технологическая карта окружающий мир 4 класс "Отечественная Война 1812"

Оценка
Учитель
Рук. Практики
Романова А.Н.
Линкер Н.В.
Технологическая карта урока
Студент-практикант: Терещук Полина Алексеевна
Предмет, класс: окружающий мир, 4 класс
Дата проведения: 17.03.2023
Тема урока: «Отечественная война 1812»
Тип урока: комбинированный
Цель урока: способствовать патриотическому воспитанию; сформировать гордость и уважение к прошлому своей Родины; создать условия
для ознакомления учащихся с определением «отечественная война»; способствовать формированию представления учащихся о войне 1812
года; первоначальных умений поиска необходимой информации и анализа полученной информации; развитию интереса к истории своего
Отечества.
Задачи урока
Дидактические: сформировать знания о войне 1812 года; расширить и углубить знания о войне 1812 года; показать массовый героизм,
готовность русского народа к самопожертвованию;
Развивающие: развить умение слышать, слушать и понимать партнера, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность,
распределять роли, взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться, правильно выражать свои мысли, оказывать
поддержку друг другу;
Воспитательные: воспитать патриотизм, чувство гордости и любви к Родине на примерах подвигов российского народа; воспитать
уважение к историческому прошлому страны.
Оборудование: учебник «Окружающий мир» 4 класс, автор Плешаков А.А., Крючкова Е.А., мультимедийная презентация, рабочая тетрадь.
Этап
Организационный
момент
Актуализация
знаний и
целеполагание


Деятельность учителя
Здравствуйте, ребята! Подравняйтесь около своих
парт. Садитесь.
Сегодня мне бы хотелось начать наш урок с
небольшого опроса, все готовы?
1. Какие перемены произошли в России за время
царствования Екатерины Великой? (слайд после
ответа)
2. Чем прославились А. В. Суворов и Ф. Ф. Ушаков?
(слайд после ответа)
Деятельность обучающегося
Готовятся к уроку
Отвечают на вопросы учителя.
3. Что вы знаете о жизни дворян и крепостных крестьян?
(слайд после ответа)
 Молодцы, ребята!

Сегодня мы отправимся в интересное путешествие. Но
чтобы узнать год нашего путешествия, нужно УСТНО
решить математическую задачу.
Задача.

Обучающиеся слушают.
Это число записывается цифрами двух двузначных
чисел; одно состоит из 1 десятка и 8 единиц, а второе
число меньше первого на 6 единиц.
Слайд
Решают задачу устно.
1812
Определяют цель урока и пути её достижения.

Правильно, это 1812 г. Этот год был непростым для
России, а почему – вы узнаете сегодня на уроке. Тема
нашего урока: «Отечественная война 1812г.»
Слайд
 Какова цель урока может быть поставлена?
Открытие новых
знаний


Прежде чем начнем говорить об этой войне, нам нужно
выяснить, что значит слово «отечество».
Где можем узнать определение этого слова?
Слайд

В толковом словаре С. И. Ожегова понятие звучит так:
отечество –это страна, где человек родился и к
гражданам которой он принадлежит.
Слайд «Работа в группах» с правилами
Обучающиеся отвечают на вопросы.


Сегодня на уроке я предлагаю вам стать историкамиисследователями. Мы вместе попытаемся расширить и
углубить свои знания об этой войне. А также в конце
урока ответим на главный вопрос: «Почему война 1812
года называется отечественной?». Для этого вы будете
работать в группах. Каждая группа получит свое
задание и подготовит выступающих, я дам вам 7 минут
для работы.
(Слайд) Для начала, давайте вспомним правила работы
в группах.
Задание для первой группы.
Цель: исследовать причины начала войны, раскрыть «термин
отечественная война.»

Прочитайте текст на с.112-113 учебника. Ответьте на
вопросы.
1. В каком году началась война?
2. Между какими странами шла война?
3.Кто первым начал войну?
4.Кто возглавлял французскую армию?
5.Кто возглавлял русскую армию?
Задание для второй группы.
Цель: исследовать главное сражение Отечественной войны
1812 г.

Прочитайте текст на с. 113 учебника, рассмотрите
Ребята внимательно слушают
Дети читают правила работы в группах
Работа в группах
иллюстрацию на с. 114-115. Ответьте на вопросы.
1. Назовите главное сражение Отечественной войны 1812г.?
2. Где оно произошло?
3. Чем оно закончилось?
4. Какой момент боя был самым тяжелым?
5.О чем можно рассказать. глядя на иллюстрацию на с. 114115?
Задание для третьей группы.
Цель: исследовать партизанское движение во время
Отечественной войны 1812 г. и окончание войны.

Прочитайте текст на с.116-117 учебника. Ответьте на
вопросы.
1. Кто такие партизаны?
2.Кто стоял во главе одного з партизанских отрядов?
3.Как была изгнана французская армия за пределы России?


Физкультминутка
Слайд
Закрепление
материала

Итак, время подходит к концу. Сейчас мы будем
слушать ответы каждой группы
Ребята, мне очень понравились ваши рассказы, вы
хорошо постарались!
Сообщения обучающихся.
Выполняют упражнения
Теперь, чтобы закрепить новый материал, давайте
выполним задание в рабочей тетради.
1.Отечественная война — это справедливая война в

Откройте с.39 задание 1, и запишите определение
понятия «отечественная война», и выполните 2-е
задание, даю вам 5 минут, а затем мы проверим ваши
ответы
Слайд с правильными ответами
Рефлексия

Ребята, время подошло к концу, сверьте свои ответы с
ответами на доске. Все справились? Молодцы!



О каком историческом событии мы сегодня узнали?
Что на вас произвело большее впечатление?
Кто хочет озвучить свои успехи?
защиту своего отечества.
2. Куликовская битва-Донской, Бородинская битваМ.И.Кутузов, Взятие Измаила-А.В.Суворов, Ледовое
побоище-А. Невский
Проверяют и обсуждают свои работы
Высказывания обучающихся.
Обмен мнениями.
Слайд
1. я узнал...
2. я научился...
3. я бы хотел...
Домашнее задание
 Ребята, вы все сегодня молодцы!
1. Прочитать текст на с. 112-119 учебника.
2. Выполнить задание 3 на с.40 рабочей тетради.
Самооценка
Записывают домашнее задание.