№ Тема урока Кол-во часов Календарно-тематический план по литературе 8 класс Тип урока Планируемые результаты, освоение материала Дата проведения План Уроки систематизации изученного. Урок по историколитературному материалу. Подготовить учащихся к восприятию нового курса. Сентябрь 1,2 нед. Отметить, каковы истоки искусства слов, какова роль народной поэзии в судьбах писателей, их творчестве. 2 нед. 1 Урок по историколитературному материалу. 3 нед. 1 Урок усвоения основ теории и истории литературы. Дать определение понятий «народная песня», «историческая песня». Научить определять жанровые особенности исторических народных песен. Познакомить учащихся с преданиями о Пугачеве и Ермаке. Повторить исторические песни о них. «Повесть о житии и о 2 храбрости благородного и великого князя Александра Невского». «Повесть о 1 Шемякином суде». Урок по историколитературному материалу. Дать определение понятий «летопись», «житие». Познакомить с «Повестью…». 4 нед. Урок внеклассного чтения. Познакомить учащихся с повестью XVII века, отметить важнейшие черты средневековой литературы. 4 нед. 9 -10 Из русской литературы XVIII в. Д.И.Фонвизин.»Недо росль». 2 Урок изучения художественно го произведения. Октябрь 1нед 1112 Из русской литературы XIX в. Басни И.А.Крылова «Обоз», «Лягушки, просящие Царя». Творчество Н.Ф.Рылеева. Стихотворения А.С.Пушкина «19 октября», «Туча», «К..» 2 Урок изучения художественно го произведения. 1 Урок изучения художественно го произведения. Дать понятие о сентиментализме, познакомить с выдающимся деятелем русского сентиментализма Н.М.Карамзиным. Продолжить знакомство учащихся с творчеством И.А.Крылова, с новыми баснями; учить определять мораль басен. Познакомить учащихся с жизнью и творчеством К.Ф.Рылеева; дать понятие «думы», работать над выразительным чтением думы о Ермаке. Вступительное занятие: Искусство чтения. Лирическая песня как жанр народной поэзии. 2 4 Лирическая песня. Историческая песня. 5 Предания. 6-7 1-2 3 8 13 1 3 нед. 1 нед. 2 нед. 2нед Факт 1 Урок усвоения основ истории литературы. Выяснить причины обращения А.С.Пушкина к истории; познакомить с научно-художественной летописью событий Пугачевского бунта. 3 нед. 1 Урок изучения художественно го произведения. 3 нед. Герои и стилистика 1 А.С.Пушкина в романе «Капитанская дочка». Гринев и Савельич. Антитезы в романе 1 Пушкина: Гринев и обитатели Белогорской крепости. Пушкинский 2 Пугачев. Урок изучения художественно го произведения. Подвести учащихся к тому, что роман Пушкина «Капитанская дочка» не только исторический, но и семейно-бытовой. Научить выделять сцены, рисующие формирование личности рассказчика. Урок изучения художественно го произведения. Формировать умение анализировать текст художественного произведения. 4 нед. Урок изучения художественно го произведения. 5нед. Ноябрь 1нед 20 «Старинные люди» и Маша Миронова. 1 Урок изучения художественно го произведения. Объяснить, как изображен восставший народ. Дать понятие масштаба и сложности личности Пугачева, его роли в жизни главного героя. Помочь учащимся оценивать высокие качества Маши, ее близость к народу, увидеть глубину ее натуры. 2122 Р/р. Сочинение. 2 Уроки развития речи. 3 нед. 2324 М.Ю.Лермонтовпевец свободы. Лермонтовский Кавказ. «Казачья колыбельная песня», «Беглец» «Тучи» Композиция и художественные особенности поэмы «Мцыри». 2 Уроки изученного материала. Тренировать в умение обдумывать тему, составить перед собой вопросы, определяющие ход рассуждения, учить вдумываться в формулировки тем. Вспоминать уже изученные произведения М.Ю.Лермонтова, работать над выразительным чтением стихотворений. 1 Урок изучения художественно го произведения. Познакомить с текстом поэмы «Мцыри». 4нед. Мцыриромантический герой. Образ монастыря и образ природы, их роль в произведении. 1 Урок изучения художественно го произведения. 14 15 16 17 1819 25 26 А.С.Пушкин. «История пугачевского бунта». На подступах к роману «Капитанская дочка». Роман о «веке минувшем». 4 нед. 3 нед. 4нед 5 нед. 27 Контрольная работа по теме Лермонтова «Мцыри». 1 Урок контроля. Проверить и обобщить знания учащихся по поэме Лермонтова. 5 нед. 28 Н.В.Гоголь -великий сатирик. Комедия «Ревизор». История создания. 1 Урок изучения художественно го произведения. Декабрь 2нед 29 «Ревизор». Хлестаков и «Миражная интрига» (Ю.Манн). 1 Урок изучения художественно го произведения. Вспомнить произведения Н.В.Гоголя, изученные в 5-7 классах. Познакомить с идейным замыслом и особенностями композиции комедии. Познакомить, прокомментировать и обсудить события и характеры I и II действий. 30 «Ревизор». Семейство городничего. 1 Урок изучения художественно го произведения. Формировать теоретиколитературные понятия (диалог, монолог, реплика, комедийный конфликт). 3 нед 31 «Ревизор». Разоблачение пороков чиновничества. 1 Урок изучения художественно го произведения. 3 нед. 32 «Ревизор». Хлестаковщина как общественное явление. 1 Урок изучения художественного произведе-ния. 33 Р/р. Подготовка к сочинению по комедии Гоголя «Ревизор». 1 Урок развития речи. Побудить учащихся к самостоятельному анализу образов чиновников в комедии Гоголя, внимательному прочтению деталей произведения. Завершить чтение комедии, показав новизну финала (немой сцены); отметить как своеобразие действия пьесы «от начала до конца вытекает из характеров» (Немирович-Данченко В.И,). Завершить обсуждение комедии Н.В.Гоголя, учить аргументированно давать оценки гоголевского текста. 34 Внеклассное чтение И.С.Тургенев. Любовь к жизни писателя. Повесть «Ася». 1 Помочь ученикам войти в новый для них мир, овладеть лексикой со значением художественных тонкостей произведения. 5нед. 35 М.Е.СалтыковЩедрин: писатель, редактор, издатель. «История одного города». Объект сатиры в главе «О корени происхождения глуповцев». 1 Урок по биографии писателя. Изучение художественно го произведения. Уроки чтения и изучения произведения. Познакомить со страницами жизни и творчества писателя, с художественнополитической сатирой М.Е.Салтыкова-Щедрина. Показать учащимся, что «История…» - пародия на официальные исторические сочинения, помочь отметить стиль произведения. 5 нед. 3637 2 Уроки чтения и изучения произведения. 2нед. 4 нед. 4 нед. Январь 2 нед Н.С.Лесков. «Старый гений». 1 39 Л.Н.Толстой. Страницы биографии. Рассказ «После бала». 1 Уроки чтения и изучения произведения. 40 Художественные особенности рассказа «После бала». 1 Урок чтения, изучения произведения. 41 Проблема самовоспитания, нравственной ответственности каждого за жизнь всех людей. 1 4243 Поэзия родной природы. Пушкин «Цветы последние..», Лермонтов «Осень», Фет «Первый ландыш», Тютчев «Осень», Майков «Поле зыблется..»певцы родной природы. А.П.Чехов. «Мое святое святых…». Трилогия. «Человек в футляре». 2 Проблема самовоспитания, нравственной ответственности каждого за жизнь всех людей. Уроки чтения и изучения художественных произведений. 45 Рассказ А.П.Чехова «О любви» : «футляр» ложно понимаемого долга. 1 45 Рассказ А.П.Чехова «Крыжовник» : «футляр» ложно понимаемого смысла жизни 1 38 44 1 Урок изучения художественно го произведения. Урок изучения биографии, художественно го произведения. Урок чтения и изучения произведения. Урок чтения и изучения произведения. Познакомить с новым художественным произведением, помочь отметить отношение Лескова к России, к русскому народу. Представить вехи жизненного пути Л.Н.Толстого, начать работу над рассказом «После бала». 3 нед. 3 нед. Отметить художественные особенности рассказа, помочь подчеркнуть художественный смысл рассказа. Дать ученикам возможность высказывать свою точку зрения на проблемы, поставленные автором. 4 нед. Помочь определить своеобразие лирики указанных поэтов; начать работу над анализом лирического стихотворения. 5 нед Вспомнить основные события жизни писателя, отметить, что запомнилось больше всего. Февраль 2 нед Помочь рассмотреть проблему отношений между мужчиной и женщиной; отметить, что любовь является своеобразной проверкой свободы человека от лжи перед самим собой. Помочь рассмотреть проблему отношений между мужчиной и женщиной; отметить, что любовь является своеобразной проверкой свободы человека от лжи перед самим собой. 2 нед. 4 нед 3 46 И.А.Бунин «Кавказ» - рассказ из цикла «Темные аллеи». Рассказ «Муза». 1 Урок чтения и изучения произведения. Вспомнить с учащимися 3-4 поэзию Бунина, познакомить с циклом «Темные аллеи». 47 А.И.Куприн. Страницы биографии. Рассказ «Куст сирени». 1 Урок чтения и изучения произведения. Познакомить с основными страницами биографии писателя, учить составлять конспект статьи. 4 48 А.А.Блок. Стихотворение «Россия». Стихотворный цикл «На поле Куликовом». Стихотворный цикл «На поле Куликовом», «Россия» 1 Урок чтения и изучения произведения. Познакомить с творчеством поэта-символиста, подготовить учащихся к восприятию стихотворения «Россия». Март 2 1 Урок чтения и изучения произведения. 2 50 С.А.Есенин «Пугачев» (отрывки) 1 Урок чтения и изучения произведения. Познакомить учащихся со стихотворным циклом «На поле Куликовом»; работать над выразительным чтением стихотворения. Познакомить с творчеством поэта, подготовить учащихся к восприятию произведения 51 И.С.Шмелев «Как я стал писателем» 1 Урок чтения и изучения произведения. Познакомить с творчеством поэта, подготовить учащихся к восприятию произведения 3 52 М.А.Осоргин «Пенсне» Роль метафоры, олицетворения. 1 Урок чтения и изучения произведения. Познакомить с творчеством поэта, подготовить учащихся к восприятию произведения 4 5354 Писатели улыбаются. 1 Урок внеклассного чтения. 4 55 А.Т.Твардовский. Поэма «Василий Теркин». 1 Урок чтения и изучения произведения. 56 «Василий Теркин». Главы «переправы», «О награде», «Два солдата» и др. 1 Урок изучения произведения. Подчеркнуть общую проблематику рассказов; учить выступать перед одноклассниками, делать вывод по своей теме. Познакомить учащихся с основными вехами военного и творческого пути Твардовского; учить передавать разговорные интонации. Проанализировать главы, предложенные в учебнике; учить выразительно читать прочитанное. 49 3 5 5 Уроки изучения Вспомнить с учащимися произведения. произведения А.П.Платонова, которые читали в 5-7 классах; пробудить ощущение новой встречи с писателем; помочь учащимся постичь гуманистический смысл повести; отметить , как противопоставлена II часть рассказа I части. Урок-концерт. Проверить знания учащимися текста рассказа Платонова «Возвращение»; учить выразительно читать стихотворения; воспитывать глубокое уважение к ветеранам войны. Урок чтения и Познакомить учащихся с изучения циклами о сибирской произведения. деревни довоенного времени: познакомить с литературоведческими понятиями. Апрель 1 1 Урок чтения и изучения произведения. Познакомить учащихся с циклами о сибирской деревни довоенного времени: познакомить с литературоведческими понятиями. 2 1 Урок-концерт. Познакомить с поэтами русского зарубежья, работать над выразительным чтением стихов. 3 Уильям Шекспир. Трагедия «Ромео и Джульетта». 1 Урок чтения и изучения произведения. Внеклассное чтение. 3 Жан- Батист Мольер. «Мещанин во дворянстве» 2 Урок чтения и изучения произведения. Внеклассное чтение. Познакомить с основными страницами жизни и творчества Шекспира; учить инсценировать, выразительно передавая идею пьесы Шекспира. Познакомить с основными страницами жизни и творчества Мольера; учить инсценировать, выразительно передавая идею пьесы Мольера. 5758 А.П.Платонов. «Возвращение». 2 59 Стихи и песни о Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. 1 60 Особенности сюжета рассказа «Фотография, на которой меня нет». Рассказы из книги «Последний поклон». Русские поэты XX века о Родине, родной природе и о себе: И.Аненский «Снег», Мережковский «Родина»Н.Заболоцк ий «Вечер на Оке», «Уступи мне, скворец», Н.Рубцов «По вечерам». «Встреча», «Привет, Россия» Поэты русского зарубежья о Родине. 1 63 6465 61 62 1 2 4-4 6667 Джонатан Свифт 2 Урок чтения и изучения произведения. Внеклассное чтение. Познакомить с основными страницами жизни и творчества писателя; учить инсценировать, правильно определять идею произведения. 68 Рекомендации для летнего чтения 1 67 Уильям Шекспир. Трагедия «Ромео и Джульетта». 1 Урок чтения и изучения произведения. Внеклассное чтение. 68 В.Скотт «Айвенго» (главы из романа). Подведение итогов. 1 3 69 Литературные места Татарстана 1 Урок чтения и изучения произведения. Урок обобщения и повторения. Уроки изучения Познакомить с памятниками произведения. литературы республики 70 Рекомендации для летнего чтения 1 . Внеклассное чтение. 4 5 Май 2 Познакомить с основными страницами жизни и творчества Шекспира; учить инсценировать, выразительно передавая идею пьесы Шекспира. Познакомить с основными страницами жизни и творчества Вальтера Скотта. Познакомить с произведениями писателей, поэтов 2 3