2 сл В настоящее время (март 2000 г.) смешанное родословие семьи Рау состоит из 7 поколений и 99 персоналий без учета супругов. 26 марта 2023 г. исполнилось 155 лет со дня рождения выдающегося русского и советского дефектолога, одного из организаторов высшего дефектологического образования в России 3 сл Фридрих Вильгельм Рау родился 14(26) марта 1868 г. в городе Ульм в Вюртемберге (Германия) в семье рабочего-металлиста. В раннем детстве у Федора Андреевича появилась страсть к музыке, которая не покидала Ф.А. Рау и впоследствии – он всегда был ее любителем и глубоким знатоком. Мать Фрица мечтала о том, чтобы ее сын вышел на учительскую дорогу. В 14 лет был принят в учительскую семинарию, чему мать была сильно рада. Во время учебы он сильно заинтересовался школой глухонемых, которая находилась на одном дворе с семинарией. Он иногда присутствовал на уроках, где обучают глухонемых в этой школе. Когда он окончил семинарию, он получил назначение в том же городе Нюртингене на место одного из учителей нормальной школы. Здесь стал учителем 90 детей. С этого года началась педагогическая деятельность Ф.A. Pay, вначале – среди нормальных, слышащих детей. Интерес к глухонемым не пропал и Ф.A. Pay решил посвятить себя работе в той стране, где меньше всего сделано для глухонемых. В 1891 году выехал в Россию. В городе Тига Фёдор Андреевич работал полгода в школе. Затем принял место в одной частной семье, где воспитывал маленького глухонемого ребенка. В 1896 году Фёдор Андреевич уехал в Москву, где открыл частную школу – пансион для глухонемых. Около этого времени Фёдор Андреевич встретился с Наталией Александровной и в дальнейшем женился на ней. 4 сл. 5 сл. В 1899 году Фёдор Андреевич был назначен директором Арнольдо-Третьяковского Училища Глухонемых (теперь 1-й МИГ) и с этого момента широко развернулась его деятельность. 6 сл. В 1900 году, им совместно с Наталией Александровной, был открыт первый в России Детский Сад для глухонемых дошкольников. В дальнейшем он проводил различные курсы для матерей, организовал сельскохозяйственная колонию для глухонемых, проводил съезды учителей, открывал дома, классы, школы и т.д. С 1925 г. состоит профессором на кафедре сурдопедагогики и логопедии на дефектологическом отделении 2-го МГУ(с 1930 г. МГПИ им. В.И. Ленина) . Федор Андреевич был наставником и руководителем (вместе с Ю.А. Флоренской) научной работы выдающегося советского логопеда (7 сл.) Ольги Владимировны Правдиной (1894-1977). После нескольких переформирований Педагогический институт детской дефективности стал дефектологическим отделением МГПИ им. В.И. Ленина, где Федор Андреевич Рау проработал вплоть до 1948 г., став доктором педагогических наук, профессором, заведующим кафедрой сурдопедагогики и логопедии. (8 сл) Ф.А. Рау – автор многочисленных научных трудов. Федор Андреевич считается одним из основоположников советской логопедии. Разрабатывая вопросы помощи людям, имеющим различные отклонения в речевом развитии, учёный уделял особое внимание методам предупреждения и исправления недостатков речи. Он занимался проблемами заикания, нарушений письма при разных формах нарушения речи, косноязычия. Под его руководством были созданы первые пособия по логопедии, им самим были написаны статьи по разным вопросам логопедии. Его статьи в Большой и Малой советских энциклопедиях раскрывали сущность дефектов, пути преодоления их последствий, а также задачи, содержание и методы педагогической работы с детьми, имеющими недостатки слуха и речи. Ф.А. Рау принимал активное участие в строительстве советской школы для глухих детей: в разработке учебных планов и программ, в выработке принципов дифференцированного обучения в школах для детей с недостатками слуха, в разработке методов обучения глухих словесной речи. Особую значимость для логопедии представляют совместные труды Федора Андреевича и Федора Федоровича (сына) Рау, посвященные становлению науки о произношении с описанием механизмов правильного и дефектного звукопроизношения. В 1941 году вышла “Методика обучения глухонемых произношению” под именами Федора Андреевича и Федора Федоровича Рау. Поскольку обучение произношению лиц с нарушениями слуха это частный раздел логопедической науки, большая часть этой работы - посвящена логопедии вообще. Рау также явился изобретателем всеми нами известных зондов представление и которых подробно описано в приложении данного пособия. 10 сл. Рау Наталья Александровна (24.5.1870, Москва – 1947, Москва) – родилась 24 мая 1870 г. в Москве в семье юриста. Уже в ранней юности двенадцатилетняя Наташа обучала грамоте детей в деревне, где семья проводила лето. Но особое внимание она уделяла детям дошкольного и даже ясельного возраста. Во время полевых работ, пока крестьяне были в поле, Наташа собирала малышей, ухаживала за ними. Пыталась даже организовать в деревне ясли. Стремление быть полезной маленьким детям в дальнейшем стало делом всей ее жизни. 11 сл. В 19 лет Наталия Александровна организует при одной из фабрик воскресные классы для подростков. А через четыре года в одном из беднейших районов Москвы, на Пресне, при ее содействии создаются ясли для детей рабочих. В 1896 г. она вышла замуж за Фёдора Андреевича Pay. С этого времени до конца жизни все интересы Наталии Александровны связаны с делом воспитания и обучения детей, а затем и взрослых, лишенных слуха. Первые шаги в сурдопедагогике были сделаны Н.A. Pay в школе для глухих, где учительствовал в то время ее муж. Уже в эти годы работы с детьми школьного возраста Наталию Александровну волновала мысль о том, что раннее, дошкольное воспитание глухих может оказать значительное положительное влияние на уровень их общего и речевого развития. 12 сл. Идеи о раннем воспитании детей, страдающих различными недостатками развития, в том числе и глухотой получили свое воплощение в 1900 г., когда в Москве открылся детский сад для глухих детей. Он был первым не только в России, он был первым и в Европе. Его основателями были Наталия Александровна и Фёдор Андреевич Pay. С этого времени деятельность Наталии Александровны неразрывно связана с работой по дошкольному воспитанию глухих. Детский сад под руководством Н.А. Рау стал базой развития сурдопедагогики. В 1922 году супругами Рау был организован кружок обучения чтению с губ для слабослышащих, который впоследствии был преобразован в Слуховой кабинет, научным консультантом которого на протяжении ряда лет была Н.А. Рау. С 1923 г. Наталия Александровна читает лекции, преподает в высших учебных заведениях, на кафедре сурдопедагогики 2-го МГУ, с 1929 г. – Московского государственного педагогического института имени В.И. Ленина. В 1932 г. Н.A. Pay присвоена ученая степень кандидата педагогических наук. 13 сл. В 1929 вышло первое метод. пос. «Чтение с губ. В помощь оглохшим и поздно оглохшим», кот-е состояло из 2-х частей: метод. указаний и материала для упражнений. Среди разнообразных приемов работы со взрослыми – предложенное Р. «Круговое письмо» – дневник, кот-й по очереди передаваемый из рук в руки, заполнялся разными участниками. Это помогало людям, потерявшим слух, устанавливать контакты друг с другом, расширяло кругозор, давало моральную поддержку. 14 сл.Автор около 40 работ, в числе кот-х статьи в журналах, учеб-ки для школ глухонемых (в част. букварь, составленный совместно с Ф.A. Pay и выдержавший 11 изд.), метод. руководства, программы, монографии. Н.A. Pay – участник многих совещаний по вопросам обучения и воспитания глухих, где она выступала с докладами по проблемам специального дошкольного воспитания. 15 сл. Федор Федорович Pay родился 26 июля 1910 года в Москве. Федор был младщим ребенком. В семье Рау постоянно жил кто-либо из их глухих учеников часто бывали и глухие дети и глухие взрослые приходившие в этот дом за консультацией советом помощью. Федор Федорович вырос рядом глухими привык общаться с ними. В 1929 году (в 19 лет) младший Федор Pay поступает на дефектологическое отделение педагогического факультета Второго МГУ, позднее преобразованного в Московский государственный педагогический институт (ныне - университет). Работу с глухими начал в Истринской школе глухонемых подростков еще студентом и продолжал ее после получения диплома. С осени 1938 года в течение 20 лет Ф.Ф. Рау преподавал на кафедре сурдопедагогики и логопедии МГПИ им. В.И. Ленина. 16 сл В это же время он стал научным сотрудником Экспериментального дефектологического Института, преобразованного со временем в НИИ дефектологии АПН СССР (ныне - Институт коррекционной педагогики РАО), где он долгие годы заведовал лабораторией фонетики и акустики. С 1969 г. и до конца своей жизни (1977 г.) Ф.Ф. Рау возглавлял отдел изучения, обучения и воспитания детей с нарушениями слуха. Всех трудов Ф.Ф. Рау (личных или в соавторстве с Ф.А. Рау, Н.Ф. Слезиной, Л.В. Нейманом, В.И. Бельтюковым и многими другими) не перечесть. Многие из них переведены на иностранные языки. 17 сл. Федор Федорович работал в области обучения глухих словесной речи, а также в области использования и развития остаточного слуха у глухих и слабослышащих. Под руководством Ф.Ф. Рау изучались возможности звукоусиливающей и другой электроакустической аппаратуры в коррекции произношения глухих, облегчении восприятия речи. Он был одним из инициаторов создания лаборатории сурдотехники в НИИД. Специалисты лаборатории занимались созданием оригинальных технических устройств (ВИР, И2-М), помогающих учителям формировать у глухих устную речь. В лаборатории были сконструированы также приборы, облегчающие быт глухих (например, «электронная няня»), обеспечивающие возможность коммуникации на расстоянии (телефонная приставка с азбукой Морзе). Ф.Ф. Рау - автор более 120 печатных работ: монографий, пособий, учебников, программ, статей, редактор многих книг. Под его руководством защищено более 10 кандидатских диссертаций. Его деятельность отмечена правительственными наградами и Орденом первого класса Всемирной федерации глухих при ЮНЕСКО. 21 сл. Елена Федоровна Рау - Кандидат пед. наук, доцент. Она (как и Ф. А. Рау и Н. А. Рау) стояла у истоков развития отечественной сурдопедагогики и логопедии, работая с глухими и неговорящими дошкольниками. Родилась в 1889г. Окончила 8 классов Московской женской гимназии (1917). С 1917 г. педагог в детских садах для глухонемых, затем в московской школе лоrопатов № 20. Организатор первого учреждения для воспитания глухонемых детей преддошкольного возраста (1930 r.). В 1930-1938 гг. педагог-логопед в Центральном научном институте Охраны материнства и младенчества, затем научный сотрудник (1934) 22 сл. При Московском институте педиатрии ею был открыт стационар для глухих детей от 2 – 3 месяцев и до 2 лет, а также слухоречевой кабинет для детей с недостатками слуха и речи. 23 сл. В 1935 г. по ее инициативе были открыты первые ясли для детей раннего и преддошкольного возраста, имеющих недостатки слуха и речи. С 1956 по 1969 г. Елена Федоровна – доцент кафедры дефектологии МГПИ, автор многих известных научных работ. 24 сл. Ей принадлежит Диссертация на тему «Воспитание детей с недостатками слуха в специальных яслях» Елена Федоровна Рау описала проблемы возникновения, профилактики и преодоления косноязычия у детей-дошкольников ещё в статье 1939 года. В 1950 году в своей книге “О работе с детьми раннего возраста, имеющими недостатки слуха и речи” она обобщила свой многолетний опыт по работе с детьми с расстройствами речи и не только описала проблемы речевого развития детей, но приемы работы по воспитанию речи детей. Е.Ф.Рау описывает в этой книге (1950) приемы постановки звуков детям дошкольного возраста. А в 1952 году совместно с В.И.Городиловой (Рождественской) она составляет пособие для учителейлогопедов по исправлению недостатков произношения у школьников. Еленой Федоровной Рау при поддержке её отца в 1933 г. был обобщен опыт её работы с детьми с различными формами гнусавости. Её книга «Практическое руководство по исправлению речи при различных видах гнусавости» вышла под редакцией Федора Андреевича Рау. 25 сл. Работы Елены Федоровны Рау и Натальи Александровны Власовой стали первыми методическими разработками в области заикания, как логопедической проблемы. 26 сл. Внучки Федора Андреевича и Натальи Александровны Pay - Нина Юрьевна (по мужу Туркина) и Марина Юрьевна Pay также посвятили себя глухим детям. Нина Юрьевна (род. 06.04.1931, Москва). В 1954 г. окончила дефектологический факультет МГПИ по специальности «сурдопедагогика» с дипломом учителя биологии и курсы (ныне ФОП -факультет общественных профессий) при МГПИ с дипломом учителя рисования. Работала учителем биологии и химии в школе-интернате № 30 27 сл. для слабослышащих детей, -затем преподавала биологию и рисование в школе-интернате № 10 для глухих детей, 28 сл. ныне на пенсии. Ее сестра Марина Юрьевна Pay (род. 24.04.1939, Москва). Окончила дефектологический факультет МГПИ (1957-1962) и курсы (ныне ФОП - факультет общественных профессий) при МГПИ с дипломом учителя рисования. Работала с 1960 г. (совмещая с учебой) учителем черчения и рисования в школе НИИД для глухих детей (на территории НИИДа, директор - Е.А.Пржиялговская), затем учитель рисования в школе-интернате для № 30. С 1968 г. занимается научной деятельностью: сотрудник НИИ дефектологии в лаборатории И.М.Соловьева (сурдопсихология). С 1980 г. по осень 1997 г. старший научный сотрудник сектора обучения и воспитания глухих детей НИИ дефектологии АПН СССР (ныне лаборатория содержания и методов обучения детей с нарушениями слуха ИКП РАО). М.Ю.Рау защитила диссертацию на соискание степени кандидата щ- психологических наук по теме "Психологические особенности изобразительной деятельности глухих детей" (1977). М.Ю.Рау автор ряда учебных пособий по изобразительной деятельности.29, 30 сл (Научно-исследовательский Институт дефектологии Академии педагогических наук РСФСР) 31 сл Е.Ю.Рау, профессиональный логопед, окончила дефектологический факультет МГПИ им. В.И.Ленина (1970-1975) и получила специальность «учитель логопед дошкольных, школьных и медицинских учреждений». В 1975-76 гг. работала младшим научным сотрудником лаборатории «Психотерапевтических методов реабилитации заикающихся» в НИИ дефектологии АПН СССР, затем до 1986 года – в лаборатории психических состояний НИИ общей и педагогической психологии АПН СССР. Затем в МПГИ – преподавателем с 1987 года, а с 1995 года – доцентом кафедры логопедии, в это же время Елена Юрьевна получила ученое звание доцента. С 2010 года Елена Юрьевна занимает должность профессора кафедры логопедии МПГУ. Темой кандидатской диссертации Елены Юрьевны была «Психолого-педагогическая система адаптации взрослых заикающихся к проблемным речевым ситуациям» (1995). Е.Ю. читает лекционные курсы и ведет практические занятия по логопедии и разным разделам логопсихологии, ежегодно руководит большим количеством курсовых и дипломных работ студентов. 32 сл. В настоящее время Е.Ю.Рау является руководителем современного направления в логопедии (логопсихологического) и автором создания методик комбинированного использования логопедических и психокоррекционных технологий в работе логопеда. Елена Юрьевна Рау – действительный член Международной ассоциации логопедов по нарушению плавности речи (с 1994 г.), участник международных конгрессов, конференций и симпозиумов, проходивших в ведущих учебных и научных университетах и институтах различных регионов России, а также в Канаде, Ирландии, Германии, Бельгии, США и других странах. 33 сл Е.Ю.Рау является руководитель МРЦ Рау с 2017 г. Коллектив начал организовываться с 1989 года, проводя в рамках экспериментальной, научно-практической работы со студентами и аспирантами консультативно-коррекционную работу с детьми и взрослыми, страдающими различными нарушениями речи, в частности тяжелыми формами заикания. С 2000 года коллектив начал вести активную профессиональную деятельность. До настоящего времени была оказана помощь более чем 500 лицам, страдающим заиканием и их родителям. Елена Юрьевна – практикующий логопед и работает по своей методике с группами заикающихся разного возраста с 1975 года. Ею успешно используются методы логопедической и психологической коррекции для лиц разного возраста, страдающих заиканием, Елена Юрьевна автор более 80 публикаций на русском и английском языках, как в России, так и зарубежом. 34 сл Среди них монография, совместно с Мерзляковой В.П. «Развитие мотивационной сферы заикающихся в процессе логопсихокоррекции» (2011г.), а также учебные программы по логопедии и многочисленные статьи в научных периодических изданиях. Неоднократно Е.Ю.проводила мастер-классы по реабилитации заикающихся для студентов и аспирантов дефектологического факультета МПГУ, а также логопедов-практиков, обучающихся на курсах повышения квалификации МПГУ. По материалам практической работы имеются учебные видеофильмы на русском и английском языках. 35 сл Сын Елены Юрьевны Рау - Михаил Леонидович Гигинашвили, сменил фамилию на Рау (род. 5.10.1983, Москва). В 2000 г. являлся абитуриентом подготовительного отделения МПГУ по специальности «сурдопедагогика». Заключение 36 сл Вклад в российскую сурдопедагогику её основателей Ф.А.Рау и Н.А.Рау прослеживается в преемственности ряда поколений. Следуя семейным традициям и завещанию основоположников сурдопедагогической школы династии Pay, потомки продолжают начатое ими дело, развивают их идеи на научно-теоретическом и практическом уровнях. Род дефектопогов Рау продолжает расти и работать в нелегкой области обучения и воспитания детей с нарушениями слуха и речи. В учреждениях для детей с нарушениями слуха и речи работали и продолжают работать многочисленные сурдопедагоги-практики, которые приобретали знания и навыки работы под руководством членов династии Pay, их учеников и последователей