Презентация по физической культуре на тему Передача мяча сверху двумя руками (7 класс)

План-конспект урока
Учитель: Таран Е.С.
Класс : 7
Тема урока: Передача мяча сверху двумя руками
Цели обучения, которые помогают, достичь
данный урок: 7.1.3.1. Совершенствовать и обобщать
навыки и последовательность движений при выполнении
спортивно-специфических техник
Предметная лексика и терминология:
Исходное положение, траектория, приём сверху, положение кисти рук,
сетка, визуальный контроль мяча, выход под мяч.
Полезные фразы для диолога,письма
Какие виды приема мяча в волейболе существуют?
Как нужно расположить кисти при верхнем приеме мяча?
Как нужно выходить под мяч?
Какова роль связующего?
Можете ли вы сказать почему….?
Почему вы добились эффективной техники приема мяча сверху?
Почему верхний прием мяча вызвала у вас затруднение?
Вводно-подготовительная часть урока
(17-19 мин)
 Построения класса.
 Доклад физорга о готовности класса к уроку.
 Критическое мышление (перед тем как объявить тему урока)
 Ознакомить с техникой безопасности при игре в
волейбол.
 Ознакомить с историей возникновения игры волейбол и
с основными правилами игры
 Повторить строевые упражнения
 Разминка (применяя словесный метод; метод демонстрации ;
дифференцированный подход к учащимся и формативное оценивание)
Основная часть (24-25мин)
 Показываю и рассказываю как правильно выполняется верхний
прием мяча
 Дается задание на оценку
(для определения уровня готовности учащихся)
1. Выполнить передачу мяча сверху напарнику
(тем самым определив менее подготовленных учащихся)
Следующие упражнение выполняют наиболее подготовленные учащиеся
показав себя в первом упражнении
2. Показать правильное положения кисти во время приема
мяча сверху (тем самым определяю наиболее подготовленных учащихся)
Исходя из проведенного задания класс делится на три группы.
Актуализация знаний:
Учить отрабатывать навыки приема мяча сверху
двумя руками. Работа в парах, в тройках
- 1 группа - более подготовленные
(самостоятельно)
- 2 группа - менее подготовленные
(с помощью более подготовленного учащегося)
- 3 группа – стремятся к успеху (с помощью учителя).
На что нужно обратить внимание:
1. Выход на передачу мяча сверху двумя руками как будто мяч летит игроку в лицо;
2. Зрительный контроль мяча
3.Исходная стойка (корпус немного наклонен, колени слегка согнуты)
4. Руки вынесены вверх, локти разведены наружу, кисти слегка напряжены и развернуты таким образом
что образуют «ковш»
5. Пальцы естественно разведены, а большой и указательный пальцы образуют треугольник
6. Большие пальцы обращены на нос.
Скорость, высота и направление передачи мяча зависит от разгибания локтей и активной работы
кистей пальцев.
Контакт с мячом выполняется последовательными движениями: разгибание ног; выпрямление
корпуса; встречный вынос рук на мяч; разгибание локтей;
Касание мяча осуществляется: большим, указательным и средним пальцем (безымянный и мизинец
выполняют вспомогательную функцию- стабилизируют движение мяча);
Ошибки: не правильная форма ковша – большие пальцы обращены навстречу мячу;
Локти и предплечья расположены близко друг к другу;
Отсутствие должного контроля за мячом;
Для следующих целей составляем критерии с наиболее подготовленными учащимися и оцениваем
большинство учащихся.
Заключительная часть
(43-45 мин)
Построение.
Рефлексия
- Какие основные элементы в волейболе вы знаете?
- Какие элементы вам было выполнять легче всего? Какие сложнее?
- Почему вы добились правильного (неправильного) выполнения?
- На каком этапе урока вы себя чувствовали уверенно?
- Над чем нужно поработать?
Подведение итогов. Выставление оценок.
Домашнее задание: (дифференцированный подход)
1. отработка приёмов передачи мяча. (сильные)
2. эссе «Как в обычной жизни применить элементы волейбола?»
(средние)
3. подготовить сообщение «Происхождение игры волейбол». (слабые)
Техника приема мяча сверху определяется по
критериям:
А)Т.Б. - 1 балл
Б) Выход под мяч – 1 балл;
В) Исходное положение перед приемом мяча
сверху – 2 балл;
Г) Положение рук во время приема мяча – 3 балл;
Д)Траектория, после приема мяча сверху – 2
балл;
Шкала оценивания:
Отлично – 9 баллов
Хорошо – 7- 5 баллов
Удовлетв. – 4-3 балла