ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СТАВРОПОЛЬСКИЙ МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ» Отделение гуманитарных дисциплин ДНЕВНИК ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ (ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ) ПРАКТИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ. 02. ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОБЩЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Обучающегося Катальниковой Алины Алексеевны Курс _____1_____ Группа __КПНК-221___ Специальность _44.02.02 «Преподавание в начальных классах»__ База практики Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия №12 имени Белоконя Владимира Эдуардовича г. Ставрополя Срок практики с __21.06.2023 г. по __03.07.2023 г. Руководитель учебной практики Старикова Г.А. __________(подпись) (должность, фамилия, имя, отчество) Ставрополь, 2023 г. ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СТАВРОПОЛЬСКИЙ МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ» Отделение гуманитарных дисциплин «Утверждаю» Зам. директора по ПО Федорова Н.В. _______________________________ «30» мая 2022 г. ЗАДАНИЕ НА ПРОИЗВОДСТВЕННУЮ ( ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ) ПРАКТИКУ ПМ. 02. «Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников» Выдано обучающемуся _1_ курса группы КПНК-221 ___________________Катальниковой Алине Алексеевне_____________________ (Ф.И.О. обучающегося) Базой практики является муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия №12 имени Белоконя Владимира Эдуардовича г. Ставрополя » (наименование организации) 1. Ведение и оформление дневника практики. 2. Составление и оформление отчета по практике. 3. Индивидуальное задание: - изучение теоретических основ и практики изучения организации внеурочной деятельности; - квалификационные требования предъявляемые вожатому; - санитарно-гигиенические мероприятия возложенные на отрядного вожатого; - форма организации внеурочной работы в избранной области деятельности; - разработка примерного плана спортивного мероприятия; - составление педагогической копилки игр в оздоровительном лагере; Начало практики 21.06.2023 г. Конец практики 03.07.2023 г. Задание выдал ________________\ Старикова Г.А. Задание принял ________________ \ Катальникова А.А. «Утверждаю» Зам.директора по ПО Федорова Н.В_____________ Календарно-тематический план производственной (по профилю специальности) практики ПМ. 02. «Оганизация внеурочной деятельности и общения младших школьников» Обучающегося____Катальниковой Алины Алексеевны ___ Группы __КПНК-221_______________________________________________ Специальности 44.02.02 «Преподавание в начальных классах» База практики Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия №12 имени Белоконя Владимира Эдуардовича г.Ставрополь____________ Срок практики с_21.06.2023 г. по_03.07.2023_г. № п/п 1 1 2 Содержание тем и вопросов задания на практику 2 Общее собрание. Изучение программы практики. Проведение инструктажа по технике безопасности и противопожарной профилактике. Правила оформления дневника, отчета по практике. Порядок аттестации по итогам прохождения практики. Постановка целей и задач учебной практики. Определение темы исследовательской работы (проекта), плана, цели и задач, методов исследования. Дата выполнения 3 21.06.2023 23.06.2023 Отметка о выполнении 4 Выполнено Выполнено Примечан ия 5 3 4 5 6 7 Изучение и анализ педагогической и методической литературы для написания индивидуального задания. Проведение диагностики интересов младших школьников, с целью определения направлений внеучебной работы Организация подвижных игр с детьми во время утренних сборов. Участие во внеклассной работе отряда и лагеря. Изготовление дидактических пособий и атрибутов для подвижных игр, с целью развития предметно-развивающей среды лагеря Разработка примерного плана экскурсии на природе, проведение беседы о природном и социальном окружении человека, представлений о взаимосвязях и взаимозависимостях общечеловеческих ценностях. Проведение запланированной ранее экскурсии на природу, ознакомление школьников с окрестностями школы, научить выявлять природные объекты, нуждающиеся в охране. Развивать познавательные интересы детей, используя технологии мозгового штурма, 22.06.2023 23.06.2023 23.06.2023 Выполнено Выполнено Выполнено 26.06.2023 26.06.2023 Выполнено побуждающих к мыслительной деятельности вопросов. Обсуждение проведенных мероприятий: КТД, экскурсий и игр в диалоге 8 с сокурсниками, руководителем педагогической практики, учителями, по заданной схеме Создание банка локальных актов, регламентирующих организацию и ведение внеурочной деятельности обучающихся начальной школы в летний период. 9 Составление списка литературы, необходимой будущему учителю. Составить список сайтов для изучения проблем начального образования школьников Оформление отчетной документации по итогам 10 производственной практики Руководитель учебной практики Старикова Г.А. (должность, фамилия, имя, отчество) 27.06.2023 Выполнено 28.06.2023 Выполнено 29.06.2023 Выполнено __________(подпись) Аттестационный лист производственной (по профилю специальности) практики ПМ. 02. «Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников» _Обущающегося______ Катальниковой Алины Алексеевны Ф.И.О. обучающегося Группа ___КПНК-221_____________________________________________ Специальность _44.02.02 «Преподавание в начальных классах» ________ 1.Место прохождения практики: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждние лицей № 8 г. Ставрополь 2. Сроки прохождения практики: с_21.06.2023 г. по 03.07.2023 г. 3. Виды и объем работ, выполненные обучающимся во время учебной практики. На момент прохождения производственной практики (психологопедагогической) профессионального модуля ПМ.02. «Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников» были выполнены следующие виды работ: изучена психолого-педагогическая и методическая литература по организации внеурочной деятельности младших школьников в детском школьном лагере. Производственная практика была направлена на формирование у обучающихся общих и профессиональных компетенций, приобретение практического опыта в рамках профессионального модуля по каждому из видов профессиональной деятельности, предусмотренных ФГОС СПО по специальности. Цель производственной практики – закрепление и совершенствование приобретенных в процессе обучения профессиональных умений обучающихся по изучаемой профессии, развитие общих и профессиональных компетенций, освоение современных производственных процессов, Зацерковной А.У. была достигнута в полной мере. 4. Качество выполнения работ: своевременно разработаны конспекты, проведен анализ внеучебного процесса, качество ведения документации соответствует требованиям. 5. Обучающийся освоил профессиональные компетенции: следующие компетенции: ПК 2.1. - определяет цели и задачи внеурочной деятельности и общения, планирует внеурочные занятия; ПК 2.2. - проводит внеурочные занятия; ПК 2.3. - осуществляет педагогический контроль, оценивает процесс и результаты деятельности обучающихся; ПК 2.4. - анализирует процесс и результаты внеурочной деятельности и отдельных занятий; ПК 2.5. - ведет документацию, обеспечивающую организацию внеурочной деятельности и общения младших школьников; ОК 1 - понимает сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявляет к ней устойчивый интерес; ОК 2 - организовывает собственную деятельность, определяет методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивает их эффективность и качество; ОК 3 - решает проблемы, оценивает риски и принимает решения в нестандартных ситуациях; ОК 4 - осуществляет поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития; ОК 5 - использует информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности; ОК 6 - работает в коллективе и команде, взаимодействует с руководством, коллегами и социальными партнерами; ОК 7 - ставит цели, мотивирует деятельность обучающихся, организует и контролирует их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса; ОК 8 - самостоятельно определяет задачи профессионального и личностного развития, занимается самообразованием, осознанно планирует повышение квалификации; ОК 9 - осуществляет профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий; ОК 10 - осуществляет профилактику травматизма, обеспечивать охрану жи зни и здоровья детей; ОК 11 - строит профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм ее регулирующих. 6. Уровень освоение профессиональных компетенций: Уровень форсированности Результаты Основные показатели оценки компетенций (освоенные результата Высокий Средний Низкий профессиональные компетенции) ПК 2.1. Определяет Выбирать учебноцели и задачи вне- методический комплект, разурочной деятельно- рабатывать учебности и общения, методические материалы на оспланирует вне- нове образовательного стандарурочные занятия та и примерных программ с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся. ПК 2.2. Проводит Создать в кабинете предметновнеурочные занятия развивающую среду ПК 2.3. Осуществляет педагогический контроль, оценивает процесс и результаты деятельности обучающихся Систематизация и оценка педагогического опыта и образовательных технологий в области начального общего образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа. ПК 2.4. Анализирует процесс и результаты внеуроч- Оформление педагогических разработок в виде отчетов, рефератов, выступлений. ной деятельности и отдельных занятий ПК 2.1. Определяет цели и задачи внеурочной деятельности и общения, планирует внеурочные занятия ПК 2.2. Проводит внеурочные занятия ПК 2.5. Ведет документацию, обеспечивающую организацию внеурочной деятельности и общения младших школьников ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения Выбирать учебнометодический комплект, разрабатывать учебнометодические материалы на основе образовательного стандарта и примерных программ с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся. Создать в кабинете предметноразвивающую среду Участие в исследовательской и проектной деятельности в области начального образования. Демонстрация интереса к будущей профессии. Активность, инициативность в процессе освоения профессиональной деятельности Выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области организации туристской деятельности; Обоснованность выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач Оценка эффективности и качества выполнения Определение и выбор способа разрешения проблемы в соответствии с заданными критериями; Проведение анализа ситуации по заданным критериям и определение рисков Нахождение, обобщение и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития профессиональных задач, профессионального и личностного развития ОК 7. Ставить цели и мотивировать деятельность воспитанников, организовывать и контролировать их работу с принятием ответственности за качество образовательного процесса ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей ОК 11.Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм Самоанализ и коррекция результатов собственной работы Развитие самоменежмента обучающегося Проявление ответственности за работу подчиненных, результат выполнения заданий - адекватность самоанализа и коррекции результатов собственной работы; - полнота выполнения обязанностей в соответствии с их распределением; - обоснованность анализа процессов в группе при выполнении задач практики на основе наблюдения; - демонстрация исполнительности и ответственности - отражение в учебнометодических материалах форм и методов профилактики травматизма, обеспечения охраны жизни и здоровья детей; -использование здоровьесберегающих технологий на педагогической практике - соблюдение правовых норм, регулирующих деятельность педагога в начальной школе Руководитель производственной практики преподаватель СМК Старикова Г.А (должность, фамилия, имя, отчество) __________(подпись) Характеристика руководителя практики по ПМ.02 Преподавание по программам начального общего образования Обучающегося: Катальниковой Алины Алексеевны Группы КПНК-221_________________________________________________________ специальности 44.02.02 «Преподавание в начальных классах» проходил(а) производственную практику ПМ.02. «Организация внеурочной детельности и общения младших школьников» с 21.06.2023 г. по_03.07.2023 г._ на базе Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия №12» Теоретическая подготовка, умение применять теорию на практике: умеет организовывать собственную деятельность, проявляет самостоятельность, оригинальность мышления при составлении педагогических разработок внеклассных мероприятий. Учебная дисциплина и прилежание: требования программы производственной практики были соблюдены, выполнены правила внутреннего распорядка, рабочее место организовано с соблюдением требований охраны труда, производственной, противопожарной безопасности. ______________________ Проявление сущности и социальной значимости своей будущей профессии: осознает социальную значимость профессии учителя начальных классов, проявляет к ней устойчивый интерес. Регулярное ведение дневника и выполнение видов работ, предусмотренных программой практики (да/нет)___Да_________________________________________________________ Умение работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством: проявляет коммуникативные качества личности: уверенность в себе, эмоциональность, правильность и выразительность речи, владение невербальными средствами общения, умение строить эффективное общение с участниками образовательного процесса.______________________________________________________ Индивидуальные особенности: целеустремленность, инициативность, ответственность, уравновешенность, самостоятельность________________________________ Уровень практической подготовленности, активность, любознательность, отношение к делу, дисциплинированность, замечания и пожелания: студентка продемонстрировала умения использовать в практической работе теоретические знания, полученные во время обучения, проявила ответственное и добросовестное отношение к делу, показала навыки анализа и создания учебно-методических материалов и предметно-развивающей среды в соответствии с требованиями.________ В процессе прохождения производственной практики обучающийся освоил компетенции: Общие компетенции: 1. Общие компетенции (ОК): ОК 1. Понимает сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявляет к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывает собственную деятельность, определяет методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивает их эффективность и качество. ОК 3. Решает проблемы, оценивает риски и принимает решения в нестандартных ситуациях. ОК 4. Осуществляет поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5 использует информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности; ОК 6 - работает в коллективе и команде, взаимодействует с руководством, коллегами и социальными партнерами; ОК 7 - ставит цели, мотивирует деятельность обучающихся, организует и контролирует их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса; ОК 8 - самостоятельно определяет задачи профессионального и личностного развития, занимается самообразованием, осознанно планирует повышение квалификации; ОК 9 - осуществляет профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий; ОК 10 - осуществляет профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей; ОК 11 - строит профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм ее регулирующих ПК 2.1 Определяет цели и задачи, планировать уроки. ПК 2.2 Проводит уроки. ПК 2.3 Осуществляет педагогический контроль, оценивать процесс и результаты обучения. ПК 2.4 Анализирует уроки. ПК 2.5 Ведет документацию, обеспечивающую обучение по программам начального общего образования. Руководитель практики _____________/_________________/М.П.
