Namangan viloyat Yangi Namangan tuman 8-sonli DIMI FIZIKA fani Mamatov Shoxrux 1 ANNOTATSIYA Ushbu metodik tavsiyada fizika fanini "noan'anaviy" o'qitish, xususan, muammoli topshiriqlar va tajribalar bilan boyitilgan interfaol usulda o'qitish natijalari taqdim etilgan. O’quv jarayonida o’quvchilarning ijodiy qobilyatini rivojlantirish muammolarga bag’ishlangan ,Fizika laboratoriyasi o’quvchilarning bilim ko’nikma, malakasini oshirish usullari ko’rib chiqilgan. Zaryadli zarralar tok tashuvchilar deb ataladi. Metallar va yarimoʻtkazgichlarda tok tashuvchilar elektronlardan, elektrolitlarda musbat va manfiy ionlardan, ionlashgan gazlarda musbat va manfiy ionlar hamda elektronlardan iborat. 2 Mundarija Kirish…………………………………………..4 Asosiy qism…………………………………….8 Metodlar………………………………………17 Xulosa…………………………………………23 Foydalanilgan adabiyotlar…………………..24 3 Kirish. Elektr toki – elektr zaryadlarining tartibli harakati. Elektr toki paydo boʻlishi va doimo paydo boʻlib turishi uchun: moddada erkin elektr zaryadlari; ularni tartibli harakatga keltiruvchi elektr maydon; zanjir berk boʻlishi kerak. Zaryadli zarralarning elektr maydon taʼsirida jismga nisbatan koʻchishi natijasida vujudga keladigan Elektr toki oʻtkazuvchanlik toki deb, zaryadlangan makroskopik jism (masalan, suyuqlik yoki gaz)larning koʻchishidan yuzaga keladigan elektr toki konveksion tok deb ataladi. Siljish toki deb ataladigan tok ham mavjud. Bu tok zaryadlar harakatiga bogʻliq boʻlmay, balki elektr maydon kuchlanganligining vaqt boʻyicha oʻzgarishiga mutanosib (proporsional) boʻladi. Siljish toki magnit maydon hosil qilish xususiyati jihatidangina oʻtkazuvchanlik va konveksion tokka ekvivalentdir. Elektr tokining mavjudligini tok tufayli yuz beradigan quyidagi taʼsir yoki hodisalarga qarab bilish mumkin: issiqlik taʼsiri – tok oʻtayotganda oʻtkazgich (oʻta oʻtkazgich bundan istisno) qiziydi; kimyoviy taʼsiri – Elektr toki oʻtkazgichning kimyoviy tarkibini oʻzgartiradi (masalan, elektroliz hodisasi); magnit taʼsiri (masalan, tokli oʻtkazgich yonida magnit milining ogʻishi, elektromagnitlar); kuch taʼsiri (masalan, magnit maydonida tokli oʻtkazgichning ogʻishi, elektr dvigatellar); yorugʻlik taʼsiri (masalan, siyraklangan gazlarda razryad, elektr yoyi). Tok kuchi ampermetr, milliampermetr, mikroampermetr va galʼvanometr bilan oʻlchanadi. 4 Zaryadlarning tartibli harakatiga oʻzgarmas tok deb ataladi. Tokning yoʻnalishi sifatida musbat zaryadlarning harakat yoʻnalishi qabul qilingan. elektr tokining ishi nima Elektr zaryadining harakati elektr toki sifatida tanilgan, uning intensivligi odatda amperlarda oʻlchanadi. Oqim har qanday harakatlanuvchi zaryadlangan zarralardan iborat boʻlishi mumkin; koʻpincha bu elektronlar, ammo harakatdagi har qanday zaryad oqimni tashkil qiladi. Elektr toki baʼzi narsalar, elektr oʻtkazgichlar orqali oʻtishi mumkin, lekin elektr izolyatoridan oʻtmaydi. Tarixiy Konvensiyaga koʻra, ijobiy oqim oʻz ichiga olgan har qanday musbat zaryad bilan bir xil oqim yoʻnalishiga ega yoki kontaktlarning zanglashiga olib keladigan eng ijobiy qismidan eng salbiy qismiga oʻtish deb taʼriflanadi. Shu tarzda belgilangan oqim anʼanaviy oqim deb ataladi. Salbiy zaryadlangan elektronlarning an atrofida harakatlanishi elektr davri, oqimning eng tanish shakllaridan biri, shuning uchun elektronlarga teskari yoʻnalishda ijobiy hisoblanadi. biroq, sharoitga qarab, elektr toki har ikki yoʻnalishda yoki hatto bir vaqtning oʻzida ikkala yoʻnalishda ham zaryadlangan zarralar oqimidan iborat boʻlishi mumkin. Ushbu vaziyatni soddalashtirish uchun ijobiy-salbiy Konventsiya keng qoʻllaniladi. Elektr yoyi elektr tokining energetik namoyishini taʼminlaydi. Elektr tokining materialdan oʻtishi jarayoni elektr oʻtkazuvchanligi deb ataladi va uning tabiati zaryadlangan zarralar va ular harakatlanadigan materialga qarab farq qiladi. Elektr toklariga misollar kiradi metall oʻtkazuvchanlik, bu erda elektronlar metall kabi oʻtkazgich orqali oqadi va elektroliz, bu erda ionlar (zaryadlangan atomlar) suyuqliklar orqali yoki elektr uchqunlari kabi plazmalar orqali oqadi. Zarrachalarning oʻzi juda sekin harakatlanishi mumkin boʻlsa-da, baʼzida oʻrtacha siljish tezligi bilan sekundiga millimetrning faqat fraktsiyalari, ularni boshqaradigan elektr maydoni yorugʻlik tezligiga yaqin tarqaladi va elektr signallarining simlar boʻylab tez oʻtishiga imkon beradi. 5 Hozirgi sabablar tarixan uning mavjudligini tan olish vositasi boʻlgan bir nechta kuzatiladigan effektlar. Voltaik qoziqdan suv oqimi bilan parchalanishi mumkinligini 1800 yilda Nikolson va Karlisl kashf etgan, bu jarayon endi elektroliz deb nomlanadi. Ularning ishi 1833 yilda Maykl Faradey tomonidan ancha kengaytirildi. Qarshilik orqali oqim mahalliy isitishni keltirib chiqaradi, bu taʼsir Jeyms Preskott Joule 1840 yilda matematik tarzda oʻrgangan. oqim bilan bogʻliq eng muhim kashfiyotlardan biri tasodifan 1820 yilda Xans Kristian Dikkrsted tomonidan qilingan, maʼruza tayyorlash paytida u magnit kompas ignasini bezovta qiladigan simdagi oqimga guvoh boʻlgan. u elektromagnetizm kashf qilgan, elektr va magnit oʻrtasidagi fundamental oʻzaro. Elektr yoylari natijasida hosil boʻladigan elektromagnit chiqindilar darajasi elektromagnit parazitlarni hosil qilish uchun etarlicha yuqori, bu esa qoʻshni uskunalarning ishlashiga zarar etkazishi mumkin. Muhandislik yoki maishiy dasturlarda oqim koʻpincha to'g'ridan-to'g'ri oqim (DC) yoki oʻzgaruvchan tok (AC) sifatida tavsiflanadi. Bu atamalar oqimning vaqt boʻyicha qanday oʻzgarishini bildiradi. Toʻgʻridan-toʻgʻri oqim, masalan, batareyadan ishlab chiqarilgan va aksariyat elektron qurilmalar tomonidan talab qilinadigan, kontaktlarning zanglashiga olib keladigan musbat qismidan salbiygacha boʻlgan bir tomonlama oqimdir. Agar eng keng tarqalganidek, bu oqim elektronlar tomonidan olib borilsa, ular teskari yoʻnalishda sayohat qilishadi. Oʻzgaruvchan tok-bu yoʻnalishni qayta-qayta oʻzgartiradigan har qanday oqim; deyarli har doim bu sinus toʻlqin shaklini oladi. oʻzgaruvchan tok shunday qilib, zaryad vaqt oʻtishi bilan aniq masofani harakatlantirmasdan oʻtkazgich ichida oldinga va orqaga zarba beradi. Oʻzgaruvchan tokning vaqt boʻyicha oʻrtacha qiymati nolga teng, lekin u energiyani avval bir yoʻnalishda, keyin esa teskari yoʻnalishda etkazib beradi. Oʻzgaruvchan tok induktivlik va sigʻim kabi barqaror holatdagi toʻgʻridantoʻgʻri oqim ostida kuzatilmaydigan elektr xususiyatlariga taʼsir qiladi. biroq, bu xususiyatlar, birinchi marta quvvatlanganda, oʻtkinchi davrlarga duchor boʻlganda muhim boʻlishi mumkin. 6 Mavzu: ELEKTR TOKI. REJA: 1.1. Elektr toki. 1.2. Elektr tokini aniqlash 1.3. Tok o'tkazgichdagi tokni hisoblashsss 1.4. Leslie Hamilton 1.1. Elektr toki Elektr energiyasi energiyaning bir turi . Bu zaryadlangan zarrachalar (ayniqsa elektronlar)ning bir joydan ikkinchi joyga oqishini tavsiflovchi hodisadir. Dunyodagi hamma narsa atomlardan iborat. Har bir atom manfiy zaryadlangan elektronlar bilan o'ralgan yadrodan iborat. Yadroda neytronlar (zaryadsiz) va protonlar (musbat zaryadga ega) deb ataladigan zarralar mavjud. Umumiy 7 neytral zaryadni muvozanatlash uchun barqaror atomda proton va elektronlar soni bir xil bo'ladi. O'tkazgichlarda (masalan, mis yoki kumush kabi metallar) elektronlar harakati erkin elektronlar deb ataladi. 4> zaryadni ko'chirish uchun javobgardir. Harakatlanuvchi zaryad biz buni elektr toki deb ataymiz. Elektr toki hodisasi va uning qo‘llanilishi elektrotexnika sohasida batafsilroq o‘rganiladi. Elektr tokini aniqlash Elektr tokini ma'lum bir vaqt oralig'ida harakatlanadigan zaryad miqdori sifatida belgilashimiz mumkin. Elektr tokini hisoblash formulasi va foydalaniladigan birliklar quyidagicha: Elektr toki uchun SI asosiy birligi amper ( A ). Tok (I) amperda ( A ) o'lchanadi. Q o'lchanadi. kulonda ( C ). Vaqt (t) sekundlarda ( s<) bilan o'lchanadi. 4>). Zaryad, oqim va vaqt bir-biri bilan bog'langan\(Q = I \cdot t\). Mavjudning o'zgarishi DQ bilan belgilanadi. Xuddi shunday, vaqt o'zgarishi Dt sifatida belgilanadi. Yana bir qiziq jihat shundaki, elektr toki magnit maydon hosil qiladi, magnit maydon esa elektr tokini ham hosil qilishi mumkin. To'plamning o'zgarishi Ikkita zaryadlangan jism o'tkazuvchan sim yordamida ulanganda, a zaryad ular orqali oqib, oqim hosil qiladi. Zaryad farqi kuchlanish farqiga sabab bo'lganligi sababli oqim oqadi. 1-rasm.O'tkazgichdagi zaryad oqimi. Manba: StudySmarter. 8 Shuning uchun oqim oqimi uchun tenglama: Shuningdek qarang: Marbury Medisonga qarshi: fon & amp; Xulosa \[\Delta Q = \Delta I \cdot \Delta t\] An'anaviy oqim oqimi Zanjirda oqim elektronlar oqimi bo'ylab elektronlar oqimidir. Manfiy zaryadlangan elektronlar manfiy zaryadlangan terminaldan uzoqlashib, musbat zaryadlangan terminal tomon harakatlanib, asosiy qoidaga amal qilgan holda, o'xshash zaryadlar bir-birini qaytaradi, qarama-qarshi zaryadlar esa bir-birini tortadi. An'anaviy oqim manbaning musbat terminalidan uning manfiy terminaligacha bo'lgan musbat zaryad oqimi sifatida tavsiflanadi. Bu elektronlar oqimiga qarama-qarshidir, chunki u oqim yo'nalishini tushunishdan oldin aytilgan. 2-rasm.An'anaviy oqim va elektron oqimi. Manba: StudySmarter. E'tibor qilish kerak bo'lgan muhim nuqta shundaki, oqim oqimi aamperda berilgan yo'nalish va kattalik. Biroq, bu vektor miqdori emas. Tokni qanday o'lchash kerak Tokni ampermetr deb nomlangan qurilma yordamida o'lchash mumkin. Quyidagi rasmda ko'rsatilganidek, ampermetrlar doimo seriyali zanjirning oqimni o'lchamoqchi bo'lgan qismiga ulangan bo'lishi kerak. Buning sababi, oqim ampermetr orqali o'tishi kerak. qiymatni o'qishi uchun. Ampermetrda kuchlanish bo‘lmasligi uchun uning ideal ichki qarshiligi nolga teng, chunki u kontaktlarning zanglashiga olib kelishi mumkin. 9 3-rasm. Ampermetr yordamida tokni o‘lchashni tartibga solish - StudySmarter Originals Savol: Quyidagi variantlardan qaysi birida 8 mA tok elektr zanjiri orqali o'tadi? A. 4C zaryad 500 soniyada o'tganda. Shuningdek qarang: YaIM - Yalpi ichki mahsulot: ma'nosi, misollar & amp; turlari B. 8C zaryad 100 soniyada o'tganda. C. 1C zaryad 8 soniyada o'tganda. Eritma. Tenglamadan foydalanish: \(I = \frac{Q}{t}\) \(I = \frac{4}{500} = 8 \cdot 10-3 = 8 mA\) \(I = \frac{8}{100} = 80 \cdot 10-3 = 80 mA\) \(I = \frac{1}{ 8} = 125 \cdot 10-3 = 125 mA\) Variant A to'g'ri: zanjirdan 8 mA tok o'tadi. Zaryadni kvantlash Zaryad tashuvchilarning zaryadi kvantlangan , uni quyidagicha aniqlash mumkin: Bir proton musbat zaryadga, bitta elektron esa manfiy zaryadga ega. Bu ijobiy va salbiyzaryad qat'iy belgilangan minimal kattalikka ega va har doim shu kattalikka karrali bo'ladi. Shuning uchun zaryad miqdori mavjud proton yoki elektronlar soniga qarab kvantlangan bo'lishi mumkin. Bu shuni anglatadiki, har qanday zarrachaning zaryadi elektron zaryadining kattaligiga karrali. Masalan, elektronning zaryadi -1,60 · 10-19 S, protonning 10 zaryadi esa, taqqoslash uchun, 1,60 · 10-19 C. Biz har qanday zarrachaning zaryadini bunga karrali qilib ko'rsatishimiz mumkin. Tok o'tkazgichdagi tokni hisoblash Tok o'tkazgichda zaryad tashuvchilar erkin harakat qilganda tok hosil bo'ladi. Zaryad tashuvchilarning zaryadi ijobiy yoki manfiy bo'lishi mumkin va oqim o'tkazgich bo'ylab bir yo'nalishda harakat qiladi deb hisoblanadi. O'tkazgichdagi tok bir qancha xususiyatlarga ega: Zaryad tashuvchilar asosan erkin elektronlardir. Har bir o'tkazgichda oqim ma'lum bir yo'nalishda o'tsa ham, zaryad tashuvchilar qarama-qarshi harakat qiladi. drift tezligi bilan yo'nalishlar v. Birinchi rasm 2-rasm musbat zaryad tashuvchilarga ega. Bu erda drift tezligi va zaryad tashuvchilar bir xil yo'nalishda harakat qiladilar. Ikkinchi rasmda manfiy zaryad tashuvchilar bor, drift tezligi va zaryad tashuvchilar esa qarama-qarshi yo'nalishda harakat qiladi. Zaryad tashuvchilarning siljish tezligi ular bo'ylab harakatlanadigan o'rtacha tezlikdir.dirijyor. Tok o'tkazuvchi o'tkazgichdagi tokni matematik tarzda quyidagicha ifodalash mumkin:\(I = A \cdot n \cdot q \cdot v\) Bu erda A - xochning maydoni. -bo'lim, maydon birliklarida.n - son zichligi (m3 ga to'g'ri keladigan zaryad tashuvchilar soni).v - siljish tezligi m/s.q - Kulondagi zaryad.I - Amperdagi oqim. Elektr toki - asosiy xulosalar Elektr energiyasi energiyaning bir shaklidir. Bu zaryadlangan zarralarning (ayniqsa elektronlarning) bir joydan ikkinchi joyga oqishini tavsiflovchi hodisadir. Elektr tokining SI asosiy birligi amper (A) . 11 An'anaviy oqim hujayraning musbat terminalidan uning manfiy terminaligacha bo'lgan musbat zaryad oqimi sifatida tavsiflanadi. Zaryad tashuvchilardagi zaryad kvantlangan. . Elektr toki haqida tez-tez so'raladigan savollar Elektr toki nima bilan o'lchanadi? Elektr toki - bu Amper (A) yoki amper bilan o'lchanadi. Elektr tokining ta'rifi nima? Elektr toki zaryad tashuvchilarning oqim tezligi sifatida aniqlanadi. Elektr toki har doim magnit maydon hosil qiladimi? Elektr toki har doim magnit maydon hosil qiladi. Magnit maydon qanday qilib elektr tokini hosil qiladi? tok? Magnitning xarakteristikasi elektr energiyasini ishlab chiqarish uchun ishlatiladi. Elektronlar tortiladi va itariladiharakatlanuvchi magnit maydonlar orqali. Mis va alyuminiy kabi metallardagi elektronlar bo'ylab tarqalgan. Magnitni sim bo'lagi atrofida yoki simni magnit atrofida harakatlantirganda, simdagi elektronlar tashqariga suriladi va elektr toki hosil bo'ladi. Elektr toki vektor kattalikmi? ? Elektr toki skalyar kattalikdir. Har qanday fizik miqdor, agar u kattaligi, yo'nalishi bo'lsa va vektor qo'shish qonunlariga rioya qilsa, vektor deb ataladi. Elektr tokining kattaligi va yo'nalishi bo'lsa-da, u vektor qo'shish qonunlariga amal qilmaydi. Demak, elektr toki skalyar kattalikdir. Leslie Hamilton Lesli Xemilton o'z hayotini talabalar uchun aqlli ta'lim imkoniyatlarini yaratishga bag'ishlagan taniqli pedagog. Ta'lim sohasida o'n yildan ortiq tajribaga ega bo'lgan Lesli o'qitish va o'qitishning eng so'nggi tendentsiyalari va usullari haqida juda ko'p bilim va tushunchaga ega. Uning ishtiyoqi va sadoqati 12 uni blog yaratishga undadi, unda u o'z tajribasi bilan o'rtoqlasha oladi va o'z bilim va ko'nikmalarini oshirishga intilayotgan talabalarga maslahatlar beradi. Lesli o‘zining murakkab tushunchalarni soddalashtirish va o‘rganishni har qanday yoshdagi va har qanday yoshdagi talabalar uchun oson, qulay va qiziqarli qilish qobiliyati bilan mashhur. Lesli o'z blogi orqali kelgusi avlod mutafakkirlari va yetakchilarini ilhomlantirish va ularga kuch berish, ularga o'z maqsadlariga erishish va o'z imkoniyatlarini to'liq ro'yobga chiqarishga yordam beradigan umrbod ta'limga bo'lgan muhabbatni rag'batlantirishga umid qiladi. Demak, zanjir M va N elektrodlar orasida uzilgan bo’ladi. Shuning uchun zanjir orqali elektr tok oqishini ta’minlamoqchi bo’lsak, elektrodlar oralig’iga zaryad tashuvchilar kiritish yoki biror usul bilan elektrodlar orasidagi gazda zaryad tashuvchilar vujudga keltirish kerak. Gazda zaryad tashuvchilar vujudga keltirishning barcha usullarini ikki gruppaga ajratish mumkin: a) gazdagi zaryad tashuvchilar tashqi faktorlar tufayli vujudga kelishi natijasida kuzatiladigan elektr tokni nomustaqil gaz razryad deyiladi. b) M va N elektrodlar orasidagi elektr maydon ta’sirida vujudga kelgan zaryad tashuvchilar tufayli kuzatiladigan elektr tokni mustaqil gaz razryad deyiladi. 1.2. Nomustaqil gaz razryad. Agar M va N elektrodlar orasid trabinafsha nurlar bilan nurlantirsak, gaz molekulalarining ionlashuvi sodir 13 bo’ladi. Ionlashuv jarayonining mohiyati quyidagidan iborat. Tashqi faktorlardan olgan energiya tufayli gaz molekulasidagi bir yoki bir necha elektron molekuladan ajralib chiqadi. Natijada molekula musbat zaryadlangan ionga aylanib qoladi. Ajralib chiqqan elektronlarning bir qismi neytral molekulalar bilan birlashib manfiy zaryadlangan ionlarni vujudga keltiradi. Shuning uchun ham gazdagi (ionlashish jarayoniga sababchi bo’lgan tashqi faktorni ionizator (ionlashtiruvchi) deb ataladi. Ionlanish jarayoni bilan bir qatorda gazda rekombinatsiya jarayoni ham sodir bo’ladi. Rekombinatsiya ionlanishga teskari jarayon bo’lib, bunda musbat va manfiy ionlarning yoki elektron va musbat ionning to’qnashuvi natijasida neytral molekulalar hosil bo’ladi. Shunday qilib, gazlarda ionlanish jarayonida manfiy zaryad tashuvchilar (elektronlar va manfiy ionlar) hamda musbat zaryad tashuvchilar (musbat ionlar) teng miqdorda hosil bo’ladi, rekombinatsiya jarayonida esa teng miqdorda yo’qoladi. – n– bo’lganligi uchun, oddiygina qilib, n juft zaryad tashuvchilar vujudga kelyapti, deylik. maydon tufayli musbat zaryad tashuvchilar manfiy zaryadlangan N elektrodga, manfiy zaryad tashuvchilar esa musbat zaryadlangan M elektrodga tortiladi va holda gazning birlik hajmida birlik vaqtda kamayayotgan ionlarning umumiy soni 14 15 Metodlar O`qituvchi tomonidan “Blits savollar” metodi uchun oldindan tayyorlab qo`yilgan savol va topshiriqlarni guruhlar boshlig`i chiqib tanlab oladilar.Bunda har bir guruh o`z guruhlari nomlarini yoritish bilan birga oldingi va oxirgi o`tilgan mavzularga oid savollarga javob beradilar. Masalan: 1-guruhga: Suyuqlik va qattiq jism molekulalari orasida qanday farq bor? Sirt taranglik hodisalari qanday hosil bo`ladi? Kapillyar hodisa qanday yuz beradi? 16 Moddalar qanday agregat holatlarda bo`ladi? Deformatsiya deb nimaga aytiladi? Erish deb qanday jarayonga aytiladi? Erish temperaturasi deb qanday temperaturaga aytiladi? Grafigidan tushuntiring. Moddaning solishtirma erish issiqligi nima? Formulasi va birligini ko`rsating 2-guruhga: Sirt taranglik kuchi nima? Sirt taranglik kuchi formulasi qanday ifodalanadi? Ho`llash va ho`llamaslikning qanday farqi nimadan iborat? Qattiq, suyuq va gazsimon moddalarning molekulyar tuzilishini tushuntirib bering. Elastik deformatsiyaning plastik deformatsiyadan farqi nimadan iborat? Erish issiqligi deb qanday issiqlikka aytiladi?Grafikdan foydalanib,erish issiqligini ko`rsating. Erish va qotish bilan ichki energiya orasida qanday bog`lanish mavjud? Amorf jismlarning erish va qotishini tushuntiring. 3-guruhga: Suyuqliklarning sirt taranglik koeffitsiyenti haqida nimalarni bilasiz? Sirt taranglik koeffitsiyenti qiymati nimalarga bog`liq? 17 Suyuqliklarning ingichka nay bo`ylab ko`tarilish balandligi nimalarga bog`liq? Kristall va amorf jismlarning xossalarini aytib bering. Mexanik kuchlanish deb nimaga aytiladi? Va hokazo. Darslikdagi 35-rasmdan foydalanib,unda tasvirlangan grafikni tahlil qilib bering.Xulosalang. Erish temperaturasi jadvalida keltirilgan moddalarning erish temperaturalarini taqqoslang. Amorf jismlar erish va qotish jarayonining kristall jismlarning erish va qotish jarayonidan qanday farq qiladi? “Aqliy hujum” metodi. Masalan: -Sizningcha, tabiatda yuz beradigan turli-tuman yog`inlarning kelib chiqishi nimadan deb o`ylaysiz? O`quvchilarning fikrlari va g`oyalari tinglanadi va ular umumlashtiriladi. 9- sinfi uchun fizikа dаrsligi, guruhlаrgа berilishi lоzim bo`lgаn sаvоllаr yozilgаn kаrtоchkаlаr, kristallarning erishi va qotishi bilan bog`liq holatlar tasvirlangan plakatlardan unumli foydalangan holda yangi mavzuga oid ''O'yin'' qilinadi. Hаr bir guruh o’z tоpshirig`igа tаyyorgаrlik qilgungа qаdаr, guruhlаrdаn bittаdаn o’quvchi dоskаgа guruhlаrining nоmlаrini ifоdаlоvchi fоrmulаlarni yozаdilаr. Qаysi guruh ko’p fоrmulа yozishigа qаrаb ulаrgа rаg`bаt kаrtоchkаsi bеrib borilgani ma`qul. 18 Mavzuni mustahkamlash “Har kim har kimga o`rgatadi” I.O`. metodi orqali amalga oshiriladi.Bunda o`quvchilar dars jarayonida o`zlashtirib olgan bilimlarini namoyish etadilar. Shundan so`ng o`quvchilarni ajratilgan guruhlari bo`yicha ularga quyidagi topshiriqlar beriladi. 1-guruhga. a)Bug`lanish deb nimaga aytiladi? 2-guruhga. a)Suyuqlikning qaynash temperaturasi tashqi bosimga qanday bog`liq? 3-guruhga. a)To`yingan va to`yinmagan bug` deb qanday bug`larga aytiladi? BINGO metodi " Bingo " o'yini - bu o'yin lotoreya o'yiniga o'xshash bo'lib , o'quvchilarni xoirasini mustahkamlashga , yodda saqlash qobiliyatini rivojlantirishga yordam beradi. Bu o'yin orqali o'quvchilar mavzuga doir formulalar , birliklar va asbob nomlarini tez eslab qoladi . Bunda o'quvchilarga o'qituvchi tomonidan oldindan tayyorlab qo'yilgan kartochkalar tarqatiladi . Kartochka katakchaklarga bo'lingan va ularda fizik formulalar yoki birliklar yozilgan bo'ladi . Ularning nomlari o'qituvchi tomonidan aytiladi , o'quvchilar esa to'g'risini topib ustini eks bilan uradi . Vertikal , gorizontal , dioganaliga to'g'ri topsa BINGO deydi va o'quvchiga rag'bat beriladi . 19 Illustratsiyalab tushuntirish - bu metod qo'llanganda, o'qituvchi turli vositalar yordamida o'quvchilarga o'quv materialini tushuntiradi, o'quvchilar esa, materialni tayyor holda qabul qilishadi hamda tushunishga harakat qilib, esda saqlab qolishadi. Bu jarayonda o'qituvchi materialning mazmunini og'zaki bayon qiladi va turli o'qitish vositalaridan foydalanadi hamda darsni tashkil qilishning turli shakllaridan foydalanadi va mohirlikning namunasini amalda ko'rsatib beradi. Natijada o'quvchilar bilimlarni o'zlashtirishdagi birinchi darajali harakatlarni bajarishadi, boshqacha aytganda, ular o'qituvchining aytganlarini eshitishadi, kitob bilan mustaqil ishlashadi, jismlami va ulaming modellarini ko'rishadi va kuzatishadi. Bunday metod yoshlarga bilim berishning eng unumli yo'llaridan biridir. Uning samarali ekanligi o'rta va oliy maktablarning ko'p yillik amaliyotida sinalgan va o'qitishning barcha bosqichlarida foydali, deb hisoblangan. Biroq ushbu metodni qo'llab dars o'tganda o'quvchining faoliyati qabul qilish, tushunish va esda saqlab qolish bilangina cheklanadi. Ular olgan bilimning sifati tekshirilmaydi va uning amalda qo'llanishi shakllantirilmaydi. Bu maqsadga erishish uchun o'qitishning reproduksiyalash metodi qo'iianiladi. Bu metodni qo'llagan paytda, o'qituvchi o‘quvchilarga turli vazifalar berish bilan, ular egallagan bilimining sifatini tekshiradi. O'quvchilar, o'qituvchining savoliga ko'ra, esida saqlab qolganlarini aytib berishadi, sinfda yoki auditoriyada o'qituvchi ko'rsatgan masalaga o'xshash masaialami yechishadi. Berilgan reja bo'yicha insholar, bayonlar va referatlar yozishadi. Tayyor ko'rsatma bo'yicha fizika va kimyodan tajribalar o'tkazishadi. O'quv adabiyotida berilgan yoki 20 o’qituvchi ko'rsatgan rasmlarni, grafiklarni yoki chizmalarni mazmunli mavzularni tayyorlashadi va kerakli jadvallami to'ldirishadi. Tarozi Bu metod munozarali,murakkab o’rganishda qo’l keladi.U tanqidiy tafakur,mantiq,ijodiy izlanish,fikran tajribalarni rivojlantirishga yo’naltirilgan.Bu texnalogiya dalillash qobilyatini rivojlantirish,o’z dallilarini yozma va og’zaki shakilda ishonchli va lo’nda ifodalashni shakillantiradi,o’z nuqtayi nazarini himoya qiladi,muxoliflarni ishontiradi,munozara madaniyatini o’rgatadi.Bu texnalogiya o’quv materialini o’rganishning turli bosqichlarda qo’llanilishi mumkin.Ammo u o’tilgan materiallar bo’yicha xulosa qilish bosqichida samara va natija beradi,chunki o’qitayotganlarning yuqori darajada xabardorliklarini va o’rganilgan materiallardan erkin foydalanishni nazarda tutadi.Bu texnalogiya kichik guruhlarda va jamoallar orasida tadbiq etilishi mumkin. Yalpiy fikriy hujum Bu metodni 30-40 nafar o’quvchilardan iboratsinglarda qo’llash mumkin.Metod o’quvchilar tomonidan yangi g’oyalar o’rtaga tashlanishi uchun sharoit yaratib berishga xizmat qiladi.har biri 5 yoki 6 nafar o’quvchilarni o’z ichiga olgan guruhlarga 15 minut ichida ijobiy hal etilishi lozim bo’lgan turli xil topshiriq yoki ijodiy ishlar beriladi.Topshiriq yoki ijodiy ishlar belgilangan vaqt ichida ijobiy hal etilgach,bu haqida gurux a’zolaridan biri axborot beradi. Guruh tomonidan berilgan axborot (topshiriq yoki ijodiy ishning yechimi) o’qituvchi va boshqa guruh a’zolari muxokama qilinadi va unga baho beriladi. 21 Dars yakunida o’qituvchi berilgan topshiriq yoki ijodiy vazifalarning yechimlari orasidan eng yaxshi va o’ziga xos deb topilgan javoblarni e’lon qiladi. Dars jarayonida guruh a’zolarining faoliyatlari ularning ishtiroklari darajasiga ko’ra baholab boriladi. “Yalpi fikriy hujum”metodini fizikaning ayram darslarida avalgi darsda o’tilgan mavzu bo’yicha o’quvchilar egallagan bilim va ko’nikmalarni nazorat qilish uchun qo’lash tavsiya etiladi. Sinov savollari 1. Real gazlar va uning ideal gazdan farqi. 2. Van-der Vaals tenglamasi. 3. Bug’lanish va kondensatsiya. 4. To’yingan va to’yinmagan bug’. 5. Van-der Vaals izotermasi. 6. Kritik holatlar nima?. 22 7. Gazlarni suyultirish va ularning qo’llanilishi. TEST Xulosalar Dars jarayonida o‘quvchilarning diqqatini mavzuga qaratishda albatta o‘zining samarasini ko‘rsatadi. Yuqorida keltirilgan interfaol metodlarni fizika darslarida qo‘llash natijasida o‘quvchilarning fanga bo‘lgan qiziqishlarini oshirishga, o‘zlarining fikrini erkin bayon eta olishga, atrofidagilarning fikrlarini hurmat qilishga, o‘zining nuqtayi nazarini himoya qila olish qobiliyatlarini rivojlantirishga erishish mumkin. Normal sharoitda 1m3 gazda 2,68 1025 ta molekula mavjud 10-4m3 hajmni egallaydi Moddaning bug` (gaz) bo`lib taxminan holatiga o`tishiga bug`lanish deyiladi. Nafaqat suyuqliklar‚ balki qattiq jismlar ham bug`lanadi. Qattiq jismlarning bug`lanishiga sublimatsiya deyiladi. Moddalarning sovush yoki siqilish natijasida bug`ning suyuqlik yoki qattiq jism holatiga o`tishiga kondensatsiya deyiladi. Fydalanilgan adabiyotlar 1. D.Shodiyev. «Fizika 6». -Т., 1999, «Fizika 7». -Т., 2001. 2. P.Xabibuilayev, A.Boydedayev, A.Baxromov. «Fizika 7». -TV, 2005, «Fizika 8». —Т., 2008. 3. B.Mirzaxmedov, N.G'ofurov va boshqalar «Fizika va astronomiya o‘qitish nazariyasi va metodikasi». -Т.: 2010. 4. B.Mirzaxmedov, T.Rizayev va boshqalar. «Fizika o^qitishda pedagogik va axborot texnologiyalaridan metodikasi». -Т.: 2008. 23 foydalanish 5. Fizika o‘qitish metodikasi asoslari. B.Mirzaxmedov va boshq. 12-qism. -Т.: 2010-y. 6. O'zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 29-apreldagi "O'zbekiston Respublikasi Xalq ta'limi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to'g'risida"gi PF-5712sonli farmoni. 7. Eshchanov B.Kh., Arzikulov Z.K., Using Information Technology in the Teaching of Atomic Physics and maths in Higher Educational Institutions International Journal Of Scientific & Technology Research Volume 9, Issue 02, February 2020. - pp. 6319- 6323. Aviable to: http://www.iistr.org/finalprint/feb2020/Using-Information-Technology-In-The-TeachingOf-Atomic-Physics and maths-In-Higher-Educational- Institutions.pdf 8. Isroilov, A. A. (2021). Fizika fanidan mustaqil ta'lim olishda elektiron dasturiy tanimotlarning o'rni. Academic research in educational sciences, 2(4), 769-775 4. Isroilov, a. A. (2021). Fizika fanidan mustaqil ta'lim olishda web-sahifalardan foydalanish. Academic research in educational sciences, 2(5), 555-559 24