https://vk.com/doshkoll Елена Кандакова Ежедневное планирование воспитательно-образовательной работы с детьми разновозрастной группы 4–7 лет Сентябрь, 3-я неделя, тема «Какой я? Что я знаю о себе? Я человек! Я гражданин! Мои права» Цели деятельности педагога: развивать представления всех детей о человеке, о себе, о своих характерных особенностях и своей индивидуальности; формировать начала гражданственности, основы правового сознания; развивать толерантность, чувство свободы, справедливости; воспитывать доброжелательное отношение к людям. • Учить детей средней подгруппы понимать и словесно выражать некоторые свои эмоции; рассказывать о том, что умеют делать самостоятельно; положительно оценивать свои возможности; воспитывать уверенность, стремление к самостоятельности. • Дать детям старшей подгруппы понятие, что каждый человек, ребёнок обладает равными правами, раскрывать содержание прав человека, детей. • Формировать у детей подготовительной подгруппы чувство собственного достоинства, осознание своих прав и свобод, ответственности; воспитывать уважение к достоинству и личным правам другого человека. Работа с родителями: Консультация для родителей «Одежда детей в разные сезоны» Понедельник – 18.09.2017 Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика. Дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к ООД Совместная деятельность взрослого и детей: Беседа с детьми на тему: Что ты знаешь о себе?» Д/И «Кто что умеет?» Цель: закрепить знания о частях тела и их роли для человека. Рассказ воспитателя о Конвенции, о правах ребенка. Совместная деятельность детей: https://vk.com/doshkoll Рассматривание плаката «Строение тела человека» Создание мини-книги «Кто я?» Индивидуальная работа: Упражнять в сравнении и нахождении характерных признаков предметов. Д/И «Угадай слово» Д/И «Исправь ошибку» 1 НОД Развитие речи В. В. Гербова (стр. 39-40) Тема: Обучение рассказыванию: составление рассказов на тему «Осень наступила». Чтение стихотворений о ранней осени. 2 НОД ФИЗО Л. И. Пензулаева (стр. 20-21) 3 НОД Рисование Т. С. Комарова (стр. 83-84) Тема: «В саду созрели фрукты» Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы, труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа. Прогулка (картотека) Тема: Наблюдение за листьями ольхи и березы. Цель: закрепить представление о сезонных изменениях в растительном мире, знания о деревьях, различных их частях. Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей. Гимнастика после сна (картотека) Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам. Совместная деятельность взрослого и детей: https://vk.com/doshkoll Рассматривание детьми себя в большом зеркале. Беседа по вопросам. Д/И «Сложи фигуру человека» Цели: учить детей составлять фигуру человека из частей; развивать логическое мышление. Совместная деятельность детей: Рассматривание фотоальбома с фотографиями детей группы. Составление коллекции из камней причудливой формы. Игра на развитие воображения «На что похоже?» Индивидуальная работа: Разучивание чистоговорки Загадывание загадок о времени суток Напоминание правил поведения в умывальной комнате. Вторник – 19.09.2017 Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика. Дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к ООД Совместная деятельность взрослого и детей: Рассказ воспитателя о праве детей на жилище (дом). Беседа на тему «Чем ты любишь заниматься дома?» Игра «Говорящее зеркало» Совместная деятельность детей: Игра «Узнай, о ком я расскажу». Рисование на тему «Мой дом» https://vk.com/doshkoll Индивидуальная работа: Формирование КГН - насухо вытирать руки полотенцем Закрепление навыков работы с ножницами Д/И «Полное и неполное имя» 1 НОД Обучение грамоте (стр. 54) Тема: «Слог, звук» 2 НОД Лепка. (Т. С. Комарова (стр. 82-83) Тема: «Разные овощи» 3 НОД Музыка - по плану музыкального руководителя. Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы, труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа. Прогулка (картотека) Тема: Наблюдение за насекомыми. Цель: уточнить представления о приспособлении насекомых к холодному периоду; воспитывать любознательность, внимательность, любовь к природе, желание беречь её. Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей. Гимнастика после сна (картотека) Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам. Совместная деятельность взрослого и детей: Игра «Умею – не умею» https://vk.com/doshkoll Цели: акцентировать внимание детей на своих умениях и физических возможностях своего организма; воспитывать чувство собственного достоинства. Упр-ие «Нить жизни» Совместная деятельность детей: Игры с бумажными куклами Цель: развивать мелкую моторику; закреплять знание о частях тела человека. Игра «Клубочек». Дети передают друг другу клубочек и называют себя ласковыми именами. Индивидуальная работа: Обучение составлению рассказа на тему «Что мы видели на прогулке?» Закрепить знания о частях суток Беседа о полезных и вредных привычках Среда – 20.09.2017 Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика. Дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к ООД Совместная деятельность взрослого и детей: Проблемная беседа по вопросам: «Умеет ли человек летать? Почему? И т. д. Д/и «Геометрическое лото» Цель: упражнять в умении группировать предметы по форме, устанавливать сходство предмета с образом. Совместная деятельность детей: Игра «Что мне нравится - не скажу, а покажу» https://vk.com/doshkoll Рисование на тему «Мои права» Индивидуальная работа: Беседа о КГН Музыкальная игра «Угадай, на чем играю» Беседа о жадности, щедрости, доброте, злости 1 НОД ФЭМП Е. А. Казинцева (стр. 21-23, 25-26) Тема: Цифры 1,2. Знакомство с тетрадью. 2 НОД Познавательно-исследовательская деятельность Тема: «Может ли растение дышать» 3 НОД ФИЗО Л. И. Пензулаева (на улице) (стр. 22) Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы, труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа. Прогулка (картотека) Тема: Наблюдение за птицами. Цель: расширять представления о птицах; обратить внимание на особенности поведения птиц; воспитывать доброжелательное отношение к представителям пернатого мира. Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей. Гимнастика после сна (картотека) Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам. Совместная деятельность взрослого и детей: Игра-эксперимент «Измерялки». https://vk.com/doshkoll Чтениесказки Х. Андерсена «Гадкий утенок». Беседа по вопросам. Совместная деятельность детей: Рассматривание иллюстраций из сказки «Гадкий утенок» Игры с кубиками. Цель: развивать конструктивные, творческие способности и умения; стимулировать обыгрывание постройки. Индивидуальная работа: Разучивание стихотворения «Осень пришла» Игра «Вопрос – ответ» Игра «Что изменилось?» Четверг – 21.09.2017 Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика. Дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к ООД Совместная деятельность взрослого и детей: Рассказ воспитателя о значении слова «Защита» Д/и «Да или нет?» Знакомство с приметой: облака движутся с севера на юг – к ясной погоде. Совместная деятельность детей: Рассматривание книг о богатырях. Лепка из соленого теста богатырского оружия. Индивидуальная работа: https://vk.com/doshkoll Игра «Что сказали руки?» Д/и «Страшный зверь» - закрепить умение соотносить названия животных и их детенышей. Беседа о КГН во время приема пищи 1 НОД Рисование. (Т. С. Комарова (стр. 84-85) Тема: «Чебурашка” 2 НОД Музыка (по плану музыкального руководителя) Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы, труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа. Прогулка (картотека) Тема: Наблюдение за погодой Цель: обобщать первичные представления об осени; воспитывать интерес к явлениям неживой природы; развивать эстетическое восприятие природных явлений. Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей. Гимнастика после сна (картотека) Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам. Совместная деятельность взрослого и детей: Инсценировка детьми отрывка из сказки «Кот, петух и лиса». Беседа по вопросам. Д/и «»Какое что бывает?» Цель: учить классифицировать предметы по цвету, форме, качеству, материалу, сравнивать, сопоставлять, подбирать как можно больше наименований. Знакомство с художественной литературой (В. В. Гербова стр. 43) https://vk.com/doshkoll Тема: «Весёлые рассказы Н. Носова» Цель: познакомить детей с новыми веселыми произведениями Н. Носова Совместная деятельность детей: Рассматривание картинок с изображением детей, выполняющих различные упражнения. Ремонт коробок из-под настольно-печатных игр. Индивидуальная работа: Работа над звукопроизношением Беседа о смысле пословицы «Где родился – там и пригодился» Д/и «Дополни предложение Пятница – 22.09.2017 Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика. Дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к ООД Совместная деятельность взрослого и детей: Д/игра «Придумай правовой конец сказки» Этюд «Покажи, как ты плачешь (смеешься, огорчаешься и т. д) Д/игра «Подбери бант по цвету» Цель: закрепить знания основных цветов Совместная деятельность детей: Игра «Найди предметы в сухом бассейне» Игра-инсценировка «Антон и Харитон» https://vk.com/doshkoll Цель: продолжать учить понимать смысл пословиц о дружбе; воспитывать уважение друг к другу. Индивидуальная работа: Мат. игра «Найди, каких игрушек поровну» Д/игра «Что ты делаешь?» Д/игра «Наоборот» 1 НОД Познавательное Т. И. Гризик (стр. 139) Тема: «Портреты Земли» 2 НОД ФИЗО (Л. И. Пензулаева стр. 22) Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы, труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа. Прогулка (картотека) Тема: Наблюдение за погодой Цель: обобщать первичные представления об осени; воспитывать интерес к явлениям неживой природы; развивать эстетическое восприятие природных явлений. Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей. Гимнастика после сна (картотека) Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам. Совместная деятельность взрослого и детей: Ситуативная беседа : «какую работу выполняют руки» Пальчиковая гимнастика «Пальчики». Чтение сказки К. И. Чуковского «Айболит». Беседа по вопросам. https://vk.com/doshkoll Совместная деятельность детей: Игра «Сложи узор» Цель: учить действовать с предметами заместителями. Рассматривание иллюстраций на тему: «Мои эмоции» Индивидуальная работа: Беседа о вежливости Обучение сооружению постройки из кубиков в соответствии с размерами игрушек. Упражнение «Придумай слова со звуком Л» Сентябрь, 4-я неделя, тема «Наши друзья – животные» Цели деятельности педагога: закрепить знания всех детей об особенностях внешнего вида, строения, образа жизни домашних и диких животных, о приспособлении конкретных животных к сезонным изменениям; стимулировать проявление добрых чувств и отношений к животным. • развивать эмоциональную отзывчивость и разнообразие переживаний детей средней подгруппы в процессе общения с животными; закрепить правила безопасного поведения при общении с животными. • закрепить у детей старшей и подготовительной подгрупп представления о животных разных климатических зон; развивать любознательность, основы исследовательского поведения; формировать бережное отношение к животному миру. Работа с родителями: Консультация «Все о развитии детской речи» Понедельник – 25.09.2017 Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика. Дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к ООД Совместная деятельность взрослого и детей: Рассказ воспитателя на тему «Зоопарк – музей живой природы» https://vk.com/doshkoll Просмотр презентации «Удивительные факты из жизни животных» Игровое упражнение «Скачет лошадка» Совместная деятельность детей: С/Р игра «Путешествие в зоопарк» Цель: закрепить знания о животных: чем питаются, кто о них заботится. Индивидуальная работа: Повторение имен детей и сотрудников в группе. Беседа-напоминание о действиях дежурных Обучение составлению рассказа по картинке о животных 1 НОД Развитие речи В. В. Гербова (стр. 49-50) Тема: Рассматривание картины «Ежи» и составление рассказа по ней. 2 НОД ФИЗО Л. И. Пензулаева (стр. 23-25) 3 НОД Рисование (Т. Н. Доронова (стр. 114-115) (2 занятия) Тема: «Пишем красками красивую картину для украшения группы». Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы, труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа. Прогулка (картотека) Тема: Наблюдение за птицами. Цель: продолжать наблюдение за птицами на участке; учить различать и называть части тела птиц; воспитывать бережное отношение к птицам. https://vk.com/doshkoll Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей. Гимнастика после сна (картотека) Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам. Совместная деятельность взрослого и детей: Д/игры «Чьи детки?», «Кто к нам пришел?» Развивающая проблемно-игровая ситуация «Что случилось с зайчиком?» Цель: формировать представления о гуманном отношении к животным; развивать эмоциональную отзывчивость. Слушание песен о животных. Сюжетная игра «Путешествие в деревню» Цель: закреплять умение различать взрослых животных и детенышей. Совместная деятельность детей: Настольные игры «Накорми животное», «Кто что ест?» Цель: уточнить, чем питаются домашние и дикие животные. Свободная лепка на тему «Мое любимое животное» Индивидуальная работа: Упражнять отвечать на поставленный вопрос. Игра «Кто где живет?» Упражнение «Хлопни в ладоши, когда услышишь в слове звук В» Вторник – 26.09.2017 Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика. Дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к ООД Совместная деятельность взрослого и детей: https://vk.com/doshkoll Беседа о повадках домашних животных. Задание «Найди ошибки в тексте» Совместная деятельность детей: Упражнение «Нарви травки для козочки» (мелко порвать зеленую бумагу). Строительство домика для ежа. Индивидуальная работа: Обучение плавному, медленному, равномерному выдоху в дыхательных упражнениях Разучивание скороговорки Обучать в ориентировке в пространстве 1 НОД Обучение грамоте (стр. 54-55) 2 НОД Аппликация. (Т. С. Комарова (стр. 85) Тема: «Огурцы и помидоры лежат на тарелке». 3 НОД Музыка - по плану музыкального руководителя. Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы, труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа. Прогулка (картотека) Тема: Наблюдение за живым объектом (собакой, кошкой) Цель: рассмотреть строение, узнать, чем кормят; дать представление, как вести себя рядом с животными. Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей. Гимнастика после сна (картотека) https://vk.com/doshkoll Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам. Совместная деятельность взрослого и детей: Игровая ситуация «Покажем нашим друзьям-зверятам, какой у нас порядок» Цель: формировать посильные трудовые навыки; воспитывать желание помогать взрослым; Развивать разговорную речь. Задание детям «Сравнить корову и лошадь» Совместная деятельность детей: С/Р игра «Как лисичка чаем угощала». Цель: уточнить знания детей о диких животных П/игра «Дружные пары» Свободные игры в игровых зонах. Индивидуальная работа: Закрепить название детенышей животных. Закрепление четкого произношения звуков К-Г Заполнение календаря погоды Среда – 27.09.2017 Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика. Дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к ООД Совместная деятельность взрослого и детей: Рассказ воспитателя на тему «Морские животные». Просмотр презентации Д/игра «Части тела животного» https://vk.com/doshkoll Конструирование из мелкого строительного материала на тему «Ферма» Совместная деятельность детей: Заполнение календаря природы. Изготовление поделок из бросового материала на тему «Морские животные» Индивидуальная работа: Помощь в подборе деталей для конструирования, в обыгрывании постройки. Упражнение на внимание «Чего не стало?» Закрепить дни недели 1 НОД ФЭМП Е. А. Казинцева (стр. 21-26) Тема: «Число и цифра 0. Счет до 5. Работа в тетрадях» 2 НОД Познавательно-исследовательская деятельность Тема: «Почему листья осенью опадают?» 3 НОД ФИЗО Л. И. Пензулаева (на улице) (стр. 25) Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы, труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа. Прогулка (картотека) Тема: Наблюдение за улетающими стаями птиц. Цель: стимулировать проявления интереса к познанию нового. Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей. Гимнастика после сна (картотека) Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам. Совместная деятельность взрослого и детей: https://vk.com/doshkoll Беседа и рассматривание иллюстраций на тему «Животные и их детеныши» Цель: учить детей понимать сюжет и отвечать на вопросы. Совместная деятельность детей: Рисование «Ежик». Помощь старшим детям в изготовлении кормушек для птичек. С/Р игра «Зоопарк» Индивидуальная работа: Упражнять в прыжках на одной ноге Игра «Найди такую фигуру как у меня» Беседа о домашних питомцах Четверг – 28.09.2017 Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика. Дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к ООД Совместная деятельность взрослого и детей: Обыгрывание стихотворения старшими детьми младшим «Котик и козлик» Функциональное упражнение «Ласковые лапки» Игралабиринт «Найди дорогу к домику зайчика» Совместная деятельность детей: Музыкальная игра «Послушай и повтори ритм» Решение ребусов о диких животных. Индивидуальная работа: https://vk.com/doshkoll Задание «Что спереди, что сзади?» Разучивание стихотворения Игра-беседа «Правильно – неправильно» 1 НОД Рисование. (Т. Н. Доронова (стр. 114-115) (2 занятия) Тема: «Пишем красками красивую картину для украшения группы». 2 НОД Музыка (по плану музыкального руководителя) Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы, труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа. Прогулка (картотека) Тема: Наблюдение за следами на земле. Цель: стимулировать проявления интереса к познанию нового. Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей. Гимнастика после сна (картотека) Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам. Совместная деятельность взрослого и детей: Обсуждение с детьми народных примет. Беседа о жизни зверей осенью. Знакомство с художественной литературой (В. В. Гербова стр. 44) Тема: «Чтение стихотворения С. Маршака «Пудель»» Цель: активизировать в речи детей существительные и прилагательные; познакомить с произведением-перевертышем. Совместная деятельность детей: https://vk.com/doshkoll Д/игры «Кто в гости пришел?», «Детки в клетке» Рассматривание иллюстраций с изображением животных Севера. Индивидуальная работа: Разучивание пальчиковой игры Закрепить части суток Упражнять в придумывании слов на заданный звук Пятница – 29.09.2017 Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика. Дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к ООД Совместная деятельность взрослого и детей: Беседа с детьми о животных морей и океанов. Игровая ситуация «Кошкин дом» Совместная деятельность детей: Чтение сказки Х. -К. Андерсена «Гадкий утенок», беседа по содержанию. Рисование по мотивам сказки, выставка детских работ. Индивидуальная работа: Закрепить умение пользоваться полотенцем Работа по звукопроизношению Упражнять в решении кроссвордов 1 НОД Познавательное ОБП О. В. Чермашенцева (стр. 15-17) https://vk.com/doshkoll Тема: «Знакомство с правилами дорожного движения» 2 НОД ФИЗО Л. И. Пензулаева (стр. 23-25) Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы, труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа. Прогулка (картотека) Тема: Наблюдение за отлетом птиц. Цель: выявить особенности приспособления птиц к сезонам; установить связь между характером пищи, наличием корма и приспособлением к погодным условиям. Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей. Гимнастика после сна (картотека) Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам. Совместная деятельность взрослого и детей: Игра «Отгадай, о ком скажу» Цель: учить узнавать животных по описанию характерных признаков внешнего вида и повадок. П/игра «День – ночь» Постройка зоопарка из большого конструктора. Совместная деятельность детей: Выкладывание узоров из мозаики. С/Р игра «Цирк» Индивидуальная работа: Игра «Угадай и принеси то, что я опишу» https://vk.com/doshkoll Закрепить знания о назначена предметов домашнего обихода. Разучивание чистоговорки Литература: Ежедневное планирование образовательной деятельности. Разновозрастная группа 3-7 лет Авторы-составители Н. Н. Гладышева, И. Н. Храмова, Издательство «Учитель» 2013год.