Практикум 1 10 кл 1. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «рынок». 1. 2. 3. 4. 5. 6. Спрос. Директивное планирование. Предложение. Равновесная цена. Потребитель. Государственное ценообразование. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны. 2. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «рыночная экономика». 1. 2. 3. 4. 5. 6. Конкуренция производителей. Многообразие форм собственности. Дефицит товаров. Спрос. Предложение. Директивность. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны. 3. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «обмен». 1. 2. 3. 4. 5. 6. Разделение труда. Производительные силы. Специализация производителей. Бартер. Унитарные предприятия. Товарно-денежные отношения. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны. 4. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «собственность». 1. 2. 3. 4. 5. 6. Владение. Легитимность. Распоряжение. Ответственность. Пользование. Эмиссия. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны. 5. В структуре экономики страны Z в равной мере представлены промышленность и сельское хозяйство. Какие признаки позволяют сделать вывод о том, что в стране Z командная (плановая) экономика? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Преобладание интенсивных факторов экономического роста. 2. Директивное ценообразование. 3. Государственная собственность на большинство средств производства. 4. Развитая инфраструктура. 5. Необходимость решать проблему ограниченности ресурсов. 6. Централизованное управление экономикой. 6. Выберите верные суждения о роли государства в условиях рынка и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Одной из функций государства в условиях рынка является борьба с монополизацией экономики. 2. Государство в рыночной экономике призвано поддерживать незащищенные слои населения. 3. Одной из функций государства является создание общественных благ. 4. Государство в условиях рынка регулирует цены на товары первой необходимости. 5. Процесс приватизации означает передачу частной собственности в руки государства. 7. Выберите верные суждения об основах рыночной экономики и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Рыночная экономика базируется на государственной собственности на средства производства. 2. Равновесная рыночная цена — это цена согласия продавца и покупателя. 3. В условиях рыночной экономики конкурируют производители. 4. Обострение конкуренции в условиях рынка ведет к росту цен на товары и услуги. 5. Закон спроса проявляет себя в том, что с ростом цены на товар растет его предложение. 8. Установите соответствие между признаками и типами экономических систем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИЗНАКИ А) конкуренция производителей Б) централизованное распределение В) директивное ценообразование Г) свобода предпринимательства Д) саморегуляция спроса и предложения ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ 1) рыночная 2) командная Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Д 9. В стране Z на протяжении последнего десятилетия наблюдается экономический рост: государство привлекает население к разработке месторождений нефти и газа; используя проверенные временем модели станков и оборудования, создаёт промышленные предприятия по переработке полезных ископаемых. Развитие промышленности позволило многим сельским жителям найти работу, и численность населения, занятого в промышленном производстве, сравнялась с численностью тех, кто работает в сельском хозяйстве. Цены на продукты питания и товары первой необходимости, установленные государством, не изменялись уже несколько лет. Политический лидер государства Z получил власть по наследству после смерти своего отца. Его старший сын является верховным главнокомандующим вооружёнными силами государства и главой правительства. К какому типу общества осуществляется переход в стране Z? Какая форма правления установлена в Z? Какие факты в условии задания свидетельствуют о существовании командной экономики в стране Z? Укажите два факта. Какой тип экономического роста представлен в условии задачи? 10. В семье Леонида Ивановича и Галины Сергеевны Орловых пятеро детей. Леонид Иванович возглавляет лабораторию в научно-исследовательском институте, Галина Сергеевна получила профессию учителя, работала по специальности, однако с рождением второго ребёнка уволилась из школы и ведёт домашнее хозяйство. Самому младшему Орлову четыре года. В этом году он начал посещать детский сад. Три дочери Орловых учатся в пятом, шестом и восьмом классах. Старший сын Орловых Игорь работает в местной типографии. Недавно он переехал на соседнюю улицу и теперь живет с родителями Леонида Ивановича. Игорь собирается жениться, и вся семья готовится к этому событию. Какие уровни общего образования осваивают представители семьи Орловых? Укажите два уровня. Является ли безработной Галина Сергеевна Орлова в настоящее время в соответствии с описанной ситуацией? Какой вид социальной мобильности иллюстрирует смена места жительства Игорем Орловым? Какие условия заключения брака существуют в Российской Федерации в соответствии с Семейным кодексом? Укажите два условия. 11. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Функции государства в смешанной экономике». Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах. Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта. 12. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Рыночная экономика и её позитивные и негативные проявления». Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах. Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта. 13. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос. 1. Обоснуйте значение экономической деятельности в жизни человека и общества. Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи. 2. Какие субъекты осуществляют экономическую деятельность в Российской Федерации? Назовите любых трёх субъектов. 3. Для каждого из них приведите по одному примеру экономической деятельности. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать деятельность трёх различных субъектов. Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задание. Вам необходимо подготовить доклад по теме «Деятельность». 14. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос. 1. Обоснуйте роль принципа многообразия форм собственности в развитии экономики. Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи. 2. Какие формы собственности признаются и защищаются в Российской Федерации? Назовите любые три формы. 3. Для каждой из указанных в пункте 2 форм приведите по одному примеру, иллюстрирующему их роль в развитии экономики Российской Федерации. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать роль трёх различных форм собственности. 1. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «рынок». 1. Спрос. 2. Директивное планирование. 3. Предложение. 4. Равновесная цена. 5. Потребитель. 6. Государственное ценообразование. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны. Пояснение. Потребитель (покупатель) наравне с продавцом — участники рыночных отношений, формирующие спрос и предложение. Равновесная цена — цена, при которой спрос равен предложению товара. «Выпадающие» термины: директивное планирование (план обязательного характера) и государственное ценообразование, они относятся не к рыночной экономике, а командной. О т в е т : 26. 2. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «рыночная экономика». 1. Конкуренция производителей. 2. Многообразие форм собственности. 3. Дефицит товаров. 4. Спрос. 5. Предложение. 6. Директивность. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны. Пояснение. Рыночная экономика — экономика, основанная на принципах свободного предпринимательства, договорных отношений между хозяйствующими субъектами. Обладает следующими свойствами: в любой экономике присутствует многообразие форм собственности, как минимум две: государственная и частная; рыночное ценообразование не предполагает какоголибо вмешательства государства; любое вмешательство государства в экономику является ограниченным. Дефицит товаров и приказной характер управления — директивность — присущи командной экономике. О т в е т : 36. 3. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «обмен». 1. Разделение труда. 2. Производительные силы. 3. Специализация производителей. 4. Бартер. 5. Унитарные предприятия. 6. Товарно-денежные отношения. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны. Пояснение. Обмен в экономике — движение товара от одного владельца к другому. Может быть насильственным и ненасильственным. Формой ненасильственного обмена является торговля. Обмен предполагает наличие меры эквивалентности товаров. Поэтому производитель и унитарные предприятия к обмену не относятся. О т в е т : 25. 4. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «собственность». 1. Владение. 2. Легитимность. 3. Распоряжение. 4. Ответственность. 5. Пользование. 6. Эмиссия. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны. Пояснение. Легитимность — согласие народа с властью, его добровольное признание за ней права принимать обязательные решения. Эмиссия — выпуск в обращение денег и ценных бумаг. К понятию собственность отношения не имеют. О т в е т : 26. 5. В структуре экономики страны Z в равной мере представлены промышленность и сельское хозяйство. Какие признаки позволяют сделать вывод о том, что в стране Z командная (плановая) экономика? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Преобладание интенсивных факторов экономического роста. 2. Директивное ценообразование. 3. Государственная собственность на большинство средств производства. 4. Развитая инфраструктура. 5. Необходимость решать проблему ограниченности ресурсов. 6. Централизованное управление экономикой. Пояснение. Командная экономика — способ ориентации и управления экономической системой, хозяйством страны, основанный на высоком уровне централизации функций руководства экономикой, применении директивных методов управления, сосредоточении основных видов ресурсов производства в государственной собственности. Командная экономика является противоположностью рыночной экономике, в которой производство, распределение, ценообразование и инвестиции принимаются собственниками средств производства на основе собственных интересов, а не согласно всеобъемлющему плану. 1. Преобладание интенсивных факторов экономического роста — нет, неверно. 2. Директивное ценообразование — да, верно. 3. Государственная собственность на большинство средств производства — да, верно. 4. Развитая инфраструктура — нет, неверно. 5. Необходимость решать проблему ограниченности ресурсов — нет, неверно. 6. Централизованное управление экономикой — да, верно. О т в е т : 236. 6. Выберите верные суждения о роли государства в условиях рынка и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Одной из функций государства в условиях рынка является борьба с монополизацией экономики. 2. Государство в рыночной экономике призвано поддерживать незащищенные слои населения. 3. Одной из функций государства является создание общественных благ. 4. Государство в условиях рынка регулирует цены на товары первой необходимости. 5. Процесс приватизации означает передачу частной собственности в руки государства. Пояснение. 1. Одной из функций государства в условиях рынка является борьба с монополизацией экономики — да, верно. 2. Государство в рыночной экономике призвано поддерживать незащищенные слои населения — да, верно. 3. Одной из функций государства является создание общественных благ — да, верно, государство финансирует образование, медицину, транспортную инфраструктуру, армию и так далее. 4. Государство в условиях рынка регулирует цены на товары первой необходимости — нет, неверно, это не является задачей государства, цена при рынке формируется под воздействием спроса. 5. Процесс приватизации означает передачу частной собственности в руки государства — нет, неверно, это национализация. О т в е т : 123. 7. Выберите верные суждения об основах рыночной экономики и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Рыночная экономика базируется на государственной собственности на средства производства. 2. Равновесная рыночная цена — это цена согласия продавца и покупателя. 3. В условиях рыночной экономики конкурируют производители. 4. Обострение конкуренции в условиях рынка ведет к росту цен на товары и услуги. 5. Закон спроса проявляет себя в том, что с ростом цены на товар растет его предложение. Пояснение. 1. Рыночная экономика базируется на государственной собственности на средства производства — нет, неверно. 2. Равновесная рыночная цена — это цена согласия продавца и покупателя — да, верно. 3. В условиях рыночной экономики конкурируют производители — да, верно. 4. Обострение конкуренции в условиях рынка ведет к росту цен на товары и услуги — нет, неверно, к падению. 5. Закон спроса проявляет себя в том, что с ростом цены на товар растет его предложение — нет, неверно, это закон предложения. О т в е т : 23. 8. Установите соответствие между признаками и типами экономических систем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИЗНАКИ А) конкуренция производителей Б) централизованное распределение В) директивное ценообразование Г) свобода предпринимательства Д) саморегуляция спроса и предложения ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ 1) рыночная 2) командная Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Д Пояснение. Признаки рыночной системы: свободная конкуренция; свободное ценообразование; частная собственность на факторы производства; предпринимательская деятельность; развитая система общественного разделения труда (специализированный труд); открытое хозяйство, развитая рыночная инфраструктура (биржи, банки, и так далее); отсутствие постоянного регулирования национальной экономики; цены устанавливаются на рынке, следовательно, спрос и предложение тоже формируются на рынке. Это основные признаки рыночной экономики. Признаки командной системы: общественная собственность — факторы производства (ресурсы); коллективное принятие хозяйственных решений путем централизации планирования экономической деятельности; централизованное фондирование предприятий для выполнения государственных планов; отсутствие рыночной системы стимулирования и мотивации производителей; отсутствие конкуренции, монополизм производителей. А) Конкуренция производителей — рыночная. Б) Централизованное распределение — командная. В) Директивное ценообразование — командная. Г) Свобода предпринимательства — рыночная. Д) Саморегуляция спроса и предложения — рыночная. О т в е т : 12211. 9. В стране Z на протяжении последнего десятилетия наблюдается экономический рост: государство привлекает население к разработке месторождений нефти и газа; используя проверенные временем модели станков и оборудования, создаёт промышленные предприятия по переработке полезных ископаемых. Развитие промышленности позволило многим сельским жителям найти работу, и численность населения, занятого в промышленном производстве, сравнялась с численностью тех, кто работает в сельском хозяйстве. Цены на продукты питания и товары первой необходимости, установленные государством, не изменялись уже несколько лет. Политический лидер государства Z получил власть по наследству после смерти своего отца. Его старший сын является верховным главнокомандующим вооружёнными силами государства и главой правительства. К какому типу общества осуществляется переход в стране Z? Какая форма правления установлена в Z? Какие факты в условии задания свидетельствуют о существовании командной экономики в стране Z? Укажите два факта. Какой тип экономического роста представлен в условии задачи? Пояснение. 1. К обществу индустриального типа. 2. Монархия. 3. Государство создаёт промышленные предприятия, государство устанавливает цены. 4. Экстенсивный. 10. В семье Леонида Ивановича и Галины Сергеевны Орловых пятеро детей. Леонид Иванович возглавляет лабораторию в научно-исследовательском институте, Галина Сергеевна получила профессию учителя, работала по специальности, однако с рождением второго ребёнка уволилась из школы и ведёт домашнее хозяйство. Самому младшему Орлову четыре года. В этом году он начал посещать детский сад. Три дочери Орловых учатся в пятом, шестом и восьмом классах. Старший сын Орловых Игорь работает в местной типографии. Недавно он переехал на соседнюю улицу и теперь живет с родителями Леонида Ивановича. Игорь собирается жениться, и вся семья готовится к этому событию. Какие уровни общего образования осваивают представители семьи Орловых? Укажите два уровня. Является ли безработной Галина Сергеевна Орлова в настоящее время в соответствии с описанной ситуацией? Какой вид социальной мобильности иллюстрирует смена места жительства Игорем Орловым? Какие условия заключения брака существуют в Российской Федерации в соответствии с Семейным кодексом? Укажите два условия. Пояснение. 1. Дошкольное, основное общее образование. 2. Не является. 3. Горизонтальная. 4. Достижение брачного возраста, взаимное добровольное согласие мужчины и женщины, вступающих в брак. 11. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Функции государства в смешанной экономике». Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах. Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта. Пояснение. При анализе ответа учитывается: — соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа; — наличие пунктов плана, позволяющих раскрыть содержание данной темы по существу; — корректность формулировок пунктов плана. Формулировки пунктов плана, имеющие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании. Один из вариантов плана раскрытия данной темы: 1. Понятие экономической политики государства. 2. Экономические функции государства: а) защита конкурентной среды; б) правовое регулирование рынка; в) производство общественных благ и так далее. 3. Методы государственного регулирования рыночной экономики: а) косвенные (фискальная и монетарная политика); б) прямые (правовое регулирование). 4. Инструменты монетарной политики: а) изменение ключевой (учетной) ставки; б) изменение норм обязательных резервов; в) операции на открытом рынке. 5. Инструменты фискальной политики: а) изменение ставок налогов; б) изменение бюджетных расходов. 6. Приоритет косвенных методов регулирования экономики. Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие любых двух из 2, 3, 4/5 пунктов плана (представленных в виде пунктов или подпунктов) в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу. 12. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Рыночная экономика и её позитивные и негативные проявления». Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах. Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта. Пояснение. При анализе ответа учитывается: — соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа; — наличие пунктов плана, указывающих на понимание экзаменуемым основных аспектов данной темы, без которых она не может быть раскрыта по существу; — корректность формулировок пунктов плана. Формулировки пунктов плана, имеющие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании. Один из вариантов плана раскрытия данной темы: 1. Понятие рыночной экономики. 2. Основные признаки рыночной системы: а) многообразие форм собственности; б) свободное ценообразование; в) экономическая свобода товаропроизводителя и другие. 3. Основные функции рынка: а) посредническая; б) информационная; в) регулирующая и другие. 4. Позитивные стороны рынка: а) способствует эффективному распределению ресурсов; б) стимулирует научно-технический прогресс; в) гибко и быстро реагирует на изменение потребностей и интересов потребителя и другие. 5. Негативные проявления рынка: а) не гарантирует решение некоторых социально-экономических проблем; б) порождает тенденцию монополизации; в) не решает проблему негативных внешних издержек и другие. 6. Соотношение спроса и предложения как основной закон функционирования рыночной системы. Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной вопросной или смешанной формах. Наличие любых двух из 2, 3, 4, 5. пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу. 13. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос. 1. Обоснуйте значение экономической деятельности в жизни человека и общества. Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи. 2. Какие субъекты осуществляют экономическую деятельность в Российской Федерации? Назовите любых трёх субъектов. 3. Для каждого из них приведите по одному примеру экономической деятельности. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать деятельность трёх различных субъектов. Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задание. Вам необходимо подготовить доклад по теме «Деятельность». Пояснение. 1. Экономическая деятельность обеспечивает создание благ, необходимых для жизнедеятельности и удовлетворения потребностей человека и общества в целом. 2. Физические лица, коммерческие организации, органы государственной власти. 3. Примеры экономической деятельности: — в Российской Федерации некоторые физические лица являются индивидуальными предпринимателями и ведут деятельность по получению прибыли, удовлетворяя потребности населения; — в Российской Федерации существуют акционерные общества, состоящие из акционеров, получающих прибыль в пределах стоимости акций; — Правительство Российской Федерации финансирует некоторые высшие учебные заведения в государстве. 14. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос. 1. Обоснуйте роль принципа многообразия форм собственности в развитии экономики. Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи. 2. Какие формы собственности признаются и защищаются в Российской Федерации? Назовите любые три формы. 3. Для каждой из указанных в пункте 2 форм приведите по одному примеру, иллюстрирующему их роль в развитии экономики Российской Федерации. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать роль трёх различных форм собственности.
