Актуальность Проблема экологического состояния жилища, его так называемого здоровья является сегодня достаточно актуальной, так как человек проводит в нём большую часть жизни, а школа, как говорится, наш второй дом, и чтобы жизнь была долгой и счастливой, необходимо соблюдать ряд правил, позволяющих избежать воздействия вредных факторов окружающей среды. Наша исследовательская работа имеет значимость как на уровне школы, так и социума. Учащиеся, располагая определёнными знаниями могут применить их на практике. Объект исследования объектом экологического исследования выбран школьный кабинет биологии Цель проекта Изучить и определить наличие неблагоприятных экологических факторов, влияющих на здоровье учащихся, предложить рекомендации по уменьшению их влияния и познакомиться с методиками получения качественных и количественных показателей экологического состояния среды жизни человека. Задачи проекта 1.Оценка эмоционального восприятия кабинета. 2.Оценка вентиляционного режима кабинета. 3.Исследование качества отделочных материалов в кабинете. 4.Оценка освещенности кабинета. 5.Роль зелёных растений в кабинете. Целевая аудитория проекта Учителя и обучающиеся МБОУ «СОШ № 20 им. А.А. Хмелевского» и других образовательных учреждений Необходимые условия реализации проекта • Наличие измерительных приборов (термометр, психрометр, рулетка) • Фотоаппарат • Компьютер • Литература по теме Теоретическая значимость работы заключалась в изучении специальной литературы с целью подбора методов для определения показателей качества жилищных условий. Практическая значимость заключается в адресных рекомендациях по улучшению условий в кабинете, обеспечения качества воздуха в нём. Гипотеза: если экологическое состояние кабинета не соответствует санитарно-гигиеническим нормам, то обучение в таком кабинете ведёт к ухудшению здоровья обучающихся. Введение Классная комната – одно из основных рабочих помещений школы. В разных кабинетах учитель и группа учащихся проводят по 5 – 7 часов в день. От качества среды в учебных помещениях во многом зависит их самочувствие, внимание, развитие утомляемости, состояние здоровья. Ведь здоровье человека – это его достояние и ценность. Для начала мы провели небольшой опрос о том, что учащиеся и учителя школы понимают под «экологией жилища». Самый удачный ответ дал, конечно, учитель биологии. На качество среды в жилище влияют: Излучение СВЧ (компьютер, сотовый телефон, микроволн. печь, телевизор) Бактериальные загрязнения: плесень, грибок, биологическая грязь Пыль Световая среда Архитектурнопланировочное расположение Уровень шума (влияние звуков на человека) Строительные и отделочные материалы Вибрация в жилых помещениях Оценка эмоционального восприятия учебного кабинета. Все опрошенные школьники отметили, что им довольно комфортно заниматься в кабинете биологии "тепло" 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 8 класс 9 класс "холодно" 10 класс 11 класс Визуальная среда Одним из экологических факторов воздействия на человека является визуальная среда. Цветовая гамма, освещенность, расположение отдельных предметов интерьера, оформление стен, озеленение – всё это создаёт благоприятную или неблагоприятную среду. Цветовая гамма кабинета выдержана в теплых бежевых тонах, потолок белого цвета, шкафы и парты цвета натурального дерева, линолеум бежевого цвета. Всё это создаёт благоприятную визуальную среду. 1. Определить общую площадь вентиляционных отверстий. 2. Рассчитать по формуле коэффициент аэрации (проветривания). Справка: Коэффициент аэрации для учебного помещения должен быть не менее 1/50 площади пола и при условии, что учитываемые вентиляционные отверстия должны открываться не реже чем один раз в час на 10 15 минут. В кабинете 12 форточек, но действующих из них только четыре. Вентиляционных отверстий – 3. КА = 1,5:72 КА = 1/48 ЭКОЛОГИЧЕСКИ ЧИСТЫЕ МАТЕРИАЛЫ Известковая побелка Деревянные окна Деревянный настил (паркет) В кабинете стены оклеены бумажными обоями, рамы окон деревянные, потолок побелен мелом, что соответствует экологическим требованиям. Но шкафы и учебные столы изготовлены из ДСП, на полу покрытие из линолеума, а это не самые экологически чистые материалы. В кабинете имеются источники излучения: компьютер и телевизор, но они используются не постоянно и расположены на необходимом удалении от рабочих мест учащихся. Оценка светового режима Световой коэффициент (СК) вычисляем по формуле: S 1 - площадь окон S1 СК = где S2 S 2 - площадь пола Измеряем площадь окон В кабинете 12 окон с форточками. Высота окон 1,30 м, ширина 0,71 м, высота форточек 0,42 м, ширина 0,71 м. Общая площадь окон 14,6544 кв.м. Длина кабинета 11 м, ширина 6 м. Общая площадь 72 кв.м. СК = 14,6544 : 72 = 0,2035(3) Естественное освещение соответствует норме. Улучшает его и светлый фон кабинета, светлые дверь, стены, оклеенные светлыми обоями и потолок, побеленный мелом, что увеличивает отражающую способность поверхностей. Искусственное освещение в кабинете осуществляется люминисцентными лампами дневного света и согласно последним замерам Роспотребнадзора соответствует норме. Температурный режим Справка: По гигиеническим нормам температура для учебных кабинетов не должна быть ниже 16 – 18°С. Изменение температуры на 3 – 4° нежелательно. Средняя температура воздуха в кабинете 16°С, что немного ниже нормы. Влажность воздуха в кабинете согласно показаниям психрометра в пределах нормы Зелёные растения в кабинете Проанализировав видовой состав растений кабинета, мы пришли к выводу, что самым полезным для здоровья оказался хлорофитум хохлатый . Он не только хорошо очищает комнатный воздух. Американский ученый Билл Вилвертон, много лет, изучавший комнатные растения, отметил: «По каким – то причинам хлорофитум ассимилирует вредные газы с феноменальной скоростью и очищает воздух лучше, чем некоторые технические устройства». 4 – 5 экземпляров хлорофитума на 10 м² помещения способны очистить воздух от различных примесей на 70 -80%. Не менее полезна в кабинете китайская роза или гибискус, которая уже через три недели пребывания в помещении полностью освобождает его от микробов, очищает и оздоравливает воздух. А вот такие растения как диффенбахия, монстера, разные виды молочаев, которые присутствуют в кабинете и имеют интересный декоративный вид, не рекомендованы к размещению в школах, так как сок этих растений ядовит. Рекомендации по улучшению экологического состояния кабинета • Периодическое проветривание. • Влажная уборка. • Приобретение мебели и материалов для ремонта с учётом их экологических качеств. • Дешевый и эстетический способ уменьшения влияния вредных факторов – комнатные растения, но к их подбору надо подходить обдуманно. В целом экологическая обстановка в кабинете биологии хорошая, что способствует сохранению здоровья учащихся. Очень важно уделять своему жилищу как можно больше внимания, ведь от состояния места обитания человека зависит самое главное – это здоровье.
