Mavzu: Sinfdan tashqari o`qish. “Nima eksang, shuni o’rasan.” Maqsad: a) Ta’limiy: Mavzuni tushuntirish,og’zaki va yozma nutqini o’stirish. b) Tarbiyaviy: Yaxshi amallarni ko’proq qilish, iloji boricha hammaga yahshilik qilishga orgatish. d) Rivojlantiruvchi: Bilim, ko’nikma, malakalarini rivojlantirish. Uslub:B.B.Bx jadvali, savol-javob. Jihoz: Darslik, ko’rgazmalar, tarqatmalar. Dars turi: Yangi bilim beruvchi, o’yin. Kompetentsiyalar: Kommunikativ, milliy va umummadaniy. Darsning borishi. Darsning shiori: “Yaxshilikni har kun, har kimga qil.” Dars taqsimoti: 1.Tashkiliy qism3-daqiqa. 2.O’tilgan mavzu- 10-daqiqa. 3.Yangi mavzu bayoni- 8-daqiqa. 4.Mustahkamlash 22-daqiqa. 5.Uyga vazifa berish, baholash - 2-daqiqa. O’qituvchi: Salomlashadi. Boshni fido ayla ato qoshig’a, Jismni qil sadqa ano boshig’a. Kun tuningni aylagali nur fosh, Birisin oy angla birisin quyosh. Bu misralar kimga tegishli? Oquvchi: Alisher Navoiy bobomizga. Bu yil 9-fevral kuni Alisher Navoiy bobomiz tavallud topganiga 583 yil to’ladi. O’qituvchi: Alisher Navoiy bobomiz ham, ota- onalarimizni qanchalik xurmat qilishimiz kerakligini aytmoqda. Bugungi sana, oyning nomini, yilning nomlanishini kim aytadi? Oquvchi: Sanani aytadi, bu yilni prezidentimiz “Faol investitsiyalar va ijtimoiy rivojlanish yili” deb nomladi. O’qituvchi: Bugungi darsimizning shiori: “Yaxshilikni har kun, har kimga qil” Navbatchi axboroti tinglanadi. Oquvchi: Sinfda jami 29ta o’quvchi bo’lib, ularning 17tasini qizlar tashkil qiladi. Hammasi darsga tayyor. O’qituvchi: Darsdagi ishtirokingiz uchun quyidagicha rag’bat kartochkalari beriladi. Ular quyidagicha: O’qituvchi: Darsimizni shiorini ” Yaxshilikni har kun, har kimga qil “ deb nomladik, bu so’zlarni ma’nosini aytingchi? 1-O’quvchi: Yaxshi amallarni bajarish, yaxshiliklarni qilish kerak. 2-O’quvchi: Odamlarga yaxshilik qil, qilgan yaxshiliklaring u odamdan qaytmasa, boshqa birovdan qaytadi deydi bobom. O’quvchilar fikri tinglanadi. O’qituvchi: O’quvchilar darsimizda turli xil didaktik o’yinlar o’ynaymiz. Masalan “Topgan topaloq” o’yini. O’qituvchi: O’quvchilar aytingchi biz o’tgan darsda qanday mavzuni o’tganmiz? Oquvchi: ”Non – ulug’ ne’mat.”rivoyatini o’tdik. O’qituvchi: O’quvchilarga tarqatma tarqatadi, shu orqali o’tilgan mavzu haqidagi bilimlarini aniqlaydi. O’qituvchi: Doskaga sana mavzuni “Nima eksang, shuni o’rasan.” Shorasul Zunnun. yozadi va o’quvchilar lug’at daftarlariga yozishlarini aytadi. Doskaga yozgan so’zlarimiz biz o’qiydigan matnda uchraydi uning ma’nosini biladiganlar bormi? So’ng ma’nolari yoziladi. Lug’at ishi. 1. Ko’ngli ozor chekdi – ranjidi, hafa bo’ldi. O’qituvchi: “Nima eksang, shuni o’rasan.” Shorasul Zunnun matnni o’qiydi, tushuntiradi, lug’atda uchragan so’zlarga e’tibor beriladi. O’quvchilar bir nuqtadan matnni o’qishadi.O’qituvchi: Dam olish daqiqasi o’tkaziladi. O’qituvchi o’quvchilar bilan birgalikda harakatlar bilan quyidagi she’rni aytishadi. Derazani ochamiz, Toza havo kirsin deb. Biz mashqlar qilamiz, Tanlar rohat olsin deb. O’qituvchi: doskaga B.B.Bx jadvalini chizadi, o’quvchilardan so’raladi. Jadval to’ldiriladi. Bilaman 1 2 3 Bilib oldim 1 2 Bilishni xoxlayman 1 2 3 O’qituvchi: Aqliy hujum o’tkazadi. 1.Nima uchun matn “Nima eksang, shuni o’rasan.” deb nomlangan? 2.Haligi kishi nima uchun otasini boshqa uyga ko’chirib o’tkazdi? 3.O’g’li qanday ish qildi? O’qituvchi: O’quvchilarda kommunikativ, umummadaniy kompetentsiyalar shakllantiriladi. O’qituvchi: “Topgan topaloq” didaktik o’yini o’tkaziladi. Oqituvchi matndan bir so’zni aytadi, o’quvchilar shu so’zni topib nuqtagacha davom etib o’qishi kerak. Kim birinchi topsa o’sha o’quvchi o’qiydi. Shu tarzda davom etadi. 1.Nima uchun nonni ulug’laymiz? 2.Non, non holiga kelgunicha qancha bosqichni bosib o’tadi? 3.Non haqida qanday maqollarni bilasiz? 4.Non haqida qanday rivoyatlar, she’rlar bilasizlar? O’qituvchi: O’quvchilardagi rag’bat kartochkalari sanaladi. Kartochka soniga qarab baho qo’yiladi, g’olib jamoani e’lon qiladi. O’qituvchi:Rag’bat kartochkasi haqida nima deysiz? O’quvchi: U milliy boyligimiz paxtani eslatdi. O’qituvchi: O’quvchilar paxtadan juda ko’p narsalar olinadi. Tolasi bizga kiyim – kechak, chigitidan yog’, sovun, boshqa ko’p narsalar olinadi. Shuning uchun uni isrof qilish kerak emas. O’qituvchi: Uyga vazifa matnni o’qib so’zlab kelish, matn pastidagi savollariga javob topib kelish beriladi.