Политика «просвещенного
абсолютизма» в области
образования и воспитания в годы
царствования Екатерины II
Шибика Роман
ПО2(ИСП-АНГЛ)-311-23
Политика просвещенного абсолютизма была одной из ключевых идей реформ Екатерины
II в области образования и воспитания. В период ее царствования, с 1762 по 1796 годы,
произошли значительные изменения в системе образования России, которые были
направлены на улучшение качества и доступности образования для всех слоев населения
Одним из первых шагов Екатерины II в этом направлении было создание Комиссии по
составлению учебников, которая занималась разработкой новых учебных материалов для
школ. Были созданы новые учебники по грамматике, истории, географии, математике и
другим предметам, которые заменили устаревшие и непригодные для обучения книги.
Еще одним важным шагом было создание в 1764 году Московского университета, который
стал первым университетом в России и одним из самых престижных в Европе. Он
предоставлял высшее образование по различным наукам, включая медицину,
юриспруденцию, философию и математику
Однако, несмотря на создание Московского университета, доступ к
высшему образованию был ограничен только для представителей знати и
дворянства. Чтобы решить эту проблему, Екатерина II в 1783 году создала
Новороссийский университет в Одессе, который предоставлял высшее
образование для всех слоев населения.
Еще одним важным шагом в политике просвещенного абсолютизма было создание школ для детей
крестьян и горожан. В 1786 году была создана Главная учительская семинария, которая занималась
подготовкой учителей для провинциальных школ. Были созданы также специальные школы для детей
крестьян и горожан, где они могли получить начальное образование
Алексей
Антропов
Екатерина II также поддерживала развитие науки и культуры
в России. Она приглашала известных ученых и художников
из Европы, чтобы они работали в России и передавали свои
знания и опыт местным специалистам. Были созданы музеи,
библиотеки и академии наук, которые стали центрами
научных и культурных достижений.
Рисунок ЖанБастиста Гресь
Однако, несмотря на все усилия Екатерины II в области
образования и воспитания, ее политика не была
безупречной. Некоторые критики указывают на то, что
доступ к образованию оставался ограниченным для
большинства населения, а некоторые реформы были
слишком медленными и неэффективными
Вывод
Тем не менее, политика просвещенного
абсолютизма была важным этапом в
развитии образования и воспитания в
России. Она позволила улучшить качество
образования и расширить доступ к нему
для всех слоев населения. Благодаря этой
политике, Россия стала одной из ведущих
держав в области науки и культуры в
Европе
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
