Рабочая программа смежной дисциплины_Магнитно

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ДАГЕСТАНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»
ПРИНЯТО
решением Ученого совета
ГБОУ ВПО «ДГМА МЗ СР РФ»
УТВЕРЖДАЮ
Ректор, профессор
А.О.Османов
протокол №
___ _______________ 2012 г.
от ___ _______________ 2012 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СМЕЖНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«МАГНИТНО - РЕЗОНАНСНАЯ ТОМОГРАФИЯ»
основной образовательной программы послевузовского профессионального образования
по специальности - ОНКОЛОГИЯ
(интернатура)
форма обучения:очная
Срок обучения:1 год
Всего зачетных единиц/учебных часов: 1 зачет.ед. / 36 часов
Всего аудиторных занятий: 0,28зачет.ед / 18часов
Всего лекций: 0,083 зачет.ед./ 6 час.
Всего практических занятий:0,197зачет.ед. /12 час.
Всего на самостоятельную работу ординатора: : 0,72 зачет.ед / 18часов
Форма контроля, отчетности: зачет
Махачкала – 2012
Рабочая программа послевузовского профессионального образования (интернатура)
дисциплины «МАГНИТНО - РЕЗОНАНСНАЯ ТОМОГРАФИЯ» по специальности
«онкология» разработана сотрудниками кафедры доцент ,
асс. .
( д.м.н.,профессором Алиевым С.А., д.м.н., профессором Маджидовым
М.Г._к..м.н.,ст.лаборантом Нурмагомедовым А.О.
(заведующий кафедрой − д.м.н.,профессор Алиев С.А.)
Рекомендована к утверждению рецензентами:
1. ________________________________________________________
(ФИО,
ученые степень, звание,
место работы)
2. ________________________________________________________
(ФИО,
ученые степень, звание,
место работы)
Рабочая программа утверждена на заседании ученого совета факультета
_______________________________________________________________
(наименование факультета)
Председатель ученого совета
«___»________20____г.
_____________
(подпись)
_____________
(Ф.И.О.)
СОДЕРЖАНИЕ
Состав рабочей группы и консультантов по разработке рабочей программы по
дисциплине «МРТ» основной профессиональной образовательной программы
послевузовского профессионального образования (интернатура) по специальности
«онкология»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы послевузовского профессионального образования (интернатура)
3. Требования к уровню подготовки интерна, завершившего изучение данной
дисциплины
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
5. Тематический план
6. Содержание дисциплины
7 Содержание лекционных и практических занятий
7.1. Самостоятельная работа интерна.
7.2. Перечень вопросов и заданий к зачету (аттестации) и/или тем рефератов
8. Образовательные технологии
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
9.1. Основная литература
9.2. Дополнительная литература
9.3. Периодическая литература
9.4. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
10. Материально-техническое обеспечение
1. Цели и задачи освоения дисциплины.
Целью изучения является получение интернами комплекса фундаментальных знаний и
практических навыков в области магнитно-резонансной томографии, которые позволят им
квалифицированно разрабатывать и реализовывать мероприятия по магнитно-резонансной
томографии, углубление знаний по необходимым базовым дисциплинам, формирование
навыков проведения магнитно-резонансной томографии.
Задачи освоения дисциплины заключаются в изучении:
• основ «магнитно-резонансной томографии»;
• основных направлений исследования МРТ;
• научных подходов к магнитно- резонансному исследованию органов и систем;
• современных подходов магнитно-резонансной томографии.
• методов исследования с использованием МРТ.
2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы послевузовского профессионального образования
(интернатура).
Дисциплина Магнитно-резонансная томография входит в раздел смежных
дисциплин по подготовке врача-интерна по специальности «Онкология»
Обязательная дисциплина по выбору. ОД.И.02.1
ОД.И.04.2






3. Требования к уровню подготовки интерна, завершившего изучение данной
дисциплины.
Интерны, завершившие изучение данной дисциплины, должны:
знать:
научные подходы к исследованию органов и систем;
современные подходы, принципы магнитно – резонансной томографии;
уровни, логику проведения магнитно – резонансного исследования;
иметь представление о специфике магнитно – резонансной томографии;

уметь:

использовать в диагностическом процессе знание основ магнитно – резонансной
томографии;

разрабатывать и научно обосновывать проблему магнитно – резонансного
исследования;

организовывать научно-исследовательскую работу и применять методы
научного
подхода к магнитно – резонансному исследованию;
использовать разнообразные методы исследования профессионального
образования;


демонстрировать:
способность и заинтересованность использования в практической деятельности
знаний и умений в системе магнитно – резонансной томографии;

умения самостоятельно изучать и понимать специальную (отраслевую) научную
и методическую литературу, связанную с проблемами магнитно - резонансной
диагностики различных органов и систем;

навыки и умения применения научных методов в ходе проведения магнитно –
резонансного исследования, а также разработки программы и
методики его
практического проведения;



владеть:
этическими нормами и правилами осуществления исследования;
навыками развития профессионального мастерства при магнитно-резонансом
исследовании.
По итогам освоения курса проводится зачет.
Контроль за усвоением учебного материала осуществляется в форме
собеседования преподавателя с соискателями ученой степени по принципиальным
вопросам программы обучения во время проведения аудиторных семинарских занятий.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачет ед./ 36 часов.
Объем зачетных
единиц / часов
Вид учебной работы
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
0,28 / 18
в том числе:
Лекции
0,083 / 6
Семинары
практические занятия
0,197 / 12
Самостоятельная работа интерна (всего)
0,72 / 18
Вид контроля по дисциплине
зачет
5. Тематический план.
В том числе
№
Всего,
Практич самостоНаименование разделов и тем
лекци
п/п
час.
еские
ятельная
и
занятия работа
1 Физико- технические основы метода
12
2
4
6
магнитно – резонансной
томографии,диагностическая
аппаратура,нормативные документы.
2 МРТ головного мозга,спинного
12
2
4
6
мозга, костно – мышечной
системы,суставов.
3 МРТ мочеполовой системы,
12
2
4
6
брюшной полости.
Зачет
Всего
36
6
12
18
Форма
контроля
собеседов
ание
Собеседов
ание
собеседов
ание
6. Содержание дисциплины.
6.1. Содержание лекционных и практических занятий.
Лекционный курс
Порядковый
номер лекции
1.
Раздел, тема учебного курса, содержание лекции
Трудоемкость
час.
зач. ед.*
Тема 1. Физико- технические основы метода магнитно –
резонансной томографии,диагностическая
аппаратура,нормативные документы.
1.1 Физические свойства магнитно – резонансной томографии.
1.2 Биологическое действие МРТ и безопасность
2. Тема 2. Устройство аппарата.
2.1 Контроль качества работы магнитно – резонансной
томографии.
3. Тема 3. МРТ головного мозга, спинного мозга.
3.1МРТ костно-мышечной системы.
3.2 МРТ мочеполовой системы.
3.3МРТ брюшной полости, суставов.
ИТОГО
*Одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам
Курс практических занятий
Порядковый Раздел, тема учебного курса, содержание лекции
номер
занятия
1.
Раздел 1. . Физико- технические основы метода
магнитно – резонансной
томографии,диагностическая
аппаратура,нормативные документы.
1.1 Физические свойства магнитно – резонансной
томографии.
1.2 Биологическое действие МРТ и безопасно
Раздел 2 Устройство аппарата.
2.1 Контроль качества работы магнитно – резонансной
томографии.
2
2
2
6
Трудоемкость
час.
зач. ед.*
4
2. Раздел 3.МРТ брюшной полости.
3.1Магнитно-резонасная томография
заболеваний печени, желчевыводящей системы,
поджелудочной железы.
Раздел 4. МРТ в уронефрологии.
4.1 МРТ заболеваний почек.
4.2 МРТ заболеваний мочевого пузыря.
4.3 МРТ заболеваний предстательной железы,
семенных пузырьков и простатической уретры.
4.4. Магнитно – резонансное исследование
надпочечников.
3
4
Раздел 5. МРТ костно-мышечной системы.
5.1 Магнитно – резонансная томография
брюшной полости.
5.2 Магнитно – резонансная томография
суставов.
4
ИТОГО
12
*Одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам
6.2. Самостоятельная работа интерна.
Виды самостоятельной работы
интернов
Трудоемкость
3
Форма
контроля
самост.
работы
собеседован
ие
3
собеседован
ие
час
1. Ознакомление с руководствами и
монографиями по магнитно –
резонансной томографии.
2. Работа с прослушанными лекциями и
учебно-методическим материалом,
подготовка к практическим занятиям
3. Выполнение докладов по
индивидуальному выбору или выбору
руководителя.
4. Подготовка литературного обзора по
индивидуальному выбору или выбору
руководителя.
5. Представление работы с литературой
и результатов практической в виде
статей, рефератов
6. Выступление с докладами о
современных достижениях в МРТ на
конференциях, семинарах.
ВСЕГО
зач.
ед.
выступление
3
3
собеседован
ие
публикация
3
выступление
3
18
6.3. Перечень вопросов и заданий к зачету (аттестации) и/или тем рефератов.
Перечень контрольных вопросов:
1.Устройство и принципы работы МРТ;
2.Изучение особенностей МРТ симптома комплекса заболеваний;
3.Изучение взаимосвязи диагностических и лечебных процедур под контролем
магнитно – резонансной томографии;
4.Изучение этических проблем врача магнитно - резонансной диагностики;
5.Изучение особенностей экономических вопросов способствующих улучшению
снабжения магнитно – резонансными томографами медицинских учреждений;
6.Изучение и оценка информации о новых достижениях и перспективах применения
различных модификаций МРТ методов;
7.Изучение возможных ошибок в практике специалиста магнитно – резонансной
диагностики.
8.Основные признаки патологических изменений (выявляемых
при МРТ исследовании) при наиболее распространенных
заболеваниях матки, маточных труб, кровеносных сосудов и лимфатических
узлов
малого таза;
9.Основные ультразвуковые признаки опухолей матки и яичников;
10.Основные ультразвуковые признаки патологических процессов в смежных
органах и областях;
11.Возможности и особенности применения современных методик,
используемых в ультразвуковой диагностике (включая импульсную и
цветную допплерогафию, трансвагинальное исследование, инвазивные процедуры
под контролем ультразвука);
6.4. Перечень вопросов и заданий к зачету (аттестации) и/или тем рефератов.
Перечень рефератов:
1.Изучение и оценку основных нормативных параметров;
2.Изучение особенностей ультразвукового симптома комплекса заболеваний;
3.Изучение взаимосвязи диагностических и лечебных процедур под контролем
ультразвука;
4.Изучение этических проблем врача ультразвуковой диагностики;
5.Изучение особенностей экономических вопросов способствующих улучшению
снабжения ультразвуковыми приборами медицинских учреждений;
6.Изучение и оценка информации о новых достижениях и перспективах применения
различных модификаций ультразвуковых методов;
7.Изучение возможных ошибок в практике специалиста ультразвуковой диагностики.
8.основные ультразвуковые признаки патологических изменений (выявляемых
при ультразвуковом исследовании) при наиболее распространенных
заболеваниях матки, маточных труб, кровеносных сосудов и лимфатических узлов
малого таза;
9.Основные ультразвуковые признаки опухолей матки и яичников;
10.Основные ультразвуковые признаки патологических процессов в смежных
органах и областях;
11.Возможности и особенности применения современных методик,
используемых в ультразвуковой диагностике (включая импульсную и
цветную допплерогафию, трансвагинальное исследование, инвазивные процедуры
под контролем ультразвука);
7. Образовательные технологии.
В процессе обучения применяются следующие образовательные технологии:
1.
Лекционно-практические
технологии
(лекция:вводная,
проблемная,
программированная).
2. Сопровождение лекционно-практических занятий показом визуального материаласлайдов.
3. Личностно-ориентированные технологии, игровые, диалоговые, , компьютерные,
проблемные, программированные, развития критического мышления.
4. Использование учебно-методического программного комплекса.
5. Деловые игры, моделирующие определенные профессиональные ситуации,
воссоздающие в аудиторных условиях те или иные ситуации профессиональнопедагогической
деятельности и ставящие участников перед необходимостью
оперативного решения соответствующих педагогических задач.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
На кафедре имеются учебники по общей онкологии под редакцией академиков
В.И.Чиссова,М.И.Давыдова. Широко применяются возможности интернета, а также
библиотечного фонда Дагестанской государственной медицинской академии учебнометодические разработки для интернов по различной тематике , в том числе по
патологической анатомии.
8.1. Основная литература:
1. Ганцев Ш.Х. Онкология: учебник для студентов медицинских вузов.-М:МИА,
2006.- 484с.
2. Давыдов М.И., Ганцев Ш.Х. Атлас по онкологии.-М.; МИА.-2008.-416с.
3. Матвеев Б.П. Руководство по онкоурологии.-М.,2003.-312 с.
4. Нейштадт Э.Л.,Маркочев А.Б. Опухоли и опухолеподобные заболевания
костей.-СПб.,2007.-341с.
5. Онкология. Национальное руководство. Под ред. В.И.Чиссова М., 2008.-885с.
6. Пачес А.И. Опухоли головы и шеи.-М.: Медицина.-2000.-479с.
7. Переводчикова Н.И. Химиотерапия опухолевых заболеваний.-М.,2005.-704 с.
8. Ялкут С.И. Профилактика опухолей.-М.,2006.-452с.
1.
8.2. Дополнительная литература:
Атлас онкологических операций.- Чиссов В.И.,Трахтенберг АХ.-М.,-2008.-700 с.
2.Ганцев Ш.Х. Руководство к практическим занятиям по онкологии.-М.,МИА.-2007.-416 с.
3.Гранов А.М., Давыдов М.И. Интервенционная радиология в онкологии.-СПб.,
2007.-344с.
4.Новиков Г.А. Курс лекций по паллиативной помощи онкологическим больным.М., 2004.-245с.
5.Онкология.-Клинические
рекомендации.-Под
руководством
Чиссова
В.И.,Дарьяловой С.Л.-М.-2008.- 720 с.
8.3. Периодическая литература:
1. Журнал «Российский онкологический журнал»
2. Журнал «Вопросы онкологии»
3. Журнал «Сибирский онкологический журнал»
4. Журнал «Вестник Российского онкологического научного центра»
5. Журнал «Врач»
8.4. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
WWW. NmtMed.ru > index.php WWW.ru vlab.wikia.com > WWW.witeclinic.ru >
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
Кафедра располагает материально-технической базой, соответствующей действующим
санитарно-техническим нормам и обеспечивающей проведение всех видов теоретической
и практической подготовки, предусмотренных учебным планом интерна, а также
эффективное выполнение диссертационной работы. Для обеспечения данной дисциплины
имеются: оборудованные аудитории; технические средства обучения; аудио-,
видеоаппаратура; электронная база данных для создания тематических разно уровневых
тренировочных и проверочных материалов, для организации фронтальной и
индивидуальной работы с интернами; учебники, учебные пособия и рекомендации.
Материально-техническая база академии включает в себя:
№
п/п
Название дисциплины
1.
Онкология
2.
3
Наименование оборудованных
учебных кабинетов, объектов для
проведения практических занятий с
перечнем основного оборудования
Компьютеры(2),принтер(2),сканер(1),
ксерокс(1)
Фактический адрес
учебных кабинетов
и объектов
367026,
г.Махачкала,
пр.Акушинского
д.24.,Кафедра
онкологии с ФПО
ГБОУ ВПО «ДГМА
МЗ СР РФ»
Компьютерный класс с выходом в 367026,
Интернет, компьютеров __
г.Махачкала,
ул.
Ахмедхана Султана
12 «а» с ФПО ГБОУ
ВПО «ДГМА МЗ
СР РФ»
Магнитно – резонансная томография 367026,
«GI OPTIMA »
г.Махачкала,
пр.Акушинского
д.24., РОД
ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ
за _________/_________ учебный год
В рабочую программу _______________________________________________
(наименование дисциплины)
Для специальности _____________________________________________
(номер специальности)
Вносятся следующие дополнения и изменения:
Дополнения и изменения внес
__________________________________________________________________
(должность, ФИО, подпись)
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании Ученого совета факультета
__________________________________________________________________
(наименование факультета)
«___» _______________ 20___ г.
Председатель Ученого совета
__________________
_____________________
(подпись)
(ФИО)