Гимназия «ЭСТУС» Индивидуальный предприниматель Старокошко Людмила Михайловна 344022, ул. Красноармейская, д.232, т. (863)264-51-49 e-mail: estus@rostel.ru Согласовано: Утверждаю: Заместитель директора по УВР Директор Гимназии «ЭСТУС» __________________ Конарева Е. В. ___________ Старокошко Л.М. Приказ № ___ от__________ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по английскому языку для 7 б класса основного общего образования учителя Харченко Юлия Александровна Рассмотрена Принята: на М/О учителей На Педагогическом Совете иностранных языков Протокол № 1 от Протокол № 1 от г. Ростов-на-Дону 2023 г. Пояснительная записка Рабочая программа по иностранному языку для 7 "Б" класса составлена в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования, основной образовательной программы Гимназии «ЭСТУС», Примерной программы по иностранному языку. Английский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников «Звездный английский» 5-9 классы. М. «Просвещение», 2023. Данная программа конкретизирует содержание образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса, последовательность изучения тем и разделов с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей обучающихся. Предлагаемый курс также отвечает требованиям европейских стандартов(Common European Framework – Общеевропейские компетенции владения иностранным языком). Учитывая данное положение, учащиеся становятся участниками процесса, организуемого Советом Европы, по повышению качества общения между европейцами – носителями разных языков и культур. Это позволит им лучше понимать друг друга, свободнее общаться, приведёт к более тесному сотрудничеству. Данная программа предназначена для учащихся 7 "Б" класса основной школы, изучающих английский язык со второго класса углублённо. При этом важным условием обучения английскому языку является организация адресного, индивидуализированного, дифференцированного подхода к обучению языку. Программа базируется на таких методологических подходах к обучению иностранным языкам, как коммуникативно-когнитивный, личностно ориентированный и деятельностный. Главные цели курса полностью соответствуют ФГОС основного общего образования по иностранному языку. Эти цели предусматривают формирование и развитие иноязычной коммуникативной компетенции учащихся в совокупности её составляющих: речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной. Особый акцент делается на личностном развитии и воспитании учащихся, развитии у школьников универсальных учебных действий, готовности к самообразованию, овладении ключевыми компетенциями, а также на развитии и воспитании потребности у школьников пользоваться английским языком как средством общения, познания, самореализации личности и социальной адаптации в современном поликультурном мире, развитии национального самосознания, культурной идентичности и чувства патриотизма, толерантности к иным народам и культурам, стремлении к межличностному взаимопониманию и взаимодействию. При создании программы учитывались психологические особенности данной возрастной группы учащихся. Это нашло отражение в выборе учебных тем, содержания текстов, форме заданий, видах работы, учебных технологиях и заданиях. В соответствии с учебным планом Гимназии на 2023-2024 уч. год, годовым календарным графиком, расписанием уроков на 2023-2024 уч. год рабочая программа рассчитана на 105 часов (35 учебных недель, из расчета 3 учебных часа в неделю). Но в соответствии с графиком календарных праздников в 2023 и 2024 году количество фактически проведенных занятий составит 104 . Задачами программы являются: во-первых, формирование представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России и англоговорящих стран и языке как основе национального самосознания ; во-вторых, развитие монологической и диалогической устной и письменной речи, коммуникативных умений нравственных и эстетических чувств, способностей и творческой деятельности; в-третьих, учёт психологических и возрастных особенностей обучаемых. Содержание учебных предметов, представляющее в основной школе систему научных понятий и соответствующие им способы действий, создает необходимую основу для формирования теоретического рефлексивного мышления у школьников. Такая качественно новая форма мышления выступает операционно-технической базой перехода учащихся от учебной деятельности как умения учиться в начальной школе к учебной деятельности с элементами самообразования и саморазвития в основной школе. Это раскрывает новые возможности развития познавательной, коммуникативной, эстетической, предметно-преобразующей (технико-технологической) деятельности на основе ценностно-смысловой ориентации личности в мире и обществе, развития самосознания и целеполагания. Вместе с тем каждый из учебных предметов, сочетающий в себе социокультурный опыт определенных видов деятельности, предоставляет различные возможности для формирования учебных действий. Гуманитарные предметы, в том числе предметы коммуникативного цикла, — для коммуникативной деятельности и соответствующих ей учебных действий. Общая характеристика учебного предмета Вторая ступень общего образования является важным звеном, которое соединяет все три ступени общего образования: начальную, основную и старшую. Данная ступень характеризуется наличием значительных изменений в развитии обучающихся, так как к моменту начала обучения в основной школе у них расширился кругозор и общее представление о мире, сформированы элементарные коммуникативные умения на иностранном языке в четырех видах речевой деятельности, а также общеучебные умения, необходимые для изучения иностранного языка как учебного предмета; накоплены некоторые знания о правилах речевого поведения на родном и иностранном языках. На этой ступени совершенствуются приобретенные ранее знания, навыки и умения, увеличивается объем используемых учащимися языковых и речевых средств, улучшается качество практического владения иностранным языком, возрастает степень самостоятельности школьников и их творческой активности. В 7 классе продолжается развитие иноязычной коммуникативной компетенции в единстве всех ее составляющих: языковой, речевой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной компетенций. Однако еще большее значение приобретают принципы дифференциации и индивидуализации обучения. Школьники все чаще оказываются в ситуации выбора, в том числе предлагаемых в рамках предпрофильной подготовки, элективных курсов, так называемых профессиональных проб и т. п. Это придает обучению ярко выраженный практико-ориентированный характер, проявляющийся в том числе в формировании готовности учащихся использовать усвоенные знания, умения и способы деятельности в реальной жизни для решения практических задач и развития творческого потенциала. Требования к уровню подготовки учащихся. В процессе освоения образовательной программы основного общего образования будут достигнуты определенные предметные результаты: В говорении выпускник научится: - начинать, вести и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета - расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу; -рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и плана на будущее; -сообщить краткие сведения о своем городе, своей стране и странах изучаемого языка. В аудировании: -воспринимать на слух и полностью понимать речь учителя, одноклассников; -воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных аудио и видео текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи; В чтении: -читать аутентичные тексты разных жанров и стилей преимущественно с пониманием основного содержания; - читать несложные аутентичные тексты разных жанров и стилей с полным и точным пониманием и с пользованием различных приемов смысловой переработки текста; -читать аутентичные тексты с выборочным пониманием значимой информации. В письменной речи: -заполнять анкеты и формуляры; -писать поздравления, личные письма с опорой на образец с употреблением формул речевого этикета, принятых в стране; -составлять план, тезисы устного или письменного сообщения; кратко излагать результаты проектной деятельности. Содержание учебного предмета Модуль вводный комбинированного для диалога обзорного в повторения: стандартных говорение-ведение ситуациях; грамматика- Present/Future tenses Модуль 1. Работай и играй: лексика – трудовая деятельность, хобби, черты характера, работа волонтер, экстремальный спорт; грамматика: наречия, Present Simple, инфинитив глаголы в инговой форме. Модуль 2. Культура и история: лексика: виды культурного досуга, путешествие, китайская опера. информационные технологии; грамматика: Past Continuous, оборот used to, Past Perfect. Модуль 3. Все о природе: лексика: погода, экстремальные виды деятельности, изменения климата, выживание; грамматика: предложения условные (типа 0,1), предложения условные (2,3 типа). Модуль 4. В здоровом теле здоровый дух. Лексика: деятельность направленная на укрепление здоровья, проблемы со здоровьем, лекарства дома, выдающиеся способности; грамматика: модальные глаголы must/have, should/ought; придаточные определительные предложения. Модуль 5. Жизненный опыт. Лексика: события в жизни, привычки раздражающие тебя, трудности за границей, изменения в жизни; грамматика: Present Perfect, Past Simple, Present Perfect Continuous. Модуль 6. Преступность и общество. Лексика: виды преступлений, направления в искусстве, виды деятельности противостоящие преступности, судебные дела; грамматика: пассивный залог, косвенная речь. Материально-техническое обеспечение № 1 Авторы Эванс В., Дули Дж., Баранова К., Копылова В., Мильруд Р. 2 3 4 5 Эванс В., Дули Дж., Баранова К., Копылова В., Мильруд Р. Название Учебник «Звездный английский» для 7 класса - Примерная программа по иностранному языку. Английский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников «Звездный английский» 5-9 классы. Книга для учителя к УМК «Звездный английский» для 7 класса - Рабочая тетрадь 7 класс. - Контрольные задания. Тесты к учебнику. Год издания 2022 Издательство «Просвещение» М., Экспресс паблишинг 2022 Москва «Просвещение» Экспресс паблишинг 2022 Москва «Просвещение» Экспресс паблишинг - Языковой портфель 2022 «Просвещение» (My Language Portfolio). Экспресс паблишинг - Двуязычные словари 2. Экранно-звуковые пособия: CD для занятий в классе Аудиозаписи содержат записи новых слов, диалогов, текстов, песен, а также другие задания из учебника и рабочей тетрадей. CD для самостоятельных занятий 3. Сайт курса http//prosv.ru/umk/starlight. Календарно-тематическое планирование № урока По плану Фак т Тема урока Виды деятельности на уроку I четверть. Вводный модуль Вводный урок. Рассказывают о себе, своих Знакомство со интересах, о своем городе с структурой опорой на зрительную опору учебника Микро-диалоги Учатся вести комбинированный повседневного диалог в стандартных ситуациях обихода неофициального общения Модуль 1. «Работай и играй» Трудная работа. Учатся использовать новую Ознакомление с лексику ново лексикой 1 04.09 2 05.09 3 05.09 4 11.09 Хобби. Минимонолог 5 12.09 6 12.09 7 18.09 8 19.09 9 19.09 10 25.09 Грамматика.Present Simple, Present Continuous. Глаголы, означающие состояние. Входная контрольная работа Уголок культуры. Текст «Деньги в руки!» Повседневный английский. Фразы для собеседования при приеме на работу Работа волонтера. Мини-монолог «Что делают волонтеры на каникулах?» Инфинитив. Герундий. 11 26.09 Степени сравнения прилагательных. Письменная речь. Официальное письмо «Заявление на работу» Учатся кратко высказывать без предварительной подготовки на заданную тему Учатся использовать глаголы, означающие состояние Домашнее задание w.b. p.4 ex.1 подготовить диалог Выучить слова наизусть, w. b. p. 4 ex.2,3 s.b.p.11, ex.8 s.b.p.11, ex.7 Контроль языковых навыков тест Ознакомительное чтение s.b.p.12 ex.4 Учатся систематизировать, обобщать и интерпретировать информацию, содержащуюся в готовых информационных объектах Учатся сопоставлять и обобщать информацию, содержащуюся в готовых информационных объектах Учатся использовать инфинитив, герундий w.b.p.6 Учатся писать, письмо с просьбой о приеме на работу выучить диалог, подготовить рассказ ex.10 Составить 5 предложений с инфинитивом и герундием w.b.p.10 ex.3 написать письмо Речевые умения. Текст «Бесстрашные каскадёры Голливуда». Языковые навыки. Фразовый глагол break. Россия. Аудирование «Подледное плавание в озере Байкал» Языковые навыки. Монолог «Мой любимый вид спорта» 12 26.09 13 02.09 14 03.09 15 03.09 16 09.10 17 10.10 18 10.10 19 16.10 20 17.10 21 17.10 22 23.10 Повседневный английский. Диалог «На балете» 23 24.10 24 24.10 Удивительные представления. Текст «Китайская опера» Дома с Учатся выделять главную и Пересказ избыточную информацию, текста выполнять смысловое свертывание выделенных фактов Учатся выделять основную мысль в воспринимаемом на слух тексте s.b.p.24 ex.3,4 Учатся высказывать мысли оперируя формулами речевого этикета Подготовка к контрольной работе, повтор грамматика, слова Тест 1 Контроль языковых навыков Контроль. Тест 1 Модуль 2. «Культура и история» Увидеть мир. Учатся использовать глаголы в Грамматика Past Past Simple при повествовании Simple событий прошлого История создания Учатся использовать новую Google. лексику Ознакомление с новой лексикой Уголок культуры. Учатся воспринимать на слух и Аудирование текста понимать значимую «Леди Гага информацию в аутентичных королева поптекстах музыки» Известный русский Учатся использовать новую музыкант. лексику Подготовка к проекту. Известный русский Совершенствуют навыки музыкант. презентации материала и Презентация навыки речевого общения проекта. Контроль языковых навыков Контроль. Тест Учатся систематизировать, обобщать и интерпретировать информацию содержащейся в готовых информационных объектах Учатся игнорировать в процессе чтения незнакомые слова, не мешающее понимать основное содержание Учатся вести повествования, w.b.p.13 ex.12 w.b. p.14 ex.12 s.b.p.30 ex.3 s.b.p.30 ex.4 подготовка к к.р., повторить слова повторить грам, слова s.b.p.31 ex.2 диалог наизусть s.b.p.33 ex.2,3 выучить новые слова s.b.p.33 ex.5 привидениями. Грамматика: оборот used to. 25 07.11 26 07.11 27 13.11 28 29 14.11 14.11 30 20.11 31 21.11 32 21.11 33 27.11 34 28.11 35 28.11 36 04.12 употребляя речевой оборот used to II четверть Речевые умения. Учатся кратко высказываться Литературные без предварительной подготовки жанры. на заданную тему Читательская конференция. Метапредметность. Учатся писать мини-сочинения ИКТ. Письменная по заданной теме речь «Почему социальные сети так популярны?» Языковые навыки. Учатся использовать Фразовый глагол определенные формулы fall. Обобщающее речевого этикета повторение. Диалоги повседневного обихода. Контроль языковых навыков Контроль. Тест 2 Звуки русской Учатся читать и полностью балалайки. понимать содержание аутентичного текста Модуль 3. «Все о природе» Дикие места. Учатся использовать новую Ознакомление с лексику новой лексикой. Экстремальные Учатся использовать новую занятия на открытом лексику. Работа с текстом. воздухе. Говорение. Грамматика: Учатся использовать Present Будущность через Simple и Present Continuous для Present Simple, выражения будущности Present Continuous. Нулевой и первый Учатся использовать нулевой и типы условных первый типы условных наклонений. наклонений Уголок культуры. Учатся читать и понимать Чтение «Горы основное содержание Аппалачи» несложных аутентичных текстов Повседневный английский. Фразы повседневного обихода. Заказ жилья. Изменение климата. Окружающая среда. Учатся систематизировать, обобщать и интерпретировать информацию Учатся кратко высказываться без предварительной подготовки повторить грамматику w.b.p.18 w.b.p.21 s.b.p.40 ex.1 s.b.p.42 ex.4-5 w.b.p.24 ex.1 выучить новые слова w.b.p.24 ex.3 w.b.p.25 s.b.p.47 ex.7,8 s.b.p. 48 ex 5 составить webстраничку о своей стране s.b.p.49 ex.2 выучить диалог w.b.p.27 ex.3 Речь в монологе Работа с текстом «На плотах по Аляске» Второй и третий типы условных наклонений Метапредметность: география. Текст «Пещеры» Обобщающее повторение. Микродиалоги повседневного обихода Речевые навыки. Аудирование «Волонтерство» Россия. Текст «Тайга» 37 05.12 38 05.12 39 11.12 40 12.12 41 12.12 42 18.12 43 19.12 Контроль. Тест 3 44 19.12 45 25.12 46 26.12 47 26.12 Подготовка коллективного проекта. Презентация коллективного проекта. Обобщающее повторение. Составление диалогов. Happy New Year! Традиции празднования Нового года в англоговорящих странах. 48 08.01 49 09.01 50 09.01 51 15.01 на заданную тему Совершенствуют навыки пересказа пересказ Учатся использовать второй и третий типы условных наклонений Учатся игнорировать в процессе чтения незнакомые слова s.b.p.53 ex.7-8 Формируют экологическое сознание, признание высокой ценности жизни w.b.p.31 Учатся выделять основную мысль в воспринимаемом на слух тексте Учатся читать и полностью понимать содержание аутентичного текста Контроль языковых навыков s.b.p.58 ex.1-2 Учатся использовать новую лексику. Совершенствуют навыки презентации материала и навыки речевого общения Совершенствуют языковые навыки. s.b.p.56 s.b.p.60 ex.4 Повторить грамматику, слова проект w.b.p.32 Повторить грамматику, слова Учатся использовать новую лексику. Совершенствуют навыки презентации материала и навыки речевого общения. III четверть Модуль 4. «В здоровом теле здоровый дух» Здоровый дух и Учатся употреблять новую здоровое тело. лексику Новые технологии и Учатся употреблять новую здоровье. Новая лексику лексика Домашние Учатся читать текст с полным лекарства. Чтение пониманием текста «Лекарства на кухне» Модальные Учатся использовать модальные w.b.p.34 ex.12 Выучить новые слова, w.b.p.34 ex.3 s.b.p.65 ex.4 w.b.p.35 ex.3- 52 16.01 53 16.01 54 22.01 55 23.01 56 23.01 57 29.01 58 30.01 59 30.01 60 05.02 61 06.02 62 06.02 63 12.02 64 13.02 65 13.02 глаголы.( must, have to, should) Модальные глаголы.( can, could, may, might) Уголок культуры. Самые опасные животные Австралии. Повседневный английский. Диалог «На приеме у доктора». Поразительные способности. Французский человек-паук. Грамматика Relative clauses. Речевые умения. Описание картинок. Чувства. Проблемы и эмоции. Письменная речь. Средство логической связи «Влияние сверстников». Метапредмет: социальное самоопределение. Аудирование «Давайте поспим» Языковые навыки. Фразовый глагол make Обобщающее повторение. Микродиалоги «Проблемы со здоровьем» Речевые умения. Трансформация по ключевому слову Речевые умения. Эссе «Как разрешать конфликты с родителями» Россия. Чтение текстов «Русская баня» глаголы 4 Учатся использовать модальные глаголы s.b.p.65 ex 6 Учатся читать текст с полным пониманием s.b.p.66 ex.4 выучить новые слова Учатся вести диалог с использованием формул речевого этикета Диалог наизусть w.b.p.36 Учатся читать текст с полным пониманием w.b.p.37 Учатся использовать относительные придаточные предложения Учатся выполнять задания на соответствие w.b.p.38 w.b.p.39 ex1-2 Учатся писать эссе на заданную тему, используя слова связки w.b.p.39 ex.34 s.b.p. 73 ex.4 написать письмо Учатся воспринимать на слух полностью предъявляемый текст s.b.p.74 ex.4 Учатся использовать новые языковые явления s.b.p.75 ex.1 Учатся вести диалоге на основе ЛЕ и речевых оборотов w.b.p.41 Учатся выполнять задания на множественный выбор s.b.p.77 ex.5 Учатся писать эссе на заданную тему используя полученные знания и навыки написать эссе Учатся выполнять главную информацию, выполнять смысловое свертывание s.b.p.78 ex.4 выделенных мыслей Контроль языковых навыков 66 19.02 Контроль. Тест 4 67 20.02 68 20.02 69 26.02 70 27.02 71 27.02 72 04.03 73 05.03 74 05.03 Презентация Совершенствуют навыки коллективного презентации материала и проекта навыки речевого общения Обобщающее Повторяют пройденный повторение материал по модулям Модуль 5. «Жизненный опыт» Вводный урок. Учатся использовать новую Новая лексика лексику Какая досада! Учатся вести диалог на Диалог «Что Вас заданную тему. Учатся раздражает больше использовать Present Perfect и всего». Past Simple. Грамматика: Present Perfect / Past Simple. Культурный шок. Учатся выделять основную Аудирование мысль в воспринимаемом на «Обучение за слух тексте границей» Культурный шок. Учатся использовать модальные Грамматика: глаголы в значении модальные глаголы предположения. в значении предположения Уголок культуры. Ознакомительное чтение. Правила поведения в Великобритании Повседневный Учатся вести диалоги. английский. Речь в диалоге «Проблемы с соседями». 75 11.03 76 12.03 77 78 12.03 18.03 79 19.03 Грамматика: инфинитив и герундий в перфектном и инговых формах Изменения в жизни. Аудирование. «Что Вы знаете о свадьбах в Индии» Тестовый контроль Письменная речь. Эссе «за» и «против» Средства логической связи Метапредметность: естественные науки. Чтение. Текст «Язык жестов». Повторить грам, слова Повторить слова Повторить грам, слова Выучить новые слова w.b.p.44 ex.12 s.b.p.83 ex.6 s.b.p.83 ex.8 w.b.p.45 s.b.p.84 ex.3 Составить 2 диалога по теме Жалобы и извинения Учатся использовать инфинитив в двух формах. Составить 5 предложений Учатся воспринимать на слух и понимать значимую информацию в аутентичных текстах. Контроль языковых навыков Учатся писать эссе, используя ЛЕ, речевые обороты и словасвязки. s.b.p.87 пересказ Учатся ознакомительному чтению. w.b.p.51 Тест s.b.p.91 ex.4 80 19.03 Языковые навыки. Учатся использовать фразовые Фразовые глаголы глаголы в речи take, turn. Обобщающее повторение. IV четверть s.b.p.93 ex.1 81 01.04 Грамматика: Present Perfect, Past Simple Составить 5 утверждений 82 02.04 83 02.04 08.04 85 09.04 Контроль. Тест 5 Учатся воспринимать на слух и понимать значимую информацию в аутентичных текстах Формируют историкогеографический образ России, включая освоение общекультурного наследия страны Контроль языковых навыков s.b.p.95 ex.5-6 84 Речевые умения. Словообразование. Задания на множественный выбор Речевые умения. Монолог по картинке. Аудирование Россия. Текст «День Ивана Купалы» Учатся использовать грамматические времена в жизни Учатся выполнять задания на множественный выбор 86 09.04 87 15.04 88 16.04 89 16.04 90 22.04 91 23.04 92 23.04 93 29.04 Презентация Совершенствуют навыки коллективного презентации материала и проекта навыки речевого общения Модуль 6. «Преступность и общество» Искусство ли это? Учатся использовать новую Ознакомление с лексику новой лексикой Грамматика: Учатся использовать пассивный Пассивный залог залог в речи Работа с текстом. Учатся выделять основную Борцы с мысль в тексте преступностью. Грамматика: Совершенствуют употребление Пассивные пассивных структур структуры Уголок культуры. Учатся выделять основную Аудирование. «Что мысль в воспринимаемом на Вы знаете об Агате слух тексте Кристи?» Повседневный Учатся вести разговор используя английский. Фразы определенные фразы по для диалога ситуации «Свидетельские показания» Преступность и Учатся выполнять задания на новые технологии. соответствие s.b.p.93 ex.3 s.b.p.96 ex.4 Повтор грам, слова Повтор грам, слова w.b.p.54 s.b.p.99 ex.8 s.b.p.101 ex.3 s.b.p.101 ex.7 s.b.p.102 .ex.4 пересказ текста s.b.p.103 выучить диалог наизусть s.b.p.105 .ex.7 Задание на соответствие «Жертвы киберпреступлений» Судебные дела. Грамматика. Косвенная речь (Утверждения, приказания) Грамматика. Косвенная речь (Вопросы) Речевые умения. Монолог «Что могут сделать местные власти?» Письменная речь. Официальное письмо с предложениями Метапредметность: Гражданская ответственность. Аудирование. Текст «Дружинники» Языковые навыки. Фразовые глаголы run, set, wear Языковые навыки. Словообразование. Приставки re-, super, multi-, over-, under-, pre Обобщающее повторение. Пассивный залог. Микро-диалоги «Что случилось?» Учатся трансформировать прямую речь в косвенную s.b.p.107 .ex.9 Учатся трансформировать прямую речь в косвенную s.b.p.107 .ex 10 Учатся кратко высказываться на заданную тему по ситуации w.b.p59 Учатся писать официальное письмо по ситуации, используя слова-связки s.b.p.109 ex.4 Учатся систематизировать, сопоставлять, анализировать информацию s.b.p.110 ex.5 Учатся использовать фразовые глаголы s.b.p.111 ex.1 Учатся использовать приставки при образовании новых слов s.b.p.111 ex.3 Учатся использовать пассивный залог Составить 2 диалога и5 предложений в пассивном залоге Повторить грам, слова 94 30.04 95 30.04 96 06.05 97 07.05 98 07.05 99 13.05 100 14.05 101 14.05 102 20.05 Контроль. Тест 6 Контроль языковых навыков 103 21.05 Россия. Мое отношение к граффити. Развитие навыка говорения Учатся выделять основную мысль в тексте s.b.p.114 ex.4 104 21.05 Поговорим о каникулах. Учатся использовать лексический материал по теме "летние каникулы" в речи Сочинение Мои летние каникулы