Кировское областное государственное профессиональное образовательное автономное учреждение «Кировский технологический колледж пищевой промышленности» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.02 ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ________________________________________________________________ образовательной программы среднего профессионального образования – программы специалистов среднего звена по специальности 21.02.19 Землеустройство Специалист по землеустройству КВАЛИФИКАЦИЯ 2023 г. 1 Рабочая программа учебной дисциплины ОП.01 МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ РЕШЕНИЯ ПРИКЛАДНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЗАДАЧ разработана на основе требований: федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 21.02.19 Землеустройство, утвержденного приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2022 № 339 (далее – ФГОС СПО), с учетом примерной основной образовательной программы по специальности 21.02.19 Землеустройство, утвержденной протоколом Федерального учебно-методического объединения в системе среднего профессионального образования по УГПС 21.00.00: от 25 октября 2022 №3 и зарегистрированной в государственном реестре ПООП № 68 от 07.04.2023, в соответствии с рабочей программой воспитания. УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УМР ________Я. В. Снигирева «…..»………………20…г. РАССМОТРЕНО На заседании предметно-цикловой комиссии Протокол №………от «…»…………..20…г. Председатель ПЦК______________ Организация-разработчик: КОГПОАУ «Кировский технологический колледж пищевой промышленности Составитель (составители): Фамилия, имя, отчество Н.С. Никонова Должность преподаватель 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.02 ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы Учебная дисциплина «Информационные технологии в профессиональной деятельности» является обязательной частью общепрофессионального цикла примерной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 21.02.19 Землеустройство. Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 02, ОК 03, ОК 09. 1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются следующие умения и знания. Код ПК, ОК ПК 1.1 – ПК 1.6, ПК 2.1 – ПК 2.4, ПК 3.1 – ПК 3.4, ПК 4.1 – ПК 4.4, ОК 02, ОК 03, ОК 09, ЛР4, ЛР 6, ЛР 14, ЛР 22, ЛР 26 ОК 02 Умения Знания −использовать информационные ресурсы для поиска и хранения информации; − применять антивирусные средства защиты информации; − читать (интерпретировать) интерфейс специализированного программного обеспечения, находить контекстную помощь, работать с документацией; −применять специализированное программное обеспечение для сбора, хранения и обработки информации в соответствии с изучаемыми профессиональными модулями; −пользоваться автоматизированными системами делопроизводства; − применять методы и средства защиты информации. − основные методы и средства обработки, хранения, передачи и накопления информации; − назначение, состав, основные характеристики компьютера; − основные компоненты компьютерных сетей, принципы пакетной передачи данных, организацию межсетевого взаимодействия; − назначение и принципы использования системного и прикладного программного обеспечения; − технологию поиска информации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее сеть Интернет); − принципы защиты информации от несанкционированного доступа; − правовые аспекты использования информационных технологий и программного обеспечения; − основные понятия автоматизированной обработки информации; − назначение, принципы организации и эксплуатации информационных систем; − основные угрозы и методы обеспечения информационной безопасности. Умения: определять задачи для поиска информации Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для определять необходимые источники информации 4 выполнения задач профессиональной деятельности планировать процесс поиска структурировать получаемую информацию выделять наиболее значимое в перечне информации оценивать практическую значимость результатов поиска оформлять результаты поиска, применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач использовать современное программное обеспечение использовать различные цифровые средства для решения профессиональных задач Знания: номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности приемы структурирования информации ОК 03 Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях формат оформления результатов поиска информации, современные средства и устройства информатизации порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности в том числе с использованием цифровых средств Умения: определять актуальность нормативноправовой документации в профессиональной деятельности применять современную научную профессиональную терминологию определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования выявлять достоинства и недостатки коммерческой идеи презентовать идеи открытия собственного дела в профессиональной деятельности; оформлять бизнес-план рассчитывать размеры выплат по процентным ставкам кредитования определять инвестиционную привлекательность коммерческих идей в рамках профессиональной деятельности презентовать бизнес-идею определять источники финансирования Знания: 5 содержание актуальной нормативноправовой документации современная научная и профессиональная терминология возможные траектории профессионального развития и самообразования основы предпринимательской деятельности; основы финансовой грамотности правила разработки бизнес-планов порядок выстраивания презентации кредитные банковские продукты ОК 09 Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках Умения: понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности кратко обосновывать и объяснять свои действия (текущие и планируемые) писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы Знания: правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика) лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности особенности произношения правила чтения текстов профессиональной направленности ЛР 4 Проявляющий и демонстрирующий уважение к труду человека, осознающий ценность собственного труда и труда других людей. Экономически активный, ориентированный на осознанный выбор сферы профессиональной деятельности с учетом личных жизненных планов, потребностей своей семьи, российского общества. Выражающий осознанную готовность к получению профессионального образования, к непрерывному образованию в течение жизни. Демонстрирующий позитивное отношение к регулированию трудовых отношений. Ориентированный на самообразование и профессиональную переподготовку в условиях смены технологического уклада и сопутствующих социальных перемен. Стремящийся к формированию в сетевой среде 6 личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа» Ориентированный на профессиональные достижения, деятельно выражающий познавательные интересы с учетом своих способностей, образовательного и профессионального маршрута, выбранной квалификации Проявляющий сознательное отношение к непрерывному образованию как ЛР14 условию успешной профессиональной и общественной деятельности Проявляющий осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к ЛР 22 другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции, к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов Вятского края; готов и способен вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания Готовность обучающегося соответствовать ожиданиям работодателей: ЛР 26 ответственный сотрудник, дисциплинированный, трудолюбивый, нацеленный на достижение поставленных задач, эффективно взаимодействующий с членами команды, сотрудничающий с другими людьми, проектно-мыслящий. ПК 1.1. Выполнять Подготовка, планирование и Навыки: полевые геодезические выполнение полевых и выполнения полевых работы на камеральных работ по геодезических работ на производственном инженерно-геодезическим производственном участке; участке изысканиям Умения: ЛР 6 выполнять полевые геодезические работы; использовать современные технологии определения местоположения на основе спутниковой навигации, а также методы электронных измерений геодезических сетей; Знания: нормативные правовые акты, распорядительные и нормативные материалы по производству топографогеодезических и картографических работ; устройство и принципы работы геодезических приборов и систем; методы угловых и линейных измерений, нивелирования и координатных определений; ПК 1.2. Выполнять топографические съемки различных . Навыки: выполнениятопографических и кадастро Умения: 7 масштабов производить крупномасштабные топографические съемки для создания изыскательских планов, в том числе съемку подземных коммуникаций; Знания: техники выполнения полевых и камеральных геодезических работ; современные технологии определения местоположения пунктов геодезических сетей на основе спутниковой навигации; методы электронных измерений элементов геодезических сетей; Вопрос: в программу все ПК переносить? Или из них выбрать подходящие знания и умения? 8 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Объем часов Объем образовательной программы учебной дисциплины 164 В т.ч. в форме практической подготовки 132 в т. ч.: теоретическое обучение 24 практические занятия 132 Самостоятельная работа 6 Промежуточная аттестация дифференцированный зачет 2 9 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Наименование разделов и тем Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся Объем, акад. ч / в том числе в форме практическо й подготовки, акад ч 1 2 3 Введение Содержание учебного материала Цели, задачи дисциплины, место в профессиональной деятельности. Техника безопасности и порядок работы в кабинете. Раздел 1. Информационные технологии в профессиональной сфере 12/82 Тема 1.1. Содержание учебного материала Понятие и 1. Понятия информации, информационной технологии, сущность информационной системы. Классификация и состав информационных информационных систем. Понятие качества систем и информационных процессов. технологий 2. Применение информационных технологий в профессиональной деятельности. Способы обработки, хранения, передачи и накопления информации. Операции обработки информации. Общие положения по техническому и программному обеспечению информационных технологий. В том числе практических и лабораторных занятий Практическое занятие 1 «Анализ информационных систем и технологий, применяемых в профессиональной деятельности» Самостоятельная работа: Конспект на тему: Жизненный цикл информационных систем. Тема 1.2. Содержание учебного материала Техническое 1. Принципы классификации компьютеров. обеспечение Архитектура персонального компьютера. Основные информационных характеристики системных блоков и мониторов. технологий Классификация печатающих устройств. В том числе практических и лабораторных занятий Практическое занятие 2 «Персональный компьютер и его составные части. Тестирование устройств персонального компьютера с описанием их назначения». Тема 1.3. Самостоятельная работа: Подготовить реферат на тему: Состав периферийных устройств: сканеры, копиры, электронные планшеты, вебкамеры и т.д. Содержание учебного материала 2 2 2 Коды компетенций и личностных результатов, формированию которых способствует элемент программы 4 ПК 1.1 – ПК 1.6, ПК 2.1 – ПК 2.4, ПК 3.1 – ПК 3.4, ПК 4.1 – ПК 4.4, ОК 02, ОК 03, ОК 09, ЛР4, ЛР 6, ЛР 14, ЛР 22, ЛР 26 ПК 1.1 – ПК 1.6, ПК 2.1 – ПК 2.4, ПК 3.1 – ПК 3.4, ПК 4.1 – ПК 4.4, ОК 02, ОК 03, ОК 09, ЛР4, ЛР 6, ЛР 14, ЛР 22, ЛР 26 2 0,5 4 4 4 ПК 1.1 – ПК 1.6, ПК 2.1 – ПК 2.4, ПК 3.1 – ПК 3.4, ПК 4.1 – ПК 4.4, ОК 02, ОК 03, ОК 09, ЛР4, ЛР 6, ЛР 14, ЛР 22, ЛР 26 1,5 4 ПК 1.1 – ПК 1.6, Программное обеспечение информационных технологий 1. Понятие платформы программного обеспечения. Сравнительная характеристика используемых платформ. 2. Структура базового программного обеспечения. Классификация и основные характеристики операционной системы. Особенности интерфейса операционной системы. Программы – утилиты. 3. Классификация и направления использования прикладного программного обеспечения для решения прикладных задач, перспективы его развития. В том числе практических и лабораторных занятий Практическое занятие 3 «Прикладное программное обеспечение: файловые менеджеры, программыархиваторы, утилиты». Практическое занятие 4 Текстовый редактор Word: правила оформления документов. Практическое занятие 5 Электронные таблицы Excel: работа с функциями и диаграммами Практическое занятие 6 Электронные таблицы Excel: решение профессиональной задачи Практическое занятие 7 Базы данных Access: работа с базовыми объектами. Практическое занятие 8 Базы данных Access: создание профессиональной базы данных. Практическое занятие 9 Создание презентации: требования к оформлению Самостоятельная работа: Составить конспект на тему: профессиональные системы автоматизированного управления Тема 1.4. Содержание учебного материала Компьютерные 1. Понятие компьютерного вируса, защиты информации вирусы. и информационной безопасности. Принципы и способы Антивирусы. защиты информации в информационных системах. Защита 2. Характеристика угроз безопасности информации и их информации в информационных источников. Методы обеспечения информационной безопасности. системах В том числе практических и лабораторных занятий Практическое занятие 10 «Принципы защиты информации от несанкционированного доступа. Правовое обеспечение применения информационных технологий и защиты информации». Практическое занятие 11 «Организация защиты информации на персональном компьютере». Самостоятельная работа: Составить конспект на тему: Виды компьютерных вирусов Раздел 2. Телекоммуникационные технологии 4/16 Тема 2.1. Содержание учебного материала ПК 2.1 – ПК 2.4, ПК 3.1 – ПК 3.4, ПК 4.1 – ПК 4.4, ОК 02, ОК 03, ОК 09, ЛР4, ЛР 6, ЛР 14, ЛР 22, ЛР 26 64 4 10 10 12 10 12 6 1 2 8 4 ПК 1.1 – ПК 1.6, ПК 2.1 – ПК 2.4, ПК 3.1 – ПК 3.4, ПК 4.1 – ПК 4.4, ОК 02, ОК 03, ОК 09, ЛР4, ЛР 6, ЛР 14, ЛР 22, ЛР 26 4 1 4 ПК 1.1 – ПК 1.6, Представления о технических и программных средствах телекоммуникацио нных технологий 1. Интернет-технологии. Способы и скоростные характеристики подключения, провайдер. Поиск информации с использованием компьютера. Программные поисковые сервисы. Использование ключевых слов, фраз для поиска информации. Комбинации условия поиска. Передача информации между компьютерами. Проводная и беспроводная связь. 2. Методы создания и сопровождения сайта. ПК 2.1 – ПК 2.4, ПК 3.1 – ПК 3.4, ПК 4.1 – ПК 4.4, ОК 02, ОК 03, ОК 09, ЛР4, ЛР 6, ЛР 14, ЛР 22, ЛР 26 Браузер. Примеры работы с интернет-магазином, интернет-библиотекой и пр. Поисковые системы. Пример поиска информации на государственных образовательных порталах. Осуществление поиска информации или информационного объекта в тексте, файловых структурах, базах данных, сети Интернет. Социальные сети. Этические нормы коммуникаций в Интернете. Интернет-журналы и СМИ. В том числе практических и лабораторных занятий 16 Практическое занятие 12 «Работа с поисковыми 2 системами, электронной почтой». Практическое занятие 13 «Создание сайта-визитки 10 средствами онлайн-редактора». Практическое занятие 14 «Использование сервисов 4 Google Docs для совместной работы с документами». Самостоятельная работа: Составить алгоритм по созданию ящика электронной 1 почты и настройки его параметров. Алгоритм формирования адресной книги. Раздел 3. Информационные системы автоматизации профессиональной деятельности Тема 3.1 Технология работы с программным обеспечением автоматизации проектирования Autodesk AutoCad Аналог - Компас Содержание учебного материала 1. Знакомство с интерфейсом графической среды AutoCad (Компас). Интерфейс. Особенности сохранения чертежей. Виды курсоров. Панели инструментов. Возможности объектной привязки. Маркеры. Строка состояний. Командная строка. Опции командной строки. Режимы ввода. Особенности выбора объектов. 2. Средства пространственной ориентации. Динамическая настройка визуального представления объектов. Пользовательские системы координат. Моровая система координат. Ввод координат. 3. Построение примитивов с помощью элементарных команд в графической среде AutoCad (Компас). Методы построения углов. Полилинии. Построение сопряжений в графической среде AutoCad (Компас). Многообразие примитивов графической среды AutoCad (Компас), их применение в чертежах. Создание слоев и особенности работы с ними. Объекты-ссылки. Создание и вставка блоков. Файлы-шаблоны. В том числе практических и лабораторных занятий 6 34 6/34 ПК 1.1 – ПК 1.6, ПК 2.1 – ПК 2.4, ПК 3.1 – ПК 3.4, ПК 4.1 – ПК 4.4, ОК 02, ОК 03, ОК 09, ЛР4, ЛР 6, ЛР 14, ЛР 22, ЛР 26 Практическое занятие 15 «Работа с примитивами, создание элементарного чертежа: Команды построения элементарных геометрических элементов. Команды редактирования объектов. Простейшие элементы простановки размеров. Коды основных символов. Панель инструментов «Свойства объектов». Веса линий. Типы линий.» Практическое занятие 16 «Использование графической среды AutoCad (Компас) в профессиональной области»: нивелирование Практическое занятие 17 «Использование графической среды AutoCad (Компас) в профессиональной области»: теодолитный ход Практическое занятие 18 «Использование графической среды AutoCad (Компас) в профессиональной области»: построение плана жилого помещения Самостоятельная работа: Подготовить таблицу возможностей программы Промежуточная аттестация дифференцированный зачет Всего: 10 6 6 12 1 2 164 ПК 1.1 – ПК 1.6, ПК 2.1 – ПК 2.4, ПК 3.1 – ПК 3.4, ПК 4.1 – ПК 4.4, ОК 02, ОК 03, ОК 09, ЛР4, ЛР 6, ЛР 14, ЛР 22, ЛР 26 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3.1. Для реализации программы учебной дисциплины должно быть предусмотрено следующее специальное помещение: Учебная лаборатория «Информационных технологий в профессиональной деятельности», оснащенная необходимым для реализации программы учебной дисциплины оборудованием, приведенным в п. 6.1.2.3 примерной образовательной программы по данной специальности. № Наименование оборудования I Специализированная мебель и системы хранения Основное оборудование рабочее место преподавателя комплект учебной мебели классная доска II Технические средства Основное оборудование персональный компьютер, прикладное профессиональное ПО: AutoCad (аналог – Компас) презентационное оборудование (экран, интерактивная мультимедиа проектор) Техническое описание доска, III Демонстрационные учебно-наглядные пособия Основное оборудование настенные обучающие стенды 3.2. Информационное обеспечение реализации программы Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы для использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда образовательной организацией выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже печатных и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список может быть дополнен другими изданиями. 3.2.1 Основные печатные и электронные издания 1. Гаврилов, М. В. Информатика и информационные технологии : учебник для среднего профессионального образования / М. В. Гаврилов, В. А. Климов. — 5-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 355 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-15930-1. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/510331 (дата обращения: 18.04.2023). 2. Журавлев, А. Е. Информатика. Практикум в среде Microsoft Office 2016/2019: учебное пособие для спо / А. Е. Журавлев. — 2-е изд., стер. — СанктПетербург : Лань, 2021. — 124 с. — ISBN 978-5-8114-8610-6. — Текст : электронный // Лань : электроннобиблиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/179035 (дата обращения: 22.06.2022). — Режим доступа: для авториз. пользователей. 3. Информационные технологии в 2 т. Том 1 : учебник для среднего профессионального образования / В. В. Трофимов, О. П. Ильина, В. И. Кияев, Е. В. Трофимова ; под редакцией В. В. Трофимова. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 238 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-03964-1. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/469957 (дата обращения: 12.08.2021). 4. Информационные технологии в 2 т. Том 2 : учебник для среднего профессионального образования / В. В. Трофимов, О. П. Ильина, В. И. Кияев, Е. В. Трофимова ; под редакцией В. В. Трофимова. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 390 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-03966-5. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/469958 (дата обращения: 12.08.2021). 9. Операционные системы. Программное обеспечение : учебник для спо / Составитель Куль Т. П.. — 2-е изд., стер. — Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 248 с. — ISBN 978-5-81148419-5. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/176677 (дата обращения: 22.06.2022). — Режим доступа: для авториз. пользователей. 10. Петлина, Е. М. Информационные технологии в профессиональной деятельности : учебное пособие для СПО / Е. М. Петлина, А. В. Горбачев. — Саратов : Профобразование, 2021. — 111 c. — ISBN 978-5-4488-1113-5. — Текст : электронный // Электронный ресурс цифровой образовательной среды СПО PROFобразование : [сайт]. — URL: https://profspo.ru/books/104886 (дата обращения: 27.03.2021). — Режим доступа: для авторизир. пользователей 3.2.2 Дополнительные источники 1. Электронно-библиотечная система «Лань» – URL: https://e.lanbook.com/ 2. Электронно-библиотечная система «Знаниум» – URL: https://znanium.com/ 3. Научная электронная библиотека «eLibrary» – URL: https://elibrary.ru/ 4. Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам». [Электронный ресурс] – URL: http://window.edu.ru/ 5. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования/ Е. В. Михеева. – 14-е изд. стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2016. – 384 с. 3.3 Образовательные технологии При реализации учебной дисциплины используются различные образовательные технологии, в том числе дистанционные образовательные технологии, электронное обучение: технологии сотрудничества; технологии развивающего обучения; интерактивные методы обучения. 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Результаты обучения Критерии оценки Методы оценки Перечень знаний, осваиваемых в рамках дисциплины: – основные методы и средства обработки, хранения, передачи и накопления информации – назначение, состав, основные характеристики компьютера – основные компоненты компьютерных сетей, принципы пакетной передачи данных, организация межсетевого взаимодействия – назначение и принципы использования системного и прикладного программного обеспечения – технология поиска информации в информационнотелекоммуникационной сети "Интернет" – принципы защиты информации от несанкционированного доступа – правовые аспекты использования информационных технологий и программного обеспечения – основные понятия автоматизированной обработки информации – назначение, принципы организации и эксплуатации информационных систем – основные угрозы и методы обеспечения информационной безопасности. – демонстрирует знания методов и средств обработки, хранения, передачи и накопления информации – демонстрирует знания назначения, состава, основных характеристик компьютера – описывает основные компоненты компьютерных сетей, принципы пакетной передачи данных, организацию межсетевого взаимодействия – демонстрирует знания и навыки работы в системном и прикладном программном обеспечении – демонстрирует владение технологией поиска информации в сети «Интернет» – демонстрирует правовые знания в области информационных технологий и программного обеспечения – владеет основными понятиями в области автоматизированной обработки информации – тестирование, устный опрос – экспертная оценка по результатам наблюдения за деятельностью студента в процессе освоения учебной дисциплины – демонстрирует знания назначения, принципов организации и эксплуатации информационных систем – описывает основные угрозы и методы обеспечения информационной безопасности оценка качества знаний при выполнении студентами практических работ; анализ выполнения домашних заданий; наблюдение и анализ деятельности студентов в процессе выполнения аудиторных и внеаудиторных заданий; - оценка качества знаний при сдаче зачета. - Перечень умений, осваиваемых в рамках дисциплины: – использовать информационные ресурсы для поиска и хранения информации – применять антивирусные средства защиты информации – читать (интерпретировать) интерфейс специализированного программного обеспечения, находить контекстную помощь, работать с документацией – применять специализированное программное обеспечение для – использует информационные ресурсы для поиска и хранения информации – применяет антивирусные средства защиты информации – демонстрирует умение работать с интерфейсом специализированного программного обеспечения – демонстрирует умения работать со сбора, хранения и обработки информации в соответствии с изучаемыми профессиональными модулями – пользоваться автоматизированными системами делопроизводства – применять методы и средства защиты информации специализированным программным обеспечением – умеет пользоваться автоматизированными системами делопроизводства – организует защиту информации известными методами и средствами оценка качества знаний при выполнении студентами практических работ; – анализ выполнения домашних заданий; наблюдение и анализ деятельности студентов в процессе выполнения аудиторных и внеаудиторных заданий; - оценка качества знаний при сдаче зачета. оценка качества знаний при выполнении студентами практических работ; анализ выполнения домашних заданий; наблюдение и анализ деятельности студентов в процессе выполнения аудиторных и внеаудиторных заданий; - оценка качества знаний при сдаче зачета. – Календарно-тематическое планирование по учебной дисциплине ОП.02 Информационные технологии в профессиональной деятельности с учетом Рабочей программы воспитания на _________________учебный год для очной формы обучения № урока Колво часов Наименование темы урока Объем в часах 1 2 3 4 Формируемые результаты 5 ТЕОРИЯ 1-2 2 3-4 2 5-6 4 7-8 9-10 4 11-12 13-14 2 15-16 4 17-18 19-20 6 21-22 23-24 25-26 2 Цели, задачи дисциплины, место в профессиональной деятельности. Техника безопасности и порядок работы в кабинете Понятия информации, информационной технологии, информационной системы. Классификация информационных систем. Принципы классификации компьютеров. Архитектура персонального компьютера. Основные характеристики системных блоков и мониторов. Классификация печатающих устройств. Базовое ПО. Классификация и основные характеристики ОС. Программы – утилиты. Классификация и направления использования прикладного программного обеспечения для решения прикладных задач, перспективы его развития Понятие компьютерного вируса, защиты информации и информационной безопасности. 2 Интернет-технологии. Методы создания и сопровождения сайта. 2 Браузер. Примеры работы с интернетмагазином, интернет-библиотекой и пр. Поисковые системы. Знакомство с интерфейсом графической среды AutoCad (Компас). Интерфейс. Особенности сохранения чертежей. Средства пространственной ориентации. Пользовательские системы координат. Моровая система координат. 2 Многообразие примитивов графической среды AutoCad (Компас). Файлышаблоны. 2 ПК 1.1 – ПК 1.6, ПК 2.1 – ПК 2.4, ПК 3.1 – ПК 3.4, ПК 4.1 – ПК 4.4, ОК 02, ОК 03, ОК 09, ЛР4, ЛР 6, ЛР 14, ЛР 22, ЛР 26 2 2 2 2 2 2 2 2 ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ Практическое занятие 1 «Анализ 2 информационных систем и технологий, применяемых в профессиональной ПК 1.1 – ПК 1.6, ПК 2.1 – ПК 2.4, ПК 3.1 – ПК 3.4, ПК 4.1 – ПК 4.4, ОК 02, ОК 03, ОК 09, ЛР4, ЛР 6, ЛР 14, ЛР 22, ЛР 26 ПК 1.1 – ПК 1.6, ПК 2.1 – ПК 2.4, ПК 3.1 – ПК 3.4, ПК 4.1 – ПК 4.4, ОК 02, ОК 03, ОК 09, ЛР4, ЛР 6, ЛР 14, ЛР 22, ЛР 26 ПК 1.1–ПК 1.6, ПК 2.1–ПК 2.4, ПК 3.1–ПК 3.4, ПК 4.–ПК 4.4, ОК 02, ОК 03, ОК 09, ЛР4, ЛР 6, ЛР 14, ЛР 22, ЛР 26 ПК 1.1 – ПК 1.6, ПК 2.1 – ПК 2.4, ПК 3.1 – ПК 3.4, ПК 4.1 – ПК 4.4, ОК 02, ОК 03, ОК 09, ЛР4, ЛР 6, ЛР 14, ЛР 22, ЛР 26 ПК 1.1 – ПК 1.6, ПК 2.1 – ПК 2.4, ПК 3.1 – ПК 3.4, ПК 4.1 – ПК 4.4, ОК 02, ОК 03, ОК 09, ЛР4, ЛР 6, ЛР 14, ЛР 22, ЛР 26 ПК 1.1. – 1.6, ПК 2.1. – 2.4, ПК 1.1 – ПК 1.6, ПК 2.1 – ПК 2.4, ПК 3.1 – ПК 3.4, ПК 4.1 – ПК 27-28 29-30 4 31-32 33-34 64 35-36 37-38 39-40 41-42 43-44 45-46 47-48 49-50 51-52 53-54 55-56 57-58 59-60 61-62 63-64 65-66 67-68 69-70 71-72 73-74 75-76 77-78 79-80 81-82 83-84 85-86 87-88 89-90 91-92 93-94 95-96 97-98 8 99-100 101-102 103-104 105-106 107-108 109-110 111-112 113-114 16 деятельности» Практическое занятие 2 «Персональный компьютер и его составные части. Тестирование устройств персонального компьютера с описанием их назначения». Практическое занятие 3 «Прикладное программное обеспечение: файловые менеджеры, программы-архиваторы, утилиты». Практическое занятие 4 Текстовый редактор Word: правила оформления документов. 10 Практическое занятие 5 Электронные таблицы Excel: работа с функциями и диаграммами 10 Практическое занятие 6 Электронные таблицы Excel: решение профессиональной задачи 12 Практическое занятие 7 Базы данных Access: работа с базовыми объектами. 10 Практическое занятие 8 Базы данных Access: создание профессиональной базы данных. 12 Практическое занятие 9 Создание презентации: требования к оформлению Практическое занятие 10 «Принципы защиты информации от несанкционированного доступа. Правовое обеспечение применения информационных технологий и защиты информации». Практическое занятие 11 «Организация защиты информации на персональном компьютере». Практическое занятие 12 «Работа с поисковыми системами, электронной почтой». Практическое занятие 13 «Создание сайта-визитки средствами онлайнредактора». 4 4 4.4, ОК 02, ОК 03, ОК 09, ЛР4, ЛР 6, ЛР 14, ЛР 22, ЛР 26 ПК 1.1 – ПК 1.6, ПК 2.1 – ПК 2.4, ПК 3.1 – ПК 3.4, ПК 4.1 – ПК 4.4, ОК 02, ОК 03, ОК 09, ЛР4, ЛР 6, ЛР 14, ЛР 22, ЛР 26 6 4 ПК 1.1 – ПК 1.6, ПК 2.1 – ПК 2.4, ПК 3.1 – ПК 3.4, ПК 4.1 – ПК 4.4, ОК 02, ОК 03, ОК 09, ЛР4, ЛР 6, ЛР 14, ЛР 22, ЛР 26 4 2 10 ПК 1.1 – ПК 1.6, ПК 2.1 – ПК 2.4, ПК 3.1 – ПК 3.4, ПК 4.1 – ПК 4.4, ОК 02, ОК 03, ОК 09, ЛР4, ЛР 6, ЛР 14, ЛР 22, ЛР 26 115-116 117-118 119-120 121-122 123-124 125-126 127-128 34 129-130 131-132 133-134 135-136 137-138 139-140 141-142 143-144 145-146 147-148 149-150 152-154 155-156 Итого: 2 Практическое занятие 14 «Использование сервисов Google Docs для совместной работы с документами». Практическое занятие 15 «Работа с примитивами, создание элементарного чертежа: Команды построения элементарных геометрических элементов. Команды редактирования объектов. Простейшие элементы простановки размеров. Коды основных символов. Панель инструментов «Свойства объектов». Веса линий. Типы линий.» Практическое занятие 16 «Использование графической среды AutoCad (Компас) в профессиональной области»: нивелирование Практическое занятие 17 «Использование графической среды AutoCad (Компас) в профессиональной области»: теодолитный ход Практическое занятие 18 «Использование графической среды AutoCad (Компас) в профессиональной области»: построение плана жилого помещения Промежуточная аттестация Дифференцированный зачет 4 ПК 1.1 – ПК 1.6, ПК 2.1 – ПК 2.4, ПК 3.1 – ПК 3.4, ПК 4.1 – ПК 4.4, ОК 02, ОК 03, ОК 09, ЛР4, ЛР 6, ЛР 14, ЛР 22, ЛР 26 10 6 6 12 2 156 ПК 1.1 – ПК 1.6, ПК 2.1 – ПК 2.4, ПК 3.1 – ПК 3.4, ПК 4.1 – ПК 4.4, ОК 02, ОК 03, ОК 09, ЛР4, ЛР 6, ЛР 14, ЛР 22, ЛР 26