Психология творческой деятельности

Магистерская программа «Психология творческой деятельности»
Руководитель программы: д.п.н. Нечаев Н.Н.
Координатор программы: к.п.н. Блинникова И.В.
Сфера трудовой деятельности: консультативная и развивающая работа 1) в образовательных
учреждениях разного уровня и направлениях деятельности (дошкольных, среднего, среднеспециального и высшего образования, летних-оздоровительных лагерях, центрах творческого
развития и т.п.); 2) в учреждениях культуры (театрах, музеях, филармониях, консерваториях и
т.д.); в бизнес организациях, реализующих деятельность инновационного типа, а также работа в
научно-исследовательских учреждениях, высших учебных заведениях.
Цель магистерской программы: подготовка магистра к деятельности, требующей углубленной,
фундаментальной и профессиональной подготовки в области психологии творческой
деятельности, а также к осуществлению научно-исследовательской, практической, проектноинновационной, организационно-управленческой, педагогической деятельности, связанной с
различными аспектами творческой дятельнсоти.
Краткая характеристика программы: Магистерская программа «Психология творческой
деятельности» ориентирована на подготовку квалифицированных специалистов в области теории
и практики творческой деятельности, психодиагностки одаренности, разития творческого
потенциала, стимулирования творческой и инновационной активности, поддержки и
сопровождения лиц с ярко выраженной одаренностью в области интеллектуальных способностей,
а также спосбностей в сфере искусства, спорта и других профессиональных областей.
Особенности программы: образовательная программа позволяет удовлетворить существующий в
обществе запрос на профессионалов нового типа, прошедших направленное обучение в области
психологии творческой и/или инновационной деятельности, имеющих навыки работы в
мультидисциплинарной команде.
По окончанию программы, выпускник магистратуры будет способен решать следующие задачи:
научно-исследовательская деятельность:
· постановка проблем исследования в области психологии творческой деятельности, обработка,
анализ и систематизация научной информации по теме исследования;
· определение задач исследования, разработка концептуальных моделей, рабочих планов и
программ проведения научных исследований и методических разработок, подготовка отдельных
заданий для исполнителей;
· определение состава и операционализация основных изучаемых переменных, подбор методик,
планирование и организация проведения эмпирических исследований, анализ и интерпретация их
результатов, построение математических моделей клинического исследования;
· подготовка научных отчетов, обзоров, презентаций и публикаций по результатам выполненных
исследований, планирование, организация и психологическое сопровождение внедрения
полученных разработок;
· организация научно-психологических симпозиумов, конференций и участие в их работе;
практическая деятельность:
· построение теоретических и методических моделей комплексной психодиагностики лиц с
ярковыраженной одаренностью; разработка методов сбора первичных данных, их анализа и
психологической интерпретации; создание технических заданий на программное обеспечение
экспертных психодиагностических систем;составление психодиагностических психологических
заключений и рекомендаций по их использованию в научно-исследовательской, экспертной и
консультативной деятельности; психологическое консультирование в области психологии
одаренности;
· построение теоретических и методических моделей комплексных программ поддержания и
развития творческой деятельности; разработка тренинговых и других занятий для повышения
уровня одаренности, раскрытия творческого потенциала, усиления инновативности личности;
создание технических заданий на программное обеспечение развивающей компьютерной среды;
· разработка моделей диагостики и развития инновационной деятельности в организациях разного
типа. Разработка, выбор и реализация адекватных проблемам форм, методов и программ
тренингов, групповых обсуждений и других мероприятий; разработка методов оценки
инновационных продуктов;
проектно-инновационная деятельность:
· анализ ситуации, определение потребностей, диктующих необходимость изменений,
формулирование целей, ограничений и рисков проекта в области психологической поддержки
лицам с ярковыраженной одаренностью и членам их семей;
· научное, методическое и экономическое обоснование предлагаемых проектов;
· подбор методов психологической диагностики и интервенции;
· планирование деятельности по реализации проекта;
· оценка готовности отдельных людей, семей, общественности, организаций и персонала к
осуществлению изменений;
· психологическое сопровождение инноваций;
организационно - управленческая деятельность:
· определение целей и постановка задач психологической службы учреждений, занимающихся
проблемами лиц с яроко выраженной одаренностью в областе науки, искусства, спорта;
· определение целей и постановка задач психологической службы учреждений культуры;
· определение целей и постановка задач психологических подразделений в учреждениях,
занимающихся инновационной деятельностью;
· поиск оптимальных инновационных решений на основе современной методологии и
соответствующего ей психологического инструментария с учетом требований качества,
надежности, валидности, стоимости, информационной, социальной и экономической
безопасности;
· совершенствование методического инструментария психологической службы и психологических
подразделений учреждений;
· организация работы персонала психологических подразделений;
педагогическая деятельность:
· определение потребностей общества в подготовке профессиональных психологов, определение
содержания, форм и технологий обучения в системе высшего и дополнительного образования по
направлению психологии творческой деятельнсоти;
· системное конструирование учебного материала, проектирование учебных занятий, организация
коммуникации и взаимодействия в учебных группах;
оценка и контроль эффективности обучения.
Магистерская программа включает освоение следующих дисциплин:
Общенаучный цикл дисциплин
Базовая (профессиональная) часть: Культурология, Искусстововедение, Эвристика, Инновации в
организациях; Методологические проблемы психологии, Планирование теоретического и
эмпирического исследования, Качественные и количественные методы исследований в
психологии
Вариативная часть:Научные школы и теории в современной психологии,Психолоия искусства,
Психология спорта, Психология рекламы, Когнитивные стили, Психосемантика
Курсы по выбору:Логика / Информатика/История религий/ История науки /Этнография/
Профессиональный цикл
Базовая (общепрофессинальная) часть: Актуальные проблемы теории и практики психологии
творческой деятельности, Статистические методы в психологии, Преподавание психологии в
системе высшего и дополнительного образования; Когнитивная психология.
Вариативная часть:Психология одаренности, Психология творчества; Психология
инновационной деятельности; Интеллект и творческие способности; Психология воображения;
Методология психодиагностики творческих споосбностей, Подходы к развитию творчесого
потенциала; Методы оценки психологического воздействия произведений искусства; Методы
поддержания инновационной деятельности в организациях
Курсы по выбору:Психология измененных состояний сознания; Саморегуляция состояний,
Психология юмора, Психология музыкальных способностей; Психосемантика рекламы;
Визуальное мышление; Творчество в Интернет-среде; Инновационные процессы в организациях
Практика и научно-исследовательская работа: Научно-исследовательскую и практическую
подготовку магистранты осуществляют общеобразовательных учреждениях, центрах
психологических консультаций,в коммерческих организациях, в учреждениях культуры.
Организация научно-исследовательской работы Научно-исследовательская работа
магистрантов проводится на базах, рекомендуемых руководителями магистерских диссертаций.
Руководителями магистерских диссертаций являются ведущие доценты и профессора Высшей
школы психологии.
Итоговая государственная аттестация: государственный экзамен, защита магистерской
диссертации