А. С. Домнин, ст. гр. ПиПДП-22
К. Ф. Шестёркин, ст. гр. ПиПДП-22
Братский государственный университет
Сравнение психологических портретов правопослушных подростков и
подростков правонарушителей.
Ключевые
правонарушитель,
слова:
психологический
правопослушный
подросток,
портрет,
подросток
внимание,
интересы
подростка правонарушителя.
Психологический портрет (портрет личности) – это комплексная
психологическая
характеристика
человека,
содержащая
описание
его
внутреннего склада и возможных поступков в определенных значимых
обстоятельствах. В отличие от профиля личности, портрет – это в большей
степени качественное, а не количественное описание тестовых данных.
Методики
диагностики
состояния
и
свойств
личности
несовершеннолетнего:
Методика диагностики самооценки психических состояний Г.
Айзенка;
Методика диагностики показателей и форм агрессии А. Басса и А.
Методика
Дарки;
диагностики
предрасположенности
личности
к
конфликтному поведению К. Томаса;
Шкала личностной тревожности А. М. Прихожан;
Концентрируя свое внимание на асоциальном поведении, которое
показано в фильмах, музыке, играх. Например: насилие, употребление
алкоголя,
наркотиков,
предрасположенность
подросток
к
моделям
правонарушитель
девиантного
демонстрирует
поведения.
Подобная
информация выступает одной из причин, по которым правонарушитель
продолжает свою преступную деятельность. Ребенок, уже вставший на
преступный путь, будет специально искать такого рода информацию. Слушать
музыку узкого рода направленности, сомнительное содержание текстов
которой найдут отклик внутри него; смотреть фильмы, романтизирующие
преступные
деяния;
проводя
время
в
играх,
выполнять
действия
деструктивного характера, которые, вероятно, он не имеет возможности
воплотить в жизнь (чрезмерная жестокость, которой можно избежать).
Соответственно
и
в
сфере
досуга
для
большинства
несовершеннолетних преступников типично беспорядочное и бесцельное
времяпрепровождение
(часто
в
составе
групп
с
отрицательной
направленностью).
Касаемо образования, для подростков правонарушителей, как правило,
характерно отрицательное отношение к учебе, которое в конечном счете
противопоставляет их коллективу группы. пренебрежение учебой осложняет
развитие несовершеннолетних, затрудняя их социализацию, препятствуя
формированию потребностей и интересов, оказывая деструктивное влияние на
социально-полезную и значимую поведенческую активность подростков [1].
Подобного рода интересы идут в разрез с интересами нормотипичного
подростка. На данном этапе можно построить психологический портрет
несовершеннолетнего преступника, а позже, сравнить его с портретом
нормотипичного подростка.
Важной
особенностью
подростков-правонарушителей
является
отсутствие положительных социальных установок, но в отличие от взрослого
индивида, психика находятся в стадии формирования, вследствие чего они
более восприимчивы как к позитивным, так и к негативным влияниям.
В силу возрастных особенностей личность несовершеннолетнего
характеризуется специфическим набором психологических свойств и качеств,
которые, подвергаясь воздействию неблагоприятных условий жизни и
воспитания, нередко деформируются, повышая тем самым вероятность
преступного поведения.
За последние годы наблюдается процесс омоложения криминального
поведения несовершеннолетних.
В
эмоционально-волевой
преступления,
фиксируется
сфере
ослабление
подростков,
чувства
совершающих
стыда,
равнодушное
отношение к переживаниям других, несдержанность и грубость, лживость и
несамокритичность,
эмоциональная
неуравновешенность,
тщеславие,
упрямство, агрессивность [2].
Исследования Амурского гуманитарно-педагогического университета
показало низкий духовный уровень, отсутствие культуры досуга у
несовершеннолетних
правонарушителей.
Так,
74%
опрошенных
в
воспитательных колониях читают мало, 11% не читают вообще, а 20%
уверены, что чтение лучше заменить просмотром телевизора или провести
время на улице. В свободное время они, как правило, посещали бары, кафе
(20%) или гуляли с друзьями (75%) [3].
1.
«Как у правопослушных подростков, так и правонарушителей
основным
фактором
являются
индивидуально-личностный
фактор.
Присутствуют характерные для всех подростков индивидуально-личностные
особенности
(возбудимость,
раздражительность,
потребность
педантичность,
в
гипертимность,
жизнеобеспечении).
Имеются
содержательные различия в данном факторе, например, безволие, нечуткость,
безответственность. У правомерных подростков доминирует воля, терпимость,
чуткость, преобладают ценности как друзья, творческая активность.
2.
В обеих группах имеются жизненные смыслы, связанные с
локусом контролем Я, ценностные ориентации, они входят в структуру
сознания,
только
у
правонарушителей
наблюдаются
антиценности,
деструктивные личностные смыслы, например, негативизм, невоспитанность,
их абсолютно не волнует счастье других людей, присутствует аморальный
мотив, низкий уровень локус контроля Я, отсутствие чувства вины, отсутствие
цели в жизни; у правопослушных подростков преобладают ценности семьи,
ценности свободы, счастье других, высокий локус контроля Я, наличие целей
в жизни.
3.
В
поведении
у
данных
групп
наблюдаются
различия:
Преобладание механизмов психологической защиты у правонарушителей
(проекция (перенос на других собственных нежелательных черт), регрессия,
отрицание,
рационализация,
вытеснение,
наличие
в
межличностных
отношениях отчужденности, непримиримости, нетерпимости, присутствие
конфликтности в поведении). У правопослушных подростков преобладает
механизм
психологической
рационализация,
признание,
защиты
как
сублимация,
поиск,
результативность,
проекция,
компенсация,
гиперкомпенсация.
4.
В эмоциональной сфере у правонарушителей доминируют не
глубокие эмоциональные отношения, переживание отсутствия чувственных
отношений,
меланхолические
невключенности
в
социум,
чувства,
отчужденность,
переживание
непринятие
контроля
собой.
над
У
несовершеннолетних с правомерным поведением преобладают астенические
чувства, эмоциональность, гедонические чувства, глубокие эмоциональные
отношения» [3].
Профилактика поведения подростков правонарушителей является
обязательной, особенно приоритетной и важной задачей является ранняя
профилактика. Однако, если говорить об уже сформировавшемся малолетнем
преступнике,
который
состоит
на
учете
в
органах
по
делам
несовершеннолетних, то в меры профилактики здесь входит особое условие,
не допускающее рецидива, а именно ликвидация источников негативного
влияния на такого подростка. Подростку необходим диалог, объяснение,
почему то, чем он занимается – неприемлемо. Необходимо показать данному
подростку альтернативный вариант поведения, а также обнаружить его
интересы.
Профилактическими действиями преступлений несовершеннолетних в
Российской Федерации занимаются следующие организации:
Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав;
Органы опеки и попечительства;
Органы по делам молодежи;
Службы занятости;
Органы управления здравоохранением;
Из общего числа совершенных преступлений, 5-6% совершены
подростками. «Наблюдается снижение количества преступлений против
личности на 5,8%, в том числе убийств и покушений на убийство на 0,7%,
фактов умышленного причинения тяжкого вреда здоровью – на 3,6%,
изнасилований и покушений на изнасилование – на 5,2%. На 2,5% меньше
зафиксировано преступлений против собственности, в том числе разбоев – на
14,2%, грабежей – на 24,1%, краж – на 16,6%, в том числе автомобилей – на
26,8% и квартирных краж – на 25,8%, угонов транспортных средств – на 8,7%.
В январе-октябре 2023 года раскрыто на 3,1% больше преступлений
прошлых лет, чем за десять месяцев 2022 года. При этом 29,7% из них
составляют тяжкие и особо тяжкие составы.
На 30,7% возросло число зарегистрированных киберпреступлений. В
то же время на 41,5% снизилось количество мошенничеств с использованием
электронных средств платежа.
За десять месяцев 2023 года число уголовно наказуемых деяний,
совершенных несовершеннолетними или при их соучастии, уменьшилось на
9,6%, совершенных гражданами в состоянии алкогольного опьянения – на
11,9%.» [4].
Литература
1.
Васильев В.Л. ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Питер, 2005 г. –
2.
Конин
116 с.
В.В.
Защита
несовершеннолетних:
установление
психологического контакта // Вопросы ювенальной юстиции, 2009, № 2.
3.
Голубничая Л.С. Криминологическая характеристика личности
несовершеннолетнего преступника // Амурский научный вестник. 2015 г. № 1.
С. 158–172.
4.
МИНИСТЕРСТВО
ВНУТРЕННИХ
ДЕЛ
РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ ФКУ «ГЛАВНЫЙ ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЙ
ЦЕНТР» Состояние преступности в России за январь – октябрь 2023 года,
2023,
Научный руководитель К. А. Морнов
канд. пед. наук, доцент баз. каф. ИПиП
