Вариант 1
1) Рассмотрите таблицу «Методы биологии. Запишите в ответе, пропущенный термин
2) Бриология. Фенология. Протеомика
3) Рассмотрите таблицу «Признаки живых систем». Запишите в ответе пропущенный
термин, обозначенный вопросительным знаком и дайте его определение.
4) Целлюлоза в клеточной стенке растений – какой уровень организации жизни? Что
является структурной единицей этого уровня? Характеристика, процессы и явления,
происходящие на данном уровне.
Вариант 2
1) Рассмотрите картинку. Определите метод биологии?
2) Гистология. Микология. Геномика.
3) Рассмотрите таблицу «Признаки живых систем». Запишите в ответе пропущенный
термин, обозначенный вопросительным знаком и дайте его определение.
4) Уменьшение численности сосен в лесу в результате вспышки численности жука
короеда – какой уровень организации жизни? Что является структурной единицей этого
уровня? Характеристика, процессы и явления, происходящие на данном уровне.
Вариант 3
1) При изучении фотосинтеза ученые установили, что свободный кислород, который
выделяется в атмосферу, образуется из воды, а не из углекислого газа. Какой метод
позволил это установить?
2) Эмбриология. Экология. Бионика.
3) Рассмотрите таблицу «Признаки живых систем». Запишите в ответе пропущенный
термин, обозначенный вопросительным знаком и дайте его определение.
4) Установление иерархии внутри стаи волков– какой уровень организации жизни? Что
является структурной единицей этого уровня? Характеристика, процессы и явления,
происходящие на данном уровне.
Вариант 4
1) Рассмотрите картинку. Определите метод биологии?
2) Гистология. Микология. Биотехнология.
3) Рассмотрите таблицу «Признаки живых систем». Запишите в ответе пропущенный
термин, обозначенный вопросительным знаком и дайте его определение.
4) Нейрон – какой уровень организации жизни? Что является структурной единицей
этого уровня? Характеристика, процессы и явления, происходящие на данном уровне.
Вариант 5
1) Учёному необходимо отделить ядра предварительно разрушенных клеток от
остального содержимого. Какой метод он может использовать для достижения своей
цели?
2) Морфология. Антропология. Нанобиология
3) Рассмотрите таблицу «Признаки живых систем». Запишите в ответе пропущенный
термин, обозначенный вопросительным знаком и дайте его определение.
4) Превращение хлоропластов в хромопласты – какой уровень организации жизни? Что
является структурной единицей этого уровня? Характеристика, процессы и явления,
происходящие на данном уровне.