Деловая игра «Экологический аукцион» Цель: активизировать познавательную и мыслительную деятельность учащихся. Задачи: Развитие познавательной активности учащихся, умения работать в группе, высказывать свое мнение и слушать мнение других; привитие экологической культуры; воспитание бережного отношения к природе. Оборудование: карточки с буквами для конкурсов; разрезанные карточки с народными приметами; Ведущий 1: Здравствуйте, ребята! Сегодня я предлагаю вам поучаствовать в деловой игре – Экологический аукцион. Сегодня у вас будет возможность показать свой острый ум и умение владеть им, разрешая экологические ситуации. Мы речь свою ведем о том, Что вся земля – наш общий дом. Наш добрый дом, просторный дом. Мы все с рожденья в нем живем. Еще о том ведем мы речь, Что мы наш дом должны беречь. Давай докажем, что не зря На нас надеется земля. Ведущий 2: Наше первое конкурсное задание называется «Разминка». Я буду задавать вопрос, а ответит та команда, кто раньше поднимет руку. За каждый правильный ответ команде присуждается 1 балл. Жидкость без запаха, вкуса и цвета. (Вода) Какую часть обуви найдем у холма? (Подошву) Дерево – чемпион Сибири по скорости роста. (Тополь) Цветки, какой культуры придворные дамы французской королевы использовали как украшение в прическе? (Картофеля) Какой золотой цветок дает белый пушок? (Одуванчик, мать-и-мачеха, осот) Вьют ли наши птицы гнезда на юге? (Нет) У каких птиц есть «детские сады» для малышей? (У пингвинов) Какую цепь нельзя поднять? (Горную) Ведущий 1: Следующий конкурс – «Важней всего погода в доме». У каждой команды на разрезанных листочках записаны народные приметы. Нужно их «собрать». За быстроту и правильность дается 2 балла. В июне/ вечером усиливаются/ звуки и запахи – к дождю. В январе/ к вечеру/ усилился мороз – к ясной погоде. В апреле/ вечерняя заря/ багрово-красная – к ветру и осадкам. В феврале/ усилился ветер/ к вечеру – к осадкам. Ведущий 2: Следующий конкурс – «Экологический букварь». Я вам прочитаю формулировку экологического понятия, а вы должны узнать его и собрать из букв у вас на столе. Верхний плодородный слой земли. (Почва) Часть природы, ее живого мира, разумное существо. (Человек) Наука, изучающая растения. (Ботаника) Смесь газов, прозрапмачен, бесцветен, не имеет запаха. (Воздух). За каждый правильный ответ вы можете получить по 1 баллу. Ведущий 1: Жюри подвело предварительные итоги, а у нас уже следующий конкурс – «Дальше, дальше, дальше…». Каждая команда должна постараться ответить на максимальное количество вопросов. Если не знаете ответ – не теряйте время, говорите «дальше». За каждый правильный ответ дается 1 балл. Как называется прибор для измерения температуры? (Термометр) Тела бывают естественные и …(искусственные) Самые большие промежутки между частицами, каких тел? (Газообразных) Верно ли, что, чем меньше в почве перегноя, тем она плодороднее? (Нет) Животное, которое строит дом на реке (бобр) Организмы–производители – это…(растения) Молоком детенышей выкармливают… (звери или млекопитающие) Как определить, содержится ли крахмал в том или ином продукте? (с помощью настойки йода) Какой гриб носит название лесного зверя? (Лисичка) Зимой спит – летом ульи ворошит (медведь) Кто на себе свой дом носит? (Улитка) Кто меняет молоко на сено? (Корова) Летом – сладкий и зеленый, в зиму – желтый и соленый (огурец) Лекарь вырос у дороги, он больные лечит ноги (подорожник) Кто создал искусственные тела? (Человек) Самые маленькие промежутки между частицами, каких тел? (Твердых) Как называется прибор для очищения воды? (Фильтр) С чего начинается цепь питания? (с растений) Какие живые существа делают воздух чище? (растения) Бледная поганка, мухомор, желчный гриб – это какие грибы? (несъедобные) Организмы-потребители – это… (животные) Какое животное все время проводит под землей? (Крот) Кто спит вниз головой? (Летучая мышь) Какая птица подбрасывает яйца в чужие гнезда? (Кукушка) Ведущий 2: А сейчас – последнее задание нашей игры – «Заморочки из бочки». Укажите правильную последовательность (составьте сказку, склеить разрезанные строчки по порядку): 8) мужик сказал филину: «Нет от тебя в лесу никакой пользы!» 1) филин обиделся и улетел в другой лес; 6) не стало филина — расплодились мыши; 2) мыши стали поедать соты и разорили ульи; 4) не стало пчел — не опыляются травы и их урожайность понизилась; 7) мало стало травы — корова не стала давать молока; 5) худо стало мужику без меда и без молока; 3) пришлось мужику мириться с филином; Ответ: 8,1,6,2,4,7,5,3 За верно расставленные предложения можно получить до 8 баллов. Ведущий 1: Пришло время подвести итоги. (Подсчет баллов).
