Министерство образования и науки Самарской области государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Самарской области «Кинель-Черкасский сельскохозяйственный техникум» Рассмотрен на заседании цикловой комиссии Общеобразовательных предметов и педагогических дисциплин Протокол № ____от «____»________2023 г. Утверждаю Зам.Директора по УПР _________/Камардина И.А../ «___»_________2023 г. Председатель цикловой комиссии ________/Шумакова Н.А../ . КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН Преподаватель Шумакова Наталья Александровна Учебный предмет ДУПК.02 Экология Специальность 44.02.01 Дошкольное образование Уровень подготовки базовый Профиль обучения гуманитарный Составлен в соответствии с рабочей программой дисциплины, утвержденной 17.05.2023 г. Группа 15 Объем образовательной нагрузки учебного предмета Таблица 1. во взаимодействии с преподавателем Объем образовательной нагрузки Курс, Нагрузка В т. ч. по учебной Теоретическое Лабораторные Практические Профильно- Промежуточная дисциплине обучение работы занятия ориентированное аттестация содержание в семестр форме практических занятий 1,1 36 36 18 - 12 4 2 Всего 36 36 18 - 12 4 2 Содержание обучения по учебному предмету ЭКОЛОГИЯ № занятия Наименование разделов, тем, занятий 1 2 Раздел 1. Основы общей экологии Тема 1.1 Взаимодействие организма и среды 1. Уровни биологической организации, изучаемые в экологии. Законы Коммонера и живые системы. Экологические факторы и их классификация. Экологические адаптации. Законы действия экологических факторов. Характеристика сред жизни. Основные приспособления организмов к определенным средам жизни. Тема 1.2 Биотические сообщества 2. Понятие популяция. Свойства и параметры популяции. Понятие о биоценозе. Структура биоценоза. Материальнотехническое и информацион -ное обеспечение обучения (№ позиций из таблиц 2а, 2б,2в) 5 Формы и методы контроля Примечание 6 7 Урок 2 ОИ 1 ДИ 2 И-Р 7-8 Входной срез Урок 1,3 ОИ 1 ДИ 2 И-Р 7-8 Фронтальный опрос Во взаимодействии с преподавателем КолВид во занятия часов 3 6 2 2 4 2 1 Функциональные группы популяций. Понятие о законах Вольтерры. Пищевые цепи и пищевая сеть. Экологические пирамиды. Понятие об экологической нише Практическое занятие № 1 «Пищевые цепи» Тема 1.3 Экологические системы 3. Понятие экосистемы. Структура экосистемы. Экосистема и биогеоценоз. Перенос вещества и энергии в экосистеме. Классификация экосистем и их иерархический ряд. Экологические сукцессии, их закономерности и виды. Сельскохозяйственные экосистемы. Техноэкосистемы Раздел 2. Основы природопользования Тема 2.1 Биосфера как материальная основа взаимоотношений общества и природы в истории цивилизации 4. Понятие биосфера и ее границы. Компоненты биосферы их краткая характеристика. Свойства живого вещества Земли. Функции биосферы и их краткая характеристика Практическое занятие № 2 «Доиндустриальная, индустриальная, постиндустриальная эпохи» ПЗ ДИ 1,3 И-Р 1-6 Наблюдение и оценка выполнения практического задания Урок 1,3 ОИ 1 ДИ 2 И-Р 7-8 Фронтальный опрос 1 Урок 1,3 ОИ 1 ДИ 2 И-Р 7-8 Фронтальный опрос 1 ПЗ ДИ 1,3 И-Р 1-6 Наблюдение и оценка выполнения практического задания 1 2 2 8 2 Тема 2.2. Трансформация биосферы природопользованием 2 Круговорот веществ в природе. 1 Урок 1,3 ОИ 1 ДИ 2 И-Р 7-8 Фронтальный опрос 1 ПЗ ДИ 1,3 И-Р 1-6 Наблюдение и оценка выполнения практического задания 4 2 Урок 1,3 ОИ 1 ДИ 2 И-Р 7-8 Фронтальный опрос 1 Урок 1,3 ОИ 1 ДИ 2 И-Р 7-8 Фронтальный опрос 1 ПЗ ДИ 1,3 И-Р 1-6 Наблюдение и оценка выполнения 5. Биогеохимические циклы наиболее жизненно важных биогенных элементов. Последствия нарушения биогеохимических циклов. Биосфера и человек. Ноосфера. Сохранение окружающей среды Практическое занятие № 3 «Глобальные проблемы человечества» Тема 2.3. Природопользование и устойчивое развитие Понятие природные ресурсы. 6. 7. Классификация природных ресурсов. Виды природопользования. Основные принципы природопользования. Традиционное и современное природопользование Понятие устойчивое развитие. Концепция устойчивого развития: цель, основные положения, принципы. Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды. Концепция устойчивого развития в России Практическое занятие № 4 «Природные ресурсы своего региона» Профессионально -ориентированное содержание практического задания Раздел 3. Основы прикладной экологии Тема 3.1. Основные виды антропогенных воздействий на биосферу 8. Понятие антропогенного воздействия. Понятие загрязнение. Классификация загрязнений. Физические загрязнения. Основные источники загрязнения атмосферы, гидросферы, почвы Практическое занятие № 5«Промышленные предприятия как источник загрязнения» 12 2 1 Урок 1,3 ОИ 1 ДИ 2 И-Р 7-8 Фронтальный опрос 1 ПЗ ДИ 1,3 И-Р 1-6 Наблюдение и оценка выполнения практического задания Тема 3.2. Антропогенное воздействие на атмосферу 3 Загрязнение атмосферы. Озоновый слой земли. 2 Урок 1,3 ОИ 1 ДИ 2 И-Р 7-8 Фронтальный опрос 1 ПЗ ДИ 1,3 И-Р 1-6 Наблюдение и оценка выполнения практического задания 2 1 Урок 1,3 ОИ 1 ДИ 2 Фронтальный опрос 9. Экологические последствия загрязнения атмосферного воздуха. Смог 10. Практическое занятие № 6«Оценка качества атмосферного воздуха» Тема 3.3. Антропогенное воздействие на гидросферу Основные загрязняющие вещества и источники загрязнений. Профессионально -ориентированное содержание И-Р 7-8 11. Определение степени загрязнения вод. Экологические последствия загрязнения гидросферы. Практическое занятие № 7 «Оценка качества вод поверхностного водоема по органолептическим свойствам воды» Тема 3.4. Антропогенное воздействие на литосферу Воздействие на почвы. Воздействия на недра. Воздействия на горные породы 12. Практическое занятие № 8 «Оценка качества почв методом фитотестирования» Тема 3.5. Загрязнение сред отходами производства и потребления Понятие отходы. Источники образования отходов. Основные виды отходов, их краткая характеристика, принципы классификации и переработки. Экологическая опасность отходов Методы утилизации и обезвреживания отходов. Краткая характеристика методов. Понятия о малоотходных и ресурсосберегающих технологиях. Принципы малоотходных технологий 13. Практическое занятие № 9 «Определение морфологического состава твердых коммунальных ПЗ ДИ 1,3 И-Р 1-6 Наблюдение и оценка выполнения практического задания 1 Урок 1,3 ОИ 1 ДИ 2 И-Р 7-8 Фронтальный опрос 1 ПЗ ДИ 1,3 И-Р 1-6 Наблюдение и оценка выполнения практического задания 1 Урок 1,3 ОИ 1 ДИ 2 И-Р 7-8 Фронтальный опрос 1 ПЗ ДИ 1,3 И-Р 1-6 Наблюдение и оценка выполнения 1 2 3 отходов на примере семьи» практического задания Практическое занятие № 10 «Отходы производства» 1 Раздел 4. Аспекты социальной экологии 14. Человек как биосоциальное существо. Потребности человека. Человек как система. Процессы управления в живых системах. Структура человеческой личности 15 Практическое занятие № 11«Расчет личного экологического следа» 8 Тема 4.2. Экология жизненной среды 16. Адаптация человека к окружающей среды. Адаптация и адаптивность человека. Здоровье человека как критерий адаптации. Влияние современной экологической обстановки на людей Практическое занятие № 12 “Среды жизни человека”. Углубленно рассматриваются факторы трудового процесса, непосредственно связанные с определенной специальностью 1 ПЗ ДИ 1,3 И-Р 1-6 Наблюдение и оценка выполнения практического задания Урок 1,3 Фронтальный опрос Профессионально -ориентированное содержание ОИ 1 ПЗ ДИ 1,3 И-Р 1-6 Наблюдение и оценка выполнения практического задания 1 Урок 1,3 ОИ 1 ДИ 2 И-Р 7-8 Фронтальный опрос 1 ПЗ ДИ 1,3 И-Р 1-6 Наблюдение и оценка выполнения практического задания 2 2 Профессионально -ориентированное содержание Тема 4.3. Элементы экологической этики 2 17. Практическое занятие № 13 «Вредные привычки и здоровье человека» 1 ПЗ ДИ 1,3 И-Р 1-6 18. Практическое занятие № 14 «Как уменьшить свой экологический след?» (суммирующее оценочное мероприятие по разделу) 2 ПЗ ДИ 1,3 И-Р 1-6 19. Дифференцированный зачет 2 Зачетное занятие 2 ДИ 2 И-Р 7-8 Наблюдение и оценка выполнения практического задания Наблюдение и оценка выполнения практического задания Тестирование Материально-техническое обеспечение обучения № п/п 1 1 2 3 Таблица 2а Материально-техническое обеспечение обучения 2 Таблицы и микроплакаты комплект учебно-наглядных пособий по учебному предмету «Экология тестовые задания ноутбук, экран, проектор Информационное обеспечение обучения Основные источники (ОИ): № п/п ОИ 1 Наименование Экология для профессий и специальностей технического, гуманитарного и естественнонаучного профилей: учебник для студентов профессиональных образовательных организаций, осваивающих профессии и специальности СПО. Таблица 2б Автор (ы) Издательство, год издания Константинов В.М. и М., 2021 др. Дополнительные источники (ДИ): № п/п ДИ 1 Наименование Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического Автор (ы) Беляев Д.К., Дымшиц Таблица 2в Издательство, год Издания М., 2020. профиля: учебник. ДИ 2 ДИ 3 Экология. Весь школьный курс в схемах и таблицах.. Экология: учебник для студентов профессиональных образовательных организаций, осваивающих профессии и специальности СПО. Г.М., Кузнецова Л.Н. и др. Ионцева А.Ю. Чебышев Н. В., Гринева Г. Г. М., 2018. М., 2021 Интернет – ресурсы (И – Р) И-Р 1. Всероссийские интернет-олимпиады. - URL: https://online-olympiad.ru / И-Р 2.Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов. - URL: http://school-collection.edu.ru / И-Р 3.Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам». - URL: http://window.edu.ru / И-Р 4.Научная электронная библиотека (НЭБ). - URL: http://www.elibrary.ru И-Р 5Федеральный портал «Российское образование». - URL: http://www.edu.ru И-Р 6.Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов. - URL: http://fcior.edu.ru / И-Р 7.Банк заданий для формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся основной школы http://skiv.instrao.ru/bankzadaniy/ И-Р 8.Коллекция КОЗ для формирования ОК: https://cposo.ru/komplekty-kos-po-top-50
