Психологический анализ ПРОБЛЕМА: Не ходит в школу, плохая успеваемость. ХХХ обучается в данном классе 1-й год. В коллективе общителен. Имеет друзей. Проблем с адаптацией не выявлено. ПРЕТЕНЗИИ Подростка : Не нравятся учителя в школе. Конкретнее - русс.яз, биология и физкультура. ЧЕГО ДОБИВАЕТСЯ : желание перейти в другую школу. ЧТО НАБЛЮДАЕТСЯ ПСИХОЛОГОМ: У подростка высокая самооценка, выражен эгоцентризм и сформированы завышенные претензии к окружающим. Причины эгоцентризма и высоких претензий нужно выявлять дополнительно, при помощи сессии с матерью ребенка.( Предположительно – чрезмерная жалость ребенка на фоне высокой загруженности родителей). Сейчас испытывает период становления. Мама, бабушка и дед авторитетом не пользуются. Идет борьба с матерью за Главенство в семье. Вот тут важный момент!!!! Либо ХХХ сломает маму и ей придется « подчиняться» сыну, либо мама сможет подавить его «Эго». Мальчик осознает, что возможно мать испытывает угрызения совести за то, что должна была больше времени уделять сыну . То есть знает « слабые места» и умело пользуется этим. Подросток явно переживает кризис мотивации — состояние, которое у подростков отмечается часто. ХХХ имеет дефицит общения с родителями, особенно нуждается в признании ОТЦОМ , дефицит общения с мужским полом.( Именно не хватает взрослого, как наставника). К тому же ХХХ очень ленивый и склонен жалеть себя. ДАЛЕЕ РАЗЛОЖИЛИ ПРЕТЕНЗИЮ И БЫЛИ ПРЕДЛОЖЕНЫ ПУТИ РЕШЕНИЯ : ХХХ привык ПОЛУЧАТЬ СВОЕ любым способом. Его цель ВНЕШНЯЯ - перейти в другую школу, ВНУТРЕННЯЯ – «подавить МАМу !» Раскладываем претензию по пунктам: 1. Русский язык. Претензия- кричит на всех учитель! Мне неприятно. Мой вопрос – на тебя конкретно кричит? Ответ мальчика- иногда. Мой вопрос –В каких ситуациях? Ответ мальчика - Когда я не делаю домашку. 2. Физ - ра. Претензия- требует специальную форму; строгий, кричит. Мой вопрос- у тебя нет этой специальной формы? Ответ- Есть 3. Биология. Претензия- плохо объясняет, кричит. Не могу, когда кричат. Кричат на всех…. претензии ребенка мне понятны. Я услышала и согласна с ними. Но как и у учителя есть обязанности так и учеников . Разберемся как ты справляешься со своими обязанностями…. Хорошо, значит учителя строгие, повышают голос. Еще вопрос: « Они просто так кричат на тебя ? Это стиль общения такой или по поводу?» Ответ ХХХ: Конкретно на меня кричат, когда я что-то не выполню. Вывод: Выполнять домашнюю работу. Готовиться к занятиям. На вопрос, готов ли подросток пообещать выполнять все домашние задания он ответил, что нет. Иногда можно, но не всегда. РЕШЕНИЕ СИТУАЦИИ: 1. Удовлетворить претензию ребенка! Значит, делаем следующее: - Родители активно взаимодействуют с кл. руководителем. - Кл. руководитель совместно с подростком посещает всех учителей в которых ХХХ видит проблему. Разбирают ситуацию, озвучивают претензии друг к другу, находят компромисс. МАМЕ: 2.Закончится гормональная перестройка, уйдут импульсивность, раздражительность, агрессия, созреет кора головного мозга, легче станет учиться. Но останавливайте любые проявления неуважения к себе! Не превращайтесь в безропотную жертву. 3. Продолжайте любить ребенка, всячески показывайте ему, что вы не махнули на него рукой, а верите, что он хороший и способен на хорошие поступки. - пробуждаем мотивацию ребенка (ищем интересы ребенка. Как можно чаще говорите по душам, без угроз и обвинений. Даже если вы не разделяете взглядов сына, выслушайте его точку зрения.) - не ругаем мальчика, не кричим, не истерим, а ищем варианты решения проблемы вместе, ищем компромисс. ( Используя фразы: « Сын, я тебя услышала, но так ка ты предлагаешь не получиться, давай попробуем……» либо « Я тебя очень люблю и понимаю, но давай вместе подумаем, что можно сделать в этой ситуации……..») - Маме обязательно каждый день садиться и проверять уроки у ребенка. Причем, что не понятно объяснять. Особенно русский и биологию. 4. Если ХХХ вялый и часто ему хочется спать, ощущает бессилие, то возможно , что у подростка дефицит йода. Гормоны регулируют работу всех систем организма, в первую очередь, центральной нервной системы. Недостаточно гормонов — снижается память, ухудшается наглядно-образное мышление, рассеивается внимание. Подросткам йода требуется больше, у них очень высока скорость всех обменных процессов. Безволие, лень, утомляемость — это опять-таки нехватка йода, он определяет не только интеллектуальную работоспособность, но и физическую." Используйте йодированную соль. И обязательно давайте подростку йодид калия. Он должен получать не менее 200 мкг йода в сутки каждый день в течение всего полового созревания, то есть на протяжении 3-5 лет. 5. Старайтесь сохранять спокойствие. Потому что гарант спокойствия в отношениях с ребенком именно вы, человек взрослый. Чтобы поддержать душевное равновесие, используйте прием "изменение видения". Не думайте о глобальных катастрофах в перспективе: "станет наркоманом", "будет дворником "... Рассматривайте каждый конкретный день, плюсы и минусы вашего общения сегодня. И обсуждайте их, сохраняя уважение к подростку. 6. В конце концов, можно попробовать вариант поощрений и наказаний. Когда за ПЯТЕРКУ подросток зарабатывает 50 рублей, за 4-ку - 30 р. , за двойку минус сорок рублей. Т.Е. подсчеты происходят в конце недели, а можно и в конце месяца. Тем самым ребенок мотивирует себя на учебу, для того чтобы получить вознаграждение. 7. Обязательно посещение Секции или кружков.
