Пакет диагностических методик, Педагог - психолог Исследуемый параметр Мышление Память Личностная сфера Дошкольный возраст Наименование методики Познавательная сфера Методика «Пирамидка» Методика «Коробочка форм» Методика «Доски Сегена» Методика «Разрезные картинки» Методика Сериация «Мисочки» Методика «Парные картинки» Методика «Матрёшка» (Павлова Н.Н., Руденко Л.Г.) Методика «Цветные кубики» (Павлова Н.Н., Руденко Л.Г.) Методика «Последовательность событий» (Бернштейн А.Н.) Методика «Классификация»: овощи, посуда, одежда, мебель, транспорт (Семаго М.М.) Методика «4-й лишний» Методика «Подбери заплатку к коврику» (Забрамная С.Д.) Методика «Рыбка» (Павлова Н.Н., Руденко Л.Г.) Методика «Нелепицы» (Павлова Н.Н., Руденко Л.Г.) Методика «Разрезные картинки» (Павлова Н.Н., Руденко Л.Г.) Методика «Последовательность событий» (Бернштейн А.Н.) Методика «Прогрессивные матрицы Равена» (Серия А) Методика «Закончи историю» (Калинина Р.Р.) Методика «Рассказ по сюжетной картинке» (Калинина Р.Р.) Методика «Двойка» (Забрамная С.Д., Боровик О.В.) Методика «Самое непохожее» (Венгер Л.А.) Методика «Исключение понятий» (Семаго М.М.) Методика «Найди недостающий» (Павлова Н.Н., Руденко Л.Г.) Методика «Угадай чего не стало?» (Павлова Н.Н., Руденко Л.Г.) Методика «10 предметов» (Павлова Н.Н., Руденко Л.Г.) Методика «Лесенка» (Щур В.Г.) Методика «Запрещённые слова» (Павлова Н.Н., Руденко Л.Г.) Методика «Кактус» (Панфилова М.А.) Методика «Уровни тревожности» (Тэммл Р., Дорки М., Амен В.) Методика «Страхи в домиках» (Захаров А.И., Памфилова М.А.) Методика «Выявление мотивов учения» (Гинзбург М.Р.) Методика «Кинетический рисунок семьи» (Бернс Р., Кауфман С.) Возраст от 3 лет от 3 лет от 3 лет от 3 лет от 3 лет от 3 лет от 3 лет от 3 лет от 4 лет от 4 лет от 4 лет от 4 лет от 5 лет от 5 лет от 5 лет от 5 лет от 5 лет от 5 лет от 5 лет от 5 лет от 5 лет от 6 лет от 6 лет от 3 лет от 5 лет от 5 лет от 6 лет от 6 лет от 6 лет от 3 лет от 6 лет от 4 лет Внимание Воображение Коммуникативные навыки Произвольная регуляция деятельности Мышление Методика «Детский апперцептивный тест (САТ)» (Беллак Л.) от 3 до 10 лет Методика «Найди такую же картинку?» (Павлова Н.Н., Руденко Л.Г.) Методика «Домик» (Павлова Н.Н., Руденко Л.Г.) Методика тестирования внимания (Марциновская Т.Д., Доценко Е.Л.) Методика «На что похоже?» (Павлова Н.Н., Руденко Л.Г.) Методика «Социометрия» (Морено Дж.) от 5 лет от 6 лет от 3 лет до 6 лет от 4 лет от 5 лет Методика «Образец и правило» (Венгер А.Л.) от 4 лет Начальная школа Методика «Продолжи ряд» (Семаго М.М.) Методика «Сравни и посчитай» (Семаго М.М.) Методика «Простые аналогии» (Семаго М.М.) Методика «5-й лишний» Тест «Готовности к школе» Керна-Йирасека Методика «Домик» (Гуткина Н.И.) Методика «Кубики Кооса» Методика «Последовательность картинок» (Глозман Ж.М.) Методика «Логические закономерности» (Липпман У.) Методика «Соотнесение смысла пословиц» (Семаго М.М.) Методика «Изучение скорости мышления» (Карвасарский Б.Д.) Методика «Предметная классификация» (Семаго М.М.) Прогрессивные матрицы Равена (Ясюкова Л.А., исследование визуального мышления) Проективные методики Методика «Опосредованное запоминание» (Леонтьев А.Н.) Память Внимание Восприятие Методика «Исследование зрительной памяти» (Семаго М.М.) Методика «Запоминание 10 слов» (Лурия А.Л.) Методика «Кратковременная зрительная память» (Ясюкова Л.А.) Методика «Шифровка» (Д. Векслер) Методика «Запомни и расставь точки» (Немов Р.С.) Методика «Корректурная проба» (Б. Бурдон) Методика «Таблицы Шульте» Тест Тулуз-Пьерона (адаптация Ясюковой Л.Я.) Методика «Разрезные картинки» (Забрамная С.Д.) Методика «Коробка форм» (Забрамная С.Д.) Методика «Почтовый ящик» (Забрамная С.Д.) Методика «Восприятие цвета: цветные кубики» (Забрамная С.Д., Рычкова Л.С.) Методика «Восприятие формы, величины» (Забрамная С.Д., Рычкова Л.С.) от 6,5-7 лет от 6,5-7 лет от 6,5-7 лет от 6,5-7 лет от 6,5-7 лет от 6,5-7 лет от 6,5-7 лет от 8 лет от 6,5 лет от 8 лет от 8 лет от 7 лет Часть карточек от 4,5-5,5 лет Остальные от 5,5 лет до 8 лет от 5 лет от 5 до 7 лет от 6 лет от 6 лет от 6 лет от 7 лет от 7 лет от 7 лет от 3 лет от 3 лет от 3 лет от 3 лет от 3 лет Воображение Пространственные представления Мотивация к обучению Тонкая моторика Зрительно моторная координация Самооценка Эмоциональная сфера Детско родительские отношения Методика «Чего не хватает?» (Немов Р.С.) Методика «Какие предметы спрятаны в рисунках?» (Немов Р.С.) Методика «Узнавание наложенных изображений» (Фигуры Поппельрейтера) Методика «Зашумленные изображения» (Лурия А.Р.) Методика «Домик» (Гуткина Н.И.) Методика «Придумай рассказ» (Немов Р.С.) Методика «Дорисовывание фигур» (Дьяченко О.М.) Методика «Понимание и употребление предлогов и слов, обозначающих пространственное взаиморасположение объектов» (Семаго Н.Я., Семаго М.М.) Методика «Восприятие пространственных отношений (право-лево)» (Забрамная С.Д.) Методика «Определение мотивов учения» (Гинзбург М.Р.) Методика «Мотивационная готовность» (внутренняя позиция школьника) (Венгер А.Л.) Методика «Неоконченные предложения» (модификация Орлова А.Б.) Методика «Дорожки» (Венгер А.Л.) Методика «Срисовывание образцов» (Матвейчик З., Страндова М.) Методика «Графический диктант» (Эльконина Д.Б.) Методика «Зрительно -моторный гештальт-тест» (Л.Бендер) Методика «Лесенка» (Щур В.Г.) Методика «Несуществующее животное» (Друкаревич М.З.) Методика «Тест на самооценку личности» (Будасси С.А.) Методика «Паровозик» (Велиева С.В.) Методика «Кактус» (Панфилова Н.А.) Методика «Эмоциональные лица» (Семаго Н.Я.) Методика «Уровни тревожности» (Р. Тэммл, М. Дорки, В. Амен) Тест на выявление детских страхов «Страхи в домиках» (Захарова А.И. и Панфилова М.А.) Методика «Отношения к предметам» (Балабкина Л.П.) Методика «Школа зверей» (Панченко С.) Методика «Цветовой тест Люшера» Методика «Цветовой тест Люшера» (адаптация Ясюковой Л.А, исследование эмоциональных установок по отношению к школе) Тест «Дерево» (адаптация Ясюковой Л.А, исследование самооценки, отношения ребенка к себе и к окружающим) Методика «Оценка уровня школьной мотивации» (Лусканова Н.Г.) Тест тревожности (Прихожан А.М.) Тест «Рисунок семьи» (Лосева В.К., Хоментауска Г.Т.) Методика «Почта» (модификация теста Антони Е. и Бине Е.) от 4 лет от 4 лет от 4,5 лет от 5-7 лет от 6,5 лет от 5 лет от 5 лет от 4 лет от 6 лет от 6 лет от 6 лет 8-9 лет от 4 лет от 5 лет от 5 лет от 6 лет от 5 лет от 9 лет от 2,5 лет от 4-х лет от 3 до 12 лет от 3 до 7 лет от 3 лет от 6,5 лет от 7 лет от 6 лет от 6 лет от 7 лет от 7 лет от 5 лет от 5 лет Учитель – логопед Исследуемый параметр Дошкольный возраст Наименование методики «Обследование речи детей 3- 4 лет» (Мазанова Е.В.) «Обследование речи детей 4 - 5 лет» (Мазанова Е.В.) «Обследование речи детей 5 - 6 лет» (Мазанова Е.В.) «Обследование речи детей 6 - 7 лет» (Мазанова Е.В.) Понимание речи «Картинный материал к речевой карте ребёнка от ОНР от 4 до 7 лет» (Нищева Н.В.) «Методика определения уровня речевого развития детей дошкольного возраста» (Безрукова О.А., Каленкова О.Н.) «Методика психолого – логопедического обследования Особенности детей от нарушениями речи. Вопросы дифференциальной строения и диагностики» (Волкова Г.А.) двигательных «Комплексная диагностика и её использование учителем – функций логопедом в коррекционной работе от детьми 5 - 6 лет, артикуляционного имеющими ТНР» (Кирьянова Р.А.) аппарата «Обследование речи детей 3 - 7 лет» (Мазанова Е.В.) «Обследование речи детей 3- 4 лет» (Мазанова Е.В.) «Обследование речи детей 4 - 5 лет» (Мазанова Е.В.) «Обследование речи детей 5 - 6 лет» (Мазанова Е.В.) «Обследование речи детей 6 - 7 лет» (Мазанова Е.В.) «Альбом для логопеда» (Иншакова О.Б.) «Логопедический альбом для обследования Звукопроизношение звукопроизношения» (Смирнова И.А.) «Логопедический альбом для обследования лиц от выраженными нарушениями звукопроизношения» (Смирнова И.А.) «Экспресс – обследование звукопроизношения у детей дошкольного и младшего школьного возраста» (Коноваленко В.В., Коноваленко С.В.) «Методика исследования просодической стороны речи» (Архипова Е.Ф.) Просодическая «Методика психолого – логопедического обследования детей от нарушениями речи. Вопросы дифференциальной сторона речи диагностики» (Волкова Г.А.) «Обследование речи детей 3 - 7 лет» (Мазанова Е.В.) «Методика определения уровня речевого развития детей дошкольного возраста» (Безрукова О.А., Каленкова О.Н.) «Обследование речи детей 3- 4 лет» (Мазанова Е.В.) «Обследование речи детей 4 - 5 лет» (Мазанова Е.В.) «Обследование речи детей 5 - 6 лет» (Мазанова Е.В.) Фонематические «Обследование речи детей 6 - 7 лет» (Мазанова Е.В.) процессы «Логопедический альбом для обследования фонетико – фонематической стороны речи» (Смирнова И.А.) (фонематическое восприятие, анализ и «Картинный материал к речевой карте ребёнка от ОНР от 4 до 7 лет» (Нищева Н.В.) синтез, «Экспресс – обследование фонематического слуха и фонематические готовности к звуковому анализу у детей дошкольного представления, возраста» (Коноваленко В.В., Коноваленко С.В.) Возраст 3 – 4 года 4 – 5 лет 5 – 6 лет 6 – 7 лет 4 – 7 лет 3 – 7 лет 3 – 7 лет 5 - 6 лет 3 – 7 лет 3 – 4 года 4 – 5 лет 5 – 6 лет 6 – 7 лет от 6 лет 3 – 7 лет 3 – 7 лет от 5 лет от 3 лет от 3 лет от 3 лет от 3 лет 3 – 4 года 4 – 5 лет 5 – 6 лет 6 – 7 лет от 5 лет от 4 лет от 5 лет звуковой анализ и синтез) Слоговая структура слова Объем словарного запаса. Грамматический и лексический строй речи Связная речь Понимание речи Особенности строения и двигательных функций артикуляционного «Методика психолого – логопедического обследования детей от нарушениями речи. Вопросы дифференциальной диагностики» (Волкова Г.А.) «Альбом для логопеда» (Иншакова О.Б.) «Методика определения уровня речевого развития детей дошкольного возраста» (Безрукова О.А., Каленкова О.Н.) «Обследование речи детей 3- 4 лет» (Мазанова Е.В.) «Обследование речи детей 4 - 5 лет» (Мазанова Е.В.) «Картинный материал к речевой карте ребёнка от ОНР от 4 до 7 лет» (Нищева Н.В.) «Слоговая структура слова: обследование и формирование у детей от недоразвитием речи» (Бабина Г.В., Сафонкина Н.Ю.) «Методика определения уровня речевого развития детей дошкольного возраста» (Безрукова О.А., Каленкова О.Н.) «Диагностика и коррекция устной и письменной речи у детей 5-10 лет» (Азова О.И.) «Обследование речи детей 5 - 6 лет» (Мазанова Е.В.) «Обследование речи детей 6 - 7 лет» (Мазанова Е.В.) «Альбом для логопеда» (Иншакова О.Б.) «Методика определения уровня речевого развития детей дошкольного возраста» (Безрукова О.А., Каленкова О.Н.) «Дидактический материал по обследованию речи детей. Ч2: Словарный запас и грамматический строй» (Бессонова Т.П., Грибова О.Е.) «Обследование речи детей 3 - 7 лет» (Мазанова Е.В.) «Картинный материал к речевой карте ребёнка от ОНР от 4 до 7 лет» (Нищева Н.В.) «Альбом для логопеда» (Иншакова О.Б.) «Методика психолого – логопедического обследования детей от нарушениями речи. Вопросы дифференциальной диагностики» (Волкова Г.А.) «Логопедический альбом для обследования лексико – грамматического строя и связной речи» (Смирнова И.А.) «Логопедический альбом для обследования лексико – грамматического строя и связной речи» (Смирнова И.А.) «Обследование речи детей 3 - 7 лет» (Мазанова Е.В.) «Картинный материал к речевой карте ребёнка от ОНР от 4 до 7 лет» (Нищева Н.В.) «Методика определения уровня речевого развития детей дошкольного возраста» (Безрукова О.А., Каленкова О.Н.) «Альбом для логопеда» (Иншакова О.Б.) Начальная школа «Диагностика речевых нарушений школьников от использованием нейропсихологических методов» (Фотекова Т.А., Ахутина Т.В.) «Тестовая методика диагностики устной речи младших школьников» (Фотекова Т.А.) «Методика психолого – логопедического обследования детей от нарушениями речи. Вопросы дифференциальной диагностики» (Волкова Г.А.) «Диагностика речевых нарушений школьников от использованием нейропсихологических методов» (Фотекова Т.А., Ахутина Т.В.) от 4 лет от 6 лет 3 – 7 лет 3 – 4 года 4 – 5 лет 4 – 7 лет от 4 лет 5 – 7 лет от 5 лет 5 – 6 лет 6 – 7 лет от 6 лет 3 – 7 лет 3 – 7 лет 3 – 7 лет 4 – 7 лет 6 – 9 лет от 3 лет от 3 лет от 3 лет 3 – 7 лет 4 – 7 лет 3 – 7 лет 6 – 9 лет 7 – 11 лет 7 – 11 лет 7 - 11 лет 7 - 11 лет аппарата «Тестовая методика диагностики устной речи младших школьников» (Фотекова Т.А.) «Альбом для логопеда» (Иншакова О.Б.) «Экспресс – обследование звукопроизношения у детей дошкольного и младшего школьного возраста» Звукопроизношение (Коноваленко В.В., Коноваленко С.В.) «Тестовая методика диагностики устной речи младших школьников» (Фотекова Т.А.) «Логопедический альбом для обследования звукопроизношения» (Смирнова И.А.) «Методика исследования просодической стороны речи» (Архипова Е.Ф.) Просодическая «Методика психолого – логопедического обследования сторона речи детей от нарушениями речи. Вопросы дифференциальной диагностики» (Волкова Г.А.) «Альбом для логопеда» (Иншакова О.Б.) Фонематические «Экспресс – обследование фонематического слуха и процессы готовности к звуковому анализу у детей дошкольного (фонематическое возраста» (Коноваленко В.В., Коноваленко С.В.) восприятие, анализ и «Логопедический альбом для обследования фонетико – синтез, фонематической стороны речи» (Смирнова И.А.) «Методика психолого – логопедического обследования фонематические детей от нарушениями речи. Вопросы дифференциальной представления, диагностики» (Волкова Г.А.) звуковой анализ и «Тестовая методика диагностики устной речи младших синтез) школьников» (Фотекова Т.А.) «Диагностика и коррекция устной и письменной речи у Слоговая структура детей 5-10 лет» (Азова О.И.) «Альбом для логопеда» (Иншакова О.Б.) слова «Тестовая методика диагностики устной речи младших школьников» (Фотекова Т.А.) «Альбом для логопеда» (Иншакова О.Б.) «Диагностика и коррекция устной и письменной речи у детей 5-10 лет» (Азова О.И.) Объем словарного «Диагностика речевых нарушений школьников от запаса. Грамматический и использованием нейропсихологических методов» (Фотекова Т.А., Ахутина Т.В.) лексический строй «Логопедическое сопровождение учащихся начальных речи классов. Часть 5: Обследование» (Ишимова О.А.) «Тестовая методика диагностики устной речи младших школьников» (Фотекова Т.А.) «Тестовая методика диагностики устной речи младших школьников» (Фотекова Т.А.) «Диагностика речевых нарушений школьников от Связная речь использованием нейропсихологических методов» (Фотекова Т.А., Ахутина Т.В.) «Альбом для логопеда» (Иншакова О.Б.) «Логопедический альбом для обследования способности к чтению и письму» (Смирнова И.А.) Письмо «Диагностика речевых нарушений школьников от использованием нейропсихологических методов» (Фотекова Т.А., Ахутина Т.В.) 7 - 11 лет от 6 - 9 лет 7 - 11 лет 7 – 11 лет 7 – 11 лет 7 – 11 лет 7 – 11 лет 6 – 9 лет 7 - 11 лет 7 – 11 лет 7 – 11 лет 7 – 11 лет до 10 лет 6 – 9 лет 7 – 11 лет 6 – 9 лет до 10 лет 7 – 11 лет 7 – 11 лет 7 – 11 лет 7 – 11 лет 7 – 11 лет 6 – 9 лет 7 – 11 лет 7 – 11 лет Чтение (чтение, понимание прочитанного, пересказ) «Нейропсихологическая диагностика обследование письма и чтения младших школьников» (Ахутина Т.В., Иншакова О.Б.) «Диагностика и коррекция устной и письменной речи у детей 5-10 лет» (Азова О.И.) «Диагностика и коррекция устной и письменной речи у детей 5-10 лет» (Азова О.И.) «Нейропсихологическая диагностика обследование письма и чтения младших школьников» (Ахутина Т.В., Иншакова О.Б.) «Методика диагностики дислексий у детей» (Корнев А.Н., Ишимова О.А.) «Логопедический альбом для обследования способности к чтению и письму» (Смирнова И.А.) «Диагностика речевых нарушений школьников от использованием нейропсихологических методов» (Фотекова Т.А., Ахутина Т.В.) «Диагностика дислексии у обучающихся 6–16 лет» (Ушакова Е.В., Преснова О.В., Ширяева И.А., Грушина И.А.) 7 – 11 лет до 10 лет до 10 лет 7 – 11 лет 7 – 11 лет 7 – 11 лет 7 – 11 лет 7 – 11 лет Учитель - дефектолог Исследуемый параметр Наименование методики Дошкольный возраст Методика «Наблюдение» Методика «Сформированность произвольности на двигательном уровне» (Семаго М. М.) Методика «Удержание алгоритма простой игры по подражанию» (Семаго М. М) Методика «Знание частей тела» (Семаго М. М) Методика «Пирамидка» Методика «Доски Сегена» Методика «Кто что ест» (Семаго М. М) Психомоторное Методика «Разрезные картинки» развитие Методика «Оценка глагольного словаря» (Семаго М. М) Методика «Установление последовательности событий» Методика «Оценка развития простейших графических навыков» (Семаго М. М.) Методика «Общая осведомленность» (Семаго М. М.) Методика «Мое лицо» (Белопольская Н.Л.) Методика «Основные цвета» (Белопольская Н.Л.) Методика «1-2-много» Методика «Образное мышление» (Белопольская Н.Л.) Методика «Складывание разрезных картинок» Методика «Узнавание реалистичных изображений» Зрительное предметное Методика «Узнавание перечеркнутых изображений» Методика «Узнавание наложенных изображений» восприятие Методика «Узнавание недорисованных изображений» Методика «Образное мышление» Методика «Кубики Кооса» Методика «Понимание и употребление предлогов и Пространственные, квазипространственные слов, обозначающих пространственное взаиморасположение объектов» (Семаго М. М.) и временные Методика «Времена года» (Белопольская Н.Л.) представления Методика «Графический диктант» (Д. Б. Эльконин). Внимание и нейродинамические компоненты деятельности Память Мышление и речь Возраст от 0 лет от 1,5 лет от 1,5 лет от 1,5 лет от 1 года от 2,5 лет от 1,5 лет от 2,5 лет от 2 лет от 2 лет от 2 лет от 2 лет от 3 лет от 3 лет от 3 лет от 3 лет от 3 лет от 3 лет от 4,5 лет от 5,5 лет от 6 лет от 3 лет от 3,5 лет от 3,5 лет от 4 лет от 5 лет Методика В. М. Когана Методика Пьерона-Рузера от 4,5 лет от 5 лет Методика «Исследование опосредованного запоминания» Методика «Исследование зрительного запоминания». Методика Выготского-Сахарова Методика «Соотношение числа и количества» от 4,5 лет Методика «Исключение предметов» («4-й лишний») Методика «Установление простой последовательности событий» Методика «Предметная классификация» от 3 лет от 2,5 лет Методика «Установление последовательности событий» Методика «Составление рассказа по последовательному ряду картинок, объединённых единым сюжетом» от 5,5 лет от 2,5 лет от 2,5 лет от 3 лет от 5 лет от 3,5 лет от 4 лет Эмоциональный интеллект Личностные качества Методика «Узнавание конфликтных изображенийнелепиц» «Методика исследования сформированности понятийного мышления» (модифицированный вариант методики Выготского-Сахарова). Методика «Цветные прогрессивные матрицы Равена» Методика «Простые невербальные аналогии» Методика «Исключение понятий» Методика «Недостающие предметы» Методика «Понимание смысла сюжетных картинок» Методика «Существенные признаки» Методика «Эмоциональные лица» (Семаго М. М) Проективная методика «Тест Рука» Экспресс-методика для проверки навыков чтения, счета Готовность к школе и письма при поступлении в школу (Белопольская Н.Л.) Методика «Каталка от длинной ручкой» Методика «Пирамидка» Методика «Повторение движений и жестов за взрослыми» Методика «Проба Тойбера» (Сиротюк А. Л.) Методика «Графический диктант» (Эльконин Д. Б.) Двигательная сфера Методика «Праксис поз по зрительному образцу» (Сиротюк А. Л.) Методика «Праксиот поз по кинестетическому образцу» (Сиротюк А. Л.) Методика «Проба Ферстера» (Сиротюк А. Л.) Методика «Волшебный мешочек Методика «Проба Тойбера» (Сиротюк А. Л.) Методика «Проекция прикосновения» Методика «Проба Ферстера» (Сиротюк А. Л.) Методика «Праксис поз по кинестетическому образцу» (Сиротюк А. Л.) Методика «Обследование слуха детей первого года жизни» (Стребелева Е.А.) Методика «Гороховые пробы» Методика «Обследование слуха детей второго-третьего года жизни» (Стребелева Е.А.) Слуховое и тактильное Методика «Поведенческий скрининг» восприятие (Таварткиладзе Г. А.) Методика «Обследование слуха говорящих детей» (Стребелева Е.А.) Методика «Обследование слуха неговорящих детей» (Стребелева Е.А.) Методика «Обследование слуха речью» (Таварткиладзе Г. А.) Методика «Обследование слуха набором звучащих игрушек и голосом» (Таварткиладзе Г. А.) Методика «Обследование слуха говорящих дошкольников. Списки слов Л. В. Неймана» (Таварткиладзе Г. А.) Начальная школа Пространственные, Методика «Узнавание и понимание инвертированных и квазипространственные пассивных речевых конструкций». (Семаго М. М.) от 4 лет от 5 лет от 4,5 лет от 4 лет от 5,5 лет от 3 лет от 4 лет от 6 лет от 3 лет от 4 лет от 5-6 лет от 1 года от 1 года от 1,5 лет от 5-6 лет от 5 лет от 4 лет от 4 лет от 5-6 лет от 1 года от 5 лет от 3-4 лет от 5-6 лет от 4 лет от 3 мес от 3 мес от 1,5 лет от 0-1 года от 3 лет от 3 лет от 3 лет от 3 лет от 5 лет от 7 лет и временные представления Внимание и нейродинамические компоненты деятельности Память Мышление и речь Двигательная сфера Слуховое и тактильное восприятие Методика «Понимание временных последовательностей и интервалов времени». (Семаго М. М.) Методика «Таблицы Шульте» от 7 лет Методика «10 слов» (Лурия А.Р) Методика «Подбор парных аналогий» Методика «Понимание прочитанного текста» от 7 лет от 7 лет от 6,5-7 лет от 7 лет Методика «Понимание сюжетной картины «Снежок» (Семаго М. М.) Методика «Простые аналогии». Методика «Выделение двух существенных признаков» Методика «Предметная классификация» Методика «Кулак-ребро-ладонь» (Сиротюк А. Л.) Методика «Реципрокная (перекрестная, разнонаправленная) координация рук» (Сиротюк А. Л.) Методика «Проба Хэда» (Сиротюк А. Л.) Методика «Обследование слуха детей школьного возраста. Списки слов. Л. В. Неймана» (Таварткиладзе Г. А.) от 7 лет от 7,5 лет от 7,5 лет от 8 лет от 7 лет от 7 лет от 8 лет от 7-8 лет