Задания II тура Интеллектуального марафона для учащихся 4 классов (2 вариант)

Интеллектуальный марафон 2 тур
2 вариант.
Фамилия, имя_______________________________4 « » класс
Русский язык
1. Из букв каждой пары или тройки слов составь название блюда или название фруктов:
Риф + ель + кадки = фрикадельки
Ель+сад+рак=_____________________________________________
Рис+кепи=________________________________________________
Рыба+соки=_______________________________________________
Нива+реки=_______________________________________________
2.Дети, играя, придумали новые слова. Хотя смысл их нам не понятен, известно, что устроены
они также как слова в русском языке. Как ты думаешь, к какой части речи относится каждое из
этих слов?
Шлонт ___________________
комлита____________________
Ремушка _________________
хмять______________________
Грост ____________________
рудишь____________________
Рудить ___________________
шлонтик____________________
комлитовый
симая
3.Прочитайте высказывание. Определите, есть ли в нем ошибки. Если есть, исправьте.
Сколько всего было в магазине! И сахаров, и чернил, и молоков, и сметан, и пшён, и
ветчин, и ножниц, и брюк… Всего не перечислишь.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
4.Определи грамматическую основу в следующих предложениях.
День сменил ночь.
День сменила ночь.
Мать встретила Катю.
Мать встретила Катя.
Панцирь носит черепаха.
Дениска и Мишка отправились в цирк.
5.Перепиши предложения, вставляя подходящие слова
1)На улице появился (сторож, страж) порядка. 2) В нашем городе есть православные
(хоромы, храмы). 3) (Головная, главная) машина колонны свернула направо. 4) Мы
разбирали словосочетание «(головной, главный) убор». 5) За его решением был прежде
всего (здоровый, здравый) смысл. 6) Перед экзаменами девочку (огородили, оградили) от
всех домашних забот.
___________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
6.Представь себе, что вы нашли древнюю рукопись на забытом языке. Грамматика этого языка
такая же, как у нас теперь, а смысл большинства слов утрачен. Попробуй догадаться, где нужно
поставить Ь.
Мелестная девеж(…) притясла кошейный боромож(…).
Лусый морож(…) увертал чуленую велоч(…).
Задание 7.Запиши, что обозначают данные фразеологизмы:
а обе За обе щеки _____________________________________________________________________
Сидеть сложа руки _______________________________________________________________
Сердце кровью обливается________________________________________________________
Зарубить себе на носу_____________________________________________________________
Интеллектуальный марафон 2 тур
Русский язык Ответы
2 вариант.
1 Из букв каждой пары или тройки слов составь название блюда или название фруктов:
Риф + ель + кадки = фрикадельки
Ель+сад+рак=_сарделька
Рис+кепи= персики
Рыба+соки= абрикосы
Нива+реки=_вареники
по 1 баллу всего 4 балла
2Дети, играя, придумали новые слова. Хотя смысл их нам не понятен, известно, что устроены они
также как слова в русском языке. Как ты думаешь, к какой части речи относится каждое из этих
слов?
Шлонт И.С.
комлита И.С.
Ремушка И.С
хмять Глаг.
Грост
И.С
рудишь Глаг.
Рудить
Гл.
шлонтик И.С.
комлитовый
Прил.
Симая Прил.
По 1 баллу за слово. Всего 10 баллов.
3Прочитайте высказывание. Определите, есть ли в нем ошибки. Если есть, исправьте.
Сколько всего было в магазине!
И сахара, и чернил, и молока, и сметаны, и пшена, и ветчины, и ножниц, и брюк… Всего не
перечислишь.
По 1 баллу за слово. Всего 5 баллов.
4Определи грамматическую основу в следующих предложениях.
День сменил ночь.
День сменила ночь.
Мать встретила Катю.
Мать встретила Катя.
Панцирь носит черепаха.
Дениска и Мишка отправились в цирк.
По 1 баллу за основу. Всего 6 баллов.
5Перепиши предложения, вставляя подходящие слова
1)На улице появился (сторож, страж) порядка. 2) В нашем городе есть православные (хоромы,
храмы). 3) (Головная, главная) машина колонны свернула направо. 4) Мы разбирали
словосочетание «(головной, главный) убор». 5) За его решением был прежде всего (здоровый,
здравый) смысл. 6) Перед экзаменами девочку (огородили, оградили) от всех домашних забот.
По 1 баллу за предложение (всего 6). Минус 1 балл за каждую орф. ошибку
6.Представь себе, что вы нашли древнюю рукопись на забытом языке. Грамматика этого языка
такая же, как у нас теперь, а смысл большинства слов утрачен. Попробуй догадаться, где нужно
поставить Ь.
Мелестная девеж(Ь), притясла кошейный боромож ( - ). Лусый морож ( -) увертал чуленую
велоч (Ь).
По 1 баллу за слово. Всего 4 балла.
7.Запиши, что обозначают данные фразеологизмы:
За обе щеки - аппетитно, с большим желанием что-то есть.
Сидеть сложа руки – бездельничать
Сердце кровью обливается – глубоко переживать чьи-то преблемы, испытывать тревогу, страх за
кого-то.
Зарубить себе на носу – надолго запомнить что-либо.
По 2 балла . Всего 8 баллов.
Литературное чтение 4 класс
1. Укажи, из какого произведения данная цитата. Назови автора. Вспомни и запиши
названия других произведений этого писателя.
«Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдёт».
_____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
2. Допиши фамилии писателей и поэтов.
Лев Николаевич_ ____________________ Антон Павлович ______________________
Николай Алексеевич__________________ Михаил Юрьевич _______________________
Василий Андреевич __________________ Фёдор Иванович ________________________
Николай Иванович __________________ Виталий Валентинович _____________________
3. Соберите предложения. К какому жанру устного народного творчества они относятся?
1) Волков бояться …
а) чьё мясо съела.
2) Куй железо…
б) в лес не ходить.
3) Знает кошка….
в) и рак рыба.
4) На безрыбье …
г) пока горячо.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4. Ответь на следующие вопросы:
«Бедный поп подставил лоб…» Кому?____________________________
Что попало Каю в глаз?_________________________________________________
Как звали медведя, обучающего Маугли законам Джунглей?_________________
Какую птицу охотники называют капалухой? ___________________________
Как звали старшего домового, друга Кузьки? _________________________
С каким мудрым насекомым познакомился Буратино в каморке у папы Карло?_______________
В каком жанре литературы встречаются богатыри________________________
Какой город построил Гудвин?_________________________________________
Как звали старика из сказочной повести Дж.Родари "Приключения Чиполлино", который строил
себе домик. _______________________________
В кого превращалась Хозяйка Медной горы? _________________________________
5. Что означают данные устаревшие слова?
Уста – __________________________
Очи – __________________________
Перст – _________________________
Чело – __________________________
Яства- ________________________
6.Вспомни и запиши по памяти четверостишие о весне. Напиши автора.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
7. Помнишь ли ты известных людей Приднестровья? Напиши их фамилии и имена.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Чтение 4 класс Ответы
1. Укажи, из какого произведения данная цитата. Назови автора. Вспомни и запиши названия
других произведений этого писателя.
«Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдёт».
Иван Андреевич Крылов «Лебедь, Щука и Рак»
2б.+ по 1б.за каждое произведение
2. Допиши фамилии писателей и поэтов. по 1б.,всего 8 б.
Лев Николаевич_Толстой
Антон Павлович _Чехов
Николай Алексеевич_Некрасов
Василий Андреевич _Жуковский
_Николай Иванович _Сладков
Михаил Юрьевич _Лермонтов
Фёдор Иванович _Тютчев
Виталий Валентинович __Бианки
3. Из «собранных» предложений получились пословицы:
5 баллов
1) Волков бояться в лес не ходить.
2) Куй железо пока горячо.
3) Знает кошка, чьё мясо съела.
4) На безрыбье и рак - рыба.
4. Ответь на следующие вопросы:
«Бедный поп подставил лоб…» Кому?______Балде
Что попало Каю в глаз?______Осколок волшебного зеркала изо льда
Как звали медведя, обучающего Маугли законам Джунглей?______Балу
Какую птицу охотники называют капалухой? ________ Глухарку
Как звали старшего домового, друга Кузьки? __Нафаня
С каким мудрым насекомым познакомился Буратино в каморке у папы Карло?Сверчком
В каком жанре литературы встречаются богатыри_ В былинах
Какой город построил Гудвин? _Изумрудный
Как звали старика из сказочной повести Дж.Родари "Приключения Чиполлино", который строил
себе домик. Кум Тыква
В кого превращалась Хозяйка Медной горы? _ В ящерку
по 1б.,всего 10б.
5. Что означают данные устаревшие слова?
Уста – __________________________губы
Очи – __________________________глаза
Перст – _________________________палец
Чело – __________________________лоб
Яства- ________________________кушанья, еда
по 1б.,всего 5б
6. Вспомни и запиши по памяти четверостишие о весне. Напиши автора.
7. Помнишь ли ты известных людей Приднестровья? Напиши их фамилии и имена.
5+ 1б.
по 1б.
Природоведение 4 класс
1. Блиц – турнир.
1. Почему гусь выходит из воды сухим? _________________________________________________
2. Как называется корабль, на котором поднялся в космос Юрий Гагарин _____________________
3. Назови женщин – космонавтов СССР и России
____________________________________________________________________________________
4. Моря какого из океанов не омывают берега России? _____________________________________
5. Почему в морозы воробей сидит, нахохлившись?
____________________________________________________________________________________
6.К какой группе растений относится банан?______________________________________________
7. В какой природной зоне существует взаимосвязь: голубика - лемминг - белая сова? __________
8.Когда город Тирасполь освободили от фашистских захватчиков? __________________________
9.Главный закон страны называется _____________________________________________________
10. Один оборот вокруг Солнца Земля делает за ___________________________________________
2. Запиши, как ты понимаешь значение данных слов.
Заповедник - _______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Флора - _____________________________________________________________________________
Фауна - _____________________________________________________________________________
Глобус - ____________________________________________________________________________
3.Отгадайте слова, которые совпадают с названиями живых существ:
любитель зимнего плавания - ____________________________;
пешеходный переход - __________________________________ ;
щётка для чистки бутылок - ______________________________;
длинный рычаг у колодца - ______________________________.
4. Из двух слов составьте одно (растение или животное):
шар – кома; _______________________________________
пена – лик; _______________________________________
корова – нож; _____________________________________
вино – пшик; ______________________________________
воин – чудак. ______________________________________
5. Распредели слова на две группы :
Подкова, стакан, воздух, сахар, медь, капля воды, железо, кусок сахара, сосулька, вода, медная
монета, пузырёк воздуха в воде
Тела:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Вещества:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
6. Напишите об одной из экологических проблем нашей страны. Предложите способы её решения.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Природоведение 4 класс Ответы
1. Ответ: 1. Гуси смазывают свои перья жиром, который не смачивается водой, поэтому при
выходе из воды вода с них сразу стекает, и они остаются сухими.
2. «Восток»
3. Валентина Терешкова, Светлана Савицкая и Кондакова Елена.
4.Моря Индийского океана.
5. Потому что, чем толще слой воздуха между перьями, тем хуже пропускается тепло.
6.Трава
7. К тундре
8. 12 апреля 1944 г.
9.Конституция.
10. 365 дней.
по 1 б., всего 10б.
2. Заповедники - это участки земли, где всякая природа неприкосновенна
Флора - это растительность
Фауна – это животный мир
Глобус - это уменьшенная модель Земли
по 1 б. ,всего 4 б.
3. Ответы:
- любитель зимнего плавания –МОРЖ
– пешеходный переход – ЗЕБРА;
– щётка для чистки бутылок – ЕРШ;
–длинный рычаг у колодца –ЖУРАВЛЬ
по 1 б., всего 4 б.
4. Ответ: 1 – ромашка. 2 – пеликан. 3 –жаворонок. 4 – шиповник. 5 одуванчик.
по 1 б., всего 5 б.
5. Распредели слова на две группы :
Тела - Подкова, стакан, капля воды, кусок сахара, сосулька, медная монета, пузырёк воздуха в
воде
Вещества - воздух, сахар, медь, железо, вода
по 1 б., всего 12 б.
6. Напишите об одной из экологических проблем нашей страны. Предложите способы её решения.
всего 5 б.
Математика 4 класс
1. Возможно ли такое равенство?
19 + 20 = 15
Если возможно, докажи, используя различные единицы измерения.
__________________________________________________________________
2. Ветеринар прописал для слона 9 пилюль и велел давать их через каждые полчаса.
Работник зоопарка строго выполнял указания врача. Через сколько часов работник
даст слону последнюю пилюлю?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. На столе лежат книги, которые нужно упаковать. Если их связать по 2, то останется
одна лишняя книга, если по три, то две книги, если по четыре, то останется три книги.
Найди наименьшее число, удовлетворяющее этим условиям.
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. Длина прямоугольника увеличилась в 2 раза, а ширина - в 6 раз. Во сколько раз
увеличилась площадь прямоугольника?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5 Миллионер Скуперфильд, несмотря на свой скверный характер, очень любил
разных животных. Увидев на зеркальной глади пруда белоснежных птиц, он застыл
от восторга и не мог произнести ни слова. Но сосчитать успел: это число четное,
больше 30, но меньше 50, сумма цифр этого числа равна 12. Сколько белоснежных
птиц увидел Скуперфильд?
_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
6. Для космического путешествия на Луну был приготовлен запас еды на 10 дней
для 48 путешественников. На сколько дней хватит еды Незнайке и Пончику при
той же дневной норме?
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
7._ Дан треугольник. Сумма длин 1 и 2 стороны равны 50 см, второй и третьей – 52
см, третьей и первой – 58см. Чему равна длина каждой стороны в отдельности?
_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Математика 4 класс Ответы.
1. Ответ: 7 час. + 8 час. = 15 час.
(3 балла)
2 Ответ: через 4 часа.
(3 балла)
3 Ответ: это число – 11
(4 балла)
4. Ответ: в 12 раз.
(4 балла)
5. Ответ: число 48 удовлетворяет всем условиям – четное, больше 30, меньше
50, сумма цифр равна 12.
(5 баллов)
1) 48:2=24 (раза)
2) 1024=240 (дней)
или
1) 4810=480 (порций)
2) 480:2=240 (дней)
Ответ: им хватит еды на 240 дней.
6.
(5 баллов)
7.Решение: 1ст. + 2ст. = 50см
2ст. + 3ст. = 52см
3ст. + 1ст. = 58см
1 + 2 + 3 + 2 + 3 + 1 = 50 + 52 + 58
Следовательно, если сумму (50 + 52 + 58)разделить на 2, то получим сумму длин
сторон треугольника. Это равно 160 : 2 = 80(см).
Отсюда, опираясь на условие, легко найти длину каждой стороны:
80 – 52 = 28(см) – длина 1 стороны
80 – 58 = 22(см) – длина 2 стороны
80 – 50 = 30(см) – длина 3 стороны
(6 баллов)