Рабочий лист для обучающихся к уроку Афинская демократия при Перикле 5 класс
реклама
РАБОЧИЙ ЛИСТ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ Какие вопросы решали на Народном собрании? 1__________________________________________________ Тема урока: Расцвет Афинского государства 2__________________________________________________ 1. Роль Народного собрания в управлении государством Прочитайте текст: Главным и решающим органом власти в Афинах было Народное собрание. На Народное собрание собирались все граждане независимо от их имущественного положения. Женщины не имели права участвовать в политической и общественной жизни. Народное собрание обладало широкими полномочиями. Здесь принимались государственные законы, утверждалось объявление войны и заключение мира, результаты переговоров с другими государствами. Народное собрание в Афинах собиралось 3-4 раза в месяц, а вся годовая деятельность состояла из 10 циклов. Чтобы упорядочить работу Народного собрания, на каждое из них выносились свои важные вопросы. На первом обсуждались военные, продовольственные вопросы. На втором — рассматривались личные просьбы и общественные дела и т. д. Повестка дня предварительно готовилась и обсуждалась Советом пятисот, председатели собрания избирались на один день по жребию. Народное собрание выбирало каждый год 10 стратегов. Граждане поднятием рук выражали свою волю. В обязанности первого стратега входило руководство армией и флотом, ведение отношениями Афин с другими государствами. А если бы стратег совершил ошибку, он потерял доверие демоса, то не был бы избран на новый срок. Ответьте на вопросы к тексту: – Как часто собиралось Народное государственных дел? – Кто не участвовал в Собрании? – Кого выбирало Собрание? собрание для решения 3__________________________________________________ 4__________________________________________________ 5__________________________________________________ 2. Первейший среди афинян Перикл был избран первым стратегом в 443 году до н.э. Он сделал оплачиваемыми государственные должности, ввел раздачу денег нуждающимся в дни театральных представлений. Перикл не жалел денег на обширное строительство в Афинах. Именно при нем отстроили заново афинский Акрополь. Это было самое великолепное сооружение греческого мира. Город и порт Пирей были укреплены крепостными стенами. Учителями Перикла были замечательные ученые. Например, Анаксагор изучал явления природы и считал, что Солнце и Луна — это не боги, а огромные раскаленные камни. Творец «Антигоны» Софокл, создатель статуй Фидий, «отец» истории Геродот — это люди, с которыми общался Перикл, участвовал с ними в ученых спорах. Однако у Перикла были и враги. Они клеветали на него и его друзей, обвиняли их в преступлениях. Фидия обвиняли в том, что он утаил золото при создании статуи Афины. Чтобы отстоять свою честь, Фидий снял со статуи золотую одежду, ее взвесили и убедились в честности этого человека. Именно во времена Перикла Афины были самым могущественным государством Греции. 3.Положение рабов в Афинском государстве ЗАПОМНИ НОВЫЕ ТЕРМИНЫ И ДАТЫ: По ходу просмотра учебного фильма Вам необходимо заполнить таблицу Положение рабов в Афинском государстве Оратор – человек, наделённый даром красноречия Где трудились рабы? 443 г. до н.э. – избрание Перикла первым стратегом Обол – мелкая медная монета, 1/6 драхмы Из каких других государств были рабы? Перикл. Древнегреческий бюст. Заметки: _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
