Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики Колледж телекоммуникаций и информатики РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Учебной дисциплины ОУД.6 ХИМИЯ Специальности: 11.02.09 – Многоканальные телекоммуникационные системы 11.02.11 – Сети связи и системы коммутации 09.02.04 – Информационные системы (по отраслям) 10.02.02 – Информационная безопасность телекоммуникационных систем 11.02.02 – Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям) Новосибирск 2015 ОДОБРЕНО цикловой комиссией «Математики и общеобразовательных дисциплин» протокол № ___ от «___»___ 20___ г. Председатель цикловой комиссии: ___________ /М. В. Цепенко/ УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной работе __________ / Г.Ю.Черткова/ «___»__________ 20___г. Автор: Прусаченко Е.В. Рецензент: Клопова Е.В. Программа учебной дисциплины разработана на основе примерной программы, рекомендованной Федеральным государственным автономным учреждением «Федеральный институт развития образования (ФГАУ «ФИРО»)» (протокол № 3 от 21 июля 2015 г.) по специальностям среднего профессионального образования: 11.02.09 – Многоканальные телекоммуникационные системы 11.02.11 – Сети связи и системы коммутации 09.02.04 – Информационные системы (по отраслям) 10.02.02 – Информационная безопасность телекоммуникационных систем 11.02.02 – Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям) 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. 2. 3. 4. Паспорт программы учебной дисциплины Структура и содержание учебной дисциплины Условия реализации программы учебной дисциплины Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины стр. 4 6 10 12 3 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОУД.6 ХИМИЯ 1.1. Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) в соответствии с ФГОС по специальности СПО: 11.02.09 – Многоканальные телекоммуникационные системы 11.02.11 – Сети связи и системы коммутации 09.02.04 – Информационные системы (по отраслям) 10.02.02 – Информационная безопасность телекоммуникационных систем 11.02.02 – Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям) Место дисциплины в структуре ППССЗ: Дисциплина входит в состав общеобразовательных учебных дисциплин по выбору, формируемых из обязательных предметных областей ФГОС среднего общего образования. 1.2. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины: Освоение содержания учебной дисциплины «Химия» обеспечивает достижение студентами следующих результатов: личностных: чувство гордости и уважения к истории и достижениям отечественной химической науки; химически грамотное поведение в профессиональной деятельности и в быту при обращении с химическими веществами, материалами и процессами; готовность к продолжению образования и повышения квалификации в избранной профессиональной деятельности и объективное осознание роли химических компетенций в этом; умение использовать достижения современной химической науки и химических технологий для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности; метапредметных: использование различных видов познавательной деятельности и основных интеллектуальных операций (постановки задачи, формулирования гипотез, анализа и синтеза, сравнения, обобщения, систематизации, выявления причинноследственных связей, поиска аналогов, формулирования выводов) для решения поставленной задачи, применение основных методов познания (наблюдения, научного эксперимента) для изучения различных сторон химических объектов и процессов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере; 1.3. 4 использование различных источников для получения химической информации, умение оценить ее достоверность для достижения хороших результатов в профессиональной сфере; предметных: сформированность представлений о месте химии в современной научной картине мира; понимание роли химии в формировании кругозора и функциональной грамотности человека для решения практических задач; владение основополагающими химическими понятиями, теориями, законами и закономерностями; уверенное пользование химической терминологией и символикой; владение основными методами научного познания, используемыми в химии: наблюдением, описанием, измерением, экспериментом; умение обрабатывать, объяснять результаты проведенных опытов и делать выводы; готовность и способность применять методы познания при решении практических задач; сформированность умения давать количественные оценки и производить расчеты по химическим формулам и уравнениям; владение правилами техники безопасности при использовании химических веществ; сформированность собственной позиции по отношению к химической информации, получаемой из разных источников. 1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 114 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 78 часов; самостоятельной работы обучающегося 36 часов. 5 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОУД.6 ХИМИЯ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Объем часов Максимальная учебная нагрузка (всего) 114 Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 78 в том числе: практические занятия 20 Самостоятельная работа обучающегося (всего) 36 в том числе: Работа с конспектом. Подготовка сообщений, докладов, создание 36 презентаций по теме. Выполнение индивидуальных заданий. Решение прикладных задач. Итоговая аттестация в форме другие формы контроля, дифференцированного зачета 6 Тематический план и содержание учебной дисциплины ОУД. 6. ХИМИЯ 2.2. Наименование разделов и тем 1 Тема 1.1. Основные понятия и законы химии. Тема 1.2. Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева. Тема 1.3. Химическая связь. Строение веществ. Тема 1.4. Растворы. Концентрация растворов. Химические реакции в растворах. Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся 2 Раздел 1: Общая химия Содержание учебного материала 1. Основные понятия и законы химии. 2.Основные классы неорганических веществ, их химические свойства. Практическое занятие №1. Основные классы неорганических веществ. Самостоятельная работа обучающихся: Решение расчетных задачи на нахождение относительной молекулярной массы. Составление уравнений химических реакций. Написание сообщений, докладов, презентаций по теме. 1. Периодический закон Д.И. Менделеева. Периодическая таблица химических элементов. 2. Строение атома и периодический закон Д.И. Менделеева. Практическое занятие №2. Периодическая таблица химических элементов. Строение атома. Самостоятельная работа обучающихся: Решение прикладных задач и упражнений с использованием ПСХЭ Д.И. Менделеева. Работа с дополнительной литературой. 1. Виды химической связи. 2. Кристаллические решетки. Свойства веществ с различным типом кристаллических решеток. Самостоятельная работа обучающихся: Работа с дополнительной литературой. Написание сообщений, докладов, создание презентаций. 1. Вода. Растворы. Растворимость. Способы выражения концентрации. 2. ТЭД. Диссоциация кислот, щелочей, солей. Гидролиз солей. 3. Окислительно-восстановительные реакции. Метод электронного баланса. Практическое занятие №3. Растворы. Концентрация растворов. Химические реакции в растворах Самостоятельная работа обучающихся: Решение задач и упражнений с использованием метода электронного баланса. Работа с дополнительной литературой. Раздел 2: Неорганическая химия. Объем часов 3 38 2 Уровень усвоения 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 2 2 2 2 2 4 16 7 Тема 2.1. Металлы. Тема2.2. Неметаллы. Тема 3.1. Основные понятия органической химии и теория строения органических соединений. Тема 3.2. Углеводороды и их природные источники. Содержание учебной дисциплины 1. Металлы. Физические и химические свойства металлов. Коррозия металлов. Практическое занятие №4. Химические свойства металлов. Самостоятельная работа обучающихся: Решение задач. Работа с дополнительной литературой. Написание сообщений, докладов, создание презентаций. 1. Неметаллы. Особенности строения атомов. Неметаллы – простые вещества. Практическое занятие №5. Химические свойства неметаллов. Самостоятельная работа обучающихся: Решение задач. Работа с дополнительной литературой. Написание сообщений, докладов, создание презентаций. Раздел 3: Органическая химия Содержание учебной дисциплины 1. Предмет органической химии. Теория строения органических соединений А.М. Бутлерова. Самостоятельная работа обучающихся: Работа с дополнительной литературой, учебником. Написание сообщений, докладов, создание презентаций. 1. Алканы: гомологический ряд, изомерия и номенклатура алканов. Химические свойства. Получение. Применение. 2. Циклоалканы. Строение. Физические и химические свойства. 3. Алкены. Гомологический ряд, изомерия, номенклатура. Химические свойства. Получение. Применение. 4. Диены и каучуки. Химические свойства. Натуральный и синтетические каучуки. Резина. 5. Алкины. Ацетилен. Химические свойства ацетилена. Получение и применение. Практическое занятие №6. Углеводороды. Строение и химические свойства. 6. Арены. Бензол. Химические свойства бензола. Применение бензола на основе свойств. 7. Природные источники углеводородов. Нефть, природный газ. Практическое занятие №7. Ароматические углеводороды. Строение и химические свойства. Самостоятельная работа обучающихся: Решение задач. Работа с дополнительной литературой. Написание сообщений, докладов, создание 2 2 2 2 2 2 2 2 60 2 2 6 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 8 Тема 3.4. Кислородсодержащие органические соединения. Тема 3.5. Азотсодержащие органические соединения. Полимеры. презентаций. 1. Спирты. Получение и применение. Химические свойства этанола. 2. Многоатомные спирты. Глицерин. Применение глицерина. 3. Фенол. Физические и химические свойства фенола. Практическое занятие №8. Спирты и фенолы. 4. Альдегиды. Получение. Физические и химические свойства. Применение формальдегида на основе его свойств. 5. Карбоновые кислоты. Химические свойства. Применение уксусной кислоты. Практическое занятие №9. Альдегиды и карбоновые кислоты. 6. Сложные эфиры и жиры. Получение. Применение. Классификация. Химические свойства. Мыла. 7. Углеводы. Классификация. Химические свойства. Применение. Практическое занятие №10. Сложные эфиры. Жиры. Углеводы. Самостоятельная работа обучающихся: Решение задач. Работа с дополнительной литературой. Написание сообщений, докладов, создание презентаций. 1. Амины. Аминокислоты. Химические свойства. Применение аминокислот. 2. Белки. Химические свойства белков. Биологические функции белков. 3Пластмассы. Реакции полимеризации и поликонденсации. Самостоятельная работа обучающихся: Решение задач. Работа с дополнительной литературой. Написание сообщений, докладов, создание презентаций. Всего 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 8 2 2 2 4 114 9 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ОУД.6 ХИМИЯ 4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы требует наличие учебного кабинета. Оборудование учебного кабинета: посадочные места по количеству обучающихся; рабочее место преподавателя; доска аудиторная с магнитной поверхностью; технические средства обучения (компьютер, мультимедийное оборудование, видеокассеты (учебное пособие по органической химии)). 4.2. Информационное обеспечение обучения Основные источники: 1. Болтромеюк В.В. Общая химия [Электронный ресурс] : учебное пособие / В.В. Болтромеюк. Электрон. текстовые данные. Минск: Вышэйшая школа, 2012. 624 c. URL: http://www.iprbookshop.ru/20236.html ЭБС «IPRbooks», по паролю. 2. Найденко Е.С. Органическая химия [Электронный ресурс] : учебное пособие / Е.С. Найденко. Электрон. текстовые данные. Новосибирск: Новосибирский государственный технический университет, 2014. 91 c. URL: http://www.iprbookshop.ru/44674.html ЭБС «IPRbooks», по паролю. 3. Химия [Электронный ресурс] : учебное пособие / . Электрон. текстовые данные. Воронеж: Воронежский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2015. 92 c. URL: http://www.iprbookshop.ru/59133.html ЭБС «IPRbooks», по паролю. Дополнительные источники: 1. Общая химия [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / . Электрон. текстовые данные. Екатеринбург: Уральский федеральный университет, ЭБС АСВ, 2013. 92 c. URL: http://www.iprbookshop.ru/68358.html ЭБС «IPRbooks», по паролю. 2. Резяпкин В.И. Химия [Электронный ресурс]: полный курс подготовки к тестированию и экзамену / В.И. Резяпкин, С.Е. Лакоба, В.Н. Бурдь. Электрон. текстовые данные.- Минск: ТетраСистемс, 2013.- 560 c.- URL: http://www.iprbookshop.ru/28286. ЭБС «IPRbooks», по паролю. 3. Химия в таблицах и схемах [Электронный ресурс] / . Электрон. текстовые данные. СПб. : Виктория плюс, 2013. 89 c. URL: http://www.iprbookshop.ru/17887 ЭБС «IPRbooks», по паролю. Интернет ресурсы: 1. www.pvg.mk.ru (олимпиада «Покори Воробьевы горы»). 2. www.hemi.wallst.ru (Образовательный сайт для школьников «Химия»). 10 3. www.alhimikov.net (Образовательный сайт для школьников). 4. www.chem.msu.su (Электронная библиотека по химии). 5. www.enauki.ru (интернет-издание для учителей «Естественные науки»). 6. www.1september.ru (методическая газета «Первое сентября»). 7. www.hvsh.ru (журнал «Химия в школе»). 8. www.hij.ru (журнал «Химия и жизнь»). 9. www.chemistry-chemists.com (электронный журнал «Химики и химия»). 11 5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ОУД.6 ХИМИЯ Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований. Результаты обучения личностные: обладать чувствм гордости и уважения к истории и достижениям отечественной химической науки; химически грамотное поведение в профессиональной деятельности и в быту при обращении с химическими веществами, материалами и процессами; быть готовым к продолжению образования и повышению квалификации в избранной профессиональной деятельности и иметь объективное осознание роли химических компетенций в этом; уметь использовать достижения современной химической науки и химических технологий для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности; метапредметные: использовать различне виды познавательной деятельности и основных интеллектуальных операций (постановки задачи, формулирования гипотез, анализа и синтеза, сравнения, обобщения, систематизации, выявления причинноследственных связей, поиска аналогов, формулирования выводов) для решения поставленной задачи, применять основных методы познания (наблюдения, научного эксперимента) для изучения различных сторон Формы и методы контроля и оценки результатов обучения устный опрос; терминологический диктант; защита практических занятий; представление и защита самостоятельных работ с использованием компьютерных технологий для обработки и передачи химической информации и ее представления в различных формах (презентаций и др.); письменный опрос; зачет. 12 химических объектов и процессов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере; использовать различные источники для получения химической информации, уметь оценивать ее достоверность для достижения хороших результатов в профессиональной сфере; предметные: иметь представление о месте химии в современной научной картине мира; понимать роль химии в формировании кругозора и функциональной грамотности человека для решения практических задач; владеть основополагающими химическими понятиями, теориями, законами и закономерностями; уверенное пользоваться химической терминологией и символикой; владеть основными методами научного познания, используемыми в химии: наблюдением, описанием, измерением, экспериментом; уметь обрабатывать, объяснять результаты проведенных опытов и делать выводы; быть готовым и способным применять методы познания при решении практических задач; уметь давать количественные оценки и производить расчеты по химическим формулам и уравнениям; владеть правилами техники безопасности при использовании химических веществ; обладать собственной позицией по отношению к химической информации, получаемой из разных источников. 13 Регистрация изменений в рабочей программе № Учебный год Содержание изменений Преподаватель Решение цикловой комиссии (№ протокола, дата, подпись ПЦК) 14
