Конспект урока по подвижным играм № 10 Тема.Содержание и организация занятий по курсу подвижных игр в школе. Цель. Формировать профессиональные и общие компетенции в умении ставить цели и задачи, планировать,анализировать, умении работать в коллективе и в знании организации и методики проведения подвижных игр. Вид урока. Практический. Задачи. 1.Раскрыть содержание, организацию и методику проведения подвижных игр для учащихся 8-9 классов. 2. Провести подвижные игры для 8-9 классов: Эстафета с мячами»; 2. «Рывок за мячом»; 3. «Борьба всадников»; 4Веревочка под ногами»; 5.Слон. 3. Дать анализ проведенным играм. 4.Развивать интерес к профессии учителя физической культуры. Инвентарь: гандбольный мяч, кегля. Ход урока. 1.Познакомить с задачами урока. 2.Проведение игр. 3.Оценки за работу на уроке. 4.Запись игр в тетрадь. Домашнее задание. Подобрать игры для 9кл. 7.Подведение итогов урока. «Борьба всадников» Задачи: Совершенствовать координацию движения, силы, ловкости Построение Содержание Правила Ребята делятся на две команды, равные по силам, а затем в командах - на пары. В каждой паре «всадник» садится на своему «коню». Команды выстраиваются возле средней линии, и по сигналу начинается борьба «всадников». Каждый старается поудобнее схватить своего соперника и стащить его с «коня», оставаясь сам в седле. Игра продолжается до тех пор, пока они всадник останется на коне Кони» участия в борьбе не принимают, стараются лишь крепче держаться на ногах. Если оба «всадника» выбиты из седла, поражение засчитывается тому, кто коснулся земли первым. Затем игроки меняются ролями Методическ ие указания «Рывок за мячом» Задачи: Совершенствование скоростных качеств, внимание, быстроту реакции. Построение Содержание Играющие делятся на две равные команды, которые выстраиваются в шеренгу на одной стороне площадки. Каждая команда рассчитывается по порядку номеров. Перед командами проводиться стартовая черта. Руководитель с мячом в руках встает между командами. Содержание игры. Называя любой номер, руководитель бросает мяч вперед как можно дальше. Игроки, имеющие этот номер, бегут к мячу. Кто раньше коснется мяча рукой, тот приносит команде очко. После этого мячам возвращается руководителю, который снова бросает его, вызывая новый номер, и т.д. Играют установленное время. Правила Методически е указания Начать бег можно с высокого или низкого старта (по договоренности). Соблюдать технику безопасност и 2.Если два игрока коснулись мяча одновременно, каждая команда получает по очку. Скакалка под ногами» Задача: развить прыгучесть, скоростные качества Инвентарь: скакалка Построение Содержание Правила 1-2 номера держат скакалку и Побеждает команда стоят перед колонной игроков по быстрее закончившая сигналу 1-2 номер проносят под игру ногами играющих добегая до конца колонны 1 номер остается в конце, а 2 бежит берется с 3 номером скакалку и продолжает игру игра заканчивается когда 7 номер встает на свое «место» ОМУ Перепрыгивать через скакалку обговоренным способом «Слон» Задачи :Совершенствовать координацию движения, силы, ловкости ,выносливости Построение Содержание Правила Играющие делятся на две группы: одни изображают слона, другие напрыгивают на него. Чертится линия разбега. Команда, которая образует живой снаряд («слона»), становится колонной спиной к линии разбега. Направляющий (самый сильный) упирается руками в свою выставленную вперед ногу и наклоняет голову (как в чехарде). Стоящий крепко обхватывает его за пояс. За ним - третий и так далее (не более 6 человек). Удерживая друг друга, они образуют живой снаряд для прыжков. Слон» «слоне», последний из них кричит «Есть!». По этой команде игроки, что внизу, начинают продвигаться вперед к линии, которая находится в пяти шагах от направляющего. За каждого игроканаездника, который не удержался и соскользнул вниз, команде начисляется штрафное очко. Затем команды меняются ролями. Выигрывает команда, игроки которой получат меньше штрафных очков. Методические указания