Конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Познавательное развитие»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
города Когалыма «Золушка»
Конспект
непосредственно образовательной деятельности по
образовательной области «Познавательное развитие»
на тему «Наш дом - Россия»
(подготовительная группа)
Когалым - 2021
НОД по ОО «Познавательное развитие» в подготовительной группе на
тему: «Наш дом -Россия»
Цель: создание условий дляформирования основ гражданственности и
патриотизма у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
Образовательные:
обобщить и систематизировать знания детей о нашей родине – России;
закреплять знания о флаге, гербе, гимне;
продолжать совершенствовать монологическую и диалогическую формы
речи;
Развивающие:
развивать внимание, память, образное мышление;
обогащать словарный запас детей.
Воспитательные:
формировать уважительное отношение к государственным символам;
воспитывать любовь к Родине, гражданско-патриотические чувства;
способствовать проявлению положительных эмоций;
воспитывать доброжелательные взаимоотношения между сверстниками в
процессе коллективного решения познавательной задачи;
формировать умение договариваться, помогать друг другу.
Словарная работа:
Обогащение: гимн, президент, бескрайняя, великодушие.
Активизация: флаг, герб,страна, могучая, богатая, мужество, отвага, мир,
справедливость.
Методы и приемы:
Наглядные – показ, демонстрация.
Словесные: беседа, вопросы (требующие констатации; побуждающие к
мыслительной деятельности), описание, педагогическая оценка.
Игровые: дидактические игры «Узнай наш герб», «Собери флаг».
Практические: создание герба и флага группы.
Виды детской деятельности:
игровая, коммуникативная, двигательная, восприятие художественной
литературы, музыкальная.
Интеграция образовательных областей:
-познавательное,
речевое,
социально-коммуникативное,
физическое
развитие, художественно-эстетическое.
Наглядный материал: иллюстрация с изображением карты России.
Мультимедийные средства – презентация.
Оборудование: предметные картинки, дидактические игры, ИКТ, игрушка сова.
Предварительная работа:
беседы о Родине;
чтение и заучивание наизусть стихотворений о Родине;
прослушивание гимна РФ, песен о России;
дидактические игры «Узнай по описанию», «Белый-синий-красный», «Найди
среди других»;
загадывание загадок.
Ход образовательной деятельности
Организационно-мотивационный этап
Эмоциональный настой на совместную деятельность. Коммуникативная
игра «Здравствуй!»
- Ребята, давайте, нарисуем солнышко (педагог приглашает детей в круг)
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок!
Здравствуй, маленький дубок!
Мы живем в одном краю Всех мы вас приветствуем!
- Ребята, наша умная Сова опять что-то придумала. Вы ничего не замечаете?
(находят карту России). Как вы думаете, что это? А для чего? (ответы детей).
- Мудрая сова знает, что в нашей группе умные, любознательные ребята,
знают много интересного. Поэтому и просит нас поделиться своими
знаниями о нашей стране.
Основной этап
1. Беседа по вопросам:
- Как называется наша страна?
- Какими словами вы можете описать нашу страну? (Необъятная, бескрайняя,
богатая, красивая, могучая, огромная, любимая, щедрая, большая.)
- Ни одна страна в мире не имеет такой огромной территории, как Россия.
Посмотрите на карту, почему она раскрашена разными цветами, что они
обозначают? Россия – самая богатая лесами страна в мире. Лес – это
огромный дом. Только одно дерево может дать приют и корм многим зверям
и птицам. А в лесу таких деревьев тысячи! Что еще нам дает лес? Голубой
цвет обозначает моря, реки, озера, океаны. Коричневый цвет горы, степи.
Ребята а вы когда-нибудь мечтали отправиться в путешествие по России?
2. Физминутка «РОДИНА»
Нет на свете родины красивей – (шагают на месте)
Боевой страны богатырей. (изображают «богатыря»)
Вот она, по имени Россия, (шагают на месте, разводят руки в стороны)
От морей простерлась до морей.
Поезжай за моря-океаны, («едут»)
Надо всею землей пролети: («летят»)
Есть на свете различные страны, (разводят руки в стороны)
Но такой, как у нас, не найти. (отрицательно качают головой)
Глубоки наши светлые воды, (приседают)
Широка и привольна земля, (встают, руки в стороны)
И гремят, не смолкая, заводы, (стучат руками перед собой)
И шумят, расцветая поля. (плавные взмахи руками)
3. Игра с ИКТ «Путешествие» (на экране телевизора, слайд с
изображением города Москва).
- Ребята, вы знаете, где мы сейчас оказались? (Ответы детей)
- Мы с Вами в сердце России – это Москва.
- Какое самое знаменитое место в столице России? (Красная площадь)
- Кто это? (фото президента). А чем занимается президент? (ответы детей).
4. Звучит гимн Российской Федерации (дети слушают стоя)
- Вы узнали что это прозвучало?
- Как вы считаете, что такое гимн?
Гимн – это музыкальное произведение, торжественная песнь, в которой чтонибудь хвалят, прославляют. В государственном гимне народ прославляет
свою Родину. При прослушивании гимна все должны стоять, а мальчики и
мужчины должны снять головные уборы.
- Какие чувства вы испытываете, когда слышите гимн?
- Какие еще, государственные символы вы знаете? (Флаг, герб)
5. Дидактическая игра «Собери флаг» (за столами)
- Флаг России – святыня и гордость нашего государства, он олицетворяет
независимость, величие нашей Родины.
- Скажите, как вы считаете, что означает белый цвет?
- Что означает синий цвет?
- Что означает красный цвет? (ответы детей)
6. Дидактическая игра «Узнай наш герб» (за столами)
У России величавой
На гербе орел двуглавый,
Чтоб на запад, на восток
Он смотреть бы сразу мог
Сильный, мудрый он и гордый.
Он – России дух свободный.
- Ребята, вы знаете, не только у нашей страны есть герб, он есть у городов,
может быть герб семьи и даже у нашей группы может быть герб. А что если
нам с вами тоже придумать и сделать герб и флаг нашей группы?
- Чтобы подобрать необходимые картинки, цвета, нам надо подумать какие в
нашей группе дети, какими они обладают качествами?
(Практическая работа)
Представление детьми герба и флага группы.
Заключительный этап
- Ребята, наше путешествие не заканчивается, а продолжается. Предлагаю,
каждому взять картинки с изображением того места в нашей стране, где бы
вы хотели побывать, и отметить на карте России.
- Вы любите нашу Родину?
- Что нужно делать для того, чтобы она такой оставалась?
(Любить, беречь, защищать, сохранять ее богатства).
- Ребята, как вы считаете, Мудрой сове пригодятся наши знания?