Технологическая карта Участник: Маркина Анастасия Владимировна. Название режимного момента: «утренний круг». Возрастная группа: вторая младшая группа. Форма организации: коллективная. Образовательная программа: основная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, 2019 г. Цель: развитие интереса детей к миру природы, природным явлениям Задачи: Образовательная: учить детей обращать внимание на красоту природы. Развивающая: развивать интерес детей к миру природы. Воспитывающая: воспитывать гуманное отношение к природе. Методы и приёмы обучения и воспитания: словесный (беседа, вопросы), наглядный(показ),художественное слово. Оборудование: иллюстрации весеннего леса. Место проведения: групповая комната. Содержание Организационно – мативационный этап Образовательная область Деятельность воспитателя -Динь-дон, динь дон Раздаётся громкий звон! Ладошки мои стучат И ребятам говорят: в круг ребята все вставайте, День с улыбкой начинайте! Деятельность детей Все дети встают в круг. - Ребята, сейчас поприветствуем друг друга. «Здравствуй солнце золотое, (руки поднимают вверх, встают на носки) Здравствуй небо голубое, Дети повторяют за воспитателем (разводят руки в стороны, опускаются на всю стопу) Здравствуй маленький дубок, (присаживаются, складывают ладони вместе) Здравствуй лёгкий ветерок. (качают руками из стороны в сторону) Здравствуй утро, здравствуй день (здороваются друг с другом) Нам здороваться не лень». -Молодцы, ребята, сейчас предлагаю сесть на свои стульчики. Основная часть Дети усаживаются на свои стульчики -Ребята, сегодня мы с вами побеседуем на очень интересную тему, а на какую, вы узнаете, если отгадаете загадку: «Лес проснулся ото сна, В поле снег последний тает. Это к нам пришла…» -Молодцы ребята, а вы были в весеннем лесу? -Весна! -Да -А что вы там видели? Ответы детей -А вы знаете, какие цветы распускаются первыми с приходом весны? - Да, это подснежник - А как он выглядит? Какого цвета? Дети описывают цветок - Ребята, давайте посмотрим на весенний лес. (Демонстрирую иллюстрации весеннего леса) Заключительная часть - Ребята, перечислите то, что видите на картинке. Дети перечисляют - Молодцы ребята, вы хотите ещё побывать в весеннем лесу? - Да! - Вам понравилась наша беседа? -Да! -Теперь можете поставить свои стульчики на места и идти играть.
