МЕНЬКОВА ЛАРИСА ВАЛЕРЬЕВНА Учитель географии муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы с.Сохондо Забайкальского края Читинского района ЦЕЛИ УРОКА 1) Расширить знания учащихся о природе родного края, познакомить с необычными и интересными местами Забайкалья, и охраняемыми ценными природными территориями и объектами Забайкальского края. 2) Развивать наблюдательность, память, умение анализировать, сравнивать и делать выводы. 3) Создать условия для воспитания бережного отношения ко всему живому, чувства удивления красотой природы, поддержание познавательного интереса у детей с помощью поиска дополнительной информации. ЗАДАЧИ УРОКА 1. Знакомство детей с самыми необыкновенными местами Забайкалья и ООПТ с использованием презентации, сообщений учащихся, просмотра иллюстраций и фотографий, через художественные и научные произведения. 2. Выполнить практическую работу. 3. Сделать выводы об уникальности природы края и необходимости её охраны, бережного отношения к окружающему нас миру. МЕТОДЫ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ Поисковоисследовательский Наглядноиллюстративный Работа с дополнительной литературой Работа с картой и атласом Беседа Работа в парах и группах Практическая работа Элементы игры СТРАУКТУРА УРОКА 1. Организационный момент (1 минута) 2. Актуализация знаний (7 минут) 3. Изучение нового материала (20 минут) 4. Закрепление материала – практическая часть (7 минут) 5. Первичная проверка усвоения изученного материала (7 минут) 6. Домашнее задание (1 минута) 7. Подведение итогов урока (2 минуты) ОСНАЩЕНИЕ УРОКА 1. Учебное пособие «География Забайкальского края» под редакцией В.С.Кулакова 2009 – 2011 год. 2. Атлас Читинской области. 2005г 3. Контурные карты. 4. Иллюстрации. 5. Мультимедиапроектор. 6. Экран. 7. Произведения: Г.Граубина «Четырёхэтажная тайга», «На берегах таинственной Силькари», «Серебряный капкан» , Б. Мунгонов «Хилок наш бурливый». АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ 1) Какие природные зоны можно встретить в Забайкалье? 2) Почему на территории Забайкалья такое разнообразие природы? 3) В какой природной зоне находится наш населенный пункт? 4) Дайте характеристику флоры и фауны этой природной зоны. 5)Какими природными ресурсами богат наш край? 6) Расскажите о природопользовании эвенков, бурят и семейских. ТЕМА УРОКА Удивительные места Забайкалья. Охрана природы нашего края. Над степью бурятской бураны, Знобящий студениятый снег. И житель здесь прозван гураном, Чалдонской земли человек. Мы к этим границам России Корнями навек приросли. Не каждому в мире по силам Быть жителем нашей земли… Писал забайкальский поэт Виктор Балдоржиев В Сибири все грандиозно, необычайно и удивительно. Если уж леса, так зеленый океан. Если горы — шапку держи, когда поднимаешь голову, разглядывая седые вершины. А коли степи—гони не гони машину — все равно в дороге будешь несколько суток. Реки Сибири могучи и стремительны, поля необозримы и плодородны. А богатства недр! Легче взять таблицу Менделеева и составить небольшой список элементов, не обнаруженных пока в Забайкалье, чем перечислить те из них, которые открыты и разведаны в его недрах. ВЫСТУПЛЕНИЕ ПАСТУШКОВА ДИМЫ УЧАСТНИКА КОНКУРСА «ШАГ В НАУКУ» Выполнил ученик 7 класса МОУ СОШ с.Сохондо Пастушков Дмитрий. Руководитель Менькова Лариса Валерьевна. СКАНВОРД «ЗАБАЙКАЛЬЕ» 2. Так называется заповедник в Забайкалье и родина Чингисхана. 3. Один из трех потухших вулканов нашего края. 4. Территория вдоль реки Аргунь. 5. Один из семи источников-курортов, находящийся вблизи города Читы. 6. Река, от которой начались завоевания Чингисхана. 7. Реликтовое растение – древесный кустарник. 8. Около этого озера был заложен острог Петром Бекетовым, так же и назван. 9. Притоком этой реки бассейна озера Байкал является река Хилок. 10. Так называется наше село и гора в одноименном заповеднике. СКАНВОРД «ЗАБАЙКАЛЬЕ» 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 АЛХАНАЙ – ВЫСТУПЛЕНИЕ ЧУРИЛОВА АНДРЕЯ Национальный парк «Алханай» СЕВЕРНОЕ ЗАБАЙКАЛЬЕ – ХРЕБЕТ КОДАР - ВЫСТУПЛЕНИЕ РАТАШНЮК АНАТОЛИЯ Кодар – загадка Забайкалья Выполнил Раташнюк Анатолий ПЕЩЕРА ХЭЭТЭЙ – ВЫСТУПЛЕНИЕ ГАЙДУКОВА АЛЕКСАНДРА Выполнил Гайдуков Саша Ученик 8 класса Великолепие Забайкалья признано во всем мире, здесь собраны самые уникальные виды растений и животных, и только бережное отношение человека сможет сохранить этот удивительно прекрасный мир, влекущий и чарующий своей первозданностью! А изменилась природа за последнее время очень сильно. Приведите примеры изменения человеком природных комплексов в нашей местности. (Карьер, дороги, выпиливается лес, мусорные свалки и др) Поэтому, как и в нашем государстве, так и в мире возникает вопрос сохранения растительного и животного мира, а также целых природных территорий. Перечислите, какие виды ООПТ существуют (заповедники, биосферные заповедники, заказники, национальные парки, памятники природы). Найдем на карте атласа ООПТ. В Забайкальском крае есть все виды особо охраняемых природных территорий. В крае существует 5 ООПТ федерального значения: биосферные заповедники «Даурский», «Сохондинский», национальный парк «Алханай», заказники «Цасучейский бор» и «Буркальский». С заповедными территориями нас познакомят сегодня ребята из нашей инициативной группы СОХОНДИНСКИЙ БИОСФЕРНЫЙ ЗАПОВЕДНИК – ВЫСТУПЛЕНИЕ ДАРМАЕВА ЛАМАЖАПА Сохондинский заповедник ДАУРСКИЙ БИОСФЕРНЫЙ ЗАПОВЕДНИК – ВЫСТУПЛЕНИЕ БРОННИКОВОЙ ЮЛИИ Даурский Заповедник РАБОТА В ГРУППАХ А сейчас поработаем группами (по 4 человека): перед вами на партах лежат литературные произведения разных авторов. Вам предстоит полистать их и найти по одному высказыванию или стихотворению, которое наглядно характеризует природу Забайкальского края. (В произведениях я заранее положила закладки на нужных страничках для экономии времени на поиск). ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ В заключении урока выполним небольшую работу на контурных картах (работа в парах): 1.Обозначьте свой населенный пункт, 2. Отметьте ближайшие ООПТ, 3. Подпишите заповедники и национальные парки, и остальные объекты, о которых говорилось на уроке. 4. Проложите маршрут вашего путешествия по Забайкалью, желательно включить природные объекты, о которых сегодня вы ничего не услышали. Итоги практической работы ПЕРВИЧНАЯ ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ О чем мы сегодня узнали на уроке? Как, на ваш взгляд, можно охарактеризовать природу Забайкалья в одном слове? Как вы думаете, что заключается в слове уникальность? В чем уникальность природы Забайкальского края? Какой вывод можно сделать о сохранении природы? Какие ООПТ есть на территории Забайкалья? А где бы вы создали национальный парк или заповедник, если бы имели возможность? Почему? ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Прочитать параграф 33, ответить на вопросы: устно - № 2 – рассказать о вашей помощи природе края, № 3 – можно рассказать на примере озера Кенон, Арахлей или Иргень (на выбор); № 4 – подготовить сообщение или презентацию (кому как удобнее), об одном из объектов вашего «путешествия». Мельникова Ксения приготовит доклад : «Что такое экологическая обстановка». ИТОГИ УРОКА Отлично Всего 6 Хорошо 9 Удовлетворительно 4 Неуд --- РЕФЛЕКСИЯ Всего Очень понравился урок Понравился 8 10 Не очень понравился 1 Не понравился урок --- Спасибо за внимание Мой e-mail [email protected]
