Департамент образования и науки Приморского края краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Спасский индустриально-экономический колледж» УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР _________ Н.В.Заяц «___»_______ 20___ г Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине География программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) по специальности СПО 40.02.01 Право и организация социального обеспечения 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) 38.02.04 Коммерция (по отраслям) г. Спасск - Дальний 2016 г. Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе рабочей программы учебной дисциплины География. Разработчики: Организация-разработчик: краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Спасский индустриально – экономический колледж». Разработчик: Гулая Роза Валерьевна, преподаватель высшей квалификационной категории Одобрено на заседании цикловой комиссии социально-экономических и юридических дисциплин Протокол № Председатель ЦК от « » 2016 г. Р. В. Гулая 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств ......................................................... 4 2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке ................................ 6 3. Оценка освоения учебной дисциплины ............................................................................. 11 3.1. Формы и методы оценивания ...................................................................................... 12 3.2.Задания для оценки освоения учебной дисциплины ............................................... 814 4. Контрольно-оценочные материалы для дифференцированного зачета по учебной дисциплине ................................................................................................................................. 46 5. Лист согласования ………………………………………………………………………..50 3 1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств В результате освоения учебной дисциплины География обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС по специальности СПО: 40.02.01 Право и организация социального обеспечения 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) 38.02.04 Коммерция (по отраслям) следующими результатами: личностных: Л1 - сформированность ответственного отношения к обучению; готовность и способность студентов к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; Л2 - сформированность целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития географической науки и общественной практики; Л3 - сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности; Л4 - сформированность экологического мышления, понимания влияния социальноэкономических процессов на состояние природной и социальной среды; приобретение опыта эколого-направленной деятельности; Л5 - сформированность коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками и взрослыми в образовательной, общественно полез- ной, учебно-исследовательской, творческой и других видах деятельности; Л6 - умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию, приводить аргументы и контраргументы; Л7 - критичность мышления, владение первичными навыками анализа и критичной оценки получаемой информации; Л8 - креативность мышления, инициативность и находчивость; метапредметных: М1 - владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, а также навыками разрешения проблем; готовность и способность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания; М2 - умение ориентироваться в различных источниках географической информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников; М3 - умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей; М4 - осознанное владение логическими действиями определения понятий, обобщения, установления аналогий, классификации на основе самостоятельного выбора оснований и критериев; М5 - умение устанавливать причинно-следственные связи, строить рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать аргументированные выводы; 4 М6 - представление о необходимости овладения географическими знаниями с целью формирования адекватного понимания особенностей развития современного мира; М7 - понимание места и роли географии в системе наук; представление об обширных междисциплинарных связях географии; предметных: П1 - владение представлениями о современной географической науке, ее участии в решении важнейших проблем человечества; П2 - владение географическим мышлением для определения географических аспектов природных, социально-экономических и экологических процессов и проблем; П3 - сформированность системы комплексных социально ориентированных географических знаний о закономерностях развития природы, размещения населения и хозяйства, динамике и территориальных особенностях процессов, протекающих в географическом пространстве; П4 - владение умениями проведения наблюдений за отдельными географическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий; П5 - владение умениями использовать карты разного содержания для выявления закономерностей и тенденций, получения нового географического знания о природных социально-экономических и экологических процессах и явлениях; П6 - владение умениями географического анализа и интерпретации разнообразной информации; П7 - владение умениями применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов, самостоятельного оценивания уровня безопасности окружающей среды, адаптации к изменению ее условий; П8 - сформированность представлений и знаний об основных проблемах взаимодействия природы и общества, природных и социальноэкономических аспектах экологических проблем. Формой аттестации по учебной дисциплине является дифференцированный зачет. 5 2 Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке 2.1 В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих результатов обучения: Таблица 1.1 Результаты обучения: личностные, метапредметные, предметные Личностные Л1 - сформированность ответственного отношения к обучению; готовность и способность студентов к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; Л2 - сформированность целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития географической науки и общественной практики; Л3 сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности; Л4 - сформированность экологического мышления, понимания влияния социально-экономических процессов на состояние природной и социальной среды; приобретение опыта экологонаправленной деятельности; Показатели оценки результата Формы и методы контроля и оценивания результатов обучения Соотнесение своих действий и поступков окружающих с возникшими формами социального поведения - Определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социальноэкономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений Демонстрация ответственного отношения к определению собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни - Использование приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни тестирование практические занятия - индивидуальный проект 6 Л5 - сформированность коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками и взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебноисследовательской, творческой и других видах деятельности; Л6 - умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию, приводить аргументы и контраргументы; Л7 - критичность мышления, владение первичными навыками анализа и критичной оценки получаемой информации; Л8 креативность мышления, инициативность и находчивость; Метапредметные М1 - владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, а также навыками разрешения проблем; готовность и способность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания; М2 - умение ориентироваться в различных источниках географической для выявления и объяснения географических аспектов различных текущих событий и ситуаций -Использование приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни для выявления и объяснения географических аспектов различных текущих событий и ситуаций - Использование приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни для выявления и объяснения географических аспектов различных текущих событий и ситуаций - Демонстрация навыков проектной деятельности тестирование практические занятия - индивидуальный проект Демонстрация нахождения и 7 информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников; применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета; правильной оценки важнейших социальноэкономических событий международной жизни, геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития М3 - умение самостоятельно оценивать и - Демонстрация принимать решения, определяющие нахождения и стратегию поведения, с учетом применения гражданских и нравственных ценностей; географической информации М4 - осознанное владение логическими Демонстрация умения действиями определения понятий, ориентироваться в обобщения, установления аналогий, современных классификации на основе географических самостоятельного выбора оснований и аспектах отраслевой и критериев; территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей; географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социальноэкономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда; 8 М5 - умение устанавливать причинноследственные связи, строить рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать аргументированные выводы; М6 - представление о необходимости овладения географическими знаниями с целью формирования адекватного понимания особенностей развития современного мира; М7 - понимание места и роли географии в системе наук; представление об обширных междисциплинарных связях географии; географические аспекты глобальных проблем человечества - Использование приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни для выявления и объяснения географических аспектов различных текущих событий и ситуаций - Использование приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни для выявления и объяснения географических аспектов различных текущих событий и ситуаций - Демонстрация понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях глобализации, стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ, различных видов человеческого общения Предметные П1 - владение представлениями о современной географической науке, ее 9 участии в решении важнейших проблем человечества; П2 владение географическим мышлением для определения географических аспектов природных, социально-экономических и экологических процессов и проблем; П3 сформированность системы комплексных социально ориентированных географических знаний о закономерностях развития природы, размещения населения и хозяйства, динамике и территориальных особенностях процессов, протекающих в географическом пространстве; П4 - владение умениями проведения наблюдений за отдельными географическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий; П5 - владение умениями использовать карты разного содержания для выявления закономерностей и тенденций, получения нового географического знания о природных социально-экономических и экологических процессах и явлениях; П6 - владение умениями географического анализа и интерпретации разнообразной информации; П7 - владение умениями применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов, самостоятельного оценивания уровня безопасности окружающей среды, адаптации к изменению ее условий; П8 - сформированность представлений и знаний об основных проблемах тестирование практические занятия - индивидуальный проект - Демонстрация понимания особенностей современного геополитического и геоэкономического положения России, ее роль в международном географическом разделении труда - Демонстрация применения основных географических понятий и терминов традиционных и новых методов географических исследований - Демонстрация навыков проектной деятельности - Демонстрация применения основных географических понятий и терминов традиционных и новых методов географических исследований - Соотнесение своих действий и поступков 10 взаимодействия природы и общества, природных и социально-экономических аспектах экологических проблем. окружающих с возникшими формами социального поведения Оценка освоения учебной дисциплины: 3.1 Формы и методы оценивания Предметом оценки служат личностные, метапредметные, предметные результаты, предусмотренные ФГОС по дисциплине География. 11 Контроль и оценка освоения учебной дисциплины по темам (разделам) Элемент учебной дисциплины Формы и методы контроля Текущий контроль Форма контроля Проверяемые Л, П, М Раздел 2 Политическая устройство мира Фронтальный опрос Раздел 3 География мировых природных ресурсов Самостоятельная работа. Раздел 4 География населения мира Тестирование Самостоятельная работа. Л1, Л7 М2, М4, М5 П2, П4,П5, П6 Л1, Л5, Л6. Л8 М1, М2, М4, М7 П1, П3, П4, П5, П6 Тестирование Работа с картой Решение задач, работа с картой Тестирование Тестирование Контрольная работа Раздел 5 Мировое хозяйство Раздел 7 Россия в современном мире Форма контроля Фронтальный опрос Раздел 1 Источники географической информации Раздел 6 Регионы мира Рубежный контроль Тестирование Самостоятельная работа. Работа с картой Самостоятельная работа Проверяемые Л, П, М Л1, Л6, Л7 М2, М6 П1, П2, П5, П6 Л1, Л7 М2, М4, М5 П2, П4,П5, П6 Л1, Л5, Л6. Л8 М1, М2, М4, М7 П1, П3, П4, П5, П6 Промежуточная аттестация Форма контроля Проверяемые Л, П, М Л1, Л2, Л5, Л6, Л7, Л8 М1, М2, М4 П2, П3, П5, П6, Л1, Л2, Л3, Л7 М2, М3, М4, М5, М6 П2, П5, П6, Л1, Л2, Л6 М2, М4, М6 П1, П3, П5, П8 Работа с картой Л1, Л2, Л3, Л7 М2, М3, М4, М5, М6 12 Раздел 8 Географические аспекты современных глобальных проблем человечества Работа с картой П2, П5, П6, Л1, Л3, Л4, Л6, Л7, Л8 М1, М2, М3, М5, М7 П1, П2, П3, П4, П5, П7,П8 Д/з Тестирова ние Л1, Л3, Л4, Л6, Л7, Л8 М1, М2, М3, М5, М7 П1, П2, П3, П4, П5, П7,П8 13 3.2. Задания для оценки освоения учебной дисциплины Раздел 1 Источники географической информации. Рубежный контроль. Вопросы для фронтального опроса: 1. Что такое метод? 2. Какие методы исследования применяются в географии? 3. В чем заключается метод визуальных наблюдений? 4. Продолжите предложение. Картографический метод исследования – это…. 5. На какие три основные составные части делится сравнительно географический метод? 6. Продолжите предложение. Статистический метод – это… 7. Продолжите предложение. Исторический метод позволяет… 8. Продолжите предложение. Геоэкологический мониторинг…. 9. Расшифруйте аббревиатуру ГИС. 10. Перечислите основные источники географической информации. Раздел 2 Политическое устройство мира. Текущий контроль. 1. Перечислите этапы формирования политической карты мира Ответ: Древний Средневековый Новый Новейший Современный 2. Столицу какого европейского государства называют столицей Европы? Объясните причину такого названия. Покажите на карте эту страну. Ответ: Бельгия (Брюссель), здесь размещается штаб-квартира Евросоюза 3. Перечислите «шестерку» крупнейших по площади территорий (более 5 млн км2) государств мира. Покажите их на карте. Ответ: Россия, Канада, Китай, США, Бразилия, Австралия. 4. В какой обитаемой части света отсутствуют государства с монархической формой правления? Ответ: В Америке. 5. На какие две большие группы развитию? Ответ: Развитые и развивающиеся. делятся страны по социально-экономическому 14 Рубежный контроль. Задание 1. Используйте для выполнения задания карты географического атласа Формы правления и государственного устройства (стр. 5). - На контурной карте мира разной фоновой окраской покажите страны с формами правления: Монархии (абсолютные, теократические, ограниченные) Формально глава государства английский монарх Вынесите обозначение в легенду контурной карты. Задание 2. - На контурной карте мира Дальневосточного региона с помощью фоновой окраски, покажите субрегионы на которые принято делить данный регион. Цвета фоновой окраски внесите в легенду контурной карты. Задание 3. Используя материалы подраздела учебника 1.2, заполните таблицу. Характеристика социально-экономических особенностей мира. № Группа развитых стран мира Страны «Великой шестерки». Страны, входящие в состав группы США, Япония, Германия, Великобритания, Франция и Италия. 2 Небольшие высокоразвитые страны Европы. Австрия, Бельгия, Дания, Ирландия, Исландия, Нидерланды, Норвегия, Финляндия, Швейцария, Швеция и все европейские микрогосударства. 3 Страны «переселенческого капитализма». Израиль, ЮАР, Канада, Австралия, Новая Зеландия. 4 Среднеразвитые страны Европы. Испания, Португалия, Греция. 5 «Азиатские первой волны 6 Блок бывших социалистических стран Корея (Южная Корея), Китайская республика (Тайвань), Сингапур. Чехия, Венгрия, Словения, Польша, Словакия, Литва, Латвия, Эстония, Россия. 1 тигры» групп развитых стран Социально-экономические особенности групп Являются мировыми лидерами экономической, научно-технической, социальной, политической и военной областях. Характерна узкая хозяйственная специализация (производство нескольких видов товаров для мирового рынка), высочайший уровень вовлеченности международные экономические отношения, активное участие во внешней торговле. Характерны аграрно-сырьевая специализация, сравнительно низкий уровень производительности труда, слабость корпораций, незначительное участие во внешней торговле. По показателям социальноэкономического развития существенно отстают от всех вышеперечисленных стран, однако поражены так называемым «синдромом величия». Начиная с 1960-х годов они совершили стремительный рывок в своем экономическом развитии. Ближе всего к развитым странам по уровню социально-экономического развития. Задание 4. Используя материалы подраздела учебника 1.2, заполните таблицу. Характеристика социально-экономических особенностей стран мира. групп развивающихся 15 № Группа развивающихся стран мира Ключевые страны крупного потенциала. Страны, входящие в состав группы Китай, Индия, Бразилия, Мексика. 2 Новые индустриальные страны. 3 Финансово избыточные страны – экспортеры нефти и природного газа. 4 Страны зависимого плантационного хозяйства. 5 Страны концессионного развития. 6 Мелкие страны квартиросдатчики. 7 Беднейшие страны мира. Таиланд, Малайзия, Индонезия, Филиппины, Вьетнам, Камбоджа, Турция, Иран. Саудовская Аравия, Кувейт, Катар, ОАЭ (Объединенные Арабские Эмираты), Оман, Бруней, Ливия. Страны центральной Америки (Белиз, Гватемала, ЭльСальвадор, Гондурас, Никарагуа, Коста-Рика), ШриЛанка. Габон, Ботсвана, Ямайка, Тринидад, Тобаго, Гайана, Суринам, Папуа - Новая Гвинея. Кипр, Ливан, Бахрейн, КабоВерде, Либерия, Джибути, Бермудские Острова, Багамские Острова, Острова Кайман, Виргинские Острова, Сент-Винсент, Гренадины, Барбадос, Нидерландские Антилы, Аруба, Панама, Вануату. Насчитывается около 30. Большая часть из них находится в Тропической Африке, несколько- в Азии (Афганистан, Восточный Тимор, Лаос, Мьянма, Непал и др.) 1 – Социально-экономические особенности групп Страны обладают колоссальными природными и трудовыми ресурсами, проводят эффективные экономические реформы. Крупнейшие производители и экспортеры обрабатывающей промышленности. Богаты нефтью и /или природным газом. Обладают уникальными агроклиматическими ресурсами, пригодными для производства разнообразных видов сельскохозяйственной продукции. Страны специализируются на добыче и первичной переработке одного-двух видов полезных ископаемых. Имеют чрезвычайно выгодное экономико-географическое положение. Это позволило им пойти по пути создания на своей территории оффшорных зон. Неустойчивая внутриполитическая обстановка (гражданские войны). Раздел 3 География мировых природных ресурсов. Текущий контроль. Задание 1. Приведите примеры антропогенных загрязнений: - литосферы (карьеры (разрезы), шахты при разработке минеральных ресурсов); - атмосферы (выбросы вредных веществ, накопление углекислого газа); - гидросферы (сбросы вредных веществ в поверхностные и грунтовые воды, нефтяное загрязнение). Задание 2. Заполните таблицу, вписывая по 3 страны, лидирующие в мире по разведанным запасам перечисленных видов минеральных ресурсов. № Виды минеральных ресурсов 1 2 Нефть Природный газ Страны, лидирующие по разведанным запасам Саудовская Аравия, Ирак, Кувейт Россия, Иран, Катар 16 3 Каменный уголь Китай, США, Россия 4 Железные руды Бразилия, Россия, Канада 5 Бокситы Гвинея, Бразилия, Австралия Задание 3. По каким видам минеральных природных ресурсов Россия входит в тройку стран, лидирующих по их разведанным запасам? (Природный газ, каменный уголь, железные руды). Задание 4. Выделите два предложения, в которых содержится информация об особенностях размещения минеральных ресурсов в мире. 1. Подавляющую часть общего объема гидросферы Земли составляют воды Мирового океана. 2. 90% запасов каменного угля и бурого угля планеты залегает преимущественно в Северном полушарии. 3. Среди регионов мира больше всего лесов вырубается в Латинской Америке. 4. Регионом сосредоточения крупнейших запасов бокситов выступает приэкваториальная зона (так называемая летаритная кора выветривания). Ответ: 2,4 Задание 5. Какое из перечисленных утверждений соответствует группе стран: Китай, Россия, США, Демократическая республика Конго, Канада, Бразилия? 1. Наименьшая обеспеченность водными ресурсами характерна для стран с засушливым тропическим климатом. 2. Данная группа стран обладает крупнейшими в мире запасами гидроэнергоресурсов. 3. Для всех стран характерно максимальное (порядка 80%)использование их гидроэнергетического потенциала. Ответ: 2 Задание 6. Вставьте в текст пропущенные слова: «Подавляющая часть мировых водных ресурсов используется в сельском хозяйстве. В Египте и Узбекистане орошается почти 100% пашен. В промышленности вода используется в качестве растворителя, химического реагента и охладителя. С ростом водопотребления в мире обостряется проблема рационального использования и охраны вод» Задание 7. Вспомните известные вам страны, которые используют энергию приливов и отливов Мирового океана для получения электроэнергии. Ответ: Франция, США, Канада, Китай, Россия Рубежный контроль. Задание 1. Используя различные источники географических знаний, дайте определение понятий «ресурсообеспеченность» и «природно-ресурсный потенциал территории». Ресурсообеспеченность - соотношение между величиной природных ресурсов и размерами их использования. Она выражается количеством лет, на которые должно 17 хватить данного ресурса (минеральные), либо его запасами из расчета на душу населения (лесные, водные и др.). Природно-ресурсный потенциал территории - это совокупность природных ресурсов, объектов, средообразующих факторов и условий (включая климатические, геологические, гидрологические и другие условия), которые могут быть использованы в процессе хозяйственной или иной деятельности. Задание 2. Используя знания, полученные вами в школе при изучении географии, краеведения, составьте короткую характеристику природно-ресурсного потенциала Приморского края. Оцените ресурсообеспеченность Приморского края. Приморский край обладает значительными природными ресурсами: мягкий климат, теплое море, особая эстетическая ценность разнообразных приморских и таежных ландшафтов, наличие многих реликтовых видов животных и растений, экзотических объектов, многочисленных памятников истории и древней культуры. Растительный и животный мир края имеет как научно-познавательную ценность, так и позволяет развивать спортивно-охотничий туризм. Не менее уникальна флора Приморья с позиции собирательского туризма. Так же весьма богатый и разнообразный растительный и животный мир Японского моря свидетельствует о наличии предпосылок для организации любительского подводного промысла и лова рыбы. Приморский край располагает уникальными возможностями по организации лечебно-оздоровительных ресурсов. Большое значение имеют месторождения минеральных вод и лечебных грязей, по запасам которых Приморье занимает ведущее место в России, а некоторые из них не имеют аналогов в стране. На прилегающих акваториях Японского моря сложилась своеобразная система природных комплексов, в мире нигде более не встречающихся. По климатическим условиям, рекреационному, познавательному потенциалу и интегральному показателю туристско-экскурсионных ресурсов Приморье находится на одном уровне с Краснодарским краем, а по пейзажному разнообразию превосходит его. Всего на территории Приморского края шесть заповедников - больше чем в любом другом субъекте Российской Федерации. Приграничное положение и незамерзающие морские порты Хасанского района создают благоприятные условия для сотрудничества в сфере туризма со странами АТР, Северо-Восточной и Юго-Восточной Азии. Развитие международного туризма стимулирует открытие новых пунктов пропуска на российскокитайской границе, расширение международных авиамаршрутов, выполняемых на регулярной и чартерной основе, круизные виды туризма. Следовательно, необходимо признать объективную необходимость формирования в Приморском крае современного высокоэффективного и конкурентоспособного туристско-рекреационного комплекса, который обеспечит широкие возможности для удовлетворения потребностей российских и иностранных граждан в рекреационных услугах и будет повышать значение туризма в экономике России. Задание 3. Для выполнения задания используйте данные таблицы 6. Определите и запишите следующие регионы мира: - с максимальными запасами нефти (Страны ОПЕК, Юго-Западная Азия) - с минимальными запасами нефти (Западная Европа, Регион Азии кроме Юго-Западной части Азии, Австралия и Океания) - с максимальными запасами природного газа (Бывший СССР, Юго-Западная Азия) - с минимальными запасами природного газа (Западная Европа, Центральная и Южная Америка) 18 - наиболее богатый запасами как нефти, так и природного газа (Юго-Западная Азия) - имеющий наименьшие запасы как нефти, так и природного газа (Западная Европа) Таблица 6. Разведанные запасы нефти и природного газа в регионах мира (2001 г.) Регион Западная Европа Бывший СССР Юго-Западная Азия Остальная Азия, Австралия и Океания Африка Северная Америка (с Мексикой) Центральная и Южная Америка Страны ОПЕК (Организации стран-экспортеров нефти) Мир Запасы нефти, млрд т 2,5 9,0 93,4 5,9 Запасы природного газа, трлн м3 4,86 56,14 55,91 12,20 10,2 8,4 13,7 143,0 11,18 7,55 7,16 - 143,0 155,08 Задание 4. Используя географический атлас «Минеральные ресурсы суши» (стр. 6). - По карте атласа определите местоположение крупнейшие залежи бурого угля. Отметьте их штриховкой на контурной карте. - Отметьте на контурной карте Тунгусский бассейн, Зырянский бассейн, Калифорнийский бассейн, Бассейн Хамерсли. Условными обозначениями отметьте месторождение полезных ископаемых и укажите их условные обозначения на легенде контурной карте. Задание 5. Известно, что масса 1 250 м3 природного газа составляет 1 т, а 1 т условного топлива соответствует 0,87 т природного газа и 3,33 . бурого угля. Какой вид топлива – российский природный газ или местный бурый уголь - выгоднее использовать на ТЭС федеральной земли Саксония (Германия), если Германия покупает природный газ у России по цене 375 долл./тыс. м3, а цена местного бурого угля составляет105 долл./т? Ответ: Нужно узнать стоимость 1 250 м3 газа (она же 1 т газа). 1 т газа – 1250 (столько весит 1000 м3 газа) Х т - 1000 м3 1000х1:1250=0,8 т 0,8 т соответствует 1000 м3 газа и имеет стоимость 375 долл. 0,8-375 1 т-Х 375х1:0,8=468,75 долл. (это стоит 1 т газа). 3,33х105=349,65 0,87х468,75=407,8 Значит выгоднее использовать местный бурый уголь. Задание 7. Каменный уголь из Австралии в Великобританию доставляется на крупных судах-балкерах, грузоподъемность (дедвейт – общий вес поднимаемых судном грузов) – 120 тыс. т. Стоимость одного рейса такого судна – 6 мил долл. Какой – местный или австралийский – каменный уголь выгоднее использовать на ТЭС Великобритании, если 19 известно, что добыча 1 т каменного угля в Великобритании обходится в 150 долл./т, а в Австралии – в 50 долл./т? Ответ: 120000х150=18000000 долл. (обойдется стоимость каменного угля в Великобритании) 12000х50=6000000+6000000=12000000 долл. (обойдется стоимость каменного угля из Австралии). Выгоднее использовать на ТЭС Великобритании каменный уголь из Австралии. Раздел 4 География населения мира. Текущий контроль. 1. Численность населения нашей планеты: 1. Менее 1 млрд человек 2. От 3 до 4 млрд человек 3. От 5 до 6 млрд человек 4. Более 6 млрд человек 2. Самый крупный регион по численности населения: 1. Европа 2. Азия 3. США 4. Латинская Америка 3.Страна, входящая в «пятерку» крупнейших в мире по численности населения: 1. Россия 2. ФРГ 3. США 4. Мексика 4.Простое воспроизводство населения характерно для страны: 1. Россия 2. Египет 3. Афганистан 4. Боливия 5.Верным утверждением является: 1. Соотношение мужского и женского населения – один из основных показателей, характеризующих качество жизни в стране. 2. Разность между рождаемостью и смертностью - один из основных показателей, характеризующих качество жизни в стране. 3. Средняя продолжительность жизни - один из основных показателей, характеризующих качество жизни в стране. 6.Страна с наибольшей средней продолжительностью жизни: 1. Бразилия 2. Ирландия 3. Индонезия 4. Япония 7.Высокая младенческая смертность характерна для страны: 1. Япония 2. Норвегия 3. Ангола 4. Финляндия 8.Наибольшая численность населения в трудоспособном возрасте характерна для страны: 1. Россия 2. Саудовская Аравия 3. Китай 4. ЮАР 9.Наибольшую долю жителей планеты составляют представители расы: 4. Австралоидная 1. Европеоидная 2. Монголоидная 3. Негроидная 20 10.Крупнейший по численности народ мира: 1. Хиндустанцы 3.Американцы 2. Китайцы 4. Русские 11.Среди различных языков мира территориально наиболее распространен: 1. Испанский 3. Французский 2. Английский 4. Немецкий Критерии оценивания: 0 - ошибок – «5» 1-3 ошибки – «4» 4-6 ошибок – «3» 7 и более ошибок – «2» Правильные ответы Номер вопроса 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Правильный ответ 4 2 3 1 3 4 3 3 1 2 2 Самостоятельная работа. Прочитайте текст учебника Е. В. Баранчикова «География» стр. 48-55. Ответьте на вопросы: 1. На размещение населения большое влияние оказывают миграции. 2. Миграции различаются по месту (внутренние и внешние). 3. Миграции различаются по времени (безвозвратные, временные, сезонные и маятниковые). 4. Внешние миграции подразделяются на эмиграцию (выезд из какой-либо страны) и иммиграцию (въезд в какую-либо страну). 5. Урбанизация – триединое понятие , выражающееся в росте доли городского населения, росте численности населения городов и увеличении роли городов в жизни страны. 6. Ложная урбанизация – процесс искусственного роста доли городского населения и численности населения городов, который обусловлен неконтролируемой миграцией в город сельских жителей. 7. Субурбанизация – процесс миграции жителей центральной части города на его окраину или в пригород, в так называемую субурбию. 21 8. Рурбанизация – процесс распространения городского образа жизни на сельскую местность. 9. Мегаполис – огромный город. 10. В настоящее время в мире сформировались пять мегаполисов: Европейский, Приатлантический, или Северо-Восточный (США), Токайдо (Япония), Приозерный (США), Тихоакеанский, или Колифорнийский (США). Рубежный контроль. Задание 1. Для выполнения задания используйте данные таблицы 3. Постройте круговую диаграмму, показывающую долевое соотношение численности населения различных регионов Земли в 2007 году. Таблица 3. Численность населения регионов мира. Регион Азия Африка Европа Латинская Америка Северная Америка Австралия и Океания МИР Численность населения в 2007 г. абсолютное доля в численности значение, млн населения мира, % чел. 4 030 60,4 965 14,5 731 11,0 572 8,6 339 5,1 34 0,4 6 671 100\,0 Прогноз численности населения на 2050 г. абсолютное доля в численности значение, млн чел. населения мира, % 5 266 1 998 664 769 445 49 9 191 57,3 21,7 7,2 8,4 4,8 0,6 100,0 Ответ: Задание 2. Для выполнения задания используйте данные таблицы 4 и 5. На контурной карте «Население мира» обозначьте следующие страны: - 6 стран с максимальными показателями рождаемости – красным цветом; - 3 страны с минимальными показателями рождаемости – розовым цветом; - 4 страны с максимальными показателями смертности – синим цветом; - 2 страны с минимальными показателями смертности – голубым цветом. м и р е в М е с т о Таблица 4. Страны мира с максимальной и минимальной рождаемостью (2005 г.) Максимальные значения Минимальные значения 22 Страна Регион Коэффициент рождаем ости, 0/% 53 51 51 50 50 Германия Греция Япония Белоруссия Болгария Европа Европа Азия Европа Европа 8 8 8 9 9 Африка Африка Африка Африка Африка Африка Африка Африка Африка Африка Африка Африка Африка 50 49 49 48 46 46 45 44 44 43 43 41 41 Босния и Герцеговина Латвия Литва Словения Польша Украина Хорватия Южная Корея Австрия Венгрия Италия Мальта Россия 9 9 9 9 9 9 9 9 10 10 10 10 10 Африка Африка 41 41 Румыния Сингапур Европа Европа Европа Европа Европа Европа Европа Азия Европа Европа Европа Европа Европа, Азия Европа Азия Страна Регион Африка Азия Африка Африка Африка 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Нигер Восточный Тимор Уганда Гвинея Бисау Демократическая Республика Конго Либерия Мали Чад Ангола Буркино-Фасо Сьерра-Леоне Бурунди Конго Сомали Малави Экваториальная Гвинея Бенин Гвинея 19 20 Нигерия Руанда 1 2 3 4 5 Коэффициент рождаем ости, 0/% 10 10 Таблица 5. Страны мира с максимальной и минимальной смертностью (2005 г.) Место в мире Максимальные значения Минимальные значения Страна Регион Коэффициент смертнос тиости, 0/% Ботсвана Лесото Зимбабве Сьерра-Леоне Ангола Замбия Центрально-африканская республика Малави Экваториальная Гвинея ЮАР Африка Африка Африка Африка Африка Африка Африка 27 25 23 23 22 22 22 ОАЭ Кувейт Бахрейн Бруней Иордания Катар Оман Азия Азия Азия Азия Азия Азия Азия 1 2 3 3 3 3 3 Африка Африка Африка 21 21 21 Сирия Иран Коста-Рика 3 4 4 Африка 20 Ливия 12 Демократическая Республика Конго Либерия Азия Азия Латинская Америка Африка Африка 20 Мексика 4 13 Мозамбик Африка 20 14 15 16 17 Нигер Свазиленд Чад Гвинея-Бисау Африка Африка Африка Африка 20 20 20 19 Палестинская автономия Саудовская Аравия Сингапур Алжир Антигуа и Барбуда Латинская Америка Азия 4 4 5 5 18 Нигерия Африка 19 Белиз 19 20 Эфиопия Бурунди Африка Африка 19 18 Вануату Венесуэла Азия Азия Африка Латинская Америка Латинская Америка Океания Латинская Америка 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Страна Регион Коэффициент смертно стиости, 0/% 4 4 5 5 5 23 Задание 3. Для выполнения задания используйте данные таблицы 4 и 5. Используя максимальные значения рождаемости и смертности, рассчитайте естественный прирост населения следующих стран: - Нигера (530/%-200/%=330/%) - Гвигнея-Бисау (500/%-190/%-=310/%) - Демократическая Республика Конго (500/%-200/%=300/%) - Бурунди (450/%-180/%=270/%) Задание 4. Используя данные учебника на стр. 38, ответьте на вопросы: - На что направлена стимулирующая демографическая политика (на увеличение рождаемости); - На что направлена сдерживающая демографическая политика (на уменьшение рождаемости и младенческой смертности); - Какие методы использует Китай для осуществления демографической политики? (обложение штрафом каждого «лишнего» ребенка, повышение минимального возраста вступления в брак, регулирование рождения детей женскими комитетами). Задание 5. Используя данные учебника на стр. 39, 42, 44 ответьте на вопросы: - На какие возрастные группы принято делить население? (доля детей (младше 15 лет), доля трудоспособных (от 15 до 65 лет), доля пожилых людей (старше 65 лет). - Какой возрастной интервал в большинстве стран мира считается трудоспособным возрастом? (15-65 лет). - Выпишите показатели качества трудовых ресурсов (квалификация, дисциплинированность, гибкость и т. д.). Задание 6. Пользуясь картой атласа «Структура экономики» приведите примеры стран (по три страны) с преобладанием в структуре экономики услуг, промышленности, сельского хозяйства. (услуги: РФ, США, Австралия; промышленность: Алжир, Китай, Саудовская Аравия; сельское хозяйство: Мали, Демократическая Республика Конго, Сомали). Раздел 5 Мировое хозяйство. Рубежный контроль. 1. Закончите фразу, используя предлагаемые варианты ответов: Исторически сложившаяся совокупность национальных хозяйств мира, связанных между собой всемирными экономическими отношениями, называется …… 1.Географическое разделение труда. 2.Присваивающее хозяйство. 3.Мировое хозяйство. 4.Международная специализация. 2. Индустриальный этап развития мирового хозяйства приходится на период: 1.Древний и средний каменный век. 2.От нового каменного века до раннего Нового Времени (конец XV – середина XVII в.в.) 3. Двухсотлетний период от начала английской промышленной революции. 4.С семидесятых годов ХХ в. До настоящего времени. 3. На доиндустриальной стадии развития человеческого общества основными источниками материальных благ являлись: 24 1.Сельское и лесное хозяйство, охота и рыболовство. 2.Горно-добывающая и обрабатывающая промышленность, строительство. 3.Услуги, торговля, здравоохранение и образование. 4.Научные исследования, информация, управление и принятие решений. 4. Международное разделение труда осуществлялось благодаря: 1.Постоянному росту численности населения мира. 2.Переодически возникающим научно-техническим революциям. 3.Международной специализации и международному кооперированию. 5. Выделите высказывание, в котором имеется информация о процессах глобализации мировой экономики: 1.Основными видами хозяйственной деятельности первобытной родовой общины являлись охота, рыболовство, сбор диких плодов, кореньев и меда. 2.Последние места по производству валового внутреннего продукта на душу населения прочно занимают страны Тропической Африки. 3. Наибольшую долю в мире среди регионов по производству валового внутреннего продукта имеет Европа. 4. В современной мировой экономике происходит дальнейшая концентрация капитала, возникающая в результате слияния все более мощных корпораций и финансово-промышленных групп. 6. Абсолютный лидер в мире по производству валового внутреннего продукта: 1.США. 2.Россия 3.Китай 4.Франция 7. Крупнейшие региональные экономические интеграционные группировки: 1.ООН, ОПЕК, НАТО 2.ЕС, АСЕАН, НАФТА, ЛААИ 3. «Большая семерка», ОСЭР, АТЭС 8. Нефтедобывающая страна ОПЕК: 1.Россия 2.Венесуэла 3.Великобритания 4.Норвегия 9. Страна, традиционно специализирующаяся на производстве часов: 1.Бразилия 2.Египет 3.Индия 4.Швейцария 10. Установите соответствие между странами и и широко известными во всем мире их отраслями международной специализации. Страны мира Отрасли международной специализации 1.Саудовская Аравия А.Производство автомобилей 2.Шри-Ланка Б.Производство кофе 3.Япония В. Производство чая 4.Бразилия Г.Производство нефти и нефтепродуктов Ответ: 1-Г, 2-В, 3-А, 4-Б 25 Критерии оценивания: 0 - ошибок – «5» 1-3 ошибки – «4» 4-5 ошибок – «3» 6 и более ошибок – «2» Правильные ответы Номер вопроса 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Правильный ответ 3 3 1 3 4 1 2 2 4 1-Г, 2-В, 3-А, 4-Б Контрольная работа. 1. ВАРИАНТ 1 Страны, имеющие сухопутные границы с Россией: 1. Швеция. 1. 3. Литва 2. 5. Финляндия 7. Китай 2. Норвегия 3. 4. Монголия 2. 3. 4. 5. 6. 6. Армения 9. Туркмения 8. Белоруссия Город России с населением более 1 миллион человек: 4. 1. Мурманск 5. 3. Магадан 6. 5. Серпухов 7. Орел 7. 2. Нижний Новгород 8. 4. Сочи 8. Южно-Сахалинск 6. Киев Крупнейший бассейн по объемам коксующегося угля в России: 1. Канско-Ачинский 3. Подмосковный 2. Кузнецкий Центр черной металлургии полного цикла в России: 1. Мурманск 2. Санкт-Петербург 3. Москва 9. Минск 4. Донецкий 4. Магнитогорск Тонкорунное и полутонкорунное овцеводство наиболее развито в экономическом районе: 1. Северный 3. Центральный 4. Центрально-Черноземный 2. Северо - Кавказский Численность населения нашей планеты: 1. Менее 1 млрд человек 2. От 3 до 4 млрд человек 3. От 5 до 6 млрд человек 4. Более 6 млрд человек 7. Самый крупный регион по численности населения: 1. Европа 3. США 4. Латинская Америка 2. Азия 8. Страна, входящая в «пятерку» крупнейших в мире по численности населения: 1. Россия 2. ФРГ 4. Мексика 3. США 26 9. 10. Простое воспроизводство населения характерно для страны: 2. Египет 3. Афганистан 4. Боливия 1. Россия Верным утверждением является: 1. Соотношение мужского и женского населения – один из основных показателей, характеризующих качество жизни в стране. 2. Разность между рождаемостью и смертностью - один из основных показателей, характеризующих качество жизни в стране. 3. Средняя продолжительность жизни - один из основных показателей, характеризующих качество жизни в стране. 11. Перечислите отрасли первичной сферы мирового хозяйства. (Сельское хозяйство, горнодобывающая промышленность, лесное хозяйство, охота, рыболовство). Продолжите предложение. Комплексное, многокомпонентное понятие, которое в самом общем плане можно трактовать как использование достижений генетики, селекции называется – зеленой революцией. 12. 13. Страна, имеющая структуру ВВП, в которой доля сельского хозяйства составляет 2%. 1. Индия 2. Китай 3. Бангладеш 4. Великобритания 14. Сельское хозяйство является основой экономики страны: 1. США 2. Россия 3. Польша 4. Танзания 15. Растениеводство преобладает в структуре сельского хозяйства страны: 1. Италия 2. Дания 3. Германия 4. Финляндия 16. Установите соответствие между сельскохозяйственными культурами и группами, к которым они относятся. 1. Рожь А. Технические масленичные культуры 2.Подсолнечник Б. Зерновые продовольственные культуры 3.Кофе В. Технические тонизирующие культуры 1-Б, 2- А, 3-В, 4-Б 4. Просо 17. Больше всего пшеницы производит: 1. Польша 2. Китай 3. Египет 4. Монголия В структуре производства зерновых культур европейских стран преобладает: 18. 1. Рис 19. 20. 21. 2. Рожь 3. Ячмень 4. Пшеница Страна Латинской Америки, входящая в «десятку» стран – лидеров в нефтедобыче: 1. Саудовская Аравия 2. Россия 3. Чили 4. Мексика Среди всех видов транспорта наибольший грузооборот в мире имеет: 1. 2. 3. Железнодорожный Автомобильный Морской 4. Трубопроводный Среди видов транспорта наибольший грузооборот в мире имеют: 1. Внутренний водный и воздушный 3. Морской и железнодорожный 2. Автомобильный и трубопроводный 4. Морской и речной 22.Расшифруйте аббревиатуру ТЭК. (Топливно-энергетический комплекс). 23.Наибольшая доля электроэнергии в России вырабатывается на: 1. ТЭС; 2. ГЭС; 3. АЭС. 24. Выделите два предложения, в которых содержится информация о современных тенденциях развития черной металлургии. 1) Россия и Украина являются одними из ведущих стран мира по производству кокса. 2) В развитых странах мира получили преимущественное развитие мелкие прокатные заводы. 27 3) Значительное ускорение темпов роста черной металлургии произошло лишь в концеXVIII в. И было тесно связано с промышленными революциями в Европе и США. 4) Технологии бездоменной металлургии получили развитие в странах Латинской Америки, так как они исключительно богаты железными рудами, но бедны коксующимися углями. 25. Страна, являющаяся ведущим производителем промышленной роботехники, доля которой доходит до 47 %, - это (Япония). 26. Распределите перечисленные виды транспорта по следующим группам: А – наземные; Б - водные; В – воздушные. Виды транспорта: 1) авиационный 2) озерный 3) железнодорожный 4) морской 5) речной 6) автомобильный (А – 3,6; Б – 2,4,5; В – 1) Номер вопроса Ответ 1 2,3,4,5,7,8 2 2 3 2 4 4 5 2 6 4 7 2 8 3 9 1 10 3 11 Сельское хозяйство, горнодобывающая промышленность, лесное хозяйство, охота, рыболовство 12 зеленой революцией 13 4 14 4 15 1 16 1-Б, 2- А, 3-В, 4-Б 28 17 2 18 4 19 4 20 3 21 2 22 Топливно-энергетический комплекс 23 1 24 2,4 25 Япония 26 А – 3,6; Б – 2,4,5; В–1 Критерии оценивания 0 – 1 ошибка – «5» 2 – 8 ошибок – «4» 9- 15 ошибок – «3» 16 и более ошибок – «2» ВАРИАНТ 2 1. Транссибирская железнодорожная магистраль проходит пот территории экономических районов России: 1.Северо – Кавказский 2. Уральский 3. Дальневосточный 4.Северный 2. Расположите этапы текстильного производства в технологическом порядке – от сырья до производства готовой ткани: 1. Отделка 2. Производство суровья 3. Производство волокна 4. Производство пряжи Ответ: 3,4,2,1 3. Три центра нефтеперерабатывающей промышленности, расположенные на Волге: 1. Москва 3. Пермь 5. 9. 7. Смоленск Волгоград Архангельск 6. 8. Рязань 2. 4. Саратов Ярославль Хабаровск 4. Определите субъект РФ по его краткому описанию: «Данный субъект расположен в восточной части страны, его территория не омывается водами Мирового океана. По его территории протекает одна из крупнейших рек России с самым большим своим притоком. На этих реках нет гидроэлектростанций. В субъекте отсутствуют атомные электростанции, но работают мощные тепловые электростанции на топливе, добываемом в этом же субъекте» 1. Приморский край 2. Мурманская область 3. Иркутская область 4. Ханты-Мансийский автономный округ 29 5. Установите соответствие между экономическими районами России и центрами производства легковых и грузовых автомобилей: Экономические регионы России Центры производства легковых и грузовых автомобилей 1. Волго-Вятский А. Серпухов 2. Поволжский Б. Набережные челны 3. Центральный В. Ижевск 4. Уральский Г. Нижний Новгород Д. Таганрог Ответ: 1-Г, 2Б, 3-А, 4-В 6. Страна с наибольшей средней продолжительностью жизни: 1. Бразилия 2. Ирландия 3. Индонезия 4. Япония 7. Высокая младенческая смертность характерна для страны: 1. Япония 2. Норвегия 3. Ангола 4. Финляндия 8. Наибольшая численность населения в трудоспособном возрасте характерна для страны: 1. Россия 2. Саудовская Аравия 3. Китай 4. ЮАР 9. Наибольшую долю жителей планеты составляют представители расы:1. Европеоидная 2. Монголоидная 3. Негроидная 4. Австралоидная 10. Крупнейший по численности народ мира: 1. Хиндустанцы 2. Китайцы 3.Американцы 4. Русские 11. Среди масличных культур ведущие позиции занимает: 1. Лен-кудряш 2. Подсолнечник 3. Соя 4. Арахис 12. Выделите два утверждения, в которых имеется информация о зерновых культурах и регионах их выращивания: 1. Просо, сорго, джовар, баджра, раги – ведущие продовольственные культуры в большинстве стран Африки. 2. Крупнейшими мировыми производителями хлопка являются азиатские страны, такие, как Китай, Индия, Пакистан, Узбекистан. 3. Овес – преимущественно кормовая культура, рожь- продовольственная. 4. В последнее время стремительно наращивают валовые сборы кофе некоторые азиатские страны, такие, как Вьетнам, Индонезия, Индия. 13. Страна, где выращивают половину всего мирового поголовья свиней: 1. Белоруссия 2. Китай 3. Германия 4. Мексика 14. Среди предложенных стран наибольшим поголовьем домашней птицы обладает: 1. США 2. Болгария 3. Финляндия 4. Эфиопия 15. Страны, где получило развитие северное оленеводство: 1. Аргентина, Чили, Боливия 3. Россия, Канада, США 2. Эстония, Латвия, Литва 4. Ирландия, Великобритания, Нидерланды 30 16. Страна, обладающая одним из крупнейших в мире поголовьем овец и производящая количество шерсти в мире: 1. Индия 2. Судан 3. Австралия 4. ЮАР 17. Выделите два утверждения, в которых имеется информация о переработке животноводческой продукции: 1. Беспрецедентно высокий уровень производства сливочного масла на душу населения характерен для Новой Зеландии. 2. В структуре производства молока развивающихся стран преобладает коровье и буйволиное молоко. 3. Наиболее многочисленным поголовьем верблюдов обладают страны Юго-Западной Азии. 4. Китай, Мексика и Бразилия обладают наибольшим в мире поголовьем лошадей. 18. Перечислите отрасли вторичной сферы мирового хозяйства. (Топливноэнергетический комплекс, металлургический комплекс, машиностроение, химическая, лесная (перерабатывающие отрасли) и легка промышленность). 19. Среди всех видов транспорта наибольший пассажирооборот в мире имеет: 1. Железнодорожный Внутренний водный 2. Автомобильный 3. Морской 4. 20. Какие отрасли промышленности входят в состав ТЭК? (Топливная промышленность и электроэнергетика). 21. Тепловые электростанции России используют преимущественно: 1. Нефть; 2. Природный газ; 3. Каменный уголь; 4. Бурый уголь 22. Выделите два предложения, в которых содержится информация о географии размещения отраслей цветной металлургии мира. 1. Медь называют «королевой» электротехники благодаря ее великолепной электро- и теплопроводности. 2. За легкость, прочность и высокую электро- и теплопроводность алюминий называют «королем» цветных металлов. 3. Выплавка никеля получила развитие в странах, обладающих большими запасами никелевых руд, в таких, как Канада, Россия, Австралия. 4. Ориентируясь на сырье, выплавка свинца и цинка получила развитие в Китае, Австралии, США и Канаде. 23. Верно ли утверждение, что в современном мире более половины всей заготавливаемой древесины используют в качестве топлива (дрова)? 1. Да 2. Нет 24. Какое из представленных определений соответствует понятию грузооборот? 1. Показатель работы транспорта, исчисляемый как произведение груза (т) и расстояние перевозки (км). 2. Показатель работы транспорта, определяемый количеством грузов, перевозимых одним или несколькими видами транспорта в данном направлении за определенный период времени. 31 25. Перечислите отрасли третичной сферы мирового хозяйства. (Транспортный комплекс, медицинские услуги, образовательные услуги, туристские услуги, деловые услуги, информационные услуги, торговля). 26. Выделите два предложения, в которых содержится информация об особенностях размещения минеральных ресурсов в мире. 5. Подавляющую часть общего объема гидросферы Земли составляют воды Мирового океана. 6. 90% запасов каменного угля и бурого угля планеты залегает преимущественно в Северном полушарии. 7. Среди регионов мира больше всего лесов вырубается в Латинской Америке. 8. Регионом сосредоточения крупнейших запасов бокситов выступает приэкваториальная зона (так называемая летаритная кора выветривания). мер вопроса 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Ответ 2,3 3,4,2,1 2,4,7 4 1-Г, 2-Б, 3-А, 4-В 4 3 3 1 2 3 1,3 2 1 3 3 1,2 Топливно-энергетический комплекс, металлургический комплекс, машиностроение, химическая, лесная (перерабатывающие отрасли) и легка промышленность 2 Топливная промышленность и электроэнергетика 2 3,4 1 1 Транспортный комплекс, медицинские услуги, образовательные услуги, туристские услуги, деловые услуги, информационные услуги, торговля 2,4 Критерии оценивания 0 – 1 ошибка – «5» 2 – 8 ошибок – «4» 9- 15 ошибок – «3» 16 и более ошибок – «2» 32 Раздел 6 Регионы мира. Текущий контроль. Тема: «География населения и хозяйства Зарубежной Европы» Вариант 1. 1. Вставьте пропущенные цифры в текст: «В настоящее время в состав Зарубежной Европы входят 46 стран, из которых 43 независимые государства. 2. Перечисленные столицы европейских стран распределите согласно принадлежности данных государств к субрегионам Зарубежной Европы. Субрегионы А. Западная Европа Б. Северная Европа В. Южная Европа Г. Восточная Европа Столицы европейских государств: Прага (Чехия) Рейкьявик (Исландия) Брюссель (Бельгия) Ла-Валетта (Мальта) София (Болгарии) Вена (Австрии) Мадрид (Испания) Копенгаген (Дания) Ответ: А – Брюссель, Вена Б – Рейкьявик, Копенгаген В - Ла-Валетта, Мадрид Г – Прага, София 3. Заполните таблицу № Страна Субрегион Европы 1 Германия Западная Европа 2 3 Румыния Австрия Восточная Европа Западная Европа Моря, водами которых омывается территория Балтийское море, Северное море Черное море Не омывается морями 4. С помощью учебника (подраздел 8.2) заполните «визитную карточку» Германии. 1. Официальное название – Федеративная республика Германия 2. По численности населения занимает в Европе – 1- е место 3. По производству ВВП занимает в Европе – 1-е место 4. Форма правления – парламентская республика 5. Форма административно-территориального устройства – федеративное 6. Высшая законодательная власть – парламент (Бундесрат и Бундестаг) 7. Высшая исполнительная власть – правительство во главе с премьер – министром (канцлером) 33 Вариант 2. 1. Вставьте пропущенные цифры в текст: «В настоящее время в состав Зарубежной Европы входят 46 стран, из которых 43 независимые государства. 2. Перечисленные столицы европейских стран распределите согласно принадлежности данных государств к субрегионам Зарубежной Европы. Субрегионы А. Западная Европа Б. Северная Европа В. Южная Европа Г. Восточная Европа Столицы европейских государств: Прага (Чехия) Рейкьявик (Исландия) Брюссель (Бельгия) Ла-Валетта (Мальта) София (Болгарии) Вена (Австрии) Мадрид (Испания) Копенгаген (Дания) Ответ: А – Брюссель, Вена Б – Рейкьявик, Копенгаген В - Ла-Валетта, Мадрид Г – Прага, София 3. Заполните таблицу № Страна Субрегион Европы 1 Германия Западная Европа 2 3 Румыния Австрия Восточная Европа Западная Европа Моря, водами которых омывается территория Балтийское море, Северное море Черное море Не омывается морями 4. С помощью учебника (подраздел 8.3) заполните «визитную Великобритании. карточку» 1. Официальное название – Соединенное королевство Великобритании и Северной Ирландии 2. По численности населения занимает в Европе – 3- е место 3. По производству ВВП занимает в Европе – 2-е место 4. Форма правления – конституционная монархия 5. Форма административно-территориального устройства – унитарное государство 6. Высшая законодательная власть – парламент (палата лордов и Палата общин) 7. Высшая исполнительная власть – правительство во главе с премьер – министром 34 Тема: «География населения и хозяйства Зарубежной Азии» Вариант 1. 5. Вставьте пропущенные цифры в текст: «В настоящее время в состав Зарубежной Азии входят 51 страна, в том числе 48 независимых государств. 6. Перечисленные ниже столицы азиатских стран распределите в зависимости от принадлежности данных государств к субрегионам Зарубежной Азии. Субрегионы А. Юго-Западная Азия Б. Центральная Азия В. Южная Азия Г. Юго-Восточная Азия Д. Восточная Азия Столицы азиатских государств: Коломбо (Шри-Ланка) Куала – Лумпур (Малайзия) Сеул (Республики Корея (южной)) Кабул (Афганистан) Ашхабад (Туркмения) Тегеран (Иран) Токио (Япония) Дакка (Бангладеш) Душанбе (Таджикистан) Манила (Филиппины) Ответ: А – Кабул, Тегеран Б – Ашхабад, Душанбе В - Коломбо, Дакка Г – Куала – Лумпур, Манила Д – Сеул, Токио 7. Вставьте пропущенное название азиатской страны: «В состав Китая входят на правах специальных административных районов Аомынь и Сянган». 8. Развитая страна Зарубежной Азии, производящая наибольшее количество автомобилей: 1. Израиль 2. Япония 3. Китай 4. Южная Корея 9. Страна Юго-Западной Азии, принимающая наибольшее количество туристов в регионе: 1.Турция 2. ОАЭ 3. Оман 4. Иордания 10. С помощью учебника (подраздел 9.2) заполните «визитную карточку» Японии. Официальное название – Япония По численности населения страна занимает – 10- е место По производству ВВП занимает в мире – 2-е место после США Форма правления – конституционная монархия - империя Форма административно-территориального устройства – унитарное государство Высшая законодательная власть – двухпалатный парламент (Кокай) Высшая исполнительная власть – правительство во главе с премьер – министром Вариант 2. 1. Вставьте пропущенные цифры в текст: «В настоящее время в состав Зарубежной Азии входят 51 страна, в том числе 48 независимых государств. 2. Перечисленные ниже столицы азиатских стран распределите в зависимости от принадлежности данных государств к субрегионам Зарубежной Азии. 35 3. Субрегионы А. Юго-Западная Азия Б. Центральная Азия В. Южная Азия Г. Юго-Восточная Азия Д. Восточная Азия Столицы азиатских государств: Коломбо (Шри-Ланка) Куала – Лумпур (Малайзия) Сеул (Республики Корея (южной)) Кабул (Афганистан) Ашхабад (Туркмения) Тегеран (Иран) Токио (Япония) Дакка (Бангладеш) Душанбе (Таджикистан) Манила (Филиппины) Ответ: А – Кабул, Тегеран Б – Ашхабад, Душанбе В - Коломбо, Дакка Г – Куала – Лумпур, Манила Д – Сеул, Токио 4. Вставьте пропущенное название азиатской страны: «В состав Китая входят на правах специальных административных районов Аомынь и Сянган». 5. Развитая страна Зарубежной Азии, производящая наибольшее количество автомобилей: 1Израиль 2. Япония 3. Китай 4. Южная Корея 6. Страна Юго-Западной Азии, принимающая наибольшее количество туристов в регионе: 1.Турция 2. ОАЭ 3. Оман 4. Иордания 7. С помощью учебника (подраздел 9.3) заполните «визитную карточку» Китая. Официальное название – Китайская народная республика По площади территория занимает в мире – 3-е место По численности населения занимает в мире – 1- е место По производству ВВП занимает в мире – 4-е место Форма правления – социалистическая республика Форма административно-территориального устройства – унитарное государство Высшая законодательная власть – Всекитайское собрание народных представителей (ВСНП) Высшая исполнительная власть – Государственный совет Вариант 3. 1. Вставьте пропущенные цифры в текст: «В настоящее время в состав Зарубежной Азии входят 51 страна, в том числе 48 независимых государств. 2. Перечисленные ниже столицы азиатских стран распределите в зависимости от принадлежности данных государств к субрегионам Зарубежной Азии. Субрегионы А. Юго-Западная Азия Б. Центральная Азия В. Южная Азия Г. Юго-Восточная Азия Столицы азиатских государств: Коломбо (Шри-Ланка) Куала – Лумпур (Малайзия) Сеул (Республики Корея (южной)) Кабул (Афганистан) 36 Д. Восточная Азия Ашхабад (Туркмения) Тегеран (Иран) Токио (Япония) Дакка (Бангладеш) Душанбе (Таджикистан) Манила (Филиппины) Ответ: А – Кабул, Тегеран Б – Ашхабад, Душанбе В - Коломбо, Дакка Г – Куала – Лумпур, Манила Д – Сеул, Токио 3. Вставьте пропущенное название азиатской страны: «В состав Китая входят на правах специальных административных районов Аомынь и Сянган». 4. Развитая страна Зарубежной Азии, производящая наибольшее количество автомобилей: 1. Израиль 2. Япония 3. Китай 4. Южная Корея 5. Страна Юго-Западной Азии, принимающая наибольшее количество туристов в регионе: 1.Турция 2. ОАЭ 3. Оман 4. Иордания 6. С помощью учебника (подраздел 9.4) заполните «визитную карточку» Индии. Официальное название – Республика Индия По численности населения занимает в мире – 2- е место Форма правления – парламентская республика Форма административно-территориального устройства – федерация Высшая законодательная власть – Парламент (Совет штатов и народная палата) Высшая исполнительная власть – Правительство во главе с премьер-министром Тема: «География населения и хозяйства Африки» Задания: 1. На контурной карте отметьте моря и океаны, омывающие Африку. 2. Отметьте на контурной карте главные массивы обрабатываемых земель (Заштрихуйте их цветом). 3. Отметьте на контурной карте места добычи нефти. 4. Используя данные Политической и экономической карты Африки, определите на территориях каких государствах: - разводят верблюдов - выращивают кукурузу - выращивают рис - развита отрасль промышленности – черная металлургия (данные запишите в тетрадь). Тема: «География населения и хозяйства Северной Америки» Самостоятельная работа. 37 Задание 1. Назовите независимые государства, входящие в состав региона Северная Америка. (Канада и США). Задание 2. Из перечисленных городов мира выберите столицы независимых стран Северной Америки. Города Мира: Нью-Йорк, Монреаль, Сидней, Лос-Анджелес, Вашингтон, СенПьер, Оттава, Рио-де-Жанейро. (Оттава, Вашингтон). Задание 3. Каким государствам мира принадлежат зависимые территории Северной Америки? (Дания и Франция). Задание 4. Какова доля коренного населения в США? (Не превышает 1 %). Задание 5. Используя данные таблицы, сравните численность населения двух независимых стран Северной Америки. Во сколько раз население одной страны больше населения другой? (296,4:32,3=9,1…. (в 9 раз)) Таблица «Сравнительная характеристика стран Северной Америки» (2005 г.) Страна Гренландия (Дан.) Канада Сен-Пьер и Микелон (Фр.) Соединенные Штаты Америки (без штата Гавайи) Северная Америка Столица (административный центр) Готхоб (Нуук) Оттава Сен-Пьер Площадь территории, тыс. км2 Численность населения, млн. чел. 2 166,1 Доля в площади территории региона, % 10,1 0,06 Доля в численности населения региона, % 0,02 Средняя плотность населения, чел./км2 0,03 9 984,7 0,2 46,5 0,001 32,3 0,007 9,8 0,002 3,2 35,0 Вашингтон 9 334,7 43,4 296,4 90,2 31,7 21 457,4 100,0 328,8 100,0 15,3 Задание 5. Самая крупная по площади территории страна Северной Америки: 1. США 2. Канада 3. Аргентина 4. Россия Задание 6. Наибольшая доля экономически активного населения Северной Америки занята: 1. В промышленности 2. В сельском хозяйстве 3. В сфере услуг Задание 7. Из перечисленных утверждений выберите два, в которых содержится информация о современных особенностях населения Северной Америки: 1. Северная Америка относится к числу регионов мира, наиболее богатых природными ресурсами. 38 2. Первыми европейцами, достигшими побережье Северной Америки, были викинги. 3. Ко второй половине XVIII в. почти вся территория Северной Америки была поделена между Великобританией, Францией, Испанией и Россией. 4. В 1931 г. Великобритания признала за Канадой самостоятельность во внутренней и внешней политике. 5. В настоящее время Северная Америка является регионом с простым воспроизводством населения. 6. Для Северной Америки характерен высокий образовательный и квалификационный уровень. Задание 8. Официальные языки Канады: 1. Французский и немецкий 2. Английский и немецкий 3. Английский и португальский 4. Английский и французский Задание 9. В Северной Америке в половом составе населения преобладают: 1.Мужчины 2.Женщины 3.Примерно равная численность мужчин и женщин (По данным карты Половой состав населения, стр. 13) Задание 10. Индекс человеческого развития Северной Америки 1. Низкий 2. Высокий 3. Нет данных 4. Очень высокий 5. Средний (по данным карты Индекс человеческого развития, стр. 19) Задание 11. На территории, какой страны Северной Америки явное преобладание атомных электростанций? (США). (Поданным карты Электроэнергетика, стр. 24) Задание 12. Для выполнения задания используйте Атлас. - Отметьте на контурной карте моря, океан, заливы и проливы омывающие Северную Америку. (Северный ледовитый океан, Атлантический океан, Тихий океан, Чукотское море, Берингово море, Саргассово море, море Лабрадор, море Баффина, Гренландское море, Гудзонов залив, Мексиканский залив, Девисов пролив). - Отметьте на контурной карте штриховкой страны Северной Америки. (США, Канада, Гренландия, Сен-Пьер и Микелон). - Отметьте на контурной карте столицы США и Канады. - Отметьте на контурной карте залежи каменного угля, нефти и природного газа. Условные обозначения внесите в легенду карты. (Карта минеральные ресурсы суши стр. 6) Тема: «География населения и хозяйства Австралии и Океании». Задание 1. Для выполнения задания используйте материалы учебника гл. 8 пункт 9.3 и географического атласа. Заполните приведенную далее таблицу. Сделайте вывод. 39 Особенности населения Китая. Показатель Естественное движение населения Трудовые ресурсы Расовый и этнический состав населения Размещение населения и миграция Урбанизация Краткая характеристика По численности населения занимает первое место в мире. В результате реализации демографической политики, направленной на снижение рождаемости произошел переход от расширенного воспроизводства населения к простому, сократив население более чем в 4,4 раза. Но все равно естественный прирост населения увеличивается. Лица трудоспособного возраста составляют 71 %.Пока не решенной проблемой остается сравнительно высокий уровень квалификации основной части трудовых ресурсов. Преобладает монголоидная раса. Страна многонациональная (56 народов, с явным преобладанием одного народа – китайцы. «Китайский» ареал занимает восточную половину страны, на западе преимущественно другие народы, на С-В –маньчжуры и эвенки, на севере – монголы, на С-З – уйгуры, казахи, на западе – тибетцы, на Ю-З – ицзу, мяо-яо, чжуаны. В стране остро стоит вопрос тибетского и уйгурского сепаратизма. Население по территории Китая размещено чрезвычайно неравномерно. Северные пустынные и западные горные районы страны, заселены чрезвычайно редко, а значительная часть Тибетского нагорья вообще не заселена. Средняя плотность населения составляет от 100 до 250 чел. на 1 км2. Китайцы издавна нанимались батраками в другие страны (Аомынь, Сянган, Тайвань, Сингапур, Малайзия, Таиланд, Бруней, Филиппины, Индонезии, США, Канада, Австралия). В настоящее время численность китайской диаспоры за рубежом превышает 50 млн человек. Доля городского населения составляет 40 %. Города-миллионеры включают в свой состав весьма обширную и и густозаселенную сельскую местность. Из-за этого численность населения многих городов сильно преувеличена. Вывод: По численности населения Китай занимает первое место в мире. В половом составе население преобладание мужчин. Демографическая политика, направленная на снижение рождаемости сократила естественный прирост населения, но население страны ежегодно увеличивается на 8 млн человек. Преобладает монголоидная раса. Страна многонациональная. Китай традиционно активно участвует в международных миграциях. Китай сравнительно слабо урбанизирован. Задание 2. Для выполнения задания используйте материалы учебника гл. 10 и географического атласа. Заполните приведенную далее таблицу. Сделайте вывод. Природные ресурсы Африки. Вид природных ресурсов Краткая характеристика 40 Минеральные ресурсы Агроклиматические ресурсы Земельные ресурсы Водные и гидроэнергетические ресурсы Лесные ресурсы Крупномасштабная добыча и экспорт определяют международную специализацию многих стран региона. Африка выделяется в мире по запасам бокситов, хромитов, марганцевых, медных, кобальтовых руд, алмазов, золота, урановых руд и фосфоритов. Положение Африки по обе стороны от экватора обусловило высокие температуры воздуха на протяжении всего года, Лишь 15-16 % территории региона увлажняется достаточно или избыточно – главным образом приэкваториальные районы. Остальная территория испытывает дефицит естественного увлажнения. На территории преобладают красные почвы пригодные для выращивания плодовых культур. На крайнем севере и юге Африки распространены коричневые плодородные почвы. Большую ценность представляют аллювиальные почвы долин рек. Водные ресурсы распределены по территории неравномерно. Большая их часть сосредоточена в приэкваториальных районах. В субэкваториальных и тропических широтах строят водохранилища. Крупнейшим гидроэнергопотенциалом обладают реки Конго (с притоками), Замбези, Нил, Нигер. Леса занимают преимущественно приэкваториальные широты. Вывод: Африка очень богата различными видами природных ресурсов. Африка исключительно богата агроклиматическими ресурсами. В зависимости от сочетания тепла, влаги и почв в различных частях Африки можно выращивать все виды тропических культур, а на севере и юге – субтропических. Африка обладает крупными водными и лесными ресурсами, но они распространены неравномерно по территории. Раздел 7 Россия в современном мире. Текущий контроль. Самостоятельная работа 1. Страна, имеющая с Россией сухопутную границу: 1. Афганистан 2. Молдавия 3. Польша 4. Армения 2. Страны – бывшие республики СССР, ныне граничащие с Россией: 1. Эстония и Латвия 3. Китай и Монголия 2. Норвегия и Финляндия 4. Узбекистан и Киргизия 3. Балтийское море относится к бассейну: 41 1. Северного Ледовитого океана 2. Тихого океана 3. Атлантического океана 4. Страна СНГ, имеющая с Россией сухопутную границу: 1 Азербайджан 2. Узбекистан 3. Киргизия 5.Расшифруйте аббревиатуру СНГ – Содружество независимых государств. 6.Из перечисленных утверждений перечислите три, в которых содержится информация и геоэкономическом положении России: 1. По суше Россия граничит с 14 странами – членами ООН, в том числе с 8 странами в Европе и с 6 – в Азии. 2. Обладая крупнейшими запасами нефти и природного газа, Россия является крупнейшим поставщиком этого сырья в страны СНГ. 3. Основная часть территории России расположена в высоких широтах Северного полушария. 4. США направило в Грузию, которая имеет с Россией достаточно протяженную границу, военных советников для создания там армии нового типа. 5. Военное присутствие России во всех бывших социалистических странах сократилось до минимума или полностью прекращено. 6. Независимость современной России провозглашена 12 июня 1991 года. Рубежный контроль. Задание 1. Используя материалы гл 14 учебника , таблицы 7 и географического атласа России, заполните приведенную далее таблицу. Международная хозяйственная специализация регионов России Федеральный округ России Северо-Западный Центральный Южный Отрасли хозяйственной специализации или виды экспортируемой продукции Много добывается и перерабатывается промышленного сырья. Является «морскими воротами страны» Виды экспортируемой продукции: нефть, нефтепродукты, природный газ, уголь, стальной прокат, аммиак, древесина, пиломатериалы, целлюлоза, морепродукты Специализируется на глубокой переработке привозного промышленного сырья и производстве разнообразной сельскохозяйственной продукции Виды экспортируемой продукции: нефтепродукты, уголь, стальной прокат, аммиак, древесина, пиломатериалы Специализируется на производстве и переработке собственной сельскохозяйственной продукции. 42 Приволжский Уральский Сибирский Дальневосточный Является «морскими воротами страны» Виды экспортируемой продукции: нефть, нефтепродукты, природный газ, уголь, стальной прокат, аммиак, древесина, пиломатериалы, морепродукты Специализируется на переработке собственного и транзитного («восточного») промышленного сырья и также сельском хозяйстве Виды экспортируемой продукции: нефть, нефтепродукты, природный газ, уголь, стальной прокат, аммиак, древесина, пиломатериалы, целлюлоза, морепродукты Специализируется на добыче и частичной переработке собственного промышленного сырья, в меньшей степени на сельском хозяйстве Виды экспортируемой продукции: нефть, нефтепродукты, природный газ, уголь, стальной прокат, древесина, пиломатериалы Специализируется на добыче и частичной переработке собственного промышленного сырья, в меньшей степени на сельском хозяйстве Виды экспортируемой продукции: нефть, нефтепродукты, природный газ, уголь, стальной прокат, аммиак, древесина, пиломатериалы, целлюлоза Сырьевой придаток. Является «морскими воротами страны» Виды экспортируемой продукции: нефть, нефтепродукты, природный газ, уголь, стальной прокат, древесина, пиломатериалы, морепродукты Таблица 7. Участие федеральных округов России в производстве основных экспортных товаров (2005 г.) Дальневосточный Южный 2,8 9,2 2,7 2,3 0,9 9,0 0,4 1,0 - Сибирский 4,7 9,7 0,6 5,3 17,8 16,0 32,5 27,2 45,4 Уральский 16,9 0,1 20,3 23,3 8,7 9,7 - Приволжский Нефть Нефтепродукты Природный газ Уголь Стальной прокат Аммиак Древесина Пиломатериалы Целлюлоза Северо-Западный Вид продукции Центральный Доли федеральных округов России, % 20,3 42,0 3,8 0,1 8,7 44,9 13,0 19,4 1,1 67,5 3,0 91,3 1,7 37,7 7,2 8,8 - 3,8 14,6 1,0 79,3 13,4 6,7 25,4 28,5 53,5 0,9 4,5 0,6 11,3 1,1 12,8 5,4 - Задание 2. Используя результаты вашей работы над заданием 1, выделите регионы России с наиболее высоким уровнем развития отраслей международной хозяйственной специализации. Запишите ответ. 43 Ответ: Северо-Западный Приволжский Сибирский Раздел 8 Географические аспекты современных глобальных проблем человечества. Рубежный контроль. Задание 1. Используя легенду карты «Глобальная экологическая проблема» географического Атласа, выделите основные виды загрязнений окружающей (природной) среды. Запишите ответ. Ответ: 1. Арктическое опустынивание (деградация тундры и лесотундры) 2. Аридное опустынивание (аридный т. е. сухой) 3. Обезлесение 4. Почвенная эрозия 5. Нефтяное загрязнение мирового океана 6. Выпадение кислотных дождей 7. Промышленно-городское загрязнение атмосферы 8. Комплексное нарушение земель 9. Радиоактивное загрязнение (включая захоронения отходов и последствия ядерных взрывов) 10. Деградация пастбищ 11. Разрушение берегов вследствие подтопления и поднятия уровня моря Задание 2. В приведенную ниже таблицу впишите регионы наиболее острых экологических проблем в разных частях света. География загрязнений окружающей природной среды Виды загрязнения Выбросы промышленных предприятий Европа Англия Франция Украина Россия Греция Испания Польша Азия Китай Индия Япония Таиланд Вьетнам Африка Нигерия Демократическая Республика Конго ЮжноАфриканская республика Марокко Западная Сахара Гвинея Либерия ЮжноАфриканская республика Мозамбик - Разливы, утечки, сбросы нефти и нефтепродуктов в воды морей и океанов Англия Франция Испания Япония Индия Индонезия Радиоактивное загрязнение Россия Англия Франция Испания Китай Индия Япония Америка США Чили Бразилия Аргентина Колумбия Гайана Мексика Перу Канада США Бразилия Перу Канада США 44 Почвенная эрозия Россия Франция Испания Украина Италия Польша Китай Индия Алжир США Мексика Аргентина Уругвай Бразилия 45 4. Контрольно - измерительные материалы для дифференцированного зачёта по учебной дисциплине. I. ПАСПОРТ Назначение: КИМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения учебной дисциплины «Географии» по специальности СПО: 40.02.01 Право и организация социального обеспечения 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) 38.02.04 Коммерция (по отраслям) уметь: определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений; оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий; применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов; составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран мира; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия; • сопоставлять географические карты различной тематики; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для выявления и объяснения географических аспектов различных текущих событий и ситуаций; нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета; правильной оценки важнейших социально-экономических событий международной жизни, геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития; понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях глобализации, стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ, различных видов человеческого общения. - знать: основные географические понятия и термины; традиционные и новые методы географических исследований; 46 особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания; численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций; проблемы современной урбанизации; географические аспекты отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей; географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда; географические аспекты глобальных проблем человечества; особенности современного геополитического и геоэкономического положения России, ее роль в международном географическом разделении труда. II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ЗАЧЁТА. Вариант № 1 ВАРИАНТ 1 1. Страны, имеющие сухопутные границы с Россией: 1.Швеция 4. Монголия 7. Китай 2.Норвегия 5. Финляндия 8. Белоруссия 3.Литва 6. Армения 9. Туркмения 2. Государство, занимающее первое место в мире по размерам территории: 1.Австралия 2. Канада 3. Россия 4. Китай 3. Государство, территория которого омывается водами трех океанов: 1.Норвегия 2. Австралия 3. Словакия 4. Россия 4. В состав стран «Большой семерки» входит: 1.Швеция 2. Франция 3. Новая Зеландия 4. Республика Корея 5. Среди перечисленных стран выделите наиболее развитую: 1.Албания 2.Франция 3. Сирия 4. Алжир 6. Страна, обладающая наиболее крупными запасами древесины в пределах Южного лесного пояса: 1.Канада 2.США 3. Бразилия 4.Новая Зеландия 7. Вид загрязнения окружающей среды, связанный с массовым размножением микроорганизмов, патогенных для животных и человека: 1.Физическое 2. Химическое 3.Механическое 4. Биологическое 8. Крупнейший по численности народ мира: 1.Хиндустанцы 2.Китайцы 3.Американцы 4. Русские 9.Абсолютный лидер в мире по производству валового внутреннего продукта: 1.США. 2.Россия 3.Китай 4.Франция 47 10. Страна, имеющая структуру ВВП, в которой доля сельского хозяйства составляет 2%. 1.Индия 2. Китай 3. Бангладеш 4. Великобритания 11.Развитая страна Зарубежной Азии, производящая наибольшее количество автомобилей: 1.Израиль 2. Япония 3. Китай 4. Южная Корея 12. Самая крупная по площади территории страна Северной Америки: 1.США 2. Канада 3. Аргентина 4. Россия 13. Столица страны Латинской Америки, омываемой водами Атлантического океана. 1.Сантьяго 2. Бразилиа 3. Рио-де-Жанейро 4. Кито 14. Страна СНГ, имеющая с Россией сухопутную границу: 1. Азербайджан 2. Узбекистан 3. Киргизия 15. Из перечисленных отраслей хозяйства выделите три, в наибольшей степени загрязняющие атмосферу: 1.Лесопиление 2.Автомобильный транспорт 3.Швейная промышленность 4. Теплоэнергетика 5. Мясная промышленность 6.Черная металлургия II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ЗАЧЁТА. Вариант № 2 ВАРИАНТ 2 1. Транссибирская железнодорожная магистраль проходит по территории экономических районов России: 1.Северо-Кавказский 3. Дальневосточный 2.Уральский 4. Северный 2. Крупнейшее государство по площади территории в Азии: 1.Китай 2. Индия 3. Вьетнам 4. Япония 3. Государство Латинской Америки, омываемое водами Тихого океана: 1.Бразилия 2. Чили 3. Куба 4. Канада 4. Зависимыми территориями обладает: 1.Россия 2. Франция 3. Канада 4. Япония 5. Неисчерпаемые виды природных ресурсов: 48 1.Минеральные 2.Климатические 3. Лесные 4. Водные 6. Страна с очень крупным природно-ресурсным потенциалом: 1.Бельгия 2.Сомали 3.Россия 4.Куба 7. Регион, в котором в следствие активной хозяйственной деятельности происходит интенсивное сокращение оленьих пастбищ: 1.Северная Африка 2.Центральная Америка 3.Север Сибири 4. Западная Европа 8. Среди различных языков мира территориально наиболее распространен: 1.Испанский 2. Английский 3. Французский 4. Немецкий 9.Закончите фразу, используя предлагаемые варианты ответов: Исторически сложившаяся совокупность национальных хозяйств мира, связанных между собой всемирными экономическими отношениями, называется …… 1.Географическое разделение труда. 2.Присваивающее хозяйство. 3.Мировое хозяйство. 4.Международная специализация. 10. Сельское хозяйство является основой экономики страны: 1.США 2. Россия 3. Польша 4. Танзания 11.Страна Юго-Западной Азии, принимающая наибольшее количество туристов в регионе: 1.Турция 2. ОАЭ 3. Оман 4. Иордания 12. Наибольшая доля экономически активного населения Северной Америки занята: 1. В промышленности 2. В сельском хозяйстве 3. В сфере услуг 13. Страна Латинской Америки, добывающая наибольшее количество нефти в регионе. 1.Эквадор 2. Колумбия 3. Бразилия 4. Мексика 14. Страны – бывшие республики СССР, ныне граничащие с Россией: 1.Эстония и Латвия 3. Китай и Монголия 2.Норвегия и Финляндия 4. Узбекистан и Киргизия 15. Из перечисленных отраслей хозяйства выделите три, в наибольшей степени, загрязняющие внутренние воды страны: 1.Целлюлозно-бумажная промышленность 2.Железнодорожный транспорт 3.Гидроэнергетика 4.Текстильная промышленность 5.Рыболовство 6.Зерновое хозяйство 49 Лист согласования Дополнения и изменения к комплекту КОС на учебный год Дополнения и изменения к комплекту КОС на __________ учебный год по дисциплине _________________________________________________________________ В комплект КОС внесены следующие изменения: ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Дополнения и изменения в комплекте КОС обсуждены на заседании ЦК _______________________________________________________ «_____» ____________ 20_____г. (протокол № _______ ). Председатель ЦК ________________ /___________________/ 50
