1 5 3 2 6 7 4 8 Вспомните годы правления Екатерины II. Посчитайте, сколько лет правила Екатерина Императрица умерла 6 ноября 1796 года в возрасте 67 лет Правление Павла I 1796-1801 По жалкому заблуждению ума и вследствие многих личных претерпенных им неудовольствий, он хотел быть Иоанном IV. Н. М. Карамзин Его беда заключалась прежде всего в том, что он был слишком честен, слишком искренен, слишком благороден, то есть обладал рыцарскими качествами, которые противопоказаны успешной политической деятельности. «Верность», «долг», «честь» — были для него абсолютными ценностями. П. М. Вяземский «Я желаю лучше быть ненавидимым за правое дело , чем любимым за дело неправое». Историческая разноголосица ● ● «Непросвещенный абсолютизм» Н.Я. Эйдельман «Военно-полицейская диктатура» М.М. Сафронов ● «Политика Павла соответствовала интересам абсолютной монархии, а избранные средства- поставленной цели». Ю.А. Сорокин Проблемный вопрос ! Почему деятельность императора Павла I невозможно оценить однозначно? Будущий император Павел I родился в 1754 году и был сразу отнят от родителей и взят на воспитание императрицей Елизаветой Портрет Павла в детстве Петровной. Родители Павла I – ПетрIII и Екатерина II Бехтеев придумал для маленького князя особый алфавит, буквы которого были отлиты из свинца в виде солдатиков. Первый воспитатель – дипломат Ф.Д. Бехтеев, который был одержим духом всяческих уставов, четких приказов, военной дисциплины. Образование Павла началось с четырех лет. Портрет великого князя Павла Петровича в детстве. Художник Ф.Рокотов Ф.Д. Бехтеев стал печатать ведомости для великого князя. В рубрике «Из Петербурга» сообщалось обо всех поступках и погрешностях Павла Петровича. Бехтеев уверял, что ведомости рассылаются по всей Европе С 1760 года – новый воспитатель Н.И.Панин, сторонник идей Просвещения, мечтал воспитать из Павла идеального государя для России. Павел был способным, стремящимся к знаниям, романтически настроенным мальчиком, верившим в идеалы добра и справедливости. Н.И.Панин (1718-1783) Павел Петрович получил .блестящее образование Владел латынью, немецким и французским языками, любил математику, танцы, воинские упражнения. Павел имел широкий кругозор и уже тогда пришел к рыцарским идеалам, свято верил в Бога Павел Петрович Молодой великий князь Павел Петрович прошел с успехом гимназический курс и весьма прилежно занимался литературой. История, география и математика преподавались ему хорошими учителями… такие крупные отделы воспитания, как политика, военное искусство и государственное право, были им слегка затронуты. Павел умел вести скорее блестящий, чем основательный разговор, отличался большой вежливостью к женщинам, правильно оценивал величие своей судьбы и питал высший страх перед императрицей как матерью и государыней. Какой Какие учебный предметы курс были прошел изучены великий поверхностно, князь Павел или Какие Чем он манеры занимался и свойства «весьма характера прилежно»? Павла «слегка Петрович? затронуты»? отмечает современник? Наталья Алексеевна (1755-1776) В 1773 г. Павел женился на принцессе Вильгельмине ГессенДармштадской. Но спустя три года она умерла при родах. Через несколько месяцев Павел вновь женился на принцессе Софии Доротее Вюртембергской. Мария Федоровна (1795-1828) У Павла Петровича и Марии Федоровны было 10 детей. Елизавета Петровна собиралась объявить Павла наследником престола вместо его отца – Петра Федоровича (будущего императора Петра III). Пётр Фёдорович в бытность Великим князем. Портрет работы Г.Х. Гроота. . Когда Павлу было 7 лет, его отец Петр III был свергнут с престола. Екатерина старалась внушить сыну, что его отец был пустым и никчемным человеком. Но Павел любил отца таким, каким он был. В 1771 г. Павел стал совершеннолетним и стал ждать, что мать .передаст ему престол Екатерина Алексеевна Портрет великого князя Павла Петровича. Худ. В. Аравицкий. Павел благоговел перед памятью отца, а мать возненавидел, считая ее похитительницей престола, по праву принадлежавшего ему. Павла оскорбляла бесконечная череда екатерининских фаворитов. По словам Д.И. Фонвизина, Павел сочувственно относился к конституционным замыслам Панина, который связывал их с восшествием своего воспитанника на престол по достижении им совершеннолетия. Но Павлу и после совершеннолетия пришлось ждать престола еще 22 года. Император Павел I. Худ. С.С. Щукин. Екатерина не любила сына, не допускала его к делам управления и предпочитала держать его подальше от двора, для чего подарила ему имение Гатчину, где и расположился «малый двор». Ко времени вступления на трон Павлу было уже 42 года. Характер его разительно переменился: мечтательный романтичный юноша превратился в раздражительного, желчного и замкнутого человека, уверенного в своем праве повелевать и в бесконечном собственном превосходстве над окружающими. Фрейлина Екатерины II о характере Павла и об отношении Екатерины к своему сыну «Вообще характер Павла представлял странное смешение благороднейших влечений и ужасных склонностей. Любовью матери он не пользовался. Сначала императрица совсем его забросила, а потом обижала. В течение долгих лет проживал он чуть не изгнанником в загородных дворцах, окруженный шпионами императрицы. При дворе Павел появлялся редко, а когда ему это разрешалось, императрица принимала его с холодностию…» Как Екатерина относилась к сыну? Какой характер был у Павла? Посмотрите видео и ответьте на вопросы: 1) Продолжил ли Павел политику Екатерины Великой? Почему? 2) Почему Екатерина стала последней императрицей на русском престоле? 3) Почему Павел правил так мало? Чем закончилось его правление? Запишите основные мероприятия политики Павла I 1) Продолжил ли Павел политику Екатерины Великой? Почему? 2) Почему Екатерина стала последней императрицей на русском престоле? 3) Почему Павел правил так мало? Чем закончилось его правление? Давайте вспомним, почему Петр I издал указ о престолонаследии? К чему это привело? Почему Павел меняет указ о престолонаследии? «Манифест о трёхдневной барщине» 1797 г. Божиею милостию мы, Павел Первый, император и самодержец Всероссийский и прочая, и прочая, и прочая. Объявляем всем нашим верным подданным. Закон божий в десятословии нам преподанный научает нас седмый день посвящать ему, почему в день настоящий торжеством веры христианской прославленный, и в который мы удостоилися восприять священное мира помазание и царское на прародительском престоле нашем венчание, почитаем долгом нашим пред творцом и всех благ подателем подтвердить во всей империи нашей о точном и непременном сего закона исполнении, повелевая всем и каждому наблюдать, дабы никто и ни под каким видом не дерзал в воскресные дни принуждать крестьян к работам, тем более что для сельских издельев остающиеся в неделе шесть дней по равному числу оных в обще разделяемый, как для крестьян собственно, так и для работ их в пользу помещиков следующих, при добром распоряжении достаточны будут на удовлетворение всяким хозяйственным надобностям. Вопросы к манифесту: 1) Какие изменения в положение крестьян вносил данный документ? Найдите в тексте и приведите не менее двух основных изменений. 2) Каковы были, на ваш взгляд, причины принятия документа? 3) Можно ли утверждать, что он был принят в интересах крестьянского сословия? 4) По подсчётам историка В. Семевского, во время правления императора Павла I более чем 528 представителей дворянства, священнослужителей и даже подданных иностранных государств получили государственных крестьян в свою собственность. Сопоставьте факты (принятие Манифеста и раздача государственных крестьян в крепостные). Как вы думаете, какую особенность внутренней политики императора они отражают?
