Министерство образования Сахалинской области Государственное бюджетное профессиональноеобразовательное учреждение «Сахалинский техникум строительства и жилищнокоммунального хозяйства» УТВЕРЖДАЮ Директор ГБПОУ СТС и ЖКХ _____________ /Т.В. Дорошенко/ Приказ № 213/3 17.06.2022г. РАССМОТРЕНО Предметной (цикловой) комиссией №3 Протокол №10 от «15» июня 2022 г. Председатель ПЦК ___________ / _ Бойчевская И.В. / (подпись) (Ф.И.О.) «__» ____________2022г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.02 ТЕХНИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА общепрофессионального цикла программы подготовки специалистов среднего звена по специальности: 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений Срок освоения ОПОП 2022 - 2026 Форма обучения Очная Группа СТЭЗС-22 Южно-Сахалинск 2022 г. Рабочая программа учебной механика разработана на основе: дисциплины ОП.02 Техническая Федерального государственного образовательного стандарта по специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений среднего профессионального образования (далее – ФГОС СПО). Приказ Министерства образования и науки РФ 10 января 2018 г. №2 Организация - разработчик: ГБПОУ «СТС и ЖКХ» Разработчики: преподаватель ГБПОУ «СТС и ЖКХ» Тимошенко А.Н. СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ МЕХАНИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ОП.02 ТЕХНИЧЕСКАЯ 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИУЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.02 ТЕХНИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА 1.1. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Рабочая программа учебной дисциплины ОП.02 Техническая механика является частью основной профессиональной образовательной программы ППССЗ в соответствии с ФГОС СПО по специальности СПО 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений, входящей в состав укрупненной группы профессий 08.00.00 Техника и технологии строительства от 29 октября 2013 г. № 1199. Учебная дисциплина ОП.02 Техническая механика является обязательной частью общепрофессионального цикла основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий. Изучение общепрофессиональной дисциплины ОП.02 Техническая механика завершается экзаменом в рамках промежуточной аттестации студентов в процессе освоения ОПОП СПО ППССЗ. 1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины: Учебная дисциплина ОП.02 Техническая механика обеспечивает формирование профессиональных и общих компетенций по всем видам деятельности ФГОС специальности СПО 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий. В рамках рабочей программы учебной дисциплины ОП.02 Техническая механика обучающимися осваиваются: Код i ПК, ОК Умения использовать законы технической механики для расчета оборудования и систем водоснабжения и водоотведения; выполнять расчеты на прочность, жесткость и устойчивость; - определять ПК 1.2. Выполнять расчеты и кинематические конструирование строительных параметры движущихся конструкций; тел; - определять условия ОК.01 Выбирать способы равновесия систем сил; решения задач - выявлять и эффективно профессиональной искать информацию, ПК 1.1. Подбирать наиболее оптимальные решения из строительных конструкций и материалов, разрабатывать узлы и детали конструктивных элементов зданий и сооружений в соответствии с условиями эксплуатации и назначениями; Знания - требования нормативных технических документов, определяющих состав и порядок обустройства строительной площадки; - правила транспортировки, складирования и хранения различных видов материальнотехнических ресурсов; - актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить; деятельности, применительно к различным контекстам необходимую для решения задачи и/или проблемы; - составить план действия; -определить необходимые ресурсы; - владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах; - реализовать составленный план; - оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника) ОК.02 Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности - определять задачи для поиска информации; - определять необходимые источники информации; - планировать процесс поиска; - структурировать получаемую информацию; - выделять наиболее значимое в перечне информации; - оценивать практическую значимость результатов поиска; - оформлять результаты поиска -определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности; -применять современную научную профессиональную терминологию; -определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования ОК.03 Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие. - основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте; - алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях; - методы работы в профессиональной и смежных сферах; - структуру плана для решения задач; - порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности - номенклатура информационных источников применяемых в профессиональной деятельности; - приемы структурирования информации; - формат оформления результатов поиска информации - содержание актуальной нормативно-правовой документации; - современная научная и профессиональная терминология; - возможные траектории профессионального развития и самообразования ОК.04 Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами. ОК.05 Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста. ОК.06 Проявлять гражданскопатриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей. ОК.07 Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях. - организовывать работу коллектива и команды; - взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности - грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе - описывать значимость своей специальности для развития экономики и среды жизнедельности граждан российского государства ; - проявлять и отстаивать базовые общечеловеческие, культурные и национальные ценности российского государства в современном сообществе - соблюдать нормы экологической безопасности; - определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по специальности при выполнении строительно-монтажных - психологические основы деятельности коллектива, психологические особенности личности; - основы проектной деятельности - особенности социального и культурного контекста; - правила оформления документов и построения устных сообщений. - сущность гражданскопатриотической позиции, общечеловеческих ценностей; -значимость профессиональной деятельности по специальности для развития экономики и среды жизнедельности граждан российского государства ; - основы нравственности и морали демократического общества; - основные компоненты активной гражданскопатриотической позиции основы культурных, национальных традиций народов российского государства - правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности; - основные ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности; - пути обеспечения ресурсосбережения; работ, в том числе отделочных работ, текущего ремонта и реконструкции строительных объектов; - оценить чрезвычайную ситуацию, составить алгоритм действий и определять необходимые ресурсы для её устранения; - использовать энергосберегающие и ресурсосберегающие технологии в профессиональной деятельности по специальности при выполнении строительно-монтажных работ, в том числе отделочных работ, текущего ремонта и реконструкции строительных объектов, - основные виды чрезвычайных событий природного и техногенного происхождения, опасные явления, порождаемые их действием; - технологии по повышению энергоэффективности зданий, сооружений и инженерных систем 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Распределение объема образовательной нагрузки по дисциплине Теоретические занятия1 Практические/ лабораторные занятия1 Всего объем часов по дисциплине во взаимодействии с преподавателем Самостоятельная работа 2 обучающегося2 Всего часов в семестре4 3 Из них практической подготовки Промежуточная 4 аттестация3 (экзамен,) Консультации 5 В том числе № п/п Итого объем образовательной нагрузки по дисциплине5 Номер семестра 1 2 3 4 5 6 Всего часов5 40 24 64 64 4 4 68 68 24 24 Э(6) 4 78 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Наименование разделов и тем № п.п. Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся Объем часов Коды ПК и ОК/(указанные в п.1.3), формировани ю которых способствует элемент программы 1 2 3 4 5 4 ПК 1.1,1.2 ОК 01-07 3 семестр (всего часов 68 из них лекций 40 ч., пр.з 24 ч., с.р. 4 ч.) Раздел 1. Теоретическая механика Тема 1.1 Основные понятия и аксиомы статики Тема 1.2 Содержание учебного материала Введение в предмет. Структура предмета «Техническая механика». Место механики в современном производстве 1 1. 1 2. Основные понятия и аксиомы статики. Механическое движение. 1 3. Твердое тело. Материальная точка. Система сил, эквивалентные силы Аксиомы статики. Связи и их реакции. Определение направлений реакций связи 1 4. Содержание учебного материала 4 ПК 1.1,1.2 Плоская система сходящихся сил. Тема 1.3 Пара сил и момент относительно точки. Тема 1.4 1 5. Плоская система сходящихся сил. Система сходящихся сил. Способы сложения сил. 1 6. Определение равнодействующей геометрическим способом. Силовой многоугольник. 1 7. Практическая подготовка. Практическое занятие №1 Определение равнодействующей аналитическим способом Практическая подготовка. Практическое занятие №2 Определение условия равновесия систем сил 1 8. Содержание учебного материала 2 Понятие пары сил. Вращающие действия пары на тело. Свойства пар. 1 9. 1 10. Условия равновесия пар сил. Момент силы относительно точки и оси, его свойства. Содержание учебного материала Центр тяжести тела 11. 12. 13. 5 Центр тяжести как центр параллельных сил. Координаты центра тяжести плоской фигуры. Статический момент площади плоской фигуры 1 Центры тяжести простых геометрических фигур и фигур, имеющих ось симметрии. 1 Методика решения сложных сечений, составленных из простых геометрических фигур и сечений из стандартных профилей проката 1 ОК 01-07 ПК 1.1,1.2 ОК 01-07 ПК 1.1,1.2 ОК 01-07 14. 15. Тема 1.5 Устойчивость равновесия 17. 18. Основы кинематики и динамики 1 Практическая подготовка. Практическое занятие №4 Определение положения центра тяжести сложных геометрических фигур 1 Содержание учебного материала 16. Тема 1.6 Практическая подготовка. Практическое занятие №3 Определение центра тяжести плоских фигур. 3 Устойчивое, неустойчивое равновесие твердого тела. Условие равновесия твердого тела, имеющего неподвижную точку или ось вращения 1 Практическая подготовка. Практическое занятие №5 Определение устойчивого и неустойчивого равновесия твердого тела 1 Практическая подготовка. Практическое занятие №6 Определение устойчивого и неустойчивого равновесия твердого тела 1 Содержание учебного материала 8 Основные положения кинематики: траектория, путь, время, скорость и ускорение. 1 19. 1 20. Способы задания движения тела. Виды движения точки в зависимости от ускорения. Практическая подготовка. Практическое занятие №7 Изучение основных понятий и решение уравнений на тему кинематики 1 21. ПК 1.1,1.2 ОК 01-07 ПК 1.1,1.2 ОК 01-07 Динамика, основные понятия и аксиомы. Понятие о симметрии при прямолинейном и криволинейном движении точки 1 22. 23. Принцип Даламбера. Работа и мощность 1 Практическая подготовка. Практическое занятие №8 Определение опорных реакций балок на двух шарнирных опорах и балки с жёсткой заделкой 1 Практическая подготовка. Практическое занятие №9 Определение опорных реакций балок на двух шарнирных опорах и балки с жёсткой заделкой 1 Самостоятельная работа № 1 Составить опорный конспект на тему «Теоретическая механика» 1 24. 25. 26. Раздел 2. Сопротивление материалов Тема 2.1. Основные положения Содержание учебного материала 27. Упругие и пластические деформации. Нагрузки и их классификация 1 28. Основные допущения и гипотезы о свойствах материала и характере деформации. 1 Внутренние силовые векторы. Напряжения. Метод сечений 1 29. Тема 2.2. Осевое растяжение и сжатие 3 Содержание учебного материала 30. 31. 7 Продольная сила. Гипотеза плоскостей сечения. Нормальное напряжение в поперечных сечениях. 1 Эпюры продольных сил и нормальных напряжений 1 ПК 1.1,1.2 ОК 01-07 ПК 1.1,1.2 ОК 01-07 Тема 2.3 Геометрические характеристики плоских сечений 32. Виды деформации и основные расчеты на жесткость, прочность и устойчивость. 1 33. Практическая подготовка. Практическое занятие №10 Расчет ступенчатого бруса 1 34. Практическая подготовка. Практическое занятие №11 Расчет ступенчатого бруса 1 35. Практическая подготовка. Практическое занятие №12 Построение эпюр продольных и нормальных напряжений. 1 36. Практическая подготовка. Практическое занятие №13 Построение эпюр продольных и нормальных напряжений. 1 Содержание учебного материала 5 Моменты инерции: осевой, полярный, центробежный. Момент инерции простейших сечений: прямоугольного, круглого, кольцевого 1 38. Зависимость между осевыми моментами инерции относительно параллельных осей. 1 39. Главные центральные моменты инерции сечений. Моменты сопротивления сечений. 1 Практическая подготовка. Практическое занятие №14 Определение момента инерции сложных фигур, составленных из простейших геометрических фигур 1 Практическая подготовка. Практическое занятие №15 Определение момента инерции сложных фигур, составленных из простейших геометрических фигур 1 37. 40. 41. ПК 1.1,1.2 ОК 01-07 Тема 2.4 Кручение. Тема 2.5 Изгиб. Содержание учебного материала 4 Кручение. Чистый сдвиг. Закон Гука при сдвиге. 1 43. Эпюры крутящих моментов. Построение эпюр крутящих моментов. 1 44. Практическая подготовка. Практическое занятие №16 Построение эпюр крутящих моментов. 1 45. Практическая подготовка. Практическое занятие №17 Построение эпюр крутящих моментов. 1 42. Содержание учебного материала 6 Изгиб. Основные понятия и определения. Классификация видов изгиба. Внутренние силовые факторы при изгибе. 1 Эпюры поперечных сил и изгибающих моментов. 1 Нормальные напряжения при изгибе. Зависимости между изгибающим моментом, поперечной силой и интенсивностью равномерно распределенной нагрузки. 1 49. Практическая подготовка. Практическое занятие №18 Расчет балки на прочность по нормальным напряжениям 1 50. Практическая подготовка. Практическое занятие №19 Построение эпюр поперечных сил и изгибающих моментов. 1 51. Практическая подготовка. Практическое занятие №20 Построение эпюр поперечных сил и изгибающих моментов. 1 46. 47. 48. ПК 1.1,1.2 ОК 01-07 ПК 1.1,1.2 ОК 01-07 Тема 2.6 Сложное сопротивление Содержание учебного материала 52. Напряженное состояние в точке упругого тела. Главные напряжения. 1 53. Максимальное касательное напряжение. Виды напряженных состояний 1 Самостоятельная работа № 2 Составить опорный конспект на тему «Кручение и изгиб при расчетах строительных конструкций» 1 54. Тема 2.6 Сопротивление усталости. 3 Содержание учебного материала 6 Циклы напряжений. Усталостное напряжение, его причины и характер. Кривая усталости 1 56. Предел выносливости. Формы равновесия. 1 57. Критическая сила. Формула Эйлера. 1 58. Практическая подготовка. Практическое занятие №21 Определение критической силы сжатого стержня 1 59. Практическая подготовка. Практическое занятие №22 Определение критической силы сжатого стержня 1 60. Самостоятельная работа № 3 Составить опорный конспект на тему «Сопротивление материалов» 1 55. ПК 1.1,1.2 ОК 01-07 Раздел 3. Детали машин Тема 3.1 Основные понятия Содержание учебного материала 1 ПК 1.1,1.2 ОК 01-07 61. Тема 3.2 Передачи Механизм, машина, деталь. Цель, задачи раздела. Требования, предъявляемые к машинам, деталям. Содержание учебного материала 1 7 62. Общие сведения о передачах. О механических передачах, подшипниках, валах и осях, соединениях деталей машин. 1 63. Основные кинематические и силовые соотношения в передачах. Расчет многоступенчатого привода 1 64. Назначение механических передач. Передаточное отношение. Передаточное число. 1 Основные кинематические и силовые соотношения в передачах. 1 66. Практическая подготовка. Практическое занятие №23 Расчет многоступенчатого привода. 1 67. Практическая подготовка. Практическое занятие №24 Расчет многоступенчатого привода. 1 68. Самостоятельная работа № 4 Составить опорный конспект на тему «Детали машин» 1 65. Консультации 4 Экзамен 6 Всего: 78 ПК 1.1,1.2 ОК 01-07 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3.1. Для реализации программы учебной дисциплины ОП.02 Техническая механика должны быть предусмотрены следующие специальные помещения: Кабинет оборудованный: - рабочие места преподавателя и обучающихся; - комплект демонстрационных материалов по курсу «Техническая механика»; - таблицы и плакаты; - демонстрационные модели. Технические средства обучения: -ПК, монитор; - мультимедийный проектор; -экран, акустическая система 3.2. Информационное обеспечение реализации программы Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемых для использования в образовательном процессе 3.2.1. Электронные издания 1. В.И. Сетков. Техническая механика для строительных специальностей. М.: Издательский центр «Академия» 2019. 400 с. 2. В.И. Сетков. Сборник задач по технической механике. М.: Издательский центр «Академия» 2019. 192 с. 3. Кальмова М.А. Техническая механика [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / М.А. Кальмова, А.Н. Муморцев, А.Д. Ахмедов. — Электрон. текстовые данные. — Самара: Самарский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2020. 17 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Результаты обучения1 Критерии оценки использовать законы технической механики для расчета оборудования и систем водоснабжения и водоотведения; выполнять расчеты на прочность, жесткость и устойчивость; - определять кинематические ПК 1.2. Выполнять расчеты и параметры движущихся конструирование строительных тел; конструкций; - определять условия ОК.01 Выбирать способы равновесия систем сил; решения задач - основные источники профессиональной информации и ресурсы деятельности, применительно к для решения задач и различным контекстам проблем в профессиональном и/или социальном контексте; - алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях; - методы работы в профессиональной и смежных сферах; - структуру плана для решения задач; - порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности ОК.02 Осуществлять поиск, - номенклатура анализ и интерпретацию информационных информации, необходимой для источников применяемых выполнения задач в профессиональной профессиональной деятельности; деятельности - приемы структурирования информации; - формат оформления результатов поиска информации ПК 1.1. Подбирать наиболее оптимальные решения из строительных конструкций и материалов, разрабатывать узлы и детали конструктивных элементов зданий и сооружений в соответствии с условиями эксплуатации и назначениями; Методы оценки Оценивание преподавателем: - результатов тестирования -выполнения и результатов практических работ. - результатов выполнения самостоятельной работы. Самооценка Оценивание преподавателем: - результатов тестирования -выполнения и результатов практических работ. - результатов выполнения самостоятельной работы. Самооценка 18 ОК.03 Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие. - содержание актуальной нормативно-правовой документации; - современная научная и профессиональная терминология; - возможные траектории профессионального развития и самообразования Оценивание преподавателем: - результатов тестирования -выполнения и результатов практических работ. - результатов выполнения самостоятельной работы. Самооценка ОК.04 Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами. - психологические основы деятельности коллектива, психологические особенности личности; - основы проектной деятельности Оценивание преподавателем: - результатов тестирования -выполнения и результатов практических работ. - результатов выполнения самостоятельной работы. Самооценка ОК.05 Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста. - особенности социального и культурного контекста; - правила оформления документов и построения устных сообщений. Оценивание преподавателем: - результатов тестирования -выполнения и результатов практических работ. - результатов выполнения самостоятельной работы. Самооценка ОК.06 Проявлять гражданскопатриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей. - сущность гражданскопатриотической позиции, общечеловеческих ценностей; -значимость профессиональной деятельности по специальности для развития экономики и среды жизнедельности граждан российского государства ; - основы нравственности и морали Оценивание преподавателем: - результатов тестирования -выполнения и результатов практических работ. - результатов выполнения самостоятельной работы. Самооценка 19 ОК.07 Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях. - читать проектнотехнологическую документацию; - осуществлять планировку и разметку участка производства строительных работ на объекте капитального строительства; - распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте; - анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части; - определять этапы решения задачи; - выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы; демократического общества; - основные компоненты активной гражданскопатриотической позиции основы культурных, национальных традиций народов российского государства - правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности; - основные ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности; - пути обеспечения ресурсосбережения; - основные виды чрезвычайных событий природного и техногенного происхождения, опасные явления, порождаемые их действием; - технологии по повышению энергоэффективности зданий, сооружений и инженерных систем Оценивание преподавателем: - результатов тестирования -выполнения и результатов практических работ. - результатов выполнения самостоятельной работы. Самооценка Оценивание преподавателем: - результатов тестирования -выполнения и результатов практических работ. - результатов выполнения самостоятельной работы. Самооценка 20 - составить план действия; -определить необходимые ресурсы; - владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах; - реализовать составленный план; - оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника) - определять вредные и (или) опасные факторы воздействия производства строительных работ, использования строительной техники и складирования материалов, изделий и конструкций на работников и окружающую среду; - определять перечень рабочих мест, подлежащих специальной оценке условий труда, определять перечень необходимых средств коллективной и индивидуальной защиты работников; - определять перечень работ по обеспечению безопасности строительной площадки; оформлять документацию по исполнению правил по охране труда, требований пожарной безопасности и охраны окружающей среды определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности; - определять задачи для поиска информации; - определять необходимые источники информации; - планировать процесс поиска; - структурировать получаемую информацию; Оценивание преподавателем: - результатов тестирования -выполнения и результатов практических работ. - результатов выполнения самостоятельной работы. Самооценка 21 - выделять наиболее значимое в перечне информации; - оценивать практическую значимость результатов поиска; - оформлять результаты поиска - оперативно реагировать на устранение аварийных ситуаций; - организовывать внедрение передовых методов и приемов труда; - определять необходимые виды и объемы работ для восстановления эксплуатационных свойств элементов внешнего благоустройства; - подготавливать документы, относящиеся к организации проведения и приемки работ по содержанию и благоустройству - проводить постоянный анализ технического состояния инженерных элементов и систем инженерного оборудования; - составлять дефектную ведомость на ремонт объекта по отдельным наименованиям работ на основе выявленных неисправностей элементов здания; - составлять планы-графики проведения различных видов работ текущего ремонта; - организовывать взаимодействие между всеми субъектами капитального ремонта; - проверять и оценивать проектно-сметную документацию на капитальный ремонт, порядок ее согласования; - составлять техническое задание для конкурсного отбора подрядчиков; - планировать все виды капитального ремонта и другие Оценивание преподавателем: - результатов тестирования -выполнения и результатов практических работ. - результатов выполнения самостоятельной работы. Самооценка Оценивание преподавателем: - результатов тестирования -выполнения и результатов практических работ. - результатов выполнения самостоятельной работы. Самооценка 22 ремонтно-реконструктивные мероприятия; - осуществлять контроль качества проведения строительных работ на всех этапах; -определять необходимые виды и объемы ремонтностроительных работ для восстановления эксплуатационных свойств элементов объектов; -оценивать и анализировать результаты проведения текущего ремонта; -подготавливать документы, относящиеся к организации проведения и приемки работ по ремонту. -определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности; -применять современную научную профессиональную терминологию; -определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования Оценивание преподавателем: - результатов тестирования -выполнения и результатов практических работ. - результатов выполнения самостоятельной работы. Самооценка - организовывать работу коллектива и команды; - взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности Оценивание преподавателем: - результатов тестирования -выполнения и результатов практических работ. - результатов выполнения самостоятельной работы. Самооценка - грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе Оценивание преподавателем: - результатов тестирования -выполнения и результатов практических работ. 23 - результатов выполнения самостоятельной работы. Самооценка - описывать значимость своей специальности для развития экономики и среды жизнедельности граждан российского государства ; - проявлять и отстаивать базовые общечеловеческие, культурные и национальные ценности российского государства в современном сообществе Оценивание преподавателем: - результатов тестирования -выполнения и результатов практических работ. - результатов выполнения самостоятельной работы. Самооценка - соблюдать нормы экологической безопасности; - определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по специальности при выполнении строительномонтажных работ, в том числе отделочных работ, текущего ремонта и реконструкции строительных объектов; - оценить чрезвычайную ситуацию, составить алгоритм действий и определять необходимые ресурсы для её устранения; - использовать энергосберегающие и ресурсосберегающие технологии в профессиональной деятельности по специальности при выполнении строительномонтажных работ, в том числе отделочных работ, текущего ремонта и реконструкции строительных объектов, Оценивание преподавателем: - результатов тестирования -выполнения и результатов практических работ. - результатов выполнения самостоятельной работы. Самооценка 24 ЛИСТ ОБНОВЛЕНИЯ (АКТУАЛИЗАЦИИ) РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ Дисциплины/ модуля_____________________________________________________ Специальность / профессия __________________________________________ В рабочую программу учебной дисциплины/ ПМ внесены следующие изменения: Дата актуализации Подпись разработчика Результаты актуализации 201__/1__ уч. год «___» ___20__ г. 201__/1__ уч. год «___» ___20__ г 202__/2__ уч. год «___» ___20__ г. Примечания: 1. Рабочая программа дисциплины должна обновляться ежегодно в конце учебного года с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологии и социальной сферы (при использовании ее в учебном процессе в следующем учебном году). 2. Обновления рабочей программы дисциплины могут касаться любых ее компонентов. Например: 1. Пункты 4, 6, 11 перечня основной литературы перенесены в перечень дополнительной литературы. 2. Пункт 2 заменён на издание: Афанасьев Д.В. Административно-правовая деятельность штабных внутренних дел / Д.В. Афанасьев, Е.Н. Хазов. – М.: ЮнитиДана, 2012. – 160 с подразделений органов 3. Пункт 5 заменён на издание: Иванов И.И. Основы оптических технологий: учеб. пособие / И.И. Иванов. – СПб.: Изд-во НИУ ИТМО, 2011. – 102 с. 25 ЛИСТ ПЕРЕУТВЕРЖДЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ Примечания: 1. Переутверждаться рабочая программа дисциплины может без изменений с формулировкой: Рабочая программа дисциплины рассмотрена и переутверждена без изменений предметной (цикловой) комиссией _______________________________________________ Протокол № от «___» _____ 20 (подпись) (Ф.И.О.) г.Председатель ПЦК ___________ / ______________ / Рабочая программа дисциплины рассмотрена и переутверждена без изменений предметной (цикловой) комиссией _______________________________________________ Протокол № от «___» _____ 20 (подпись) (Ф.И.О.) г.Председатель ПЦК ___________ / ______________ / Рабочая программа дисциплины рассмотрена и переутверждена без изменений предметной (цикловой) комиссией _______________________________________________ Протокол № от «___» _____ 20 (подпись) (Ф.И.О.) г.Председатель ПЦК ___________ / ______________ / 26
