Функции учебной рабочей программы

Реклама
«ПРИНЯТО»
«УТВЕРЖДАЮ»
решением Педагогического Совета
МБОУ «Пинежская СОШ №117»
Директор МБОУ «Пинежская СОШ
№117»
протокол № от .2012
_______________О.В.Лукина
приказ № от .2012
ПОЛОЖЕНИЕ
о рабочих учебных программах.
I. Общие положения.
1.1.Настоящее Положение разработано в соответствии с:
- п.5 ст.9, ст.13, ст. 14, п.6 и п.2 ст.32 Закона РФ «Об образовании»;
- методическими рекомендациями по разработке, рассмотрению и утверждению
учебных программ, реализуемых в ОУ МО «Пинежский район» от 15 декабря
2010г. № 120.
1.2.Настоящее Положение определяет порядок разработки, рассмотрения и
утверждения рабочих учебных программ, реализуемых в ОУ, и предназначено для
введения единых требований к рабочим программам учебных предметов.
1.3.Под рабочей программой понимается учебная программа, разработанная на
основе Примерной или авторской для определенного класса, имеющая изменения
и дополнения в содержании, последовательности изучения тем, количестве часов,
использовании организационных форм обучения и т.д.
1.4.Рабочая программа по учебному предмету может быть единой для учителей
данного предмета, работающих в ОУ, и обязательной для административного
контроля качества ее реализации.
II. Функции учебной рабочей программы:
 нормативная, то есть является документом, обязательным для выполнения в
полном объеме;
 целеполагания, то есть определяет ценности и цели, ради достижения которых
она введена в ту или иную образовательную область;
 определения содержания образования, то есть фиксирует состав элементов
содержания, подлежащих усвоению учащимися, а также степень их трудности;
 процессуальная, то есть определяет логическую последовательность усвоения
элементов содержания, организационные формы и методы, средства и условия
обучения;
 оценочная, то есть выявляет уровни усвоения элементов содержания, объекты
контроля и критерии оценки обученности учащихся.
III. Структура учебной рабочей программы.
Рабочая программа включает в себя следующие обязательные элементы:
3.1.Титульный лист содержит:
 наименование образовательного учреждения
 гриф рассмотрения на методическом объединении
 гриф согласования с методическим советом или заместителем директора по
УВР
 гриф утверждения программы директором ОУ
 название учебного предмета
 указание класса (параллели)
 ФИО разработчика (разработчиков) программы
 название населенного пункта, год составления программы
3.2.Пояснительная записка содержит:
 статус документа
 цели и задачи изучения предмета (курса)
 место предмета (курса) в учебном процессе и его концепция
 обоснование содержания и общей логики последовательности его изучения
 указание:
- отличительных особенностей рабочей программы по сравнению с примерной
или авторской программой (изменение количества часов на изучение отдельных
тем, структурная перестановка порядка изучения тем, расширение содержания
учебного материала и т.д.) и обоснование целесообразности внесения данных
изменений;
- срока реализации рабочей учебной программы;
- ведущих форм и методов, технологий обучения;
- используемых форм, способов и средств проверки и оценки результатов
обучения по данной рабочей учебной программе.
 обоснование выбора учебно-методического комплекса для реализации рабочей
учебной программы
3.3.Требования к уровню усвоения предмета предполагают описание целейрезультатов обучения, выраженных в действиях учащихся (по годам/курсам
обучения).
3.4.Учебно-тематический план содержит перечень разделов (тем) программы,
последовательность их изучения с указанием количества учебных часов,
выделяемых на освоение, при этом указываются практические виды занятий,
включенные в содержание разделов (тем)
3.5.Содержание тем учебного курса содержит:
 название темы
 количество часов для ее изучения
 содержание учебной темы:
 основные изучаемые вопросы (дидактические единицы), раскрывающие
содержание данной темы
 наименование практических и лабораторных работ, экскурсий и других форм
знаний, творческих и практических знаний
 формы контроля
 обозначение межпредметных связей с другими учебными предметами
3.6.Критерии и нормы оценки знаний и умений учащихся применительно к
различным формам контроля знаний
3.7.Список литературы.
IV. Требования (рекомендации) к оформлению учебной программы
Текст рабочей программы должен быть выполнен в печатном виде на одной
стороне листа формата А4 через 0,5 - 1 интервал, шрифт Times New Roman,
размер шрифта 12-14, поля слева – 3 см, сверху – 2 см, справа – 1 см. Заголовки
печатаются заглавными буквами в середине строки без точки в конце, выделяются
жирным шрифтом, не подчеркивается. Каждый новый элемент программы
печатается с новой страницы.
V. Порядок разработки и утверждения учебных рабочих программ.
5.1.Рабочие программы разрабатываются для предметов, реализующих учебный
план ОУ, разработанный на основе ФБУП, и не имеющих соответствующего
программного обеспечения.
5.2.При составлении, согласовании и утверждении рабочей программы должно
быть обеспечено ее соответствие следующим документам:
 федеральному компоненту государственного стандарта общего образования
по соответствующему предмету и примерной программе по предмету,
утвержденной Министерством образования и науки РФ;
 региональному компоненту общего образования по соответствующему
предмету;
 учебному плану ОУ.
5.3.Процесс разработки рабочей программы предмета включает в себя:
 анализ нормативной документации, информационный, методической и
материальной базы ОУ;
 анализ методического обеспечения всех видов учебной программы
(практические и лабораторные работы, проектирование и т.д.);
 разработка рабочей программы.
5.4.Экспертиза (оценка качества) рабочей программы проводится по следующим
категориям: соответствие структуры; пояснительная записка (правильный подбор
документов, на основе которых разработана программа, целеполагание
(конкретность целей, четкость задач, системность и последовательность
поставленных задач), определение места курса в образовательном процессе,
обоснование выбора содержания и логики его изучения, срок реализации
программы, указание отличительных особенностей программы); наличие
требований к уровню усвоения программы (классифицированы по определенным
критериям, соответствуют ФГОС и поставленным целям, задачам); содержание
(полнота содержания, последовательность, систематичность, практическая
направленность, региональный компонент, преемственность); наличие критериев
и норм оценок по формам контроля; оформление в соответствии с требованиями).
По результатам составляется заключение (приложение №1).
5.5.Рабочая программа предмета, прошедшая экспертизу (оценку качества)
экспертной группы или методического объединения, согласовывается с
методическим советом или заместителем директора по УВР, утверждается
руководителем образовательного образования
Приложение №1
Оценочный лист рабочей программы.
Ф.И.О. учителя
название
рабочей
программы
предмета (курса)
название
рабочей
программы
предмета (курса)
название рабоче
программы
предмета (курса)
Соответствие структуры согласно положению
Правильный подбор документов, на основе которых
разработана программа
Пояснительная записка
Целеполагание (конкретность целей, четкость задач,
системность и последовательность поставленных
задач)
Определение места курса в образовательном процессе
Обоснование выбора содержания и логики его
изучения
Срок реализации программы
Указание отличительных особенностей программы
Наличие требований к уровню усвоения программы
(классифицированы по определенным критериям,
соответствуют ФГОС и поставленным целям и задачам)
Полнота содержания
Последовательность
Систематичность
Содержание
Практическая направленность
Региональный компонент
Преемственность
Наличие критериев и норм оценок по формам контроля
Оформление в соответствии с требованиями
ВЫВОДЫ
дата
Руководитель МО _______________
Заместитель директора по УВР: _________________
Директор образовательного учреждения: _________
Скачать