Министерство образования Нижегородской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Нижегородский политехнический колледж имени Героя Советского Союза Руднева А.П.» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.09 ЭКОНОМИКА ОРГАНИЗАЦИИ программы подготовки специалистов среднего звена по специальности среднего профессионального образования: 26.02.02 «Судостроение» Базовой подготовки 2016 Программа учебной дисциплины ОП.09 Экономика организации разработана на основе Федерального государственного образовательного РЕКОМЕНДОВАНА цикловой комиссией экономических дисциплин Протокол № стандарта (далее ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) « » 201 г. базовой подготовки: 26.02.02 Судостроение УТВЕРЖДЕНА методическим советом ГБПОУ «Нижегородский политехнический колледж имени Героя Советского Союза Руднева А.П.» Протокол № « » 201 г. Разработчик: Шмелева С.А. - преподаватель первой категории экономических дисциплин ГБПОУ «Нижегородский политехнический колледж имени Героя Советского Союза Руднева А.П.» Рецензенты: СОДЕРЖАНИЕ стр. 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ 5 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 8 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 8 ОСВОЕНИЯ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Экономика организации название дисциплины 1.1. Область применения рабочей программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО 26.02.02 «Судостроение». Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (переподготовка и повышение квалификации) и профессиональной подготовке работников в различных областях экономики, в том числе в отрасли судостроения при наличии среднего (полного) общего образования. 1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Учебная дисциплина «Экономика организации» входит общепрофессиональный цикл. 1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины: В результате освоения учебной дисциплины студент должен уметь: определять организационно-правовые формы организаций; определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации; рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности организации; находить и использовать необходимую экономическую информацию; в оформлять первичные документы по учету рабочего времени, выработки, заработной платы, простоев; В результате освоения учебной дисциплины студент должен знать: современное состояние и перспективы развития отрасли, организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике; основные принципы построения экономической системы организации; общую организацию производственного и технологического процессов; основные технико-экономические показатели деятельности организации и методики их расчета; методы управления основными и оборотными средствами и оценки эффективности их использования; состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации, показатели их эффективного использования; способы экономии ресурсов, основные материалосберегающие технологии; механизмы ценообразования на продукцию (услуги); формы оплаты труда энерго- и Требования к результатам освоения учебной дисциплины В результате освоения рабочей программы учебной дисциплины ОП.09 «Экономика организации» техник должен обладать общими компетенциями и профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности, включающими в себя способность: Код Наименование результата обучения ПК 1.1 Проводить входной контроль качества сырья, полуфабрикатов, параметров технологических процессов, качества готовой продукции. ПК 1. 4 Производить пусконаладочные работы и испытания. ПК 3.1 Организовывать работу коллектива исполнителей. ПК 3.2 Планировать, выбирать оптимальные решения и организовывать работы в условиях нестандартных ситуаций. Обеспечивать безопасные условия труда на производственном участке. Оценивать эффективность производственной деятельности. ПК 3.5 ПК 3.6 ОК 1. ОК 2. ОК 3. ОК 4. ОК 5. ОК 6. ОК 7. ОК 8. ОК 9. ОК 10. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). 1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины: максимальной учебной нагрузки студента 120 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 80 часов; самостоятельной работы обучающегося 40 часов. 2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе: лабораторные работы практические занятия контрольные работы Самостоятельная работа обучающегося (всего) в том числе: внеаудиторной самостоятельной работы оформление и подготовка к защите практических работ Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета Количест во часов 120 80 16 40 20 20 2.2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ___ЭКОНОМИКА ОРГАНИЗАЦИИ наименование Наименование разделов и тем Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся Объем часов Уровень освоения 1 2 Содержание учебного материала 1 Введение. Отрасль в национальной экономике. 2 Предприятие как хозяйствующий субъект. 3 Практическое занятие №1 «Предприятие – важнейшее звено в решении основной экономической проблемы». Внеаудиторная самостоятельная работа: 1. Подготовка доклада – "Отраслевые особенности организации в условиях рынка" 2. Подготовка доклада, презентации – "Организационно-правовые формы организации" Содержание учебного материала 4 Производственный и технологический процессы. Внеаудиторная самостоятельная работа: 1. Оформление и подготовка к защите практической работы. 3 4 6 2 1 1 3 6 3 4 2 1 3 8 2 2 3 4 3 8 3 2 3 8 3 Тема 1.1. Организация – основное звено экономики. Тема 1.2 Организация производственного процесса Тема 3. Материально – техническая база организации 5 6 7 8 9 Содержание учебного материала Понятие имущества предприятия. Основные средства организации. Производственная мощность. Показатели эффективности использования основных средств Практическое занятие № 2 «Расчёт показателей эффективности использования основных средств на предприятии». Понятие износа и амортизации. Виды износа. Методы начисления амортизации. Амортизационный фонд предприятия. Понятие оборотных средств. Оборотные фонды и фонды обращения. Показатели эффективности использования оборотных средств. Практическое занятие № 3 «Расчет показателей эффективности использования оборотных средств предприятия» Внеаудиторная самостоятельная работа: 1. Подготовка презентации на тему: "Аренда и лизинг имущества" 2. Расчет показателей использования оборотного капитала Содержание учебного материала Тема 4. Кадры в организации Понятие персонала организации. Структура персонала организации. Количественная и качественная характеристика кадров. Организация и нормирование труда. Понятие бюджета рабочего времени. Методы нормирования труда. Понятие производительности труда. Показатели и резервы роста производительности труда. Организация заработной платы на предприятии. Формы и системы оплаты труда. Методика расчета заработной платы при различных формах оплаты труда. Понятие тарифной ставки и расценки. Практическое занятие № 4 «Кадры организации» Практическое занятие № 5 «Расчет заработной платы работников предприятия». Внеаудиторная самостоятельная работа: 1. Подготовка рефератов – «Кадры организации и производительность труда» 2. Решение задач на тему: "Формы и системы оплаты труда" 3. Оформление и подготовка к защите практических работ . Содержание учебного материала Издержки производства. Постоянные и переменные издержки. Понятие себестоимости продукции и ее виды 4 2 4 3 4 2 6 2 4 3 4 8 3 3 3 4 2 18 Ценообразование в условиях рынка. Понятие и виды цен. Методы ценообразования 6 19 4 20 Показатели эффективности деятельности организации. Понятие прибыли и рентабельности Практическое занятие № 6 «Расчет себестоимости единицы продукции». 21 Практическое занятие № 7 «Ценообразование на промышленном предприятии». 22 Практическое занятие № 8 «Определение показателей прибыли и рентабельности предприятия». 23 Внеаудиторная самостоятельная работа: 1. Решение задач по теме: «Издержки производства и реализации продукции» 2. Оформление и подготовка к защите практических работ. Содержание учебного материала Бизнес-план и его значение. Понятие бизнес-плана и его структура. Финансовые ресурсы организации. Понятие менеджмента. Сущность и характерные черты современного менеджмента. Содержание и роль менеджмента в развитии современных организаций. Особенности 10 11 12 13 14 15 16 Тема 5. Основные показатели деятельности организации Тема 6. Планирование деятельности организации 17 24 6 3 8 3 6 2 4 1 25 26 менеджмента в условиях переходной экономики России Понятие маркетинга. Функции и виды маркетинга. Роль маркетинговых служб в деятельности организации. Основные принципы делового общения Внеаудиторная самостоятельная работа: 1. Выполнение индивидуальных заданий «Планирование деятельности организации (предприятия)» 2. Конспект, работа с литературой по теме: «Организация (предприятие) на внешнем рынке» Всего 4 1 8 2 3 120 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ТРЕБОВВАНИЯ 3.1. К МИНИМАЛЬНОМУ МАТЕРИАЛЬНО- ТЕХНИЧЕСКОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Экономика организации»; Оборудование учебного кабинета: парта по количеству обучающихся, рабочее место преподавателя, доска, плакаты, методические указания к выполнению практических работ, дидактические материалы для изучения отдельных тем дисциплины, правовые источники. Технические средства обучения: персональный компьютер, мультимедийная установка, принтер. Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: персональные компьютеры с учебной программой, электронные макеты, методические пособия. 3.2. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБУЧЕНИЯ Основные источники: Миронов М.Г., Загородников С.В. Экономика отрасли: учебник. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2010. – 320 с. – (Профессиональное образование). Кротов Ю. Е. Экономика, организация и планирование судостроительного производства. – Л.: Судостроение, 1977. – 248с. Дополнительные источники: Сафронов Н.А. Экономика организации (предприятия) : учеб. для ср. спец. учеб. заведений. – М. : Экономистъ, 2007. – 251 с. (Сер.: Scholae); Экономика предприятия (фирмы): Учебник/под ред. проф. О.И. Волкова и доц. О.В. Девяткина. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРАМ, 2008. – 604 с. – (100 лет РЭА им. Г.В. Плеханова). Л.Н. Чечевицина «Микроэкономика»; Учебное пособие. – Ростов-наДону: изд-во «Феникс», 2000. – 384 с. Интернет-ресурсы: http://studyspace.ru/ - электронная библиотека; http://institutiones.com/ - экономический портал; http://www.be5.biz/ - электронные учебники по экономике; http://knigi-uchebniki.com/ekonomika.html - электронные учебники. Информационно-консультационная система «Консультант +» или «Гарант» содержит законодательную базу любого уровня. http://economicus.ru/ - основные понятия экономики http://www.retail.ru- экономика предприятия 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований. Результаты обучения Формы и методы контроля и (освоенные умения, усвоенные оценки результатов обучения знания) Оценка результатов занятий и Умения: -Определять организационно-правовые внеаудиторной самостоятельной формы организаций; работы Оценка результативности -Определять состав материальных, информационного поиска при трудовых и финансовых ресурсов выполнении практических и организации; самостоятельных работ - Оформлять первичные документы по Текущий контроль в форме учету рабочего времени, выработки, экспертной оценки: заработной платы, простоев; выполнения практических заданий; - Рассчитывать основные технико- - практические упражнения; экономические показатели деятельности подразделения (организации); находить необходимую информацию; и использовать Текущий контроль в форме экономическую экспертной оценки: выполнения практических заданий; Знания: - действующие законодательные и нормативные акты, регулирующие производственно-хозяйственную деятельность; Наблюдение и оценка выполнения практических работ. Оценка выполнения тестовых заданий, результатов внеаудиторной и аудиторной самостоятельной работы основные технико-экономические Наблюдение и оценка показатели деятельности организации; выполнения практических работ. Оценка выполнения тестовых заданий, результатов внеаудиторной и аудиторной самостоятельной работы - методики расчета основных технико- - практические упражнения; экономических показателей деятельности организации; методы управления основными и Наблюдение и оценка оборотными средствами и оценки выполнения практических работ. эффективности их использования; Оценка выполнения тестовых заданий, результатов внеаудиторной и аудиторной самостоятельной работы - механизмы ценообразования на - деловая игра; продукцию (услуги), формы оплаты - тестирование; труда в современных условиях; основные принципы построения Оценка выполнения тестовых экономической системы организации; заданий, результатов внеаудиторной и аудиторной самостоятельной работы - основы маркетинговой деятельности, - анализа ситуаций; менеджмента и делового общения; - деловая игра; основы организации работы - ролевая игра; коллектива исполнителей; разработки алгоритма действий; основы планирования, Наблюдение и оценка финансирования и кредитования выполнения практических работ. организации; - особенности менеджмента в области Оценка выполнения тестовых профессиональной деятельности; заданий, результатов внеаудиторной и аудиторной самостоятельной работы общую производственную и Оценка выполнения тестовых организационную структуру заданий, результатов организации; внеаудиторной и аудиторной самостоятельной работы современное состояние и Наблюдение и оценка перспективы развития отрасли, выполнения практических работ. организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике; - состав материальных, трудовых и - тестирование; финансовых ресурсов организации, показатели их эффективного использования; способы экономии ресурсов, Наблюдение и оценка основные энергои выполнения практических работ. материалосберегающие технологии; - формы организации и оплаты труда. Наблюдение и оценка выполнения практических работ. Проверку знаний и умений обучающихся, а, следовательно, и степень формирования общих и профессиональных компетентностей в рамках учебной дисциплины «Экономика организации» целесообразно осуществлять с помощью следующих форм и методов контроля: - тестирование; - фронтальный опрос; - тренинг; - решение ситуационных и практических задач; - подготовка докладов. На каждом практическом занятии необходимо создавать условия для проведения анализа собственной деятельности (рефлексии) обучающихся, отвечая на вопросы «Что получилось?», «Что не получилось?», «Почему не получилось?», «Что необходимо сделать, чтобы добиться лучших результатов?». В процессе изучения курса «Экономика организации» целесообразно провести входное анкетирование обучающихся, позволяющее выявить отношение к предмету, наличие знаний и умений по данной дисциплине, представлений о ее роли в деятельности специалиста по социальной работе. Подобное анкетирование необходимо провести по окончанию изучения курса. Данные, полученные в результате сравнительного анализа проведенного анкетирование на входе и на выходе обучения, позволят оценить степень самоопределения обучающихся, степень сформированности общих и профессиональных компетентностей, а также качество деятельности самого преподавателя. Зачет целесообразно проводить в форме тестирования. Разработчики: ГБОУ СПО "Нижегородский преподаватель С.А. Шмелёва политехнический колледж" (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия) (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия) (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия) Эксперты:
