- Маршрут экскурсии Саратовские женщины медики в годы Великой Отечественной войны

Центр довузовского образования
"Медицинский предуниверсарий" ФГБОУ ВО Саратовский ГМУ
имени В.И. Разумовского Минздрава России.
Проектная работа
Тема:
«Маршрут экскурсии «Саратовские женщины
медики в годы Великой Отечественной войны»
Автор работы:
Амельяненко Елисей, 10 класс
Научный руководитель:
преподаватель географии
Нургалиева Людмила Анатольевна
Научный консультант:
Ищенко Юрий Владимирович
Доцент, кандидат исторических наук,
Директор музея истории
Саратовского ГМУ им. В.И. Разумовского
Саратов 2024
Оглавление
Введение
…………………………………………………3
Глава1. Маршрут экскурсии
1.1.
Генриета Григорьевна Карпель
…………………………………………………5
1.2. Антонина Ефимовна Сумовская
………………………………………………….5
1.3. Серафима Борисовна Давидсон
………………………………………………….6
1.4. Анна Андреевна Землянская
…………………………………………………6
1.5. Клавдия Николаевна Егорова
…………………………………………………7
1.6. Татьяна Александровна Куницына
………………………………………………….7
Глава 2. Практическая часть
………………………………………………….9
Заключение
………………………………………………..10
Список использованной литературы
……………………………………………….11
Введение Давно закончилась Великая
Отечественная Война, но живы люди, на
долю которых выпали все ее трудности.
Почти в каждую семью война принесла горе.
Глубоки и не заживают душевные раны у
ветеранов, у людей, которые были рядом со
смертью, но выжили. В 2010 году мы
праздновали 65-летний юбилей Победы в
Великой Отечественной войне. С каждым
годом становится всѐ меньше и меньше
участников
и
свидетелей
Великой
Отечественной войны. Люди начинают
забывать, кто спас нашу страну от
фашистской Германии. Практически ничего
мы не знаем о тех, кто побывал в
фашистских концлагерях, многое забылось
или просто замалчивалось. Огромное
количество наших бабушек и дедушек было
зверски убито за пределами нашей Родины,
в немецких концлагерях. Действительно,
сами цифры уничтоженных мужчин,
женщин и детей поражают многих до сих
пор. Ведь счѐт шѐл ни на сотни, ни на
тысячи, даже ни на десятки тысяч, а на
2
миллионы. И всего единицы выживших.
Большинство людей связывают с войной
подвиги мужчин, они ведь сильные,
мужественные и должны защищать родину.
Но нельзя забывать и о женщинах, внѐсших
огромный вклад в победу нашей страны,
проливавших кровь и рисковавших своей
жизнью наравне с мужчинами. А
большинство старшеклассников не знают
ничего о женщинахгероях, поэтому наше
исследование поможет молодежи глубже
понять события и последствия Великой
Отечественной войны. "Война - дело
мужское". Однако в ХХ столетии участие
женщин в войне, причѐм не только в
качестве медицинского персонала, но и с
оружием в руках, становится реальностью.
Особенно массовым это явление стало в
период Второй мировой. Женщины на
войне… Как несовместимы эти слова.
Гуманные цели Великой Отечественной
призвали к оружию не только мужчин, но и
женщин.
Вопреки
своей
натуре,
изначальной
доброте,
душевной
ранимости, женщины самоотверженно
выполняли «нечеловеческую» работу,
делили с мужчинами все тяготы. Их, активно
сражавшихся с врагом, было более
восьмисот тысяч – почти миллион! Мы
решили обратить на эту тему особое
внимание, привлечь внимание односельчан
и общественности именно к этой теме:
Женщины - участницы войны. При сборе
материала и оформлении экспозиции в
нашем школьном музее, мы выяснили, что в
нашем
селе
проживала
добрая,
гостеприимная женщина с интересной
судьбой Валентина Борисовна Смирнова.
Она пережила свои детские годы в
концлагерях, сумела выжить в тяжѐлых
условиях
оккупационного
режима,
переборола все трудности, не взирая на то,
что являлась маленьким ребѐнком, тем
более девочкой. Нам хочется, чтобы ее
биография не была нами забыта, как
забываются
многие
другие.
Судьба
3
Валентины Борисовны является хорошим
примером для нас. Мы должны учиться
таким качествам, как целеустремлѐнность,
вера в лучшее, трудолюбие, проблема лишь
в том, что не все стремятся приобрести
подобные черты. Великая Отечественная
война унесла миллионы жизней, а как
сделать так, чтобы это никогда не
повторилось? Это одна из важнейших
проблем нашего времени и мы должны еѐ
решать. Целями данного проекта являются:
 выяснить особенности пребывания
женщин,
девочек-подростков
в
концлагерях;  определить точку зрения
женщин-ветеранов на военные события; 3 
убедить молодое поколение проявлять
интерес к тяжѐлой судьбе старожил,
переживших войну; Задачи:  сбор
материала по теме проекта и его обработка;
 обобщение обработанного материала; 
выводы о проделанной работе; 
оформление обобщенного материала; 
подготовка презентации;  презентация
прое
Наше село - это маленькая точка на карте России, но сколько отважных женщин-воинов,
девочек-подростков отдали на войну такие «точки». Нельзя утверждать, что к этой теме
историки вовсе не проявляли интереса, ведь многие женщины были удостоены наград,
стали прототипами героинь художественных произведений и т.д., но их собственный голос
вряд ли когда-либо был услышан, а повседневная жизнь военного времени почти не
интересовала историков... Начав реализацию проекта, мы решили выяснить: интересна ли
эта тема для учащихся и односельчан? Для этого мы провели диагностическое
исследование. В школе были розданы анкеты с простыми на наш взгляд вопросами: назовите женщин-односельчан, воевавших в годы Великой Отечественной войны? - что вы
знаете об их трудовой и боевой деятельности? - интересно ли вам подробнее узнать об этих
женщинах? Было опрошено и обработано 160 анкет. Результаты нас удивили: односельчане
(особенно пожилые) знали женщин-участниц ВОВ, но хотели бы увековечить память о них
отдельно, чтобы молодое поколение знало их и гордилось их подвигом. Учащиеся школы
почти никого из этих женщин назвать не смогли, лишь 5% опрошенных назвали некоторых
из них (родных или знакомых). Биографии этих женщин типичны для своего времени. Мы
сами успели посетить Валентину Борисовну Смирнову и пообщаться с ней. Родилась
Валентина Борисовна 7 февраля 1927 года, в городе Порхове Псковской губернии. Жили
они дружной семьей. Мама работал
4
5
Заключение: Женская память о войне особо тяжелая по напряжению чувств, по боли. Мы бы даже
сказали, что «женская» война страшнее «мужской», ведь воспоминания женщин сотканы из
чувства. Из интервью Смирновой В.Б. мы узнали о жизни и судьбе женщины-героини, о ее
восприятии войны: «Сначала было страшно, а потом, как все – привыкла…» Судьба Валентины
Борисовны очень поучительна для нас и сегодня. Целеустремлѐнность, настойчивость, трудолюбие,
стойкость духа – качества, которые мы обязаны унаследовать от поколения, пережившего войну. А
подобные страницы истории взывают нас делать всѐ возможное, чтобы люди никогда больше не
испытывали всех ужасов фашизма. Мы считаем, историю этих людей нужно помнить всегда. И не
только судьбу Валентины Борисовны, но и всех, кто перетерпел все тяготы военных лет, всех, кто
подарил нам тихую и спокойную жизнь. Собрав материал об этой женщине, просмотрев ее
фотографии, взяв у нее интервью, мы задались вопросом, а как сохранить эту благодарную память
в сердцах односельчан? Обсудив всѐ, мы решили: создать страничку на школьном сайте. Пусть весь
мир знает о наших женщинах - участницах великой Отечественной войны! А в школьном музее
создан альбом, также посвященный участникам войны, труженикам тыла, вдовам, детям войны.
Свои выводы и впечатления мы постарались выразить в выступлении перед своими классами и на
краеведческой конференции школьников. На этом всѐ, большое СПАСИБО за внимае!
Введение
Данная работа посвящена истории определенного этапа развития Саратовского
государственного медицинского университета.
Актуальность заключается в том, что в современном обществе практически стерты
границы между гендерными ролями мужчины и женщины. Но и в середине прошлого
столетия были случаи, когда роль женщина была неоспоримой. Поэтому в своей работе я
обратился именно к самоотверженному труду женщин-медиков в годы войны. В связи с
вышеизложенным, мною был выбран вектор работы, главным итогом которой стал бы
конкретный практический продукт – экскурсия на базе Музея истории Саратовского
государственного медицинского университета.
Гипотеза: вклад женской части населения Советского Союза в обеспечение
стабильности тыла и помощи фронту был столь значительным, что имеет смысл выделить
этот фактор в ряд определяющих Победы над врагом.
Цель: проследить вклад фронтовых медицинских сестёр в победу русского народа
в Великой Отечественной войне.
[1] Гайдар
Б.Р. Роль медиков в Великой Отечественной войне. - ПБ.; Медицинский
вестник, 2005 №3.
[2] Постановление ЦК ВКП(б) «О коммунистическом женском дне 8 марта» // Правда. -
1943. - 8 марта.
Экскурсия 'Героические женщины: роль девушек во время Великой Отечественной
Войны' представляет собой уникальную возможность узнать о подвиге советских
6
женщин в годы Великой Отечественной Войны. Участие женщин в боевых
действиях, партизанском движении, работе на фронте и в тылу. Это историческое
путешествие позволит погрузиться в атмосферу тех времен и узнать о жизни и
подвигах героических женщин.
Тип: Экскурсионный проект
Идея проекта: Идея проекта заключается в том, чтобы через организацию
экскурсии показать важную роль советских женщин во время Великой
Отечественной Войны, поднять их вклад в памяти современного поколения и
сохранить историческое наследие.
Цель проекта: Цель проекта - сохранить и передать память о роли советских
женщин в годы Великой Отечественной Войны, а также привлечь внимание к их
вкладу в историю Родины.
Проблема: Проект решает проблему забвения и недостаточного освещения
истории о женщинах-героях Великой Отечественной. Он направлен на сохранение
и передачу знаний о их подвигах и вкладе в историю страны.
Целевая аудитория: Студенты, школьники, историки, туристы, жители региона
Задачи проекта: 1. Проведение исследования о роли советских женщин в годы
Великой Отечественной Войны. 2. Создание маршрута экскурсии с посещением
исторических мест и памятников. 3. Разработка информационных материалов и
медиа-контента для экскурсии. 4. Проведение презентаций и мероприятий для
привлечения целевой аудитории.
Роли в проекте: Исторический эксперт, гид-проводник, организатор, медиаспециалист
Ресурсы: Материальные ресурсы - транспорт, размещение, организационные
расходы. Временные ресурсы - время исследования, разработки и проведения
экскурсии.
Продукт: Разработка маршрута экскурсии, создание информационных буклетов,
презентаций, медиа-контента и проведение мероприятий.
Введение
7
Задачи:
Экскурсия 'Героические женщины: роль девушек во время Великой Отечественной
Войны' представляет собой уникальную возможность узнать о подвиге советских
женщин в годы Великой Отечественной Войны. Участие женщин в боевых
действиях, партизанском движении, работе на фронте и в тылу. Это историческое
путешествие позволит погрузиться в атмосферу тех времен и узнать о жизни и
подвигах героических женщин.
Тип: Экскурсионный проект
Идея проекта: Идея проекта заключается в том, чтобы через организацию
экскурсии показать важную роль советских женщин во время Великой
Отечественной Войны, поднять их вклад в памяти современного поколения и
сохранить историческое наследие.
Цель проекта: Цель проекта - сохранить и передать память о роли советских
женщин в годы Великой Отечественной Войны, а также привлечь внимание к их
вкладу в историю Родины.
Проблема: Проект решает проблему забвения и недостаточного освещения
истории о женщинах-героях Великой Отечественной. Он направлен на сохранение
и передачу знаний о их подвигах и вкладе в историю страны.
Целевая аудитория: Студенты, школьники, историки, туристы, жители региона
Задачи проекта: 1. Проведение исследования о роли советских женщин в годы
Великой Отечественной Войны. 2. Создание маршрута экскурсии с посещением
исторических мест и памятников. 3. Разработка информационных материалов и
медиа-контента для экскурсии. 4. Проведение презентаций и мероприятий для
привлечения целевой аудитории.
Роли в проекте: Исторический эксперт, гид-проводник, организатор, медиаспециалист
Ресурсы: Материальные ресурсы - транспорт, размещение, организационные
расходы. Временные ресурсы - время исследования, разработки и проведения
экскурсии.
Продукт: Разработка маршрута экскурсии, создание информационных буклетов,
презентаций, медиа-контента и проведение мероприятий.
Введение
Описание темы работы, актуальности, целей, задач, тем содержашихся внутри
работы. Контент доступен только автору оплаченного проекта
Роль женщин в боевых действиях
Исследование участия женщин в боевых действиях в составе армии и
партизанского движения во время Великой Отечественной Войны. Анализ их
8
вклада в борьбу с оккупантами и мобилизации на фронте. Контент доступен
только автору оплаченного проекта
Женщины на тыловых должностях
1. Провести социологический опрос среди кадет с целью выявления знаний о роли
медиков годы войны;
2. Раскрыть роль батальонного медицинского пункта в спасении жизни
военнослужащих;
3. Показать героизм младшего медперсонала на примере
фронтовой медицинской сестры рядовой медицинской службы Валерии Осиповны
Гнаровской ;
4. Формировать потребность помнить и знать историю
Великой Отечественной
войны.
Этапы исследования:
•
•
•
•
•
Выбор темы;
Поиск информации в открытых источниках, сети Интернет;
Изучение архивных данных;
Поиск подходящих иллюстраций к тексту;
Создание и оформление мультимедийной работы.
1. Провести социальный опрос среди сверстников, с целью выявления знаний о роли
младшего медперсонала по спасению раненых в годы Великой Отечественной войне.
2. Раскрыть роль батальонного медицинского пункта в спасении жизни раненых в годы
Великой Отечественной войны.
3. Показать Героизм младшего медперсонала по спасению раненых.
4. Осветить жизненный путь фронтовой медицинской сестры Кузнецовой (Муждабаевой)
Веры Ивановны.
5. Формировать потребность помнить и знать историю событий Великой Отечественной
войны, понять, что человек - высочайшая ценность.
Методы
исследования:
общетеоретический;
статистический;
социологический
(анкетирование); аналитический.
Практическая значимость:
1) результаты
исследования
могут
быть
использованы
при
проведении
воспитательной патриотической работы в школах по повышению нравственных принципов
обучающихся;
2) материалы данной работы можно использовать на уроках истории;
3) в ходе исследований мы пришли к выводу о необходимости собрать полную
информацию о тех, кто служил в 300-отдельном медикосанитарном батальоне, в составе
269 стрелковой Рогачёвской Краснознаменной ордена Кутузова дивизии и осветить подвиг
каждого, создать свою Книгу Памяти и посвятить её тем - Одним из немногим.
9
Глава III. Одна из немногих. Жизненный путь фронтовой медицинской
сестры Кузнецовой (Муждабаевой) Веры Ивановны.
«Сестричка, сестра, сестрица», - так ласково называли бойцы фронтовых
медсестёр, которые под пулями и разрывами снарядов, ежедневно рискуя собой, а часто
и прикрывая своим телом, некрепкими девичьими руками выносили с поля боя раненых.
На плащ-палатках, собственных плечах, ползком, под бомбежкой, пулеметным и
артиллерийским огнем. И первую помощь истекающим кровью оказывались чаще всего
под обстрелом. Для миллионов мужчин в окровавленных шинелях эти молодые
женщины стали поистине ангелами милосердия.
Мы провели исследование целью, которого было выявить знания о роли младшего
медперсонала по спасению раненых в годы Великой Отечественной войны. В процессе
исследования было опрошено 26 респондентов из числа учащихся 7-х классов МБОУ
СОШ им.С.А.Ахтямова с.Манзарас. Анкета содержала 7 вопросов.
Нами получены следующие результаты: тема ВОВ остается актуальной и сегодня
99 % опрошенных интересуются событиями тех лет. 100% опрошенных определили
верную дату начала Великой Отечественной войны . Некоторые из респондентов
отмечали этот период, одним из самых интересных и важных периодов в истории,
который ярко отражён в учебной и художественной литературе - 50% .
Большинство опрошенных интересуются событиями ВОВ, так как их родные
принимали участие и переживали это не легкое время. Если посмотреть на рисунок 3
видно, что у 63% опрошенных, кто-либо из родственников принимал не посредственное
участие в войне.
На вопрос, о том, за что шли сражаться советские люди, варианты ответов были
разнообразны. Но большинство респондентов (80%) считают, что советские люди шли
на фронт ради Родины. Остальные варианты ответов представлены в рисунке 4: 12% - за
мирную жизнь; 8% - за свободу.
Что касается чувств молодого поколения проявляющихся к слову «Победа» они
различны и индивидуальны: большинство ассоциируют слово «Победа» со свободой
(69%); 15% респондентов ответили, что это Праздник; 11% считают, что слово «Победа»
означает храбрость; 3% не ответили на вопрос.
10
На вопрос № 5 «как Вы думаете, нужны ли медицинские работники на фронте,
какова их роль в победе над врагом» 100% опрошенных ответили ДА, нужны, и
обозначили роль медицинских работников - «лечить раненых» .
При обработке основного вопроса нашего анкетирования «укажите имена людей,
которые, прошли по тяжёлым дорогам войны с медицинской сумкой на плече», 90%
опрашиваемых данный пункт не заполнили, 10% ответили - «не знаю».
На основании результатов исследования мы сделали вывод, что необходимо
популяризировать
героическое
прошлое
профессии
медицинской
сестры,
информировать молодое поколение о героизме и тяжелом труде младшего медицинского
персонала в годы Великой Отечественной войны.
Среди армии медицинских работников хочется назвать имя Кузнецовой
(Муждабаевой) Веры Ивановны, которая пошла на фронт, когда ей было девятнадцать
лет (Приложение № 2).
Кузнецова (Муждабаева) Вера Ивановна родилась 18 февраля 1923 года в селе
Новобратское, Калиниского района, Акмалинской области, в простой крестьянской
семье.
Окончила 7 классов обучения, в 1940 году стала учащейся 2-х годичной школы
медицинских сестёр города Катов - Иван, Челябинской области. 5 декабря 1942 года
Корсаковским райвоенкоматом Орловской области была призвана в ряды Советской
Армии. (Приложение № 3)
Начала свою службу участвуя в обороне на рубеже реки Зуша восточнее Орла, в
районе города Новосиль Орловской области, в составе 3-ей Армии 41 стрелкового
корпуса 269 Рогачёвской Краснознаменской дивизии в составе 300-отдельного
медикосанитарного батальона в должности медсестры. Участвовала в Сталинградской,
Курско-Орловской битвах. С боями в составе 1, 2, 3 Белорусских фронтов под
командованием маршала Г.К.Жукова, прошла Белоруссию, Польшу, участвовала в
военной операции взятия города Кёнигсберга, приняла участия в боевых операциях на
территории Берлина.
269 стрелковая Рогачевская Краснознаменная дивизия в составе 41 стрелкового
корпуса 3 армии принимала участие в Восточно-Прусской боевой операции (13 января
- 25 апреля 1945 года).
Именно в Восточной Пруссии Вера Ивановна познакомилась с будущим мужем,
Муждабаевым Исой Муждабаевичем, который служил в 269 дивизии, в составе 497
артиллерийского полка, капитаном сапёрного батальона.
11
За безупречный труд, за оказание первой доврачебной медицинской помощи
раненым, доставленным с передовых линий в медсанбат, за чуткий и ласковый уход за
ранеными, за своевременную подачу тяжелораненых в хирургическое отделение и
своевременную госпитализацию раненных средней тяжести в госпиталя награждена
(приложение № 4):
- медалью
«За
боевые
заслуги»
(приказ
269
стрелковой
Рогачевской
Краснознаменной дивизии от 27 июля 1944 года № 80/н) (Приложения № № 5,6,);
-орденом
«Красной
звезды»
(приказ
269
стрелковой
Рогачевской
Краснознаменной дивизии от 15 февраля 1945 года от 15.02.1945 года) (Приложения №
№ 7,8,);
- «За победу над Германией»;
- «За взятие Кёнингсберга»;
- «За взятие Берлина» (Приложение № 9).
Общий трудовой стаж 45 лет. За многолетний труд была награждена значком
«Отличник здравоохранения СССР», в 1970 году награждена медалью «За доблестный
труд в ознаменовании 100-летия со дня рождения В.И.Ленина, в 1981 году награждена
медалью «За трудовое отличие», «Медалью Г.К.Жукова», российским организационным
комитетом вручён знак «Фронтовик 1941-1945 гг.».
10 января 2008 года на 85 году жизни Вера Ивановна скончалась, оставив четырёх
дочерей, 7 внуков и 2-х правнуков.
В ходе исследования нами было выявлено, что существуют музеи боевой славы 269
стрелковой
Рогачёвской
Краснознаменной
ордена
Кутузова
дивизии,
которые
расположены на базе: муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
средней общеобразовательной школы № 10 города Коломна Московской области; ГОУ
средняя общеобразовательная школа № 205 имени героя Советского Союза Е. К.
Лютикова города Москвы; МОУ СОШ № 15 имени М.В. Гордеева города Орла,
школьный краеведческий музей.
Работа с Архивом Электронного банка документов «Подвиг народа в Великой
Отечественной войне 1941-1945 г.г.», позволил нам ознакомиться с наградными листами
к приказам 269 стрелковой Рогачёвской Краснознаменной ордена Кутузова дивизии
(Приложения №№ 6-9).
Наши исследования ещё не закончены, мы планируем найти информацию обо всех
медиках, кто служил в 300-отдельном медикосанитарном батальоне, в составе 269
стрелковой Рогачёвской Краснознаменной ордена Кутузова дивизии и осветить подвиг
12
каждого, создать свою Книгу Памяти и посвятить её тем - Одним из немногим. Нам уже
известны имена некоторых из них:
- Старшина - Кузнецова Татьяна Семёновна, санитарка;
- Красноармейц - Новосёлов Михаил Владимирович, санитар;
- Старший лейтенант медицинской службы - Турусова Зинаида Михайловна, старшая
операционная сестра;
- Ефрейтр - Торновский Иосиф Леонтьевич, повозочник;
- Красноармейц - Залыгина Марта Ниловна, санитарка;
- Помощник
начальника части медицинского снабжения
- Кузнецова Лидия
Матвеевна, лейтенант медицинской службы;
- Сестра медицинская - Кузнецова Вера Ивановна, младший сержант медицинской
службы.
Узнав, что мои сверстники мало знают о медицинских работниках, служивших в
годы великой отечественной войны, я решила выступить с результатами нашего
исследования среди учащихся параллели 6-х классов, затем осветить подвиг
медицинских сестёр среди учащихся начальных классов (1-4 классы).
Надеюсь, что моя работа послужит отличным примером и хорошим начинанием
для наших учеников. И они будут узнавать историю подвига русского народа в Великой
Отечественной Войн.
Заключение.
Неоценим вклад советских медиков в дело Победы. Небывалый по своим
масштабам повседневный массовый героизм, беззаветная преданность Родине, лучшие
человеческие и профессиональные качества были проявлены ими в дни суровых
испытаний. Самоотверженный, благородный труд их возвращал жизнь и здоровье
раненым и больным, помогал вновь занять свое место в боевом строю, восполнял потери,
помогал сохранять на должном уровне численность Советских Вооруженных Сил.
Проведя исследования, мы удостоверились: подвиг медицинских работников пример гражданско-патриотической позиции для потомков. Невозможно на словах
оценить вклад медицинских работников в дело Победы. На фронте и в тылу было сделано
многое, чтобы организовать помощь раненым, сберечь жизнь подрастающему
поколению.
Наша гипотеза, что вклад женской части населения Советского Союза в
обеспечение стабильности тыла и помощи фронту был столь значительным, что имеет
смысл выделить этот фактор в ряд определяющих Победы над врагом подтвердилась.
13
Мы достигли цели своей работ - осветили подвиг тех, кто незримо приближал
Победу великого народа; создали условия для увековечения памяти об участниках
Великой Отечественной войны:
Примеры беззаветного служения Отечеству медицинских работников всегда
будут служить прекрасным патриотическим воспитанием для подрастающего поколения.
Наш святой долг всегда помнить о тех, кто отдал жизнь, защищая Родину, заботиться о
живущих рядом с нами людях, переживших войну. Наша святая обязанность знать
историю Великой Отечественной войны. Хранить, беречь и гордиться прошлым своего
народа! Гордиться тем, что участники Великой Отечественной войны и труженики тыла
сумели выстоять и победить в этой кровопролитной войне.
У каждого своя история войны, свои потери и радости, тяготы и победы. Важна
история каждого из них.
Мы благодарны им за стойкость, мужество, самопожертвование ради сохранения мира в
нашей стране, ради спокойной, счастливой жизни всех следующих поколений. С каждым
годом ветеранов всё меньше и меньше. Поэтому хочется, чтобы память об их подвиге, о
том, что они сделали для нас, память о том, какие они были молодые, отчаянные,
искренние и смелые, жила как можно дольше.
Исследования наши ещё не закончены, мы планируем найти полную информацию
о составе 300-отдельного медикосанитарного батальона.
Цель проектной работы – на базе полученных знаний об изучаемом периоде
разработать и провести экскурсию.
Для реализации поставленной цели были поставлены следующие задачи:
•
Изучить историю медиков во время Великой Отечественной войны;
•
Структурировать информацию и разработать маршрут экскурсии;
•
Провести экскурсию для учащихся ЦДО «Медицинский предуниверсарий».
В соответствии с вышеизложенным можно выделить предмет работы – это сама
Великая Отечественная война. Объект же исследования – это вклад саратовских
медицинских работников в Великую победу, в данном случае женщин медиков.
14
Глава 1. Маршрут экскурсии
«Никогда не забудет этого дня советский человек, как никогда не забудет и 22
июня 1941 года…Мы были свидетелями событий, о которых можно писать тома. Но мы
сегодня вмещаем их в одно слово: Победа!...»
Из газеты Правда, 1945 год
Великая Отечественная! Она никого не оставила равнодушным к судьбам Родины.
Саратов не стал исключением. Одним из центров, который боролся за жизнь каждого
солдата, неустанно трудился и вносил свой вклад в победу был Саратовский медицинский
университет.
По сведениям заведующего кафедрой общей хирургии доцента И.М. Рабиновича, из
клиники ушли на войну все 15 хирургов, а оставшиеся, в основном люди преклонного
возраста, приняли на себя увеличивающуюся с каждым днем лечебную нагрузку и
включились в работу развернутых в Саратове госпиталей Сталинградского и Донского
фронтов. В клиниках, базировавшихся во 2-й Советской больнице, было развернуто 200
кроватей для лечения раненых солдат и офицеров.
Саратовская область в годы войны стала крупнейшей базой для лечения раненых.
Но и как во всех других районах СССР при создании эвакогоспиталей в Саратовской
области была, пожалуй, одна из важных проблем, какая же это проблема? (проблема
места). В Саратовской области было создано 90 эвакогоспиталей, для размещения которых
были предоставлены клиники, больницы, санатории, гостиницы, школы и другие самые
лучшие общественные здания.
(Переход к стенду о Миротворцеве) Большую роль в организации крупного
госпитального центра в Саратове и области сыграл крупный ученый, ректор Саратовского
медицинского университета (1923-1927 гг.), главный хирург отдела эвакогоспиталей
Сергей Романович Миротворцев. Свыше 150 работ С.Р.Миротворцева посвящены
проблемам клинической хирургии, травматологии и ортопедии, онкологии, урологии и
военно-полевой хирургии. Много внимания он уделял злокачественным новообразованиям
челюстно-лицевой области, разработал способ обработки ожоговых поражений лица и шеи
раствором марганцовокислого калия. Но не только достижения в области медицины, но и
личные качества Сергея Романовича стоит отметить. «Теплота, чуткость, приветливость,
мягкость, желание понять и помочь товарищу, скромный тон сочетались в нем с чувством
ответственности и требовательности», – вот что писала о нем «Правда» 27 октября 1945
года. Сергей Романович привлек к руководству лечением раненых и больных видных
ученых, профессоров, доцентов, ассистентов, опытных практических врачей, многие из
15
которых имели опыт работы во время предыдущих войн и среди которых были именно
женщины-врачи: Е.П.Макарова, С.Б.Давидсон, С.А.Георгиева и др.
Примером высокого патриотизма и несгибаемого мужества, напряженной борьбы за
спасение жизни, восстановление здоровья, боеспособности и трудоспособности каждого
раненого воина служил коллектив Клинического городка Саратовского медицинского
университета, на базе которого с первых дней войны был развернут крупнейший
эвакогоспиталь (вначале № 3312, а затем № 5128). В госпитале сосредотачивался
контингент раненых, число которых доходило до 1500 и более, с огнестрельными
переломами бедер, голеней, крупных суставов нижних конечностей.
Нередко врачи и сестры работали круглые сутки, выхаживая тяжелораненых. Ни о
каком длительном отдыхе говорить не приходилось, так как на каждого врача приходилось
в два, а иногда и в три раза больше так называемой „нормы“ раненых и больных. Вот что
писал о том периоде времени С. Р. Миротворцев: «Героизм, который проявляли врачи, не
был показным, я никогда не забуду врачей Говоренковой, Жуковой, Танагель, Белотеловой
и других из госпиталя в Клиническом поселке. Ни одной жалобы, ни одного упрека я от них
не слышал. Зима сменялась знойным летом, лето -- осенью, а осень -- опять зимой, а они
шли каждый день, чтобы два-три часа провести в своей семье и рано утром снова идти
на работу». (С. Р. Миротворцев. „Страницы жизни“).
Свое и ваше внимание я хотел бы сегодня остановить именно на вкладе женщинмедиков в годы войны.
(Переход к стенду о Карпель) Обратите внимание на стенд, где представлены личные
вещи Генриетты Григорьевны Карпель. Генриетта Григорьевна Карпель – профессор
кафедры патологической анатомии СГМУ. Мобилизована в Красную Армию в 1943 году с
первого курса аспирантуры при кафедре патологической анатомии и прослужила младшим
врачом стрелкового полка в 48-й армии 1-го белорусского фронта; с 1944 года по август
1945 года была врачом-специалистом 113-й патологоанатомической лаборатории 28-й
армии белорусского фронта.
Особенность работы армейского патологоанатома при анализе боевой травмы и ее
осложнений состояла в выявлении причин насильственной смерти, мобильной нагрузки, в
оценке организации медицинской помощи раненым. Карпель награждена многими
медалями и орденами ВОВ.
(Переход к Сумовской) На этом стенде вы можете видеть личные вещи Антонины
Ефимовны Сумовской., такие как шинель и плащ-палатка.
Сумовская Антонина Ефимовна- русский врач, акушер-гинеколог, доктор
медицинских наук, профессор, заведующий кафедрой акушерства и гинекологии
16
Саратовского Государственного медицинского университета. Будучи на 3-м курсе, в 1943
году Антонина Ефимовна приняла решение вступить в ряды действующей Советской
Армии. Желание оказаться на фронте было так велико, что Антонина Ефимовна, пройдя
ускоренную программу обучения, добровольно была призвана в ряды Советской
Армии.Антонина Ефимовна Сумовская спасла сотни жизней в годы
Великой
Отечественной войны и подарила жизнь тысячам новорожденных в мирное время.
Врачи работали без отдыха много суток, поглощенные только работой.
Рассортировывали раненых, оперировали, отправляли пострадавших в тыл. Когда подошел
полевой госпиталь, истощенные напряженным трудом медики не выдержали, у всех
поднялась высокая температура.
(Переход на другую сторону зала)
(Переход к стенду с Давидсон) Еще одним из крупнейших госпиталей Саратовской
области был эвакогоспиталь №3287, сформированный 22 июля 1941 года в здании средней
школы №37 города Саратова. В госпитале было несколько отделений: глазное, ЛОР,
протезно-ортопедическое, но основное направление его деятельности - лечение челюстнолицевых ранений. Долгое время его возглавляла Серафима Борисовна Давидсон – майор
медицинской службы, по образованию педиатр, организовавшая в послевоенное время
кафедру факультетской педиатрии СГМУ, руководителем которой была вплоть до 1964
года.
Необходимо помнить, что у медицинских сестер и врачей в военное время был свой
фронт. Этим фронтом был и операционный стол. Этим фронтом была и больничная палата.
Этим фронтом являлась и платформа вокзала, откуда в любую погоду они забирали вновь
прибывших больных. Именно благодаря их самоотверженной работе, эвакогоспиталь
становился полноценным прифронтовым лечебным и реабилитационным учреждением,
включающим в себя не только проведение своевременных оперативных вмешательств, но
и процесс восстановления раненых больных и подготовки их к продолжению несения
военной службы или максимальной адаптации к тыловой жизни.
Среди таких врачей, которые жертвовали не только здоровьем, но и жизнью, во имя
жизни пациентов, была и Анна Андреевна Землянская. Перед вами витрина, где
представлены фотографии и личные вещи Анны Андреевны.
Анна Андреевна Землянская принимала участие в освобождении Литвы, Латвии,
Польши, дошла до Кенигсберга. С первых дней войны, оставив 5-летнего сына на
попечении родителей, вслед за мужем Анна Андреевна добровольцем уходит на фронт. В
действующей красной Армии работает начальником нейрохирургической бригады № 38
17
отдельной роты медицинского усиления и одновременно исполняет обязанности главного
невропатолога Калининского, а затем и первого Прибалтийского фронта.
Шло наступление советских войск, были частые воздушные бомбардировки и,
несмотря на все это, каждый день работа: тяжелая, опасная, беспрерывная. В то время это
казалось обычным трудом фронтовых врачей.
Демобилизуется Анна Андреевна в октябре 1954 года и продолжает работу в
качестве ассистента кафедры неврологии в 3 Советской больнице города Саратова вплоть
до выхода на пенсию. Родина по заслугам оценила нелегкий труд Анны Андреевны
Землянской; - она была награждена орденами «Отечественной войны II степени», «Красной
Звезды», «Знак Почета» и медалями.
(Переход к угловому стенду у двери) Еще одна удивительная женщина, деятельности
которой посвященный отдельный стенд нашего музея – Клавдия Николаевна Егорова
Медсестра Клавдия Николаевна Егорова определилась с выбором профессии задолго до
войны, еще в 1924 году. Болезнь и смерть дочери стали решающими обстоятельствами в ее
судьбе, она стала работать санитаркой, а затем окончила шестимесячные курсы медсестер.
С 1935 года Клавдия Николаевна работала медсестрой в Клиническом городке
Саратовского медицинского института, отсюда в 1943 году она ушла на фронт.
О заслугах Клавдии Николаевны Егоровой на фронте во многом говорит тот факт, что
благодарные пациенты разыскивали ее после войны и не прерывали связь с ней до конца
жизни. Полковник запаса Н.Р. Порошин вспоминает: «В конце сентября 1943 года
подразделения 9-го механизированного корпуса вели бои по расширению Букринского
плацдарма… Бои сопровождались большим количеством потерь и ранений… Положение
на участке было тяжелое, каждый боец был на счету. Для осуществления медицинской
помощи на командный пункт прибыла группа бойцов, среди которых была и лейтенант
медслужбы К.Н. Егорова. Противник методически обстреливал и совершал авиационные
налеты на переправу. Девушки под руководством и при участии лейтенанта Егоровой
оказывали помощь, подчас закрывая раненого своим телом от осколков».
Сама же Клавдия Николаевна довольно скромно рассказывала о своих подвигах, но
никогда не забывала о своих пациентах, бережно хранила их письма и не пропускала ни
одной послевоенной встречи с фронтовыми товарищами.
Здесь представлен мемориальный комплекс, экспозиция, посвященная жизни, работе
Клавдии Егоровны.
(Переход к последнему стенду).
18
Перед
вами
масштабный
стенд,
посвященный
героям
войны,
сотрудникам
медицинского университета. И ваше внимание я хотел бы обратить на фотографию этой
замечательной женщины. (на фото Куницыной).
Куницына Татьяна Александровна, прошедшая сквозь горнило войны, ставшая
впоследствии
хирургом-онкологом,
доктором
медицинских
наук,
профессором,
заведующим кафедрой факультетской хирургии и онкологии Саратовского медицинского
университета, из студенческой аудитории которого, сразу после государственных
экзаменов, она в 1943 г. мобилизована в действующую армию.
Хирургическую практику проходили в саратовских госпиталях, развёрнутых в Перовой
и Третьей Советских больницах. Раненые поступали круглосуточно, со всех фронтов.
Молодым врачам стало сразу ясно, что их ждет на фронте – бессонные ночи, кровь, крики
раненых, бомбёжки и обстрелы. Некоторые сникли, только не Таня Куницына! Военнополевая хирургия – это её стихия. Она совершенно не боялась жуткого, порой, вида раневых
поверхностей, крови, гноя! Старалась быть всегда там, где трудно и сложно. Порой стояла
у операционного стола по несколько часов, не выпуская скальпеля из сильных, но чутких
пальцев!
- Золотые руки! - Воскликнул как-то пожилой военврач, понаблюдав за работой Татьяны
службы.
После демобилизации обучалась в клинической ординатуре при кафедре общей
хирургии и последовательно прошла путь от ассистента, доцента до заведующего кафедрой
факультетской хирургии и онкологии. Татьяна Александровна стала основателем
онкологической школы в нашем регионе.
Безусловно, говорить можно бесконечно долго о каждом, чьи фотографии
представлены на витринах музея. Мы должны понимать, что жизненный путь человека
является результатом сложного взаимодействия конкретно-исторических условий,
внутренних стремлений и интересов личности. Но иногда глобальные события становятся
фактами личной жизни конкретных людей. Одним из таких событий в жизни русских людей
стала Великая Отечественная война 1941 – 1945 гг., которая определила жизненный путь
страны в целом на несколько последующих десятилетий.
На выпуске хирургов 14 марта 1942 гола С.Р. Миротворцев сказал: «Сила врача – в
любви к своей родине и ее защитникам... Нужно отдать свое сердце и так относиться к
раненому, как к своему родному. Хирургия - не служба, а честь, радость, вдохновение.
Хирургия — счастье. Хирургия - долг перед Родиной; хирургия - залог победы и будущего
людей».
19
Глава 2. Практическая часть, создание маршрута экскурсии
Создание проекта прошло несколько этапов.
Один из первых – это изучение литературы и источников.
Главные моменты и этапы создания работы тесно связаны с базой музея. Именно
первое посещение и знакомство с залом, посвященном войне и побудили заняться
созданием экскурсии.
Одним из важных и ответственных моментов в создании продукта – было умение
грамотно соединить экспозицию с литературой, то есть подобрать именно такой текст и
персоналии, которые имели бы привязку к экспонатам самого музея.
Особенность работы в том, что в ней сосуществует два плана: глобальный, Великая
отечественная война в целом, как событие, повлекшее за собой общегосударственный и
даже цивилизационные сдвиги и локальный, демонстрация войны на фоне конкретного
учебного заведения, университета и даже на фоне отдельных личностей.
Еще одна особенность заключается в том, что экскурсия сделана школьником для
школьников. История, тем более такой важный ее этап, не превращается в набор дат и имен,
в ней современные молодые люди поднимают те вещи, которые интересны именно им и их
волнуют.
Третья особенность – профессиональная ориентированность. Уклон экскурсии к
судьбе медицинской профессии в непростых условиях облегчает учащимся лицея выбор
дальнейшего образования, мотивируя их на учебу в Медицинском университете.
IV. Результат исследования.
Таким образом, собраны и изучены воспоминания женщин,
переживших Великую Отечественную войну в юном возрасте, приближавших победу
своим самоотверженным трудом. Эти женщины-девушки выполняли не свойственную для
них работу, взваливая на свои хрупкие плечи управление тяжёлыми тракторами. Итогом
исследования стал проект «Женщинытрактористки Б-Лукинской МТС Вадинского района
в годы Великой Отечественной войны». В него вошли: 1. Записи воспоминаний . 2.
Фотографии . 3. Оформленный стенд «Женщины-трактористки Б-Лукинской МТС
Вадинского района в годы Великой Отечественной войны». 4. Папка с поисковоисследовательской работой. 5. Электронный проект «Женщины-трактористки Б-Лукинской
МТС Вадинского района в годы Великой Отечественной войны».
V. Заключение
Итог работы. Как часто, проходя мимо пожилых людей, мы не
задумываемся, как они жили, как трудились, как складывалась их личная жизнь. А ведь за
этими людьми стоит история, и не просто история, а история нашей страны. В годы Великой
20
Отечественной войны на долю женщин нашего села, как и на долю женщин всего
Советского Союза, выпала обязанность своим трудом обеспечить защитников Родины всем
необходимым. Победа в войне – это и победа тружеников советского тыла, победа женщин.
Но все они, и в силу возраста, и перенесённых лишений, уходят из жизни. И нам важно
сохранить записи воспоминаний переживших то страшное время. Так как самих ветеранов
становится всё меньше и меньше, нужно продолжать работу с
8
родственниками ветеранов, сохранять для потомков живые свидетельства, пока не поздно.
Все воспоминания объединяет одно… женщинам пришлось в первые месяцы войны в
короткие сроки освоить мужскую профессию. Было очень тяжело, но все они понимали,
что своим трудом они приближают Победу. Судьбы трактористок – это трагические
страницы нашей истории, свидетельствующие о неисчерпаемости силы человеческого
духа.
Вот и весь материал, который я нашла о женщинах-трактористках. Но эту работу стоит
продолжить, так как еще есть о ком собирать материал, пока живы их дети, внуки. Это не
просто, но поисковую работу вести необходимо.
Источник Проект посвящен роли женщин в годы Великой Отечественной войны, их
активному участию в боевых действиях, труде на фронте и в тылу, а также
получении звания Героев Советского Союза. Исследование расскажет о героизме
и вкладе женщин в защите Родины в различных сферах деятельности.
Тип: исследовательский проект
Объект исследования: роль женщин в годы Великой Отечественной войны
Предмет исследования: участие женщин в боевых действиях и труде на фронте
и в тылу
Методы исследования: анализ архивных документов, исторический обзор,
интервью, статистические данные
Научная новизна: Проект обладает научной новизной за счет сбора и
систематизации информации о женщинах-героях Великой Отечественной войны и
их вкладе в победу.
Идея проекта: Идея проекта заключается в том, чтобы пролить свет на важную
историческую тему, показать вклад и важность участия женщин в победе над
фашизмом.
Цель проекта: Целью проекта является осветить исторически значимую роль
женщин в годы Великой Отечественной войны, привлечь внимание к их подвигам
и проявлениям героизма.
21
Проблема: Проект решает проблему недостаточного освещения и признания
роли женщин в годы Великой Отечественной войны, а также формирует уважение
и признательность к их подвигам.
Целевая аудитория: историки, студенты, исследователи, люди интересующиеся
историей
Задачи проекта: 1. Провести исследование о роли женщин на фронтах и в тылу.
2. Собрать и проанализировать данные о женщинах-героях Великой
Отечественной войны. 3. Подготовить информационный материал о женщинахучастницах военных событий.
Роли в проекте: исследователь, автор, редактор, историк
Ресурсы: архивные материалы, книги, интернет-ресурсы, исторические
артефакты
Продукт: Исследование исторической роли женщин в годы Великой
Отечественной войны, содержащее данные, факты, анализ и выводы.
Введение
Описание темы работы, актуальности, целей, задач, тем содержашихся внутри
работы. Контент доступен только автору оплаченного проекта
Роль женщин на фронтах Великой Отечественной войны
Исследование активного участия женщин в боевых действиях на фронтах Великой
Отечественной войны. Анализ исторических фактов, примеров героизма и вклада
женщин в оборону Родины. Контент доступен только автору оплаченного проекта
Женщины-герои Великой Отечественной войны
Исследование женщин, получивших звание Героев Советского Союза за подвиги в
годы Великой Отечественной войны. Анализ их боевых действий, личных историй
и вклада в победу. Контент доступен только автору оплаченного проекта
и Проект направлен на изучение и популяризацию роли женщин в Великой
Отечественной войне, на примере их участия в боевых действиях и тыловой
работе. Целью проекта является ознакомление широкой аудитории с важным
вкладом женщин в историю России в период Второй мировой войны.
Тип: Образовательный, исследовательский
Идея проекта: Изучение роли и вклада женщин в Великой Отечественной войне
Цель проекта: Популяризация роли женщин в истории Великой Отечественной
войны, формирование уважения к женскому военному подвигу
Проблема: Недооценка роли женщин в военной истории, их участие в войне не
получило должного признания и изучения
22
Целевая аудитория: Школьники, студенты, историки, общественность
Задачи проекта: Изучить исторические материалы, подготовить презентацию о
роли женщин в войне, провести просмотр и обсуждение документальных фильмов
Роли в проекте: Историк, исследователь, организатор, преподаватель, студент,
ученик, волонтер
Ресурсы: Исторические материалы, книги, фотографии, видеоинтервью, ресурсы
музеев и архивов
Продукт: Презентация, документальный фильм, статья, выставка, лекция
Введение
Описание темы работы, актуальности, целей, задач, тем содержашихся внутри
работы. Контент доступен только автору оплаченного
23
Заключение
Данный проект имел под собой цель осветить значительный вклад женщин-медиков
в годы войны.
Женщина на войне – это нонсенс, это ужасно…это необходимо. Победа в самой
страшной Войне, которая разразилась над нашей Родиной, была бы невозможна без,
большей частью юных, хрупких девушек, осуществляя невероятно сложный труд во
спасение Родины.
Создание данной экскурсии — это дань уважения нашему прошлому. Подвиг врачей
в годы Великой Отечественной войны, несомненно, заслуживает внимание и является
самым лучшим примером и ориентиром для будущих медиков.
24
Список используемой литературы
1. Гижов А . А ., Г ижов В . А . Саратовские вузы в годы Великой Отечественной войны.
Саратов: Наука; Эль-Принт,2015;
2. Ершов О. О., Нугаев А. М., Завьялов А. И. О работе эвакогоспиталей на территории
Саратовской области в годы Великой Отечественной войны. 2012;
3. Книга памяти. 1941-1945. Саратов, 2006;
4. Нуштаев И. А., Завьялов А. И., Утц С. Р. [и др.]. Сотрудники и выпускники
Саратовского государственного медицинского университета — заслуженные
деятели науки РФ (историко- биографические очерки). Саратов: Изд-во СГМУ,
2014;
5. Спасая жизнь. Саратов: Изд- во СГУ, 1991;
6. С.Р.Миротворцев. Страницы жизни. М., 1956;
7. Судоргин Н. С. Спасибо за жизнь. Саратов: Приволжская книжная палата, 2015.
25
Приложение1
Наглядно-иллюстративные материалы
Аудио- и видеоматериалы
1. Видеопрезентация о подвиге Зои Космодемьянской. URL: https://youtu.be/Bf7aW1IB0_U.
2. Урок мужества «Зоя Космодемьянская: память о подвиге». URL: https://youtu.be/z0DpGVjeyFM.
3. Видео из музея истории медицины Тамбовской области.
URL: https://dzen.ru/video/watch/60b757cbab10d057bbd23ee1?f=video.
4. Виртуальная выставка «Кто может быть таким, тот может всё. 95 лет со дня рождения
академика В. С. Савельева – последнего из плеяды великих советских хирургов». Музей истории
медицины Тамбовской области.
URL: https://vk.com/tambovmuseum?w=wall-42867483_5265.
5. Виртуальная выставка «80 лет со дня смерти доктора медицины, заведующего глазным
отделением Тамбовской губернской больницы Константина Николаевича Кардо-Сысоева». Музей
истории медицины Тамбовской области.
URL: https://vk.com/tambovmuseum?w=wall-42867483_5037.
6. Святитель Лука в Тамбове. Рассказывает протоиерей Виктор Лисюнин.
URL: https://vk.com/video/@tambovmuseum?z=video-42867483_456239481%2Fpl_42867483_20/.
7. Доклад «Тамбовский период святителя Луки». Мемориальный дом-музей архиепископа Луки.
URL: https://vk.com/svtlukaikc?w=wall-42867483_5091.
8. Проект «Письма из провинции». Архиепископ Лука. URL: https://vk.com/svtlukaikc?w=wall192728265_294.
9. Цикл видеолекций на тему «Анатомия человека» (9 класс).
URL: https://vk.com/video/@anatomiachizet.
26
27
28
Вера Ивановна Кузнецова (Муждабаева
29
Военный билет В.И. Кузнецовой
Воспоминания
В.И. Кузнецовой.
Фрагмент из
записной книжки.
Архив
Г.И. Аджимифаевой
30
Благодарственные письма В.И. Кузнецовой
Наградные листы
31
32
ОИНСКАЯ И ТРУДОВАЯ ДОБЛЕСТЬ ЖЕНЩИН В ГОДЫ
ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ»
Исследовательская работа
Студентки 3 группы 1 курса
специальности 39.02.01
Социальная работа
Климонтова Вера
Руководитель: Меренкова О.Ю
с. Обшаровка, 2021 г.
Содержание
Введение........................................................................................................стр.3
Глава 1. Женщины в год Великой Отечественной
войны………...………….стр.5
1.1 Храбрые солдатки Великой Отечественной
войны…………………...….стр.5
1.2 Вдохновляющий пример - женщины
войны………………………………стр.8
1.3 Анкетирование среди обучающихся нашего
техникума………….…….стр.15
Заключение....................................................................................................стр.17
Список
использованных источников…………………………….…………..стр.18
33
Приложения………………………………………………………………….....стр.
19
Введение
В прошлое уходят годы Великой Отечественной войны. Все
меньше живых участников героической истории остаются среди нас и могут
донести новым поколениям правду о войне. Путь к победе в смертельной
схватке с фашизмом пролегал через многие события. Для меня страшные и
трагические события войны обладают особой притягательностью. Они ярко
высвечивают характеры их участников. Сражавшихся на пределе
человеческих возможностей.
Говорят: «У войны не женское лицо». Действительно, это так. И не так.
Лик войны изменчив, подвижен, разнообразен. Иногда мы видим и
милосердный взгляд, и его мольбу о мире, и женское сострадание, потому, что
рядом с мужчинами сражались 800 тысяч женщин. Никогда еще во всей
прошлой истории женщина не участвовала так самоотверженно в защите
своей Родины, как в дни Отечественной войны советского народа.
Актуальность исследования.
В наше время одной из актуальных является проблема исторической
памяти. Многие забывают, какой ценой завоёвана наша Победа в Великой
Отечественной войне. Нужно развивать интерес и потребность быть
причастным к истории своей малой родины, а через это к истории своей
страны; воспитывать в сердцах молодых поколений патриотизм на примере
наших предков, особенно в те годы, когда есть ещё оставшиеся в живых
свидетели тех страшных событий. Этого можно добиться, знакомясь с
фактами биографии наших женщин-односельчан, судьба которых неразрывно
связана с Великой Отечественной войной.
Целью моего исследования является изучение роли женщин нашего
села на войне.
Для
достижения
поставленной
цели
были
определены
следующие задачи:
- изучить и проанализировать различные источники информации по
данной теме;
- познакомиться с судьбой женщин нашего села ушедших на фронт;
- показать примеры воинской и трудовой доблести наших женщин;
- выявить значение и сделать выводы о роли женщин в приближении
победы над врагом.
Объект исследования: женщины села Обшаровка, чьи судьбы
неразрывно связаны с Великой Отечественной войной.
Предмет исследования: боевой путь девушек села Обшаровка.
Методы исследования:
- поисково-исследовательский метод;
-метод сопоставительного анализа
Гипотезы: Память о войне будет сохранена, если каждый человек будет
знать и помнить о войне и передавать это по наследству.
34
Новизна работы состоит в изучении и описании фронтового
пути женщин села Обшаровки, которые прошли нелегкий путь фронтовыми
дорогами войны.
Практическая значимость – материалы данной работы способствуют
сохранению сведений о боевом пути женщин нашего села в военное время,
материалы данной работы могут быть использованы на классных часах и
внеклассных мероприятиях, по воспитанию у подрастающего поколения
чувства патриотизма, любви и уважения к своей Родине.
Глава 1. Женщины в год Великой Отечественной войны
1.
Храбрые солдатки Великой Отечественной войны
Какую
роль
играли
женщины
в
годы
войны?
Женщины наравне с мужчинами ощутили тяготы войны?
Неоценимый вклад в победу над фашизмом внесли советские женщины,
вставшие на защиту своей Родины. Советские женщины, как равноправные
члены социалистического государства, были в годы Великой Отечественной
войны и равноправными его защитниками. Женщины и девушки служили в
рядах Красной Армии, участвовали в партизанском движении, принимали
самое непосредственное и деятельное участие в изгнании оккупантов с
советской земли и в полном их разгроме.
В ряды вооруженных защитников социалистического Отечества встали
женщины всех профессий, возрастов и национальностей. " Образ женщины в
то время стал символом матери-Родины, звавшей на разгром вторгшихся в
нашу страну фашистских орд"
В годы войны женщина стала ведущей фигурой экономики, с первых
дней войны женщины совершили уникальный профессиональный
прорыв. Среди них были и лесорубы, и шахтеры, и нефтяники, и
металлурги, и грузчики, и сварщики, и трактористы, и комбайнеры.
Женщины выступали за развитие различных производственных движений:
досрочные выполнения заказов фронта, высвобождение рабочей силы,
экономию сырья. Велика была активность женщин интеллектуального труда.
Какую помощь оказывали женщины в тылу и на полях сражения?
Борьба советских женщин в тылу врага. Нелегко было женщинампартизанкам. Но любовь к социалистической Отчизне и ненависть к врагам
Родины помогли преодолеть все трудности и невзгоды. В отрядах
партизан сражались целые семьи советских патриотов. Большое
число женщин и девушек-партизан прошло специальную подготовку. В рядах
партизан служили женщины всех возрастов, всех профессий и
национальностей нашей необъятной страны. С партизанами патриотки
делились последним куском хлеба, отдавали им свои вещи, спасали их от
неминуемой смерти.
Женщины-санитары
В годы ВОВ девушки выполняли свой долг- спасали раненых, выносили
их с поля боя под пулями. Это действительно подвиг. Фронтовая юность
35
девушек прошла в труднейшие годы, но главная ценность-это память о тех
событиях. "Собирали для раненых ягоды, грибы, мох для повязок,
заготавливали сено для лошадей. Трудностей было много, старались всё
вынести, выдержать, но и страшно было.»
Женщины-снайперы
В годы Великой Отечественной войны снайперскому мастерству
женщины обучались во многих частях и соединениях действующей армии.
Добиваясь отправки на фронт, молодые советские патриотки проходили
первичное военное обучение в местных стрелковых и специальных
комсомольско-молодёжных подразделениях. Немало женщин и девушек снайперов обучалось в специально созданных при Всевобуче курсах и школах
снайперов.
Связистки
Многие тысячи славных советских патриоток, по зову сердца,
пришедшие в войска связи, наравне со связистами–мужчинами несли трудную
солдатскую службу, делали все, чтобы обеспечить бесперебойную связь в
боевой обстановке. В ходе войны количество женщин в войсках связи
непрерывно увеличивалось, во многих полках связи фронтов и армий
женщины–связистки составляли более половины личного состава. Девушки–
телефонистки, телеграфистки, радистки работали на телеграфных аппаратах,
на телефонных и радиостанциях во многих случаях лучше связистов–мужчин.
Особенно хорошо работали телефонистки штабов. Они были буквально
незаменимыми помощниками командиров и офицеров штабов. Стоило только
назвать фамилию того или иного командира, телефонистка обязательно найдет
его, где бы он в это время ни находился.
Женщины-летчицы
Много женщин было и в авиации: лётчицы, штурманы, стрелки радисты. При этом, женщины - авиаторы сражались как в составах обычных
"мужских" авиационных полков, так и отдельных "женских". Добровольцев
набирали через аэроклубы, партийные и комсомольские организации. Многие
из них обладали хорошей техникой пилотирования. Штурманами и техниками
стали студентки вузов и техникумов, работницы фабрик и заводов. Девушек
имевших техническое образование определяли на должности авиамехаников
по вооружению, приборам и эксплуатации.
Большим испытанием явилась война для женщин нашей страны,
которые не только перенесли горечь утраты, родных и близких, перетерпели
не только величайшие лишения и трудности военного времени, но и прошли
все тяготы и невзгоды фронтовой жизни. А женщины, работавшие в тылу
страны, вынесли на своих плечах основную тяжесть труда на производстве и
в сельском хозяйстве.
Советские патриотки шли на фронт, мужественно сражались с
фашистскими захватчиками, проливая свою кровь и расставаясь с
жизнью для того, чтобы сохранить жизнь и защитить безоружных
женщин, детей и стариков, для того, чтобы родная земля вновь была
36
свободной, чтобы счастье и мир опять стали обычной жизнью
трудового человека.
Давая оценку ратному подвигу советских женщин, прошедших
вместе с войнами-мужчинами весь боевой путь, Маршал Советского
Союза А. И. Еременко писал: “Едва ли найдется хоть одна военная
специальность, с которой не справились наши отважные женщины так
же хорошо, как их братья, мужья и отцы ”.
1.2 Вдохновляющий пример - женщины войны
В 1941 году, когда не только мужчины встали на защиту Родины, но и
вчерашние школьницы посчитали постыдным отсиживаться за спинами ребят
и ринулись в окопы и под шквальный огонь противника.
Молодые девушки, которым было всего18 лет, в 41 году выбрали фронт.
Нет, наверное, такого рода войск, где бы, они не служили. Были среди них и
девушки
с
нашего
села,
связистки
и
разведчицы,
мед.
работники. (Приложение №1)
Клавдия Алексеевна Михайлина
Родилась 17 июня 1923 года в с. Покровка, Ульяновской области.
В годы Великой Отечественной войны она была телеграфисткой. В 1942
году 17 ноября по комсомольским путевкам уходили на фронт молодые парни
и девчата: Л.Д. Спирина, А.И. Лычева, В.М. Рачейскова и др. Из девушекдобровольцев была создана стрелковая бригада. Учились под Москвой.
Приходилось грузить вагоны, рыть окопы, вместе с москвичами строить
оборонительные сооружения. Только в 1944, после окончания школы
радиотелеграфистов, попали девушки на фронт. сразу почти на передовую
Белорусского фронта. И здесь поняли, что связь - это мозг и нервы армии.
Днем и ночью поступали секретные шифрованные телеграммы с пометкой
"срочно". Беспрерывную связь поддерживали с командованием. Ключ в руках
не переставал стучать.
В составе 3-го Белорусского фронта приняли участие телеграфистки в
освобождении Смоленска, Минска, Вильнюса, Каунаса, Кёнигсберга.
Сожженные дотла деревни и города, зверства фашистов над людьми,
вызывали еще больший гнев против поработителей.
В апреле 1945 года наши войска подошли к Кёнигсбергу, а 15 апреля вошли в город. Больше всего поражал гуманизм наших бойцов. Голодающему
населению выдавалась пища в походных кухнях, советские воины помогали
жителям расчищать города от развалин, строить жилища.
Вспоминается Клавдии Алексеевне такой случай. Через один из
освобожденных населенных пунктов Германии проходила наша танковая
часть. По сторонам дороги стояли его жители. Одна из женщин, не известно
по какой причине, стала со своими детьми переходить улицу перед
приближающимся танком. Колонна резко остановилась и пропустила семью.
Удивленные и недоуменные глаза были тогда у многих немцев, они не
ожидали, что советские танки остановятся.
37
Закончилась война, - продолжает Клавдия Алексеевна, - но наши воины
продолжали скрытую войну с остатками гитлеровской армии. В развалинах, в
лесах прятались ожесточенные, потерявшие человеческий облик фашисты. И
от их рук часто еще погибали наши товарищи. Одно из таких "осиных гнезд"
было обнаружено в подземелье дома, где находилась наша радиостанция.
Домой Клавдия Алексеевна вернулась осенью 1945 года, но еще долго
снились ей по ночам атаки, наступления, вспоминались фронтовые друзья, с
которыми приходилось делить радости и невзгоды, последний кусок хлеба;
товарищи, которые навсегда остались в чужой стороне.
Но на сердце легко от того, что благодаря нашей Победе, миллионы
людей на земле сейчас живут счастливо.
Награждена медалями "За взятие Кёнигсберга", "За Победу над
Германией", "20 лет Вооруженным силам СССР"
После войны Клавдия Алексеевна работала секретарем Обшаровского
сельского совета.
Нина Григорьевна Сапего
Родилась 19 июня 1924 года в селе Нтальино, Безенчукского района.
Школьные годы закончились на семи классах, а после она поступила в
Куйбышевский строительный техникум. Курсы по подготовке строительных
профессий последовали следующей ступенью образования в ее жизни. Спустя
3 месяца началась война. Всех курсантов отправили на завод им. Масленикова.
Позже перевели работать на завод им. Сталина.
Для юной девушки это представляло невероятные трудности,
поскольку рабочий день продолжался 12 часов. Проживала Нина Григорьевна
на тот момент в рабочем городке им. Калинина. Рядом с их местом
проживания, в школе, организовывают курсы медсестер, которые очень
заинтересовали молодых девчат. Начались сложные будни: работа и учеба.
Однако на фронт Нина Григорьевна попала не в составе медицинского
персонала.
- Сидели однажды на курсах, разговаривали, пока не было
преподавателя. Тут подружка шепнула, что идет добровольный набор в
армию, - вспоминала Нина Григорьевна.
Недолго думая, она вместе со своими сверстницами сбежала с курсов
в наборный пункт. 20 апреля 1942 года 18-летним девушкам пришла повестка.
На вопрос, не страшно ли было, Нина Григорьевна ответила: "Молодость и
дерзость сподвигла нас на это".
На следующий день - дорога на рабочем поезде. Они
представляли свист пуль, сырую землю, тяжелое оружие, в общем, всю
колкую и уже неизбежную для них фронтовую жизнь. Спрыгнув с вагонной
ступеньки, они увидели знакомый им город Чапаевск. Они были полны сил,
энергии и темперамента. Именно здесь предстояло пройти девчатам военные
учения. В городе, который являлся крупнейшим поставщиком оборонного
арсенала страны.
38
Мягким и звонким голосом Нины Григорьевны прозвучали слова
присяги. Она встала на стартовую полосу сложных военных дней. 90-ый
зенитно-артиллерийский дивизион - так называлось подразделение, в которое
входили девчата с родных нам краев. Нелегкие бытовые условия, тяжелые
физические нагрузки, армейская дисциплина - все это не соответствовало
женскому образу. Изящность и грацию девушек скрывали большие по размеру
шинели, затянутые жестким поясом, сапоги и шапки, которые далеко не
походили на элегантные женские шляпки.
Вскоре состоялось распределение профессий. Нина Григорьевна
получила профессию разведчика. Разведчик в годы войны заменял и локатор,
и радар. Глаза и уши были главным действующим оружием. В течение месяца
молодые разведчицы проходили обучение. За ними стояли сложные задачи.
Одна из них заключалась в необходимости определять дальность, высоту и вид
самолета противника. Бывало, что сложные жизненные условия вгоняли
девушек в депрессию. Они плакали. И чтобы хоть как-то разрядить
обстановку, организовывали музыкальные вечера. На эти вечера приглашали
солдат из соседней части.
- Песни и танцы под аккомпанемент баяна возвращали всех в отличное
расположение духа, - рассказывала Нина Григорьевна.
В Чапаевске Нина Григорьевна служила до января 1944 года. Потом
их дивизион отправили на Украину в Кировоград. Здесь женская дивизия
служила на обороне аэродрома.
Благодаря своей твердости, собранности и терпимости, Нина
Григорьевна к этому времени была уже командир отделения разведки. В
Кировограде обстановка оказалась еще сложнее: землянки, налеты, обстрелы,
недосыпание. Противник не раз давал о себе знать. Повседневный риск и страх
становился привычным внутренним состоянием. Позже женская зенитная
артиллерия охраняла важные стратегические объекты в Румынии.
9 мая 1945 года был получен приказ, что 90-й дивизион переводят в
Словакию. Были собраны и укомплектованы все вещи и снаряды, поезд был
готов к отправке, но вдруг румынские товарищи восторженно начали кричать:
"Гитлер капут!". На несколько секунд остолбеневшие от значения этих слов,
русские солдаты начали стрелять из винтовок вверх, устраивая свой
праздничный салют.
- Ликование переполняло душу! Мы плакали и кричали от радости, вспоминала Нина Григорьевна. 26 июня 1945 года пришел приказ о
демобилизации девчат. В августе, молодая бесстрашная, увидевшая своими
глазами страшный облик войны, Нина Григорьевна вернулась домой.
Медаль "За боевые заслуги" украшает ее синий пиджак.
- Мой оптимизм сыграл огромную роль в моей жизни. Благодаря ему я
перепробовала все испытания, которые мне были приписаны судьбой.
После войны Нина Григорьевна работала на Приволжском абразивном
заводе.
Валдаева Серафима Алексеевна
39
Родилась 27 мая 1916 года в селе Обшаровка. Закончила 7 классов и
поехала учиться в г. Куйбышев в "Красный крест". Днем работала сестройхозяйкой в госпитале, а вечером учились. Но мирный труд Серафимы
Алексеевны был прерван. На второй день войны ей вручили повестку, и 2 июля
1941 года она была призвана в ряды Советской армии. На самолете их
переправили на Дальний восток. Здесь она работала заведующей
здравпунктом - развернула госпиталь-отделение на 15 коек. Работы было
очень много: оказывала первую помощь, делала перевязки, сортировала
раненых, отправляла их на самолетах в тыл.
Служба была нелегкая. Прошла всю Маньчжурию. Вспоминает такой
случай: "Захватили японского генерала, а он отравился. Серафиме Алексеевне
было приказано спасти его. Много пришлось с ним повозиться, но все же
генерала удалось спасти. Он дал очень ценные сведения советскому
командованию. За это Серафиму Алексеевна была награждена медалью "За
боевые заслуги". Когда закончилась война, нужно было отправить в СССР
двух эмигрантов, живших в Японии. Серафима Алексеевна их сопровождала.
В 1947 г. вышла замуж, родился сын Коля. Мужа направили в
Германию. Он был военный майор. Серафима вместе с сыном приехала к
родителям. В обл.здав.отделе ее назначили заведующей Домом матери и
ребенка, где Серафима Алексеевна проработала 10 лет. После она трудилась
помощником врача СЭС. Трудовой стаж Серафимы Алексеевны составляет 40
лет беспрерывного стажа.
Ерофеева Раиса Дмитриевна
Родилась 12 декабря 1921 года в семье служащего. Закончила 10 классов
в школе и поступила учиться в учительский институт г. Сызрани.
4 апреля 1942 г. получила повестку из военкомата и была призвана в
армию.
Раиса Дмитриевна служила в 85 дивизии противовоздушной обороны.
Эта дивизия состояла из девушек-телефонисток и наблюдателей. Девушки
жили на постах по 5 человек. Они вели наблюдение за движением вражеских
самолетов и по связи сообщали зенитчикам. Таким образом фашистские
эскадрилья уничтожались
С апреля 1942 по февраль 1943 - охраняли мост через Волгу. В марте
1943 переправились в г. Купянск и находились там по апрель 1944 г. Вели
наблюдение за воздухом.
Победу девушки встретили в г. Черновцы.
Демобилизовалась Раиса Дмитриевна 8 августа 1945 года.
В сентябре 1945-го поступила в зубоврачебную школу в Куйбышеве. С
5 сентября 1947 года работала в Обшаровской участковой
больнице.В должности зубного техника проработала 29 лет. на заслуженный
отдых Раиса Дмитриевна ушла 24 декабря 1976 года.
Ерофеева Раиса Дмитриевна имеет медаль "За боевые заслуги.
Юбилейные медали "20 лет Победы в ВОВ 1941-1945", "25 лет Победы в ВОВ
40
1941-1945", медаль "За доблестный труд", в во знаменование столетия со дня
рождения В.И.Ленина, награждена грамотой.
Степушина Лидия Никитична
Родилась в 1923 году в с. Костычи. В 17 лет поступила учиться
лаборанткой на асфальтовый завод, училась в течение 1 года, затем стала
самостоятельно работать. В апреле 1942 года ей исполнилось 18 лет и она
получила повестку из военкомата.
Лидия Никитична была зачислена в батальон разведчиков зенитной
артиллерии Сызранского района. Батальон был отправлен в Саратовскую
областью. Девушки заменили мужчин в зенитной артиллерии, так как
тех отправили на фронт. В течение трех месяцев девушки учились
обнаруживать вражеские самолеты и не допускать их на передовую и в тыл.
Батальон был разделен на посты по 5 человек. Пост охватывал местность
радиусом в 10 км. Были на Украине, в Молдавии и к 1945 году подошли к
Бресту.
Лидия Никитична вспоминает, как с тяжелыми боями брали г.
Харьков. После 15 суток ожесточенных боев город был освобожден.
После войны Лидия Никитична приехала в Обшаровку, где 17 лет
проработала в больнице санитаркой.
Награждена юбилейными медалями "20 лет Победы в ВОВ 1941-1945"
и "30 лет Победы в ВОВ 1941-1945" орденом "Отечественная война" 2-й
степени.
1.3 Анкетирование среди обучающихся нашего техникума
В ходе исследования мной и моим руководителем было проведено
анкетирование среди обучающихся техникума. Его целью было выявить,
что знает и помнит сегодняшняя молодежь о событиях Великой
Отечественной войны, и какое участие на фронтах принимали жители нашего
села. В анкетировании приняли участие 4 группы:
курс
специальность
кол-во чел.
1 курс
Механизация сельского хозяйства
25
Социальная работа
25
2 курс
Механизация сельского хозяйства
25
3 курс
Механизация сельского хозяйства
25
100
итого
В анкете были вопросы:
1.Когда началась и когда закончилась Великая Отечественная война?
2.Назовите односельчан воевавших в годы Великой Отечественной
войны?
3. Надо ли помнить события Великой Отечественной войны?
Результаты анкетирования. (Приложение №2)
Проанализировав результаты анкет, мы пришли к выводу, что 90%
обучающихся знают, когда началась и закончилась Великая Отечественная
война. Знают женщин участниц войны всего 20 процентов обучающихся,
41
знают мужчин участников войны то же 20 процентов обучающихся, 50%
знают Героев Советского Союза нашего села и 10 % обучающихся не знают
совсем никого. 88 % респондентов считает, что не только надо, но и нужно
помнить события Великой Отечественной войны.
Вывод. Знакомясь с судьбами женщин военных лет, я узнала много
интересных для себя фактов, а также заинтересовала этим вопросом своих
друзей и родных. Я узнала, что на этой земле жили люди-труженики, готовые
в трудную минуту отдать свою жизнь за Родину, трудиться ради спасения
Отечества, не покладая рук. А ведь наше село – это часть нашей большой,
бескрайней Родины – России.
Таким образом, я пришёл к выводу, что каждый человек несёт
ответственность за судьбу своей Родины. Прикасаясь к страницам истории
села, а именно, исследуя судьбы женщин-ветеранов, чувствуешь причастность
своей судьбы к судьбе своего края, к судьбе своей страны. И, главное,
понимаешь, что ты не вправе забыть эти трагические страницы нашей
истории. Так что гипотеза подтвердилась.
В моей исследовательской работе включена лишь только малая доля
женщин нашего села тех, кто прошёл войну.
В дальнейшем, я планирую продолжить свое исследование и
установить как можно больше имен женщин с нашего села, которые уходили
на фронт.
Заключение
Историю вспять не повернуть. Забывать ее страницы мы не
вправе.
Мы родились и выросли в мирное время, никогда не слышали воя
сирен, извещающего воздушную тревогу, не видели разрушенных
фашистскими бомбами домов, не знаем, что такое скудный военный паек. Для
нас война - история. Но изучая историю Великой Отечественной, войны,
думая о том подвиге, который был совершен народом и его вооруженными
силами мы делаем прекрасное гражданское дело. Ветераны должны знать, что
нам необходимы их опыт и мудрость. Мы в неоплатном долгу перед ними и
пусть благодарная память объединяет нас, вселяя гордость за нашу страну, за
наш народ.
Используя различные источники в своей исследовательской работе, мы
вспомнили тех, кто приближал Великую Победу. Мы рассказали о судьбе
разных женщин, но всех их объединяет одно – война. Память о них помогает
воспитывать в молодом поколении доброту, милосердие, сострадание,
ответственность за свои поступки. Смотришь на этих женщин и ещё раз
убеждаешься, что люди рождаются для жизни, для созидания, для любви.
Вспоминая о войне, каждая из них не скрывала слёз, так горька память об этом
времени. И хочется воскликнуть, глядя на эти слёзы:
Вы не плачьте, женщины военные,
девушки сороковых годов.
Ваши слёзы, слёзы сокровенные,
тяжелей сибирских зимних льдов…
42
Непосильны вам воспоминания…
Но, вернувшись в прошлое на час,
вопреки всем ранам, всем страданиям
в прежних превращаетесь девчат…
Список использованных источников
Литература:
1.Архивные альбомы, хранящиеся в «Обшаровском государственном
техникуме им. в.и. Суркова»
2. Книга памяти Самарской области.
3.Алексеевич С. У войны не женское лицо. М., 2004. 317 с.
4.Мурманцева В.С. Советские женщины в Великой Отечественной войне. М.,
1974. 207 с.
5.Никонова О. Женщины, война и «фигура» умолчания // Неприкосновенный
запас. 2005. №2-3
Интернет - источники:
1.Сайт виртуального музея Обшаровка - https://virtmusey-obsh.ucoz.ru/
2. https://ria.ru/20170502/1493163056.html
3.http://rusrand.ru/spring/sovetskie-jenschiny-v-gody-velikoy-otechestvennoyvoyny Автор Нина Константиновна Петрова — доктор исторических наук,
Институт Российской истории РАН (Москва).Статья опубликована
в научном сборнике:Великая Отечественная — известная и неизвестная:
историческая память и современность: материалы междунар. науч. конф.
(Москва — Коломна, 6–8 мая 2015 г.) / отв. ред.: Ю. А. Петров; Ин-т рос.
истории Рос. акад. наук; Рос. ист. о-во; Китайское ист. о-во и др. — М.: [ИРИ
РАН], 2015.
4. Интернет, статья «Отрада». Стихи о женщинах на войне»
(http://www.epochtimes.ru/content/view/36859/45/).
Приложения
Приложение № 1
43
Михайлина
Клавдия Алексеевна
Сапегр
Нина Григорьевна
Валдаева
Серафима Алексеевна
44
Ерофеева
Раиса Дмитриевна
Степушина
Лидия Никитична
Приложение № 2
1.Когда
закончилась
Вопросы анкеты и результаты.
началась
и
Великая
Отечественная
когда
война?
2.Назовите односельчан воевавших в годы Великой Отечественной войны?
3.Надо ли помнить события Великой Отечественной войны?
45