Тема: Постоянные признаки глагола Постоянные признаки глагола Вид Спряжение сделать? о т Ч Совершенный Чт Действие совершилось елать? д о Несовершенный Действие еще не совершилось С - делать Несовершенный С - сделать С - совершенный I спр. - ешь II спр. - ишь I спряжение II спряжение Н.ф.: не на -ИТЬ -у, -ю - ешь - ем - ет - ете - ут, -ют Н.ф.: на -ИТЬ -у, -ю - ишь - им - ит - ите - ат, -ят Как определить спряжение? Ставим глагол во 2 лицо ед. ч. Ты что делаешь? Ударное окончание Исключения Брить, стелить - I СПРЯЖЕНИЕ. Гнать, дышать, держать, обидеть. Слышать, видеть, ненавидеть, И зависеть, и терпеть, а еще смотреть, вертеть - II СПРЯЖЕНИЕ. Безударное окончание Ставим глагол в Н.Ф. НЕ -ИТЬ -ИТЬ I спр. II спр. Задание 1. Придумай по 2 глагола для каждой группы. Совершенный вид: _________________________________________________________________ Несовершенный вид: _________________________________________________________________ I спряжение: _________________________________________________________________ II спряжение: _________________________________________________________________ Задание 2. Прочитай текст. Вставь пропущенные буквы. Определи у глаголов вид и спряжение. Р_бята собрались вмест_, чтобы провести в_селый день на ул_це. Пара мальч_ков пришли с футбольным м_чом, а дев_чки д_стали из св_их рюкз_ков к_рандаши и _льбомы, чтобы нарисовать п_йзаж. Друз_я решили сделать п_кник в парке. Они п_ложили ковр_ки на з_леную тра_ку и принялись насл_ждаться свеж_м воздух_м. Р_бята _бсуждали св_и вп_чатления и прост_ н_слаждались атм_сферой. Пока мал_нькие друз_я проводили врем_ вместе, они создавали нез_бываемые в_споминания, которые будут хранить всю св_ю жизнь. _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ Задание 3. Подбери однокоренные глаголы другого вида. Подпиши вид. Играть _____________________ Прочитал __________________ Бегаю _____________________ Узнаю __________________ Смотрел _____________________ Застелить __________________ Задание 4. Определи спряжение глагола. Вставь пропущенную букву в окончание. Просыпа_шься, броса_т, разогре_т, гон_шь, заканчива_т, _________________________________________________________________ приступа_шь, обща_мся, пиш_т, стел_т, отвеча_шь, дела_шь, _________________________________________________________________ требу_т, готов_т, чита_шь, смотр_шь, бре_т, рису_т, ига_шь. _________________________________________________________________ Поиграем! Реши ребусы, собери пословицу. _____________________ _____________________ Закрепление: ____________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
