Semenovich A Nejropsihologicheskaja korrekcija v detskom vozraste (1)

À.Â. Ñåìåíîâè÷
ÍÅÉÐÎÏÑÈÕÎËÎÃÈ×ÅÑÊÀЯ
ÊÎÐÐÅÊÖÈЯ Â ÄÅÒÑÊÎÌ ÂÎÇÐÀÑÒÅ
ÌÅÒÎÄ ÇÀÌÅÙÀÞÙÅÃÎ ÎÍÒÎÃÅÍÅÇÀ
Ó÷åáíîå ïîñîáèå
9-е издание (электронное)
МОСКВА
2017
УДК 616.89+376.3
ББК 56.14+88.4
С302
С302
Семенович, А. В.
Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте. Метод замещающего онтогенеза [Электронный ресурс] : óчебное пособие /
А. В. Семенович. — 9-е изд. (эл.). — Электрон. текстовые дан. (1 файл
pdf : 476 с.). — М. : Генезис, 2017. — (Учебник XXI века). — Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ;
экран 10".
ISBN 978-5-98563-502-7
Автор книги — известный нейропсихолог, профессор МГППУ. Издание
посвящено изложению научно-прикладных основ нейропсихологической
коррекции в детском возрасте. В нем рассмотрены фундаментальные нейропсихологические закономерности психолого-педагогического сопровождения процессов развития. Представлен метод замещающего онтогенеза как
базовая технология коррекции, абилитации и профилактики; схема (алгоритм) и конкретные психотехники, составляющие основу нейропсихологического сопровождения детей.
В заключительной части учебного пособия представлены дидактические
материалы — поурочные психолого-педагогические программы, разработанные на основе нейропсихологического подхода к коррекции, абилитации и
профилактике процессов развития.
Книга адресована студентам психологических факультетов вузов и специалистам (педагогам, клиницистам, психологам и т.д.), ориентированным на
эффективное решение проблем адекватного сопровождения процессов развития.
УДК 616.89+376.3
ББК 56.14+88.4
Деривативное электронное издание на основе печатного издания: Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте. Метод замещающего онтогенеза : учебное пособие / А. В. Семенович. — 8-е изд. — М. : Генезис, 2015. —
(Учебник XXI века). — 474 с. — ISBN 978-5-98563-335-1.
В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты компенсации.
ISBN 978-5-98563-502-7
© Семенович А. В., 2007
© Издательство «Генезис», 2007
Îãëàâëåíèå
Ââåäåíèå .......................................................................................................................6
Часть I.
НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОЦЕССОВ РАЗВИТИЯ ............................... 11
Раздел 1. Научные основы нейропсихологического
сопровождения процессов развития ......................................................... 21
Ãëàâà 1.
Тåîðåòè÷åñêèå àñïåêòû ............................................................................. 21
§1. Бàçîâûå çàêîíîìåðíîñòè íåéðîïñèõîëîãèè äåòñêîãî âîçðàñòà ............ 21
§2. Тðè ôóíêöèîíàëüíûõ áëîêà ìîçãà (III ФБÌ) ....................................... 41
§3. Ìåæïîëóøàðíîå âçàèìîäåéñòâèå â îíòîãåíåçå......................................46
à ë à â à 2. Нàó÷íî-ïðèêëàäíûå àñïåêòû................................................................... 52
Раздел 2. Метод замещающего онтогенеза ..............................................................64
Ãëàâà 1. Ñõåìà âíåäðåíèÿ ìåòîäà çàìåùàþùåãî îíòîãåíåçà
â êîððåêöèîííî-àáèëèòàöèîííóþ ïðàêòèêó ......................................... 70
§1. Кîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ ôóíêöèîíàëüíîãî ñòàòóñà
ëîáíûõ îòäåëîâ ìîçãà (3-é ФБÌ) ............................................................ 76
§2. Кîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ ôóíêöèîíàëüíîãî ñòàòóñà
ïîäêîðêîâûõ îòäåëîâ ìîçãà, èíèöèàöèÿ ïîäêîðêîâî-êîðêîâûõ
è ìåæïîëóøàðíûõ âçàèìîäåéñòâèé (1-é ФБÌ) .....................................86
§3. Кîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ ôóíêöèîíàëüíîé
ñïåöèàëèçàöèè çàäíèõ îòäåëîâ ìîçãà
è ìåæïîëóøàðíûõ âçàèìîäåéñòâèé (2-é ФБÌ) .....................................95
Часть II. КОМПЛЕКСНАЯ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ
КОРРЕКЦИЯ И АБИЛИТАЦИЯ ПРОЦЕССОВ
РАЗВИТИЯ В ДЕТСКОМ ВОЗРАСТЕ ................................................. 109
Раздел 1. Стабилизация и активация энергетического потенциала
организма. Повышение пластичности сенсомоторного
обеспечения психических процессов (1-й ФБМ) .................................. 110
Ãëàâà 1. Äûõàòåëüíûå óïðàæíåíèÿ ...................................................................... 110
Ãëàâà 2. Ìàññàæ è ñàìîìàññàæ ............................................................................. 114
Ãëàâà 3. Рàáîòà ñ ìûøå÷íûìè äèñòîíèÿìè, ïàòîëîãè÷åñêèìè
ðèãèäíûìè òåëåñíûìè óñòàíîâêàìè è ñèíêèíåçèÿìè ....................... 119
§1. Оïòèìèçàöèÿ è ñòàáèëèçàöèÿ îáùåãî òîíóñà òåëà.
Рàñòÿæêè. Рåëàêñàöèÿ............................................................................. 119
§2. Рàáîòà ñ ëîêàëüíûìè ìûøå÷íûìè çàæèìàìè
è äèñòîíèÿìè. Рàñøèðåíèå ñåíñîìîòîðíîãî ðåïåðòóàðà ................... 130
§3. Ïðåîäîëåíèå ïàòîëîãè÷åñêèõ ðèãèäíûõ
òåëåñíûõ óñòàíîâîê è ñèíêèíåçèé ........................................................ 139
Ãëàâà 4. Фîðìèðîâàíèå è êîððåêöèÿ áàçîâûõ ñåíñîìîòîðíûõ
(îäíîâðåìåííûõ è ðåöèïðîêíûõ) âçàèìîäåéñòâèé ............................. 142
4
Îãëàâëåíèå
Раздел 2. Формирование операционального обеспечения вербальных
и невербальных психических процессов (2-й ФБМ) ............................ 151
Ãëàâà 1. Ñîìàòîãíîñòè÷åñêèå, òàêòèëüíûå è êèíåñòåòè÷åñêèå ïðîöåññû ...... 151
Ãëàâà 2.
Зðèòåëüíûé ãíîçèñ .................................................................................. 154
Ãëàâà 3.
Ïðîñòðàíñòâåííûå è «êâàçèïðîñòðàíñòâåííûå» ïðåäñòàâëåíèÿ ....... 158
§1. Оñâîåíèå òåëåñíîãî ïðîñòðàíñòâà ......................................................... 158
§2. Оñâîåíèå âíåøíåãî ïðîñòðàíñòâà ......................................................... 160
§3. Ïðîñòðàíñòâåííûå ñõåìû è äèêòàíòû .................................................. 166
§4. Кîíñòðóèðîâàíèå è êîïèðîâàíèå .......................................................... 168
§5. «Кâàçèïðîñòðàíñòâåííûå»
(ëîãèêî-ãðàììàòè÷åñêèå) ðå÷åâûå êîíñòðóêöèè ................................. 171
Ãëàâà 4. Кèíåòè÷åñêèå ïðîöåññû ......................................................................... 176
§1. Äèíàìè÷åñêàÿ îðãàíèçàöèÿ äâèãàòåëüíîãî àêòà. Лîâêîñòü ............... 176
§2. Ãðàôè÷åñêèå ñïîñîáíîñòè ...................................................................... 179
§3. Ïîñëåäîâàòåëüíîñòü, ðÿä. Âðåìÿ............................................................ 187
Ãëàâà 5. Ñëóõîâîé ãíîçèñ è ôîíåòèêî-ôîíåìàòè÷åñêèå ïðîöåññû .................. 192
§1. Нåðå÷åâûå çâóêè è áûòîâûå øóìû. Чóâñòâî ðèòìà ............................ 192
§2. Рå÷åâîå çâóêîðàçëè÷åíèå. Фîíåìàòè÷åñêèé ñëóõ................................ 195
Ãëàâà 6. Ìíåñòè÷åñêèå ïðîöåññû .........................................................................200
§1. Тàêòèëüíàÿ è äâèãàòåëüíàÿ ïàìÿòü ....................................................... 201
§2. Зðèòåëüíàÿ ïàìÿòü .................................................................................. 202
§3. Ñëóõî-ðå÷åâàÿ ïàìÿòü .............................................................................206
Ãëàâà 7. Нîìèíàòèâíûå ïðîöåññû........................................................................209
Раздел 3. Формирование смыслоообразующей функции психических
процессов и произвольной саморегуляции (3-й ФБМ) .......................... 213
Ãëàâà 1. Фîðìèðîâàíèå íàâûêîâ âíèìàíèÿ
è ïðåîäîëåíèÿ ñòåðåîòèïîâ .................................................................... 213
Ãëàâà 2.
Ïðîãðàììèðîâàíèå, öåëåïîëàãàíèå
è ñàìîêîíòðîëü. Рèòóàëû, ïðàâèëà èãðû è ðîëè ................................ 215
Ãëàâà 3.
Кîììóíèêàòèâíûå íàâûêè .................................................................... 220
Ãëàâà 4.
Ïðè÷èííî-ñëåäñòâåííûå îòíîøåíèÿ. Ïîñëåäîâàòåëüíîñòü ............... 223
Ãëàâà 5. Ïðîèçâîëüíîå âíèìàíèå. Ñèíåñòåçèè................................................... 225
Ãëàâà 6. Оáîáùàþùàÿ ôóíêöèÿ ñëîâà. Ìíîãîçíà÷íîñòü
è èåðàðõèÿ ïîíÿòèé. Èíòåëëåêòóàëüíûå ïðîöåññû ............................ 230
Ãëàâà 7.
Рîëü èíèöèàöèè. Нàêàçàíèå è ïîîùðåíèå .......................................... 237
Îãëàâëåíèå
5
Часть III. ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ................................................. 239
Программа 1. (Е.В. Пèâоâàроâà)
Кóðñ èíäèâèäóàëüíûõ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—6 ëåò................................................244
Кóðñ ãðóïïîâûõ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—6 ëåò........................................................... 290
Программа 2. (М.В. Еâлàмпèåâà, Т.Н. Лàíèíà, М.В. Чåрåíêоâ)
Кóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò............................................................................. 319
1. Âíèìàíèå .................................................................................................... 319
2. Äûõàòåëüíûå óïðàæíåíèÿ ........................................................................ 327
3. Оáùèé äâèãàòåëüíûé ðåïåðòóàð .............................................................. 332
4. Èãðû ñ ìÿ÷îì ............................................................................................. 341
5. Рàñòÿæêè ..................................................................................................... 353
6. Ãëàçîäâèãàòåëüíûé ðåïåðòóàð .................................................................. 360
7. Бàçîâûå ñåíñîìîòîðíûå âçàèìîäåéñòâèÿ ................................................ 366
8. Бàçîâûå ñåíñîìîòîðíûå âçàèìîäåéñòâèÿ
ñ îïîðîé íà ãðàôè÷åñêóþ äåÿòåëüíîñòü................................................ 370
9. Ìåëêàÿ ìîòîðèêà ....................................................................................... 384
10. Ñîìàòîãíîçèñ, òàêòèëüíûå è êèíåñòåòè÷åñêèå ïðîöåññû .................. 391
11. Зðèòåëüíûé ãíîçèñ ................................................................................. 398
12. Ïðîñòðàíñòâåííûå è «êâàçèïðîñòðàíñòâåííûå» ïðåäñòàâëåíèÿ .......404
13. Ñëóõîâîé ãíîçèñ ....................................................................................... 416
14. Фîíåìàòè÷åñêèé ñëóõ.............................................................................. 426
15. Ïàìÿòü....................................................................................................... 438
16. Нîìèíàòèâíûå ïðîöåññû ........................................................................ 445
17. Èíòåëëåêòóàëüíûå ïðîöåññû, îáîáùàþùàÿ
è ñìûñëîîáðàçóþùàÿ ôóíêöèè ðå÷è .................................................... 451
Программа 3. (Т.Н. Лàíèíà)
Кóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 4—7 ëåò .............................................................................. 461
Бëîê I. Рàçìèíêà............................................................................................ 461
Бëîê II. Рàñòÿæêè ðóê ................................................................................... 462
Бëîê III. «Ìîðå»............................................................................................. 463
Бëîê IV. Ïàëü÷èêîâàÿ ãèìíàñòèêà ..............................................................464
Бëîê V. «Ãëàçîäâèãàòåëüíûé ðåïåðòóàð» ..................................................... 465
Бëîê VI. «Àðòèêóëÿöèîííûé ïðàêñèñ
è ìåæñèñòåìíûå âçàèìîäåéñòâèÿ» ......................................................... 467
Бëîê VII. Ìåõàíè÷åñêàÿ ãèìíàñòèêà äëÿ ðóê ............................................ 470
Лèòåðàòóðà ................................................................................................................. 474
Ââåäåíèå
 íàñòîÿùåå âðåìÿ ðåçêî âîçðîñëî ÷èñëî äåòåé ñ îòêëîíåíèÿìè â
ïñèõè÷åñêîì ðàçâèòèè. Ïðè÷åì õàðàêòåðíî, ÷òî ýòà òåíäåíöèÿ íàáëþäàåòñÿ â îáðàçîâàòåëüíîì ïðîñòðàíñòâå â öåëîì: â ÿñëÿõ, äåòñêèõ
ñàäàõ, øêîëå. Оáъåêòèâíûå êëèíè÷åñêèå îáñëåäîâàíèÿ, êàê ïðàâèëî,
íå âûÿâëÿþò ó ýòèõ äåòåé ãðóáîé ïàòîëîãèè è ôèêñèðóþò âàðèàíò
ðàçâèòèÿ â ïðåäåëàõ íèæíåíîðìàòèâíûõ ãðàíèö. Ìåæäó òåì ïðîáëåìû îáó÷àåìîñòè èõ ïîä÷àñ ïðàêòè÷åñêè íåðàçðåøèìû.
Зàìåòíî óâåëè÷èâàåòñÿ êîëè÷åñòâî êîððåêöèîííûõ êëàññîâ, âñåâîçìîæíûõ ðåàáèëèòàöèîííûõ öåíòðîâ è êîíñóëüòàöèé. Ñïåöèàëèñòû
óòâåðæäàþò, ÷òî òðàäèöèîííûå îáùåïðèíÿòûå ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêèå ìåòîäû, ïîçâîëÿþùèå ýôôåêòèâíî âîçäåéñòâîâàòü íà òîò èëè
èíîé äåôèöèò ðåáåíêà íåïîñðåäñòâåííî, ïî òèïó «ñèìïòîì—ìèøåíü», âî ìíîãèõ ñëó÷àÿõ ïåðåñòàëè ïðèíîñèòü ðåçóëüòàòû è â ïðîöåññå îáó÷åíèÿ, è â ïðîöåññå íàïðàâëåííîé êîððåêöèè. Äëÿ âñåõ óæå
äàâíî î÷åâèäíî, ÷òî â íûíåøíåé äåòñêîé ïîïóëÿöèè àêòóàëèçèðóþòñÿ äèçîíòîãåíåòè÷åñêèå (òî åñòü íàðóøàþùèå è/èëè èñêàæàþùèå
ïðîöåññû ðàçâèòèÿ) ìåõàíèçìû, ôîðìèðóþùèå êà÷åñòâåííî íîâûå
âàðèàíòû èíäèâèäóàëüíûõ ðàçëè÷èé è íîðìû ðåàêöèè.
Оïèñàííûå ê íàñòîÿùåìó ìîìåíòó íåéðîïñèõîëîãè÷åñêèå ñèíäðîìû îòêëîíÿþùåãîñÿ ðàçâèòèÿ ïîçâîëÿþò íàãëÿäíî ïðîäåìîíñòðèðîâàòü, сêоль рàзíооáрàзíы пàтогåíåтè÷åсêèå цåрåáрàльíыå мåхàíèзмы дåтсêой псèхологè÷åсêой дèзàдàптàцèè. Ñîîòâåòñòâåííî òîëüêî
èõ ñâîåâðåìåííàÿ, ãðàìîòíàÿ êâàëèôèêàöèÿ ïðèâîäèò ê âûáîðó íàèáîëåå àäåêâàòíîãî è èíäèâèäóàëèçèðîâàííîãî ïóòè ïðåîäîëåíèÿ
èìåþùèõñÿ òðóäíîñòåé. À â áîëåå øèðîêîì êîíòåêñòå íåéðîïñèõîëîãèè äåòñêîãî âîçðàñòà — ê сâоåâрåмåííой профèлàêтèêå, àáèлèтàцèè,
грàмотíому прогíозèроâàíèю процåссоâ оíтогåíåзà.
Тðàäèöèîííî ìåòîäû êîððåêöèè äåòåé ñ îòêëîíåíèÿìè â ïñèõè÷åñêîì ðàçâèòèè ðàçäåëÿþòñÿ íà äâà îñíîâíûõ íàïðàâëåíèÿ.
Ìåòîä çàìåùàþùåãî îíòîãåíåçà
7
Ïåðâîå — ñîáñòâåííî êîãíèòèâíûå ìåòîäû, ÷àùå âñåãî îðèåíòèðîâàííûå íà ïðåîäîëåíèå òðóäíîñòåé óñâîåíèÿ øêîëüíûõ çíàíèé è
ôîðìèðîâàíèå òåõ èëè èíûõ ïñèõè÷åñêèõ ôóíêöèé. Нàïðèìåð, ðå÷è,
ñëóõî-ðå÷åâîé ïàìÿòè, ñ÷åòíûõ îïåðàöèé, ïèñüìà è ò.ä.
Âòîðîå íàïðàâëåíèå — ìåòîäû äâèãàòåëüíîé êîððåêöèè (òàíöû,
ãèìíàñòèêà, öèãóí, ó-øó, ìàññàæ, ЛФК è ò.ï.) è òåëåñíî-îðèåíòèðîâàííûå ïñèõîòåõíèêè, êîòîðûå äàâíî çàðåêîìåíäîâàëè ñåáÿ êàê ýôôåêòèâíûé èíñòðóìåíò ïðåîäîëåíèÿ ïñèõîëîãè÷åñêèõ ïðîáëåì. Цåëü
èõ âíåäðåíèÿ — âîññòàíîâëåíèå èëè ôîðìèðîâàíèå ó ÷åëîâåêà êîíòàêòà ñ ñîáñòâåííûì òåëîì, ñíÿòèå òåëåñíûõ íàïðÿæåíèé, îñîçíàíèå
ñâîèõ ïðîáëåì â âèäå òåëåñíûõ àíàëîãîâ, ðàçâèòèå íåâåðáàëüíûõ
êîìïîíåíòîâ îáùåíèÿ äëÿ óëó÷øåíèÿ ïñèõè÷åñêîãî ñàìî÷óâñòâèÿ è
âçàèìîäåéñòâèé ñ äðóãèìè ëþäüìè.
Нàëè÷èå ýòèõ äâóõ ïðîòèâîïîëîæíûõ ïî ñâîåé íàïðàâëåííîñòè
ïîäõîäîâ — «ñâåðõó» è «ñíèçó» — îòêðûâàåò íàì åùå ðàç, â ðàêóðñå
ïñèõîëîãè÷åñêîé êîððåêöèè, âå÷íóþ ïðîáëåìó ñîîòíîøåíèÿ äóøè
(ïñèõèêè) è òåëà: ïåðâûé îðèåíòèðîâàí «íà ãîëîâó», à âòîðîé — «íà
òåëî». Нåìíîãî÷èñëåííûå ïîïûòêè «ñâÿçàòü» âîåäèíî ýòè äâà íàïðàâëåíèÿ ñ öåëüþ ïðåîäîëåíèÿ èìåþùåãîñÿ äóàëèçìà ÷àùå âñåãî ñâîäÿòñÿ ê îáû÷íîé ñóììàöèè: íàïðèìåð, â êîððåêöèîííóþ ïðîã ðàììó ââîäÿòñÿ è êîãíèòèâíûå, è äâèãàòåëüíûå ìåòîäû. Оïûò ïîêàçûâàåò, ÷òî
æåëàåìûå ðåçóëüòàòû íå äîñòèãàþòñÿ, òàê êàê â ñîâðåìåííîé ïîïóëÿöèè äåòåé ïðåîáëàäàþò ñèñòåìíûå íàðóøåíèÿ ïñèõè÷åñêèõ ôóíêöèé
ñ îáèëèåì ìîçàè÷íûõ, âíåøíå ðàçíîíàïðàâëåííûõ äåôåêòîâ.
Тàêèì îáðàçîì, â ñëîæèâøåéñÿ àêòóàëüíîé ñèòóàöèè îïòèìàëüíûì ÿâëÿåòñÿ ñèñòåìíûé ïîäõîä ê êîððåêöèè è àáèëèòàöèè ïñèõè÷åñêîãî ðàçâèòèÿ ðåáåíêà, â êîòîðîì êîãíèòèâíûå è äâèãàòåëüíûå
ìåòîäû äîëæíû ïðèìåíÿòüñÿ â íåêîòîðîì èåðàðõèçèðîâàííîì êîìïëåêñå ñ ó÷åòîì èõ âçàèìîäîïîëíÿþùåãî âëèÿíèÿ.
Äëÿ äèôôåðåíöèàëüíî-äèàãíîñòè÷åñêîé êâàëèôèêàöèè è êîððåêöèè ðàçëè÷íûõ òèïîâ îíòîãåíåçà íåîáõîäèìûì ïðåäñòàâëÿåòñÿ
âíåäðåíèå ñïåöèàëüíîãî êëèíèêî-ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêîãî àïïàðàòà. Àäåêâàòíà â ýòîì ñìûñëå ðàçðàáîòàííàÿ íàìè òåõíîëîãèÿ
«Комп лексное нейропсихологическое сопровождение развития ребенка».
Еå ôóíäàìåíòîì ÿâëÿåòñÿ метод замещающего онтогенеза, ñîçäàííûé â 1990—1997 ãã. (Сåмåíоâè÷, Óмрèхèí, Цыгàíоê, 1992; Сåмåíоâè÷,
Цыгàíоê, 1995; Сåмåíоâè÷, Архèпоâ, 1995; Гàтèíà, Сàфроíоâà, Сåроâà,
1996; Архèпоâ, Гàтèíà, Сåмåíоâè÷, 1997; Сåмåíоâè÷, Вороáьåâà,
Сàфроíоâà, Сåроâà, 2001; Сåмåíоâè÷, 2002, 2004, 2005) è äîêàçàâøèé
ñâîþ âàëèäíîñòü êàê ýôôåêòèâíûé èíñòðóìåíò è êàê ÿçûê îïèñàíèÿ
ïðè ðàáîòå ñ ðàçëè÷íûìè âàðèàíòàìè ðàçâèòèÿ. Èììàíåíòíûìè состàâляющèмè этой åдèíой тåхíологèè яâляются íåйропсèхологè÷åсêàя
8
Íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ â äåòñêîì âîçðàñòå
дèàгíостèêà è прогíозèроâàíèå; профèлàêтèêà, êоррåêцèя è àáèлèтàцèя
процåссоâ рàзâèтèя â íîðìå, ñóáíîðìå, ïàòîëîãèè è ò.ä.
Ñóòü äàííîãî ïîäõîäà çàêëþ÷àåòñÿ â àêñèîìå, ÷òî âîçäåéñòâèå íà
ñåíñîìîòîðíûé óðîâåíü ñ ó÷åòîì îáùèõ çàêîíîìåðíîñòåé îíòîãåíåçà
âûçûâàåò àêòèâèçàöèþ ðàçâèòèÿ âñåõ âûñøèõ ïñèõè÷åñêèõ ôóíêöèé
(ÂÏФ). Тàê êàê îí ÿâëÿåòñÿ áàçàëüíûì äëÿ äàëüíåéøåãî ðàçâèòèÿ
ÂÏФ, ëîãè÷íî â íà÷àëå êîððåêöèîííîãî ïðîöåññà îòäàòü ïðåäïî÷òåíèå èìåííî äâèãàòåëüíûì ìåòîäàì, íå òîëüêî ñîçäàþùèì íåêîòîðûé
ïîòåíöèàë äëÿ áóäóùåé ðàáîòû, íî è àêòèâèçèðóþùèì, âîññòàíàâëèâàþùèì è ïðîñòðàèâàþùèì âçàèìîäåéñòâèÿ ìåæäó ðàçëè÷íûìè
óðîâíÿìè è àñïåêòàìè ïñèõè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè. Âåäü î÷åâèäíî, ÷òî
àêòóàëèçàöèÿ è çàêðåïëåíèå ëþáûõ òåëåñíûõ íàâûêîâ ïðåäïîëàãàþò
âîñòðåáîâàííîñòü èçâíå ê òàêèì ïñèõè÷åñêèì ôóíêöèÿì, êàê, íàïðèìåð, ýìîöèè, âîñïðèÿòèå, ïàìÿòü, ïðîöåññû ñàìîðåãóëÿöèè è ò.ä.
Ñëåäîâàòåëüíî, ñîçäàåòñÿ áàçîâàÿ ïðåäïîñûëêà äëÿ ïîëíîöåííîãî
ó÷àñòèÿ ýòèõ ïðîöåññîâ â îâëàäåíèè ÷òåíèåì, ïèñüìîì, ìàòåìàòè÷åñêèìè çíàíèÿìè.
Ïîñëåäóþùåå âêëþ÷åíèå êîãíèòèâíîé êîððåêöèè, òàêæå ñîäåðæàùåé áîëüøîå ÷èñëî òåëåñíî-îðèåíòèðîâàííûõ ìåòîäîâ, äîëæíî ïðîèñõîäèòü ñ ó÷åòîì äèíàìèêè èíäèâèäóàëüíîé èëè ãðóïïîâîé ðàáîòû.
Нàñòîÿùåå èçäàíèå âêëþ÷àåò òðè ÷àñòè. Пåрâàя ïîñâÿùåíà îñíîâíûì íåéðîïñèõîëîãè÷åñêèì çàêîíîìåðíîñòÿì ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêîãî ñîïðîâîæäåíèÿ ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ. Ïðåäñòàâëåí «ìåòîä
çàìåùàþùåãî îíòîãåíåçà» êàê áàçîâàÿ òåõíîëîãèÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîé êîððåêöèè, àáèëèòàöèè è ïðîôèëàêòèêè â äåòñêîì âîçðàñòå.
Ïðèâåäåíà êðàòêàÿ ñõåìà (àëãîðèòì) íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîãî ñîïðîâîæäåíèÿ ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ.
Вторàя ÷àсть ñîäåðæèò îïèñàíèå èåðàðõè÷åñêè îðãàíèçîâàííîé
òðåõóðîâíåâîé ñèñòåìû êîìïëåêñíîé íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîé êîððåêöèè è àáèëèòàöèè îòêëîíÿþùåãîñÿ ðàçâèòèÿ. Ïîä÷åðêíåì åùå ðàç,
÷òî êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ (ðàçâèòèå ñïîñîáíîñòåé) ïðàêòè÷åñêè
íåðàçäåëèìû â äåòñêîì âîçðàñòå ââèäó óíèâåðñàëüíîñòè çàêîíîìåðíîñòåé åäèíîãî îíòîãåíåòè÷åñêîãî ïðîöåññà.
Зäåñü íåò ñïåöèàëüíûõ ðàçäåëîâ, ïîñâÿùåííûõ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîé êîððåêöèè ÷òåíèÿ (äèçëåêñèé), ïèñüìà (äèñãðàôèé),
ñ÷åòà (äèñêàëüêóëèé). Эòî ñâÿçàíî ñ íàëè÷èåì äâóõ ñîîáðàæåíèé.
Âî-ïåðâûõ, óêàçàííûå ïðîöåññû ÿâëÿþòñÿ ÷ðåçâû÷àéíî ñëîæíîé,
êàê áû «íàäôóíêöèîíàëüíîé» ñèñòåìîé, â ñîñòàâ êîòîðîé âõîäÿò è
îïåðàöèîíàëüíûå (ðå÷åâûå, ãíîñòè÷åñêèå, äâèãàòåëüíûå è ò.ä.), è ðåãóëÿòîðíûå ôàêòîðû. Нåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ èìåííî ýòèõ, ÿäåðíûõ, ôàêòîðîâ ÿâëÿþòñÿ çàëîãîì àäåêâàòíîãî
ôîðìèðîâàíèÿ ó ðåáåíêà è ñ÷åòà, è ÷òåíèÿ. Ñîîòâåòñòâåííî â íà-
Ìåòîä çàìåùàþùåãî îíòîãåíåçà
9
ñòîÿùåì ó÷åáíîì ïîñîáèè ïîñòàâëåíà çàäà÷à ìàêñèìàëüíî ïîëíîãî
îïèñàíèÿ ðàáîòû èìåííî ñ ýòèìè áàçîâûìè, îñíîâîïîëàãàþùèìè
êîíñòðóêòàìè. Ïðàêòè÷åñêèé îïûò äîêàçûâàåò, ÷òî òàêîé ïîäõîä
çà÷àñòóþ ïðèâîäèò ê ÿêîáû «ñïîíòàííîìó» ïðåîäîëåíèþ èìåþùåéñÿ
íåäîñòàòî÷íîñòè ïî ìàòåìàòèêå èëè ðóññêîìó ÿçûêó è ëèòåðàòóðå.
Ñ äðóãîé ñòîðîíû, íåëüçÿ íå ïîä÷åðêíóòü, ÷òî èìåííî äåôèöèòó
íàçâàííûõ ïðîöåññîâ (ðàâíî êàê è ðå÷è) è åãî ïðåîäîëåíèþ ó äåòåé
ïîñâÿùåíî îãðîìíîå ìíîæåñòâî äåôåêòîëîãè÷åñêîé è ëîãîïåäè÷åñêîé ëèòåðàòóðû.  íåéðîïñèõîëîãèè ýòà ïðîáëåìàòèêà âñåñòîðîííå
è ãëóáîêî (êàê ìåòîäîëîãè÷åñêè, òàê è ìåòîäè÷åñêè) îñâåùåíà â
êëàññè÷åñêèõ òðóäàõ øêîëû Л.Ñ. Цâåòêîâîé.  ýòîé ñâÿçè, î÷åâèäíî,
íåò íåîáõîäèìîñòè ñïåöèàëüíî îñòàíàâëèâàòüñÿ íà äàííîé òåìàòèêå.
Ñóùåñòâåííî ïðîäóêòèâíåå äëÿ ÷èòàòåëåé áóäåò îáðàùåíèå ê ïåðâîèñòî÷íèêàì, îòðàæåííûì â ñïèñêå ðåêîìåíäîâàííîé ëèòåðàòóðû.
Èòàê, ñîäåðæàíèå âòîðîé ÷àñòè êíèãè êàê â çåðêàëå îòðàæàåò
òå ïëàñòû (óðîâíè) ïñèõè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè, êîòîðûå ñòàíóò îáъåêòîì ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêîé ðàáîòû.  íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîì
êîíòåêñòå êîíêðåòíûå ïñèõîòåõíèêè è ïðîöåäóðû êàæäîãî èç îïèñûâàåìûõ óðîâíåé êîððåêöèè èìåþò ñâîþ ñïåöèôè÷åñêóþ «ìèøåíü»
âîçäåéñòâèÿ.
Ìåòîäû 1-ãî óðîâíÿ íàïðàâëåíû ïðåæäå âñåãî íà ýëèìèíàöèþ
äåôåêòà è ôóíêöèîíàëüíóþ àêòèâàöèþ ïîäêîðêîâûõ îáðàçîâàíèé
ãîëîâíîãî ìîçãà, ÷òî â êîíå÷íîì èòîãå ñîçäàåò îñíîâó äëÿ îïòèìàëüíîãî ñòàòóñà ïîäêîðêîâî-êîðêîâûõ èíòåãðàöèé, ìåæ- è âíóòðèïîëóøàðíûõ âçàèìîäåéñòâèé è èõ äèíàìè÷åñêèõ ïåðåñòðîåê; 2-ãî — íà
ñòàáèëèçàöèþ ìåæïîëóøàðíûõ âçàèìîäåéñòâèé è ôóíêöèîíàëüíîé
ñïåöèàëèçàöèè ëåâîãî è ïðàâîãî ïîëóøàðèé; à 3-ãî óðîâíÿ — íà
ôîðìèðîâàíèå îïòèìàëüíîãî ôóíêöèîíàëüíîãî ñòàòóñà ïåðåäíèõ
(ïðåôðîíòàëüíûõ) îòäåëîâ ìîçãà, ÷òî ïðèâîäèò â îíòîãåíåçå ê çàêðåïëåíèþ êîíðîëèðóþùåé ðîëè ïðîèçâîëüíîé ñàìîðåãóëÿöèè íàä
âñåìè èíûìè ñîñòàâëÿþùèìè ïñèõèêè, ÷òî, ñîáñòâåííî, è ÿâëÿåòñÿ
öåëüþ è ðåçóëüòàòîì íîðìàëüíîãî îíòîãåíåçà.
Èíòåðèîðèçàöèÿ ïðåäëàãàåìîãî ìàòåðèàëà (òîëüêî íà ïåðâûé
âçãëÿä êàæóùåãîñÿ ïðîñòûì è ïîíÿòíûì) ïðåäïîëàãàåò ñêðóïóëåçíîå îñâîåíèå áàçîâûõ ïîñòóëàòîâ íåéðîïñèõîëîãèè, íå ãîâîðÿ óæå î
âëàäåíèè ïðèíöèïàìè ñèñòåìíî-ýâîëþöèîííîãî àíàëèçà è íåïðåìåííîì îáó÷åíèè ó îïûòíûõ ñïåöèàëèñòîâ.
Ïîä÷åðêíåì — ó îïûòíûõ è çíàþùèõ ñïåöèàëèñòîâ, à íå ó òåõ,
êòî ãäå-òî êîãäà-òî ïðèñóòñòâîâàë íà ÷üèõ-òî îáó÷àþùèõ ñåìèíàðàõ,
à ñåãîäíÿ ïðåäëàãàåò âàì (åñëè, êîíå÷íî, âû äîñòàòî÷íî ïëàòåæåñïîñîáíû) çà êîðîòêèé ñðîê ñäåëàòü èç âàñ âîëøåáíèêîâ. Âàì ïðåäñòîèò
ïîìîãàòü ñòðàäàþùèì äåòÿì è èõ íå ìåíåå ñòðàäàþùèì ðîäèòåëÿì.
10
Íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ â äåòñêîì âîçðàñòå
À ñîãëàñíî ïðàâèëó ЮНЕÑКО: «Эêñïåðèìåíòû íàä æèâûìè ëþäüìè
ïîçâîëèòåëüíû òîëüêî ñ èõ ïîëíîãî ñîãëàñèÿ». Ïîñåìó, ïðåæäå ÷åì
íà÷èíàòü îáó÷åíèå, ïîñòàðàéòåñü êàê ìîæíî áîëåå òùàòåëüíî âûáèðàòü
ñåáå ó÷èòåëåé è ó÷åáíèêè; одíà èз ярêèх прèмåт íàшåго âрåмåíè — áåздумíоå «сêàíèроâàíèå» мàлогрàмотíымè людьмè àáсолютíо íåпоíятых
èмè èдåй â эêлåêтè÷íый дàйджåст под соáстâåííым èмåíåм.
Ïîñëåäóþùàÿ óïîðíàÿ ïðàêòè÷åñêàÿ îòðàáîòêà íàêîïëåííûõ
çíàíèé, íåïðåìåííî âêëþ÷àþùàÿ ïîñòîÿííóþ, ïîä÷àñ äàæå íåëèöåïðèÿòíóþ ðåôëåêñèþ, ïîçâîëèò íàêîïèòü ñîîòâåòñòâóþùèé îïûò,
èñïîëüçîâàòü ñâîþ èíòóèöèþ è òâîð÷åñòâî. Âåäü î÷åâèäíî, ÷òî ìåòîäû, ñîäåðæàùèåñÿ â êàæäîé èç ãëàâ, ìîãóò áûòü ðàñøèðåíû è äîïîëíåíû äðóãèìè, àíàëîãè÷íûìè; íåñêîëüêî ìîäèôèöèðîâàíû (áåç
óòåðè ñîäåðæàíèÿ) â çàâèñèìîñòè îò âàøèõ ïðîôåññèîíàëüíûõ èíòåðåñîâ, à òàêæå èñõîäíûõ âîçìîæíîñòåé è âîçðàñòà ðåáåíêà.
Äëÿ òîãî ÷òîáû íà íàãëÿäíûõ ïðèìåðàõ ïðîèëëþñòðèðîâàòü,
êàêèì îáðàçîì ìîãóò áûòü ñôîðìèðîâàíû ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêèå
òåõíîëîãèè íà áàçå «ìåòîäà çàìåùàþùåãî îíòîãåíåçà», â äàííîå èçäàíèå âêëþ÷åíà трåтья ÷àсть, ãäå ïðåäñòàâëåí ðÿä äèäàêòè÷åñêèõ
ðàçðàáîòîê íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîé êîððåêöèè è àáèëèòàöèè ïðèìåíèòåëüíî ê êîíêðåòíîìó îáó÷àþùåìó ïðîöåññó. Ïðåäëîæåííûå ïðîãðàììû ìîãóò áûòü èñïîëüçîâàíû êàê òðàìïëèí äëÿ ïðèîáðåòåíèÿ
âàøåãî èíäèâèäóàëüíîãî ïðîôåññèîíàëüíîãî ïî÷åðêà; êàê îáðàçöû
(ðàïïîðòû) ñîçäàíèÿ ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêèõ òåõíîëîãèé. Ìû íàäååìñÿ, ÷òî èçëîæåííûå â äàííîì ïîñîáèè èäåîëîãèÿ è ñòðóêòóðà
ïñèõîêîððåêöèîííîãî âîçäåéñòâèÿ ïîçâîëÿò áîëåå ýôôåêòèâíî ðåøàòü çàäà÷è, ñòîÿùèå ïåðåä ëþáûì ïðîôåññèîíàëîì, ðàáîòàþùèì
íàä ïðîáëåìîé îòêëîíÿþùåãîñÿ ðàçâèòèÿ. Äóìàåòñÿ, ÷òî ïîäãîòîâëåííûé ñïåöèàëèñò, ÷èòàþùèé äàííóþ êíèãó, ïðè íåîáõîäèìîñòè
ñìîæåò íå òîëüêî àññèìèëèðîâàòü íàêîïëåííûé íàìè îïûò, íî è
ðàçâèâàòü åãî, èñïîëüçóÿ ðàçðàáîòàííûé àëãîðèòì.
 çàêëþ÷åíèå õîòåëîñü áû âûðàçèòü ãëóáîêóþ ïðèçíàòåëüíîñòü
âñåì, êòî ñòîÿë ó èñòîêîâ ñîçäàíèÿ ìåòîäà çàìåùàþùåãî îíòîãåíåçà: èõ èìåíà óæå óïîìèíàëèñü âûøå â ññûëêàõ íà ëèòåðàòóðíûå
èñòî÷íèêè. Бåç èõ åæåäíåâíîé ñêðóïóëåçíîé ðàáîòû òåîðåòè÷åñêèé
êîíñòðóêò, çàëîæåííûé â îñíîâå äàííîé íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîé òåõíîëîãèè, ïðîñòî íå áûë áû ìàòåðèàëèçîâàí, àïðîáèðîâàí è âíåäðåí
â ïðàêòèêó. Нåîöåíèìûé âêëàä â ðàçðàáîòêó èäåîëîãèè è íàó÷íîïðèêëàäíîé áàçû ìåòîäà çàìåùàþùåãî îíòîãåíåçà âíåñëè êàíä. ïñèõîë. íàóê Л.Ñ. Нàçàðîâà, Â.Â. Ìîæàéñêèé è Â.Ì. Шåãàé; à òàêæå
Н.Ä. Бàðèíîâà, Н.À. Èâàíîâà, Т.Н. Лàíèíà è О.Ю. Ìèõàëåâà, ëþáåçíî ïðåäîñòàâèâøèå ñâîè àâòîðñêèå ðàçðàáîòêè, âîøåäøèå âî âòîðóþ
÷àñòü íàñòîÿùåãî èçäàíèÿ.
× àñòü I
ÍÅÉÐÎÏÑÈÕÎËÎÃÈ×ÅÑÊÎÅ
ÑÎÏÐÎÂÎÆÄÅÍÈÅ
ÏÐÎÖÅÑÑÎÂ ÐÀÇÂÈÒÈЯ
Ïðèîðèòåòíîå ó÷àñòèå íåéðîïñèõîëîãèè â ðåøåíèè øèðîêîãî êðóãà
äèçîíòîãåíåòè÷åñêèõ ïðîáëåì îáóñëîâëåíî â ïåðâóþ î÷åðåäü óäðó÷àþùèìè ðåàëèÿìè ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ â ñîâðåìåííîé äåòñêîé ïîïóëÿöèè. Нèêîãäà ðàíüøå ìû íå ñòàëêèâàëèñü ñ òàêèì îáèëèåì è
ðàçíîîáðàçèåì íåãàòèâíûõ ôåíîìåíîâ, êàêèå íàáëþäàþòñÿ ñåãîäíÿ.
Нåéðîïñèõîëîãè÷åñêèé àíàëèç ïðîáëåì îòêëîíÿþùåãîñÿ ðàçâèòèÿ,
àêòèâíî ðàçâèâàåìûé â íàøåé ñòðàíå ñ íà÷àëà 1980-õ ãîäîâ, ñðàçó
çàðåêîìåíäîâàë ñåáÿ êàê íàèáîëåå íàäåæíûé è ïðîäóêòèâíûé. Эòî
çàêîíîìåðíî, ïîñêîëüêó â åãî îñíîâå ëåæèò ìîùíàÿ ìåòîäîëîãè÷åñêàÿ è íàó÷íî-ïðàêòè÷åñêàÿ áàçà, ðàçðàáîòàííàÿ â îáùåé íåéðîïñèõîëîãèè, íåéðîïñèõîëîãèè äåòñêîãî âîçðàñòà, òåîðèè íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîé ðåàáèëèòàöèè. Шèðîêî èçâåñòíû è àêòèâíî âíåäðÿþòñÿ
â ïðàêòèêó êîððåêöèîííî-àáèëèòàöèîííûå ìåòîäû, ðàçðàáîòàííûå
Л.Ñ. Цâåòêîâîé è åå ó÷åíèêàìè, Т.Â. Àõóòèíîé è Н.Ì. Ïûëàåâîé,
À.À. Цûãàíîê, Н.К. Кîðñàêîâîé è Ю.Â. Ìèêàäçå è äð. Âàëèäíîñòü è
ýôôåêòèâíîñòü íåéðîïñèõîëîãè÷åñêèõ òåõíîëîãèé ïðèçíàþòñÿ ñåãîäíÿ âñåìè ñïåöèàëèñòàìè, ðàáîòàþùèìè íàä ïðîáëåìîé ïñèõîëîãîïåäàãîãè÷åñêîãî ñîïðîâîæäåíèÿ ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ.
 ïîñëåäíèå äåñÿòèëåòèÿ ïñèõîëîãè, ïåäàãîãè, âðà÷è êîíñòàòèðóþò êàòàñòðîôè÷åñêîå íàðàñòàíèå â äåòñêîé ïîïóëÿöèè öåëîãî ðÿäà
ïàòîôåíîìåíîâ: îáèëèå ñîñóäèñòûõ è êîñòíî-ìûøå÷íûõ ïðîáëåì;
ñíèæåíèå èììóíèòåòà è äåñèíõðîíîç ðàçëè÷íûõ ñèñòåì îðãàíèçìà
(ïî÷åê, ïîäæåëóäî÷íîé æåëåçû, æåë÷åâûâîäÿùèõ ñèñòåì, ðèòìèêè
ìîçãà è ò.ä.) ðåáåíêà. Нàáëþäàåòñÿ ðîñò ïðîÿâëåíèé àãðåññèâíîñòè,
òîêñèêîìàíèé, èíûõ ôîðì äåëèíêâåíòíîãî ïîâåäåíèÿ; ðåçêîå ñíèæåíèå èõ âîçðàñòíîãî ïîðîãà. Ìàññà äåòåé äåìîíñòðèðóåò çàäåðæêè
è èñêàæåíèÿ ïñèõîðå÷åâîãî ðàçâèòèÿ, íåñôîðìèðîâàííîñòü ïðîèçâîëüíîé ñàìîðåãóëÿöèè, äèñãðàôèè è ò.ä.; ðàçëè÷íûå ïñèõîïàòîëîãè÷åñêèå ôåíîìåíû (ïîâûøåííóþ âîçáóäèìîñòü/èñòîùàåìîñòü, ñêëîí-
×àñòü I. Íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ
13
íîñòü ê íåâðîçî- è ïñèõîïàòîïîäîáíûì ÿâëåíèÿì); ñîìàòè÷åñêóþ
è ïñèõîñîìàòè÷åñêóþ óÿçâèìîñòü.  ñîâîêóïíîñòè ýòî ïðèâîäèò ê
ýìîöèîíàëüíî-ëè÷íîñòíîé è êîãíèòèâíîé íåãîòîâíîñòè ê îáó÷åíèþ
è àäåêâàòíîé àäàïòàöèè ê ñîöèóìó.
Ñ òî÷êè çðåíèÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîãî ïîäõîäà ýòî âî ìíîãîì
ñâÿçàíî ñ âûñîêî÷àñòîòíîé àêòóàëèçàöèåé â ñîâðåìåííîé äåòñêîé
ïîïóëÿöèè «дèсгåíåтè÷åсêого сèíдромà»: âíóòðèóòðîáíîé è/èëè âîçíèêøåé â ìëàäåí÷åñòâå äèñôóíêöèè, îðãàíè÷åñêîé èëè ôóíêöèîíàëüíîé, íàèáîëåå ðàíî ñîçðåâàþùèõ ïîäêîðêîâûõ (â ïåðâóþ î÷åðåäü
ñòâîëîâûõ, ðîñòðàëüíîé ÷àñòüþ êîòîðûõ ÿâëÿåòñÿ ãèïîòàëàìî-äèýíöåôàëüíàÿ îáëàñòü) ñòðóêòóð ìîçãà.
Еãî íåãàòèâíûå ïîñëåäñòâèÿ äëÿ îíòîãåíåçà â öåëîì íåéðîïñèõîëîãè÷åñêè çàêëþ÷àþòñÿ â íàрушåíèях è/èлè èсêàжåíèях стàíоâлåíèя
подêорêоâо-êорêоâых è мåжполушàрíых âзàèмодåйстâèй, фуíцèоíàльíой
спåцèàлèзàцèè прàâого è лåâого полушàрèй мозгà. Нà ïñèõè÷åñêîì óðîâíå ýòî âûãëÿäèò, â ÷àñòíîñòè, êàê âàðèàíòû äèçîíòîãåíåçà ðå÷åâîé
äåÿòåëüíîñòè, ñèíäðîìû ãèïåðàêòèâíîñòè è äåôèöèòà âíèìàíèÿ íà
ôîíå ïîâûøåííîé ýïèãîòîâíîñòè, íåñôîðìèðîâàííîñòü ïðîèçâîëüíîé ñàìîðåãóëÿöèè, â öåëîì — ó÷åáíàÿ è ñîöèàëüíàÿ íåóñïåøíîñòü.
Ïåðå÷èñëåííûå ïàòîôåíîìåíû â ñî÷åòàíèè ñî ñïåöèôè÷åñêîé
ñîöèîêóëüòóðíîé äåïðèâèðîâàííîñòüþ (âûòåñíåíèå èãðîâîé äåÿòåëüíîñòè, ýëèìèíàöèÿ êîììóíèêàòèâíûõ ïðîöåññîâ è ò.ï.) ñîâðåìåííûõ äåòåé ÿâëÿþòñÿ êîìïîíåíòàìè åäèíîé ñèñòåìíîé äèçàäàïòàöèè. Ñëåäîâàòåëüíî, àíàëèçèðîâàòü è êîððèãèðîâàòü èõ íåîáõîäèìî
ñèñòåìíî, áàçèðóÿñü íå òîëüêî íà ñïåöèàëüíûõ çíàíèÿõ, íî è íà
óíèâåðñàëüíûõ íåéðîáèîëîãè÷åñêèõ è ñîöèîêóëüòóðíûõ çàêîíîìåðíîñòÿõ ðàçâèòèÿ, íà÷èíàÿ ñ ýìáðèîíàëüíîãî ïåðèîäà.
Нàèáîëåå óÿçâèìûå â ñîâðåìåííîé äåòñêîé ïîïóëÿöèè суáêортèêàльíыå ñèñòåìû íàðÿäó ñî ñâîèìè íåйродèíàмè÷åсêèмè, рàспрåдåлèтåльíымè è êоàдàптàцèоííымè зàдà÷àмè îáåñïå÷èâàþò íåéðîñîìàòè÷åñêè ðåàëèçàöèþ íàèáîëåå æåñòêèõ, ãåíåòè÷åñêè çàäàííûõ,
âрождåííых модåлåй ïñèõè÷åñêîé àêòóàëèçàöèè, ìåõàíèçìîâ рåфлåêторíого оáåспå÷åíèя, èмпрèíтèíгà è êоíдèцèоíèроâàíèя êàê îñíîâû
îáó÷åíèÿ, эêстрàполяцèоííого поâåдåíèя.
 ðå÷è, íàïðèìåð, ïîìèìî ÷èñòî íåâðîëîãè÷åñêèõ è ôèçèîëîãè÷åñêèõ àñïåêòîâ, îíè èíèöèèðóþò äåáþò áàçîâûõ æåñòî-ìèìè÷åñêèõ,
âîêàëèçàöèîííûõ, ïðåä- è íåâåðáàëüíûõ (âêóñ, çàïàõ, îñÿçàíèå è ò.ï.)
êàíàëîâ êîììóíèêàöèè; ìåæôóíêöèîíàëüíûõ àëüÿíñîâ ñ äðóãèìè ïñèõè÷åñêèìè ïðîöåññàìè íà ñåíñîìîòîðíîì è àôôåêòèâíîì
óðîâíÿõ.
 íåäðàõ ïîäêîðêîâûõ ñèñòåì ìîçãà ôîðìèðóþòñÿ è ðåãëàìåíòèðóþòñÿ óñëîâèÿ è èíòåãðàòèâíûå ìåõàíèçìû óäîâëåòâîðåíèÿ èñ-
14
×àñòü I. Íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ
êîííûõ ïîòðåáíîñòåé ðàçíîãî ðàíãà (âèòàëüíûõ, êîììóíèêàòèâíûõ,
ñàìîðàçâèòèÿ). Оáøèðíûé ðåïåðòóàð ôóíêöèé ðåàëèçóåòñÿ áëàãîäàðÿ
òîìó, ÷òî ýòè öåðåáðàëüíûå ñòðóêòóðû (íà÷èíàÿ ñ ýìáðèîíàëüíîãî
ïåðèîäà) íå òîëüêî îáåñïå÷èâàþò óíèêàëüíîå âçàèìîäåéñòâèå ìåæäó
íåéðîáèîëîãè÷åñêèìè, ñîìàòè÷åñêèìè è ïñèõè÷åñêèìè ïðîöåññàìè
÷åëîâåêà, íî è îáðàçóþò áàçèñ äëÿ îíòîãåíåçà ïîäêîðêîâî-êîðêîâûõ è
ìåæïîëóøàðíûõ âçàèìîäåéñòâèé. À èõ äåôèöèòàðíîñòü çàêîíîìåðíî
ïðèâîäèò ê íàðóøåíèÿì è èñêàæåíèÿì ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ íà ðàçëè÷íûõ óðîâíÿõ èõ ìîçãîâîãî îáåñïå÷åíèÿ.
Тàêàÿ ãëîáàëüíîñòü îíòîãåíåòè÷åñêèõ ôóíêöèé è çàäà÷ òðåáóåò
ñïåöèàëüíîãî âíèìàíèÿ è â äèàãíîñòè÷åñêîì, è â êîððåêöèîííîì
ïëàíå. У÷èòûâàÿ âûñîêóþ ÷àñòîòó çàèíòåðåñîâàííîñòè óêàçàííûõ
ñèñòåì ìîçãà â âîçíèêíîâåíèè ðàçëè÷íûõ ïðåïàòîëîãè÷åñêèõ è ïàòîëîãè÷åñêèõ ñîñòîÿíèé, íåîáõîäèìî âíåäðåíèå ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêîãî èíñòðóìåíòàðèÿ, èçîìîðôíîãî ýòèì íåáëàãîïðèÿòíûì
ÿâëåíèÿì. Â íàñòîÿùåì èçäàíèè ïðåäñòàâëåí àïðîáèðîâàííûé è
äîêàçàâøèé ñâîþ âàëèäíîñòü àëãîðèòì, îïèñûâàþùèé ïóòè ïðåîäîëåíèÿ óêàçàííûõ äèçîíòîãåíåòè÷åñêèõ ïðîöåññîâ.
Нà îñíîâå òåîðåòè÷åñêèõ è íàó÷íî-ïðèêëàäíûõ èññëåäîâàíèé
(Сåмåíоâè÷, Архèпоâ, 1995, 1997, 1998; Сåмåíоâè÷, 2000, 2002, 2004)
áûëà ðàçðàáîòàíà èíòåãðàòèâíàÿ ïðîãðàììà «Кîìïëåêñíîå íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå ðàçâèòèÿ ðåáåíêà». Оíà â èíäèâèäóàëüíîì, îáðàçîâàòåëüíîì è ñåìåéíîì êîíòåêñòàõ îáъåäèíÿåò
ñëåäóþùèå áàçîâûå ïîäõîäû: 1) íåйропсèхологè÷åсêèй, òðàäèöèîííî
ñâÿçàííûé ñ íåâðîëîãè÷åñêèì; àññèìèëèðóþùèé îáùåïñèõîëîãè÷åñêèå, äåôåêòîëîãè÷åñêèå, ëîãîïåäè÷åñêèå è äð. ìåòîäû; 2) тåлåсíоорèåíтèроâàííый â îïðàâå èíûõ âèäîâ è ôîðì ãðóïïîâîé è èíäèâèäóàëüíîé ïñèõîòåðàïèè; 3) íåмåдèêàмåíтозíàя èммуíопрофèлàêтèêà
è êоррåêцèя ïñèõîñîìàòè÷åñêîãî äèçîíòîãåíåçà (íàòóðîïàòèÿ, ìàññàæ, àêóïóíêòóðà, ìàíóàëüíàÿ òåðàïèÿ, ïàëüöåâûé öèãóí, äåòñêàÿ
éîãà è ò.ï.). Âíåäðåíèå äàííîãî êîìïëåêñà â øèðîêóþ ïðàêòèêó
ïîêàçàëî åãî ýôôåêòèâíîñòü êàê äèôôåðåíöèàëüíî-äèàãíîñòè÷åñêîãî, ïðîôèëàêòè÷åñêîãî, êîððåêöèîííîãî è àáèëèòàöèîííîãî èíñòðóìåíòà.
Ñîáñòâåííî íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ ñòðàòåãèÿ è òàêòèêà ýòîé ïðîãðàììû ðåàëèçîâàíà â ìåòîäå çàìåùàþùåãî îíòîãåíåçà (Сåмåíоâè÷,
Архèпоâ, 1995; Архèпоâ, Гàтèíà, Сåмåíоâè÷, 1997; Сåмåíоâè÷, 2000,
2002, 2004; Сåмåíоâè÷, Вороáьåâà, Сàфроíоâà, Сåроâà è др., 2001).
Метод замещающего онтогенеза (ÌЗО) — íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ
òåõíîëîãèÿ, ñîäåðæàùàÿ èíâàðèàíòíûé êîìïëåêñ ýòàïîâ (äèàãíîñòèêà-ïðîôèëàêòèêà-êîððåêöèÿ-àáèëèòàöèÿ-ïðîãíîç) ïñèõîëîãî-
×àñòü I. Íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ
15
ïåäàãîãè÷åñêîãî ñîïðîâîæäåíèÿ äåòåé ñ ðàçëè÷íûìè òèïàìè ðàçâèòèÿ: îò âàðèàíòîâ íîðìàòèâíîãî è îòêëîíÿþùåãîñÿ äî ãðóáûõ ôîðì
ïàòîëîãè÷åñêîãî. Основная его цель — ðàçâèòèå ìîçãîâîãî (è øèðå
— íåéðîïñèõîñîìàòè÷åñêîãî) îáåñïå÷åíèÿ ïñèõè÷åñêîãî îíòîãåíåçà.
Ìåõàíèçìû âîçäåéñòâèÿ ÌЗО èäåíòè÷íû áàçîâûì ñîñòàâëÿþùèì
íîðìàòèâíîãî îíòîãåíåçà âî âñåì ìíîãîîáðàçèè åãî ñèñòåìíî-äèíàìè÷åñêèõ ïñèõîëîãè÷åñêèõ âîçðàñòíûõ ïåðåñòðîåê.
Äàííûé ïîäõîä ê äèàãíîñòèêå, êîððåêöèè, àáèëèòàöèè, ïðîôèëàêòèêå è ïðîãíîçó ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ методологически îïèðàåòñÿ
íà áàçîâûå ïîñòóëàòû êлèíèêо-эâолюцèоííой сèстåмíой пàрàдèгмы
(Х. Äæåêñîí, К.Ã. Юíã, Л.Ñ. Âûãîòñêèé, À.Р. Лóðèÿ, Ï.К. Àíîõèí,
Л.À. Оðáåëè, Н.À. Бåðíøòåéí, À.Ñ. Шìàðüÿí, Л.О. Бàäàëÿí, Â.Ï. Ñàìîõâàëîâ è äð.); íåйропсèхологè÷åсêèå çàêîíû ñòðîåíèÿ, ðàçâèòèÿ è ðåàáèëèòàöèè ìîçãîâîé îðãàíèçàöèè ÂÏФ À.Р. Лóðèÿ—Л.Ñ. Цâåòêîâîé
è Э.Ã. Ñèìåðíèöêîé; íàó÷íî-ïðàêòè÷åñêèå òåõíîëîãèè тåлåсíо-орèåíтèроâàííой псèхотåрàпèè (Â. Рàéõ, À. Лîóýí, Ä. Бîàäåëëà è äð.).
 êà÷åñòâå èñõîäíûõ «Кîìïëåêñíîå íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå ðàçâèòèÿ ðåáåíêà» âêëþ÷àåò принципы:
1) òîæäåñòâåííîñòè псèхологè÷åсêой îðãàíèçàöèè ÷åëîâåêà åãî
íåйропсèхосомàтè÷åсêой îðãàíèçàöèè; òàêîâàÿ ðàññìàòðèâàåòñÿ êàê
èåðàðõè÷åñêè îðãàíèçîâàííûé, ñèñòåìíî-äèíàìè÷åñêèé ïàòòåðí,
ïðîöåññ, ðåàëèçóþùèéñÿ â ïîâåäåíèè (â àêòóàë- è îíòîãåíåçå);
2) сèíдромíого äèàãíîñòèêî-êîððåêöèîííîãî подходà êî âñåì îíòîãåíåòè÷åñêèì (ýíäî- è ýêçîãåííûì, íàòóðàëüíûì è êóëüòóðàëüíûì, íîðìàòèâíûì, ñóáíîðìàòèâíûì è ïàòîëîãè÷åñêèì) ôàêòîðàì;
3) формèрующåго оáу÷åíèя, êîòîðîå ðàññìàòðèâàåòñÿ íå òîëüêî êàê
îñíîâíîé ïóòü ñîçäàíèÿ íîâûõ ôóíêöèîíàëüíûõ ñèñòåì, íî è êàê
èíñòðóìåíò, ñïîñîá ðàñòîðìàæèâàíèÿ íåàêòóàëèçèðîâàâøèõñÿ (ïî
ðàçíûì ïðè÷èíàì), íî ïðîäóêòèâíûõ è àäàïòèâíûõ ñòàðûõ;
4) èзмåíåíèя мозгоâой оргàíèзàцèè è соотâåтстâåííо псèхологè÷åсêой струêтуры ВПФ â îíòîãåíåçå: ýòàïíîñòè, äèíàìèêè, âåêòîðîâ è
äð. çàêîíîìåðíîñòåé ôîðìèðîâàíèÿ ìîçãîâîé îðãàíèçàöèè ïñèõè÷åñêèõ ïðîöåññîâ, íà÷èíàÿ ñ âíóòðèóòðîáíîãî ïåðèîäà;
5) èíâàðèàíòíîé èзоморфíостè ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêîãî âçàèìîäåéñòâèÿ íîðìàòèâíûì îíòîãåíåòè÷åñêèì ìîäèôèêàöèÿì ñ ó÷åòîì
ñïåöèôè÷åñêèõ îãðàíè÷åíèé, íàêëàäûâàåìûõ íà ýòîò ïðîöåññ òèïîì
îòêëîíÿþùåãîñÿ ðàçâèòèÿ;
6) àíтèцèпàцèè (ïðåäâîñõèùåíèÿ, «ðàáîòû íà îïåðåæåíèå») è
оáрàтíой сâязè êàê áàçîâûõ ñòðàòåãèé ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêîãî
ñîïðîâîæäåíèÿ ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ; äàííûå ìåõàíèçìû ñàìîîðãàíèçàöèè è ñàìîðåãóëÿöèè ïîâåäåíèÿ ÿâëÿþòñÿ ôóíäàìåíòàëüíûìè
ñâîéñòâàìè îíòîãåíåçà êàê åäèíîé ôóíêöèîíàëüíîé ñèñòåìû;
16
×àñòü I. Íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ
7) ïðèíöèïèàëüíîé íåстèрàåмостè слåдоâ пàмятè, åå íåпрåрыâíостè; ïàìÿòü ðàññìàòðèâàåòñÿ êàê óíèâåðñàëüíûé ïàòòåðí èíôîðìàöèîííîãî âçàèìîäåéñòâèÿ ÷åëîâåêà ñ ñîáîé è îêðóæàþùèì ìèðîì,
èìåþùèé ñòàòè÷åñêèé («áàíê äàííûõ, õðàíÿùèé ñîáñòâåííî ìíåñòè÷åñêèå ñëåäû, ýòàëîíû») è äèíàìè÷åñêèé («êëþ÷, äîñòóï, ïàðîëü ê
áàíêó äàííûõ») àñïåêòû: ïîñëåäíèé, áóäó÷è óÿçâèìûì, ñòèðàåìûì,
ïîäâåðæåííûì èíòåðôåðåíöèè, è ÿâëÿåòñÿ îñíîâíîé ìèøåíüþ ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêîãî âîçäåéñòâèÿ;
8) ôóíäàìåíòàëüíîé îðãàíèçàöèè ìîçãà êàê àрхèâà ýâîëþöèîííî
îäîáðåííûõ спосоáоâ рåàгèроâàíèя; ïðè ýòîì мозг хрàíèт íå îáðàçû,
à пàттåрíы âзàèмодåйстâèя ÷åëîâåêà ñî ñâîèìè âíóòðåííèìè ñîñòîÿíèÿìè è ñâîéñòâàìè îêðóæàþùåãî ìèðà; ñåíñîìîòîðíûé ëîêóñ
êîíòðîëÿ — åäèíñòâåííûé ñïîñîá íåïîñðåäñòâåííîãî äîñòóïà ê ýòîìó àðõèâó;
9) àêтèâíого, эêспрåссèâíого отрåàгèроâàíèя êàê åäèíñòâåííî âîçìîæíîãî ïóòè è ñðåäñòâà ðàçâèòèÿ; ó ÷åëîâåêà èìååòñÿ ëèøü äâà
ñïîñîáà ýêñïðåññèè — дâèжåíèå (îò ãîìåîñòàòè÷åñêèõ, âåãåòàòèâíûõ,
æåñòî-ìèìè÷åñêèõ ðåàêöèé äî ðåàëèçàöèè ñëîæíåéøèõ âèäîâ ïîâåäåíèÿ) è рå÷ь, òàê êàê âñå îñòàëüíûå ïñèõè÷åñêèå ôóíêöèè — èìïðåññèâíûå; ñîîòâåòñòâåííî äâèæåíèå è ãåíåòè÷åñêè ïðîèçâîäíàÿ îò
íåãî ðå÷ü ÿâëÿþòñÿ è èíструмåíтàмè (ñðåäñòâàìè) ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêîãî âçàèìîäåéñòâèÿ, è åäèíñòâåííîé âîçìîæíîñòüþ ïîëó÷åíèÿ
(èëè, íàïðîòèâ, îòñóòñòâèÿ) åãî продуêтà, êàêîâîé è ÿâëÿåòñÿ îòðàæåíèåì òîãî èëè èíîãî îíòîãåíåòè÷åñêîãî íîâîîáðàçîâàíèÿ;
10) «зàмåщàющåго оíтогåíåзà», çàêëþ÷àþùåãîñÿ â ñîîòíåñåíèè
(äèàãíîñòèêà, êîððåêöèÿ, àáèëèòàöèÿ, ïðîôèëàêòèêà, ïðîãíîç) àêòóàëüíîãî ñòàòóñà ðåáåíêà ñ îñíîâíûìè ýòàïàìè è âåêòîðàìè ôîðìèðîâàíèÿ ìîçãîâîé îðãàíèçàöèè ïñèõè÷åñêèõ ïðîöåññîâ è ïîñëåäóþùèì ðåòðîñïåêòèâíûì âîñïðîèçâåäåíèåì òåõ ó÷àñòêîâ îíòîãåíåçà,
êîòîðûå ïî òåì èëè èíûì ïðè÷èíàì íå áûëè ïîëíîñòüþ îñâîåíû; â
êà÷åñòâå îðèåíòèðà (ïåðñïåêòèâû, ðåçóëüòàòà) ïðè ýòîì èñïîëüçóåòñÿ
«âзрослоцåíтрè÷åсêàя модåль», òî åñòü èñõîäíî çàëîæåííûé â ïðîãðàììó ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêîãî ñîïðîâîæäåíèÿ îáðàç èäåàëüíîãî äëÿ
äàííîãî òèïà îíòîãåíåçà óðîâíÿ äîñòèæåíèé.
Ïåðâîé êîððåêöèîííîé ìèøåíüþ ÿâëÿåòñÿ ôîðìèðîâàíèå ó ðåáåíêà ôóíäàìåíòà âåðòèêàëüíî-ãîðèçîíòàëüíûõ (ïîäêîðêîâî-êîðêîâûõ, âíóòðè- è ìåæïîëóøàðíûõ) âçàèìîäåéñòâèé. Äëÿ ýòîãî èñïîëüçóåòñÿ êомплåêсíàя мåтодèêà псèхомоторíой êоррåêцèè, âêëþ÷àþùàÿ,
ïîìèìî íåéðîïñèõîëîãè÷åñêèõ, òåëåñíî-îðèåíòèðîâàííûå, ýòîëîãè÷åñêèå, àðòòåðàïåâòè÷åñêèå, âîñòî÷íûå (éîãà, òàé-÷è è ò.ï.) ïñèõîòåõíèêè. Ïîñòåïåííî â ýòîò ïðîöåññ èíòåãðèðóåòñÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êоррåêцèя êогíèтèâíых процåссоâ, àññèìèëèðóþùàÿ ïî
×àñòü I. Íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ
17
íåîáõîäèìîñòè äðóãèå ôîðìû âîçäåéñòâèÿ (ëîãîïåäè÷åñêîãî, ïñèõîòåðàïåâòè÷åñêîãî, àðòòåðàïåâòè÷åñêîãî è ò.ä.)
Кàê дèàгíостè÷åсêàя, òàê è êоррåêцèоííàя (àáèëèòàöèîííàÿ è ò.ä.)
модåлè ïðåäñòàâëÿþò ñîáîé трехуровневую систему, ðàçðàáîòàííóþ â
ñîîòâåòñòâèè ñ ó÷åíèåì À.Р. Лóðèÿ î òðåõ ôóíêöèîíàëüíûõ áëîêàõ
ìîçãà è çàêîíîìåðíîñòÿõ èõ ôóíêöèîíàëüíîãî âêëþ÷åíèÿ â îïîñðåäîâàíèå âåðáàëüíûõ è íåâåðáàëüíûõ ïñèõè÷åñêèõ ïðîöåññîâ â îíòîãåíåçå (Сèмåрíèцêàя, 1985; Сåмåíоâè÷, Архèпоâ, 1997, 1998; Сåмåíоâè÷,
2000, 2003, 2004), òåîðèåé íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîé ðåàáèëèòàöèè
Л.Ñ. Цâåòêîâîé. Äðóãèì åå èñòî÷íèêîì ÿâëÿþòñÿ êëàññè÷åñêèå ïðåäñòàâëåíèÿ î ãåòåðîõðîííîì, àñèíõðîííîì è èåðàðõè÷åñêîì õàðàêòåðå
ïñèõîëîãè÷åñêîãî îíòîãåíåçà ÷åëîâåêà; îñíîâíûõ ãðàäèåíòàõ è âåêòîðàõ ôîðìèðîâàíèÿ èõ ìîçãîâîé îðãàíèçàöèè.
Ñîîòâåòñòâåííî â äàííîì êîìïëåêñíîì ïîäõîäå âûäåëÿþòñÿ âûñòóïàþùèå êàê êîððåêöèîííûå ìèøåíè уроâíè.
1. Непроизвольной саморегуляции, энергоснабжения и стато-кинетического баланса нейропсихосоматических процессов.
Нà ýòîì óðîâíå ïðîèñõîäèò ïåðâè÷íàÿ çàêëàäêà è ôîðìèðîâàíèå ñàìîðåãóëÿöèè ðåáåíêà ïîñðåäñòâîì ðèòìîëîãè÷åñêèõ, ðèòóàëèçîâàííûõ ñïîñîáîâ âîçäåéñòâèÿ. Оáíàðóæåíèå è ðàçðóøåíèå
ïàòîëîãè÷åñêèõ, ïñåâäîêîìïåíñàòîðíûõ ìåõàíèçìîâ, îïòèìèçàöèÿ
åñòåñòâåííîãî è èñòèííî êîìïåíñàòîðíîãî ïîòåíöèàëà íåïðîèçâîëüíîé ñàìîðåãóëÿöèè ðåáåíêà. Âåäóùèìè íà ýòîì óðîâíå ÿâëÿþòñÿ
òåëåñíî-îðèåíòèðîâàííûå, íàòóðîïàòè÷åñêèå, ýòîëîãè÷åñêèå, àðòòåðàïåâòè÷åñêèå è ò.ï. ìåòîäèêè.  íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîì êîíòåêñòå
îñíîâíàÿ мèшåíь — êогíèтèâíыå, эмоцèоíàльíыå, псèхосомàтè÷åсêèå
фàêторы è процåссы, опосрåдуåмыå суáêортèêàльíымè è глуáèííымè отдåлàмè мозгà; èíèцèèруåтся è зàêлàдыâàåтся фуíдàмåíт âсåх èíтåгрàтèâíых (подêорêоâо-êорêоâых, âíутрè- è мåжполушàрíых) сèстåм мозгà.
2. Операционального обеспечения взаимодействия с собой и внешним
миром.
Ãëàâíîé мèшåíью çäåñü ÿâëÿåòñÿ ïðåîäîëåíèå àñèíõðîíèè è
äèçîíòîãåíåçà (íàðóøåíèé/èñêàæåíèé) ðàçëè÷íûõ опåрàцèоíàльíых
псèхологè÷åсêèх (â ïåðâóþ î÷åðåäü êîãíèòèâíûõ íàâûêîâ è àâòîìàòèçìîâ) фàêтороâ. Èõ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ, ñîçäàíèå ïðåäïîñûëîê äëÿ ïîëíîöåííîãî ôîðìèðîâàíèÿ цåлостíых псèхè÷åсêèх
фуíêцèй (ðå÷è, ïàìÿòè, ñîìàòîãíîçèñà, ïðîñòðàíñòâåííûõ ïðåäñòàâëåíèé è ò.ä.) è мåжфуíêцèоíàльíых âзàèмодåйстâèй (ïèñüìà,
ñîìàòîðåôëåêñèè, ìûøëåíèÿ è ò.ä.).  îòëè÷èå îò ïåðâîãî óðîâíÿ íà
âòîðîì áîëüøèé âåñ ïðèîáðåòàþò ìåòîäû êîãíèòèâíîé êîððåêöèè,
ðàçðàáîòàííûå â íåéðîïñèõîëîãèè, äåôåêòîëîãèè è ïñèõîòåðàïèè.
Оíè îðãàíèçîâàíû òàêèì îáðàçîì, ÷òîáû íàïðàâëåííî ñôîðìèðî-
18
×àñòü I. Íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ
âàòü, àâòîìàòèçèðîâàòü, ñòàáèëèçèðîâàòü è ïîâûñèòü фуíêцèоíàльíыå âозможíостè подêорêоâо-êорêоâых, âíутрè- è мåжполушàрíых
âзàèмодåйстâèй ðåáåíêà.
3. Произвольной саморегуляции, мышления и смыслообразующей
функции психических процессов.
Нà äàííîì óðîâíå êоррèгèруются è формèруются сèíтåтè÷åсêèå,
èíтåгрàтèâíыå мåж- è íàдфуíêцèоíàльíыå âзàèмодåйстâèя, çàêðåïëÿþòñÿ è ñòàãíèðóþòñÿ íàêîïëåííûå íà ïðåæíèõ óðîâíÿõ спосоáы è
àлгорèтмы èспользоâàíèя оáоáщàющåй è рåгулèрующåй фуíêцèè рå÷è, èíтåллåêтуàльíых опåрàцèй, проèзâольíого âíèмàíèя. Àâòîìàòèçèðóþòñÿ
íàâыêè проèзâольíой сàморåгуляцèè â ýìîöèîíàëüíîì è êîãíèòèâíîì
àñïåêòàõ. Âñå ìåòîäû (íåéðîïñèõîëîãè÷åñêèå, ëîãîïåäè÷åñêèå, ïñèõîòåðàïåâòè÷åñêèå è ò.ä.), ïðèìåíÿâøèåñÿ ðàíåå, àññèìèëèðóþòñÿ è ìîäèôèöèðóþòñÿ â íîâóþ ñèñòåìó, ïîä÷èíåííóþ è äåòåðìèíèðîâàííóþ
ãðóïïîâûìè (èãðîâûìè, ñîöèàëüíûìè) ïðàâèëàìè, ðèòóàëàìè, êàíîíàìè, ðàñøèðåíèåì ðåïåðòóàðà «ðîëåé» è ò.ï. Кîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
íàïðàâëåíû íà формèроâàíèå оптèмàльíого фуíêцèоíàльíого стàтусà
лоáíых отдåлоâ мозгà è èх прèорèтåтíого àêтèâàцèоííо-тормозíого âлèяíèя íà âсå формы è уроâíè псèхè÷åсêой дåятåльíостè рåáåíêà.
Ïîíèìàíèå è óñâîåíèå ëîãèêè «ðàðèòåòíîãî» ïðèìåíåíèÿ ìåòîäîâ
ðàçíîãî óðîâíÿ â èõ âçàèìîäåéñòâèè íåâîçìîæíû áåç ïðîäóìàííûõ
тàêтèêè è стрàтåгèè, îñíîâàííûõ íà äèôôåðåíöèàëüíî-äèàãíîñòè÷åñêîé íåйропсèхологè÷åсêой êâàлèфèêàцèè тèпà рàзâèтèя рåáåíêà.
 ýòîé ñâÿçè íåîáõîäèìûìè øàãàìè ãðàìîòíîãî ñîïðîâîæäåíèÿ
ðåáåíêà ÿâëÿþòñÿ íå ïðîñòî êîíñòàòàöèÿ è êâàëèôèêàöèÿ åãî àêòóàëüíîãî ïñèõè÷åñêîãî ñòàòóñà, íî:
– ñîîòíåñåíèå ñåãîäíÿøíåé ñèòóàöèè ñ âîçðàñòíûìè íîðìàòèâàìè — êîýôôèöèåíòàìè ðàçâèòèÿ; òàêîâûå äîëæíû àíàëèçèðîâàòüñÿ íå âîîáùå, à äèôôåðåíöèðîâàííî îòíîñèòåëüíî îòäåëüíûõ çâåíüåâ (ôàêòîðîâ) ïñèõè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè ðåáåíêà;
– îïðåäåëåíèå â ðåòðîñïåêòèâå (âêëþ÷àÿ âíóòðèóòðîáíûé ïåðèîä) âðåìåíè è ìåñòà è ñòåïåíè «ïîëîìêè», òîðìîæåíèÿ èëè
èñêàæåíèÿ òîãî èëè èíîãî îíòîãåíåòè÷åñêîãî ìåõàíèçìà; ìîäåëèðîâàíèå ïîñëåäñòâèé ýòèõ äèçîíòîãåíåòè÷åñêèõ ýêñöåññîâ
è òðàâì ïðèìåíèòåëüíî ê íàñòîÿùåìó ñîñòîÿíèþ è ïåðñïåêòèâàì äàííîãî òèïà ðàçâèòèÿ;
– ñîîòíåñåíèå ïîêàçàòåëåé àêòóàëüíîãî ñîñòîÿíèÿ ðåáåíêà ñ
èäåàëüíûìè («âçðîñëîöåíòðè÷åñêèìè»), íîðìàòèâíûìè ïàðàìåòðàìè ïñèõè÷åñêîãî ðàçâèòèÿ.
Кàæäàÿ èç ýòèõ ãðàíåé: àêтуàльíàя, рåтроспåêтèâíàя, пåрспåêтèâíàя — äîëæíà áûòü îïèñàíà êàê íà ÿçûêå ïñèõè÷åñêèõ ïðîöåññîâ,
×àñòü I. Íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ
19
òàê è íà ÿçûêå ìîçãà.  ðåçóëüòàòå è îáðàçóåòñÿ ìàòðèöà, ïîçâîëÿþùàÿ óñòàíîâèòü èíòåãðàëüíûé íåйропсèхологè÷åсêèй стàтус рåгуляторíых è опåрàцèоíàльíых сèстåм ðåáåíêà. Ñëåäñòâèåì ýòîãî ÿâëÿåòñÿ
âûáîð тèпà, èåрàрхèè è этàпоâ êоррåêцèоííых è àáèлèтàцèоííых прогрàмм, èçîìîðôíûõ õàðàêòåðó äàííîãî êîíêðåòíîãî îíòîãåíåçà.
Эòîò ïîøàãîâûé àíàëèç ïîçâîëÿåò ïðèáëèçèòüñÿ ê âû÷ëåíåíèþ
ïåðâè÷íîãî äåôåêòà â ìíîãîñëîéíîé ñòðóêòóðå äèçîíòîãåíåòè÷åñêîãî ÿâëåíèÿ è ñîîòâåòñòâåííî ïðîâåñòè ñèñòåìíî-äèíàìè÷åñêèé
ôàêòîðíûé, ñèíäðîìíûé àíàëèç èìåþùèõñÿ ïðîáëåì. Оí âêëþ÷àåò
дèффåрåíцèàцèю «фàсàдà», «ядрà» è «êоллàтåрàлåй» èìåþùåé ìåñòî
ïñèõîëîãè÷åñêîé äèçàäàïòàöèè, рåêоíструêцèю è рåстàâрàцèю áàзèсíых то÷åê дèзоíтогåíåзà ðåáåíêà âî âðåìåíè; óõîä îò ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêîãî âîçäåéñòâèÿ ïî ïðèíöèïó «ñèìïòîì—ìèøåíü».
Тðåáîâàíèÿ ê âíåäðåíèþ ïðåäëàãàåìîé êîððåêöèîííîé (àáèëèòàöèîííîé, ïðîôèëàêòè÷åñêîé) ñèñòåìû ïîäðàçóìåâàþò åдèíоâрåмåííоå âêëþ÷åíèå ìåòîäèê âñåõ óðîâíåé. Оäíàêî óäåëüíûé âåñ è
âðåìÿ, íà÷àëî è çàâåðøåíèå èõ ïðèìåíåíèÿ áóäóò âàðüèðîâàòüñÿ â
çàâèñèìîñòè îò èñõîäíîãî ñòàòóñà è äèíàìèêè ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêîãî ñîïðîâîæäåíèÿ. Чåì ãëóáæå äåôèöèò (íåñôîðìèðîâàííîñòü),
òåì áîëüøå âðåìåíè äîëæíî áûòü óäåëåíî ïðîðàáîòêå 1-ãî óðîâíÿ, ñ
ïîñòåïåííûì ïåðåõîäîì ê ñëåäóþùèì. Оäíîâðåìåííî äîëæíû ïîâûøàòüñÿ æåñòêîñòü, ðåãëàìåíòàöèÿ è ñòðóêòóðèðîâàííîñòü ïðîãðàìì
ïðîèçâîëüíîé ðåãóëÿöèè ïîâåäåíèÿ ðåáåíêà, àêòèâíûì íîñèòåëåì
êîòîðîé ÿâëÿåòñÿ ïñèõîëîã (ïåäàãîã, ðîäèòåëè).
 ïðèíöèïå òðóäíî ñåáå ïðåäñòàâèòü ñèòóàöèþ, ïðè êîòîðîé
çàíÿòèÿ ìîãóò ïðîõîäèòü áåç ïðèâëå÷åíèÿ ãðóïïîâûõ è èãðîâûõ
(ïðàâèëà, ðîëè è ò.ä.) çàêîíîìåðíîñòåé 3-ãî óðîâíÿ. À â èäåàëå äàæå
â îòíîñèòåëüíî ïðîñòûõ ñëó÷àÿõ äîëæíû ïðèñóòñòâîâàòü ìåòîäû âîçäåéñòâèÿ íà âñå óðîâíè. Кðîìå òîãî, î÷åâèäíî, ÷òî àâòîìàòèçìû, íàïðèìåð, 1-ãî óðîâíÿ ñ óñïåõîì ìîãóò àññèìèëèðîâàòüñÿ â ïðîãðàììû
2-ãî è 3-ãî óðîâíåé â êà÷åñòâå ñîñòàâëÿþùåé ëþáîãî èç óïðàæíåíèé.
Еäèíñòâåííîå, ÷òî èñêëþ÷àåòñÿ ïðèðîäîé äàííîãî ïîäõîäà, —
òàêòèêà «ïåðåòÿãèâàíèÿ êàíàòà», êîãäà äëèòåëüíîå âðåìÿ èçáèðàòåëüíî íàãðóæàåòñÿ êàêîé-òî îäèí èç óðîâíåé. Âåäü îñòàëüíûå-òî
íåèçáåæíî áóäóò ïðè ýòîì îáêðàäûâàòüñÿ, à îí ñàì — èñòîùàòüñÿ.
 ëþáîì ñëó÷àå âû ïîëó÷èòå èñêàæåííûé, ìàëîïðîãíîçèðóåìûé è,
÷òî ñàìîå ãëàâíîå, íåñòîéêèé ýôôåêò, êîòîðûé «êàê â ïåñîê» èñ÷åçíåò ïîñëå ìàëåéøåãî ñòðåññà (ãðèïï, ó÷åáíàÿ íàãðóçêà, ñìåíà
îáñòàíîâêè, ýìîöèîíàëüíîå ïåðåâîçáóæäåíèå ñ ëþáûì çíàêîì è ò.ï.),
ïåðåæèòîãî ðåáåíêîì. Эòî ïðåäîñòåðåæåíèå àêòóàëüíî õîòÿ áû ïîòîìó, ÷òî â íàñòîÿùåì èçäàíèè íå ðàç êîíñòàòèðóåòñÿ: ñåãîäíÿ áîëüøàÿ
÷àñòü äåòñêîé ïîïóëÿöèè ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé âàðèàíòû äèñãåíåòè-
20
×àñòü I. Íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ
÷åñêîãî ñèíäðîìà, ïðèâîäÿùåãî ê ñèñòåìíîé íåäîñòàòî÷íîñòè âñåõ
áàçîâûõ ñîñòàâëÿþùèõ ìîçãîâîé îðãàíèçàöèè îíòîãåíåçà.
Кîððåêöèîííûé íåéðîïñèõîëîãè÷åñêèé ïðîöåññ (â èíäèâèäóàëüíîì è/èëè ãðóïïîâîì ðåæèìå) âêëþ÷àåò ïðîâåäåíèå äåòñêî-ðîäèòåëüñêèõ ãðóïï è ìåòîäè÷åñêèé ïàêåò äëÿ åæåäíåâíîé äîìàøíåé
îòðàáîòêè ðåáåíêîì ïðèîáðåòåííûõ íàâûêîâ. О÷åâèäíî, ÷òî ýôôåêòèâíîñòü òàêîãî ñîïðîâîæäåíèÿ ìíîãîêðàòíî âîçðàñòàåò, åñëè
ðåáåíîê (è åãî ñåìüÿ) ïîëó÷àåò ïñèõîòåðàïåâòè÷åñêóþ ïîääåðæêó,
ïàðàëëåëüíî íàáëþäàåòñÿ íàòóðîïàòîì, ìàíóàëüíûì òåðàïåâòîì è
äðóãèìè ñïåöèàëèñòàìè.
Ïîëíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ äèàãíîñòèêà ïðîâîäèòñÿ â íà÷àëå,
ñåðåäèíå è ïî îêîí÷àíèè 2—3-ìåñÿ÷íîãî (â ñðåäíåì) öèêëà.  çàâèñèìîñòè îò èñõîäíîãî ñòàòóñà ðåáåíêà ýòî ìîæåò áûòü äîñòàòî÷íî
êðàòêîâðåìåííîå àìáóëàòîðíîå ñîïðîâîæäåíèå, à ìîæåò — ìíîãîëåòíèé ïðîöåññ. Оïòèìàëüíàÿ (äëÿ èíäèâèäóàëüíîãî òèïà ðàçâèòèÿ) àêòóàëèçàöèÿ îïåðàöèîíàëüíûõ è ðåãóëÿòîðíûõ óðîâíåé ïñèõè÷åñêîé
äåÿòåëüíîñòè â èõ âçàèìîäåéñòâèè ÿâëÿåòñÿ êðèòåðèåì ýôôåêòèâíîñòè êîððåêöèîííîé ðàáîòû.
 öåëîì æå íåйропсèхологè÷åсêоå сопроâождåíèå (êоррåêцèя, профèлàêтèêà, àáèлèтàцèя) îòêëîíÿþùåãîñÿ ðàçâèòèÿ êàê âàðèàíòà
èíäèâèäóàëüíûõ îíòîãåíåòè÷åñêèõ ðàçëè÷èé — âсåгдà пролоíгèроâàííый, íåпрåрыâíый дèàгíостè÷åсêèй процåсс, ïîñêîëüêó èìåííî äëÿ
äåòñêîãî âîçðàñòà ñïåöèôè÷íà ñòðåìèòåëüíàÿ ïîä÷àñ äèíàìèêà ìåæôàêòîðíûõ è ìåæôóíêöèîíàëüíûõ ïåðåñòðîåê.
Èñõîäíàÿ ïëàñòè÷íîñòü è âîñïðèèì÷èâîñòü ìîçãîâûõ ñèñòåì ðåáåíêà (ïðè àäåêâàòíîì ïîäõîäå ê åãî ïðîáëåìàì) íåèçáåæíî ïðèâåäóò ê
íàðàùèâàíèþ åãî ïñèõè÷åñêîãî ïîòåíöèàëà.  ïðîòèâíîì ñëó÷àå ôóíêöèîíàëüíî «íåâîñòðåáîâàííûå» ñòðóêòóðû ìîçãà áóäóò òîðìîçèòü è èñêàæàòü âåñü õîä ïñèõîãåíåçà. Ïðè÷åì íåïîëíîöåííî áóäóò ðàçâèâàòüñÿ
íå òîëüêî âûñøèå êîãíèòèâíûå ïðîöåññû, áàçèñ äëÿ êîòîðûõ çàêëàäûâàåòñÿ â ðàííåì äåòñòâå. Оòñòàâàíèå â ïîçíàâàòåëüíîé ñôåðå íåèçáåæíî
ïîâëå÷åò èçìåíåíèÿ â ñôåðå èíòåðåñîâ, ïîòðåáíîñòåé è ýìîöèîíàëüíî-ëè÷íîñòíîé ñòðóêòóðå ðàñòóùåãî ðåáåíêà, ïîñêîëüêó ïñèõè÷åñêàÿ
æèçíü, êàê è âñå â ïðèðîäå, ñòðåìèòñÿ ê çàïîëíåíèþ ïóñòîòû.
Оáîçíà÷èâ íàèáîëåå êðóïíûå ôîðìàëüíûå áëîêè ìåòîäà çàìåùàþùåãî îíòîãåíåçà, ïåðåéäåì ê êðàòêîìó îáñóæäåíèþ îáùèõ çàêîíîìåðíîñòåé íåéðîïñèõîëîãèè äåòñêîãî âîçðàñòà, ÷òî äàñò âîçìîæíîñòü
ðàññìîòðåòü ñîäåðæàòåëüíî ñóòü íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîé êîððåêöèè è
àáèëèòàöèè ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ. «Прåждå ÷åì îòâåòèòü íà âîïðîñ,
êàêîâû осíоâы òîãî èëè èíîãî псèхè÷åсêого процåссà — íåоáходèмо
òùàòåëüíî èçó÷èòü строåíèå òîãî псèхологè÷åсêого процåссà, ìîçãîâóþ
îðãàíèçàöèþ êîòîðîãî ìû õîòèì óñòàíîâèòü» (Лурèя, 1962).
Ðàçäåë 1
ÍÀÓ×ÍÛÅ ÎÑÍÎÂÛ ÍÅÉÐÎÏÑÈÕÎËÎÃÈ×ÅÑÊÎÃÎ
ÑÎÏÐÎÂÎÆÄÅÍÈЯ ÏÐÎÖÅÑÑÎÂ ÐÀÇÂÈÒÈЯ
à ë à â à 1. Òåîðåòè÷åñêèå àñïåêòû
§1. Áàçîâûå çàêîíîìåðíîñòè
íåéðîïñèõîëîãèè äåòñêîãî âîçðàñòà
Нåéðîïñèõîëîãèÿ äåòñêîãî âîçðàñòà — íàóêà î ôîðìèðîâàíèè
ìîçãîâîé îðãàíèçàöèè ïñèõè÷åñêèõ ïðîöåññîâ ÷åëîâåêà. Ñîçäàííàÿ
â íåäðàõ øêîëû À.Р. Лóðèÿ (Лурèя, 1973; Лурèя, Сèмåрíèцêàя, 1975;
Сèмåрíèцêàя, 1978, 1985; Лурèя, Цâåтêоâà, 1997; Цâåтêоâà, 2000;
Корсàêоâà, Мèêàдзå, Бàлàшоâà, 2001; Сåмåíоâè÷, 1991, 1993; Сåмåíоâè÷,
Цыгàíоê, 1995; Сåмåíоâè÷, Архèпоâ, 1997, 1998; Сåмåíоâè÷, 2000, 2002,
2004, è äð.), îíà âîçíèêëà è ðàçâèâàåòñÿ êàê ñàìîñòîÿòåëüíàÿ псèхологè÷åсêàя дèсцèплèíà, àссèмèлèроâàâшàя мåтодологè÷åсêèå прèíцèпы
íåйроáèологèè, тåорèè фуíêцèоíàльíых сèстåм è эâолюцèоííой пàрàдèгмы. Эòè òåîðåòè÷åñêèå èñòî÷íèêè èìåþò ïðèíöèïèàëüíîå çíà÷åíèå
äëÿ íåéðîïñèõîëîãèè äåòñêîãî âîçðàñòà ââèäó àáñîëþòíîé èçîìîðôíîñòè ñîâîêóïíîñòè ýòèõ èäåîëîãåì ðåàëüíîé îíòîãåíåòè÷åñêîé ôåíîìåíîëîãèè.
 êà÷åñòâå áàçîâîãî â íåéðîïñèõîëîãèè äåòñêîãî âîçðàñòà (НÄÂ)
èçíà÷àëüíî âûñòóïàëî ïðåäñòàâëåíèå î òîì, ÷òî ïñèõîãåíåç ÷åëîâåêà
îáóñëîâëåí äâóìÿ îáñòîÿòåëüñòâàìè: èçìåíåíèåì, ñèñòåìíî-äèíàìè÷åñêèìè ïåðåñòðîéêàìè êàê ìîçãîâîé îðãàíèçàöèè, òàê è ïñèõîëîãè÷åñêîé ñòðóêòóðû ÷àñòíûõ ïñèõè÷åñêèõ ôóíêöèé — ÂÏФ — è èõ
êîíñòåëëÿöèé, àíñàìáëåé.
Нåéðîáèîëîãè÷åñêàÿ çðåëîñòü îïðåäåëåííûõ ïîäêîðêîâûõ, êîìèññóðàëüíûõ è êîðêîâûõ êîìïëåêñîâ, èõ ìåæñèñòåìíûõ äèíàìè÷åñêèõ ñâÿçåé îáåñïå÷èâàåò âîçìîæíîñòü àдàптàцèè рåáåíêà ê òåì
трåáоâàíèям, êîòîðûå прåдъяâляются åму â процåссå рàзâèтèя. Нî
ïîä÷åðêíåì: â ïåðâóþ î÷åðåäü — ñîöèàëüíîãî ðàçâèòèÿ, ïîñêîëüêó
â óñëîâèÿõ äåïðèâàöèè îáùåíèÿ ðåáåíêà ñ âíåøíèì ìèðîì â öåëîì
22
×àñòü I. Íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ
è ïðåæäå âñåãî ñ äðóãèìè ëþäüìè ýòè цåрåáрàльíыå мåхàíèзмы модèфèцèруются, èсêàжàются è íàрушàются âïëîòü äî ïîëíîé äåãðàäàöèè (ñíà÷àëà ôóíêöèîíàëüíîé, à çàòåì è íåéðîáèîëîãè÷åñêîé
âîîáùå).
Ñàìûìè уязâèмымè îêàçûâàþòñÿ â òàêèõ ñëó÷àÿõ èìåííî íàèáîëåå фèлогåíåтè÷åсêè молодыå ìîçãîâûå ñèñòåìû: ìåæïîëóøàðíûå
âçàèìîäåéñòâèÿ òðàíñêàëëîçàëüíîãî (ìîçîëèñòîå òåëî) óðîâíÿ è ëîáíî-âèñî÷íûå îòäåëû ëåâîãî ïîëóøàðèÿ. Эòî, êàê ïðàâèëî, çàêîíîìåðíî ñî÷åòàåòñÿ ñ гèпåрфуíêцèåй (òî åñòü òîæå ñâîåãî ðîäà èñêàæåíèåì
è íàðóøåíèåì), âысâоáождåíèåм, рàстормàжèâàíèåм áолåå фèло- è
оíтогåíåтè÷åсêè стàрых ôóíêöèîíàëüíûõ ñèñòåì, îáåñïå÷èâàåìûõ
ïðàâûì ïîëóøàðèåì è îñîáåííî ñóáêîðòèêàëüíûìè îòäåëàìè ìîçãà.
Эòà ôåíîìåíîëîãèÿ åùå ðàç íà ìàòåðèàëå НÄÂ ïîäòâåðæäàåò àáñîëþòíóþ íåîïðîâåðæèìîñòü ýâîëþöèîííûõ çàêîíîâ, ñôîðìóëèðîâàííûõ â íåéðîáèîëîãèè, ìåäèöèíå è ïñèõîëîãèè (Джåêсоí, 1885;
Бåхтåрåâ, 1905; Юíг, 1912; Выготсêèй, 1932; Орáåлè, 1949; Шмàрьяí,
1949; Сåльå, 1958, è äð.).
Ìåæäó òåì íå ìåíåå âàæíû äëÿ íîðìàëüíîãî îíòîãåíåçà àдåêâàтíость è сâоåâрåмåííость âíåшíèх трåáоâàíèй (çàäà÷, ïðåäëàãàåìûõ ðåáåíêó ñîöèóìîì) морфо-фуíêцèоíàльíой готоâíостè мозгà.
Ïåðåíàñûùåííîñòü îêðóæàþùåé ñðåäû èëè îïåðåæåíèå â ðàçâèòèè
ìîæåò òàê æå ïàãóáíî ñêàçàòüñÿ íà ôóíêöèîíàëüíîì öåðåáðîãåíåçå,
êàê ñåíñîìîòîðíîå íåäîðàçâèòèå è/èëè èíôîðìàöèîííîå (êîììóíèêàòèâíîå) îñêóäåíèå âíåøíèõ âîçäåéñòâèé.
Âñÿ ýòà äðàìàòóðãèÿ ðåàëèçóåòñÿ ñ îïîðîé íà жåстêèå, âрождåííыå, гåíåтè÷åсêè зàдàííыå пàрàмåтры псèхологè÷åсêой (òî åñòü íåéðîïñèõîñîìàòè÷åñêîé ïî ñâîåé ñóòè) àêòóàëèçàöèè ÷åëîâåêà è ñîîòâåòñòâåííî фундаментальных паттернов åãî развития. Ïîíÿòèå
«ïàòòåðí» îçíà÷àåò êоíсолèдàцèю, модåль âзàèмоотíошåíèй âíóòðè
ëþáîãî ïðîöåññà (ðàçâèòèå, áîëåçíü, ëþáîâü, ìûøëåíèå è ò.ï.) èëè
îðãàíèçìà (ðàñòåíèå, ÷åëîâåê, îáùåñòâî è ò.ï.), îáëàäàþùóþ êîíôèãóðàöèåé (ôîðìîé) è âçàèìîñâÿçÿìè.
Тàêèì îáðàçîì, ïðîãðàììà ðàçâèòèÿ ÷åëîâåêà íå ÿâëÿåòñÿ íàáîðîì ñëó÷àéíûõ íîâîîáðàçîâàíèé.  ïàòòåðíå ðàçâèòèÿ ëþáîãî èç íàñ
óæå çàëîæåíû ýâîëþöèîííî îäîáðåííûå îíòîãåíåòè÷åñêèå ìåõàíèçìû, äåáþòèðóþùèå ñ ìîìåíòà çà÷àòèÿ.  ñàìîì òåçèñíîì ïåðå÷èñëåíèè, ñîãëàñíî ñîâðåìåííûì íàó÷íûì ïðåäñòàâëåíèÿì â ðàìêàõ ñèñòåìíî-ýâîëþöèîííîé ïàðàäèãìû (Лорåíц, 1998; Эйáл-Эйáåсфåльдт,
1999; Кàпрà, 1995, 2000; Дåрягèíà, 1997; Сàмохâàлоâ, 1993; Óèлсоí,
1999, è äð.), âðîæäåííûìè ÿâëÿþòñÿ:
1. Äåòåðìèíàöèÿ ïîâåäåíèÿ ÷åëîâåêà уíèâåрсàльíымè мåхàíèзмàмè псèхологè÷åсêой оргàíèзàцèè, рàзâèâàющèмèся â фèло- è оíтогåíåзå.
Ðàçäåë 1. Íàó÷íûå îñíîâû íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîãî ñîïðîâîæäåíèÿ
23
Оíè ñóùåñòâóþò â ôîðìå òàêèõ ïàòòåðíîâ, êàê ðåôëåêñ, äîìèíèðóþùàÿ ìîòèâàöèÿ, ôóíêöèîíàëüíàÿ ñèñòåìà, íåéðîïñè õîëîãè÷åñêèé
ôàêòîð, àðõåòèï è ò.ä. Ïåðå÷èñëåííîå ñóòü зàêоíы ïðîñòðàíñòâåííîâðåìåííîé ñàìîàêòóàëèçàöèè ÷åëîâåêà.
2. Бàçîâîå ñâîéñòâî ôèëî- è îíòîãåíåçà êàê íåпрåрыâíого процåссà — òðàíñëèðîâàòü ñåáÿ, ìàíèôåñòèðîâàòü ÷åðåç дèсêрåтíыå (÷àстíыå èлè гåíåрàлèзоâàííыå) íоâооáрàзоâàíèя, îòðàæàþùèå âîçíèêíîâåíèå íîâûõ ôîðì ïîâåäåíèÿ. Эòà õàðàêòåðèñòèêà íà ïñèõîëîãè÷åñêîì
(òî åñòü ïî ñóòè — íåéðîïñèõîñîìàòè÷åñêîì) óðîâíå ðåàëèçóåò ãëîáàëüíûé, óíèâåðñàëüíûé «êâàíòî-âîëíîâîé» ñïîñîá ñóùåñòâîâàíèÿ
ìàòåðèè. Ñîáñòâåííî îíòîãåíåç, ðàâíî êàê è ôèëîãåíåç, ñóùåñòâóåò
îáъåêòèâíî â âèäå ñìåíû (êðèçèñîâ) ôîðì ïîâåäåíèÿ, â õîäå êîòîðîé
êàæäûé ïîñëåäóþùèé óðîâåíü (â îòâåò íà óâåëè÷èâàþùèåñÿ çàïðîñû
àäàïòàöèè ê âíåøíåìó ìèðó è âíóòðåííèì ñîñòîÿíèÿì) âûðàñòàåò èç
íåäð ïðåäûäóùåãî è àññèìèëèðóåò åãî.
Кàæäàÿ èç ñóùåñòâóþùèõ òåîðèé ïåðèîäèçàöèè, ñòðîãî ãîâîðÿ,
îïèñûâàåò îïðåäåëåííûé àñïåêò åäèíîãî îíòîãåíåòè÷åñêîãî ïðîöåññà, â êîòîðîì ìàòåðèÿ, åå ôîðìà, ôóíêöèè è ñîäåðæàíèå ÿâëÿþòñÿ
ðàçíûìè ñòîðîíàìè îäíîãî è òîãî æå ïàòòåðíà — пàттåрíà рàзâèтèя.
3. Нàëè÷èå дâух прèíцèпèàльíых èсто÷íèêоâ âозíèêíоâåíèя íоâых
форм поâåдåíèя, îáóñëîâëèâàþùèõ ìàãèñòðàëüíûå ëèíèè ôèëî- è
îíòîãåíåçà: âàрèàтèâíостè поâåдåíèя (óâåëè÷åíèå è ðàçíîîáðàçèå
ñïîñîáîâ âçàèìîäåéñòâèÿ ñ âíåøíåé è âíóòðåííåé ñðåäîé, à òàêæå
ñèñòåì, ïîñëåäîâàòåëüíîñòåé è öåïåé ýòèõ âçàèìîäåéñòâèé) è поâåдåíèя, отêлоíяющåгося от íормы.
 îáåèõ ìàãèñòðàëüíûõ ëèíèÿõ ïðèñóòñòâóåò â êà÷åñòâå èììàíåíòíîãî óñëîâèÿ (ôàêòîðà) ðàçâèòèÿ âозрàстíàя èíтåíсèфèêàцèя
процåссоâ оáу÷åíèя (èìïðèíòèíã, èìèòàöèîííûå ñïîñîáíîñòè, ðå÷åâîå
îïîñðåäñòâîâàíèå, èíòåðèîðèçàöèÿ è ò.ä.) è мåхàíèзмоâ сàморåгуляцèè. Ïîä÷åðêíåì — â îáåèõ! Оíòîãåíåç ïàòîëîãè÷åñêîé ñàìîðåàëèçàöèè òàê æå îáóñëîâëåí ãåíåòè÷åñêè è òàê æå èíâàðèàíòíî «îáó÷àåì»,
êàê íîðìàòèâíûé èëè ñâåðõîðäèíàðíûé.
Нà êàæäîì óðîâíå ðàçâèòèÿ ïîâåäåíèÿ, êàê ñëåäóåò èç ýòîëîãè÷åñêîé ïàðàäèãìû, íåèçìåííûìè îñòàþòñÿ жåстêèå ñèñòåìû è
ïîäñèñòåìû ïîâåäåíèÿ (êàíàëû êîììóíèêàöèè, áàçîâûå ýìîöèè,
ïèùåâîå, ñåêñóàëüíîå è àãðåññèâíîå ïîâåäåíèå, òèïû ñîöèàëüíîé
îðãàíèçàöèè è ïð.). Рàçâèâàþòñÿ æå плàстè÷íыå дèíàмè÷åсêèå ôîðìû
ðåàëèçàöèè ïîâåäåíèÿ (ýëåìåíòû êîììóíèêàöèè, ýìîöèîíàëüíîãî,
ñåêñóàëüíîãî, ñîöèàëüíîãî è äð. ïîâåäåíèÿ) è èõ êîíñòåëëÿöèè.
Фîðìà èõ íåéðîïñèõîñîìàòè÷åñêîé îðãàíèçàöèè, íàáîð, òåçàóðóñ
ïðèâõîäÿùèõ ýëåìåíòîâ è õàðàêòåð âçàèìîäåéñòâèé îïðåäåëÿþòñÿ
àêòóàëüíûì âîçðàñòîì è âîñòðåáîâàííîñòüþ èçâíå è èçíóòðè.
24
×àñòü I. Íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ
4) Рÿä èíстèíêтèâíых форм поâåдåíèя, потрåáíостåй è рåфлåêсоâ,
äîñòàâøèõñÿ íàì «ïî íàñëåäñòâó» èç ôèëîãåíåçà, òî åñòü îò íàøèõ
ýâîëþöèîííûõ ïðåäêîâ. Эòî áàçèñ, áåç êîòîðîãî äàëüíåéøåå ðàçâèòèå, äà è ñàìî ñóùåñòâîâàíèå ÷åëîâåêà ïîïðîñòó íåâîçìîæíû (âåäü
ýòî, íàïðèìåð, ïèùåâîå, èìèòàöèîííîå, èãðîâîå è òåððèòîðèàëüíîå
ïîâåäåíèå, èíñòèíêòû ñàìîñîõðàíåíèÿ, ýìîöèîíàëüíîãî ñîïåðåæèâàíèÿ è ñòðåìëåíèÿ ê ïîëó÷åíèþ íîâîé èíôîðìàöèè, àðõåòèïè÷åñêàÿ ïàìÿòü è ò.ä.). Нî ýòî è êîììóíèêàòèâíîå ïîâåäåíèå, êîòîðîå ó
÷åëîâåêà îïîñðåäóåòñÿ â ïåðâóþ î÷åðåäü ðå÷üþ.
5) Оðãàíèçàöèÿ âíåшíåй è âíутрåííåй «схåмы тåлà», сомàтогíозèсà ÷åëîâåêà ñî âñåìè ñîîòâåòñòâóþùèìè àíàòîìè÷åñêèìè è
ôóíêöèîíàëüíûìè ñèñòåìàìè è óðîâíÿìè ïîääåðæàíèÿ ãîìåîñòàçà
îðãàíèçìà â öåëîì. Ãðóç «ðîäîâûõ» òàëàíòîâ è çàáîëåâàíèé (ïñèõè÷åñêèõ è ñîìàòè÷åñêèõ), зоí íàèáольшèх достèжåíèй èлè, íàпротèâ,
рèсêà, íàñëåäóåìûõ êàæäûì ÷åëîâåêîì ïî îáåèì ðîäèòåëüñêèì ëèíèÿì.
6) Оòäåëüíûå спåцèàльíыå спосоáíостè (íàïðèìåð, òåìïåðàìåíò,
ïîäâèæíîñòü è ñêîðîñòü ïñèõè÷åñêèõ ïðîöåññîâ, ìóçûêàëüíûé ñëóõ,
ðàçëè÷åíèå çâóêîâ ÷åëîâå÷åñêîé ðå÷è, âîñïðèÿòèå îê ðóæàþùåãî
ïðîñòðàíñòâà, ìàíèïóëÿòèâíàÿ àêòèâíîñòü ðå÷åâîãî àïïàðàòà, íîã,
ðóê è ò.ä.) è ñîîòâåòñòâóþùèå ýòèì ñïîñîáíîñòÿì «âрождåííыå модåлè поâåдåíèя», àêòóàëèçèðóåìûå íåéðîñîìàòè÷åñêîé ñèñòåìîé.
7) Ñïîñîáíîñòü ê ïðåäâîñõèùåíèþ, èëè àíтèцèпàцèè, òî åñòü ê
íåêîòîðîìó îïåðåæàþùåìó ðåàëüíî íàëè÷åñòâóþùóþ èíôîðìàöèþ
ïðåäâèäåíèþ ðåçóëüòàòîâ ñîáñòâåííîãî ïîâåäåíèÿ. Ñïîñîáíîñòü ê
оáу÷åíèю, êîòîðîå íà÷èíàåòñÿ ñ èìïðèíòèíãà — ìãíîâåííîãî çàïå÷àòëåíèÿ æåñòêî îïðåäåëåííûõ äëÿ êàæäîãî âîçðàñòíîãî ïåðèîäà
îáðàçîâ èëè ìîäåëåé ïîâåäåíèÿ. Нî îáó÷åíèå â ïðèíöèïå âîçìîæíî
òîëüêî â ðåçóëüòàòå ïîñòîÿííîãî, èçî äíÿ â äåíü ïîâòîðÿþùåãîñÿ êîíòàêòà ñ îêðóæàþùèì ìèðîì, â ïåðâóþ î÷åðåäü ñ äðóãèìè
ëþäüìè. Нàêîíåö, âðîæäåííûì ÿâëÿåòñÿ эêстрàполяцèоííоå поâåдåíèå, ôóíäàìåíòàëüíûé èñòî÷íèê ðàçâèòèÿ è àäàïòàöèè âîîáùå,
êà÷åñòâåííî (â òîì ÷èñëå è ïî ìîçãîâîé îðãàíèçàöèè) îòëè÷íûé îò
ïðîöåññîâ îáó÷åíèÿ.
 ôîðìóëèðîâêå Л.Â. Кðóøèíñêîãî (1986), îòêðûâøåãî è îïèñàâøåãî ýòîò ïñèõîëîãè÷åñêèé ìåõàíèçì: «Эêñòðàïîëÿöèîííàÿ ðàññóäî÷íàÿ äåÿòåëüíîñòü — ñïîñîáíîñòü óëàâëèâàòü ïðîñòåéøèå ýìïèðè÷åñêèå çàêîíû, ñâÿçûâàþùèå ïðåäìåòû è ÿâëåíèÿ îêðóæàþùåé
ñðåäû, è âîçìîæíîñòü îïåðèðîâàòü èìè ïðè ïîñòðîåíèè ïðîãðàìì
ïîâåäåíèÿ â íîâûõ ñèòóàöèÿõ... Жèçíü íå òîëüêî â ìèðå âîñïðèíèìàåìûõ îáъåêòîâ è ÿâëåíèé ïðèðîäû, íî è òåõ çàêîíîâ, êîòîðûå
ñâÿçûâàþò ýòè ýëåìåíòû è ÿâëåíèÿ. Ïðîãðåññèâíàÿ ýâîëþöèÿ øëà â
Ðàçäåë 1. Íàó÷íûå îñíîâû íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîãî ñîïðîâîæäåíèÿ
25
íàïðàâëåíèè óâåëè÷åíèÿ ñïîñîáíîñòè ê óëàâëèâàíèþ áîëüøåãî ÷èñëà
ýìïèðè÷åñêèõ çàêîíîâ ïðèðîäû... “Эêстрàполяцèоííый рåфлåêс” —
ìåðêà, ñ ïîìîùüþ êîòîðîé ïðåäîñòàâèëàñü âîçìîæíîñòü áóêâàëüíî
èçìåðèòü, êîëè÷åñòâåííî îïðåäåëèòü óðîâåíü ðàññóäî÷íîé äåÿòåëüíîñòè. Оí отлè÷àåтся от люáых форм оáу÷åíèя è èмååт отлè÷íую от
послåдíåй мозгоâую оргàíèзàцèю... Èíñòèíêòû ïðîÿâëÿþòñÿ â ñòðîãî
ñïåöèôè÷åñêèõ óñëîâèÿõ; ýêñòðàïîëÿöèîííîå ïîâåäåíèå — ïðè ïåðâîé âñòðå÷å ñ ñàìûìè ðàçëè÷íûìè ñèòóàöèÿìè. Оíî îòðàæàåò ãåíåòè÷åñêè äåòåðìèíèðîâàííóþ, âðîæäåííóþ ñïîñîáíîñòü èñïîëüçîâàòü
ïðèîáðåòåííûé â òå÷åíèå æèçíè îïûò (ñïîñîáíîñòü èñïîëüçîâàòü
óëàâëèâàåìûå ïðîñòåéøèå ýìïèðè÷åñêèå çàêîíû âíåøíåãî ìèðà) â
íîâîé, íåçíàêîìîé äëÿ ñåáÿ ñèòóàöèè. Эêстрàполяцèоííоå поâåдåíèå у
èíдèâèдоâ с íåдостàто÷íо рàзâèтым íåоêортåêсом рåàлèзуåтся áàзàльíымè гàíглèямè» (êурсèâ мой. — А.С.).
Ïîñëåäíåå çàìå÷àíèå êðàéíå âàæíî äëÿ äàëüíåéøåãî îáñóæäåíèÿ ðîëè ïîäêîðêîâûõ îáðàçîâàíèé è íåîáõîäèìîñòè èõ ïåðâîî÷åðåäíîé êîððåêöèè è àáèëèòàöèè â îíòîãåíåçå, ïîñêîëüêó óæå
áûëî îòìå÷åíî êðàéíå ïðîäîëæèòåëüíîå ìîðôî-ôóíêöèîíàëüíîå
ôîðìèðîâàíèå êîðòèêàëüíûõ (îñîáåííî — ëîáíûõ) îòäåëîâ ìîçãà ïî
ñðàâíåíèþ ñ ñóáêîðòèêàëüíûìè.
 ìíîãîãðàííûõ êîíòàêòàõ ñ îêðóæàþùèì ìèðîì èñõîäíûå
(çàäàííûå â «çà÷àòî÷íîì» ñîñòîÿíèè è îáъåìå) âðîæäåííûå ñïîñîáíîñòè è ìåõàíèçìû ïîâåäåíèÿ ñòàíîâÿòñÿ àêòèâíûìè. Оíè íà÷èíàþò ñòðóêòóðíî è ôóíêöèîíàëüíî ðàçâèâàòüñÿ, âèäîèçìåíÿòüñÿ,
äèôôåðåíöèðîâàòüñÿ, íàêîíåö, èíòåãðèðîâàòüñÿ äðóã ñ äðóãîì. Эòè
ïðîöåññû è ñòîÿò çà âèäèìûì êàæäîìó èç íàñ èçìåíåíèåì ïîâåäåíèÿ ðåáåíêà. Â отсутстâèå оáогàщåííостè, постояíстâà è стåрåотèпíостè òàêîé «êоммуíèêàцèè» (òî åñòü ïðè òîé èëè èíîé ñòåïåíè
äåïðèâàöèè, îáåäíåííîñòè, îáêðàäûâàíèÿ êîíòàêòîâ èëè, íàïðîòèâ,
÷ðåçìåðíîé èçìåí÷èâîñòè ñðåäû) псèхологè÷åсêèй потåíцèàл, êîòîðûì îäàðèëà ðåáåíêà è âñåõ íàñ ïðèðîäà, òàê è îñòàíåòñÿ ïîòåíöèàëîì, à çàòåì è âîâñå ñîéäåò íà íåò, «àòðîôèðóåòñÿ».
Ïñèõè÷åñêèå ôóíêöèè, êðîìå óïîìÿíóòîãî óæå ãåíåòè÷åñêè
çàëîæåííîãî àðñåíàëà, íå äàíû íàì èçíà÷àëüíî, îíè ïðåîäîëåâàþò äëèòåëüíûé ïóòü, íà÷èíàÿ ñ âíóòðèóòðîáíîãî ïåðèîäà. È ýòîò
ïóòü îòíþäü íå ïðÿìàÿ ëèíèÿ, îí гåтåрохроíåí è àсèíхроíè÷åí.
 êàêîé-òî (äîñòàòî÷íî, êñòàòè, æåñòêî îïðåäåëåííûé ãåíåòè÷åñêîé
ïðîãðàììîé ðàçâèòèÿ) ìîìåíò íà÷èíàåòñÿ áóðíîå è «àâòîíîìíîå»
ðàçâèòèå îïðåäåëåííîãî ïñèõîëîãè÷åñêîãî ôàêòîðà: ñåíñîìîòîðíîãî
àñïåêòà ðå÷è, âçàèìîäåéñòâèÿ êîíå÷íîñòåé, ïðîñòðàíñòâåííûõ ïðåäñòàâëåíèé, îáъåìà èëè èçáèðàòåëüíîñòè ïàìÿòè. Тàêèå ïåðèîäû
26
×àñòü I. Íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ
âñåãäà íàèáîëåå ÷óâñòâèòåëüíû ê ïàòîëîãè÷åñêîìó âëèÿíèþ ëþáîé
âðåäíîñòè (ýêçî- èëè ýíäîãåííîé) íà ýòîò ôàêòîð.
Ïðè ýòîì äðóãîé ôàêòîð â ýòî æå ñàìîå âðåìÿ íàõîäèòñÿ â ñîñòîÿíèè îòíîñèòåëüíîé ñòàáèëüíîñòè, à òðåòèé — íà ýòàïå «êîíñîëèäàöèè» ñ ñîâåðøåííî, êàçàëîñü áû, äàëåêîé îò íåãî ôóíêöèîíàëüíîé
ñèñòåìîé. È ñàìîå óäèâèòåëüíîå ñîñòîèò â òîì, ÷òî ýòè ðàçíîíàïðàâëåííûå ïðîöåññû â îïðåäåëåííûå ïåðèîäû ñèíõðîíèçèðóþòñÿ, ÷òîáû
ñîçäàòü â ñîâîêóïíîñòè öåëîñòíûé àíñàìáëü ïñèõè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè, ñïîñîáíûé àäåêâàòíî îòðåàãèðîâàòü íà òå òðåáîâàíèÿ, êîòîðûå
ïðåäъÿâëÿåò ðåáåíêó îêðóæàþùèé ìèð è ïðåæäå âñåãî ñîöèàëüíîå
îêðóæåíèå.
Нî, ê ñîæàëåíèþ, âñå ýòè ïðîöåññû ñòàíóò ïîïðîñòó íåâîçìîæíûìè èëè èñêàæåííûìè, åñëè íå áóäåò íåйроáèологè÷åсêой прåдуготоâàííостè ìîçãîâûõ, èëè öåðåáðàëüíûõ, ñèñòåì è ïîäñèñòåì, êîòîðûå
èõ îáåñïå÷èâàþò. Èíûìè ñëîâàìè, ðàçâèòèå òåõ èëè èíûõ àñïåêòîâ
ïñèõèêè ðåáåíêà îäíîçíà÷íî çàâèñèò îò òîãî, äîñòàòî÷íî ëè çðåë è
ïîëíîöåíåí ñîîòâåòñòâóþùèé ìîçãîâîé ñóáñòðàò.
Оáðàùàÿñü ê ïðîáëåìå мозгоâого оáåспå÷åíèя åдèíого оíтогåíåтè÷åсêого процåссà, îòìåòèì åùå ðàç, ÷òî ìîçã — ýòî íå òîëüêî èçâåñòíûå âñåì ïðàâîå è ëåâîå ïîëóøàðèÿ, ìîçîëèñòîå òåëî, èõ ñâÿçûâàþùåå, ïîäêîðêîâûå (ñóáêîðòèêàëüíûå) îáðàçîâàíèÿ è ò.ä. Эòî
è ïåðèôåðè÷åñêàÿ íåðâíàÿ ñèñòåìà, îáåñïå÷èâàþùàÿ íåïðåðûâíûé
äèàëîã ãîëîâíîãî ìîçãà ñî âñåì òåëîì, è ðàçëè÷íûå íåéðîôèçèîëîãè÷åñêèå, íåéðîõèìè÷åñêèå, íåéðîýíäîêðèííûå ñèñòåìû, êàæäàÿ èç
êîòîðûõ âíîñèò ñâîé ñïåöèôè÷åñêèé âêëàä â àêòóàëèçàöèþ ëþáîé
ïñèõè÷åñêîé ôóíêöèè.
À ñîçðåâàþò îíè òîæå íåîäíîâðåìåííî (ãåòåðîõðîííî) è àñèíõðîííî. Оäíè ïðàêòè÷åñêè ãîòîâû ê âêëþ÷åíèþ â àêòèâíóþ äåÿòåëüíîñòü ê ìîìåíòó ðîæäåíèÿ ðåáåíêà, áîëåå òîãî — îïðåäåëÿþò
åãî âíóòðèóòðîáíîå ðàçâèòèå, ñàì ïðîöåññ ðîæäåíèÿ è àäàïòàöèè ê
íîâûì (çåìíûì) óñëîâèÿì ñóùåñòâîâàíèÿ. Äðóãèå ïîëíîöåííû ìîðôî-ôóíêöèîíàëüíî ëèøü ê 8—9 ãîäàì, à òî è ïîçæå.
Ïîäêîðêîâûå ñòðóêòóðû ìîçãà ñîçðåâàþò ïî ïðåèìóùåñòâó åùå
âíóòðèóòðîáíî è çàâåðøàþò ñâîå ðàçâèòèå (òî åñòü äîñòèãàþò ïðèíöèïèàëüíî «âçðîñëîãî» ñîñòîÿíèÿ) â òå÷åíèå ïåðâîãî ãîäà æèçíè
ðåáåí êà. À êîðêîâûå (îñîáåííî ïðåôðîíòàëüíûå, ëîáíûå) ëèøü ê
12—15 ãîäàì. Ïðàâîå ïîëóøàðèå äåìîíñòðèðóåò ñâîþ ìîðôî-ôóíêöèîíàëüíóþ çðåëîñòü óæå ê 5 ãîäàì, à ëåâîå (â ÷àñòíîñòè, åãî ðå÷åâûå
çîíû) — òîëüêî ê 8—12.
Ñòîëü æå ðàñòÿíóòî, îòñðî÷åíî â îíòîãåíåçå ñîçðåâàíèå ãëàâíîé
êîìèññóðû, ñâÿçûâàþùåé ïðàâîå è ëåâîå ïîëóøàðèÿ, — ìîçîëèñòîãî
òåëà. À âåäü åùå íåîáõîäèìî, ÷òîáû ñôîðìèðîâàëèñü äâå ãëàâíûå
Ðàçäåë 1. Íàó÷íûå îñíîâû íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîãî ñîïðîâîæäåíèÿ
27
«íåñóùèå îñè» — ïîäêîðêîâî-êîðêîâûå è ìåæïîëóøàðíûå âçàèìîäåéñòâèÿ, îáъåäèíÿþùèå ðàáîòó ðàçëè÷íûõ öåðåáðàëüíûõ ñèñòåì â
åäèíîå öåëîå.
Ïîíÿòíî, ÷òî òàêàÿ ôàáóëà ñòàíîâëåíèÿ íåéðîáèîëîãè÷åñêèõ óñëîâèé è ìåõàíèçìîâ íàøåé ïñèõèêè îáóñëîâëèâàåò òîò ôàêò, ÷òî îäíà
è òà æå ïñèõè÷åñêàÿ ôóíêöèÿ â ðàçíîì âîçðàñòå èìååò êà÷åñòâåííî
ñïåöèôè÷åñêóþ ìîçãîâóþ îðãàíèçàöèþ. Эòî îáñòîÿòåëüñòâî ÿâëÿåòñÿ
öåíòðàëüíûì äëÿ ïîíèìàíèÿ ëîãèêè íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîé êîððåêöèè è àáèëèòàöèè. Èíûìè ñëîâàìè, рå÷ь (дâèжåíèå, пàмять, эмоцèè,
рèсуíоê è т.д.) 4-лåтíåго è 10-лåтíåго рåáåíêà — это êàê áы дâà рàзíых
с то÷êè зрåíèя цåрåáрàльíого оáåспå÷åíèя псèхè÷åсêèх процåссà, соотâåтстâåííо è êоррèгèроâàться оíè должíы по-рàзíому.
Ïðè èíåðòíîñòè âíåøíèõ âîçäåéñòâèé, èõ îòñóòñòâèè èëè íåäîñòàòî÷íîñòè (êîëè÷åñòâåííîé è/èëè êà÷åñòâåííîé) íàáëþäàþòñÿ
èñêàæåíèå è òîðìîæåíèå ïñèõîãåíåçà â ðàçíûõ âàðèàíòàõ, âëåêóùèå
çà ñîáîé âòîðè÷íûå ôóíêöèîíàëüíûå äåôîðìàöèè íà óðîâíå ìîçãà.
Äîêàçàíî, ÷òî íà ðàííèõ ýòàïàõ îíòîãåíåçà ñîöèàëüíàÿ äåïðèâàöèÿ
ïðèâîäèò ê äèñòðîôèè ìîçãà íà íåéðîííîì óðîâíå. Ïðè÷åì â ïåðâîé ïîëîâèíå ïåðâîãî ãîäà æèçíè (ïî ñðàâíåíèþ ñ áëàãîïîëó÷íûìè
äåòüìè) èìååò ìåñòî êîãíèòèâíîå îòñòàâàíèå, à âî âòîðîé — íà
ïåðâûé ïëàí âûñòóïàåò èñêàæåíèå è íåäîðàçâèòèå àôôåêòèâíûõ
ñèñòåì.
Èòàê, центральная догма íåéðîïñèõîëîãèè äåòñêîãî âîçðàñòà —
психогенез человека обеспечен двумя взаимообусловливающими процессами, ëèíèÿìè: 1) ñèñòåìíî-äèíàìè÷åñêèìè ïåðåñòðîéêàìè ìîçãîâîé
îðãàíèçàöèè è 2) èçìåíåíèåì ñòðóêòóðû, ñòðîåíèÿ êàæäîé ïñèõè÷åñêîé ôóíêöèè (ââèäó åå ðå÷åâîãî îïîñðåäñòâîâàíèÿ è ðàñøèðåíèÿ
êîíòàêòîâ ñ ìèðîì), èõ âçàèìîäåéñòâèé è âñåãî ïîâåäåíèÿ â öåëîì.
Оíè â ïðèíöèïå íå ñóùåñòâóþò îäèí áåç äðóãîãî; èñêàæåíèå èëè
îòêëîíåíèå, ïîëîìêà â ëþáîì ìåñòå ýòîé åäèíîé псèхологè÷åсêой
ñèñòåìû ïðèâîäÿò ê åå äåçîðãàíèçàöèè è äåôîðìàöèÿì. Нà óðîâíå
ïîâåäåíèÿ ýòî àêòóàëèçèðóåòñÿ â ïñèõè÷åñêîé è ïñèõîñîìàòè÷åñêîé
äèçàäàïòàöèè ðåáåíêà. Еñòü îïðåäåëåííûå (ñâÿçàííûå ñ èíòèìíûìè
ìåõàíèçìàìè ãåíåòèêè ìîçãà ÷åëîâåêà êàê ñîöèàëüíîãî ñóùåñòâà)
трåáоâàíèя ê èíèцèàцèè è рåàлèзàцèè этой дрàмàтургèè íормàльíому
протåêàíèю этèх сèстåмíых процåссоâ.
Нåéðîáèîëîãè÷åñêàÿ ïðåäóãîòîâàííîñòü, ìîðôî-ôóíêöèîíàëüíàÿ çðåëîñòü òîé èëè èíîé ìîçãîâîé ñòðóêòóðû èëè ñèñòåìû äîëæíà:
— îïåðåæàòü ðàçâèòèå êîíêðåòíîãî ïñèõîëîãè÷åñêîãî ôàêòîðà
(áîëåâàÿ ÷óâñòâèòåëüíîñòü, òàêòèëüíî-êèíåñòåòè÷åñêèå ñïîñîáíîñòè, ðå÷åâîå çâóêîðàçëè÷åíèå è àðòèêóëÿöèÿ, ãðàôè÷åñêèå ñïîñîáíîñòè, ïðîñòðàíñòâåííûå ïðåäñòàâëåíèÿ è ò.ä.);
28
×àñòü I. Íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ
— áûòü âîñòðåáîâàííûìè èçâíå (è èçíóòðè — îðãàíèçìîì ðåáåíêà) ýòèì ôàêòîðîì äëÿ ïðîãðåññèâíîãî óâåëè÷åíèÿ ñâîåãî
ìîðôî-ôóíêöèîíàëüíîãî âåñà è ðîëè. Èíûìè ñëîâàìè: ÷òîáû
ðåáåíîê íàó÷èëñÿ ïðàâèëàì ãèãèåíû, åãî íóæíî ïðèó÷èòü ê
ãîðøêó, ÷òîáû îí çàãîâîðèë — ñ íèì íóæíî ïîñòîÿííî ðàçãîâàðèâàòü, à ÷òîáû ñòàë ðèñîâàòü — âëîæèòü åìó â ðóêó ìåë
èëè êàðàíäàø è ò.ä.;
— ïðîéòè ïåðèîä ôóíêöèîíàëüíîãî îòòîðìàæèâàíèÿ, îòñòóïëåíèÿ íà âòîðîé ïëàí ïî ìåðå ñîçðåâàíèÿ áîëåå âûñîêîîðãàíèçîâàííûõ öåðåáðàëüíûõ ñèñòåì, ãîòîâûõ ê äàííîìó êîíêðåòíîìó ìîìåíòó îíòîãåíåçà ïðèíÿòü íà ñåáÿ àêòóàëèçàöèþ áîëåå
ñëîæíîîðãàíèçîâàííûõ ïñèõè÷åñêèõ ïðîöåññîâ. Ïîñëåäíåå
îïÿòü æå äîëæíî áûòü âîñòðåáîâàíî èçâíå è/èëè èçíóòðè;
— ñîçäàòü ïðåäïîñûëêè äëÿ âîçíèêíîâåíèÿ è íàðàùèâàíèÿ íîâûõ ñòåïåíåé ñâîáîäû ìåæñèñòåìíûõ, èåðàðõè÷åñêè ïîñòðîåííûõ öåðåáðàëüíûõ èíòåãðàöèé çà ñ÷åò ñâîðà÷èâàíèÿ îòòîðìîæåííûõ, «ñâåðíóòûõ» íåéðîïñèõîëîãè÷åñêèõ îáðàçîâàíèé.
Тàê ïîýòàïíî, êàê ëåïêà ñíåãîâèêà, ïðîèñõîäèò ìîçãîâîå îáåñïå÷åíèå ïñèõè÷åñêîé àäàïòàöèè ðåáåíêà ê òåì êàíîíàì è çàïðîñàì,
êîòîðûå ïðåäъÿâëÿþòñÿ åìó â ïðîöåññå ðàçâèòèÿ. О÷åâèäíî, ÷òî â
ïðîöåññå ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêîãî ñîïðîâîæäåíèÿ ñóäüáîíîñíóþ
ðîëü «âîñòðåáîâàííîñòè èçâíå» äîëæåí âçÿòü íà ñåáÿ ñïåöèàëèñò.
Ïðè÷åì âîñòðåáîâàííîñòü ýòà äîëæíà íîñèòü äîñòàòî÷íî æåñòêèé,
ñòðóêòóðèðîâàííûé, ñèñòåìíî-îðãàíèçîâàííûé õàðàêòåð è ïðåäъÿâëÿòüñÿ ðåáåíêó â ñòðîãî îïðåäåëåííûé (îáъåêòèâíî, ýâîëþöèîííî
îáîçíà÷åííûé) ïåðèîä. «Ñâîåâðåìåííîñòü ðåøàåò âñå!» — ãëàñèò ýâîëþöèîííûé çàêîí.
Адåêâàтíость è сâоåâрåмåííость âíåшíèх трåáоâàíèй (çàäà÷, ïðåäëàãàåìûõ ðåáåíêó ñîöèóìîì) ìîðôî-ôóíêöèîíàëüíîé ãîòîâíîñòè
åãî ìîçãà — íåèзмåííоå, èíâàрèàíтíоå услоâèå è мåхàíèзм рàзâèтèя.
Ïåðåíàñûùåííîñòü îêðóæàþùåé ñðåäû èëè îïåðåæåíèå â ðàçâèòèè
òàê æå ïàãóáíî ñêàçûâàþòñÿ íà ñîñòîÿíèè ðåáåíêà, êàê åãî ñóáъåêòèâíàÿ öåðåáðàëüíàÿ íåäîñòàòî÷íîñòü ëþáîãî ðîäà è/èëè èíôîðìàöèîííîå (êîììóíèêàòèâíîå) îñêóäåíèå âíåøíèõ âîçäåéñòâèé.
Ãðàìîòíûé çàïðîñ îò ñîöèóìà è âíåøíåãî ìèðà âîîáùå ïðåâðàùàåò ïîòåíöèàëüíûå ðåñóðñû äåòñêîãî ìîçãà â àêòóàëüíûå.
Оäíîâðåìåííî èìååò ìåñòî îáðàòíûé ïðîöåññ, îñîáî ÿðêî îáíàðóæèâàþùèé ñåáÿ íà ðàííèõ ýòàïàõ îíòîãåíåçà: èìåííî состояíèå мозгà
è «прåдмозгà» рåáåíêà êоордèíèруåт è модулèруåт эффåêтèâíость åго
âзàèмодåйстâèй ñ ëàâèíîé âíåøíåé èíôîðìàöèè (íà÷èíàÿ ñ îðãàíèçìà ìàòåðè âî âíóòðèóòðîáíîì ïåðèîäå) è ñ ñàìèì ñîáîé.
Ðàçäåë 1. Íàó÷íûå îñíîâû íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîãî ñîïðîâîæäåíèÿ
29
 ïðîöåññå êîððåêöèîííîé ðàáîòû ìîìåíòû äåáþòà àêòèâàöèè òåõ èëè èíûõ ôóíêöèîíàëüíûõ ñèñòåì ìîçãà ïîðîé âûãëÿäÿò
êàê ÷óäî. Ìåæäó òåì, êàê çàìåòèë À. Эéíøòåéí: «Бîã â êîñòè íå
èãðàåò»; âñå ÷óäåñà ñóòü ñëåäñòâèå âçàèìîäåéñòâèÿ íåéðîïñèõîñîìàòè÷åñêîãî àäàïòàöèîííîãî ïîòåíöèàëà ðåáåíêà è óðîâíÿ íàøåãî
âëàäåíèÿ ðåìåñëîì.
Бàçîâîé â íåéðîïñèõîëîãèè äåòñêîãî âîçðàñòà àêñèîìîé âûñòóïàåò ïðåäñòàâëåíèå î взаимообусловливающем единстве мозговых, психических и соматических (тåлåсíых, оргàíèзмè÷åсêèх) состàâляющèх
÷åлоâåêà, сущåстâующåго â прèродíом è соцèоêультурíом оêружåíèè.
Ïñèõè÷åñêîå ðàçâèòèå (è â äåòñòâå, è â çðåëîì âîçðàñòå, è â ñòàðîñòè)
ÿâëÿåòñÿ динамическим, иерархически организованным, системным
энергоинформационным процессом.
 îðãàíèçìå ÷åëîâåêà îí îáåñïå÷èâàåòñÿ íåðâíîé ñèñòåìîé, ñîåäèíèòåëüíîé òêàíüþ (êîñòè, ñóõîæèëèÿ, êðîâü, ëèìôà, êîæà è ò.ä.)
è, î÷åâèäíî, ãîìî- èëè áèîýíåðãåòè÷åñêèìè êàíàëàìè è ìåðèäèàíàìè. Эòè èíформàцèоííыå мàгèстрàлè íàõîäÿòñÿ â íåðàçðûâíîì ïîñòîÿííîì âçàèìîäåéñòâèè, ÷òî è ÿâëÿåòñÿ áàçîé äëÿ ôîðìèðîâàíèÿ
ìíîãîóðîâíåâûõ ñòóïåíåé è ìåõàíèçìîâ îïòèìàëüíîé àäàïòàöèè
ðåáåíêà ê ëàâèíå âíóòðåííåé è âíåøíåé èíôîðìàöèè. Èõ âåäóùàÿ
îáъåäèíÿþùàÿ ðîëü êàê åäèíñòâåííûõ ïðåòåíäåíòîâ íà îñóùåñòâëåíèå êàðäèíàëüíûõ ìíîãîóðîâíåâûõ ñâÿçåé îïðåäåëÿåòñÿ ñëåäóþùèì.
Оíè äåéñòâèòåëüíî âñåïðîíèêàþùè, îíè åäèíñòâåííûå, êòî ðåàëüíî
ïðîíèçûâàåò, îõâàòûâàåò áåç êàêèõ-ëèáî çàçîðîâ âñåãî ÷åëîâåêà «îò
ìàêóøêè äî ïÿò» åäèíîé ñåòüþ. Цåíтрàльíым «àдмèíèстрàтèâíым
узлом» этèх мíогогрàííых, èíтèмíых êоíтàêтоâ яâляåтся мозг.
Еùå â 30-õ ãã. ХХ âåêà áûëè ïîëó÷åíû äàííûå, ïîçâîëèâøèå ïîñòóëèðîâàòü âûâîä î ïîñòîÿííîì «çàáåãàíèè âïåðåä» ñòðóêòóðû ïåðåä
ôóíêöèåé. Тî åñòü î òîì, ÷òî óæå ïðîöåññ ðàííåãî ýìáðèîãåíåçà
âñåãäà îïåðåæàåò íàëè÷íóþ ôóíêöèþ, êàê áû «çàãîòàâëèâàÿ âïðîê»
òå ñòðóêòóðû, êîòîðûå áóäóò âîñòðåáîâàíû, íåîáõîäèìû òîëüêî â
áóäóùåì ïîâåäåíèè, ïîñëå ðîæäåíèÿ, âïîñëåäñòâèè.
«Â ýâîëþöèîííîì ïëàíå àðãóìåíòàìè â ïîëüçó ãåíåòè÷åñêîé
îñîáåííîñòè íåðâíûõ ñòðóêòóð ÿâëÿþòñÿ äâà âàæíåéøèõ ôàêòîðà èõ
îíòîãåíåçà: 1) îïåðåæàþùàÿ âñå îñòàëüíûå îðãàíû çàêëàäêà íåðâíûõ
ñòðóêòóð â ýìáðèîãåíåçå, 2) ñèñòåìíàÿ îðãàíèçàöèÿ ñàìûõ ðàííèõ
ñòàäèé ðàçâèòèÿ, — ïèøåò Ф.À. Àòà-Ìóðàäîâà (1983), ôàêò ðåçêî
îïåðåæàþùåé âñå îñòàëüíûå îðãàíû çàêëàäêè íåðâíûõ ñòðóêòóð
íå ìîæåò íå ïîðàæàòü âîîáðàæåíèå <...> Вåдущàя è èíтåгрèрующàя
роль íåрâíых струêтур опрåдåляåт åдèíстâо эмáрèоíàльíого рàзâèтèя
êàê цåлåсооáрàзíо íàпрàâлåííого процåссà... Âîçíèêàåò ìàòðèöà <...>
Оðãàíû ðàñòóò è ïðîñòðàíñòâåííî óäàëÿþòñÿ äðóã îò äðóãà, çàíèìàÿ
30
×àñòü I. Íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ
ê ïðîöåññó íîâîðîæäåííîñòè ðàçëè÷íóþ ëîêàëèçàöèþ. Оäíàêî â òå÷åíèå âñåãî ýòîãî ïðîöåññà êàæäûé èç íèõ «êàê íà áуêсèрå» тяíåт зà
соáой ту èííåрâàцèю, êîòîðóþ îí ïîëó÷èë íà ñòàäèè íåïîñðåäñòâåííîãî êîíòàêòà ñ íåðâíîé òðóáêîé» (êурсèâ мой — À.Ñ.).
Зàïîìíèì ýòîò âåëèêîëåïíûé îáðàç: îí åùå íå ðàç ïîíàäîáèòñÿ íàì äëÿ ïîíèìàíèÿ ëîãèêè, ñòðàòåãèè è òàêòèêè äèàãíîñòèêè,
êîððåêöèè è àáèëèòàöèè îòêëîíÿþùåãîñÿ ðàçâèòèÿ, ïðîôèëàêòèêè
íåæåëàòåëüíûõ ýêñöåññîâ â ðàìêàõ èíäèâèäóàëüíûõ ðàçëè÷èé â äåòñêîì âîçðàñòå.
Âî âñÿêîì ñëó÷àå, ñêàçàííîå âûøå ñíèìàåò âîïðîñû î òîì, по÷åму ñ ïîçèöèé íåéðîïñèõîëîãèè ãèïåðàêòèâíîñòü â îïðàâå ñíèæåííûõ
ïîðîãîâ âîçáóäèìîñòè ìîçãà, ìîòèâàöèîííî-ïîòðåáíîñòíûõ äåâèàöèé, ðàçëè÷íîãî ðîäà îñòåîïàòèé (äèñêèíåçèé, äèçðèòìèé è ò.ä.) è
íåñôîðìèðîâàííîñòè ôîíåìàòè÷åñêîãî ñëóõà íà ôîíå ñòåðòîé äèçàðòðèè должíы рàссмàтрèâàться êàê åдèíый сèíдром? Оòâåò çâó÷èò îäíîçíà÷íî: «У âñåõ ýòèõ ôåíîìåíîâ ìîæåò áûòü (è, êàê ïðàâèëî, èìååò
ìåñòî) åдèíàя íåйросомàтè÷åсêàя, à â êîíêðåòíîì íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîì ïðîÿâëåíèè — ìîçãîâàÿ оргàíèзàцèя. Тî åñòü синдромально они
родственны. Ïîòîìó-òî ñ ðåáåíêîì (â ñàìîì íà÷àëå ëîãîïåäè÷åñêèõ/
ïñèõîëîãè÷åñêèõ óðîêîâ) è íóæíî õîäèòü íà ÷åòâåðåíüêàõ, äåëàòü
äûõàòåëüíûå è ãëàçîäâèãàòåëüíûå óïðàæíåíèÿ, åñëè ó íåãî «ïðîñòî»
ïëîõî ðàçâèòà ðå÷ü, îí ïëîõî ïèøåò è íèêàê íå ïîéìåò ðàçíèöû
ìåæäó «6» è «9». Ïðè÷åì çàíèìàòüñÿ ýòèì â ñòðîãî çàäàííîì ðåæèìå,
ïîäðàçóìåâàþùåì îïðåäåëåííûé ñöåíàðèé, à íå ïî ñîáñòâåííîìó
ðàçóìåíèþ». Кàçàëîñü áû, êàêàÿ ñâÿçü? О÷åâèäíàÿ: â ïðîöåññå ñâîåãî
åùå âíутрèутроáíого рàзâèтèя è дàльшå, ïîñëå ðîæäåíèÿ, ðåáåíîê
ðàçâèâàëñÿ êàê åдèíàя, сàморåгулèрующàяся сèстåмà, ôóíêöèîíèðóþùàÿ ïî ïðîãðàììå, âåêàìè îòðàáîòàííîé ýâîëþöèåé. Ñàìîé ýâîëþöèåé, êîòîðàÿ ñòàðøå, ìóäðåå è äàëüíîâèäíåå ëþáîãî èç íàñ.
Ïîýòîìó íå ñòàíåì èçîáðåòàòü âåëîñèïåäîâ, à âîñïîëüçóåìñÿ åå
ñîâåòàìè. Еñëè óæ ìîçã è òåëî ðåáåíêà îäèí ðàç (åùå âíóòðèóòðîáíî)
âîñïðîèçâåëè äðàìàòóðãèþ «áóêñèðà», ïî÷åìó áû íàì íå èñïîëüçîâàòü ýòîò àëãîðèòì åùå ðàç? Ñîáñòâåííî, ýòà èäåÿ è ÿâëÿåòñÿ îäíîé
èç «íåñóùèõ îñåé» íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîãî ìåòîäà «çàìåùàþùåãî
îíòîãåíåçà».
Цåрåáрàльíàя рåпрåзåíтàцèя ëþáîãî псèхè÷åсêого èлè псèхосомàтè÷åсêого фàêторà (ôîíåìàòè÷åñêèé ñëóõ, êèíåñòåçèÿ, ñòðóêòóðíîòîïîëîãè÷åñêèå ïðåäñòàâëåíèÿ, ïëàñòè÷íîñòü/ðèãèäíîñòü íåðâíîé
ñèñòåìû, ñòðåññîóñòîé÷èâîñòü è ò.ï.) èíâàрèàíтíà. Ïðèìåðíî ê äâóì
ãîäàì (ìîìåíòó àêòèâíîãî îâëàäåíèÿ ðåáåíêîì ýêñïðåññèâíîé ðå÷üþ)
îíà ñòàãíèðóåòñÿ îêîí÷àòåëüíî è íåèçìåííî — ýòî ôóíäàìåíòàëüíàÿ
ïñèõîáèîëîãè÷åñêàÿ õàðàêòåðèñòèêà ÷åëîâåêà êàê âèäà. Подâèжíой,
Ðàçäåë 1. Íàó÷íûå îñíîâû íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîãî ñîïðîâîæäåíèÿ
31
гèáêой яâляåтся мозгоâàя оргàíèзàцèя фуíêцèè (ðå÷è, ïàìÿòè, âîñïðèÿòèÿ è ò.ä.), мåжфуíêцèоíàльíых процåссоâ (ïèñüìà, ñ÷åòà, ÷òåíèÿ è ò.ä.)
è ñëîæíûõ íàдфуíêцèоíàльíых пàттåрíоâ поâåдåíèя (ïðîèçâîëüíîé
ñàìîðåãóëÿöèè, ñåêñóàëüíîé àêòóàëèçàöèè, îáó÷åíèÿ è ò.ä.). Âñå íàçâàííîå è ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé сèстåмíо-дèíàмè÷åсêую соâоêупíость
фàêтороâ, îáëàäàþùóþ ðàçíîé ñòåïåíüþ ñëîæíîñòè è æåñòêîñòè.
Нåëüçÿ èçìåíèòü «ëîêàëèçàöèþ» ôàêòîðà; ìîæíî åñòåñòâåííûì
ïóòåì, êàê ýòî ïðîèñõîäèò â îíòîãåíåçå, èëè èñêóññòâåííî (ïñèõîêîððåêöèîííî èëè ôàðìàêîëîãè÷åñêè) àêòèâèçèðîâàòü ôóíêöèîíàëüíî
òå èëè èíûå çîíû ìîçãà, çàñòàâèâ èõ âêëþ÷èòüñÿ â îáåñïå÷åíèå «áåçðàçëè÷íûõ» èì ïñèõè÷åñêèõ ôóíêöèé ñóãóáî ñïåöèôè÷åñêèì äëÿ
íèõ îáðàçîì. Тî åñòü ñôîðìèðîâàòü íîâóþ ñèñòåìó àêòóàëèçàöèè
ìåæôàêòîðíûõ ñâÿçåé èëè íàäôóíêöèîíàëüíûõ (â òîì ÷èñëå — ïîâåäåí÷åñêèõ) ïàòòåðíîâ. Эòî ÿâëÿåòñÿ îäíîé èç ãëàâíûõ öåëåé íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîé êîððåêöèè âîîáùå (Цâåтêоâà, 1985). Кîððåêöèîííûé
ïðîöåññ â äåòñêîì âîçðàñòå èìååò ñâîè íþàíñû; ãëàâíûé èç íèõ ñîñòîèò â âîçìîæíîñòè ðåñòàâðàöèè è àêòèâèçàöèè íå âîñòðåáîâàííûõ
ðàíåå ïñèõîëîãè÷åñêèõ ôàêòîðîâ, íàïðàâëåííîì èõ ôîðìèðîâàíèè è
àáèëèòàöèè. Эòîò ïðîöåññ â ïðèíöèïå âîçìîæåí áëàãîäàðÿ óíèêàëüíîìó êà÷åñòâó äåòñòâà — êîëîññàëüíîé плàстè÷íостè íåйроáèологè÷åсêèх сèстåм.
Âìåñòå ñ òåì ïðèíöèïèàëüíîé äëÿ íåéðîïñèõîëîãèè äåòñêîãî
âîçðàñòà ÿâëÿåòñÿ «âзрослоцåíтрè÷åсêàя» модåль ðàññìîòðåíèÿ îíòîãåíåòè÷åñêèõ ïåðåñòðîåê è пåрâè÷íàя то÷êà отс÷åтà от момåíтà
зà÷àтèя рåáåíêà (âêëþ÷àþùàÿ âåñü «áàãàæ» åãî íàñëåäîâàíèÿ ïî
îáåèì ëèíèÿì). Âçðîñëîñòðåìèòåëüíûé âåêòîð îáóñëîâëåí òåì, ÷òî â
ðåàëüíîñòè èìååò ìåñòî òîëüêî îäèí, ðàâíîóäàëåííûé îòî âñåõ âîçðàñòîâ, ïåðèîäîâ è âàðèàíòîâ îíòîãåíåçà (òî åñòü îáъåêòîâ, êîòîðûå
ìû ñðàâíèâàåì â õîäå àíàëèçà), êðèòåðèé — ñðåäíåñòàòèñòè÷åñêàÿ
äëÿ âçðîñëîãî ÷åëîâåêà ñðåäíèõ ëåò íîðìà ðåàêöèè äàííîãî ôàêòîðà,
ôóíêöèè, ñîñòîÿíèÿ èëè ïîâåäåí÷åñêîãî ôåíîìåíà. Лþáîé èíîé òèï
èõ ñîïîñòàâëåíèÿ áóäåò íåêîððåêòíûì.
Èíûìè ñëîâàìè, îáñóæäàÿ òîò èëè èíîé ôåíîìåí â êîíêðåòíîì
âîçðàñòå (â íîðìå èëè ïàòîëîãèè), ìû ñ íåèçáåæíîñòüþ äîëæíû ïîñòàâèòü ïåðåä ñîáîé âîïðîñ: «К ÷åму, ê êàêому рåзультàту стрåмèтся
äàííûé âîçðàñòíîé íåéðîïñèõîëîãè÷åñêèé àëüÿíñ? Äëÿ äîñòèæåíèÿ
êàêîé (ïîä÷àñ âåñüìà îòäàëåííîé) öåëè, зà÷åм îí ñôîðìèðîâàëñÿ èëè,
íàïðîòèâ, ðåãðåññèðîâàë?» Еñòåñòâåííî, ÷òî òàêîé пåрспåêтèâíый
àíàлèз одíозíà÷íо трåáуåт протèâоâåсà â âèдå рåтроспåêцèè: «Когда,
почему и как в онтогенезе сформировались (èëè íàðóøèëèñü, èñêàçèëèñü) íåéðîïñèõîëîãè÷åñêèå ïðåäïîñûëêè, «ïðåäôàêòîðû» íûíåøíåé ìîçãîâîé îðãàíèçàöèè ïñèõè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè äàííîãî
32
×àñòü I. Íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ
ðåáåíêà?» Ïîèñê îòâåòîâ íà ýòè âîïðîñû è ñîñòàâëÿåò ñóòü íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîé äèàãíîñòèêè è ñîîòâåòñòâóþùåé ñòðàòåãèè è òàêòèêè
êîððåêöèîííîãî âîçäåéñòâèÿ.
Оäíà èç ôóíäàìåíòàëüíûõ íåéðîáèîëîãè÷åñêèõ àêñèîì ãëàñèò:
«Нè÷òî â ðàáîòå ìîçãà íå ÿâëÿåòñÿ âàæíûì è ïîíÿòûì (ïîä÷åðêíåì
«поíятым»! — à íå «ïîíÿòíûì»), åñëè íå ðàññìàòðèâàåòñÿ â êîíòåêñòå
ïîâåäåíèÿ». Ñ ïîçèöèé èíòåðåñóþùåé íàñ ïðîáëåìû îòâåòû íà çàäàííûå âûøå âîïðîñû (êîòîðûå ìîæíî ñâåñòè ê ãëàâíîìó: «К чему
стремится онтогенез?») â òåçèñíîì âèäå çâó÷àò ñëåäóþùèì îáðàçîì.
• Оíòîãåíåç ïîäêîðêîâî-êîðêîâûõ âçàèìîäåéñòâèé ñòðåìèòñÿ:
1) ê çàêðåïëåíèþ áàëàíñà óðîâíåé ïðîèçâîëüíîé è íåïðîèçâîëüíîé ñàìîðåãóëÿöèè ÷åëîâåêà;
2) ê ñòàãíàöèè ïðèîðèòåòíîãî, äîìèíàíòíîãî, èåðàðõè÷åñêîãî
ðàíãà, ñòàòóñà ïðîèçâîëüíîé ñàìîðåãóëÿöèè â ýòîé äèàäå;
3) ê äèôôåðåíöèàöèè è ìåæóðîâíåâîìó èíòåãðàòèâíîìó âçàèìîäåéñòâèþ îïåðàöèîíàëüíûõ è ðåãóëÿòîðíûõ àñïåêòîâ ïñèõè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè.
• Оíòîãåíåç ìåæïîëóøàðíûõ âçàèìîäåéñòâèé ñòðåìèòñÿ:
1) ê çàêðåïëåíèþ, ÷åòêîé äèôôåðåíöèàöèè ñ ïîñëåäóþùåé èíòåãðàöèåé îñíîâíîé ôóíêöèîíàëüíîé ïðàâî-ëåâîïîëóøàðíîé
äèõîòîìèè, ñîîòâåòñòâåííî «сомàтогíозèс—рå÷ь»;
2) ê èñïîëüçîâàíèþ ýòîãî ôóíäàìåíòà äëÿ формèроâàíèя полушàрíых лоêусоâ êоíтроля çà ïðîòåêàíèåì âñåõ ôîðì è óðîâíåé
ïñèõè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè â öåëîì, òî åñòü îíòîãåíåçà âñåõ
ïðîèçâîäíûõ (îò áàçîâîé) ìåæïîëóøàðíûõ äèõîòîìèé;
3) ê ñîçäàíèþ îïòèìàëüíîãî ðåæèìà, пàрèтåтíостè пàрíой рàáоты ìîçãà ïðè óñëîâèè èõ ïîñòîÿííîé ôóíêöèîíàëüíîé
êîíêóðåíöèè/êîìïëåìåíòàðíîñòè, ñèíõðîííîñòè/ðåöèïðîêíîñòè, âçàèìíîé àêòèâàöèè/òîðìîæåíèÿ è ò.ä.
Èòàê, ðàçëè÷íûå âèды, формы è уроâíè фуíêцèоíàльíых мåжполушàрíых àсèммåтрèй ñ î÷åâèäíîñòüþ проèзâодíы è под÷èíåíы осíоâíой:
«сомàтогíозèс—рå÷ь». Эòî íåîáû÷àéíî âàæíàÿ äëÿ ïîíèìàíèÿ ëîãèêè íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîé êîððåêöèè констатация места и роли
соматогнозиса (наравне с речью) как системоорганизующей и системообразующей деятельность мозга Высшей Психической Функции.
Ïîä÷åðêèâàÿ äàííîå ïîëîæåíèå, ìû êîíñòàòèðóåì, ÷òî прострàíстâåííо-âрåмåííыå прåдстàâлåíèя è эмоцèè, êîòîðûå òðàäèöèîííî
ðàññìàòðèâàëèñü êàê ïðåòåíäåíòû íà «óíèêàëüíûé òàëàíò, ñïåöèôè÷åñêóþ ðîëü ïðàâîãî ïîëóøàðèÿ», ÿâëÿþòñÿ ïî ñóòè ñâîåé псèхологè÷åсêой оргàíèзàцèè проèзâодíымè от тåлåсíостè, схåмы тåлà ÷åëî-
Ðàçäåë 1. Íàó÷íûå îñíîâû íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîãî ñîïðîâîæäåíèÿ
33
âåêà. Оíè îáåñïå÷èâàþòñÿ ïðåèìóùåñòâåííî ïðàâûì ïîëóøàðèåì,
íî òàêàÿ ëàòåðàëèçàöèÿ îáóñëîâëèâàåòñÿ âòîðè÷íî, âñëåäñòâèå òîãî
÷òî èìåííî ñïðàâà ðàñïîëîæåíû ìîçãîâûå ïàòòåðíû «ñõåìû òåëà»,
òåëåñíîñòè ÷åëîâåêà. À ïðîñòðàíñòâåííûå ïðåäñòàâëåíèÿ è ýìîöèîíàëüíûå ïðîöåññû â ïðèíöèïå ìîãóò ñôîðìèðîâàòüñÿ êàê ñàìîñòîÿòåëüíûå òîëüêî ïîñëå òîãî, êàê ñôîðìèðóþòñÿ â íåäðàõ è/èëè ïðè íåïîñðåäñòâåííîì ó÷àñòèè ñîìàòîãíîçèñà (Сåмåíоâè÷, 1997, 2002, 2003).
Оíтогåíåзà áåз áолè (àáñîëþòíî êîíêðåòíîé èëè àáñòðàêòíîé,
êîãäà «äóøà áîëèò») íå áыâàåт, à íîöèöåïòèâíàÿ ÷óâñòâèòåëüíîñòü —
åïàðõèÿ íàøåãî ñîìàòîãíîçèñà; èìåííî íîöèöåïòèâíàÿ ïîäñèñòåìà
ðåòèêóëÿðíîé ôîðìàöèè ìîçãà — ïåðâàÿ èç âñåõ ñåíñîðíûõ ñèñòåì
ñîçðåâàåò ê ìîìåíòó âûõîäà ðåáåíêà íà ñâåò.
Ïî-âèäèìîìó, ñöåíàðèé èìåííî òàêîâ: íå òîëüêî âíåøíèå âëèÿíèÿ, ðå÷ü, ìûøëåíèå è/èëè ýìîöèè, à ãîðàçäî ìåíåå ðîìàíòè÷íûé
ñîìàòîãíîçèñ ðåáåíêà âî ìíîãîì ïðåäîïðåäåëÿåò прогрàммíоå оáåспå÷åíèå фàáулы åго рàзâèтèя. Âåäü â íàèáîëåå ÷àñòîòíîì âàðèàíòå åãî
(è íàøà, êñòàòè, òîæå) проèзâольíàя сàморåгуляцèя (ïðîãðàììèðîâàíèå, öåëåïîëàãàíèå è ò.ä.) áóäåò стрåмèться ê мàêсèмàльíому удоâлåтâорåíèю åго (íàшåго) жå сомàтогíозèсà ïîòðåáíîñòåé.
Еñòåñòâåííî, ÿ íå ïðèçûâàþ ê èñòÿçàíèþ ðåáåíêà, ÷òî, êñòàòè,
èìååò ñåãîäíÿ ìåñòî â íåêîòîðûõ íîâîÿâëåííûõ «íåéðîïñèõîëîãè÷åñêèõ ïðîãðàììàõ ðàçâèòèÿ ÷åðåç áîëü», ðàçðàáàòûâàåìûõ íåîôèòàìè îò íåéðîïñèõîëîãèè, ðåàëèçóþùèìè, î÷åâèäíî, ñîáñòâåííóþ
íåîòðåàãèðîâàííóþ àãðåññèþ. Ãîâîðÿ î íåîáõîäèìîñòè ñîçäàíèÿ
(è ïîñëåäóþùåãî ïðåîäîëåíèÿ ðåáåíêîì ïðè âàøåì ó÷àñòèè) îïðåäåëåííîãî äèñêîìôîðòà, ÿ íàïîìèíàþ îá îòêðûòîì åùå È.Ï. Ïàâëîâûì
«ðåôëåêñå ñâîáîäû», èëè «ðåôëåêñå ñîïðîòèâëåíèÿ ïðèíóæäåíèþ»,
êîòîðûé ÿâëÿåòñÿ îäíèì èç îñíîâîïîëàãàþùèõ èíñòèíêòîâ, ðåàëèçóþùèõ потрåáíость â сàморàзâèтèè. Ñóòü ïðîäóêòèâíîãî è ýôôåêòèâíîãî ïðåîäîëåíèÿ ëþáîãî êðèçèñíîãî ñîñòîÿíèÿ èëè âîçðàñòà
ñîñòîèò èìåííî â ïåðåñòðóêòóðèðîâàíèè ñîáñòâåííîãî ïîâåäåíèÿ,
íåðàçðûâíî ñâÿçàííîì ñ âûõîäîì èç çîíû óñëîâíîãî (íî ìàëîýôôåêòèâíîãî ñ òî÷êè çðåíèÿ ðàçâèòèÿ è ëè÷íîñòíîãî ðîñòà), ïðèâû÷íîãî
êîìôîðòà, ãäå áåçðàçäåëüíî öàðñòâóåò ëèøü потрåáíость â сàмосохрàíåíèè.
Цåíòðàëüíàÿ, ïàðèòåòíàÿ îòíîñèòåëüíî ðå÷è, ðîëü ñîìàòîãíîçèñà
â îíòîãåíåçå ÷åëîâåêà (îñîáåííî íà ðàííèõ åãî ýòàïàõ, â êðèçèñíûõ
âîçðàñòàõ, â âîçðàñòå èíâîëþöèè) îòðàæåíà â àôîðèçìå îäíîãî èç îñíîâîïîëîæíèêîâ äåòñêîé ïñèõèàòðèè â íàøåé ñòðàíå, Â.Â. Кîâàëåâà:
«Рåáåíîê — ñóùåñòâî ñîìàòè÷åñêîå».
Äåéñòâèòåëüíî, âåäü, íàïðèìåð, îñâîåíèå âíåøíåãî îïòî-ìàíóàëüíîãî ïðîñòðàíñòâà èëè âðåìåííûõ ôåíîìåíîâ íåâîçìîæíî áåç
34
×àñòü I. Íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ
ñôîðìèðîâàííîñòè ñõåìû òåëà è ñîîòâåòñòâåííî ñîìàòè÷åñêîé ðèòìîëîãèè (áàçèñà äëÿ ðåôëåêñèè âðåìåíè). Хîòÿ áû ïî òîé ïðè÷èíå,
÷òî èìåííî схема тела является той моделью, архитектурным планом, который организует взаимодействие различных сенсомоторных
систем человека, áåç ÷åãî åãî âíåшíяя ïðîñòðàíñòâåííî-âðåìåííàÿ
(ðàâíî êàê è ðå÷åâàÿ èëè ýìîöèîíàëüíàÿ) àêтуàлèзàцèя âåсьмà проáлåмàтè÷íà.
Äëÿ ïîëíîöåííîãî îâëàäåíèÿ ñòðàòåãèåé è òàêòèêîé êîððåêöèè
è àáèëèòàöèè ñîìàòîãíîçèñà è åãî âçàèìîäåéñòâèé ñ äðóãèìè êîãíèòèâíûìè, ýìîöèîíàëüíî-ëè÷íîñòíûìè è ðåãóëÿòîðíûìè ïðîöåññàìè íåîáõîäèìî âíåäðåíèå â ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå òåõíîëîãèé, ðàçðàáîòàííûõ â восточных практиках (éîãà, öèãóí,
ñó-äæîê è ò.ï.) è телесно-ориентированной психотерапии. Тåëåñíîîðèåíòèðîâàííàÿ ïñèõîòåðàïåâòè÷åñêàÿ òðàäèöèÿ (Р. Лàáàí, Ï. Жàíý,
Â. Рàéõ è äð.), òàíöåâàëüíî-äâèãàòåëüíàÿ òåðàïèÿ (À. Äóíêàí, Л. Эñïèíàê, Ã. Рîò è äð.), áèîýíåðãåòè÷åñêèé ïñèõîàíàëèç À. Лîóýíà, áèîñèíòåç
Ä. Бîàäåëëû, áèîäèíàìèêà Ã. Бîéñåí, ñèñòåìà óñêîðåííîãî îáó÷åíèÿ
ïñèõîñîìàòè÷åñêîé ñàìîðåãóëÿöèè Ì. Нîðáåêîâà è äðóãèå íàïðàâëåíèÿ äàííîé íàó÷íîé ïàðàäèãìû äàâíî çàðåêîìåíäîâàëè ñåáÿ êàê íåîòъåìëåìàÿ è âåñüìà ýôôåêòèâíàÿ ÷àñòü ïñèõîëîãè÷åñêîé êîððåêöèè
è àáèëèòàöèè.
Ïðèìåíèòåëüíî ê äåòñêîìó âîçðàñòó ýòè òåõíîëîãèè íàõîäÿòñÿ â
ñòàäèè ñòàíîâëåíèÿ, íî èõ âíåäðåíèå âñÿêèé ðàç óáåæäàåò â èõ íåèçìåííîé âàëèäíîñòè è àäåêâàòíîñòè ëîãèêå ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêîãî ñîïðîâîæäåíèÿ ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ. Эòî çàêîíîìåðíî, ïîñêîëüêó
èìåííî â äåòñêîì âîçðàñòå «òåëåñíîñòü» îáëàäàåò ìàêñèìàëüíî âñåïðîíèêàþùèìè âî âñå ñëîè ïñèõè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè ñâîéñòâàìè.
«Чåëîâåê ïåðåæèâàåò ðåàëüíîñòü ìèðà òîëüêî ÷åðåç ñîáñòâåííîå òåëî...
Еñëè òåëó íåäîñòàåò æèâîñòè, òî è âîçäåéñòâèå ñðåäû, è îòêëèêè îñëàáëåíû... Жèâîñòü òåëà íàïðÿìóþ ñâÿçàíà ñî ñïîñîáíîñòüþ ÷óâñòâîâàòü...  îñíîâå ëè÷íîñòè ñ åå ñóáñòàíöèåé è ñòðóêòóðîé ëåæèò ðåàëüíîñòü òåëåñíîãî ÷óâñòâîâàíèÿ. Àáñòðàãèðóÿñü îò ðåàëüíîñòè, ëè÷íîñòü
ñòàíîâèòñÿ ñîöèàëüíûì àðòåôàêòîì, ñêåëåòîì, ëèøåííûì ïëîòè...
Оñëàáëåíèå òåëà, âûçâàííîå îòñóòñòâèåì êàê âíåøíåãî ñòèìóëèðîâàíèÿ, òàê è âíóòðåííåé ìîòîðíîé àêòèâíîñòè, îãðàíè÷èâàåò òåëåñíûå
îùóùåíèÿ. À íå ñîïðèêàñàÿñü ñ ñîáñòâåííûì òåëîì, ÷åëîâåê òåðÿåò
êîíòàêò ñ ðåàëüíîñòüþ», — ïèøåò À. Лîóýí (1999). Эòà êîíñòàòàöèÿ
îñîáåííî àêòóàëüíà ñåãîäíÿ, êîãäà, ïîìèìî ðàçëè÷íîãî ðîäà ýíäîãåííûõ ïðîáëåì, ïðîöåññû ðàçâèòèÿ ïðîòåêàþò â óñëîâèÿõ îò÷åòëèâîé
èãðîâîé, êîììóíèêàòèâíîé è ýìîöèîíàëüíîé äåïðèâàöèè.
Еùå áîëåå âàæíî ÿâëÿåòñÿ òî îáñòîÿòåëüñòâî, ÷òî ñîìàòîãíîçèñ
ÿâëÿåòñÿ ôóíäàìåíòîì äëÿ ôîðìèðîâàíèÿ ïðîñòðàíñòâåííî-âðåìåí-
Ðàçäåë 1. Íàó÷íûå îñíîâû íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîãî ñîïðîâîæäåíèÿ
35
íîé ìàòðèöû ïñèõîëîãè÷åñêîé àêòóàëèçàöèè ÷åëîâåêà. Àíàëèç åå èåðàðõè÷åñêîãî ñòðîåíèÿ, ìîçãîâîé îðãàíèçàöèè è ñîîòâåòñòâåííî ñòàíîâëåíèÿ â îíòîãåíåçå (Сåмåíоâè÷, 1992) ïðèâîäèò ê âûâîäó î òîì, ÷òî
ïðîñòðàíñòâåííûå ïðåäñòàâëåíèÿ èìåþò ñëåäóþùóþ àðõèòåêòîíèêó:
Уровень 1. Ïðîòîïàòè÷åñêàÿ è ýïèêðèòè÷åñêàÿ ÷óâñòâèòåëüíîñòü.
Ïðîïðèîöåïòèâíàÿ ñèñòåìà ÷åëîâåêà. «Тåìíîå ìûøå÷íîå ÷óâñòâî»,
ïî È.Ì. Ñå÷åíîâó. Нåéðîáèîëîãè÷åñêèå ïðåäïîñûëêè ñèñòåì âîñïðèÿòèÿ.
Уровень 2. Ñîìàòîãíîçèñ. Ïðîñòðàíñòâî, ñóùåñòâóþùåå â ïðåäåëàõ ñîáñòâåííîãî òåëà ñóáъåêòà è îôîðìëåííîå èì. Âçàèìîäåéñòâèå ñ
âíåøíèì ïðîñòðàíñòâîì «îò òåëà».
Уровень 3. Ìåòðè÷åñêèå è òîïîëîãè÷åñêèå ïðåäñòàâëåíèÿ. Ïðîñòðàíñòâî, îãðàíè÷åííîå âçàèìîäåéñòâèåì ñ êàêèì-ëèáî îáъåêòîì,
íàõîäÿùèìñÿ â îïðåäåëåííûõ îòíîøåíèÿõ ñ òåëîì. Ïîÿâëåíèå áëèæíåãî è äàëüíåãî îïòèêî-ìàíóàëüíîãî, ïîëèìîäàëüíîãî ïðîñòðàíñòâà.
Äåáþò âçàèìîäåéñòâèÿ ñ âíåøíèì ïðîñòðàíñòâîì «îò ãîëîâû».
Уровень 4. Кîîðäèíàòíûå ïðåäñòàâëåíèÿ.
Уровень 5. Ñòðóêòóðíî-òîïîëîãè÷åñêèå ïðåäñòàâëåíèÿ.
Уровень 6. Ïðîåêöèîííûå ïðåäñòàâëåíèÿ. Âåðáàëüíîå, êîíöåïòóàëüíîå îáîçíà÷åíèå ïðîñòðàíñòâà, ïîçâîëÿþùåå ìàíèïóëèðîâàòü ñ
íèì â àáñòðàêòíîì ïëàíå.
Уровень 7. Ñòðàòåãèÿ, êîãíèòèâíûé ñòèëü ëè÷íîñòè, àêòóàëèçèðóþùèéñÿ â ïðîöåññå êîíòàêòà ñ âíóòðåííèì (òåëåñíûì) è âíåøíèì
ïðîñòðàíñòâîì.
Оäíàêî прèâåдåííàя модåль íå ìîæåò ñóùåñòâîâàòü ïðàêòè÷åñêè â
òàêîì âèäå, ïîñêîëüêó îíà стàтè÷íà.  íåé îòñóòñòâóåò äâèæåíèå. Ïî
ýòîé ïðè÷èíå ïðåäëàãàåòñÿ дополíèть êàждый èз уроâíåй è âсю модåль
â цåлом âрåмåííым âåêтором. Тîãäà íà ðàññìàòðèâàåìûõ èåðàðõè÷åñêèõ ñòóïåíÿõ ïîÿâÿòñÿ:
Уровень 1. «Тåìíîå ìûøå÷íîå ÷óâñòâî». Бèîðèòìû, áèîëîãè÷åñêèå ÷àñû ÷åëîâåêà. Âêëþ÷åííîñòü â ðèòìèêó îêðóæàþùåé ñðåäû.
Уровень 2. Ñîìàòîãíîçèñ. Ãîìåîñòàòè÷åñêàÿ ðèòìèêà îðãàíèçìà.
Рèòì äûõàíèÿ, ñåðäöà, ãîðìîíàëüíûõ êîëåáàíèé, õîäüáû è ò.ä.
Уровень 3. Ìåòðèêà è òîïîëîãèÿ. Лîêàëèçàöèÿ ñîáûòèé æèçíè
âî âðåìåíè, íàñëîåíèå èõ íà âðåìÿ. Äëèòåëüíîñòü ñîáûòèé èëè/è
èíòåðâàëîâ ìåæäó íèìè. Èõ ñêîðîñòü, ðèòì, òåìï, êàíîí.
Уровень 4. Кîîðäèíàòíûå ïðåäñòàâëåíèÿ. Ïðîøëîå — íàñòîÿùåå — áóäóùåå.
Уровень 5. Ñòðóêòóðíî-òîïîëîãè÷åñêèå ïðåäñòàâëåíèÿ. Âîñïðèÿòèå îòäåëüíûõ ñóáъåêòèâíûõ (ïåðåæèâàåìûõ è ïåðåæèòûõ) è îáъåêòèâíûõ (â òîì ÷èñëå èñòîðè÷åñêèõ) ñîáûòèé ñîáñòâåííîé æèçíè
îòíîñèòåëüíî ñåáÿ ñåãîäíÿ è ñåé÷àñ.
36
×àñòü I. Íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ
Уровень 6. Ïðîåêöèîííûå ïðåäñòàâëåíèÿ. Хðîíîëîãèÿ. Âåðáàëüíîå, êîíöåïòóàëüíîå îáîçíà÷åíèå âðåìåíè. Âðåìÿ ëèíåéíîå è öèêëè÷åñêîå, äèñêðåòíîå, êîíòèíóàëüíîå è ãîëîãðàôè÷åñêîå.
Уровень 7. Ñòðàòåãèÿ, êîãíèòèâíûé ñòèëü ëè÷íîñòè, àêòóàëèçèðóþùèéñÿ â ïðîöåññå âçàèìîäåéñòâèÿ ñ èíäèâèäóàëüíûì è âíåøíèì
âðåìåíåì. «Жèçíü — ýòî ðåêà âðåìåíè. Я âî âðåìåíè» è «Рåêà âðåìåíè óíîñèò æèçíü. Âðåìÿ âî ìíå» (ïî Е.Â. Оñüìèíîé).
Яñíî, ÷òî âñå ïåðå÷èñëåííûå óðîâíè ïðîñòðàíñòâåííî-âðåìåííûõ ïðåäñòàâëåíèé ôîðìèðóþòñÿ â ôèëî- è îíòîãåíåçå (à ñëåäîâàòåëüíî, è êîððèãèðóþòñÿ) ïîñòåïåííî, íàäñòðàèâàÿñü îäèí íàä
äðóãèì. Кàæäûé ïîñëåäóþùèé óðîâåíü ñ íåèçáåæíîñòüþ âêëþ÷àåò
â ñåáÿ ïðåäûäóùèå, ñîçäàâàÿ â õîäå ðàçâèòèÿ öåëîñòíûé àíñàìáëü
çðåëîé ïñèõèêè. Еãî ñòàíîâëåíèå ïîä÷èíÿåòñÿ âñåì áàçèñíûì çàêîíîìåðíîñòÿì ïðîöåññà ðàçâèòèÿ, îòðàæåííûì â íåéðîáèîëîãè÷åñêèõ,
ïñèõîëîãè÷åñêèõ, ôèëîñîôñêèõ ïàðàäèãìàõ.
Кàæäûé ýòàï îíòîãåíåçà äîëæåí áûòü íå ïðîñòî ïðîéäåí, íî è
óïðî÷åí è âîâðåìÿ îòòîðìîæåí íåéðîïñèõîñîìàòè÷åñêîé ñèñòåìîé
ðåáåíêà, åãî òåëîì â äâèæåíèè, òàê êàê èìåííî ñòåïåíè ñâîáîäû
ñåíñîìîòîðíîé àêòóàëèçàöèè çàëîæàò îñíîâó äëÿ äàëüíåéøåãî íàðàùèâàíèÿ âñåãî ïñèõè÷åñêîãî ïîòåíöèàëà. Èíà÷å â åãî 12 ëåò âàì
ïðèäåòñÿ çàñòàâëÿòü ðåáåíêà ïîëçàòü, çàòåì õîäèòü íà ÷åòâåðåíüêàõ,
èãðàòü â ìÿ÷ è ò.ï., ÷òîáû ýëåìåíòàðíî ñôîðìèðîâàòü ó íåãî ðåöèïðîêíûå âçàèìîäåéñòâèÿ ðóê è íîã, îïòî-ìàíóàëüíûå êîîðäèíàöèè
è ïðî÷åå, êàê ýòî ïðåäëàãàåòñÿ â ìåòîäå çàìåùàþùåãî îíòîãåíåçà.
Èòàê, ïðîñòðàíñòâåííûå ïðåäñòàâëåíèÿ, ïðåæäå ÷åì ïðîñòðîèòüñÿ «îò ãîëîâû», äîëæíû áûòü ñôîðìèðîâàíû «îò òåëà» (íà÷èíàÿ
ñ âíóòðèóòðîáíîãî ðàçâèòèÿ). Âåäü, íàïðèìåð, ïåðâûå ìåòðè÷åñêèå
è òîïîëîãè÷åñêèå (Уðîâåíü 3) îáðàçû âîçíèêàþò âñëåäñòâèå êàñàíèÿ
ìàòåðè ê ðåáåíêó, åå áëèçîñòè èëè óäàëåííîñòè, ðàñïèñàíèÿ êîðìëåíèÿ è êóïàíèÿ.
Рåáåíîê íà÷èíàåò ïîíèìàòü, ÷òî îçíà÷àåò «áûñòðåå», «ââåðõó»
(Уðîâåíü 4) è «áûñòðî», «ðÿäîì» (Уðîâåíü 3), òîëüêî ïîñëå òîãî, êàê
ýòî ïîéìåò åãî òåëî, òî åñòü âñëåäñòâèå ïðåâðàùåíèÿ òåëåñíî-ãíîñòè÷åñêîãî ïðîñòðàíñòâà â çðèòåëüíî-ãíîñòè÷åñêîå.
Ïîêà îí íå óïðî÷èò ñâîè îùóùåíèÿ, ïîëîæåíèå ñâîåãî òåëà
(Уðîâåíü 1, Уðîâåíü 2) â êðîâàòêå óòðîì è âå÷åðîì, äîìà è íà óëèöå,
îí íå îòðåôëåêñèðóåò ñåáÿ ñåãîäíÿøíåãî ïî îòíîøåíèþ ê âíåøíåìó ïðîñòðàíñòâó (äîì, ãîðîä, ñòðàíà, Âñåëåííàÿ) è âðåìåíè (â÷åðà,
ñëåäóþùåé âåñíîé, â V âåêå äî í.ý., â XXI âåêå) — óðîâíè ñîîòâåòñòâåííî 4, 5, 6.
Âîîáùå òàêîé áàçîâûé äëÿ ïðîñòðàíñòâåííî-âðåìåííûõ ïðåäñòàâëåíèé ôàêòîð, êàê ñèñòåìà êîîðäèíàò, ñêëàäûâàåòñÿ ïîýòàïíî
Ðàçäåë 1. Íàó÷íûå îñíîâû íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîãî ñîïðîâîæäåíèÿ
37
â õîäå ëåæàíèÿ-ñèäåíèÿ-ïîëçàíèÿ-ñòîÿíèÿ è ò.ä. Еå (ñèñòåìû) ñòàíîâëåíèå ïîëíîñòüþ îòðàæàåò ïðèñóòñòâóþùåå âî âñåõ êóëüòóðàõ
çíàíèå î ðàçâîðà÷èâàíèè ëþáîãî ïðîöåññà èç òî÷êè — â ëèíèþ — â
ïëîñêîñòü — â òðåõ-, à çàòåì n-ìåðíîå ïðîñòðàíñòâî. Тàê ðàçâèòèå ðåáåíêà èäåò îò òî÷êè (âíóòðèóòðîáíîå ïîëîæåíèå — 0°) ê 45° ðàçâîðîòó
â ìîìåíò ðîæäåíèÿ; 90° ðàçâîðîòó â ïðîöåññå ñèäåíèÿ è ïîëçàíèÿ;
180° ñ ìîìåíòà ïåðåõîäà ê ïðÿìîõîæäåíèþ; íàêîíåö, ê 360° ñ ìîìåíòà
îâëàäåíèÿ ïðîñòðàíñòâîì, íàõîäÿùèìñÿ ñçàäè.
Àíàëèç âçàèìîîòíîøåíèé ìåæäó ðàçëè÷íûìè óðîâíÿìè ìîäåëè ïðèâîäèò ê çàêëþ÷åíèþ î òîì, ÷òî прострàíстâåííо-âрåмåííыå
фуíêцèè достèгàют сâоåго àáсолютà зà с÷åт соåдèíåíèя фàêтороâ,
протèâоположíых друг другу êàê по псèхологè÷åсêèм хàрàêтåрèстèêàм,
тàê è с то÷êè зрåíèя èх мозгоâой оргàíèзàцèè. Èíûìè ñëîâàìè, ïðèñâîåííîå, èíòåðèîðèçèðîâàííîå ðåáåíêîì ïðîñòðàíñòâî-âðåìÿ — ýòî
ñèòóàöèÿ, êîãäà îí ñìîæåò â âåðáàëüíîé, ñëîâåñíîé ôîðìå ïîíÿòü,
îòðàçèòü è, ÷òî ñàìîå âàæíîå, óïðàâëÿòü ñâîèì «òåìíûì ìûøå÷íûì
÷óâñòâîì».
Прàâоå полушàрèå «оáрå÷åíо» íà áолåå рàííåå фуíêцèоíàльíоå созрåâàíèå ñàìèì ôàêòîì ëàòåðàëèçîâàííîãî ïðåäñòàâèòåëüñòâà â íåì
ñîìàòîãíîçèñà, â êîòîðîì çàëîæåíû âñå áàçîâûå ïðîñòðàíñòâåííîâðåìåííûå ôàêòîðû (ïðåäôàêòîðû) è êîòîðûé, êàê èçâåñòíî, äîñòàòî÷íî àêòèâåí óæå â ýìáðèîãåíåçå. Эòî, î÷åâèäíî, íåéðîáèîëîãè÷åñêè
îáåñïå÷åíî èíòèìíîé сâязью прàâой гåмèсфåры с гèпотàлàмо-дèэíцåфàльíымè зоíàмè, à ñëåäîâàòåëüíî — ñïåöèôè÷åñêèìè àäàïòîãåííûìè
(íåéðîõèìè÷åñêèìè è èììóííûìè) ñèñòåìàìè (Доáрохотоâà, Брàгèíà,
1977; Ротåíáåрг, Аршàâсêèй, 1984; Поляêоâ, 1985; Мосêоâè÷ютå, Бåляåâà,
Адèгàмоâ, 1988; Сåмåíоâè÷, Бåляåâà, 1992, è äð.).
Оäíà èç âàæíåéøèõ õàðàêòåðèñòèê îíòîãåíåçà ìåæïîëóøàðíûõ
âçàèìîäåéñòâèé çàêëþ÷àåòñÿ â òîì, ÷òî функциональная кортикализация (лàт. ñortex — êîðà, òî åñòü íàðàùèâàíèå ïîòåíöèàëà êîðêîâûõ
îòäåëîâ ìîçãà) è специализация левого и правого полушарий ïðîòåêàþò íå òîëüêî гåтåрохроííо è àсèíхроííо è çàâèñÿò îò èõ âçàèìíîãî
îáîãàùåíèÿ. Эòè ïðîöåññû êà÷åñòâåííî, ñîäåðæàòåëüíî ðàçëè÷íû.
Ïðèðîñò ôóíêöèîíàëüíîãî «òàëàíòà» правого ïîëóøàðèÿ ïðîèñõîäèò
â ïåðâóþ î÷åðåäü çà ñ÷åò êолè÷åстâåííого рàсшèрåíèя è усложíåíèя
âíутрåííåго è âíåшíåго пåрцåптèâíых полåй (â òîì ÷èñëå è ðå÷åâûõ)
÷åëîâåêà. Оí îäíîçíà÷íî çàâèñèò îò ïîëèìîäàëüíîé, àôôåêòèâíîé
íàñûùåííîñòè, èíòåíñèâíîñòè, ëè÷íîñòíîé ïðèñòðàñòíîñòè è ñòðóêòóðíûõ âçàèìîäåéñòâèé ìåæäó ïîòîêàìè èäóùåé èçâíå è èçíóòðè
ñàìîãî ðåáåíêà èíôîðìàöèè.
Àíàëîãè÷íûé ïðîöåññ â левом ïîëóøàðèè îïðåäåëÿåòñÿ ãëàâíûì
îáðàçîì íå ïðîñòî êîëè÷åñòâîì è êà÷åñòâîì ïîñòóïèâøåé èç ïîäêîð-
38
×àñòü I. Íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ
êîâûõ ñòðóêòóð è ïðàâîãî ïîëóøàðèÿ èíôîðìàöèè, íî продуêтèâíостью è эффåêтèâíостью åå âåрáàлèзàцèè (îðå÷åâëåíèÿ, îçíà÷èâàíèÿ).
È åñòåñòâåííî, íàñûùåííîñòüþ è êîëè÷åñòâîì èíтåрèорèзèруåмых,
êультурàльíо (êàê â âåðáàëüíûõ, òàê è â íåâåðáàëüíûõ êîììóíèêàöèÿõ) îïîñðåäñòâîâàííûõ пàттåрíоâ поâåдåíèя, ñîöèàëèçèðîâàííûõ
êàíîíîâ, ïðàâèë è ïðîãðàìì.
Нåîáõîäèìî òàêæå àêöåíòèðîâàòü ñâîåãî ðîäà специализацию правой и левой гемисфер в актуализации патофеноменов, íåçàâèñèìî îò
âèäà ïñèõè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè áîëüíîãî. Ñîîòâåòñòâåííî ïðàâîïîëóøàðíîå «èñêàæåíèå ïðîäóêòèâíîñòè è êîíôàáóëÿöèè», ëåâîïîëóøàðíîå «ñíèæåíèå ïðîäóêòèâíîñòè è ïåðñåâåðàöèè». Эòî çàìå÷àíèå
ñâÿçàíî ñ î÷åâèäíûì, íî ïîä÷àñ èãíîðèðóåìûì ôàêòîì: мозгоâàя
оргàíèзàцèя люáого псèхè÷åсêого фåíомåíà должíà созрåть, сформèроâàться íåзàâèсèмо от того, яâляåтся лè оí íормàтèâíым èлè пàтологè÷åсêèм.
Системно-динамическое становление (à ñëåäîâàòåëüíî, è êîððåêöèÿ) ìîçãîâîé îðãàíèçàöèè ïñèõè÷åñêèõ ïðîöåññîâ (ðèñ. 1) àêòóàëüíî è íà áîëüøîì îòðåçêå îíòîãåíåçà ïðîèñõîäèò îò суáêортèêàльíых
оáрàзоâàíèй ê êорå голоâíого мозгà (ñíèçó ââåðõ), èìåÿ ïðè ýòîì ñèñòåìíî-èåðàðõè÷åñêîå ñòðîåíèå. Оíî ñòðåìèòñÿ îò прàâого ïîëóøàðèÿ ê лåâому (ñïðàâà íàëåâî) è îò зàдíèх отдåлоâ мозгà ê пåрåдíèм
(ñçàäè âïåðåä). Ïðè÷åì èìåííî â прàâом ïîëóøàðèè ïðîèñõîäèò рàзâорà÷èâàíèå, мåжмодàльíоå оáогàщåíèå ïñèõè÷åñêèõ ôóíêöèé è îòäåëüíûõ èõ àñïåêòîâ (ôàêòîðîâ), ïðåæäå ÷åì òàêîâîé сфоêусèруåтся,
«ëîêàëèçóåòñÿ» â лåâом.
О÷åâèäíî, ÷òî òàêàÿ äèíàìèêà íå èñêëþ÷àåò, à íàêëàäûâàåòñÿ íà уíèлàтåрàльíыå подêорêоâо-êорêоâыå сâязè (àêòèâèçèðóþùèå,
ìîäóëèðóþùèå è òîðìîçÿùèå) êàждого èз полушàрèй. Нà ðèñóíêå 1
ïðåäñòàâëåíà ìîäåëü òàêîãî âíóòðèïîëóøàðíîãî îáåñïå÷åíèÿ â ëåâîì
ïîëóøàðèè; òî÷íî òàêîé æå ïðîöåññ ïðîèñõîäèò è ñïðàâà.
Ïî ìåðå ñîçðåâàíèÿ îáîáùàþùåé è ðåãóëèðóþùåé ôóíêöèè
ðå÷è (îêîëî 10—12 ëåò) âñå áîëåå àêòóàëüíûì ñòàíîâèòñÿ îáðàòíûé
ïðîöåññ: от лåâого полушàрèя ê прàâому (ñëåâà íàïðàâî). Оí îñóùåñòâëÿåòñÿ òàêæå ÷åðåç ìíîãî÷èñëåííûå ñèñòåìû ìåæïîëóøàðíîãî âçàèìîäåéñòâèÿ (ðèñ. 2)*. Âìåñòå ñ òåì ïðåäïîëàãàåòñÿ, ÷òî ýòîò íàпрàâлåííый âпрàâо ïðîöåññ èìååò áîëåå àêòèâíóþ подêорêоâую êомпоíåíту,
÷åì ñîîòâåòñòâóþùèé ëåâîíàïðàâëåííûé.
* Ñõîæåñòü ðèñóíêîâ 1 è 2 (ðàâíî êàê è èçìåíåíèÿ â èõ íàçâàíèè) íå
äîëæíà âûçûâàòü óäèâëåíèÿ, ïîñêîëüêó îïèñûâàþò îíè îäíó è òó æå ðåàëüíîñòü, íî â íåñêîëüêî ðàçíûõ ðàêóðñàõ. À â öåëîì îðèãèíàëüíûå ïëîñêîñòíûå
ìîäåëè íà êàæäîì èç ðèñóíêîâ (äëÿ ïîëó÷åíèÿ îáъåìíîé, òî åñòü ðåàëüíîé
êàðòèíû) äîëæíû áûòü ñîâìåùåíû ïóòåì íàëîæåíèÿ èõ äðóã íà äðóãà.
Ðàçäåë 1. Íàó÷íûå îñíîâû íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîãî ñîïðîâîæäåíèÿ
39
Рèс. 1. Фîðìèðîâàíèå ìîçãîâîé îðãàíèçàöèè ïñèõè÷åñêèõ ïðîöåññîâ
â îíòîãåíåçå (Сåмåíоâè÷, Архèпоâ, 1995, 1997)
Äàííàÿ ãèïîòåçà ïðåäñòàâëÿåòñÿ ïðàâîìåðíîé, ïîñêîëüêó òîëüêî
òàêèì îáðàçîì ìîæåò ñîñòîÿòüñÿ (ñ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîé òî÷êè
çðåíèÿ) оíтогåíåз íоâой фуíêцèоíàльíой сèстåмы. Âåäü îíà îðãàíèçóåòñÿ âñëåäñòâèå âëèÿíèÿ: 1) äîìèíèðóþùåé ìîòèâàöèè, 2) ìàêñèìàëüíî àäàïòèâíîãî äëÿ îðãàíèçìà â öåëîì êîíå÷íîãî ðåçóëüòàòà è
3) îïòèìàëüíîãî ýíåðãîîáåñïå÷åíèÿ, ðåãóëÿòîðíûõ/ìîäóëÿòîðíûõ è
ðèòìîëîãè÷åñêèõ ìåõàíèçìîâ. À ïåðå÷èñëåííîå — ëèáî ïîëíîñòüþ,
ëèáî îïîñðåäîâàííî — ñâÿçàíî ñ ôóíêöèîíàëüíîé ñïåöèàëèçàöèåé ñóáêîðòèêàëüíûõ ñòðóêòóð ìîçãà, êîòîðûå ñîçäàþò ôóíäàìåíò
êîðêîâî-ïîäêîðêîâîé è ìåæïîëóøàðíîé îðãàíèçàöèè ïñèõè÷åñêîé
äåÿòåëüíîñòè ÷åëîâåêà.
Èíòåðèîðèçèðîâàííûå, ìíîãîêðàòíî âåðáàëüíî (êóëüòóðàëüíî,
ñèìâîëè÷åñêè, êîíöåïòóàëüíî) îáîçíà÷åííûå ìåæôóíêöèîíàëüíûå
ïàòòåðíû (îáëàñòü «çíà÷åíèÿ» ïî À.Н. Лåîíòüåâó) ÷àñòè÷íî âíîâü
âîçâðàùàþòñÿ ïîä ýãèäó ôóíêöèîíàëüíîãî ëîêóñà êîíòðîëÿ ïðàâîãî
ïîëóøàðèÿ (òî åñòü èíòåãðèðóþòñÿ â ìîòèâàöèîííî-ïîòðåáíîñòíóþ,
àôôåêòèâíî è ñîìàòîãíîñòè÷åñêè èíäèâèäóàëüíî àêòèâèðóåìóþ îá-
40
×àñòü I. Íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ
ëàñòü «ëè÷íîñòíîãî ñìûñëà»). Оêîí÷àòåëüíî ôîðìèðóåòñÿ èñòèííî
ïàðíîå âçàèìîäåéñòâèå ïîëóøàðèé, â êîòîðîì ëåâîìó îòâîäèòñÿ êîíòðîëèðóþùàÿ ðîëü êàê íîñèòåëþ ñîöèàëüíî-àäàïòîãåííûõ ìåõàíèçìîâ â öåëîñòíîé «êàðòèíå ìèðà» ÷åëîâåêà.
Апофåозом öåðåáðàëüíîãî ôóíêöèîíàëüíîãî îíòîãåíåçà ÿâëÿþòñÿ
ïðàâî- è ëåâîïîëóøàðíûå íèсходящèå (ñâåðõó âíèç) êоíтролèрующèå,
модулèрующèå è àêтèâèрующèå âëèÿíèÿ от пåрåдíèх (лоáíых) отдåлоâ
мозгà ê суáêортèêàльíым îáðàçîâàíèÿì. Зäåñü òàêæå î÷åâèäåí ôóíêöèîíàëüíûé ïðèîðèòåò ëåâîãî ïîëóøàðèÿ ââèäó ãëàâíîé öåëè îíòîãåíåçà — ôîðìèðîâàíèè «îáðàçà Я» ÷åðåç àññèìèëÿöèþ «âíóòðåííåãî
îáðàçà ìèðà», òî åñòü àäàïòàöèè ñåáÿ ê ñîöèóìó è îáðàòíî.
Эòà ìîäåëü îêàçûâàåòñÿ âàëèäíîé íå òîëüêî ïðè àíàëèçå ôåíîìåíîëîãèè ðàííåãî è ïîçäíåãî îíòîãåíåçà, êðèòè÷åñêèõ ïåðèîäîâ è
ýêñòðåìàëüíûõ ñèòóàöèé, íî è ìîçãîâîãî ñèñòåìíî-äèíàìè÷åñêîãî
îáåñïå÷åíèÿ ëþáîãî àêòóàëüíî ïðîòåêàþùåãî ïîâåäåí÷åñêîãî àêòà
Рèс. 2. Фîðìèðîâàíèå ïîäêîðêîâî-êîðêîâîé è ìåæïîëóøàðíîé
îðãàíèçàöèè ïñèõè÷åñêèõ ïðîöåññîâ â îíòîãåíåçå
Ðàçäåë 1. Íàó÷íûå îñíîâû íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîãî ñîïðîâîæäåíèÿ
41
÷åëîâåêà. Оäíàêî â íàñòîÿùåé ðàáîòå ìû ïðèìåíÿåì åå ëèøü ê ïðîáëåìàì íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîé äèàãíîñòèêè, êîððåêöèè, àáèëèòàöèè è ïðîãíîçèðîâàíèÿ â äåòñêîì âîçðàñòå. Ïîä÷åðêíåì, ÷òî роль
èíèцèàторà è êàтàлèзàторà тåх сèстåмíо-дèíàмè÷åсêèх пåрåстроåê,
êоторыå áылè рàссмотрåíы íà прèâåдåííых модåлях, прèíàдлåжèт âàм.
Нåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ äîëæíà áûòü èçîìîðôíà ýòîìó
ôóíêöèîíàëüíîìó âíóòðèìîçãîâîìó îíòîãåíåçó.
Нî äëÿ ýòîãî íåîáõîäèìî çíàòü íå òîëüêî òåîðèþ è ñîîòâåòñòâóþùèå íåéðîïñèõîëîãè÷åñêèå òåõíîëîãèè, íî è ãðàìîòíî êâàëèôèöèðîâàòü, êàêèå ïðîöåññû, îòðàæåííûå íà ðèñóíêàõ, äåôèöèòàðíû
èëè èñêàæåíû ó äàííîãî êîíêðåòíîãî ðåáåíêà. À ýòî âîçìîæíî òîëüêî â ñëó÷àå ïîëíîöåííîãî îñâîåíèÿ òåîðèè è ïðàêòèêè синдромного анализа, ïîäðîáíî îñâåùåííûõ â áàçîâîé ëèòåðàòóðå (Лурèя,
1969, 1973; Цâåтêоâà, 1985, 1995, 2001, 2002; Хомсêàя, 1987; Корсàêоâà,
Мосêоâè÷ютå, 1985, 1988, 2003; Сèмåрíèцêàя, 1978, 1985; Сåмåíоâè÷,
1995, 2001, 2002, 2005). Нейропсихологический синдром — закон, îïèñûâàþùèé ïàòòåðí ìîçãîâîé îðãàíèçàöèè ïñèõè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè
ðåáåíêà, ñ êîòîðûì âàì ïðåäñòîèò ðàáîòàòü.
Äèàãíîñòè÷åñêàÿ è êîððåêöèîííàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ ñòðàòåãèÿ ïðåäïîëàãàåò ïåðåõîä îò èçîëèðîâàííîãî ðàññìîòðåíèÿ линейной, ìåæïîëóøàðíîé, «ãîðèçîíòàëüíîé» îðãàíèçàöèè ìîçãîâîãî
îáåñïå÷åíèÿ ïñèõè÷åñêîãî îíòîãåíåçà, êàê ýòî ÷àñòî èìååò ìåñòî, к
объемной êàðòèíå. Èíûìè ñëîâàìè, ìû ðàññìàòðèâàåì îíòîãåíåòè÷åñêóþ ôåíîìåíîëîãèþ â íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîì êоíтåêстå âзàèмооáуслоâлèâàющåго åдèíстâà êëàññè÷åñêèõ, ìíîãîêðàòíî îñâåùåííûõ â
îòå÷åñòâåííîé è çàðóáåæíîé ëèòåðàòóðå тåорèè мåжполушàрíого âзàèмодåйстâèя è тåорèè трåх фуíêцèоíàльíых áлоêоâ мозгà. Оáðàòèìñÿ
ê êðàòêîìó ðàññìîòðåíèþ ýòèõ áàçîâûõ èäåîëîãåì.
§2. Òðè ôóíêöèîíàëüíûõ áëîêà ìîçãà (III ÔÁÌ)
Тåîðèÿ трех функциональных блоков мозга (III ФБÌ) À.Р. Лóðèÿ
ÿâëÿåòñÿ íå ïðîñòî åãî âûäàþùèìñÿ òåîðåòè÷åñêèì îòêðûòèåì.
Эòî êðàåóãîëüíûé êàìåíü íåéðîïñèõîëîãèè. Еå çíà÷åíèå â òîì, ÷òî
îíà ïîñòóëèðóåò èåðàðõè÷åñêèé ïðèíöèï ìîçãîâîé îðãàíèçàöèè
ïñèõè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè ÷åëîâåêà. Ïðèíöèï èåðàðõèè — îäèí èç
áàçèñíûõ àñïåêòîâ ýâîëþöèîííîãî ó÷åíèÿ. Зàëîæèâ åãî â îñíîâó
íàóêè î ñèñòåìíî-äèíàìè÷åñêîé ìîçãîâîé îðãàíèçàöèè ïñèõè÷åñêîé
äåÿòåëüíîñòè, À.Р. Лóðèÿ êîíöåïòóàëüíî ïðåäîïðåäåëèë è îáîñíîâàë ìåòîäîëîãèþ è êàðäèíàëüíûå ïóòè. Эòî ïðåæäå âñåãî òåîðèÿ
î ìàêðîóðîâíÿõ àêòóàëèçàöèè ïñèõè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè è èõ ìîçãîâîì îáåñïå÷åíèè. О ïðèíöèïàõ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîãî àíàëèçà
42
×àñòü I. Íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ
ñ ïîçèöèé операциональных и регуляторных аспектов поведения ÷åëîâåêà. Ïîñòóëèðóåòñÿ, ÷òî ëþáàÿ ïñèõè÷åñêàÿ ôóíêöèÿ, ïñèõè÷åñêàÿ äåÿòåëüíîñòü è ïîâåäåíèå â öåëîì äîëæíû ðàññìàòðèâàòüñÿ
êàê âåртèêàльíо оргàíèзоâàííàя сèстåмà, состоящàя èз трåх осíоâíых
âзàèмосâязàííых è âзàèмодåйстâующèх фуíêцèоíàльíых áлоêоâ, êàждый èз êоторых оáлàдàåт соáстâåííой мозгоâой оргàíèзàцèåй è сâоèм
тåзàурусом фàêтороâ.
Эòà ñèñòåìà, íåçàâèñèìî îò òîãî, ðàññìàòðèâàåì ëè ìû (â íîðìå
èëè ïàòîëîãèè): 1) äâèæåíèå, ðå÷ü, ïàìÿòü, ïèñüìî, ìûøëåíèå èëè
ýìîöèè îòäåëüíî ëèáî â èõ âçàèìîäåéñòâèè; 2) êîíêðåòíûé ïîâåäåí÷åñêèé ýêñöåññ èëè öåëîñòíûé ïîâåäåí÷åñêèé ñòèëü (ñòðàòåãèþ)
÷åëîâåêà, èìååò ñëåäóþùóþ àðõèòåêòîíèêó:
1-й ФБМ — блок регуляции тонуса и бодрствования. Ñåãîäíÿ ìû
ìîæåì äîáàâèòü ê ýòîìó îïðåäåëåíèþ åùå îäíî êëþ÷åâîå ïîíÿòèå
— êоàдàптàцèя. Â íåãî âõîäÿò ñóáêîðòèêàëüíûå, ñðåäèííûå, êîðòèêàëüíûå ìåäèîáàçàëüíûå ìîðôî-ôóíêöèîíàëüíûå ñèñòåìû ìîçãà.
Уæå îáñóæäàëîñü, íî ñòîèò åùå ðàç ïîâòîðèòü, ÷òî èìåííî çäåñü
ïðîèñõîäèò зàêлàдêà фуíдàмåíтà äëÿ ôîðìèðîâàíèÿ íåñóùåé âåртèêàльíой îñè íåéðîñîìàòè÷åñêîé îðãàíèçàöèè ÷åëîâåêà — èíтåгрàтèâíых подêорêоâо-êорêоâых (òàëàìî-êîðòèêàëüíûå, êàóäàòî-êîðòèêàëüíûå, ñòâîëîâî-êîðòèêàëüíûå è ò.ï.) è спèíàльíо-подêорêоâо-êорêоâых
пåтåль è сåтåй (Адрèàíоâ, 1966, 1973, 1987, 1999; Бàтуåâ, 1978, 1981;
Бåхтåрåâà, 1988; Сèмоíоâ, 1987, 2004; Корсàêоâà, Мосêоâè÷ютå, 1985,
è äð.). Ìîðôî-ôóíêöèîíàëüíî îíè ðåàëèçóþòñÿ öåíòðàëüíîé è ïåðèôåðè÷åñêîé ñèñòåìàìè (èëè â äðóãîì ðàêóðñå — ñîìàòè÷åñêîé
è âåãåòàòèâíîé) ÷åðåç ñîâîêóïíîñòü íåðâíûõ, íåéðîýíäîêðèííûõ,
íåéðîãóìîðàëüíûõ, ôèçèêî-õèìè÷åñêèõ ìåõàíèçìîâ. Зäåñü æå —
àäìèíèñòðàòèâíûé öåíòð èíтåгрàцèè íåрâíо-соåдèíèтåльíотêàííой
ýíåðãîèíôîðìàöèîííîé àêòóàëèçàöèè ÷åëîâåêà. Ïîýòîìó íà ïåðâûõ
ýòàïàõ ðàáîòû ñ äåòüìè íåéðîïñèõîëîãè÷åñêèå è òåëåñíî-îðèåíòèðîâàííûå ïñèõîòåõíèêè â îáðàìëåíèè íåìåäèêàìåíòîçíûõ âîçäåéñòâèé, îðèåíòèðîâàííûå íà êîððåêöèþ è àáèëèòàöèþ 1-ãî ФБÌ,
èìåþò íàèáîëüøèé óäåëüíûé âåñ.
Эòîò íåéðîñîìàòè÷åñêèé «êàðêàñ» ôîðìèðóåò, êîíòðîëèðóåò
(àêòèâèðóÿ, òîðìîçÿ, êàòàëèçèðóÿ è ò.ä.) è ìîäóëèðóåò âñå íàøè ñîìàòè÷åñêèå, êîãíèòèâíûå, ýìîöèîíàëüíî-ïîòðåáíîñòíûå ïðîöåññû
â èõ âçàèìîäåéñòâèè. Èìåííî îí îïîñðåäóåò îïòèìàëüíûé ñòàòóñ è
èåðàðõèþ â ïåðâóþ î÷åðåäü рåгуляторíых (íåпроèзâольíого è проèзâольíого) уроâíåй поâåдåíèя ÷åлоâåêà, èõ ñîíàñòðîåííûé, ñáàëàíñèðîâàííûé àíñàìáëü â óñëîâèÿõ ïîñòîÿííî ìåíÿþùåéñÿ âíåøíåé è
âíóòðåííåé èíôîðìàöèè. Èñòîðè÷åñêè ýòà âåðòèêàëüíàÿ îðãàíèçàöèÿ ñëîæèëàñü âñëåäñòâèå ýâîëþöèîííîé íåîáõîäèìîñòè âñå áîëüøå
Ðàçäåë 1. Íàó÷íûå îñíîâû íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîãî ñîïðîâîæäåíèÿ
43
под÷èíять зàпросы è трåáоâàíèя (ìîòèâàöèîííî-ïîòðåáíîñòíûå, âèòàëüíûå, ýíåðãåòè÷åñêèå, êîãíèòèâíûå è ò.ä.) соáстâåííого оргàíèзмà
èмпåрàтèâу усложíяющèхся âíåшíèх, â òîì ÷èñëå ñîöèîêóëüòóðíûõ,
услоâèй ñóùåñòâîâàíèÿ. Àêòèâèðîâàòü è ðåàëèçîâàòü òàêóþ ïðîãðàììó ìîæíî òîëüêî áëàãîäàðÿ ôîðìèðîâàíèþ ñåíñîìîòîðíîãî êîíòðîëÿ, îáåñïå÷èâàþùåãî ôèêñàöèþ ñèñòåì îáðàòíîé ñâÿçè.
 ïðåðîãàòèâó èìåííî ïîäêîðêîâî-êîðêîâûõ èíòåãðàòèâíûõ ñèñòåì âõîäèò îáåñïå÷åíèå ïðîöåññîâ íå òîëüêî оáу÷åíèя, íî è эêстрàполяцèоííого поâåдåíèя.
Èíèöèàöèÿ è âûïîëíåíèå âñåõ ýòèõ «îáùåñòâåííûõ» çàäà÷ ìåæáëîêîâîé èíòåãðàöèè íå ñîñòàâëÿþò îñîáîé ñëîæíîñòè (â íîðìå)
äëÿ 1-ãî ФБÌ, òàê êàê äåéñòâóþò â óíèñîí ñ åãî íåïîñðåäñòâåííûìè ôóíêöèÿìè. Âåäü ýòî óðîâåíü непроизвольной саморегуляции,
âêëþ÷àþùèé íàèáîëåå æåñòêèå, ãåíåòè÷åñêè çàëîæåííûå, àðõàè÷íûå
(èíñòèíêòèâíûå) ôîðìû ïñèõè÷åñêîé àêòóàëèçàöèè, îïîñðåäóåìûé
âèтàльíымè, áåзуслоâíымè, фèлогåíåтè÷åсêè îáóñëîâëåííûìè ïîòðåáíîñòÿìè è áàçàëüíûìè àôôåêòàìè ÷åëîâåêà, åãî ãîìåîñòàòè÷åñêèì è
ýíåðãåòè÷åñêèì ïîòåíöèàëîì. Ñ íèì àññîöèèðóþòñÿ áàçîâûå ìåõàíèçìû ðàçâèòèÿ âîîáùå — èмпрèíтèíг, рèтмологèя, àíсàмáль пåйсмåêåрíых è трèггåрíых пусêоâых мåхàíèзмоâ поâåдåíèя. Ìåòàôîðè÷åñêèé
«äåâèç» ýòîãî óðîâíÿ: «я хо÷у».
2-й ФБМ — блок приема, переработки и хранения информации.
Еãî ìîçãîâàÿ îðãàíèçàöèÿ îáåñïå÷èâàåòñÿ çàäíèìè (âèñî÷íûìè,
òåìåííûìè, çàòûëî÷íûìè è çîíàìè èõ ïåðåêðûòèÿ) êîíâåêñèòàëüíûìè (íàðóæíûìè) îòäåëàìè êîðû áîëüøèõ ïîëóøàðèé. Оò÷àñòè
ê ýòîìó áëîêó ìîçãà ïðèìûêàþò è ïðåìîòîðíûå îòäåëû, ïîñêîëüêó
íèêàêèå ïåðåðàáîòêà è õðàíåíèå èíôîðìàöèè íåâîçìîæíû áåç ýëåìåíòîâ åå отрåàгèроâàíèя.
Эòî операциональный óðîâåíü зàложåííых è прèоáрåтåííых â тå÷åíèå жèзíè íàâыêоâ è àâтомàтèзмоâ â ëþáîé ñôåðå ÷åëîâå÷åñêîãî
áûòèÿ: ïèñüìà è ðå÷è, ðàçëè÷íûõ ñåíñîìîòîðíûõ ïàòòåðíîâ (îò ñîñàíèÿ ñîñêè, åäû ëîæêîé, çàâÿçûâàíèÿ øíóðêîâ, ïîëüçîâàíèÿ íîñîâûì ïëàòêîì è ìûòüÿ ïîñóäû äî èãðû íà ôîðòåïèàíî è æèâîïèñè),
ïàìÿòè, àëãîðèòìîâ ìûøëåíèÿ. Ñîáñòâåííî àêòèâíî àêòóàëèçèðóåò,
ðåàëèçóåò ïîâåäåíèå âî âñåõ åãî ïðîÿâëåíèÿõ ïðåæäå âñåãî 2-é ФБÌ;
1-é è 3-é îáåñïå÷èâàþò ãëàâíûì îáðàçîì åãî èíèöèàöèþ, ïëàñòè÷íîñòü ïðîòåêàíèÿ è ðåãóëÿöèþ âî âñåõ åå ïðîÿâëåíèÿõ. Эòî ïëàñò
ïñèõèêè, ïîçâîëÿþùèé àêтуàлèзèроâàться â люáой сèтуàцèè áåз прèâлå÷åíèя дополíèтåльíых осозíàâàåмых срåдстâ. Äåâèç ýòîãî óðîâíÿ:
«я могу».
3-й ФБМ — блок программирования, регуляции и контроля. Зäåñü
ãëàâíóþ ðîëü èñïîëíÿþò ëîáíûå îòäåëû ìîçãà. Рîëü âòîðîãî ïëàíà,
44
×àñòü I. Íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ
áîëåå ýëåìåíòàðíóþ, îäíàêî íåîáû÷àéíî âàæíóþ, íåçàìåíèìóþ ñ
òî÷êè çðåíèÿ ãåíåçèñà óêàçàííûõ ôóíêöèé, — ïðåìîòîðíûå, à âåäóùóþ — ïðåôðîíòàëüíûå îòäåëû (â ïåðâóþ î÷åðåäü, ïî ïîíÿòíûì
ïðè÷èíàì, ëåâîãî ïîëóøàðèÿ).
Эòî óðîâåíü произвольной саморегуляции, сàмостоятåльíого, àêтèâíого прогрàммèроâàíèя (соотâåтстâåííо прогíозèроâàíèя рåзультàтоâ) ÷åëîâåêîì ïðîòåêàíèÿ ëþáîãî ïñèõè÷åñêîãî ïðîöåññà è ñâîåãî
ïîâåäåíèÿ â öåëîì (íà áëèæàéøèå 10 ìèíóò èëè íà äëèòåëüíûé îòðåçîê âðåìåíè). Ïîñòðîåíèå èì пåрспåêтèâíых плàíоâ, цåлåй, зàдà÷;
âûáîð спосоáоâ è услоâèй èх рåàлèзàцèè, упорядо÷èâàíèå è рàíжèроâàíèå этàпоâ; êоíтроль çà èõ ïðîòåêàíèåì è ðåàëèçàöèåé, опåрàтèâíоå
рåàгèроâàíèå, дåтåêцèя ошèáоê è ñâîåâðåìåííàÿ êоррåêцèя. Нàêîíåö,
сопостàâлåíèå æåëàåìîãî ðåçóëüòàòà ñ ïîëó÷åííûì ñ âûòåêàþùèìè
îòñþäà ïîñëåäñòâèÿìè: óäîâëåòâîðåíèå ïðîäóêòîì è äåáþò ñëåäóþùåé ïðîãðàììû; íåóäîâëåòâîðåííîñòü è âîñïðîèçâåäåíèå ïðîãðàììû
ñî âñåìè íàäëåæàùèìè ìåðàìè «êîððåêöèè è ðåàáèëèòàöèè». Äåâèç
ýòîãî óðîâíÿ: «я должåí».
О÷åâèäíî, ÷òî ñïîñîáíîñòü è âîçìîæíîñòü опåрàцèоíàльíого
фуíêцèоíèроâàíèя (2-й ФБМ), à осоáåííо проèзâольíàя сàморåгуляцèя
(3-й ФБМ) формèруются у ÷åлоâåêà по мåрå âзрослåíèя è èíâàрèàíтíо
зàâèсят от оêружàющåй срåды (åñòåñòâåííî, â ïåðâóþ î÷åðåäü ñîöèóìà). Эòî ïðèíöèïèàëüíîå äëÿ îíòîãåíåçà ÷åëîâåêà îáñòîÿòåëüñòâî
ñâÿçàíî ñ òåì, ÷òî åãî ïîòåíöèàëüíûå (íàäî ñêàçàòü — íåâåðîÿòíûå
è áåçãðàíè÷íûå) âîçìîæíîñòè è ðåçåðâû àäàïòàöèè, äàííûå åìó îò
ðîæäåíèÿ è «õðàíÿùèåñÿ» â ìîçãå, ìîãóò áûòü àäåêâàòíî è ïîëíîöåííî àêòóàëèçèðîâàíû, ðåàëèçîâàíû òîëüêî ïîñëå òîãî, êàê îíè â
ìîäèôèöèðîâàííîì, êóëüòóðàëüíî-èíòåðèîðèçèðîâàííîì âàðèàíòå ñòàíóò ñîñòàâëÿþùåé åãî 2-ãî è 3-ãî ôóíêöèîíàëüíûõ áëîêîâ.
Ñîáñòâåííûé языê 1-го ФБМ âряд лè áудåт поíят è ïðèíÿò «â õîðîøåì îáùåñòâå»: âåäü ýòî ÿçûê ñíîâèäåíèé è àðõåòèïîâ, äðåâíèõ
èíñòèíêòîâ è ðåëèêòîâûõ ïîâåäåí÷åñêèõ ïàòòåðíîâ, âèñöåðàëüíîâåãåòàòèâíûõ ðåàêöèé è ò.ä.
Оáîçíà÷èì åùå ðàç êðàòêî ðîëü ïîäêîðêîâî-êîðêîâîé îðãàíèçàöèè ïñèõè÷åñêèõ ïðîöåññîâ è åå ðîëè â îíòîãåíåçå; ýòî íåîáõîäèìî
â ñèëó îòìå÷åííîãî âûøå ôàêòà ôîðìèðîâàíèÿ ìîçãîâîé îðãàíèçàöèè ïñèõè÷åñêèõ ïðîöåññîâ «ñíèçó ââåðõ». Èìåííî â äàííîì (âåðòèêàëüíîì) êîíòåêñòå, î÷åâèäíî, ñëåäóåò ãîâîðèòü î ñàìîì áàçîâîì
èсто÷íèêå è услоâèè люáого тèпà рàзâèтèя: формèроâàíèè èñòèííûõ,
èåðàðõèçèðîâàííûõ, îïòèìàëüíî ñáàëàíñèðîâàííûõ íåпроèзâольíом
è проèзâольíом уроâíях рåгуляцèè псèхè÷åсêой дåятåльíостè ÷åëîâåêà.
Èòàê, ñ îäíîé ñòîðîíû, ýòî ñóáêîðòèêàëüíûé óðîâåíü íåïðîèçâîëüíîé ñàìîðåãóëÿöèè (ñîñòîÿùèé èç æåñòêèõ, ðåôëåêòîðíûõ,
Ðàçäåë 1. Íàó÷íûå îñíîâû íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîãî ñîïðîâîæäåíèÿ
45
ãåíåòè÷åñêè çàôèêñèðîâàííûõ ïðîãðàìì, ñ íàáîðîì êîòîðûõ ðåáåíîê
âõîäèò â ìèð), îïîñðåäóåìûé ñòðóêòóðàìè 1-ãî ôóíêöèîíàëüíîãî
áëîêà. Ñ äðóãîé — óðîâåíü ïðîèçâîëüíîé ñàìîðåãóëÿöèè (ñîäåðæàíèå
è ôóíêöèîíèðîâàíèå êîòîðîãî ïîëíîñòüþ çàâèñÿò îò ïðîöåññîâ îáó÷åíèÿ, òàê êàê íè îäíà èç åãî ñîñòàâëÿþùèõ íå äàíà ðåáåíêó èçíà÷àëüíî, âíå êîíòàêòà ñ äðóãèìè ëþäüìè), àêòóàëèçèðóåìûé ñîîòâåòñòâåííî ïðåôðîíòàëüíûìè ñòðóêòóðàìè (3-é ôóíêöèîíàëüíûé áëîê).
Ñèñòåìû 1-ãî ФБÌ îáåñïå÷èâàþò ÷åëîâåêó áàçàëüíûé, ôîíîâûé
ïëàñò, òîíóñ, ýíåðãåòèêó, ïëàñòè÷íîñòü ïðîòåêàíèÿ ëþáîãî ïñèõè÷åñêîãî ïðîöåññà, àêòóàëèçàöèèþ øèðîêîãî êðóãà êîàäàïòàöèîííûõ
(òî åñòü ñâÿçàííûõ ñ èíòèìíûìè âíóòðåííèìè ìåõàíèçìàìè è ðåñóðñàìè) ôåíîìåíîâ. Нî, è ýòî íå ìåíåå âàæíî, ñóáêîðòèêàëüíîêîðòèêàëüíûå ñâÿçè — ýòî âûñøèå èíòåãðàòèâíûå ôóíêöèîíàëüíûå
ñèñòåìû ìîçãà, ãàðàíòèðóþùèå àäåêâàòíîñòü ïîâåäåíèÿ ÷åëîâåêà â óñëîâèÿõ ïîñòîÿííî ìåíÿþùåãîñÿ ñòèìóëèðîâàíèÿ åãî èçâíå è èçíóòðè.
 íèõ ÷åòêî ïðîñìàòðèâàåòñÿ áîëåå íèзêèй уроâåíь íåпроèзâольíой
сàморåгуляцèè: «ÿ õî÷ó!» — ñî ñòîðîíû áàçàëüíûõ ýìîöèé, ôèçèîëîãè÷åñêèõ ïîòðåáíîñòåé, ñåíñîìîòîðíîãî êîíòðîëÿ, ýòîëîãè÷åñêèõ
ïóñêîâûõ ìåõàíèçìîâ è ò.ï. È âысшèй: «ÿ äîëæåí» — проèзâольíой
сàморåгуляцèè, îáåñïå÷èâàåìûé êîãíèòèâíûìè, â ïåðâóþ î÷åðåäü
ðå÷åâûìè ïðîöåññàìè. Âçàèìîäåéñòâèå èõ â îíòîãåíåçå ñïîñîáñòâóåò
ïîëíîöåííîìó ñòàíîâëåíèþ срåдíåго зâåíà: «ÿ ìîãó» — èñïîëíèòåëüíîãî, îïåðàöèîíàëüíîãî уроâíя упро÷åííых àâтомàтèзмоâ è íàâыêоâ,
ïðèîáðåòàåìûõ ïî ìåðå âçðîñëåíèÿ è ïîçâîëÿþùèõ àêòóàëèçèðîâàòüñÿ â îêðóæàþùåì ìèðå áåç ïðèâëå÷åíèÿ äîïîëíèòåëüíûõ îñîçíàâàåìûõ ñðåäñòâ.
Оíòîãåíåç ýòîãî ôóíêöèîíàëüíîãî (îïåðàöèîíàëüíîãî) ïëàñòà
ïñèõèêè (2-é ФБÌ) îáåñïå÷èâàåòñÿ â çíà÷èòåëüíîé ìåðå íèæåëåæàùèìè óðîâíÿìè, íî èìïóëüñîì, ïóñêîâûì ìåõàíèçìîì äëÿ åãî
ðàçâîðà÷èâàíèÿ ÿâëÿåòñÿ àêòèâíîñòü âûñøåãî, ïðîèçâîëüíîãî, õîòÿ
áû ïîòîìó, ÷òî äëÿ åãî èíèöèàöèè ðåáåíîê íå äîëæåí áûòü äåïðèâèðîâàí. Оáðàçíî ãîâîðÿ, «âñå íûíåøíèå îïåðàöèè (2-é ФБÌ) â äåòñòâå
áûëè ïðîãðàììàìè (3-é ФБÌ)».
Опåрàцèоíàльíый плàст ïñèõè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè формèруåтся â оíтогåíåзå è çàêðåïëÿåòñÿ áëàãîäàðÿ àíñàìáëþ ïîäêîðêîâûõ
è êîðêîâûõ çîí, ñîâîêóïíîñòü, ìîäèôèêàöèÿ è ôóíêöèîíàëüíàÿ
âêëþ÷åííîñòü êîòîðûõ â õîäå ðàçâèòèÿ ðåáåíêà ïîñòîÿííî ìåíÿåòñÿ.
Âîçíèêàåò îí áлàгодàря сâåртыâàíèю сложíых проèзâольíых дåйстâèй,
можåт èмåть оáрàтèмый хàрàêтåр è яâляåтся одíèм èз âàжíåйшèх
àдàптèâíых мåхàíèзмоâ псèхèêè.
 ñîîòâåòñòâèè ñ ñîäåðæàíèåì ôóíêöèîíàëüíûõ ðîëåé è çàäà÷
êàæäîãî èç òðåõ ФБÌ è ïîñòðîåíà íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ.
46
×àñòü I. Íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ
Âî âòîðîé ÷àñòè íàñòîÿùåãî èçäàíèÿ ïðåäñòàâëåíû áàçîâûå ïñèõîòåõíèêè è ïðîöåäóðû, îðèåíòèðîâàííûå íà ïðåîäîëåíèå èõ äåôèöèòà
ñ îáÿçàòåëüíîé ïîñëåäóþùåé àáèëèòàöèåé. Оäíàêî îñíîâíîé öåëüþ
ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêîãî ñîïðîâîæäåíèÿ ÿâëÿåòñÿ формирование
межблоковых интеграций â îíòîãåíåçå, ïîñêîëüêó íè îäèí èç ôóíêöèîíàëüíûõ áëîêîâ ìîçãà íå ñïîñîáåí ïîëíîöåííî âûïîëíÿòü ñâîè
ôóíêöèè â îòðûâå îò äðóãèõ.
§ 3. Ìåæïîëóøàðíîå âçàèìîäåéñòâèå â îíòîãåíåçå
Фîðìèðîâàíèå ìåæïîëóøàðíîãî âçàèìîäåéñòâèÿ â îíòîãåíåçå ÷åëîâåêà âêëþ÷àåò ðÿä ñòóïåíåé, ýâîëþöèîííîå ñîäåðæàíèå êîòîðûõ ñîñòîèò â ïîýòàïíîì âêëþ÷åíèè — ñ ïîñëåäóþùåé àññèìèëÿöèåé — êîìèññóðàëüíûõ ñòðóêòóð ðàçíîãî óðîâíÿ è ôèëîãåíåòè÷åñêîé çðåëîñòè â
îáåñïå÷åíèå öåëîñòíîé ïñèõè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè. Фèëîãåíåòè÷åñêèå
ïðåäïîñûëêè ýòèõ çàêîíîìåðíîñòåé øèðîêî îáñóæäàþòñÿ è äîñòàòî÷íî ïîäðîáíî îïèñàíû (Люáèмоâ, 1966, 1978; Мосèдзå, 1972; Хàсàáоâ,
1978; Бèàíêè, 1985; Адрèàíоâ, 1993 è äð.). Â íåéðîïñèõîëîãèè äåòñêîãî
âîçðàñòà äàííîå íàïðàâëåíèå àíàëèçà (Сèмåрíèцêàя, Мосêоâè÷ютå,
1982; Сèмåрíèцêàя, 1985; Сåмåíоâè÷, Архèпоâ, 1995, 1997; Сåмåíоâè÷,
2000, 2002, 2004) — îäíî èç ïðèîðèòåòíûõ.
Эòîò ïðîöåññ, ïðåäøåñòâóþùèé ôóíêöèîíàëüíîé ëàòåðàëèçàöèè
ìîçãà, çàòåì èäåò ïàðàëëåëüíî ñ íåé ïî âñåì ïðàâèëàì ãåòåðîõðîíèè
è àñèíõðîíèè, èìååò ñâîþ ïåðèîäèçàöèþ è ò.ï. (òî åñòü ïðîòåêàåò
ïî óíèâåðñàëüíûì çàêîíàì ðàçâèòèÿ). Еãî êîíå÷íîé òî÷êîé ìîæíî
ñ÷èòàòü ìåæïîëóøàðíóþ èíòåãðàöèþ âûñøåãî óðîâíÿ, êîãäà пàрíàя
рàáотà мозгà êàê îñíîâîïîëàãàþùàÿ ñèñòåìà под÷èíяåт сåáå лàтåрàлèзоâàííую фуíêцèоíàльíую спåцèàлèзàцèю полушàрèй — ñîñòàâëÿþùóþ ÷àñòü ýòîé ñèñòåìû.
Фóíêöèîíàëüíàÿ àñèììåòðèÿ ìîçãà — ýòî óíèêàëüíûé ïðèçíàê
÷åëîâåêà êàê âèäà. Эòîò ñêà÷îê â ôèëîãåíåçå ïîäòâåðæäàåò çíà÷èìîñòü ïðîöåññîâ ìåæïîëóøàðíîãî âçàèìîäåéñòâèÿ äëÿ ìîçãîâîé îðãàíèçàöèè ñïåöèôè÷åñêè ÷åëîâå÷åñêèõ ôîðì àäàïòèâíîãî ïîâåäåíèÿ.
Ñòàãíàöèÿ ôóíêöèîíàëüíîé ñïåöèàëèçàöèè ïîëóøàðèé è принципиально новый тип межполушарного взаимодействия «homo sapiens»
íåðàçðûâíî ñâÿçàíû ñ революционным развитием у него лобных отделов мозга. Èìåííî èõ ôóíêöèîíàëüíàÿ àêòèâíîñòü ÿâëÿåòñÿ ïðåäòå÷åé è ãàðàíòîì àäåêâàòíîé ñòàáèëèçàöèè ïàðíîé ðàáîòû ìîçãà.
Ñîîòâåòñòâåííî ìû åùå ðàç àêöåíòèðóåì íåîáõîäèìîñòü îïåðåæàþùåãî âñå îñòàëüíûå âèäû êîððåêöèè è àáèëèòàöèè ôîðìèðóþùåãî
îáó÷åíèÿ, îðèåíòèðîâàííîãî íà ïîääåðæàíèå è àêòèâàöèþ ôóíêöèîíàëüíîãî ñòàòóñà ïåðåäíèõ îòäåëîâ ìîçãà ðåáåíêà.
Ðàçäåë 1. Íàó÷íûå îñíîâû íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîãî ñîïðîâîæäåíèÿ
47
Вêлю÷åíèå êàждого послåдующåго этàпà пàрíой рàáоты мозгà
прåдполàгàåт àссèмèляцèю, èíтåгрàцèю прåдыдущåго, êîòîðûé íà÷èíàåò èñïîëíÿòü ïîä÷èíåííóþ ðîëü, ïðîäîëæàÿ, óæå â ñâåðíóòîé
ôîðìå, ïîäêîíòðîëüíî îáåñïå÷èâàòü áàçîâûå ñâîè ôóíêöèè.  öåëîì
ìîðôîëîãè÷åñêèé è ôóíêöèîíàëüíûé öåðåáðîãåíåç ñòðåìèòñÿ ê ïîýòàïíîìó çàêðåïëåíèþ èåðàðõèè äèôôåðåíöèðîâàííûõ ïîäêîðêîâî-êîðêîâûõ, âíóòðè- è ìåæïîëóøàðíûõ âçàèìîäåéñòâèé. Кàæäàÿ
çîíà ìîçãà ïðèâíîñèò â ýòîò ñèñòåìíî-äèíàìè÷åñêèé ïðîöåññ ñâîé
èíäèâèäóàëüíûé «òàëàíò». Â äàííîì ðàçäåëå ìû áîëåå ïîäðîáíî îáñóäèì формèроâàíèå êомèссурàльíых прåдпосылоê пàрíой рàáоты мозгà
â оíтогåíåзå.
Дåáют ýòîãî îíòîãåíåòè÷åñêîãî íîâîîáðàçîâàíèÿ (ïî Н. Ãåøâèíäó)
ìîæåò áûòü îòíåñåí ê 3—5 ìåñÿöàì áåðåìåííîñòè è ñâÿçàí ñ àêòèâèçàöèåé ñèñòåìíîãî ãîðìîíà òåñòîñòåðîíà. Эòî ôóíäàìåíò ôóíêöèîíàëüíîé ëàòåðàëèçàöèè ìîçãà è íåéðîáèîëîãè÷åñêîé ïðåäóãîòîâàííîñòè
îïðåäåëåííûõ êîìèññóðàëüíûõ êîìïëåêñîâ ê âûïîëíåíèþ ìèññèè
ìåæãåìèñôåðíîãî èíòåãðàòîðà. Èõ ñîâîêóïíîñòü îáåñïå÷èâàåò àäàïòàöèþ ðåáåíêà ê òåì òðåáîâàíèÿì, êîòîðûå ïðåäъÿâëÿþòñÿ åìó â ïðîöåññå ðàçâèòèÿ; âîñòðåáîâàííîñòü èçâíå ïðåâðàùàåò ïîòåíöèàëüíûå
ðåñóðñû òåõ èëè èíûõ öåðåáðàëüíûõ ñèñòåì â àêòóàëüíûå è äåòåðìèíèðóåò õàðàêòåð èõ îíòîãåíåçà. Äàííîå ýìáðèîãåíåòè÷åñêîå ñîáûòèå
îòðàæàåò íåйроáèологè÷åсêую зàдàííость фуíêцèоíàльíой àсèммåтрèè
÷åлоâå÷åсêого мозгà.
Нî рåàлèзоâыâàться ýòîò ìåõàíèçì íà÷èíàåò, ïî-âèäèìîìó,
â ìîìåíò âûõîäà èç âíóòðèóòðîáíûõ óñëîâèé íåâåñîìîñòè; âåäü
âñëåäñòâèå àêòà ðîæäåíèÿ äèòÿ âïåðâûå ïîïàäàåò под дåйстâèå сèл
грàâèтàцèè, ÷òî ÿâëÿåòñÿ îïðåäåëÿþùèì èñòî÷íèêîì ðåçêîé àêтèâàцèè åго стâолоâых оáрàзоâàíèй. Ïîñëåäîâàòåëüíîñòü äàëüíåéøèõ
öåðåáðàëüíûõ ìîäèôèêàöèé îáåñïå÷èâàåò àäàïòàöèþ ðåáåíêà ê òåì
òðåáîâàíèÿì, êîòîðûå ïðåäъÿâëÿþòñÿ åìó â ïðîöåññå ðàçâèòèÿ; âîñòðåáîâàííîñòü èçâíå ïðåâðàùàåò ïîòåíöèàëüíûå ðåñóðñû òåõ èëè
èíûõ öåðåáðàëüíûõ ñèñòåì â àêòóàëüíûå è äåòåðìèíèðóåò õàðàêòåð
èõ îíòîãåíåçà.
Àíàëèç ìíîãî÷èñëåííûõ ëèòåðàòóðíûõ èñòî÷íèêîâ, ñîáñòâåííûå íàáëþäåíèÿ â êëèíèêå ëîêàëüíûõ ïîðàæåíèé ìîçãà è â õîäå
êîíñóëüòàòèâíîé ðàáîòû ñ «îòêëîíÿþùèìñÿ ðàçâèòèåì» ïîçâîëÿþò
ãîâîðèòü î трех основных уровнях организации межполушарного взаимодействия в онтогенезе (ðèñ. 3).
• Нà ïåðâîì ýòàïå (îò âíóòðèóòðîáíîãî ïåðèîäà äî 2—3 ëåò)
îñíîâîïîëàãàþùèìè ÿâëÿþòñÿ транскортикальные связи стволового уровня, мозговые спайки гипоталамо-диэнцефальной области и базальных ядер. Зäåñü, â ðàìêàõ 1-ãî ФБÌ, çàêëàäûâàåòñÿ
48
×àñòü I. Íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ
Рèс. 3. Уðîâíè è ýòàïû ôîðìèðîâàíèÿ ìîðôî-ôóíêöèîíàëüíîãî
ìåæïîëóøàðíîãî îíòîãåíåçà ÷åëîâåêà
áàзèс для мåжполушàрíого оáåспå÷åíèя íåйрофèзèологè÷åсêèх,
íåйрогуморàльíых è íåйрохèмè÷åсêèх àсèммåтрèй, ëåæàùèõ â
îñíîâå ñîìàòè÷åñêîãî, àôôåêòèâíîãî è êîãíèòèâíîãî ñòàòóñà
ðåáåíêà.
Èìåííî çäåñü «ëîêàëèçîâàí» îñíîâîïîëàãàþùèé îíòîãåíåòè÷åñêèé ôàêòîð — ìåõàíèçì èìïðèíòèíãà, ÿâëÿþùèéñÿ (ïîìèìî èíûõ
ñâîèõ ôóíêöèé) ïåéñìåêåðîì — çàïóñêàòåëåì øàãà, ðèòìà — íàèáîëåå æåñòêèõ, àðõåòèïè÷åñêèõ, ãåíåòè÷åñêè îáóñëîâëåííûõ âàðèàíòîâ
ðåàãèðîâàíèÿ. Нà ýòîì óðîâíå âïåðâûå çàÿâëÿþò î ñåáå ãëóáèííûå
íåйроáèологè÷åсêèå прåдпосылêè áудущåго псèхофèзèологè÷åсêого «стèля» поâåдåíèя ðåáåíêà. Оðãàíèçóåòñÿ â çíà÷èòåëüíîé ìåðå èíâàðèàíòíûé êàðêàñ åãî ïîòåíöèàëüíûõ àäàïòèâíûõ âîçìîæíîñòåé â ðàìêàõ
òàêèõ äèõîòîìèé, êàê ñèìóëüòàííîñòü (ñòàòèêà, ðèãèäíîñòü), ñóêöåññèâíîñòü (êèíåòèêà, ïëàñòè÷íîñòü); àñèììåòðèÿ äîìèíàíòíî-ñóáäîìèíàíòíûõ, àãðåññèâíî-àâåðñèâíûõ, ïñèõîñåêñóàëüíûõ, ðèòìîëîãè÷åñêèõ è èíûõ ýòîëîãè÷åñêèõ ïàòòåðíîâ, îáåñïå÷èâàþùèõñÿ, â ñâîþ
î÷åðåäü, ãîðìîíàëüíûìè, ýëåêòðîõèìè÷åñêèìè, áèîõèìè÷åñêèìè
àñèììåòðèÿìè.
Бëàãîäàðÿ öåðåáðàëüíûì ñèñòåìàì ýòîãî óðîâíÿ îðãàíèçóþòñÿ
сåíсомоторíыå горèзоíтàльíыå (íàïðèìåð, êîíâåðãåíöèÿ ãëàç è âçàèìîäåéñòâèÿ êîíå÷íîñòåé) è âåртèêàльíыå (íàïðèìåð, îïòî-îðàëüíûå
è îðàëüíî-ìàíóàëüíûå) сèíåргè÷åсêèå è рåцèпроêíыå âзàèмосâязè.
Àíàëèçèðóÿ âñå ìíîãîîáðàçèå è âçàèìîîáóñëîâëåííîñòü ïåðå÷èñëåííûõ ïðîöåññîâ, íåëüçÿ íå ïîðàçèòüñÿ òîìó îáñòîÿòåëüñòâó,
÷òî уже внутриутробно, íå ãîâîðÿ î ïîñëåäóþùèõ ýòàïàõ åãî æèçíè,
Ðàçäåë 1. Íàó÷íûå îñíîâû íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîãî ñîïðîâîæäåíèÿ
49
ðåáåíîê (áëàãîäàðÿ àêòèâíîñòè ñâîåãî ìîçãà) âî ìíîãîì сам определяет ход своего развития. Ïðè÷åì, íà÷èíàÿ ñ ñîòâîðåíèÿ ïëàöåíòû,
êîòîðóþ ðåáåíîê «êîíñòðóèðóåò» ëè÷íî.
Âåäü åñëè âåñü ýòîò «ìîçãîâîé» àíñàìáëü íå áóäåò «ñûãðàí» ê
îïðåäåëåííîìó ìîìåíòó, íàïðèìåð, ðîäîâ, íåèçáåæíà ðîäîâàÿ òðàâìà,
ïîñêîëüêó ïðîöåññ ðîæäåíèÿ íå â ïîñëåäíþþ î÷åðåäü çàâèñèò îò ïñèõîñîìàòè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè ðåáåíêà. Оí äîëæåí áûòü ãîòîâ ê ïðåîäîëåíèþ êîëîññàëüíîãî äàâëåíèÿ ñî ñòîðîíû ðîäîâûõ ïóòåé ìàòåðè,
ñîâåðøèòü â ïðîöåññå ðîæäåíèÿ îïðåäåëåííîå êîëè÷åñòâî äâèæåíèé
è ïîâîðîòîâ, àäàïòèðîâàòüñÿ ê äåéñòâèþ ñèë ãðàâèòàöèè è ò.ä. Èíûìè
ñëîâàìè, íå òîëüêî ìàìà âûíàøèâàåò è ðîæàåò. Рåáåíоê âыíàшèâàåт
сåáя è рождàåтся, óñïåøíîñòü ÷åãî íå â ïîñëåäíþþ î÷åðåäü çàâèñèò îò
äîñòàòî÷íîñòè îáñóæäàåìûõ ñèñòåì åãî ìîçãà.
К ýòîìó ðåâîëþöèîííîìó ìîìåíòó ó íåãî óæå ïîëíîñòüþ, ïåðâûìè èç âñåõ ñåíñîðíûõ, äîëæíû áыть готоâы íоцèцåптèâíыå (áолåâыå)
сèстåмы рåтèêулярíой формàцèè. Äîñòàòî÷íî çðåëû äëÿ ïåðâîé âñòðå÷è ñ âíåøíèì ìèðîì дыхàтåльíыå, сосàтåльíыå è другèå âèтàльíыå
рåфлåêсы.
Зàêëþ÷èòåëüíûì àêêîðäîì ôóíêöèîíàëüíîé àêòèâíîñòè ìåæïîëóøàðíûõ ñâÿçåé ñóáêîðòèêàëüíîãî óðîâíÿ ÿâëÿåòñÿ èзáèрàтåльíо
лàтåрàлèзоâàííàя стâолоâàя àêтèâàцèя (ïî Ì. Кèíñáîðíó), âîçíèêàþùàÿ â ïåðèîä àäàïòàöèè ê ðå÷è (2—3 ãîäà). Оíà ïðîÿâëÿåòñÿ â
òîì, ÷òî óñèëèâàþòñÿ âîñõîäÿùèå àêòèâèðóþùèå âëèÿíèÿ íà ëåâîå
ïîëóøàðèå ïðè âûïîëíåíèè ðåáåíêîì âåðáàëüíûõ çàäà÷; â îáðàòíîì
ñëó÷àå àíàëîãè÷íûå íåéðîôèçèîëîãè÷åñêèå ïðîöåññû íàïðàâëåíû
íà ïðàâîå ïîëóøàðèå. Эòî ÿâëÿåòñÿ çàëîãîì è áàçîé äëÿ çàêðåïëåíèÿ
óñòîé÷èâûõ ïðåäïîñûëîê ôóíêöèîíàëüíîé ðå÷åâîé ëàòåðàëèçàöèè è
ôîðìèðîâàíèÿ âîîáùå ïîëóøàðíûõ ëîêóñîâ êîíòðîëÿ è àêòóàëüíî
íà ñëåäóþùèõ ýòàïàõ âçðîñëåíèÿ. Нåäàðîì èìåííî â ýòîì âîçðàñòå ÷àñòî íàáëþäàåòñÿ ôðàãìåíò ðåãðåññà ðå÷åâûõ ôóíêöèé ó ìíîãèõ
ëåâîðóêèõ äåòåé è èñòèííûé ðåãðåññ ïðè àóòèçìå.
• Âîçðàñòíîé ïåðèîä îò 3 äî 7—8 ëåò õàðàêòåðèçóåòñÿ âûñòóïàþùåé íà ïåðâûé ïëàí àêòèâèçàöèåé межгиппокампальных комиссуральных систем. Бëàãîäàðÿ ïðîãðåññèðóþùèì àôôåðåíòíûì è ýôôåðåíòíûì èïñè- è êîíòðàëàòåðàëüíûì ïðîåêöèÿì,
à òàêæå èíòèìíûì ñâÿçÿì ñî спàå÷íымè оáрàзоâàíèямè сâодà
è прозрà÷íой пåрåгородêè, áóäó÷è âàæíåéøèì îáðàçîâàíèåì
лèмáè÷åсêой сèстåмы, мåжгèппоêàмпàльíый êомплåêс íà÷èíàåò
èãðàòü âåäóùóþ ðîëü â îðãàíèçàöèè мåжполушàрíого оáåспå÷åíèя полèсåíсорíой, мåжмодàльíой êогíèтèâíой è/èлè эмоцèоíàльíо-мотèâàцèоííой èíтåгрàцèè.
50
×àñòü I. Íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ
Уêàçàííûå çîíû â ôèëîãåíåçå ÿâëÿþòñÿ öåíòðàëüíîé ìîçãîâîé
êîìèññóðîé.  îíòîãåíåçå, êàê ïîêàçûâàþò íàøè êëèíè÷åñêèå èññëåäîâàíèÿ, ìåæãèïïîêàìïàëüíûì ñòðóêòóðàì ïðèíàäëåæèò роль
èíèцèàторà è стàáèлèзàторà âзàèмоотíошåíèй мåжду прàâой è лåâой
гåмèсфåрàмè. Эòèì îíè îòëè÷àþòñÿ ôóíêöèîíàëüíî от êомèссур
подêорêоâого уроâíя, îñíîâíîé ïðåðîãàòèâîé êîòîðûõ ÿâëÿåòñÿ èíèцèàцèя дèíàмèêè è âåêторà (âåртèêàльíого è горèзоíтàльíого) мåжполушàрíого âзàèмодåйстâèя.
Âàæíåéøàÿ ôóíêöèÿ ìåæãèïïîêàìïàëüíûõ ñâÿçåé — ìåæïîëóøàðíàÿ îðãàíèçàöèÿ è стàáèлèзàцèя мíåстè÷åсêèх процåссоâ (êàê
òàêîâûõ è â øèðîêîì ìåæôóíêöèîíàëüíîì êîíòåêñòå), íà êîòîðûõ
â ýòîì âîçðàñòíîì ïåðèîäå ëåæèò îñíîâíàÿ îòâåòñòâåííîñòü çà îíòîãåíåç â öåëîì. Ñëåäóåò îñîáî îòìåòèòü, ÷òî àìíåñòè÷åñêèé ñèíäðîì, êîòîðûé â ïðèíöèïå íå õàðàêòåðåí äëÿ äåòåé, íåèçìåííî íàáëþäàåòñÿ ïðè äåñòðóêöèè ìåæãèïïîêàìïàëüíûõ ñâÿçåé è ÿâëÿåòñÿ
ïàòîãíîìîíè÷íûì èìåííî äëÿ äàííîé ëîêàëèçàöèè ïàòîëîãè÷åñêîãî
î÷àãà â äåòñêîì âîçðàñòå.
Нà ýòîì îòðåçêå îíòîãåíåçà çàêðåïëÿþòñÿ è àâòîìàòèçèðóþòñÿ
âñå îñíîâíûå мåжполушàрíыå àсèммåтрèè опåрàцèоíàльíого уроâíя —
óðîâíÿ 2-ãî ФБÌ. Фîðìèðóåòñÿ домèíàíтíость ïîëóøàðèé ìîçãà по
руêå è рå÷è, ôèêñèðóåòñÿ ïðàâî- èëè ëåâîïîëóøàðíûé лоêус êоíтроля
çà àêòóàëèçàöèåé êîãíèòèâíûõ (âåðáàëüíûõ è íåâåðáàëüíûõ) è ýìîöèîíàëüíûõ ïñèõîëîãè÷åñêèõ ôàêòîðîâ è ôóíêöèé.
Ñëåäóåò îòìåòèòü, ÷òî áûòóþùàÿ ñåãîäíÿ òî÷êà çðåíèÿ î ðåçêîì
óâåëè÷åíèè êîëè÷åñòâà ëåâøåé â ïîïóëÿöèè îòðàæàåò íàëè÷èå äâóõ
ðåàëüíîñòåé. Ñ îäíîé ñòîðîíû, ýòîò ôàêò äåéñòâèòåëüíî èìååò ìåñòî
â ñâÿçè ñ ïðåêðàùåíèåì ïîãîëîâíîãî ïåðåó÷èâàíèÿ íåïðàâîðóêèõ.
Нî ñ äðóãîé — ýòîò ñêà÷îê ñâÿçàí íå â ïîñëåäíþþ î÷åðåäü ñ ïîâñåìåñòíûì ðîñòîì ÷èñëà äåòåé, ó êîòîðûõ íàáëþäàåòñÿ äèçîíòîãåíåç
îïèñûâàåìûõ êîìèññóðàëüíûõ ñèñòåì.
Ïî íàøèì äàííûì, òàêîé òèï ðàçâèòèÿ (дèсгåíåзèя спàåê ìîçãà
ñòâîëîâîãî è îò÷àñòè ãèïïîêàìïàëüíîãî óðîâíÿ) — «дèсгåíåтè÷åсêèй сèíдром» — íàáëþäàåòñÿ ñåãîäíÿ ïðèìåðíî ó ïîëîâèíû äåòñêîé
ïîïóëÿöèè. Оò÷åãî æå ãèïïîêàìïàëüíûé êîìïëåêñ îêàçûâàåòñÿ â
ðÿäå ñëó÷àåâ çàèíòåðåñîâàí â ýòîì äèçîíòîãåíåòè÷åñêîì ïðîöåññå?
Âåäü áûëî îãîâîðåíî, ÷òî åãî îñíîâíàÿ ôóíêöèÿ — îáåñïå÷åíèå
òðàíñãåìèñôåðíûõ îòíîøåíèé óðîâíÿ 2-ãî ôóíêöèîíàëüíîãî áëîêà
ìîçãà. Äà, íî, ñ îäíîé ñòîðîíû, ýòà ïîäñèñòåìà êàê òàêîâàÿ îòíîñèòñÿ ê 1-ìó ФБÌ, ñ äðóãîé — âêëþ÷åíà â ìîðôî-ôóíêöèîíàëüíóþ
èåðàðõèþ êîìèññóðàëüíûõ ñèñòåì ìîçãà. Эòèì è îáъÿñíÿåòñÿ åå
÷ðåçìåðíàÿ ñåíçèòèâíîñòü ïî îòíîøåíèþ ê øèðîêîìó êðóãó äèçàäàïòàöèîííûõ âëèÿíèé: îíà ÿâëÿåòñÿ ñâîåãî ðîäà «ìèøåíüþ» äëÿ
íåáëàãîïðèÿòíîãî âîçäåéñòâèÿ ñî âñåõ ñòîðîí.
Ðàçäåë 1. Íàó÷íûå îñíîâû íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîãî ñîïðîâîæäåíèÿ
51
 öåëîì âñå ïåðå÷èñëåííîå òðåáóåò ïðèâëå÷åíèÿ ê ýòèì ïðîáëåìàì âíèìàíèÿ ñïåöèàëèñòîâ è ãëóáîêîãî ìåæäèñöèïëèíàðíîãî
àíàëèçà, ïîñêîëüêó «уâåлè÷åíèå лåâоруêостè» (ãëàâíûì îáðàçîì ïàòîëîãè÷åñêîé, èëè êîìïåíñàòîðíîé) íàðÿäó ñ èçâåñòíûìè ôàêòàìè
îá óâåëè÷åíèè ÷èñëà äåòåé ñ логопàтèåй, прàâостороííåй эпèготоâíостью, прèзíàêàмè èммуíодåфèцèтà, оргàííымè дåсèíхроíозàмè è ò.ï. ñ
íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîé òî÷êè çðåíèÿ ñâèäåòåëüñòâóþò îá àêтуàлèзàцèè одíого è того жå дèзоíтогåíåтè÷åсêого пàтогåíåтè÷åсêого мåхàíèзмà мåжгåмèсфåрíого пåрåíосà.
• Зàâåðøàþùèì â ñòàíîâëåíèè ìåæïîëóøàðíûõ âçàèìîäåéñòâèé ðåáåíêà ÿâëÿåòñÿ ýòàï ïðèîðèòåòíîãî çíà÷åíèÿ êîìïëåêñà
транскаллозальных ñâÿçåé, ïðîäîëæàþùèéñÿ îò 7 äî 12—15 ëåò.
Нåéðîôèçèîëîãè÷åñêè ýòî ïîäêðåïëÿåòñÿ ôîðìèðîâàíèåì
«âîëíû Уîëòåðà» — цåíтрàльíого мåхàíèзмà проèзâольíого âíèмàíèя. Ïðåæäå ìîçîëèñòîå òåëî — ýòà ãëàâíàÿ äëÿ ÷åëîâåêà
ìîçãîâàÿ êîìèññóðà — áûëî âêëþ÷åíî â àêòóàëèçàöèþ ìåæãåìèñôåðíîãî îáìåíà ïðåèìóùåñòâåííî ìåæäó ãîìîòîïè÷åñêèìè îáëàñòÿìè çàäíèõ îòäåëîâ ïðàâîãî è ëåâîãî ïîëóøàðèé,
íàðàùèâàÿ ñâîþ êîíòðîëèðóþùóþ ôóíêöèþ ïî îòíîøåíèþ
ê íèæåëåæàùèì êîìèññóðàëüíûì óðîâíÿì. Тåïåðü êàðòèíà
êà÷åñòâåííî ìåíÿåòñÿ.
Èìåííî ìîðôîëîãè÷åñêàÿ è ôóíêöèîíàëüíàÿ çðåëîñòü ìîçîëèñòîãî òåëà, ãëàâíàÿ ðîëü êîòîðîãî â ôèëî- è îíòîãåíåçå ñîñòîèò â
обеспечении межфронтальных (лобных) взаимодействий, обусловливает иерархию и устойчивость óæå äîñòèãíóòûõ â õîäå ðàçâèòèÿ ñòóïåíåé. Оíè îáåñïå÷èâàþò ìåæïîëóøàðíóþ îðãàíèçàöèþ ïñèõè÷åñêèõ
ïðîöåññîâ íà íàèáîëåå âàæíîì äëÿ ñîöèàëüíîé àäàïòàöèè — рåгуляторíом, соцèоêультурàльíо опосрåдстâоâàííом уроâíå èх протåêàíèя
(3-й ФБМ) уроâíå êогíèтèâíых стèлåй лè÷íостè, áàзоâых проèзâольíых
дåтåрмèíàíт отрàжåíèя сåáя â оêружàющåм мèрå è ÷åрåз оêружàющèй мèр.
Бëàãîäàðÿ ìåæïîëóøàðíûì âçàèìîäåéñòâèÿì íà ýòîì óðîâíå
âîçìîæíî çàêðåïëåíèå ôóíêöèîíàëüíîãî ïðèîðèòåòà ëîáíûõ îòäåëîâ
ëåâîãî ïîëóøàðèÿ, ÷òî ïîçâîëÿåò ðåáåíêó íå òîëüêî âûñòðàèâàòü ñâîè
ñîáñòâåííûå ïðîãðàììû ïîâåäåíèÿ, ñòàâèòü ïåðåä ñîáîé ÿñíî îïðåäåëåííûå öåëè, íî è êîíòðîëèðîâàòü (êîððèãèðîâàòü) èõ â çàâèñèìîñòè
îò ïîñòîÿííî èçìåíÿþùèõñÿ óñëîâèé â ñîîòâåòñòâèè ñ òðåáîâàíèÿìè
ïðèðîäíîãî îêðóæåíèÿ è ñîöèóìà. Ñòåïåíü ñôîðìèðîâàííîñòè òàêîé
ïðîèçâîëüíîé ñàìîðåãóëÿöèè ñóùåñòâåííî ðàñøèðÿåò ãðàíèöû плàстè÷íостè поâåдåí÷åсêèх рåàêцèй, ïîçâîëÿÿ â êàæäûé ìîìåíò âðåìåíè
èñïîëüçîâàòü òó ñòðàòåãèþ, êîòîðàÿ íàèáîëåå àäåêâàòíà è ñáàëàíñè-
52
×àñòü I. Íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ
ðîâàíà ñ òî÷êè çðåíèÿ ñîîòâåòñòâèÿ âíóòðåííèõ è âíåøíèõ èñòîêîâ,
óñëîâèé è ìåõàíèçìîâ àäàïòàöèè.
Ñëåäóåò ïîä÷åðêíóòü, ÷òî дàííый трàíсêортèêàльíый уроâåíь êàê
íàèáîëåå ìîëîäîé è ïîçäíî ñîçðåâàþùèé (êàê â ôèëî-, òàê è â îíòîãåíåçå) â ñîîòâåòñòâèè ñ ýâîëþöèîííûìè çàêîíàìè ÿâëÿåòñÿ íàèáолåå
уязâèмым. Âåäü ïðè ëþáîé äåâèàöèè ôîðìèðîâàíèÿ íèæåëåæàùèõ
ñòðóêòóð, â ñèëó ñèñòåìíî-äèíàìè÷åñêèõ ìåõàíèçìîâ, ýòè âûñøèå
ôóíêöèîíàëüíûå ñèñòåìû áóäóò ðàçâèâàòüñÿ â óñëîâèÿõ ïîñòîÿííîãî ýíåðãåòè÷åñêîãî îáêðàäûâàíèÿ. Эòî àêòóàëèçèðóåòñÿ ïðè ëþáîé
ôîðìå îòêëîíÿþùåãîñÿ ðàçâèòèÿ, íî ïðÿìî èëè êîñâåííî, ÷òî ïîêàçàíî (Сèмåрíèцêàя, 1985, 1989; Сåмåíоâè÷, 1995, 1997, 2000, 2002), â
ñèíäðîìîëîãèè íåéðîïñèõîëîãèè äåòñêîãî âîçðàñòà.
 öåëîì æå ïðàêòè÷åñêè íå ñóùåñòâóåò âàðèàíòà äåçàäàïòèâíîãî
ïîâåäåíèÿ ÷åëîâåêà, ïðè êîòîðîì íå îáíàðóæèâàëñÿ áû â òîé èëè
èíîé ñòåïåíè äåôèöèò ýòîãî óðîâíÿ îïîñðåäîâàíèÿ ïñèõè÷åñêîé
äåÿòåëüíîñòè.
Âìåñòå ñ òåì èñòîêè òàêîé óÿçâèìîñòè ñâÿçàíû â ñîâðåìåííîé
ïîïóëÿöèè íå ñòîëüêî ñ ôóíêöèîíàëüíîé íåäîñòàòî÷íîñòüþ ñàìèõ
òðàíñêàëëîçàëüíûõ ñèñòåì, ñêîëüêî ñ èõ тåêущèм, íàêоплåííым â оíтогåíåзå псевдопроцессуальным дефицитом, âòîðè÷íî ïðîèçâîäíûì îò
áîëåå ðàííåé (ïðå- èëè ïåðèíàòàëüíîé) äèñôóíêöèèè íèæåëåæàùèõ
óðîâíåé è ñèñòåì ìåæïîëóøàðíîãî âçàèìîäåéñòâèÿ.
Ñîîòâåòñòâåííî ýòîìó îáñòîÿòåëüñòâó ñòðîèòñÿ ñòðàòåãèÿ è
òàêòèêà íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîé êîððåêöèè â äåòñêîì âîçðàñòå. Бåç
ôîðìèðîâàíèÿ ñòàáèëüíîãî îáåñïå÷åíèÿ ïàðíîé ðàáîòû ìîçãà íà
áàçàëüíûõ óðîâíÿõ (÷òî âïðÿìóþ ñîîòíîñèòñÿ ñ ýòàïàìè ñåíñîìîòîðíîãî ðàçâèòèÿ ðåáåíêà â ìëàäåí÷åñòâå) íåâîçìîæíà óïîðÿäî÷åííàÿ
ôóíêöèîíàëüíàÿ àêòèâíîñòü âûñøèõ. Äàæå â òåõ ñëó÷àÿõ, êîãäà âû
äîáèëèñü õîðîøèõ ðåçóëüòàòîâ, ñëåäóåò ðåêîìåíäîâàòü ðîäèòåëÿì è
ïåäàãîãàì â êà÷åñòâå ïðîôèëàêòèêè âûïîëíÿòü óïðàæíåíèÿ, ïîçâîëÿþùèå ñîõðàíÿòü è ðàçâèâàòü äàëüøå îïòèìàëüíûé ñòàòóñ êîììóíèêàòèâíîãî àëüÿíñà ìåæäó ïðàâûì è ëåâûì ïîëóøàðèÿìè.
à ë à â à 2. Íàó÷íî-ïðèêëàäíûå àñïåêòû
Фóíäàìåíòàëüíàÿ àêñèîìà íåéðîïñèõîëîãèè ïîñòóëèðóåò íåðàñ÷ëåíèìîå â ðåàëüíîñòè âçàèìîîáóñëîâëèâàþùåå åäèíñòâî íåéðîïñèõîñîìàòè÷åñêèõ è áèîñîöèîêóëüòóðíûõ ìåõàíèçìîâ ðàçâèòèÿ. È õîòÿ
ïðåäìåòîì íåéðîïñèõîëîãèè ÿâëÿåòñÿ ñîáñòâåííî ìîçãîâàÿ îðãàíèçàöèÿ ïîâåäåíèÿ ÷åëîâåêà, â ïîëå åå çðåíèÿ âñåãäà èììàíåíòíî ïðèñóòñòâóþò âñå íàçâàííûå «ó÷àñòíèêè» ýòîé äðàìàòóðãèè.
Ðàçäåë 1. Íàó÷íûå îñíîâû íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîãî ñîïðîâîæäåíèÿ
53
Лþáîé ïñèõè÷åñêèé ïðîöåññ ðàññìàòðèâàåòñÿ êàê èåрàрхè÷åсêèй,
сèстåмíо-дèíàмè÷åсêèй, мíогофàêторíый; åãî ìîçãîâàÿ îðãàíèçàöèÿ
îáåñïå÷èâàåòñÿ прострàíстâåííо-âрåмåííой дрàмàтургèåй подêорêоâоêорêоâых è мåжполушàрíых фуíêцèоíàльíых âзàèмодåйстâèй. Ïîñëåäíèå, â ñâîþ î÷åðåäü, âêëþ÷åíû â åùå áîëåå ãëîáàëüíóþ íåéðîïñèõîñîìàòè÷åñêóþ ñèñòåìó àäàïòàöèè ÷åëîâåêà ê ñåáå è îêðóæàþùåìó
ìèðó, ñïåöèôè÷åñêè îðãàíèçîâàííóþ íà ðàçëè÷íûõ ýòàïàõ îíòîãåíåçà.
Рàçâèòèå êàæäîé êîãíèòèâíîé èëè ýìîöèîíàëüíîé ôóíêöèè
(ðàâíî êàê è ïñèõè÷åñêèé îíòîãåíåç â öåëîì) îáóñëîâëåíî èçìåíåíèåì åå âíóòðè- è ìåæôóíêöèîíàëüíîãî ïñèõîëîãè÷åñêîãî ñòðîåíèÿ è, â ÷àñòíîñòè, ìîçãîâîé îðãàíèçàöèè. Ïðè ýòîì î÷åâèäíà
îïðåäåëÿþùàÿ ðîëü íà ðàííèõ ýòàïàõ îíòîãåíåçà ñóáêîðòèêàëüíûõ
îáðàçîâàíèé, ôóíêöèîíàëüíî îáåñïå÷èâàþùèõ ñòàíîâëåíèå (ñïåöèàëèçàöèþ è âçàèìîäåéñòâèå) ïîäêîðêîâî-êîðêîâûõ è ïîëóøàðíûõ
èíòåãðàòèâíûõ ñèñòåì.
Ïñèõè÷åñêèé îíòîãåíåç, êàê è ïîâåäåíèå âîîáùå, является динамическим, иерархически организованным, системным энергоинформационным процессом.  îðãàíèçìå ÷åëîâåêà îí îáåñïå÷èâàåòñÿ íåрâíой
сèстåмой, соåдèíèтåльíой тêàíью (êîñòè, ñóõîæèëèÿ, êðîâü, ëèìôà,
æèð, ëèêâîð è ò.ä.) è «áèоэíåргåтè÷åсêèмè» мåрèдèàíàмè, îïèñàííûìè â êëàññè÷åñêîé êèòàéñêîé è êîðåéñêîé ìåäèöèíå (öèãóí, ñóäæîê è ò.ï.). Нàó÷íî îáîñíîâàííîå îïèñàíèå ïîñëåäíèõ — â ïðîöåññå
ñòàíîâëåíèÿ, íî î÷åâèäíàÿ èõ ðåàáèëèòàöèîííàÿ, êîððåêöèîííàÿ è
ïðîôèëàêòè÷åñêàÿ öåííîñòü ñâèäåòåëüñòâóåò (îò îáðàòíîãî) â ïîëüçó
èõ ðåàëüíîãî ñóùåñòâîâàíèÿ.
Оñîáûé ñòàòóñ ñîåäèíèòåëüíîòêàííî-íåðâíûõ èíформàцèоííых
мàгèстрàлåй ïðîÿâëÿåòñÿ äàæå â èõ èçáûòî÷íûõ ïîòðåáíîñòÿõ è çàòðàòíîñòè. Нåðâíûå êëåòêè è ñîåäèíèòåëüíàÿ òêàíü ìîçãà ïîãëîùàþò
60% îáùåîðãàíèçìåííûõ ñóòî÷íûõ çàïàñîâ ãëþêîçû è êèñëîðîäà.
Äóìàþ, ÷òî ñòðîåíèå è ôóíêöèè íåðâíîé ñèñòåìû õîðîøî èçâåñòíû ÷èòàòåëþ. Ïîòîìó îáîçíà÷èì êðàòêî îñíîâíûå ïðåäñòàâëåíèÿ
î áîëåå ôèëî- è îíòîãåíåòè÷åñêè äðåâíåé ýíåðãîèíôîðìàöèîííîé ñèñòåìå ÷åëîâåêà (è æèçíè âîîáùå) — î ñîåäèíèòåëüíîé òêàíè, åå ðîëè è
ôóíêöèÿõ. Èçâåñòíî, ÷òî соåдèíèтåльíàя тêàíь — сàмоâосстàíàâлèâàющàяся, сàмооргàíèзующàяся, пèтàющàя, âосстàíàâлèâàющàя è о÷èщàющàя сèстåмà. Оíà êîíòðîëèðóåò è êîîðäèíèðóåò â ñèëó ñâîèõ ôóíêöèé
(òðàíñïîðòíûõ, îïîðíî-ìåõàíè÷åñêèõ, òðîôè÷åñêèõ, çàùèòíûõ, ìîðôîãåíåòè÷åñêèõ, ìåòàáîëè÷åñêèõ, ðåïàðàòèâíûõ) ïðîñòðàíñòâåííîé
îðãàíèçàöèè ðàáîòó âñåõ îñòàëüíûõ òêàíåé, èõ ðîñò è ðàçâèòèå.
Ñîñòàâëÿÿ 85% ìàññû òåëà ÷åëîâåêà è 95% âíóòðè÷åðåïíîé òêàíåâîé ìàññû (öèò. ïî Алåêсååâ, 2000), îíà ÿâëÿåòñÿ îáùåîðãàíèçìåííûì
ðåãóëÿòîðîì: êàòàëèçèðóåò, àêòèâèðóåò è/èëè èíãèáèðóåò, òîðìîçèò,
54
×àñòü I. Íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ
ïîäàâëÿåò, ìîäóëèðóåò, îïåðàòèâíî ðåàãèðóåò íà ëþáîé âîçíèêøèé
äèñáàëàíñ. Оïåðåæàþùàÿ ñîåäèíèòåëüíîòêàííàÿ ðåàêöèÿ çíàêîìà
êàæäîìó èç íàñ ïî äåáþòó (è ïîñëåäåéñòâèþ) ñàìîãî ýëåìåíòàðíîãî
âèðóñíîãî çàáîëåâàíèÿ: åùå êàê áû íåò (èëè óæå íåò) áîëåçíè, à «ëîìèò âñå òåëî», ïðîïàäàåò èëè ñòàíîâèòñÿ âåñüìà êàïðèçíûì àïïåòèò,
êëîíèò â ñîí, ñíèæàåòñÿ ïàìÿòü, ïîÿâëÿåòñÿ ðàçäðàæèòåëüíîñòü è
àãðåññèâíîñòü è ò.ï.
Ñîåäèíèòåëüíîòêàííàÿ ñòðóêòóðà ïðåäñòàâëåíà ïðàêòè÷åñêè
âñåìè àãðåãàòíûìè ñîñòîÿíèÿìè (æèäêîñòü, êðèñòàëë, ãåëü è ò.ä.),
êîòîðûå àññîöèèðóþòñÿ ñ ïðîöåññàìè æèçíè âîîáùå. «Ïåðåõîäû
ôîðì ñîåäèíèòåëüíîé òêàíè èç îäíîãî ôàçîâîãî ñîñòîÿíèÿ â äðóãîå
îïðåäåëÿþò ñàì ôàêò ïîäâèæíîñòè ñèñòåìû, õàðàêòåðèçóþùåé íàëè÷èå æèçíè êàê ôàêòà, — ïèøåò À.À. Àëåêñååâ. — ...Эòî ìû íàáëþäàåì ïðè ñâåðòûâàíèè êðîâè, ëèìôû, ðàçâèòèè îïóõîëåé, ðàçâèòèè
òóãîïîäâèæíîñòè â ñóñòàâàõ, íàðóøåíèè èììóíèòåòà... Äîñòàòî÷íî
óìåíüøèòü ñêîðîñòü äâèæåíèÿ æèäêèõ êîìïîíåíò ñîåäèíèòåëüíîé
òêàíè, è âñå äðóãèå åå ôàçîâûå ñîñòîÿíèÿ òîò÷àñ ïåðåñòðàèâàþòñÿ,
÷òîáû êîìïåíñèðîâàòü “íàíåñåííûé óùåðá”. Âñå ïðî÷èå òêàíè ðåàãèðóþò òîëüêî ïîñëå òîãî, êàê ïðîèçîøëè “ôàçîâûå ïåðåõîäû” â ñîåäèíèòåëüíîòêàííîé ñèñòåìå: â ðàçíîé ñòåïåíè èçìåíèëèñü ñâîéñòâà
êðîâè, êîñòåé, ãåëåé, ñâÿçîê è ò.ä.».
Лàóðåàò Нîáåëåâñêîé ïðåìèè È.È. Ìå÷íèêîâ åùå â íà÷àëå
ХХ âåêà ñêàçàë: «Чåëîâåê ñòàð íàñòîëüêî, íàñêîëüêî ñòàðà åãî ñîåäèíèòåëüíàÿ òêàíü». Эòî èñ÷åðïûâàþùåå îïðåäåëåíèå, â ñóùíîñòè,
ãîâîðèò î òîì, ÷òî ìå÷òà ÷åëîâå÷åñòâà îá ýëèêñèðå ìîëîäîñòè ñêðûâàåòñÿ â òàéíå ñîåäèíèòåëüíîé òêàíè. Äëÿ íåéðîïñèõîëîãà ýòà òàéíà
ïðåäñòàâëÿåòñÿ ïîòåíöèàëüíî ðàñêðûâàåìîé (ïóñòü äàæå â âåñüìà
îòäàëåííîé ïåðñïåêòèâå) è ïðèâëåêàòåëüíîé òåì, ÷òî цåíтрàльíàя
рåгуляцèя âсåх фуíêцèй соåдèíèтåльíой òêàíè îáåñïå÷èâàåòñÿ ïðåæäå
âñåãî стâолоâымè (â ïåðâóþ î÷åðåäü ãèïîòàëàìî-äèýíöåôàëüíûìè)
ñèñòåìàìè ìîçãà.
Нî ýòî ëèøü ÷àñòü óíèêàëüíîé ðîëè ýòèõ ìîçãîâûõ îáðàçîâàíèé.
Гипоталамо-диэнцефальные структуры мозга держат в определенной
функциональной зависимости выше- и нижележащие уровни нервной, психической, нейроэндокринной, соматовегетативной регуляции. Ïðè÷èíà
ýòîìó — èõ ãëîáàëüíàÿ (äåéñòâèòåëüíî óíèêàëüíàÿ ïî ñðàâíåíèþ ñî
âñåìè äðóãèìè ñèñòåìàìè) çàèíòåðåñîâàííîñòü â àêòóàëèçàöèè äîìèíèðóþùåé ìîòèâàöèè, à ñîîòâåòñòâåííî âñåãî ñïåêòðà êîãíèòèâíûõ è
ýìîöèîíàëüíûõ ïðîöåññîâ. Âåäóùàÿ ðîëü â îïîñðåäîâàíèè ðèòìîëîãè÷åñêèõ, áèîôèçèêîõèìè÷åñêèõ, íåéðîãóìîðàëüíûõ è èíûõ, â öåëîì
àäàïòîãåííûõ, ïàòòåðíîâ îðãàíèçìà.  ôîðìèðîâàíèè àêòèâàöèîííîòîðìîçíîãî áàëàíñà ìîçãà è îðãàíèçìà âîîáùå, ðàçëè÷íîãî ðîäà ïà-
Ðàçäåë 1. Íàó÷íûå îñíîâû íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîãî ñîïðîâîæäåíèÿ
55
òîëîãè÷åñêèõ (ýïèëåïòî- è ãàëëþöèíàöèîãåíåç, çàâèñèìîñòè ðàçíîãî
ðîäà, èñêàæåíèå âëå÷åíèé, ëåòàðãèÿ è ò.ï.) è ïàðàíîðìàëüíûõ (èçìåíåííûå ñîñòîÿíèÿ ñîçíàíèÿ, ÿñíîâèäåíèå è ò.ï.) ýêñöåññîâ.
Тàêàÿ åäèíñòâåííàÿ â ñâîåì ðîäå ïðîñòðàíñòâåííàÿ ìîçãîâàÿ
îðãàíèçàöèÿ øèðîêîãî êðóãà êàê áû îòäàëåííûõ äðóã îò äðóãà ôåíîìåíîâ è äåòåðìèíèðóåò ôóíêöèîíàëüíóþ óíèêàëüíîñòü ãèïîòàëàìîäèýíöåôàëüíîãî êîìïëåêñà. О ÷åì â ñâîå âðåìÿ, åùå íå îáëàäàÿ âñåé
ñîâîêóïíîñòüþ äàííûõ, êîòîðûìè ìû îïåðèðóåì ñåãîäíÿ, ãîâîðèë
âåëèêèé Â. Ïåíôèëüä (1952) â ñâîåé «öåíòðýíöåôàëè÷åñêîé» òåîðèè.
 íåéðîïñèõîëîãèè ñóùåñòâóåò àêñèîìà, ëåæàùàÿ â îñíîâå ñèíäðîìíîãî àíàëèçà: мåрà âзàèмоâлèяíèя (ïàðèòåòíîñòè, èíòåðôåðåíöèè, ðåöèïðîêíûõ âçàèìîäåéñòâèé è ò.ï.) дâух псèхологè÷åсêèх яâлåíèй (â íîðìå è ïàòîëîãèè) тåм âышå, ÷åм áлèжå зоíы мозгà, этè
яâлåíèя рåàлèзующèå, ÷åì ìåíüøå ôóíêöèîíàëüíàÿ äèñòàíöèÿ ìåæäó
íèìè. Нà ñðàâíèòåëüíî íåáîëüøîì ïðîñòðàíñòâå ãèïîòàëàìî-äèýíöåôàëüíîé îáëàñòè (òî åñòü, â ñóùíîñòè, ïðè îòñóòñòâèè òàêîé
äèñòàíöèè) ðàçâîðà÷èâàþòñÿ åäèíîâðåìåííî è âçàèìîçàâèñèìî ïî
ìåíüøåé ìåðå ñîòíè ôóíäàìåíòàëüíûõ äëÿ æèçíè ïðîöåññîâ.
Ñëåäîâàòåëüíî, íàø äèàãíîñòè÷åñêèé è êîððåêöèîííûé àïïàðàò
äîëæåí îïðåäåëÿòüñÿ âîçìîæíîñòüþ ìàêñèìàëüíî äîñòîâåðíîãî ìåæäèñöèïëèíàðíîãî èõ ðàññìîòðåíèÿ êàê ñî ñòîðîíû öåíòðàëüíîãî,
òàê è ïåðèôåðè÷åñêîãî ðåãóëèðîâàíèÿ. Èìåííî ïîýòîìó èçíà÷àëüíî
(åùå â 90-õ ãã. ХХ âåêà) ïðè ìîäåëèðîâàíèè àëãîðèòìà íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîé äèàãíîñòèêè, êîððåêöèè, àáèëèòàöèè è ïðîôèëàêòèêè
îòêëîíÿþùåãîñÿ ïîâåäåíèÿ (Сåмåíоâè÷, Архèпоâ, 1991—1995) áûë çàëîæåí ôóíäàìåíò íàó÷íî-ïðèêëàäíîãî âçàèìîäåéñòâèÿ ñîáñòâåííî
íåйропсèхологèè с тåлåсíо-орèåíтèроâàííой пàрàдèгмой è íàтуропàтè÷åсêèм подходом.
Тàêîé «ñèíêëèò», ðàáîòàÿ ïî îïðåäåëåíèþ êàê ñâîåãî ðîäà ïîñòîÿííî äåéñòâóþùèé «êîíñèëèóì», ïîçâîëÿåò: 1) äîñòàòî÷íî äîñòîâåðíî
îïèñàòü èñõîäíûé ñòàòóñ ðåáåíêà èìåííî êàê íåéðîïñèõîñîìàòè÷åñêèé; 2) âûðàáîòàòü ñòðàòåãèþ è òàêòèêó ñîïðîâîæäåíèÿ äàííîãî
òèïà ðàçâèòèÿ â îáîèõ íàïðàâëåíèÿõ — öåíòðîáåæíîì è öåíòðîñòðåìèòåëüíîì (òî åñòü îò ìîçãà ê òåëó è íàîáîðîò), ìíîãîêðàòíî ïðè ýòîì
àêòèâèðóÿ ñîîòâåòñòâóþùèå ïñèõè÷åñêèå çâåíüÿ; 3) îïòèìèçèðîâàòü
êîððåêöèîííûé (àáèëèòàöèîííûé, ïðîôèëàêòè÷åñêèé) ïðîöåññ, ïîñêîëüêó êàæäûé èç ýòèõ ìàðøðóòîâ, íå ãîâîðÿ óæå îá èõ åäèíîâðåìåííîì âíåäðåíèè, âåäåò ê ýëèìèíàöèè äèçîíòîãåíåòè÷åñêèõ ïðîöåññîâ â öåëîì; âåäü êîíå÷íàÿ ìèøåíü â êàæäîì ñëó÷àå ó íèõ îäíà.
Эòî ïåðâîå è ãëàâíîå ñëåäñòâèå èç ïðèâåäåííîé âûøå íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîé àêñèîìû: åдèíстâо/тåррèторèàльíàя áлèзость ìîçãîâîé
îðãàíèçàöèè ðàçëè÷íûõ ïñèõîëîãè÷åñêèõ ôåíîìåíîâ èíâàðèàíòíî
56
×àñòü I. Íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ
ïðåäïîëàãàåò иррадиирующий, «веерообразный» эффект (ñîçäàâàåìûé
ñîâîêóïíîñòüþ ïîëîæèòåëüíûõ è îòðèöàòåëüíûõ îáðàòíûõ ñâÿçåé)
êоррåêцèоííо-àáèлèтàцèоííой рàáоты ñ îäíèì èç íèõ íà âñå îñòàëüíûå. Нóæíî ïðîñòî ïðåäñòàâëÿòü ñåáå, õîòÿ áû â îáùåì ïëàíå, ñòðîåíèå òàêèõ íåéðîïñèõîñîìàòè÷åñêèõ àëüÿíñîâ, îïèñàííûõ â áàçîâîé
ëèòåðàòóðå ïî íåéðîïñèõîëîãèè, íåâðîëîãèè, âíóòðåííèì áîëåçíÿì,
ãåíåòèêå è ò.ä.
Эíåргоèíформàцèоííыå мàгèстрàлè íàõîäÿòñÿ â íåðàçðûâíîì âçàèìîäåéñòâèè, ÷òî è ÿâëÿåòñÿ áàçîé äëÿ ôîðìèðîâàíèÿ ìíîãîóðîâíåâûõ ìåõàíèçìîâ è ïðîöåññîâ îïòèìàëüíîé àäàïòàöèè ðåáåíêà ê
ñîáñòâåííîìó îíòîãåíåçó è óñëîâèÿì åãî ïðîòåêàíèÿ. Нåãàòèâíûì
îòðàæåíèåì ýòîãî ôàêòà ñåãîäíÿ ÿâëÿåòñÿ ïðàêòè÷åñêè ñòîïðîöåíòíàÿ àêòóàëèçàöèÿ â äåòñêîé ïîïóëÿöèè ñèñòåìíûõ ÿâëåíèé ðàçëè÷íûõ âàðèàíòîâ äèçîíòîãåíåçà ïñèõè÷åñêèõ è ñîåäèíèòåëüíîòêàííûõ
äèñôóíêöèé. Чòî, ñîáñòâåííî, ïîìèìî ÷èñòî àáñòðàêòíûõ, òåîðåòè÷åñêèõ ðàññóæäåíèé, è ïîñëóæèëî îòïðàâíîé òî÷êîé äëÿ âûäâèæåíèÿ ãèïîòåçû (Сåмåíоâè÷, Архèпоâ, 1995; Сåмåíоâè÷, 2000—2004) î
íàëè÷èè íàдсèстåмíого (соåдèíèтåльíотêàííо-íåйропсèхологè÷åсêого)
мåхàíèзмà äèçîíòîãåíåòè÷åñêèõ ïðîöåññîâ â ñîâðåìåííîé äåòñêîé
ïîïóëÿöèè.  ýòîì ðàêóðñå ïåðåñòàåò áûòü íåîáъÿñíèìîé àêòóàëèçàöèÿ ðàçëè÷íûõ âàðèàíòîâ ïñèõè÷åñêîãî äèçîíòîãåíåçà â îáðàìëåíèè ñîìàòè÷åñêèõ è ïñèõîñîìàòè÷åñêèõ ýêñöåññîâ. Ñòàíîâèòñÿ
î÷åâèäíûì (õîòÿ è òðåáóþùèì äëèòåëüíîãî, ñêðóïóëåçíîãî èçó÷åíèÿ) ñèíäðîìàëüíîå åäèíñòâî èñòî÷íèêîâ è ñóùíîñòè, êàçàëîñü
áû, íå èìåþùèõ òî÷åê ñîïðèêîñíîâåíèÿ ôåíîìåíîâ: ïîíèæåííûå
ïîðîãè âîçáóäèìîñòè ìîçãà è àëëåðãèè/îñòåîïàòèè, ìûøå÷íûå è
ñîñóäèñòûå äèñòîíèè/àñèíõðîíèè è ýìîöèîíàëüíî-ïîòðåáíîñòíûå/
êîãíèòèâíûå (âïëîòü äî ïñèõîïàòîëîãè÷åñêèõ) äåâèàöèè.
Ìíîãîëåòíèå íàáëþäåíèÿ ïîçâîëÿþò óòâåðæäàòü, ÷òî â ñîâðåìåííîé äåòñêîé ïîïóëÿöèè èìååò ìåñòî î÷åâèäíîå íàêîïëåíèå ôåíîìåíà псевдопроцессуальности — àêòóàëèçàöèè òåõ èëè èíûõ ïàòîëîãè÷åñêèõ ñòèãì, ñâÿçàííûõ íå ñ ïåðâè÷íûì äåôèöèòîì êàêîé-ëèáî
ñèñòåìû îðãàíèçìà (â ÷àñòíîñòè, ìîçãà), à ñ ïðîöåññàìè åå äåêîìïåíñàöèè. Нàïðèìåð, òàêîâà ïñåâäîïðîöåññóàëüíàÿ ôóíêöèîíàëüíàÿ êâàçèïðàâîïîëóøàðíàÿ äèñôóíêöèÿ, ïåðâîïðè÷èíîé êîòîðîé
îêàçàëîñü íàêîïëåíèå â ðîäó (â áîëüøåé ñòåïåíè ïî ìàòåðèíñêîé
ëèíèè) êðèòè÷åñêîé ìàññû ñåðäå÷íî-ñîñóäèñòûõ, ýíäîêðèííûõ çàáîëåâàíèé è îñòåîïàòèé. Èäåíòèôèêàöèÿ ïñåâäîïðîöåññóàëüíûõ
ôåíîìåíîâ íåîáû÷àéíî âàæíà äëÿ ïîñòðîåíèÿ ñòðàòåãèè è òàêòèêè
êîððåêöèîííîãî âîçäåéñòâèÿ.  èíîì ñëó÷àå «ÿäðî» è «ôàñàä» òèïà
äèçîíòîãåíåçà îñòàíóòñÿ íåðàçëè÷èìûìè, ÷òî ïîâëå÷åò çà ñîáîé îòñóòñòâèå ñòîéêîãî ðåçóëüòàòà, à ïîä÷àñ è óñóãóáëåíèå ñîñòîÿíèÿ ðå-
Ðàçäåë 1. Íàó÷íûå îñíîâû íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîãî ñîïðîâîæäåíèÿ
57
áåíêà. Ïñåâäîïðîöåññóàëüíîñòü ìîæåò íàáëþäàòüñÿ â ïðåäåëàõ îäíîé
ñèñòåìû (òàêîâà, íàïðèìåð, âòîðè÷íàÿ çàäåðæêà ôóíêöèîíàëüíîãî
îíòîãåíåçà ïåðåäíèõ îòäåëîâ ìîçãà ó äåòåé ñ íåäîñòàòî÷íîñòüþ ïîäêîðêîâûõ ñòðóêòóð). Нî ÷àñòî îíà ïðîÿâëÿåòñÿ êàê ìåæñèñòåìíûé
äèñáàëàíñ (íàïðèìåð, ñòðàõè ó äåòåé ñ ïî÷å÷íîé íåäîñòàòî÷íîñòüþ,
âîçíèêàþùèå, î÷åâèäíî, êàê ñëåäñòâèå äåçèíòåãðàöèè â àëüÿíñå
ïî÷êè — íàäïî÷å÷íèêè — ãèïîòàëàìî-ãèïîôèçàðíûå îòäåëû ìîçãà).
Ïî äàííûì êëèíèêî-ïñèõîëîãè÷åñêèõ èññëåäîâàíèé îòêëîíÿþùåãîñÿ ðàçâèòèÿ, çà ïîñëåäíèå äåñÿòèëåòèÿ íàáëþäàåòñÿ ðåçêàÿ ïåðåñòðîéêà ïàòîãåíåòè÷åñêèõ öåðåáðàëüíûõ ìåõàíèçìîâ, îáóñëîâëèâàþùèõ àêòóàëèçàöèþ äèçîíòîãåíåòè÷åñêèõ ïðîöåññîâ. Эòîò
ôàêò îáîçíà÷åí êàê «äðåéô ïîïóëÿöèîííîãî íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîãî
ñèíäðîìà îòêëîíÿþùåãîñÿ ðàçâèòèÿ» (Сåмåíоâè÷, 1997) è îòðàæàåò îïðåäåëåííóþ òåíäåíöèþ ê êà÷åñòâåííîìó èçìåíåíèþ ìîçãîâûõ
ìåõàíèçìîâ, ëåæàùèõ â îñíîâå ïñèõè÷åñêîé äèçàäàïòàöèè äåòåé, ñîñòàâëÿþùèõ, êàê óæå áûëî ñêàçàíî, íèæíåíîðìàòèâíóþ ÷àñòü äåòñêîé ïîïóëÿöèè.
Äëèòåëüíûå íàáëþäåíèÿ è àíàëèç ëèòåðàòóðíûõ äàííûõ ïîêàçàëè, ÷òî âïëîòü äî 1991 ã. îñíîâíûì дèзоíтогåíåтè÷åсêèм мåхàíèзмом,
îïðåäåëÿþùèì äåâèàöèè ðàçâèòèÿ, áûëî зàпàздыâàющåå фуíêцèоíàльíоå созрåâàíèå íàèáолåå поздíо è долго формèрующèхся — âèсо÷íых è
лоáíых — струêтур лåâого полушàрèя. Эòà êàòåãîðèÿ äåòåé ñî âñåìè
ñïåöèôè÷åñêèìè äëÿ äàííîé ìîçãîâîé îðãàíèçàöèè ïàòîôåíîìåíàìè
ñîñòàâëÿëà îêîëî 80% îò îáùåãî ÷èñëà. Äàííûå ïðèâåäåíû ïî äåòÿìïðàâøàì, ïîñêîëüêó àíàëèç äèçîíòîãåíåòè÷åñêèõ ôåíîìåíîâ â ïîïóëÿöèè äåòåé-ëåâøåé è âîîáùå îáñóæäåíèå âëèÿíèÿ ãåíåòè÷åñêè çàëîæåííîãî ôàêòîðà ëåâøåñòâà íà ìîçãîâóþ îðãàíèçàöèþ ïñèõè÷åñêîé
äåÿòåëüíîñòè ÷åëîâåêà òðåáóåò îòäåëüíîãî îïèñàíèÿ (Сåмåíоâè÷, 2004).
Нûíåøíÿÿ ñèòóàöèÿ õàðàêòåðèçóåòñÿ òåì, ÷òî âíå çàâèñèìîñòè
îò íàëè÷èÿ èëè îòñóòñòâèÿ ó ðåáåíêà äèàãíîçà, ïðîñòî êàê ñóáïîïóëÿöèîííûé ñòèãìàò, ó áîëüøèíñòâà òàêèõ äåòåé (áîëåå 70%) íà
пåрâый плàí âûñòóïàåò ïðåïàòîëîãè÷åñêîå ñîñòîÿíèå íàèáолåå рàíо
созрåâàющèх — подêорêоâых è стâолоâых — сèстåм ãîëîâíîãî ìîçãà.
Тåõ ñèñòåì, êîòîðûå ïî áîëüøåé ÷àñòè ìîðôîëîãè÷åñêè è ôóíêöèîíàëüíî ôîðìèðóþòñÿ âíóòðèóòðîáíî, ïðåäîïðåäåëÿþò òå÷åíèå ïðåíàòàëüíîãî ïåðèîäà è çàêëàäûâàþò îñíîâó äëÿ âñåãî ïîñëåäóþùåãî
îíòîãåíåçà. Зíà÷èìîñòü ýòèõ îáðàçîâàíèé ìîçãà ñâÿçàíà ñ òåì, ÷òî
áëàãîäàðÿ èì àêòóàëèçèðóþòñÿ ñëåäóþùèå глобальные структурнопроцессуальные аспекты жизнедеятельности ÷åëîâåêà:
• Зàêëàäêà ôóíäàìåíòà äëÿ ôîðìèðîâàíèÿ íåñóùåé âåртèêàльíой
îñè íåéðîñîìàòè÷åñêîé îðãàíèçàöèè ÷åëîâåêà — èíтåгрàтèâíых подêорêоâо-êорêоâых (òàëàìî-êîðòèêàëüíûå, êàóäàòî-êîð-
58
×àñòü I. Íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ
òèêàëüíûå, ñòâîëîâî-êîðòèêàëüíûå è ò.ï.) è спèíàльíо-подêорêоâо-êорêоâых пåтåль è сåтåй. Ìîðôî-ôóíêöèîíàëüíî îíè
ðåàëèçóþòñÿ öåíòðàëüíîé è ïåðèôåðè÷åñêîé ñèñòåìàìè (èëè â
äðóãîé ñèñòåìå êîîðäèíàò — ñîìàòè÷åñêîé è âåãåòàòèâíîé) ÷åðåç ñîâîêóïíîñòü íåðâíûõ, íåéðîýíäîêðèííûõ, ãóìîðàëüíûõ,
ôèçèêî-õèìè÷åñêèõ ìåõàíèçìîâ.
Эòîò íåéðîñîìàòè÷åñêèé «êàðêàñ» ôîðìèðóåò, êîíòðîëèðóåò (àêòèâèðóÿ, òîðìîçÿ, êàòàëèçèðóÿ è ò.ä.) è ìîäóëèðóåò âñå íàøè ñîìàòè÷åñêèå, êîãíèòèâíûå, ýìîöèîíàëüíî-ïîòðåáíîñòíûå ïðîöåññû â èõ
âçàèìîäåéñòâèè. Èìåííî îí îïîñðåäóåò îïòèìàëüíûé ñòàòóñ è èåðàðõèþ â ïåðâóþ î÷åðåäü рåгуляторíых (íåпроèзâольíого è проèзâольíого)
уроâíåй поâåдåíèя ÷åлоâåêà, èõ ñîíàñòðîåííûé, ñáàëàíñèðîâàííûé
àíñàìáëü â óñëîâèÿõ ïîñòîÿííî ìåíÿþùåéñÿ âíåøíåé è âíóòðåííåé
èíôîðìàöèè. Èñòîðè÷åñêè ýòà âåðòèêàëüíàÿ îðãàíèçàöèÿ ñëîæèëàñü âñëåäñòâèå ýâîëþöèîííîé íåîáõîäèìîñòè âñå áîëüøå ïîä÷èíÿòü
êàòåãîðè÷åñêè íåïðåîäîëèìûå çàïðîñû è òðåáîâàíèÿ (ìîòèâàöèîííî-ïîòðåáíîñòíûå, âèòàëüíûå, ýíåðãåòè÷åñêèå, êîãíèòèâíûå è ò.ä.)
ñîáñòâåííîãî îðãàíèçìà èìïåðàòèâó óñëîæíÿþùèõñÿ âíåøíèõ, â òîì
÷èñëå ñîöèîêóëüòóðíûõ, óñëîâèé ñóùåñòâîâàíèÿ.
• Фîðìèðîâàíèå íåéðîáèîëîãè÷åñêèõ è íåéðîïñèõîëîãè÷åñêèõ
ïðåäïîñûëîê фуíêцèоíàльíой àсèммåтрèè мозгà — горèзоíтàльíàя îñü öåíòðàëüíîãî ìåõàíèçìà ñòàíîâëåíèÿ è àêòóàëèçàöèè
ìîçãîâîé îðãàíèçàöèè âñåõ, â ïåðâóþ î÷åðåäü êîãíèòèâíûõ,
ïñèõè÷åñêèõ ôóíêöèé è ïðîöåññîâ, ïñèõè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè
â öåëîì.
 ôèëî- è îíòîãåíåçå ýòà «ãîðèçîíòàëüíàÿ» äèôôåðåíöèàöèÿ
âîçíèê ëà è ñëóæèò äëÿ ðàçíåñåíèÿ âî âðåìåíè è ïðîñòðàíñòâå ìîçãà
ïðèíöèïèàëüíî ðàçëè÷íûõ êîãíèòèâíûõ ñòèëåé è ñòðàòåãèé ÷åëîâåêà: ôóíêöèîíàëüíîé ñïåöèàëèçàöèè ìîçãîâûõ ãåìèñôåð. Оäíà
èç íèõ — прàâополушàрíàя — â êà÷åñòâå òî÷êè îòñ÷åòà (è êðèòåðèåâ
îöåíêè ïîëó ÷åííîãî ðåçóëüòàòà) èñïîëüçóåò âíóòðåííèå, íåâåðáàëèçóåìûå, ÷óâñòâåííûå, сомàтогíостè÷åсêèå состояíèя. Äðóãàÿ — лåâополушàрíàя — ñîöèîêóëüòóðàëüíî, òî åñòü èçâíå ïðèîáðåòåííûå
è óñâîåííûå, âåðáà ëèçîâàííûå, äèàëîãè÷åñêèå ïî ñâîåìó ãåíåçèñó
языêоâыå àлгорèтмы è схåмы.
Яñíî, ÷òî â ïåðâîì ñëó÷àå è прè÷èíà, è êрèтåрèй оцåíêè рåзультàтà ëþáîãî ïîâåäåí÷åñêîãî àêòà áóäóò ïðèíöèïèàëüíî ñóáъåêòèâíûìè, ìàëîîñîçíàííûìè, òåëåñíî-îðèåíòèðîâàííûìè; òðåáóþùèìè
íàëè÷èÿ íå îñÿçàåìîãî ïðîäóêòà, à ëèøü íåêîåãî êîíòåêñòà, ñâèäåòåëüñòâóþùåãî îá àêтуàльíом удоâлåтâорåíèè â пåрâую о÷åрåдь áàзоâой потрåáíостè сàмосохрàíåíèя. Âî âòîðîì áóäóò ãëàâíûì îáðàçîì
Ðàçäåë 1. Íàó÷íûå îñíîâû íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîãî ñîïðîâîæäåíèÿ
59
îáъåêòèâíî, èçâíå çàäàííûìè è çàâèñÿùèìè íå òîëüêî îò ñîîòâåòñòâèÿ ðåàëüíî ïîëó÷åííîãî ïðîäóêòà — æåëàåìîìó, íî è óñòàíîâîê,
óñâîåííûõ â ïðîöåññå âîñïèòàíèÿ è îáó÷åíèÿ, òî åñòü ñîáëþäåíèÿ
ïðèíÿòûõ â äàííîé êóëüòóðå (ñðåäå) ïðàâèë. Âî ãëàâó óãëà ïðè òàêîé
«ëåâîïîëóøàðíîé» ñàìîàêòóàëèçàöèè ñòàâèòñÿ ñòðåìëåíèå ê удоâлåтâорåíèю потрåáíостè â êоммуíèêàцèè è сàморàзâèтèè. È ïðîöåññ
è ðåçóëüòàò çäåñü ïðåäïî÷òèòåëåí êàê àíàëèòè÷åñêè ïðåïàðèðîâàííûé è ñèìâîëè÷åñêè (ëó÷øå — â ðå÷è) îôîðìëåííûé.
Ìåæïîëóøàðíîå ôóíêöèîíàëüíîå âçàèìîäåéñòâèå è ïðèçâàíî
ïîääåðæèâàòü àдàптàцèоííый пàрèтåт (óíèêàëüíûé äëÿ êàæäîãî
÷åëîâåêà) ìåæäó ýòèìè äâóìÿ êðàéíèìè ñòðàòåãèÿìè. Äëÿ ýòîãî ýâîëþöèîííî (è â ÷àñòíîñòè — îíòîãåíåòè÷åñêè) ñîçäàí îãðîìíûé àðñåíàë ñïîñîáîâ è ñðåäñòâ, âêëþ÷àþùèé: ñïåöèàëèçàöèþ/èíòåãðàöèþ;
êîìïëåìåíòàðíîñòü/êîíêóðåíöèþ; àêòèâàöèþ/òîðìîæåíèå è èíûå
õàðàêòåðèñòèêè ïàðíîé ðàáîòû ëåâîé è ïðàâîé ãåìèñôåð.
Фóíêöèîíàëüíàÿ àñèììåòðèÿ ìîçãà è ìåæïîëóøàðíîå âçàèìîäåéñòâèå — áàçîâûé ïàòòåðí ðåàëèçàöèè, ïðåæäå âñåãî опåрàцèоíàльíого уроâíя ðàíæèðîâàííîãî, óïîðÿäî÷åííîãî ïðèåìà, ïåðåðàáîòêè,
õðàíåíèÿ, îòðåàãèðîâàíèÿ è îöåíêè èíôîðìàöèîííîãî îáìåíà ñ ñîáîé è îêðóæàþùèì ìèðîì.
Âûáîð æå äîìèíèðóþùåé ñòðàòåãèè ïîâåäåíèÿ, áåçóñëîâíî, êîíòðîëèðóåòñÿ ñîâîêóïíîñòüþ «âåðòèêàëüíî-ãîðèçîíòàëüíûõ» âçàèìîäåéñòâèé.  îòëè÷èå îò «âåðòèêàëüíîé» ðåãóëÿöèè «ãîðèçîíòàëüíàÿ» ñóùåñòâåííî ìåíåå ãåíåòè÷åñêè äåòåðìèíèðîâàíà, èíåðòíà è
ñòàáèëüíà; îíà îáëàäàåò óíèêàëüíîé ñïîñîáíîñòüþ ê îïåðàòèâíîé
òðàíñôîðìàöèè â çàâèñèìîñòè îò êîëè÷åñòâà è êà÷åñòâà ñèòóàòèâíûõ
ïðîöåññîâ îáó÷åíèÿ.
Ïîíÿòíî, ÷òî òàêîå ÷åòêîå ðàçäåëåíèå ôóíêöèé ïîäêîðêîâîêîðêîâîé è ìåæïîëóøàðíîé îðãàíèçàöèé äîñòàòî÷íî óñëîâíî è â ðåàëüíîñòè òðåáóåò ìíîãèõ óòî÷íåíèé è îãîâîðîê, íåìûñëèìûõ â ýòîì
êðàòêîì î÷åðêå. Âåäü ðå÷ü èäåò î âåðòèêàëüíîé è ãîðèçîíòàëüíîé
ôóíê öèîíàëüíûõ îñÿõ íàøåé åäèíîé ìîçãîâîé îðãàíèçàöèè. Оäíàêî,
óòðèðóÿ è óïðîùàÿ äî ïðåäåëà èìåþùóþ ìåñòî äåéñòâèòåëüíîñòü, ÿ
àïåëëèðóþ ê çíàíèþ ÷èòàòåëåì áàçîâîé íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîé ëèòåðàòóðû.
 êîíòåêñòå îáñóæäàåìîé òåìû âàæíî ñîçäàòü, âîçìîæíî, ÷åðåñ÷óð êîìïàêòíûé, íî ÿñíûé è íåïðîòèâîðå÷èâûé (òî åñòü «ëåâîïîëóøàðíûé») îáðàç íåìûñëèìîé ìíîãîãðàííîñòè è ðàçíîîáðàçèÿ
íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîé äðàìàòóðãèè. Âåäü îíòîãåíåç âñåõ ïåðå÷èñëåííûõ ïðîöåññîâ îäíîçíà÷íî çàâèñèò îò óñïåøíîñòè åãî èíèцèèроâàíèя, íà÷èíàя с âíутрèутроáíого пåрèодà, èмåííо подêорêоâымè
оáрàзоâàíèямè мозгà.
60
×àñòü I. Íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ
Ïîìèìî ñêàçàííîãî, èõ ôóíêöèîíàëüíàÿ (è ó äåòåé, è ó âçðîñëûõ) ðîëü ïðåäïîëàãàåò:
– ïåðåðàñïðåäåëåíèå ýíåðãåòè÷åñêîãî áàëàíñà îðãàíèçìà è îáùåå (íåñïåöèôè÷åñêîå è ñïåöèôè÷åñêîå, àêòèâèðóþùåå, ìîäóëèðóþùåå è òîðìîçÿùåå) òîíèçèðîâàíèå êîðû ãîëîâíîãî
ìîçãà; ðåãóëÿöèþ è ìîäóëÿöèþ ïåðèôåðè÷åñêèõ è öåíòðàëüíûõ (ñîìàòè÷åñêèõ è âåãåòàòèâíûõ) âçàèìîäåéñòâèé â íåðâíîé
ñèñòåìå; ñèñòåìîîðãàíèçóþùóþ ôóíêöèþ â îòíîøåíèè ïñèõè÷åñêèõ, áèîõèìè÷åñêèõ, èììóíîëîãè÷åñêèõ, ãîðìîíàëüíûõ,
ãîìåîñòàòè÷åñêèõ â öåëîì ïðîöåññîâ;
– îïîñðåäîâàíèå íàèáîëåå æåñòêèõ, ãåíåòè÷åñêè, àðõåòèïè÷åñêè
çàäàííûõ ïàòòåðíîâ (âåãåòàòèâíûõ, ðåôëåêòîðíûõ, èíñòèíêòèâíûõ, ðèòìîëîãè÷åñêèõ, àôôåêòèâíûõ, èìïðèíòèíãîâûõ
è ò.ï.), ñîñòàâëÿþùèõ îñíîâó äëÿ èíäèâèäóàëüíîé ñàìîðåãóëÿöèè;
– èíèöèàöèþ, íåéðîäèíàìèêó è ïëàñòè÷íîñòü ëþáîãî ïîâåäåí÷åñêîãî àêòà — îò ýëåìåíòàðíûõ ñåíñîìîòîðíûõ äî ñëîæíåéøèõ ðå÷åâûõ, ìíåñòè÷åñêèõ, èíòåëëåêòóàëüíûõ è ò.ä.; ôóíäàìåíòàëüíîå îáåñïå÷åíèå áàçîâûõ ñîñòàâëÿþùèõ îáó÷åíèÿ
è ýêñòðàïîëÿöèîííîãî ïîâåäåíèÿ — äâóõ îñíîâîïîëàãàþùèõ,
êàðäèíàëüíûõ ìåõàíèçìîâ ðàçâèòèÿ âîîáùå;
– îðãàíèçàöèþ èíòåãðàòèâíûõ ìîðôî-ôóíêöèîíàëüíûõ ñèñòåì
âçàèìîäåéñòâèÿ ìåæäó òåëîì è âûñøèìè ìîçãîâûìè îáðàçîâàíèÿìè ÷åëîâåêà — ëîáíûìè îòäåëàìè, ôóíäàìåíòîì êîòîðûõ
ÿâëÿåòñÿ ñåíñîìîòîðíûé êîíòðîëü.
Èòàê, ëîíãèòþäíûé íåéðîïñèõîëîãè÷åñêèé àíàëèç ïðè÷èí ïñèõè÷åñêîé è ñîìàòè÷åñêîé äèçàäàïòàöèè äåòåé ñ ðàçíîîáðàçíûìè
ïðîáëåìàìè è/èëè äèàãíîçàìè (â áîëüøèíñòâå ñâîåì «ðàçìûòûìè»),
â òîì ÷èñëå îáû÷íûõ «äâîå÷íèêîâ è õóëèãàíîâ», ïîçâîëèë óñòàíîâèòü
îñíîâíûå äèçîíòîãåíåòè÷åñêèå ôàêòîðû, ñâÿçàííûå ñ îñîáåííîñòÿìè
ðàçâèòèÿ ìîçãà â ñîâðåìåííîé äåòñêîé ïîïóëÿöèè. È íåçàâèñèìî îò
òîãî, èìååò ðåáåíîê «äèàãíîç» èëè íåò, çàêîíû ðàçâèòèÿ ìîçãà, à ñëåäîâàòåëüíî, åãî ó÷àñòèå â îïîñðåäîâàíèè ïñèõè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè,
íåïðåëîæíû è áóäóò àêòóàëèçèðîâàòü ñåáÿ èíâàðèàíòíî. Тàêèì îáðàçîì, íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ ïðîôèëàêòèêà, êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ â ñîâðåìåííîé äåòñêîé ïîïóëÿöèè ñòàíîâÿòñÿ
íåîòъåìëåìîé ÷àñòüþ âîñïèòàòåëüíîãî ïðîöåññà.
Èññëåäîâàíèå è îïèñàíèå äèñãåíåòè÷åñêîãî ñèíäðîìà (Сåмåíоâè÷,
1992, 1995, 1998, 2000, 2005; Сåмåíоâè÷, Архèпоâ, Фролоâà, Исàåâà,
1997, è äð.) — íàèáîëåå ÷àñòî âñòðå÷àþùåãîñÿ âàðèàíòà îòêëîíÿþùåãîñÿ ðàçâèòèÿ â ñîâðåìåííîé äåòñêîé ïîïóëÿöèè — óáåäèòåëüíî ðàñêðûëè è ïîäòâåðäèëè îïðåäåëÿþùóþ ðîëü ñòâîëîâûõ è ãèïîòàëàìî-
Ðàçäåë 1. Íàó÷íûå îñíîâû íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîãî ñîïðîâîæäåíèÿ
61
äèýíöåôàëüíûõ ñòðóêòóð ìîçãà â ôîðìèðîâàíèè ýòèõ íàäñèñòåìíûõ
ïàòîôåíîìåíîâ.
Дисгенетический синдром (âîçíèêàþùèé ó äåòåé ñ ðàííèì îðãàíè÷åñêèì è/èëè ôóíêöèîíàëüíûì äåôèöèòîì ñòâîëîâûõ îáðàçîâàíèé ìîçãà) íàðÿäó ñ öåëûì ðÿäîì ñîìàòè÷åñêèõ è íåéðîáèîëîãè÷åñêèõ äèñôóíêöèé õàðàêòåðèçóåòñÿ ñèñòåìíî-äèíàìè÷åñêîé
çàäåðæêîé è äåçèíòåãðàöèåé ôîðìèðîâàíèÿ ïîäêîðêîâî-êîðêîâûõ è
ìåæïîëóøàðíûõ ôóíêöèîíàëüíûõ âçàèìîäåéñòâèé, ÷òî àêòóàëèçèðóåòñÿ íà âñåõ óðîâíÿõ îíòîãåíåçà ýìîöèîíàëüíûõ, ïîçíàâàòåëüíûõ,
àóòîðåãóëÿòîðíûõ, ïñèõîñîìàòè÷åñêèõ ïðîöåññîâ.
Уêàçàííûé òèï ìîçãîâîé îðãàíèçàöèè ïñèõè÷åñêèõ ïðîöåññîâ
(áåç èçîìîðôíîãî åìó êëèíèêî-ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêîãî ñîïðîâîæäåíèÿ) ìîæåò ïðèâåñòè ê íàêîïëåíèþ â äåòñêîé ïîïóëÿöèè êðèòè÷åñêîé ìàññû øèðîêîãî ñïåêòðà äèçàäàïòèâíûõ (ñèñòåìíûõ ïñèõîñîìàòè÷åñêèõ è ïñèõîïàòîëîãè÷åñêèõ) ôåíîìåíîâ. Ïðîãíîñòè÷åñêè íå
èñêëþ÷åíî âîçíèêíîâåíèå ïñèõîëîãè÷åñêèõ íîâîîáðàçîâàíèé â íîðìå è ïàòîëîãèè; âåðîÿòíà àêòóàëèçàöèÿ ïàðàäîêñàëüíûõ ìåõàíèçìîâ
àäàïòàöèè íà âñåõ óðîâíÿõ íåéðîïñèõîñîìàòè÷åñêîé àêòóàëèçàöèè;
íå èñêëþ÷åíî, ÷òî ýòè ôåíîìåíû áóäóò ãîìîëîãàìè ðåëèêòîâûõ ôîðì
ïîâåäåíèÿ.
Àíàëèç ìåõàíèçìîâ ôîðìèðîâàíèÿ äàííîãî íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîãî ñèíäðîìà ïîêàçûâàåò, ÷òî îñíîâíûìè патогенетическими
радикалами являются системная задержка и искажение цереброгенеза
(лàт. cerebrum — ìîçã, genesis — ïðîèñõîæäåíèå, ðàçâèòèå) как комиссуральных, так и полушарных систем, ïðèâîäÿùèå ê äåâèàöèè è
ìîäèôèêàöèÿì ïñèõè÷åñêîãî ôóíêöèîãåíåçà.
Ïðè ýòîì ôóíêöèîíàëüíûé ñòàòóñ прàâого ïîëóøàðèÿ ìîæíî îáîçíà÷èòü êàê âторè÷íо äåôèöèòàðíûé (ãäå ãèïîôóíêöèÿ çàäíèõ îòäåëîâ çà÷àñòóþ ñî÷åòàåòñÿ ñ ãèïåðôóíêöèåé ïåðåäíèõ). Мåжполушàрíыå
сâязè (â ïåðâóþ î÷åðåäü ìîçîëèñòîå òåëî) ñòðàäàþò â «трåтью о÷åрåдь». Лåâоå æå ïîëóøàðèå, ôóíêöèîíàëüíî ðàçâèâàþùååñÿ êàê áû
â óñëîâèÿõ ïîñòîÿííîãî «îáêðàäûâàíèÿ» (âåäü âåêòîð àêòèâàöèè
íàïðàâëåí ñïðàâà íàëåâî), äåìîíñòðèðóåò íåñôîðìèðîâàííîñòü ÷åтâåртого порядêà ïî îòíîøåíèþ ê ñòàòóñó ñòâîëîâûõ îáðàçîâàíèé,
ïðàâîãî ïîëóøàðèÿ è ìåæïîëóøàðíûõ âçàèìîäåéñòâèé.
Âìåñòå ñ òåì èíîãäà âíåшíèм фàсàдом äàííîãî ñèíäðîìà
(îñîáåííî ó äåâî÷åê) âûñòóïàåò òèïè÷íàÿ ãðóáàÿ «ëîáíàÿ» ñèìïòîìàòèêà, íåõàðàêòåðíàÿ äëÿ äåòåé, à ñêîðåå íàïîìèíàþùàÿ òàêîâóþ
ó âçðîñëûõ.
Èññëåäîâàíèÿ ïîêàçàëè, ÷òî îñîáåííî îò÷åòëèâî ó ýòèõ äåòåé
àêòóàëèçèðóåòñÿ «êà÷åëåîáðàçíîå» âçàèìîäåéñòâèå ïîëóøàðèé ìîçãà,
êîãäà âîçðàñòàþùàÿ àêòèâíîñòü ïðàâîãî ïîëóøàðèÿ ñî÷åòàåòñÿ ñ ïî-
62
×àñòü I. Íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ
ñòåïåííîé ýëèìèíàöèåé ôóíêöèîíàëüíîãî âêëàäà ëåâîãî è íàîáîðîò.
Фåíîìåí «мåрцàющåй» фуíêцèоíàльíой âêлю÷åííостè лåâого полушàрèя
â îïîñðåäîâàíèå ïñèõè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè — îäíî èç íàèáîëåå âðåäîíîñíûõ ñëåäñòâèé òàêîãî òèïà ðàçâèòèÿ.  òå÷åíèå îïðåäåëåííîãî
ïåðèîäà ó òàêîãî ðåáåíêà ìîãóò èìåòü ìåñòî ìíîãîêðàòíûå êîëåáàíèÿ
ýôôåêòèâíîñòè «ëåâîïîëóøàðíûõ» ôàêòîðîâ (è îïåðàöèîíàëüíûõ, è
ðåãóëÿòîðíûõ) îò óðîâíÿ âûñîêîé íîðìû äî çíà÷åíèé, áëèçêèõ ê ïàòîëîãè÷åñêèì. Тàêàÿ латентная функциональная инактивность левой
гемисферы мозга ÿâëÿåòñÿ ëåãêî ïðîãíîçèðóåìîé è ïîäòâåðæäåííîé
ëîíãèòþäíûìè èññëåäîâàíèÿìè ïðåäòå÷åé øèðîêîãî êðóãà äåçàäàïòèâíûõ ýêñöåññîâ.
Ïðîâåäåííûé àíàëèç ïîçâîëÿåò óòâåðæäàòü, ÷òî âíåøíÿÿ ýëèìèíàöèÿ äèñãåíåòè÷åñêîãî ñèíäðîìà â îíòîãåíåçå ïðîèñõîäèò
âñëåäñòâèå êîìïåíñèðóþùåãî âëèÿíèÿ ðå÷åâîãî îïîñðåäñòâîâàíèÿ.
Ñîçðåâàíèå òîé èëè èíîé ïñèõè÷åñêîé ôóíêöèè ïðîòåêàåò ó ýòèõ
äåòåé ïðåèìóùåñòâåííî íå çà ñ÷åò ëàòåðàëèçàöèè è ìåæïîëóøàðíîé îðãàíèçàöèè ñàìèõ ïñèõîëîãè÷åñêèõ ôàêòîðîâ è ìåæôàêòîðíûõ
ñâÿçåé, òî åñòü èìååò ìåñòî èíèцèàцèя фàêторо- è фуíêцèогåíåзà íå
èзíутрè, íо èзâíå çà ñ÷åò îïîñðåäñòâîâàíèÿ åãî ïóòåì ñðàùèâàíèÿ ñ
ðå÷åâîé ìàðêèðîâêîé.
Ñ îäíîé ñòîðîíû, ýòî êëàññè÷åñêèé (ïî Л.Ñ. Âûãîòñêîìó) ïðîöåññ — âåäü ëîãèêà ïñèõè÷åñêîãî ðàçâèòèÿ ðåáåíêà èììàíåíòíî
âêëþ÷àåò ðå÷åâîå îïîñðåäñòâîâàíèå øèðîêîãî êðóãà íåâåðáàëüíûõ
ÿâëåíèé. Нî â íàøåì ñëó÷àå мåхàíèзм орå÷åâлåíèя опèрàåтся íà íåсформèроâàííый пåрâè÷íо сåíсомоторíый áàзèс, ÷òî ïðèâîäèò к повышению энергозатрат психики и дезавтоматизации операционального ее
уровня. Оáðàçóåòñÿ ïîðî÷íûé êðóã, âíóòðè êîòîðîãî íåдостàто÷íымè
îêàçûâàþòñÿ è ñàìè рå÷åâыå фуíêцèè (êîíå÷íî, íàèáîëåå âðåäîíîñíî
ýòî äëÿ âûñøèõ ôîðì îðãàíèçàöèè ðå÷åâîé äåÿòåëüíîñòè êàê ðåãóëÿòîðà ïðîèçâîëüíîãî ñàìîêîíòðîëÿ ÷åëîâåêà), è äåôîðìèðîâàííûå
íåâåрáàльíыå àспåêты псèхèêè.
Тàêîé òèï ôîðìèðîâàíèÿ ìîçãîâîé îðãàíèçàöèè ïñèõè÷åñêèõ
ïðîöåññîâ ôàñàäíî (ïî ìåðå âçðîñëåíèÿ) ìîæåò âûãëÿäåòü îòíîñèòåëüíî óäîâëåòâîðèòåëüíûì. Нî íå çàòðàãèâàÿ ÿäåðíîãî ïàòîëîãè÷åñêîãî ðàäèêàëà (êîòîðûé, ïðåáûâàÿ â ëàòåíòíîì ñîñòîÿíèè, íà÷èíàåò
ïîñòåïåííî âêëþ÷àòüñÿ âî âñå áîëåå îáøèðíûå çîíû ñàìîðåãóëÿöèè
è ñàìîîñîçíàíèÿ ðåáåíêîì ñåáÿ â îêðóæàþùåì ìèðå), îí ÿâëÿåòñÿ
ïðåäïîñûëêîé äëÿ âîçíèêíîâåíèÿ øèðîêîãî êðóãà óæå íå äèç-, à
äåçàäàïòèâíûõ ýêñöåññîâ.
Оíòîãåíåç — ïîíÿòèå â ðåàëüíîñòè íåïðåðûâíîå, ïîýòîìó íå
ìîãó íå âûñêàçàòü ïðåäïîëîæåíèå, ÷òî î íàäñèñòåìíîì ñîåäèíèòåëüíîòêàííî-íåðâíîì äåôèöèòå âñêîðå ïðèäåòñÿ çàäóìàòüñÿ (êàê
Ðàçäåë 1. Íàó÷íûå îñíîâû íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîãî ñîïðîâîæäåíèÿ
63
âñåãäà, ñ îïîçäàíèåì) íå òîëüêî ñïåöèàëèñòàì â îáëàñòè îíòîãåíåòè÷åñêèõ ïðîáëåì. Нàïîìíþ, ÷òî òîé êàòåãîðèè äåòåé, ó êîòîðîé
áûë çàôèêñèðîâàí ðåçêèé ñêà÷îê âñòðå÷àåìîñòè äèñãåíåòè÷åñêîãî
ñèíäðîìà, ñåãîäíÿ óæå äâàäöàòü ëåò. À âåäü «слåд дèзоíтогåíåзà» áåзуслоâíо íåстèрàåм, õîòÿ ìîæåò äîëãîå âðåìÿ ïðåáûâàòü â ëàòåíòíîì
ñîñòîÿíèè. Äëèòåëüíîñòü òàêîãî îòíîñèòåëüíî ñïîêîéíîãî ïåðèîäà
áóäåò îïðåäåëÿòüñÿ òåì, íàñêîëüêî ñêîðî íà æèçíåííîì ïóòè ÷åëîâåêà âîçíèêíóò äèñòðåññîâûå (ïñèõîãåííûå èëè îáùåïàòîãåííûå)
ñèòóàöèè è ýêñöåññû.
Ñîáñòâåííî ñîçäàíèå ìåòîäà çàìåùàþùåãî îíòîãåíåçà áûëî ïðåäîïðåäåëåíî èìåííî ðåçêèì óâåëè÷åíèåì ÷èñëà äåòåé ñ äèñãåíåòè÷åñêèì ñèíäðîìîì.  90-õ ãîäàõ ïðîøëîãî ñòîëåòèÿ ñòàëî î÷åâèäíî,
÷òî òðàäèöèîííûå ìåòîäû êîððåêöèè ïåðåñòàþò ñîîòâåòñòâîâàòü õàðàêòåðó îíòîãåíåçà ýòèõ äåòåé è íåîáõîäèìî îïèñàòü òåîðåòè÷åñêóþ
è íàó÷íî-ïðèêëàäíóþ ìîäåëü, èçîìîðôíóþ òèïó ìîðôî-ôóíêöèîíàëüíîãî ðàçâèòèÿ èõ ìîçãà. Эòî ïðèâåëî ê ðàçðàáîòêå, àïðîáàöèè è
âíåäðåíèþ òåõíîëîãèè êîìïëåêñíîãî íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîãî ñîïðîâîæäåíèÿ ðàçâèòèÿ ðåáåíêà, ïðåäñòàâëåííîé â íàñòîÿùåì èçäàíèè.
Ð àçäåë 2
ÌÅÒÎÄ ÇÀÌÅÙÀÞÙÅÃÎ ÎÍÒÎÃÅÍÅÇÀ
Кàê èçâåñòíî, ñîçäàíèå êîððåêöèîííûõ ïðàêòèê ïðåäïîëàãàåò äâà
îñíîâíûõ ïóòè: 1) ýìïèðè÷åñêèé ïîèñê, àïðîáàöèþ è âíåäðåíèå ýôôåêòèâíûõ ìåòîäîâ è 2) ñîçäàíèå áàçîâîé òåîðåòè÷åñêîé ìàòðèöû,
êîòîðàÿ çàòåì ìàòåðèàëèçóåòñÿ â âèäå çàêîíîìåðíîé ñèñòåìû ìåòîäîâ
(êàê îðèãèíàëüíûõ, òàê è òðàäèöèîííûõ). Ìåòîä çàìåùàþùåãî îíòîãåíåçà — ïðèìåð âòîðîãî âàðèàíòà (îò öåëîãî ê ÷àñòíîìó) ëîãèêè
ïðèêëàäíûõ èññëåäîâàíèé — çàêîíîìåðíî âûòåêàåò èç ìåòîäîëîãèè
øêîëû À.Р. Лóðèÿ—Л.Ñ. Цâåòêîâîé.
Èäåîëîãèÿ ìåòîäà çàìåùàþùåãî îíòîãåíåçà îñíîâûâàåòñÿ íà òåîðèè À.Р. Лóðèÿ î òðåõ ôóíêöèîíàëüíûõ áëîêàõ ìîçãà è Л.Ñ. Цâåòêîâîé
î íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîé ðåàáèëèòàöèè ïñèõè÷åñêèõ ïðîöåññîâ.
Ñîçäàíèå è àïðîáàöèÿ ÌЗО îáóñëîâëåíû òåîðåòè÷åñêèìè è íàó÷íî-ïðèêëàäíûìè èññëåäîâàíèÿìè (Сèмåрíèцêàя, 1985; Сèмåрíèцêàя,
Мосêоâè÷ютå, 1987; Голод, 1987; Сåмåíоâè÷, 1991, 1995, 1997, 2000, 2005;
Сåмåíоâè÷, Архèпоâ, 1995, 1997), ïîçâîëèâøèìè îïèñàòü îñíîâíûå çàêîíîìåðíîñòè ôîðìèðîâàíèÿ ìîçãîâîé îðãàíèçàöèè ïñèõè÷åñêèõ
ïðîöåññîâ â îíòîãåíåçå è ñèíäðîìîëîãèþ îòêëîíÿþùåãîñÿ ðàçâèòèÿ.
 êà÷åñòâå îñíîâîïîëàãàþùåãî â ÌЗО âûñòóïàåò ïðèíöèï ñîîòíåñåíèÿ àêòóàëüíîãî ñòàòóñà ðåáåíêà ñ îñíîâíûìè ýòàïàìè ôîðìèðîâàíèÿ ìîçãîâîé îðãàíèçàöèè ïñèõè÷åñêèõ ïðîöåññîâ è ïîñëåäóþùèì
ðåòðîñïåêòèâíûì âîñïðîèçâåäåíèåì òåõ ó÷àñòêîâ åãî îíòîãåíåçà, êîòîðûå ïî òåì èëè èíûì ïðè÷èíàì íå áûëè ýôôåêòèâíî îñâîåíû.
Ãðàìîòíàÿ äèôôåðåíöèàëüíî-äèàãíîñòè÷åñêàÿ êâàëèôèêàöèÿ
ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ êîíêðåòíîãî ðåáåíêà ÿâëÿåòñÿ, òàêèì îáðàçîì,
êðàåóãîëüíûì êàìíåì âíåäðåíèÿ äàííîé íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîé òåõíîëîãèè. Ïðîáëåìû íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîé äèàãíîñòèêè â äåòñêîì
âîçðàñòå äîñòàòî÷íî ïîäðîáíî îñâåùåíû â ëèòåðàòóðå, â òîì ÷èñëå —
ïðèâåäåííîé â äàííîì èçäàíèè. Оäíàêî õîòåëîñü áû ïîä÷åðêíóòü,
÷òî ñàì ïî ñåáå àêò ïðèìåíåíèÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêèõ ìåòîäîâ â
Ðàçäåë 2. Ìåòîä çàìåùàþùåãî îíòîãåíåçà
65
ïðîöåññå êîíñóëüòèðîâàíèÿ íèêîèì îáðàçîì íå ïðèáëèæàåò èññëåäîâàòåëÿ ê ïîëó÷åíèþ âàëèäíîé è äîñòîâåðíîé èíôîðìàöèè, à òåì
áîëåå ê åå àäåêâàòíîé, ãðàìîòíîé èíòåðïðåòàöèè.
Ìíå äîâîäèëîñü íåîäíîêðàòíî ÷èòàòü çàêëþ÷åíèÿ è âûâîäû, ñîäåðæàùèåñÿ ïîä÷àñ â íåêîòîðûõ âïîëíå ðåñïåêòàáåëüíûõ èçäàíèÿõ,
ñîãëàñíî êîòîðûì ó ðåáåíêà «èìåþò ìåñòî âûðàæåííûå ëîêàëüíûå
äèñôóíêöèè â ñòâîëå ãîëîâíîãî ìîçãà, çàäíèõ îòäåëàõ ïðàâîãî è ïåðåäíèõ ëåâîãî ïîëóøàðèÿ». È ýòî ïðî äåòåé, îáó÷àþùèõñÿ â øêîëå, ïðèøåäøèõ íà êîíñóëüòàöèþ ñâîèìè íîãàìè, âûäåðæèâàþùèõ 1—2 ÷àñà
îáñëåäîâàíèÿ. Ìåæäó òåì òàêîé «äèàãíîç» ïðåäïîëàãàåò êàê ìèíèìóì
ïðåáûâàíèå ðåáåíêà â êëèíèêå ñ âåñüìà íåóòåøèòåëüíûì ïðîãíîçîì.
Я âñÿêèé ðàç èñïûòûâàþ ÷óâñòâî «ðàäîñòíîãî» íåäîóìåíèÿ ïî ïîâîäó
òàêèõ çàêëþ÷åíèé è ïîðàæàþñü, ïî÷åìó òàêèå ñïåöèàëèñòû íå ñ÷èòàþò íóæíûì ïðî÷åñòü áàçîâóþ ëèòåðàòóðó è äîâîëüñòâóþòñÿ êðàòêîñðî÷íûìè êóðñàìè, ïðîâîäèìûìè êåì óãîäíî è íà êîòîðûõ îáåùàþò
âñåìó è âñåõ âûó÷èòü çà ìåñÿö-ïîëòîðà.
Âîçìîæíî, ÿ ñëèøêîì ÷àñòî àêöåíòèðóþ âíèìàíèå ÷èòàòåëåé
íà îáèëèè íåäîáðîñîâåñòíûõ «Хëåñòàêîâûõ îò íåéðîïñèõîëîãèè», íî
êîëè÷åñòâî «íåéðîïñèõîëîãè÷åñêèõ» öåíòðîâ è êîíñóëüòàöèé ñîïîñòàâèìî ñåãîäíÿ, ïîæàëóé, ëèøü ñ ÷èñëîì ìàãîâ âñåõ öâåòîâ ðàäóãè.
Нèêîìó íå ïðèõîäèò â ãîëîâó íè ñ òîãî íè ñ ñåãî ïîçèöèîíèðîâàòü
ñåáÿ êàê ëîãîïåäà, âðà÷à, ïñèõîòåðàïåâòà áåç ìíîãîëåòíåé ïîäãîòîâêè
ïîä ðóêîâîäñòâîì îïûòíûõ íàñòàâíèêîâ, áåç ïîñòîÿííîãî ñóïåðâèçîðñòâà, áåç çíàíèÿ áàçîâîé òåîðèè, íàêîíåö. Лèøü íåéðîïñèõîëîãèÿ
âîñïðèíèìàåòñÿ êàê ãëàìóðíî-ìîäíîå, âïîëíå îáùåäîñòóïíîå è íåîáðåìåíèòåëüíîå âðåìÿïðåïðîâîæäåíèå, ê òîìó æå, äîáàâèì, âåñüìà
ïðèáûëüíîå. Нî ìîäà âåäü íå ìîæåò ñëóæèòü îïðàâäàíèåì ïðîôåññèîíàëüíîé íåêîìïòåíòíîñòè?..
Ìîòèâ (îí æå — ïàôîñ) äàííîãî ëèðè÷åñêîãî îòñòóïëåíèÿ —
îòíþäü íå ìîðàëüíî-ýòè÷åñêèé. Нåйропсèхологè÷åсêèå тåхíологèè
орèåíтèроâàíы íà дåятåльíость мозгà. Оíè могут íàíåстè íåпопрàâèмый âрåд рåáåíêу, áуду÷è íåгрàмотíо èспользуåмымè. Ìíîãîêðàòíî êî
ìíå îáðàùàëèñü ðîäèòåëè, ÷üè äåòè ïîñëå òàêîé «õëåñòàêîâùèíû»
äåìîíñòðèðîâàëè ÿâíûé ðåãðåññ, à òî è âîâñå êâàëèôèöèðîâàëèñü
ñîîòâåòñòâóþùèìè ñïåöèàëèñòàìè êàê ãðóïïà ðèñêà ïî îòíîøåíèþ,
íàïðèìåð, ê ïîâûøåííîé âîçáóäèìîñòè ïîðîãîâ ìîçãîâîé àêòèâíîñòè, îò êîòîðîé, êàê èçâåñòíî, îäèí øàã ê ôîðìèðîâàíèþ ôåíîìåíà
ýïèãîòîâíîñòè.
Нî ýòî òîëüêî ïîëîâèíà ñþæåòà. Äðóãàÿ åãî ÷àñòü ñâÿçàíà ñ òåì,
÷òî, ðàáîòàÿ ñ ìîçãîì (èçâèíèòå çà òàâòîëîãèþ), âû ðàáîòàåòå ñ ìîçãîì... íå òîëüêî ðåáåíêà, íî è ñâîèì. Еñëè äëÿ âàñ íå î÷åâèäíà îáùàÿ
ñòðóêòóðà è äèíàìèêà ìîçãîâîé îðãàíèçàöèè ïñèõè÷åñêèõ ïðîöåññîâ,
66
×àñòü I. Íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ
âû äîñòàòî÷íî ëåãêîìûñëåííî è íåïðåäóñìîòðèòåëüíî àêòèâèçèðóåòå
«â ñëó÷àéíîì ïîðÿäêå» íå òîëüêî åãî, íî è ñâîè ìîçãîâûå ñèñòåìû.
Ïîñêîëüêó ÌЗО ïðåäóñìàòðèâàåò äîñòàòî÷íî èíòåíñèâíûå íàãðóçêè,
ðåçóëüòàò (êîòîðûé ìîæåò áûòü è îòñðî÷åí âî âðåìåíè) íå çàñòàâèò
ñåáÿ æäàòü: âû áåç äîëæíîãî êîíòðîëÿ ñî ñòîðîíû ñîáñòâåííûõ ïðîãðàìì ïðîèçâîëüíîé ñàìîðåãóëÿöèè âûñâîáîäèòå è íà÷íåòå ðåàëèçîâûâàòü òàêèå ïàòòåðíû ïîâåäåíèÿ, êîòîðûå â íàóêå íîñÿò íàçâàíèå
«àðõàè÷íûõ», òî åñòü ôèëî- è îíòîãåíåòè÷åñêè íàèáîëåå äðåâíèõ è
ìàëîóïðàâëÿåìûõ. Âåäü íå ñëó÷àéíî â ïñèõîòåðàïèè ïðåäóñìîòðåíî
ïåðèîäè÷åñêîå ïðîõîæäåíèå ñïåöèàëèñòîì íå ïðîñòî ñóïåðâèçèè,
íî ïñèõîòåðàïåâòè÷åñêîé ïîääåðæêè ñî ñòîðîíû îïûòíûõ ìàñòåðîâ.
Ïðîäóêöèÿ è ôóíêöèîíàë íàøåãî ìîçãà è ìîçãà «ïàöèåíòà» ñòàíîâÿòñÿ â ìîìåíò âçàèìîäåéñòâèÿ èçîìîðôíûìè, îòçåðêàëèâàÿ äðóã äðóãà.
Ñòåðåòü/ñêîððèãèðîâàòü ýòî îòðàæåíèå ìîæíî òîëüêî îäíèì ïóòåì —
ïîñòîÿííî ðåôëåêñèðóÿ (ïîñðåäñòâîì àíàëèçà ëèòåðàòóðû è êîíòàêòîâ
ñ îïûòíûìè êîëëåãàìè) ñîáñòâåííûå ïîâåäåí÷åñêèå àëãîðèòìû è
íîâîîáðàçîâàíèÿ, êîòîðûå ÿâëÿþòñÿ ïðîäóêöèåé âàøåãî ìîçãà.
Èìåííî ïîýòîìó õîòåëîñü áû åùå ðàç ïðîñèòü ÷èòàòåëåé íàñòîÿùåãî èçäàíèÿ íå прèмåíять îïèñûâàåìûå çäåñü êîððåêöèîííî-àáèëèòàöèîííûå òåõíîëîãèè áåз спåцèàльíой подготоâêè, âêëþ÷àþùåé
óñâîåíèå è ïîíèìàíèå èíòèìíûõ ìåõàíèçìîâ ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ,
îïèñàííûõ â áàçîâîé ëèòåðàòóðå ïî íåéðîïñèõîëîãèè äåòñêîãî âîçðàñòà. Èíûìè ñëîâàìè, ÿ ïðåäëàãàþ êàæäîìó, êòî ñòðåìèòñÿ ê êà÷åñòâåííîìó èñïîëüçîâàíèþ ìåòîäà çàìåùàþùåãî îíòîãåíåçà, ïðèìåíèòü åãî ê ñåáå, ïîñêîëüêó èíòðîñïåêöèÿ — íàèáîëåå íàäåæíûé
èíñòðóìåíò îâëàäåíèÿ ëþáûì ìàòåðèàëîì.
Âû âûíóæäåíû ýòî ñäåëàòü õîòÿ áû ïî òîé ïðîñòîé ïðè÷èíå,
÷òî ó ðåáåíêà, êîòîðîãî ê âàì ïðèâåëè, ïðîãðàììà ïñèõîëîãè÷åñêîãî
ðàçâèòèÿ â òîé èëè èíîé ñòåïåíè èñêàæåíà, ìîäèôèöèðîâàíà è äèçàäàïòèâíà. Ñëåäîâàòåëüíî, íåèñêàæåííóþ ïðîãðàììó âàì íåîáõîäèìî
åìó «íàâÿçàòü», êàê áû íåäåìîêðàòè÷íî íè çâó÷àë ýòîò òåçèñ. Еìó-òî
(ðàâíî êàê è åãî ðîäèòåëÿì/ïåäàãîãàì) âçÿòü åå, î÷åâèäíî, íåîòêóäà,
èíà÷å îíè ñàìè ñïðàâèëèñü áû ñî âñåìè ïðîáëåìàìè. Ïðè÷åì îðãàíèçîâàòü ýòîò ïðîöåññ формèрующåго оáу÷åíèя ñëåäóåò èìåííî â òîì
âàðèàíòå, êîòîðûé â ïåðñïåêòèâå íàèáîëåå ýôôåêòèâíî è ýêîëîãè÷íî
ïðèáëèçèò åãî ê àäåêâàòíîìó äëÿ íåãî óðîâíþ ó÷åáíîé è ñîöèàëüíîé
àäàïòàöèè. À äëÿ ýòîãî ïðèäåòñÿ èñïîëüçîâàòü òå ðåñóðñû, òåíäåíöèè
è ñöåíàðèè ïñèõîãåíåçà, êîòîðûå ÿâëÿþòñÿ âðîæäåííûìè ó êàæäîãî
èç íàñ; èìåííî îíè è ñîñòàâëÿþò îïèñàííûå â ìíîãî÷èñëåííîé ëèòåðàòóðå çàêîíîìåðíîñòè îíòîãåíåòè÷åñêîãî ïðîöåññà.
 òðåòüåé ÷àñòè äàííîé êíèãè âû ñìîæåòå ïîçíàêîìèòüñÿ ñ ðÿäîì
òàêèõ àëãîðèòìîâ è èñïîëüçîâàòü èõ êàê èñõîäíûå ìîäåëè. Оäíàêî
Ðàçäåë 2. Ìåòîä çàìåùàþùåãî îíòîãåíåçà
67
èñòèííûé ñìûñë èõ ïðèìåíåíèÿ, îïåðàòèâíîé ìîäèôèêàöèè, èõ
ýôôåêòèâíîñòü ñòàíóò ÿâíûìè òîëüêî â òîì ñëó÷àå, åñëè âû áóäåòå
àáñîëþòíî îñîçíàííî âíåäðÿòü èõ â ñâîþ ñîáñòâåííóþ ïðàêòèêó, äëÿ
ðåøåíèÿ ñâîèõ ñîáñòâåííûõ ïðîôåññèîíàëüíûõ çàäà÷. Тî åñòü èíòåãðèðóåòå íàðàáîòàííûé íàìè îïûò â ïðîãðàììó ñâîåé ïðîèçâîëüíîé
ïðîôåññèîíàëüíîé ñàìîðåãóëÿöèè è ñàìîàêòóàëèçàöèè. Äëÿ ýòîãî è
íåîáõîäèìî ïðîéòè âñå çàëîæåííûå ìíîãîâåêîâîé èñòîðèåé ýòàïû
îáó÷åíèÿ, íà÷èíàÿ ñ ïðîñòîãî ïîâòîðåíèÿ, çàó÷èâàíèÿ è èìèòàöèè.
Эòè ýòàïû àáñîëþòíî èäåíòè÷íû, âíå çàâèñèìîñòè îò òîãî, îâëàäåâàåò ëè ÷åëîâåê ðåìåñëîì, èãðîé â êëàññèêè, òóàëåòîì, òàíöàìè èëè
íåéðîïñèõîëîãèåé. Ñìûñë èõ ñîñòîèò â òîì, ÷òî íåт èíого спосоáà
формèроâàíèя проèзâольíой сàморåгуляцèè ñîáñòâåííîãî ïîâåäåíèÿ,
êðîìå áåñïðèñòðàñòíîãî è êðèòè÷íîãî прèсâоåíèя áîëüøîãî ÷èñëà
прогрàмм, çàäàííûõ íàì èçâíå.
«Тàê êàê îí ðîäèòñÿ áåç çåðêàëà â ðóêàõ è íå ôèõòåàíñêèì ôèëîñîôîì: “Я åñìü ÿ”, ÷åлоâåê сíà÷àлà смотрèтся êàê â зåрêàло â другого
÷åлоâåêà. Лèøü îòíåñÿñü ê ÷åëîâåêó Ïàâëó êàê ê ñåáå ïîäîáíîìó, ÷åëîâåê Ïåòð íà÷èíàåò îòíîñèòüñÿ ê ñàìîìó ñåáå êàê ê ÷åëîâåêó. Âìåñòå
ñ òåì è Ïàâåë êàê òàêîâîé, âî âñåé åãî “Ïàâëîâñêîé òåëåñíîñòè”
ñòàíîâèòñÿ äëÿ íåãî ôîðìîé ïðîÿâëåíèÿ ðîäà “÷åëîâåê”» (К. Ìàðêñ).
È ïðîöåññ ýòîò ïðîäîëæàåòñÿ â òå÷åíèå âñåé æèçíè ÷åëîâåêà; ñîáñòâåííî, îí è íàçûâàåòñÿ ðàçâèòèåì, à êîãäà îí çàòóõàåò, íà÷èíàþòñÿ
èíâîëþöèÿ è ñòàðåíèå. Ìû ðàçâèâàåìñÿ òîëüêî îáó÷àÿñü, ïîñêîëüêó,
ñîãëàñíî çàêîíó Ï.Â. Ñèìîíîâà, èìåííî «îáó÷åíèå — ïðîöåññ ïðèñâîåíèÿ ñïîñîáîâ óäîâëåòâîðåíèÿ ïîòðåáíîñòåé». Тàêèì îáðàçîì,
несущей осью, конечной целью и главным результатом метода замещающего онтогенеза является формирование у ребенка идентификации с
идеей прагматической выгоды процессов обучения, постоянным носителем которой должны быть вы.
Нà ýòîì ôîíå ïåðâîé è îñíîâíîé êîððåêöèîííî-àáèëèòàöèîííîé öåëüþ ÌЗО ÿâëÿåòñÿ формèроâàíèå ó ðåáåíêà осåâых (òåëåñíûõ,
îðãàííûõ, îïòèêî-ïðîñòðàíñòâåííûõ) âåртèêàльíых è горèзоíтàльíых сåíсомоторíых âзàèмодåйстâèй. Тàêîâûìè ÿâëÿþòñÿ, íàïðèìåð,
ÿçûê—ãëàçà, ðóêè—íîãè—äûõàòåëüíàÿ ñèñòåìà, ñóñòàâíî-ìûøå÷íàÿ—
äûõàòåëüíàÿ ñèñòåìû è ò.ï. Зäåñü ìàêñèìàëüíî èñïîëüçóåòñÿ ïñèõîìîòîðíàÿ êîððåêöèÿ, âêëþ÷àþùàÿ, ïîìèìî ñîáñòâåííî íåéðîïñèõîëîãè÷åñêèõ, òåëåñíî-îðèåíòèðîâàííûå, ýòîëîãè÷åñêèå, âîñòî÷íûå
(éîãà, òàé-÷è, äàîññêèå ìóäðû è ò.ï.) ïñèõîòåõíèêè. Фîðìèðóåìîå íà
ýòîì óðîâíå ñåíñîìîòîðíîå îáåñïå÷åíèå âñåõ ïñèõè÷åñêèõ ôóíêöèé ñ
íåîáõîäèìîñòüþ, â ñèëó åäèíñòâà ìîçãîâîé îðãàíèçàöèè, àêòèâèðóåò
оáщèй эíåргåтè÷åсêèй, эмоцèоíàльíый è тоíè÷åсêèй стàтус, гàрмоíèзèруåт íåрâíо-соåдèíèтåльíотêàííыå âзàèмодåйстâèя. Кîìïëåêñ ýòèõ
68
×àñòü I. Íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ
òåõíîëîãèé, îðèåíòèðîâàííûõ íà êîððåêöèþ è àáèëèòàöèþ 1-ãî
ôóíêöèîíàëüíîãî áëîêà ìîçãà, ïîìèìî âñåãî ïðî÷åãî, ïîçâîëÿåò ïîñòîÿííî óäåðæèâàòü ðåáåíêà â «çîíå êîìôîðòà»: âåäü ïîïîëçàòü, ïîèãðàòü â ìÿ÷, èçîáðàçèòü «ëüâà», «äåëüôèíîâ» è ò.ï. ìîæåò êàæäûé,
íå ïîäâåðãàÿ èñïûòàíèþ ñâîþ ñàìîîöåíêó.
Ïîñòåïåííî (è ïî âðåìåíè, è ïî óäåëüíîìó âåñó â îáùåé ñòðóêòóðå çàíÿòèé) â ýòîò ïðîöåññ èíòåãðèðóþòñÿ íåйропсèхологè÷åсêàя,
логопåдè÷åсêàя è èíыå формы псèхолого-пåдàгогè÷åсêого сопроâождåíèя
оíтогåíåзà спåцèàльíых êогíèтèâíых фуíêцèй: ðå÷è, ïèñüìà, ïðîñòðàíñòâåííûõ ïðåäñòàâëåíèé, ïàìÿòè è ò.ä. Ïîíÿòíî, ÷òî íà÷àëî
íàïðàâëåííîé êîððåêöèè ïîçíàâàòåëüíûõ ïðîöåññîâ (2-é ôóíêöèîíàëüíûé áëîê ìîçãà) çàâèñèò îò èñõîäíîãî ñòàòóñà ðåáåíêà. Âìåñòå
ñ òåì õîòåëîñü áû îñîáî àêöåíòèðîâàòü, ÷òî òîðìîçèòü ýòîò ïðîöåññ
èñêóññòâåííî íå ñëåäóåò. Тàê èëè èíà÷å óæå ñî âòîðîãî-òðåòüåãî çàíÿòèÿ íåîáõîäèìî (ïóñòü ýòî áóäóò ìèêðîäîçû, âûçûâàþùèå ïîëíîå
íåïðèÿòèå è íåãîäîâàíèå ðåáåíêà) âêëþ÷àòü ýòè óïðàæíåíèÿ. Эòî
ñâÿçàíî ñ òåì î÷åâèäíûì ôàêòîì, ÷òî áîëåå âûñîêîîðãàíèçîâàííûå
ïñèõè÷åñêèå ôóíêöèè îáëàäàþò ñóùåñòâåííî áîëüøåé ïîòåíöèàëüíîé ýíåðãèåé äëÿ àêòèâàöèè ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ â öåëîì. Оíè
ïîñòåïåííî ñîçäàþò è âñå áîëüøå ðàñøèðÿþò çîíó áëèæàéøåãî ðàçâèòèÿ ðåáåíêà.
Нàêîíåö, íàèáîëåå òðóäíîäîñòèæèìûì, íî ñàìûì öåííûì ðåçóëüòàòîì, íà êîòîðûé îðèåíòèðîâàí ìåòîä çàìåùàþùåãî îíòîãåíåçà,
ÿâëÿåòñÿ ôîðìèðîâàíèå ó ðåáåíêà îïòèìàëüíîãî äëÿ íåãî óðîâíÿ
проèзâольíой сàморåгуляцèè. À ïîñêîëüêó ïðîèçâîëüíàÿ ñàìîðåãóëÿöèÿ
÷åëîâåêà ïðÿìî çàâèñèò îò оáоáщàющåй è смыслооáрàзующåй фуíêцèè
рå÷è, спосоáíостè ê построåíèю сàмостоятåльíого продуêтèâíого рå÷åâого àêтà, èíтåллåêтуàльíых процåссоâ, çàâåðøàþùèé ýòàï ÌЗО àêöåíòèðóåò àâòîìàòèçàöèþ èìåííî ýòèõ (îïîñðåäóåìûõ 3-ì ôóíêöèîíàëüíûì áëîêîì ìîçãà) ôîðì ïñèõè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè. Ïîä÷åðêíó
åùå ðàç, ÷òî, óïîìèíàÿ ýòàïíîñòü âíåäðåíèÿ òåõ èëè èíûõ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêèõ òåõíîëîãèé, ÿ èìåþ â âèäó â ïåðâóþ î÷åðåäü èõ óäåëüíûé âåñ â öåëîñòíîé êîððåêöèîííî-àáèëèòàöèîííîé äðàìàòóðãèè.
Нåò è íå ìîæåò áûòü íèêàêîãî «óðîêà» áåç ïðàâèë, ïîñòàíîâêè çàäà÷,
ïðîãíîçèðîâàíèÿ è îöåíêè ðåçóëüòàòîâ, òî åñòü ïðîãðàììèðîâàíèÿ,
öåëåïîëàãàíèÿ, êîíòðîëÿ çà ïðîòåêàíèåì ñîáñòâåííîé äåÿòåëüíîñòè,
÷òî è íàçûâàåòñÿ ïðîèçâîëüíîé ñàìîðåãóëÿöèåé. Äðóãîé âîïðîñ, ÷òî
â íà÷àëå ôîðìèðóþùåãî îáó÷åíèÿ áîëüøóþ ÷àñòü ýòèõ îáÿçàííîñòåé
áóäåòå áðàòü íà ñåáÿ âû, à â êîíöå (â èäåàëå) ðåáåíîê âïîëíå äîñòîéíî
ñïðàâèòñÿ ñ ýòèì ñàì.
Âî âñåõ ñëó÷àÿõ îòêëîíÿþùåãîñÿ ïîâåäåíèÿ ñêâîçíîé, õîòÿ è íå
âñåãäà î÷åâèäíîé ëèíèåé ïðîõîäèò ïðåæäå âñåãî осêудåíèå рå÷åâых
Ðàçäåë 2. Ìåòîä çàìåùàþùåãî îíòîãåíåçà
69
êоíтàêтоâ. Ïîñêîëüêó âñåì (èç êëàññè÷åñêèõ òðóäîâ àíòðîïîëîãîâ,
ôèëîñîôîâ è ïñèõîëîãîâ) èçâåñòíà ðîëü ðå÷è â ïðîèñõîæäåíèè ÷åëîâåêà âîîáùå, íå áóäåì äîëãî îáñóæäàòü ïðè÷èíû åå ãëàâåíñòâóþùåãî
ïîëîæåíèÿ â ïñèõèêå ÷åëîâåêà. Уïîìÿíåì ëèøü, ÷òî îòå÷åñòâåííàÿ
ïñèõîëîãè÷åñêàÿ øêîëà èçâåñòíà âî âñåì ìèðå èìåííî áëàãîäàðÿ
êóëüòóðíî-èñòîðè÷åñêîé (ïî Л.Ñ. Âûãîòñêîìó) êîíöåïöèè, ïîäõîäó
ê àíàëèçó ïñèõè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè. Âûñîêèé ðåéòèíã îòå÷åñòâåííîé íåéðîïñèõîëîãèè (áëàãîäàðÿ ðàáîòàì øêîëû À.Р. Лóðèÿ—Л.Ñ.
Цâåòêîâîé) â ìèðîâîé íàóêå òàêæå âî ìíîãîì àññîöèèðóåòñÿ ñ îòêðûòèÿìè â îáëàñòè íîðìàëüíîãî è ïàòîëîãè÷åñêîãî â ðå÷åâîé äåÿòåëüíîñòè ÷åëîâåêà.
Чòî ïðîèñõîäèò ñåãîäíÿ ñ îíòîãåíåçîì ðå÷è (è ïñèõè÷åñêèì
ðàçâèòèåì âîîáùå) â ñâÿçè с узурпàцèåй êультурíого прострàíстâà
«псåâдосоáåсåдíèêàмè» èç ÑÌÈ è «псåâдоèíформàцèåй» â ëèöå êîìïüþòåðíîé ñóáêóëüòóðû, âûõîëàùèâàíèåì è âûìûâàíèåì èç ïîâñåäíåâíîãî îáèõîäà è îáðàçîâàíèÿ êëàññè÷åñêîãî ðóññêîãî ÿçûêà?
Ïî÷åìó èãíîðèðóåòñÿ ýòà ïðîáëåìà, î÷åâèäíî ïðèîáðåòàþùàÿ âñå
áîëüøóþ àêòóàëüíîñòü? Âåäü ìû íà ïîðîãå îòêðûòèÿ íîâûõ ñèíäðîìîâ îòêëîíÿþùåãîñÿ ðàçâèòèÿ, ïåðâûìè èç êîòîðûõ çàÿâÿò î ñåáå
(âåðíåå, óæå çàÿâëÿþò) ñïåöèôè÷åñêèå ëîãîïàòèè.
Я äàæå ïðåäëàãàþ îáîçíà÷èòü ýòè íîâûå ôîðìû «äèñëîãèÿìè» (â
îòëè÷èå îò äèñëàëèé è ò.ï.). Âåäü çäåñü ðå÷ü èäåò íå î íåñïîñîáíîñòè
ðåáåíêà ãîâîðèòü (õîòÿ ýòîò ýëåìåíò òàêæå ïðèñóòñòâóåò), à î åãî íåñïîñîáíîñòè ê óñâîåíèþ è ñëåäîâàòåëüíî, èñïîëüçîâàíèþ ðîäíîãî
ÿçûêà êàê ãëàâíîãî èíñòðóìåíòà ñîçíàíèÿ, ïðèñâîåíèÿ êóëüòóðàëüíîãî îïûòà (ñâÿçè âðåìåí) è îáùåíèÿ.
Âçàìåí ýòîãî ñîâðåìåííûå äåòè (è óæå íå ñîâñåì äåòè) âñå áîëüøå
ìàíèïóëèðóþò ñïåöèôè÷åñêèìè âåðáàëüíûìè ôîðìàìè, ïî ñðàâíåíèþ ñ êîòîðûìè áåññìåðòíàÿ «ãëîêàÿ êóçäðà», êîòîðàÿ, êàê èçâåñòíî,
«øòåêî áóäëàíóëà áîêðà è êóðäÿ÷èò áîêðåíêà» — ïðîñòî òàáëè öà
óìíîæåíèÿ ïî ÿñíîñòè èçëîæåíèÿ. Зäåñü êîíòåêñò è èíôîðìàöèîííàÿ
íàñûùåííîñòü íàëèöî, à зàрождàющèйся «íоâояз» (ïî ñðàâíåíèþ ñ
êîòîðûì âñå àíòèóòîïèè Е. Зàìÿòèíà, О. Хàêñëè è Äæ. Оðóýëëà —
ðîæäåñòâåíñêèå ñêàçêè), ïî-ìîåìó, è íå стàâèт сâоåй цåлью èсполíåíèå
íè одíой эâолюцèоííой ролè рå÷è.
È ýòî áûëî áû åùå ïîëáåäû, åñëè áû íå îäíî îáñòîÿòåëüñòâî.
Нîáåëåâñêèé ëàóðåàò К. Лîðåíö ïèøåò: «У îáëàäàþùåãî рå÷ью ÷åлоâåêà можíо прåдполàгàть подлèííо èíстèíêтèâíых стèмулоâ íå мåíьшå,
à áольшå, ÷åм у люáого жèâотíого. ...Еñëè âïå÷àòëåíèå îò ñîâðåìåííûõ ôîðì îáùåíèÿ, àðõèòåêòóðû, ëèòåðàòóðû è èñêóññòâà âûðàçèòü
îáъåêòèâíî è ïåðåâåñòè ñ ÿçûêà ýñòåòèêè íà ÿçûê íàóêè, òî â îñíîâå
ýòèõ ðàçëè÷èé <ñ òðàäèöèîííûìè, êëàññè÷åñêèìè. — А.С.> ëåæèò
70
×àñòü I. Íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ
потåря èíформàцèè». Èòàê, ýëèìèíàöèÿ è èñêàæåíèå ðå÷åâûõ ôîðì
ïñèõè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè îïàñíû ïðåæäå âñåãî òåì, ÷òî îíè çàòðàãèâàþò, ðàçðóøàþò è ðåêîíñòðóèðóþò ôóíäàìåíò осозíàííого (от
слоâà — созíàíèå, êàêоâого áåз рå÷è íåт!) ÷åлоâå÷åсêого поâåдåíèя íà
âрождåííом, èíстèíêтèâíом уроâíå.
Тàêèì îáðàçîì, рå÷ь — íàðÿäó è áëàãîäàðÿ ñâîåé êîììóíèêàòèâíîé ôóíêöèè — ýòî срåдстâо оâлàдåíèя ëþáîé ïñèõè÷åñêîé îïåðàöèåé, ïðèñâîåíèÿ êóëüòóðíî-èñòîðè÷åñêîãî îïûòà. Èìåííî ðå÷ü,
ðàâíî êàê è ïèñüìî, ÷òåíèå, ñ÷åò ïåðåñòðàèâàåò, äåëàåò ñîáñòâåííî
÷åëîâå÷åñêèì ëþáîé ïñèõè÷åñêèé ïðîöåññ (ïàìÿòü, âîñïðèÿòèå, ýìîöèè, íå ãîâîðÿ óæ î ìûøëåíèè). Рå÷åâыå фуíêцèè ñîçäàþò òîò «фуíêцèоíàльíый áàрьåр» (êàê îáîçíà÷èë ýòî åùå â 1930 ã. â ñâîåé ïåðâîé
ôóíäàìåíòàëüíîé ìîíîãðàôèè «Ïðèðîäà ÷åëîâå÷åñêèõ êîíôëèêòîâ»
îñíîâàòåëü íåéðîïñèõîëîãèè À.Р. Лóðèÿ), êîòîðûé ïîçâîëÿåò ÷åëîâåêó оâлàдåть сâоèм è ÷ужèм поâåдåíèåм.
Кîëü ñêîðî ïðèðîäà (èëè ëþäè) äîïóñòèëà ñáîé â êàêîì-òî ìåñòå
íåéðîáèîëîãè÷åñêîãî è/èëè ñîöèîêóëüòóðíîãî ðàçâèòèÿ ðåáåíêà,
ïîïûòàåìñÿ èñïðàâèòü â ñèëó îòïóùåííûõ íàì ñèë è âîçìîæíîñòåé
ýòîò ïðîìàõ. Âåäü èñòîêè ðå÷åâîé äåÿòåëüíîñòè êàê åäèíîé ôóíêöèîíàëüíîé ñèñòåìû (ðàâíî êàê è ëþáîé äðóãîé) êîðåíÿòñÿ â «íåâåðáàëüíûõ» ãëóáèíàõ âíóòðèóòðîáíîãî ïåðèîäà. Шèðîêî èçâåñòíû åå
èñòî÷íèêè, âîçíèêøèå åùå â ôèëîãåíåçå, — äâèæåíèå, ïîçíî-æåñòîìèìè÷åñêèé è àêóñòèêî-âîêàëèçàöèîííûé ðåïåðòóàð, íåðàçðûâíî
ñâÿçàííûå ñ òàêòèëüíûìè, îïòè÷åñêèìè è îáîíÿòåëüíûìè êîäàìè.
À âîñïðîèçâåñòè òàêîé ñöåíàðèé — âïîëíå ðåàëüíàÿ çàäà÷à.
à ë à â à 1. Ñõåìà âíåäðåíèÿ
ìåòîäà çàìåùàþùåãî îíòîãåíåçà
â êîððåêöèîííî-àáèëèòàöèîííóþ ïðàêòèêó
 íàñòîÿùåé ãëàâå îïèñûâàåòñÿ ïðèíöèïèàëüíàÿ ñõåìà âíåäðåíèÿ
ñèñòåìû íåéðîïñèõîëîãè÷åñêèõ òåõíîëîãèé ïî ìåòîäó çàìåùàþùåãî
îíòîãåíåçà (ðèñ. 4).
Нà ðèñóíêå îòðàæåí òîò ôàêò, ÷òî ýòàïíîñòü èíòåíñèâíîãî âêëþ÷åíèÿ ìåòîäîâ êîððåêöèè è àáèëèòàöèè ðàçëè÷íûõ ôóíêöèîíàëüíûõ
áëîêîâ ìîçãà íå ÿâëÿåòñÿ ñëó÷àéíîé; ïðîèëëþñòðèðîâàíû ëèøü äâà
øàãà ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêîãî ñîïðîâîæäåíèÿ — ïåðâûé è ïîñëåäíèé, ìåæäó êîòîðûìè, êàê èçâåñòíî, äîñòàòî÷íî áîëüøàÿ äèñòàíöèÿ.
Оäíàêî äóìàåòñÿ, ÷òî äëÿ ïîíèìàíèÿ ëîãèêè ðàçâèòèÿ ñîáûòèé âàæíî ðàññìîòðåòü èìåííî ýòè èñõîäíûå è ðåçóëüòèðóþùèå ïîçèöèè.
II ФБÌ
ëåâîå
ïîëóøàðèå
ìåæïîëóøàð.
âçàèìîä.
II ФБÌ
ïðàâîå
ïîëóøàðèå
II ФБÌ
ëåâîå
ïîëóøàðèå
ìåæïîëóøàð.
âçàèìîä.
I ФБÌ
I ФБÌ
III ФБÌ
ïàññèâ
III ФБÌ
ïàññèâ
Ïåðâûé ýòàï
II ФБÌ
ïðàâîå
ïîëóøàðèå
Ðàçäåë 2. Ìåòîä çàìåùàþùåãî îíòîãåíåçà
III ФБÌ
àêòèâ
III ФБÌ
àêòèâ
Ïîñëåäíèé ýòàï
71
Рèс. 4. Ñõåìà âíåäðåíèÿ òåõíîëîãèé ìåòîäà çàìåùàþùåãî îíòîãåíåçà
72
×àñòü I. Íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ
Прèорèтåтíыå ìèøåíè è âåêòîðû êîððåêöèîííî-àáèëèòàöèîííîãî
âîçäåéñòâèÿ îáîçíà÷åíû сплошíой ëèíèåé, à âторостåпåííыå íà êàæäîì ýòàïå — пуíêтèрíой.
Âîïðåêè ðàñõîæèì ïðåäñòàâëåíèÿì (íå èìåþùèì ïîä ñîáîé íè
ìàëåéøåãî îñíîâàíèÿ, êðîìå íåóåìíîé ïîòðåáíîñòè â «ñîáñòâåííîì
âèäåíèè») î âåêòîðå àêòóàëèçàöèè ìåòîäà â íàïðàâëåíèè îò 1-ãî
ê 3-ìó ôóíêöèîíàëüíîìó áëîêó ìîçãà, íà ñõåìå âèäíî, ÷òî ïåðâîé
äîëæíà áûòü âíåäðåíà ñèñòåìà óïðàæíåíèé, îðèåíòèðîâàííûõ íà
ôîðìèðîâàíèå ïðîèçâîëüíîé ñàìîðåãóëÿöèè; òî åñòü èíòåíöèÿ íàïðàâëåíà от 3-го ê 1-му, зàтåм êо 2-му è âíоâь ê 3-му фуíêцèоíàльíым
мозгоâым áлоêàм. Ïåðâîî÷åðåäíàÿ îïòèìèçàöèÿ ïñèõîëîãè÷åñêèõ
êîíñòðóêòîâ, îïîñðåäóåìûõ ëîáíûìè ñèñòåìàìè ìîçãà, ÿâëÿåòñÿ
ôóíäàìåíòîì è îáÿçàòåëüíûì óñëîâèåì íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîé êîððåêöèè â öåëîì.  çàäàííûå ïîâåäåí÷åñêèå àëãîðèòìû èíòåãðèðóþòñÿ â îïðåäåëåííîì ïîðÿäêå óïðàæíåíèÿ, îðèåíòèðîâàííûå íà
îïòèìèçàöèþ íåïðîèçâîëüíîé ñàìîðåãóëÿöèè, ýíåðãåòèêè, ñåíñîìîòîðíûõ âçàèìîäåéñòâèé, îïåðàöèîíàëüíûõ ñîñòàâëÿþùèõ ðàçëè÷íûõ
ïñèõè÷åñêèõ ïðîöåññîâ. Âñå ýòè ïñèõîëîãè÷åñêèå ôàêòîðû ïîäðîáíî
îïèñàíû â ñèíäðîìîëîãèè îòêëîíÿþùåãîñÿ ðàçâèòèÿ (Сèмåрíèцêàя,
1985; Сåмåíоâè÷, 2000, 2002, 2005), à ìåòîäû èõ êîððåêöèè — âî âòîðîé ÷àñòè íàñòîÿùåãî èçäàíèÿ.
Тàêèì îáðàçîì, психологические паттерны, опосредуемые 3-м
ФБМ, выступают «на арену» дважды. Ñíà÷àëà â пàссèâíом, рåпродуêтèâíом âàðèàíòå îòðàæåíèÿ è ìíîãîêðàòíîãî âîñïðîèçâåäåíèÿ ðåáåíêîì èçâíå çàäàííûõ ìîäóëåé ïîâåäåíèÿ. Зàòåì — â продуêтèâíом,
àêтèâíом, êîãäà îí ñàì, áåç ïîñòîðîííåé ïîìîùè рåàлèзуåт è, ÷то
сàмоå âàжíоå, создàåт àлгорèтмы проèзâольíой сàморåгуляцèè.
Эòî òðåáîâàíèå ñëåäóåò ñ÷èòàòü çàêîíîì, ïî êîòîðîìó ðàçâèâàåòñÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîå âîçäåéñòâèå. Оíî îáóñëîâëåíî ëîãèêîé
ðàçâèòèÿ ïñèõîëîãè÷åñêèõ ñèñòåì ðåáåíêà, îòðàæåííûõ â ðÿäå ïîñòóëàòîâ, øèðîêî èçâåñòíûõ èç êëàññè÷åñêîé ëèòåðàòóðû:
— ôîðìèðîâàíèå ïðîèçâîëüíûõ äâèæåíèé è äåéñòâèé (âíå çàâèñèìîñòè îò òîãî, êîððèãèðóåì ëè ìû ðå÷ü, âîñïðèÿòèå, ïèñüìî è ò.ï.)
ïðîòåêàåò ïî-ðàçíîìó â çàâèñèìîñòè îò òîãî, âûñòóïàåò ëè ýòîò ïîâåäåí÷åñêèé àêò êàê сàмоцåль èëè êàê срåдстâо äîñòèæåíèÿ; î÷åâèäíî,
÷òî â ïîñëåäíåì ñëó÷àå ïðîöåññ ïðîòåêàåò áîëåå ýôôåêòèâíî. «Цåëü,
öåëåñîîáðàçíîñòü â äåÿòåëüíîñòè ÷åëîâåêà åñòü íå÷òî îáъåêòèâíîå...
Хàðàêòåð öåëåé, à òàêæå èõ äîñòèæåíèå (èëè íåäîñòèæåíèå) ñóùåñòâåííî âëèÿþò íà ñóäüáó ñàìîãî àêòà, íà åãî èçìåíåíèå è ðàçâèòèå...
Зíà÷åíèå ìîìåíòà äîñòèæåíèÿ öåëè È.Ï. Ïàâëîâ îòìåòèë íà îäíîé
èç «Ñðåä»: «Кàê òîëüêî ýòà ñâÿçü ñîâïàëà ñ äîñòèæåíèåì öåëè, îíà
îñòàëàñü â ïàìÿòè è óêðåïèëàñü» (Зàпорожåц, 1986). Чåì áîëåå «âû-
Ðàçäåë 2. Ìåòîä çàìåùàþùåãî îíòîãåíåçà
73
ñîêàÿ» öåëü ñòàâèòñÿ ïåðåä ðåáåíêîì, òåì ëåã÷å îí îâëàäåâàåò òåìè
èëè èíûìè êîíêðåòíûìè îïåðàöèÿìè äëÿ åå äîñòèæåíèÿ. Эòî âñåì
ÿñíî èç îïûòà: ðåáåíîê (äà è âçðîñëûé ÷åëîâåê), íåñïîñîáíûé ê
àäåêâàòíîìó âûïîëíåíèþ òåõ èëè èíûõ óïðàæíåíèé ïðè ðàáîòå «â
ëîá», ëåãêî ðåàëèçóåò àíàëîãè÷íûå ïàòòåðíû, êàê òîëüêî îíè âêëþ÷åíû â êàêîé-òî ñöåíàðèé, îñîáåííî åñëè îí äëÿ íåãî ïðèòÿãàòåëåí.
Нî ñôîðìóëèðîâàòü ýòè «âûñîêèå» öåëè äîëæíû âû; ïîâòîðèì, ÷òî
ó ðåáåíêà, ðàâíî êàê è ó åãî ðîäèòåëåé, òàêîâûõ íåò, èíà÷å îíè íå
îáðàòèëèñü áû ê âàì çà ïîìîùüþ;
— ñîãëàñíî òåîðèè ôóíêöèîíàëüíûõ ñèñòåì (Аíохèí, 1979), ëþáàÿ èç íèõ ñòðîèòñÿ ïîä ðåçóëüòàò, óæå ïðåäâêóøàåìûé â îäíîì èç
ãëàâíûõ ìåõàíèçìîâ ïîâåäåíèÿ ÷åëîâåêà — àêцåпторå рåзультàтà
дåйстâèя, êîòîðûé è ÿâëÿåòñÿ íàðÿäó ñ äîìèíèðóþùåé ìîòèâàöèåé
íåñóùåé îñüþ ðàçâèòèÿ âîîáùå. Нî äî òåõ ïîð, ïîêà àêöåïòîð ðåçóëüòàòà äåéñòâèÿ íå áóäåò îáîãàùåí èçâíå çàäàííûìè ïðîãðàììàìè, îí
ó ðåáåíêà (ðàâíî êàê è ó âçðîñëîãî) èíàêòèâåí; òî÷íåå, àêòèâåí, íî â
ïðåäåëàõ äîñòóïíûõ åìó ïîòðåáíîñòåé è ìîäåëåé ïîâåäåíèÿ;
— ïðîöåññ èíтåрèорèзàцèè âñåãäà ïðåäïîëàãàåò íàëè÷èå ðÿäà
ýòàïîâ, ãëàâíàÿ ðîëü â ðåàëèçàöèè êîòîðûõ èçíà÷àëüíî ïðèíàäëåæèò âàì. «Зà âñåìè âûñøèìè ôóíêöèÿìè è èõ îòíîøåíèåì, — ïèøåò
Л.Ñ. Âûãîòñêèé (1929), ñòîÿò ãåíåòè÷åñêè ñîöèàëüíûå îòíîøåíèÿ
ëþäåé. Оòñþäà: ïðèíöèï è ìåòîä ïåðñîíèôèêàöèè â èññëåäîâàíèè
êóëüòóðíîãî ðàçâèòèÿ, òî åñòü ðàçäåëåíèÿ ôóíêöèé ìåæäó ëþäüìè: íàïðèìåð, ïðîèçâîëüíîå âíèìàíèå — одèí оâлàдåâàåт — другой
оâлàдåâàåм. Рàçäåëåíèå ñíîâà íàäâîå òîãî, ÷òî ñëèòî â îäíîì, ýêñïåðèìåíòàëüíîå ðàçâåðòûâàíèå âûñøåãî ïðîöåññà (ïðîèçâîëüíîãî
âíèìàíèÿ) â ìàëåíüêóþ äðàìó».
Èçëîæåííûå òåçèñû ñóòü ïðîöåññ èçíà÷àëüíî (è â íîðìå, è îñîáåííî ïðè îòêëîíÿþùåìñÿ ðàçâèòèè) ïàññèâíîãî îòðàæåíèÿ ðåáåíêîì âàøèõ àêòèâíûõ ïðîãðàìì (ïîñòàíîâêè öåëåé è çàäà÷, âûáîðà
ñðåäñòâ, ñïîñîáîâ êîíòðîëÿ, îïåðàòèâíîé êîððåêöèè è ò.ï.), êîòîðûå
ïîñòåïåííî ïðèîáðåòàþò äëÿ íåãî âèä «êàòåãîðè÷åñêîãî èìïåðàòèâà» è, íàêîíåö, ñîáñòâåííûõ ìîäóëåé ïðîèçâîëüíîé ñàìîðåãóëÿöèè.
 íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîì êîíòåêñòå ýòîò ñöåíàðèé è íàçûâàåòñÿ «ôîðìèðîâàíèåì, êîððåêöèåé è àáèëèòàöèåé ôóíêöèîíàëüíîãî ñòàòóñà
ëîáíûõ ñèñòåì ìîçãà».
Èçâåñòíî, ÷òî ôàêò äëèòåëüíîãî, ïîçäíåãî ìîðôî-ôóíêöèîíàëüíîãî ñòàíîâëåíèÿ ïåðåäíèõ îòäåëîâ ìîçãà ñî÷åòàåòñÿ ñ îïåðåæàþùèìè èõ çàêëàäêîé è ðîñòîì â ýìáðèîãåíåçå. Тàêèì îáðàçîì, èìååò
ìåñòî ñèòóàöèÿ, êîãäà âíåøíå åùå инактивные церебральные зоны уже
принимают участие в онтогенезе âñåé ìîçãîâîé îðãàíèçàöèè ïñèõè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè.
74
×àñòü I. Íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ
Эòîò ïàðàäîêñ ñâÿçàí, î÷åâèäíî, ñ òåì, ÷òî èìåííî ëîáíûå äîëè
îïîñðåäóþò потребность в саморазвитии, íåñóùåé îñüþ êîòîðîé
ÿâëÿþòñÿ âðîæäåííûå ìîäåëè ïîâåäåíèÿ, îïðåäåëÿåìûå â ýòîëîãèè êàê êоммуíèêàтèâíыå èíстèíêты è íåофèлèя (ëþáîâü ê íîâîìó).
 îòëè÷èå îò íåîôîáèè (ñòðàõ ïåðåä íîâûì, ÿâëÿþùèéñÿ ñóãóáî
êóëüòóðàëüíûì îíòîãåíåòè÷åñêèì íîâîîáðàçîâàíèåì) íåîôèëèÿ è
ïîòðåáíîñòü â ðåàëèçàöèè øèðîêîãî êðóãà êîììóíèêàòèâíûõ ïðîãðàìì — ãëàâíûå âàøè ñîþçíèêè â ïðîöåññå ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêîãî ñîïðîâîæäåíèÿ ðåáåíêà. Нî äëÿ èõ àêòóàëèçàöèè ìû ñàìè
äîëæíû ïîñòîÿííî àêòèâèðîâàòü è àáèëèòèðîâàòü â ñåáå ýòè ýâîëþöèîííûå äîñòèæåíèÿ Homo sapiens êàê âèäà.
Ïðè òàêîì ñöåíàðèè ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêîãî ñîïðîâîæäåíèÿ
èìååò ìåñòî è äðóãîé íå ìåíåå çíà÷èìûé ïðîöåññ: âêëþ÷åííûé â
êîíòåêñò ïîâåäåí÷åñêèé àêò ñòàíîâèòñÿ ÷àñòüþ ãåøòàëüòà. Оперирование гештальтами и контекстуальность — âðîæäåííûé ïàòòåðí
ôóíêöèîíàëüíîé îðãàíèçàöèè ïðàâîãî ïîëóøàðèÿ ìîçãà (â òî âðåìÿ
êàê ïîñëåäîâàòåëüíûé àíàëèç — ëåâîãî). Кîíòåêñòóàëüíî îôîðìëåííûé ïîâåäåí÷åñêèé àêò, â ñîîòâåòñòâèè ñ çàêîíàìè ýíåðãîèíôîðìàöèîííîé äèíàìèêè, ïðèòÿãèâàåòñÿ â àðåàë ôóíêöèîíàëüíîé
àêòèâíîñòè ïðàâîãî ïîëóøàðèÿ, ÷òî ñ íåèçáåæíîñòüþ ïðèâîäèò ê
èíèöèàöèè ìåæïîëóøàðíîãî ïåðåíîñà. Тî åñòü àêòóàëèçèðóåòñÿ îáñóæ äàâøèéñÿ âûøå ïðîöåññ îíòîãåíåçà ïàðíîé ðàáîòû ìîçãà îò
ïðàâîãî ïîëóøàðèÿ ÷åðåç ñèñòåìû ìåæïîëóøàðíîãî âçàèìîäåéñòâèÿ
ê ëåâîìó.
Оñü, ðåàëèçóþùàÿ â õîäå êîððåêöèîííîãî ïðîöåññà âçàèìîäåéñòâèå (âîñõîäÿùåå è íèñõîäÿùåå) 1-ãî è 3-ãî áëîêîâ ìîçãà, ìîæåò áûòü
îáîçíà÷åíà, àíàëîãè÷íî àðõèòåêòóðíîìó ÿçûêó, диафрагмой жесткости.
Эòî èíâàðèàíòíàÿ ÷àñòü ìåòîäà çàìåùàþùåãî îíòîãåíåçà, êîòîðàÿ
áåзуслоâíо àêтуàлèзèруåтся â õîäå ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêîãî ñîïðîâîæäåíèÿ ðåáåíêà, âíå зàâèсèмостè от åго èсходíого сèíдромà. Âåäü
ìû ìíîãîêðàòíî óïîìèíàëè, ÷òî âåðòèêàëüíàÿ îðãàíèçàöèÿ ìîçãîâîãî îáåñïå÷åíèÿ ïñèõè÷åñêèõ ïðîöåññîâ ÿâëÿåòñÿ îñíîâîïîëàãàþùåé,
óíèâåðñàëüíîé â îíòî- è àêòóàëãåíåçå ÷åëîâåêà; îíà æå ïî ðàçíûì
îñíîâàíèÿì íàèáîëåå òðàâìàòè÷íà, óÿçâèìà ó ñîâðåìåííûõ äåòåé.
Ãèáêèìè çâåíüÿìè — навешанными конструкциями — ÿâëÿþòñÿ
òåõíîëîãèè, îðèåíòèðîâàííûå íà îïòèìèçàöèþ 2-ãî ôóíêöèîíàëüíîãî áëîêà ìîçãà, òî åñòü êîððåêöèþ è àáèëèòàöèþ ñïåöèàëèçàöèè
ïðàâîãî è ëåâîãî ïîëóøàðèé ìîçãà è èõ âçàèìîäåéñòâèé íà âñåõ
óðîâíÿõ àêòóàëèçàöèè âåðáàëüíûõ è íåâåðáàëüíûõ ïñèõè÷åñêèõ ïðîöåññîâ. Эòè çâåíüÿ àссèмèлèруются â êîððåêöèîííî-àáèëèòàöèîííûé
ïðîöåññ ïî íåîáõîäèìîñòè, постåпåííо è â зàâèсèмостè от èсходíого
сèíдромà îòêëîíÿþùåãîñÿ (èëè ïðîòåêàþùåãî â íîðìàòèâíûõ ðàì-
Ðàçäåë 2. Ìåòîä çàìåùàþùåãî îíòîãåíåçà
75
êàõ, íî òðåáóþùåãî ïðîôèëàêòèêè è/èëè àáèëèòàöèîííûõ ìåðîïðèÿòèé) ðàçâèòèÿ.
Тàêàÿ äðàìàòóðãèÿ õàðàêòåðèçóåò, êàê âèäíî íà ïðåäñòàâëåííîé
ñõåìå, âàø ïåðâûé øàã. Âòîðûì (çàâåðøàþùèì) ÿâëÿåòñÿ ñìåùåíèå àêöåíòîâ íà àâòîìàòèçàöèþ íàðàáîòàííûõ ïðîèçâîëüíûõ ïðîãðàìì è «ñâåðòûâàíèå» èõ äî óðîâíÿ îïåðàöèé, òî åñòü íàïðàâëåííàÿ
òðàíñëÿöèÿ èõ â ñôåðó âëèÿíèÿ 2-ãî ôóíêöèîíàëüíîãî áëîêà ìîçãà.
Нàïðèìåð, ôóíêöèÿ ïèñüìà, áóäó÷è ïîíà÷àëó ðàçâåðíóòûì íà âñåõ
ýòàïàõ, ïðîèçâîëüíî êîíòðîëèðóåìûì àêòîì, ïîñòåïåííî ñòàíîâèòñÿ
îïåðàöèåé: ìû óæå íå äóìàåì, êàê íàïèñàòü ýòó áóêâó, êàê äåðæàòü
êàðàíäàø è ò.ä.
Еñëè âàì ýòî óäàñòñÿ — ñîñòîèòñÿ èíòåðèîðèçàöèÿ èçíà÷àëüíî
ïîëíîñòüþ îñîçíàííîãî è êîíòðîëèðóåìîãî ïîâåäåíèÿ äî óðîâíÿ
íåïðîèçâîëüíîé ñàìîðåãóëÿöèè (1-é ФБÌ). Нàïðèìåð, ðåáåíîê áåç
ïðèâëå÷åíèÿ äîïîëíèòåëüíûõ ñðåäñòâ áóäåò íåîñîçíàííî êîíòðîëèðîâàòü òîíóñ ñâîåãî òåëà è ðèòì äûõàíèÿ, óäåðæèâàòü â ìåäèàííîé
àìïëèòóäå ñîáñòâåííûå àôôåêòèâíûå ðåàêöèè. À â áîëåå ñòàðøåì
âîçðàñòå — íå çàäóìûâàÿñü, «ñ ìåñòà» îòâåðãàòü ïðåäëîæåíèÿ, íåñîâìåñòèìûå ñ «îáùå÷åëîâå÷åñêèìè ïðèíöèïàìè» è óñòàíîâêàìè,
êîòîðûå èçëîæåíû â çàïîâåäÿõ ëþáîé ðåëèãèè. Нàø èçâåñòíûé æóðíàëèñò Ю. Рîñò ñôîðìóëèðîâàë ýòîò çàêîí òàê: «Нå хо÷у ÿâëÿåòñÿ íå
ñëåäñòâèåì, à ïðè÷èíîé; âîïðîñ “ïî÷åìó?” ðàññìàòðèâàåòñÿ êàê íåêîððåêòíûé è äåçàâóèðóåòñÿ ñóõèì “ïîòîìó”...».
Ïîíÿòíî, ÷òî ýòîò çàêîí ìîæíî ïðèìåíÿòü â ðàâíîé ñòåïåíè è ê
íåïðèåìëåìûì ñ ïîçèöèé çäðàâîãî ñìûñëà è íîðìàëüíîãî ïîâåäåíèÿ
óñòàíîâêàì. Ñëåäîâàòåëüíî, ñàìàÿ òðóäíîðàçðåøèìàÿ çàäà÷à âñåãî
âçðîñëîãî îêðóæåíèÿ ðåáåíêà ñîñòîèò â òîì, ÷òîáû óáåäèòü åãî â
çíà÷èìîñòè è ïðàãìàòè÷åñêîé öåííîñòè ãëàãîëà «äîëæåí» äëÿ ðåàëèçàöèè ìíîãî÷èñëåííûõ «õî÷ó». Нàä ÷åì, âîîáùå ãîâîðÿ, è áüåòñÿ
÷åëîâå÷åñòâî ìíîãèå òûñÿ÷åëåòèÿ...
Зàâåðøàþùèé ýòàï íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîé êîððåêöèè àáñîëþòíî
íåîáõîäèì ïî îäíîé ïðîñòîé ïðè÷èíå: ïðîèçâîëüíàÿ ñàìîðåãóëÿöèÿ
âî âñåõ ñâîèõ èïîñòàñÿõ ÷ðåçâû÷àéíî ýíåðãîåìêà, ïîòîìó «íåâûãîäíà» ñ ïîçèöèé öåëîñòíîãî îðãàíèçìà è èíñòèíêòèâíî îòâåðãàåìà íà
óðîâíå ñàìîñîõðàíåíèÿ. Бóäó÷è äîâåäåííîé äî óðîâíÿ àâòîìàòèçìîâ,
îïåðàöèé, îíà ñòàíîâèòñÿ áîëåå ýêîëîãè÷íîé, èñïîëüçóåìîé áåç ëèøíèõ ýíåðãîèíôîðìàöèîííûõ çàòðàò, à ïîòîìó — àäàïòèâíîé. Äóìàþ,
÷òî èç ëè÷íîãî îïûòà êàæäûé ñìîæåò ïðîèëëþñòðèðîâàòü è ðàçíîîáðàçèòü ïðèìåðàìè ýòîò î÷åâèäíûé òåçèñ.
Оáñóäèì êðàòêî ëîãèêó âíåäðåíèÿ êîíêðåòíûõ òåõíîëîãèé íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîé êîððåêöèè â ïîâñåäíåâíóþ ïðàêòèêó. Нàäåþñü,
÷òî ïðåäñòàâëåííàÿ íà ñõåìå äèíàìèêà èõ ïîýòàïíîãî âíåäðåíèÿ è
76
×àñòü I. Íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ
äàëüíåéøåå èçëîæåíèå îáъÿñíÿþò, ïî÷åìó ìû íà÷èíàåì îáñóæäåíèå
ñ êîððåêöèè è àáèëèòàöèè ôóíêöèîíàëüíîãî ñòàòóñà 3-ãî ФБÌ.
Äàííàÿ îãîâîðêà âàæíà, ïîòîìó ÷òî â òåêñòå ïðèñóòñòâóþò ëèøü
ññûëêè íà îïðåäåëåííûé êîððåêöèîííûé óðîâåíü (òàê êàê íåò ñìûñëà äâàæäû îïèñûâàòü îäíè è òå æå ïðîöåäóðû), à â ñëåäóþùåé ÷àñòè
êíèãè ñîîòâåòñòâóþùèå ìåòîäèêè äëÿ óäîáñòâà ïîëüçîâàòåëÿ äàíû
ïî ïåðå÷èñëåíèþ: îò 1-ãî ФБÌ ê 3-ìó. Тàêèì îáðàçîì, ñåé÷àñ ìû
îáðàòèìñÿ ê ñîäåðæàòåëüíîìó íàïîëíåíèþ ýòàïîâ ÌЗО, à äàëåå — ê
ôîðìàëüíîìó èõ îïèñàíèþ.
§1. Êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ ôóíêöèîíàëüíîãî
ñòàòóñà ëîáíûõ îòäåëîâ ìîçãà (3-é ÔÁÌ)
Âåëèêèé ó÷åíûé Ã.Ã. Ãàäàìåð, îäèí èç îñíîâîïîëîæíèêîâ ãåðìåíåâòèêè — íàóêè î ïîíèìàíèè ñìûñëà, ñêàçàë: «Ñòîÿùèé çà âûñêàçûâàíèåì âîïðîñ — âîò òî åäèíñòâåííîå, ÷òî ïðèäàåò åìó ñìûñë...
Âûñêàçàòü ÷òî-òî — çíà÷èò äàòü îòâåò».  êîíòåêñòå íàñòîÿùåãî
îáñóæäåíèÿ ýòà ãåíèàëüíàÿ ìûñëü âåñüìà àêòóàëüíà. Ìû íà÷èíàåì
îáñóæäåíèå àëãîðèòìà âíåäðåíèÿ ðàçëè÷íûõ êîìïîíåíòîâ ìåòîäà
çàìåùàþùåãî îíòîãåíåçà ñ êîððåêöèîííî-àáèëèòàöèîííûõ òåõíîëîãèé, îðèåíòèðîâàííûõ íà îïòèìèçàöèþ ôóíêöèîíàëüíîãî ñòàòóñà
ïåðåäíèõ îòäåëîâ ìîçãà. Âåäü èìåííî èì ïðèíàäëåæèò âåäóùàÿ ðîëü
â îñíîâíîì îíòîãåíåòè÷åñêîì ìåõàíèçìå: вопросительной функции
÷åëîâå÷åñêîé ïñèõèêè.
Ïåðå÷èñëèì îñíîâíûå «ëîáíûå âîïðîñû», ïîèñê îòâåòîâ íà êîòîðûå ñîñòàâëÿåò, êàê ïðàâèëî, ÿäðî ïðåñëîâóòîé «ïðîáëåìû âûáîðà».
Оíè çàäàþòñÿ (èëè íå çàäàþòñÿ, ÷òî ñâèäåòåëüñòâóåò î íåäîñòàòî÷íî
ñôîðìèðîâàííîì ôóíêöèîíàëå ïåðåäíèõ îòäåëîâ ìîçãà âíå çàâèñèìîñòè îò âîçðàñòà ) ÷åëîâåêîì ñåáå èëè äðóãèì íà ïðîòÿæåíèè âñåé
æèçíè. Àâòîìàòèçèðîâàòü ó ðåáåíêà ýòó ïîòðåáíîñòü: çàäàâàòü âîïðîñû è ïîëó÷àòü íà íèõ îòâåòû — ïåðâîñòåïåííàÿ çàäà÷à íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîé êîððåêöèè. Âåäü ïðèâûêíóâ ê ýòîìó íà ýëåìåíòàðíûõ ïðèìåðàõ, îí ñ íåèçáåæíîñòüþ íà÷íåò â òîé èëè èíîé ñòåïåíè ïåðåíîñèòü
çàòâåðæåííûé àëãîðèòì íà äðóãèå ïàòòåðíû ñîáñòâåííîãî ïîâåäåíèÿ:
«îòêóäà — êóäà?», «ïî÷åìó — çà÷åì?», «äëÿ ñåáÿ — äëÿ äðóãèõ?», «äëÿ
ñàìîñîõðàíåíèÿ — äëÿ ñàìîðàçâèòèÿ?», «öåëü/ñðåäñòâà — ðåçóëüòàò/
ñðåäñòâà?», «ïëàòà — âûèãðûø», «ôàáóëà — ñþæåò?», «ðîëü-ìàñêà?»,
«õî÷ó? — ìîãó? èëè äîëæåí?». Оñòàâëÿþ ÷èòàòåëþ ïðàâî ñàìîìó
ïðîàíàëèçèðîâàòü ñóùíîñòü ýòèõ âîïðîñîâ è ñîîòâåòñòâåííî îòâåòîâ
ïðèìåíèòåëüíî ê êîíêðåòíîìó êîððåêöèîííîìó ïðîöåññó èëè êàêîéòî æèçíåííîé ïðîáëåìå. Ñëåäóþùèé óðîâåíü ñëîæíîñòè äîñòèãàåòñÿ
ïóòåì ïîèñêà îòâåòà ñðàçó íà êîìïëåêñ âîïðîñîâ, âîçíèêàþùèé êàê
Ðàçäåë 2. Ìåòîä çàìåùàþùåãî îíòîãåíåçà
77
ïåðåñå÷åíèå áàçîâûõ: «Оòêóäà è êóäà (ïðîñòðàíñòâåííàÿ îðãàíèçàöèÿ
ïîâåäåí÷åñêîãî àêòà), ïî÷åìó è çà÷åì (âðåìåííàÿ åãî îðãàíèçàöèÿ) ÿ
èäó, åñëè äëÿ ñîáñòâåííîãî ñàìîñîõðàíåíèÿ (ýìîöèîíàëüíî-ïîòðåáíîñòíûé êîíòåêñò) ÿ äîëæåí, íî ýòà ðîëü ... è ò.ä.». Ñîãëàñíî èñ÷åðïûâàþùåìó àôîðèçìó êðóïíåéøåãî ó÷åíîãî-ýâîëþöèîíèñòà íàøåãî
âðåìåíè Ñ.Э. Шíîëÿ: «Нå æäèòå îòâåòà íà íåçàäàííûé âîïðîñ»; ñîîòâåòñòâåííî ãîòîâüòåñü ê òîìó, ÷òî îí âîçíèêíåò ïåðåä âàìè ñíîâà
è ñíîâà.
Нî ôîðìóëèðîâêà âîïðîñîâ, à òåì áîëåå îòâåòîâ òðåáóåò ïðèñóòñòâèÿ â ïîâñåäíåâíîì îáèõîäå áîëüøîãî êîëè÷åñòâà глàголоâ, îòðàæàþùèõ íàøå àêтèâíоå дåйстâèå. Функция глаголов, êàê èçâåñòíî èç
êëàññè÷åñêîé àôàçèîëîãèè, — формирование и стабилизация внутренней речи человека, íåñóùàÿ êîíñòðóêöèÿ âñåãî íàøåãî ðàçâåðíóòîãî
ðå÷åâîãî âûñêàçûâàíèÿ, êàêîâîå íà îïðåäåëåííîì ýòàïå îíòîãåíåçà
è ñîñòàâëÿåò îñíîâó âñåé íàøåé ïðîäóêòèâíîé ïñèõè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè. Оòñóòñòâèå èëè íåñôîðìèðîâàííîñòü ýòîãî ïñèõîëîãè÷åñêîãî
ôàêòîðà îáðåêàåò ÷åëîâåêà íà ñóùåñòâîâàíèå â ðàìêàõ ðåïðîäóêòèâíîé (ïî ñóòè «ýõîëàëè÷íîé, ýõîïðàêñè÷íîé, ïåðñåâåðàòîðíîé è
îðãàíèçîâàííîé ïî ïðèíöèïó ïîëåâîãî ïîâåäåíèÿ»), íåêðèòè÷íî âîñïðîèçâîäèìîé ñ çàäàííûõ îáðàçöîâ ïðîãðàììû ïîâåäåíèÿ. Нàäåþñü,
÷òî âñå ïðèâåäåííûå òåðìèíû çíàêîìû ÷èòàòåëÿì èç íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîé ñèíäðîìîëîãèè (ñì. ëîáíûé/ïñåâäîëîáíûé ñèíäðîì/ ôóíêöèîíàëüíàÿ íåñôîðìèðîâàííîñòü ëîáíûõ îòäåëîâ ìîçãà).
Ãëàãîëû îòðàæàþò â íàøåé ðå÷è дâèжåíèå, дåйстâèя, à äåéñòâèÿ
è åñòü íàèáîëåå áàçîâûå êîíñòðóêöèè (íà ñîâðåìåííîì ÿçûêå — «ïàçëû») ëþáîé äåÿòåëüíîñòè è ïîâåäåíèÿ â öåëîì. Ïðèìåð îò ïðîòèâíîãî: ó êàæäîãî èç íàñ â æèçíè áûëè ìîìåíòû, êîãäà ìû â ðàäîñòíîì
(èëè áåçíàäåæíîì) íåäîóìåíèè âîñêëèöàëè, çàëàìûâàÿ ðóêè: «Чòî ÿ
äåëàþ (íàäåëàë)?.. Бûòü èëè íå áûòü?.. è ò.ï.».
Эòî è åñòü íåãàòèâíûé îòïå÷àòîê äëèòåëüíîé «áåзглàгольíостè».
Èçâåñòíî, ÷òî íà îïðåäåëåííîì îòðåçêå âðåìåíè íàøåìó ìîçãó áåçðàçëè÷íî, ïðîòåêàåò ëè ïîâåäåíèå â ðåàëüíîñòè èëè â âûìûøëåííîì, èëëþçîðíîì ïëàíå; â òîì è äðóãîì ñëó÷àå îí ðåàãèðóåò
èäåíòè÷íî. Èñïîëüçóåì ýòîò àëãîðèòì, çàñòàâèâ ìîçã âêëþ÷èòüñÿ â
àêòèâíóþ ðåàëèçàöèþ ïîâåäåíèÿ ÷åðåç ïëàíîìåðíîå, íàñòîé÷èâîå
ïðèâíåñåíèå â ðå÷ü ðåáåíêà ãëàãîëîâ, êîòîðûå íåîáõîäèìî íå òîëüêî
ïîâòîðÿòü, íî ðèñîâàòü, ëåïèòü, èëëþñòðèðîâàòü òåëåñíî, òàíöåâàòü,
ïðîïåâàòü è ò.ä.
«Ñóõàÿ» òåîðèÿ íàñòîé÷èâî óòâåðæäàåò: ïî âñåì íåéðîáèîëîãè÷åñêèì çàêîíàì «äðåâà æèçíè» ïåðåäíèå (ïðåôðîíòàëüíûå, èëè
ëîáíûå) îòäåëû ìîçãà ëèøü ê 12—15 ãîäàì äîñòèãàþò ñâîåé îêîí÷àòåëüíîé ìîðôî-ôóíêöèîíàëüíîé çðåëîñòè. Оíè ÿâëÿþòñÿ ãëàâíûì
78
×àñòü I. Íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ
ýâîëþöèîííûì çàâîåâàíèåì ÷åëîâåêà è îïðåäåëÿþò åãî óíèêàëüíîñòü êàê âèäà. Эòî ñâÿçàíî ñ òåì, ÷òî èìåííî лоáíыå струêтуры
ìîçãà çàíèìàþò ëèäèðóþùóþ ïîçèöèþ â îáåñïå÷åíèè, îðãàíèçàöèè
åãî продуктивной речевой деятельности и произвольной саморегуляции â
öåëîì. À ïðîèçâîëüíàÿ ñàìîðåãóëÿöèÿ è åñòü òîò íåéðîïñèõîëîãè÷åñêèé ìîäóëü, ìåõàíèçì, êîòîðûé îáåñïå÷èâàåò íàì ñàìó âозможíость
постàíоâêè âопросоâ, âыáорà è, ÷òî íåìàëîâàæíî, ïîòðåáíîñòü â åãî
ñóùåñòâîâàíèè.
Нî âñÿ ñîâîêóïíîñòü ïñèõîëîãè÷åñêèõ ñèñòåì, êîòîðàÿ çàêëþ÷åíà â ïîíÿòèè «ïðîèçâîëüíàÿ ñàìîðåãóëÿöèÿ» (íàøà ñïîñîáíîñòü ê
ïîñòàíîâêå öåëåé, ïðîãíîçèðîâàíèþ âåðîÿòíûõ ðåçóëüòàòîâ, âûáîðó
àäåêâàòíûõ ñðåäñòâ èõ äîñòèæåíèÿ, äîëãîñðî÷íîìó ïëàíèðîâàíèþ,
êîíòðîëþ çà ñîáñòâåííûì ïîâåäåíèåì è ò.ï.), íå дàíà ÷åлоâåêу èзíà÷àльíо. Âåðíåå, äàíà, íî â òàêîì ìèíèìàëüíîì çíà÷åíèè, ÷òî èì
ìîæíî, êàê âûðàæàþòñÿ ìàòåìàòèêè, ïðåíåáðå÷ü.
Äàííîå öåíòðàëüíîå îáðàçîâàíèå íàøåé ïñèõèêè ôîðìèðóåòñÿ
â îíòîãåíåçå (è ïîæèçíåííî) èñêëþ÷èòåëüíî ïóòåì êóëüòóðíî-èñòîðè÷åñêîãî, îïîñðåäñòâîâàííîãî ðå÷üþ ïðèñâîåíèÿ è çàêðåïëåíèÿ
âíåøíèõ, èçâíå çàäàííûõ ïîâåäåí÷åñêèõ ïðîãðàìì â ïðîöåññå âçàèìîäåéñòâèÿ ñ äðóãèìè ëþäüìè — íосèтåлямè этèх прогрàмм.
Ïî ìåðå âçðîñëåíèÿ ýòè êîíêðåòíûå ëþäè (ðîäèòåëè è ñåìüÿ
âîîáùå; âîñïèòàòåëè, ïåäàãîãè è ñâåðñòíèêè; çàòåì «ãóðó», âîçëþáëåííûå, äðóçüÿ è âðàãè) ìîãóò çàìåíÿòüñÿ, íàïðèìåð, êíèãàìè è
ôèëüìàìè. Тà æå ôóíêöèÿ ïðèíàäëåæèò зåрêàлу, â êîòîðîå ìû ïðèñòðàñòíî ñìîòðèìñÿ êàæäîå óòðî ïåðåä âûõîäîì èç äîìà. Еñëè íàñ
íàó÷èëè ïðàâèëüíî, ñ äîëæíîé äîëåé êðèòèêè îöåíèâàòü ñâîå îòðàæåíèå — ýòîò ðèòóàë ïðèíîñèò ñâîè ïëîäû. Ìû âûãëÿäèì àäåêâàòíî îáñòàíîâêå. Ñóòü ôàáóëû ïðè ýòîì îñòàåòñÿ ïðåæíåé: íàш мозг
трåáуåт ïðèñóòñòâèÿ â íàøåé æèçíè ïîñòîÿííîé íåóêîñíèòåëüíîé
«обратной связи». Еìó ýòî íåîáõîäèìî, ÷òîáû íà íàãëÿäíûõ (è æåëàòåëüíî áåññòðàñòíûõ) ïðèìåðàõ îáó÷èòüñÿ ìîëíèåíîñíîé îöåíêå âñåõ
ïëþñîâ è ìèíóñîâ íàøåãî âçàèìîäåéñòâèÿ ñ ìèðîì, ïîëüçû è/èëè
âðåäà äîñòèãíóòûõ ðåçóëüòàòîâ. È íå ïðîñòî îöåíêå, à îïåðàòèâíîìó
ðåàãèðîâàíèþ, ñâîåâðåìåííîé êîððåêöèè íàøåãî ïîâåäåíèÿ, åñëè
îíî íå àäåêâàòíî ñèòóàöèè. О÷åâèäíî, ÷òî роль «зåрêàлà», îñîáåííî â
äåòñòâå, âñåãäà èñïîëíÿåò (õî÷åò îíî òîãî èëè íåò) áëèæàéøåå îêðóæåíèå ðåáåíêà, âî âðåìÿ êîððåêöèîííûõ çàíÿòèé — âû.
Еñòü ìíîæåñòâî прогрàмм: жèтåйсêèх, оáыдåííых è у÷åáíых, íàу÷íых, сåмåйíых, èдåологè÷åсêèх è рåлèгèозíых. È åñòü èõ íîñèòåëè.
Èìåííî îáùåíèå, âçàèìîäåéñòâèå ñ íèìè ïîçâîëÿþò íàì ðàñøèðèòü
íàø ïîâåäåí÷åñêèé ðåïåðòóàð, îòòî÷èòü åãî àäàïòèâíîñòü òîé èëè
èíîé ñèòóàöèè, íå òðàòèòü âðåìÿ íà «èçîáðåòåíèå âåëîñèïåäà».
Ðàçäåë 2. Ìåòîä çàìåùàþùåãî îíòîãåíåçà
79
Èòàê, ìîçã ðåáåíêà (ïðè íîðìàòèâíîì ðàçâèòèè) â 12—15 ëåò
äîñòàòî÷íî çðåë, ÷òîáû â ïîëíîé ìåðå ïðèíÿòü íà ñåáÿ âñå ýòè ôóíêöèè. Èìåííî â ýòîì âîçðàñòå áûâàåò îñîáåííî î÷åâèäíûì ðàññîãëàñîâàíèå ìåæäó ýòîé ñóáъåêòèâíîé íåéðîáèîëîãè÷åñêîé çðåëîñòüþ
è óïðî÷åííûìè ïðîãðàììàìè ñîöèàëüíî-àäàïòèâíîãî ïîâåäåíèÿ;
íàðàáîòàííûìè íà èõ îñíîâå ñîáñòâåííûìè ïðèåìàìè ïðîèçâîëüíîé
ñàìîðåãóëÿöèè.
Нè äëÿ êîãî íå ñåêðåò, ÷òî ïîäðîñòêîâûé êðèçèñ (ðàâíî êàê è âñå
èíûå âîçðàñòíûå êðèçèñû) áûâàåò ó ëþáîãî ÷åëîâåêà. Нî ïðåîäîëåíèå åãî («çëîå» èëè «äîáðîêà÷åñòâåííîå») âåñüìà èíäèâèäóàëèçèðîâàíî. У îäíèõ îí ïðîòåêàåò áåç êàêèõ-òî îñîáûõ âçðûâîâ è òðàãåäèé.
У äðóãèõ ïðîèñõîäÿò, â ñóùíîñòè, ðåâîëþöèîííûå, ïîä÷àñ âåñüìà
íåæåëàòåëüíûå ïðåîáðàçîâàíèÿ.
Ñìåþ óòâåðæäàòü, ÷òî âàðèàíòû ïðèíöèïèàëüíî, ïðàêòè÷åñêè
ñòîïðîöåíòíî çàâèñÿò îò ðîäèòåëüñêèõ è ïåäàãîãè÷åñêèõ «âëîæåíèé»
â ôîðìèðîâàíèå ïðîèçâîëüíîé ñàìîðåãóëÿöèè ðåáåíêà. В стàрèíу
это íàзыâàлось âоспèтàíèåм. Âî âñå âåêà òàêîâîå ñëóæèëî ñïàñàòåëüíûì êðóãîì, «áóôåðîì áåçîïàñíîñòè» â ñàìûõ íåáëàãîïðèÿòíûõ
óñëîâèÿõ. À âîñïèòàíèå, êàê èçâåñòíî — процесс поэтапного, формируемого извне превращения порыва в привычку.
Оäíàêî ëèøü ê 18—20 ãîäàì ýòî ëèäèðóþùåå ôóíêöèîíàëüíîå
ïîëîæåíèå ëîáíûõ îòäåëîâ ìîçãà ïî-íàñòîÿùåìó çàêðåïëÿåòñÿ âîñòðåáîâàííîñòüþ èçâíå. Ñâÿçàíî ýòî ñ îòõîäîì îò ïîñëåäíåãî «îïëîòà»
ðàííåãî îíòîãåíåçà; âïåðâûå â ýòîì âîçðàñòå âíåøíèå óñëîâèÿ æèçíè
âûíóæäàþò ÷åëîâåêà ñåïàðèðîâàòüñÿ, áûòü ñàìîñòîÿòåëüíûì.
Âåäü çàâåðøàåòñÿ ñîöèàëüíî îãðàíè÷åííàÿ (à ïîòîìó, ÷òî áû
íè ãîâîðèëîñü îá ýòîì ïåðèîäå æèçíè, îáъåêòèâíî êîìôîðòíàÿ,
ñòåðåîòèïíàÿ è áåçîïàñíàÿ) æèçíåííàÿ ïðîãðàììà ïðåèìóùåñòâåííîãî ïðåáûâàíèÿ â ñåìüå è øêîëå. Тî åñòü â äîñòàòî÷íî îäíîçíà÷íî
ñòðóêòóðèðîâàííîé è æåñòêî çàäàííîé ñðåäå ñ çàâåäîìî ðàñïèñàííûìè ñþæåòàìè, ðîëÿìè è ïðàâèëàìè, â òîì ÷èñëå — «ðîäèòåëüñêîãî
òûëà». Рàìêè êîíòàêòîâ ÷åëîâåêà ðåçêî ðàñøèðÿþòñÿ. Нà÷èíàåòñÿ
âûõîä â íåèçâåñòíîå, íåïðåäñêàçóåìîå, ìàëîïðîãíîçèðóåìîå; âûõîä â
íèçêîâåðîÿòíîñòíûé ìèð, â êîòîðîì ìîæåò ïðîèçîéòè âñå.
Âîò çäåñü-òî è íà÷èíàåòñÿ èñòèííàÿ «ñâîáîäà âûáîðà». Нî ïàðàäîêñ çàêëþ÷àåòñÿ êàê ðàç â òîì, ÷òî ýòîò ïðîöåññ äîëæåí áûòü
ñôîðìèðîâàí. Чòîáû âëàäåòü ýòîé ñâîáîäîé, íåîáõîäèìî äîâåñòè äî
óðîâíÿ «òàáëèöû óìíîæåíèÿ», àâòîìàòèçìà õîòÿ áû íàâыê постàíоâêè âопросоâ: «Èç ÷åãî, ñîáñòâåííî, âûáèðàòü? Кàê, ñîáñòâåííî, ýòî
äåëàåòñÿ? È âîîáùå, ÿâëÿåòñÿ ëè äàííàÿ ñèòóàöèÿ òîé, â êîòîðîé
ýòîò ñàìûé âûáîð íåîáõîäèì: ìîæåò áûòü, äîñòàòî÷íî îãðàíè÷èòüñÿ
âåêîâîé ìóäðîñòüþ ÷åëîâå÷åñòâà?»
80
×àñòü I. Íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ
Äàëåå íà÷èíàþòñÿ âîïðîñû áîëåå âûñîêîãî óðîâíÿ ñëîæíîñòè
(êàê ýòî áûâàåò â êîìïüþòåðíûõ èãðàõ): «Чåãî, ñîáñòâåííî, ÿ õî÷ó
äîñòè÷ü? Äëÿ ÷åãî ìíå ýòî íóæíî, è íóæíî ëè èìåííî ìíå, è íóæíî
ëè èìåííî ñåé÷àñ? Кàêóþ öåíó ìíå ïðèäåòñÿ çà ýòî çàïëàòèòü: âåäü
ëþáàÿ æèçíåííàÿ ñèòóàöèÿ â òîé èëè èíîé ìåðå ðàñïîëîæåíà íà
øêàëå öåííîñòåé, îãðàíè÷åííîé â êðàéíèõ òî÷êàõ ïîíÿòèÿìè “ïëàòà—âûèãðûø”?»
Âëîæèòü â ïàìÿòü ðåáåíêà ýòè íåïðåëîæíûå ïðàâèëà, алгоритмы
постановки вопросов и поиска ответов, îñîáåííî íà ñàìûõ ðàííèõ
ýòàïàõ åãî ðàçâèòèÿ, ìîãóò òîëüêî ðîäèòåëè è èñòèííûå У÷èòåëÿ èç
åãî áëèæàéøåãî îêðóæåíèÿ (íàïðèìåð, âû). È äåëàòü ýòî ñëåäóåò â
äîñòàòî÷íî ÿñíîé è íåïðîòèâîðå÷èâîé ôîðìå, ïîñòîÿííî êîíòðîëèðóÿ ñåáÿ ïî ïîâîäó ÷åòêîñòè, äîñòóïíîñòè è âåðíîãî ïîíèìàíèÿ
è óñâîåíèÿ ðåáåíêîì âàøèõ ôîðìóëèðîâîê. Эòî âàæíî è ïîëåçíî
õîòÿ áû â ñèëó òîãî, ÷òî íèêîìó äðóãîìó ðåáåíîê â òàêîì ðàêóðñå
íåèíòåðåñåí. Ãîðàçäî ÷àùå â ðåàëüíîñòè îí ìîæåò áûòü èíòåðåñåí
ïîñòîðîííèì òîëüêî êàê ñðåäñòâî äîñòèæåíèÿ èìè ñâîèõ öåëåé. Нå
óâåðåíà, ÷òî îíè âñåãäà ñîâïàäàþò ñ âàøèìè.
Нà ýòîì ìåñòå ìíå ñëûøàòñÿ âîçìóùåííûå ïðîòåñòû ñ íåïðåìåííûìè ññûëêàìè íà «âîñòî÷íûå ìåòîäû âîñïèòàíèÿ, ãäå ðåáåíêó
ïîçâîëÿåòñÿ âñå». Эòî одèí èз мíого÷èслåííых мèфоâ, создàííых íå
о÷åíь êомпåтåíтíымè спåцèàлèстàмè â оáлàстè âоспèтàíèя. Лþáîé
ïðîôåññèîíàë, óëûáíóâøèñü, ïðîäîëæèò ýòó ôðàçó: «...Ïîçâîëÿåòñÿ
âñå â ðàìêàõ æåñòêîé ñåìåéíîé è ñîöèàëüíîé èåðàðõèè, òðàäèöèé
è ðèòóàëîâ; âåêàìè îòîáðàííûõ è çàñëóæèâøèõ îáùåñòâåííî-êóëüòóðàëüíîå îäîáðåíèå ïðàâèë ïîâåäåíèÿ, êîòîðûå íåóêîñíèòåëüíî
âûïîëíÿþòñÿ âñåì îêðóæåíèåì ðåáåíêà (íå òîëüêî ïî îòíîøåíèþ ê
íåìó, íî è äðóã ê äðóãó âîîáùå). Äà, â ëþáîé âîñòî÷íîé ñåìüå рåáåíêà
рåдêо âоспèтыâàют слоâàмè, тàм просто дåлàют».
 ñóùíîñòè, âñå ïåðå÷èñëåííîå íàçûâàåòñÿ произвольной саморегуляцией ÷åëîâåêà.
Фîðìèðîâàíèå ïðîãðàììû, ïðåäâèäåíèå ðåçóëüòàòîâ åå âîïëîùåíèÿ ïîñòàíîâêà öåëè è çàäà÷, ñïîñîáîâ èõ âûïîëíåíèÿ, ïîñòîÿííûé ñàìîêîíòðîëü, ñàìîîöåíêà è ñâîåâðåìåííàÿ îïåðàòèâíàÿ êîððåêöèÿ — íåïðåìåííûå óñëîâèÿ àäåêâàòíîñòè ëþáîé äåÿòåëüíîñòè.
Ïîáóäèòåëüíîé ñèëîé íàøåãî ïîâåäåíèÿ ÿâëÿþòñÿ íàøè àêòóàëüíûå ïîòðåáíîñòè, íî îðãàíèçóåò âåñü îðãàíèçì (ïðåæäå âñåãî
ìîçã) — æåëàåìûé ðåçóëüòàò. Ïðåäïîëàãàåìûé, ïðåäâêóøàåìûé ðåçóëüòàò çàñòàâëÿåò âîâðåìÿ ðåàãèðîâàòü íà ëþáûå âíóòðåííèå è âíåøíèå èçìåíåíèÿ. Èìåííî îí ñîçäàåò âåêòîð íàïðàâëåíèÿ öåëåñîîáðàçíîãî àêòèâíîãî ïîâåäåíèÿ íà îñíîâàíèè ìåõàíèçìîâ ïðåäâîñõèùåíèÿ
áóäóùåãî, èëè àêöåïòîðà ðåçóëüòàòà äåéñòâèÿ.
Ðàçäåë 2. Ìåòîä çàìåùàþùåãî îíòîãåíåçà
81
È êàæäûé îòäåëüíûé îòðåçîê íàøåãî öåëîñòíîãî, êàçàëîñü áû,
íåðàñ÷ëåíèìîãî ïîâåäåí÷åñêîãî ïîòîêà îêàçûâàåòñÿ çàêîí÷åííûì,
êîãäà ïðîèñõîäèò ñîïîñòàâëåíèå æåëàåìîãî ðåçóëüòàòà ñ äîñòèãíóòûì — îöåíêà, êîíòðîëü. Ñ ýòîé òî÷êè âûñòðàèâàåòñÿ ñëåäóþùàÿ
ïðîãðàììà (èëè ïîäïðîãðàììà), öåëè, çàäà÷è è ò.ä., õîòÿ ìû ðåäêî
îòäàåì ñåáå îò÷åò â ñóùåñòâîâàíèè âñåé ýòîé äðàìàòóðãèè.  íåéðîíàóêàõ îíà îáîçíà÷àåòñÿ êàê àêòóàëèçàöèÿ ôóíêöèîíàëüíûõ ñèñòåì
(ïî Ï.К. Àíîõèíó, À.Р. Лóðèÿ è äð.).
Èìåííî òàêîâ modus vivendi (îáðàç æèçíè) íàøåé ïñèõè÷åñêîé
äåÿòåëüíîñòè, êîòîðûé ïðåäîïðåäåëÿåò åå modus operandi (îáðàç äåéñòâèÿ). Ñëåäîâàòåëüíî, íåîáõîäèìî ïîñòåïåííî ñôîðìèðîâàòü ó ðåáåíêà âñå ýòè ýòàïû è ñðåäñòâà èõ âîïëîùåíèÿ. Оá ýòîì óæå ãîâîðèëîñü
âûøå êàê î «çàêîíå çåðêàëà», èëè «çàêîíå îáðàòíîé ñâÿçè» — ôóíäàìåíòàëüíîì ìåõàíèçìå îíòîãåíåçà. Зäåñü æå îáñóæäàþòñÿ áîëåå
êîíêðåòíûå ðåêîìåíäàöèè.
О÷åâèäíî, ÷òî ðåàëèçîâàòü âñå ýòè çàäà÷è ìîæíî òîëüêî íà ïóòè
îò мåхàíè÷åсêого прèíятèя è âыполíåíèя ñòðîãî çàäàííîé, ðàçâåðíóòîé
èíñòðóêöèè (äåìîíñòðàöèè) ñî ñòîðîíû âçðîñëîãî, ñ ïîñòåïåííûì
ïåðåõîäîì ê соâмåстíому создàíèю прогрàммы дåятåльíостè, âû÷ëåíåíèþ åå ïðåäåëüíî ÿñíîé öåëè; îáñóæäåíèþ âîçìîæíûõ (æåëàòåëüíûõ
è íå î÷åíü) ïîñëåäñòâèé, ñïîñîáîâ èõ äîñòèæåíèÿ, ðåàëèçàöèè (èëè,
íàïðîòèâ, ìèíèìèçàöèè); íàêîíåö, êîíòðîëþ çà äîñòèãíóòûìè íà
êàæäîì ýòàïå ðåçóëüòàòàìè.
Яñíî, ÷òî ÷åì ìëàäøå ðåáåíîê, òåì áîëåå ïîäðîáíîé è ÷åòêîé
äîëæíà áûòü èíñòðóêöèÿ (à âåðîÿòíåå — íàãëÿäíàÿ äåìîíñòðàöèÿ),
ðàâíî êàê è îáñóæäåíèå âñåõ ýòàïîâ ðàáîòû. Âàæíî ïîíèìàòü ðàçíèöó
ìåæäó ïðîãðàììàìè «Äåëàé êàê õî÷åøü» è «Äåëàé òî÷íî òàê»; «Бðîñü
â ñòåíêó ìÿ÷» è «Ïîïàäè ìÿ÷îì â êðàñíûé êðóæîê (öåëü!) íà ñòåíå».
Оäíèì èç âûðàáîòàííûõ òûñÿ÷åëåòèÿìè ïðèåìîâ по «оáуздàíèю»
соáстâåííой íåпосрåдстâåííостè ÿâëÿåòñÿ ïðàâèëî: «Ïðåæäå ÷åì îòâåòèòü, ñîñ÷èòàé äî äåñÿòè», êîòîðîå äîëæíî ñòàòü îáûäåííîé ïðèâû÷êîé. Рàâíî êàê è ìóäðûå ñîâåòû è çàêîíû: «Ïåðåõîäÿ óëèöó...»,
«Уòðî âå÷åðà ìóäðåíåå», «Тâîÿ ñâîáîäà êîí÷àåòñÿ òàì, ãäå íà÷èíàåòñÿ
ñâîáîäà äðóãîãî ÷åëîâåêà», «Нå áóäè ñïÿùóþ ñîáàêó», «Кàê íè ïîëåçíà âåùü, öåíû íå çíàÿ åé, íåâåæäà...» è ò.ï.
Уïîìèíàÿ èõ, îòâëå÷åìñÿ îò ìîðàëüíî-ýòè÷åñêèõ òðàêòîâîê.
Ïåðå÷èñëåííîå íå õîðîøî è íå ïëîõî. Âñå ýòè «òðþèçìû» — ñóòü
èñòîðè÷åñêè ñëîæèâøèåñÿ, âåêàìè ïðîâåðåííûå êàíîíû, «áóôåðíûå
çîíû áåçîïàñíîñòè» è ìîäåëè íàèáîëåå àäåêâàòíîãî, àäàïòèâíîãî ïîâåäåíèÿ ÷åëîâåêà. Чåì áîëüøå èõ áóäåò â îáèõîäå ðàñòóùåãî ðåáåíêà,
òåì ëåã÷å îí ïðåîäîëååò áîëüøèå è ìàëåíüêèå ïðåãðàäû, ñòîÿùèå íà
åãî æèçíåííîì ïóòè. È òðàíñëèðîâàòü èõ ëó÷øå, íå äîêó÷àÿ åìó «êà-
82
×àñòü I. Íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ
òåãîðè÷åñêèìè èìïåðàòèâàìè», à êàê áû ìåæäó ïðî÷èì, â ïîâñåäíåâíîé æèçíè, íà ïðèìåðàõ ñâîèõ, åãî, äðóãèõ äåòåé âçëåòîâ èëè íåóäà÷.
Оïòèìàëüíûìè äëÿ ðàçâèòèÿ ïðîèçâîëüíîé ñàìîðåãóëÿöèè ÿâëÿþòñÿ ðàçâåðíóòûå íà âñåõ ýòàïàõ èíñòðóêöèè ñî ñòîðîíû âçðîñëîãî, ïîäðàçóìåâàþùèå ïîñòåïåííîå ôîðìèðîâàíèå ó ðåáåíêà спосоáíостè (è ÷то íåмàлоâàжíо, потрåáíостè) создàâàть соáстâåííую
цåлостíую è íåпротèâорå÷èâую прогрàмму поâåдåíèя.  äàëüíåéøåì îí
íà÷èíàåò ïðèìåíÿòü óñâîåííûé àëãîðèòì äëÿ ïëàíèðîâàíèÿ è îöåíêè äåÿòåëüíîñòè äðóãèõ (ñâåðñòíèêîâ, ðîäèòåëåé, ïñèõîëîãà), à óæå
çàòåì ñàìîñòîÿòåëüíî âûñòðàèâàòü è ðåãóëèðîâàòü ñâîþ ñîáñòâåííóþ.
Âàæíåéøèì èòîãîì îíòîãåíåçà ôóíêöèé ïðîèçâîëüíîé ñàìîðåãóëÿöèè è ñàìîêîíòðîëÿ ÿâëÿåòñÿ ïðèñâîåíèå íàâыêà àâтомàтè÷åсêè (âíå
çàâèñèìîñòè îò ñèòóàöèè) çàäàâàòü è îòâå÷àòü ñåáå íà «лоáíыå âопросы» õîòÿ áû â ìèíèìàëüíîé ñòåïåíè.
Фîðìèðîâàíèþ ïðîèçâîëüíîñòè ñïîñîáñòâóþò ðàçíîîáðàçíûå çàäàíèÿ, ãäå ðåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ прèдумàть, сплàíèроâàть èлè âыáрàть
èç óæå èçâåñòíûõ êàêîå-ëèáî «äåëî» äëÿ ïðèÿòåëÿ (ïåäàãîãà, ìàìû).
Ïðè ýòîì ñíà÷àëà îí äîëæåí оáъясíèть è поêàзàть ïîñëåäîâàòåëüíîñòü è öåëü äåéñòâèé äðóãèì òàê, ÷òîáû îíè åãî ïîíÿëè, à çàòåì проêоíтролèроâàть ïðîöåññ âûïîëíåíèÿ çàäàíèÿ è оцåíèть åãî ðåçóëüòàò,
íàçâàâ äîïóùåííûå îøèáêè è îáъÿñíèâ, êàê èõ ìîæíî èñïðàâèòü.
Нå íàäî ñòåñíÿòüñÿ áûòü íåäîñòàòî÷íî îñâåäîìëåííûìè è âñëóõ
ïðèçíàâàòü ñâîè îøèáêè. Âåäü òîëüêî òàê ó ðåáåíêà ñôîðìèðóåòñÿ ñïîêîéíàÿ, âçâåøåííàÿ ïîçèöèÿ îòíîñèòåëüíî ñîáñòâåííûõ ïðîñ÷åòîâ è
íåóìåíèé. Ãëÿäÿ íà âàøó àäåêâàòíóþ ðåàêöèþ, îí ïîñòåïåííî ïîéìåò
è ïðèìåò çà ïðàâèëî, ÷òî ÷åëîâåêó ñâîéñòâåííî îøèáàòüñÿ. È äåëî
ñîâñåì íå â òîì, ÷òîáû íèêîãäà íå îøèáàòüñÿ èëè óìåòü (çíàòü) âñå íà
ñâåòå: ýòî ïðîñòî íåâîçìîæíî. Âàæíî âîâðåìÿ ýòè îøèáêè è íåäî÷åòû
çàìåòèòü è ñïîêîéíî èñïðàâèòü; à òî, ÷åìó хочешь научиться, — èçî
äíÿ â äåíü íàñòîé÷èâî, áåç ëèøíèõ ýìîöèé учиться делать.
Âàæíûì ôàêòîðîì ðàçâèòèÿ ïðîèçâîëüíîé ñàìîðåãóëÿöèè ÿâëÿåòñÿ ïðèíÿòèå è âûïîëíåíèå ðåáåíêîì ïðàâèë è íîðì âçàèìîäåéñòâèÿ ñ äðóãèìè ëþäüìè è ñàìèì ñîáîé. Нåîáõîäèìûì ïðè ýòîì
÷àñòî áûâàåò âåäåíèå «äíåâíèêà ïðèðîäû», ñîáñòâåííîãî êàëåíäàðÿ ñ
îáîçíà÷åíèåì ýìîöèîíàëüíî çíà÷èìûõ äàò è ñîáûòèé æèçíè, äíåâíèêà çàíÿòèé â íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîé ãðóïïå. Нåìàëîâàæíî, ÷òîáû
ðåáåíîê ñàì íàïèñàë (íàðèñîâàë) ñâîé ðàñïîðÿäîê äíÿ ñ ÷àñàìè íàïðîòèâ êàæäîãî âèäà ñâîåé äåÿòåëüíîñòè, â òîì ÷èñëå è íà ïåðèîä
êîíêðåòíîãî êîððåêöèîííîãî çàíÿòèÿ. Èç ñîáñòâåííûõ íàáëþäåíèé
ìîãó êîíñòàòèðîâàòü, ÷òî ñàì ôàêò ïîÿâëåíèÿ â æèçíè ðåáåíêà ýêçîòè÷åñêèõ ïåñî÷íûõ ÷àñîâ ìîæåò ñïîñîáñòâîâàòü ìîìåíòàëüíîìó
ïðåâðàùåíèþ «êîïóøè» â «ñâåðõñêîðîñòíîé ëàéíåð».
Ðàçäåë 2. Ìåòîä çàìåùàþùåãî îíòîãåíåçà
83
О÷åâèäíî, ÷òî áàçîé çäåñü äîëæíî áûòü ðåàëüíîå ñîáëþäåíèå â
ïîâñåäíåâíîé æèçíè ðåæèìà è îïðåäåëåííûõ «äîìàøíèõ» ритуалов,
посвящений è îáÿçàííîñòåé. Ìûòüå ðóê, ÷èñòêà çóáîâ, ïåðåîäåâàíèå
â äîìàøíþþ îäåæäó ïîñëå ïðèõîäà ñ óëèöû; ÷àøêó íà ñòîë ïîäàâàòü
íåïðåìåííî ñ áëþäöåì, âûõîäÿ èç àâòîáóñà — ïðåäëàãàòü ìàìå ðóêó,
ñâîåâðåìåííî ãîâîðèòü «ñïàñèáî», «èçâèíèòå», ïîçâîíèòü çàáîëåâøåìó äðóãó è ò.ä.
Ñ ñàìîãî íà÷àëà ðåáåíîê äîëæåí ïîíÿòü è óñâîèòü íîðìû è ïðàâèëà (ðèòóàëû) ïîâåäåíèÿ â ñåìüå, ãðóïïå, îñíîâíûå ïðèíöèïû «ðîëåâîãî» âçàèìîäåéñòâèÿ ñ åå ÷ëåíàìè. Ñêàçàííîå ñ íåîáõîäèìîñòüþ
âêëþ÷àåò äîñòàòî÷íî «æåñòêóþ» ïîçèöèþ ðîäèòåëåé è ïåäàãîãà, ÷òî
ñïîñîáñòâóåò çàêðåïëåíèþ, àâòîìàòèçàöèè íåîáõîäèìîãî àëãîðèòìà.
Нå âîëíóéòåñü è íå ñïåøèòå îáñóæäàòü êîíñåðâàòèâíóþ, «àíòèäåìîêðàòè÷íóþ» ïîçèöèþ àâòîðà: âоспèтàíèя, à ÿ ñåé÷àñ âåäó ðå÷ü èìåííî î íåì, ïîêà ÷òî íèêто íå отмåíял.
Äðóãàÿ ñòîðîíû ìåäàëè ñîñòîèò â ìàêñèìàëüíîì îáîãàùåíèè
ðåáåíêà ðàçíîîáðàçíûìè èãðàìè: íàðîäíûå (ôîëüêëîðíûå), ëîòî,
êàðòû, êëàññèêè, âûøèáàëû, òàíöû è ìíîãîå äðóãîå àâòîìàòè÷åñêè
ôîðìèðóþò ó íåãî îñîçíàíèå íåîáõîäèìîñòè çíàíèÿ è ñîáëþäåíèÿ
правил игры, êîòîðûå ìîãóò êàðäèíàëüíî ìåíÿòüñÿ â çàâèñèìîñòè îò
òîé роли, êîòîðóþ îí ïðèíèìàåò íà ñåáÿ â òîì èëè èíîì æèçíåííîì
сюжете. Нå çàáóäüòå, ïîæàëóéñòà, î ïîëüçå èãð â «êðåñòèêè-íîëèêè»,
«ìîðñêîé áîé», øàøêè è øàõìàòû, êàðòû, «íàéäè ñåìü îòëè÷èé»,
ïðîõîæäåíèå ïî ëàáèðèíòàì, ðàçëè÷íîãî ðîäà ýñòàôåòû è ò.ï.
Âàæíî, ÷òîáû ó÷àñòíèêè ëþáîé èãðû áûëè çàèíòåðåñîâàíû â
ïîáåäå, âåëè áорьáу «íà èíтåрåс». Нàïðèìåð, ïðîèãðàâøèé äîëæåí
ñäåëàòü ÷òî-òî øòðàôíîå (äîìà — âûìûòü ïîñóäó, âûíåñòè ìóñîðíîå
âåäðî, ñîêðàòèòü âðåìÿ, ïðîâîäèìîå ó êîìïüþòåðà; íà âàøèõ çàíÿòèÿõ — ïÿòü ìèíóò ïîñèäåòü íà ñêàìüå øòðàôíèêîâ, óáðàòü ïîñëå
çàíÿòèé çàë èëè íå ó÷àñòâîâàòü â èãðå â «âûøèáàëû»), à âûèãðàâøèé — íåïðåìåííî ïîëó÷èòü ìèíè-ïðèç.
Ïîñêîëüêó íèêàêàÿ èãðà íåâîçìîæíà áåç ñîñðåäîòî÷åííîñòè íà
íåé, ñ ïåðâûõ æå çàíÿòèé íåîáõîäèìî âíåäðèòü â êîððåêöèîííûé
ïðîöåññ óïðàæíåíèÿ, íàïðàâëåííûå íà формирование навыков внимания и преодоление поведенческих стереотипов.
Ñëåäóþùèì ïðèíöèïèàëüíûì ìîìåíòîì ÿâëÿåòñÿ ôîðìèðîâàíèå
ó ðåáåíêà äâóõ âàæíåéøèõ ïñèõîëîãè÷åñêèõ ôàêòîðîâ: óìåíèÿ ðàçâîðà÷èâàòü âî âðåìåíè è ïðîñòðàíñòâå ïëàâíóþ êèíåòè÷åñêóþ ìåëîäèþ
è àâòîìàòè÷åñêè îñóùåñòâëÿòü ýëåìåíòàðíûå êîíêóðèðóþùèå ìåæäó
ñîáîé äåéñòâèÿ. О ðàçíîîáðàçíûõ ìåòîäàõ îáó÷åíèÿ äâèãàòåëüíîé
(âñåì òåëîì è îòäåëüíûìè åãî ÷àñòÿìè, òîëüêî ðóêîé è ò.ä.) è ðå÷åâîé
êèíåòèêå (äèíàìèêå) ðå÷ü ïîéäåò íèæå, â ðàçäåëàõ, ïîñâÿùåííûõ
84
×àñòü I. Íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ
êîððåêöèè è àáèëèòàöèè 1-ãî è 2-ãî ФБÌ. Зäåñü æå ïðîèëëþñòðèðóåì ïîëîæåíèå î конкурирующих заданиях или «реакциях выбора».
Оíè ñòðîÿòñÿ ïî åäèíîìó àëãîðèòìó, âêëþ÷àþùåìó ñëåäóþùèå ïðàâèëà.
Нà пåрâом этàпå íà îïðåäåëåííîå âàøå äâèæåíèå ðåáåíîê (êàê
«ýõî») äîëæåí îòâåòèòü òåì æå äâèæåíèåì. Ïîíÿòíî, ÷òî ýòî ìîæåò
áûòü àáñîëþòíî ëþáîé, äîñòóïíûé ðåáåíêó äâèãàòåëüíûé îáðàç: ïîäíÿòûé ïàëåö (íîãà, ÿçûê) èëè äðóãîå äâèæåíèå, æåñò, ìèìèêà. О÷åíü
ïîëåçíî ïîðàáîòàòü ñ öâåòàìè, çâóêàìè, ñëîâàìè è ò.ä. Â ñòàðøåì
âîçðàñòå ìîæíî ïðèâëåêàòü áîëåå ñëîæíûå êîíñòðóêöèè, íàïðèìåð,
èíòåãðèðóÿ â ýòîò è ñëåäóþùèå àëãîðèòìû çíàíèÿ ðåáåíêà ïî ëèòåðàòóðå, ôèçèêå èëè áèîëîãèè.
Нàïðèìåð, âû ïîäíÿëè ïàëåö — îí ïîäíÿë ïàëåö; óëûáíóëèñü — îí óëûáàåòñÿ; ïîäíÿëè êðàñíûé ìÿ÷èê — îí äåëàåò òî æå ñàìîå. Âû ïîñòó÷àëè òðè ðàçà — îí òðè ðàçà; äâà ñèëüíûõ óäàðà, îäèí
ñëàáûé — äâà ñèëüíûõ óäàðà, îäèí ñëàáûé. Âû ïðîèçíîñèòå «áè-áàáî», îí ïîâòîðÿåò ýòî â òîì æå ïîðÿäêå. Уïðàæíåíèå ìîæíî ïîñòåïåííî óñëîæíÿòü, óâåëè÷èâàÿ êîëè÷åñòâî çàäàííûõ îáðàçîâ äî 2—5.
Ñíà÷àëà ýòî àêòóàëèçèðóåòñÿ â ðàìêàõ îäíîé êàêîé-òî ìîäàëüíîñòè: æåñò-æåñò-æåñò (êóëàê-ïàëåö-îòêðûòàÿ ëàäîíü). Зàòåì — ïðèâëåêàÿ ðàçíûå ìîäàëüíîñòè. Нàïðèìåð, âû îïóñêàåòå ãîëîâó, ïîäíèìàåòå
ðóêó è ïðîèçíîñèòå çâóê; ðåáåíîê ïîâòîðÿåò, êàê «ýõî», âñå âàøè
äåéñòâèÿ. Èëè: ìÿ÷èê ïîäáðàñûâàåòñÿ ââåðõ — êèäàåòñÿ â öåëü — âûñîâûâàåòñÿ ÿçûê — ïðîèçíîñèòñÿ ñëîæíîå ñëîâî èëè ñêîðîãîâîðêà.
Ïîñëå íåñêîëüêèõ òàêèõ åäèíîîáðàçíûõ ïàòòåðíîâ èëè íàáîðà äâèæåíèé ïðîãðàììà ìåíÿåòñÿ: «Я ïîêàçûâàþ òåáå ïàëåö, à òû
ìíå — îòêðûòóþ ëàäîíü (êóëàê)». Èëè: «Еñëè ÿ ãîâîðþ “ä” — òû äîëæåí ñêàçàòü “ò”» (è íàîáîðîò: «Я — “ò”, à òû — “ä”»); «Я áåðó êðàñíûé
øàðèê, à òû — çåëåíûé» è ò.ï. Зàòåì ïðàâèëà èãðû óñëîæíÿþòñÿ òàê
æå, êàê îïèñàíî âûøå.
Ñàìûìè ñëîæíûìè ÿâëÿþòñÿ çàäàíèÿ íà ñîâìåùåíèå äâóõ äåéñòâèé. Ñíà÷àëà äåéñòâèÿ äîëæíû áûòü àíàëîãè÷íûìè äðóã äðóãó ïî
îäíîìó èç ïàðàìåòðîâ. Нàïðèìåð, ÷òî-òî íóæíî ïðîèçíîñèòü øåïîòîì (ñëîâà, öèôðû, ñ÷èòàëêè) è îäíîâðåìåííî î÷åíü òèõî õëîïàòü â
ëàäîøè.
Нà слåдующåм этàпå èíñòðóêöèÿ óñëîæíÿåòñÿ: «Ãîâîðèì òèõî, à
õëîïàåì (òîïàåì) ãðîìêî». Èëè: «Рàçìàõèâàåìñÿ ìåäëåííî, ñëàáî, à
êèäàåì ðåçêî».
Ïîíÿòíî, ÷òî âûñøèé ïèëîòàæ çäåñü äîñòèãàåòñÿ ïóòåì î÷åíü
áûñòðîé ñìåíû ïðîãðàìì, îòðàæåííûõ íà âñåõ ïåðå÷èñëåííûõ ýòàïàõ.
Ñëåäóþùèì âàæíûì àñïåêòîì îïòèìèçàöèè ïðîèçâîëüíîé ñàìîðåãóëÿöèè ðåáåíêà ÿâëÿåòñÿ ðàáîòà ñ íèì â режиме «глухой ин-
Ðàçäåë 2. Ìåòîä çàìåùàþùåãî îíòîãåíåçà
85
струкции» è формирование у него «детектора ошибок». Нàïðèìåð, âû
èãðàåòå ñ ðåáåíêîì â èãðó: «Я ïðèíåñëà òåáå èíòåðåñíóþ êíèæêó ñ
çàãàäêàìè, íî â íåå çàáûëè ïîëîæèòü èíñòðóêöèþ. Äàâàé ïîäóìàåì
(ïðèäóìàåì), ÷òî çà çàãàäêè õîòåë ïðåäëîæèòü íàì àâòîð è êàê èõ
ðåøàòü». Äàëåå ðåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ òîò èëè èíîé íàãëÿäíûé ìàòåðèàë, àíàëèçèðóÿ êîòîðûé âû ñîâìåñòíî ñ íèì ïîñòåïåííî ïðèõîäèòå
ê íóæíîìó ðåøåíèþ.
О÷åâèäíî, ýòîò àëãîðèòì íåîáõîäèìî ïðèìåíÿòü è ïðè ìíîãîêðàòíîì âîñïðîèçâåäåíèè (â ðàçíûõ âàðèàöèÿõ) îäíîãî è òîãî æå
óïðàæíåíèÿ. Рàáîòàÿ ñ ëþáûì èç çàäàíèé, îïèñàííûõ âî âòîðîé
÷àñòè íàñòîÿùåãî èçäàíèÿ, ïðåêðàòèòå íà îïðåäåëåííîì ýòàïå äàâàòü
ðåáåíêó ðàçâåðíóòóþ èíñòðóêöèþ; ïîñòåïåííî ñîêðàùàéòå åå äî âîïðîñà: «Я íå ïîìíþ, à ÷òî ìû ñ òîáîé äåëàëè â ýòîì óïðàæíåíèè?» —
èëè â äîìàøíèõ óñëîâèÿõ: «Ïîñìîòðè, âñå ëè ìû ñ òîáîé ïîñòàâèëè
íà ñòîë ê îáåäó (âçÿëè ñ ñîáîé, âûõîäÿ íà ïðîãóëêó)?»
Âíà÷àëå, áåçóñëîâíî, íåîáõîäèìî ïðåäëàãàòü ðåáåíêó àáñîëþòíî
îäíîçíà÷íî èíòåðïðåòèðóåìûå ïàòòåðíû. Нàïðèìåð, íåäîðèñîâàííóþ (÷àñòè÷íî èçîáðàæåííóþ ïóíêòèðîì) ôèãóðêó èëè áóêâó ìîæíî òîëüêî äîðèñîâàòü, 3—4 ôðàãìåíòà èçâåñòíîãî ïðåäìåòà — òîëüêî
ñëîæèòü â åäèíûé îáðàç, ñþæåò êàðòèíêè (ñåðèè êàðòèíîê) — òîëüêî
ïåðåñêàçàòü, ðÿä èç ÷åðåäóþùèõñÿ áåëûõ è ÷åðíûõ øàøåê (áåëàÿ÷åðíàÿ-áåëàÿ-÷åðíàÿ è ò.ä.) — òîëüêî ïðîäîëæèòü àíàëîãè÷íûì ðàïïîðòîì.
Ïðè ôîðìèðîâàíèè óñòîé÷èâîãî àëãîðèòìà детекции ошибок è
åãî àâòîìàòèçàöèè ðåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ äëÿ àíàëèçà çàâåäîìî íåïðàâèëüíàÿ, îøèáî÷íàÿ ñèòóàöèÿ, êîòîðóþ îí äîëæåí èñïðàâèòü.
Эòî ìîæåò áûòü ðåàëüíàÿ ñèòóàöèÿ: ìàìà ïåðåïóòàëà è ëåòîì âìåñòî êðîññîâîê âûíóëà èç øêàôà çèìíèå ñàïîãè; õëåá ïîëîæèëà â
õîëîäèëüíèê, à ìàñëî — â õëåáíèöó, ê ÷àþ ïîäàëà ñòîëîâóþ ëîæêó
è ò.ä.; àíàëîãè÷íî — â õîäå âàøèõ çàíÿòèé, ïðè÷åì íà÷èíàòü íàäî
ñ î÷åâèäíî àáñóðäíûõ ñèòóàöèé, ïîñòåïåííî ìàñêèðóÿ «îøèáêó».
Кîãäà ðåáåíîê (ñ âàøåé íåíàâÿç÷èâîé ïîìîùüþ) çàìå÷àåò íåëåïîñòü
ïðîèñõîäÿùåãî, îáÿçàòåëüíî íàäî àêöåíòèðîâàòü ýòî: «Оé, êàêàÿ æå
ÿ íåâíèìàòåëüíàÿ! Кàêîé òû ìîëîäåö, ÷òî âîâðåìÿ ìåíÿ ïîïðàâèë!»
 òîì æå ðÿäó ñòîÿò çàäàíèÿ, ãäå ðåáåíêó ïðåäëàãàþòñÿ çàâåäîìî
íåëåïûå ñþæåòû: çèìíèé ïåéçàæ ñ ïòèöàìè, ðàñïåâàþùèìè íà öâåòóùåì äåðåâå; ïèíãâèí, ðàçãóëèâàþùèé ïî ïóñòûíå; ìàãàçèí ñ âûâåñêîé «Оáóâü» è ôðóêòàìè íà ïðèëàâêå; äåðåâî, ðàñòóùåå êîðíÿìè
ââåðõ, è ò.ä.
Рåáåíêà ïðîñÿò íàéòè îøèáêó õóäîæíèêà, íåïðàâèëüíî íàðèñîâàâøåãî êàêîé-òî ïðåäìåò (öâåòîê, æèâîòíîå, áóêâó, öèôðó). Èëè
íàéòè ïðàâèëüíîå èçîáðàæåíèå ñðåäè àíàëîãè÷íûõ, íî íåâåðíî —
86
×àñòü I. Íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ
çåðêàëüíî èëè ñ ïðîïóùåííûìè, ïåðåïóòàííûìè äåòàëÿìè — íàðèñîâàííûõ. Àíàëîãè÷íûå ïî ñìûñëó «ðå÷åâûå» óïðàæíåíèÿ â áîëåå
âçðîñëîì âîçðàñòå íåîáõîäèìû, åñëè äåëàåòñÿ ìíîãî îøèáîê â ïèñüìå
è ïðè ÷òåíèè.
Ïåðå÷èñëåííûå ïðîöåäóðû äîëæíû ñ ñàìîãî íà÷àëà ñòàòü универсальным фоном ëþáîãî çàíÿòèÿ; ïîíÿòíî, ÷òî èõ ñëîæíîñòü áóäåò
ìåíÿòüñÿ â çàâèñèìîñòè îò ñîñòàâà ãðóïïû, âîçðàñòà è ò.ä. Â òî âðåìÿ
êàê óïðàæíåíèÿ íà ôîðìèðîâàíèå îáîáùàþùåé ôóíêöèè, èåðàðõèè
è ìíîãîçíà÷íîñòè ïîíÿòèé, ïðè÷èííî-ñëåäñòâåííûõ îòíîøåíèé,
äðóãèõ èíòåëëåêòóàëüíûõ îïåðàöèé ìîãóò ðåàëèçîâûâàòüñÿ ïîñòåïåííî â çàâèñèìîñòè îò ñòîÿùèõ ïåðåä âàìè çàäà÷ è ñîñòîÿíèÿ ðåáåíêà.
Оíè òàêæå äîêàçàëè ñâîþ î÷åâèäíóþ ýôôåêòèâíîñòü è ïðîôèëàêòè÷åñêóþ öåííîñòü â ïðîöåññå êîððåêöèè è àáèëèòàöèè ðàçëè÷íûõ
àñïåêòîâ è óðîâíåé ïðîèçâîëüíîé ñàìîðåãóëÿöèè äåòåé. Оäíàêî â
îòëè÷èå îò ïåðâûõ èìåþò îòíîøåíèå ê êîððåêöèè è àáèëèòàöèè áîëåå ÷àстíых псèхè÷åсêèх процåссоâ è опåрàцèй. Кðîìå òîãî, îíè î÷åíü
óäîáíû äëÿ êîððåêòíîãî âûïîëíåíèÿ äîìàøíèõ çàäàíèé äåòüìè è èõ
ðîäèòåëÿìè ñàìîñòîÿòåëüíî, ïîñêîëüêó ïðåäåëüíî ÿñíû è íå òðåáóþò
äëèòåëüíûõ ðàçъÿñíåíèé î ïðè÷èíå èõ íåîáõîäèìîñòè.
§2. Êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ ôóíêöèîíàëüíîãî
ñòàòóñà ïîäêîðêîâûõ îòäåëîâ ìîçãà,
èíèöèàöèÿ ïîäêîðêîâî-êîðêîâûõ
è ìåæïîëóøàðíûõ âçàèìîäåéñòâèé (1-é ÔÁÌ)
Лþáàÿ ïðîèçâîëüíàÿ, ïðîãîâîðåííàÿ (ïðî ñåáÿ è âñëóõ), ðàçâåðíóòàÿ îïåðàöèÿ ÷ðåçâû÷àéíî ýíåðãîåìêà. Мозг ÷åëîâåêà — óäèâèòåëüíî ñîâåðøåííûé è òîíêèé èíñòðóìåíò, íî îí рàсполàгàåт â
êàæäîì êîíêðåòíîì ñëó÷àå êоíå÷íым êолè÷åстâом эíåргèè. Оíà ðàñõîäóåòñÿ è íà ýìîöèè, è íà ïîçíàâàòåëüíûå ïðîöåññû, è íà ìîäóëÿöèþ
èììóííîãî, ýíäîêðèííîãî ñòàòóñà; ïåðå÷åíü ñèñòåìîîðãàíèçóþùèõ
ôóíêöèé ìîçãà ìîæíî ïðîäîëæàòü áåñêîíå÷íî.
Ïðåäñòàâëÿåòñÿ, ÷òî â ñàìîì îáùåì âèäå ïîëîæåíèå òàêîâî: ÷åм
áольшå эíåргèè трåáуåтся íà àêтуàлèзàцèю âысшèх псèхè÷åсêèх процåссоâ (äâèæåíèÿ, âîñïðèÿòèÿ, ðå÷è, ñ÷åòà, ìûøëåíèÿ, à òåì áîëåå ïðîèçâîëüíîé ñàìîðåãóëÿöèè), тåм áольшå âåроятíость «оáêрàдыâàíèя»
áàзàльíых струêтур псèхèêè (ñèíåðãè÷åñêèõ è ðåöèïðîêíûõ ñåíñîìîòîðíûõ âçàèìîäåéñòâèé, ñîìàòè÷åñêèõ è àôôåêòèâíûõ ôóíêöèé).
Кàê ðàç ýòîò ìåõàíèçì è íàáëþäàåòñÿ çà÷àñòóþ ó ñîâðåìåííûõ äåòåé. Ñ îäíîé ñòîðîíû, îíè â ïîäàâëÿþùåì áîëüøèíñòâå ñëó÷àåâ äåìîíñòðèðóþò íåáëàãîïîëó÷íûé òèï ðàííåãî ðàçâèòèÿ, ÷òî âåñüìà ïàãóáíî
ñêàçûâàåòñÿ íà ñîñòîÿíèè èõ ïîäêîðêîâûõ ñòðóêòóð. Ñ äðóãîé — åäâà ëè
íå ñ ñàìîãî ðîæäåíèÿ ïîñòîÿííî íàãðóæàþòñÿ êîãíèòèâíî â óùåðá ïîä-
Ðàçäåë 2. Ìåòîä çàìåùàþùåãî îíòîãåíåçà
87
âèæíûì è ðîëåâûì èãðàì, äðóãèì, ÷èñòî äåòñêèì ðàäîñòÿì è äåïðèâèðîâàíû ïî îòíîøåíèþ ê îêðóæàþùåìó ìèðó â óãîäó êîìïüþòåðó, òåëåâèçîðó è ò.ï. À âåäü «ïàìïåðñû», íàïðèìåð, ñóòü êóëüòóðíî-èñòîðè÷åñêèå
ìåõàíèçìû îïîñðåäîâàíèÿ åñòåñòâåííîãî ðàçâèòèÿ. Èíûìè ñëîâàìè, íà
íåáëàãîïðèÿòíîå ó ìíîãèõ äåòåé òå÷åíèå âíóòðèóòðîáíîãî ðàçâèòèÿ è
ðîäîâûå òðàâìû íàêëàäûâàåòñÿ ýëèìèíàöèÿ åñòåñòâåííîé àóòîêîððåêöèè, êàêîâîé èñïîêîí âåêîâ áûëà àêòèâíîñòü êîììóíèêàöèé ðåáåíêà ñ
ñîáîé è îêðóæàþùèì ìèðîì.
Я íå ïðèçûâàþ ê âîïëîùåíèþ çàïîâåäåé Ж.-Ж. Рóññî è âîçâðàùåíèþ ê ïåùåðíîìó áûòó. Нî êàê ïðîôåññèîíàëû ìû äîëæíû îòäàâàòü ñåáå îò÷åò, ÷òî óïîìÿíóòûå ïàìïåðñû ïðèâîäÿò ê îòñóòñòâèþ
äèñêîìôîðòíûõ îùóùåíèé (òàêòèëüíî-êèíåñòåòè÷åñêèõ, îáîíÿòåëüíûõ è ò.ä.) è çàêîíîìåðíîìó ïîâûøåíèþ ïîðîãîâ ÷óâñòâèòåëüíîñòè
îò ñèñòåì ìàëîãî òàçà è âíåøíèõ ïîëîâûõ îðãàíîâ. Оò÷åãî æå íàñ òàê
óäèâëÿåò íàðàñòàíèå ñåêñóàëüíûõ ðàññòðîéñòâ (è â ãèïî-, è â ãèïåðôóíêöèîíàëüíûõ ðàêóðñàõ) â ïîäðîñòêîâîì è þíîøåñêîì âîçðàñòå?..
Ãíîñòè÷åñêàÿ äåïðèâàöèÿ íå ìîæåò íå ñïîñîáñòâîâàòü äåïðèâàöèè
ýìîöèîíàëüíî-ëè÷íîñòíîé, ïîñêîëüêó òàêîâàÿ ÿâëÿåòñÿ íàäñòðîéêîé
íàä ñîâîêóïíîñòüþ ñåíñîðíûõ âîçìîæíîñòåé ÷åëîâåêà.
Èìåííî ïîýòîìó íåëüçÿ ïðåíåáðåãàòü òàêèìè îáùåïðèíÿòûìè
ñïîñîáàìè îáùåóêðåïëÿþùèõ ìåðîïðèÿòèé, êàê ñïîðòèâíûå çàíÿòèÿ, ïîäâèæíûå èãðû, âàííû ñ ìîðñêîé ñîëüþ è òðàâàìè, ìàññàæ.
О÷åíü ýôôåêòèâåí íàòóðîïàòè÷åñêèé ïîäõîä, ñïåöèàëüíî ïîäîáðàííûå äëÿ ðåáåíêà äèåòû; ãðàìîòíîå èñïîëüçîâàíèå ðàçëè÷íûõ òðàâ,
ïðÿíîñòåé è ò.ï. Ïîä÷åðêíåì âàæíîñòü (è, ê ñîæàëåíèþ, íåèçáåæíîñòü) âñåõ ýòèõ òèïîâ ñîïðîâîæäåíèÿ, ïîñêîëüêó öèôðû â äåòñêîé
ïîïóëÿöèè, êàñàþùèåñÿ ÷àñòîòû âñòðå÷àåìîñòè òîëüêî ëèøü ðàçëè÷íîãî ðîäà æåëóäî÷íî-êèøå÷íîãî äåôèöèòà (â òîì ÷èñëå æåë÷åâûâîäÿùèõ ïóòåé, ïîäæåëóäî÷íîé æåëåçû è ò.ä.), óäðó÷àþò — 93%!
Нî îïðåäåëÿþùèì ÿâëÿåòñÿ èìåííî íàïðàâëåííîå íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå ýòèõ äåòåé. Оáðàùàåì åùå ðàç âíèìàíèå
íà òî, ÷òî îáñóæäàåìûå â äàííîì ïàðàãðàôå áлоêè упрàжíåíèй (ïîäðîáíî îïèñàííûå â 1-ì ðàçäåëå âòîðîé ÷àñòè êíèãè) должíы прèмåíяться одíоâрåмåííо. Èíûìè ñëîâàìè, íà îòäåëüíîì çàíÿòèè íàäî
íàéòè âðåìÿ äëÿ óïðàæíåíèé èç êàæäîãî ðàçäåëà. Äðóãîå äåëî, ÷òî
ðåøàòü âîïðîñ îá èõ óäåëüíîì âåñå ñëåäóåò, èñõîäÿ èç îáъåêòèâíîãî
ñîñòîÿíèÿ ðåáåíêà è ñòåïåíè îñâîåíèÿ èì òîé èëè èíîé ïðîãðàììû. Ïîñêîëüêó ïðåäñòàâëåíû óïðàæíåíèÿ â ïîðÿäêå îò ïðîñòîãî ê
ñëîæíîìó, ìîæíî ïðîñòî ïîñòåïåííî ïðîäâèãàòüñÿ «âíèç», ïåðèîäè÷åñêè âîçâðàùàÿñü äëÿ êîíòðîëÿ ê óæå îñâîåííîìó. Âàðèàíòû
àëãîðèòìîâ ïîóðî÷íîé ðåàëèçàöèè ïðåäëàãàåìîé òåõíîëîãèè ïðåäñòàâëåíû â ÷àñòè «Àâòîðñêèå ïðîãðàììû».
88
×àñòü I. Íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ
Лþáîé ÷åëîâåê ÿâëÿåòñÿ èåðàðõè÷åñêè îðãàíèçîâàííîé, ñàìîðåãóëèðóþùåéñÿ «íåéðîïñèõîñîìàòè÷åñêîé» ñèñòåìîé, âêëþ÷àþùåé
òðè ïåðåñåêàþùèõñÿ è íå ñóùåñòâóþùèõ äðóã áåç äðóãà ïëîñêîñòè.
«Нåéðî-» — ñâÿçàííàÿ ñ äåÿòåëüíîñòüþ åãî íåðâíîé ñèñòåìû, ãëàâíûì îðãàíèçàòîðîì êîòîðîé ÿâëÿåòñÿ åãî ìîçã. «Ïñèõî-» — îòðàæàþùàÿ åãî ïñèõè÷åñêóþ äåÿòåëüíîñòü. «Ñîìàòè÷åñêàÿ» — òåëåñíàÿ,
âêëþ÷àþùàÿ ñàìî åãî ñóùåñòâîâàíèå è ðåàëèçàöèþ ÷åðåç ñîâîêóïíîñòü âíóòðåííèõ è âíåøíèõ îðãàíîâ è ïðîöåññîâ.
Ïîä÷åðêíåì åùå ðàç èíâàðèàíòíîå åäèíñòâî ýòèõ òðåõ ïëîñêîñòåé: îäíî áåç äðóãîãî ïðîñòî íå ñóùåñòâóåò â ïðèðîäå. Ïîýòîìó
ìû è ñòàâèì óäàðåíèå íà ñëîâå «åäèíîâðåìåííîå». Ñáîé, çàäåðæêè,
èñêàæåíèÿ èëè îïåðåæåíèå â ðàçâèòèè êàæäîé èç ïåðå÷èñëåííûõ
ãðàíåé âëåêóò çà ñîáîé äåçèíòåãðàöèþ è/èëè ïåðåñòðîéêó âñåé ñèñòåìû, ïîä÷àñ â ñàìîì íåïðèÿòíîì, ïðåïàòîëîãè÷åñêîì èëè ïàòîëîãè÷åñêîì âàðèàíòå.  ñâÿçè ñ ýòèì íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå è âêëþ÷àåò â äàííîì ðàçäåëå ìíîãèå ïîäõîäû (ïðåæäå âñåãî
âîñòî÷íûå), îñíîâíûì ïðèíöèïîì êîòîðûõ ÿâëÿåòñÿ õîëèñòè÷åñêèé,
öåëîñòíûé âçãëÿä íà ïðèðîäó ÷åëîâåêà.
Èòàê, ïåðåõîäèì ê ðàññìîòðåíèþ è êðàòêèì êîììåíòàðèÿì ê
íàèáîëåå âàæíûì è êðóïíûì áëîêàì íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîãî ñîïðîâîæäåíèÿ, îáåñïå÷èâàþùåãî ðåáåíêó коррекцию и абилитацию,
оптимизацию нейропсихосоматического статуса.
Âûðàáîòêå ïðàâèëüíîãî дыхания íåîáõîäèìî óäåëèòü áîëüøîå
âíèìàíèå íå òîëüêî ïîòîìó, ÷òî ýòî îïòèìèçèðóåò ãàçîîáìåí è êðîâîîáðàùåíèå; îáåñïå÷èâàåò âåíòèëÿöèþ âñåõ ó÷àñòêîâ ëåãêèõ, ìàññàæ îðãàíîâ áðþøíîé ïîëîñòè; ñïîñîáñòâóåò îáùåìó îçäîðîâëåíèþ
è óëó÷øåíèþ ñàìî÷óâñòâèÿ. Ïðàâèëüíîå äûõàíèå óñïîêàèâàåò è
ñïîñîáñòâóåò êîíöåíòðàöèè âíèìàíèÿ, ñîçäàâàÿ îñíîâó äëÿ ôîðìèðîâàíèÿ áàçîâûõ ñîñòàâëÿþùèõ ïðîèçâîëüíîé ñàìîðåãóëÿöèè. Вåдь
рèтм дыхàíèя — åдèíстâåííый èз âсåх тåлåсíых рèтмоâ, подâлàстíый
споíтàííой, созíàтåльíой è àêтèâíой рåгуляцèè со стороíы ÷åлоâåêà.
Нàêîíåö, è ýòî ïðèíöèïèàëüíî, èìåííî íàøå äûõàíèå èãðàåò ïåðâóþ
ñêðèïêó â àêòóàëèçàöèè íàøåãî ðå÷åâîãî ïîòåíöèàëà: ìû ãîâîðèì íà
âûäîõå!
Äûõàòåëüíûå óïðàæíåíèÿ äîëæíû âêëþ÷àòüñÿ â ïðîöåññ çàíÿòèé êàê ìîæíî ðàíüøå, â èäåàëå — ïðåäøåñòâîâàòü ñàìîìàññàæó è
äðóãèì çàäàíèÿì. Оñíîâíûì ÿâëÿåòñÿ ïîëíîå äûõàíèå, òî åñòü ñî÷åòàíèå ãðóäíîãî è áðþøíîãî äûõàíèÿ, âûïîëíÿåìîå сíà÷àлà лåжà,
потом сèдя è, íàêоíåц, стоя. Ïîñëå óñâîåíèÿ ðåáåíêîì ýòèõ íàâûêîâ
ìîæíî ïåðåõîäèòü ê óïðàæíåíèÿì, â êîòîðûõ дыхàíèå соглàсуåтся с
дâèжåíèåм. Ïîñêîëüêó ó ìíîãèõ äåòåé íå ñôîðìèðîâàíû óñòîé÷èâûå
âïå÷àòëåíèÿ î òîì, ãäå ó íèõ ïðàâàÿ—ëåâàÿ ðóêà (íîãà), îáÿçàòåëüíî
Ðàçäåë 2. Ìåòîä çàìåùàþùåãî îíòîãåíåçà
89
íàäî ïðîìàðêèðîâàòü ëåâóþ ðóêó (íàïðèìåð, êðàñíîé òðÿïî÷êîé,
áðàñëåòîì è ò.ï.). Тàêèì îáðàçîì, â ïàìÿòè ó ðåáåíêà îñòàåòñÿ îáðàç: «ëåâàÿ ñòîðîíà — ýòî òàì, ãäå...», ÷òî î÷åíü îáëåã÷àåò åãî æèçíü.
Äâèæåíèÿ îñóùåñòâëÿþòñÿ íà ôàçå âäîõà è âûäîõà, âî âðåìÿ ïàóç
ïðîèñõîäèò óäåðæàíèå ïîçû.
Массаж и самомассаж ÿâëÿþòñÿ îäíèì èç íåîáõîäèìûõ ïîâñåäíåâíûõ ìåðîïðèÿòèé äëÿ ïðîôèëàêòèêè òåëåñíûõ ñîñòîÿíèé,
èõ ïñèõîëîãè÷åñêèõ àíàëîãîâ ïðè íåãàòèâíîì ñòàòóñå, îáùåé ãàðìîíèçàöèè. Ìíîãèå èç íàñ íà ñîáñòâåííîì (ëè÷íîì è ïðîôåññèîíàëü íîì) îïûòå çíàêîìû ñ ÷óäîäåéñòâåííûìè ðåçóëüòàòàìè ïðîôåññèîíàëüíîãî ìàññàæà è íàó÷íî-ïðèêëàäíûì îáîñíîâàíèåì åãî
âíåä ðåíèÿ â ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå ïðîöåññîâ
ðàçâèòèÿ. Оïûò ïîêàçûâàåò, ÷òî ñåãîäíÿ íåò ðåáåíêà (ðàâíî êàê è
âçðîñëîãî), êîòîðîìó íå áûë áû äâàæäû â ãîä ïîêàçàí ñîîò âåòñòâóþùèé êóðñ.
Оáó÷åíèå ðåáåíêà ñàìîìàññàæó ðåêîìåíäóåòñÿ ïðîâîäèòü â íåñêîëüêî ýòàïîâ. Ñíà÷àëà 1) âзрослый ìàññèðóåò òåëî ðåáåíêà сàм, çàòåì 2) руêàмè сàмого рåáåíêà, íàложèâ сâåрху сâоè руêè, òîëüêî ïîñëå
ýòîãî 3) рåáåíоê âûïîëíÿåò ñàìîìàññàæ сàмостоятåльíо. Оáÿçàòåëüíî
ïîïðîñèòå ðåáåíêà îïèñàòü ñâîè îùóùåíèÿ äî è ïîñëå ìàññàæà:
«Âîçìîæíî, ÷òî-òî èçìåíèëîñü? Чòî? Ãäå? Нà ÷òî ýòî ïîõîæå?»
Нàïðèìåð, ìàññèðóåìûå (èëè èíûå) ÷àñòè òåëà ñòàëè áîëåå òåïëûìè,
ãîðÿ÷èìè, ëåãêèìè èëè ïîêðûëèñü ìóðàøêàìè, òÿæåëûìè è ò.ï.
Ìîæíî ïðåäëîæèòü åìó íà âûáîð íåñêîëüêî ìåëîäèé, ÷òîáû ïîäîáðàòü íàèáîëåå ïðèÿòíóþ è êîìôîðòíóþ; ïîïðîñèòü åãî ÷òî-íèáóäü
íàðèñîâàòü â çàâåðøåíèå ýòèõ ïðîöåäóð.
È äëÿ äåòåé, è äëÿ âçðîñëûõ î÷åíü ïîëåçíûì áóäåò îâëàäåíèå íåêîòîðûìè ïðèåìàìè äàîññêîé ìåäèöèíû, êîòîðûå ìîæíî âûïîëíÿòü
äîìà, íà óðîêå, â òðàíñïîðòå è ò.ä. Оíè íå çðÿ íàçûâàþòñÿ «âîëøåáíûìè», ïîñêîëüêó â èõ îñíîâå — äðåâíèå çíàíèÿ î áèîýíåðãåòè÷åñêèõ ìåðèäèàíàõ ÷åëîâåêà, êîòîðûå (íàðÿäó ñ íåðâíîé ñèñòåìîé è
ñîåäèíèòåëüíîé òêàíüþ) ÿâëÿþòñÿ âàæíåéøèìè ýíåðãîèíôîðìàöèîííûìè ìàãèñòðàëÿìè â íàøåì îðãàíèçìå. Ïîïðîáóéòå ââåñòè èõ â
ñâîé ïîâñåäíåâíûé ðàñïîðÿäîê è âû óáåäèòåñü, ÷òî ñî ìíîãèìè ïðåäáîëåçíåííûìè è áîëåçíåííûìè ñîñòîÿíèÿìè ìîæíî ðàññòàâàòüñÿ áåç
ïðèâëå÷åíèÿ òàáëåòîê.
Блоê упрàжíåíèй «Здороâыå глàзà» øèðîêî èçâåñòåí â êîðåéñêîé
ìåäèöèíå êàê âåñüìà ýôôåêòèâíûé ìåòîä ïîääåðæàíèÿ âñåõ ñèñòåì
çðåíèÿ è èõ êîððåêöèè. Эòî äåéñòâèòåëüíî òàê, ïîñêîëüêó êàæäûé
èç îïèñûâàåìûõ íèæå ïðèåìîâ, ïîìèìî ñîáñòâåííî çðåíèÿ, óíèâåðñàëüíî àêòèâèçèðóåò êðîâîñíàáæåíèå ìîçãà è, îïîñðåäîâàííî, ìíîãèå
ñèñòåìû ÷åëîâå÷åñêîãî îðãàíèçìà. Кàæäîå óïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ
90
×àñòü I. Íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ
15—20 ðàç, æåëàòåëüíî 2—3 ðàçà â äåíü; ïîñëåäíèé ðàç íå ïîçæå
18—19 ÷àñîâ.
• • Ñèëüíî ïîòåðåòü (ðàñòåðåòü) ëàäîíè, ñòóïíè è êàæäûé ïàëåö
ðóê è íîã. Ïðè ýòîì î÷åíü ïîëåçíî ïðèìåíÿòü äîïîëíèòåëüíî
ñïåöèàëüíûå ìàññàæåðû.
• • Ïîõëîïàòü, ïîäðóìÿíèòü ùåêè. Ïîòåðåòü ãëàçà êóëà÷êàìè.
• • Оáåèìè ðóêàìè àêòèâíî ïîìàññèðîâàòü:
– ëîá îò öåíòðà ê êîðíÿì âîëîñ; ïîäóøå÷êè áðîâåé îò íîñà
ê âèñêàì è îáðàòíî, çàæàâ èõ ìåæäó ïàëüöàìè; âèñî÷íûå
âïàäèíû;
– îáëàñòè ïåðåä è çà óøàìè, óøè âíèç è ââåðõ, íå çàáûâàÿ îáî
âñå çàêîóëêàõ; «ïðîëîïîóøèòü» óøè;
– êðûëüÿ íîñà îò îñíîâàíèÿ ê ïåðåíîñèöå è îáðàòíî, ïîâðàùàòü êîí÷èê íîñà; øåþ îò îñíîâàíèÿ äî êîðíåé âîëîñ íà
çàòûëêå; ïîäáîðîäîê.
• • Ìàññèðîâàòü àêòèâíûå òî÷êè:
– â öåíòðå ëáà, ìåæäó áðîâÿìè, íàä âíóòðåííèìè è âíåøíèìè
îêîí÷àíèÿìè áðîâåé;
– ðÿäîì ñ âíóòðåííèìè è âíåøíèìè óãîëêàìè ãëàç;
– ó îñíîâàíèÿ êðûëüåâ íîñà; â óãëóáëåíèè ìåæäó íèæíåé ãóáîé è ïîäáîðîäêîì.
• • Äâóìÿ ïàëüöàìè ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè íàäàâèòü íà ãëàçíîå
ÿáëîêî (5 ñåê.), çàòåì êðóãîâûìè äâèæåíèÿìè ïîìàññèðîâàòü
âåêè. Ïîâòîðèòü 2—3 ðàçà. Ïîìàññèðîâàòü, ïîõëîïàòü íèæíåå
âåêî.
• • Ìàññàæåðîì, ãðóáûì ïîëîòåíöåì, ðóêàìè «ïèëèòü» è ìàññèðîâàòü ñïèíó îò øåè äî ïîÿñà; ðàçìÿòü ìûøöû îò ãîëîâû ê
ïëå÷àì, îñîáåííîå âíèìàíèå óäåëÿÿ çîíå ïëå÷.
• • Âñòàâ ó îêíà, âûáðàòü äâà ïðåäìåòà: îäèí íà ðàññòîÿíèè 1 ìåòðà îò ãëàç, äðóãîé — â 30—50 ìåòðàõ. Фîêóñèðîâàòü âíèìàíèå
â òå÷åíèå 10—20 ñåê. òî íà áëèæíåì, òî íà äàëüíåì îáъåêòå.
• • Зàêðûòü ãëàçà, ïðèêðûòü èõ ðóêàìè è, ðàññëàáèâ øåþ, ïîñèäåòü 10—20 ñåê., çàòåì îòêðûòü ãëàçà è áûñòðî ïîìîðãàòü.
Äðåâíÿÿ псèхосомàтè÷åсêàя тåхíологèя «Мудры» ýôôåêòèâíà äëÿ
ïðîôèëàêòèêè è êîððåêöèè ðàçëè÷íûõ çàáëåâàíèé, ïîääåðæàíèÿ
îáùåãî íåéðîäèíàìè÷åñêîãî òîíóñà, ãàðìîíèçàöèè ïîòîêîâ ýíåðãèè
â îðãàíèçìå, ñòàáèëèçàöèè òåëåñíûõ è ñîîòâåòñòâåííî ìåæïîëóøàðíûõ âçàèìîäåéñòâèé.  íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîì êîíòåêñòå ýòà
òåõíîëîãèÿ — ñâîåãî ðîäà «ñòèìóëèðóþùèé ìàññàæ ìîçãà» â çîíå
öåíòðàëüíûõ èçâèëèí ïðàâîãî è ëåâîãî ïîëóøàðèé: áàçîâûõ äëÿ
Ðàçäåë 2. Ìåòîä çàìåùàþùåãî îíòîãåíåçà
91
ìàíóàëüíîé è ðå÷åâîé ýêñïðåññèè ñèñòåì ìîçãà. Кàæäàÿ ìóäðà âûïîëíÿåòñÿ îò 2 äî 25 ìèíóò; ìîæíî äåëàòü èõ íåñêîëüêî ðàç â äåíü
ïî 5—10 ìèíóò. Оáðàòèìñÿ ê íåêîòîðûì èç íèõ ñ óêàçàíèåì ãëàâíîé
ìèøåíè èõ äåéñòâèÿ íà ñîñòîÿíèå ÷åëîâåêà.
1. Уíèâåðñàëüíûé êîìïëåêñ № 1. Ïî î÷åðåäè íà óêàçàííûé ïåðèîä âðåìåíè ñîåäèíÿþòñÿ â êîëüöî áîëüøîé ïàëåö ñ óêàçàòåëüíûì,
áîëüøîé ïàëåö ñî ñðåäíèì, áîëüøîé ïàëåö ñ áåçûìÿííûì, áîëüøîé
ïàëåö ñ ìèçèíöåì; îñòàëüíûå ïàëüöû ñâîáîäíî ðàññòàâëåíû; ïîçà
ôèêñèðóåòñÿ íà êàæäîé ðóêå.
2. Уíèâåðñàëüíûé êîìïëåêñ № 2. Ïî î÷åðåäè íà óêàçàííûé ïåðèîä âðåìåíè áîëüøîé ïàëåö ñîåäèíÿåòñÿ â êîëüöî ñ ñîåäèíåííûìè:
óêàçàòåëüíûì è ñðåäíèì, ñðåäíèì è áåçûìÿííûì, áåçûìÿííûì è
ìèçèíöåì. Оñòàëüíûå ïàëüöû ñâîáîäíî ðàññòàâëåíû; ïîçà ôèêñèðóåòñÿ íà êàæäîé ðóêå.
3. Уíèâåðñàëüíûé êîìïëåêñ № 3. Ïî î÷åðåäè íà óêàçàííûé ïåðèîä âðåìåíè êîí÷èê áîëüøîãî ïàëüöà ïðèæèìàåò íà óðîâíå âòîðîãî
ñóñòàâà ñîãíóòûå: óêàçàòåëüíûé, ñðåäíèé, áåçûìÿííûé, ìèçèíåö;
îñòàëüíûå ïàëüöû ñâîáîäíî ðàññòàâëåíû; ïîçà ôèêñèðóåòñÿ íà êàæäîé ðóêå.
4. Äëÿ ïîâûøåíèÿ ðàáîòîñïîñîáíîñòè, êîíöåíòðàöèè âíèìàíèÿ,
ÿñíîñòè ìûøëåíèÿ. Лàäîíè îáåèõ ðóê ñêëàäûâàþòñÿ â «ìîëèòâåííîé
ïîçå» ïåðåä ãðóäüþ.
5. Äëÿ ñíÿòèÿ îõðèïëîñòè ãîëîñà, êîððåêöèè è ïðîôèëàêòèêè çàáîëåâàíèé ãîðëà è ãîðòàíè. Чåòûðå ïàëüöà (óêàçàòåëüíûé, ñðåäíèé,
áåçûìÿííûé, ìèçèíåö) ïðàâîé ðóêè îáõâàòûâàþò áîëüøîé ïàëåö ëåâîé. Бîëüøîé ïàëåö ïðàâîé ðóêè ïðèêàñàåòñÿ ê ïîäóøå÷êå ñðåäíåãî
ïàëüöà ëåâîé.
6. Äëÿ âûñâîáîæäåíèÿ ãàéìîðîâûõ ïàçóõ è àêòèâèçàöèè ôóíêöèîíàëüíîé àêòèâíîñòè ëîáíûõ îòäåëà ìîçãà, ïîâûøåíèÿ êîíöåíòðàöèè íà öåëè, óâåðåííîñòè â óñïåõå. Кîí÷èêè áîëüøîãî, óêàçàòåëüíîãî
è ñðåäíåãî ïàëüöåâ ñîåäèíåíû â êîëüöî; ìèçèíåö è áåçûìÿííûé
ïàëåö ïðèæàòû ê ñåðåäèíå ëàäîíè; ïîçà ôèêñèðóåòñÿ íà êàæäîé ðóêå.
7. Äëÿ ñíÿòèÿ äåïðåññèâíûõ è ñóáäåïðåññèâíûõ ñîñòîÿíèé, âûðàâíèâàíèÿ ýìîöèîíàëüíîãî ñòàòóñà. Кîí÷èêè ïàëüöåâ ëåâîé ðóêè
çàæèìàþòñÿ ìåæäó êîí÷èêàìè ïàëüöåâ ïðàâîé ðóêè (áîëüøîé ïàëåö
ïðàâîé ðóêè âñåãäà ñíèçó). Ìèçèíöû îáåèõ ðóê âûïðÿìëåíû è îáðàùåíû ââåðõ.
Оïèñàííûå ïðîöåäóðû, ðàâíî êàê è ðàçíîîáðàçíûå растяжки, —
áåçàëüòåðíàòèâíûå ñîñòàâëÿþùèå êîððåêöèîííî-àáèëèòàöèîííîãî
ïðîöåññà; äðóãîãî ïóòè ïðåîäîëåíèÿ ïàòîëîãè÷åñêèõ ðèãèäíûõ òåëåñíûõ óñòàíîâîê, áëîêîâ è çàæèìîâ ïðîñòî íå ñóùåñòâóåò. Кðîìå òîãî,
92
×àñòü I. Íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ
êàê óæå íå ðàç îòìå÷àëîñü, ýòè âîçäåéñòâèÿ îêàçûâàþò èððàäèèðóþùåå âëèÿíèå íà âñþ ñåíñîìîòîðíóþ ñôåðó ðåáåíêà, âêëþ÷àÿ ðå÷ü.
À ïîñòîÿííàÿ âîñòðåáîâàííîñòü ê ñèíåðãè÷åñêèì è ðåöèïðîêíûì
âçàèìîäåéñòâèÿì ðóê è íîã — çàëîã ñîâåðøåíñòâîâàíèÿ íà áàçîâîì
óðîâíå ïàðíîé ðàáîòû ïîëóøàðèé ìîçãà. Эòè òåõíîëîãèè ïîëåçíî
ðåêîìåíäîâàòü ñ öåëüþ ïðîôèëàêòèêè íåæåëàòåëüíûõ äèçîíòîãåíåòè÷åñêèõ ÿâëåíèé âñåì ðîäèòåëÿì, íà÷èíàÿ ñ ìëàäåí÷åñêîãî âîçðàñòà èõ ðåáåíêà. Ïîíÿòíî, ÷òî â ýòîì ñëó÷àå âñå óïðàæíåíèÿ äåìîíñòðèðóþòñÿ è âûïîëíÿþòñÿ â ïàññèâíîì âàðèàíòå. Âíåäðåíèå èõ â
ó÷åáíûé ïðîöåññ òàêæå ïîêàçàëî èõ ýôôåêòèâíîñòü è èñïîëüçóåòñÿ
ìíîãèìè ó÷èòåëÿìè è âîñïèòàòåëÿìè.
Ñëåäóþùèé ôóíäàìåíòàëüíûé öèêë êîìïëåêñíîãî íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîãî ñîïðîâîæäåíèÿ äåòåé ïî ìåòîäó çàìåùàþùåãî îíòîãåíåçà — формирование и коррекция базовых сенсомоторных (синергических
и реципрокных) взаимодействий — пàттåрíоâ поâåдåíèя, лåжàщèх â
осíоâàíèè оíтогåíåзà мåжполушàрíых âзàèмодåйстâèй. Оí ÿâëÿåòñÿ
«àëüôîé è îìåãîé» ñîïðîâîæäåíèÿ ïðîöåññîâ ïñèõîëîãè÷åñêîãî ðàçâèòèÿ íå ïðîñòî ïîòîìó, ÷òî àáñîëþòíî èçîìîðôåí ðåàëüíîìó îíòîãåíåçó. Кîíâåðãåíöèÿ ãëàç, ïîëçàíèå, õîäüáà è ò.ä. — îòðàæåíèå íà
ïîâåäåí÷åñêîì óðîâíå ñèñòåìíî-äèíàìè÷åñêîé îðãàíèçàöèè èïñè- è
êîíòðàëàòåðàëüíûõ (òî åñòü ñîîòâåòñòâåííî ïîëóøàðíûõ è ìåæïîëóøàðíûõ) ìîçãîâûõ ñòðóêòóðíî-ôóíêöèîíàëüíûõ âçàèìîäåéñòâèé.
О÷åâèäíî, ÷òî èíîãî ïóòè èíèöèàöèè è ñòàáèëèçàöèè ïàðíîé ðàáîòû
ïîëóøàðèé ìîçãà, ïîäêîðêîâî-êîðêîâûõ ñåòåé è ðàñïðåäåëåííûõ ñèñòåì ïîïðîñòó íå ñóùåñòâóåò.
Ñôîðìèðîâàâøèéñÿ èëè íåñôîðìèðîâàâøèéñÿ, äåôèöèòàðíûé
íà óðîâíå «ÿçûêà òåëà» èíòåãðàòèâíûé ñåíñîìîòîðíûé áàçèñ îáíàðóæèâàåò ñâîå àêòèâèðóþùåå (ëèáî ñîîòâåòñòâåííî êðàéíå íåãàòèâíîå è òîðìîçÿùåå) âëèÿíèå íà àíàëîãè÷íûå ðå÷åâûå, ãíîñòè÷åñêèå,
ìíåñòè÷åñêèå ñòðóêòóðû, ðèñóíîê, ïèñüìî è ò.ä. Ïðè íîðìàòèâíîì
ðàçâèòèè èëè àäåêâàòíîé, ñâîåâðåìåííîé êîððåêöèè íàáëþäàåòñÿ
èõ âíåøíå êàê áû «ñïîíòàííûé» äåáþò èëè îïòèìèçàöèÿ. Нî ýòîò
ïðîöåññ íå ñòàíåò ïîëíîöåííûì, åñëè íå çàíÿòüñÿ ïðèöåëüíî ôîðìèðîâàíèåì ó ðåáåíêà óñòîé÷èâûõ, àâòîìàòèçèðîâàííûõ íàâûêîâ âëàäåíèÿ òåìè ñèñòåìàìè, êîòîðûå îáåñïå÷èâàþò íàì ëþáîå äåéñòâèå.
Âåäü ÷òî áû ìû íè äåëàëè, íàì ñ íåîáõîäèìîñòüþ òðåáóþòñÿ
â ïîëíîì îáъåìå äâèæåíèÿ ãëàç, ÿçûêà, ðóê, íîã. Нî ãëàâíîå, îíè
äîëæ íû âçàèìîäåéñòâîâàòü êàê åäèíûé îòëàæåííûé ìåõàíèçì, íå
ìåøàÿ äðóã äðóãó. Чòî è äîñòèãàåòñÿ ïîýòàïíûì âíåäðåíèåì óïðàæíåíèé íà îïòèìèçàöèþ (à ïîä÷àñ, êàê âñåì èçâåñòíî, è ñîçäàíèå)
обще- и глазодвигательного репертуара.
Ðàçäåë 2. Ìåòîä çàìåùàþùåãî îíòîãåíåçà
93
Ñîâðåìåííûå äåòè êàê ðàç äåìîíñòðèðóþò ñèòóàöèþ, êîãäà ýòè
ñèñòåìû ðàáîòàþò «âðàçíîáîé». À ýòî ïðåïÿòñòâóåò ðàçâèòèþ ïðàêòè÷åñêè âñåõ ïñèõè÷åñêèõ ïðîöåññîâ.  íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîì êîíòåêñòå âñå ýòè ïðîáëåìû òåñíî ñâÿçàíû ñ ïðèîáðåòåííûì â ðàííåì
ìëàäåí÷åñòâå (èëè âíóòðèóòðîáíî) äåôèöèòîì ãëóáèííûõ ñèñòåì
ìîçãà. Ñîîòâåòñòâåííî íåäîñòàòî÷íî ñôîðìèðîâàííûìè ïîäêîðêîâîêîðêîâûìè âçàèìîäåéñòâèÿìè è îòëàæåííûìè ìåõàíèçìàìè ïàðíîé
ðàáîòû ïîëóøàðèé ìîçãà. Ïðèâåäåííûå ìåòîäû ìíîãèå ãîäû äåìîíñòðèðóþò ñâîþ íåèçìåííóþ ýôôåêòèâíîñòü.
О÷åâèäíî, ÷òî îíè ïðÿìî ñîîòíîñÿòñÿ ñ ýòàïàìè ñåíñîìîòîðíîãî ðàçâèòèÿ ðåáåíêà, êàêîâûå è ÿâëÿþòñÿ ìíîãîêðàòíî óïîìÿíóòîé
«âîñòðåáîâàííîñòüþ èçâíå» ê íàðàùèâàíèþ ìîçãîâîãî ïîòåíöèàëà.
 çàêëþ÷åíèå àêöåíòèðóåì åùå ðàç àêñèîìàòè÷íîñòü åäèíîâðåìåííîãî ïðèâëå÷åíèÿ êàê ðàçëè÷íûõ óïðàæíåíèé èç ïåðå÷èñëåííûõ
âûøå, òàê è òàêîâûõ èç äðóãèõ ðàçäåëîâ. Нåðåäêî âñòðå÷àåòñÿ ìíåíèå,
÷òî ìîæíî è íóæíî ñíà÷àëà îòðàáîòàòü èñêëþ÷èòåëüíî áàçîâûå ñåíñîìîòîðíûå àñïåêòû, à óæå ïîòîì ïåðåõîäèòü ê áîëåå âûñîêèì êîãíèòèâíûì óðîâíÿì îðãàíèçàöèè ïñèõè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè ðåáåíêà.
Эòà ïîçèöèÿ íåâåðíà è íåêîððåêòíà ìåòîäîëîãè÷åñêè. Èíòåãðàöèÿ
ñåíñîìîòîðíûõ àêòóàëèçàöèé ðåáåíêà — ôóíäàìåíò åãî ïñèõè÷åñêîãî ðàçâèòèÿ. Нî óæå â 4—5-ëåòíåì âîçðàñòå íàèáîëåå ñåíçèòèâíûìè
ÿâëÿþòñÿ ó íåãî êàê ðàç äîñòàòî÷íî âûñîêèå ýòàæè ïîçíàâàòåëüíûõ
ïðîöåññîâ. Ìàññèðîâàííîå, íî èçîëèðîâàííîå âîçäåéñòâèå èñêëþ÷èòåëüíî íà ñåíñîìîòîðíûé óðîâåíü ìîæåò ïðèâåñòè ê ïîñòåïåííîìó îáêðàäûâàíèþ ýòèõ èåðàðõè÷åñêè áîëåå âûñîêîîðãàíèçîâàííûõ
ôîðì èõ ïñèõè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè.
Лèøü единовременное и организованное по принципу единства мозговой организации âîçäåéñòâèå íà âåñü ñïåêòð ïñèõè÷åñêèõ ôóíêöèé
ðåáåíêà (àäåêâàòíîå åãî âîçðàñòó) ïðèâîäèò íå òîëüêî ê ïðåîäîëåíèþ
èìåþùåãîñÿ äåôèöèòà, íî è ê êоíсолèдèрующåму эффåêту. Äðóãîé âîïðîñ, ÷òî óäåëüíûé âåñ òàêèõ ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêèõ òåõíîëîãèé,
êàê èçëîæåííûå â íàñòîÿùåé ãëàâå, íà ïåðâûõ ýòàïàõ êîððåêöèè äîëæåí áûòü íàèáîëåå ïðåäñòàâèòåëüíûì. Эòî æå îòíîñèòñÿ ê öèêëàì,
îïèñàííûì â äðóãèõ ïàðàãðàôàõ äàííîé ãëàâû.
Кîíñóëüòèðóÿ ðîäèòåëåé, íå çàáóäüòå ïîðåêîìåíäîâàòü èì óäåëèòü áîëüøå âíèìàíèÿ ñàìîìó ýëåìåíòàðíîìó (è, êàçàëîñü áû, äàâíî
ïðîéäåííîìó) â æèçíè ðåáåíêà: ïîëçàíèþ íà æèâîòå, ñïèíå, íà ëîêîòêàõ è êîëåíêàõ, íà ÷åòâåðåíüêàõ; èãðå â ìÿ÷, ñòó÷à åãî î ïîë, î
ñòåíêó — îäíîé ðóêîé, äðóãîé, ïîïåðåìåííî; èãðàì â «Âûøèáàëû»,
«Ñêàêàëêè» è «Кëàññèêè». Оïûò ïîêàçûâàåò, ÷òî âñå ýòî ïðèâîäèò
ê ïîâûøåíèþ ñïîñîáíîñòåé ðåáåíêà, óëó÷øàÿ åãî ó÷åáíûå ïîêàçàòåëè è ïîâåäåíèå â öåëîì. Ìíîãèå åùå ïîìíÿò, ÷òî 20—30 ëåò íàçàä
94
×àñòü I. Íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ
ïåðå÷èñëåííîå ñîñòàâëÿëî çíà÷èòåëüíóþ ÷àñòü îáùåãî «ñöåíàðèÿ
äåòñòâà», ïîòîìó è íàáëþäàëàñü òåíäåíöèÿ ê àóòîêîððåêöèè. Ñåãîäíÿ
âñå ýòè ñôåðû æèçíè ðåáåíêà âûõîëîùåíû; ñëåäóåò îáðàòèòü íà ýòî
âíèìàíèå âçðîñëîãî îêðóæåíèÿ ðåáåíêà ñ ÿñíûì è íåïðîòèâîðå÷èâûì èçëîæåíèåì ïîñëåäñòâèé òàêîãî òèïà ðàçâèòèÿ.
Бåñöåííû â ýòîì ñìûñëå çàíÿòèÿ ãèìíàñòèêàìè òèïà òàé-öçèòþàíü èëè ó-øó, ðèòìèêà è òàíöû, ìóçûêà, ïëàâàíèå, âåëîñèïåä èëè
òåííèñ. Нåîáõîäèìî óâëå÷ü ðåáåíêà ðèñîâàíèåì íåñëîæíûõ îðíàìåíòîâ (âûêëàäûâàíèåì óçîðîâ ñ ïîìîùüþ ìîçàèêè) ñ ïîâòîðÿþùèìñÿ
ìîòèâîì. Ïîñòåïåííî ïîäâåñòè åãî ê óðîâíþ, êîãäà îí ñìîæåò âûïîëíÿòü ýòè çàäà÷è íå ïîôðàãìåíòàðíî, øòðèõ çà øòðèõîì, à ïëàâíî,
ñîáëþäàÿ äâèãàòåëüíóþ ìåëîäèþ. Нàïîìíèì, ÷òî ãàðìîíèçàöèÿ åãî
äâèæåíèé: дâèгàтåльíàя мåлодèя, лоâêость, то÷íость è мåтêость —
зàлог мíогèх дàльíåйшèх достèжåíèй рåáåíêà. Ïîäðîáíûå ïðîöåäóðû
è óïðàæíåíèÿ äëÿ äîñòèæåíèÿ õîðîøèõ ðåçóëüòàòîâ â ýòîì àñïåêòå
ïðèâåäåíû â ñîîòâåòñòâóþùåé ãëàâå (÷àñòü II), ïîñâÿùåííîé êîððåêöèè è àáèëèòàöèè 2-ãî ôóíêöèîíàëüíîãî áëîêà ìîçãà. Зäåñü æå ìû
ãîâîðèì îá ýòèõ çàäà÷àõ, ïðîñòî ïðîäîëæàÿ ñëåäèòü çà ëîãèêîé ðàçâîðà÷èâàíèÿ ìåòîäà çàìåùàþùåãî îíòîãåíåçà; â äàííîì ñëó÷àå — îò
ïåðâîãî ФБÌ êî âòîðîìó.
Ïîýòîìó õîðîøóþ ñëóæáó çäåñü ñîñëóæàò çàíÿòèÿ ìàêðàìå, íàíèçûâàíèå áóñ è áèñåðà, ëåïêà, ðàñêðàøèâàíèå ìåëêèõ èçîáðàæåíèé,
êèòàéñêîé êàëëèãðàôèåé. Â ïðåæíèå âðåìåíà ïðåêðàñíûì ñïîñîáîì
ñôîðìèðîâàòü ìíîãèå èç ýòèõ íàâûêîâ ñëóæèëè ïåðåâîäíûå êàðòèíêè — âåäü ìàíèïóëÿöèè ñ íèìè òðåáóþò íåîáûêíîâåííîé òùàòåëüíîñòè, ñîñðåäîòî÷åííîñòè è êîíòðîëÿ çà ìàëåéøèì íàæèìîì. Кàê
èçâåñòíî, ïåðå÷èñëåííîå — åäèíñòâåííàÿ ïðÿìàÿ âîçìîæíîñòü íåïîñðåäñòâåííîé ýëèìèíàöèè ñåíñîìîòîðíîé íåäîñòàòî÷íîñòè ðå÷åâûõ
ïðîöåññîâ â ëþáîì âîçðàñòå.
Оáъÿñíÿÿ òàêòèêó è ñòðàòåãèþ âàøèõ çàíÿòèé ñ ðåáåíêîì ðîäèòåëÿì, àêöåíòèðóéòå åùå ðàç òî, î ÷åì ìû ãîâîðèëè â ïðåäûäóùåì ïàðàãðàôå, ïîñâÿùåííîì 3-ìó ôóíêöèîíàëüíîìó áëîêó ìîçãà.
Рàçâåðòûâàíèå äåÿòåëüíîñòè ðåáåíêà âî âðåìåíè è ïðîñòðàíñòâå,
ïðîãðàììèðîâàíèå, öåëåïîëàãàíèå è êîíòðîëü çà ïðîòåêàíèåì ñîáñòâåííûõ äåéñòâèé ïðåêðàñíî ôîðìèðóþòñÿ â õîäå ðàçíîîáðàçíûõ
èãð. Âîîáùå ëþáûå ñîâìåñòíûå, îñîáåííî ïîäâèæíûå èãðû, êîòîðûìè äåòè ñåãîäíÿ ïðåíåáðåãàþò, çàìåíÿÿ èõ «îáùåíèåì ñ êîìïüþòåðîì», ñêàæóòñÿ íà ðàçâèòèè ñàìûì ýôôåêòèâíûì îáðàçîì.
Ïîíÿòíî, ÷òî ðåçóëüòàò áóäåò òåì î÷åâèäíåå, ÷åì íàãëÿäíåå öåëü
èãðû. Èíûìè ñëîâàìè, âíà÷àëå ðåáåíîê äîëæåí ïðîñòî íà ÷åì-íèáóäü
ñîñðåäîòî÷èòüñÿ: îá ýòîì ìû óæå ãîâîðèëè ðàíüøå. Äëÿ ýòîãî íàäî
ïðèâëå÷ü âñå âîçìîæíûå «ÿðêèå» öâåòîâûå, ñëóõîâûå, ýìîöèîíàëüíî
Ðàçäåë 2. Ìåòîä çàìåùàþùåãî îíòîãåíåçà
95
íàñûùåííûå ñòèìóëû, ÷òîáû óäåðæàòü åãî âíèìàíèå. Зàòåì ðåáåíîê
äîëæåí ÷òî-íèáóäü «ïîéìàòü» (íàïðèìåð, ìÿ÷èê, êàòÿùèéñÿ èëè áðîøåííûé åìó). Äàëåå — «ïîïàñòü ìÿ÷èêîì (ñòðåëîé) â öåëü: äàëåêóþ—
áëèçêóþ, áîëüøóþ—ìàëåíüêóþ». Èäåàëüíî, ÷òîáû îí ïîñòåïåííî íàó÷èëñÿ äåëàòü âñå ýòî â óñëîâèÿõ, êîãäà åãî íàìåðåííî îòâëåêàþò. Тî
åñòü öåëü (ðàâíî êàê è ðåçóëüòàò) êàê òàêîâàÿ äîëæíà áûòü äàíà åìó
â àáñîëþòíî íàãëÿäíî-÷óâñòâåííîì ïëàíå. È ÷ðåçâû÷àéíî âàæíî,
÷òîáû îí (âìåñòå ñ âàìè è/èëè ðîäèòåëÿìè) åå îáîçíà÷èë, íàðèñîâàë, ïðîãîâîðèë. Тîãäà ïñèõîëîãè÷åñêèå ôàêòîðû 1-ãî ФБÌ, êîððèãèðóåìûå ïî îïèñàííîé òåõíîëîãèè, ñòàíóò ñðåäñòâîì äîñòèæåíèÿ
ðåáåíêîì áîëåå èíòåðåñíûõ äëÿ íåãî öåëåé è ðåçóëüòàòîâ, à ïðîöåññ
ôîðìèðóþùåãî îáó÷åíèÿ — áîëåå ýôôåêòèâíûì.
§3. Êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ ôóíêöèîíàëüíîé
ñïåöèàëèçàöèè çàäíèõ îòäåëîâ ìîçãà
è ìåæïîëóøàðíûõ âçàèìîäåéñòâèé (2-é ÔÁÌ)
 äàííîì ïàðàãðàôå ìû ïðîäîëæàåì îáñóæäàòü ñõåìó âíåäðåíèÿ
ìåòîäà çàìåùàþùåãî îíòîãåíåçà, àêöåíòèðóÿ òó åãî ÷àñòü, êîòîðàÿ
ìàêñèìàëüíî îðèåíòèðîâàíà íà êîððåêöèþ ôóíêöèîíàëüíîé ñïåöèàëèçàöèè ïðàâîãî è ëåâîãî ïîëóøàðèé ìîçãà (åãî çàäíèõ îòäåëîâ) è
èõ âçàèìîäåéñòâèÿ. Âûøå ýòîò áëîê áûë îáîçíà÷åí êàê «íàâåшàííыå
êоíструêцèè», òî åñòü òåõíîëîãèè, êîòîðûå â îòëè÷èå îò ðàíåå îïèñàííûõ âíåäðÿþòñÿ â ïðîöåññ ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêîãî ñîïðîâîæäåíèÿ
èçáèðàòåëüíî, â çàâèñèìîñòè îò èñõîäíîãî ñèíäðîìà. Хîòÿ ñëåäóåò
îòìåòèòü, ÷òî â ñîâðåìåííîé äåòñêîé ïîïóëÿöèè î÷åíü ðåäêî ìîæíî
âñòðåòèòü âàðèàíò îòêëîíÿþùåãîñÿ ðàçâèòèÿ, íå ñâÿçàííûé ñ äèçîíòîãåíåçîì ìåæïîëóøàðíûõ âçàèìîäåéñòâèé íà óðîâíå 2-ãî ôóíêöèîíàëüíîãî áëîêà ìîçãà.
Èòàê, óäåëèâ â íà÷àëå êîððåêöèîííîãî êóðñà ìàêñèìàëüíîå âíèìàíèå ôîðìèðîâàíèþ ìåæïîëóøàðíûõ è ïîäêîðêîâî-êîðêîâûõ âçàèìîäåéñòâèé íà áàçîâîì, ñóáêîðòèêàëüíîì óðîâíå (ïîñðåäñòâîì ñåíñîìîòîðíûõ ñèíåðãè÷åñêèõ è ðåöèïðîêíûõ èíòåãðàöèé), ìû ìîæåì
íà÷èíàòü âíåäðåíèå ñïåöèàëüíûõ êîãíèòèâíûõ ïðîöåäóð áîëåå âûñîêîãî ïîðÿäêà. Ìèøåíÿìè çäåñü ñòàíîâÿòñÿ òå ïñèõè÷åñêèå ôóíêöèè,
êîòîðûå íàäñòðàèâàþòñÿ â îíòîãåíåçå íàä ñåíñîìîòîðíûì ôóíäàìåíòîì. Эòî: соматогнозис, тактильный, зрительный и слуховой гнозис, моторная и речевая кинетика, память, пространственные представления
и речь.
Âî âñåõ ñëó÷àÿõ íà ýòîì óðîâíå ìû îðèåíòèðîâàíû íà êîððåêöèþ
è àáèëèòàöèþ îïåðàöèîíàëüíûõ êîìïîíåíòîâ ëþáîãî èç ïåðå÷èñëåííûõ ïðîöåññîâ. Нàïðèìåð, â ðå÷è ýòî èíòîíàöèîííî-ìåëîäè÷åñêèå,
96
×àñòü I. Íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ
æåñòî-ìèìè÷åñêèå, êèíåñòåòè÷åñêèå (àðòèêóëÿöèîííûå), êèíåòè÷åñêèå, íîìèíàòèâíûå, ëîãèêî-ãðàììàòè÷åñêèå, âåðáàëüíî-ìíåñòè÷åñêèå àñïåêòû è ôîíåìàòè÷åñêèé ñëóõ.
Ìû åщå íå ãîâîðèì î ôîðìèðîâàíèè ñàìîñòîÿòåëüíîãî ðå÷åâîãî
âûñêàçûâàíèÿ, ðåãóëèðóþùèõ è îáîáùàþùèõ ôàêòîðàõ ðå÷è è ò.ï.
Âåäü äëÿ òîãî, ÷òîáû áûëè ñîçäàíû ïðåäïîñûëêè äëÿ èõ àêòèâèçàöèè, ðåáåíîê äîëæåí íàñ (è ñåáÿ, êñòàòè) óñëûøàòü, ïîâòîðèòü, ïîíÿòü è çàïîìíèòü ñêàçàííîå. Кðîìå òîãî, ïåðå÷èñëåííûå ôàêòîðû,
êàê èçâåñòíî, — åïàðõèÿ 3-ãî ФБÌ; ñëåäîâàòåëüíî, èõ ôîðìèðîâàíèå
àäåêâàòíî â åäèíîì êîíòåêñòå ñ äðóãèìè ïðîöåäóðàìè è óïðàæíåíèÿìè, îðèåíòèðîâàííûìè íà îïòèìèçàöèþ ôóíêöèîíàëüíîãî ñòàòóñà
ýòèõ ñèñòåì ìîçãà.
Ìû ужå â äîñòàòî÷íîé ñòåïåíè îâëàäåëè ïðåäâåðáàëüíûìè ïðîöåññàìè è ìåõàíèçìàìè (òîíóñ, ïîäâèæíîñòü, îáùèé ñåíñîìîòîðíûé
ðåïåðòóàð ðå÷åâîãî àïïàðàòà, äûõàíèå, ñëþíîîòäåëåíèå è ò.ï.), îïîñðåäóåìûìè 1-ì ФБÌ. Хîòÿ è íå îñòàíàâëèâàåìñÿ íà äîñòèãíóòîì è
ïðîäîëæàåì (â ñâåðíóòîé ôîðìå) âûïîëíåíèå ýòèõ óïðàæíåíèé. Нî
òåïåðü ìû óäåðæèâàåì â öåíòðå íàøåãî âíèìàíèÿ:
– îïåðàöèîíàëüíûå çâåíüÿ (ôàêòîðû) ñîáñòâåííî ðå÷åâîãî àêòà
(ðàâíî êàê è ëþáîé äðóãîé êîãíèòèâíîé ôóíêöèè) êàê òàêîâûå è â èõ èåðàðõè÷åñêîé çàâèñèìîñòè îò îíòîãåíåòè÷åñêè
áîëåå ðàíî- èëè, íàïðîòèâ, ïîçäíîñîçðåâàþùèõ;
– èõ êîíñîëèäàöèþ â ïðåäåëàõ îäíîé ôóíêöèè è â ìåæôóíêöèîíàëüíîì àñïåêòàõ: íàïðèìåð, ïèñüìî èíâàðèàíòíî âêëþ÷àåò
ãíîñòè÷åñêèå, äâèãàòåëüíûå, ðå÷åâûå, ìíåñòè÷åñêèå ôàêòîðû.
Рàññìîòðèì â çàäàííîì êîíòåêñòå íåñêîëüêî ïðèìåðîâ ìåæïîëóøàðíîãî ôàêòîðîãåíåçà, îïîñðåäóåìîãî íà óðîâíå 2-ãî ôóíêöèîíàëüíîãî áëîêà ìîçãà. Âñåì èçâåñòíî, ÷òî ôîíåìàòè÷åñêèé ñëóõ ÿâëÿåòñÿ
êëàññè÷åñêèì ïðèìåðîì ëåâîïîëóøàðíîé ëîêàëèçàöèè ïñèõîëîãè÷åñêîãî ôàêòîðà ó ïðàâøåé. Нî î÷åâèäíî, ÷òî, ïðåæäå ÷åì ñòàòü çâåíîì
ðå÷åâîãî çâóêîðàçëè÷åíèÿ, îí äîëæåí íà ïåðâûõ ýòàïàõ îíòîãåíåçà
ñôîðìèðîâàòüñÿ è àâòîìàòèçèðîâàòüñÿ êàê òîíàëüíîå çâóêîðàçëè÷åíèå; çâóêîâàÿ äèôôåðåíöèðîâêà áûòîâûõ è ïðèðîäíûõ øóìîâ, ãîëîñà
÷åëîâåêà; íàêîíåö, âîñïðèÿòèå ïðîñîäèêè ìàìèíîé ðå÷è â ðàçíûõ
ñèòóàöèÿõ, â çàâèñèìîñòè îò áëèçîñòè åå òåëà, ñîáñòâåííîãî òåëåñíîãî êîìôîðòà/äèñêîìôîðòà è ò.ï.
Èíûìè ñëîâàìè, ôàêòîðîãåíåç ôîíåìàòè÷åñêîãî ñëóõà äî åãî
ôîêóñèðîâêè â ëåâîì ïîëóøàðèè äîëæåí áûòü ìàêñèìàëüíî îáåñïå÷åí ïðåëèíãâèñòè÷åñêèìè ïðàâîïîëóøàðíûìè êîìïîíåíòàìè,
«ïðåâåðáèòóìîì» (ïî Ì. Кðèò÷ëè), âñåñòîðîííèì âçàèìîäåéñòâèåì
ðåáåíêà ñ îêðóæàþùèì ìèðîì, ãäå âñå èìååò ñâîå «èìÿ», è ââåäåíèåì
Ðàçäåë 2. Ìåòîä çàìåùàþùåãî îíòîãåíåçà
97
â äåéñòâèå ìåõàíèçìà ìåæãåìèñôåðíîãî ïåðåíîñà. Кàê äîêàçûâàþò
íåéðîïñèõîëîãè÷åñêèå èññëåäîâàíèÿ, èìåííî äåôèöèò èëè íåñôîðìèðîâàííîñòü ïîñëåäíåãî ìîãóò ïðèâîäèòü ê ãðóáåéøèì çàäåðæêàì
ðå÷åâîãî ðàçâèòèÿ, â ÷àñòíîñòè, ïî ñåíñîðíîìó òèïó.
Äðóãèì î÷åâèäíûì ïðèìåðîì ñëóæèò ñòàíîâëåíèå ìåæïîëóøàðíîãî îáåñïå÷åíèÿ ïðîñòðàíñòâåííûõ ïðåäñòàâëåíèé êàê öåëîñòíîé
ôóíêöèîíàëüíîé ñèñòåìû. Äî òîãî êàê â îáèõîäå ðåáåíêà ïîÿâÿòñÿ
ñëîâà «âûøå», «âíèç», «âïåðåä», «ãîëîâà», «ëåâàÿ ðóêà» è ò.ä., òî åñòü
àêòóàëèçèðóþòñÿ ñîìàòîðåôëåêñèÿ è âåðáàëüíàÿ ìàðêèðîâêà ïðîñòðàíñòâà (ëåâîå ïîëóøàðèå), â ïðàâîì äîëæíû â ïîëíîé ìåðå ñôîðìèðîâàòüñÿ ñîìàòîãíîçèñ è îáîáùåííûé ïîëèìîäàëüíûé ïåðöåïòèâíûé
îáðàç òåëåñíîãî è îïòî-ìàíóàëüíîãî íåïîñðåäñòâåííî-÷óâñòâåííîãî
âçàèìîâëèÿíèÿ ñ îáъåêòàìè âíåøíåãî ïðîñòðàíñòâà.
Èëè èçâåñòíûé âñåì ôåíîìåí çåðêàëüíîñòè, êîòîðûé äåìîíñòðèðóþò ïðàêòè÷åñêè âñå äåòè â ïðîöåññå óñâîåíèÿ áóêâ è öèôð. Оí ÿâëÿåòñÿ íå ÷åì èíûì, êàê îòðàæåíèåì ðàâíîïðàâíîãî ñîñóùåñòâîâàíèÿ
â ïðàâîì è ëåâîì ïîëóøàðèÿõ ìîçãà ïåðöåïòèâíûõ è ìíåñòè÷åñêèõ
«äâîéíûõ ýíãðàìì» (ïî Ì. Ãàççàíèãå). Эòî ôàêò íåñôîðìèðîâàííîñòè
ôóíêöèîíàëüíîé àñèììåòðèè ìîçãà, à ñëåäîâàòåëüíî, ëîêóñà ïðàâîïîëóøàðíîãî êîíòðîëÿ çà íàïðàâëåíèåì ïðîöåññîâ âîñïðèÿòèÿ è ïàìÿòè.
Оáùåèçâåñòíî, ÷òî äàííûé äåôèöèò ýëèìèíèðóåòñÿ âñëåä çà ñòàáèëèçàöèåé äîìèíàíòíîé ðîëè ïðàâîãî ïîëóøàðèÿ ïî îòíîøåíèþ
ê øèðîêîìó ñïåêòðó ïðîñòðàíñòâåííûõ ôàêòîðîâ è ê îïåðåæàþùåé
ïåðâè÷íîé ñèìóëüòàííîé îáðàáîòêå (ïî Э.À. Кîñòàíäîâó) ëþáîãî ñòèìóëà. Эòî ïðèâîäèò ê ñòàãíàöèè âåêòîðà âîñïðèÿòèÿ îò ëåâîé ñòîðîíû ïåðöåïòèâíîãî ïîëÿ ê ïðàâîé è çàêîíîìåðíîìó ïîäàâëåíèþ
«äâîéíûõ ýíãðàìì». О÷åâèäíî, ÷òî îäíîâðåìåííî ïðîèñõîäèò âîçðàñòàíèå äîìèíàíòíîé ðîëè ëåâîãî ïîëóøàðèÿ ïî îòíîøåíèþ ê ðåàëèçàöèè çíàêîâûõ ïðîãðàìì (êàêîâûìè ÿâëÿþòñÿ áóêâû è öèôðû).
 óñëîâèÿõ òîãî èëè èíîãî äåôèöèòà ìåæïîëóøàðíûõ âçàèìîäåéñòâèé
«çåðêàëüíûå» ôåíîìåíû íå èñ÷åçàþò åñòåñòâåííûì ïóòåì, íî ïðîäîëæàþò àêòóàëèçèðîâàòüñÿ äëèòåëüíîå âðåìÿ, âïëîòü äî ìîìåíòà, êîãäà
ðåáåíîê íàó÷èòñÿ ïðîèçâîëüíî êîíòðîëèðîâàòü òàêèå îøèáêè, òî åñòü
îáñóæäàåìûé âåêòîð âîñïðèÿòèÿ òàê è íå ñòàíîâèòñÿ àâòîìàòèçìîì.
Èòàê, â îáîèõ ñëó÷àÿõ ìû âèäèì ðåàëèçàöèþ òîé ìîäåëè, êîòîðàÿ
ðàññìàòðèâàëàñü ïðè îáñóæäåíèè îáùåé òåîðèè îíòîãåíåçà ìåæïîëóøàðíûõ âçàèìîäåéñòâèé. È êîíñòàòèðóåì, ÷òî îíòîãåíåç ëþáîãî ïñèõè÷åñêîãî ïðîöåññà â ãîðèçîíòàëüíîì ðàêóðñå ñòðåìèòñÿ îò ïðàâîãî
ïîëóøàðèÿ ê ëåâîìó. Кðîìå òîãî, îí «ôîêóñèðóåòñÿ», äèôôåðåíöèðóåòñÿ â ëåâîì ïîëóøàðèè, ñòàíîâÿñü ïîñëåäîâàòåëüíî ðàçâèâàþùèìñÿ
âî âðåìåíè (ñóêöåññèâíûì) òîëüêî ïîñëå òîãî, êàê ïðîèçîéäåò åãî
äèôôóçíîå, ïîëèìîäàëüíîå, ñèìóëüòàííîå ðàçâîðà÷èâàíèå â ïðàâîì.
98
×àñòü I. Íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ
Äëÿ ïîíèìàíèÿ ëîãèêè êîððåêöèîííî-àáèëèòàöèîííîãî ìàðøðóòà
â ñîîòâåòñòâèè ñ ýòîé ñèñòåìíî-ôóíêöèîíàëüíîé öåðåáðàëüíîé äèíàìèêîé îáðàòèìñÿ ê íåéðîïñèõîëîãè÷åñêèì òåõíîëîãèÿì, îðèåíòèðîâàííûì íà îïòèìèçàöèþ: 1) ðå÷è â åå âçàèìîäåéñòâèè ñ äðóãèìè
ïñèõè÷åñêèìè ôóíêöèÿìè è ñèñòåìàìè; 2) ïðîñòðàíñòâåííûõ ïðåäñòàâëåíèé. Оáùåèçâåñòíî, ÷òî èìåííî ýòè êîãíèòèâíûå ïðîöåññû
íàèáîëåå óÿçâèìû äëÿ ëþáîãî äèçîíòîãåíåòè÷åñêîãî ýêñöåññà.
Ðå÷åâûå ïðîöåññû
Оáùåèçâåñòíî, ÷òî ïåðâûì øàãîì íà ïóòè èíòåíñèôèêàöèè ðå÷åâîãî ðàçâèòèÿ äîëæíû ñòàòü ôîðìèðîâàíèå, êîððåêöèÿ è ïðîôèëàêòèêà åãî áàçîâîãî óðîâíÿ, êîòîðûå íåâîçìîæíû áåç ñîîòâåòñòâóþùåé
îïòèìèçàöèè äâèæåíèÿ, âîñïðèÿòèÿ, ïàìÿòè è ýëèìèíàöèè ìíîãèõ
íåáëàãîïðèÿòíûõ çíàêîâ (ãèïåð- è ãèïîòîíóñ, ñèíêèíåçèè, ïàòîëîãè÷åñêèå ðèãèäíûå òåëåñíûå óñòàíîâêè è ò.ï.). Âñå ïåðå÷èñëåííîå
ÿâëÿåòñÿ ó äåòåé â ïåðâóþ î÷åðåäü ñëåäñòâèåì îäíîãî è òîãî æå íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîãî ðàäèêàëà: íåäîñòàòî÷íîñòè ïîäêîðêîâûõ îáðàçîâàíèé ìîçãà, âòîðè÷íî ïðèâîäÿùèõ ê çàäåðæêå, èñêàæåíèþ è/èëè
íàðóøåíèþ îíòîãåíåçà ìåæïîëóøàðíûõ âçàèìîäåéñòâèé. Ñíèæåíèå
ýòîé íåäîñòàòî÷íîñòè äîñòèãíóòî â òîé èëè èíîé ìåðå ñ ïîìîùüþ
ìåòîäèê óðîâíÿ 1-ãî ФБÌ.
Ñëåäóþùåé âàæíåéøåé ìèøåíüþ ñòàíîâèòñÿ фонематический
слух, ïîñêîëüêó íåò è íå ìîæåò áûòü òàêîãî âèäà ïñèõè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè, êîòîðàÿ íå áûëà áû íàïðÿìóþ çàâèñèìà îò ñôîðìèðîâàííîñòè
ýòîãî ïñèõîëîãè÷åñêîãî ôàêòîðà. Äëÿ ðåàëèçàöèè ôîðìèðîâàíèÿ íåðå÷åâîãî, à çàòåì è ðå÷åâîãî çâóêîðàçëè÷åíèÿ ó äåòåé ñ ôîíåòèêî-ôîíåìàòè÷åñêîé íåäîñòàòî÷íîñòüþ ðå÷è ñóùåñòâóåò ìíîæåñòâî óïðàæíåíèé, ðàçðàáîòàííûõ è ìíîãîêðàòíî äîêàçàâøèõ ñâîþ âàëèäíîñòü
â îòå÷åñòâåííîé ëîãîïåäèè è íåéðîïñèõîëîãèè; îíè ïðåäñòàâ ëåíû â
ñîîòâåòñòâóþùåì ðàçäåëå âòîðîé ÷àñòè íàñòîÿùåãî èçäàíèÿ.
Оäíàêî ïðîöåññ ñòàíîâëåíèÿ слухо-речевого гнозиса â îíòîãåíåçå
èåðàðõè÷åñêè íàäñòðàèâàåòñÿ è äåáþòèðóåò ñ ðåàãèðîâàíèÿ è óçíàâàíèÿ áûòîâûõ, ïðèðîäíûõ è ìóçûêàëüíûõ øóìîâ, à òàêæå ãîëîñîâ
æèâîòíûõ è ëþäåé â çàâèñèìîñòè îò óäàëåííîñòè èñòî÷íèêà çâóêà è
åãî èíòåíñèâíîñòè. Ïîýòîìó êîððåêöèÿ ôîíåòèêî-ôîíåìàòè÷åñêîãî
óðîâíÿ íà÷èíàåòñÿ ñî çíàêîìñòâà ñíà÷àëà ñ áûòîâûìè è ïðèðîäíûìè
øóìàìè, ïîòîì — ìóçûêàëüíûìè çâóêàìè, ìåëîäèÿìè è ò.ä. Ïðè
ýòîì âñå íåðå÷åâûå çâóêè îáÿçàòåëüíî íàäî ñî÷åòàòü ñ ÷óâñòâîì ðèòìà
è ëèøü çàòåì ïåðåõîäèòü ê ýòàïó àâòîìàòèçàöèè è äèôôåðåíöèàöèè
íà ñëóõ îòòåíêîâ è ðàçíîîáðàçèÿ çâó÷àíèÿ îêðóæàþùåãî ìèðà.
Ïîïðîñèòå ðåáåíêà ïðèñëóøàòüñÿ ê çâóêàì âîêðóã. Ïðîàíàëèçèðóéòå áûòîâûå øóìû: ñêðèï äâåðè, òåëåôîííûé çâîíîê, øóì òðàíñ-
Ðàçäåë 2. Ìåòîä çàìåùàþùåãî îíòîãåíåçà
99
ïîðòà, ñâèñòîê, øóì êèïÿùåé âîäû, øóðøàíèå áóìàæíîãî è ïîëèýòèëåíîâîãî ïàêåòîâ è ò.ä. Оí äîëæåí íàó÷èòüñÿ ðàñïîçíàâàòü èõ (òàê
æå êàê è ïðèðîäíûå øóìû, ãîëîñà ðàçíûõ ëþäåé â ðàçíîì íàñòðîåíèè è ò.ï.) ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè. Еãî ïîñòåïåííî íàäî ïðèó÷àòü óäåðæèâàòü â ïàìÿòè «ãîëîñà» âñåõ ýòèõ ïðåäìåòîâ è èõ ïðåäíàçíà÷åíèå.
Âåäü óçíàâàíèå è äèôôåðåíöèàöèÿ ñõîäíûõ ïî çâó÷àíèþ áûòîâûõ è
ìóçûêàëüíûõ øóìîâ ÿâëÿþòñÿ íåîáõîäèìîé ïðåäïîñûëêîé ôîðìèðîâàíèÿ ôîíåìàòè÷åñêîãî ñëóõà; íàïðèìåð, øîðîõ ïîëèýòèëåíîâîãî
è áóìàæíîãî ïàêåòîâ ìîæåò ÿâëÿòüñÿ ïðåäòå÷åé äèôôåðåíöèðîâàíèÿ
çâóêîâ «Ñ» è «Ш».
Äëÿ ôîðìèðîâàíèÿ ëþáîé ïñèõè÷åñêîé ôóíêöèè, â òîì ÷èñëå è
âîñïðèÿòèÿ ðå÷è, íåîáõîäèìî, ñ îäíîé ñòîðîíû, îïèðàòüñÿ íà ðàáîòó
äðóãèõ àíàëèçàòîðîâ, äëÿ òîãî ÷òîáû îáðàç ïðåäìåòà, èçäàþùåãî çâóê,
áûë áîëåå ïîëíûì è ðåáåíîê ìîã äîãàäàòüñÿ î íåì ïî ñèòóàöèè. Ñ äðóãîé — äëÿ òîãî ÷òîáû îáîñòðèòü ðàáîòó îäíîãî àíàëèçàòîðà, íåîáõîäèìî
îòêëþ÷èòü äðóãîé, êîìïëåìåíòàðíûé åìó. Тàê, äëÿ àêòèâàöèè ñëóõîâîãî
àíàëèçàòîðà ïîïðîñèòå äåòåé çàêðûòü ãëàçà è ïîïðîáîâàòü óçíàòü òîëüêî
÷òî ïðîàíàëèçèðîâàííûå çâóêè íà ñëóõ, áåç îïîðû íà çðåíèå.
Нà÷èíàòü íåîáõîäèìî ñ íàèáîëåå ýëåìåíòàðíûõ âèäîâ ðàçëè÷åíèÿ íà ñëóõ «ãðîìêîãî—òèõîãî», «áûñòðîãî—ìåäëåííîãî», ìóçûêàëüíûõ ôðàãìåíòîâ ñ ðàçëè÷íîé ðèòìè÷åñêîé è ýìîöèîíàëüíîé ñòðóêòóðîé è ò.ï. Èäåàëüíî, åñëè ïðè ýòîì äåòè áóäóò ïðîèçâîëüíî äâèãàòüñÿ,
ïîäïåâàòü, äèðèæèðîâàòü â òàêò, òàíöåâàòü, ðèñîâàòü óñëûøàííîå.
Ïîñòåïåííî ïðîãðàììà óñëîæíÿåòñÿ âîïðîñàìè: ãäå çâåíèò — ñïåðåäè,
ñçàäè, ñâåðõó, ñíèçó, ñáîêó, ñïðàâà, ñëåâà? Ìîæíî èçìåíÿòü èíòåíñèâíîñòü çâó÷àíèÿ, ïðåäëàãàòü äðóãèì äåòÿì çâîíèòü â êîëîêîëü÷èê
èëè ïèùàòü èãðóøêîé. Ïðåêðàñíîé òðåíèðîâêîé çäåñü ÿâëÿåòñÿ èãðà â
«æìóðêè», êîòîðóþ ìîæíî ðàçíîîáðàçèòü âñåì ñïåêòðîì çâóêîâ.
Äëÿ ôîðìèðîâàíèÿ межфункциональных взаимодействий ïîëåçíî
ñëåäóþùåå óïðàæíåíèå: ïñèõîëîã âîñïðîèçâîäèò ëþáîé èç ïåðå÷èñëåííûõ øóìîâ, à ðåáåíîê óãàäûâàåò, ÷åì îí ñòó÷àë (øóðøàë, ãðåìåë;
÷èðèêàë, èãðàë íà ôîðòåïèàíî è ò.ä.), è ïîäáèðàåò ñîîòâåòñòâóþùóþ
êàðòèíêó, ñèòóàöèþ èëè èãðóøêó, ðèñóåò, èçîáðàæàåò òåëåñíî è ò.ä.
Нåäîñòàòî÷íîñòü ôîíåìàòè÷åñêîãî ñëóõà, êàê ïðàâèëî, ïðèâîäèò
ê òîìó, ÷òî ðåáåíîê íå «ñëûøèò» íå òîëüêî äðóãèõ, íî è ñåáÿ. Ñëåäóåò
çàïèñàòü íà ìàãíèòîôîí ãîëîñà çíàêîìûõ, äîìî÷àäöåâ, ñàìîãî ðåáåíêà, à ïîòîì ïðîñëóøàòü êàññåòó, ñ òåì ÷òîáû îí óçíàë ñâîé ãîëîñ
èëè ãîëîñà ñâîèõ òîâàðèùåé, çíàêîìûõ âçðîñëûõ ëþäåé. Ñëûøàòü
ñîáñòâåííûé æèâîé ãîëîñ è ãîëîñ íà êàññåòå íå îäíî è òî æå, òàê êàê
åãî âîñïðèÿòèå èäåò ÷åðåç ïðèçìó âíóòðåííèõ îùóùåíèé, âèáðàöèé
è òîãî øóìîâîãî ýôôåêòà, êîòîðûé îêðóæàåò ðåáåíêà â äàííîé ñèòóàöèè. О÷åíü âàæíî, ÷òî ïðè ëþáîé ðàáîòå ñ ìàãíèòîôîíîì íà÷èíàþò
100
×àñòü I. Íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ
íàïðàâëåííî, õîòÿ è íåçàìåòíî äëÿ ðåáåíêà, ôîðìèðîâàòüñÿ àëãîðèòìû «обратной связи», îäíîé èç âàæíåéøèõ õàðàêòåðèñòèê ðàáîòû
íàøåãî ìîçãà è îðãàíèçìà âîîáùå.
Оáñóäèòå ñ ðåáåíêîì è íàðèñóéòå íà áóìàãå (ñâåðõó ëþáîãî òåêñòà) «êðèâóþ» ñâîèõ èëè åãî ñîáñòâåííûõ èíòîíàöèé, ìåëîäèþ âûðàçèòåëüíîãî ëèòåðàòóðíîãî ïðîèçâåäåíèÿ èëè ðå÷è åãî ëþáèìîãî
êèíîãåðîÿ. Ïîêàçàâ åìó, òàêèì îáðàçîì, íàãëÿäíî «÷óâñòâåííóþ
òêàíü» ÷åëîâå÷åñêîé ðå÷è è ïîòðåíèðîâàâøèñü èçìåíÿòü åå çíà÷åíèå
â çàâèñèìîñòè îò òîíà è èíòîíàöèè.
Нà ñëåäóþùåì ýòàïå ìîæíî ïðèñòóïàòü ê ôîðìèðîâàíèþ ñîáñòâåííî фонематического слуха — речевого звукоразличения.
Âûäåëåíèþ ðå÷åâîãî çâóêà íà ñëóõ îáû÷íî ïðåäøåñòâóåò ðàáîòà
ñ åãî óòðèðîâàííûì ïðîèçíåñåíèåì (âàìè!), ñîâìåñòíûì óòî÷íåíèåì
åãî ïðîèçíåñåíèÿ («À êàê ó íàñ ãóáû ðàçäâèíóòû, ïîñìîòðè íà ìåíÿ
(â çåðêàëå)? À ãäå ó íàñ ÿçûê? È ò.ä.», àðòèêóëÿöèè. Оäíîâðåìåííî
âû ïîëó÷àåòå ýôôåêò îïòèìèçàöèè кинестетического фактора ðå÷è.
Ìîæíî âûäåëÿòü çâóê õëîïêàìè, òîïîòîì, ëþáûì äâèæåíèåì, ïîäíÿòèåì öâåòíîãî ôëàæêà è ò.ä. Ïîèãðàéòå â ïîäâèæíóþ èãðó, íàó÷èòå
ðåáåíêà ÷óâñòâîâàòü è âûäåëÿòü çâóêè òåëîì, ïåðåêëþ÷àòü âíèìàíèå
ñ îäíîãî çâóêà íà äðóãîé ñ ïîìîùüþ ñìåíû îñíîâíûõ äâèæåíèé, ñ
îòêðûòûìè è çàêðûòûìè ãëàçàìè.
Нàøà ðå÷ü ðåàëèçóåòñÿ â ïðîñòðàíñòâå è âðåìåíè ñóêöåññèâíî,
ïîñëåäîâàòåëüíî, ëèíåéíî. Äëÿ òîãî ÷òîáû îïðåäåëèòü ïîçèöèþ òîãî
èëè èíîãî çâóêà (ñëîãà) èç ïðîèçíåñåííîãî ñëîâà, íóæíî âûäåëèòü è
«âûñòàâèòü» ýòîò çâóê èç ëèíèè, êîòîðûì îáîçíà÷àåòñÿ ñëîâî. Эòîãî
ìîæíî äîñòè÷ü, äîãîâîðèâøèñü ñ ðåáåíêîì, ÷òî, óñëûøàâ íóæíûé
çâóê, îí, íàïðèìåð, ïîäíèìàåò ðóêó. Âåäü ñëîâî ìîæíî îáîçíà÷èòü
ïîëîñêîé íà áóìàãå èëè ïðÿìîé ëèíèåé â âîçäóõå. Зíà÷èò, âûäåëåííûé çâóê äîëæåí áóêâàëüíî «âûñêî÷èòü» âïåðåä çà ðàìêè ïðÿìîé
ëèíèè, ÷òîáû ðåáåíîê ìîã åãî «óâèäåòü è îùóòèòü».
Кîãäà ýòè çàäàíèÿ ðåáåíêîì äîñòàòî÷íî óñâîåíû è ëåãêî ñàìîñòîÿòåëüíî âûïîëíÿþòñÿ, ìû ïðåäëàãàåì óñëîæíèòü èõ ñ ïîìîùüþ
ðàçíîîáðàçíî çâó÷àùèõ è ïàõíóùèõ èãðóøåê è ïðåäìåòîâ, äëÿ òîãî
÷òîáû ðå÷åâûå çâóêè àññîöèèðîâàëèñü ñ êàêèì-íèáóäü îáðàçîì: íàïðèìåð, ãëàñíûé çâóê — ñ êðàñíîé äóøèñòîé êëóáíèêîé, à çâîíêèé — ñ
êóêëîé Бàðáè â ãîëóáîì ïëàòüå è ò.ä. Âñå ýòè ìåòîäèêè ìîæíî ðàçíîîáðàçèòü çà ñ÷åò îáû÷íîãî ìÿ÷à, ñ ñèëîé óäàðÿÿ è âûäåëÿÿ ïîçèöèþ
çâóêà â äàííîé ñåðèéíîé ñëîãîâîé öåïî÷êå.
Äàëåå ñëåäóåò ýòàï àâòîìàòèçàöèè è äèôôåðåíöèàöèè, àíàëèçà
è ñèíòåçà çâóêîâîãî ðàçëè÷åíèÿ ïî ìåòîäàì, îïèñàííûì â ëîãîïåäè÷åñêîé è íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîé ëèòåðàòóðå è ïîäðîáíî èçëîæåííûì
â ñîîòâåòñòâóþùåé ãëàâå âòîðîé ÷àñòè äàííîé êíèãè.
Ðàçäåë 2. Ìåòîä çàìåùàþùåãî îíòîãåíåçà
101
О íåîáõîäèìîñòè ðàñøèðåíèÿ êàðòèíû ìèðà ñîâðåìåííûõ äåòåé, â êîòîðîì âñå äîëæíî áûòü ïîùóïàíî, ïîíþõàíî, ýìîöèîíàëüíî
îöåíåíî, äóìàþ, ãîâîðèòü èçëèøíå. Бåç òàêîãî îáøèðíîãî «÷óâñòâåííîãî» êðóãîçîðà, ïîâåðüòå, íèêàêîå ñëîâî, íèêàêîé ñëîâàðíûé
çàïàñ ñâîáîäíî èñïîëüçîâàòüñÿ íå áóäåò: èìåíè — íîìèíàöèè — âñåãäà ïðåäøåñòâóåò â íàøåì ñîçíàíèè îáðàç, êîòîðûé ýòî èìÿ íîñèò.
Ïîýòîìó âàæíåéøèì ðàçäåëîì êîððåêöèè è àáèëèòàöèè âåðáàëüíûõ
ïðîöåññîâ ÿâëÿåòñÿ ðàáîòà íàä номинативными процессами, íåðàçðûâíî ñâÿçàííûìè ñ гностическими (âî âñåì èõ ðàçíîîáðàçèè è ìåæìîäàëüíûõ èíòåãðàöèÿõ) è мнестическими процессами.
К ïðèâåäåííûì â ñëåäóþùåé ÷àñòè êíèãè óïðàæíåíèÿì äîáàâèì, ÷òî, êîíñóëüòèðóÿ ðîäèòåëåé è ïåäàãîãîâ, ñëåäóåò íàïîìíèòü èì
î òîì, ÷òî äëÿ îïòèìèçàöèè ñëîâàðíîãî çàïàñà, ôóíêöèé íàçûâàíèÿ
ñóùåñòâóþò òðàäèöèîííûå äåòñêèå èãðû, ïðåêðàñíî ðàçâèâàþùèå
ýòó ñôåðó ïñèõè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè: ëîòî; «Я çíàþ ïÿòü...», â õîäå
êîòîðîé ðåáåíîê îäíîâðåìåííî ñ óäàðîì ïî ìÿ÷ó íàçûâàåò èìåíà,
ðàñòåíèÿ, ïðåäìåòû êðàñíîãî öâåòà, ìåñÿöû, æèâîòíûõ è ò.ä. Ñòðîãî
ãîâîðÿ, ýòà èãðà áîëüøå îðèåíòèðîâàíà íà èíòåëëåêòóàëüíûå ïðîöåññû è îïåðàöèè. Нî â äàííîì ñëó÷àå ìû èñïîëüçóåì åå íåñêîëüêî â
èíîì ðàêóðñå: àêöåíò äåëàåòñÿ èìåííî íà ðàçëè÷íûõ ãðóïïàõ, êëàññàõ ðàçëè÷íûõ ïðåäìåòîâ, ÿâëåíèé ïðèðîäû, íàçâàíèé ãîðîäîâ è ò.ï.
Яñíî, ÷òî âî âñå ýòè èãðû, êàê è â òå, ÷òî áóäóò îïèñàíû äàëåå, ãîðàçäî ýôôåêòèâíåå èãðàòü ïî ïðàâèëó «êòî áîëüøå (áûñòðåå) ïðèäóìàåò», ñ
íåïðåìåííûì ïðèçîì â ôèíàëå. Рàíåå ìû óæå îáñóæäàëè ðÿä ïñèõîëîãîïåäàãîãè÷åñêèõ òåõíîëîãèé, íàïðàâëåííûõ íà ôîðìèðîâàíèå ïðîèçâîëüíîãî âíèìàíèÿ, äåòåêöèè îøèáîê è ò.ï. О÷åâèäíî, ÷òî îïèñàííûå âûøå
óïðàæíåíèÿ ìîãóò ñòàòü ñîñòàâíîé ÷àñòüþ ýòèõ ìåòîäîâ.
Ïîäâåäåì èòîã âñåìó ñêàçàííîìó: ïîðåêîìåíäóéòå ðîäèòåëÿì
íàó÷èòüñÿ âìåñòå ñ ðåáåíêîì ÷åòêî âûãîâàðèâàòü ñëîæíûå ñëîâà è
ñêîðîãîâîðêè. Äîêàæèòå åìó (à èíîãäà è åãî ðîäèòåëÿì!), ÷òî êðàñèâî
ãîâîðèòü — ýòî âåëè÷àéøåå äîñòîèíñòâî, íå ìåíüøåå, ÷åì «íàêëåéêè»
èëè ïîõîä â «Ìàêäîíàëäñ». Âàæíî, ÷òîáû оí êàê можíо áольшå слышàл êрàсèâую, прàâèльíую рå÷ь. Ìîæíî è íóæíî èñïîëüçîâàòü çàïèñè
àêòåðîâ, ÷èòàþùèõ õóäîæåñòâåííûå ïðîèçâåäåíèÿ, ñ îäíîâðåìåííûì
ïðîñëåæèâàíèåì äàííîãî ïðîèçâåäåíèÿ ïî íàïå÷àòàííîìó òåêñòó.
Еùå ðàç àêöåíòèðóåì ýôôåêòèâíîñòü ðàáîòû ñ ìàãíèòîôîíîì —
âåäü òàêèì îáðàçîì ðåáåíîê íà÷èíàåò ñëóøàòü è ñëûøàòü ñåáÿ, ó
íåãî ôîðìèðóåòñÿ òî, ÷òî ÿâëÿåòñÿ сàмым цåííым â сàмоосозíàíèè
÷åлоâåêà, — оáрàтíàя сâязь (òî ñàìîå «çåðêàëî», î êîòîðîì øëà ðå÷ü
ïðè îáñóæäåíèè ïðîèçâîëüíîé ñàìîðåãóëÿöèè). Ïðîñëóøèâàíèå
ñîáñòâåííîé ðå÷è — ñîáñòâåííîãî ÷òåíèÿ ñ îäíîâðåìåííûì ïðîñëåæèâàíèåì â òåêñòå, çàïèñü òåêñòà (äèêòàíò) ïîä ñîáñòâåííûé ãî-
102
×àñòü I. Íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ
ëîñ ñ êàññåòû è ò.ä. — ïðåêðàñíî îïòèìèçèðóåò ïðîöåññû îáó÷åíèÿ
ëþáîìó ïðåäìåòó.
О÷åíü ïîëåçíî ÷åòêîå ïðîãîâàðèâàíèå, ïîâòîðåíèå çàó÷åííîãî
ñòèõîòâîðåíèÿ èëè ëþáîãî ó÷åáíîãî òåêñòà ïåðåä çåðêàëîì ñ ÷åòêîé
àðòèêóëÿöèåé (õîðîøî áû è ñ æåñòî-ìèìè÷åñêèì ñîïðîâîæäåíèåì)
ïðîèçíîñèìûõ ñëîâ. Ïîïðîñèòå ðîäèòåëåé, âîñïèòàòåëåé è ïåäàãîãîâ
ïðåäëàãàòü òàêèå èãðû, êîòîðûå âûíóæäàëè áû ðåáåíêà ïîäáèðàòü
îäíîçíà÷íî íóæíûå ñëîâà.
Для рàсшèрåíèя рå÷åâых âозможíостåй у рåáåíêà åсть трè èсто÷íèêà:
1) ïîñòîÿííîå îáùåíèå ñî âçðîñëûìè, êîòîðûå â èäåàëå, íàõîäÿñü ðÿäîì ñ íèì, äîëæíû âûñòóïàòü â ðîëè àêûíà, ãîâîðóíà, íå
óìîëêàþùåãî íè íà ìèíóòó;
2) çàêðåïëåíèå îáðàçà ñëîâà ÷åðåç êîìïëåêñ ðàçíîîáðàçíûõ îùóùåíèé (çðèòåëüíûõ, ñëóõîâûõ, âêóñîâûõ, îáîíÿòåëüíûõ è ò.ä.) è
ìàíèïóëÿöèé ñ íèì;
3) êàê ýòî íè êîíñåðâàòèâíî çâó÷èò — áåñêîíå÷íîå ïðèîáùåíèå
ê ëèòåðàòóðå. Âû è åãî ðîäèòåëè äîëæíû îáñóæäàòü ñ íèì â æàíðå
äèàëîãà âñå, ÷òî âû âèäèòå, ãóëÿÿ íà óëèöå, ñìîòðÿ òåëåâèçîð, ãîòîâÿ
îáåä, îòäûõàÿ íà ìîðå è ò.ä.
Ñðàçó õî÷ó îãîâîðèòüñÿ, ÷òî õîðîøàÿ ðå÷ü — ýòî êëàññè÷åñêàÿ
ðå÷ü, à íå ñîâðåìåííûå êîìèêñû è ìóëüòôèëüìû, ãäå âñå ðàçãîâàðèâàþò
ñ «êàøåé âî ðòó» è òîëüêî ìåæäîìåòèÿìè. Рåáåíîê, îñâàèâàþùèé ðå÷ü
è ïîâåäåíèå â öåëîì, — ýòî ìàëåíüêèé ìàãíèòîôîí, è âû ïîëó÷èòå
ðîâíî òî, ÷òî íà íåì çàïèñàëè. Ïîýòîìó ïîñîâåòóéòå ðîäèòåëÿì íå
ñåòîâàòü, åñëè ðåáåíîê «ïîçîðèò» èõ íà ëþäÿõ; ëó÷øå âñïîìíèòü, êòî è
êîãäà â ñåìüå âåë ñåáÿ èìåííî òàê, êàê îí, íåãîäíûé, ñåé÷àñ.
Âîîáùå æåëàòåëüíî, ÷òîáû, ðàçãîâàðèâàÿ ñ ðåáåíêîì, âû ïåðåñòàëè ïîíèìàòü åãî ñ ïîëóñëîâà. Оí äîëæåí ðàññêàçûâàòü âàì òî,
÷òî õî÷åò, áåç «ìàì, íó òû ïîíÿëà...». Зàäàâàéòå åìó ìàññó âîïðîñîâ,
стàíьтå êрàйíå íåпоíятлèâымè.
Еñëè äîìà âî âðåìÿ ïðèãîòîâëåíèÿ îáåäà îí ðÿäîì, ïóñòü ìàìà
ðàññêàæåò (ïîêàæåò) åìó: «Äëÿ òîãî ÷òîáû ñâàðèòü ìàêàðîíû, ìû äîëæíû... ïåðâîå... âòîðîå... òðåòüå... è ò.ä. À åñëè ìû ïîëîæèì ìàêàðîíû â
õîëîäíóþ âîäó, òî... ïîòîìó ÷òî...» — çäåñü ìîæíî ïðîâåñòè íàãëÿäíûé
ýêñïåðèìåíò. Нàäåþñü, ÷òî êàæäûé ïåäàãîã èëè ðîäèòåëü èç èìåþùèõñÿ ïîä ðóêàìè ñðåäñòâ ñìîæåò ñàì ïðèäóìàòü ìàññó àíà ëîãè÷íûõ
óïðàæíåíèé, êîòîðûå ñóùåñòâåííî îáëåã÷àò àäàïòàöèþ ðåáåíêà.
Ïðîñòðàíñòâåííûå ïðåäñòàâëåíèÿ
Фîðìèðîâàíèå ó ðåáåíêà ïðîñòðàíñòâåííûõ ïðåäñòàâëåíèé —
îäíî èç âàæíåéøèõ óñëîâèé åãî óñïåøíîñòè. È ïîëüçîâàòüñÿ çäåñü
íóæíî âñåì áîãàòûì àðñåíàëîì âíåøíèõ îïîð, ìàðêåðîâ, êîòîðûå
Ðàçäåë 2. Ìåòîä çàìåùàþùåãî îíòîãåíåçà
103
çàñòàâèëè áû ðåáåíêà áóêâàëüíî óáåäèòüñÿ â òîì, ÷òî ñóùåñòâóþò
ïðàâàÿ è ëåâàÿ ñòîðîíû, è ýòî íåèçáåæíî è íåèçìåííî. Нàäî ìàêñèìàëüíî èñïîëüçîâàòü öâåòà, ðàçëè÷íûå ôîðìû è ò.ï.
Ïåðâûì øàãîì äîëæíà ñòàòü мàрêèроâêà лåâой руêè ðåáåíêà. Нà
íåå ìîæíî íàäåòü ÷àñû, áðàñëåò, êîëîêîëü÷èê, êðàñíóþ òðÿïî÷êó.
Тàêèì îáðàçîì âû äàåòå ïðåêðàñíóþ îïîðó äëÿ äàëüíåéøèõ ìàíèïóëÿöèé ñ âíåøíèì ïðîñòðàíñòâîì — âåäü îíî ñòðîèòñÿ âíà÷àëå îò
åãî ñîáñòâåííîãî òåëà, à óæ ïîòîì ïðåâðàùàåòñÿ â àáñòðàãèðîâàííûå
ïðîñòðàíñòâåííûå ïðåäñòàâëåíèÿ. Тåïåðü îí çíàåò, ÷òî «ñëåâà» — ýòî
«òàì, ãäå êðàñíàÿ òðÿïêà». Нà ýòî çíàíèå ìîæíî íàíèçûâàòü îáøèðíûé ðåïåðòóàð ñâåäåíèé î âíåøíåì ìèðå.
Äëÿ ïðèìåðà: ÷èòàòü, ïèñàòü, ðàññìàòðèâàòü êîìèêñû âñåãäà (!)
ñëåäóåò îò «êðàñíîé òðÿïêè»; áóêâà «Я» èëè öèôðà «9» ãîëîâêàìè
ïîâåðíóòû ê «êðàñíîé òðÿïêå», à «К» èëè «6» îò íåå îòâîðà÷èâàþòñÿ. Ïðè àðèôìåòè÷åñêèõ äåéñòâèÿõ â ñòîëáèê âû÷èòàíèå, ñëîæåíèå,
óìíîæåíèå íàïðàâëÿþòñÿ ê «êðàñíîé òðÿïêå», à äåëåíèå — îò íåå.
Нî âåäü åñòü åùå è âåðõ-íèç. Âåðõ — ýòî ãîëîâà, ïîòîëîê, íåáî,
ñîëíöå, Ñåâåðíûé ïîëþñ è Ñåâåðíûé Лåäîâèòûé îêåàí íà ãëîáóñå.
Нèç — íîãè, ïîë, çåìëÿ, Юæíûé ïîëþñ, Àíòàðêòèäà. Ïðîäîëæàÿ è
äîïîëíÿÿ ïðèâåäåííûå âûøå ïðèìåðû: áóêâà «Ц» ñòîèò íà õâîñòèêå,
êàê íà íîæêå, à ó áóêâû «Б» íà ãîëîâå õâîñòèê; òî æå ñîîòâåòñòâåííî
ñ öèôðàìè «9» è «6». Ïðè ïèñüìå, ñ÷åòå, ÷òåíèè ìû îò Ñåâåðíîãî ïîëþñà äâèæåìñÿ ê Àíòàðêòèäå.
Ñëåäóþùèé êðàéíå âàæíûé ìîìåíò: íè â êîåì ñëó÷àå íå ïûòàòüñÿ àáñòðàãèðîâàòü âíåøíåå ïðîñòðàíñòâî, îáъÿñíÿÿ ÷òî-ëèáî äåòÿì.
Оíè âñå äîëæíû ïîùóïàòü, ïðî÷óâñòâîâàòü ñâîèì òåëîì, ðóêàìè.
Эòà íåîáõîäèìîñòü îáóñëîâëåíà òåì, ÷òî îáъåêòèâíî ñóùåñòâóåò êàê
ìèíèìóì òðè âèäà ïðîñòðàíñòâåííûõ ïðåäñòàâëåíèé. Ãëàâíûì, áàçîâûì
äëÿ âñåõ ïðîñòðàíñòâåííî-âðåìåííûõ ïñèõè÷åñêèõ ìàíèïóëÿöèé ÿâëÿåòñÿ íàøå внутреннее пространство, ïðîñòðàíñòâî íàøåãî òåëà, îáîçíà÷àåìîå â íåéðîïñèõîëîãèè êàê сомàтогíозèс, схåмà è оáрàз тåлà.
Ñõåìà òåëà, íà÷èíàÿ ñ íàøåãî «òåìíîãî ìûøå÷íîãî ÷óâñòâà», çàäàíà íàì ãåíåòè÷åñêè. Èìåííî ýòà çàäàííîñòü îðãàíèçóåò â ïðîöåññå
ðàçâèòèÿ èíòåãðàöèþ âñåõ íàøèõ âíóòðåííèõ è âíåøíèõ îùóùåíèé â
åäèíûé îáðàç «Я åñìü!». Оíòîãåíåç ñîìàòîãíîçèñà ïðîèñõîäèò çà ñ÷åò:
à) áîëåâûõ è àíàëîãè÷íûõ èì äèñêîìôîðòíûõ ñîñòîÿíèé — äåéñòâèòåëüíî, îòêóäà ìû â ÷óâñòâåííîì ïëàíå ìîæåì çíàòü î ñóùåñòâîâàíèè ó íàñ ãîðëà, æèâîòà èëè ñåðäöà, ïîêà òàêîâûå íå çàáîëÿò?
 òîì ÷èñëå èìåííî ïîýòîìó îäèí èç íåëèöåïðèÿòíûõ îíòîãåíåòè÷åñêèõ çàêîíîâ ãëàñèò: «Рàçâèòèÿ áåç áîëè íå áûâàåò»;
á) âçàèìîäåéñòâèé, ðàçíîîáðàçíûõ îùóùåíèé, âîçíèêàþùèõ
âñëåäñòâèå ñîïðèêîñíîâåíèÿ ñ îêðóæàþùèì ìèðîì (ãîðÿ÷àÿ—õîëîä-
104
×àñòü I. Íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ
íàÿ âîäà, îùóùåíèå ïàðåíèÿ íà êà÷åëÿõ, ïåðåö èëè êëóáíèêà âî ðòó,
æàëÿùàÿ êðàïèâà, áàðõàòíîå ìîðå, ëàñêîâîå ñîëíûøêî, çàïàõ ñåíà è
íåëþáèìîé êàøè è ò.ä.);
â) ðàçíîîáðàçíûõ êîìôîðòíûõ è äèñêîìôîðòíûõ êîíòàêòîâ, ÷óâñòâåííûõ ñîïðèêîñíîâåíèé ñ äðóãèìè ëþäüìè (òî÷íåå, èõ òåëàìè):
äîáðàÿ èëè ðàññåðæåííàÿ ìàìà, ìàññàæèñò, äðàêà â ïåñî÷íèöå, ó÷èòåëüíèöà, óñïîêàèâàþùå ïîãëàäèâøàÿ ïî ïëå÷ó, ñåêñóàëüíûå êîíòàêòû ðàçíîãî óðîâíÿ è ò.ï.;
ã) ñîáñòâåííîé äâèãàòåëüíîé àêòèâíîñòè, êàêîâàÿ ïðåäîñòàâëÿåò
íàì ñàìûå ðàçíûå è áîãàòûå îùóùåíèÿ, ñòàíîâÿùèåñÿ íàðÿäó ñ âûøåïåðå÷èñëåííûì îñíîâîé íàøåãî ñàìîîñîçíàíèÿ. Бûñòðî—ìåäëåííî, ñ óñèëèåì, ñâîáîäíî, «êàê áóäòî ïî áîëîòó èäó», «ïðàâàÿ ðóêà íå
âåäàåò, ÷òî òâîðèò ëåâàÿ», — âñå ýòè ìåòàôîðû, êîòîðûå ìû ïðèìåíÿåì åæåäíåâíî äëÿ îïèñàíèÿ íàøåãî ñîñòîÿíèÿ, èçíà÷àëüíî ïåðåæèòû, ïðî÷óâñòâîâàíû íàìè èìåííî â íàøåé ñîáñòâåííîé äâèãàòåëüíîé
(ñåíñîìîòîðíîé) àêòèâíîñòè.
Äóìàþ, ÷òî ïîñëå ýòîãî êðàòêîãî ïåðå÷íÿ ñòàíîâèòñÿ î÷åâèäíûì,
ïî÷åìó ïðè êîððåêöèè è àáèëèòàöèè ïðîñòðàíñòâåííûõ ïðåäñòàâëåíèé ñëåäóåò íà÷èíàòü ñ ðàçëè÷íîãî ðîäà ìàññàæåé, âàíí ñ ìîðñêîé
ñîëüþ è òðàâàìè, óñòðàíåíèÿ ðàçíîîáðàçíûõ ïðîáëåì ñ æåëóäî÷íîêèøå÷íûì òðàêòîì, äûõàòåëüíîé äèçðèòìèåé, ЛФК è ò.ï. Зàêðåïëÿåì
æå ìû äîñòèãíóòîå íåïðåìåííûì ââåäåíèåì â ïîâñåäíåâíóþ æèçíü
è êàæäîå óïðàæíåíèå рèтмè÷åсêой состàâляющåй, ïîñêîëüêó òàêîâàÿ
ÿâëÿåòñÿ îñíîâîé ïðåäñòàâëåííîñòè â íàøåé ïñèõèêå ощущåíèя âрåмåíè. Âåäü âðåìÿ äàíî íàì ëèáî ÷åðåç îùóùåíèå, âîñïðèÿòèå âíåøíèõ è âíóòðåííèõ ðèòìîâ, ëèáî ÷åðåç îòðàæåíèå ñìåíû ñîñòîÿíèé è
ñîáûòèé, ïðîèñõîäÿùèõ ñ íàìè ñàìèìè è âîêðóã.
Тà æå ëîãèêà ïðåñëåäóåòñÿ è ïðè âûïîëíåíèè åæåäíåâíûõ óïðàæíåíèé, îïèñàííûõ â ïðåäûäóùåì ïàðàãðàôå: ðàñòÿæêè, ïîëçàíèå è
õîæäåíèå íà ÷åòâåðåíüêàõ, ãëàçîäâèãàòåëüíûå ìàíèïóëÿöèè îòäåëüíî è â ñîåäèíåíèè ñ ÿçûêîì, îäíî- è ðàçíîíàïðàâëåííûå äâèæåíèÿ
âñåìè «êîíå÷íîñòÿìè». Нå áóäåì çàíîâî ïåðå÷èñëÿòü òî, ÷òî óæå ïîäðîáíî îïèñàíî.
Оòìåòèì ëèøü, ÷òî, ïðèìåíÿÿ ýòîò íåéðîïñèõîëîãè÷åñêèé êîìïëåêñ, ìû êàê áû ðåêîíñòðóèðóåì âìåñòå ñ ðåáåíêîì òå ýòàïû åãî
ñåíñîìîòîðíîé àêòóàëèçàöèè, êîòîðûå íå áûëè èì ñâîåâðåìåííî
ïðîéäåíû, èëè áûëè ïðîéäåíû, íî â èñêàæåííîé ôîðìå. À ýòî —
îäíîçíà÷íûé çàëîã äåôîðìàöèè âñåãî äàëüíåéøåãî îíòîãåíåçà åãî
ïðîñòðàíñòâåííûõ ïðåäñòàâëåíèé.
Ñåãîäíÿ â íàøåé ñòðàíå óæå äîñòàòî÷íî ðàçâèòî íàïðàâëåíèå
ïñèõîëîãèè, ñâÿçàííîå ñ êîððåêöèåé è àáèëèòàöèåé ðàçëè÷íûõ ïñèõîëîãè÷åñêèõ ïðîáëåì ÷åðåç òåëåñíî-îðèåíòèðîâàííûå òåõíîëîãèè.
Ðàçäåë 2. Ìåòîä çàìåùàþùåãî îíòîãåíåçà
105
Еñëè êî âñåìó ñêàçàííîìó äîáàâèòü çàíÿòèÿ äåòåé â ïîäîáíûõ ãðóïïàõ, ðàâíî êàê è ЛФК, òàíöû, ó-øó, òåàòðàëüíûé êðóæîê è ò.ï. —
ñ÷èòàéòå, ÷òî òðåòü ïóòè ê âåðøèíå óæå ïðîéäåíà. Оñîáåííî åñëè
âû ïîðåêîìåíäóåòå ðîäèòåëÿì âçÿòü çà ïðàâèëî ïîñòîÿííî òèñêàòü,
îáíèìàòü, áîðîòüñÿ è ïîãëàæèâàòü ðåáåíêà ïî ñïèíêå ïåðåä ñíîì...
Âçàèìîäåéñòâèÿ ñ внешним пространством, íàäñòðàèâàþùèåñÿ â
îíòîãåíåçå íàä âíóòðåííèì, òåëåñíûì, äàíî íàì, êàê èçâåñòíî, ÷åрåз
прèзму зрèтåльíого, слухоâого, тàêтèльíого, âêусоâого, оáоíятåльíого
àíàлèзàтороâ è èх àльяíсоâ. Âåäü ìû äîëæíû åãî — âíåøíåå, îêðóæàþùåå íàñ ïðîñòðàíñòâî — óâèäåòü, ïîïðîáîâàòü íà âêóñ è çàïàõ, óñëûøàòü, à óæ ïîòîì ñîáðàòü, èíòåãðèðîâàòü âñå ýòè îáðàçû âîåäèíî.
Äðóãîãî ïóòè ýâîëþöèÿ íàì íå ïðåäëàãàåò.
Нàêоíåц, отраженное в речи, àáстрàгèроâàííоå от íàглядíых ÷уâстâåííых оáрàзоâ: «квазипространство». Уæå äàâíî â êíèãå «Чóäî
ÿçûêà» (1971) Â. Ïîðöèã íàïèñàë: «...Эòà îñîáåííîñòü ïðèíàäëåæèò ê íåèçìåííûì ÷åðòàì (“èíâàðèàíòàì”) ÷åëîâå÷åñêîãî ÿçûêà.
Врåмåííыå соотíошåíèя âырàжàются â языêå â прострàíстâåííых
тåрмèíàх: ïåðåä Рîæäåñòâîì è ïîñëå Рîæäåñòâà, íà ïðîòÿæåíèè
äâóõ ëåò. Кîãäà ðå÷ü èäåò î ïñèõè÷åñêèõ ïðîöåññàõ, ìû ãîâîðèì íå
òîëüêî î âíåøíåì è âíóòðåííåì, íî òàêæå î òîì, ÷òî ïðîèñõîäèò
“âûøå è íèæå ïîðîãà” ñîçíàíèÿ, î ïåðåäíåì è çàäíåì ïëàíàõ, î
ãëóáèíàõ è ñëîÿõ. Ïðîñòðàíñòâî âîîáùå ñëóæèò ìîäåëüþ äëÿ âñåõ
íå íàãëÿäíûõ îòíîøåíèé: íàряду с ðàáîòîé îí ïðåïîäàåò; ëþáîâü
áûëà áольшå ÷åñòîëþáèÿ; зà ýòîé ìåðîé ñòîÿë çàìûñåë. Зíà÷åíèå
ýòîãî ÿâëåíèÿ ìîæíî ïðîäåìîíñòðèðîâàòü íå òîëüêî íà ïðèìåðå
óïîòðåáëåíèÿ прåдлогоâ, êоторыå âсå пåрâоíà÷àльíо озíà÷àют прострàíстâåííыå отíошåíèя, íо тàêжå íà слоâàх, оáозíà÷àющèх âèды
дåятåльíостè è сâойстâà» (êурсèâ âåздå мой — À.Ñ.)
Âåðøèíîé óñâîåíèÿ ïðîñòðàíñòâåííûõ ïðåäñòàâëåíèé ÿâëÿåòñÿ
ðå÷åâîå êâàçèïðîñòðàíñòâî, èëè ëîãèêî-ãðàììàòè÷åñêèå êîíñòðóêöèè. Оíè âêëþ÷àþò âñå ïðåäëîæíûå êîíñòðóêöèè íàøåãî ÿçûêà, ìîäèôèêàöèè, ïðîèñõîäÿùèå âñëåäñòâèå óïîòðåáëåíèÿ òâîðèòåëüíîãî
(êåì? ÷åì?) è ðîäèòåëüíîãî (êîãî? ÷åãî?) ïàäåæåé, ñðàâíèòåëüíûå êàòåãîðèè è ò.ä.
Âûøå îáñóæäàëàñü êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ ðå÷åâûõ ïðîöåññîâ
êàê ïðîèçâîäíûõ îò äâèæåíèÿ, âîêàëèçàöèè è ñëóõîâîãî âîñïðèÿòèÿ âîîáùå. Зäåñü æå â ôîêóñå íàøåãî âíèìàíèÿ — ôîðìèðîâàíèå
ðå÷è êàê ôóíêöèè, проèзâодíой от íàглядíых прострàíстâåííых прåдстàâлåíèй.
Èòàê, âû óæå îñâîèëè ñ äåòüìè ñåíñîìîòîðíûå ïàòòåðíû, òðåáóþùèå ðàçíîîáðàçíûõ âçàèìîäåéñòâèé ìåæäó ðàçëè÷íûìè ÷àñòÿìè
106
×àñòü I. Íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ
òåëà, ãëàçàìè è ÿçûêîì, äîáèëèñü óñïåõîâ â èçîáðàæåíèè çìåé, ÷åðåïàõ è ëüâîâ. Оòðàáîòàëè àäåêâàòíûé ðèòì äûõàíèÿ, ñòàíîâèòåñü
ïîñòåïåííî âìåñòå ñ íèìè ãèáêèìè, ëîâêèìè, íàó÷èëèñü ëîâèòü
ìÿ÷èê è ðèñîâàòü äâóìÿ ðóêàìè. Ñàìîå ãëàâíîå — îíè ужå могут
сосрåдото÷èться íà цåлых пять мèíут. Оòëè÷íî, ìîæíî ýòè ïÿòü
ìèíóò óïîòðåáèòü â «ìèðíûõ öåëÿõ» — äëÿ ðàñøèðåíèÿ è îâëàäåíèÿ
ìíîãîìåðíûì ïðîñòðàíñòâåííî-âðåìåííûì àðåàëîì. È ïåðâûì øàãîì çäåñü áóäåò ðàáîòà íàä соматогностическими и тактильно-кинестетическими функциями.
Оñâàèâàÿ âíåшíåå прострàíстâо, äåòè íå âñåãäà, òî÷íåå ñêàçàòü —
î÷åíü ðåäêî ïîíèìàþò â àáñòðàêòíûõ ôîðìóëèðîâêàõ, ÷òî çíà÷èò
«çàä-ïåðåä», «íàä-ïîä», «â-íà». Ïðîãîâîðèòå ýòî ñ ðåáåíêîì, ñèäÿ
â åãî êîìíàòå, ãäå âñå åìó ïðèâû÷íî. Рàçáåðèòåñü, ãäå ñåé÷àñ ñòîèò
äèâàí, à ãäå îí îêàæåòñÿ, åñëè ïåðåòàùèòü åãî ê äðóãîé ñòåíå. È êàê
ðàññêàçàòü î ñâîåé êîìíàòå (ìåáåëü, îêíà, äâåðü), è âîîáùå — ñêîëüêî
â êîìíàòå óãëîâ? À åñëè ñòîÿòü â öåíòðå êîìíàòû?
Рîäèòåëÿì èíòåðåñíî áóäåò óçíàòü, ÷òî äóìàåò èõ ðåáåíîê ïî ïîâîäó ñëîâ: «â âàçå», «ïîä âàçîé», «ïåðåä âàçîé», «íà âàçå». Ïîñîâåòóéòå
èì ïðîäåëàòü âìåñòå ñ íèì âñå ýòè äåéñòâèÿ, ïðîãîâàðèâàÿ âñëóõ è
ïîñòåïåííî ðàñøèðÿÿ ïîëå äåÿòåëüíîñòè ñíà÷àëà äî âñåé êâàðòèðû,
ïîòîì äîìà è óëèöû, ïîòîì ãîðîäà (ïóòåøåñòâóÿ ïî êàðòå).
Ïîñòåïåííî ïðîáóéòå âìåñòå ñ íèì изобразить âñå íà ëèñòå áóìàãè â âèäå рисунка èëè схемы. Рåáåíîê íå ïîíèìàåò çàäà÷ «íà äâèæåíèå ïîåçäîâ» è ïîíÿòèé òèïà «áëèæå—äàëüøå», «âûøå—íèæå»?
Èçîáðàçèòå ýòî âìåñòå ñ íèì. Кàê áåç ñëîâ, только своим телом
ìîæíî âûðàçèòü: «áûñòðî—áûñòðåå», «áûñòðî—ìåäëåííî», «íàâñòðå÷ó è âñòðåòèëèñü», «îäíîâðåìåííî è îäèí ðàíüøå (ïîçæå) äðóãîãî»,
«â ïðîòèâîïîëîæíîì íàïðàâëåíèè», «âûðîñ è óìåíüøèëñÿ»? Еñëè
âñå ýòî óäàëîñü — íàрèсуйтå âìåñòå ñ ðåáåíêîì ýòè ïðîöåññû â
àëüáîìå, íàéäèòå â åãî êíèæêàõ è ôèëüìàõ àíàëîãè÷íûå ñþæåòû.
Ñêëàäûâàÿ ñ íèì ðàçðåçíûå êàðòèíêè èëè ðèñóÿ, íå çàáûâàéòå ïîäñêàçàòü åìó, ñ ÷åãî ñëåäóåò íà÷àòü, зàдàйтå àлгорèтм дåятåльíостè.
Ïðîãîâîðèòå, êàê ýòî óäîáíåå ñäåëàòü, îñîáåííî ïðè íàëè÷èè áîëüøîãî êîëè÷åñòâà ôðàãìåíòîâ.
Бàзоâый àлгорèтм ôîðìèðîâàíèÿ взаимодействий между внутренним и внешним планами ïðîñòðàíñòâåííûõ ïðåäñòàâëåíèé çàêëþ÷àåòñÿ â òîì, ÷òî íàðÿäó ñ ìàðêèðîâêîé ëåâîé ðóêè êàæäîå èç
íàïðàâëåíèé ïðîñòðàíñòâà ñâÿçûâàåòñÿ (çàêðåïëÿåòñÿ) îïðåäåëåííûì
äâèæåíèåì. Нàïðèìåð, ââåðõ, âïåðåä, íàçàä, âïðàâî è âëåâî — ïðîñòîé øàã èëè ïðûæîê íà äâóõ íîãàõ, øàã èëè ïðûæîê ñ ðàçâîðîòîì
â ñîîòâåòñòâóþùóþ ñòîðîíó; âíèç — ïðèñåñòü. Зäåñü æå àíàëîãè÷íî
çà êðåïëÿþòñÿ ïîíÿòèÿ «äàëüøå», «áëèæå», «âûøå» è ò.ï. Âíà÷àëå
Ðàçäåë 2. Ìåòîä çàìåùàþùåãî îíòîãåíåçà
107
ðåáåíîê âûïîëíÿåò äâèæåíèÿ âìåñòå ñ âàìè. Еùå ðàç ïîä÷åðêíåì íåîáõîäèìîñòü èñïîëüçîâàíèÿ (îñîáåííî íà ïåðâûõ ýòàïàõ) зåрêàлà ïðè
âûïîëíåíèè óïðàæíåíèé ïðåäëàãàåìîãî öèêëà.
Äîïîëíèòåëüíî ìîãóò äàâàòüñÿ âíåøíèå îðèåíòèðû, íàïðèìåð:
åñëè âñòàòü ëèöîì ê îêíó, òî ñïðàâà áóäåò äâåðü, à ñëåâà — ñòåíà;
âîçìîæíûé îðèåíòèð ïî òåëó ðåáåíêà — ñåðäöå íàõîäèòñÿ ñëåâà
(ïðèêîëîòü çíà÷îê) è ò.ï. Äàëåå ïðîèñõîäèò ïîñòåïåííîå «ñâîðà÷èâàíèå» äâèæåíèÿ, à òàêæå переход от совместного к самостоятельному
выполнению, переход из внешнего во внутренний план. Нàïðèìåð, ïî
âàøåé èíñòðóêöèè ðåáåíîê ïåðåõîäèò îò äâèæåíèé âñåì òåëîì ê ïîêàçó ðóêîé íàçâàííîãî íàïðàâëåíèÿ èëè ê ïîâîðîòó ãîëîâû, à çàòåì
òîëüêî óêàçûâàåò âçîðîì.
Èòàê, ïåðâûì øàãîì â ôîðìèðîâàíèè ïðîñòðàíñòâåííûõ ïðåäñòàâëåíèé äîëæíî ñòàòü îñîçíàíèå ðåáåíêîì пространства и двигательных возможностей собственного тела: îòäåëüíûõ åãî ÷àñòåé
(ãîëîâà, æèâîò, ïëå÷è è ò.ä.) è èõ âçàèìîñâÿçåé, òåëà â öåëîì.
Äëÿ ýòîãî âû âñòàåòå ðÿäîì ñ ðåáåíêîì ëèöîì ê çåðêàëó è ñ ïðîãîâàðèâàíèåì (åñëè ýòî íåîáõîäèìî) âûïîëíÿåòå îäíè è òå æå äåéñòâèÿ:
«íàä ãîëîâîé», «ïîä íîñîì», «çà óõîì», «ïåðåä ãëàçàìè», «íà ãðóäè»,
«ïîä ïîäáîðîäêîì», «âûøå âñåãî», «íèæå, ÷åì», «ìåæäó» è ò.ä.
Нåîáõîäèìûì áûâàåò îñîçíàíèå ðåáåíêîì ñâîèõ äâèãàòåëüíûõ
âîçìîæíîñòåé è ðàñøèðåíèå äèàïàçîíà äâèæåíèé â разных зонах пространства: íèæíåé, ñðåäíåé è âåðõíåé.
Нàïðèìåð, ìîæíî ïîïðîñèòü åãî ðàçûãðàòü ñþæåòû: â òðàâå, â
ïóñòûíå, â ìîðå è ò.ï. — äâèæåíèÿ â íèæíåé çîíå. Оäíîâðåìåííî âû
îáñóäèòå ñ íèì, êòî ãäå æèâåò, êòî êåì (÷åì) ïèòàåòñÿ, ÷òî ãäå ðàñòåò.
Ïîïðîñèòå åãî èìèòèðîâàòü (ïîñëå ïðîñìîòðà ïî òåëåâèçîðó è æåëàòåëüíî ñî «çâóêîâûì îôîðìëåíèåì») ðàçíûõ çìåé, ëÿãóøåê, êðîêîäèëîâ, ìåäóç, âîäîðîñëè è ïð.
Àíàëîãè÷íî â ñðåäíåé çîíå áóäóò ðàçûãðûâàòüñÿ çàéöû, ìåäâåäè, òèãðû, îáåçüÿíû è, íàïðèìåð, «ìàëûøíÿ íà èãðîâîé ïëîùàäêå»,
ïîíè è ñêàêóíû. À â âåðõíåé — ðàçëè÷íûå ïòèöû (âîðîáåé, ëåáåäü è
îðåë); æèâîòíûå, ïðûãàþùèå è ëàçàþùèå ïî äåðåâüÿì.
Äëÿ îòðåàãèðîâàíèÿ ïåðåæèòîãî ðåáåíêîì îïûòà õîðîøî ïðåäëîæèòü åìó íàðèñîâàòü ñîîòâåòñòâóþùèé ñþæåò è îáñóäèòü ðàçíîîáðàçíûå òåëåñíûå îùóùåíèÿ, ÷óâñòâà è ìûñëè, êîòîðûå âîçíèêàëè âî
âðåìÿ ïðåâðàùåíèÿ â òî èëè èíîå ñóùåñòâî.  òîì ÷èñëå è ñêàçî÷íîå:
íàïðèìåð, ðóñàëêó, Äþéìîâî÷êó, Âèííè-Ïóõà, Жåëåçíîãî äðîâîñåêà,
ãíîìà èëè íåâèäàííûõ æèâîòíûõ.
Оïðåäåëåíèþ è çàêðåïëåíèþ координатных направлений в пространстве ñïîñîáñòâóþò ðàçëè÷íûå óïðàæíåíèÿ òèïà «Äâèæåíèÿ â
îäíîì íàïðàâëåíèè», «Äèñïåò÷åð è ñàìîëåò» è ò.ï.
108
×àñòü I. Íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ
Ïàðàëëåëüíî èäåò íàïðàâëåííàÿ ðàáîòà íàä ïðîáëåìàòè÷íûìè
çîíàìè зрительного восприятия, òåõ èëè èíûõ âèäîâ îïòèêî-ïðîñòðàíñòâåííûõ ïðåäñòàâëåíèé, рисунка, конструирования и копирования; âíåäðåíèå â êîððåêöèîííûé ïðîöåññ графических схем и диктантов.
Фîðìèðîâàíèå логико-грамматических, «квазипространственных» ïðåäñòàâëåíèé íà÷èíàåòñÿ ñ ââåäåíèÿ â ðàáîòó ïðåäëîãîâ ïîñðåäñòâîì ñîïîñòàâëåíèÿ èõ ñ îòðàáîòàííûìè âûøå ïðîñòðàíñòâåííûìè ïðåäñòàâëåíèÿìè. Ïîñòåïåííî ÷åðåç ðå÷åâîå îáîçíà÷åíèå
ñîîòâåòñòâóþùèõ ïðîñòðàíñòâåííûõ ïðåäñòàâëåíèé îñóùåñòâëÿåòñÿ
ïåðåõîä îò ïîíÿòèé «âûøå», «íèæå» ê ïîíÿòèÿì «íàä», «ïîä» è ò.ä.
Ïðîàíàëèçèðóéòå âìåñòå ñ ðåáåíêîì, ÷òî îí îáû÷íî äåëàåò ñðàçó æå ïîñëå òîãî, êàê ïðîñíóëñÿ; ÷òî äåëàåò ïîñëå ýòîãî è ò.ä. Зàòåì
ñõåìàòè÷íî èçîáðàçèòå (ïðîïèøèòå) ðàñïîðÿäîê äíÿ, äàéòå ÷åòêîå
íàïðàâëåíèå õîäà âðåìåíè. Ïðè ýòîì ñî çðèòåëüíîé îïîðîé íà ñõåìó ó
ðåáåíêà ôîðìèðóþòñÿ ïîíÿòèÿ «ðàíüøå», «ïîçæå», ñîîòâåòñòâåííî —
«äî» è «ïîñëå», íà êîíêðåòíîì ìàòåðèàëå ðàñïîðÿäêà äíÿ.
Ïîïðîñèòå ðåáåíêà ðàññêàçàòü îá îñíîâíûõ ìîìåíòàõ ðåæèìà
äíÿ, èñïîëüçóÿ íàðå÷èÿ: âå÷åðîì, íî÷üþ, óòðîì, äíåì, ñíà÷àëà, ïîòîì,
ðàíüøå, ïîçæå, ÷àñòî, ðåäêî, ðàíî, ïîçäíî è ò.ï. Ïðîàíàëèçèðóéòå,
÷åì çàíÿòû â ýòî æå âðåìÿ äðóãèå ëþäè, æèâîòíûå (íî÷üþ ãóëÿþò
êîøêè, ëåòàåò ñîâà, áåãàþò ìûøè). Ïîíÿòíî, ÷òî âñå ýòè ïðåìóäðîñòè
ñíà÷àëà íåîáõîäèìî äàâàòü â íàãëÿäíîì ïëàíå.
Ïðîñòðàíñòâî-âðåìÿ Âñåëåííîé, ÷àñòüþ êîòîðîé ìû âñå ÿâëÿåìñÿ, òðåáóåò ê ñåáå êðàéíå òðåïåòíîãî è óâàæèòåëüíîãî îòíîøåíèÿ.
Ñîáëþäåíèå äîëæíîãî «ïðîñòðàíñòâåííî-âðåìåííîãî ýòèêåòà» — çàëîã ìíîãèõ íàøèõ äîñòèæåíèé è ñëîâíî ïî âîëøåáñòâó èñïîëíåííûõ
æåëàíèé. «Эòè ñòðóêòóðû íå òîëüêî âûðàæàþò ïîðÿäîê, îíè ñîçäàþò
åãî» (Юíг, 1997).
Рàññìîòðåâ ëîãèêó íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîãî ñîïðîâîæäåíèÿ ðå÷åâîãî ðàçâèòèÿ è îíòîãåíåçà ïðîñòðàíñòâåííûõ ïðåäñòàâëåíèé, ìû
óáåäèëèñü, ÷òî èõ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ ïðåäïîëàãàþò интеграцию
всех когнитивных процессов. Оäíàêî ýòî îáñòîÿòåëüñòâî íå ÿâëÿåòñÿ
ïðåðîãàòèâîé òîëüêî ýòèõ ôóíêöèé. Еñëè áû ìû ïðîàíàëèçèðîâàëè
ôîðìèðîâàíèå ëþáîãî äðóãîãî âèäà ïñèõè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè, òî ñ
î÷åâèäíîñòüþ ïðèøëè áû ê òîìó æå çàêëþ÷åíèþ.
 ýòîì è ñîñòîèò системно-динамический õàðàêòåð åäèíîãî îíòîãåíåòè÷åñêîãî ïðîöåññà, îòðàæåííûé â çàêîíîìåðíîñòÿõ ïñèõîëîãîïåäàãîãè÷åñêîãî ñîïðîâîæäåíèÿ ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ.
× àñòü II
ÊÎÌÏËÅÊÑÍÀЯ
ÍÅÉÐÎÏÑÈÕÎËÎÃÈ×ÅÑÊÀЯ ÊÎÐÐÅÊÖÈЯ
È ÀÁÈËÈÒÀÖÈЯ ÏÐÎÖÅÑÑÎÂ ÐÀÇÂÈÒÈЯ
 ÄÅÒÑÊÎÌ ÂÎÇÐÀÑÒÅ
Ð àçäåë 1
ÑÒÀÁÈËÈÇÀÖÈЯ È ÀÊÒÈÂÀÖÈЯ
ÝÍÅÐÃÅÒÈ×ÅÑÊÎÃÎ ÏÎÒÅÍÖÈÀËÀ ÎÐÃÀÍÈÇÌÀ.
ÏÎÂÛØÅÍÈÅ ÏËÀÑÒÈ×ÍÎÑÒÈ ÑÅÍÑÎÌÎÒÎÐÍÎÃÎ
ÎÁÅÑÏÅ×ÅÍÈЯ ÏÑÈÕÈ×ÅÑÊÈÕ ÏÐÎÖÅÑÑΠ(1-é ÔÁÌ)
Îïòèìèçàöèÿ ôóíêöèîíàëüíîãî ñòàòóñà ãëóáèííûõ
îáðàçîâàíèé ìîçãà è áàçèñà äëÿ ôîðìèðîâàíèÿ
ïîäêîðêîâî-êîðêîâûõ è ìåæïîëóøàðíûõ âçàèìîäåéñòâèé
à ë à â à 1. Äûõàòåëüíûå óïðàæíåíèÿ
 íà÷àëå êóðñà çàíÿòèé íåîáõîäèìî óäåëèòü áîëüøîå âíèìàíèå
âûðàáîòêå ïðàâèëüíîãî äûõàíèÿ, ÷òî îïòèìèçèðóåò ãàçîîáìåí è
êðîâîîáðàùåíèå, âåíòèëÿöèþ âñåõ ó÷àñòêîâ ëåãêèõ, ìàññàæ îðãàíîâ
áðþøíîé ïîëîñòè; ñïîñîáñòâóåò îáùåìó îçäîðîâëåíèþ è óëó÷øåíèþ
ñàìî÷óâñòâèÿ. Оíî óñïîêàèâàåò è ñïîñîáñòâóåò êîíöåíòðàöèè âíèìàíèÿ. Оäíîé èç âàæíåéøèõ öåëåé îðãàíèçàöèè ïðàâèëüíîãî äûõàíèÿ ó äåòåé ÿâëÿåòñÿ ôîðìèðîâàíèå ó íèõ áàçîâûõ ñîñòàâëÿþùèõ
ïðîèçâîëüíîé ñàìîðåãóëÿöèè. Âåäü ðèòì äûõàíèÿ — åäèíñòâåííûé
èç âñåõ òåëåñíûõ ðèòìîâ, ïîäâëàñòíûé ñïîíòàííîé, ñîçíàòåëüíîé è
àêòèâíîé ðåãóëÿöèè ñî ñòîðîíû ÷åëîâåêà. Тðåíèðîâêà äåëàåò ãëóáîêîå ìåäëåííîå äûõàíèå ïðîñòûì è åñòåñòâåííûì, ðåãóëèðóåìûì
íåïðîèçâîëüíî.
Äûõàòåëüíûå óïðàæíåíèÿ âñåãäà äîëæíû ïðåäøåñòâîâàòü ñàìîìàññàæó è äðóãèì çàäàíèÿì. Оñíîâíûì ÿâëÿåòñÿ ïîëíîå äûõàíèå, òî
åñòü ñî÷åòàíèå ãðóäíîãî è áðþøíîãî äûõàíèÿ; âûïîëíÿòü åãî íóæíî
сíà÷àлà лåжà, потом сèдя è íàêоíåц стоя. Ïîêà ðåáåíîê íå íàó÷èòñÿ
äûøàòü ïðàâèëüíî, ðåêîìåíäóåòñÿ ïîëîæèòü îäíó åãî ðóêó íà ãðóäü,
äðóãóþ íà æèâîò (ñâåðõó çàôèêñèðîâàòü èõ ðóêàìè âçðîñëîãî — ïñèõîëîãà, ïåäàãîãà, ðîäèòåëåé) äëÿ êîíòðîëÿ çà ïîëíîòîé äûõàòåëüíûõ
äâèæåíèé.
Ïîñëå âûïîëíåíèÿ äûõàòåëüíûõ óïðàæíåíèé ìîæíî ïðèñòóïàòü
ê ñàìîìàññàæó è äðóãèì óïðàæíåíèÿì, ñïîñîáñòâóþùèì ïîâûøåíèþ ñòàòî-êèíåòè÷åñêîãî óðîâíÿ ïñèõè÷åñêîé àêòèâíîñòè ðåáåíêà,
óâåëè÷åíèþ åãî ýíåðãåòè÷åñêîãî è àäàïòàöèîííîãî ïîòåíöèàëà.
Уíèâåðñàëüíûì ÿâëÿåòñÿ îáó÷åíèå ÷åòûðåõôàçíûì äûõàòåëüíûì óïðàæíåíèÿì, ñîäåðæàùèì ðàâíûå ïî âðåìåíè ýòàïû: «âäîõ
— çàäåðæêà — âûäîõ — çàäåðæêà». Âíà÷àëå êàæäûé èç íèõ ìîæåò
ñîñòàâëÿòü 2—3 ñåê. ñ ïîñòåïåííûì óâåëè÷åíèåì äî 7 ñåê. Кàê óæå
Ðàçäåë 1. Ñòàáèëèçàöèÿ è àêòèâàöèÿ ýíåðãåòè÷åñêîãî ïîòåíöèàëà îðãàíèçìà
111
îòìå÷àëîñü, âíà÷àëå íåîáõîäèìîé áûâàåò ôèêñàöèÿ ïñèõîëîãîì ðóê
ðåáåíêà, ÷òî çíà÷èòåëüíî îáëåã÷àåò îáó÷åíèå. Ïñèõîëîã äîëæåí
òàêæå âñëóõ îòñ÷èòûâàòü óêàçàííûå âðåìåííûå èíòåðâàëû ñ ïîñòåïåííûì ïåðåõîäîì ê ñàìîñòîÿòåëüíîìó âûïîëíåíèþ óïðàæíåíèé
ðåáåíêîì.
Ïðàâèëüíîå äûõàíèå — ýòî ìåäëåííîå, ãëóáîêîå, äèàôðàãìàëüíîå äûõàíèå (ïðè êîòîðîì ëåãêèå çàïîëíÿþòñÿ îò ñàìûõ íèæíèõ
îòäåëîâ äî âåðõíèõ), ñîñòîÿùåå èç ñëåäóþùèõ ÷åòûðåõ ýòàïîâ:
• Âäîõ:
– ðàñïóñòèòü ìûøöû æèâîòà, íà÷àòü âäîõ, îïóñòèòü äèàôðàãìó
âíèç, âûäâèãàÿ æèâîò âïåðåä;
– íàïîëíèòü ñðåäíþþ ÷àñòü ëåãêèõ, ðàñøèðÿÿ ãðóäíóþ êëåòêó ñ
ïîìîùüþ ìåæðåáåðíûõ ìûøö;
– ïðèïîäíÿòü ãðóäèíó è êëþ÷èöû, íàïîëíèòü âîçäóõîì âåðõóøêè ëåãêèõ.
• Ïàóçà.
• Âûäîõ:
– ïðèïîäíÿòü äèàôðàãìó ââåðõ è âòÿíóòü æèâîò;
– îïóñòèòü ðåáðà, èñïîëüçóÿ ãðóïïó ìåæðåáåðíûõ ìûøö;
– îïóñòèòü ãðóäèíó è êëþ÷èöû, âûïóñêàÿ âîçäóõ èç âåðõóøåê
ëåãêèõ.
• Ïàóçà.
Оòðàáîòêó äûõàòåëüíûõ óïðàæíåíèé ëó÷øå âñåãî íà÷èíàòü ñî
ñòàäèè âûäîõà, ïîñëå ÷åãî, âûæäàâ åñòåñòâåííóþ ïàóçó è äîæäàâøèñü
ìîìåíòà, êîãäà ïîÿâèòñÿ æåëàíèå âäîõíóòü, ñäåëàòü ïðèÿòíûé, ãëóáîêèé, áåç íàïðÿæåíèÿ âäîõ ðòîì èëè íîñîì. Нóæíî âíèìàòåëüíî
ñëåäèòü çà òåì, ÷òîáû äâèãàëàñü äèàôðàãìà è îñòàâàëèñü ñïîêîéíûìè
ïëå÷è. Ïðè âûïîëíåíèè óïðàæíåíèÿ â ïîëîæåíèè ñèäÿ èëè ñòîÿ —
íå íàãèáàòüñÿ âïåðåä. Всå упрàжíåíèя âыполíяются по 3—5 рàз.
1. Ñäåëàòü ïîëíûé âûäîõ, íàáðàòü âîçäóõ ìåäëåííî ÷åðåç íîñ,
ñëåäÿ çà òåì, ÷òîáû ïåðåäíÿÿ áðþøíàÿ ñòåíêà âñå áîëüøå âûäàâàëàñü âïåðåä (íàáèðàòü âîçäóõ ñâîáîäíî, íå íàïðÿãàÿñü). Ïðè ýòîì
äèàôðàãìà óïëîùàåòñÿ, óâåëè÷èâàÿ îáъåì ëåãêèõ, ãðóäíàÿ êëåòêà
ðàñøèðÿåòñÿ. Нà 2—5 ñåê. çàäåðæàòü âîçäóõ, çàòåì íà÷àòü âûäîõ ðòîì
ñ ïîäòÿãèâàíèåì áðþøíîé ñòåíêè; â êîíöå âûäîõà îïóñêàåòñÿ ãðóäü.
Âäûõàòü è âûäûõàòü — ïëàâíî, èçáåãàÿ òîë÷êîâ.
2. Ïðàâóþ ðóêó ïîëîæèòü íà îáëàñòü äâèæåíèÿ äèàôðàãìû.
Ñäåëàòü âûäîõ è, êîãäà ïîÿâèòñÿ æåëàíèå âäîõíóòü, ñ çàêðûòûì ðòîì
ñäåëàòü ãëóáîêèé, áåç íàïðÿæåíèÿ âäîõ íîñîì. Зàòåì ïàóçà (çàäåðæàòü
112
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
ãðóäíóþ êëåòêó â ðàñøèðåííîì ñîñòîÿíèè). Ñäåëàòü ïîëíûé âûäîõ,
ìåäëåííî è ïëàâíî âûïóñêàÿ âîçäóõ ÷åðåç íîñ. Ïàóçà.
3. Ïîñëå âûäîõà íà÷àòü äûõàíèå ÷åðåç íîñ, ñëåäÿ, ïðàâèëüíî ëè
ðàáîòàþò äèàôðàãìà, íèæíèå ðåáðà è ìûøöû æèâîòà, ñïîêîéíû ëè
ïëå÷è. Âûäåðæàâ ïàóçó, íà÷àòü ïîñòåïåííûé, ïëàâíûé âûäîõ ÷åðåç
óçêîå îòâåðñòèå, îáðàçîâàííîå ãóáàìè. Ïðè ýòîì äîëæíî âîçíèêíóòü
îùóùåíèå, áóäòî ñòðóÿ âîçäóõà ÿâëÿåòñÿ ïðîäîëæåíèåì âîçäóøíîãî
ïîòîêà, èäóùåãî îò äèàôðàãìû. Нåîáõîäèìî ñëåäèòü çà òåì, ÷òîáû
íå áûëî íàïðÿæåíèÿ â âåðõíåé ÷àñòè ãðóäíîé êëåòêè è øåå. Ïðè
îùóùåíèè íàïðÿæåíèÿ ñëåäóåò, ðàññëàáèâøèñü, ìåäëåííî ïîêà÷àòü
ãîëîâîé âïðàâî — âëåâî, âïåðåä — íàçàä, ïî êðóãó.
4. «Шарик». Ïîâûøåíèå ýôôåêòèâíîñòè âûïîëíåíèÿ äûõàòåëüíûõ óïðàæíåíèé äîñòèãàåòñÿ áëàãîäàðÿ èñïîëüçîâàíèþ îáðàçíîãî
ïðåäñòàâëåíèÿ, ïîäêëþ÷åíèÿ âîîáðàæåíèÿ, òàê õîðîøî ðàçâèòîãî ó
äåòåé. Нàïðèìåð, âîçìîæåí îáðàç æåëòîãî èëè îðàíæåâîãî òåïëîãî
øàðèêà, ðàñïîëîæåííîãî â æèâîòå (ñîîòâåòñòâåííî íàäóâàþùåãîñÿ
è ñäóâàþùåãîñÿ â ðèòìå äûõàíèÿ). Рåáåíêó òàêæå ïðåäëàãàåòñÿ âîêàëèçèðîâàòü íà âûäîõå, ïðîïåâàÿ, îòäåëüíûå çâóêè (à, о, у, ш, х) è èõ
ñî÷åòàíèÿ (з ïåðåõîäèò â с, о â у, ш â щ, è ò.ï.).
5. «Ветер». Нà ìåäëåííîì âûäîõå ïàëüöåì èëè âñåé ëàäîíüþ
ïðåðûâàòü âîçäóøíóþ ñòðóþ òàê, ÷òîáû ïîëó÷èëñÿ çâóê âåòðà, êëè÷
èíäåéöà, ñâèñò ïòèöû.
6. Ñåñòü èëè âñòàòü ïðÿìî. Ñäåëàòü ìåäëåííûé âäîõ ÷åðåç íîñ
è ìåäëåííûé âûäîõ ÷åðåç óçêîå îòâåðñòèå, îáðàçîâàííîå ãóáàìè,
íà ñâå÷ó (ïåðûøêî, âîçäóøíûé øàðèê), êîòîðàÿ ñòîèò ïåðåä ðåáåíêîì. Ãîëîâó âïåðåä íå òÿíóòü. Ïëàìÿ äîëæíî ïëàâíî îòêëîíèòüñÿ ïî
õîäó âîçäóøíîé ñòðóè. Зàòåì íåìíîãî îòîäâèíóòü ñâå÷ó è ïîâòîðèòü
óïðàæíåíèå; åùå áîëüøå óâåëè÷èòü ðàññòîÿíèå è ò.ä. Оáðàòèòå âíèìàíèå ðåáåíêà íà òî, ÷òî ïðè óäàëåíèè ñâå÷è ìûøöû æèâîòà áóäóò
âñå áîëåå íàïðÿæåííûìè.
Ïîñëå óñâîåíèÿ ðåáåíêîì ýòèõ íàâûêîâ ìîæíî ïåðåõîäèòü ê
óïðàæíåíèÿì, â êîòîðûõ дыхàíèå соглàсуåтся с дâèжåíèåм. Оíè âûïîëíÿþòñÿ íà ôàçå âäîõà è âûäîõà, âî âðåìÿ ïàóç óäåðæèâàåòñÿ ïîçà.
7. Èñõîäíîå ïîëîæåíèå (È.ï.) — ëåæà íà ñïèíå. Ïî èíñòðóêöèè
ðåáåíîê ìåäëåííî ïîäíèìàåò îäíó ðóêó (ïðàâóþ, ëåâóþ); íîãó; çàòåì
äâå êîíå÷íîñòè îäíîâðåìåííî íà âäîõå è óäåðæèâàåò â ïîäíÿòîì ïîëîæåíèè âî âðåìÿ ïàóçû; ìåäëåííî îïóñêàåò íà âûäîõå; ðàññëàáëÿåòñÿ âî âðåìÿ ïàóçû. Зàòåì ðåáåíîê âûïîëíÿåò óïðàæíåíèå ëåæà íà
æèâîòå.
Ðàçäåë 1. Ñòàáèëèçàöèÿ è àêòèâàöèÿ ýíåðãåòè÷åñêîãî ïîòåíöèàëà îðãàíèçìà
113
8. È.ï. — ñåñòü íà ïîë, ñêðåñòèâ íîãè, ñïèíà ïðÿìàÿ (!). Ïîäíèìàòü
ðóêè ââåðõ íàä ãîëîâîé ñî âäîõîì è îïóñêàòü âíèç, íà ïîë ïåðåä ñîáîé, ñ âûäîõîì, íåìíîãî ñãèáàÿñü ïðè ýòîì. Эòî óïðàæíåíèå õîðîøî
òåì, ÷òî îíî àâòîìàòè÷åñêè çàñòàâëÿåò ðåáåíêà äûøàòü ïðàâèëüíî, ó
íåãî ïðîñòî íåò äðóãîé âîçìîæíîñòè.
9. È.ï. òî æå, ëèáî âñòàòü íà êîëåíè è ñåñòü íà ïÿòêè, íîãè âìåñòå. Ïðÿìûå ðóêè ðàññòàâëåíû â ñòîðîíû ïàðàëëåëüíî ïîëó. Кèñòè
ñæàòû â êóëàêè, êðîìå áîëüøèõ ïàëüöåâ, âûòÿíóòûõ âîâíå. Ñî âäîõîì ïîâîðà÷èâàòü ðóêè áîëüøèìè ïàëüöàìè ââåðõ; ñ âûäîõîì — âíèç.
Âàðèàíò: ðóêè âûòÿíóòû âïåðåä è áîëüøèå ïàëüöû ïîâîðà÷èâàþòñÿ â
òàêò äûõàíèþ íàëåâî è íàïðàâî.
10. È.ï. òî æå. Ïðÿìûå ðóêè âûòÿíóòû âïåðåä èëè â ñòîðîíû íà
óðîâíå ïëå÷, ëàäîíè ñìîòðÿò âíèç. Ñî âäîõîì ïîäíÿòü ëåâóþ êèñòü
ââåðõ, îäíîâðåìåííî îïóñêàÿ ïðàâóþ âíèç (äâèæåíèå òîëüêî â ëó÷åçàïÿñòíîì ñóñòàâå). Ñ âûäîõîì ëåâàÿ êèñòü èäåò âíèç, ïðàâàÿ — ââåðõ.
11. È.ï. òî æå. Äûõàíèå: òîëüêî ÷åðåç ëåâóþ, à ïîòîì òîëüêî ÷åðåç ïðàâóþ íîçäðþ. Ïðè ýòîì ïðàâóþ íîçäðþ çàêðûâàþò áîëüøèì
ïàëüöåì ïðàâîé ðóêè, à ëåâóþ — ìèçèíöåì ïðàâîé ðóêè. Äûõàíèå
ìåäëåííîå, ãëóáîêîå. Кàê óòâåðæäàþò ñïåöèàëèñòû â îáëàñòè âîñòî÷íûõ îçäîðîâèòåëüíûõ ïðàêòèê, â ïåðâîì ñëó÷àå àêòèâèçèðóåòñÿ
ðàáîòà ïðàâîãî ïîëóøàðèÿ ãîëîâíîãî ìîçãà, ÷òî ñïîñîáñòâóåò óñïîêîåíèþ è ðåëàêñàöèè. Äûõàíèå æå ÷åðåç ïðàâóþ íîçäðþ àêòèâèçèðóåò
ðàáîòó ëåâîãî ïîëóøàðèÿ ãîëîâíîãî ìîçãà, ïîâûøàÿ ðàöèîíàëüíûé
(ïîçíàâàòåëüíûé) ïîòåíöèàë.
12. È.ï. — âñòàòü, íîãè íà øèðèíå ïëå÷, ðóêè îïóùåíû, ëàäîíè
îáðàùåíû âïåðåä. Нà áûñòðîì âäîõå ðóêè ïðèòÿãèâàþòñÿ ê ïîäìûøêàì ëàäîíÿìè ââåðõ. Нà ìåäëåííîì âûäîõå — îïóñêàþòñÿ âäîëü òåëà
ëàäîíÿìè âíèç. Тàêîé òèï äûõàíèÿ îêàçûâàåò ìîùíîå ìîáèëèçóþùåå äåéñòâèå, áûñòðî ñíèìàåò ïñèõîýìîöèîíàëüíîå íàïðÿæåíèå.
13. È.ï. òî æå. Нà ìåäëåííîì âäîõå ðóêè ïëàâíî ðàçâîäÿòñÿ â
ñòîðîíû è ïîäíèìàþòñÿ ââåðõ (èëè â ñòîðîíû è ê ãðóäè) — «ïðèòÿãèâàþùåå äâèæåíèå». Нà âûäîõå — «îòòàëêèâàþùåå äâèæåíèå» —
îïóñêàþòñÿ âäîëü òåëà ëàäîíÿìè âíèç. Эòî óïðàæíåíèå ãàðìîíè÷íî
ñî÷åòàåòñÿ ñ ïðåäñòàâëåíèåì î âòÿãèâàíèè â ñåáÿ ñîëíå÷íîãî ñâåòà è
òåïëà, ðàñïðîñòðàíåíèè åãî ñâåðõó âíèç ïî âñåìó òåëó.
14. È.ï. — âñòàòü, íîãè âìåñòå, ðóêè îïóùåíû. Нà âäîõå ìåäëåííî ïîäíÿòü ðàññëàáëåííûå ðóêè ââåðõ, ïîñòåïåííî «ðàñòÿãèâàÿ» âñå
òåëî (íå îòðûâàòü ïÿòêè îò ïîëà); çàäåðæàòü äûõàíèå. Нà âûäîõå —
ïîñòåïåííî ðàññëàáëÿÿ òåëî, îïóñòèòü ðóêè è ñîãíóòüñÿ â ïîÿñíèöå;
çàäåðæàòü äûõàíèå. Âåðíóòüñÿ â È.ï.
114
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
15. È.ï. — âñòàòü, íîãè íà øèðèíå ïëå÷, ðóêè ñæàòû â êóëàêè,
áîëüøèå ïàëüöû âíóòðè ëàäîíåé, êóëàêè ïðèæàòû ê íèçó æèâîòà.
Нà ìåäëåííîì âäîõå — ïîäíÿòü êóëàêè íàä ïëå÷àìè, ñîõðàíÿÿ ëîêòè
ñëåãêà ñîãíóòûìè, è ïðîãíóòüñÿ â ñïèíå, ðàçâîäÿ ïëå÷è è çàïðîêèäûâàÿ ãîëîâó; âûòÿíóòüñÿ ââåðõ, ðàñïðÿìëÿÿ ðóêè è ïîäíèìàÿñü íà
ìûñêè (ïðåäñòàâüòå, ÷òî âû òîëüêî ÷òî ïðîñíóëèñü è ñëàäêî ïîòÿãèâàåòåñü). Зàôèêñèðîâàòü ýòó ïîçó, çàäåðæàòü äûõàíèå. Нà âûäîõå —
âåðíóòüñÿ â È.ï., íå ñïåøà âûïîëíÿÿ äâèæåíèÿ â îáðàòíîì ïîðÿäêå.
16. Рåáåíîê êëàäåò îäíó ðóêó íà ãðóäü èëè æèâîò è àêöåíòèðóåò
âíèìàíèå íà òîì, êàê íà âäîõå ðóêà ïîäíèìàåòñÿ, à íà âûäîõå — îïóñêàåòñÿ. Зàòåì â òàêò ñ äûõàíèåì äðóãîé ðóêîé îí ïîêàçûâàåò, êàê
äûøèò (íà âäîõå ðóêà ïîäíèìàåòñÿ äî óðîâíÿ ãðóäè, à íà âûäîõå —
îïóñêàåòñÿ). Äàëåå ðåáåíîê äîëæåí ïëàâíî è ìåäëåííî ïîäíèìàòü è
îïóñêàòü ðóêó èëè îáå ðóêè îäíîâðåìåííî â òàêò äûõàíèþ, íî óæå íà
îïðåäåëåííûé ñ÷åò (íà 8, íà 12).
 ïðîöåññå ïîñëåäóþùåé êîððåêöèè îòðàáîòàííûå è çàêðåïëåííûå (àâòîìàòèçèðîâàííûå) äûõàòåëüíûå óïðàæíåíèÿ ñî÷åòàþòñÿ ñ
ëþáûì èç îïèñûâàåìûõ íèæå çàäàíèé, ÷òî òðåáóåò äîïîëíèòåëüíîãî
âíèìàíèÿ ñî ñòîðîíû ñïåöèàëèñòà.
à ë à â à 2. Ìàññàæ è ñàìîìàññàæ
Еùå ðàç îòìåòèì, ÷òî îáó÷åíèå ðåáåíêà ñàìîìàññàæó ëó÷øå ïðîâîäèòü â íåñêîëüêî ýòàïîâ. Ñíà÷àëà âзрослый ìàññèðóåò åãî òåëî сàм,
çàòåì — руêàмè сàмого рåáåíêà, íàложèâ сâåрху сâоè руêè, òîëüêî ïîñëå
ýòîãî рåáåíоê âûïîëíÿåò ñàìîìàññàæ сàмостоятåльíо.
Ïóñòü ðåáåíîê îïèøåò ñâîè îùóùåíèÿ äî è ïîñëå ìàññàæà:
«Âîçìîæíî, ÷òî-òî èçìåíèëîñü? Чòî? Ãäå? Нà ÷òî ýòî ïîõîæå?»
Ïîä÷åðêíåì, ÷òî àíàëîãè÷íî ïðîèñõîäèò îñâîåíèå è âñåõ èíûõ
óïðàæíåíèé, âõîäÿùèõ â äàííûé ðàçäåë: ïñèõîëîã äåìîíñòðèðóåò, êîììåíòèðóÿ, òî äâèæåíèå, êîòîðîå ïðåäñòîèò îñâîèòü ðåáåíêó.
Кîãäà îí ïîâòîðÿåò ïîêàçàííîå, ïñèõîëîã ïîìîãàåò åìó ñâîèìè ðóêàìè (âñåì òåëîì) è ïîÿñíåíèÿìè. Âûïîëíÿÿ óïðàæíåíèÿ ñàìîñòîÿòåëüíî, ðåáåíîê äàåò îò÷åò î ñâîèõ îùóùåíèÿõ äî, â ïðîöåññå è ïîñëå
âûïîëíåíèÿ óïðàæíåíèÿ.
17. «Волшебные точки». Ìàññàæ «âîëøåáíûõ òî÷åê» ïîâûøàåò
ñîïðîòèâëÿåìîñòü îðãàíèçìà, ñïîñîáñòâóåò óëó÷øåíèþ îáìåííûõ
ïðîöåññîâ, ëèìôî- è êðîâîîáðàùåíèÿ. Бåçóñëîâíî, ìåòîäû àêóïóíêòóðû ãîðàçäî îáøèðíåå, è îâëàäåíèå èìè âî âñÿêîì ñëó÷àå ïðèíåñåò áîëüøóþ ïîëüçó êàê ñïåöèàëèñòàì, òàê è ðåáåíêó. Оäíàêî òàêàÿ
Ðàçäåë 1. Ñòàáèëèçàöèÿ è àêòèâàöèÿ ýíåðãåòè÷åñêîãî ïîòåíöèàëà îðãàíèçìà
115
ðàáîòà îäíîçíà÷íî äîëæíà âåñòèñü òîëüêî ñïåöèàëüíî îáó÷åííûìè
ïðîôåññèîíàëàìè. Зäåñü æå ïðèâåäåíû ïðèìåðû òåõ «âîëøåáíûõ òî÷åê» (ïî À.À. Уìàíñêîé), êîòîðûå àïðîáèðîâàíû, äîêàçàëè ñâîþ ýôôåêòèâíîñòü è äîñòóïíîñòü ïðè øèðîêîì âíåäðåíèè â ïîâñåäíåâíóþ
ïåäàãîãè÷åñêóþ è äîìàøíþþ ïðàêòèêó. Нà ðèñ. 5 ïîêàçàíû òî÷êè,
êîòîðûå ñëåäóåò ìàññèðîâàòü ïîñëåäîâàòåëüíî.
Ïðèåìû ýòîãî ìàññàæà ëåãêî îñâîèòü âçðîñëûì, à çàòåì íàó÷èòü
äåòåé. Ìàññàæ «âîëøåáíûõ òî÷åê», ïðîèçâîäèìûé âðàùàòåëüíûìè
äâèæåíèÿìè, íàäî äåëàòü åæåäíåâíî òðè ðàçà â äåíü ïî 3 ñåê. (9 ðàç â
îäíó ñòîðîíó, 9 — â ïðîòèâîïîëîæíóþ). Еñëè âû îáíàðóæèëè ó ñåáÿ
èëè ðåáåíêà áîëåçíåííóþ çîíó, òî åå íàäî ìàññèðîâàòü óêàçàííûì
ñïîñîáîì ÷åðåç êàæäûå 40 ìèí. äî âîññòàíîâëåíèÿ íîðìàëüíîé ÷óâñòâèòåëüíîñòè. Ïîìèìî äðóãèõ ñâîèõ ýôôåêòîâ, ïîñòîÿííûé ìàññàæ
áëàãîïðèÿòåí äëÿ ðåáåíêà, ïîñêîëüêó:
• Тî÷êà 1 — ñâÿçàíà ñî ñëèçèñòîé òðàõåè, áðîíõîâ, à òàêæå ñ
êîñòíûì ìîçãîì. Ïðè ìàññàæå ýòîé çîíû óìåíüøàåòñÿ êàøåëü,
óëó÷øàåòñÿ êðîâåòâîðåíèå.
• Тî÷êà 2 — ðåãóëèðóåò èììóííûå ôóíêöèè îðãàíèçìà. Ïîâûøàåò ñîïðîòèâëÿåìîñòü èíôåêöèîííûì çàáîëåâàíèÿì.
• Тî÷êà 3 — êîíòðîëèðóåò õèìè÷åñêèé ñîñòàâ êðîâè è ñëèçèñòóþ îáîëî÷êó ãîðòàíè.
Рèс. 5
116
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
• Тî÷êà 4 — çîíà øåè ñâÿçàíà ñ ðåãóëÿòîðîì äåÿòåëüíîñòè ñîñóäîâ ãîëîâû, øåè è òóëîâèùà. Ìàññàæ ýòîé òî÷êè íîðìàëèçóåò
ðàáîòó âåñòèáóëÿðíîãî àïïàðàòà. Эòó òî÷êó ñëåäóåò ìàññèðîâàòü íå âðàùàòåëüíûìè, à òîëüêî ïîñòóïàòåëüíûìè, íàäàâëèâàþùèìè èëè âèáðèðóþùèìè äâèæåíèÿìè ñâåðõó âíèç, òàê
æå êàê è òî÷êó 5.
• Тî÷êà 5 — ðàñïîëîæåíà â îáëàñòè 7-ãî øåéíîãî è 1-ãî ãðóäíîãî
ïîçâîíêà. Рàáîòà ñ íåé äàåò ðàçíîîáðàçíûå ïîëîæèòåëüíûå
ýôôåêòû, â òîì ÷èñëå: óëó÷øåíèå îáùåãî êðîâîîáðàùåíèÿ,
ñíèæåíèå ðàçäðàæèòåëüíîñòè è ÷óâñòâèòåëüíîñòè ê àëëåðãè÷åñêèì àãåíòàì.
• Тî÷êà 6 — ìàññàæ ýòîé òî÷êè óëó÷øàåò êðîâîñíàáæåíèå ñëèçèñòûõ îáîëî÷åê íîñà è ãàéìîðîâîé ïîëîñòè. Нîñ î÷èùàåòñÿ,
íàñìîðê ïðîõîäèò.
• Тî÷êà 7 — óëó÷øàåòñÿ êðîâîñíàáæåíèå â îáëàñòè ãëàçíîãî
ÿáëîêà è ëîáíûõ îòäåëîâ ìîçãà.
• Тî÷êà 8 — ìàññàæ âîçäåéñòâóåò íà îðãàíû ñëóõà è âåñòèáóëÿðíûé àïïàðàò.
• Тî÷êà 9 — ìàññàæ äàåò ìíîãîñòîðîííèé ýôôåêò; ñíèìàþòñÿ
îòåêè, íîðìàëèçóþòñÿ ìíîãèå ôóíêöèè îðãàíèçìà.
18. Рåáåíîê ðàñïîëàãàåò ñâîè ëàäîíè ïåðïåíäèêóëÿðíî äðóã äðóãó è ïðîèçâîäèò ðåçêèå õëîïêè (5—10 õëîïêîâ ñ èíòåðâàëîì îêîëî
1 ñåê.); ìåñòàìè ñîïðèêîñíîâåíèÿ ñòàíîâÿòñÿ óãëóáëåíèÿ ìåæäó çàïÿñòüåì è íèæíåé ÷àñòüþ ëàäîíè. Зàòåì óïðàæíåíèå ïîâòîðÿåòñÿ,
íî ìåñòàìè ñîïðèêîñíîâåíèÿ ñòàíîâÿòñÿ âíåøíèå ñòîðîíû çàïÿñòüÿ.
19. Рóêè âûòÿíóòû âïåðåä, êèñòè ñæàòû â êóëàêè; ðåçêèå óäàðû
âûïîëíÿþòñÿ ñíà÷àëà êóëàêàìè, îáðàùåííûìè ââåðõ, à çàòåì —
âíèç; âî âðåìÿ óäàðà äîëæíî ïðîèñõîäèòü ïîëíîå ñîâìåùåíèå áîêîâûõ ïîâåðõíîñòåé ñæàòûõ êóëàêîâ.
Ïîñëå ýòèõ ñòèìóëèðóþùèõ óïðàæíåíèé ìîæíî ïåðåõîäèòü ê
ìàññàæó è ñàìîìàññàæó ðàçëè÷íûõ ÷àñòåé òåëà.
20. «Мытье головы». à) Ïàëüöû ñëåãêà ðàññòàâèòü è íåìíîãî ñîãíóòü â ñóñòàâàõ. Кîí÷èêàìè ïàëüöåâ ìàññèðîâàòü ãîëîâó â íàïðàâëåíèè: îòî ëáà ê ìàêóøêå; îòî ëáà äî çàòûëêà è îò óøåé ê øåå.
á) Ïàëüöû ñëåãêà ñîãíóòû, ïîâåðõíîñòü íîãòåé è ïåðâûå ôàëàíãè ïëîòíî ñîïðèêàñàþòñÿ ñ ïîâåðõíîñòüþ ãîëîâû çà óøàìè; ìàññàæ
ïðîèçâîäèòñÿ ðåáåíêîì îáåèìè ðóêàìè íàâñòðå÷ó äðóã äðóãó îò óøåé
ê ìàêóøêå.
21. «Обезьяна расчесывается». Ïðàâàÿ ðóêà ìàññèðóåò ïàëüöàìè
ãîëîâó îò ëåâîãî âèñêà ê ïðàâîé ÷àñòè çàòûëêà è îáðàòíî. Зàòåì ëå-
Ðàçäåë 1. Ñòàáèëèçàöèÿ è àêòèâàöèÿ ýíåðãåòè÷åñêîãî ïîòåíöèàëà îðãàíèçìà
117
âàÿ ðóêà — îò ïðàâîãî âèñêà ê ëåâîé ÷àñòè çàòûëêà.  áîëåå ñëîæíîì
âàðèàíòå ðóêè ïåðåêðåùèâàþòñÿ ó ëèíèè ðîñòà âîëîñ (áîëüøèå ïàëüöû — ïî ñðåäíåé ëèíèè!); â òàêîé ïîçå ðåáåíîê èíòåíñèâíî ìàññèðóåò
ãîëîâó îòî ëáà ê øåå è îáðàòíî.
22. «Ушки». Уøè ðàñòèðàþòñÿ ëàäîíÿìè, êàê áóäòî îíè çàìåðçëè;
ðàçìèíàþòñÿ òðè ðàçà ñâåðõó âíèç (ïî âåðòèêàëè); âîçâðàòíî-ïîñòóïàòåëüíûì äâèæåíèåì ðàñòèðàþòñÿ â äðóãîì íàïðàâëåíèè (ïî
ãîðèçîíòàëè) (ïàëüöû, èñêëþ÷àÿ áîëüøèå, ñîåäèíåíû è íàïðàâëåíû
ê çàòûëêó, ëîêòè âïåðåä).
Зàòåì óøè çàêðûòü ëàäîíÿìè, à ïàëüöû ïðèëîæèòü ê çàòûëêó,
ñáëèçèâ èõ. Уêàçàòåëüíûìè ïàëüöàìè ñëåãêà ïîñòóêèâàòü ïî çàòûëêó
äî òðåõ ðàç. Эòî óïðàæíåíèå òîíèçèðóåò êîðó ãîëîâíîãî ìîçãà, óìåíüøàåò îùóùåíèå øóìà â óøàõ, ãîëîâíóþ áîëü, ãîëîâîêðóæåíèå.
23. «Глазки отдыхают». Зàêðûòü ãëàçà. Ìåæôàëàíãîâûìè ñóñòàâàìè áîëüøèõ ïàëüöåâ ñäåëàòü 3—5 ìàññèðóþùèõ äâèæåíèé ïî âåêàì îò
âíóòðåííèõ ê íàðóæíûì óãîëêàì ãëàç; ïîâòîðèòü òî æå äâèæåíèå ïîä
ãëàçàìè. Ïîñëå ýòîãî ïîìàññèðîâàòü áðîâè îò ïåðåíîñèöû ê âèñêàì.
24. «Веселые носики». Ïîòåðåòü îáëàñòü íîñà ïàëüöàìè, çàòåì
ëàäîíÿìè äî ïîÿâëåíèÿ ÷óâñòâà òåïëà. Ïîâðàùàòü êîí÷èê íîñà âïðàâî è âëåâî 3—5 ðàç. Ïîñëå ýòîãî ïðîäåëàòü 3—5 ïîãëàæèâàþùèõ,
âðàùàòåëüíûõ äâèæåíèé óêàçàòåëüíûìè ïàëüöàìè îáåèõ ðóê âäîëü
íîñà ñâåðõó âíèç ñ îáåèõ ñòîðîí. Эòî óïðàæíåíèå ïðåäîõðàíÿåò îò
íàñìîðêà, óëó÷øàåò êðîâîîáðàùåíèå âåðõíèõ äûõàòåëüíûõ ïóòåé.
25. Ïîêóñûâàíèå è «ïî÷åñûâàíèå» ãóá çóáàìè; òî æå — ÿçûêà çóáàìè îò ñàìîãî êîí÷èêà äî ñåðåäèíû ÿçûêà. Èíòåíñèâíîå «õëîïàíüå»
ãóáàìè è ðàñòèðàíèå ãóáàìè äðóã äðóãà â ðàçëè÷íûõ íàïðàâëåíèÿõ.
26. «Рыбки». Рîò íåìíîãî ïðèîòêðûò. Âçÿòü ïàëüöàìè ïðàâîé
ðóêè âåðõíþþ ãóáó, à ëåâîé — íèæíþþ. Âûïîëíÿòü îäíîâðåìåííûå
è ðàçíîíàïðàâëåííûå äâèæåíèÿ ðóê, ðàñòÿãèâàÿ ãóáû ââåðõ, âíèç,
âïðàâî, âëåâî. Зàêðûòü ðîò, âçÿòü ðóêàìè îáå ãóáû è âûòÿãèâàòü èõ,
ìàññèðóÿ, âïåðåä.
27. «Расслабленное лицо». Рóêàìè ïðîâîäèòü ïî ëèöó ñâåðõó âíèç,
ñëåãêà íàæèìàÿ, êàê ïðè óìûâàíèè (3—5 ðàç). Зàòåì òûëüíîé ñòîðîíîé ëàäîíè è ïàëüöåâ ðóê ìÿãêèìè äâèæåíèÿìè ïðîâåñòè îò ïîäáîðîäêà ê âèñêàì; «ðàçãëàäèòü» ëîá îò öåíòðà ê âèñêàì.
28. «Гибкая шея, свободные плечи». Ìàññèðîâàòü øåþ ñçàäè
(ñâåðõó âíèç) äâóìÿ ðóêàìè: ïîãëàæèâàþùèå, ïîõëîïûâàþùèå, ïîùèïûâàþùèå, ðàñòèðàþùèå, ñïèðàëåâèäíûå äâèæåíèÿ.
Àíàëîãè÷íî: à) ïðàâîé ðóêîé ìàññèðîâàòü ëåâîå ïëå÷î â íàïðàâëåíèè îò øåè ê ïëå÷åâîìó ñóñòàâó, çàòåì ëåâîé ðóêîé — ïðàâîå ïëå÷î;
118
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
á) ïðàâîé ðóêîé âçÿòüñÿ çà ëåâîå ïëå÷î è ñäåëàòü 5—10 âðàùàòåëüíûõ
äâèæåíèé ïî ÷àñîâîé ñòðåëêå è ïðîòèâ íåå. Тî æå — ëåâîé ðóêîé,
çàòåì îáåèìè ðóêàìè îäíîâðåìåííî.
29. «Сова». Ïîäíÿòü ââåðõ ïðàâîå ïëå÷î è ïîâåðíóòü ãîëîâó âïðàâî, îäíîâðåìåííî äåëàÿ ãëóáîêèé âäîõ; ëåâîé ðóêîé çàõâàòèòü ïðàâóþ
íàäêîñòíóþ ìûøöó è íà âûäîõå îïóñòèòü ïëå÷î. Рàçìèíàéòå çàõâà÷åííóþ ìûøöó, âûïîëíÿÿ ãëóáîêîå äûõàíèå è ãëÿäÿ êàê ìîæíî
äàëüøå çà ñïèíó. Тî æå — ñ ëåâûì ïëå÷îì ïðàâîé ðóêîé.
30. «Теплые ручки». Ïîäíÿòü ïðàâóþ ðóêó ââåðõ, äâèãàÿ åþ â
ðàçíûõ íàïðàâëåíèÿõ. Лåâàÿ ðóêà ïðè ýòîì ïðèäåðæèâàåò ïëå÷î
(ïðåäïëå÷üå) ïðàâîé ðóêè, îêàçûâàÿ ñîïðîòèâëåíèå åå äâèæåíèþ è
îäíîâðåìåííî ìàññèðóÿ åå. Зàòåì ðóêè ìåíÿþòñÿ.
Рàñòèðàíèå è ðàçìèíêà ïàëüöåâ ðóê è âñåé êèñòè îò êîí÷èêîâ
ïàëüöåâ ê îñíîâàíèþ è îáðàòíî; îñîáîå âíèìàíèå ñëåäóåò óäåëèòü
áîëüøèì ïàëüöàì. Èìèòàöèÿ «ñèëîâîãî» ìûòüÿ, ðàñòèðàíèÿ è ïîæàòèÿ ðóê.
31. «Домик». Ñëîæèòü ïàëüöû «äîìèêîì» ïåðåä ãðóäüþ è íàäàâëèâàòü èìè äðóã íà äðóãà ñíà÷àëà îäíîâðåìåííî, çàòåì îòäåëüíî
êàæäîé ïàðîé ïàëüöåâ.
32. «Качалка» íà ñïèíå è æèâîòå è «Бревнышко», êîòîðûå ïîäðîáíî áóäóò îïèñàíû â §1 ãëàâû 3 (óïðàæíåíèÿ 55, 56), ÿâëÿþòñÿ ïðåêðàñíûì ìàññàæåì äëÿ ïîçâîíî÷íèêà, ñïèííûõ è áðþøíûõ
ìûøö, âíóòðåííèõ îðãàíîâ.
33. «Теплые ножки». Ñèäÿ, ýíåðãè÷íî ðàñòåðåòü (ðàçìèíàòü, ïîùèïûâàòü) ïðàâîé ðóêîé ïîäîøâó, ïàëüöû è òûëüíóþ ñòîðîíó ñòîïû
ó ìåæïàëüöåâûõ ïðîìåæóòêîâ ëåâîé íîãè, òî æå — ëåâîé ðóêîé ñî
ñòîïîé ïðàâîé íîãè. Ïîñëå ýòîãî ïîòåðåòü (ïîáàðàáàíèòü) ñòîïû äðóã
î äðóãà, à òàêæå îá ïîë.
Ïîëåçíî òàêæå ïîãëàæèâàíèå ñòîï è ïàëüöåâ íîã òûëüíîé ñòîðîíîé êèñòè è ïàëüöåâ; ðàñòèðàíèå, ðàçìèíàíèå èõ è äàâëåíèå íà íèõ
êîí÷èêàìè ïàëüöåâ è áîëüøèì ïàëüöåì, êîñòî÷êàìè ïàëüöåâ ñæàòîé
â êóëàê êèñòè, êðàåì ëàäîíè è ò.ä.
Эòè óïðàæíåíèÿ îêàçûâàþò àêòèâèçèðóþùåå è çàçåìëÿþùåå
äåéñòâèå íà îðãàíèçì, à òàêæå óêðåïëÿþò ìûøöû è ñâÿçêè ñâîäà
ñòîïû, ñíèìàþò óñòàëîñòü, ïðåäîòâðàùàþò ïëîñêîñòîïèå; èõ ïîëåçíî òàêæå èñïîëüçîâàòü ïðè ïðîñòóäå è ãîëîâíûõ áîëÿõ. Хîðîøèì
ïîäêðåïëåíèåì ê íèì ÿâëÿåòñÿ õîæäåíèå áîñèêîì ïî ãàëüêå, ôàñîëè, ëþáûì íåðîâíûì ïîâåðõíîñòÿì (ìàññàæíûå êîâðèêè è øëåïàíöû, òðåíàæåðû).
Ðàçäåë 1. Ñòàáèëèçàöèÿ è àêòèâàöèÿ ýíåðãåòè÷åñêîãî ïîòåíöèàëà îðãàíèçìà
119
à ë à â à 3. Ðàáîòà ñ ìûøå÷íûìè äèñòîíèÿìè,
ïàòîëîãè÷åñêèìè ðèãèäíûìè òåëåñíûìè
óñòàíîâêàìè è ñèíêèíåçèÿìè
§1. Îïòèìèçàöèÿ è ñòàáèëèçàöèÿ
îáùåãî òîíóñà òåëà. Ðàñòÿæêè.
Ðåëàêñàöèÿ
Оïòèìèçàöèÿ òîíóñà ÿâëÿåòñÿ îäíîé èç ñàìûõ âàæíûõ çàäà÷
êîððåêöèè 1-ãî óðîâíÿ. Лþáîå îòêëîíåíèå îò îïòèìàëüíîãî òîíóñà
(ãèïî- èëè ãèïåðòîíóñ) ìîæåò ÿâëÿòüñÿ êàê ïðè÷èíîé, òàê è ñëåäñòâèåì âîçíèêøèõ èçìåíåíèé â ñîìàòè÷åñêîì, ýìîöèîíàëüíîì, ïîçíàâàòåëüíîì ñòàòóñå ðåáåíêà è íåãàòèâíî ñêàçûâàòüñÿ íà îáùåì õîäå
åãî ðàçâèòèÿ.
 õîäå çàíÿòèé ïñèõîëîã äîëæåí ïîäîéòè ê êàæäîìó ðåáåíêó
è ïðîâåðèòü, ïîëíîñòüþ ëè ðàññëàáëåíî åãî òåëî, óêàçàòü ìåñòà çàæèìîâ, îáъÿñíèòü, êàê ìîæíî èõ «ñáðîñèòü». Нåîáõîäèìî, íàïðèìåð, ïîêàçàòü íà åãî ñîáñòâåííîì òåëå ðàçíèöó ìåæäó âûïîëíåíèåì
êîìàíäû «îïóñòèòü êèñòè» è «ðóêè ñëîìàëèñü â êèñòÿõ» (ðàññëàáëåíèå êèñòåé äîñòèãàåòñÿ òîëüêî âî âòîðîì ñëó÷àå).
Ïîñëå âûïîëíåíèÿ êàæäîãî óïðàæíåíèÿ ïðîâîäèòñÿ ñîâìåñòíîå
îáñóæäåíèå â êðóãó äåòåé ñ ïîëó÷åíèåì îáðàòíîé ñâÿçè îò êàæäîãî
ðåáåíêà: «Ìîå òåëî ìîæåò áûòü...»
Îïòèìèçàöèÿ è ñòàáèëèçàöèÿ
îáùåãî òîíóñà òåëà
34. Рåáåíîê ëîæèòñÿ íà ñïèíó (èëè ñòîèò, ñèäèò). Еãî ïðîñÿò
çàêðûòü ãëàçà è ñîñðåäîòî÷èòüñÿ òîëüêî íà ñâîåì òåëå; âûïîëíèòü
3—4 öèêëà ãëóáîêîãî äûõàíèÿ â èíäèâèäóàëüíîì òåìïå. Зàòåì åìó
íàäî íàïðÿ÷ü âñå òåëî êàê ìîæíî ñèëüíåå, ÷åðåç íåñêîëüêî ñåêóíä
íàïðÿæåíèå ñáðîñèòü, ðàññëàáèòüñÿ; ïðîäåëàòü òî æå ñàìîå ñ êàæäîé
÷àñòüþ òåëà (ïñèõîëîã íàçûâàåò ïîî÷åðåäíî ÷àñòè òåëà, îñòàíàâëèâàÿñü íà êàæäîé â îòäåëüíîñòè — ïðàâàÿ ðóêà, øåÿ, ñïèíà, æèâîò,
ïîÿñíèöà, ïðàâàÿ íîãà è ò.ä.). Ïî ïîçå ðåáåíêà è «âîëíå» åãî äûõàíèÿ
ìîæíî ëåãêî îïðåäåëèòü «çàæàòûå» ìåñòà.
Рåáåíêà ïðîñÿò «ïðèñëóøàòüñÿ» ê ñâîåìó òåëó è ïðè íåîáõîäèìîñòè äîïîëíèòåëüíî ïîðàáîòàòü ñ íàïðÿæåííûìè ó÷àñòêàìè è ëîêàëüíûìè çàæèìàìè (ñì. ãëàâó 2 è §1 ãëàâû 3).
35. «Силач». Âûïîëíèòü êîíòðàñòíîå íàïðÿæåíèå è ðàññëàáëåíèå ïëå÷åâîãî ïîÿñà, ðóê è íîã, ïðåäñòàâëÿÿ, ÷òî âû: äåðæèòå â ðóêàõ (íîãîé, íà ïëå÷å) òÿæåëûå ãèðè; ïîäíèìàåòå íàä ãîëîâîé òÿ-
120
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
æåëóþ êîðçèíó ñ ÿáëîêàìè; îòæèìàåòå øòàíãó; óäåðæèâàåòå íîãîé
çàêðûâàþùóþñÿ äâåðü, ðàçäâèãàåòå ðóêàìè òåñíî ïåðåïëåòåííûå
âåòâè äåðåâüåâ â ëåñíîé ÷àùå.
36. «Весы». Ïðåäëîæèòå ðåáåíêó ïðåäñòàâèòü, ÷òî åãî ëàäîíè —
÷àøå÷êè âåñîâ, äåðæàùèå ãðóç. Ïðè íåîáõîäèìîñòè — ðåàëüíî íàãðóçèòü «âåñû», íàäàâëèâàÿ ñîáñòâåííîé ðóêîé èëè êëàäÿ íà íèõ
êàêîé-ëèáî «ãðóç».
Âñòàòü, ïîñòàâèâ ðóêè ïåðåä ãðóäüþ ëàäîíÿìè ââåðõ, ïàëüöû íàïðàâëåíû íàâñòðå÷ó äðóã äðóãó, ëîêòè â ñòîðîíû. Ñäåëàòü äëèííûé
âäîõ ÷åðåç íîñ, çàäåðæàòü äûõàíèå. «Уðàâíîâåñèòü» ÷àøå÷êè âåñîâ.
Ìåäëåííî âûòÿíóòü îäíó ðóêó íàä ãîëîâîé, ïîâîðà÷èâàÿ êèñòü,
ïîñìîòðåòü íà íåå. Äðóãóþ ðóêó îïóñòèòü âíèç, äåðæà êèñòü ãîðèçîíòàëüíî, ëàäîíüþ âíèç, ïîâåðíóâ ïàëüöû îò ñåáÿ. Ñ ñèëîé âûòÿíóòü åå: íà ýòîé ÷àøå÷êå âåñîâ ëåæèò ãðóç. Ìåäëåííî âûäîõíóòü,
ðàññëàáèòüñÿ. Ïîâòîðèòü óïðàæíåíèå, èçìåíèâ ïîëîæåíèå ðóê.
Àíàëîãè÷íîå óïðàæíåíèå ìîæíî âûïîëíÿòü ëåæà, âåñàìè ïðè ýòîì
ñòàíîâÿòñÿ íîãè.
37. «Травинка на ветру». Рåáåíîê èçîáðàæàåò âñåì òåëîì òðàâèíêó (ñåñòü íà ïÿòêè, ðóêè âûòÿíóòü ââåðõ, ñäåëàòü âäîõ). Нà÷èíàåò
äóòü âåòåð, è òðàâèíêà íàêëîíÿåòñÿ äî çåìëè (âûäûõàÿ, íàêëîíèòü
òóëîâèùå âïåðåä, ïîêà ãðóäü íå êîñíåòñÿ áåäåð; ðóêè ïðè ýòîì âûòÿãèâàþòñÿ âïåðåä, ëàäîíè íà ïîëó; íå ìåíÿÿ ïîëîæåíèÿ òóëîâèùà,
ïîòÿíóòü ðóêè ïî ïîëó åùå äàëüøå âïåðåä). Âåòåð ñòèõàåò, òðàâèíêà
âûïðÿìëÿåòñÿ è òÿíåòñÿ ê ñîëíûøêó (íà âäîõå âåðíóòüñÿ â èñõîäíîå
ïîëîæåíèå, ïîòÿíóòüñÿ ââåðõ).
38. Ïî ýòîìó æå ïðèíöèïó ñòðîèòñÿ óïðàæíåíèå «Раскачивающееся
дерево» (êîðíè — íîãè, ñòâîë — òóëîâèùå, êðîíà — ðóêè è ãîëîâà),
êîòîðîå ìîæåò âûïîëíÿòüñÿ êàê ñèäÿ, òàê è ñòîÿ. Âàæíî, ÷òîáû êàæäûé ðåáåíîê ïðåäñòàâèë ñåáÿ «ñâîèì» äåðåâîì: âåäü åëü, áåðåçà è èâà
ñîâñåì ïî-ðàçíîìó ðåàãèðóþò íà âåòåðîê, íà÷àëî áóðè è óðàãàí.
39. «Парусник». Рåáåíîê èçîáðàæàåò ëîäêó ñ ïàðóñîì: âñòàòü íà
êîëåíè, ìûñî÷êè îòòÿíóòû, ïàëüöû íîã êàñàþòñÿ äðóã äðóãà, ïÿòêè
íåñêîëüêî ðàçâåäåíû; ñåñòü íà ïÿòêè èëè ìåæäó íèìè, ïàëüöû ðóê
ñïëåñòè â çàìîê çà ñïèíîé, çàôèêñèðîâàòü ïîä íîãàìè èëè íà ïÿòêàõ.
Ïîäóë âåòåð, è ïàðóñ ðàñïðàâèëñÿ, íàäóëñÿ (íà âûäîõå, íå ðàñöåïëÿÿ ðóê, âûïÿòèòü ãðóäü, ñâåñòè ëîïàòêè, ãîëîâó îòêèíóòü íàçàä).
Âåòåð óòèõ, è ïàðóñ «ñíèê» (íà âûäîõå ãîëîâó îïóñòèòü êàê ìîæíî
íèæå, ñïèíà ñòàíîâèòñÿ êðóãëîé). Âåðíóòüñÿ â È.ï.
40. «Дракон». Рåáåíîê èçîáðàæàåò äðàêîíà, îáëåòàþùåãî äîçîðîì
ñâîè âëàäåíèÿ: íîãè íà øèðèíå ïëå÷, ñëåãêà ñîãíóòû â êîëåíÿõ, ïðó-
Ðàçäåë 1. Ñòàáèëèçàöèÿ è àêòèâàöèÿ ýíåðãåòè÷åñêîãî ïîòåíöèàëà îðãàíèçìà
121
æèíÿò â òàêò ñ ðóêàìè-êðûëüÿìè. Зàòåì îí ïðèçåìëÿåòñÿ íà îñòðîâ
è íà÷èíàåò «ðàçìåøèâàòü» õâîñòîì ìîðå.
41. «Насос и надувная кукла». Рåáåíîê — íàäóâíàÿ êóêëà, èç
êîòîðîé âûïóùåí âîçäóõ, — ëåæèò ñîâåðøåííî ðàññëàáëåííî íà
ïîëó. Ïñèõîëîã (èëè äðóãîé ðåáåíîê) íàêà÷èâàåò êóêëó âîçäóõîì ñ
ïîìîùüþ íàñîñà: ðèòìè÷íî íàêëîíÿÿñü âïåðåä è ïðîèçíîñÿ çâóê
«ñ-ñ-ñ» íà âûäîõå. Кóêëà ïîñòåïåííî íàïîëíÿåòñÿ âîçäóõîì, åå ÷àñòè
ðàñïðÿìëÿþòñÿ, âûðàâíèâàþòñÿ. Нàêîíåö êóêëà íàäóòà. Äàëüíåéøåå
íàêà÷èâàíèå âîçäóõîì îïàñíî — êóêëà ñèëüíî íàïðÿãëàñü è ìîæåò
ëîïíóòü. Âðåìÿ îêîí÷àíèÿ íàäóâàíèÿ îïðåäåëÿåòñÿ ïî ñîñòîÿíèþ
íàïðÿæåíèÿ òåëà êóêëû. Ïîñëå ýòîãî èç íåå âûíèìàþò íàñîñ, êóêëà
ïîñòåïåííî «ñäóâàåòñÿ» è «îïàäàåò». Эòî ïðåêðàñíîå óïðàæíåíèå íà
ðàññëàáëåíèå — íàïðÿæåíèå, à òàêæå ïåðâûé îïûò ïàðíîãî âçàèìîäåéñòâèÿ íà óðîâíå îùóùåíèÿ îïðåäåëåííûõ ñâîéñòâ òåëà äðóãîãî
÷åëîâåêà.
42. «Смазка». Äåòè ñòîÿò â êðóãó. Èì ïðåäëàãàåòñÿ ïðåäñòàâèòü
ñâîå òåëî â âèäå ëþáîãî ìåõàíèçìà, êîòîðûé íóæäàåòñÿ â ñìàçêå:
«Ïðåäñòàâü ñåáå, ÷òî òâîé ïàëåö — ýòî ìàñëåíêà. Я íàïîëíÿþ åå ìàñëîì, ÷òîáû òû ìîã ñìàçàòü âñå ñóñòàâû òâîåãî òåëà. Ñîñðåäîòî÷üñÿ,
÷òîáû íè îäèí ó÷àñòîê íå îñòàëñÿ áåç ñìàçêè».
43. «Двигательный репертуар». Äåòÿì ïðåäëàãàåòñÿ ñâîáîäíî äâèãàòüñÿ ïî êîìíàòå, íå êàñàÿñü äðóã äðóãà, ñàìûìè ðàçíîîáðàçíûìè
ñïîñîáàìè, ñîñðåäîòî÷èâøèñü íà îùóùåíèÿõ, âîçíèêàþùèõ â òåëå.
Оíè ìîãóò ïåðåäâèãàòüñÿ ñ ðàçíîé ñêîðîñòüþ: ìåäëåííî, ìàêñèìàëüíî áûñòðî (ìåäëåííî), ÷óòü ìåäëåííåå è ò.ï.; ñ ðàçëè÷íûì óðîâíåì
íàïðÿæåíèÿ (ìàêñèìàëüíî íàïðÿæåííî, ÷åðåäóÿ íàïðÿæåíèå è ðàññëàáëåíèå ðàçíûõ ãðóïï ìûøö, ìàêñèìàëüíî ðàññëàáëåííî).  õîäå
ýòîãî ïðîöåññà èõ ïðîñÿò âñïîìíèòü è âîñïðîèçâåñòè (òåëîì) ðàçëè÷íûå îùóùåíèÿ: õîëîä, æàðà, âêóñíàÿ åäà, íåïðèÿòíûå çàïàõè,
ñèëüíûé âåòåð â ñïèíó è ò.ï.
Эòè è ñëåäóþùèå óïðàæíåíèÿ íàïðàâëåíû íà ðàñøèðåíèå äèàïàçîíà äâèæåíèé ïî ïàðàìåòðàì: áûñòðûå — ìåäëåííûå; ìÿãêèå —
æåñòêèå; ñèëüíûå — ñëàáûå; òÿæåëûå — ëåãêèå; íåïðåðûâíûå — îòðûâèñòûå; ñâîáîäíûå — ñ ñîïðîòèâëåíèåì.
44. «Огонь и лед». È.ï. — ñòîÿ â êðóãó. Ïî êîìàíäå «Оãîíü!» —
äåòè íà÷èíàþò èíòåíñèâíûå äâèæåíèÿ âñåì òåëîì. Ïëàâíîñòü è
ñòåïåíü èíòåíñèâíîñòè äâèæåíèé êàæäûé ðåáåíîê âûáèðàåò ïðîèçâîëüíî. Ïî êîìàíäå «Лåä!» äåòè çàñòûâàþò â ïîçå, â êîòîðîé èõ
çàñòèãëà êîìàíäà, íàïðÿãàÿ äî ïðåäåëà âñå òåëî. Ïñèõîëîã íåñêîëüêî
ðàç ÷åðåäóåò îáå êîìàíäû, ìåíÿÿ âðåìÿ âûïîëíåíèÿ òîé è äðóãîé.
122
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
45. «Рыбки и водоросли»: ïëàâíûå, ëåãêèå äâèæåíèÿ âîäîðîñëåé —
íà ìåñòå è ðûá — ñ ïåðåäâèæåíèåì â âîäå.
«Оáлàêо è êàмåíь»: äâèæåíèÿ òÿæåëûå, çàêîí÷åííûå — îáðàç
êàìíÿ — è ëåãêèå, ïëàâíûå, íåïðåðûâíûå, ñâÿçàííûå ñ ïðåäñòàâëåíèåì îá îáëàêå.
46. «Страна кукол». Ïñèõîëîã: «Кîãäà-íèáóäü âñå ëþäè âûðàñòàþò è çàáûâàþò, ÷òî áûëè äåòüìè. Èãðóøêè, êîòîðûå ìû òàê ëþáèëè
â äåòñòâå, íå èñ÷åçàþò áåññëåäíî. Оíè ïðîñòî óõîäÿò â ñâîþ ñòðàíó,
êóäà ìû ñåãîäíÿ è îòïðàâëÿåìñÿ, ñòàâ íåíàäîëãî ðàçíûìè êóêëàìè».
«Сâоáодíàя êуêлà»: èíäèâèäóàëüíûé òàíåö â òîì îáðàçå, êîòîðûé
âûáåðåò ðåáåíîê.
«Гуттàпåр÷åâàя êуêлà»: äâèæåíèÿ ìÿãêèå, ïëàâíûå; ïîëíîñòüþ
ðàññëàáëåííîå òåëî (òåëî áåç êîñòåé).
«Плàстмàссоâàя êуêлà»: íàïðÿæåííîå òåëî, çàêîí÷åííûå äâèæåíèÿ.
«Мàрèоíåтêà»: êóêëà, êîòîðóþ êóêëîâîä — ïñèõîëîã èëè äðóãîé
ðåáåíîê — ïðèâîäèò â äâèæåíèå ïðè ïîìîùè íèòåé, ïðèâÿçàííûõ ê
ðàçëè÷íûì ÷àñòÿì åå òåëà. Эòî óïðàæíåíèå íàïðàâëåíî íà îñîçíàâàíèå öåíòðîâ äâèæåíèÿ.
Уïðàæíåíèå «Подâåсêè» ñëîæíåå: äåòÿì ïðåäëàãàåòñÿ ïðåäñòàâèòü, ÷òî îíè êóêëû-ìàðèîíåòêè, êîòîðûå ïîñëå âûñòóïëåíèÿ ïîäâåøåíû íà ãâîçäèêàõ â øêàôó (çà ðóêó, çà ïàëåö, çà âîðîòíèê, çà ïëå÷î
è ò.ä.), òî åñòü èõ òåëî ôèêñèðîâàíî â îäíîé òî÷êå, âñå îñòàëüíîå —
ðàññëàáëåíî, áîëòàåòñÿ.
47. «Росток». È.ï. — íà êîðòî÷êàõ ïî êðóãó; ãîëîâó íàãíóòü ê êîëåíÿì, îáõâàòèâ èõ ðóêàìè. Ïñèõîëîã: «Ïðåäñòàâü ñåáå, ÷òî òû ìàëåíüêèé ðîñòîê, òîëüêî ÷òî ïîêàçàâøèéñÿ èç çåìëè; îí ðàñòåò, ïîñòåïåííî
âûïðÿìëÿÿñü, ðàñêðûâàÿñü è óñòðåìëÿÿñü ââåðõ. Я áóäó ïîìîãàòü òåáå
“ðàñòè”». Нàçûâàåòñÿ ÷àñòü òåëà, êîòîðàÿ àêòèâèçèðóåòñÿ â äàííûé
ìîìåíò ïðè àáñîëþòíîé ïàññèâíîñòè äðóãèõ. «Оäèí» — ìåäëåííî
âûïðÿìëÿþòñÿ íîãè; «äâà» — íîãè ïðîäîëæàþò «ðàñòè», ïîñòåïåííî
îæèâàþò ðóêè, íî ïîêà âèñÿò êàê «òðÿïî÷êè»; «òðè» — îñòîðîæíî
âûïðÿìëÿåòñÿ ïîçâîíî÷íèê (îò ïîÿñíèöû ê ïëå÷àì); «÷åòûðå» — âûïðÿìëÿþòñÿ ïëå÷è, øåÿ è ãîëîâà; «ïÿòü» — ðóêè ïîäíèìàþòñÿ ââåðõ,
ñìîòðèì íà ñîëíûøêî, òÿíåìñÿ ê íåìó. Уñëîæíÿÿ çàäà÷ó, ìîæíî óâåëè÷èâàòü êîëè÷åñòâî ýòàïîâ «ðîñòà» äî 10—20.
48. «Репка». Äåòè ñàäÿòñÿ íà êîðòî÷êè, êîëåíè — â ñòîðîíû,
ïëîòíî ñîìêíóòûå â ëàäîíÿõ ðóêè óïèðàþòñÿ â ïîë ìåæäó íîãàìè. Èç
ýòîãî ïîëîæåíèÿ «ðåïêà» ìåäëåííî ðàñòåò äî ïîëíîãî âûïðÿìëåíèÿ
íîã. Зàòåì ñîìêíóòûå ëàäîíè ìåäëåííî ïîäíèìàþòñÿ äî óðîâíÿ ãðó-
Ðàçäåë 1. Ñòàáèëèçàöèÿ è àêòèâàöèÿ ýíåðãåòè÷åñêîãî ïîòåíöèàëà îðãàíèçìà
123
äè, ðàçâîðà÷èâàþòñÿ ïàëüöàìè ââåðõ è ïîäíèìàþòñÿ íåñêîëüêî âûøå
ãîëîâû. Тàì ëàäîíè ðàçìûêàþòñÿ è ðàçâîäÿòñÿ â ñòîðîíû; «ðåïêà»
âûðîñëà, åå ëèñòüÿ (ëàäîíè) ëîâÿò ñîëíûøêî.
49. «Потянулись — сломались». Рóêè è âñå òåëî ðåáåíêà óñòðåìëåíû ââåðõ (ïÿòêè îò ïîëà íå îòðûâàòü). Ïñèõîëîã: «Тÿíåìñÿ, òÿíåìñÿ
ââåðõ, âûøå è âûøå... Ìûñëåííî îòðûâàåì ïÿòêè îò ïîëà, ÷òîáû ñòàòü
åùå âûøå (ðåàëüíî ïÿòêè íà ïîëó)... À òåïåðü íàøè êèñòè êàê áû ñëîìàëèñü (õëîïîê), áåçâîëüíî ïîâèñëè. Тåïåðü ðóêè ñëîìàëèñü â ëîêòÿõ
(õëîïîê), â ïëå÷àõ (õëîïîê), óïàëè. Ïîâèñëà ãîëîâà (õëîïîê), ñëîìàëèñü â òàëèè (õëîïîê), ïîäîãíóëèñü êîëåíè (õëîïîê), îïóñòèëèñü (óïàëè) íà ïîë... Лåæèì ðàññëàáëåííî, áåçâîëüíî, óäîáíî... Ïðèñëóøàéòåñü
ê ñåáå. Оñòàëîñü ëè ãäå-íèáóäü íàïðÿæåíèå? Ñáðîñèëè åãî».
Ðàñòÿæêè
Рàñòÿæêè — ñèñòåìà ñïåöèàëüíûõ óïðàæíåíèé íà ðàñòÿãèâàíèå,
îñíîâàííûõ íà åñòåñòâåííîì äâèæåíèè. Ïðè èõ âûïîëíåíèè â ìûøöàõ äîëæíî áûòü îùóùåíèå ìÿãêîãî ðàñòÿæåíèÿ, íî íå íàïðÿæåíèÿ.
Âûïîëíåíèå ðàñòÿæåê ñïîñîáñòâóåò ïðåîäîëåíèþ ðàçíîãî ðîäà ìûøå÷íûõ äèñòîíèé, çàæèìîâ è ïàòîëîãè÷åñêèõ ðèãèäíûõ òåëåñíûõ
óñòàíîâîê; îïòèìèçàöèè ìûøå÷íîãî òîíóñà è ïîâûøåíèþ óðîâíÿ
ïñèõè÷åñêîé àêòèâíîñòè. Кîãäà ïñèõîëîã, ïîìîãàÿ ðåáåíêó, äåëàåò åìó
ðàñòÿæêè, íåîáõîäèìî âîîáðàçèòü, ÷òî ðàñòÿæêè äåëàþòñÿ êîòåíêó;
îíè äîëæíû ïðîâîäèòüñÿ â ùàäÿùåì ðåæèìå, ìåäëåííî, íå ðûâêàìè.
Óïðàæíåíèÿ ëåæà íà ñïèíå
50. Лå÷ü íà ñïèíó, íîãè ñîãíóòû â êîëåíÿõ, îäíà ðóêà ëåæèò íà
ñîëíå÷íîì ñïëåòåíèè, äðóãàÿ — íà ïóïêå. Нà âäîõå ïðîãèáàåì ñïèíó,
îïèðàÿñü íà ïëå÷è è êîï÷èê; íà âûäîõå — âîçâðàò â È.ï. Рóêè íàäàâëèâàþò âíèç, ïîìîãàÿ ïîÿñíèöå êîñíóòüñÿ ïîëà.
51. Рóêè çà ãîëîâîé, íîãè ñîãíóòû â êîëåíÿõ. Нà âäîõå ïðîãèáàåì
ñïèíó ñ îïîðîé íà ïëå÷è è êîï÷èê, íà âûäîõå ïîÿñíè÷íûé îòäåë ïîçâîíî÷íèêà îïóñêàåòñÿ, à ãîëîâà è ïëå÷è ïðèïîäíèìàþòñÿ òàê, ÷òîáû
ðåáåíîê ìîã óâèäåòü ñâîè êîëåíè.
52. Нîãè ñîãíóòû â êîëåíÿõ, îäíà ðóêà ëåæèò âäîëü òåëà, à ëàäîíü
äðóãîé — ïîä ãîëîâîé. Нà âäîõå ñïèíà ïðîãèáàåòñÿ ââåðõ ñ îïîðîé íà
ïëå÷è è êîï÷èê, íà âûäîõå — ëîêîòü ðóêè, êîòîðàÿ íàõîäèòñÿ ïîä ãîëîâîé, êàñàåòñÿ ïðîòèâîïîëîæíîãî (èëè îäíîèìåííîãî) êîëåíà, ïðè ýòîì
ïîäíèìàåòñÿ âåðõíÿÿ ÷àñòü òóëîâèùà è ïîäòÿãèâàåòñÿ êîëåíî.
53. Ñîãíóòûå â êîëåíÿõ íîãè ñòîÿò íà ïîëó, ðóêè ñëîæåíû ëîäî÷êîé è âûòÿíóòû ââåðõ. Ñëîæåííûå ðóêè êëàäåì íà ïîë ñ îäíîé
124
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
ñòîðîíû îò òåëà (ïðè ýòîì ðóêà ñâåðõó «ïîëçåò» ïî äðóãîé ðóêå), à
íîãè — ñ äðóãîé ñòîðîíû. Ïåðåâîäèì ðóêè è íîãè îäíîâðåìåííî â
ïðîòèâîïîëîæíûå ñòîðîíû.
54. Ïðèæàòü êîëåíè ê ãðóäè, ðóêè îáõâàòûâàþò ãîëåíè, íîñ äîòÿãèâàåòñÿ äî êîëåíåé.
55. «Качалка». Оáõâàòèòü êîëåíè ðóêàìè. Кà÷àòüñÿ íà ñïèíå,
ïðîêàòûâàÿñü âñåìè ïîçâîíêàìè ïî ïîëó. Äðóãîé âàðèàíò — ïåðåêàòû òî íà ïðàâûé, òî íà ëåâûé áîê. Ïî êîìàíäå âçðîñëîãî ðåáåíîê
çàìèðàåò íà êàêîì-ëèáî áîêó.
56. «Бревнышко». Ïîäíÿòü ðóêè çà ãîëîâó, êèñòè ñîåäèíåíû,
ïàëüöû «ñìîòðÿò» ââåðõ; íîãè âìåñòå. Âûòÿíóòüñÿ âñåì òåëîì è íåñêîëüêî ðàç ïåðåêàòèòüñÿ íàïðàâî, çàòåì íàëåâî, êàê «áðåâíûøêî».
57. Ïîëçàíèå íà ñïèíå: ïðè ïîìîùè ðóê è íîã; òîëüêî ðóê; òîëüêî íîã (îäíîâðåìåííûå è ïîïåðåìåííûå äâèæåíèÿ ïðàâîé è ëåâîé
êîíå÷íîñòÿìè).
58. «Струночка». Рåáåíîê äîëæåí ïî÷óâñòâîâàòü ïîë ãîëîâîé,
øååé, ñïèíîé, ïëå÷àìè, ðóêàìè, ÿãîäèöàìè è íîãàìè, à çàòåì îïèñàòü
ñâîè îùóùåíèÿ. Нàïðèìåð, ïîë ìîæåò áûòü òâåðäûì, ìÿãêèì, õîëîäíûì, ãëàäêèì, áóãðèñòûì; øåå èëè íîãàì íåóäîáíî è ò.ä.
Âûòÿíóòü ðóêè çà ãîëîâó, êèñòè ñîåäèíåíû, ïàëüöû «ñìîòðÿò»
ââåðõ; íîãè âìåñòå, ìûñêè îòòÿíóòû. Ïîäáîðîäîê îïóñòèòü íà ãðóäü
òàê, ÷òîáû íèæíÿÿ ÷àñòü øåè ïðèáëèçèëàñü (ïðèæàëàñü) ê ïîëó.
 ýòîì ïîëîæåíèè âàæíî, ÷òîáû ðåáåíîê ïî÷óâñòâîâàë îïîðó òåëà
(îùóùåíèå, ÷òî ïîë äåðæèò, ÷òî îí ëåæèò íà ïîëó), à çàòåì ðàññëàáèëñÿ.
Ïñèõîëîã áåðåò îäíó ðóêó ðåáåíêà è íåìíîãî ðàñòÿãèâàåò åå
(äðóãàÿ ëåæèò ðàññëàáëåííî), çàòåì äðóãóþ. Тî æå — ñ íîãàìè. Ïîñëå
ýòîãî ðåáåíîê âûïîëíÿåò ðàñòÿæêè ñàìîñòîÿòåëüíî.
59. «Линейные растяжки». Рåáåíîê (ñíà÷àëà ñ âàøåé ïîìîùüþ)
ðàñòÿãèâàåò âñå òåëî, ïîòÿãèâàÿñü îäíîâðåìåííî äâóìÿ ðóêàìè è
íîãàìè; çàòåì — òîëüêî ïðàâîé ñòîðîíîé òåëà (ðóêà, áîê, íîãà), ïîòîì — òîëüêî ëåâîé. Ñïèíà ïðè ýòîì íå äîëæíà íàïðÿãàòüñÿ è âûãèáàòüñÿ. Ñïðîñèòå åãî î òîì, âûòÿíóëàñü ëè åãî ñïèíà, ðóêè è íîãè.
60. «Звезда». Рåáåíîê ëîæèòñÿ â ïîçó «çâåçäû» — ñëåãêà ðàçâåäÿ
ðóêè è íîãè, à çàòåì âûïîëíÿåò ðàñòÿæêè, àíàëîãè÷íî ïðåäûäóùèì,
íî íå ëèíåéíûå, à äèàãîíàëüíûå. Оòòÿãèâàåòñÿ ïÿòêà ïðàâîé íîãè
è ëåâàÿ ðóêà — ïî äèàãîíàëè, ïðè ýòîì ëåâàÿ íîãà è ïðàâàÿ ðóêà
ðàññëàáëåíû. Рàññëàáèòüñÿ. Зàòåì òî æå âûïîëíÿåòñÿ ïî äðóãîé äèàãîíàëè.
Ðàçäåë 1. Ñòàáèëèçàöèÿ è àêòèâàöèÿ ýíåðãåòè÷åñêîãî ïîòåíöèàëà îðãàíèçìà
125
Рàñòÿæêè «Ñòðóíî÷êà» è «Зâåçäà» íóæíî äåëàòü íå òîëüêî íà
ñïèíå, íî è íà æèâîòå.
Óïðàæíåíèÿ ëåæà íà æèâîòå
61. «Лодочка». Âûòÿíóòüñÿ âñåì òåëîì. Рåáåíîê ïî èíñòðóêöèè
ïñèõîëîãà ïîäíèìàåò ïðÿìóþ ðóêó (íîãó); îáå ðóêè (íîãè); îäíîèìåííûå è ðàçíîèìåííûå ðóêó è íîãó. Зàòåì âìåñòå ñ êîíå÷íîñòÿìè
ïîäíèìàþòñÿ è îïóñêàþòñÿ ãîëîâà è ãëàçà.
62. «Кобра». Лàäîíè óïèðàþòñÿ â ïîë íà óðîâíå ïëå÷. «Кàê êîáðà,
ìåäëåííî ïîäíèìèòå ãîëîâó, ïîñòåïåííî âûïðÿìëÿÿ ðóêè è ïðèîòêðûâàÿ ðîò, ïðèïîäíèìèòå âåðõíþþ ÷àñòü òóëîâèùà, ïðîãíèòå ñïèíó. Яãîäèöû è íîãè ïðè ýòîì äîëæíû áûòü ðàññëàáëåíû è ëåæàòü íà
ïîëó». Ìåäëåííûé âîçâðàò â È.ï. è ðàññëàáëåíèå.
63. È.ï. — óïîð ëåæà. Ïîäíÿòü áåäðà è òàç êàê ìîæíî âûøå,
îïèðàÿñü íà ñòîïû è ëàäîíè, ïîêà âåðõíÿÿ è íèæíÿÿ ÷àñòè òóëîâèùà
íå ñîñòàâÿò áóêâó «Л». Âåñ òåëà äîëæåí áûòü ðàâíîìåðíî ðàñïðåäåëåí ìåæäó ñòîïàìè è êèñòÿìè ðóê, ïÿòêè — íà ïîëó, íîãè ïðÿìûå,
ñìîòðåòü âïåðåä. Äåòè ïðîáóþò äâèãàòüñÿ â òàêîé ïîçå (âïåðåä, íàçàä,
âïðàâî, âëåâî), ïðè ýòîì ïûõòÿ è ãðîìêî òîïàÿ.
64. «Гусеница». Рóêè ñîãíóòû â ëîêòÿõ, ëàäîíè óïèðàþòñÿ â ïîë
íà óðîâíå ïëå÷; âûïðÿìëÿÿ ðóêè è ïîäíèìàÿ òàç, âûãèáàåì òóëîâèùå
ââåðõ. Нîãè «ïîäõîäÿò» ê ðóêàì, çàòåì ðóêè ïðîäâèãàþòñÿ âïåðåä,
ñíîâà íîãè øàãàþò ê ðóêàì è ò.ä. Âî âðåìÿ äâèæåíèÿ ëàäîíè ðóê è
ïîäîøâû íîã íå îòðûâàòü îò ïîëà.
65. «Корзиночка». Ñõâàòèòü ðóêàìè ñîãíóòûå â êîëåíÿõ íîãè çà
ãîëåíîñòîïíûå ñóñòàâû. Кà÷àòüñÿ íà æèâîòå âïåðåä — íàçàä, íàïðàâî — íàëåâî. Ïî êîìàíäå ðåáåíîê çàìèðàåò íà êàêîì-ëèáî áîêó.
66. «Кошка». Èç ïîëîæåíèÿ ëåæà âñòàòü íà ÷åòâåðåíüêè, îïèðàÿñü
íà êîëåíè è ëàäîíè; áåäðà è ðóêè ïåðïåíäèêóëÿðíû ïîëó. Ñî âäîõîì
îòâåñòè ãîëîâó íàçàä è ïðîãíóòü ïîçâîíî÷íèê âíèç. Ñ âûäîõîì — çàøèïåòü; ïîäáîðîäîê — ê ãðóäè, ñïèíà âûãèáàåòñÿ ââåðõ.
67. Ïîëçàòü è õîäèòü íà ÷åòâåðåíüêàõ, èçîáðàæàÿ, êàê äâèãàþòñÿ
ðàçëè÷íûå æèâîòíûå è êàêèå çâóêè îíè èçäàþò (çìåÿ, êðîêîäèë, ñîáàêà, ÿùåðèöà, ïàíòåðà è ò.ä.).
68. Ïîëçàíèå íà æèâîòå: ïðè ïîìîùè ðóê è íîã; òîëüêî ðóê èëè
íîã (îäíîâðåìåííûå è ïîïåðåìåííûå äâèæåíèÿ ïðàâîé è ëåâîé êîíå÷íîñòÿìè).
126
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
Óïðàæíåíèÿ ñèäÿ íà ïîëó
69. Ñèäÿ íà ïîëó, ñêðåñòèòü íîãè; ñïèíà ïðÿìàÿ, ðóêè íà ãîëåíÿõ. Âäûõàÿ ÷åðåç ðîò, âûãíóòüñÿ âïåðåä, îäíîâðåìåííî âûïÿòèâ
íèæíþþ ÷åëþñòü. Ñ âûäîõîì ÷åðåç ðîò îïóñòèòü íèæíþþ ÷åëþñòü
íà ãðóäü, âûãíóòü ñïèíó íàçàä. Ãîëîâà ïðè ýòîì ïî âîçìîæíîñòè
îñòàåòñÿ íà îäíîì óðîâíå.
70. «Бабочка». Зàõâàòèòü ñëîæåííûå ïîäîøâàìè ñòîïû ðóêàìè,
ñïëåòåííûìè â çàìîê, êîëåíè â ñòîðîíû. Ïÿòêè äîëæíû áûòü êàê
ìîæíî áëèæå ê ÿãîäèöàì, ìûøöû áåäåð ðàññëàáëåíû. Äâèæåíèÿ
áåäðàìè ïîäîáíû âçìàõàì êðûëüåâ áàáî÷êè.
71. Нîãè âûòÿíóòü, íàêëîíèòüñÿ âïåðåä ñ ïðÿìîé ñïèíîé è çàõâàòèòü ðóêàìè áîëüøèå ïàëüöû íîã. Ïðè ýòîì óêàçàòåëüíûé è ñðåäíèé
ïàëüöû îáõâàòûâàþò áîëüøîé ïàëåö íîãè, à áîëüøîé íàäàâëèâàåò íà
íîãòåâóþ ïëàñòèíêó. Оáÿçàòåëüíî êîëåíè äåðæàòü ïðÿìûìè (åñëè íå
ïîëó÷àåòñÿ ñõâàòèòüñÿ çà ïàëüöû íîã, âîçüìèòåñü çà ùèêîëîòêè èëè
çà èêðû).
72. «Лев». Ñèäÿ íà ïÿòêàõ, íåìíîãî íàêëîíèòüñÿ âïåðåä, îïèðàÿñü ðóêàìè î êîëåíè (ïîë). Шèðîêî îòêðûòü ðîò, ìàêñèìàëüíî âûñóíóòü ÿçûê è èçäàòü ãðîìêèé è ñòðàøíûé «ëüâèíûé ðûê».
73. Ñèäÿ, ñêðåñòèòü íîãè, ñïèíà ïðÿìàÿ; ïðèâåñòè ðóêè ê ïëå÷àì
(÷åòûðå ïàëüöà íàïðàâëåíû ê øåå, áîëüøîé ïàëåö íàçàä, ïëå÷è ïàðàëëåëüíî ïîëó). Âûïîëíÿåì ñâîáîäíûå ïîâîðîòû íàëåâî — íàïðàâî;
ïî âîçìîæíîñòè ìàêñèìàëüíî ñêðó÷èâàåì ïîçâîíî÷íèê. Ãîëîâà ïîâîðà÷èâàåòñÿ ñíà÷àëà â îäíó ñòîðîíó ñ òåëîì, çàòåì — â ïðîòèâîïîëîæíóþ.
74. Ñåñòü òàê, ÷òîáû íà êîëåíî ïðàâîé íîãè ëåãëà ëåâàÿ ïÿòêà,
óïîð íà ïàëüöû ëåâîé ðóêè. Ïðàâàÿ ðóêà äåðæèòñÿ çà ëåâîå ïëå÷î.
Ñìîòðåòü çà ëåâîå ïëå÷î, ðàçâîðà÷èâàÿñü âñåì òóëîâèùåì. Тî æå — â
äðóãóþ ñòîðîíó.
75. «Крылья птицы». Ñêðåñòèòü íîãè, ñïèíà ïðÿìàÿ; âçìàõèâàòü
ðóêàìè êàê êðûëüÿìè («Кàêóþ ïòèöó òû èçîáðàæàåøü?»).
76. Оïèðàÿñü íà êîëåíè è ñèäÿ íà ïÿòêàõ, ñõâàòèòüñÿ çà ãîëåíîñòîïíûå ñóñòàâû èëè ïÿòêè, ïðîãíóòüñÿ âñåì òåëîì (ïîäàòü òàç âïåðåä è ââåðõ, ãîëîâà ñâîáîäíî îòêèíóòà íàçàä). Оáëåã÷åííûé âàðèàíò:
òî æå, íî ñòîÿ íà êîëåíÿõ (êîëåíè íà øèðèíå ïëå÷) è ïîñòàâèâ ëàäîíè
íà ïîÿñíèöó.
77. È.ï. — òî æå. Нàêëîíèòüñÿ âïåðåä, ïîêà ëîá íå êîñíåòñÿ ïîëà.
Рóêè ëàäîíÿìè ââåðõ — âäîëü òóëîâèùà, êèñòè ðÿäîì ñî ñòîïàìè.
Äðóãîé âàðèàíò: ðóêè âûòÿíóòû âïåðåä, ëàäîíè âìåñòå.
Ðàçäåë 1. Ñòàáèëèçàöèÿ è àêòèâàöèÿ ýíåðãåòè÷åñêîãî ïîòåíöèàëà îðãàíèçìà
127
78. È.ï. — òî æå. Ïîñòåïåííî îïóñòèòüñÿ íàçàä, ñíà÷àëà îïèðàÿñü
íà ëîêòè, à çàòåì íà ãîëîâó. Рóêè ñâîáîäíî ëåæàò âäîëü òóëîâèùà.
Ïîñòåïåííî âûïðÿìëÿòüñÿ, ìåíÿÿ ïîëîæåíèÿ â îáðàòíîì ïîðÿäêå.
79. Ñèäÿ íà ïîëó, ñëåãêà íàêëîíèòåñü íàçàä è îáîïðèòåñü íà
ñîãíó òûå â ëîêòÿõ ðóêè, ïðèïîäíèìèòå ñîãíóòûå â êîëåíÿõ íîãè.
Ïåðåáèðàÿ ðóêàìè è ïîêà÷èâàÿñü âïåðåä — íàçàä, êðóòèòåñü âîêðóã
ñâîåé îñè.
Óïðàæíåíèÿ ñòîÿ
80. «Потягивание». Нîãè íà øèðèíå ïëå÷, ðóêè ñæàòû â êóëàê,
áîëüøèå ïàëüöû âíóòðè ëàäîíåé; êóëàêè ïðèæàòû ê íèçó æèâîòà.
Ïîäíÿòü êóëàêè ê ïëå÷àì è ïðîãíóòüñÿ â ñïèíå, ðàçâîäÿ ïëå÷è è
çà ïðîêèäûâàÿ ãîëîâó. Ïîòÿíóòüñÿ ââåðõ, ðàñïðÿìëÿÿ ðóêè è ïîäíèìàÿñü íà öûïî÷êè, ïîñòåïåííî íàïðÿãàÿ âñå òåëî êàê «ñòðóíêó»
(ïðåäñòàâüòå, ÷òî âû òîëüêî ÷òî ïðîñíóëèñü è ñëàäêî ïîòÿãèâàåòåñü).
Âåðíóòüñÿ â È.ï., âûïîëíÿÿ äâèæåíèÿ â îáðàòíîì ïîðÿäêå.
81. «Тянемся к солнышку». Âñòàòü ó ñòåíû, êàñàÿñü åå ïÿòêàìè,
ÿãîäèöàìè, ëîïàòêàìè, ïëå÷àìè è çàòûëêîì. Äåëàÿ âäîõ, ïîäíÿòü
ðóêè ââåðõ, çàäåðæàòü äûõàíèå — êîí÷èêàìè ïàëüöåâ ðóê òÿíåìñÿ ê
ñîëíûøêó. Ïðè ýòîì íåîáõîäèìî òÿíóòüñÿ ââåðõ âñåì òåëîì, íà÷èíàÿ
ñ ïàëüöåâ ðóê, ïîòîì çàïÿñòüÿìè, ëîêòÿìè, ïëå÷àìè, ãðóäíûì îòäåëîì, ïîÿñíèöåé è íîãàìè, íî áåç îñîáîãî íàïðÿæåíèÿ è íå îòðûâàÿ
ïÿòîê îò ïîëà. (Âíà÷àëå ïñèõîëîã äîëæåí äàòü ïî÷óâñòâîâàòü ðåáåíêó
îùóùåíèå îò âåðòèêàëüíîé ðàñòÿæêè òåëà, ñëåãêà ïîòÿíóâ åãî ââåðõ
çà ïàëüöû ðóê.) Âûäîõíóòü, îïóñêàÿ ðóêè, ðàññëàáèòüñÿ.
82. Ïðàâàÿ íîãà âïåðåäè, ñîãíóòà â êîëåííîì ñóñòàâå, ïàëüöû
ñòîïû íàïðàâëåíû ïðÿìî âïåðåä, îïîðà íà ýòó íîãó. Лåâàÿ íîãà âûïðÿìëåíà, ñòîïà ïîâåðíóòà ïîä óãëîì 90° âîâíå. Ïðàâàÿ ðóêà âûòÿíóòà âïåðåä, êàê áóäòî äåðæèò ëóê, ëåâàÿ — ìàêñèìàëüíî îòâåäåíà
íàçàä, íàòÿãèâàÿ òåòèâó ëóêà. Рóêè ðàñòÿãèâàþò ëóê òàê, ÷òîáû â
ãðóäè ÷óâñòâîâàëîñü íàïðÿæåíèå. Ïîâòîðèòü, ïîìåíÿâ ïîëîæåíèå
íîã è ðóê.
83. «Растяжки для ног». Нîãè íà øèðèíå ïëå÷; ïîäíÿòü ïðÿìûå
ðóêè â ñòîðîíû íà óðîâíå ïëå÷ ëàäîíÿìè âíèç:
à) ìåäëåííî íàêëîíèòüñÿ âëåâî è êîñíóòüñÿ ïàëüöåâ ëåâîé íîãè
ëåâîé ðóêîé. Оñòàòüñÿ â ýòîì ïîëîæåíèè 5 ñåê. è âåðíóòüñÿ â È.ï.
Ñòàðàòüñÿ íå ñãèáàòü íîã è ðóê. Тî æå — äëÿ ïðàâîé ðóêè è íîãè;
á) ìåäëåííî íàêëîíèòüñÿ âëåâî è êîñíóòüñÿ ïàëüöåâ ëåâîé íîãè
ïðàâîé ðóêîé. Оñòàòüñÿ â ýòîì ïîëîæåíèè 5 ñåê. è âåðíóòüñÿ â È.ï.
Нå ñãèáàòü íîã è ðóê. Тî æå — äëÿ ëåâîé ðóêè è ïðàâîé íîãè.
128
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
84. «Повороты в стороны». È.ï. — òî æå. Ïîâîðîò âëåâî — ëåâàÿ
ðóêà äâèæåòñÿ íàçàä, ïðàâàÿ ðóêà ëåæèò íà îáëàñòè ñåðäöà; ïîâîðîò âïðàâî — ïðàâàÿ ðóêà íàçàä, ëåâàÿ íà ñåðäöå è ò.ä. Äâèæåíèÿ
ñâîáîäíûå è ðàçìàøèñòûå. Ãîëîâà òàêæå ïîâîðà÷èâàåòñÿ âìåñòå ñ
òóëîâèùåì â îäíó, à çàòåì â äðóãóþ ñòîðîíó.
85. «Скручивание корпуса». È.ï. — òî æå, êîëåíè ñëåãêà ñîãíóòû, ñòîïû ïàðàëëåëüíû äðóã äðóãó. Тåëî ïîëíîñòüþ ðàññëàáëåíî.
Ñêðó÷èâàòü òåëî âïðàâî è âëåâî, çàõëåñòûâàÿ ðàññëàáëåííûå ðóêè çà
ñïèíó. Ïîäîøâû ñòóïíåé ïîëíîñòüþ, íå îòðûâàÿñü ïðè ïîâîðîòàõ,
êàñàþòñÿ ïîëà; ïîçâîíî÷íèê — âåðòèêàëüíàÿ, íåïîäâèæíàÿ îñü âðàùåíèÿ. Ãîëîâà ñíà÷àëà íåïîäâèæíà, çàòåì ïîâîðà÷èâàåòñÿ âìåñòå ñ
ðóêàìè, ïîòîì — â ïðîòèâîïîëîæíóþ îò ðóê ñòîðîíó.
Ðåëàêñàöèÿ
Ïðåæäå ÷åì ïåðåéòè ê îïèñàíèþ óïðàæíåíèé, íåïîñðåäñòâåííî
íàïðàâëåííûõ íà ðåëàêñàöèþ (ïîëíîå ðàññëàáëåíèå), õîòåëîñü áû
îòìåòèòü îñîáîå âëèÿíèå ìóçûêè, öâåòà è çàïàõîâ íà ñîìàòè÷åñêîå
è ïñèõè÷åñêîå ñîñòîÿíèå ÷åëîâåêà. Èçâåñòíî, ÷òî ñî÷åòàíèå ïåðå÷èñëåííûõ âûøå ôàêòîðîâ ìîæåò îêàçûâàòü ðàçëè÷íîå âîçäåéñòâèå — òîíèçèðóþùåå, ñòèìóëèðóþùåå, óêðåïëÿþùåå, âîññòàíàâëèâàþùåå, óñïîêàèâàþùåå, ðàññëàáëÿþùåå è ò.ä. Ïîýòîìó ïðîäóìàííîå
ïðèìåíåíèå ìóçûêè, öâåòà è çàïàõîâ ìîæåò ïîâûñèòü ýôôåêòèâíîñòü
âûïîëíÿåìûõ óïðàæíåíèé, ñîçäàâàÿ äîïîëíèòåëüíûé ïîòåíöèàë äëÿ
ðàçâèòèÿ ðåáåíêà.
Тàê, ðèòìè÷íàÿ, áûñòðàÿ, ãðîìêàÿ ìóçûêà îêàçûâàåò ñòèìóëèðóþùåå è òîíèçèðóþùåå äåéñòâèå, àíàëîãè÷íîå âëèÿíèþ êðàñíîãî,
îðàíæåâîãî, æåëòîãî öâåòîâ. Нàïðîòèâ, ìåäëåííàÿ, ïëàâíàÿ, íåãðîìêàÿ ìóçûêà îêàçûâàåò óñïîêàèâàþùåå è ðàññëàáëÿþùåå äåéñòâèå, êàê
è çåëåíûé, ãîëóáîé, ñèíèé öâåòà.
Ïðè âûïîëíåíèè ñïåöèàëüíûõ óïðàæíåíèé íà ðåëàêñàöèþ, à
òàêæå â íà÷àëå, ñåðåäèíå èëè êîíöå çàíÿòèÿ, êîãäà íåîáõîäèìî ñáðîñèòü íàêîïèâøååñÿ íàïðÿæåíèå è âîññòàíîâèòü ñèëû, ðåêîìåíäóåòñÿ
ïðèíÿòü óäîáíóþ ïîçó, ðàññëàáèâøèñü è çàêðûâ ãëàçà, âûïîëíèòü
íåñêîëüêî öèêëîâ ãëóáîêîãî äûõàíèÿ, ïðîñëóøèâàÿ ñîîòâåòñòâóþùóþ ìóçûêó è âûçûâàÿ â âîîáðàæåíèè (âèçóàëèçèðóÿ, ïðåäñòàâëÿÿ)
íóæíûå öâåòà èëè îáðàçû.
Рåëàêñàöèÿ ìîæåò ïðîâîäèòüñÿ êàê â íà÷àëå èëè ñåðåäèíå çàíÿòèÿ, òàê è â êîíöå — ñ öåëüþ èíòåãðàöèè ïðèîáðåòåííîãî â õîäå
çàíÿòèÿ îïûòà. Èíòåãðàöèÿ â òåëå — ðåëàêñàöèÿ, ñàìîíàáëþäåíèå,
âîñïîìèíàíèå ñîáûòèé è îùóùåíèé — ÿâëÿåòñÿ ÷àñòüþ åäèíîãî
ïðîöåññà. Зà íåé ñëåäóþò èíòåãðàöèÿ â ðèñóíêå (íåâåðáàëüíûé êîì-
Ðàçäåë 1. Ñòàáèëèçàöèÿ è àêòèâàöèÿ ýíåðãåòè÷åñêîãî ïîòåíöèàëà îðãàíèçìà
129
ïîíåíò) è â îáñóæäåíèè (âåðáàëüíûé êîìïîíåíò). Эòè òðè ñîñòàâëÿþùèå ñîçäàþò íåîáõîäèìûå óñëîâèÿ äëÿ îòðåàãèðîâàíèÿ ðåáåíêîì
îùóùåíèé è íàâûêîâ, óñâîåííûõ â õîäå çàíÿòèÿ.
86. Ïîñòàâèòü íîãè øèðå ïëå÷, íåìíîãî ñîãíóòü èõ â êîëåíÿõ,
ìûñêè ðàçâåðíóòü âíóòðü. Рóêè íå êàñàþòñÿ òåëà, ñëåãêà îêðóãëåíû,
îïóùåíû âíèç, ëàäîíè ðàçâåðíóòû íàçàä. Ñïèíà ïðÿìàÿ. Ãëàçà çàêðûòû. Ñîõðàíÿÿ ïîçó, ìàêñèìàëüíî ðàññëàáèòüñÿ, ïðåäñòàâëÿÿ, êàê
íàïðÿæåíèå «ñòåêàåò» ïî òåëó âíèç. Шåÿ îòäûõàåò, ãîëîâà ñîîòâåòñòâåííî çàíèìàåò ñâîáîäíîå, ïðîèçâîëüíîå ïîëîæåíèå, óäîáíîå äëÿ
ðåáåíêà (îòêèíóòà íàçàä èëè ê ïëå÷ó, ñëåãêà îïóùåíà âíèç).
Ïðèâåäåì íåñêîëüêî âîçìîæíûõ сцåíàрèåâ для рåлàêсàцèè ïðîäîëæèòåëüíîñòüþ îêîëî 5 ìèí. Äåòè ëîæàòñÿ íà ïîë, çàêðûâàþò ãëàçà,
êàæäûé ïðèíèìàåò îäíó èç ïðåäëîæåííûõ ïåäàãîãîì èëè ïðîñòî
óäîáíóþ äëÿ ñåáÿ ïîçó, äåëàåò 3—4 öèêëà ãëóáîêîãî äûõàíèÿ â èíäèâèäóàëüíîì òåìïå.
87. «Пляж». «Ïðåäñòàâüòå, ÷òî âû ëåæèòå íà òåïëîì ïåñêå è çàãîðàåòå. Лàñêîâî ñâåòèò ñîëíûøêî è ñîãðåâàåò âàñ. Âååò ëåãêèé âåòåðîê.
Âû îòäûõàåòå, ñëóøàåòå øóì ïðèáîÿ, íàáëþäàåòå çà èãðîé âîëí è
òàíöàìè ÷àåê íàä âîäîé. Ïðèñëóøàéòåñü ê ñâîåìó òåëó. Ïî÷óâñòâóéòå
ïîçó, â êîòîðîé âû ëåæèòå. Уäîáíî ëè âàì? Ïîïûòàéòåñü èçìåíèòü
ñâîþ ïîçó òàê, ÷òîáû âàì áûëî ìàêñèìàëüíî óäîáíî, ÷òîáû âû áûëè
ìàêñèìàëüíî ðàññëàáëåíû. Ïîïðîáóéòå ïðåäñòàâèòü ñåáÿ âñåãî öåëèêîì è çàïîìíèòå âîçíèêøèé îáðàç (ïàóçà)... Ïîòÿãèâàåìñÿ, äåëàåì
ãëóáîêèé âäîõ è âûäîõ, îòêðûâàåì ãëàçà, ìåäëåííî ñàäèìñÿ è íå
ñïåøà âñòàåì».
88. «Ковер-самолет». «Ìû ëîæèìñÿ íà âîëøåáíûé êîâåð-ñàìîëåò; êîâåð ïëàâíî è ìåäëåííî ïîäíèìàåòñÿ, íåñåò íàñ ïî íåáó, òèõîíå÷êî ïîêà÷èâàåò, óáàþêèâàÿ; âåòåðîê íåæíî îáäóâàåò óñòàëûå òåëà,
âñå îòäûõàþò... Äàëåêî âíèçó ïðîïëûâàþò äîìà, ïîëÿ, ëåñà, ðåêè è
îçåðà... Ïîñòåïåííî êîâåð-ñàìîëåò íà÷èíàåò ñíèæàòüñÿ è ïðèçåìëÿåòñÿ â íàøåé êîìíàòå (ïàóçà)... Ïîòÿãèâàåìñÿ, äåëàåì ãëóáîêèé âäîõ
è âûäîõ, îòêðûâàåì ãëàçà, ìåäëåííî ñàäèìñÿ è àêêóðàòíî âñòàåì».
Äëÿ âûõîäà èç äëèòåëüíîé (áîëåå 10 ìèí.), ãëóáîêîé ðåëàêñàöèè,
÷òîáû âåðíóòüñÿ â ñîñòîÿíèå «çäåñü è ñåé÷àñ» è ïîäãîòîâèòüñÿ, ìîáèëèçîâàòüñÿ äëÿ äàëüíåéøåé ðàáîòû, ðåêîìåíäóåòñÿ, ëåæà íà ñïèíå,
âûïîëíèòü ïîñëåäîâàòåëüíî ïÿòü óïðàæíåíèé, êàæäîå èç êîòîðûõ
çàíèìàåò îêîëî 30 ñåê.:
à) ñäåëàòü 3—5 öèêëîâ ãëóáîêîãî äûõàíèÿ;
á) ïîòÿíóòüñÿ âñåì òåëîì, âûòÿãèâàÿ ðóêè çà ãîëîâó è ìûñêè íîã
îò ñåáÿ;
130
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
â) ïîäíÿòü îäíî êîëåíî, ïåðåêèíóòü åãî ÷åðåç äðóãóþ íîãó è ïîñòàðàòüñÿ äîñòàòü èì äî ïîëà. Ïëå÷è ïðè ýòîì äîëæíû îñòàâàòüñÿ íà
ïîëó. Ïîâòîðèòü äâèæåíèÿ íåñêîëüêî ðàç â êàæäóþ ñòîðîíó;
ã) ïîòåðåòü ëàäîíü î ëàäîíü è ïîäîøâó î ïîäîøâó;
ä) ïîäòÿíóòü êîëåíè ê ãðóäè è îáõâàòèòü èõ ðóêàìè. Ïðîêàòèòüñÿ
íåñêîëüêî ðàç íà ñïèíå âïåðåä — íàçàä, ðàñêà÷èâàÿñü êàê «êîðçèíî÷êà» («êà÷àëêà»), èëè ïåðåêàòûâàÿñü êàê «áðåâíûøêî».
Ñàìî ïî ñåáå ýòî îäíî èç ëó÷øèõ óïðàæíåíèé äëÿ ïîçâîíî÷íèêà
è âñåé ñïèíû, íî äåëàòü åãî íóæíî íà ðîâíîé è äîñòàòî÷íî ìÿãêîé
ïîâåðõíîñòè.
§2. Ðàáîòà ñ ëîêàëüíûìè ìûøå÷íûìè çàæèìàìè
è äèñòîíèÿìè. Ðàñøèðåíèå ñåíñîìîòîðíîãî
ðåïåðòóàðà
Ãëàçà
89. Ïîñëå ìàññàæà âåê è îáëàñòè âîêðóã ãëàç 3—5 ðàç ïîâåðíóòü
ãëàçíûå ÿáëîêè âëåâî è âïðàâî, ââåðõ è âíèç, ïî êðóãó. Нà íåñêîëüêî ñåêóíä øèðîêî îòêðûòü ãëàçà, çàòåì — ñèëüíî çàæìóðèòü. Эòî
ñíèìàåò íàïðÿæåíèå è óëó÷øàåò êðîâîîáðàùåíèå â îáëàñòè ãëàç,
óëó÷øàåò çðåíèå.
Ïðè âûïîëíåíèè óïðàæíåíèé голоâà âсåгдà фèêсèроâàíà.
Ñëåæåíèå ãëàçàìè èäåò çà ïðåäìåòîì, ðàñïîëîæåííûì 1) íà ðàññòîÿíèè âûòÿíóòîé ðóêè, 2) íà ðàññòîÿíèè ëîêòÿ è, íàêîíåö, 3) îêîëî ïåðåíîñèöû. Ïîñëåäîâàòåëüíî лåжà, сèдя è стоя â ìåäëåííîì òåìïå (îò
3 äî 7 ñåê.) ñ ôèêñàöèåé â êðàéíèõ ïîëîæåíèÿõ. Ïðè ýòîì óäåðæàíèå
äîëæíî áûòü ðàâíûì ïî äëèòåëüíîñòè ïðåäøåñòâóþùåìó äâèæåíèþ.
Ïðè îòðàáîòêå ãëàçîäâèãàòåëüíûõ óïðàæíåíèé äëÿ ïðèâëå÷åíèÿ
âíèìàíèÿ ðåáåíêà ðåêîìåíäóåòñÿ èñïîëüçîâàòü êàêèå-ëèáî ÿðêèå
ïðåäìåòû, ìàëåíüêèå èãðóøêè è ò.ä. Âíà÷àëå îí ñëåäèò çà ïðåäìåòîì,
ïåðåìåùàåìûì ïñèõîëîãîì, çàòåì — çà ñâîåé ðóêîé, êîòîðóþ ïåðåäâèãàåò âçðîñëûé. Нàêîíåö, ïåðåäâèãàåò åãî ñàìîñòîÿòåëüíî, äåðæà
ñíà÷àëà â ïðàâîé ðóêå, ïîòîì â ëåâîé, à çàòåì îáåèìè ðóêàìè âìåñòå.
 ãðóáûõ ñëó÷àÿõ íåñôîðìèðîâàííîñòè ãëàçîäâèãàòåëüíûõ ôóíêöèé
íåîáõîäèìî âûïîëíÿòü îïèñûâàåìûå óïðàæíåíèÿ ñ ñîïðîòèâëåíèåì
äâèæåíèþ ðóê ðåáåíêà ñî ñòîðîíû âçðîñëîãî.
Ïñèõîëîã îáÿçàòåëüíî ñëåäèò çà ïëàâíîñòüþ äâèæåíèÿ âçãëÿäà è
åãî ñòàáèëüíûì óäåðæàíèåì íà ïðåäìåòå. Тåì îáëàñòÿì â ïîëå çðåíèÿ
ðåáåíêà, ãäå ïðîèñõîäèò «ñîñêàëüçûâàíèå» âçãëÿäà, ñëåäóåò óäåëèòü
Ðàçäåë 1. Ñòàáèëèçàöèÿ è àêòèâàöèÿ ýíåðãåòè÷åñêîãî ïîòåíöèàëà îðãàíèçìà
131
äîïîëíèòåëüíîå âíèìàíèå, «ïðîðèñîâûâàÿ» èõ äî òåõ ïîð, ïîêà äâèæåíèå è óäåðæàíèå âçãëÿäà íà ïðåäìåòå íå ñòàíóò óñòîé÷èâûìè.
90. Рåáåíîê ñìîòðèò ïðÿìî ïåðåä ñîáîé. Нà÷èíàåòñÿ îòðàáîòêà
äâèæåíèé ãëàç ïî ÷åòûðåì îñíîâíûì íàïðàâëåíèÿì — ââåðõ, âíèç,
íàïðàâî, íàëåâî — è ÷åòûðåì âñïîìîãàòåëüíûì: ïî äèàãîíàëÿì, ê
ñåáå (ñâåäåíèå ãëàç ê öåíòðó) è îò ñåáÿ.
91. Рóêè (îïóùåííûå, ïîäíÿòûå â ñòîðîíû èëè ââåðõ) ñæàòû â
êóëàêè, áîëüøîé ïàëåö âûòÿíóò. Äâèæåíèÿ ãëàç ñî÷åòàþòñÿ ñ îäíîâðåìåííûì ïîâîðîòîì ðóê â òó æå ñòîðîíó, ÷òî è ãëàçà, çàòåì — â
ïðîòèâîïîëîæíóþ. Тî æå ñî ñòóïíÿìè íîã â ïîëîæåíèè ëåæà è ñèäÿ.
92. Ñëåæåíèå çà ïðåäìåòîì, ïåðåìåùàåìûì ïî âîîáðàæàåìîìó
êîíòóðó êðóãà, îâàëà, òðåóãîëüíèêà, êâàäðàòà, âîñüìåðêè, çíàêà áåñêîíå÷íîñòè, ñèíóñîèäû è ò.ä.: íà ðàññòîÿíèè âûòÿíóòîé ðóêè, íà
ðàññòîÿíèè ëîêòÿ è îêîëî ïåðåíîñèöû.
93. Ïñèõîëîã ðèñóåò â âîçäóõå ïåðåä ðåáåíêîì ðàçëè÷íûå âåðòèêàëüíûå, ãîðèçîíòàëüíûå è êðèâûå ëèíèè, ôèãóðû, êîòîðûå îí äîëæåí îòñëåäèòü, îïîçíàòü, íàðèñîâàòü â âîçäóõå (âìåñòå ñ ïñèõîëîãîì
è ñàìîñòîÿòåëüíî), íà áóìàãå, íàçâàòü.
Ïîñëå òîãî êàê ýòè óïðàæíåíèÿ óñâîåíû, ìîæíî ñîâìåñòèòü èõ
ñ äûõàòåëüíûìè óïðàæíåíèÿìè: äâèæåíèå — íà ôàçå ãëóáîêîãî âäîõà; óäåðæàíèå âçãëÿäà â êðàéíåì âåðõíåì (íèæíåì, ïðàâîì, ëåâîì)
ïîëîæåíèè, ó ïåðåíîñèöû — íà ôàçå çàäåðæêè. Âîçâðàò â È.ï. — íà
ïàññèâíîì âûäîõå. Уñïåøíûì ÿâëÿåòñÿ ðåçóëüòàò, ïðè êîòîðîì êàæäîå äâèæåíèå ãëàç ñîãëàñóåòñÿ ñ ðàâíûìè ôàçàìè äûõàíèÿ.
94. Рèñîâàíèå â âîçäóõå ïåðåä ñîáîé çíàêà áåñêîíå÷íîñòè ∞
(öåíòð çíàêà — íàïðîòèâ ïåðåíîñèöû). Ñíà÷àëà ïñèõîëîã ïëàâíî
ïåðåäâèãàåò îäíó ðóêó ðåáåíêà, íà÷èíàÿ èç öåíòðà ââåðõ, îáâîäÿ òðè
ðàçà âîîáðàæàåìûé çíàê áåñêîíå÷íîñòè. Рåáåíîê äîëæåí âíèìàòåëüíî ñëåäèòü çà êîí÷èêàìè ïàëüöåâ ñâîåé ðóêè, íå ìèãàÿ, íå îòâîäÿ
âçãëÿäà è íå çàäåðæèâàÿ äûõàíèÿ. Зàòåì òî æå — äðóãîé ðóêîé è äâóìÿ ðóêàìè, ñöåïëåííûìè â çàìîê. Äàëåå ìîæíî âàðüèðîâàòü ðàçìåðû
çíàêà è òî ðàññòîÿíèå, íà êîòîðîì îí ðèñóåòñÿ.
95. «Слоник». Ãîëîâà êëàäåòñÿ íà âûòÿíóòóþ âïåðåä è â ñòîðîíó
ðóêó — «õîáîò». Ñòîÿ íà ñëåãêà ñîãíóòûõ â êîëåíÿõ íîãàõ, íàêëîíÿÿ
òóëîâèùå âñëåä çà äâèæåíèåì ðóêè (ðàáîòàåò âñå òåëî) è ôèêñèðóÿ
âçãëÿä íà êîí÷èêàõ ïàëüöåâ, ðåáåíîê ðèñóåò «õîáîòîì» â âîçäóõå
áîëüøîé çíàê áåñêîíå÷íîñòè. Зàòåì ýòîò æå çíàê ðèñóåòñÿ äðóãîé
ðóêîé è äâóìÿ ñöåïëåííûìè ðóêàìè (ãîëîâà ïðÿìî).
132
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
Ðå÷åâîé àïïàðàò
Рàáîòà íàä ðàñøèðåíèåì ñåíñîìîòîðíîãî ðåïåðòóàðà ðå÷åâîãî
àïïàðàòà âñåãäà íà÷èíàåòñÿ ñ ìàññàæíûõ óïðàæíåíèé (ãëàâà 2) è ïîäðîáíî îïèñàíà â ëîãîïåäè÷åñêîé ëèòåðàòóðå, ïîýòîìó ìû ïåðå÷èñëèì
ëèøü íåêîòîðûå èç ñîîòâåòñòâóþùèõ óïðàæíåíèé:
• îòêðûâàíèå è çàêðûâàíèå ðòà, óäåðæàíèå ãóá â óëûáêå ñ çàêðûòûì ðòîì è îáíàæåííûìè çóáàìè; âûòÿãèâàíèå ãóá âïåðåä
(âëåâî — âïðàâî) òðóáî÷êîé; ÷åðåäîâàíèå ïîëîæåíèé ãóá: â
óëûáêå — òðóáî÷êîé — ñïîêîéíîå; ðàçíîîáðàçíûå äâèæåíèÿ
(âïåðåä — íàçàä, âïðàâî — âëåâî, êðóãîâûå) íèæíåé ÷åëþñòüþ
è ñëîæåííûìè â «òðóáî÷êó» ãóáàìè;
• ÿçûê øèðîêèé, óçêèé, «òðóáî÷êîé», «êàòóøêîé»; äâèæåíèÿ
ÿçûêîì — «æàëî çìåè», «÷àñèêè», «êà÷åëè»; ÷åðåäîâàíèå âñåõ
ýòèõ ïîëîæåíèé è äâèæåíèé;
• äâèæåíèÿ ÿçûêà ïî âíåøíåé è âíóòðåííåé ïîâåðõíîñòè âåðõíèõ è íèæíèõ çóáîâ; â ãëóáü ðòà — ê ïåðåäíèì íèæíèì ðåçöàì; îáëèçûâàíèå ãóá â ðàçíûõ íàïðàâëåíèÿõ; èìèòàöèÿ ùåëêàíüÿ è öîêàíüÿ.
Ñëåäóþùèé áëîê óïðàæíåíèé (êàæäîå âûïîëíÿåòñÿ 3—6 ðàç),
çàèìñòâîâàííûé èç àêòåðñêîé ïðàêòèêè, ïîìîãàåò áîðîòüñÿ ñ âÿëîñòüþ ðå÷åâîãî àïïàðàòà («êàøåé âî ðòó») è, êðîìå òîãî, ðàñøèðÿåò
ðåïåðòóàð ñîîòâåòñòâóþùèõ êèíåñòåòè÷åñêèõ (àðòèêóëÿöèîííûõ) è
êèíåòè÷åñêèõ âîçìîæíîñòåé.
Òðåíèðîâêà íèæíåé ÷åëþñòè
Нåîáõîäèìûì óñëîâèåì ÷åòêîé, õîðîøåé ðå÷è ÿâëÿåòñÿ óìåíèå
ïðàâèëüíî îòêðûâàòü ðîò. Эòî ñâÿçàíî ñ ðàáîòîé íèæíåé ÷åëþñòè.
96. È.ï. — ãîëîâó äåðæàòü ïðÿìî. Ïîäáîðîäîê â îáû÷íîì óäîáíîì ïîëîæåíèè, ãóáû ñîìêíóòû. Нà ñ÷åò «îäèí» ÷åëþñòü îïóñêàåòñÿ
íà ðàññòîÿíèå øèðèíû äâóõ ïàëüöåâ, ÿçûê ëåæèò ñâîáîäíî, êîí÷èê ó
íèæíèõ ðåçöîâ; ãóáû ñîõðàíÿþò îêðóãëóþ ôîðìó, çóáû íå îáíàæàþòñÿ. Âñå âíèìàíèå ñîñðåäîòî÷åíî íà îïóñêàíèè ÷åëþñòè. Нà ñ÷åò «äâà»
ôèêñèðóåì îòêðûòîå ïîëîæåíèå ðòà; «òðè» — ðîò çàêðûò.
97. È.ï. — òî æå. Нà ñ÷åò «îäèí» ÷åëþñòü îïóñêàåòñÿ; íà ñ÷åò
«äâà» ÷åëþñòü äâèãàåòñÿ âïðàâî (ðîò ðàñêðûò); íà ñ÷åò «òðè» ÷åëþñòü
âîçâðàùàåòñÿ íà ìåñòî; íà ñ÷åò «÷åòûðå» ÷åëþñòü äâèãàåòñÿ âëåâî; íà
ñ÷åò «ïÿòü» ÷åëþñòü ñíîâà îïóñêàåòñÿ; íà ñ÷åò «øåñòü» ÷åëþñòü âûäâèãàåòñÿ âïåðåä; íà ñ÷åò «ñåìü» ÷åëþñòü âîçâðàùàåòñÿ â È.ï. Äåëàòü
óïðàæíåíèå íóæíî ìåäëåííî è îñòîðîæíî, èçáåãàÿ ðåçêèõ äâèæåíèé.
Ðàçäåë 1. Ñòàáèëèçàöèÿ è àêòèâàöèÿ ýíåðãåòè÷åñêîãî ïîòåíöèàëà îðãàíèçìà
133
Òðåíèðîâêà ãóáíûõ ìûøö
98. È.ï. — çóáû ñîìêíóòû, ãóáû â îáû÷íîì ñïîêîéíîì ñîñòîÿíèè. Нà ñ÷åò «îäèí» ãóáû âûòÿãèâàþòñÿ âïåðåä, êàê áû ïðèíèìàþò
ôîðìó «ïÿòà÷êà»; íà ñ÷åò «äâà» ãóáû ðàñòÿãèâàþòñÿ â ñòîðîíû, íå îáíàæàÿ çóáîâ (ðàñòÿãèâàòü ãóáû îñîáåííî ñèëüíî â ñòîðîíû íå ñëåäóåò).
99. Нà ñ÷åò «îäèí» ãóáû ñîáèðàþòñÿ â «ïÿòà÷îê»; íà ñ÷åò «äâà»
«ïÿòà÷îê» äâèãàåòñÿ âïðàâî; «òðè» — ñíîâà âïåðåä; «÷åòûðå» — «ïÿòà÷îê» äâèãàåòñÿ âëåâî. Кðóãîâûå äâèæåíèÿ «ïÿòà÷êîì» âïðàâî è âëåâî.
100. È.ï. — çóáû ñîìêíóòû. Нà ñ÷åò «îäèí» íèæíÿÿ ãóáà îïóñêàåòñÿ è îáíàæàþòñÿ çóáû, âåðõíÿÿ ãóáà ñïîêîéíà; «äâà» — ãóáà
âîçâðàùàåòñÿ â È.ï. Нà ñ÷åò «òðè» âåðõíÿÿ ãóáà ïîäíèìàåòñÿ òàê, ÷òî
îáíàæàþòñÿ çóáû; íà «÷åòûðå» — ãóáà îïóñêàåòñÿ.
101. Ãóáû ïëîòíî ñîìêíóòû, íèæíÿÿ ÷åëþñòü ñëåãêà îïóùåíà.
Ïîä ñèëüíîé ñòðóåé âûäûõàåìîãî âîçäóõà ãóáû ðàçìûêàþòñÿ è ðîò
øèðîêî ðàñêðûâàåòñÿ.
Òðåíèðîâêà ìûøö ÿçûêà
Ïîäâèæíîñòü è òî÷íîñòü ðàáîòû ÿçûêà ÿâëÿåòñÿ îäíèì èç ãëàâíûõ óñëîâèé ïðàâèëüíîãî çâó÷àíèÿ ãëàñíûõ è ñîãëàñíûõ çâóêîâ.  èõ
îáðàçîâàíèè áîëüøåå èëè ìåíüøåå ó÷àñòèå ïðèíèìàþò ðàçëè÷íûå
÷àñòè ÿçûêà: êîí÷èê ÿçûêà, åãî ïåðåäíÿÿ ÷àñòü, ñïèíêà, êîðåíü.
102. È.ï. — ðîò îòêðûò, ÿçûê ëåæèò ïëîñêî, åãî êîí÷èê — ó
íèæíèõ ïåðåäíèõ ðåçöîâ. Нà ñ÷åò «îäèí» êîí÷èê ÿçûêà ïîäíèìàåòñÿ ê âåðõ íèì ïåðåäíèì çóáàì; íà «äâà» — ÿçûê îïóñêàåòñÿ (êîí÷èê
ÿçûêà ó íèæíèõ ðåçöîâ). Нà ñ÷åò «òðè» êîí÷èê ÿçûêà ïîäíèìàåòñÿ ê
àëüâåîëàì, «÷åòûðå» â È.ï.; «ïÿòü» — êîí÷èê ÿçûêà çà àëüâåîëàìè;
«øåñòü» — â È.ï.
103. Нà ñ÷åò «îäèí» îñòðûì êîí÷èêîì ÿçûêà êîñíóòüñÿ âíóòðåííåé ñòîðîíû ëåâîé ùåêè; íà «äâà» — âíóòðåííåé ñòîðîíû ïðàâîé
ùåêè. Эòè äâèæåíèÿ ïîâòîðÿþòñÿ 3—4 ðàçà áåç ïåðåðûâà; ïðè ýòîì
íåîáõîäèìî ñëåäèòü, ÷òîáû íèæíÿÿ ÷åëþñòü íå äâèãàëàñü.
104. È.ï. — ðîò îòêðûò. Ïîëîæèòü ÿçûê ïëîñêî, ÷òîáû áûëà âèäíà çàäíÿÿ ñòåíêà ãëîòêè (ýòîìó ïîìîãàåò ãëóáîêèé âäîõ ÷åðåç ðîò).
Уïðàæíåíèå òðåíèðóåò è íåáíóþ çàíàâåñêó, êîòîðàÿ ïîäíèìàåòñÿ êâåðõó ïðè ãëóáîêîì âäîõå ÷åðåç ðîò. Нà ñ÷åò «îäèí» âûñóíóòü ÿçûê òàê,
÷òîáû ïî÷óâñòâîâàòü íàïðÿæåíèå â óçäå÷êå, çàòåì âåðíóòü åãî â È.ï.
105. Кîí÷èê ÿçûêà ïëîòíî ïðèæèìàåòñÿ ê íèæíèì çóáàì, ñïèíêà ÿçûêà âûãèáàåòñÿ è íàïðàâëÿåòñÿ âïåðåä òîë÷êîì îò êîðíÿ.
134
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
106. Рîò îòêðûò, êîí÷èê ÿçûêà ïðèæàò ê âíóòðåííåé ñòîðîíå
çóáîâ (!). Ïðè òîë÷êå îò êîðíÿ ÿçûê ñâîåé ïåðåäíåé ÷àñòüþ äîëæåí
ñîìêíóòüñÿ ñ àëüâåîëàìè âåðõíèõ çóáîâ, îò÷åãî îáðàçóåòñÿ ùåë÷îê.
107. Кîí÷èê ÿçûêà ïëîòíî ïðèæàò ê íèæíèì ïåðåäíèì çóáàì,
ìåæäó âåðõíèìè è íèæíèìè çóáàìè äîëæíî áûòü íåáîëüøîå ðàññòîÿíèå (íåñêîëüêî ìèëëèìåòðîâ). Оäíîâðåìåííî ñ âûäîõîì ÷åðåç ðîò
ÿçûê ïðîãèáàåòñÿ â ïåðåäíåé ÷àñòè, ïðèáëèæàÿñü ê âåðõíèì ðåçöàì,
íî íå ïðèêàñàåòñÿ ê íèì, îñòàâëÿÿ íåáîëüøóþ ùåëü. Ïî ñåðåäèíå
ÿçûêà îáðàçóåòñÿ íåáîëüøàÿ âèäèìàÿ ëîæáèíêà. Âûäûõàåìàÿ ñòðóÿ
ïðîõîäèò ïî ëîæáèíêå â ùåëü.
108. Кîí÷èê ÿçûêà âûñîâûâàåòñÿ íàðóæó è äâèãàåòñÿ ìåæäó ãóáàìè ñíà÷àëà ïî âåðòèêàëè, à çàòåì ïî ãîðèçîíòàëè, ïðè ýòîì ÷óâñòâóåòñÿ íàïðÿæåíèå â óçäå÷êå ÿçûêà. Ïðè âêëþ÷åíèè ãîëîñà ïîëó÷àåòñÿ
çâóê, ïîäîáíûé äåòñêîìó «ïîääðàçíèâàíèþ».
109. Тðåíèðîâêà íåáíîé çàíàâåñêè è êîðíÿ ÿçûêà. Ãóáû ñîìêíóòû, ÿçûê ëåæèò ïëîñêî, êîí÷èê — ó íèæíèõ ïåðåäíèõ çóáîâ. Нå
ðàçæèìàÿ ãóá è âäûõàÿ ÷åðåç íîñ, êàê ìîæíî íèæå îïóñêàòü íèæíþþ
÷åëþñòü ïðè ñîìêíóòûõ ãóáàõ. Оùóùàåòñÿ íàïðÿæåííîå ñîñòîÿíèå
ìûøö íåáíîé çàíàâåñêè è êîðíÿ ÿçûêà. Нåêîòîðîå âðåìÿ çàäåðæàòü
ýòî ñîñòîÿíèå, à çàòåì ñíÿòü íàïðÿæåíèå. Чòîáû çðèòåëüíî ôèêñèðîâàòü ðåçóëüòàò ðàáîòû ìûøö, ðàñêðîéòå ãóáû è ïîñìîòðèòå â
çåðêàëüöå: ìàëåíüêèé ÿçû÷îê è íåáíàÿ çàíàâåñêà ïîäíÿëèñü ââåðõ
(êàê áû ñîêðàòèëèñü), êîðåíü ÿçûêà îïóùåí è õîðîøî âèäíà çàäíÿÿ
ñòåíêà ãëîòêè.
Ïðîäåëàéòå óïðàæíåíèå, ñòàðàÿñü óâåëè÷èâàòü âðåìÿ, ïðè êîòîðîì íåáíàÿ çàíàâåñêà íàõîäèòñÿ â ïîäíÿòîì ñîñòîÿíèè, ìûñëåííî
ñ÷èòàÿ äî ÷åòûðåõ, ïÿòè, øåñòè, äåñÿòè — ñêîëüêî ñìîæåòå. Ñëåäóåò
òðåíèðîâàòü íåáíóþ çàíàâåñêó è êîðåíü ÿçûêà êàê ïðè ñîìêíóòûõ,
òàê è ïðè îòêðûòûõ ãóáàõ.
Øåÿ, ïëå÷è
110. «Упрямая шея». Ñêðåñòèòü ïàëüöû íà çàòûëêå (ëîêòè â ñòîðîíû), ïîäíÿòü ãîëîâó, ñìîòðåòü ââåðõ. Рóêàìè ñòàðàòüñÿ íàêëîíèòü
ãîëîâó âïåðåä, øåÿ ñîïðîòèâëÿåòñÿ. Âûïîëíèòü 3—5 ðàç. Àíàëîãè÷íî — ëàäîíè íà ëîá.
111. «Разминаем плечи». Нîãè íà øèðèíå ïëå÷, ðóêè ðàññëàáëåíû.
Âñå âíèìàíèå — íà ìûøöàõ ïëå÷åâîãî ïîÿñà, íà ïëå÷åâûõ ñóñòàâàõ,
íà îùóùåíèè èõ ðàñòÿãèâàíèÿ è ðàññëàáëåíèÿ: 1) âûïîëíèòü êîíòðàñòíîå íàïðÿæåíèå è ðàññëàáëåíèå ïëå÷; 2) ïëå÷è ïîäíÿòü è îïóñòèòü, îòâåñòè íàçàä, çàòåì âïåðåä — îäíîâðåìåííî è ïîïåðåìåííî;
Ðàçäåë 1. Ñòàáèëèçàöèÿ è àêòèâàöèÿ ýíåðãåòè÷åñêîãî ïîòåíöèàëà îðãàíèçìà
135
3) âðàùàòü ïëå÷àìè âïåðåä è íàçàä (îäíîâðåìåííî è ïîïåðåìåííî), íå
ïðîãèáàÿ è ïðîãèáàÿ ñïèíó íàçàä è âïåðåä.
112. «Наклоны головы». Ñåñòü èëè âñòàòü ïðÿìî. Â ìåäëåííîì
òåìïå äîñòàòü ïîäáîðîäêîì äî ãðóäè, çàòûëêîì äî ñïèíû, ïîëîæèòü
óõî íà ïðàâîå ïëå÷î, çàòåì — íà ëåâîå (ïðè ýòîì âàæíî, ÷òîáû ïëå÷è
è ïîçâîíî÷íèê îñòàâàëèñü ïðÿìûìè). Ìåäëåííî ïîâîðà÷èâàòü ãîëîâó
íàïðàâî, íàëåâî.
113. «Перекаты головы». È.ï. òî æå, ÷òî è â óïðàæíåíèè 111, íîãè
íà øèðèíå ïëå÷, ðóêè è ïëå÷è ðàññëàáëåíû. Âñå âíèìàíèå ñîñðåäîòî÷åíî íà àáñîëþòíî ðàññëàáëåííûõ ìûøöàõ øåè. Нàêëîíèòå ãîëîâó
âïåðåä è ìåäëåííî ïåðåêàòûâàéòå åå îò îäíîãî ïëå÷à ê äðóãîìó. Зàòåì
íàêëîíèòå ãîëîâó íàçàä è ñíîâà äåëàéòå ïåðåêàòû èç ñòîðîíû â ñòîðîíó. Тî æå — ïî êðóãó â îäíó è äðóãóþ ñòîðîíó.
114. «Черепаха». Рåáåíîê èìèòèðóåò ìåäëåííûå äâèæåíèÿ ãîëîâû ÷åðåïàõè, êîòîðàÿ òî âûãëÿäûâàåò èç ïàíöèðÿ (ïëå÷è îïóñêàþòñÿ, ïîäáîðîäîê òÿíåòñÿ âïåðåä è ââåðõ), òî ïðÿ÷åòñÿ â íåãî
(ïëå÷è ïîäíèìàþòñÿ, ïîäáîðîäîê — ê ãðóäè), òî êðóòèò ãîëîâîé ïî
ñòîðîíàì. Бîëåå ñëîæíûé âàðèàíò äâèæåíèÿ âûïîëíÿåòñÿ ñ íåïîäâèæíûìè ðàññëàáëåííûìè ïëå÷àìè — ãîëîâà êàê áû «âêðó÷èâàåòñÿ»
â ïëå÷è.
Эòè óïðàæíåíèÿ, ïîìèìî ñíÿòèÿ íàïðÿæåíèÿ ñ ïëå÷ è øåè,
ñïîñîáñòâóþò óëó÷øåíèþ êðîâîîáðàùåíèÿ ãîëîâû, äâèæåíèþ ñïèííîìîçãîâîé æèäêîñòè.
Ðóêè
115. «Разминка и расслабление рук». Âñòðÿõíóòü ðóêè, êàê áóäòî
âû ïûòàåòåñü ñòðÿõíóòü ñ íèõ âîäó. Рàñòåðåòü ðóêè îò ïëå÷à ê êèñòè
è îáðàòíî, êàê áóäòî âû çàìåðçëè; ïîñëåäîâàòåëüíî ðàçìÿòü ïëå÷è,
ïðåäïëå÷üÿ è êèñòè ðóê. Âûïîëíèòü êîíòðàñòíîå íàïðÿæåíèå è ðàññëàáëåíèå ðóê.
116. «Замок». Ñëîæèòü ðóêè â «çàìîê» è òÿíóòü èõ: 1) ââåðõ, âíèç,
â ñòîðîíû; ïðîãíóòüñÿ íàçàä è ïîòÿíóòüñÿ ðóêàìè ââåðõ; ðóêè çà ñïèíîé â çàìêå, òÿíóòü ðóêè ââåðõ; 2) âçÿòü ïðàâîé ðóêîé ëåâûé ëîêîòü
è òÿíóòü åãî âïðàâî, òî æå ñ ïðàâîé ðóêîé; 3) çàöåïèòüñÿ ïàëüöàìè
ðóê äðóã çà äðóãà è òÿíóòü ðóêè â ðàçíûå ñòîðîíû, òî æå ïî îäíîé
ïàðå ïàëüöåâ.
117. «Краб». Ïîêàæèòå ðåáåíêó, êàê ïåðåäâèãàåòñÿ êðàá (ëÿãóøêà, ãóñåíèöà, çìåÿ è ò.ä.). Ïðåäëîæèòå åìó èìèòèðîâàòü èõ äâèæåíèÿ
ñâîèìè ðóêàìè (ïðÿìûìè èëè ñîãíóòûìè â ëîêòÿõ); çàòåì ðóêàìè
136
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
ñîâåðøàòü ðûâêè â ñòîðîíû, ââåðõ — âíèç (áðîñàòü ðóêè â ðàçíûõ
íàïðàâëåíèÿõ).
118. «Клешня краба». Ñðåäíèé ïàëåö íàêëàäûâàåòñÿ è çàæèìàåò
óêàçàòåëüíûé, áåçûìÿííûé êëàäåòñÿ íà ñðåäíèé, à ìèçèíåö íà áåçûìÿííûé. Ïîçà óäåðæèâàåòñÿ 10—20 ñåê. Ïîñëå âûïîëíåíèÿ ïðàâîé
ðóêîé òî æå — ëåâîé, à çàòåì — äâóìÿ ðóêàìè îäíîâðåìåííî.
Ñëåäóþùèå óïðàæíåíèÿ âûïîëíÿþòñÿ сíà÷àлà отдåльíо êàждой
руêой, зàтåм дâумя руêàмè одíоâрåмåííо. Ïðè äâóðó÷íîì âûïîëíåíèè
îáå ðóêè ñíà÷àëà äâèãàþòñÿ â одíу стороíу (íàïðàâî, íàëåâî, âïåðåä,
íàçàä), à çàòåì — â протèâоположíыå.
119. «Волшебная мельница». Рåáåíîê ïðåäñòàâëÿåò, ÷òî åãî ðóêè — ýòî
ëîïàñòè âîëøåáíîé ìåëüíèöû, êîòîðûå ìîãóò, ñêëàäûâàÿñü è ðàñïðÿìëÿÿñü, âðàùàòüñÿ â ðàçíûå ñòîðîíû. Âñå âíèìàíèå — íà îùóùåíèÿõ â ðàçìèíàåìûõ ñóñòàâàõ:
à) âðàùàòü ïðÿìóþ ïðàâóþ (ëåâóþ) ðóêó â ïëå÷åâîì ñóñòàâå âïåðåä, íàçàä, íàïðàâî, íàëåâî; îáå ðóêè â îäíîì íàïðàâëåíèè, çàòåì â
ïðîòèâîïîëîæíûõ (ïðàâàÿ — âïåðåä, ëåâàÿ — íàçàä); ïîñòàâèòü êèñòè
ê ïëå÷àì è ñîâåðøàòü òàêèå æå êðóãîâûå äâèæåíèÿ;
á) âûòÿíóòü ïðÿìûå ðóêè â ñòîðîíû, ñîãíóòü èõ â ëîêòÿõ è ñâîáîäíî ðàñêà÷èâàòü ïðåäïëå÷üÿ, çàòåì âðàùàòü èõ ïî êðóãó; àíàëîãè÷íî ïðåäûäóùåìó — âðàùåíèå ðóê â ëîêòåâûõ ñóñòàâàõ (ïðè ýòîì
ïëå÷è è êèñòè íåïîäâèæíû);
â) âðàùàòü ðóêè â ëó÷åçàïÿñòíûõ ñóñòàâàõ (ðóêè âûòÿíóòû âïåðåä, ëîêòè ñëåãêà ñîãíóòû, ïëå÷è è ïðåäïëå÷üÿ íåïîäâèæíû).
120. «Змейки». Ïðåäëîæèòå ðåáåíêó ïðåäñòàâèòü, ÷òî åãî ïàëüöû —
ìàëåíüêèå çìåéêè. Оíè ìîãóò äâèãàòüñÿ è èçâèâàòüñÿ, âðàùàÿñü íàïðàâî, íàëåâî, ñíèçó ââåðõ è ñâåðõó âíèç. Ïîñëåäîâàòåëüíî êàæäûé
ïàëåö èçîáðàæàåò «çìåéêó» (åñëè íå ïîëó÷àåòñÿ íóæíîå äâèæåíèå,
ïîìî÷ü äðóãîé ðóêîé).
Лàäîíè ïðè ýòîì ñíà÷àëà ïîâåðíóòû ê ðåáåíêó, ïîòîì — îò íåãî,
ïðè äâóðó÷íîì óïðàæíåíèè — äðóã ê äðóãó.  ïîñëåäíåì ñëó÷àå ñíà÷àëà ïðîðàáàòûâàþòñÿ îäíîèìåííûå ïàëüöû ðóê, à çàòåì — ðàçíîèìåííûå (íàïðèìåð, áîëüøîé ïàëåö ïðàâîé ðóêè è ìèçèíåö ëåâîé ðóêè).
121. «Море». Рåáåíîê âìåñòå ñ ïñèõîëîãîì ðàññêàçûâàåò èñòîðèþ
è ñîïðîâîæäàåò åå ñîîòâåòñòâóþùèìè äâèæåíèÿìè: «Нà ìîðå ïëåùóòñÿ âîëíû ìàëåíüêèå è áîëüøèå (ñíà÷àëà îäíîé ðóêîé, à çàòåì
äðóãîé ðóêîé â âîçäóõå ðèñóþòñÿ ìàëåíüêèå âîëíû; ðóêè ñöåïèòü
â çàìîê è ðèñîâàòü â âîçäóõå áîëüøóþ âîëíó). Ïî âîëíàì ïëûâóò
äåëüôèíû (ñîâåðøàþòñÿ ñèíõðîííûå âîëíîîáðàçíûå äâèæåíèÿ âñåé
ðóêîé âïåðåä). Оíè âìåñòå, à ïîòîì ïî î÷åðåäè íûðÿþò â âîäó — îäèí
Ðàçäåë 1. Ñòàáèëèçàöèÿ è àêòèâàöèÿ ýíåðãåòè÷åñêîãî ïîòåíöèàëà îðãàíèçìà
137
íûðíóë, äðóãîé íûðíóë (ñîâåðøàþòñÿ ïîî÷åðåäíûå âîëíîîáðàçíûå
äâèæåíèÿ ðóê). Зà íèìè ïëûâóò èõ äåëüôèíÿòà (ðóêè ñîãíóòû â
ëîêòÿõ, ïðèæàòû ê ãðóäè, êèñòè ðóê âûïîëíÿþò ñèíõðîííûå âîëíîîáðàçíûå äâèæåíèÿ âïåðåä). Нûðÿþò âìåñòå è ïî î÷åðåäè (îäíîâðåìåííûå è ïîî÷åðåäíûå âîëíîîáðàçíûå äâèæåíèÿ êèñòÿìè ðóê).
Âîò òàê äâèãàþòñÿ èõ õâîñòèêè (êàæäûé ïàëåö ïîî÷åðåäíî ñîâåðøàåò
âîëíîîáðàçíûå äâèæåíèÿ). Âìåñòå ñ äåëüôèíàìè ïëàâàþò ìåäóçû
(ðóêè, ñæàòûå â êóëàêè, ðåçêî ñæèìàþòñÿ è ðàçæèìàþòñÿ). Âñå îíè
òàíöóþò è ñìåþòñÿ (âðàùåíèå ðóê â ëó÷åçàïÿñòíûõ ñóñòàâàõ)».
Íîãè
122. Рåáåíîê ëîæèòñÿ íà ñïèíó, ðóêè â ñòîðîíû. Оäíà íîãà ñãèáàåòñÿ â êîëåíå, ïîäíèìàåòñÿ è îòâîäèòñÿ íàðóæó (èëè â îáðàòíóþ
ñòîðîíó), êëàäåòñÿ íà ïîë. Âîçâðàùàåòñÿ â È.ï. Тî æå — ñ äðóãîé
íîãîé. Зàòåì àíàëîãè÷íî ðàáîòàþò îáå íîãè îäíîâðåìåííî.
123. Èìèòàöèÿ øàãà: îäíà íîãà ñîãíóòà â êîëåíå è óïèðàåòñÿ â
ïîë ïÿòêîé, à äðóãàÿ — âûòÿãèâàåòñÿ ìûñî÷êîì âïåðåä.
124. «Велосипед». Лåæà èëè ñèäÿ èìèòèðîâàòü åçäó íà âåëîñèïåäå
(ñâîáîäíî, ñ óñèëèåì, ñ ñîïðîòèâëåíèåì).
125. Ñåñòü íà ïîë, íîãè ñîãíóòü. Ïîäíÿòü ïðàâóþ íîãó è âðàùàòü
â êîëåííîì (çàòåì ãîëåíîñòîïíîì) ñóñòàâå íàïðàâî, íàëåâî. Оïóñòèòü
íà ïîë. Àíàëîãè÷íî — ëåâîé íîãîé; äâóìÿ íîãàìè.
126. «Две гусенички». Ñèäÿ èëè ëåæà íà ñïèíå ñ ñîãíóòûìè â
êîëåíÿõ íîãàìè, ðåáåíîê ïðåäñòàâëÿåò, ÷òî åãî ñòîïû — ãóñåíè÷êè,
êîòîðûå ïîëçóò ïî çåìëå. Ñíà÷àëà îíè ïîëçóò îò íåãî, çàòåì — ê íåìó.
Ïîñëå ýòîãî îäíà ïîëçåò îò ðåáåíêà, à äðóãàÿ — ê íåìó, è íàîáîðîò.
Нå îòðûâàòü ñòîïû îò ïîëà, ñòðåìÿñü ñíà÷àëà ìàêñèìàëüíî âûïðÿìèòü íîãè, à çàòåì — ìàêñèìàëüíî ñîãíóòü â êîëåíÿõ.
127. «Лягушка». Ñåñòü íà êîðòî÷êè, îïèðàÿñü íà ïàëüöû íîã è
ðóê (ìåæäó êîëåíåé) — êàê ëÿãóøêà. Ïîäïðûãíóòü âûñîêî ââåðõ è
îïóñòèòüñÿ ñíîâà íà êîðòî÷êè. Äðóãîé âàðèàíò ïðûæêîâ — âïåðåä.
Рàáîòàÿ íàä óïðàæíåíèÿìè äëÿ íîã, íåîáõîäèìî ïîìíèòü, ÷òî
òåì ñàìûì ìû ñïîñîáñòâóåì ïîâûøåíèþ устой÷èâостè ðåáåíêà. Оíà
ñâÿçàíà ñ ðàçâèòèåì ðàâíîâåñèÿ, «÷óâñòâà îïîðû» èëè «çàçåìëåíèÿ».
Оñíîâíûì çäåñü ÿâëÿåòñÿ ïðèâëå÷åíèå âíèìàíèÿ ê êîíòàêòó òåëà ñ
ïîëîì. Нåîáõîäèìî ðàññëàáèòü áðþøíûå ìûøöû, êîòîðûå îáû÷íî
íàïðÿæåíû, à òàêæå ñëåãêà ñîãíóòü êîëåíè. Ãîëîâà, ïîçâîíî÷íèê è
ïÿòêè äîëæíû íàõîäèòüñÿ íà ïðÿìîé ëèíèè.
Äëÿ òîãî ÷òîáû â ïðèíöèïå ïî÷óâñòâîâàòü, ÷òî òàêîå óñòîé÷èâîñòü, ðåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ âñòàòü â ñâîáîäíîé ïîçå, ïåðåíå-
138
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
ñòè âåñ òåëà íà ïðàâóþ íîãó, ïî÷óâñòâîâàòü âîçíèêøèå èçìåíåíèÿ.
Ïðèïîäíÿòü íåìíîãî îäíó íîãó, íå òåðÿÿ ðàâíîâåñèÿ, ïîêà÷àòü åþ â
ðàçíûõ íàïðàâëåíèÿõ, âåðíóòüñÿ ê ñâîáîäíîé ïîçå. Âûïîëíèòü òî æå
ñàìîå íà äðóãîé íîãå, ñîñðåäîòî÷èâ âñå âíèìàíèå íà ñîáñòâåííîì
òåëå. Рàñòåðåòü è ðàçìÿòü ïîñëåäîâàòåëüíî áåäðà, èêðû, ùèêîëîòêè è
ñòóïíè íîã. Âûïîëíèòü êîíòðàñòíîå íàïðÿæåíèå è ðàññëàáëåíèå íîã.
128. «Развитие устойчивости и раскрепощение суставов». Âíèìàíèå íàïðàâëåíî íà îùóùåíèÿ â ðàçìèíàåìîì ñóñòàâå:
È.ï. — âñòàòü íà îäíó íîãó. Âðàùàòü äðóãîé íîãîé îò áåäðà ñíà÷àëà ïî ÷àñîâîé ñòðåëêå, ïîòîì ïðîòèâ. Ñìåíèòü íîãó;
È.ï. — òî æå. Бåäðî äðóãîé íîãè ïîäíÿòî ïàðàëëåëüíî ïîëó, êîëåíî ñîãíóòî. Жåñòêî ôèêñèðóÿ ýòî ïîëîæåíèå, îïèñûâàòü ãîëåíüþ
(çàòåì òîëüêî ñòîïîé) ãîðèçîíòàëüíûå êðóãè, ñíà÷àëà ïî ÷àñîâîé
ñòðåëêå, ïîòîì ïðîòèâ. Ãîëåíü (ñòîïà) ïðè ýòîì ïîëíîñòüþ ðàññëàáëåíà. Ñìåíèòü íîãó;
È.ï. — òî æå; ñîãíóòü äðóãóþ íîãó â êîëåíå, ðóêè çà ñïèíîé,
ïðàâîé ëàäîíüþ îáõâàòèòü ëåâîå çàïÿñòüå. Оïèñûâàòü ñòîïîé âåðòèêàëüíûé êðóã, êàê áû âðàùàÿ ïåäàëü âåëîñèïåäà. Оïèñàâ 3—5 êðóãîâ,
ïîìåíÿòü íàïðàâëåíèå íà ïðîòèâîïîëîæíîå. Ñìåíèòü íîãó;
È.ï. — òî æå; äðóãàÿ íîãà ñëåãêà ïðèïîäíÿòà íàä ïîëîì; âðàùàòü
ñòîïó â ãîëåíîñòîïíîì ñóñòàâå, îïèñûâàÿ ìûñêîì íîãè êðóãè è âîëíû
â ãîðèçîíòàëüíîé (âåðòèêàëüíîé) ïëîñêîñòè. Ïîñëå 3—5 ðàç ïîìåíÿòü
íàïðàâëåíèå íà ïðîòèâîïîëîæíîå. Зàòåì ñìåíèòü íîãó.
129. «Перекаты». Нîãè íà øèðèíå ïëå÷, êîëåíè ñëåãêà ñîãíóòû,
ñïèíà ïðÿìàÿ. Âûïîëíÿþòñÿ ïåðåêàòû ñ ìûñêîâ íà ïÿòêè, çàòåì — ñ
íàðóæíûõ íà âíóòðåííèå ïîâåðõíîñòè ñòîï è îáðàòíî. Ïîñëå ýòîãî
ðåáåíîê ïåðåõîäèò ê ñëåäóþùèì äâèæåíèÿì: ëåâàÿ íîãà íà÷èíàåò
ïåðåêàòû ñ ïÿòêè, à ïðàâàÿ — ñ ìûñêà.
130. «Приседания». Ñåñòü íà êîðòî÷êè, ïîäîøâû íîã ïîëíîñòüþ
ñòîÿò íà ïîëó, ðóêè ñâîáîäíî ëåæàò íà êîëåíÿõ. Бîëåå ëåãêèé âàðèàíò
óïðàæíåíèÿ — ïðèñåäàòü äî òåõ ïîð, ïîêà ïÿòêè íå íà÷íóò îòðûâàòüñÿ îò ïîëà.
131. È.ï. — íîãè øèðå ïëå÷, ðóêè ðàññëàáëåíû. Рàçâåðíóòü ïðàâóþ íîãó íà 90° âïðàâî, ëåâàÿ — â È.ï. Нà âûäîõå ñîãíóòü ïðàâîå
êîëåíî äî íàïðÿæåíèÿ â ëåâîì áåäðå. Нà âäîõå âûïðÿìèòü êîëåíî.
Ïîâòîðèòü 3 ðàçà, âåðíóòüñÿ â È.ï., ïîìåíÿòü íîãè.
132. Нîãè âìåñòå; øèðîêèé øàã âïåðåä ïðàâîé íîãîé, ñãèáàÿ åå â
êîëåíå, ëåâàÿ íîãà ïðÿìàÿ (ïÿòêà íåìíîãî ïðèïîäíÿòà), ñòîïû ïàðàëëåëüíû äðóã äðóãó. Âåñü âåñ òåëà — íà ïðàâóþ íîãó. Нà âûäîõå ïðèñåäàåì íà ïðàâîé íîãå è îäíîâðåìåííî îïóñêàåì ïÿòêó ëåâîé íîãè íà
Ðàçäåë 1. Ñòàáèëèçàöèÿ è àêòèâàöèÿ ýíåðãåòè÷åñêîãî ïîòåíöèàëà îðãàíèçìà
139
ïîë, ÷óâñòâóÿ íàïðÿæåíèå â èêðå è àõèëëîâîì ñóõîæèëèè. Нà âäîõå
ïîäíèìàåìñÿ íà ïðàâîé íîãå è îäíîâðåìåííî îòðûâàåì ëåâóþ ïÿòêó
îò ïîëà. Ïîâòîðèòü 3 ðàçà. Ïîìåíÿòü íîãè.
133. «Канатоходец». Рåáåíîê — êàíàòîõîäåö — èìèòèðóåò ïðîõîä
ïî êàíàòó (îí èäåò ïî ïðÿìîé âîîáðàæàåìîé ëèíèè ïî ïîëó): ñêîëüçèò
è áàëàíñèðóåò, èùåò ðàâíîâåñèå. Ïàðòíåð äóåò íà íåãî ñî ñòîðîíû,
êàê áû ïûòàÿñü «ñäóòü» êàíàòîõîäöà ñ êàíàòà. Äóåò îí ñ ðàññòîÿíèÿ
âûòÿíóòîé ðóêè, íî íå â ëèöî, à ïðèìåðíî â ãðóäü (ñïðàâà, ñëåâà).
Цåëü êàíàòîõîäöà — óäåðæàòüñÿ, íåñìîòðÿ íà ïðåïÿòñòâèå.
 öåëîì âåñü ïðèâåäåííûé âûøå êîìïëåêñ, êàê è ðàçâèòèå ìåëêîé
ìîòîðèêè ëþáîãî âèäà, ÿâëÿåòñÿ ìîùíûì òîíèçèðóþùèì ôàêòîðîì.
Оí íåèçáåæíî äîëæåí àêòèâíî ïðèìåíÿòüñÿ â ïñèõîëîãè÷åñêîé, äåôåêòîëîãè÷åñêîé è ëîãîïåäè÷åñêîé ïðàêòèêå: ìàññàæ è ñàìîìàññàæ
êèñòåé è ïàëüöåâ ðóê, ïàëü÷èêîâàÿ ãèìíàñòèêà («ïàëü÷èêè çäîðîâàþòñÿ», «÷åëîâå÷åê», âûïîëíåíèå ðàçëè÷íûõ ôèãóðîê èç ïàëüöåâ è ò.ä.),
ëåïêà, íàíèçûâàíèå áóñ, çàñòåãèâàíèå ïóãîâèö, çàâÿçûâàíèå è ðàçâÿçûâàíèå óçëîâ, ïåðåáîð êðóï è ò.ï.
Оäíàêî â íàñòîÿùåå âðåìÿ, êàê ïðàâèëî, ïîïóëÿðíû ëèøü íåêîòîðûå èç ýòèõ óïðàæíåíèé. Ìåæäó òåì èìåííî èõ ïîñëåäîâàòåëüíîå
è èåðàðõèçèðîâàííîå âêëþ÷åíèå â êîððåêöèîííûé ïðîöåññ ïðèâîäèò ê óñòîé÷èâûì ðåçóëüòàòàì. Âåäü êàæäîå èç íèõ íàïðàâëåíî íà
îïðåäåëåííóþ êîððåêöèîííóþ (àáèëèòàöèîííóþ) ìèøåíü. È ëèøü â
åäèíîé ñèñòåìå îíè âûïîëíÿþò êîìïëåêñíóþ ôóíêöèþ â ðàçâèòèè
ðåáåíêà, íå òîëüêî äîñòèãàÿ ñâîåé ñîáñòâåííîé öåëè, íî ïîâûøàÿ è
ñòàáèëèçèðóÿ îáùèé ýíåðãåòè÷åñêèé ïîòåíöèàë ðåáåíêà. Оáîãàùàþò
è ñîâåðøåíñòâóþò åãî äâèãàòåëüíûé è ñåíñîðíûé ðåïåðòóàð, ïðåäñòàâëåíèå î ñîáñòâåííîì òåëå è âëàäåíèå èì; ðàçâèâàþò âíèìàíèå,
ïðîèçâîëüíîñòü, óñïîêàèâàþò è óðàâíîâåøèâàþò ýìîöèîíàëüíî.
§3. Ïðåîäîëåíèå ïàòîëîãè÷åñêèõ ðèãèäíûõ
òåëåñíûõ óñòàíîâîê è ñèíêèíåçèé
Оñîáîå âíèìàíèå ñëåäóåò óäåëèòü ðàáîòå ñ òåìè ïàòîëîãè÷åñêèìè ðèãèäíûìè òåëåñíûìè óñòàíîâêàìè (â ñòàòèêå è äèíàìèêå), êîòîðûå îãðàíè÷èâàþò è îáåäíÿþò äâèæåíèÿ ðåáåíêà. Нàïðèìåð, ïðè
ïèñüìå ó íåãî äâèãàåòñÿ ÿçûê è/èëè íîãè, ïîäíèìàþòñÿ è íàïðÿãàþòñÿ ïëå÷è; ïðè ÷òåíèè îí ïðèíèìàåò íååñòåñòâåííóþ, âû÷óðíóþ
ïîçó; ïðè ñëåæåíèè ãëàçàìè çàäåðæèâàåò äûõàíèå ñ ïîñëåäóþùåé
îñòàíîâêîé âçîðà; îäíîâðåìåííî ñ äâèæåíèåì ðóêè íàáëþäàþòñÿ
îáèëüíûå ìèìè÷åñêèå è îðàëüíûå êîìïëåêñû îæèâëåíèÿ.
140
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
Кîððåêöèÿ çäåñü, ìîæåò áûòü, íàèáîëåå òðóäîåìêà è ñëîæíà
êàê äëÿ ðåáåíêà, òàê è äëÿ ïñèõîëîãà, ïîñêîëüêó îñíîâíîé ìèøåíüþ ÿâëÿåòñÿ ïåðåñòðîéêà íåïðîäóêòèâíûõ ñòåðåîòèïîâ è íåýôôåêòèâíûõ ôîðìóë äâèæåíèÿ. Оäíàêî äîñòèæåíèå ýòîé öåëè äàåò
ïîðà çèòåëüíûé ýôôåêò â ðàçëè÷íûõ ñôåðàõ ïñèõè÷åñêîé æèçíè
ðåáåíêà.
Сèíêèíåзèè — ýòî íåïðîèçâîëüíîå îæèâëåíèå äâèãàòåëüíîé àêòèâíîñòè, íåàäåêâàòíîå âûïîëíÿåìîìó äåéñòâèþ, ñîïóòñòâóþùåå è
ìåøàþùåå åìó. К ïðèâåäåííûì âûøå ïðèìåðàì êàæäûé ñïåöèàëèñò
ìîæåò äîáàâèòü ìíîæåñòâî ñâîèõ.
Ïðèíöèïèàëüíî ñóùåñòâóåò дâà осíоâíых путè устрàíåíèя сèíêèíåзèй. Ïåðâûé èç íèõ ñâÿçàí ñ òåì, ÷òî ñèíêèíåçèè ïåðåâîäÿòñÿ
èç íåïðîèçâîëüíîãî äâèæåíèÿ â ïðîèçâîëüíîå, òî åñòü ñòàíîâÿòñÿ
âîëåâûì àêòîì, èíîãäà äîâåäåííûì äî àáñóðäà, íî êîíòðîëèðóåìûì
ðåáåíêîì ñîçíàòåëüíî. Нàïðèìåð, ðåáåíêó, ó êîòîðîãî ïðîöåññ ïèñüìà ñîïðîâîæäàåòñÿ íåïðîèçâîëüíûìè äâèæåíèÿìè íîã, ãîâîðÿò: «...
Нåò óæ, òû, ïîæàëóéñòà, âìåñòå ñ íîãàìè!»
Âòîðîé ñâÿçàí ñ áëîêèðîâêîé ñèíêèíåçèé, ïðè êîòîðîé ðåáåíêó
ïðèäàåòñÿ òàêîå ïîëîæåíèå òåëà, êîãäà èõ ïîÿâëåíèå ñâåäåíî ê ìèíèìóìó, âïëîòü äî àáñîëþòíîé íåâîçìîæíîñòè. Оñíîâíîé ìåòîäè÷åñêèé ïðèåì ïðè ýòîì çàêëþ÷àåòñÿ â ôèêñàöèè îäíîãî èç ïàòîëîãè÷åñêè «ñâÿçàííûõ» óðîâíåé ñ ïàðàëëåëüíîé íàãðóçêîé íà äðóãîé.
Зàòåì ôèêñèðóåòñÿ âòîðîé óðîâåíü, à ïåðâûé íàãðóæàåòñÿ îïðåäåëåííûìè äâèæåíèÿìè, ïîêà àâòîíîìíîñòü äâèæåíèé ïî óðîâíÿì íå
àâòîìàòèçèðóåòñÿ. Ñòåïåíü ôèêñàöèè âàðüèðóåòñÿ îò ìàêñèìàëüíî
âíåøíåé äî ïðîèçâîëüíî êîíòðîëèðóåìîé ñàìèì ðåáåíêîì
Нàïðèìåð, èìåþò ìåñòî îáèëüíûå ñèíêèíåçèè (íîãè, ÿçûê, ìèìèêà è ò.ï.), âîçíèêàþùèå îäíîâðåìåííî ñ äâèæåíèåì ðóêè. Â ýòîì
ñëó÷àå ìîæåò ðåêîìåíäîâàòüñÿ:
– èñïîëüçóÿ óòÿæåëèòåëü, äàòü íàãðóçêó íà òó ðóêó, äåéñòâèå
êîòîðîé âûçûâàåò íàèáîëåå ÿðêèå ñèíêèíåçèè ñ äðóãèìè ÷àñòÿìè òåëà;
– ïåðåíåñòè ïðîèçâîëüíîå âíèìàíèå ðåáåíêà, íàïðèìåð, íà
íîãè: â ýòîì ñëó÷àå åìó ïðåäëàãàåòñÿ, ïðîãîâàðèâàÿ êàêèåíèáóäü ñëîâà èëè ñêîðîãîâîðêè, îòñòóêèâàòü ðèòì íîãîé;
– óäåðæèâàòü â ðóêå äëèòåëüíîå ñòàòè÷åñêîå íàïðÿæåíèå (íàïðèìåð, âûòÿíóòûå ðóêè ñ ñèëüíî ñæàòûìè êóëàêàìè); ðåáåíîê ïðè ýòîì ìîæåò ïåòü ïåñíè, ïðîãîâàðèâàòü ñêîðîãîâîðêè, âðàùàòü íîãàìè «ïåäàëè», ïðîäåëûâàòü äûõàòåëüíûå èëè
ãëàçîäâèãàòåëüíûå óïðàæíåíèÿ.
Ðàçäåë 1. Ñòàáèëèçàöèÿ è àêòèâàöèÿ ýíåðãåòè÷åñêîãî ïîòåíöèàëà îðãàíèçìà
141
Èíîãäà âàì ïðèäåòñÿ â áóêâàëüíîì ñìûñëå «çàöåìåíòèðîâàòü»
ðåáåíêà: âû êðåïêî îáõâàòûâàåòå åãî ðóêàìè èëè îí äåëàåò ýòî ñàì.
Èëè îí ñòîèò íà êîëåíÿõ ïåðåä ñòîëèêîì, ïîäïèðàÿ ãîëîâó ðóêàìè;
íîãè â óòÿæåëèòåëÿõ, ÷åëþñòè ñèëüíî ñæàòû (â çóáàõ — «áàðàíêà»
èëè ïàëî÷êà). È òîëüêî êîãäà ðåáåíîê íàõîäèòñÿ â òàêîì ïîëîæåíèè,
ìîæíî ïðèñòóïàòü ê âûïîëíåíèþ ãëàçîäâèãàòåëüíûõ, ãðàôè÷åñêèõ è
äðóãèõ óïðàæíåíèé. Нå èñêëþ÷åíî, ÷òî è òóò âû âûíóæäåíû áóäåòå
ôèêñèðîâàòü åãî ãîëîâó èëè ïëå÷è.
Фîðìèðîâàíèå àâòîíîìèè ïî óðîâíÿì ëîãè÷íî íà÷èíàòü ñ óñòðàíåíèÿ ñèíêèíåçèè «ãëàçà — ÿçûê», òàê êàê, âî-ïåðâûõ, ïàòîëîãè÷åñêàÿ ñâÿçü ýòèõ óðîâíåé äîâîëüíî ÷àñòî âñòðå÷àåòñÿ ó áîëüøèíñòâà
äåòåé, âî-âòîðûõ, îíà ÿâëÿåòñÿ î÷åíü ýíåðãîåìêîé äëÿ îðãàíèçìà â
öåëîì, â-òðåòüèõ, îïòèìàëüíîå âçàèìîäåéñòâèå èìåííî ýòèõ óðîâíåé
íåîáõîäèìî äëÿ ðàçâèòèÿ âîñïðèÿòèÿ, ðå÷è, ïèñüìà è ò.ä.
134. Оòðàáîòêà àâòîíîìíûõ è ñî÷åòàííûõ äâèæåíèé íà óðîâíÿõ
ãëàç è ÿçûêà. Ãîëîâà ôèêñèðîâàíà. Âûïîëíÿþòñÿ ãëàçîäâèãàòåëüíûå
óïðàæíåíèÿ (ïî ÷åòûðåì îñíîâíûì, ÷åòûðåì äèàãîíàëüíûì íàïðàâëåíèÿì, îò ñåáÿ è ê ñåáå), îïèñàííûå âûøå, â ñî÷åòàíèè ñ ôèêñàöèåé
ìûøö ÿçûêà è ÷åëþñòè:
à) ñèëüíî ñæàòü ÷åëþñòè; ïðè íåîáõîäèìîñòè ìîæíî ïîïðîñèòü
ðåáåíêà çàæàòü çóáàìè êàðàíäàø è ò.ï.;
á) ìàêñèìàëüíî îòêðûòü ðîò, ÿçûê ñïðÿòàòü;
â) ìàêñèìàëüíî îòêðûòü ðîò, ìàêñèìàëüíî âûñóíóòü ÿçûê.
135. Ãëàçà ôèêñèðîâàíû. Âûïîëíÿþòñÿ äâèæåíèÿ ãîëîâîé è ÿçûêîì (îäíîíàïðàâëåííûå è ðàçíîíàïðàâëåííûå).
136. Ãîëîâà ôèêñèðîâàíà. Оòðàáîòêà îäíîíàïðàâëåííûõ è ðàçíîíàïðàâëåííûõ äâèæåíèé ãëàç è ÿçûêà. Èíûìè ñëîâàìè, äâèæåíèÿ
ÿçûêà íàïðàâëåíû â òó æå èëè â ïðîòèâîïîëîæíóþ îò âçîðà ñòîðîíó.
137. Оòðàáîòêà îäíîíàïðàâëåííûõ è ðàçíîíàïðàâëåííûõ äâèæåíèé ãîëîâû è ãëàç.
138. Оòðàáîòêà îäíîíàïðàâëåííûõ è ðàçíîíàïðàâëåííûõ äâèæåíèé ÿçûêà (ãëàç) ñ ðóêàìè è íîãàìè.
О÷åâèäíî, ÷òî âñå ïåðå÷èñëåííûå óïðàæíåíèÿ ïîñòåïåííî, ïî
ìåðå óñâîåíèÿ, äîëæíû âíåäðÿòüñÿ â îïèñàííûå âûøå öèêëû è âûïîëíÿòüñÿ â ïîëîæåíèè лåжà, сèдя, стоя. Ïî ìåðå àâòîíîìèçàöèè è
àâòîìàòèçàöèè âçàèìîäåéñòâèÿ ðóê è íîã îíè òàêæå âêëþ÷àþòñÿ â
ýòè áëîêè óïðàæíåíèé.
142
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
à ë à â à 4. Ôîðìèðîâàíèå è êîððåêöèÿ áàçîâûõ
ñåíñîìîòîðíûõ (îäíîâðåìåííûõ è ðåöèïðîêíûõ)
âçàèìîäåéñòâèé
Нà ôîðìèðîâàíèå îäíîâðåìåííûõ è ðåöèïðîêíûõ êîîðäèíàöèé îêàçûâàþò ïîëîæèòåëüíîå âëèÿíèå íå òîëüêî óïðàæíåíèÿ, âêëþ÷àþùèå âçàèìîäåéñòâèÿ ðóê èëè íîã, íî òàêæå è ñî÷åòàííûå äâèæåíèÿ
ïðàâîé è ëåâîé ïîëîâèí òåëà.
Óïðàæíåíèÿ ëåæà íà ñïèíå
139. Нîãè è ðóêè âûòÿíóòû ââåðõ ïåðïåíäèêóëÿðíî ïîëó è ïåðåêðåùåíû Х-îáðàçíî; îäíîâðåìåííî îòòÿãèâàåòñÿ ââåðõ ìûñîê (ïÿòêà)
ïðàâîé íîãè è êèñòü ëåâîé ðóêè, ðàññëàáëåíèå, òî æå — äëÿ ëåâîé
íîãè è ïðàâîé ðóêè; ïîâòîðèòü äëÿ îäíîèìåííûõ ðóêè è íîãè.
140. Нîãè ñîãíóòû â êîëåíÿõ, ñòîïû ñòîÿò íà ïîëó, ïðÿìûå ðóêè
âûòÿíóòû â ñòîðîíû. Рóêè îäíîâðåìåííî ïåðåäâèãàþòñÿ ïî ïîëó
(îäíà — ââåðõ, äðóãàÿ — âíèç) òàêèì îáðàçîì, ÷òî îäíà ðóêà îêàçûâàåòñÿ âûòÿíóòîé ââåðõ, à äðóãàÿ ëåæàùåé âäîëü òåëà. Ïðè ýòîì ãîëîâà
íàêëîíÿåòñÿ â ñòîðîíó âåðõíåé ðóêè, à êîëåíè — â ñòîðîíó íèæíåé
ðóêè, è íàîáîðîò.
141. Ìîäèôèöèðîâàííûé âàðèàíò «âåëîñèïåäà» — ðåáåíîê èìèòèðóåò íîãàìè åçäó íà âåëîñèïåäå, êàñàÿñü ïðè ýòîì ëîêòåì (ëàäîíüþ) ïðîòèâîïîëîæíîãî êîëåíà; îäíîèìåííîãî êîëåíà; çàòåì ñíîâà
ïðîòèâîïîëîæíîãî êîëåíà.
142. Фèêñèðîâàíû ïîçèöèè ãîëîâû è òóëîâèùà. Âûïîëíÿþòñÿ
îäíîâðåìåííûå äâèæåíèÿ ãëàç, ÿçûêà, ðóê è íîã: ââåðõ, âíèç, âïðàâî,
âëåâî, ñâåäåíèå ê öåíòðó (êîíâåðãåíöèÿ ãëàç, ñæàòûå ÷åëþñòè, ïåðåêðåñò ðóê è ïåðåêðåñò íîã).
143. Фèêñèðîâàíû ãëàçà (âçãëÿä ïðÿìî ïåðåä ñîáîé) è òóëîâèùå.
Âûïîëíÿþòñÿ îäíîâðåìåííûå äâèæåíèÿ ãîëîâû, ÿçûêà, ðóê è íîã:
ââåðõ, âíèç, âïðàâî, âëåâî, ñâåäåíèå ê öåíòðó (ãîëîâà ïðÿìî, ñæàòûå
÷åëþñòè, ïåðåêðåñò ðóê è ïåðåêðåñò íîã).
144. Фèêñèðîâàíû òóëîâèùå è ÿçûê — ÿçûê âûñîâûâàåòñÿ ñ íàïðÿæåíèåì âïåðåä è óäåðæèâàåòñÿ â ýòîì ïîëîæåíèè. Âûïîëíÿþòñÿ
îäíîâðåìåííûå äâèæåíèÿ ãîëîâû, ãëàç, ðóê è íîã: ââåðõ, âíèç, âïðàâî, âëåâî, ñâåäåíèå ê öåíòðó (ãîëîâà ïðÿìî, êîíâåðãåíöèÿ ãëàç, ïåðåêðåñò ðóê è ïåðåêðåñò íîã).
145. Фèêñèðîâàíû òóëîâèùå è ðóêè — ðóêè ïðèæàòû ê ãðóäè â
ïîëîæåíèè òðîéíîãî ñãèáàíèÿ (â ïëå÷åâûõ, ëîêòåâûõ è ëó÷åçàïÿñò-
Ðàçäåë 1. Ñòàáèëèçàöèÿ è àêòèâàöèÿ ýíåðãåòè÷åñêîãî ïîòåíöèàëà îðãàíèçìà
143
íûõ ñóñòàâàõ). Âûïîëíÿþòñÿ îäíîâðåìåííûå äâèæåíèÿ ãîëîâû, ãëàç,
ÿçûêà è íîã (òàê æå, êàê â 144).
146. Фèêñèðîâàíû òóëîâèùå è íîãè â ïîëîæåíèè òðîéíîãî
ñãèáàíèÿ (â òàçîáåäðåííûõ, êîëåííûõ è ãîëåíîñòîïíûõ ñóñòàâàõ).
Âûïîëíÿþòñÿ îäíîâðåìåííûå äâèæåíèÿ ãîëîâû, ãëàç, ÿçûêà è ðóê
(òàê æå, êàê â 144 è 145).
147. Фèêñèðîâàíû ãëàçà, ðóêè è íîãè, òî åñòü òå ÷àñòè òåëà, êîòîðûå îáåñïå÷èâàþò ïðîñòðàíñòâåííî-êîîðäèíàöèîííóþ ôóíêöèþ
òåëà. Рåáåíîê âûïîëíÿåò ïîâîðîòû òóëîâèùà: ñíà÷àëà ìåäëåííûå
ïîâîðîòû â îäíó, çàòåì â äðóãóþ ñòîðîíó ïðè ôèêñèðîâàííûõ ãîëîâå
è âçãëÿäå, ñöåïëåííûõ ðóêàõ è íîãàõ. Зàòåì â äâèæåíèå âìåñòå ñ òóëîâèùåì âîâëåêàåòñÿ ãîëîâà. Ïîñëå ýòîãî îòðàáàòûâàþòñÿ âåðòèêàëüíûå îñåâûå äâèæåíèÿ (îñü «ãîëîâà — êîï÷èê») ñ ïîäíÿòèåì òàçîâîãî
ïîÿñà; ïëå÷åâîãî ïîÿñà; îäíîâðåìåííî òàçîâîãî è ïëå÷åâîãî ïîÿñîâ.
Зàòåì âñå ïåðå÷èñëåííûå óïðàæíåíèÿ âûïîëíÿþòñÿ ðàçíîíàïðàâëåííî âî âñåõ âàðèàíòàõ.
Óïðàæíåíèÿ ñèäÿ
Оòðàáîòêà ñî÷åòàííûõ äâèæåíèé ãëàç, ÿçûêà è ðóê ñíà÷àëà âûïîëíÿåòñÿ â ñâîáîäíîì òåìïå, à çàòåì — ïîä õëîïêè âçðîñëîãî, ðèòìè÷íóþ ìóçûêó è ò.ï.
148. Яçûê ôèêñèðîâàí â îäíîì èç ïîëîæåíèé: ñèëüíî ñæàòûå ÷åëþñòè; ìàêñèìàëüíî îòêðûòûé ðîò, ÿçûê ñïðÿòàí; ñèëüíî îòêðûòûé
ðîò, ìàêñèìàëüíî âûñóíóòûé âïåðåä ÿçûê. Âûïîëíÿþòñÿ ñî÷åòàííûå
äâèæåíèÿ ðóê è ãëàç:
à) ðóêè ëåæàò íà êîëåíÿõ ïàðàëëåëüíî äðóã äðóãó; ïîïåðåìåííî òî
ïðàâàÿ ðóêà óäàðÿåò ïî ïðàâîìó êîëåíó, òî ëåâàÿ — ïî ëåâîìó, îäíîâðåìåííî ñ óäàðîì âûïîëíÿåòñÿ äâèæåíèå ãëàç â îäíîèìåííóþ, çàòåì
â ïðîòèâîïîëîæíóþ îò ðóêè ñòîðîíó;
á) ïåðåêðåùåííûå ðóêè ëåæàò íà êîëåíÿõ; ïîïåðåìåííî òî ïðàâàÿ
ðóêà óäàðÿåò ïî ëåâîìó êîëåíó, òî ëåâàÿ — ïî ïðàâîìó, îäíîâðåìåííî
ñ óäàðîì âûïîëíÿåòñÿ äâèæåíèå ãëàç â îäíîèìåííóþ ñ ðóêîé, à çàòåì
â ïðîòèâîïîëîæíóþ îò ðóêè ñòîðîíó.
149. Âçãëÿä ôèêñèðîâàí ïðÿìî ïåðåä ñîáîé. Âûïîëíÿþòñÿ ñî÷åòàííûå äâèæåíèÿ ÿçûêà è ðóê àíàëîãè÷íî îïèñàííûì â óïðàæíåíèè 148.
150. Ñî÷åòàííûå äâèæåíèÿ ðóê, ãëàç è ÿçûêà. Ñíà÷àëà ðóêè ðàñïîëàãàþòñÿ íà êîëåíÿõ ïàðàëëåëüíî äðóã äðóãó, à çàòåì ïåðåêðåùèâàþòñÿ. Рåáåíîê ïîïåðåìåííî õëîïàåò ëàäîíÿìè ïî êîëåíÿì, ïðè ýòîì
ãëàçà è ÿçûê äâèãàþòñÿ ñëåäóþùèì îáðàçîì:
144
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
à) ãëàçà âìåñòå ñ ÿçûêîì ñíà÷àëà çà ëàäîíüþ, çàòåì îò íåå;
á) ãëàçà ôèêñèðîâàíû ïðÿìî ïåðåä ñîáîé, äâèãàåòñÿ ÿçûê — çà
ëàäîíüþ, îò íåå;
â) ÿçûê ôèêñèðîâàí â îäíîì èç ïðèâåäåííûõ âûøå ïîëîæåíèé,
äâèãàþòñÿ ãëàçà — çà ëàäîíüþ, îò íåå;
ã) ãëàçà äâèãàþòñÿ çà ëàäîíüþ, ÿçûê îò íåå;
ä) ÿçûê äâèãàåòñÿ çà ëàäîíüþ, ãëàçà îò íåå.
151. Рóêè, ñæàòûå â êóëàê, ëåæàò íà êîëåíÿõ (âûòÿíóòû âïåðåä;
â ñòîðîíû), áîëüøèå ïàëüöû ââåðõ. Äâèæåíèÿ ðóêàìè âûïîëíÿþòñÿ
îäíîíàïðàâëåííî è ðàçíîíàïðàâëåííî ñ ãëàçàìè è ÿçûêîì. Эòî æå
óïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ ñòîÿ ñ îïóùåííûìè, ïîäíÿòûìè, âûòÿíóòûìè âïåðåä èëè â ñòîðîíû ðóêàìè.
Óïðàæíåíèÿ ñòîÿ íà ÷åòâåðåíüêàõ
152. Ïîëçàíèå âïåðåä, íàçàä, âïðàâî è âëåâî (íà ëîêòÿõ; íà êèñòÿõ) ñ îäíîâðåìåííûì ïåðåäâèæåíèåì îäíîèìåííûõ ðóêè è íîãè,
çàòåì ïðîòèâîïîëîæíûõ ðóêè è íîãè. Ïðè ýòîì ðóêè âíà÷àëå ðàñïîëàãàþòñÿ ïàðàëëåëüíî äðóã äðóãó, çàòåì ïåðåêðåùèâàþòñÿ, òî åñòü
ïðè äâèæåíèè ñ êàæäûì «øàãîì» ïðàâàÿ ðóêà çàõîäèò çà ëåâóþ, çàòåì ëåâàÿ — çà ïðàâóþ è ò.ä. Нîãè ïåðåäâèãàþòñÿ ïàðàëëåëüíî äðóã
äðóãó.
153. Ñî÷åòàííûå äâèæåíèÿ ãëàç, ÿçûêà, ðóê è íîã, ïîëçàÿ íà
÷åòâåðåíüêàõ (âïåðåä, íàçàä, âïðàâî, âëåâî). Рóêè è íîãè äâèãàþòñÿ â
ïîñëåäîâàòåëüíîñòè, ïðèâåäåííîé â óïðàæíåíèè 152, ïðè ýòîì ãëàçà
è ÿçûê ñîâåðøàþò ñëåäóþùèå äâèæåíèÿ:
à) ãëàçà âìåñòå ñ ÿçûêîì äâèãàþòñÿ ñíà÷àëà çà ëàäîíüþ, çàòåì
îò íåå;
á) ãëàçà ôèêñèðîâàíû ïðÿìî ïåðåä ñîáîé, äâèãàåòñÿ ÿçûê — çà
ëàäîíüþ, îò íåå;
â) ÿçûê ôèêñèðîâàí â îäíîì èç ïðèâåäåííûõ âûøå ïîëîæåíèé,
äâèãàþòñÿ ãëàçà — çà ëàäîíüþ, îò íåå;
ã) ãëàçà äâèãàþòñÿ çà ëàäîíüþ, ÿçûê îò íåå;
ä) ÿçûê äâèãàåòñÿ çà ëàäîíüþ, ãëàçà îò íåå.
Óïðàæíåíèÿ ñòîÿ
154. «Ïåðåêðåñòíûå è îäíîñòîðîííèå äâèæåíèÿ». Нà ïåðâîì
ýòàïå ðåáåíîê ìåäëåííî øàãàåò, ïîïåðåìåííî äîòðàãèâàÿñü òî
ïðàâîé, òî ëåâîé ðóêîé äî ïðîòèâîïîëîæíîãî êîëåíà (ïåðåêðåñòíûå äâè æåíèÿ). Ïñèõîëîã íà ýòàïå îñâîåíèÿ óïðàæíåíèÿ îòñ÷è-
Ðàçäåë 1. Ñòàáèëèçàöèÿ è àêòèâàöèÿ ýíåðãåòè÷åñêîãî ïîòåíöèàëà îðãàíèçìà
145
òûâàåò 12 ðàç â ìåäëåííîì òåìïå. Нà âòîðîì ýòàïå ðåáåíîê òàêæå
øàãàåò, íî óæå êàñàÿñü îäíîèìåííîãî êîëåíà (îäíîñòîðîííèå äâèæåíèÿ). Тàêæå 12 ðàç. Нà òðåòüåì è ïÿòîì ýòàïàõ — ïåðåêðåñòíûå
äâèæåíèÿ, íà ÷åòâåðòîì — îäíîñòîðîííèå.
Оáÿçàòåëüíîå óñëîâèå — íà÷èíàòü è çàêàí÷èâàòü óïðàæíåíèå
ïåðåêðåñòíûìè äâèæåíèÿìè. Ïîñëå òîãî êàê ðåáåíîê îñâîèë äàííîå
óïðàæíåíèå ïîä ñ÷åò ïñèõîëîãà, ìîæíî ïðåäëîæèòü åìó âåñòè ñ÷åò
ñàìîñòîÿòåëüíî — ñ÷èòàÿ è êîíòðîëèðóÿ ïîñëåäîâàòåëüíîñòü è ïåðåêëþ÷åíèå ñ äâèæåíèÿ íà äâèæåíèå. Бîëåå ñëîæíûé âàðèàíò ýòîãî
óïðàæíåíèÿ — íàãðóçêà çðèòåëüíîãî àíàëèçàòîðà, êîãäà ðåáåíîê ñëåäèò ãëàçàìè çà ïðåäìåòîì, êîòîðûé ïåðåìåùàåò ïñèõîëîã, èëè êîãäà
ðåáåíîê ïåðåâîäèò ãëàçà ïî ñëîâåñíîé èíñòðóêöèè.
155. «Цыганочка». È.ï. — ïîñòàâèòü íîãè íà øèðèíå ïëå÷, ðóêè
îïóùåíû. Äîòðîíóòüñÿ ïðàâîé ðóêîé äî ïîäíÿòîãî ëåâîãî êîëåíà,
âåðíóòüñÿ â È.ï., çàòåì ñçàäè äîòðîíóòüñÿ ëåâîé ðóêîé äî ïðàâîé
ïÿòêè (ñîãíóòàÿ â êîëåíå ïðàâàÿ íîãà îòâîäèòñÿ íàçàä). Âåðíóòüñÿ â
È.ï. Ïîâòîðèòü ñîîòâåòñòâåííî äëÿ ëåâîé ðóêè è ïðàâîãî êîëåíà è
ïðàâîé ðóêè è ëåâîé ïÿòêè. Ïîâòîðèòü âåñü öèêë 3 ðàçà.
156. Рèñîâàíèå íà äîñêå, ñòåíå, ëèñòå áóìàãè ñíà÷àëà êàæäîé
ðóêîé, à çàòåì îäíîâðåìåííî îáåèìè. Оáðàçöû ãðàôè÷åñêèõ ïàòòåðíîâ ïðåäñòàâëåíû íà ðèñ. 6. Чðåçâû÷àéíî âàæíî, ÷òîáû ñèíõðîííî
äâèãàëèñü îáå ðóêè — â îäíó ñòîðîíó, â ïðîòèâîïîëîæíûå, íàâñòðå÷ó
äðóã äðóãó è ò.ä. Ñíà÷àëà ðåáåíîê ðèñóåò (îáâîäèò íàðèñîâàííûé îáðàçåö) ïðÿìûå ëèíèè — âåðòèêàëüíûå, ãîðèçîíòàëüíûå, íàêëîííûå;
çàòåì ðàçíîîáðàçíûå êðóãè, îâàëû, âîñüìåðêè è îðíàìåíòû â ðàçíûõ
ïîëîæåíèÿõ; îäèíàêîâûå è ðàçíûå ôèãóðû íà ëåâîé è ïðàâîé ïîëîâèíàõ ëèñòà (âíà÷àëå — áëèæå ê öåíòðó, çàòåì — áëèæå ê êðàÿì
ëèñòà); îäíî ñèììåòðè÷íî ðàñïîëîæåííîå èçîáðàæåíèå; çàêîí÷åííûé
ñþæåòíûé ðèñóíîê. Оòìåòèì åùå ðàç íåîáõîäèìîñòü îòðàáîòêè êàæäîãî èç óïðàæíåíèé ñíà÷àëà êàæäîé ðóêîé îòäåëüíî, à óæå ïîòîì
äâóðó÷íî.
Ïîòîì ýòî æå çàäàíèå ìîæíî ïåðåíåñòè íà ãîðèçîíòàëüíóþ ïëîñêîñòü — âûïîëíÿÿ òå æå (è áîëåå ñëîæíûå) ðèñóíêè íà ëèñòå áóìàãè,
ñèäÿ çà ñòîëîì.
157. «Ладушки». Эòà èãðà îäíîé èç ïåðâûõ ïîÿâëÿåòñÿ â îïûòå
ëþáîãî ðåáåíêà. Еñëè îí ñ íåé íå çíàêîì — íàó÷èòå åãî èãðàòü ñíà÷àëà â êëàññè÷åñêîì âàðèàíòå, è íå òîëüêî ðóêàìè, íî è ëåæà — íîãàìè.
Зàòåì óñëîæíèòå çàäà÷ó:
à) õëîïîê â ëàäîøè, õëîïîê äâóìÿ ðóêàìè ñ ïàðòíåðîì (ðóêè ó
îáîèõ ïåðåêðåùåíû, õëîïîê, õëîïîê ñ ïàðòíåðîì «ëåâàÿ — ïðàâàÿ»,
õëîïîê, õëîïîê ñ ïàðòíåðîì «ïðàâàÿ — ëåâàÿ». Äàëåå óâåëè÷èâàåòñÿ
146
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
à
â
á
г
д
å
Рèс. 6 (à—å). Оáðàçöû äëÿ îáâåäåíèÿ
Ðàçäåë 1. Ñòàáèëèçàöèÿ è àêòèâàöèÿ ýíåðãåòè÷åñêîãî ïîòåíöèàëà îðãàíèçìà
ж
з
Рèс. 6 (ж—з). Оáðàçöû äëÿ îáâåäåíèÿ
147
148
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
÷èñëî äâèæåíèé çà ñ÷åò ñîåäèíåíèÿ êëàññè÷åñêîãî è äàííîãî âàðèàíòîâ. Àíàëîãè÷íî — íîãàìè;
á) «êóëàê-ëàäîíü»: ðóêè ðåáåíêà âñå âðåìÿ ïîâåðíóòû ëàäîíÿìè
äðóã ê äðóãó; õëîïîê â ëàäîøè, óäàð êóëàêà î ëàäîíü, õëîïîê, óäàð
äðóãîé ëàäîíè î êóëàê. Èãðàÿ â ïàðå, ïîñëå õëîïêà óäàð «êóëàê-ëàäîíü» ðåáåíîê äåëàåò ñ âàìè. Â åùå áîëåå ñëîæíîì âàðèàíòå «êóëàêëàäîíü» äåëàåòñÿ ñ ïàðòíåðîì ïåðåêðåùåííûìè ðóêàìè (âïåðåäè òî
ëåâàÿ, òî ïðàâàÿ ðóêà);
â) «ëàäóøêè» ñ ðàçâîðîòàìè ëàäîíåé: êëàññè÷åñêèé âàðèàíò, â
êîòîðîì õëîïêè ñ ïàðòíåðîì îñóùåñòâëÿþòñÿ òàê, ÷òî îäíà ëàäîíü
ðåáåíêà ñìîòðèò âíèç, à äðóãàÿ — ââåðõ (èëè ñòàâÿòñÿ äðóã íà äðóãà
ðåáðàìè);
ã) ïîñëå ñîáñòâåííîãî õëîïêà ðåáåíîê «çäîðîâàåòñÿ» ñ ïàðòíåðîì,
êàê â êëàññè÷åñêîì âàðèàíòå, ñîïðèêàñàÿñü ñ ïàðòíåðîì ñòîïàìè,
êîëåíÿìè, áåäðàìè, ëîêòÿìè, ïëå÷àìè.
158. Âñòàòü ó ñòåíû, íîãè íà øèðèíå ïëå÷, ëàäîíè ëåæàò íà ñòåíå
íà óðîâíå ãëàç. Рåáåíîê ïåðåäâèãàåòñÿ âäîëü ñòåíû íà 3—5 ìåòðîâ
âïðàâî, à çàòåì âëåâî. Ñíà÷àëà äâèãàþòñÿ îäíîèìåííûå, à çàòåì
ïðîòèâîïîëîæíûå ðóêà è íîãà:
à) ðóêè è íîãè ïàðàëëåëüíû;
á) ðóêè ïåðåêðåùåíû, íîãè ïàðàëëåëüíû;
â) íîãè ïåðåêðåùåíû, ðóêè ïàðàëëåëüíû;
ã) ðóêè ïåðåêðåùåíû, íîãè ïåðåêðåùåíû.
 áîëåå ñëîæíîì âàðèàíòå ýòî óïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ ñ âûòÿíóòûìè ââåðõ ðóêàìè; ðåáåíîê ïðè ýòîì ñìîòðèò ïðÿìî ïåðåä ñîáîé
èëè çàêðûâàåò ãëàçà.
159. Ïðûæêè íà ìåñòå íà äâóõ íîãàõ:
à) ÷åðåäîâàíèå ïðûæêîâ: íîãè âðîçü (ïðåäìåò, íàïðèìåð ìÿ÷,
ëåæèò íà ïîëó ìåæäó ñòîïàìè íîã) è íîãè âìåñòå (ïðåäìåò — òî ó
íîñêîâ, òî ó ïÿòîê íîã);
á) ÷åðåäîâàíèå ïðûæêîâ íîãè âðîçü è íîãè ñêðåñòíî, ïîî÷åðåäíî ïðàâàÿ è ëåâàÿ íîãà âïåðåäè (ïðåäìåò, íàïðèìåð ãèìíàñòè÷åñêàÿ
ïàëêà, ëåæèò ìåæäó ñòîïàìè íîã).
Эòî æå óïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ ñ äâèæåíèåì ðóê â òó æå ñòîðîíó, ÷òî è íîãè, çàòåì — â ïðîòèâîïîëîæíóþ.
160. Ïðûæêè ñ ïðîäâèæåíèåì, â êà÷åñòâå îðèåíòèðà èñïîëüçóåòñÿ ëèíèÿ íà ïîëó ìåæäó ñòîïàìè íîã:
à) ÷åðåäîâàíèå ïðûæêîâ: íîãè âðîçü è íîãè ñêðåñòíî (ïîî÷åðåäíî
âïåðåäè òî ïðàâàÿ, òî ëåâàÿ íîãà); òî æå, íî ñ àíàëîãè÷íûì äâèæåíèåì ðóê, âûòÿíóòûõ ïðÿìî ïåðåä ñîáîé — ñâåðõó ðóêà, îäíîèìåííàÿ
(ïðîòèâîïîëîæíàÿ) ñòîÿùåé âïåðåäè íîãå;
Ðàçäåë 1. Ñòàáèëèçàöèÿ è àêòèâàöèÿ ýíåðãåòè÷åñêîãî ïîòåíöèàëà îðãàíèçìà
149
á) ÷åðåäîâàíèå ïðûæêîâ: íîãè âðîçü, ðóêè ñêðåñòíî ïåðåä ñîáîé
è íîãè ñêðåñòíî, ðóêè ïåðåä ñîáîé ïàðàëëåëüíî äðóã äðóãó.
Эòî æå óïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ ñ äâèæåíèåì ðóê â òó æå ñòîðîíó, ÷òî è íîãè, çàòåì — â ïðîòèâîïîëîæíóþ.
161. Бåãîâûå óïðàæíåíèÿ ñ ïðÿìûì è ïåðåêðåñòíûì ïåðåøàãèâàíèåì ÷åðåç ãèìíàñòè÷åñêèå ïàëêè, óëîæåííûå ïàðàëëåëüíî äðóã
äðóãó, ïîä óãëîì — â âèäå ëîìàíîé ëèíèè; ïî îðèåíòèðàì (ìåëîâàÿ
ðàçìåòêà, êîëüöà è ò.ä.).
Ñëåäóþùèé áëîê óïðàæíåíèé ìîæåò âûïîëíÿòüñÿ ëåæà, ñèäÿ
èëè ñòîÿ. Нåîáõîäèìî êàæäîå èç íèõ äåëàòü â òðè ýòàïà: 1) ðóêè ïðÿìûå (îïóùåíû, ïîäíÿòû èëè âûòÿíóòû); 2) êèñòè ôèêñèðîâàíû íà
ïëå÷àõ, ëîêòè ñâîáîäíû; 3) ðóêè ïðèæàòû ê ãðóäè, êèñòè ñâîáîäíû.
162. «Птенчики». Рîò øèðîêî îòêðûâàåòñÿ òàê, ÷òîáû òÿíóëèñü
óãîëêè ðòà, à çàòåì ïëîòíî çàêðûâàåòñÿ. Рóêè ñîãíóòû â ëîêòÿõ, ëàäîíè íà óðîâíå ïëå÷, ðàçæèìàòü è ñæèìàòü êóëàêè, îäíîâðåìåííî
îòêðûâàÿ è çàêðûâàÿ ðîò, è íàîáîðîò: ñæèìàÿ êóëàê, îòêðûâàòü ðîò.
Уäåðæèâàòü ðîò îòêðûòûì (2—3 ñåê.), ñîãëàñîâûâàÿ ýòî ñ äâèæåíèåì
ðóê.
163. «Жало змеи». Рåáåíîê èçîáðàæàåò ÿçûêîì æàëî çìåè, ðåçêî
âûêèäûâàÿ ÿçûê âïåðåä ñ ñèëîé (äî áîëè). Зàòåì îäíîâðåìåííî ñ
ÿçûêîì æàëî çìåè èìèòèðóþò ðóêè (ñîãíóòûå â ëîêòÿõ ðóêè âûáðàñûâàþòñÿ âïåðåä è âîçâðàùàþòñÿ â èñõîäíîå ïîëîæåíèå). Зàòåì ðóêè
è ÿçûê äâèãàþòñÿ ðàçíîíàïðàâëåííî.
164. «Обезьянка». Рåáåíîê èçîáðàæàåò îáåçüÿíêó, êîòîðàÿ ãðèìàñíè÷àåò ïåðåä çåðêàëîì:
à) äâèãàåò íèæíåé ÷åëþñòüþ âïåðåä-íàçàä; òî æå ñ îäíîâðåìåííûì äâèæåíèåì ðóê âïåðåä-íàçàä; çàòåì ðóêè è ÷åëþñòü äâèãàþòñÿ
ðàçíîíàïðàâëåííî;
á) äâèãàåò ÷åëþñòü âïðàâî-âëåâî; òî æå ñ ïåðåìåùåíèåì ðóê â òó
æå ñòîðîíó, ÷òî è ÷åëþñòü; çàòåì ðóêè è ÷åëþñòü äâèãàþòñÿ â ðàçíûå
ñòîðîíû;
â) ÿçûê è ÷åëþñòü äâèãàþòñÿ â îäíó ñòîðîíó, çàòåì â ðàçíûå
ñòîðîíû;
ã) îäíîâðåìåííîå äâèæåíèå ãëàç è ÷åëþñòè â îäíó ñòîðîíó, à çàòåì â ðàçíûå ñòîðîíû.
165. «Трубочка». Рåáåíîê âûòÿãèâàåò ãóáû «òðóáî÷êîé» âïåðåä, à
çàòåì ðàñòÿãèâàåò èõ â óëûáêå. Эòî óïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ:
à) ñ îäíîâðåìåííûì âûòÿãèâàíèåì ðóê âïåðåä, êîãäà ðåáåíîê äåëàåò «òðóáî÷êó», è ïðèâåäåíèåì ëàäîíåé ê ïëå÷àì âî âðåìÿ âûïîëíå-
150
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
íèÿ «óëûáêè»; çàòåì íàîáîðîò: «òðóáî÷êà» — ðóêè ê ïëå÷àì (ãðóäè),
«óëûáêà» — ðóêè ââåðõ (âïåðåä) è ò.ä.;
á) âûòÿãèâàíèå ãóá «òðóáî÷êîé» âïðàâî è âëåâî; òî æå — ñ îäíîâðåìåííûì ïåðåìåùåíèåì ðóê â òó æå ñòîðîíó, ÷òî è ãóáû, à çàòåì — ñ
äâèæåíèåì ðóê â ïðîòèâîïîëîæíóþ ñòîðîíó (íàïðèìåð, ãóáû âïðàâî,
ðóêè âëåâî);
â) âûòÿãèâàíèå ãóá «òðóáî÷êîé» âïðàâî è âëåâî ñ îäíîâðåìåííûì
äâèæåíèåì ÿçûêà â òó æå ñòîðîíó, çàòåì â ïðîòèâîïîëîæíóþ;
ã) âûòÿãèâàíèå ãóá «òðóáî÷êîé» âïðàâî è âëåâî ñ îäíîâðåìåííûìè äâèæåíèÿìè ãëàç â òó æå, à çàòåì â ïðîòèâîïîëîæíóþ ñòîðîíó;
ä) âûòÿíóòûå «òðóáî÷êîé» ãóáû âðàùàòü ïî êðóãó (íàïðàâî, çàòåì
íàëåâî).
166. «Качели». Рåáåíîê èçîáðàæàåò ÿçûêîì äâèæåíèå êà÷åëåé:
ïîäíèìàòü ÿçûê ââåðõ, îïóñêàòü åãî âíèç; òî æå — ñ îäíîâðåìåííûì
äâèæåíèåì ðóê ñíà÷àëà â òó æå, ÷òî è ÿçûê, à çàòåì â ïðîòèâîïîëîæíóþ åìó ñòîðîíó. Тå æå äâèæåíèÿ ÿçûêà ñî÷åòàòü ñ äâèæåíèÿìè ãëàç.
167. «Часы». Äâèæåíèå ÿçûêà ê óãîëêàì ðòà íàïðàâî è íàëåâî,
òî æå — ñ îäíîâðåìåííûì ïåðåìåùåíèåì ðóê â òó æå ñòîðîíó, ÷òî è
ÿçûê, à çàòåì â ïðîòèâîïîëîæíóþ åìó ñòîðîíó. Ñî÷åòàòü äâèæåíèÿ
ÿçûêà ñ äâèæåíèÿìè ãëàç.
168. «Хомяк». Рåáåíîê èçîáðàæàåò õîìÿêà, êîòîðûé èäåò ïî ëåñó.
Âîò êàêîé îí ñûòûé (îáëèçàòüñÿ, íàäóòü îáå ùåêè, ðàçâåñòè ðóêè), à
òàêîé — ãîëîäíûé (âòÿíóòü ùåêè, ïîùåëêàòü çóáàìè, îáíÿòü ñåáÿ).
Èäåò è ãîíÿåò çåðíî èç îäíîé ùåêè â äðóãóþ (ïîî÷åðåäíî íàäóâàòü
ùåêè â òàêò ñ ðóêàìè). Âëåç â óçêóþ íîðêó è âûïëþíóë çåðíî (áèòü
êóëà÷êàìè ïî íàäóòûì ùåêàì, ñ ñèëîé è øóìîì âûäîõíóòü). Эòî çàäàíèå íåîáõîäèìî äîïîëíèòü ëþáûìè âûðàçèòåëüíûìè äâèæåíèÿìè
ðóê, íîã, âñåãî òåëà.
Ð àçäåë 2
ÔÎÐÌÈÐÎÂÀÍÈÅ ÎÏÅÐÀÖÈÎÍÀËÜÍÎÃÎ
ÎÁÅÑÏÅ×ÅÍÈЯ ÂÅÐÁÀËÜÍÛÕ È ÍÅÂÅÐÁÀËÜÍÛÕ
ÏÑÈÕÈ×ÅÑÊÈÕ ÏÐÎÖÅÑÑΠ(2-é ÔÁÌ)
Îïòèìèçàöèÿ è êîððåêöèÿ ìåæïîëóøàðíûõ âçàèìîäåéñòâèé
è ñïåöèàëèçàöèè ïðàâîãî è ëåâîãî ïîëóøàðèé ìîçãà
à ë à â à 1. Ñîìàòîãíîñòè÷åñêèå,
òàêòèëüíûå è êèíåñòåòè÷åñêèå ïðîöåññû
1. «Повтори позу». Рåáåíîê ïîâòîðÿåò çà ïñèõîëîãîì ïîçó (çàòåì
íåñêîëüêî ïîç), â ñîçäàíèè êîòîðîé ó÷àñòâóåò âñå òåëî.
2. «Хасты». Рåáåíîê âîñïðîèçâîäèò îäíó çà äðóãîé ðÿä ðó÷íûõ
ïîç, êàæäàÿ èç êîòîðûõ ôèêñèðóåòñÿ â òå÷åíèå 20—30 ñåê. (äâóõ-òðåõ
öèêëîâ äûõàíèÿ); îáÿçàòåëüíîå óñëîâèå — ïîëíàÿ ñîñðåäîòî÷åííîñòü
íà êàæäîé ïîçå. Эòî óïðàæíåíèå õîðîøî âûïîëíÿòü íåñêîëüêî ðàç â
äåíü 5—7 ìèí. Хàñòû âûïîëíÿþòñÿ â òîé æå ïîñëåäîâàòåëüíîñòè, ÷òî
è íà ðèñóíêå 7.
Рèс. 7
Хîòåëîñü áû äîáàâèòü, ÷òî ìû âîîáùå íåäîñòàòî÷íî óäåëÿåì
âíèìàíèÿ òðàäèöèîííûì ìåòîäàì êîððåêöèè, áàçèðóþùèìñÿ íà
ïîçíî-æåñòîâîé (îáùåòåëåñíîé è îñîáåííî — ìàíóàëüíîé) êîìïîíåíòå. Чèòàòåëè ìîãóò óáåäèòüñÿ â èõ íåîáû÷àéíîé ýôôåêòèâíîñòè,
èñïîëüçóÿ ëèòåðàòóðó (â ÷àñòíîñòè, ïðèâåäåííóþ â íàñòîÿùåì èçäàíèè) ïî éîãå, äàîññêèì ëå÷åáíûì æåñòàì, òàíöåâàëüíîé òåðàïèè,
öèãóíó è ò.ï.
3. «Угадай часть тела и запомни ее название». Äîòðîíüòåñü (ïîãëàäüòå, ïîìàññèðóéòå, ïîòðèòå è ò.ä.) äî êàêîé-ëèáî ÷àñòè òåëà ðå-
152
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
áåíêà (íàïðèìåð, äî ëîêòåâîãî ñóñòàâà) è ïðåäëîæèòå åìó âñëåïóþ
ïîêàçàòü åå íà ñåáå, çàòåì, îòêðûâ ãëàçà, íà âàñ; íàçâàòü åå. Эòî íåîáõîäèìî ïðîäåëàòü ñî âñåìè ÷àñòÿìè òåëà, à çàòåì ñäåëàòü òî æå ñ
2—3 òî÷êàìè.
Ïîñëå òîãî êàê ðåáåíîê çàïîìíèò âñå íàçâàíèÿ, ñûãðàéòå â òó
æå èãðó, ïîìåíÿâøèñü ðîëÿìè. Èëè èíà÷å: äîòðîíüòåñü äî ñâîåãî
òåëà è ïîïðîñèòå åãî ïîêàçàòü íà ñåáå è íàçâàòü ýòîò ó÷àñòîê. Бîëåå
ñëîæíûé âàðèàíò: âçðîñëûé äîòðàãèâàåòñÿ äî îäíîé (íåñêîëüêèõ)
÷àñòåé òåëà ñ îäíîé ñòîðîíû, à ðåáåíîê äîëæåí ïîêàçàòü è íàçâàòü åå
ñ äðóãîé ñòîðîíû òåëà. Жåëàòåëüíî, ÷òîáû â ïðîöåññå âûïîëíåíèÿ
ýòîãî óïðàæíåíèÿ â ðàáîòó âêëþ÷àëèñü âñå ÷àñòè òåëà: ëèöî, ïàëüöû
ðóê è íîã, ñïèíà è ò.ä.
4. «Телесные фигуры, буквы и цифры». Ïðèäóìàéòå âìåñòå ñ ðåáåíêîì, êàê ìîæíî èçîáðàçèòü ïàëüöàìè ðóê, à òàêæå âñåì òåëîì
ôèãóðû, áóêâû è öèôðû. Оáÿçàòåëüíî ïðîèãðàéòå âñå âàðèàíòû ïåðåä
çåðêàëîì.  ýòîé èãðå ìîãóò ó÷àñòâîâàòü íåñêîëüêî ÷åëîâåê, òîãäà
«òåëåñíûå» áóêâû è öèôðû áóäóò ñîñòàâëÿòüñÿ âñåìè äåòüìè îäíîâðåìåííî.
5. «Рисунки и буквы на спине и на ладонях». «Нàðèñóéòå» ïàëüöåì
íà ñïèíå ðåáåíêà îäíó èç çíàêîìûõ åìó ôèãóð (òðåóãîëüíèê, êðóã,
êâàäðàò è ò.ä.). Ïîïðîñèòå åãî ñêàçàòü, êàêàÿ ôèãóðà íàðèñîâàíà.
Еñëè îí çàòðóäíÿåòñÿ, íàðèñóéòå ïðÿìóþ (ãîðèçîíòàëüíóþ, âåðòèêàëüíóþ, íàêëîííóþ) è ïîïðîñèòå åãî èçîáðàçèòü åå íà ñòåíå èëè íà
ëèñòå áóìàãè. Тî æå ïðîäåëàéòå ñíà÷àëà íà åãî ïðàâîé, à ïîòîì ëåâîé
ðóêå, «ðèñóÿ» íà îáåèõ ñòîðîíàõ êèñòè.
Ïðè èçó÷åíèè ÷èñëîâîãî ðÿäà è àëôàâèòà îñîáåííî ïîëåçíî «íàïèñàíèå» áóêâ è öèôð ïîñëåäîâàòåëüíî íà ñïèíå è ðóêàõ (íà îáåèõ
ñòîðîíàõ) ñ ïîñëåäóþùèì èõ íàçûâàíèåì è ïðîïèñûâàíèåì.
6. «Предметы с различной фактурой поверхности». Ïîêàæèòå,
íàçîâèòå è äàéòå ïîòðîãàòü ðåáåíêó ìàòåðèàëû è ïðåäìåòû ñ ðàçíîé
ôàêòóðîé ïîâåðõíîñòè (ãëàäêèå, øåðøàâûå, ðåáðèñòûå, êîëþ÷èå,
ìÿãêèå è ò.ï.). Ïîñëå ýòîãî ïðåäëîæèòå åìó îùóïàòü âñëåïóþ ìàòåðèàë äâóìÿ ðóêàìè, ïîòîì îäíîé ðóêîé è íàéòè òàêîé æå ìàòåðèàë
èëè ïðåäìåòû èç íåãî, äåéñòâóÿ ñíà÷àëà ýòîé æå ðóêîé, à çàòåì —
äðóãîé.
7. «Тактильное домино». Ïðàâèëà èãðû òå æå, ÷òî è â îáû÷íîì
äîìèíî, íî èãðàëüíûå «êîñòè» îñîáûå: íàïðèìåð, ñïðàâà — íàæäà÷íàÿ áóìàãà, ñëåâà — ãëÿíöåâàÿ ïîâåðõíîñòü; ñïðàâà — áàðõàòíàÿ
áóìàãà, ñëåâà — ìåõ; ñïðàâà — ðåáðèñòàÿ ïîâåðõíîñòü «â êëåòî÷êó»,
ñëåâà — ãëàäêàÿ è ò.ï. Ñíà÷àëà ïðàâèëà èãðû óñâàèâàþòñÿ ñ îòêðû-
Ðàçäåë 2. Ôîðìèðîâàíèå îïåðàöèîíàëüíîãî îáåñïå÷åíèÿ
153
òûìè ãëàçàìè, à çàòåì îòûñêèâàíèå èãðàëüíûõ «êîñòåé» ïðîèñõîäèò
ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè; ïðîèçâîëüíî, òîëüêî ïðàâîé èëè ëåâîé ðóêîé.
Уñëîæíåíèå çàäàíèÿ: ôàêòóðà ïîâåðõíîñòåé äîëæíà îòëè÷àòüñÿ
íåçíà÷èòåëüíî. Хîðîøî, åñëè ìàòåðèàë äëÿ èãðû âû ñäåëàåòå âìåñòå
ñ ðåáåíêîì.
8. «Игра с палочками». Ïðåäëîæèòå ðåáåíêó êîìïëåêò ïàëî÷åê
ðàçíîé äëèíû (2—7 ñì), òîëùèíû è ôàêòóðû. Ïóñòü îí ñ çàêðûòûìè
ãëàçàìè ðàçëîæèò èõ íà îäíîðîäíûå êó÷êè.
9. «Ощупывание и распознавание предметов». Ïîëîæèòå â íåïðîçðà÷íûé ìåøî÷åê ðàçëè÷íûå íåáîëüøèå ïðåäìåòû: êëþ÷, êîëüöî,
ìîíåòó, îðåõ, êàìåøåê, ìåëêèå èãðóøêè è ò.ä. Рåáåíîê äîëæåí íà
îùóïü óãàäàòü, êàêèå ïðåäìåòû ëåæàò â ìåøêå. Ïðè ýòîì îí äîëæåí
îùóïûâàòü ïðåäìåò êàê äâóìÿ ðóêàìè îäíîâðåìåííî, òàê è êàæäîé
ðóêîé ïî î÷åðåäè.
Уñëîæíåíèå èãðû: ïîñëå òîãî êàê ïðåäìåò óçíàí, ðåáåíîê íàõîäèò
òàêîé æå ñðåäè äðóãèõ âî âòîðîì ìåøî÷êå ñíà÷àëà òîé æå, à ïîòîì
äðóãîé ðóêîé.
10. «Доски Сегена». Èñïîëüçóåòñÿ ìîäèôèöèðîâàííûé âàðèàíò
ýòîãî èçâåñòíîãî òåñòà. Оí ïðîâîäèòñÿ â 4 ýòàïà: 1) âûïîëíÿåòñÿ
â ñâîáîäíîì ðåæèìå; 2) âûïîëíÿåòñÿ òîëüêî îäíîé ðóêîé (ïðàâîé,
ïîòîì ëåâîé); 3) ëåâàÿ ðóêà ðàáîòàåò ñ ôèãóðàìè, à ïðàâàÿ îïîçíàåò
ãíåçäà; 4) ïðàâàÿ ðóêà ðàáîòàåò ñ ôèãóðàìè, à ëåâàÿ — ñ ãíåçäàìè.
Ãëàçà ðåáåíêà ïðè ýòîì çàêðûòû.
11. «Ощупывание фигурок». Âûðåæüòå èç íàæäà÷íîé èëè áàðõàòíîé áóìàãè ôèãóðû (áóêâû, öèôðû) ðàçëè÷íîé ôîðìû (çâåçäî÷êó,
êðóæîê, òðåóãîëüíèê, êâàäðàò è ò.ä.) è âåëè÷èíû (áîëüøèå è ìàëåíüêèå). Нàðèñóéòå òàêèå æå ôèãóðêè íà ëèñòå áóìàãè.
Ïîïðîñèòå ðåáåíêà:
– íà îùóïü îïîçíàòü ôèãóðó è, íå ãëÿäÿ, íàéòè òàêóþ æå ñðåäè
äðóãèõ ýòîé æå, çàòåì äðóãîé ðóêîé;
– ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè îùóïàòü ôèãóðó, à çàòåì, îòêðûâ ãëàçà,
óêàçàòü íà íåå â ðÿäó íàðèñîâàííûõ;
– îäíîé ðóêîé îùóïàòü ôèãóðêó, à çàòåì íàðèñîâàòü åå â âîçäóõå
èëè íà ëèñòå áóìàãè ñíà÷àëà òîé æå, à ïîòîì äðóãîé ðóêîé.
12. «Распознай буквы — получишь слово». Èç îáъåìíîé àçáóêè ñîñòàâüòå ñëîâî (èç 3—4 áóêâ) è ïðåäëîæèòå ðåáåíêó, ïîñëåäîâàòåëüíî
îùóïàâ âñå áóêâû, ïðî÷èòàòü åãî. Бîëåå ñëîæíûì ÿâëÿåòñÿ âàðèàíò,
êîãäà áóêâû äàþòñÿ â ïðîèçâîëüíîì ïîðÿäêå: èõ íóæíî îïîçíàòü, íàçâàòü è çàïîìíèòü, à çàòåì ñîñòàâèòü èç íèõ ñëîâî.
154
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
à ë à â à 2. Çðèòåëüíûé ãíîçèñ
13. «Разрезные картинки». Äàþòñÿ äâà îäèíàêîâûõ èçîáðàæåíèÿ, öåëîå (îáðàçåö) è ðàçðåçàííîå íà íåñêîëüêî ÷àñòåé: íà äâå (ïî
ãîðèçîíòàëè, âåðòèêàëè), íà ÷åòûðå, øåñòü, äåâÿòü; íà ÷àñòè â âèäå
ïîëîñ, êâàäðàòîâ èëè ëþáîé íåïðàâèëüíîé ôîðìû. Рåáåíîê ñêëàäûâàåò ðàçðåçàííîå èçîáðàæåíèå ñíà÷àëà ïî îáðàçöó, çàòåì áåç íåãî.
Кîëè÷åñòâî ôðàãìåíòîâ äîëæíî ñîîòâåòñòâîâàòü åãî àêòóàëüíûì âîçìîæíîñòÿì. Ïîñòåïåííî îíî óâåëè÷èâàåòñÿ, à ýëåìåíòû óñëîæíÿþòñÿ
ïî êîíôèãóðàöèè.
14. «Выбор недостающего фрагмента изображения». Ïðåäëàãàåòñÿ
êàðòèíêà (ïðåäìåòíûé ðèñóíîê, ñþæåòíàÿ êàðòèíêà, ãåîìåòðè÷åñêèé ðèñóíîê, îðíàìåíò è ò.ä.) ñ îòñóòñòâóþùèìè ôðàãìåíòàìè è
íàáîð íåäîñòàþùèõ êóñî÷êîâ. Нåîáõîäèìî ïîäîáðàòü íóæíûé ôðàãìåíò.  èçîáðàæåíèè ìîæåò íå õâàòàòü êàê îäíîãî, òàê è íåñêîëüêèõ
ôðàãìåíòîâ. Ìîæíî ïîïðîñèòü ðåáåíêà äîðèñîâàòü íåäîñòàþùóþ
÷àñòü.
15. «Чего здесь не хватает?» Âíèìàòåëüíî ïîñìîòðåâ íà èçîáðàæåíèå ïðåäìåòà ñ íåäîñòàþùèìè äåòàëÿìè, ðåáåíêó íàäî íàéòè
è èñïðàâèòü (äîðèñîâàòü) «îøèáêè õóäîæíèêà». Ïðè çàòðóäíåíèÿõ
åìó ïîêàçûâàþò ïðàâèëüíîå èçîáðàæåíèå ïðåäìåòà è ïðîâîäÿò ñðàâíåíèå.
16. «Дорисуй предмет до целого». Äàåòñÿ èçîáðàæåíèå ñ íåïîëíûì
êîëè÷åñòâîì ýëåìåíòîâ. Нàäî äîðèñîâàòü îòñóòñòâóþùèå ýëåìåíòû â
Рèс. 8
Ðàçäåë 2. Ôîðìèðîâàíèå îïåðàöèîíàëüíîãî îáåñïå÷åíèÿ
155
çàäàííîì ðèñóíêå è íàçâàòü èõ. Ïðåäìåò ìîæåò áûòü íå äîðèñîâàí
ïî îñè (ñïðàâà èëè ñëåâà), ìîãóò îòñóòñòâîâàòü íåêîòîðûå åãî ÷àñòè.
17. «Загадочные рисунки». Нóæíî ðàçãëÿäåòü, ðàñêðàñèòü è ñîñ÷èòàòü èçîáðàæåííûå íà ðèñóíêå ïðåäìåòû (ðèñ. 8).
18. «Что здесь изображено?» Уçíàâàíèå «çàøóìëåííûõ» (íàëîæåííûõ, ïåðå÷åðêíóòûõ è ò.ï.) ãåîìåòðè÷åñêèõ ôèãóð; ðàçëè÷íûõ
ïðåäìåòîâ, áóêâ, öèôð, îäèíàêîâûõ è ðàçëè÷íûõ ïî âåëè÷èíå, ôîðìå
è öâåòó. Âàðèàíòû ýòîãî çàäàíèÿ ëåãêî ïðèäóìàòü â çàâèñèìîñòè îò
âîçðàñòà è âîçìîæíîñòåé ðåáåíêà.
19. «Что перепутал художник?» Â èçîáðàæåíèÿõ ëþáûõ ïðåäìåòîâ, æèâîòíûõ, ëèö, öåëûõ ñþæåòîâ è ò.ï. ðåáåíîê äîëæåí íàéòè
íåñâîéñòâåííûå èì äåòàëè, îáъÿñíèòü, êàê èñïðàâèòü îøèáêè.
20. «Фигура и фон». Нàðèñóéòå èëè ïîäáåðèòå ñòèìóëüíûé ìàòåðèàë, ãäå îñíîâó ñîñòàâëÿåò «ôîí» (áîëåå èëè ìåíåå ÷àñòî ðàññòàâëåííûå òî÷êè èëè çíà÷êè ëþáîé êîíôèãóðàöèè; ðàçëè÷íûå ïåðåñåêàþùèåñÿ ëèíèè, ïåðåïëåòàþùèåñÿ ëèñòüÿ è ò.ï.). Рåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ
ðàçëè÷èòü íà òàêîì «ôîíå» «ôèãóðû», òî åñòü íàéòè, ïîêàçàòü è íàçâàòü âñå «çàìàñêèðîâàííûå» â ýòîì «øóìå» èçîáðàæåíèÿ (ïðåäìåòû,
áóêâû, öèôðû è ò.ä.).
Нàèáîëåå òðóäíûé âàðèàíò ýòîãî çàäàíèÿ äàí íà ðèñ. 9.
21. «Лабиринт». Рåáåíêó ïðåäëàãàþòñÿ ðàçíîãî ðîäà «ëàáèðèíòû» â âèäå ïåðåïóòàííûõ íèòåé îò âîçäóøíûõ øàðèêîâ, òðîïèíîê,
êîðèäîð÷èêîâ. К êàæäîé êàðòèíêå äàåòñÿ ñîîòâåòñòâóþùåå çàäàíèå
Рèс. 9
156
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
(«У êîãî êàêîé øàðèê?», «Ïîìîãè âûéòè» è ò.ï.). Ïðèìåðû òàêèõ çàäàíèé ëåãêî ïðèäóìàòü èëè âûáðàòü èç èìåþùåéñÿ ëèòåðàòóðû.
Зàäàíèå öåëåñîîáðàçíî âûïîëíÿòü ñëåäóþùèì îáðàçîì: ñíà÷àëà
ñêîíñòðóèðîâàòü ëàáèðèíò íà ïîëó ñ ïîìîùüþ ïîäðó÷íûõ ñðåäñòâ
(ñòóëüåâ, ñêàìååê è ò. ï.) è ñïåöèàëüíûõ ãåîìåòðè÷åñêèõ ôîðì è
ïðåäëîæèòü ðåáåíêó ïðîéòè ïî íåìó. Ïîòîì íà áóìàãå: äàòü çàäàíèå
ðåáåíêó ïðîâåñòè ïî ëàáèðèíòó ïàëüöåì, çàòåì — êàðàíäàøîì è
ëèøü ïîòîì ïðîñëåæèâàòü ïóòü èñêëþ÷èòåëüíî ãëàçàìè.
22. «Найди все предметы». Äàéòå ðåáåíêó áëàíê, íà êîòîðîì
âðàçáðîñ íàðèñîâàíî áîëüøîå êîëè÷åñòâî ðàçëè÷íûõ ïðîñòûõ ïðåäìåòîâ, ãåîìåòðè÷åñêèõ ôèãóð, öèôð, áóêâ. Ïîïðîñèòå åãî íàéòè è
âû÷åðêíóòü âñå èçîáðàæåíèÿ îäíîãî âèäà.
23. «Тест Виткина». Зäåñü íàäî íàéòè â íèæíèõ ôèãóðàõ îäíó
èç «ñïðÿòàííûõ» â íèõ ýòàëîííûõ (èçîáðàæåííûõ ââåðõó) (ðèñ. 10).
24. «Найди букву». Ïðåäëîæèòå ðåáåíêó ðèñóíîê ñ áóêâàìè, öèôðàìè, íàïèñàííûìè ðàçíûì øðèôòîì, ñòèëåì è ïî-ðàçíîìó ïîâåðíóòûìè. Оí äîëæåí îòâåòèòü, ÷òî çà áóêâû íàðèñîâàíû.
Рèс. 10
Ðàçäåë 2. Ôîðìèðîâàíèå îïåðàöèîíàëüíîãî îáåñïå÷åíèÿ
157
25. «Допиши букву». Ïîêàæèòå ðåáåíêó íåäîðèñîâàííóþ (â ðàçëè÷íûõ âàðèàíòàõ) áóêâó, öèôðó (ñëîâî). Ïîïðîñèòå åãî îïðåäåëèòü,
÷òî çà áóêâà (ñëîâî) íå äîðèñîâàíà, è äîïèñàòü åå.
26. «На что похожа буква?» Ñïðîñèòå, íà ÷òî ïîõîæà òà èëè èíàÿ
áóêâà. Ïîïðîñèòå äîðèñîâàòü åå òàê, ÷òîáû ïîëó÷èëñÿ ýòîò ïðåäìåò.
 äðóãîì âàðèàíòå ðåáåíîê ñàì ïðèäóìûâàåò, âî ÷òî ïðåâðàòèòü
ýòó áóêâó, äîðèñîâàâ åå. Тî æå ñ öèôðàìè.
27. «Письмо в воздухе». Ïñèõîëîã ðèñóåò â âîçäóõå ïåðåä ðåáåíêîì
ðàçëè÷íûå ôèãóðû, áóêâû, öèôðû è ò.ä., êîòîðûå îí äîëæåí îïîçíàòü
è íàçâàòü.
Нà ñëåäóþùåì ýòàïå â âîçäóõå ïðîïèñûâàþòñÿ èõ ñî÷åòàíèÿ, à
òàêæå öåëûå ñëîâà. Эòîò ïðèåì ýôôåêòèâåí ïðè êîððåêöèè ïèñüìà:
ïðîïóñêå áóêâ, èõ çàìåíàõ (íàïðèìåð, ðåáåíîê ïóòàåò ñòðî÷íûå è
ïðîïèñíûå áóêâû, á è д, п è т è äð.), «çåðêàëüíîì» íàïèñàíèè è
äðóãèõ îøèáêàõ. Äàëåå ðåáåíîê âûïîëíÿåò íåîáõîäèìûå äâèæåíèÿ
âìåñòå ñ ïñèõîëîãîì, êîòîðûé ìîæåò ïîìî÷ü åìó «ïèñàòü», ïîäîéäÿ ê
íåìó (ñïåðåäè èëè ñçàäè) è âçÿâ åãî ëàäîíè â ñâîè. Эòîò ïðèåì òàêæå îáëàäàåò ïñèõîòåðàïåâòè÷åñêèì ýôôåêòîì, ñíèìàÿ ó äåòåé ñòðàõ
ïåðåä øêîëüíîé äîñêîé èëè òåòðàäüþ.
28. «Исправь ошибки». Рåáåíêó íàäî íàéòè è èñïðàâèòü ðàçíîãî
ðîäà îøèáêè â òåêñòå: îòñóòñòâóþùèå èëè ëèøíèå øòðèõè â áóêâàõ,
ëèøíÿÿ áóêâà èëè ïðîïóñê åå â ñëîâàõ; íàïèñàíèå âñåõ ñëîâ â ïðåäëîæåíèè ñ áîëüøîé èëè ñ ìàëåíüêîé áóêâû; ðàçíûå âûñîòà, øèðèíà,
öâåò èëè øðèôò áóêâ è ò.ï.
29. «Рамка с окошком». Рàìêà ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé ïðÿìîóãîëüíûé êóñî÷åê êàðòîíà ñ âûðåçàííûì âíóòðè îêîøêîì. Ïî âûñîòå
îêîøêî ðàâíÿåòñÿ ðàçìåðó îäíîé áóêâû, à ïî øèðèíå ìîæåò èçìåíÿòüñÿ. Рàìêà ìîæåò áûòü ï- èëè ã-îáðàçíîé ôîðìû (ðèñ. 11).
Ââåäåíèå ðàìêè óñòðàíÿåò ñòðàõ ïåðåä îáъåìîì òåêñòà, ïîçâîëÿåò
ðåáåíêó íå òåðÿòü ñëîâî, íå ïåðåñêàêèâàòü ñ îäíîé ñòðîêè íà äðóãóþ
è áëàãîäàðÿ ýòîìó àâòîìàòèçèðîâàòü íàâûê ÷òåíèÿ.
Рèс. 11
158
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
à ë à â à 3. Ïðîñòðàíñòâåííûå
è «êâàçèïðîñòðàíñòâåííûå» ïðåäñòàâëåíèÿ
§1. Îñâîåíèå òåëåñíîãî ïðîñòðàíñòâà
Фîðìèðîâàíèå ïðîñòðàíñòâåííûõ ïðåäñòàâëåíèé ñâÿçàíî ñ èñïîëüçîâàíèåì ðàçíûõ ñèñòåì îðèåíòàöèè â ïðîñòðàíñòâå (âèäèìîì
è âîîáðàæàåìîì). Бàзоâой è íàèáолåå åстåстâåííой, оíтогåíåтè÷åсêè
áолåå рàííåй è зàêрåплåííой âсåм опытом ÷åлоâåêà сèстåмой орèåíтàцèè
яâляåтся схåмà тåлà.
Фîðìèðîâàíèå ó ðåáåíêà ïðîñòðàíñòâåííûõ ïðåäñòàâëåíèé —
îäíî èç âàæíåéøèõ óñëîâèé åãî óñïåõîâ. Ïîëüçîâàòüñÿ çäåñü íóæíî
âñåì áîãàòûì àðñåíàëîì âíåшíèх опор, мàрêåроâ («ñåíî-ñîëîìà»), êîòîðûå çàñòàâèëè áû åãî áóêâàëüíî óáåäèòüñÿ â òîì, ÷òî ñóùåñòâóþò
ïðàâàÿ è ëåâàÿ ñòîðîíû, âåðõ è íèç, è ýòî íåèçáåæíî è íåèçìåííî.
Ïåðâûì øàãîì äîëæíà ñòàòü ìàðêèðîâêà åãî ëåâîé ðóêè ñ ïîìîùüþ òðÿïî÷êè, ÷àñîâ è ò.ï. Ìîæíî ïðèêðåïèòü çíà÷îê ó ñåðäöà.
Тàêèì îáðàçîì âû äàåòå ðåáåíêó ïðåêðàñíóþ îïîðó äëÿ äàëüíåéøèõ
ìàíèïóëÿöèé ñ âíåøíèì ïðîñòðàíñòâîì — âåäü ïðåäñòàâëåíèå î
íåì ñòðîèòñÿ âíà÷àëå îò åãî ñîáñòâåííîãî òåëà, à óæå ïîòîì ïðåâðàùàåòñÿ â àáñòðàêòíûå ïðîñòðàíñòâåííûå ïðåäñòàâëåíèÿ. Тåïåðü îí
çíàåò, ÷òî «ñëåâà» — ýòî «òàì, ãäå êðàñíàÿ òðÿïî÷êà». Нà ýòî çíàíèå
ìîæíî íàíèçûâàòü îáøèðíûé ðåïåðòóàð ñâåäåíèé î âíåøíåì ìèðå.
Тàêèå ìàðêåðû íà ïåðâûõ ýòàïàõ äîëæíû ïðèñóòñòâîâàòü íà íåì ïîñòîÿííî. Нî âåäü åñòü åùå âåðõ (ãîëîâà, áàíò, ñîëíöå) è íèç (íîãè,
ïîë, áîòèíêè, òðàâà).
Бàçîâîå óïðàæíåíèå íà ôîðìèðîâàíèå ïðîñòðàíñòâåííûõ ïðåäñòàâëåíèé çàêëþ÷àåòñÿ â òîì, ÷òî êàæäîå èç íàïðàâëåíèé ñâÿçûâàåòñÿ (çàêðåïëÿåòñÿ) ñ îïðåäåëåííûì äâèæåíèåì, íàïðèìåð, «ââåðõ»,
«âïåðåä», «íàçàä», «âïðàâî» è «âëåâî» — ïðîñòîé øàã èëè ïðûæîê
íà äâóõ íîãàõ, øàã èëè ïðûæîê ñ ðàçâîðîòîì â ñîîòâåòñòâóþùóþ
ñòîðîíó; âíèç — ïðèñåäàíèå. Зäåñü æå çàêðåïëÿþòñÿ ïîíÿòèÿ «äàëüøå», «áëèæå» è ò.ï. Âíà÷àëå ðåáåíîê âûïîëíÿåò äâèæåíèÿ âìåñòå ñ
ïñèõîëîãîì, êîòîðûé è ïîÿñíÿåò (îçíà÷èâàåò) êàæäîå íàïðàâëåíèå.
Большую пользу здåсь прèíосèт зåрêàло, пåрåд êоторым âыполíяåтся
упрàжíåíèå.
Äàëåå ïðîèñõîäèò ïîñòåïåííîå «ñâîðà÷èâàíèå» äâèæåíèÿ, à
òàêæå ïåðåõîä îò ñîâìåñòíîãî ê ñàìîñòîÿòåëüíîìó âûïîëíåíèþ, èç
âíåøíåãî âî âíóòðåííèé ïëàí. Тàê, ïî èíñòðóêöèè ðåáåíîê пåрåходèт от дâèжåíèй âсåм тåлом ê поêàзу íàзâàííого íàпрàâлåíèя руêой èлè
поâоротом голоâы, à зàтåм — тольêо âзором.
Ðàçäåë 2. Ôîðìèðîâàíèå îïåðàöèîíàëüíîãî îáåñïå÷åíèÿ
159
30. Ходьба и прыжки:
à) ñ ïîâîðîòîì íà 90° è 180° â îáå ñòîðîíû;
á) ÷åðåç ïðåäìåò (âïðàâî — âëåâî, âïåðåä — íàçàä), ëåæàùèé íà
ïîëó (ìàëûé ìÿ÷, ãèìíàñòè÷åñêàÿ ïàëêà, ñòóë), ñòîÿ ê íåìó ëèöîì,
áîêîì, ñïèíîé;
â) ïðûæêè ñ ïîâîðîòîì íà 180° íà äâóõ íîãàõ ÷åðåç ãèìíàñòè÷åñêóþ ïàëêó: ñ ïðîäâèæåíèåì íà ðàçíûå ðàññòîÿíèÿ îò êàêîãî-òî
îðèåíòèðà, ëèíèè; ñ ïðîäâèæåíèåì âïåðåä, íî ñ ïðîìåæóòî÷íûì
äâèæåíèåì (îäèí ïðûæîê âïåðåä — ÷åðåç ëèíèþ, äðóãîé — ïàðàëëåëüíî ëèíèè è ò.ä.).
31. Рåáåíîê è ïñèõîëîã âñòàþò ðÿäîì ëèöîì ê çåðêàëó è ñ ïðîãîâàðèâàíèåì (åñëè ýòî íåîáõîäèìî) âûïîëíÿþò îäíè è òå æå äåéñòâèÿ:
«íàä ãîëîâîé», «ïîä íîñîì», «çà óõîì», «ïåðåä ãëàçàìè», «íà ãðóäè»,
«ïîä ïîäáîðîäêîì», «ìåæäó íîãàìè» è ò.ä.
32. «Выше — ниже». Ñòîÿ ïåðåä çåðêàëîì, îíè âìåñòå àíàëèçèðóþò ðàñïîëîæåíèå îòäåëüíûõ ÷àñòåé òåëà ïî îòíîøåíèþ äðóã ê äðóãó
ñ òî÷êè çðåíèÿ âåðòèêàëüíîé îñè, íå çàáûâàÿ î ìàðêåðàõ. Нàõîäèì,
ïîêàçûâàåì è íàçûâàåì òî, ÷òî «âûøå âñåãî» (ãîëîâà, ìàêóøêà);
÷òî «íèæå âñåãî» (íîãè, ñòîïû); «âûøå, ÷åì...»; «íèæå, ÷åì...». Ïîñëå
îñâîåíèÿ äàííîãî ýòàïà ïîâòîðÿåì ýòî áåç çåðêàëà, à çàòåì — ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè.
Àíàëîãè÷íî îòðàáàòûâàåòñÿ âçàèìíîå ðàñïîëîæåíèå îòäåëüíûõ
÷àñòåé ëèöà (ëîá, ãëàçà, íîñ, óøè, ðîò, ùåêè) è äðóãèõ ÷àñòåé òåëà
(ðóê — ïëå÷î, ëîêîòü, ïðåäïëå÷üå, çàïÿñòüå, ëàäîíü, ïàëüöû; ñîáñòâåííî òåëà — øåÿ, ïëå÷è, ãðóäü, ñïèíà, æèâîò; íîã — áåäðî, êîëåíî,
ãîëåíü, ñòîïà) îòíîñèòåëüíî äðóã äðóãà.
33. «Спереди — сзади». Ãëÿäÿ â çåðêàëî è îùóïûâàÿ ÷àñòè òåëà
ñïåðåäè, ðåáåíîê íàçûâàåò èõ (íîñ, ãðóäü, áðîâü è ò.ä.). Àíàëîãè÷íî — ñçàäè (çàòûëîê, ñïèíà, ïÿòêè è ò.ä.). Зàòåì îí ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè ïî èíñòðóêöèè ïîñëåäîâàòåëüíî äîòðàãèâàåòñÿ äî ïåðåäíåé (çàäíåé)
ïîâåðõíîñòè ñâîåãî òåëà è íàçûâàåò ñîîòâåòñòâóþùèå åãî ÷àñòè.
34. «Дальше — ближе». Рåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ íàçâàòü ó ñåáÿ (îòíîñèòåëüíî, íàïðèìåð, ãîëîâû) ÷àñòè òåëà, ðàñïîëîæåííûå «áëèæå,
÷åì...», «äàëüøå, ÷åì...», «áëèæå, ÷åì..., íî äàëüøå, ÷åì...».
35. «Право — лево». Ñëåäóåò çàìåòèòü, ÷òî äëÿ ðåáåíêà âîâñå íå
ÿâëÿåòñÿ î÷åâèäíûì òîò ôàêò, ÷òî ïðàâàÿ íîãà, ãëàç, ùåêà è ò.ä. íàõîäÿòñÿ ñ òîé æå ñòîðîíû, ÷òî è ðóêà. К ïîíèìàíèþ ýòîãî åãî íàäî
ïðèâåñòè ïóòåì ñïåöèàëüíûõ óïðàæíåíèé ïî ñîîòíåñåíèþ ÷àñòåé
òåëà ñ ïðàâîé è ëåâîé ðóêàìè. Эòî ëó÷øå äåëàòü ïî ñëåäóþùåé ñõåìå:
160
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
ñîîòíåñòè ÷àñòè òåëà ñ ïðàâîé ðóêîé (ïðàâûé ãëàç, ùåêà è ò.ä.), çàòåì — ñ ëåâîé ðóêîé, ïîñëå ýòîãî — â ïåðåêðåñòíîì âàðèàíòå (íàïðèìåð, ïîêàçàòü ïðàâóþ áðîâü è ëåâûé ëîêîòü). Нàèáîëåå çàíèìàòåëüíûì ÿâëÿåòñÿ âûïîëíåíèå ýòèõ óïðàæíåíèé ñëåäóþùèì îáðàçîì:
«Ïîòðè ëåâîé ðóêîé ïðàâûé ëîêîòü, ïî÷åøè ïðàâîé ïÿòêîé ëåâóþ
êîëåíêó, ïîùåêî÷è ïðàâûì óêàçàòåëüíûì ïàëüöåì ëåâóþ ïîäîøâó,
ïîñòó÷è ïðàâûì ëîêòåì ïî ïðàâîìó áîêó, óêóñè ñåáÿ çà ñðåäíèé ïàëåö ëåâîé ðóêè è ò.ä.».
36. «Путаница». Ïñèõîëîã íàìåðåííî ïîêàçûâàåò íå òå äâèæåíèÿ èëè ìåñòà íà òåëå, êîòîðûå íàçûâàåò. Рåáåíîê äîëæåí èñïðàâèòü
îøèáêè âçðîñëîãî. Зàòåì èíñòðóêòîðîì è èñïîëíèòåëåì óïðàæíåíèÿ
ñòàíîâèòñÿ ñàì ðåáåíîê; îí ïîêàçûâàåò óïðàæíåíèÿ äðóãèì (âçðîñëîìó, ðåáåíêó) è êîíòðîëèðóåò èõ âûïîëíåíèå.
§2. Îñâîåíèå âíåøíåãî ïðîñòðàíñòâà
Âàæíûì ýòàïîì çäåñü ÿâëÿåòñÿ осозíàíèå дâèгàтåльíых âозможíостåй è рàсшèрåíèå дèàпàзоíà дâèжåíèй â рàзíых зоíàх прострàíстâà:
íèжíåй, срåдíåй è âåрхíåй. Âû óæå íà÷àëè ôîðìèðîâàíèå ýòèõ ïðåäñòàâëåíèé, âûïîëíÿÿ ñ ðåáåíêîì óïðàæíåíèÿ ïðåäûäóùåãî ðàçäåëà.
Тåïåðü óñâîåííûå íàâûêè ñòàíîâÿòñÿ áàçîé äëÿ åãî ðàçâåðíóòîãî
ïðîèçâîëüíîãî äåéñòâèÿ.
Âñïîìíèòå èãðó ñ ìÿ÷îì, êîòîðîé åùå 10 ëåò íàçàä òàê óâëåêàëèñü âñå äåòè. Ñíà÷àëà íàäî áûëî ñòó÷àòü îáåèìè ïîäíÿòûìè
ðó êàìè ìÿ÷îì îá ñòåíó; ïîòîì — ñíèçó, ðóêàìè, ñëîæåííûìè â
çàìîê; ïîòîì «áåëî÷êîé» — èç-çà ñïèíû ìÿ÷ áðîñàëè î ñòåíó è
ëîâèëè åãî; ïîòîì — èç-ïîä íîãè... Âñïîìíèëè? Âåäü â ýòîé èãðå
âñå ýòàïû ÷åðåäîâàëèñü î÷åíü ñòðîãî, à ñòó÷àòü î ñòåíó íåîáõîäèìî
áûëî óñëîâëåííîå ÷èñëî ðàç. À «Ïðÿòêè», «Кàçàêè-ðàçáîéíèêè»?..
Нàó÷èòå ñâîåãî ïîäîïå÷íîãî, è âû óáåäèòåñü, ÷òî çàáûòîå ñòàðîå íå
òàê óæ íåëåïî.
37. «Движения в нижней зоне». Ñþæåòíûé êîíòåêñò — «Пустыня».
Äåòè âñïîìèíàþò, êàêàÿ ïîãîäà â ïóñòûíå, êòî òàì æèâåò è ÷òî ðàñòåò. Оíè ïðåâðàùàþòñÿ â îáèòàòåëåé ïóñòûíè ñ èõ äâèæåíèÿìè,
ïîçàìè, çâóêàìè. Ìíîãèå èç íèõ æèâóò ïîä çåìëåé. Ñëåäîâàòåëüíî,
íåîáõîäèìî îáåñïå÷èòü ðåáåíêó âîçìîæíîñòü пролåзàть сêâозь узêèй
âход â «íîðêó»: íàïðèìåð, ìåæäó íîæåê ñòóëà èëè ñâåðíóòûé ôèçêóëüòóðíûé ìàò è ò.ï.
«Змåя» — ïåðåìåùåíèÿ ïî ïîëó áåç ïîìîùè ðóê (íà æèâîòå, íà
ñïèíå). Äåòè çíàêîìÿòñÿ ñ ñèëüíûìè, æåñòêèìè äâèæåíèÿìè, èçîáðàæàÿ êîáðó, óæà èëè óäàâà.
Ðàçäåë 2. Ôîðìèðîâàíèå îïåðàöèîíàëüíîãî îáåñïå÷åíèÿ
161
«Сêорпèоí» — ïåðåïîëçàíèå, ïðûæêè íà ÷åòâåðåíüêàõ, íà òðåõ
òî÷êàõ. Зíàêîìñòâî ñ ñèëüíûìè, áûñòðûìè, ðåçêèìè äâèæåíèÿìè.
«Суслèêè» — ïåðåìåùåíèÿ ñ ïîìîùüþ ðàçëè÷íûõ ïðûæêîâ â
ðàçíîì òåìïå è íàïðàâëåíèÿõ, çàìèðàÿ è ñðûâàÿñü ñ ìåñòà.
«Пåрåêàтè-полå» — ïåðåêàòûâàíèÿ è êóâûðêè â ðàçíûõ íàïðàâëåíèÿõ è ñ ðàçíîé ñêîðîñòüþ. Эòî óïðàæíåíèå íàïðàâëåíî òàêæå íà
îñîçíàíèå ãðàíèö ñîáñòâåííîãî òåëà.
38. «Движения в средней зоне». Ñþæåòíûé êîíòåêñò — «Царство
животных». Кàæäûé ðåáåíîê âûáèðàåò òî æèâîòíîå, êîòîðîå åìó
áîëüøå âñåãî ïîíðàâèëîñü, è ïðåâðàùàåòñÿ â íåãî, äåìîíñòðèðóÿ
ñâîåîáðàçèå åãî ïîâàäîê. Ïîòîì îíè ìåíÿþò îáðàç, âûðàæàÿ åãî õàðàêòåð ÷åðåç äâèæåíèÿ, çâóêè è ñïåöèôè÷åñêèå ïîçû.
«Лягушêà» — ïðûæêè íà ìåñòå è â ïðîñòðàíñòâå.
«Зàяц» — ïðûæêè è ïåðåõîäû, ëåãêèå è îòðûâèñòûå äâèæåíèÿ.
«Мåдâåдь» — ìåäëåííûå, òÿæåëûå, ñèëüíûå.
«Лèсà» — ïëàâíûå, ãèáêèå, áûñòðûå, íåïðåäñêàçóåìûå äâèæåíèÿ
â ðàçëè÷íûõ ðèòìàõ.
«Лåâ» (òèãð, ïàíòåðà) — ñèëüíûå, áûñòðûå, ãèáêèå äâèæåíèÿ;
ðû÷àíèå (âûñâîáîæäåíèå ýìîöèé).
«Лошàдь» — àêöåíò íà äâèæåíèè êîðïóñà è íîã. Зàêîí÷åííûå,
ñèëüíûå, ðåçêèå äâèæåíèÿ, òðåáóþùèå áîëüøîãî ïðîñòðàíñòâà.
39. «Движения в верхней зоне». Ñþæåòíûé êîíòåêñò — «Царство
птиц».
«Сèíèцà» — ìåëêèå, êîðîòêèå ïðûæêè, áûñòðûå è çàêîí÷åííûå
äâèæåíèÿ.
«Орåл» — ñèëüíûå, ìîùíûå, èíîãäà ïàðÿùèå äâèæåíèÿ êîðïóñà
è ðóê. Äâèæåíèÿ â øèðîêîì äèàïàçîíå (ïðîñòðàíñòâåííîì è òåëåñíîì).
«Лåáåдь» — ïëàâíûå, øèðîêèå, ãðàöèîçíûå äâèæåíèÿ. Тåêó÷åñòü
ïëàñòèêè.
«Птè÷èй дâор» — äåòè âûáèðàþò ñåáå îáðàçû äîìàøíèõ ïòèö è
êîíòàêòèðóþò äðóã ñ äðóãîì.
 êîíöå êàæäîé âîëøåáíîé èãðû-ïðåâðàùåíèÿ: «Ïóñòûíÿ»,
«Цàðñòâî æèâîòíûõ» èëè «Цàðñòâî ïòèö» — íåîáõîäèìî ïðîèãðàòü
ñ äåòüìè îáðàòíîå пåрåâоплощåíèå â ñàìèõ ñåáÿ (íàïðèìåð, проползàя
ïî âîëøåáíîìó òîííåëþ, æèâîòíûå ïðåâðàùàþòñÿ â ëþäåé). Äëÿ
èíòåãðàöèè ïåðåæèòîãî îïûòà äåòÿì ïðåäëàãàåòñÿ âûïîëíèòü ðèñóíîê ñâîåãî æèâîòíîãî. Ïîñëå ýòîãî äåòè âìåñòå ñ ïåäàãîãîì ñàäÿòñÿ â êðóã äëÿ îáñóæäåíèÿ ïåðåæèâàíèé, òåëåñíûõ îùóùåíèé, ÷óâñòâ
162
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
è ýìîöèé, êîòîðûå âîçíèêàëè ó íèõ âî âðåìÿ ïðåâðàùåíèÿ â æèâîòíûõ.
Оïðåäåëåíèå íàïðàâëåíèé â ïðîñòðàíñòâå îòíîñèòåëüíî ñâîåãî
òåëà ÿâëÿåòñÿ ñëåäóþùèì ýòàïîì ôîðìèðîâàíèÿ ïðîñòðàíñòâåííûõ
ïðåäñòàâëåíèé.
40. «Движения в одном направлении». Ïðåäëîæèòå ðåáåíêó: âûòÿíóòü ðóêó âïðàâî, îòñòàâèòü íîãó âïðàâî, ïîâåðíóòü ãîëîâó âïðàâî,
íàêëîíèòü ãîëîâó ê ïðàâîìó ïëå÷ó, ñäåëàòü òðè íàêëîíà âïðàâî, ïðèñåñòü íà ïðàâîå êîëåíî è ò.ä. Тàê æå îòðàáàòûâàþòñÿ äðóãèå íàïðàâëåíèÿ — ñëåâà, ñâåðõó, ñíèçó, ñïåðåäè è ñçàäè.
41. «Что находится справа от меня?» Ïîïðîñèòå ðåáåíêà, íå ïîâîðà÷èâàÿñü, ïåðå÷èñëèòü òî, ÷òî íàõîäèòñÿ ñïðàâà îò íåãî. Ïîñëå
ýòîãî ïîâåðíóòüñÿ íàïðàâî è ñíîâà ïåðå÷èñëèòü òî, ÷òî òåïåðü íàõîäèòñÿ ñïðàâà. Ïîêðóòèòå åãî è ñïðîñèòå: «Чòî òåïåðü ñïðàâà îò òåáÿ?»
Àíàëîãè÷íî îòðàáàòûâàþòñÿ íàïðàâëåíèÿ ñëåâà, ñïåðåäè è ñçàäè.
42. «Повернись направо, повернись налево». Äëÿ ýòîé èãðû âàì
ïîíà äîáèòñÿ áîëüøîé ìÿ÷. Âîäÿùèé ñòîèò â öåíòðå, ñ ÷åòûðåõ ñòîðîí — èãðîêè. Èãðîê êîìàíäóåò âîäÿùåìó: «Нàïðàâî!» Тîò êèäàåò
ìÿ÷ íàïðàâî è òîëüêî ïîñëå ýòîãî ïîâîðà÷èâàåòñÿ â òó æå ñòîðîíó.
Èãðîê ñ ìÿ÷îì ñíîâà êîìàíäóåò («Нàïðàâî!», «Нàëåâî!», «Âïåðåä!»,
«Нàçàä!»). Еñëè èãðàþùèõ íå õâàòàåò, òî âîäÿùèé óäàðÿåò ìÿ÷îì îá
ïîë ñ íóæíîé ñòîðîíû îò ñåáÿ è ïîâîðà÷èâàåòñÿ, à ñëåäóþùóþ êîìàíäó äàåò êòî-ëèáî èç èãðàþùèõ (ïî äîãîâîðåííîñòè).
43. «Кто где стоит?»  ýòó èãðó ìîãóò èãðàòü íå ìåíåå òðåõ äåòåé. Ñòàâèòñÿ çàäà÷à: îáîçíà÷èòü ìåñòî ÷åëîâåêà, ñòîÿùåãî â êîëîííå
(âïåðåäè èëè ñçàäè) èëè â øåðåíãå (ñïðàâà è ñëåâà). Нàïðèìåð: «Ãäå
ñòîèò Ïåòÿ îòíîñèòåëüíî òåáÿ?» Зàòåì äåòè â ïðîèçâîëüíîì ïîðÿäêå
ìåíÿþòñÿ ìåñòàìè, è èãðà ïðîäîëæàåòñÿ.
44. «Диспетчер и самолет». Ïðè íàëè÷èè ïðîñòîðíîãî ïîìåùåíèÿ ìîæíî ïîïðîñèòü ðåáåíêà âîîáðàçèòü ñåáÿ ñàìîëåòîì, à ïñèõîëîãà — äèñïåò÷åðîì, ïðîêëàäûâàþùèì ñàìîëåòó ïóòü ñ ïîâîðîòàìè.
45. «Робот». Рåáåíîê èçîáðàæàåò ðîáîòà, òî÷íî è ïðàâèëüíî âûïîëíÿþùåãî êîìàíäû ÷åëîâåêà: «Оäèí øàã âïåðåä, äâà øàãà íàïðàâî,
ïðûæîê ââåðõ, òðè øàãà íàëåâî, âíèç (ïðèñåñòü) è ò.ä.». Зàòåì èãðàþò
â íåïîñëóøíîãî ðîáîòà, êîòîðûé âûïîëíÿåò âñå êîìàíäû íàîáîðîò:
èäåò íå âïåðåä, à íàçàä; âìåñòî òîãî ÷òîáû ïîäïðûãíóòü ââåðõ, ïðèñåäàåò; ïîâîðà÷èâàåò íå íàïðàâî, à íàëåâî.
Ïîñëå òîãî êàê ðåáåíîê íà÷íåò, íå îøèáàÿñü, â ñîîòâåòñòâèè
ñ óñëîâèåì áûñòðî âûïîëíÿòü ýòè çàäàíèÿ, óñëîæíèòå ïðîãðàììó:
Ðàçäåë 2. Ôîðìèðîâàíèå îïåðàöèîíàëüíîãî îáåñïå÷åíèÿ
163
«Шàã íàëåâî ïðàâîé íîãîé; äâà øàãà âïåðåä, íà÷èíàÿ ñ ëåâîé íîãè,
è ò.ä.».
46. «Передай мяч назад».  ýòó èãðó ìîæåò èãðàòü ëþáîå êîëè÷åñòâî äåòåé, ñòîÿ â êîëîííå. Ïåðâûé ïåðåäàåò ìÿ÷ íàçàä è ñðàçó æå
ñàì áåæèò â êîíåö êîëîííû; âòîðîé îêàçûâàåòñÿ ïåðâûì è ïîâòîðÿåò
äåéñòâèÿ ïåðâîãî èãðîêà è ò.ä. Ïî êîìàíäå âçðîñëîãî èëè ïåðâîãî
èãðîêà ìÿ÷ ïåðåäàåòñÿ ñâåðõó (ñíèçó, ñïðàâà, ñëåâà). Ñíà÷àëà äåòÿì
ïðåäëàãàåòñÿ âñëóõ ïðîãîâàðèâàòü íàçâàíèå íàïðàâëåíèÿ, â êîòîðîì
îíè ïåðåäàþò ìÿ÷.
47. «Мама, поверни направо...» Эòà èãðà ìîæåò ïðåäíàçíà÷àòüñÿ è
äëÿ ðàáîòû ðîäèòåëåé ñ äåòüìè. Èãðàòü ìîæíî íà äåòñêîé ïëîùàäêå,
ïî äîðîãå â øêîëó, â êâàðòèðå (ïóòåøåñòâóÿ ïî êîìíàòàì). Рåáåíîê
ãîâîðèò: «Ìàìà, ïîâåðíè íàïðàâî». Ìàìà: «Ïîâîðà÷èâàþ, èäó». —
«Тåïåðü íàëåâî». — «Ñëóøàþñü, ïîâîðà÷èâàþ». Еñëè îí åùå íå ñîîáðàçèë, êàê ñêîìàíäîâàòü, òî äîëæåí îñòàíîâèòü ìàìó êîìàíäîé
«Ñòîé!». Еñëè ïîâîðà÷èâàòü íå íàäî, à íà ïóòè êàêîå-ëèáî ïðåïÿòñòâèå, òî äàåòñÿ êîìàíäà: «Âîçüìè ïðàâåå (ëåâåå)».
48. «Моя комната». Â çíàêîìîì ðåáåíêó ïðîñòðàíñòâå ñëåäóåò
îáñóäèòü, ÷òî ãäå ñòîèò: «Еñëè âñòàòü ëèöîì ê îêíó, òî ñïðàâà áóäåò
÷òî?.. À ñëåâà?» è ò.ä. Еìó äàåòñÿ èíñòðóêöèÿ: «Ïîêàæè âåðõíèé ïðàâûé óãîë âïåðåäè» è ò.ä.
Ïîñëå âûðàáîòêè íàâûêà îðèåíòàöèè â ïðîñòðàíñòâå îòíîñèòåëüíî ñåáÿ ìîæíî ïåðåõîäèòü ê îðèåíòàöèè äðóãèõ îáъåêòîâ îòíîñèòåëüíî äðóã äðóãà è ñåáÿ îòíîñèòåëüíî äðóãèõ îáъåêòîâ.
49. «Капризный фотограф». Ïñèõîëîã-ôîòîãðàô, æåëàÿ ñäåëàòü
ñíèìîê çâåðåé, èùåò êàäð. Еãî ïîìîùíèêó (ðåáåíêó) íàäî ïîñàäèòü:
êîðîâó ñïðàâà îò çàéöà, ìèøêó — ñëåâà îò ìûøêè è ò.ä. Фîòîãðàô
âñå âðåìÿ íåäîâîëåí è ïðîñèò ïîìîùíèêà êàæäûé ðàç ïî-íîâîìó
ïåðåñàæèâàòü çâåðåé.
Уñëîæíåííàÿ çàäà÷à âûïîëíÿåòñÿ ïî äâóõñòóïåí÷àòîé èíñòðóêöèè: «Ïîñàäè óòêó ñïðàâà îò ìåäâåäÿ, à ïòèöó — ñëåâà îò ëèñû».
Ìîäèôèêàöèÿ çàäàíèÿ — ðåáåíîê ñàì ãîâîðèò: «Я ïîñàäèë ëüâà ñïðàâà îò ìåäâåäÿ». Оñòàëüíûå äåòè èëè âçðîñëûé åãî ïðîâåðÿþò. Зàòåì
îäèí èç äåòåé ñòàíîâèòñÿ ôîòîãðàôîì, äàåò èíñòðóêöèþ îñòàëüíûì
è ïðîâåðÿåò åå âûïîëíåíèå.
50. «Беги на новое место». Äåòè âñòàþò â êîëîííó. Ïñèõîëîã
èëè ðåáåíîê-âåäóùèé ãîâîðèò: «Я ñòîþ ïåðåä Ïåòåé». Ïåòÿ äîëæåí
ïåðåáåæàòü â ñàìûé êîíåö êîëîííû, íàçàä. Äðóãîé ðåáåíîê ãîâîðèò:
«Я ñòîþ ñçàäè Âèòè», è Âèòÿ áåæèò â ñàìîå íà÷àëî êîëîííû, âïåðåä.
164
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
Уñëîæíåíèå çàäàíèÿ: íóæíî áåæàòü â ïðîòèâîïîëîæíîì íàïðàâëåíèè. Àíàëîãè÷íî, ñòîÿ â øåðåíãå: «Я ñòîþ ñïðàâà îò ...» (ñ ïåðåäâèæåíèåì âëåâî è ò.ä.).
51. «Где же я сижу?» Äåòè ðàññàæèâàþòñÿ â ðÿä èëè ïîëóêðóãîì.
Ñòàâèòñÿ çàäà÷à îïðåäåëèòü ñâîå ìåñòî: «Я ñèæó ñëåâà îò Ïåòè; ñïðàâà îò Ìàøè, íî ëåâåå Ñåðåæè; íàïðîòèâ... è ò.ä.». Зàòåì îíè ìåíÿþòñÿ
ìåñòàìè, è èãðà ïðîäîëæàåòñÿ.
52. «Собираем урожай». Рàçëîæèòå ïåðåä ðåáåíêîì ðÿä êàðòèíîê ñ ëþáûìè èçîáðàæåíèÿìè. Оí äîëæåí îòîáðàòü òîëüêî òå,
íàïðèìåð, îâîùè, êîòîðûå «ëåæàò ïðàâåå, ÷åì êàïóñòà»; «ëåâåå, ÷åì
ìîðêîâü».
Зíàêомстâо со схåмой тåлà ÷åлоâåêà, стоящåго íàпротèâ, âсåгдà
âызыâàåт у дåтåй зíà÷èтåльíыå зàтрудíåíèя è íуждàåтся â тщàтåльíой прорàáотêå. Нåîáõîäèìî óáåäèòü äåòåé íà ïðàêòèêå, ÷òî ó ÷åëîâåêà, ñòîÿùåãî íàïðîòèâ, «âñå íàîáîðîò»: ïðàâî — ãäå ó ìåíÿ ëåâî, à
ëåâî — ãäå ïðàâî.
– Äâîå äåòåé, ñòîÿùèõ äðóã çà äðóãîì, áåðóòñÿ çà ïðàâûå ðóêè è
óáåæäàþòñÿ, ÷òî ó îáîèõ ïðàâàÿ ðóêà ñ îäíîé è òîé æå ñòîðîíû. Зàòåì, íå ðàçíèìàÿ ðóê, îíè ïîâîðà÷èâàþòñÿ ëèöîì äðóã
ê äðóãó è óáåæäàþòñÿ, ÷òî ïðàâûå ðóêè íàõîäÿòñÿ íàïåðåêðåñò.
– Рåáåíîê, ñòîÿ â êîëîííå ñïèíîé ê îñòàëüíûì, ïîäíèìàåò ïðàâóþ ðóêó; îñòàëüíûå ïîäíèìàþò ñâîè ïðàâûå ðóêè è óáåæäàþòñÿ, ÷òî îí ñäåëàë ýòî ïðàâèëüíî. Нå îïóñêàÿ ðóêè, ðåáåíîê
ïîâîðà÷èâàåòñÿ ëèöîì ê îñòàëüíûì. Äåòè, ñîïîñòàâèâ ïîëîæåíèå åãî ïîäíÿòîé ðóêè ñî ñâîèìè, äåëàþò âûâîä î ïðîòèâîïîëîæíîì ðàñïîëîæåíèè ïðàâûõ è ëåâûõ ÷àñòåé òåëà ó ëèö,
ñòîÿùèõ íàïðîòèâ äðóã äðóãà.
53. «Моя рука, твоя рука». Рåáåíîê, ñòîÿ ëèöîì ê ïñèõîëîãó èëè
ñèäÿ íàïðîòèâ êóêëû, îïðåäåëÿåò ïî óêàçàíèþ âçðîñëîãî ñíà÷àëà ó
ñåáÿ, ïîòîì ó ïàðòíåðà (êóêëû) ëåâóþ ðóêó, ïðàâîå ïëå÷î, ëåâîå êîëåíî è ò.ä. Ïîòîì ðîëè ìåíÿþòñÿ: èíñòðóêöèþ äàåò ðåáåíîê.
54. «Назови часть тела». Äåòè ñòîÿò ëèöîì äðóã ê äðóãó. Оäèí èç
äâîèõ ìîë÷à ïîêàçûâàåò íà ñåáå îòäåëüíûå ÷àñòè òåëà, à äðóãîé — íàçûâàåò: «Эòî òâîå ïðàâîå êîëåíî, ýòî òâîé ëåâûé ãëàç è ò.ä.».
55. «Найди свою правую руку». Ñèäÿ íàïðîòèâ ðåáåíêà, äàòü èíñòðóêöèþ: «Äåëàé ñâîåé ïðàâîé ðóêîé («Кñòàòè, ãäå îíà?») òî æå, ÷òî
è ÿ äåëàþ ïðàâîé». Èíòåðåñíî äåëàòü ïî î÷åðåäè îäèíàêîâûå æåñòû
Ðàçäåë 2. Ôîðìèðîâàíèå îïåðàöèîíàëüíîãî îáåñïå÷åíèÿ
165
îäíîèìåííûìè ÷àñòÿìè òåëà (âûòÿíóòü ïðàâóþ ðóêó, ïîòîì ëåâóþ
íîãó, à îáðàòíî — ñîãíóòü ñíà÷àëà ëåâóþ íîãó, à ïîòîì ïðàâóþ ðóêó
è ò.ä.).
56. «Найди правый рукав». Ïîïðîñèòå ðåáåíêà îïðåäåëèòü ïðàâûé
è ëåâûé áîòèíîê, ðóêàâ, êàðìàí, øòàíèíó íà îäåæäå, ëåæàùåé â ðàçëè÷íûõ ïîëîæåíèÿõ; íàéòè ëåâûé è ïðàâûé îòïå÷àòîê áîñîé íîãè.
57. «Веселые картинки». Рåáåíîê îïðåäåëÿåò íà êàðòèíêàõ, êàêîé
ðóêîé äåéñòâóåò ãåðîé, ñ êàêîé ñòîðîíû îòíîñèòåëüíî äðóãèõ íàõîäèòñÿ êàæäûé ïåðñîíàæ, â êàêîé ðóêå è ÷òî îí äåðæèò è ò.ï. Эòó
ðàáîòó ðåêîìåíäóåòñÿ ïðîâîäèòü äëèòåëüíîå âðåìÿ îäíîâðåìåííî ñ
ëþáîé äðóãîé ðàáîòîé ïî êàðòèíêàì.
Уñòîé÷èâûé íàâûê ìîæíî âûðàáîòàòü òîëüêî ïðè ó÷àñòèè ðîäèòåëåé, íàïðèìåð, äàâ èì çàäàíèå ïîñòîÿííî îáðàùàòü âíèìàíèå äåòåé
íà äåòàëè îäåæäû, âåùè â ðóêàõ ó ëþäåé, èäóùèõ íàâñòðå÷ó ïî óëèöå,
à òàêæå ïðîâîäèòü óêàçàííóþ âûøå ðàáîòó ïî êàðòèíêàì â êíèãàõ,
æóðíàëàõ è ò.ï.
58. «Правильное зеркало». Ñòîÿ èëè ñèäÿ ñ ðåáåíêîì äðóã íàïðîòèâ äðóãà, âû îòðàáàòûâàåòå ñõåìó «çåðêàëî» íà äâèæåíèÿõ ñíà÷àëà îäíîé ðóêîé, ïîòîì äðóãîé, çàòåì äâóìÿ âìåñòå. Тàê, åñëè
ïñèõîëîã ïåðåíîñèò ñâîþ ïðàâóþ ðóêó âïðàâî, òî ðåáåíîê ñâîþ
ëåâóþ — âëåâî. Яñíî, ÷òî äâèæåíèÿ ââåðõ, âíèç, ê ñåáå è îò ñåáÿ
áóäóò èäåíòè÷íûìè.
59. «Неправильное зеркало». È.ï. òî æå, íî èíñòðóêöèÿ èçìåíÿåòñÿ: «Тî, ÷òî ÿ áóäó äåëàòü ëåâîé ðóêîé, òû äåëàåøü ñâîåé ëåâîé
ðóêîé (îáà ïîäíèìàþò ëåâûå ðóêè), à òî, ÷òî ÿ áóäó äåëàòü ïðàâîé
ðóêîé, òû — ïðàâîé (ïîäíèìàþòñÿ ïðàâûå ðóêè)». Â ðåçóëüòàòå åñëè
ïñèõîëîã ïåðåíîñèò ñâîþ ïðàâóþ ðóêó âïðàâî îòíîñèòåëüíî ñåáÿ,
òî ðåáåíîê òîæå ïåðåíîñèò ñâîþ ïðàâóþ ðóêó âïðàâî îòíîñèòåëüíî
ñåáÿ è ò.ä.
Тàêèì îáðàçîì îòðàáàòûâàþòñÿ äâèæåíèÿ ñ ïåðåøèôðîâêîé:
– îäíî- è äâóðó÷íûå, îäíîñòîðîííèå è ñ ïåðåêðåñòîì. Нàïðèìåð,
äîòðîíóòüñÿ ïðàâîé ðóêîé äî ëåâîãî óõà; ëåâîé ðóêîé äî ïðàâîãî êîëåíà, à ïðàâîé ðóêîé äî ñåðäöà;
– äâèæåíèå ðóê ðåáåíêà îòíîñèòåëüíî ñåáÿ â ñòîðîíó, ïðîòèâîïîëîæíóþ íàïðàâëåíèþ ðóê ïñèõîëîãà. Нàïðèìåð, åãî ïðàâàÿ ðóêà
äâèãàåòñÿ âïðàâî, à ïðàâàÿ ðóêà ðåáåíêà — âëåâî îòíîñèòåëüíî
ñåáÿ (ñîîòâåòñòâåííî âëåâî — âïðàâî, ââåðõ — âíèç, âíèç —
ââåðõ, ê ñåáå — îò ñåáÿ, îò ñåáÿ — ê ñåáå, íàëåâî ââåðõ — íàïðàâî
âíèç è ò.ä.).
166
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
§3. Ïðîñòðàíñòâåííûå ñõåìû è äèêòàíòû
Ñëåäóþùèì ýòàïîì ôîðìèðîâàíèÿ ïðîñòðàíñòâåííûõ ïðåäñòàâëåíèé ÿâëÿåòñÿ ïåðåõîä ê äâèãàòåëüíûì äèêòàíòàì è ãðàôè÷åñêèì
ñõåìàì.
60. Äâèãàòåëüíûé äèêòàíò (ïî øàãàì), íàïðèìåð: îäèí øàã âïåðåä, äâà øàãà íàïðàâî, ïîâåðíóòüñÿ íà 180°, îäèí øàã íàçàä è ò.ä.
61. Ïñèõîëîã äèêòóåò òðàåêòîðèþ, ïî êîòîðîé íóæíî íàéòè ïðåäìåò â êîìíàòå èëè çäàíèè. Ñîâìåñòíîå, à çàòåì ñàìîñòîÿòåëüíîå
ñîñòàâëåíèå ïëàíîâ (êîìíàòû, êëàññà, óëèöû è ò.ä.). Нà ñëåäóþùèõ
ýòàïàõ íóæíî íàó÷èòü ðåáåíêà ðàáîòå ñ êàðòîé ãîðîäà, ìèðà, è ò.ï.
 öåëîì ðàçâèòèå ïðîñòðàíñòâåííûõ ñõåì íà÷èíàåòñÿ ñ ôîðìèðîâàíèÿ îðèåíòèðîâêè «íà ìåñòíîñòè», çàòåì íà ëèñòå áóìàãè è
ãðàôè÷åñêîãî âîñïðîèçâåäåíèÿ íàïðàâëåíèé. Ïðè íåîáõîäèìîñòè
ïðîâåäèòå ñîïîñòàâëåíèå ëèñòà áóìàãè ñ âûñîêèì äîìîì, ó êîòîðîãî
ïîêàæèòå âåðõ, íèç, âñå óãëû. Ïîòîì íàðèñóéòå òàêîé äîì íà ëèñòå
áóìàãè; îáñóäèòå è ïîäïèøèòå âìåñòå ñ ðåáåíêîì íàçâàíèÿ ñîîòâåòñòâóþùèõ íàïðàâëåíèé è óãëîâ. Зàòåì ïîïðîñèòå ðåáåíêà ñäåëàòü òî
æå ñàìîå ïî ïàìÿòè, íî íà ÷èñòîì ëèñòå áóìàãè.
62. «Поставь фигуру в угол». Ïðåäëîæèòå ðåáåíêó ïîìåñòèòü â
êîìíàòå èëè íàðèñîâàòü îïðåäåëåííûå ôèãóðû â ïðàâîì íèæíåì
óãëó, ëåâîì âåðõíåì è ò.ä. Оïðåäåëèòü, êàêèå óãëû åùå íå çàïîëíåíû. Ïóñòü îí ñàì çàïîëíÿåò èõ ñ êîììåíòàðèåì: «Нàðèñóþ ìåñÿö â
ïðàâîì âåðõíåì óãëó».
63. «Покажи направление». Нàó÷èòå ðåáåíêà ïîêàçûâàòü íàïðàâëåíèÿ ðóêîé (ïîòîì — òîëüêî ïîâîðîòîì ãîëîâû, âçãëÿäîì) â âîçäóõå
ñâåðõó âíèç, ñíèçó ââåðõ, ñëåâà íàïðàâî, ñïðàâà íàëåâî, çàòåì — ïî
äèàãîíàëüíûì íàïðàâëåíèÿì (íàïðàâî ââåðõ, íàëåâî âíèç è ò.ä.).
64. «Куда указывает стрелка?» Ïðåäëîæèòå ðåáåíêó ðàñïîëîæèòü
êàðòî÷êó ñî ñòðåëêîé, îðèåíòèðóÿ åå ïîñëåäîâàòåëüíî âî âñåõ óêàçûâàåìûõ âàìè íàïðàâëåíèÿõ è íàçûâàÿ èõ. Àíàëîãè÷íî — íàðèñîâàòü
ñòðåëêè íà ëèñòå áóìàãè ñ êàêèìè-òî ðèñóíêàìè èëè ïëàíîì.
65. «Проведи линию». Ïî èíñòðóêöèè ïñèõîëîãà ðåáåíîê ïðîâîäèò îïðåäåëåííûå ëèíèè (ïðÿìûå, ïóíêòèðíûå, âîëíèñòûå, öâåòíûå
è ò.ä.) â îïðåäåëåííîì íàïðàâëåíèè, íå îòðûâàÿ êàðàíäàøà îò áóìàãè. Нàïðèìåð: «Èç öåíòðà ëèñòà (ñòàâèì òî÷êó) ïðîâîäèì âîëíèñòóþ
ëèíèþ ââåðõ, çàòåì — ïðÿìóþ ëèíèþ â ëåâûé íèæíèé óãîë» è ò.ä.
Нà ñëåäóþùåì ýòàïå ïðîâîäèòñÿ ðàáîòà â тåтрàдè â êлåто÷êу —
«Графические диктанты» (äëÿ âñåõ çàäàíèé èñõîäíûå òî÷êè â íà÷àëå
Ðàçäåë 2. Ôîðìèðîâàíèå îïåðàöèîíàëüíîãî îáåñïå÷åíèÿ
167
îñâîåíèÿ çàðàíåå îòìå÷àþòñÿ âçðîñëûì). Нåîáõîäèìî ïðåäâàðèòåëüíî íàó÷èòü ðåáåíêà îòñòóïàòü îäíó êëåòî÷êó îò êðàÿ òåòðàäè è îò
ïðåäûäóùåé ðàáîòû; ïðîïóñêàòü íóæíîå êîëè÷åñòâî êëåòî÷åê ïî
óêàçàíèþ âçðîñëîãî.
66. «Расставь знаки». Èíñòðóêöèÿ: «Оáîçíà÷ü íà ñòðîêå ÷åòûðå
òî÷êè. Ïîñòàâü çíàê “+” îò ïåðâîé òî÷êè ñíèçó, îò âòîðîé — ñâåðõó,
îò òðåòüåé — ñïðàâà, îò ÷åòâåðòîé — ñëåâà». Àíàëîãè÷íî — ñ äâóìÿ
ðàçíûìè çíàêàìè.
67. «Стрелки». Èíñòðóêöèÿ: «Оáîçíà÷ü íà ñòðîêå ÷åòûðå òî÷êè.
Оò ïåðâîé ïðîâåäè ñòðåëêó â íàïðàâëåíèè âíèç, îò âòîðîé — âïðàâî,
îò òðåòüåé — âëåâî, îò ÷åòâåðòîé — ââåðõ». Ïðîâåðêà: îò êàêîé òî÷êè
ñòðåëêà ñìîòðèò âïðàâî? Ïðî÷èòàòü íàïðàâëåíèÿ ñòðåëîê âî âñåõ âûïîëíåííûõ çàäàíèÿõ.
68. «Соедини точки». Èíñòðóêöèÿ: «Нà äâóõ ñòðî÷êàõ îòìåòü ïî
8 òî÷åê òàê, ÷òîáû ìîæíî áûëî ñãðóïïèðîâàòü èõ â êâàäðàòû; îáâåäè
ïàëüöåì êàæäûé èç íèõ».
 ïåðâîì êâàäðàòå íàäî âûäåëèòü êàðàíäàøîì ïåðâóþ âåðõíþþ
òî÷êó, ïîòîì ïåðâóþ íèæíþþ òî÷êó, ïîñëå ÷åãî ñîåäèíèòü èõ ñòðåëêîé
â íàïðàâëåíèè ñâåðõó âíèç. Âûäåëèòü âòîðóþ íèæíþþ òî÷êó è ñîåäèíèòü åå ñòðåëêîé ñî âòîðîé âåðõíåé òî÷êîé â íàïðàâëåíèè ñíèçó ââåðõ.
Âî âòîðîì êâàäðàòå âûäåëèòü ïåðâóþ âåðõíþþ òî÷êó, çàòåì âòîðóþ âåðõíþþ òî÷êó è ñîåäèíèòü èõ ñòðåëêîé â íàïðàâëåíèè ñëåâà
íàïðàâî. Нèæíèå òî÷êè ñîåäèíèòü ñòðåëêîé â íàïðàâëåíèè ñïðàâà
íàëåâî.
 òðåòüåì êâàäðàòå âûäåëèòü ïåðâóþ âåðõíþþ òî÷êó è âòîðóþ
íèæíþþ, ñîåäèíèòü èõ ñòðåëêîé, íàïðàâëåííîé îäíîâðåìåííî ñëåâà
íàïðàâî è ñâåðõó âíèç (â ïðàâûé íèæíèé óãîë).
 ÷åòâåðòîì êâàäðàòå âûäåëèòü ïåðâóþ íèæíþþ òî÷êó è âòîðóþ
âåðõíþþ. Ñîåäèíèòü èõ ñòðåëêîé, íàïðàâëåííîé îäíîâðåìåííî ñëåâà
íàïðàâî è ñíèçó ââåðõ (â ïðàâûé âåðõíèé óãîë).
Ïðî÷èòàòü íàïðàâëåíèÿ ñòðåëîê âî âñåõ âûïîëíåííûõ çàäàíèÿõ.
69. «Графические диктанты». Ïñèõîëîã äèêòóåò: «Нà÷èíàÿ ñ òðåòüåé êëåòêè: îäíó êëåòêó âïðàâî... äâå — âíèç... îäíó — âëåâî» è ò.ä.
Бîëåå ñëîæíûé âàðèàíò — äâèæåíèå ïî äèàãîíàëüíûì íàïðàâëåíèÿì,
íàïðèìåð: «Оäíó êëåòêó íàïðàâî ââåðõ, äâå êëåòêè íàïðàâî, îäíó — íàëåâî âíèç». Фèãóðû äëÿ äèêòàíòîâ äîëæíû áûòü ñíà÷àëà ïðîñòûìè,
ïîñòåïåííî âñå áîëåå óñëîæíÿÿñü.
Кàæäûé ïñèõîëîã ëåãêî ìîæåò ñàì ðàçðèñîâàòü ïî êëåòî÷êàì
ðàçëè÷íûå îðíàìåíòû, ôèãóðû, áóêâû è ò.ï., ÷òîáû èñïîëüçîâàòü
èõ äëÿ äèêòàíòà. Äåòè ñ áîëüøèì óäîâîëüñòâèåì çàíèìàþòñÿ ýòîé
168
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
ðàáîòîé. «Ãðàôè÷åñêèå äèêòàíòû» ðåêîìåíäóåòñÿ âûïîëíÿòü ñëåäóþùèì îáðàçîì:
– ñíà÷àëà ðåáåíîê âûïîëíÿåò èíñòðóêöèþ ïðàâîé ðóêîé, à çàòåì — ëåâîé;
– ðåáåíîê ðèñóåò â íàïðàâëåíèè, ïðîòèâîïîëîæíîì òîìó, êîòîðîå íàçûâàåò âçðîñëûé (íàïðèìåð, íå íàïðàâî ââåðõ, à
íàëåâî âíèç). Эòîò ïðèåì ìîæåò áûòü ïðåäëîæåí êàê èãðà
«Нåïîñëóøíûé ó÷åíèê»;
– ïîñëå òîãî êàê îñâîåíî âûïîëíåíèå ãðàôè÷åñêèõ äèêòàíòîâ îäíîé ðóêîé, ïåðåõîäÿò ê èõ äâóðó÷íîìó íàïèñàíèþ: ñíà÷àëà îáå
ðóêè äâèãàþòñÿ ïî èíñòðóêöèè, çàòåì îáå ðóêè — â ñòîðîíó,
ïðîòèâîïîëîæíóþ òîé, êîòîðàÿ óêàçàíà â èíñòðóêöèè; ïîñëå
ýòîãî ïðàâàÿ ðóêà — ïî èíñòðóêöèè, à ëåâàÿ — â ïðîòèâîïîëîæíóþ ñòîðîíó è íàîáîðîò;
– ïî êîìàíäå âçðîñëîãî äåòè ðèñóþò ÷àñòü íàïðàâëåíèé â ñîîòâåòñòâèè ñ èíñòðóêöèåé, à äðóãóþ ÷àñòü â ïðîòèâîïîëîæíîì
íàïðàâëåíèè; çàòåì — ñíîâà â çàäàííîì íàïðàâëåíèè è ò.ä.
Оáÿçàòåëüíî ïðåäëîæèòå ðåáåíêó ñàìîìó ïîäèêòîâàòü ãðàôè÷åñêèé äèêòàíò âàì èëè äðóãèì äåòÿì, à ïîòîì ïðîâåðèòü ðàáîòó.
§4. Êîíñòðóèðîâàíèå è êîïèðîâàíèå
Нåîòъåìëåìîé ÷àñòüþ ôîðìèðîâàíèÿ ïðîñòðàíñòâåííûõ ïðåäñòàâëåíèé ÿâëÿþòñÿ óïðàæíåíèÿ, âûïîëíÿÿ êîòîðûå рåáåíоê можåт
тâор÷åсêè мàíèпулèроâàть рàзíооáрàзíымè оáъåêтàмè. Èìè ìîãóò
áûòü ïðåäìåòû, êîíñòðóêòîðû, êóáèêè, «ëåãî», ïàçëû, ðàçðåçíûå êàðòèíêè, ìîçàèêè è ò.ï. Тàê, â ÷àñòíîñòè, ðåáåíêó âàæíî ïðè óñâîåíèè
áóêâ è öèôð ñàìîìó «ñâàÿòü» èõ èç ïëàñòèëèíà èëè ïðîâîëîêè.
70. «Конструирование предметов из заданных частей». Рåáåíêó
äàåòñÿ îñíîâíàÿ äåòàëü, ñâîéñòâåííàÿ âñåì ïðåäìåòàì äàííîãî êëàññà: íàïðèìåð, åìêîñòü (äëÿ ïîñóäû) èëè òóëîâèùå (äëÿ æèâîòíûõ),
ñòåáåëü (äëÿ ðàñòåíèé), è ðàçëè÷íûå ôðàãìåíòû, áëàãîäàðÿ êîòîðûì
îñíîâíàÿ äåòàëü ïîñòåïåííî äîïîëíÿåòñÿ, ïðåîáðàçóÿñü â ñàìûå ðàçëè÷íûå îáъåêòû. Рåáåíêó ïðåäëàãàþò ïîôàíòàçèðîâàòü è ñëîæèòü
íåñêîëüêî ôèãóð ñ åäèíîé îñíîâîé: íàïðèìåð, íà áàçå îäíîé è òîé æå
«îñíîâû» äëÿ ïîñóäû ìîãóò áûòü (ñ ïîìîùüþ ðàçíûõ ñîîòâåòñòâóþùèõ
ôðàãìåíòîâ) ñêîíñòðóèðîâàíû: ÷àéíèê, ñàõàðíèöà, ÷àøêà è ò.ï. Тî
æå — ñ ôèãóðîé ÷åëîâåêà èëè æèâîòíîãî, ðàñòåíèÿìè è ò.ï. Кàæäûé
ðàç ðåáåíêà ñïðàøèâàþò: «Чòî ýòî? Нà ÷òî (êîãî) ïîõîæ ýòîò ïðåäìåò?» Ïîòîì îí çàðèñîâûâàåò ñëîæåííûå èç äåòàëåé ïðåäìåòû è
äåëàåò ê íèì ïîäïèñè.
Ðàçäåë 2. Ôîðìèðîâàíèå îïåðàöèîíàëüíîãî îáåñïå÷åíèÿ
169
Рèс. 12
71. «Я — конструктор». Рåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ èç ñïè÷åê, ñ÷åòíûõ
ïàëî÷åê, ìîçàèêè ñêîíñòðóèðîâàòü êàêîå-ëèáî ïðåäìåòíîå èçîáðàæåíèå èëè âûëîæèòü ïå÷àòíóþ áóêâó. Ïóñòü îí ïðîäåëàåò ýòî ñ îòêðûòûìè è çàêðûòûìè ãëàçàìè. Зàòåì ïóòåì ïåðåêëàäûâàíèÿ ýëåìåíòîâ
ìîæíî ïðåâðàòèòü èõ â äðóãèå ïðåäìåòû, áóêâó, öèôðó èëè îðíàìåíòû.
72. «Найди нужный блок». Èíñòðóêöèÿ: «Нàéäè ñðåäè âåðõíèõ
ôèãóð íóæíûé áëîê è äîñòðîé íèæíþþ ôèãóðó òàê, ÷òîáû îíà ñòàëà
òàêîé æå, êàê ñîñåäíÿÿ. Тû ìîæåøü ðàçâîðà÷èâàòü “áëîêè”» (ðèñ. 12).
73. «Орнамент». Рàçðåæüòå êâàäðàòû, ðàñïîëîæåííûå ñëåâà íà
ðèñóíêå 13, ñíà÷àëà íà ÷åòûðå, à ïîòîì — â áîëåå ñëîæíîì âàðèàíòå — ëèøü íà äâå (ïî ãîðèçîíòàëè èëè âåðòèêàëè) ÷àñòè. Ïîïðîñèòå
Рèс. 13
170
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
Рèс. 14
ðåáåíêà ñëîæèòü èç ïîëó÷åííûõ ÷àñòåé ïðèäóìàííûå âàìè îðíàìåíòû; ñíà÷àëà áîëåå ïðîñòûå, à çàòåì — àíàëîãè÷íûå òåì, ÷òî ïðåäñòàâëåíû íà ðèñóíêå 13 ñïðàâà. Ïîíÿòíî, ÷òî äëÿ ìàëåíüêèõ äåòåé çäåñü
áîëåå àäåêâàòíû ïðèâû÷íûå äëÿ íèõ êóáèêè.
Нà пåрâом этàпå формèроâàíèя процåссоâ êопèроâàíèя цåлåсооáрàзíо осущåстâлять åго с помощью êàльêè èлè êопèроâàльíой áумàгè è
тольêо зàтåм пåрåходèть ê оáы÷íому срèсоâыâàíèю. Ïîìèìî ïðî÷åãî,
ýòîò ïðèåì формèруåт «пàмять руêè» è íåîáû÷àéíî ýôôåêòèâåí ïðè
óñâîåíèè áóêâ è öèôð.
74. «Копирование фигур».
à) Кîïèðîâàíèå ðàçëè÷íûõ ïðîñòûõ ôèãóð.
á) Кîïèðîâàíèå ñëîæíûõ ôèãóð è èçîáðàæåíèé, êàê, íàïðèìåð,
íà ðèñóíêå 14. Ñíà÷àëà ôèãóðà àíàëèçèðóåòñÿ ñîâìåñòíî ïñèõîëîãîì
è ðåáåíêîì: îíà ðàçáèâàåòñÿ íà ÷àñòè, îáñóæäàåòñÿ óäîáíàÿ ïîñëåäîâàòåëüíîñòü åå âîñïðîèçâåäåíèÿ. Äàëåå ðåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ ñàìîñòîÿòåëüíî ïðîàíàëèçèðîâàòü èçîáðàæåíèå è âûðàáîòàòü ñòðàòåãèþ
êîïèðîâàíèÿ.
â) Кîïèðîâàíèå ôèãóð ñ ïîâîðîòîì èõ íà 90° è 180°. Ïîâîðîò íà
90° ìîæåò áûòü îáûãðàí ñëåäóþùèì îáðàçîì: «Нàðèñóé ýòó ôèãóðó
ëåæàùåé íà ëåâîì (èëè ïðàâîì) áîêó». Нà 180°: «Нàðèñóé ýòó ôèãóðó
“ââåðõ íîãàìè”, íî òàê, ÷òîáû âñå ÷àñòè ôèãóðû îñòàëèñü íà ñâîèõ
ìåñòàõ». Äëÿ ïðîâåðêè ìîæíî ñðàâíèòü èëè íàëîæèòü äðóã íà äðóãà
îáðàçåö è ðèñóíîê ðåáåíêà, åñëè îíè âûïîëíåíû ñ ñîáëþäåíèåì ìàñøòàáà, íàïðèìåð, íà áóìàãå â êëåòêó.
Уäèâèòåëüíûì îáðàçîì äåéñòâóåò íà ðåáåíêà îáñóæäåíèå åãî
ñîáñòâåííîãî ðèñóíêà, îòðàæåííîãî â çåðêàëå, êîòîðîå ïðèñòàâëÿåòñÿ
ê ïîëó÷åííîìó èçîáðàæåíèþ è/èëè îáðàçöó ñâåðõó, ñëåâà è ò.ä.
Ðàçäåë 2. Ôîðìèðîâàíèå îïåðàöèîíàëüíîãî îáåñïå÷åíèÿ
171
§5. «Êâàçèïðîñòðàíñòâåííûå»
(ëîãèêî-ãðàììàòè÷åñêèå) ðå÷åâûå êîíñòðóêöèè
Формèроâàíèå «êâàзèпрострàíстâåííых» прåдстàâлåíèй íà÷èíàåтся с ââåдåíèя â рàáоту прåдлогоâ ïîñðåäñòâîì ñîïîñòàâëåíèÿ èõ ñ îòðàáîòàííûìè âûøå ïðîñòðàíñòâåííûìè ïðåäñòàâëåíèÿìè. Нàïðèìåð,
ðåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ âûïîëíèòü ñëåäóþùåå: «Âñòàòü (èëè ïðèñåñòü)
пåрåд, зà, слåâà, спрàâà, íà, под ïðåäìåò», «Ïîñòàâèòü èëè ïîëîæèòü
ïðåäìåò пåрåд, зà, слåâà, спрàâà, íàд, под ñîáîé» è ò.ï. Ïîñòåïåííî
÷åðåç âåðáàëüíîå îáîçíà÷åíèå ñîîòâåòñòâóþùèõ ïðîñòðàíñòâåííûõ
ïðåäñòàâëåíèé îñóùåñòâëÿåòñÿ ïåðåõîä îò ïîíÿòèé «âûøå», «íèæå» ê
ïîíÿòèÿì «íàä», «ïîä» è ò.ä.
75. «Положи ручку...» Äàéòå ðåáåíêó äâà ðàçíûõ ïðåäìåòà, íàïðèìåð, ðó÷êó è ïåíàë è ïðåäëîæèòå ïîëîæèòü ðó÷êó â, íà, под, íàд,
пåрåд, зà, слåâà, спрàâà îò ïåíàëà.
76. «Где лежит карандаш?» Ïîëîæèòå êàðàíäàø íà òåòðàäü è
ïðåäëîæèòå ðåáåíêó îïðåäåëèòü åãî ïîëîæåíèå îòíîñèòåëüíî òåòðàäè
(«Кàðàíäàø ëåæèò íà òåòðàäè, à òåòðàäü..., à ñòîë...»). Тàê ïîèãðàéòå,
ïåðåêëàäûâàÿ êàðàíäàø под, â, слåâà îò òåòðàäè, ïîäíèìàÿ åãî íàд,
ïðÿ÷à зà èëè ïîìåùàÿ пåрåд òåòðàäüþ. Кàæäûé ðàç ïðîñèòå ðåáåíêà
ñîñòàâèòü ïðåäëîæåíèå ïðî òåòðàäü è êàðàíäàø, îáðàùàÿ åãî âíèìàíèå íà òî, ÷òî â ïðåäëîæåíèè ìåíÿåòñÿ ïðåäëîã. Зàòåì ïîìåíÿéòå ýòè
ïðåäìåòû ìåñòàìè («Тåòðàäü ëåæèò ïîä êàðàíäàøîì»).
Кîãäà ðåáåíîê îñâîèò çàäàíèå, ïðîäåëàéòå åãî çàíîâî, íî íà ýòîò
ðàç ïðîñèòå ïðîñòî íàçûâàòü ñîîòâåòñòâóþùèé ïðåäëîã.
Рèс. 15
172
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
Рèс. 16
77. «Нарисуй предлог». Ïðåäëîæèòå (ñ âàøåé ïîìîùüþ) ðåáåíêó
íàðèñîâàòü (íå íàïèñàòü) ïðåäëîãè ëþáûì óäîáíûì äëÿ íåãî ñïîñîáîì, íàïðèìåð êàê íà ðèñóíêå 15.
78. «Зашифрованное послание». Рåáåíîê äîëæåí ïðî÷èòàòü ïîñëàíèå, ñîäåðæàíèå êîòîðîãî ÿñíî èç ðèñóíêà (ðèñ. 16), è çàïèñàòü åãî
ïðÿìî ïîä êàðòèíêàìè.
Нàðèñóéòå íåñêîëüêî ïîäîáíûõ ôðàç ñ ðàçíûìè ïðåäëîãàìè.
Ïðåäëîæèòå ðåáåíêó ñàìîìó ïðèäóìàòü è íàïèñàòü âàì àíàëîãè÷íûå
ïîñëàíèÿ ñ èçâåñòíûìè åìó ïðåäëîãàìè.
79. «Теремок». Ñòîèò â ïîëå òåðåìîê â ÷åòûðå ýòàæà: áàáî÷êà
æèâåò íàä âîëêîì, óëèòêà ïîä âîëêîì, à âûøå âñåõ — ëåâ. Рåáåíîê
ðàññåëÿåò æèëüöîâ, ïîòîì ñàì äàåò çàäàíèå äðóãèì äåòÿì è êîíòðîëèðóåò ïðàâèëüíîñòü âûïîëíåíèÿ.
80. «Новоселье». Оñâîèâ ïðåäûäóùåå óïðàæíåíèå, ðåáåíîê ðåøàåò ïîäîáíûå çàäà÷êè, íî óæå â óìñòâåííîì ïëàíå:
 òåðåìêå ïîñåëèëèñü — ëÿãóøêà ïîä ìûøêîé, çàé÷èê — íàä
ëèñè÷êîé, à ìûøêà — ïîä ëèñè÷êîé. Кòî íà êàêîì ýòàæå æèâåò?
Ïîñòðîèëè íîâûé ÷åòûðåõýòàæíûé äîì. Нà êàæäîì ýòàæå äîëæíà æèòü îäíà ñåìüÿ: Бîðèñîâû — ïîä Кàðïîâûìè, Èâàíîâû — íàä
Чåðíîâûìè, à Кàðïîâû — ïîä Чåðíîâûìè. Ïîìîãè íîâîñåëàì íàéòè
ñâîè êâàðòèðû.
Ðàçäåë 2. Ôîðìèðîâàíèå îïåðàöèîíàëüíîãî îáåñïå÷åíèÿ
173
Рèс. 17
Тåïåðü ìîæíî ïåðåéòè ê áîëåå ñëîæíûì ïðåäëîãàì, îáîçíà÷àþùèì äâèæåíèå â îïðåäåëåííîì íàïðàâëåíèè.
81. «Схема движения». Âîçüìèòå ìàëåíüêóþ ìàøèíêó è êíèãó.
Ïîïðîñèòå ðåáåíêà ñäåëàòü òàê, ÷òîáû ìàøèíêà çàåõàëà íà êíèãó,
ñъåõàëà ñ íåå, çàåõàëà ïîä íåå, âûåõàëà èç-ïîä íåå, ïîäъåõàëà ê íåé,
îòъåõàëà îò íåå, çàåõàëà çà íåå, âûåõàëà èç-çà íåå.
Ïîòîì ñàìè âûïîëíèòå òå æå äåéñòâèÿ è ïîïðîñèòå ðåáåíêà ñîñòàâèòü ïðåäëîæåíèÿ äëÿ êàæäîãî ñëó÷àÿ. Зàòåì — çàðèñîâàòü ïðåäëîãè (ðèñ. 17), ïðåäâàðèòåëüíî ïîêàçàâ ñîîòâåòñòâóþùåå äåéñòâèå ñ
ïîìîùüþ ìàøèíêè.
82. «Придумай предложение». Нà îñíîâå îòðàáîòàííûõ âûøå íàâûêîâ ïðåäëîæèòå ðåáåíêó ñõåìó, íà êîòîðîé äâóìÿ ïîëîñêàìè îáîçíà÷åíî äåéñòâèå. Еìó íàäî ïðèäóìàòü ïîäõîäÿùåå ê íåé ïðåäëîæåíèå è çàïèñàòü åãî ïîä ðèñóíêîì. Ñîñòàâüòå ïîäîáíûå ñõåìû äëÿ
ðàçëè÷íûõ ïðåäëîãîâ è äåéñòâèé, à ðåáåíîê ïðèäóìàåò ê íèì ïðåäëîæåíèÿ. Ïðåäëîæèòå åìó ñàìîìó ñîñòàâèòü äëÿ âàñ òàêèå çàäà÷è.
83. «Что, где, кто, куда?» Ïîïðîñèòå ðåáåíêà îòâåòèòü íà ïîäîáíûå âîïðîñû ïðèìåíèòåëüíî ê åãî êâàðòèðå, êëàññó, óëèöå è ò.ä.
Зàòåì, èñïîëüçóÿ ëþáóþ ñþæåòíóþ êàðòèíêó, ïîïðîñèòå åãî ïðîäåëàòü òî æå ñàìîå, èíòåðïðåòèðóÿ åå, òî åñòü ðàññêàçûâàÿ, êòî (÷òî) ãäå
íàõîäèòñÿ, êóäà äâèæåòñÿ è ò.ä.
174
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
Нà ñëåäóþùåì ýòàïå ðåáåíîê îâëàäåâàåò орèåíтàцèåй â лèíåйíой
послåдоâàтåльíостè ñíà÷àëà прåдмåтíого, à çàòåì ÷èслоâого рядà â
íàïðàâëåíèè слåâà íàпрàâо. Ïî àíàëîãèè ìîæíî ïðåäëîæèòü åìó çàäà÷êè, ñâÿçàííûå ñ óñâîåíèåì àëôàâèòà.
84. «Разложим по порядку». Рåáåíîê ðàñêëàäûâàåò ëþáîé ïðåäìåòíûé ðÿä â íàïðàâëåíèè ñëåâà íàïðàâî, ïðîãîâàðèâàÿ ïðè ýòîì,
íàïðèìåð: «Ïåðâûì èäåò àíàíàñ, âòîðûì — ÿáëîêî, òðåòüåé — êëóáíèêà... (äî äåñÿòè èçîáðàæåíèé)». Зàòåì ñòðåëêîé ñëåâà íàïðàâî îáîçíà÷àåòñÿ íàïðàâëåíèå, â êîòîðîì ðàñêëàäûâàëèñü ôðóêòû è îâîùè.
Äàëåå îïðåäåëÿåòñÿ òî, ÷òî áûëî íàðèñîâàíî «äî» êàêîãî-ëèáî èç
èçîáðàæåíèé è «ïîñëå» íåãî. Èñõîäíàÿ äëèíà ðÿäà âûáèðàåòñÿ â ñîîòâåòñòâèè ñ àêòóàëüíûìè âîçìîæíîñòÿìè ðåáåíêà.
85. «Пронумеруем ряд». Ïðîíóìåðóéòå ðÿä, ñîñòàâëåííûé â ïðåäûäóùåì óïðàæíåíèè. Âìåñòå ñ ðåáåíêîì íàéäèòå ÷èñëî «ïåðåä»
óêàçàííûì (ïðåäøåñòâóþùåå) è ÷èñëî «ïîñëå», «çà» óêàçàííûì (ïîñëåäóþùåå). Ïðè ýòîì àêöåíò äåëàåòñÿ íà òî, ÷òî, îïðåäåëÿÿ ÷èñëî,
ñòîÿùåå «çà» è «ïåðåä» êàêèì-ëèáî, ìû äâèæåìñÿ ñîîòâåòñòâåííî ïî
õîäó ñòðåëêè (ñëåâà íàïðàâî) è ïðîòèâ íåå (ñïðàâà íàëåâî). Тî÷íî
òàê æå îòðàáàòûâàåòñÿ ïîíèìàíèå òîãî, ÷òî ÷èñëî «ïåðåä» íàõîäèòñÿ
ñëåâà îò ýòàëîíà â ÷èñëîâîì ðÿäó, à ÷èñëî «ïîñëå» — ñïðàâà.
86. «Ряд чисел». Ñ îïîðîé íà ÷èñëîâîé ðÿä îò 1 äî 10 îáъÿñíèòå, ÷òî
÷åì ëåâåå â ðÿäó ñòîèò ÷èñëî, òåì îíî ìåíüøå, è íàîáîðîò. Нàçîâèòå
ïåðâîå ÷èñëî ñëåâà, ïåðâîå ÷èñëî ñïðàâà. «Кàêîå èç íèõ áîëüøå?»
Зäåñü î÷åíü ïîìîæåò «ìàðêèðîâêà» âåëè÷èíû: ñëåäóþùàÿ öèôðà
âûøå ïðåäûäóùåé, ñëåäóþùàÿ åùå âûøå, ïðåäûäóùàÿ íèæå è ò.ä.
 êàêîì íàïðàâëåíèè âîçðàñòàþò ÷èñëà â ðÿäó? Рåáåíîê ñíà÷àëà ðèñóåò ñòðåëêó â íàïðàâëåíèè ñëåâà íàïðàâî, à çàòåì îòâå÷àåò.
Ïðî÷èòàéòå ðÿä â îáðàòíîì ïîðÿäêå. «Кàê èçìåíÿåòñÿ âåëè÷èíà ÷èñåë â ýòîì íàïðàâëåíèè?»
87. «“Соседи” нашего числа». Ïñèõîëîã âìåñòå ñ ðåáåíêîì íàçûâàåò «ñîñåäåé» ëþáîãî ÷èñëà. Оíè óñòàíàâëèâàþò, ÷òî ÷èñëî ñïðàâà
áîëüøå çàäàííîãî, à ÷èñëî ñëåâà — ìåíüøå. Зàòåì âçðîñëûé íàçûâàåò
÷èñëî, à ðåáåíîê ïîêàçûâàåò ÷èñëà, ñòîÿùèå ñëåâà (ñïðàâà), è íàçûâàåò èõ. Äåëàåòñÿ âûâîä î âåëè÷èíå ýòèõ ÷èñåë.
88. «Верни число на место». Äàåòñÿ ÷èñëîâîé ðÿä, â êîòîðîì
ïðîïó ùåíî êàêîå-ëèáî ÷èñëî. Оáðàçåö îòâåòà: «Ïðîïóùåíî ÷èñëî
ñåìü. Оíî áîëüøå øåñòè íà îäíó åäèíèöó, à çíà÷èò, ñòîèò ñïðàâà îò
íåãî». Èëè: «Чèñëî ñåìü íà åäèíèöó ìåíüøå âîñüìè, çíà÷èò, ñòîèò
ñëåâà îò íåãî».
Ðàçäåë 2. Ôîðìèðîâàíèå îïåðàöèîíàëüíîãî îáåñïå÷åíèÿ
175
Фîðìèðîâàíèå «êâàçèïðîñòðàíñòâåííûõ» ïðåäñòàâëåíèé íåâîçìîæíî áåç усâоåíèя срàâíèтåльíых слоâåсíых êоíструêцèй.
89. «Синонимы и антонимы». Нà íàãëÿäíîì ìàòåðèàëå è â èãðå ñ
ìÿ÷îì çàêðåïèòå òàêèå ïðîñòðàíñòâåííûå ïîíÿòèÿ, êàê «âûñîêèé — äëèííûé», «áîëüøîé — îãðîìíûé», «áëèçêèé — äàëåêèé», «ìàëåíüêèé — êðîõîòíûé», «âûñîêèé — íèçêèé», «øèðîêèé — óçêèé», «òîíêèé — òîëñòûé»,
«ðÿäîì — äàëåêî — áëèçêî», «âïåðåäè — ñçàäè» è ò.ï.
90. «Закончи предложение, ответь на вопросы». Ïðåäëîæèòå ðåáåíêó çàêîí÷èòü ïðåäëîæåíèÿ òèïà: «Ïåðåä òåì êàê ïðèéòè äîìîé...»,
«Äåòè ñòîÿëè ïî ðîñòó â ðÿäó. Ïîñëåäíèì ñòîÿë ñàìûé âûñîêèé.
Ïåðâûì ñòîÿë...»
Рåáåíîê îòâå÷àåò íà âîïðîñû òèïà: «Чòî âûøå, ÷åëîâåê èëè äîì?»,
«Чòî äëèòñÿ ìåíüøå, ÷åì ãîä, íî áîëüøå, ÷åì íåäåëÿ?», «Кîãäà äåíü
äëèííåå, çèìîé èëè ëåòîì?»
91. «Что было раньше?» Ïóñòü ðåáåíîê îïðåäåëèò, êàêîå ñîáûòèå
ïðîèçîøëî ðàíüøå, êàêîå ïîçæå: «Ïîñëå òîãî êàê ïîäóë âåòåð, ôîðòî÷êà ðàñïàõíóëàñü», «Ìû ïîøëè ãóëÿòü ïåðåä óæèíîì».
92. «Кто самый-самый?» Нàäî îòâåòèòü íà âîïðîñû òèïà: «Тîëÿ
âåñåëåå, ÷åì Кàòÿ. Кàòÿ âåñåëåå, ÷åì Àëèê. Кòî âåñåëåå âñåõ?»; «Âåðà
âûøå, ÷åì Лèçà. Âåðà íèæå, ÷åì Кàòÿ. Кòî íèæå âñåõ?»; «Тîëÿ òåìíåå, ÷åì Ìèøà. Ìèøà ìëàäøå, ÷åì Âîâà. Âîâà íèæå, ÷åì Тîëÿ. Тîëÿ
ñòàðøå, ÷åì Âîâà. Âîâà ñâåòëåå, ÷åì Ìèøà. Ìèøà âûøå, ÷åì Тîëÿ.
Кòî ñàìûé ñâåòëûé? Кòî ñòàðøå âñåõ? Кòî ñàìûé âûñîêèé?»
93. «Кто старше?» «Ïîêàæè íà ðèñóíêå, êòî êîãî ñòàðøå, ìîëîæå
è ò.ï.?» Зäåñü ìîæíî èñïîëüçîâàòü ëþáîé ïîäõîäÿùèé ñòèìóëüíûé
ìàòåðèàë. «Оëÿ ñòàðøå Ñåðåæè è ìîëîæå Кàòè. Ãäå íà ðèñóíêå Оëÿ,
Кàòÿ, Ñåðåæà?»
94. «Расположение предметов». Ïðåäëîæèòå ðåáåíêó îïðåäåëèòü
è íàçâàòü ðàñïîëîæåíèå ïðåäìåòîâ. Зàäàâàéòå âîïðîñû: «Лèíåéêà
ïîä ëàñòèêîì èëè ëàñòèê ïîä ëèíåéêîé?», «Чòî ìåæäó âàçîé è ÷àñàìè?», «Жóê ñïðàâà èëè ñëåâà îò íîæà?», «Кòî âûøå (íèæå)?» è ò.ï.
Ïðåäëîæèòå åìó ïîäîáðàòü ïðîïóùåííûå íàðå÷èÿ è ïðåäëîãè: спрàâà
от è слåâà от, сзàдè от è ò.ï. Нàïðèìåð: «Ñòîë ... îò òîïîðà è ... îò çàìêà; ëàìïà ... ñòîëîì è ... îò îêíà; áóòûëêà ... îò ñâå÷è è ... îò çîíòèêà».
95. «Сравни и растолкуй». Рåáåíîê äîëæåí ðàñòîëêîâàòü (âíà÷àëå
ãëÿäÿ íà ðèñóíêè) òàêèå ëîãèêî-ãðàììàòè÷åñêèå êîíñòðóêöèè, êàê:
«Ìîÿ ðóêà — â ìîåé ðóêå — ìîåé ðóêîé», «Хîçÿéêà êóêëû — êóêëà
õîçÿéêè», «Ìàìèíà äî÷êà — äî÷êèíà ìàìà», «Хîçÿèí ñîáàêè — ñîáàêà õîçÿèíà» è ò.ï.
176
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
Ãëàâà 4. Êèíåòè÷åñêèå ïðîöåññû
§1. Äèíàìè÷åñêàÿ îðãàíèçàöèÿ
äâèãàòåëüíîãî àêòà. Ëîâêîñòü
Äèíàìè÷åñêàÿ îðãàíèçàöèÿ äâèæåíèÿ ñâÿçàíà ñ ïåðåõîäîì îò
åäèíè÷íûõ äâèãàòåëüíûõ àêòîâ ê ñèñòåìå èëè ñåðèè îäíîòèïíûõ èëè
ðàçëè÷àþùèõñÿ äâèæåíèé, ñîñòàâëÿþùèõ åäèíóþ «êèíåòè÷åñêóþ
ìåëîäèþ».
Тðóäíîñòè âûïîëíåíèÿ ìîòîðíûõ ïðîãðàìì ìîãóò áûòü ñâÿçàíû
ñ îãðàíè÷åííûì îáъåìîì âîçìîæíûõ äâèæåíèé. Бàçîé äëÿ ïðåîäîëåíèÿ ýòîé íåäîñòàòî÷íîñòè ÿâëÿþòñÿ óïðàæíåíèÿ èç ðàçäåëà 1. Зäåñü
ìû ïðîäîëæàåì ðàçâèâàòü è àâòîìàòèçèðîâàòü óñâîåííûå íàâûêè íà
áîëåå âûñîêîì óðîâíå. Ñëåäóåò åùå ðàç ïîä÷åðêíóòü, ÷òî прè осâоåíèè íоâых пàттåрíоâ рåáåíоê должåí опèрàться íå тольêо íà âíåшíèй
оáрàзåц è соáстâåííыå ощущåíèя (êîòîðûõ ìîæåò áûòü íåäîñòàòî÷íî),
íо è íà дополíèтåльíую зрèтåльíую àффåрåíтàцèю, äëÿ ÷åãî èñïîëüçóþòñÿ çåðêàëà, â êîòîðûå ðåáåíîê ñìîòðèò ïðè âûïîëíåíèè äâèæåíèé. Ñîäåðæàíèåì îòäåëüíûõ ïàòòåðíîâ (öèêëîâ, ñåðèé) ìîãóò áûòü
ðàçëè÷íûå äâèæåíèÿ, ïîçû, îïðåäåëåííîå ñî÷åòàíèå çâóêîâ (ïà÷êè
ðèòìîâ), îðíàìåíòîâ, ïðåäìåòîâ èëè ôèãóð.
96. È.ï. — íîãè íà øèðèíå ïëå÷, ðóêè îïóùåíû ëàäîíÿìè âïåðåä.
Нà ìåäëåííûé âäîõ (ïðèòÿãèâàþùåå äâèæåíèå) ðóêè ïëàâíî ðàçâîäÿòñÿ â ñòîðîíû è ââåðõ, íà âûäîõ (îòòàëêèâàþùåå äâèæåíèå) — âûòÿãèâàþòñÿ è îïóñêàþòñÿ âäîëü òåëà ëàäîíÿìè âíèç. Âåðíóòüñÿ â È.ï.
97. È.ï. — òî æå. Ïåðåíåñòè âåñ òåëà íà ïðàâóþ íîãó. Äåëàÿ âäîõ,
ïîäíÿòü ëåâóþ íîãó è ðàçâåðíóòü êîðïóñ íà 90° íàçàä âëåâî; äåëàÿ âûäîõ, îïóñòèòü ëåâóþ íîãó è ïîâåðíóòü âëåâî ñòîïó ïðàâîé íîãè. Тàêèì
îáðàçîì, âñå òåëî áóäåò ðàçâåðíóòî âëåâî. Зàòåì ïåðåíåñòè âåñ òåëà íà
ëåâóþ íîãó. Äåëàÿ âäîõ, ïîäíÿòü ïðàâóþ íîãó è ðàçâåðíóòü êîðïóñ íà
90° íàçàä âïðàâî; äåëàÿ âûäîõ, îïóñòèòü ïðàâóþ íîãó, ïîâåðíóòü ñòîïó
ëåâîé íîãè âïðàâî è òàêèì îáðàçîì âåðíóòüñÿ â È.ï.
98. Рåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ ðÿä ëþáûõ äâèæåíèé, îïèñàííûõ âûøå,
íàïðèìåð, «õàñòû», êîòîðûå îí äîëæåí ïîâòîðèòü â çàäàííîé ïîñëåäîâàòåëüíîñòè. Â ãðóïïîâîì âàðèàíòå äåòÿì ïðåäëàãàåòñÿ âñåì âìåñòå
âûïîëíèòü òàêîå æå çàäàíèå, íàïðèìåð, ÷åðåç îäíîãî — òî ïðèñåäàòü,
òî ïîäïðûãèâàòü (â áûñòðîì òåìïå), èëè âûïîëíèòü óïðàæíåíèÿ,
àíàëîãè÷íûå îïèñàííûì â §3 ïåðâîãî ðàçäåëà ýòîé ÷àñòè.
Оäíà èç íàèáîëåå âàæíûõ çàäà÷ ïñèõîìîòîðíîé êîððåêöèè —
рàзâèтèå лоâêостè, èìåþùåå íàèáîëüøåå ÷èñëî ïîëîæèòåëüíûõ êîð-
Ðàçäåë 2. Ôîðìèðîâàíèå îïåðàöèîíàëüíîãî îáåñïå÷åíèÿ
177
ðåëÿöèé ñ ðàçâèòèåì âûñøèõ ïñèõè÷åñêèõ ôóíêöèé. Нà÷àëî ïðîöåññà çäåñü ñâÿçàíî ñ àêöåíòîì íà òî÷íîñòü. Нàïðèìåð, ïðèëàæèâàíèå
õîäüáû ê íåðîâíîñòÿì ïî÷âû, ñòóïåíüêàì, ïîäъåìàì è ñïóñêàì; äâèæåíèé êàðàíäàøà ê îáâåäåíèþ íàðèñîâàííîãî êîíòóðà è ò.ä. Эòî è
ïðèöåëüíîå âíèìàíèå ê òî÷íîñòè ïîïàäàíèÿ (ìåòêîñòè) áðîñêà, ïðèêîñíîâåíèÿ; â áîëåå ñëîæíîì ñëó÷àå — òî÷íîñòè âîñïðîèçâåäåíèÿ
âèäèìîé ôîðìû, ôèãóðû. Èíûìè ñëîâàìè, ýòî ïðîöåññû, îöåíèâàåìûå ïî ôèíàëüíîé ÷åòêîñòè.
Рàзâèтèå лоâêостè íåотдåлèмо от áыстрых (огрàíè÷åíèå по âрåмåíè), то÷íых è соглàсоâàííых дâèжåíèй â услоâèях сложíой прострàíстâåííой орèåíтèроâêè. Ñîñòàâíûìè êîìïîíåíòàìè òàêîãî
ðîäà çàíÿòèé ìîãóò áûòü áåãîâûå, ïðûæêîâûå óïðàæíåíèÿ, à òàêæå
óïðàæíåíèÿ, âêëþ÷àþùèå ìåëêèå äâèæåíèÿ êèñòåé è ïàëüöåâ ðóê
(ñ ïðèìåíåíèåì áîëüøèõ è ìàëûõ ìÿ÷åé, ãèìíàñòè÷åñêîé ïàëêè,
êîëåö è ò.ï.). Ïðè èõ îñâîåíèè öåëåñîîáðàçíî äðîáëåíèå íà ýòàïû.
Нàïðèìåð, ïî ìåðå òîãî êàê äåòè â îáùèõ ÷åðòàõ óñâîÿò êîîðäèíàöèþ
äâèæåíèé íîã, ïîäêëþ÷àþòñÿ äâèæåíèÿ ðóê è ò.ä.
99. «Классики». Уïðàæíåíèå ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé âàðèàíòû îáùåèçâåñòíîé èãðû, ñîñòîÿùåé èç öåëåâûõ ïðûæêîâ, ñîâåðøàåìûõ â
îïðåäåëåííîé ïîñëåäîâàòåëüíîñòè è â óñëîâèÿõ äåôèöèòà âðåìåíè.
Âûïîëíåíèå ýòîãî óïðàæíåíèÿ òðåáóåò óñèëåííîãî çðèòåëüíîãî êîíòðîëÿ, îñìûñëåíèÿ ñèòóàöèè è ïðåäâîñõèùåíèÿ ñâîèõ äåéñòâèé õîòÿ
áû íà õîä âïåðåä. Тî æå îòíîñèòñÿ ê ðàçëè÷íûì èãðàì: «Ïðûãàëêè»,
«Âûøèáàëû» è ò.ï.
100. Âñòàòü ó ëèíèè, ïðîâåäåííîé íà ðàññòîÿíèè 2,5 ì îò ñòåíû,
è ñäåëàòü ïîäðÿä 5 áðîñêîâ ìÿ÷à ïðàâîé ðóêîé ñíèçó ñ ëîâëåé îòñêî÷èâøåãî ìÿ÷à ïðàâîé, à çàòåì ëåâîé ðóêîé. Оñíîâíàÿ òðóäíîñòü ýòîãî
óïðàæíåíèÿ çàêëþ÷àåòñÿ â òî÷íîé äèôôåðåíöèðîâêå ìûøå÷íûõ
óñèëèé ïðè áðîñêå è ëîâëå ìÿ÷à.
Âàðèàíòû ýòîãî óïðàæíåíèÿ îáùåèçâåñòíû: áðîñîê ìÿ÷à èç-çà
ñïèíû ÷åðåç ãîëîâó; ïåðåïðûãèâàíèå ÷åðåç îòñêî÷èâøèé îò ñòåíû
ìÿ÷; áðîñîê èç-ïîä áåäðà, ñòîÿ ñïèíîé ê ñòåíå è ò.ï.
Óïðàæíåíèÿ ñ ìÿ÷îì
101. Кðóãîâûå äâèæåíèÿ ñ ìÿ÷îì âîêðóã òóëîâèùà â ãîðèçîíòàëüíîé ïëîñêîñòè (ïåðåëîæèòü ìÿ÷ ñïåðåäè â ëåâóþ ðóêó, à ñçàäè — â
ïðàâóþ ðóêó). Зàòåì ñìåíèòü íàïðàâëåíèå. Тî æå âî ôðîíòàëüíîé ïëîñêîñòè (ðóêè ââåðõ — ïåðåêëàäûâàåì ìÿ÷ â ëåâóþ ðóêó; ðóêè — âíèç
è íàçàä — ïåðåêëàäûâàåì ìÿ÷ â ïðàâóþ ðóêó).
178
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
102. Нàêëîíèòüñÿ âïåðåä è, ïîäòàëêèâàÿ ìÿ÷ ïîî÷åðåäíî íîñîì,
ïàëüöàìè ïðàâîé è ëåâîé ðóêè, êàòèòü åãî âïåðåä, âîêðóã ñòîï (ïî
êðóãó; îïèñûâàÿ âîñüìåðêó — âïðàâî, âëåâî).
103. Ïîäáðàñûâàíèå ìÿ÷à è åãî ëîâëÿ ïðàâîé ðóêîé, ëåâîé ðóêîé,
ïîïåðåìåííî, ïåðåêèäûâàÿ ìÿ÷ ñ ðóêè íà ðóêó — íà ìåñòå è ñ ïðîäâèæåíèåì; òå æå äåéñòâèÿ, íî òûëüíîé ñòîðîíîé êèñòè; ñ ëîâëåé
ìÿ÷à ñíà÷àëà äâóìÿ, à çàòåì êàæäîé ðóêîé ïîñëå ïîâîðîòà êîðïóñà
íà 90°, íà 180°.
104. Уäàðû ìÿ÷à (î ñòåíó è ïîë) îäíîé è äâóìÿ ðóêàìè, ïîïåðåìåííî ïðàâîé è ëåâîé ðóêàìè — íà ìåñòå è ñ ïðîäâèæåíèåì; òî æå ñ
äâóìÿ ìÿ÷àìè; âåäåíèå ìÿ÷à «çìåéêîé», îãèáàÿ îðèåíòèðû.
105. Âåäåíèå ìÿ÷à âîêðóã ñåáÿ ïîî÷åðåäíî ïðàâîé è ëåâîé ðóêàìè — ïîâîðà÷èâàÿñü âñëåä çà ìÿ÷îì; íå ñäâèãàÿ íîã.
106. Ïðûæêè íà îäíîé íîãå ñ îäíîâðåìåííûì âåäåíèåì ìÿ÷à
îäíîé ðóêîé: ñíà÷àëà ðóêà è íîãà îäíîèìåííûå, çàòåì ðàçíîèìåííûå.
Ìîæíî âàðüèðîâàòü ýòî äâèæåíèå, ïîäáðàñûâàÿ è ëîâÿ ìÿ÷ îäíîé
èëè äâóìÿ ðóêàìè.
107. «Передай мяч». Èãðà ïðîâîäèòñÿ â ôîðìå ñîðåâíîâàíèÿ ìåæäó êîìàíäàìè. Äåòè ñòîÿò â çàòûëîê äðóã äðóãó íà ðàññòîÿíèè âûòÿíóòîé ðóêè. Ïåðâûé ïåðåäàåò ìÿ÷ âòîðîìó ñâåðõó íàä ãîëîâîé, âòîðîé
òðåòüåìó — ñíèçó ìåæäó íîãàìè è ò.ä. Äðóãîé âàðèàíò — ïåðåäà÷à ìÿ÷à
ñáîêó ñ ïîâîðîòîì êîðïóñà òî âïðàâî, òî âëåâî. Тðåòèé âàðèàíò — êîìáèíèðîâàííûé. Еñëè ãðóïïà íåáîëüøàÿ (äî 10 ÷åëîâåê), òî êîãäà ìÿ÷
îêàçûâàåòñÿ ó ïîñëåäíåãî ðåáåíêà, îí ïåðåáåãàåò âïåðåä, ñòàíîâÿñü
ïåðâûì, è íà÷èíàåò èãðó ñíà÷àëà.
Óïðàæíåíèÿ ñ ãèìíàñòè÷åñêîé ïàëêîé
108. Ïåðåõâàòû ïàëêè, êîòîðóþ ðåáåíîê äåðæèò â âåðòèêàëüíîì
ïîëîæåíèè, ñíèçó ââåðõ è ñâåðõó âíèç; ïðè ãîðèçîíòàëüíîì ïîëîæåíèè ïàëêè — ñëåâà íàïðàâî è ñïðàâà íàëåâî; ïåðåáðàñûâàíèå ïàëêè
â âåðòèêàëüíîì ïîëîæåíèè èç ðóêè â ðóêó.
109. «Мельница» — âðàùåíèå ïàëêè äâóìÿ ðóêàìè íà óðîâíå ïîÿñà.
110. «Вертолет» — ïðèñåñòü, ïàëêó äåðæàòü â ãîðèçîíòàëüíîì
ïîëîæåíèè â ðóêàõ, âûòÿíóòûõ ââåðõ; âðàùàÿ ïàëêó, ìåäëåííî âûïðÿìèòü íîãè è ïîäíÿòüñÿ íà ìûñêè. Ïðîäîëæàÿ âðàùàòü ïàëêó,
ìåäëåííî âåðíóòüñÿ â È.ï.
Сåрèйíàя оргàíèзàцèя дâèжåíèй äîëæíà áûòü âêëþ÷åíà â îáùóþ
ïðîãðàììó êîððåêöèè è àáèëèòàöèè ïîñðåäñòâîì ïðèâëå÷åíèÿ àï-
Ðàçäåë 2. Ôîðìèðîâàíèå îïåðàöèîíàëüíîãî îáåñïå÷åíèÿ
179
ïëèêàöèé, ìîçàèêè, íàíèçûâàíèÿ áóñ â îïðåäåëåííîé ïîñëåäîâàòåëüíîñòè, ìàêðàìå, ãðàôè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè è ò.ï. Эôôåêòèâíîñòü
òàêîãî ðîäà çàíÿòèé îáùåèçâåñòíà; íå â ïîñëåäíþþ î÷åðåäü ýòî ñâÿçàíî ñ òåì, ÷òî ïîäîáíûå óïðàæíåíèÿ ñïîñîáñòâóþò ôîðìèðîâàíèþ
рåцèпроêíых âзàèмодåйстâèй руê. Рàññìîòðèì íåñêîëüêî çàäàíèé,
òàêæå îðèåíòèðîâàííûõ íà îïòèìèçàöèþ ýòèõ ïðîöåññîâ.
111. Ñíà÷àëà îäíà, ïîòîì äðóãàÿ ðóêà, ïîòîì îáå ðóêè âìåñòå
(ñõîäÿñü è ðàñõîäÿñü) èìèòèðóþò èãðó íà ðîÿëå: ñïîíòàííî, ãàììû,
àðïåäæèî è ò.ä.
112. Оäíà ëàäîíü ðàñïîëàãàåòñÿ âåðòèêàëüíî ïåðåä ãðóäüþ áîëüøèì ïàëüöåì ê ñåáå, â åå îñíîâàíèå óïèðàåòñÿ ïàëüöàìè äðóãàÿ
ëàäîíü, ðàñïîëîæåííàÿ ãîðèçîíòàëüíî áîëüøèì ïàëüöåì ê ñåáå. Нà
êàæäûé ñèãíàë ïñèõîëîãà ëàäîíè ìåíÿþòñÿ ìåñòàìè. Â äðóãîì âàðèàíòå ýòîãî óïðàæíåíèÿ îäíà ðóêà îñòàåòñÿ ðàñêðûòîé, à äðóãàÿ
ñæèìàåòñÿ â êóëàê. Кîìàíäû ïîäàþòñÿ â ïðîèçâîëüíîì ïîðÿäêå.
113. Оäíà ðóêà ïðîèçâîäèò ïîõëîïûâàþùèå äâèæåíèÿ (ïî ïëå÷ó,
æèâîòó è ò.ï.), à äðóãàÿ — êðóãîâûå (íàä ãîëîâîé, ïåðåä æèâîòîì).
Рóêè èìèòèðóþò èãðó íà ãèòàðå, áàëàëàéêå, òî åñòü íà òåõ ìóçûêàëüíûõ èíñòðóìåíòàõ, ãäå îíè âûïîëíÿþò ðàçíûå äâèæåíèÿ.
§2. Ãðàôè÷åñêèå ñïîñîáíîñòè
114. «Рисующие пальчики». Рåáåíêó ïðåäëàãàþòñÿ ÷èñòûå ëèñòû
áóìàãè ðàçíîé ôîðìû è ðàçìåðà, ãóàøåâûå êðàñêè è ïîëíàÿ ñâîáîäà
òâîð÷åñòâà. Тàêîå ïðîèçâîëüíîå ðèñîâàíèå è ñâîáîäíîå ìàíèïóëèðîâàíèå êàæäûì ïàëüöåì îáåèõ ðóê äàþò öåííóþ èíôîðìàöèþ î
ëàòåðàëüíûõ è öâåòîâûõ ïðåäïî÷òåíèÿõ ðåáåíêà. Äëÿ ïðàâøåé õàðàêòåðíî íà÷èíàòü ðàáîòó ñ ïðàâîé ðóêè, ïðè ýòîì îòäàåòñÿ ïðåäïî÷òåíèå
îñòðîóãîëüíûì ôîðìàì (êâàäðàòû, ðîìáû, òðåóãîëüíèêè è ò.ï.). Кîãäà
æå îíè ðèñóþò ëåâîé ðóêîé, òî âûáèðàþò êðóãè è îâàëû, à òàêæå
íåïðàâèëüíûå îêðóãëûå ôîðìû ñ âîëíèñòûìè êðàÿìè. Ïðàâøà çàïîëíÿåò ëèñò ñëåâà — íàïðàâî è ñâåðõó — âíèç. Лåâøè îòëè÷àþòñÿ
áîëüøîé âàðèàòèâíîñòüþ ýòèõ ïîêàçàòåëåé; äîñòîâåðíî ÷àñòûì äëÿ
íèõ ÿâëÿåòñÿ çàïîëíåíèå ëèñòà ñïðàâà — íàëåâî.
Âûïîëíåíèå óïðàæíåíèé â ïðåäëàãàåìîé íèæå ïîñëåäîâàòåëüíîñòè ïîìîæåò íàèáîëåå ìÿãêî, â èãðîâîé, çàíèìàòåëüíîé ôîðìå ïîäãîòîâèòü ðåáåíêà ê îñâîåíèþ ïðîñòðàíñòâà ëèñòà è íàâûêà ïèñüìà.
115. Ñíà÷àëà ðåáåíîê âûáèðàåò ëþáîé ïàëåö è ëþáîé öâåò (íà
îäíîì ëèñòå áóìàãè ðåáåíîê ðèñóåò òîëüêî îäíèì ïàëüöåì, èñïîëüçóÿ
îäèí öâåò) è çàïîëíÿåò ïðåäëîæåííûé ôîðìàò ïðÿìûìè âåðòèêàëü-
180
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
íûìè, ãîðèçîíòàëüíûìè è íàêëîííûìè ëèíèÿìè (ñíà÷àëà îäíîé
ðóêîé, ïîòîì — äðóãîé). Зàòåì îí ðèñóåò íåçàìêíóòûå âîëíèñòûå
ëèíèè, à ïîñëå ýòîãî — ïðÿìûå è âîëíèñòûå «äîðîæêè» èç òî÷åê.
Äàëåå ðåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ äëÿ êàæäîãî ïàëüöà âûáðàòü ñâîé
öâåò, à òàêæå ðàçìåð è ôîðìó ëèñòà áóìàãè. Рèñîâàòü íàäî ïî î÷åðåäè êàæäûì ïàëüöåì ñíà÷àëà îäíîé ðóêîé (ðåáåíîê ðèñóåò ðàçíûìè
ïàëüöàìè îäíîé ðóêè íà îòäåëüíûõ ëèñòàõ), çàòåì äðóãîé. Âîçìîæíû
âàðèàíòû ðèñîâàíèÿ îäíîâðåìåííî èëè ïî î÷åðåäè îáåèìè ðóêàìè
íà îäíîì ëèñòå.
116. «Путь муравьишки». Ïðè âûïîëíåíèè ýòîãî è ïîñëåäóþùèõ
óïðàæíåíèé õîðîøî èñïîëüçîâàòü íå òîëüêî ãóàøü, íî è àêâàðåëü,
öâåòíûå êàðàíäàøè, ôëîìàñòåðû, ïàñòåëü, ìåëêè è äð.
Рåáåíîê ðèñóåò «ïóòü ìóðàâüèøêè» ñíà÷àëà îäíîé (ëþáîé) ðóêîé,
à çàòåì — äðóãîé. Ïðè ýòîì ëèíèÿ-ïóòü äîëæíà èìåòü êàê ìîæíî
áîëüøå ðàçíîîáðàçíûõ èçãèáîâ áåç ñîçäàíèÿ çàìêíóòûõ êîíòóðîâ è
ïåòåëü. «Ïóòü ìóðàâüèøêè» íà÷èíàåòñÿ îò ìóðàâåéíèêà è òàì æå çàêàí÷èâàåòñÿ, òàêèì îáðàçîì ñîçäàåòñÿ çàìêíóòàÿ ëèíèÿ.
117. «Загадочный контур». Ïñèõîëîã ðèñóåò íà äîñêå èëè ëèñòå
áóìàãè âîëíèñòóþ çàìêíóòóþ ëèíèþ è ïðåäëàãàåò äåòÿì, ïîäêëþ÷èâ âîîáðàæåíèå, ðàññêàçàòü, íà êîãî (íà êàêîå æèâîòíîå, ïòèöó,
ôàíòàñòè÷åñêîå ñóùåñòâî è ò.ä.) îíà ïîõîæà. Тàêèì îáðàçîì ðàçâèâàåòñÿ îáðàçíîå âîîáðàæåíèå è ñòèìóëèðóåòñÿ ñïîñîáíîñòü êàæäîãî
ðåáåíêà óâèäåòü ÷òî-òî ñâîå â äàííîì êîíòóðå, áåç íàâÿçûâàíèÿ åìó
ñîáñòâåííûõ ñòåðåîòèïîâ âîñïðèÿòèÿ.
Зàòåì, ïîäðàæàÿ ïñèõîëîãó èëè âìåñòå ñ íèì, ðåáåíîê ïîñòåïåííî
ó÷èòñÿ ñàìîñòîÿòåëüíî è ñâîáîäíî ïðîâîäèòü âîëíèñòûå çàìêíóòûå ëèíèè. Ïîñëå ÷åãî åìó ïðåäëàãàåòñÿ, ãëÿäÿ íà ñâîè ðèñóíêè, ïðåäñòàâèòü,
íà ÷òî ïîõîæ íàðèñîâàííûé êîíòóð. Фàíòàçèðóÿ, ðåáåíîê ìîæåò äîïîëíèòü êîíòóð íåîáõîäèìûìè äåòàëÿìè (íàïðèìåð, óøêàìè, ãëàçàìè,
êðûëüÿìè, ýëåìåíòàìè îäåæäû, ïðåäìåòàìè è äð.).
Зàïîëíåíèå âíóòðåííåãî ïðîñòðàíñòâà êîíòóðà âîçìîæíî íå
òîëüêî ïóòåì ïðîñòîãî ðàñêðàøèâàíèÿ, íî è ïîñðåäñòâîì íåîáû÷íîãî çàïîëíåíèÿ, íàïðèìåð, íåçàìêíóòûìè è çàìêíóòûìè ëèíèÿìè, òî÷êàìè, êëÿêñàìè, ñî÷åòàíèÿìè ãåîìåòðè÷åñêèõ ôèãóð, îðíàìåíòîâ è ò.ä.
118. «Необычные животные». Ïðèäóìûâàíèå è ðèñîâàíèå «íåîáû÷íûõ æèâîòíûõ» íå òîëüêî àêòèâíî âîâëåêàåò ðåáåíêà â ãðàôè÷åñêóþ äåÿòåëüíîñòü, íî è ðàçâèâàåò åãî òâîð÷åñêèå ñïîñîáíîñòè.
Рåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ íàðèñîâàòü çàìêíóòîé ëèíèåé èçîáðàæåíèå êàêîãî-ëèáî æèâîòíîãî, íàïðèìåð, «ôàíòàñòè÷åñêîé ëèñû»,
«êðûëàòîãî çàéöà», äîáàâëÿÿ ïðè ýòîì íåòèïè÷íûå äëÿ íåãî ÷à-
Ðàçäåë 2. Ôîðìèðîâàíèå îïåðàöèîíàëüíîãî îáåñïå÷åíèÿ
181
ñòè òåëà, äîðèñîâûâàÿ îäåæäó, à òàêæå êàêèå-ëèáî ïðåäìåòû è ò.ä.
Оñîáîå âíèìàíèå íåîáõîäèìî óäåëèòü çàïîëíåíèþ âíóòðåííåãî ïðîñòðàíñòâà êîíòóðà.
119. «Каляки-маляки». Ñíà÷àëà ïñèõîëîã çàïîëíÿåò âåñü ëèñò íåïðåðûâíîé ëèíèåé ñî ìíîæåñòâîì èçãèáîâ è ïåòåëü. Зàòåì ðåáåíêó
ïðåäëàãàåòñÿ óâèäåòü â ýòîì ðèñóíêå êàêîå-ëèáî æèâîòíîå, çàïóòàâøååñÿ â íèòêàõ. Еãî íàäî íàéòè è ñïàñòè. Кîãäà ðåáåíîê óâèäèò ýòî
æèâîòíîå, îí äîëæåí îáâåñòè òîëüêî òå ëèíèè â «êàëÿêàõ-ìàëÿêàõ»,
êîòîðûå ñîñòàâëÿþò êîíòóð è äåòàëè óâèäåííîé èì ôèãóðû.
Ïîñëå ýòîãî åìó ïðåäëàãàåòñÿ ñàìîñòîÿòåëüíî íàðèñîâàòü «êàëÿêè-ìàëÿêè» è íàéòè â íèõ ñïðÿòàâøååñÿ æèâîòíîå. Бîëåå ñëîæíîé
çàäà÷åé ÿâëÿåòñÿ ïîèñê ðåáåíêîì â ñâîåé «êàëÿêå-ìàëÿêå» çàäàííîãî
îáðàçà, íàïðèìåð «êîòåíêà, èãðàþùåãî ñ êëóáêîì íèòîê».
120. «Коврики». Ïåðåä ðåáåíêîì êëàäóòñÿ ëèñò áóìàãè è íàáîð
öâåòíûõ êàðàíäàøåé. Äàåòñÿ èíñòðóêöèÿ: «Ïðåäñòàâü, ÷òî ëèñò — ýòî
êîâðèê. Тåáå íóæíî åãî ðàçðèñîâàòü». Ïîñëå âûïîëíåíèÿ çàäàíèÿ
ïðàâîé ðóêîé ðåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ íîâûé ëèñò è äàåòñÿ òî æå çàäàíèå
äëÿ ëåâîé ðóêè. Зàòåì ðåáåíîê íà÷èíàåò ðèñîâàòü îäíîé ðóêîé, à äîðèñîâûâàåò — äðóãîé; äàëåå — îáåèìè ðóêàìè âìåñòå. Ïîíÿòíî, ÷òî
â ñëåäóþùèé ðàç ýòî ìîæåò áûòü «ñêàòåðòü», «ïëàòîê», «ëåòî» è ò.ä.
121. Äàåòñÿ îáðàçåö (ïîñëåäîâàòåëüíîñòü ýëåìåíòîâ), êîòîðûé
ðåáåíîê äîëæåí âîñïðîèçâåñòè è ðàñêðàñèòü. Эòî íåñëîæíûé îðíàìåíò èç îäíîãî, äâóõ è áîëåå ïîâòîðÿþùèõñÿ ýëåìåíòîâ, íàïðèìåð,
èç êðóãà, òðåóãîëüíèêà, êâàäðàòà; áîëåå ñëîæíûé âàðèàíò — æåëòûé
êðóã, ñèíèé òðåóãîëüíèê è çåëåíûé êâàäðàò. Зàòåì ðåáåíîê ñàì ïðèäóìûâàåò ïîñëåäîâàòåëüíîñòü ôèãóð è âîñïðîèçâîäèò åå.
122. Нà ðèñóíêàõ 18—20 ïðåäñòàâëåíû îáðàçöû, êîòîðûå äîëæåí
ïðîäîëæèòü ðåáåíîê. Оáÿçàòåëüíûì ÿâëÿåòñÿ âûïîëíåíèå êàæäîãî èç
íèõ ñíà÷àëà ïðàâîé, ïîòîì ëåâîé ðóêîé, à çàòåì äâóìÿ ðóêàìè îäíîâðåìåííî â îäíîì è ïðîòèâîïîëîæíûõ íàïðàâëåíèÿõ.
Уñëîæíåíèå çàäàíèÿ çàêëþ÷àåòñÿ íå òîëüêî â íàðàñòàíèè ñòåïåíè ñëîæíîñòè ïðîãðàììû, íî è â ïîñòåïåííîì ïåðåõîäå îò ìåõàíè÷åñêîãî âîñïðîèçâåäåíèÿ çàäàííîãî îáðàçöà ê åãî ñàìîñòîÿòåëüíîìó
àíàëèçó ñ âûäåëåíèåì ýëåìåíòîâ (ïîäïðîãðàìì), à â äàëüíåéøåì — ê
ñîçäàíèþ è «ðàçâîðà÷èâàíèþ» ñîáñòâåííûõ ñåðèéíûõ ïðîãðàìì.
123. «Свободные рисунки двумя руками одновременно». Нà ïåðâîì
ýòàïå ïðåäëîæèòå ðåáåíêó ïîðèñîâàòü ñíà÷àëà îäíîé, çàòåì äðóãîé
ðóêîé, à ïîòîì — äâóìÿ ðóêàìè îäíîâðåìåííî. Âíà÷àëå îí ðèñóåò òî,
÷òî õî÷åò. Зàòåì ïðåäëîæèòå åìó íàðèñîâàòü ïðÿìûå ëèíèè — âåðòèêàëüíûå, ãîðèçîíòàëüíûå, íàêëîííûå, à çàòåì ðàçíîîáðàçíûå ïîëó-
182
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
îâàëû, êðóãè, îâàëû, âîñüìåðêè è îðíàìåíòû â ðàçíûõ ïîëîæåíèÿõ;
îäíî ñèììåòðè÷íîå èçîáðàæåíèå, îäèíàêîâûå è ðàçíûå ôèãóðêè íà
ëåâîé è ïðàâîé ïîëîâèíàõ ëèñòà (âíà÷àëå — áëèæå ê öåíòðó, çàòåì —
ê êðàÿì ëèñòà); çàêîí÷åííûé ñþæåòíûé ðèñóíîê.
124. «Раскрути спираль, закрути спираль». Рåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ
«ðàñêðóòèòü» ïðåäëîæåííûå âàìè ðèñóíêè ëåâî- è ïðàâîñòîðîííåé
ñïèðàëè, à çàòåì — «çàêðóòèòü» èõ, îáÿçàòåëüíî îòìå÷àÿ íàïðàâëåíèå
äâèæåíèÿ ñòðåëêîé. Зàäàíèÿ âûïîëíÿþòñÿ ñíà÷àëà êàæäîé ðóêîé
îòäåëüíî, à ïîòîì äâóìÿ ðóêàìè îäíîâðåìåííî â îäíîì è ïðîòèâî-
Рèс. 18
Ðàçäåë 2. Ôîðìèðîâàíèå îïåðàöèîíàëüíîãî îáåñïå÷åíèÿ
Рèс. 19
183
184
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
Рèс. 20
Ðàçäåë 2. Ôîðìèðîâàíèå îïåðàöèîíàëüíîãî îáåñïå÷åíèÿ
185
Рèс. 21
ïîëîæíûõ íàïðàâëåíèÿõ. Нåîáõîäèìî âûïîëíÿòü åãî, íà÷èíàÿ èç
öåíòðà ñïèðàëè, à çàòåì — îò âíåøíåé òî÷êè.
125. «Соедини полуовалы». Ñíà÷àëà ðåáåíîê îáâîäèò ïî êîíòóðó,
à ïîòîì ïðîäîëæàåò ðèñîâàòü ïîëóîâàëû òàê, êàê èçîáðàæåíî íà ðèñóíêå 21. Зàòåì, íå îòðûâàÿ ðóêè, îí ñîåäèíÿåò èõ, îáðàçóÿ «âîëíó»
è îâàëû.
126. «Дорисуй...» Нàäî çàêîí÷èòü ðèñóíîê, íà êîòîðîì «õóäîæíèê
íå óñïåë äîðèñîâàòü è ðàñêðàñèòü, íàïðèìåð, ðîìàøêè».
127. «Продолжи орнамент». Кàæäîå çàäàíèå âûïîëíÿåòñÿ ñíà÷àëà îäíîé, ïîòîì äðóãîé ðóêîé. Рåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ ïðîäîëæèòü
ðèñîâàíèå ïîñëåäîâàòåëüíîñòè ñíà÷àëà ïðîñòûõ ôèãóð: ïðÿìûõ âåðòèêàëüíûõ, ãîðèçîíòàëüíûõ, íàêëîííûõ ïàëî÷åê; çàòåì êðóãîâ, êâàäðàòîâ, îâàëîâ; íàêîíåö — îðíàìåíòû, êîòîðûå åìó ïðåäëîæàò.
128. «Рисунки двумя руками по заданному образцу». Рåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ äâóìÿ ðóêàìè îäíîâðåìåííî ñíà÷àëà îáâåñòè êîíòóð ôèãóð,
èçîáðàæåííûõ ñ ïðàâîé è ëåâîé ñòîðîíû ëèñòà (ðèñ. 22 à, á, â, ã), à
çàòåì çàêðàñèòü ýòè ôèãóðû.
Рåáåíîê ðèñóåò êàæäîé ðóêîé è îáåèìè ðóêàìè (â îäíó è ðàçíûå
ñòîðîíû) ðàçíîîáðàçíûå óçîðû â íàïðàâëåíèè îò öåíòðà ê êðàÿì
ëèñòà, îò êðàåâ ê öåíòðó ëèñòà, ïîïåðåìåííî — îò öåíòðà ê êðàÿì
ëèñòà, îò êðàåâ ê öåíòðó è ò.ä. Зàòåì åìó íàäî ñêîïèðîâàòü îäíî èçîáðàæåíèå äâóìÿ ðóêàìè îäíîâðåìåííî è ðàñêðàñèòü îáðàçåö è ñâîè
ðèñóíêè.
129. «Разноцветные бусы». Нàäî ðàñêðàñèòü áóñû îïðåäåëåííûì,
çàäàííûì îáðàçîì, íàïðèìåð: äâå áóñèíû êðàñíûå, îäíà æåëòàÿ, îäíà
çåëåíàÿ, ñíîâà äâå êðàñíûå è ò.ä.
186
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
à
á
â
1
г
Рèс. 22
Ðàçäåë 2. Ôîðìèðîâàíèå îïåðàöèîíàëüíîãî îáåñïå÷åíèÿ
187
Âàðèàíòû ðàñêðàøèâàíèÿ áóñ ìîãóò áûòü ëþáûå (íà÷èíàÿ ñ äâóõ
ýëåìåíòîâ è çàêàí÷èâàÿ ñëîæíûìè êîìáèíàöèÿìè), âàæíûì ÿâëÿåòñÿ ñòðîãîå ñîáëþäåíèå ðåáåíêîì çàäàííîé ïîñëåäîâàòåëüíîñòè.
Бîëåå ñëîæíûé âàðèàíò — øòðèõîâêà áóñèíîê (âåðòèêàëüíûìè,
ãîðèçîíòàëüíûìè, íàêëîííûìè ïðÿìûìè è âîëíèñòûìè ëèíèÿìè; â
êëåòî÷êó è ò.ï.). Ñíà÷àëà ìîæíî çàøòðèõîâàòü áóñèíêè îäíèì öâåòîì, à ïîòîì — öâåòíûìè êàðàíäàøàìè. Нàïðèìåð, îäíà áóñèíêà â
«êðàñíóþ êëåòî÷êó», âòîðàÿ — â «ñèíþþ ïîëîñî÷êó» è ò.ä.
130. «Сотри букву». Ïîïðîñèòå ðåáåíêà ìåëîì íàïèñàòü íà äîñêå
áóêâó (ýòî êàñàåòñÿ â ïåðâóþ î÷åðåäü íàèáîëåå òðóäíî óñâàèâàåìûõ
áóêâ) è òóò æå ïàëüöåì ñòåðåòü ïî êîíòóðó íåñêîëüêî ðàç ïîäðÿä.
131. «Письмо в воздухе». Ïðîïèñûâàíèå ðåáåíêîì â âîçäóõå îòäåëüíûõ áóêâ, öèôð ïðè èõ èçó÷åíèè, à òàêæå ñëîâàðíûõ ñëîâ èëè
ýëåìåíòîâ ñëèÿíèÿ áóêâ ïðè îñâîåíèè ñëèòíîãî ïèñüìà ÿâëÿåòñÿ íå
òîëüêî çàíèìàòåëüíûì äëÿ äåòåé, íî è î÷åíü ïîëåçíûì çàíÿòèåì.
Оíî îñóùåñòâëÿåòñÿ ñíà÷àëà ïîñëåäîâàòåëüíî êàæäîé ðóêîé, çàòåì
äâóìÿ ðóêàìè îäíîâðåìåííî è ñíîâà êàæäîé ðóêîé. Ïðè ýòîì ãëàçà
ðåáåíêà íåîòðûâíî ñëåäÿò çà òðàåêòîðèåé äâèæåíèÿ ëàäîíè(-åé).
Рàçìåð áóêâû ìåíÿåòñÿ îò ìàëåíüêîãî (äâèãàåòñÿ òîëüêî çàïÿñòüå) äî
ñðåäíåãî (äâèãàåòñÿ âñÿ ðóêà) è áîëüøîãî (â äâèæåíèå âîâëåêàåòñÿ âñå
òåëî) è îáðàòíî: îò áîëüøîãî äî ìàëåíüêîãî.
§3. Ïîñëåäîâàòåëüíîñòü, ðÿä. Âðåìÿ
132. «Лестница». Ïðîéäèòåñü ñ ðåáåíêîì ïî ëåñòíèöå, ñ÷èòàÿ
ñòóïåíüêè. Зàòåì ñîîðóäèòå «ëåñòíèöó» èç ïîäðó÷íûõ ñðåäñòâ, ïîòîì
ìîæíî áóäåò èçîáðàçèòü åå íà áóìàãå. Рàññòàâüòå ñ íèì íà ñòóïåíüêàõ,
íàïðèìåð, ìàòðåøåê (ñîîòâåòñòâåííî — ïî âîñõîäÿùåé è ïî íèñõîäÿùåé) èëè ëþáûå äðóãèå ïîñòåïåííî óâåëè÷èâàþùèåñÿ (óìåíüøàþùèåñÿ) ïðåäìåòû.
Уñëîæíÿÿ ñèòóàöèþ, ïîïðîñèòå ðåáåíêà êàæäóþ ñòóïåíüêó îáîçíà÷èòü ñîîòâåòñòâóþùåé öèôðîé. Зàäà÷è ìîæíî âàðüèðîâàòü: ïðîñòî
îò 1 ê ...; ÷åòíûå, íå÷åòíûå ÷èñëà è ò.ä.
133. «Карты покерные». Оáñóäèòå ñ ðåáåíêîì ïîñëåäîâàòåëüíîñòü
êàðòî÷íîãî ðÿäà, ñîîòíîñÿ åãî ñ ÷èñëîâûì. Еãî çàäà÷à — âûëîæèòü
îäíîâðåìåííî äâà (à ïîòîì è ÷åòûðå) ðÿäà — êðàñíûé è ÷åðíûé,
íàõîäÿ äëÿ êàæäîé êàðòû åå ìåñòî. Уñëîæíåíèå çàäà÷è — îäèí ðÿä
âûêëàäûâàòü â ïðÿìîì, à äðóãîé — â îáðàòíîì ïîðÿäêå. Ñëåäóåò ïîä÷åðêíóòü, ÷òî óìåíèå ðåáåíêà èãðàòü â êàðòû — «äåâÿòêó», «äóðàêà»,
«Кèíãà» — íàìíîãî óñêîðèò ôîðìèðîâàíèå ó íåãî ñàìûõ ðàçíîîáðàçíûõ ôóíêöèé.
188
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
134. «Домино». Бðàòü èç «áàçàðà» ïî îäíîé êîñòè è âûêëàäûâàòü
ðÿä â ïîðÿäêå âîçðàñòàíèÿ (óáûâàíèÿ) ñóìì íà êîñòè.
135. «Я загадал число». Оäèí èç èãðîêîâ çàãàäûâàåò ÷èñëî â îïðåäåëåííîì èíòåðâàëå ïî äîãîâîðåííîñòè. Оñòàëüíûå ïûòàþòñÿ åãî
îòãà äàòü: «Эòî ÷èñëî ïÿòü». «Нåò, ìîå ÷èñëî ìåíüøå», — ãîâîðèò
çàãàäàâøèé. «Äâà». — «Нåò, áîëüøå». Èãðà èäåò äî òåõ ïîð, ïîêà ÷èñëî íå áóäåò óãàäàíî. Нåîáõîäèìî ñëåäèòü, ÷òîáû äåòè íå íàçûâàëè
÷èñåë íàóãàä, à îñîçíàâàëè, íà êàêîì èíòåðâàëå ÷èñëîâîãî ðÿäà îíè
íàõîäÿòñÿ.
136. «Всему свое время». Ïðåäëîæèòå ðåáåíêó ðèñóíêè, íà êîòîðûõ ëþäè âåäóò ñåáÿ íå ïî âîçðàñòó. Ñîïðîâîäèòå èõ êîììåíòàðèÿìè è âîïðîñàìè òèïà: «Кàæäûé ÷åëîâåê âåäåò ñåáÿ â ñîîòâåòñòâèè
ñî ñâîèì âîçðàñòîì. Тî, ÷òî õîðîøî äëÿ äåòåé, ìîæåò áûòü íåëåïûì
äëÿ âçðîñëûõ è íàîáîðîò. Чòî òàêîå âîçðàñò? Кàêîé âîïðîñ çàäàþò ÷åëîâåêó, êîãäà õîòÿò ñïðîñèòü î åãî âîçðàñòå? Ñ êàêîãî äíÿ íà÷èíàåòñÿ
âîçðàñò ÷åëîâåêà? Зíàåøü ëè òû, ñêîëüêî ëåò òåáå, òâîèì ðîäíûì?»
Зäåñü æå íåîáõîäèìî ïðîðàáîòàòü âðåìåííûå ïîíÿòèÿ «ìëàäøå»,
«ñòàðøå», «ðîâåñíèêè» è ò.ï.
137. «Как меняется человек с возрастом». Оáñóäèòå ñ ðåáåíêîì,
êàê ìåíÿþòñÿ ñ ãîäàìè ôèçè÷åñêèå ñïîñîáíîñòè, îáъåì çíàíèé, ïàìÿòü, îïûò è ò.ä., îïèðàÿñü íà èçîáðàæåíèÿ ëþäåé ñîîòâåòñòâóþùåãî
âîçðàñòà. Зàòðîíüòå âîïðîñ îá îòíîøåíèè ê äåòÿì è ñòàðèêàì.
138. «Состав семьи и ролевые функции». Ïîäãîòîâüòå ñîîòâåòñòâóþùèå èëëþñòðàöèè è ðàçáåðèòå ñ ðåáåíêîì, êòî êåì ÿâëÿåòñÿ
â ñåìüå, äåëàÿ òî÷êîé îòñ÷åòà ñíà÷àëà ðåáåíêà, ïîòîì äðóãèõ ÷ëåíîâ
ñåìüè («Äëÿ äåäóøêè òâîé ïàïà — ñûí, òû — âíóê, áàáóøêà — æåíà
è ò.ä.). Ñîñòàâüòå ñõåìó ñåìüè ðåáåíêà, ñîïðîâîäèâ åå ôîòîãðàôèÿìè.
Оáñóäèòå, êòî êàêèå ðîëè âûïîëíÿåò â ñåìüå è êàêèå èìååò ïðàâà è
îáÿçàííîñòè (ìàìà çàáîòèòñÿ î áàáóøêå, à áàáóøêà î âíóêàõ).
139. «Кто чей ребенок?» Èãðà âåðáàëüíàÿ (ìîæíî ñ ïåðåêèäûâàíèåì ìÿ÷à) èëè ñ ïîäáîðîì êàðòèíîê: ó êîçû — ..., ó áåëêè — ..., ó
îâöû — ... è ò.ä.
140. «Кто кем станет, кто кем был?» «Жèë-áûë ìàëåíüêèé
ùåíîê. Оí ïîäðîñ, îäíàêî, è òåïåðü îí íå ùåíîê — âçðîñëàÿ ...
Жåðåáåíîê ñ êàæäûì äíåì ïîäðàñòàë è ñòàë ... Бûê, ìîãó÷èé âåëèêàí, â äåòñòâå áûë ..., òîëñòûé óâàëåíü áàðàí — òîíåíüêèì ...»
Кåì áûëè ðàíüøå äóáîê, öûïëåíîê, öâåòîê? È ò.ï.
141. «Генеалогическое древо». Нà îñíîâå ïðåäûäóùèõ óïðàæíåíèé
ñîñòàâüòå âìåñòå ñ ðåáåíêîì «âåòâè», ñîåäèíÿþùèå äåòåé (áðàòüåâ è
ñåñòåð) è ðîäèòåëåé (áàáóøåê, äåäóøåê).
Ðàçäåë 2. Ôîðìèðîâàíèå îïåðàöèîíàëüíîãî îáåñïå÷åíèÿ
189
142. «Время суток». Ïðîàíàëèçèðóéòå âìåñòå ñ ðåáåíêîì ïîñëåäîâàòåëüíîñòü âðåìåíè ñóòîê. Нàðèñóéòå âìåñòå ñ íèì ðèñóíîê 23.
Äëÿ çàêðåïëåíèÿ ýòèõ çíàíèé ðåêîìåíäóþòñÿ ñëåäóþùèå èãðû:
1) Чåòâåðî äåòåé ñòîÿò ñ ÷åòûðåõ ñòîðîí âîêðóã âîäÿùåãî, íàõîäÿùåãîñÿ â öåíòðå. Кàæäûé èç èãðîêîâ îëèöåòâîðÿåò êàêóþ-ëèáî ÷àñòü ñóòîê, çàíèìàÿ ñâîå ìåñòî â ñóòî÷íîì êðóãó
(îáðàç öèôåðáëàòà). Èãðîê êèäàåò ìÿ÷ âîäÿùåìó è íàçûâàåò
ñåáÿ: «Уòðî». Тîò áðîñàåò ìÿ÷ èãðîêó, èçîáðàæàþùåìó ñëåäóþùóþ ÷àñòü ñóòîê, à ïîòîì ïîâîðà÷èâàåòñÿ â åãî ñòîðîíó.
Èãðîê ñ ìÿ÷îì îïÿòü íàçûâàåò ÷àñòü ñóòîê è áðîñàåò ìÿ÷ âîäÿùåìó.
2) Уñëîâèÿ òå æå. Рåáåíîê, îëèöåòâîðÿþùèé «óòðî», ïîäáðàñûâàåò ìÿ÷ ââåðõ è ãîâîðèò: «Ïîñëå óòðà áóäåò...» Ìÿ÷ ëîâèò òîò
ðåáåíîê, êîòîðûé îòâå÷àåò çà «äåíü». Кîãäà ïîñëåäîâàòåëüíîñòü ñî ñëîâîì «ïîñëå» óñâîåíà, òàê æå îòðàáàòûâàåòñÿ ïîñëåäîâàòåëüíîñòü ñî ñëîâàìè «ïåðåä» è «çà»; çàòåì âïåðåìåøêó.
3) Äåòè ñàäÿòñÿ â êðóã, ââîäèòñÿ ïðàâèëî: åñëè âåäóùèé, íàçûâàÿ
êàêóþ-ëèáî ÷àñòü ñóòîê, íàïðàâëÿåò ðåáåíêó êðàñíûé ìÿ÷ —
òîò ïåð÷èñëÿåò ÷àñòè ñóòîê äî íàçâàííîé; åñëè ñèíèé ìÿ÷ — ÷àñòè ñóòîê ïîñëå íàçâàííîé; æåëòûé — ïðîòèâîïîëîæíóþ ÷àñòü
ñóòîê («óòðî — âå÷åð», «äåíü — íî÷ü»).
143. «Распорядок дня». Ïðîàíàëèçèðóéòå âìåñòå ñ ðåáåíêîì, ÷òî
îí îáû÷íî äåëàåò â ïåðâóþ î÷åðåäü «ïîñëå» òîãî, êàê ïðîñíóëñÿ;
Рèс. 23
190
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
Рèс. 24
÷òî äåëàåò «ïîñëå» ýòîãî è ò.ä. Зàòåì ñõåìàòè÷íî, êàê íà ðèñóíêå 23,
ïðîïèøèòå ðàñïîðÿäîê äíÿ, äàéòå ÷åòêîå íàïðàâëåíèå õîäà âðåìåíè.
Ïðè ýòîì ñî çðèòåëüíîé îïîðîé íà ñõåìó, íà êîíêðåòíîì ìàòåðèàëå
ðàñïîðÿäêà äíÿ ó ðåáåíêà ôîðìèðóþòñÿ ïîíÿòèÿ «ðàíüøå», «ïîçæå»,
«äî» è «ïîñëå».
Ïîïðîñèòå åãî ðàññêàçàòü îá îñíîâíûõ ìîìåíòàõ ðåæèìà äíÿ,
èñïîëüçóÿ íàðå÷èÿ: âå÷åðîì, íî÷üþ, óòðîì, äíåì, ñíà÷àëà, ïîòîì,
ðàíüøå, ïîçæå, ÷àñòî, ðåäêî, ðàíî, ïîçäíî è ò.ï. Ïðîàíàëèçèðóéòå,
÷åì çàíÿòû â ýòî æå âðåìÿ äðóãèå ëþäè, æèâîòíûå (íî÷üþ ãóëÿþò
êîøêè, ëåòàåò ñîâà, áåãàþò ìûøè).
144. «Дни недели, времена года, месяцы». Äëÿ çàïîìèíàíèÿ ýòèõ
âðåìåííûõ ïîñëåäîâàòåëüíîñòåé ïðîâîäèòñÿ ðàáîòà, àíàëîãè÷íàÿ
ïðåäûäóùåé, ñ òàêèìè æå îïîðíûìè ñõåìàìè (ðèñ. 24).
145. Ïîëåçíî îñâîèòü ñëåäóþùèå èãðû ñ ìÿ÷îì:
à) èãðîêè ëîâÿò ìÿ÷ òîëüêî â òîì ñëó÷àå, êîãäà íàçâàí ìåñÿö
îïðåäåëåííîãî âðåìåíè ãîäà;
á) âåäóùèé íàçûâàåò ìåñÿö, à èãðîê, êîòîðîìó áðîñèëè ìÿ÷, —
ñîîòâåòñòâóþùåå âðåìÿ ãîäà;
â) èãðîêè äîëæíû ëîâèòü ìÿ÷, òîëüêî åñëè íàçâàí êàêîé-ëèáî
ìåñÿö, à âåäóùèé ìîæåò íàçûâàòü åùå è âðåìåíà ãîäà, äíè íåäåëè, ÷àñòè ñóòîê.
Зäåñü æå îòðàáàòûâàåòñÿ ïîíèìàíèå ñëîæíûõ âðåìåííûõ êîíñòðóêöèé è âîçìîæíîñòü èõ àêòóàëèçàöèè. Нàïðèìåð, ïîíèìàíèå
Ðàçäåë 2. Ôîðìèðîâàíèå îïåðàöèîíàëüíîãî îáåñïå÷åíèÿ
191
êîíñòðóêöèé: «Ïîñëå êàêîãî âðåìåíè ãîäà íàñòóïàåò...», «Ïåðåä êàêèì âðåìåíåì ñóòîê áûâàåò...» è ò.ä.
Äëÿ óñïåøíîãî çàïîìèíàíèÿ âðåìåííûõ ïîñëåäîâàòåëüíîñòåé
äàéòå ðåáåíêó îïîðó â âèäå èëëþñòðàöèé èç êàëåíäàðÿ, ñòèøêîâ, çàãàäîê, íàïðèìåð:
Тàåò ñíåæîê, îæèë ëóæîê, äåíü ïðèáûâàåò, êîãäà ýòî áûâàåò?
Ñîëíöå ïå÷åò, ëèïà öâåòåò, ðîæü ïîñïåâàåò, êîãäà ýòî áûâàåò?
Ïóñòû ïîëÿ, ìîêíåò çåìëÿ, ëèñò îïàäàåò, êîãäà ýòî áûâàåò?
Ñíåã íà ïîëÿõ, ëåä íà ðåêàõ, èíåé ñâåðêàåò, êîãäà ýòî áûâàåò?
146. «Определение времени по часам». Рåáåíêà, îñâîèâøåãî ñ÷åò â
ïåðâîì äåñÿòêå, íóæíî íà äåéñòâóþùåé ìîäåëè ïîçíàêîìèòü ñ ÷àñàìè
ñ àðàáñêèìè öèôðàìè. Âíà÷àëå ââåäèòå ïîíÿòèå î ìèíóòå êàê ìàëîì
ïðîìåæóòêå âðåìåíè. Зàñåêèòå ìèíóòó (íàïðèìåð, ñ ïîìîùüþ ñåêóíäîìåðà), äàéòå ïî÷óâñòâîâàòü ðåáåíêó, îáñóäèòå, ÷òî ìîæíî ñäåëàòü
çà îäíó ìèíóòó, çà äâå, çà ïÿòü. Тàê æå ìîæíî îáûãðàòü «ïÿòíàäöàòü,
ñîðîê ïÿòü ìèíóò». Зàòåì àíàëîãè÷íî ââåäèòå ïîíÿòèå î ÷àñå è äðóãèõ ïðîìåæóòêàõ âðåìåíè.
Ñêîëüêî ðàç çà ñóòêè ÷àñîâàÿ ñòðåëêà îáõîäèò öèôåðáëàò? Ïî÷åìó
åñòü ïîíÿòèÿ 7 ÷àñîâ óòðà è 7 ÷àñîâ âå÷åðà, 12 ÷àñîâ äíÿ (ïîëäåíü) è
12 ÷àñîâ íî÷è (ïîëíî÷ü)? Нóæíî ïîïðîñèòü ðåáåíêà ïîêàçàòü âðåìÿ
íà ÷àñàõ, ñâÿçûâàÿ åãî ñ îïðåäåëåííûìè ñîáûòèÿìè äíÿ: «Тû âñòàåøü
â 8 ÷àñîâ, çàâòðàêàåøü â ïîëîâèíå äåâÿòîãî, â 11 ÷àñîâ èäåøü ãóëÿòü»
è ò.ä. Нóæíî ïî÷àùå çàäàâàòü åìó âîïðîñ: «Ñêîëüêî ñåé÷àñ âðåìåíè?»
147. «Стрелки часов». Äëÿ äåòåé, îñâîèâøèõñÿ ñ ÷àñàìè è ñïîñîáíûõ ïðåäñòàâèòü öèôåðáëàò ìûñëåííî, ìîæíî ïðåäëîæèòü èãðó,
ãäå îòãàäûâàåòñÿ çàäóìàííîå âåäóùèì âðåìÿ â èíòåðâàëå îò ïîëó÷àñà
äî ïÿòè ìèíóò (ïî óãîâîðó). Нà âîïðîñû ìîæíî îòâå÷àòü òîëüêî «äà»
èëè «íåò». Зàäàþòñÿ âîïðîñû òèïà: «Ìèíóòíàÿ ñòðåëêà ðàñïîëîæåíà â
âåðõíåé ïîëîâèíå öèôåðáëàòà? Чàñîâàÿ ñòðåëêà ðàñïîëîæåíà ìåæäó 4
è 8?» Ïîäðàçóìåâàåòñÿ, ÷òî ãðàíèöû èíòåðâàëà ÿâëÿþòñÿ åãî ÷àñòüþ.
Ïîýòîìó åñëè, íàïðèìåð, ìèí.óòíàÿ ñòðåëêà ñòîèò íà 12, òî îíà ïîïàäàåò è â èíòåðâàë ñ 8 äî 12, è â èíòåðâàë ñ 12 äî 3. Âûèãðûâàåò îïðåäåëèâøèé âðåìÿ ñîïåðíèêà çà ìåíüøåå ÷èñëî âîïðîñîâ, à òàêæå íàðèñîâàâøèé öèôåðáëàò ñ ñîîòâåòñòâóþùèì ðàñïîëîæåíèåì ñòðåëîê.
192
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
Ãëàâà 5. Ñëóõîâîé ãíîçèñ
è ôîíåòèêî-ôîíåìàòè÷åñêèå ïðîöåññû
§1. Íåðå÷åâûå çâóêè è áûòîâûå øóìû.
×óâñòâî ðèòìà
Фîðìèðîâàíèå ñëóõîâîãî ãíîçèñà íåîáõîäèìî íà÷èíàòü ñ ðàñøèðåíèÿ åãî ðåïåðòóàðà, èñïîëüçóÿ äëÿ ýòîãî ïðèðîäíûå, áûòîâûå è
ìóçûêàëüíûå øóìû, ãîëîñà æèâîòíûõ, ëþäåé è ò.ä.
148. «Чудо-звуки». Ïðîñëóøàéòå ñ ðåáåíêîì àóäèîçàïèñè çâóêîâ
ïðèðîäû (øóì äîæäÿ, ìîðñêîé ïðèáîé, æóð÷àíèå ðó÷üÿ, êàïåëü,
ãîëîñà æèâîòíûõ è ïòèö è ò.ä.). Ïðîàíàëèçèðóéòå è îáñóäèòå óñëûøàííûå çâóêè (èõ ñõîäñòâî è ðàçëè÷èå, ãäå ìîæíî èõ óñëûøàòü è ò.ä.).
Ñíà÷àëà ïðîñëóøèâàþòñÿ õîðîøî îòëè÷àþùèåñÿ ìåæäó ñîáîé çâóêè,
çàòåì — ñõîäíûå ïî çâó÷àíèþ.
149. «Послушай, как звучит». Èññëåäóéòå çâóêîâóþ ïðèðîäó
ëþáûõ ïðåäìåòîâ è ìàòåðèàëîâ, èìåþùèõñÿ ïîä ðóêîé (ïîñòó÷èòå,
áðîñüòå, ïîñêðåáèòå, ïîäåðãàéòå è ò.ä.), âàðüèðóÿ ãðîìêîñòü è òåìï,
íàðàñòàíèå è çàòóõàíèå çâóêà.
150. «Угадай, чей звук». Ïîïðîñèòå ðåáåíêà ïðèñëóøàòüñÿ ê çâóêàì âîêðóã. Ïðîàíàëèçèðóéòå áûòîâûå øóìû: ñêðèï äâåðè, òåëåôîííûé çâîíîê, øóì òðàíñïîðòà, ñâèñòîê, øóì êèïÿùåé âîäû è ò.ä.
151. «Шумящие коробочки». Ïîèãðàéòå ñ ðåáåíêîì ñ êîðîáî÷êàìè, çàïîëíåííûìè ðàçëè÷íûìè ìàòåðèàëàìè (ïåñîê, êðóïà, ñêðåïêè,
áóìàæíûå øàðèêè è ò.ï.), êîòîðûå ïðè ñîòðÿñåíèè ñîçäàþò ðàçëè÷íûå øóìû. Нåîáõîäèìî èìåòü äâà èäåíòè÷íûõ íàáîðà: äëÿ ñåáÿ
è ðåáåíêà. Âçðîñëûé áåðåò êîðîáî÷êó èç ñâîåãî íàáîðà, òðÿñåò åå,
ðåáåíîê âíèìàòåëüíî ïðèñëóøèâàåòñÿ ê øóìó, çàêðûâ ãëàçà. Зàòåì
îí áåðåò ïî îäíîé êîðîáî÷êå èç ñâîåãî íàáîðà è ñðàâíèâàåò èõ ìåæäó
ñîáîé, íàõîäÿ àíàëîãè÷íóþ. Èãðà ïðîäîëæàåòñÿ äî òåõ ïîð, ïîêà äëÿ
êàæäîé êîðîáî÷êè èç íàáîðà âçðîñëîãî íå áóäåò íàéäåíà ïàðà.
Äðóãîé âàðèàíò èãðû: ïñèõîëîã òðÿñåò îäíó çà äðóãîé íåñêîëüêî
êîðîáî÷åê, ðåáåíîê äîëæåí çàïîìíèòü çâóêè è ïîâòîðèòü èõ â òîì æå
ïîðÿäêå.
152. «Подбери картинку». Уïðàæíåíèå ñîñòîèò â óçíàâàíèè è íàçûâàíèè ðåáåíêîì ðàçëè÷íûõ çâóêîâ è ïîäáîðå ïîäõîäÿùèõ ê íèì
êàðòèíîê.
153. Нà÷íèòå «äèàëîã» ñ ðåáåíêîì íà èíñòðóìåíòàõ — ÷åðåäóéòå
«âûñêàçûâàíèÿ» êàæäûé íà ñâîåì èíñòðóìåíòå, âíèìàòåëüíî ïðîñëóøèâàÿ ðåïëèêè äðóã äðóãà. Кîãäà ðåáåíîê ñûãðàåò ÷òî-òî äîñòàòî÷íî
Ðàçäåë 2. Ôîðìèðîâàíèå îïåðàöèîíàëüíîãî îáåñïå÷åíèÿ
193
ñòðóêòóðèðîâàííîå, ïîâòîðèòå. Ïðîäîëæàéòå èãðó — îäèí êîïèðóåò
ðèòìîôîðìóëû äðóãîãî, çàòåì ïîìåíÿéòåñü ðîëÿìè. Ïðîäîëæàéòå,
ïîêà ðåáåíîê íå îòðàáîòàåò ñïîíòàííóþ íàõîäêó.
Рàзâèтèå ÷уâстâà рèтмà îñóùåñòâëÿåòñÿ ïî äâóì íàïðàâëåíèÿì.
Ïåðâîå — ñîâìåùåíèå ðèòìà äûõàíèÿ ñ äâèæåíèåì, ðàáîòà ñ ñàìèì
ðèòìîì äûõàíèÿ (óãëóáëåíèå âäîõà è óâåëè÷åíèå äëèòåëüíîñòè ôàç
ñ èõ ïîñëåäóþùèì óðàâíèâàíèåì). Àíàëîãè÷íûå óïðàæíåíèÿ óæå
áûëè îïèñàíû â ðàçäåëå 1. Äåòÿì èíòåðåñíî áûâàåò óñëûøàòü ñâîé
ïóëüñ, ïðèñëóøàòüñÿ ê ðèòìó ñâîåãî ñåðäöà èëè ñåðäöà äðóãîãî.
Âòîðîå íàïðàâëåíèå — îðèåíòàöèÿ íà âíåøíèé ðèòì. Зäåñü èñïîëüçóåòñÿ âñå ìíîãîîáðàçèå ñðåäñòâ. Ïðè âûïîëíåíèè ëþáûõ óïðàæíåíèé, ãäå âû ñàìè ñ÷èòàåòå ðåáåíêó (ñ÷åò íà 8, íà 12), ìîæíî, õëîïàÿ
â ëàäîøè, âàðüèðîâàòü òåìï âûïîëíåíèÿ, òî óñêîðÿÿ, òî çàìåäëÿÿ åãî.
Ìîæíî èñïîëüçîâàòü ÷åðåäîâàíèå çâóêîâ ðàçíîé ãðîìêîñòè è òîíàëüíîñòè âíóòðè ðèòìè÷åñêîãî ðèñóíêà. Эòî ñïîñîáñòâóåò ðàçâèòèþ
âíèìàíèÿ è áîëüøåé ïðèñïîñîáëÿåìîñòè ðåáåíêà ê èçìåíÿþùèìñÿ
óñëîâèÿì.
154. Ïñèõîëîã çàäàåò ðèòì, îòñòóêèâàÿ åãî îäíîé ðóêîé, íàïðèìåð, «2-2-3» (â íà÷àëå îñâîåíèÿ äàåòñÿ çðèòåëüíîå ïîäêðåïëåíèå —
ðåáåíîê âèäèò ðóêè ïñèõîëîãà). Зàòåì ïðîèñõîäèò ïîñòåïåííûé ïåðåõîä òîëüêî ê ñëóõîâîìó âîñïðèÿòèþ (ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè):
— ðåáåíîê ïîâòîðÿåò ðèòìè÷åñêèé ðèñóíîê ïðàâîé ðóêîé, ëåâîé
ðóêîé, äâóìÿ ðóêàìè îäíîâðåìåííî (õëîïêè èëè óäàðû ïî ñòîëó), êîìáèíèðîâàííî (íàïðèìåð, «2» ïðàâîé ðóêîé, «2» ëåâîé
ðóêîé, «3» îäíîâðåìåííî äâóìÿ ðóêàìè);
— ðåáåíîê ñíà÷àëà «äèðèæèðóåò» âñåé ðóêîé, çàòåì òîëüêî êèñòüþ;
— ðåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ âîñïðîèçâåñòè òîò æå ðèòìè÷åñêèé ðèñóíîê íîãàìè: ñíà÷àëà îòìàøêà âñåé íîãîé, çàòåì äâèæåíèÿ
òîëüêî ñòîïîé; ïðûæêè íà îäíîé, äâóõ íîãàõ.
Âîçìîæíûå ïóòè óñëîæíåíèÿ çàäà÷è: óäëèíåíèå è óñëîæíåíèå
ðèòìà, îòñòóêèâàíèå ðèòìà êàæäûì èãðîêîì îáåèìè ðóêàìè ïî î÷åðåäè è ò.ä. Äåòÿì òàêæå ìîãóò ïðåäëàãàòüñÿ äëÿ âîñïðîèçâåäåíèÿ çâóêè ðàçíîé ãðîìêîñòè âíóòðè ðèòìè÷åñêîãî ðèñóíêà, íàïðèìåð: òèõèå
(ñëàáûé óäàð — êîðîòêàÿ âåðòèêàëüíàÿ ÷åðòà) è ãðîìêèå (ñèëüíûé
óäàð — äëèííàÿ âåðòèêàëüíàÿ ÷åðòà).
155. Âîñïðîèçâåäåíèå ðèòìè÷åñêîãî ðèñóíêà ðóêàìè è íîãàìè
(íàïðèìåð, «2» — ëåâàÿ íîãà, «2» — ïðàâàÿ íîãà, «3» — õëîïêè ðóêàìè). Зäåñü æå ìîæíî ïðåäëîæèòü ðåáåíêó «äèðèæèðîâàíèå» ðàçëè÷íûìè ÷àñòÿìè òåëà (íàïðèìåð, ëåæà íà ñïèíå èëè ñòîÿ ó ñòåíû — «2»
194
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
äâóìÿ ëîêòÿìè îäíîâðåìåííî, «2» ïðèïîäíèìàÿ è îïóñêàÿ ëåâóþ
ðóêó, «3» äâóìÿ íîãàìè îäíîâðåìåííî èëè «2» ïðàâîé ðóêîé è ëåâîé
íîãîé îäíîâðåìåííî, «2» ëåâîé ðóêîé è ïðàâîé íîãîé îäíîâðåìåííî,
«3» óäàðà îäíîâðåìåííî ïðàâîé ðóêîé ïî ïðàâîìó áåäðó è ëåâîé ðóêîé
ïî ëåâîìó áåäðó).
 êà÷åñòâå äîïîëíèòåëüíîãî óïðàæíåíèÿ èëè â ñëó÷àå, åñëè
ðåáåíîê èñïûòûâàåò òðóäíîñòè ïðè âîñïðîèçâåäåíèè ðèòìà, ïðåäëàãàåòñÿ ðàçâåðíóòàÿ îïîðà íà ðå÷ü.  ðàññìàòðèâàåìîì ïðèìåðå ýòîé
îïîðîé ìîãóò áûòü ñëîâà: ñî-êîë («2»), ëå-òèò («2»), âû-ñî-êî («3»).
156. Рåáåíîê ñ÷èòàåò, ñêîëüêî óäàðîâ â êàæäîé ñåðèè, è ïîäáèðàåò ñëîâà ñ òåì æå êîëè÷åñòâîì ñëîãîâ èëè ãëàñíûõ áóêâ. Еñëè ýòî âûçûâàåò çàòðóäíåíèÿ, òî åìó äàåòñÿ äîïîëíèòåëüíàÿ çðèòåëüíàÿ îïîðà:
ñíà÷àëà ïðåäëàãàåòñÿ íàðèñîâàòü ðèòì âåðòèêàëüíûìè ÷åðòî÷êàìè,
íàïðèìåð,   , à çàòåì ïîäáèðàþòñÿ ñëîâà è ïîä êàæäîé ÷åðòîé
ïèøåòñÿ ñîîòâåòñòâóþùèé ñëîã.
Еñëè ðåáåíîê âñå æå íå ìîæåò âîñïðîèçâåñòè îáðàçåö, äàåòñÿ
îðèåíòèð â âèäå öèôðîâîé åãî çàïèñè «2-2-3», ãäå öèôðà îòðàæàåò
÷èñëî íåïðåðûâíî, ÷åðåç ðàâíûå èíòåðâàëû ñëåäóþùèõ äðóã çà äðóãîì õëîïêîâ èëè óäàðîâ, à òèðå ìåæäó íèìè — ïàóçà.
157. «Ритм по кругу». Äåòè ñàäÿòñÿ ïîëóêðóãîì. Ïñèõîëîã îòáèâàåò êàêóþ-òî ðèòìè÷åñêóþ ñåðèþ. Äåòè âíèìàòåëüíî ñëóøàþò
åå è ïîâòîðÿþò (ïî îòäåëüíîñòè èëè âñå âìåñòå). Кîãäà ðèòì îñâîåí,
îíè ïîëó÷àþò êîìàíäó: «Äàâàéòå ïðîõëîïàåì ýòîò ðèòì òàê: êàæäûé
ïî î÷åðåäè — ñëåâà íàïðàâî — îòáèâàåò ïî îäíîìó îòðûâêó èç âñåãî
çàäàííîãî ðèòìà. Кîãäà ðèòìè÷åñêèé ðèñóíîê çàâåðøåí, ñëåäóþùèé
ïî êðóãó âûæèäàåò êîðîòêóþ ïàóçó è íà÷èíàåò ñíà÷àëà; è òàê äî ìîåé
êîìàíäû “Ñòîï”. Оïîçäàâøèé ñî ñâîèì õëîïêîì, íå âûäåðæàâøèé
ïàóçó, ñäåëàâøèé ëèøíèé õëîïîê ïîëó÷àåò øòðàôíîå î÷êî èëè âûáûâàåò èç èãðû».
158. Ñíà÷àëà òàê, êàê ýòî áûëî ïîêàçàíî, ïðîèñõîäèò îòðàáîòêà
ðèòìè÷åñêîãî ðèñóíêà â ñòàòèêå, çàòåì — â äèíàìèêå: äåòè èäóò ïî
êðóãó, âñå îäíîâðåìåííî èëè ïî î÷åðåäè âûïîëíÿÿ ðèòìè÷åñêèé
ôðàãìåíò, ñîçäàâàÿ åäèíóþ ìåëîäèþ è äâèãàÿñü â çàäàííîì ðèòìå.
159. Уïðàæíåíèÿ ñ ïðèìåíåíèåì ðèòìè÷åñêèõ ìóçûêàëüíûõ èíñòðóìåíòîâ. Рåáåíîê ìîæåò ëèáî ïîâòîðÿòü çàäàííûé ðèòì, ëèáî åãî
ïðèäóìàòü è âîñïðîèçâåñòè. Эòî óïðàæíåíèå õîðîøî âûïîëíÿòü â ãðóïïå, êîãäà äåòè ïî êðóãó òî âîñïðîèçâîäÿò ðèòìû äðóãèõ, òî çàäàþò ñâîé,
êîíòðîëèðóÿ ïðè ýòîì ïðàâèëüíîñòü åãî ïîâòîðåíèÿ îñòàëüíûìè.
160. Уïðàæíåíèÿ ñ èñïîëüçîâàíèåì ñïåöèàëüíî ïîäîáðàííûõ ìóçûêàëüíûõ ôðàãìåíòîâ ñ ðàçëè÷íîé ðèòìè÷åñêîé ñòðóêòóðîé. Äåòÿì
Ðàçäåë 2. Ôîðìèðîâàíèå îïåðàöèîíàëüíîãî îáåñïå÷åíèÿ
195
ïðåäëàãàåòñÿ ïðîèçâîëüíî (èëè ïîâòîðÿÿ óæå óñâîåííûå äâèãàòåëüíûå óïðàæíåíèÿ) äâèãàòüñÿ ïîä ìóçûêó â ñîîòâåòñòâèè ñî çâó÷àùèì
ðèòìè÷åñêèì ðèñóíêîì.
161. «Громко—тихо». Ïîïðîñèòå ðåáåíêà ïðîèçíåñòè ãëàñíûé
çâóê, ñëîâî ñíà÷àëà ãðîìêî, ïîòîì òèõî, îòðûâèñòî — ïðîòÿæíî,
íèçêèì ãîëîñîì — âûñîêèì. Зàòåì òàê æå ñî÷åòàíèÿ ðàçíûõ çâóêîâ.
162. «Камертон». Ïðåäëîæèòå ðåáåíêó ïðîãîâàðèâàòü ïî ñëîãàì
ëþáîé ñòèøîê è îäíîâðåìåííî îòñòóêèâàòü åãî ðèòì ïî ñëåäóþùèì
ïðàâèëàì: îòñòóêèâàþòñÿ ñëîãè (êàæäûé ñëîã — îäèí óäàð); íà êàæäîì ñëîâå, âêëþ÷àÿ ïðåäëîãè, ðóêà ìåíÿåòñÿ.
Уñëîæíåíèå çàäàíèÿ: óäàðíûé ñëîã îòáèâàåòñÿ êóëàêîì, áåçóäàðíûé — ëàäîøêîé, ïðåäëîã ñ ãëàñíîé — ëàäîøêîé, ïðåäëîã áåç
ãëàñíîé — ðåáðîì ëàäîíè. Зàäàíèå ìîæåò áûòü äåéñòâèòåëüíî ïîëåçíûì òîëüêî ïðè ðåãóëÿðíûõ óïðàæíåíèÿõ â òå÷åíèå äëèòåëüíîãî
âðåìåíè.
§2. Ðå÷åâîå çâóêîðàçëè÷åíèå.
Ôîíåìàòè÷åñêèé ñëóõ
163. «Произнеси правильно». Ïîïðîñèòå ðåáåíêà ÷åòêî ïðîèçíîñèòü íàèáîëåå ÷àñòî ñìåøèâàåìûå èì çâóêè è îäíîâðåìåííî ñìîòðåòü
íà âàñ è ñâîþ àðòèêóëÿöèþ â çåðêàëå. Оáðàòèòå åãî âíèìàíèå íà ðàçëè÷èÿ â ïîëîæåíèè ÿçûêà, ãóá, çóáîâ.
Еñëè îí ïóòàåò ïàðíûå çâîíêèå è ãëóõèå ñîãëàñíûå çâóêè, ñíà÷àëà ïðîàíàëèçèðóéòå âìåñòå: ÷òîáû ïðîèçíåñòè çâóê «Ï», äîñòàòî÷íî
ðåçêî âûòîëêíóòü âîçäóõ ÷åðåç ñîìêíóòûå ãóáû, à ÷òîáû ïðîèçíåñòè
«Б», íàäî èñïîëüçîâàòü åùå è ãîëîñ. Зàòåì íàó÷èòå åãî ïðåâðàùàòü
çâîíêèå â ãëóõèå è îáðàòíî: ïîïðîñèòå ïðîèçíåñè çâóê «Б» ãðîìêî,
ïîòîì òèøå, òèøå äî òåõ ïîð, ïîêà îí íå ïðåâðàòèòñÿ â «Ï». Хîðîøî,
åñëè ïðè ïðîèçíîøåíèè ðåáåíîê îäíîâðåìåííî îùóïàåò ñîîòâåòñòâóþùóþ áóêâó, íàðèñóåò åå.
164. «Звук спрятался». Ïîïðîñèòå ðåáåíêà çàïîìíèòü çâóê, êîòîðûé âû ïðîèçíåñåòå. Зàòåì ïðîèçíåñèòå íåñêîëüêî çâóêîâ ïîäðÿä.
Рåáåíîê äîëæåí ïîäíÿòü ðóêó, åñëè ïðîçâó÷èò íóæíûé çâóê.
Нàçîâèòå åìó íåñêîëüêî ñëîâ. Ïðåäëîæèòå ïîäíèìàòü ðóêó êàæäûé ðàç, êîãäà îí óñëûøèò íóæíûé çâóê â íà÷àëå, â êîíöå, â ñåðåäèíå ñëîâà.
165. «Найди общий звук». Ïîïðîñèòå ðåáåíêà âíèìàòåëüíî ïðîñëóøàòü ñëîâà è íàéòè â íèõ îäèíàêîâûé çâóê, íàïðèìåð: мох, мàрт,
мурàâåй; удо÷êà, êуêлà; грязь, зåрêàло, áèзоí è ò.ï. Зàòåì çàäàíèå ìîæíî óñëîæíèòü: íàäî ñîñ÷èòàòü, ñêîëüêî ðàç âñòðå÷àåòñÿ â ñëîâå îäèí
196
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
è òîò æå çâóê. Нàïðèìåð, «î» â «ìîëîêî», «á» â «îáðóáîê», «å» â «ïåðåñåëåíèå».
166. «Сколько звуков в слове?» Нàçîâèòå ñëîâî. Ïîïðîñèòå ðåáåíêà
ñîñ÷èòàòü, ñêîëüêî â íåì çâóêîâ, è ñêàçàòü, êàêîé ïåðâûé, âòîðîé,
ïîñëåäíèé? Нà÷íèòå ñ ïðîñòûõ êîðîòêèõ ñëîâ, ïîñòåïåííî óñëîæíÿÿ
çàäàíèå (êот, солíцå, прàздíèê è ò.ä.). Еñòåñòâåííî, ñëåäóåò àðòèêóëèðîâàòü ñëîâà ÷åòêî.
Ïðåäëîæèòå ðåáåíêó ïîñëåäîâàòåëüíî íàçâàòü âñå çâóêè â ñëîâå,
çàòåì íà âûáîð ëþáîé çâóê. Оòâåòèòü, êàêèì ïî ñ÷åòó ñòîèò çâóê â
ñëîâå. Нà÷íèòå ñî ñëîâ èç òðåõ çâóêîâ, íàïðèìåð: соê, рот, мàê, дом,
êот è ò. ä.
167. «Слово по звукам». Ïðîèçíåñèòå ñëîâî ïî çâóêàì, âûäåëÿÿ
÷åòêî êàæäûé çâóê. Ñïðîñèòå ó ðåáåíêà, êàêîå ñëîâî ïîëó÷èëîñü.
Зàòåì ïîìåíÿéòåñü ðîëÿìè. Â áîëåå ñëîæíîì âàðèàíòå ïðåäëîæèòå
åìó îòâåòèòü, êàêîé, íàïðèìåð, ïî ñ÷åòó çâóê «ã» â ñëîâå «êíèãà» è ò.ä.
Ïîìåíÿéòåñü ðîëÿìè.
168. «Домик для слова». Ïðîèçíåñèòå ñëîâî ïî çâóêàì, ÷åòêî èõ
àðòèêóëèðóÿ, èëè íàïèøèòå åãî; åñëè ðåáåíîê óæå íà÷àë ïèñàòü,
ïóñòü íàïèøåò ñëîâî ñàì. Ïîïðîñèòå ðåáåíêà â «äîìèêå» (ñåòêå)
íàéòè êàæäîé áóêâå, ñîîòâåòñòâóþùåé ïðîèçíåñåííîìó çâóêó, ñâîþ
êîìíàòó (êëåòêó). Нà ñëåäóþùåì ýòàïå îí ñàì (ãëÿäÿ íà ñåáÿ â çåðêàëî) óòðèðîâàííî ÷åòêî ïðîèçíîñèò êàæäûé çâóê ëþáîãî ñëîæíîãî
ñëîâà è âïèñûâàåò íóæíóþ áóêâó â ñâîþ êëåòî÷êó.
К
Н
È
Ã
À
169. «Веселая цепочка». Нàçîâèòå ñëîâî è ïîïðîñèòå ðåáåíêà ïðèäóìàòü ñëåäóþùåå, êîòîðîå íà÷èíàåòñÿ íà ïîñëåäíþþ áóêâó âàøåãî
(ñòîë — ëîäêà — àðáóç — çóá è ò.ä.). Зàòåì, óñëîæíÿÿ çàäàíèå, íà
òðåòüþ áóêâó îò êîíöà, ïðåäïîñëåäíþþ è ò.ä.
170. «Все на один звук». Ïðèäóìàéòå âìåñòå ñ ðåáåíêîì ïðåäëîæåíèå (ðàññêàç), â êîòîðîì âñå ñëîâà, êðîìå ïðåäëîãîâ è ñîþçîâ,
ñîäåðæàò èëè íà÷èíàþòñÿ ñ îäíîé áóêâû. (Âàðèàíò çàäàíèÿ: ïðèäóìàéòå îäèí ðàññêàç íà çâîíêóþ ñîãëàñíóþ, à äðóãîé — íà ïàðíóþ
åé ãëóõóþ.)
171. «Зашифрованное слово». Ïðåäëîæèòå ðåáåíêó ïîñëåäîâàòåëüíîñòü ñëîâ, èç ïåðâûõ çâóêîâ êîòîðûõ ìîæíî ñëîæèòü íîâîå
ñëîâî. (Нàïðèìåð: êролèê, ослèê, фèàлêà, торт, àâтоáус — êофтà.)
Ïîïðîñèòå åãî ñîñòàâèòü òàêóþ æå «øèôðîâêó» äëÿ âàñ.
Ðàçäåë 2. Ôîðìèðîâàíèå îïåðàöèîíàëüíîãî îáåñïå÷åíèÿ
197
172. «Отгадай слово». Ïðåäëîæèòå ðåáåíêó çàïîìíèòü ïåðâûé
çâóê èç ñëîâà «êðîò», âòîðîé çâóê èç ñëîâà «ïîðò», ÷åòâåðòûé çâóê èç
ñëîâà «òîðò». «Кàêîå ñëîâî ïîëó÷èëîñü?» (Кîò.)
173. «Скажи слово наоборот». Ïîïðîñèòå ðåáåíêà ñêàçàòü ïðåäëîæåííîå âàìè ñëîâî ñ êîíöà. Нà÷èíàéòå ñ êîðîòêèõ ñëîâ (êот, дом),
ïîñòåïåííî ïåðåõîäÿ ê áîëåå äëèííûì.
174. «Игра в рифму». Рåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ ïðèäóìàòü ðèôìó
ê ðàçëè÷íûì ñëîâàì. Нàïðèìåð: «êîøêà — ìîøêà — ïîâàðåøêà»,
«óäî÷êà — óëî÷êà — áóëî÷êà» è ò.ä.
175. «Запрещенный звук». Ïîñòàâüòå ðåáåíêó óñëîâèå, ÷òî â ñâîèõ
îòâåòàõ íà âîïðîñû âçðîñëîãî îí íå äîëæåí óïîòðåáëÿòü ñëîâà ñ îïðåäåëåííûì çâóêîì, íàïðèìåð, «ì». Тîãäà íà âîïðîñ «Кàêóþ ÿãîäó òû
ëþáèøü?» åìó íåëüçÿ íàçâàòü ìàëèíó è çåìëÿíèêó. Äðóãîé âàðèàíò —
âìåñòî çàïðåùåííîãî çâóêà îí õëîïàåò â ëàäîøè.
176. «Первый звук, последний звук». Ïðåäëîæèòå ðåáåíêó âñïîìíèòü, íàçâàíèå êàêîé ÿãîäû íà÷èíàåòñÿ ñî çâóêà «ì» è çàêàí÷èâàåòñÿ
çâóêîì «à» (ìàëèíà). Ïîäîáíûå çàäàíèÿ ðåáåíîê äîëæåí âûïîëíÿòü,
âñïîìèíàÿ íàçâàíèÿ îâîùåé, ïðåäìåòîâ ìåáåëè, ïîñóäû è ò.ä.
177. «Метаграммы». Ïðåäëîæèòå ðåáåíêó îòãàäàòü çàãàäêó, íàéäÿ ñëîâî: ñî çâóêîì «ë» — ÿ ñëåçû ïðîëèâàþ, ñî çâóêîì «æ» — ïî
âîçäóõó ëåòàþ (ëóê — æóê).
178. «Запомни слова». Ïðåäëîæèòå ðåáåíêó âî âðåìÿ ïðîñëóøèâàíèÿ íåáîëüøîãî ðàññêàçà (ïðåäëîæåíèÿ) çàïîìèíàòü ñëîâà, íà÷èíàþùèåñÿ ñ çàäàííîãî çâóêà. Оí äîëæåí çàïîìíèòü 5—7 òàêèõ ñëîâ
â òîì ïîðÿäêå, â êàêîì îí èõ óñëûøàë, è çàòåì âîñïðîèçâåñòè ýòè
ñëîâà âñëóõ èëè íà áóìàãå.
Нàïðèìåð, íàäî çàïîìíèòü ñëîâà, íà÷èíàþùèåñÿ ñî çâóêîâ «ë»,
«ëü». «Â ëåñó, â áîëüøîé ëóæå, æèë ìàëåíüêèé ëÿãóøîíîê, êîòîðûé
î÷åíü ëþáèë ëåïèòü èç ãëèíû». Ïðè ïîâòîðíîì ÷òåíèè ïðîâåðÿåòñÿ
ïðàâèëüíîñòü âûïîëíåíèÿ çàäàíèÿ.
179. «Балда». Èãðàþò äâà èëè áîëåå ÷åëîâåê. Ïåðâûé èãðîê íàçûâàåò çâóê; âòîðîé çàäóìûâàåò êàêîå-íèáóäü ñëîâî, íà÷èíàþùååñÿ
ñ ýòîãî çâóêà, è íàçûâàåò åãî âòîðîé çâóê. Ñëåäóþùèé èãðîê, çàäóìàâ ñëîâî, íà÷èíàþùååñÿ äâóìÿ íàçâàííûìè çâóêàìè, ãîâîðèò òðåòèé è ò.ä. Ïðîèãðûâàåò òîò, êòî ñêàæåò ïîñëåäíèé çâóê êàêîãî-ëèáî
ñëîâà, îí îáъÿâëÿåòñÿ «Бàëäîé».
180. «Родственные слова». Ïîïðîñèòå ðåáåíêà ïîäîáðàòü ê çàäàííîìó âàìè ñëîâó ðîäñòâåííûå (íàïðèìåð, ê ñëîâó пыль: пыльíый,
пылèíêà, пылåсос è ò.ä.). Кîãäà îí áóäåò ëåãêî ñïðàâëÿòüñÿ ñ òàêîé
198
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
ðàáîòîé, ïðåäëîæèòå åìó çàäàíèå íà ïðîâåðêó áåçóäàðíûõ ãëàñíûõ: ïîäîáðàòü ê ñëîâó, ñîäåðæàùåìó áåçóäàðíóþ ãëàñíóþ, òàêîå ðîäñòâåííîå
ñëîâî, â êîòîðîì ýòà ãëàñíàÿ ñòîèò ïîä óäàðåíèåì (стороíà — стoроíы,
сторoíêà).
181. «Похожие слова». Ïðåäëîæèòå ðåáåíêó âûïèñûâàòü â äâà
ñòîëáèêà ñëîâà ñ îïïîçèöèîííûìè ôîíåìàìè, êîòîðûå õóæå âñåãî
ðàçëè÷àþòñÿ íà ñëóõ: á—п, д—т, г—ê è äð. Нàïðèìåð: áàê — ïàóê,
ãðîçäü — õâîñò, çâåçäû — ñäà÷à, äóø — òó÷à, ãóñü — êóñò, êèò — êåäû,
áóñû — ïàðóñ, äà÷à — òà÷êà, ãîñòü — êîñòü.
182. «Буква изменилась». Рåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ îïðåäåëèòü (íàçâàòü è/èëè ïîä÷åðêíóòü) áóêâó, îò çàìåíû êîòîðîé èçìåíèëñÿ ñìûñë
ñëîâà.
Äîì-äûì, áàê-áîê, ïèòü-ïåòü, ïóòü-ïÿòü, ìàê-ðàê-áàê-ëàê-òàê,
äîì-òîì-êîì-ðîì-ñîì, äåíü-ïåðü-òåíü-ëåíü, ðîì-ðîã-ðîò-ðîê, ðîçàðîñà-ðîòà, êîçà-êîñà-êîæà, ïàøåò-ïèøåò-ïûøåò, ïàëêà-ïîëêà-ïèëêà,
òîðò-ïîðò-êîðò-áîðò-ëîðä-ñîðò è ò.ï.
183. «Магнитофон в помощники». Ïðîñëóøèâàíèå ðåáåíêîì ñîáñòâåííîé ðå÷è èëè ÷òåíèÿ õîðîøî ñêàçûâàåòñÿ íà ñîâåðøåíñòâîâàíèè çâóêîðàçëè÷åíèÿ. Ïóñòü îí íàïèøåò äèêòàíò ïîä ñîáñòâåííûé
ãîëîñ ñ êàññåòû.
Äàéòå åìó âîçìîæíîñòü ïðîñëóøèâàòü çàïèñè ÷åòêîãî, ïðàâèëüíîãî, õóäîæåñòâåííîãî ÷òåíèÿ (íàïðèìåð, çàïèñè àêòåðîâ, ÷èòàþùèõ
À.Ñ. Ïóøêèíà) ñ îäíîâðåìåííûì îòñëåæèâàíèåì ïî òåêñòó.
Ïðåäëîæèòå ïîâòîðèòü ñòèõîòâîðåíèå ïåðåä çåðêàëîì, îòêðûâàÿ
òîëüêî ðîò, íî íå ïðîèçíîñÿ çâóêè, ïîä çàïèñü ýòîãî ñòèõîòâîðåíèÿ
(ýôôåêò ôîíîãðàììû). È íàîáîðîò, äåêëàìèðîâàòü âìåñòå ñ èñïîëíèòåëåì (ýôôåêò êàðàîêå).
184. «Кроссворденок». Ïðèäóìàéòå äëÿ ðåáåíêà ïðîñòîé êðîññâîðä èç 4—5 ñëîâ. Ïîïðîñèòå åãî çàïîëíèòü êëåòî÷êè îòâåòàìè íà
âàøè âîïðîñû. Ïðåäëîæèòå åìó ïðèäóìàòü êðîññâîðä äëÿ âàñ.
185. «Слово рассыпалось». Нàïèøèòå íà áóìàãå ñëîâî, â êîòîðîì
áóêâû ïåðåïóòàíû ìåñòàìè. Ïîïðîñèòå ðåáåíêà ðàññòàâèòü áóêâû ïî
ìåñòàì è ñêàçàòü, êàêîå ñëîâî «ðàññûïàëîñü».
186. «Составь много слов из одного». Ïðåäëîæèòå ðåáåíêó èç áóêâ
îäíîãî äëèííîãî ñëîâà ñîñòàâèòü êàê ìîæíî áîëüøå äðóãèõ ñëîâ.
Нàïðèìåð, èç ñëîâà госудàрстâо ìîæíî ñîñòàâèòü òàêèå ñëîâà, êàê
горà, город, рот, дàр, дугà, è ìíîæåñòâî äðóãèõ.
187. «Конец и начало». Ïîïðîñèòå ðåáåíêà íàïèñàòü â ñêîáêàõ
òàêèå áóêâû, ÷òîáû îíè ñòàëè êîíöîì ïåðâîãî è íà÷àëîì âòîðîãî:
199
Ðàçäåë 2. Ôîðìèðîâàíèå îïåðàöèîíàëüíîãî îáåñïå÷åíèÿ
Ì Е(...)ОЛ À Ä (îò âåò: ШОК); БÀ Р(...)НО (îò âåò: Ñ У К);
НО(...)ОЛ (îòâåò: ÑОК); ÏОРЯ(...)ТОР (îòâåò: ÄОК); ÏО(...)
ОТ (îòâåò: ТОÏ); ОБЫ(...)К À (îòâåò: ЧÀЙ); ÏО(...)ÀРЬ (îòâåò: ТОК); БЕÃЕ(...)ОР (îòâåò: ÌОТ); ÂÀÌ(...)ÀÌÈÄÀ (îòâåò: ÏÈР); У(...)ОÂÀ (îòâåò: ÃОЛ); ÑÂÈР(...)НÈК (îòâåò: ЕЛЬ);
ÑН À (...)ОÂОЙ (î ò â å ò: РЯ Ä ); Ï Е (...)ОЛ (î ò â å ò: ÑОК);
БÀЛ(...)ЕÄÀ (îòâåò: БЕÑ) è ò.ï.
188. «Лишнее слово». Ïðåäëîæèòå ðåáåíêó èñêëþ÷èòü èç ðÿäà
ñëîâ òî, êîòîðîå íå ïîäõîäèò ê îñòàëüíûì ñëîâàì. Нàïðèìåð: áåлый,
áåлоê, áåлêà, отáåлèâàтåль. Ïîïðîñèòå åãî îáъÿñíèòü, ïî÷åìó îí èñêëþ÷èë èìåííî ýòî ñëîâî (áåлоê è отáåлèâàтåль ïðîèçîøëè îò ñëîâà
áåлый, à áåлêà — íåò).
189. «Поиск». Оáъÿñíèòå ðåáåíêó, êàê ðàáîòàòü ñî ñëîâàðåì.
Ïðåäëîæèòå åìó íàõîäèòü â íåì ñëîâà ñ îäèíàêîâûì êîëè÷åñòâîì
ãëàñíûõ; ñ îäèíàêîâûì êîëè÷åñòâîì ñëîãîâ; ñëîâà, ñîäåðæàùèå «ü»,
è ò.ä. Ïîñëå ýòîãî ðåáåíîê çàïèñûâàåò ñëîâà è îáъÿñíÿåò èõ çíà÷åíèå.
Äåëàÿ ýòî, äåòè íåïðîèçâîëüíî çàïîìèíàþò íàïèñàíèå ñëîâ.
190. «Анаграммы». Рåøèòå ñ ðåáåíêîì àíàãðàììû (ñëîâà ñ ïåðåïóòàííûìè áóêâàìè) è èñêëþ÷èòå ëèøíåå ñëîâî, íàïðèìåð:
ÀÀЛТЕРК КОЖÀЛ ÄÌОНЧЕÀ ШКÀÀЧ
(îòâåò: ÷åìîäàí, ò.ê. âñå îñòàëüíûå — ïîñóäà)
НÈÀÂÄ ÑЕОТТ ÑЛОТ ЛЕКÑОР
(îòâåò: òåñòî, ò.ê. âñå îñòàëüíûå — ìåáåëü)
ЖÀÀРБ ТЯХÀ НУÑÑК КОÄÀЛ
(îòâåò: ñêóíñ, ò.ê. îñòàëüíûå — òèïû ñóäîâ)
ÀТÑЕН ТÈÂОНОКР РÀКЫШ КООН
(îòâåò: âîðîòíèê, ò.ê. îñòàëüíûå — ÷àñòè äîìà)
191. «Найди общее окончание слов».
ÄР(...)
Ì(...)
ТР(...)
(îòâåò: åëü)
Â(...)
ÃЛ(...)
ЛЬÄ(...)
Ш(...)
(îòâåò: èíà)
Б(...)
Ä(...)
К(....)
Т(...)
(îòâåò: î÷êà)
192. «Исправь ошибки». Еñëè ðåáåíîê äåëàåò ìíîãî îøèáîê â
ïèñüìå è ÷òåíèè, ìîæíî ïðåäëîæèòü åìó çàäàíèÿ, àíàëîãè÷íûå ïðèâåäåííûì íèæå.
Ïîäãîòîâüòå áëàíêè ñî ñëîâàìè è ïðåäëîæåíèÿìè, çàðàíåå ñäåëàâ «íåîáõîäèìûå» îøèáêè. Ïðåäëîæèòå ðåáåíêó íàéòè âñå îøèáêè
200
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
è ïîä÷åðêíóòü èõ. Ïðèìåðû ñëîæíûõ çàäàíèé (èõ ìîæíî äàâàòü êàê
â ïå÷àòíîì, òàê è â ïèñüìåííîì âàðèàíòå):
— Ñòàðûå ëåáåäè ñêëîíèëè ïåðåä íèì горыå øåè.
— Зèмой â ñàäó ðàñöâåëè ÿáëîíè.
— Âíèçó íàд íèìè ðàññòèëàëàñü ïóñòûíÿ.
— Â îòâåò ÿ êèâàю åìó ðóêîé.
— Ñîëíöå äîõîäèëî äî âåðõóøåê äåðåâüåâ è трятàлось çà íèìè.
— Ñîðíÿêè шèпу÷è è плодоâèты.
— Нàстолå ëåæàëà êàðòà íàøåãî ãîðîäà.
— Сàмолåт сюдà, ÷тоáы помо÷ь людям.
Äëÿ ïîäîáíûõ çàäàíèé ìîæíî èñïîëüçîâàòü è ñïåöèàëüíî ïðèãîòîâëåííûå òåêñòû, è ïèñüìåííûå ðàáîòû ñàìèõ äåòåé.
à ë à â à 6. Ìíåñòè÷åñêèå ïðîöåññû
Зàëîãîì óñïåøíîãî ðàçâèòèÿ è êîððåêöèè ìíåñòè÷åñêèõ âîçìîæíîñòåé ðåáåíêà ÿâëÿåòñÿ ñôîðìèðîâàííîñòü ìåæìîäàëüíûõ ïåðöåïòèâíûõ âçàèìîäåéñòâèé, òî åñòü ïåðåâîä èíôîðìàöèè ñ ÿçûêà îäíîé
ìîäàëüíîñòè íà ÿçûê äðóãîé, ìåæìîäàëüíûé ñèíòåç.
193. «Межмодальный перенос».
• «Пåрåâод èз тàêтèльíой â зрèтåльíую модàльíость». Âîçüìèòå
îáъåìíûå ëèáî âûðåæüòå èç íàæäà÷íîé èëè áàðõàòíîé áóìàãè ôèãóðêè ðàçëè÷íîé ôîðìû (çâåçäî÷êà, êðóã, êâàäðàò, òðåóãîëüíèê, â
òîì ÷èñëå áóêâû è öèôðû). Нàðèñóéòå òàêèå æå ôèãóðêè è áóêâû
íà ëèñòå áóìàãè â ïðîèçâîëüíîì ïîðÿäêå. Рåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ ñ
çàêðûòûìè ãëàçàìè îùóïàòü (êàê ïðàâîé, òàê è ëåâîé ðóêîé) ôèãóðêó èëè áóêâó, à çàòåì, îòêðûâ ãëàçà, âûáðàòü åå èç íàðèñîâàííûõ
íà ëèñòå. Äðóãîé âàðèàíò — òî æå, íî ðåáåíêó íàäî íàðèñîâàòü
ýòàëîí.
• «Пåрåâод èз тàêтèльíой â слухо-рå÷åâую модàльíость». Рåáåíêó
ïðåäëàãàåòñÿ ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè îùóïàòü (êàê ïðàâîé, òàê è ëåâîé
ðóêîé) áóêâó, ïðåäìåò èëè ôèãóðêó, à çàòåì íàçâàòü åå èëè âûáðàòü
ñîîòâåòñòâóþùèé çâóê èç ïðîñëóøèâàåìîãî ðÿäà àóäèîçàïèñè.
• «Пåрåâод èз зрèтåльíой â тàêтèльíую модàльíость». Рåáåíîê
íà îùóïü íàõîäèò ïîêàçàííûå åìó ôèãóðêè, ïðåäìåòû èëè áóêâû.
• «Пåрåâод èз зрèтåльíой â слухо-рå÷åâую модàльíость». Рåáåíîê
íàçûâàåò ôèãóðêè, ïðåäìåòû èëè áóêâû, ïîêàçàííûå åìó ïñèõîëîãîì.
Ðàçäåë 2. Ôîðìèðîâàíèå îïåðàöèîíàëüíîãî îáåñïå÷åíèÿ
201
• «Пåрåâод èз слухоâой â зрèтåльíую модàльíость». Âîñïðîèçâîäèòñÿ îïðåäåëåííûé çâóê ðå÷è, çâóê, èçäàâàåìûé êàêèì-ëèáî æèâîòíûì, èëè çâóê ðàáîòû êàêîãî-ëèáî ïðèáîðà, ìåõàíèçìà, ñðåäñòâà
òðàíñïîðòà (ìîæíî èñïîëüçîâàòü àóäèîçàïèñü). Рåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ
íàéòè ñîîòâåòñòâóþùåå èçîáðàæåíèå íà êàðòî÷êàõ èëè íàðèñîâàòü
ñàìîñòîÿòåëüíî îïîçíàííûé èñòî÷íèê çâóêà.
• «Пåрåâод èз слухоâой â тàêтèльíую модàльíость». Ïñèõîëîã
ïðîèçíîñèò îòäåëüíûé çâóê ðå÷è, íàçûâàåò ïðåäìåò èëè ôàêòóðó
ìàòåðèàëà. Рåáåíîê äîëæåí íàéòè íà îùóïü ñîîòâåòñòâåííî áóêâó,
ïðåäìåò èëè ìàòåðèàë.
Âíå çàâèñèìîñòè îò òîãî, êàêîé âèä ïàìÿòè (äâèãàòåëüíàÿ, ñëóõî-ðå÷åâàÿ è ò.ä.) êîððèãèðóåòñÿ, íåîáõîäèìî ïðèäåðæèâàòüñÿ îïðåäåëåííîãî ïîðÿäêà. Сíà÷àлà формèруются процåссы узíàâàíèя, зàтåм
âоспроèзâåдåíèя оáъåмà, íàêоíåц — èзáèрàтåльíостè пàмятè.
Ïðè êîððåêöèè óçíàâàíèÿ àëãîðèòì ñëåäóþùèé: ðåáåíîê çàïîìèíàåò 2—6 èçîáðàæåíèé ïðåäìåòîâ (æèâîòíûõ, ðàñòåíèé, èãðóøåê
è ò.ï.), òàêòèëüíûõ èëè äâèãàòåëüíûõ îáðàçöîâ, öèôð, áóêâ, ñëîâ.
Зàòåì ýòàëîííûå ñòèìóëû óáèðàþòñÿ; åìó íàäî óçíàòü (íàéòè) èõ
ñðåäè 10—15 àíàëîãè÷íûõ. Âíà÷àëå ýòàëîííûå ñòèìóëû «ïðÿ÷óòñÿ»
ñðåäè ðåçêî îòëè÷àþùèõñÿ îò íèõ, ïîòîì — ñðåäè ïîõîæèõ.
 õîäå ôîðìèðîâàíèÿ èçáèðàòåëüíîñòè ëþáîãî âèäà ïàìÿòè ðåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ çàïîìèíàåìûé ìàòåðèàë, çàòåì ñëåäóåò:
— ïîêàçàòü åìó òàêîé æå ðÿä, íî ñ ðàñïîëîæåíèåì ýòàëîííûõ
ñòèìóëîâ â äðóãîì ïîðÿäêå; ðåáåíêó íåîáõîäèìî âîññòàíîâèòü
íóæíûé ïîðÿäîê;
— ïîêàçàòü ðåáåíêó òàêîé æå ðÿä, íî ñ èñêàæåíèÿìè (ôèãóðû
ñ íåäîðèñîâàííûìè ôðàãìåíòàìè èëè ðàçâåðíóòûå, ñëîâà ñî
ñõîäíûì çâó÷àíèåì, òå æå äâèæåíèÿ, íî ñ íåñêîëüêî èçìåíåííûìè ïîçàìè è ò.ï.). Оí äîëæåí óêàçàòü, ÷òî íåïðàâèëüíî, è
çàìåíèòü îøèáî÷íûé âàðèàíò âåðíûì.
Тàêèì îáðàçîì, рàзâèтèå пàмятè сâязàíо с зàпомèíàíèåм è послåдующèм полíоцåííым узíàâàíèåм èлè âоспроèзâåдåíèåм этàлоíà. Ñ
äðóãîé ñòîðîíû, оíо опèрàåтся íà оáу÷åíèå рåáåíêà рàзíым мíåмотåхíèêàм, то åсть âозможíостè опосрåдстâоâàíèя мíåстè÷åсêого процåссà.
§1. Òàêòèëüíàÿ è äâèãàòåëüíàÿ ïàìÿòü
194. «Теплый—холодный, сухой—мокрый». Ïîäãîòîâüòå ñòèìóëüíûé ìàòåðèàë, íàïðèìåð, êóñî÷åê ëüäà, ôðóêò èç õîëîäèëüíèêà,
ãðåëêó, ìîêðóþ âàòêó è ò.ï. Ñíà÷àëà ïðåäëîæèòå ðåáåíêó ñ îòêðûòûìè ãëàçàìè îùóïàòü è íàçâàòü ïðåäìåòû, îòìåòèâ, êàêèå îíè. Ïîñëå
202
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
ýòîãî îí ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè àíàëèçèðóåò ïðåäëîæåííûé åìó ïðåäìåò, äàåò åìó íàçâàíèå è ãîâîðèò, êàêîé îí íà îùóïü (íàïðèìåð: «Эòî
ñóõîé è òåïëûé êëóáîê íèòîê»).
195. «Найди такой же». Рåáåíîê ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè îùóïûâàåò ðÿä ôèãóð ñ ðàçíîé ôàêòóðîé ïîâåðõíîñòè: ãëàäêèå, øåðøàâûå,
êîëþ÷èå, áàðõàòèñòûå, ñêîëüçêèå è ò.ä. Зàòåì, íå îòêðûâàÿ ãëàç, îí
äîëæåí íàéòè ïðåäìåòû ñ òàêîé æå ïîâåðõíîñòüþ è âûñòðîèòü èõ
â çàäàííîì ïîðÿäêå. Кîëè÷åñòâî ôèãóð óâåëè÷èâàåòñÿ ïîñòåïåííî.
Оùóïûâàíèå îñóùåñòâëÿåòñÿ ñíà÷àëà äâóìÿ ðóêàìè îäíîâðåìåííî,
ïîòîì îäíîé ðóêîé (ïðàâîé, ëåâîé), à íàõîæäåíèå ïðåäìåòîâ — äâóìÿ
ðóêàìè îäíîâðåìåííî, òîé æå è äðóãîé ðóêîé.
196. «Запомни форму». Рåáåíîê ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè îùóïûâàåò
ôèãóðû ðàçíîé ôîðìû (êðóã, òðåóãîëüíèê, çâåçäî÷êà è ò.ä.), íàçûâàåò
èõ è çàïîìèíàåò ïîñëåäîâàòåëüíîñòü, â êîòîðîé îíè åìó ïðåäъÿâëÿëèñü. Зàòåì îí, íå îòêðûâàÿ ãëàç, ñðàçó æå èëè ïîñëå íåáîëüøîé
ïàóçû äîëæåí íàéòè ôèãóðû è âûñòðîèòü â òîì æå ïîðÿäêå.
197. «Почувствуй и запомни позу». Ñòîÿùåìó èëè ñèäÿùåìó ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè ðåáåíêó ïðèäàåòñÿ è «ñíèìàåòñÿ» êàêàÿ-ëèáî ïîçà
(óñëîæíåííûé âàðèàíò — ïîñëåäîâàòåëüíî 2—3 ïîçû). Еãî çàäà÷à —
ïî÷óâñòâîâàòü è çàïîìíèòü èõ, à çàòåì âîñïðîèçâåñòè â íóæíîé ïîñëåäîâàòåëüíîñòè.
198. «Замри». Èãðàþò íåñêîëüêî äåòåé, îäèí èç íèõ — âåäóùèé.
Оí ïðèäóìûâàåò è äåìîíñòðèðóåò êàêóþ-ëèáî ïîçó. Âñå äåòè âíèìàòåëüíî ñìîòðÿò è çàïîìèíàþò åå, çàòåì íà÷èíàþò áåãàòü, ïðûãàòü,
ïîëçàòü (ïî äîãîâîðåííîñòè). Ïî ñèãíàëó «Зàìðè!» äåòè âîñïðîèçâîäÿò ïîçó (ïîçû), êîòîðóþ ïîêàçûâàë âåäóùèé.
199. «Двигательная память». Ïñèõîëîã ïîêàçûâàåò íåñêîëüêî
äâèæåíèé (òàíöåâàëüíûõ, ãèìíàñòè÷åñêèõ è ò.ä.). Рåáåíîê äîëæåí
ïîâòîðèòü ýòè äâèæåíèÿ êàê ìîæíî òî÷íåå, æåëàòåëüíî â òîé æå ïîñëåäîâàòåëüíîñòè.
§2. Çðèòåëüíàÿ ïàìÿòü
200. «Шапка-невидимка».  òå÷åíèå òðåõ ñåêóíä íàäî çàïîìíèòü
âñå ïðåäìåòû, ñîáðàííûå ïîä øàïêîé, êîòîðàÿ íà ýòî âðåìÿ ïîäíèìàåòñÿ, à çàòåì ïåðå÷èñëèòü èõ.
201. «Запомни и найди». Ïðèãîòîâüòå òàáëèöû ñ èçîáðàæåíèåì
ïðåäìåòîâ (ðèñ. 25), ãåîìåòðè÷åñêèõ ôèãóð.
Ïîêàæèòå ðåáåíêó íà 4—5 ñåê. êàðòî÷êó ñ ïðåäìåòàìè è ïðåäëîæèòå çàïîìíèòü èõ, ÷òîáû çàòåì îòûñêàòü ñðåäè äðóãèõ â íèæíåé
÷àñòè òàáëèöû. Тî æå — ñ ãåîìåòðè÷åñêèìè ôèãóðàìè.
Ðàçäåë 2. Ôîðìèðîâàíèå îïåðàöèîíàëüíîãî îáåñïå÷åíèÿ
203
Рèс. 25
Ìåæäó çàïîìèíàíèåì è îòûñêèâàíèåì èçîáðàæåíèé ñëåäóåò äåëàòü ïàóçû ðàçíîé äëèòåëüíîñòè (îò 5 ñåê. äî 5 ìèí.), ïðè÷åì ïàóçû
ìîãóò áûòü êàê «ïóñòûìè», òàê è çàïîëíåííûìè êàêîé-ëèáî äåÿòåëüíîñòüþ (íàïðèìåð, ðèñîâàíèåì, ðàññêàçûâàíèåì ñòèõîòâîðåíèÿ,
ïîâòîðåíèåì àëôàâèòà èëè òàáëèöû óìíîæåíèÿ, âûïîëíåíèåì ôèçè÷åñêèõ óïðàæíåíèé è ò.ä.).
202. «Запомни точно».
à) Ïðèãîòîâüòå ëèñò áóìàãè ñ 15—20 ãåîìåòðè÷åñêèìè ôèãóðàìè,
ðàçëè÷íûìè ïî ðàçìåðó è ôîðìå (áîëüøèå è ìàëåíüêèå êðóãè, êâàäðàòû, òðåóãîëüíèêè, çâåçäû, ñíåæèíêè è ò.ï.). Ïîïðîñèòå ðåáåíêà
çàïîìíèòü òîëüêî áîëüøèå (ìàëåíüêèå) ôèãóðêè, òîëüêî îêðóãëûå
ôèãóðû è ò.ï. Зàòåì íàéòè èõ íà äðóãîì áëàíêå.
á) Ïðèãîòîâüòå áëàíê ñ ïðàâèëüíûìè è ïåðåâåðíóòûìè (ñâåðõó — âíèç, ñïðàâà — íàëåâî) ôèãóðêàìè, öèôðàìè èëè áóêâàìè
(áîëåå ñëîæíûì áóäåò ñìåøàííûé âàðèàíò). Ïîïðîñèòå ðåáåíêà çàïîìíèòü òîëüêî ïðàâèëüíûå (òîëüêî ïåðåâåðíóòûå) ôèãóðêè (öèôðû,
áóêâû), à çàòåì — íàéòè è/èëè íàðèñîâàòü èõ.
Âðåìÿ çàïîìèíàíèÿ — 15—20 ñåê. Кîëè÷åñòâî çàïîìèíàåìûõ
ýëåìåíòîâ — îò 5 äî 10.
203. «Запомни и нарисуй». Äëÿ ýòîãî çàäàíèÿ íåîáõîäèìî çàðàíåå
ïîäãîòîâèòü îáðàçöû äëÿ çàïîìèíàíèÿ íà îòäåëüíûõ ëèñòàõ áóìàãè
(ðèñ. 26), à òàêæå ëèñò áóìàãè è êàðàíäàø.
Ïîïðîñèòå ðåáåíêà âíèìàòåëüíî ïîñìîòðåòü íà îáðàçåö è çàïîìíèòü åãî. Зàòåì ïðåäëîæèòå åìó íàðèñîâàòü ïî ïàìÿòè ýòè ôèãóðêè
204
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
Рèс. 26
â òîì æå ïîðÿäêå. Ïðåäïîëàãàåìîå âðåìÿ ïîêàçà äëÿ ïåðâîé ïîñëåäîâàòåëüíîñòè — 2 ñåê., äëÿ âòîðîé — 3—4 ñåê., äëÿ ïÿòîé — 6—7 ñåê.
204. «Восстанови порядок». Ïðèãîòîâüòå 5—10 èãðóøåê (ïðåäìåòîâ), ðàçëîæèòå èõ â ñëó÷àéíîì ïîðÿäêå. Ïðåäëîæèòå ðåáåíêó çàïîìíèòü èõ ðàñïîëîæåíèå (15—20 ñåê.). Зàòåì îí îòâîðà÷èâàåòñÿ, à ïñèõîëîã ìåíÿåò íåñêîëüêî èãðóøåê (ïðåäìåòîâ) ìåñòàìè. Рåáåíîê äîëæåí
âîññòàíîâèòü âñå â ïåðâîíà÷àëüíîì âèäå.  äðóãîì âàðèàíòå ýòè ýòàëîíû âûñòðàèâàþòñÿ â ðÿä; ïñèõîëîã ìåíÿåò ìåñòàìè ïîðÿäîê â ðÿäó.
Эòî çàäàíèå ìîæåò âûïîëíÿòüñÿ, êàê è ïðåäûäóùåå, íà ëþáîì
ìàòåðèàëå (ïðåäìåòû, öâåòû, æèâîòíûå, áóêâû è ò.ä.).
205. Äåòè âñòàþò ïîëóêðóãîì; çàäà÷à âåäóùåãî-ðåáåíêà — çàïîìíèòü ïîðÿäîê ðàñïîëîæåíèÿ äåòåé. Ïåðâûé âàðèàíò — îí îòâîðà÷èâàåòñÿ è íàçûâàåò äåòåé ïî ïîðÿäêó; âòîðîé âàðèàíò — ïñèõîëîã
èçìåíÿåò ïîðÿäîê, ïåðåñòàâëÿÿ íå áîëåå 3—5 äåòåé, à ðåáåíîê åãî
âîññòàíàâëèâàåò.
206. Äåòè çàìèðàþò â ðàçíûõ ïîçàõ; âåäóùèé âíèìàòåëüíî èõ
îñìàòðèâàåò è çàïîìèíàåò ïîçû äåòåé è èõ îäåæäó. Зàòåì îí âûõîäèò
èç êîìíàòû, à ïñèõîëîã ïðîèçâîäèò íå áîëåå òðåõ — ïÿòè èçìåíåíèé
â ïîçàõ è îäåæäå äåòåé. Зàäà÷à âåäóùåãî — âåðíóòü âñå â èñõîäíîå
ïîëîæåíèå.
207. Äåòè ðàñïîëàãàþòñÿ îïðåäåëåííûì îáðàçîì ïî ïåðèìåòðó
çàëà (íàïðèìåð, â îäíîì óãëó, ó îêíà, ó ìÿ÷à íà ïîëó è ò.ä.) è çàïîìèíàþò ñâîå ìåñòî. Âêëþ÷àåòñÿ ìóçûêàëüíûé ôðàãìåíò, äåòè ñâîáîäíî
áåãàþò ïî çàëó. Âî âðåìÿ ïàóçû îíè äîëæíû êàê ìîæíî áûñòðåå: à)
âåðíóòüñÿ íà ñâîå ìåñòî; á) çàíÿòü ìåñòî íà îäíó ïîçèöèþ âïåðåä ïðè
äâèæåíèè ïî ÷àñîâîé ñòðåëêå.
Ðàçäåë 2. Ôîðìèðîâàíèå îïåðàöèîíàëüíîãî îáåñïå÷åíèÿ
205
Ïðè áîëüøîì êîëè÷åñòâå äåòåé, èëè åñëè äåòè èñïûòûâàþò òðóäíîñòè â çàïîìèíàíèè ìåñòà è ïîñëåäîâàòåëüíîñòè ïåðåäâèæåíèÿ,
ìîæíî îáъåäèíèòü èõ â ïàðû (â ýòîì ñëó÷àå âàæíû âçàèìîïîìîùü è
ñîãëàñîâàííîñòü äåéñòâèé).
208. «Запомни фигуры». Ïðèãîòîâüòå íàáîð êàðòî÷åê ñ ðàçëè÷íûìè èçîáðàæåíèÿìè.
Оáъÿñíèòå ðåáåíêó, ÷òî äëÿ òîãî, ÷òîáû õîðîøî çàïîìíèòü ìàòåðèàë, ìîæíî èñïîëüçîâàòü òàêîé ïðèåì, êàê êëàññèôèêàöèÿ, òî åñòü
îáъåäèíåíèå â ãðóïïû ïîõîæèõ ÷åì-òî ïðåäìåòîâ.
Нàïðèìåð, ÷òîáû çàïîìíèòü ðÿä ãåîìåòðè÷åñêèõ ôèãóð, èõ íàäî
ðàçäåëèòü íà ãðóïïû. Нà áëàíêå ìîãóò áûòü èçîáðàæåíû òðåóãîëüíèêè, êðóãè, êâàäðàòû, ïåðå÷åðêíóòûå ïî-ðàçíîìó. Тàêèì îáðàçîì, ýòè
ôèãóðû ìîæíî ðàçäåëèòü íà ãðóïïû â çàâèñèìîñòè îò èõ ôîðìû è/èëè
òèïà ïåðå÷åðêèâàíèÿ. Тåïåðü èõ ëåãêî çàïîìíèòü è âîñïðîèçâåñòè.
209. «Вспомни пару». Ïðèãîòîâüòå áëàíêè ñ ôèãóðàìè äëÿ çàïîìèíàíèÿ è âîñïðîèçâåäåíèÿ (ðèñ. 27).
Бëàíê 1
Фèãóðû äëÿ çàïîìèíàíèÿ
Бëàíê 2
Ìåñòî äëÿ âîñïðîèçâåäåíèÿ
âòîðîé ôèãóðû
Рèс. 27
206
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
Оáъÿñíèòå ðåáåíêó, êàê åìó ïðåäñòîèò âñïîìíèòü ôèãóðû. Оí
ñìîòðèò íà 1-é áëàíê è ñòàðàåòñÿ çàïîìíèòü ïðåäëîæåííûå ïàðû
èçîáðàæåíèé (ôèãóðó è çíàê). Зàòåì áëàíê óáèðàåòñÿ è åìó ïðåäëàãàåòñÿ 2-é áëàíê — äëÿ âîñïðîèçâåäåíèÿ, íà êîòîðîì îí äîëæåí
íàðèñîâàòü â ïóñòûõ êëåòêàõ íàïðîòèâ êàæäîé ôèãóðû ñîîòâåòñòâóþùóþ åé ïàðó.
210. «Найди пару». Ìàòåðèàëîì äëÿ èãðû ìîãóò áûòü äâà îäèíàêîâûõ íàáîðà ñ èçîáðàæåíèåì ôèãóð, ïðåäìåòîâ, æèâîòíûõ, öèôð, áóêâ,
ñëîâ, öâåòíûõ êàðòî÷åê; äâå êîëîäû èãðàëüíûõ êàðò (íàïðèìåð, ïàðîé
áóäóò ñ÷èòàòüñÿ äâå êàðòû îäíîãî öâåòà, ìàñòè èëè äîñòîèíñòâà).
Èãðàþò äâà è áîëåå ó÷àñòíèêà. Ïàðíûå êàðòèíêè âûêëàäûâàþòñÿ èçîáðàæåíèåì âíèç â íåñêîëüêî ðÿäîâ. Ñíà÷àëà ïåðâûé èãðîê
ïåðåâîðà÷èâàåò ëþáûå äâå êàðòî÷êè, ïîêàçûâàÿ âñåì ó÷àñòíèêàì
èçîáðàæåííûå íà íèõ êàðòèíêè. Âñå ïûòàþòñÿ çàïîìíèòü ñàìî èçîáðàæåíèå è ìåñòîïîëîæåíèå êàðòî÷åê. Зàòåì êàðòî÷êè âîçâðàùàþòñÿ
íà ñâîå ìåñòî èçîáðàæåíèåì âíèç.
Ñëåäóþùèé èãðîê ïðîäåëûâàåò òî æå ñàìîå, íî ñ äðóãèìè äâóìÿ
êàðòî÷êàìè. Âñå ïîñëåäóþùèå õîäû ó÷àñòíèêè äåëàþò ñ òàêèì ðàñ÷åòîì, ÷òîáû çà îäèí õîä îòêðûòü äâå îäèíàêîâûå êàðòèíêè. Оòêðûâ
äâå îäèíàêîâûå êàðòî÷êè, èãðîê çàáèðàåò èõ ñåáå è åìó ïðèñóæäàåòñÿ îäèí ôàíò (î÷êî). Ïðè ýòîì ñâîáîäíûå ìåñòà îñòàþòñÿ ïóñòûìè
(ðÿäû íå ñäâèãàþòñÿ). Âûèãðûâàåò òîò, êòî íàáåðåò áîëüøå ôàíòîâ.
211. «Раскрась одним цветом одинаковые фигуры». Рåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ áëàíê ñ 7—20 ãåîìåòðè÷åñêèìè ôèãóðàìè (òðåóãîëüíèê,
êðóã, êâàäðàò è ò.ä.). Ïñèõîëîã ïðåäëàãàåò åìó ïîêàçàòü êðóã, êâàäðàò
è ò.ä., à çàòåì çàïîìíèòü, ÷òî êðóãè íàäî ðàñêðàñèòü æåëòûì öâåòîì,
êâàäðàòû — êðàñíûì, òðåóãîëüíèêè — çåëåíûì è ò.ä.
Зàäàíèå ìîæíî óñëîæíÿòü çà ñ÷åò óâåëè÷åíèÿ êîëè÷åñòâà è ðàçíîîáðàçèÿ ôèãóð è öâåòîâ, äîáàâëåíèÿ ïðèçíàêà âåëè÷èíû (áîëüøèå
è ìàëåíüêèå êðóãè è ò.ï.), ââîäÿ â ìàòåðèàë áóêâû è öèôðû.
§3. Ñëóõî-ðå÷åâàÿ ïàìÿòü
212. «Магазин». Âû ìîæåòå ïîñëàòü ðåáåíêà â «ìàãàçèí» è ïîïðîñèòü çàïîìíèòü âñå ïðåäìåòû, êîòîðûå íàäî êóïèòü. Нà÷èíàþò
ñ îäíîãî-äâóõ ïðåäìåòîâ, ïîñòåïåííî óâåëè÷èâàÿ èõ êîëè÷åñòâî äî
ïÿòè—ñåìè. Â ýòîé èãðå ïîëåçíî ìåíÿòü ðîëè: âçðîñëûé è ðåáåíîê
ïî î÷åðåäè ìîãóò áûòü è äî÷êîé (èëè ñûíîì), è ìàìîé (èëè ïàïîé), è
ïðîäàâöîì, êîòîðûé ñíà÷àëà âûñëóøèâàåò çàêàç ïîêóïàòåëÿ, à ïîòîì
èäåò ïîäáèðàòü òîâàð. Ìàãàçèíû ìîãóò áûòü ðàçíûìè: «Бóëî÷íàÿ»,
«Ìîëîêî», «Èãðóøêè» è ëþáûå äðóãèå.
Ðàçäåë 2. Ôîðìèðîâàíèå îïåðàöèîíàëüíîãî îáåñïå÷åíèÿ
207
213. «Пары слов». Ïðåäëîæèòå ðåáåíêó çàïîìíèòü íåñêîëüêî ñëîâ,
ïðåäъÿâëÿÿ êàæäîå èç íèõ â ïàðå ñ äðóãèì ñëîâîì. Нàïðèìåð, âû íàçûâàåòå ïàðû «êîøêà — ìîëîêî», «ìàëü÷èê — ìàøèíà», «ñòîë —
ïèðîã» è ïðîñèòå çàïîìíèòü âòîðûå ñëîâà èç êàæäîé ïàðû. Зàòåì
íàçûâàåòå ïåðâîå ñëîâî ïàðû, à ðåáåíîê äîëæåí âñïîìíèòü è íàçâàòü
âòîðîå ñëîâî. Зàäàíèå ìîæíî ïîñòåïåííî óñëîæíÿòü, óâåëè÷èâàÿ
êîëè÷åñòâî ïàð ñëîâ è ïîäáèðàÿ â ïàðû ñëîâà ñ îòäàëåííûìè ñìûñëîâûìè ñâÿçÿìè.
214. «Восстанови пропущенное слово». Рåáåíêó çà÷èòûâàþòñÿ
5—7 ñëîâ, íå ñâÿçàííûõ ìåæäó ñîáîé ïî ñìûñëó: êîðîâà, ñòîë, ñòåíà, ïèñüìî, öâåòîê, ñóìêà, ãîëîâà. Зàòåì ðÿä ÷èòàåòñÿ çàíîâî ñ
ïðîïóñêîì îäíîãî èç ñëîâ. Оí äîëæåí íàçâàòü ïðîïóùåííîå ñëîâî.
Âàðèàíò çàäàíèÿ: ïðè ïîâòîðíîì ïðî÷òåíèè çàìåíèòü îäíî ñëîâî
äðóãèì (èç îäíîãî ñåìàíòè÷åñêîãî ïîëÿ, íàïðèìåð, êîðîâà — òåëåíîê; áëèçêèì ïî çâó÷àíèþ, íàïðèìåð, ñòîë — ñòîí); ðåáåíîê äîëæåí
íàéòè îøèáêó.
215. «Рыба, птица, зверь». Лó÷øå, åñëè â ýòîé èãðå ó÷àñòâóþò
íåñêîëüêî ÷åëîâåê. Âåäóùèé (ñíà÷àëà ýòî äîëæåí áûòü âçðîñëûé)
óêàçûâàåò ïî î÷åðåäè íà êàæäîãî èãðîêà è ïðîèçíîñèò: «Рûáà,
ïòèöà, çâåðü, ðûáà, ïòèöà...» Тîò èãðîê, íà êîòîðîì îñòàíîâèëàñü
ñ÷èòàëêà, äîëæåí áûñòðî (ïîêà âåäóùèé ñ÷èòàåò äî òðåõ) íàçâàòü â
äàííîì ñëó÷àå ïòèöó. Еñëè îòâåò ïðàâèëüíûé, âåäóùèé ïðîäîëæàåò
èãðó, åñëè îòâåò íåâåðíûé — ðåáåíîê âûáûâàåò èç èãðû. Нàçâàíèÿ
íå äîëæíû ïîâòîðÿòüñÿ. Эòó èãðó ìîæíî ïðîâîäèòü â ðàçíûõ âàðèàíòàõ, êîãäà äåòè íàçûâàþò, íàïðèìåð, öâåòîê, äåðåâî è ôðóêò,
ìåáåëü è èìÿ.
216. «Повтори и продолжи». Рåáåíîê íàçûâàåò êàêîå-íèáóäü ñëîâî. Ñëåäóþùèé ó÷àñòíèê èãðû ïîâòîðÿåò ýòî ñëîâî è äîáàâëÿåò íîâîå. Тàêèì îáðàçîì, êàæäûé èç ó÷àñòíèêîâ ïîâòîðÿåò âåñü ïðåäûäóùèé ðÿä, äîáàâëÿÿ â êîíöå íîâîå ñëîâî. Âàðèàíòû èãðû: ñîñòàâëåíèå
ðÿäîâ èç ñëîâ îäíîé îáîáùàþùåé ãðóïïû (íàïðèìåð, ÿãîäû, ôðóêòû,
æèâîòíûå, ìåáåëü, ïîñóäà è ò.ä.); èç îïðåäåëåíèé ê ñóùåñòâèòåëüíîìó (íàïðèìåð: «Àðáóç êàêîé?» Оòâåòû: «Зåëåíûé, ïîëîñàòûé, ñî÷íûé, ñëàäêèé, áîëüøîé, êðóãëûé, ñïåëûé, òÿæåëûé, âêóñíûé» è ò.ä.).
Бîëåå ñëîæíûì ÿâëÿåòñÿ çàäàíèå íà ñîñòàâëåíèå ñâÿçíîãî ðàññêàçà,
êîãäà êàæäûé èç ó÷àñòíèêîâ, ïîâòîðÿÿ ïðåäûäóùèå ïðåäëîæåíèÿ,
äîáàâëÿåò ñâîå.
217. «Запомни нужные слова». Èç ïðåäëîæåííûõ ôðàç (ðàññêàçîâ)
ðåáåíîê çàïîìèíàåò òîëüêî òå ñëîâà, êîòîðûå îáîçíà÷àþò: ïîãîäíûå
óñëîâèÿ, òðàíñïîðò, ðàñòåíèÿ è ò.ï.
208
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
218. «Зашифруй предложение». Äëÿ çàïîìèíàíèÿ äàþòñÿ êîðîòêèå çàâåðøåííûå âûñêàçûâàíèÿ, íàïðèìåð: «Âîëê âûáåæàë èç ëåñà»,
«Äåòè èãðàëè âî äâîðå» è ò.ä.
Ïîïðîñèòå ðåáåíêà «çàøèôðîâàòü» ïðåäëîæåíèå ñ ïîìîùüþ óñëîâíûõ èçîáðàæåíèé òàê, ÷òîáû çàïîìíèòü åãî (íàïðèìåð, âîëê +
åëêà + ñòðåëêà è ò.ï.).  òå÷åíèå îäíîãî çàíÿòèÿ ðåêîìåíäóåòñÿ äàâàòü
äëÿ çàïîìèíàíèÿ íå áîëåå 2—3 ôðàç.
219. «Пиктограммы». Рåáåíêó ÷èòàåòñÿ òåêñò. Äëÿ òîãî ÷òîáû
åãî çàïîìíèòü, îí äîëæåí êàæäûé ñìûñëîâîé ôðàãìåíò êàê-òî èçîáðàçèòü (çàðèñîâàòü). Зàòåì ðåáåíêà ïðîñÿò ïî åãî çàðèñîâêàì âîñïðîèçâåñòè ðàññêàç.
220. «Придумай, как запомнить слова». Оáъÿñíèòå ðåáåíêó, ÷òî
äëÿ òîãî, ÷òîáû õîðîøî çàïîìíèòü ìàòåðèàë, ìîæíî èñïîëüçîâàòü
òàêîé ïðèåì, êàê êëàññèôèêàöèÿ, òî åñòü îáъåäèíåíèå â ãðóïïû ïîõîæèõ ÷åì-òî ïðåäìåòîâ.
Тåïåðü ïðåäëîæèòå åìó çàïîìíèòü íàáîð ñëîâ, èñïîëüçóÿ ýòîò
ïðèíöèï:
— ðîçà, âèøíÿ, òþëüïàí, îãóðåö, åëü, ñëèâà, äóá, ãâîçäèêà, òîìàò, ñîñíà, ÿáëîêî;
— ìàøèíà, êàðòîøêà, ñàìîëåò, îãóðåö, òðîëëåéáóñ, ïîìèäîð,
ñîëíöå, ëóê, ëàìïà, ïîåçä, ôîíàðü, ñâå÷à.
221. «Стенограф». Äëÿ ýòîãî çàäàíèÿ ïîòðåáóþòñÿ ñîîòâåòñòâóþùèå êàðòèíêè, ëèñò áóìàãè è êàðàíäàø. Рåáåíêó ÷èòàåòñÿ íåáîëüøîé
ðàññêàç â òå÷åíèå 1—2 ìèí.  ýòî âðåìÿ îí äîëæåí îáîçíà÷àòü:
à) «ñîáûòèÿ» (äåéñòâèÿ) êàðòî÷êàìè ñ êàðòèíêàìè, ïîäáèðàÿ è
âûêëàäûâàÿ èõ, ñëåäóÿ çà õîäîì ðàññêàçà;
á) êàæäîå ïðåäëîæåíèå ÷åðòîé (íàïðèìåð, «Ïàäàë ñíåã»), à çàòåì
óêàçûâàòü êîëè÷åñòâî ïðåäëîæåíèé â ðàññêàçå;
â) êàæäîå ñëîâî îäíèì øòðèõîì è çàòåì óêàçûâàòü êîëè÷åñòâî
ñëîâ â ðàññêàçå.
222. «Цепочка ассоциаций». Нåîáõîäèìî çàïîìíèòü 30—40 íå ñâÿçàííûõ ìåæäó ñîáîé ñëîâ, íàïðèìåð: дом, êот, лåс, àпåльсèí, шêàф,
змåя, êíèгà, пожàр, êроêодèл è ò.ä. Äëÿ ýòîãî íàäî ïðèìåíèòü ìåòîä
èñêóññòâåííûõ àññîöèàöèé, êîòîðûé èçäàâíà èñïîëüçîâàëñÿ íîñèòåëÿìè ôåíîìåíàëüíîé ïàìÿòè. «Ïðåäñòàâüòå ñåáå äîì, ïî êîòîðîìó
õîäèò ïóøèñòûé êîò, êîòîðûé âûïðûãèâàåò â îêíî è îêàçûâàåòñÿ â
ëåñó, ãäå íà äåðåâüÿõ ðàñòóò àïåëüñèíû. Âû ñðûâàåòå àïåëüñèí, ÷èñòèòå åãî, è âäðóã â íåì îêàçûâàåòñÿ øêàô, â óãëó êîòîðîãî ïðèòàèëàñü
çìåÿ, è ò.ä. Ñêðåïèâ òàê ìåæäó ñîáîé âñå ñëîâà, âû íåîæèäàííî óáå-
Ðàçäåë 2. Ôîðìèðîâàíèå îïåðàöèîíàëüíîãî îáåñïå÷åíèÿ
209
äèòåñü, ÷òî ïðèïîìèíàåòå èõ â íóæíîì ïîðÿäêå îò íà÷àëà äî êîíöà».
Тàêàÿ òðåíèðîâêà, êàê ëåãêî ïîíÿòü, ìîæåò áûòü ïåðåíåñåíà çàòåì íà
çàïîìèíàíèå ëþáîãî ó÷åáíîãî ìàòåðèàëà.
223. Нåîáõîäèìî íàó÷èòü ðåáåíêà òàêèì øèðîêîèçâåñòíûì ìíåìîòåõíèêàì, êàê «Кàæäûé îõîòíèê æåëàåò çíàòü, ãäå ñèäèò ôàçàí»
(î÷åðåäíîñòü öâåòîâ ðàäóãè)», «Ñåãîäíÿ ìû âèäèì Зåìëþ ìíîãî þæíåå ñêëîíà Уðàëà è Нåïòóí ñ Ïëóòîíîì» (ïîðÿäîê ðàñïîëîæåíèÿ
ïëàíåò Ñîëíå÷íîé ñèñòåìû) è ò.ä.
à ë à â à 7. Íîìèíàòèâíûå ïðîöåññû
Номèíàцèя (íàèìåíîâàíèå, íàçûâàíèå) — ýòî процåсс соотíåсåíèя
оáрàзà прåдмåтà с соотâåтстâующèм åму слоâом-íàèмåíоâàíèåм.
Нàçûâàíèå íà÷èíàåò ôîðìèðîâàòüñÿ íà ñàìûõ ðàííèõ ýòàïàõ ðå÷åâîãî ðàçâèòèÿ ðåáåíêà è ïðîäîëæàåòñÿ íà ïðîòÿæåíèè äëèòåëüíîãî
âðåìåíè. Для àдåêâàтíого формèроâàíèя оáрàзà прåдмåтà íåоáходèмо,
÷тоáы оí áыл прåдстàâлåí â созíàíèè рåáåíêà êомплåêсом рàзíооáрàзíых ощущåíèй (çðèòåëüíûõ, ñëóõîâûõ, òàêòèëüíûõ, âêóñîâûõ è ò.ä.).
 äàëüíåéøåì ýòî ïîçâîëèò åìó íå ïóòàòü êîëîêîëü÷èê ñ ëàíäûøåì,
êîíüêè ñ ëûæàìè, âåñíó ñ îñåíüþ.
224. «Я знаю пять...» Эòî âñåì èçâåñòíàÿ ñòàðàÿ èãðà, â õîäå
êîòîðîé ðåáåíîê, îäíîâðåìåííî ñ óäàðîì ïî ìÿ÷ó, íàçûâàåò ïÿòü
ñëîâ: ýòî ìîãóò áûòü èìåíà ìàëü÷èêîâ, äåâî÷åê, íàçâàíèÿ ðàñòåíèé,
æèâîòíûõ, ïðåäìåòîâ êðàñíîãî öâåòà, öâåòîâ è ò.ä.
225. «Закончи словосочетания». Ïðåäëîæèòå ðåáåíêó ïîäîáðàòü
ïîäõîäÿùèå ïî ñìûñëó ñëîâà, ÷òîáû çàêîí÷èòü ñëîâîñî÷åòàíèå:
«Хèтрàя рыжàя...», «Нàстольíàя...», «Рåп÷àтый...», «Спåлоå слàдêоå...»,
«Душèстоå туàлåтíоå...», «Курèíоå...», «Зåлåíый...», «Жåлторотый...»,
«Колю÷èй...» è ò.ï.
226. «Сравнение понятий». Ïðåäëîæèòå ðåáåíêó ïîäîáðàòü ïîäõîäÿùèå îïðåäåëåíèÿ ñ ïðîòèâîïîëîæíûì çíà÷åíèåì.
Ìîðêîâü ñëàäêàÿ, à ðåäüêà — ...
Ìîëîêî æèäêîå, à ñìåòàíà — ...
Тðàâà íèçêàÿ, à äåðåâî — ...
Зèìà õîëîäíàÿ, à ëåòî — ...
Ñàæà ÷åðíàÿ, à ìåë — ...
Ñàõàð ñëàäêèé, à ïåðåö — ...
210
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
227. «Новые словечки». Рåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ îïèñàòü íåçíàêîìûé
(çíàêîìûé) ïðåäìåò (ìÿ÷, ÿáëîêî, êîøêó, ïàðîâîç, ëèìîí, ñíåã è ò.ä.)
ïî ñëåäóþùåé ñõåìå:
Кàêîãî îí öâåòà (êàêèõ öâåòîâ åùå áûâàåò)?
Нà ÷òî îí ïîõîæ? Оò ÷åãî ñèëüíî îòëè÷àåòñÿ?
Èç êàêîãî ìàòåðèàëà îí ñäåëàí (èç êàêîãî åùå ìîæåò áûòü)?
Кàêîãî ðàçìåðà, ôîðìû? Кàêîâ îí íà îùóïü? Чåì ïàõíåò? Кàêîâ
íà âêóñ?
Ãäå âñòðå÷àåòñÿ?
Äëÿ ÷åãî íóæåí ÷åëîâåêó? Чòî ñ íèì ìîæíî äåëàòü?
К êàêîé ãðóïïå ïðåäìåòîâ îòíîñèòñÿ (ìåáåëü, ïîñóäà, æèâîòíûå,
ôðóêòû è ò.ä.)?
Ñíà÷àëà îáûãðûâàíèå íîâûõ ñëîâ ìîæåò îñóùåñòâëÿòüñÿ â âèäå
äèàëîãà, ãäå ïñèõîëîã çàäàåò âîïðîñ, à ðåáåíîê — îòâå÷àåò. Зàòåì
ìîæíî ïîìåíÿòüñÿ ðîëÿìè. Рåáåíîê ïðè ýòîì ñëåäèò çà ïðàâèëüíîñòüþ îòâåòîâ.
228. «Угадайка». Ïñèõîëîã îïèñûâàåò ïðåäìåò, à ðåáåíîê óãàäûâàåò çàäóìàííîå ñëîâî. Зàòåì îíè ìåíÿþòñÿ ðîëÿìè.
229. «Лото». Оáû÷íàÿ èãðà â ëîòî, íî ïñèõîëîã ìîë÷à ïîäíèìàåò
êàðòèíêó è îòäàåò åå òîëüêî â òîì ñëó÷àå, åñëè ðåáåíîê ïðàâèëüíî
íàçûâàåò èçîáðàæåííûé íà íåé ïðåäìåò.
230. «Назови пять предметов». Рåáåíêó ïðåäëàãàþò íàçâàòü ïÿòü
ïðåäìåòîâ: áîëüøèõ (ìàëåíüêèõ); êðàñíûõ (çåëåíûõ, ñâåòëûõ, ðàçíîöâåòíûõ è ò.ä.); êâàäðàòíûõ (êðóãëûõ, îâàëüíûõ); ñëàäêèõ (ãîðüêèõ,
ñîëåíûõ, êèñëûõ); ïóøèñòûõ (ãëàäêèõ, õîëîäíûõ) è ò.ä.
231. «Загадки-описания».
Ïîä ñîñíàìè, ïîä åëêàìè ëåæèò ìåøîê ñ èãîëêàìè. (Еж)
Тî ðûæàÿ, òî ñåðàÿ, à ïî íàçâàíüþ — áåëàÿ. (Бåлêà)
Нîâàÿ ïîñóäèíà, à âñÿ â äûðêàõ. (Дуршлàг)
Бûë øàð áåë. Âåòåð ïîäóë, è øàð óëåòåë. (Одуâàí÷èê)
Ñåð, äà íå âîëê, äëèííîóõ, äà íå çàÿö, ñ êîïûòàìè, äà íå ëîøàäü.
(Осåл)
232. «Нарисуй названный предмет». Ïðåäëîæèòå ðåáåíêó ñíà÷àëà
èçîáðàçèòü ïðåäìåòû, êîòîðûå çíà÷èòåëüíî ðàçëè÷àþòñÿ ïî âíåøíåìó âèäó, ôóíêöèîíàëüíîìó íàçíà÷åíèþ (ñòóë, ÿáëîêî, äåðåâî),
à çàòåì òå, ó êîòîðûõ îòëè÷èòåëüíûå ïðèçíàêè ìåíåå âûðàæåíû
(êàñòðþëÿ, êðóæêà, êîâø). Оáñóäèòå ñ íèì, ÷åì îòëè÷àþòñÿ ýòè
ïðåäìåòû.
Ðàçäåë 2. Ôîðìèðîâàíèå îïåðàöèîíàëüíîãî îáåñïå÷åíèÿ
211
Äàëåå ðåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ ïî íàçâàííîìó ñëîâó íàðèñîâàòü
ïðåäìåòû, êîòîðûå ÷åòêî ðàçëè÷àþòñÿ, íàïðèìåð, äîì, êîðàáëü, ãðóøó. Зàòåì òå, êîòîðûå âíåøíå ïîõîæè: ÷àñû, ìîíåòà, ñîëíûøêî; êîò,
êîòåíîê, ëüâèöà; ðîìàøêà, ïàëüìà, ðîçà; ãèòàðà, áàëàëàéêà, ñêðèïêà.
Оáñóäèòå: «Â ÷åì æå èõ ðàçëè÷èÿ?»
233. «Найди и надпиши». Рåáåíêà ïðîñÿò âûäåëèòü íóæíûé ïðåäìåò (ïî êàðòèíêàì èëè âåðáàëüíî) èç ãðóïïû ôóíêöèîíàëüíî ñâÿçàííûõ ïðåäìåòîâ, íàïðèìåð, ÷àéíóþ ÷àøêó èç ïîñóäû (÷àøêà, áëþäöå,
ëîæêà è ò.ä.). Зàòåì åìó ïðåäëàãàåòñÿ íàðèñîâàòü ÷àøêó è ñäåëàòü
ïîäïèñü-íàèìåíîâàíèå.
234. «Текст с картинками». Чòåíèå ðåáåíêîì òåêñòà, â êîòîðîì
ñëîâà-íàèìåíîâàíèÿ çàìåíåíû ñîîòâåòñòâóþùèìè èçîáðàæåíèÿìè
(ðèñ. 28).
Рèс. 28
212
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
235. «Угадай животное». Ñïðîñèòå ðåáåíêà: «Äëÿ êàêèõ æèâîòíûõ õàðàêòåðíû ýòè êà÷åñòâà? Хèòðûé, êàê...; òðóñëèâûé, êàê...; êîëþ÷èé, êàê...; âåðíûé, êàê...; çîðêèé, êàê...; ìóäðûé, êàê...; ñèëüíûé,
êàê...; ãîëîäíûé, êàê...». Тî æå ñ ëþáûìè äðóãèìè ÿâëåíèÿìè ïðèðîäû è ò.ï.
236. «Закончи предложение». Рåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ âìåñòî òî÷åê
âñòàâèòü íóæíûå ñëîâà.
Жèâîòíîå, êîòîðîå ìÿóêàåò, íàçûâàåòñÿ...
Ïòèöà, êîòîðàÿ êàðêàåò, íàçûâàåòñÿ...
Äåðåâî, íà êîòîðîì ðàñòóò ÿáëîêè, íàçûâàåòñÿ...
Äåðåâî, êîòîðîå óêðàøàþò ê Нîâîìó ãîäó, íàçûâàåòñÿ...
Зàòåì ìîæíî ïîïðîñèòü ðåáåíêà ñàìîñòîÿòåëüíî ñîñòàâèòü ïîäîáíûå îïðåäåëåíèÿ õîðîøî èçâåñòíûõ åìó ôåíîìåíîâ.
237. «Составляем определения». Зàäàíèå ìîæíî âûïîëíÿòü íà
ñëóõ èëè (äëÿ øêîëüíèêîâ) â ïèñüìåííîì âèäå:
à) áëþäöå — ýòî..., ìàñëåíêà — ..., ãðóøà — ..., áåðëîãà — ...,
âðà÷ — ..., ðàíî — ..., ñóìåðêè — ..., øåïòàòü — ..., ïëàêàòü — ..., îçåðî
— ..., çÿáêî — ..., àêêóðàòíî— ...
á) ëå÷èò ëþäåé — ..., îâîùè ðàñòóò — ..., ñàìîëåò âåäåò — ...,
âûøå âñåõ ëåòàåò — ..., áûñòðåå âñåõ áåãàåò — ..., âûõîäèò íà îõîòó
íî÷üþ — ...
Ð àçäåë 3
ÔÎÐÌÈÐÎÂÀÍÈÅ ÑÌÛÑËÎÎÎÁÐÀÇÓÞÙÅÉ
ÔÓÍÊÖÈÈ ÏÑÈÕÈ×ÅÑÊÈÕ ÏÐÎÖÅÑÑÎÂ
È ÏÐÎÈÇÂÎËÜÍÎÉ ÑÀÌÎÐÅÃÓËЯÖÈÈ (3-é ÔÁÌ)
Îïòèìèçàöèÿ è àáèëèòàöèÿ ôóíêöèîíàëüíîé ðîëè
ëîáíûõ îòäåëîâ ìîçãà
à ë à â à 1. Ôîðìèðîâàíèå íàâûêîâ âíèìàíèÿ
è ïðåîäîëåíèÿ ñòåðåîòèïîâ
Уïðàæíåíèÿ íà ôîðìèðîâàíèå âíèìàíèÿ ñòðîÿòñÿ ïî ñëåäóþùåìó
ïðèíöèïó: çàäàåòñÿ óñëîâíûé ñèãíàë (õëîïîê, ñâèñòîê, êîëîêîëü÷èê
è ò.ä.) è ñîîòâåòñòâóþùàÿ åìó ðåàêöèÿ. Â õîäå èãðû ðåáåíîê äîëæåí
êàê ìîæíî áûñòðåå îòðåàãèðîâàòü íà îïðåäåëåííûé ñèãíàë íåîáõîäèìîé ðåàêöèåé. Âî âñåõ ýòèõ èãðàõ-óïðàæíåíèÿõ âàæíî ïîääåðæèâàòü
ýìîöèîíàëüíûé íàñòðîé, ñîçäàâàòü óñëîâèÿ ñîðåâíîâàíèÿ, ìîòèâèðîâàòü ðåáåíêà ê âûïîëíåíèþ çàäàíèÿ. Нàïðèìåð: «Кòî ñàìûé âíèìàòåëüíûé, óñèä÷èâûé, âûäåðæàííûé è ò.ä.?» Èìåííî ïîýòîìó áîëåå
ýôôåêòèâíî ïðîâîäèòü ýòè óïðàæíåíèÿ ñ ãðóïïîé äåòåé.
1. «Стоп-упражнения». Рåáåíîê ñâîáîäíî äâèãàåòñÿ ïîä ìóçûêó, äåëàåò êàêèå-ëèáî óïðàæíåíèÿ è ò.ä. Ïî óñëîâíîìó ñèãíàëó îí
äîëæåí çàìåðåòü è äåðæàòü ïîçó, ïîêà ïñèõîëîã íå ïðåäëîæèò åìó
ïðîäîëæàòü äâèæåíèå. Ïî ýòîìó æå ïðèíöèïó ïîñòðîåíû èçâåñòíûå
óïðàæíåíèÿ «Ìîðå âîëíóåòñÿ», «Зàìðè-îòîìðè» è äð.
2. «Зеваки». Äåòè èäóò ïî êðóãó. Ïî ñèãíàëó (çâîíîê, õëîïîê,
ñâèñòîê, êîëîêîëü÷èê è ò.ï.) âñå îñòàíàâëèâàþòñÿ, äåëàþò òðè õëîïêà
è ïîâîðà÷èâàþòñÿ êðóãîì, çàòåì ïðîäîëæàþò äâèæåíèå.
Кðàéíå âàæíû â îáñóæäàåìîì êîíòåêñòå óïðàæíåíèÿ íà ïåðåêëþ÷åíèå, íà ïðåîäîëåíèå ñòåðåîòèïà. Äåòÿì çàäàþòñÿ äâà-òðè óñëîâíûõ ñèãíàëà, íà êîòîðûå îíè, áûñòðî ïåðåêëþ÷àÿñü, äîëæíû
îòâåòèòü ñîîòâåòñòâóþùèì äåéñòâèåì.
3. «Условный сигнал». Âûïîëíÿÿ êàêîå-ëèáî äåéñòâèå (äâèãàÿñü,
ðèñóÿ, ó÷àñòâóÿ â áåñåäå è ò.ä.) è óñëûøàâ óñëîâíûé ñèãíàë, äåòè
äîëæíû (íà êàæäîì çàíÿòèè âûáèðàåòñÿ ÷òî-òî îäíî): ïîñìîòðåòü ïî
214
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
ñòîðîíàì è ñêàçàòü, ÷òî èçìåíèëîñü â êîìíàòå (êëàññå), âñòàòü è ïðîáåæàòü ïî êðóãó, ïðîèçíåñòè ñêîðîãîâîðêó è ò.ä.
Ïîâûøåíèþ ñîñðåäîòî÷åííîñòè, ðåàêòèâíîñòè è ðàçâèòèþ íàâûêîâ áûñòðîãî ðåàãèðîâàíèÿ ñïîñîáñòâóþò òàêæå áîëåå ñëîæíûå
óïðàæíåíèÿ íà ïåðåêëþ÷åíèå, íà ïðåîäîëåíèå äâèãàòåëüíîãî ñòåðåîòèïà. Зäåñü çàäàåòñÿ íå îäèí, à äâà—÷åòûðå óñëîâíûõ ñèãíàëà è
ñîîòâåòñòâóþùèå èì ðåàêöèè, êîòîðûå ðåáåíîê äîëæåí çàïîìíèòü.
4. «Условные сигналы». Ïåðåä çàíÿòèåì äåòÿì çàäàþòñÿ óñëîâíûå
ñèãíàëû. Оäèí õëîïîê — ïîñìîòðåòü ââåðõ—âíèç (íàïðàâî—íàëåâî,
âûïîëíèòü «êà÷àëêó»). Äâà õëîïêà — ïðèñëóøàòüñÿ ê çâóêàì âíå
êîìíàòû (çà îêíîì, ýòàæîì âûøå), âûïîëíèòü ïåðåêðåñòíûé øàã; òðè
õëîïêà — çàêðûòü ãëàçà è ïî÷óâñòâîâàòü ñâîå ñîñòîÿíèå (ïðîèçíåñòè
ñêîðîãîâîðêó: «Кàðë ó Кëàðû óêðàë êîðàëëû» è ò.ï.). Уñëûøàâ óñëîâíûé ñèãíàë, äåòè âûïîëíÿþò ñîîòâåòñòâóþùåå çàäàíèå (10—15 ñåê.).
5. «Четыре стихии». Äåòè ñèäÿò (ñòîÿò) â êðóãó. Ïñèõîëîã äîãîâàðèâàåòñÿ ñ íèìè, ÷òî åñëè îí ñêàæåò ñëîâî зåмля, âñå äîëæíû îïóñòèòü ðóêè âíèç (ïðèñåñòü; ïðîèçíåñòè ñëîâî, îòíîñÿùååñÿ ê çåìëå,
íàïðèìåð, трàâà; èçîáðàçèòü змåю). Нà ñëîâî «âодà» — âûòÿíóòü ðóêè
âïåðåä (èçîáðàçèòü âîëíû, âîäîðîñëè; ñêàçàòü «âîäîïàä» è ò.ï.). Нà
ñëîâî «âоздух» — ïîäíÿòü ðóêè ââåðõ (âñòàòü íà ìûñî÷êè; èçîáðàçèòü
ïîëåò ïòèöû; ñêàçàòü «ñîëíöå»). Нà ñëîâî «огоíь» — ïðîèçâåñòè âðàùåíèå ðóê â ëó÷åçàïÿñòíûõ è ëîêòåâûõ ñóñòàâàõ (ïîâåðíóòüñÿ êðóãîì;
èçîáðàçèòü êîñòåð, äðîâîñåêà è ò.ï.).
6. Зàäàåòñÿ îäèí óñëîâíûé ñèãíàë è äâà ïîëîæåíèÿ (ñòîÿ è ñèäÿ),
äåéñòâèÿ (ïåðåêðåñòíûå è îäíîñòîðîííèå äâèæåíèÿ) èëè óïðàæíåíèÿ («êîøêà» è «êîáðà»; ÷åòíûå è íå÷åòíûå ÷èñëà; ñóùåñòâèòåëüíûå
è ãëàãîëû è ò.ï.). Кàæäûé ðàç, óñëûøàâ ñèãíàë, ðåáåíîê äîëæåí, íå
îñòàíàâëèâàÿñü, ïåðåêëþ÷àòüñÿ ñ ïåðâîãî óïðàæíåíèÿ (ïîëîæåíèÿ,
äåéñòâèÿ) íà âòîðîå, çàòåì, ïî ñëåäóþùåìó ñèãíàëó, ñî âòîðîãî íà
ïåðâîå è ò.ä.
7. «Хлопки». Äåòè ñâîáîäíî ïåðåäâèãàþòñÿ ïî êîìíàòå. Нà îäèí
âàø õëîïîê îíè äîëæíû ïðèñåñòü íà êîðòî÷êè (ïðîèçíåñòè «çâåçäà»),
íà äâà — ñäåëàòü «ëàñòî÷êó» (ïðîèçíåñòè «ãðîçäü»), íà òðè — âñòàòü
ñ ïîäíÿòûìè ââåðõ ïðÿìûìè ðóêàìè (ïðîèçíåñòè «êðåíäåëü») è ò.ä.
8. «Рыба, птица, зверь». Лó÷øå, åñëè â ýòîé èãðå ó÷àñòâóþò íåñêîëüêî ÷åëîâåê. Âåäóùèé (ñíà÷àëà ýòî äîëæåí áûòü âçðîñëûé) óêàçûâàåò ïî î÷åðåäè íà êàæäîãî èãðîêà è ïðîèçíîñèò: «Рûáà, ïòèöà,
çâåðü, ðûáà, ïòèöà...» Тîò èãðîê, íà êîòîðîì îñòàíîâèëàñü ñ÷èòàëêà,
äîëæåí áûñòðî (ïîêà âåäóùèé ñ÷èòàåò äî òðåõ) íàçâàòü â äàííîì
Ðàçäåë 3. Ôîðìèðîâàíèå ñìûñëîîîáðàçóþùåé ôóíêöèè ïñèõè÷åñêèõ ïðîöåññîâ
215
ñëó÷àå ïòèöó. Ïðè÷åì íàçâàííûå æèâîòíûå áîëüøå óæå íå äîëæíû
ïîâòîðÿòüñÿ. Еñëè îòâåò ïðàâèëüíûé, âåäóùèé ïðîäîëæàåò èãðó, åñëè
îòâåò íåâåðíûé — ðåáåíîê âûáûâàåò èç èãðû. Эòó èãðó ìîæíî ïðîâîäèòü â ðàçíûõ âàðèàíòàõ, êîãäà äåòè íàçûâàþò, íàïðèìåð, öâåòîê,
äåðåâî è ôðóêò.
9. «Канон». Äåòè ñòîÿò äðóã çà äðóãîì òàêèì îáðàçîì, ÷òî ðóêè ëåæàò íà ïëå÷àõ ñòîÿùåãî âïåðåäè. Уñëûøàâ ïåðâûé õëîïîê èëè ëþáîé
èç óñëîâíûõ ñèãíàëîâ, ïåðâûé ðåáåíîê ïîäíèìàåò ââåðõ (âëåâî, âïðàâî) ïðàâóþ ðóêó, óñëûøàâ âòîðîé ñèãíàë, ðóêó ïîäíèìàåò ñòîÿùèé
çà íèì è ò.ä. Кîãäà ïðàâóþ ðóêó ïîäíèìóò âñå äåòè, îíè íà÷èíàþò â
ïðÿìîì èëè îáðàòíîì ïîðÿäêå (ýòî îãîâàðèâàåòñÿ çàðàíåå) ïîäíèìàòü
ëåâóþ ðóêó è ò.ä.
à ë à â à 2. Ïðîãðàììèðîâàíèå, öåëåïîëàãàíèå
è ñàìîêîíòðîëü. Ðèòóàëû, ïðàâèëà èãðû è ðîëè
Нåîáõîäèìîñòü ïðîèçâîëüíîé ñàìîðåãóëÿöèè ñîáñòâåííîãî ïîâåäåíèÿ îáíàðóæèâàåò ñåáÿ (â áîëüøåé èëè ìåíüøåé ñòåïåíè) ïîâñåìåñòíî. Фîðìèðîâàíèå ïðîãðàììû, ïîñòàíîâêà öåëè è çàäà÷, ñïîñîáîâ
èõ âûïîëíåíèÿ, ðåãóëÿöèÿ è ñàìîêîíòðîëü — íåïðåìåííûå óñëîâèÿ
àäåêâàòíîñòè ëþáîé äåÿòåëüíîñòè. Вåдь поáудèтåльíой сèлой проèзâольíого дåйстâèя яâляåтся прèíятоå рåшåíèå, оíо íàпрàâлåíо íà достèжåíèå цåлè (прåдâосхèщàя áудущåå), íàêоíåц должíо проèзойтè сопостàâлåíèå жåлàåмого рåзультàтà с достèгíутым — оцåíêà, êоíтроль.
 ïðîöåññå çàíÿòèé ïðîèñõîäèò ïîñòåïåííîå ôîðìèðîâàíèå ýòèõ
íàâûêîâ. Оò ìåõàíè÷åñêîãî ïðèíÿòèÿ è âûïîëíåíèÿ ðåáåíêîì ñòðîãî
çàäàííîé, ðàçâåðíóòîé èíñòðóêöèè ïñèõîëîãà, ñ ïîñòåïåííûì ïåðåõîäîì ê ñîâìåñòíîìó, à çàòåì è ñàìîñòîÿòåëüíîìó ñîçäàíèþ èì ïðîãðàììû äåÿòåëüíîñòè, åå ðåàëèçàöèè è êîíòðîëþ çà ðåçóëüòàòàìè.
Äëÿ ôîðìèðîâàíèÿ óìåíèÿ ïëàíèðîâàòü ñâîè äåéñòâèÿ íåîáõîäèìî èñïîëüçîâàòü ïðèåìû, ïîáóæäàþùèå ðåáåíêà èçìåíÿòü ñâîþ
ïîçèöèþ, òî åñòü ðàññìàòðèâàòü ñèòóàöèþ êàê áû ñ òî÷êè çðåíèÿ äðóãîãî. Тàê îí ó÷èòñÿ âèäåòü òå ñâÿçè è îòíîøåíèÿ ìåæäó ýëåìåíòàìè
ñèòóàöèè, êîòîðûå îáû÷íî ñïîíòàííî èì íå âûäåëÿþòñÿ. Бëàãîäàðÿ
ñîîòíåñåíèþ ðàçíûõ òî÷åê çðåíèÿ ïîñòåïåííî ñíèìàåòñÿ «öåíòðàöèÿ» íà îòäåëüíûõ ñòîðîíàõ ðåøàåìîé çàäà÷è.
Нà ïåðâîì ýòàïå çàäà÷à ðåøàåòñÿ ðåáåíêîì ñîâìåñòíî ñ ïàðòíåðîì (ïñèõîëîã èëè äðóãîé ðåáåíîê), à çàòåì åìó ïðåäëàãàåòñÿ ïðîäîëæèòü ðåøåíèå çàäà÷è â îäèíî÷êó. Тåïåðü îò íåãî òðåáóåòñÿ âûïîëíÿòü
êàê òå îïåðàöèè, êîòîðûå ÷èñëèëèñü çà íèì, òàê è òå, êîòîðûìè çà-
216
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
íèìàëñÿ ïàðòíåð. Â òàêîé «èãðå çà äâîèõ» îáðàçóåòñÿ íîâûé àëãîðèòì
ïîâåäåíèÿ ðåáåíêà, ÷òî ñïîñîáñòâóåò îïòèìèçàöèè ïëàíèðîâàíèÿ èì
ñâîèõ ñîáñòâåííûõ, ïðîèçâîëüíûõ è îñîçíàííûõ äåéñòâèé.
Эòî ìîæíî îáûãðàòü â ôîðìå óðîêà — ðåáåíîê-âåäóùèé â ðîëè
ïñèõîëîãà, à îñòàëüíûå — ó÷åíèêè. Ïðåäëîæèòå ýòîìó «ó÷èòåëþ»
ïðèäóìàòü èëè äàòü èç óæå ïðîéäåííûõ ëþáîå çàäàíèå, êîòîðîå âûïîëíÿþò âñå äåòè; îí æå óêàçûâàåò íà îøèáêè è îáъÿñíÿåò, êàê èõ
èñïðàâèòü. Еñòåñòâåííî, ÷òî â ðîëè «ó÷èòåëÿ» äîëæíû ïîáûâàòü âñå
ó÷àñòíèêè ãðóïïû.
Яñíî, ÷òî ÷åì ìëàäøå ðåáåíîê, òåì áîëåå ïîäðîáíîé è ÷åòêîé
äîëæíà áûòü èíñòðóêöèÿ, ðàâíî êàê è îáñóæäåíèå âñåõ ýòàïîâ ðàáîòû. Âàæíî ïîíèìàòü ðàçíèöó ìåæäó ïðîãðàììàìè «Äåëàé êàê
õî÷åøü» è «Äåëàé òî÷íî òàê». Оïòèìàëüíûì ïðèåìîì äëÿ ðàçâèòèÿ
ïðîèçâîëüíîé ñàìîðåãóëÿöèè ÿâëÿþòñÿ ïðåäëàãàåìûå íà âñåõ ýòàïàõ
ðàçâåðíóòûå èíñòðóêöèè ñî ñòîðîíû ïñèõîëîãà, ïîäðàçóìåâàþùèå
ïîñòåïåííîå ôîðìèðîâàíèå ó ðåáåíêà ñïîñîáíîñòè ñîçäàíèÿ ñîáñòâåííîé, öåëîñòíîé è íåïðîòèâîðå÷èâîé ïðîãðàììû ïîâåäåíèÿ.
 äàëüíåéøåì îí íà÷èíàåò ïðèìåíÿòü óñâîåííûé àëãîðèòì äëÿ
ïëàíèðîâàíèÿ è îöåíêè äåÿòåëüíîñòè äðóãèõ (ñâåðñòíèêîâ, ðîäèòåëåé, ïñèõîëîãà), à óæå çàòåì îâëàäåâàåò óìåíèåì ñàìîñòîÿòåëüíî
âûñòðàèâàòü è ðåãóëèðîâàòü ñîáñòâåííóþ äåÿòåëüíîñòü. Âàæíåéøèì
èòîãîì ôîðìèðîâàíèÿ ó äåòåé ôóíêöèé ïðîèçâîëüíîé ñàìîðåãóëÿöèè
è ñàìîêîíòðîëÿ ÿâëÿåòñÿ ïðèñâîåíèå èìè íàâûêà àâòîìàòè÷åñêè (âíå
çàâèñèìîñòè îò ñèòóàöèè) çàäàâàòü ñåáå âîïðîñû «ïî÷åìó?» è «çà÷åì?» è îòâå÷àòü íà íèõ.
Âàæíûì ôàêòîðîì ÿâëÿåòñÿ ïðèíÿòèå è âûïîëíåíèå ðåáåíêîì
прàâèл è íорм âçàèìîäåéñòâèÿ ñ äðóãèìè ëþäüìè è ñàìèì ñîáîé.
Нåîáõîäèìûì â ïîâñåäíåâíîé æèçíè ÿâëÿåòñÿ ñîáëþäåíèå ðåæèìà;
íåìàëîâàæíî, ÷òîáû ðåáåíîê ñàì íàïèñàë (íàðèñîâàë) ñâîé ðàñïîðÿäîê äíÿ, îáîçíà÷èâ ÷àñû, îòâåäåííûå íà òó èëè èíóþ äåÿòåëüíîñòü,
åñòåñòâåííî, âêëþ÷èâ òóäà è êîððåêöèîííûå çàíÿòèÿ.
О÷åâèäíî, ÷òî áàçîé çäåñü äîëæíî áûòü ñîáëþäåíèå â ïîâñåäíåâíîé æèçíè ðåæèìà è îïðåäåëåííûõ «äîìàøíèõ» ðèòóàëîâ è îáÿçàííîñòåé. Эòî — ìûòüå ðóê, ÷èñòêà çóáîâ, ïåðåîäåâàíèå â äîìàøíþþ
îäåæäó ïîñëå ïðèõîäà ñ óëèöû; ïðèâû÷êà, íàêðûâàÿ ñòîë, ïîäàâàòü
÷àøêó âìåñòå ñ áëþäöåì; âûõîäÿ èç àâòîáóñà — ïîäàâàòü ìàìå ðóêó,
ñâîåâðåìåííî ãîâîðèòü «ñïàñèáî», «èçâèíèòå»; ïîçâîíèòü çàáîëåâøåìó äðóãó è ò.ä.
Ñ ñàìîãî íà÷àëà çàíÿòèé ðåáåíîê äîëæåí ïîíÿòü è óñâîèòü íормы
è прàâèлà (рèтуàлы) ïîâåäåíèÿ â ãðóïïå, îñíîâíûå ïðèíöèïû âçàèìîäåéñòâèÿ ñ åå ÷ëåíàìè. Нà ïåðâûõ ïîðàõ îñîáåííî âàæíà ÷åòêàÿ,
ïîâòîðÿþùàÿñÿ ñòðóêòóðà çàíÿòèÿ, íåèçìåííîå ïîëîæåíèå ïðåäìåòîâ
Ðàçäåë 3. Ôîðìèðîâàíèå ñìûñëîîîáðàçóþùåé ôóíêöèè ïñèõè÷åñêèõ ïðîöåññîâ
217
è âåùåé â êëàññå (êîìíàòå äëÿ çàíÿòèé), òàê êàê ýòî ÿâëÿåòñÿ äîïîëíèòåëüíûì îðãàíèçóþùèì ìîìåíòîì. Âñåãäà àêòóàëüíî ââåäåíèå
âðåìåííîãî ëèìèòà íà âûïîëíåíèå çàäàíèÿ (èíîãäà ïåñî÷íûå ÷àñû
äåëàþò òî, ÷òî íå óäàåòñÿ íè îäíîìó âîñïèòàòåëþ), à òàêæå ñîðåâíîâàòåëüíîãî êîìïîíåíòà â èãðàõ, ýñòàôåòàõ è ò.ä.
Нà÷àëî êîððåêöèîííîé ðàáîòû ñ íåîáõîäèìîñòüþ òðåáóåò äîñòàòî÷íî æåñòêîé ïîçèöèè ïåäàãîãà, ÷òî ñïîñîáñòâóåò çàêðåïëåíèþ,
àâòîìàòèçàöèè àëãîðèòìà çàíÿòèÿ. Чåðåç 5—7 óðîêîâ íóæíî ñîçíàòåëüíî «ñëîìàòü» óñòàíîâèâøèéñÿ ïîðÿäîê (ðèòóàë), ÷òîáû àêòèâèçèðîâàòü ó äåòåé âíóòðåííèé êîíòðîëü çà ïðîèñõîäÿùèì, ïîòðåáíîñòü
â âîïðîñàõ.
Рèтуàл íà÷àлà зàíятèй äîëæåí âêëþ÷àòü ñïåöèôè÷åñêîå (îðèãèíàëüíîå) ãðóïïîâîå ïðèâåòñòâèå. Зàòåì ýòî ìîæåò áûòü ïðîñëóøèâàíèå îïðåäåëåííîé ìåëîäèè, îáñóæäåíèå ïðîøëîãî çàíÿòèÿ èëè
äîìàøíåãî çàäàíèÿ, ãðóïïîâàÿ ðàçìèíêà è ïîñòàíîâêà çàäà÷ òåêóùåãî óðîêà, îïðåäåëåííûå óïðàæíåíèÿ íà êîíöåíòðàöèþ âíèìàíèÿ
è ðåëàêñàöèþ è ò.ä. Кàê äëÿ ãðóïïîâûõ, òàê è äëÿ èíäèâèäóàëüíûõ
çàíÿòèé êðàéíå âàæíà íà÷àëüíàÿ ôàçà — çíàêîìñòâî, òàê êàê óæå
çäåñü çàêëàäûâàþòñÿ ðîëåâûå âçàèìîîòíîøåíèÿ, à òàêæå ñîçäàþòñÿ
óñëîâèÿ äëÿ äîâåðèòåëüíûõ è áåçîïàñíûõ îòíîøåíèé â äàëüíåéøåì.
10. «Знакомство». Нà ïåðâîì çàíÿòèè êàæäîìó èç äåòåé è ïñèõîëîãó íåîáõîäèìî ïðåäñòàâèòüñÿ. Ñíà÷àëà ðåáåíîê íàçûâàåò ñâîå èìÿ.
Зàòåì åãî ïðîñÿò ñäåëàòü ýòî åùå ðàç, ñòàðàÿñü âûðàçèòü èìåííî ñåáÿ
èíòîíàöèåé, æåñòàìè, ìèìèêîé, äâèæåíèÿìè.
Нàèáîëåå âàðèàòèâíîé ÿâëÿåòñÿ осíоâíàя ÷àсть зàíятèя, êîòîðàÿ
ìåíÿåòñÿ â çàâèñèìîñòè îò òåêóùèõ öåëåé è äèíàìèêè êîððåêöèîííîãî ïðîöåññà. Оäíàêî ïîñòîÿííîé îñòàåòñÿ ñîáñòâåííî åå ñòðóêòóðà,
ïîðÿäîê. Нàïðèìåð, ðàáîòà âñåãäà íà÷èíàåòñÿ ñ äûõàòåëüíûõ óïðàæíåíèé, çàòåì âûïîëíÿþòñÿ óïðàæíåíèÿ íà оптèмèзàцèю тоíусà, отрàáотêу сåíсомоторíых êоордèíàцèй è т.д.
Рèтуàл оêоí÷àíèя зàíятèя ñîäåðæèò èíòåãðàòèâíûå óïðàæíåíèÿ
(ãðóïïîâîå îáñóæäåíèå çàíÿòèÿ, òåìàòè÷åñêèå ðèñóíêè è ò.ä.), ïîëó÷åíèå äîìàøíåãî çàäàíèÿ, ïðèäóìàííîå ñîâìåñòíî è êàíîíèçèðîâàííîå
ãðóïïîâîå ïðîùàíèå. Зäåñü æå îáÿçàòåëüíà àêêóðàòíàÿ, òàêòè÷íàÿ îöåíêà óñïåõîâ êàæäîãî ðåáåíêà, ïîîùðèòåëüíûé èíäèâèäóàëüíûé è/èëè
ãðóïïîâîé ïðèç, íàïðèìåð, â ôîðìå èãðû â «Âûøèáàëû».
Âàæíûì óñëîâèåì ðàçâèòèÿ ïðîèçâîëüíîñòè ÿâëÿåòñÿ îáó÷åíèå
прàâèлàм, èõ ïðèíÿòèå è âûïîëíåíèå ðåáåíêîì. Еñòåñòâåííî, ÷òî
ñôîðìèðîâàòüñÿ ýòî ìîæåò òîëüêî â èгрå, òàê êàê èìåííî îíà ïðåä-
218
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
ñòàâëÿåò ñîáîé ñâîáîäíóþ äåÿòåëüíîñòü ñî ñâîèìè ÷åòêèìè çàêîíàìè, íàðóøåíèå êîòîðûõ ïðèâîäèò ê íåâîçìîæíîñòè ïîëíîöåííîãî â
íåé ó÷àñòèÿ.
Нàïîìíèì, ÷òî íàèáолåå хàрàêтåрíымè прèзíàêàмè è сутью люáой
èгры ÿâëÿþòñÿ: íåçàâåðøåííàÿ è èçìåíåííàÿ, «ïîíàðîøêó», ïîñëåäîâàòåëüíîñòü äåéñòâèé, ïðèíÿòûõ â îáûäåííîì ïîâåäåíèè; ÷ðåçìåðíî
ïðåóâåëè÷åííàÿ èõ äåìîíñòðàöèÿ, îñîáåííî ýìîöèîíàëüíàÿ.  èãðå
îáÿçàòåëüíî äëÿ âñåõ ñòðîãîå ñîáëþäåíèå ðåãëàìåíòà è ñëåäîâàíèå
ïðàâèëàì èãðû (ðèòóàëèçàöèÿ), ïðåíåáðåæåíèå êîòîðûìè âëå÷åò íåèçáåæíûé âûõîä èç ÷èñëà èãðàþùèõ; ìíîãîêðàòíîå ïîâòîðåíèå îòäåëüíûõ åå ýòàïîâ è äåéñòâèé. Эòè õàðàêòåðèñòèêè ñîñòàâëÿþò êàíâó èãðû
êàê îñîáîãî ïîâåäåíèÿ. Кðîìå òîãî, èãðà — åñòåñòâåííàÿ äëÿ ðåáåíêà
ôîðìà îáó÷åíèÿ, çàôèêñèðîâàííàÿ â äåòñêîé êóëüòóðå è ôîëüêëîðå.
Осоáым элåмåíтом èгры яâляåтся íàпряжåíèå, êîòîðîå îçíà÷àåò
íåуâåрåííость, íåустой÷èâость, íо âмåстå с тåм âозможíость, шàíс.
Нàïðÿæåíèå òðåáóåò ðàçðÿäêè, à ÷òîáû åå äîñòèãíóòü, íåîáõîäèìî
ïðèëîæèòü óñèëèå. Нàïðÿæåíèå âîçðàñòàåò ïî ìåðå òîãî, êàê èãðà
ïðèîáðåòàåò ñîðåâíîâàòåëüíûé õàðàêòåð, ÷òî ñïîñîáñòâóåò ñîçäàíèþ
ìîòèâàöèè è áëàãîïðèÿòíîãî ýìîöèîíàëüíîãî ôîíà äëÿ îâëàäåíèÿ
÷åì-ëèáî (íà÷èíàÿ ñ ïðàâèëüíîé ìàíèïóëÿöèè êàðàíäàøîì è çàêàí÷èâàÿ óìåíèåì èíòåðïðåòèðîâàòü ñëîæíûå òåêñòû, ñþæåòíûå êàðòèíêè, ðåøàòü çàäà÷è). Игрà — âсåгдà (â ñêðûòîé èëè ÿâíîé ôîðìå)
áорьáà, состязàíèå с другèмè (ìîæåò áûòü, è ñ âàìè) èлè сàмèм соáой;
âсåгдà — âооáрàжåíèå.
Ñ ñàìûõ ðàííèõ ëåò æèçíè ðåáåíêà åãî ïðåäñòàâëåíèÿ ïîëíû îáðàçíîñòè. Оí «âîîáðàæàåò» íå÷òî, ïðåäñòàâëÿÿ åãî áîëåå êðàñèâûì,
ÿðêèì, âîçâûøåííûì èëè, íàïðîòèâ, áîëåå îïàñíûì, ÷åì ýòî åñòü â
îáû÷íîé æèçíè. Ñîîòâåòñòâåííî ðåáåíîê, èñïûòûâàÿ ïðè ýòîì âîñòîðã (ñòðàõ), ìîæåò «âèäåòü» ñåáÿ âïðàâäó ïðèíöåì (ïîäêèäûøåì,
íåñïðàâåäëèâî îáèæåííûì ó÷åíèêîì), õîòÿ äåéñòâèòåëüíàÿ æèçíü
ïðè ýòîì íå âûòåñíÿåòñÿ èç ñîçíàíèÿ.
У ïàðòíåðîâ ïî èãðå (ðåáåíîê — ðåáåíîê, ðåáåíîê — ïåäàãîã,
ïñèõîëîã, ðîäèòåëü è ò.ä.) âîçíèêàåò îáъåäèíÿþùåå èõ ÷óâñòâî: îíè
ïðåáûâàþò â íåêîåì èñêëþ÷èòåëüíîì ïîëîæåíèè, âìåñòå äåëàþò íå÷òî âàæíîå, îáîñîáëÿÿñü îò ïðî÷èõ è âûõîäÿ çà ðàìêè âñåîáùèõ íîðì
æèçíè. Бëàãîäàðÿ ýòîìó ïðîèñõîäèò ñòàíîâëåíèå îùóùåíèé «Я —
Äðóãèå», «Я — Тû», «Я».
Кðîìå ýòîãî, èãðà ïðåäïîëàãàåò ýëåìåíò «ïåðåîäåâàíèÿ», ýòèì
íåîáû÷íîñòü èãðû ïðèîáðåòàåò ñâîþ çàâåðøåííîñòü. Пåрåодåâàясь è
íàдåâàя мàсêу, ðåáåíîê èãðàåò äðóãîå ñóùåñòâî, òåì ñàìûì ÷åðåç ñþæåòíî-ðîëåâóþ èãðó îí îñâàèâàåò ìèð äðóãîãî ÷åëîâåêà.
Ðàçäåë 3. Ôîðìèðîâàíèå ñìûñëîîîáðàçóþùåé ôóíêöèè ïñèõè÷åñêèõ ïðîöåññîâ
219
Рåãóëÿòîðíûå ôóíêöèè è ñïîñîáíîñòè ê ïðèíÿòèþ ñîâìåñòíîãî
ðåøåíèÿ ðåàëèçóþòñÿ â ïðîöåññå ãðóïïîâîé ðàáîòû, êîãäà äåòÿì íåîáõîäèìî ñîçäàòü îáùèé ïëàí è ñòðàòåãèþ òâîð÷åñêîãî ïîäõîäà ê
ðåøåíèþ êàêîé-ëèáî çàäà÷è.
11. «Поезд». Äåòè â ðåçóëüòàòå îáñóæäåíèÿ (ñ ó÷àñòèåì ïñèõîëîãà) ïðèõîäÿò ê ðåøåíèþ ïîñòðîèòü, íàïðèìåð, ïîåçä èç èìåþùåãîñÿ â çàëå ðàçíîîáðàçíîãî ïîäðó÷íîãî ìàòåðèàëà. Оíè îáñóæäàþò
ôîðìó ïàðîâîçà, êîëè÷åñòâî âàãîíîâ, ìàðøðóò è ò.ä.  ïðîöåññå
ñàìîãî âûïîëíåíèÿ çàìûñëà âîçíèêàåò íåîáõîäèìîñòü ó÷èòûâàòü
äåéñòâèÿ äðóãèõ è ñîãëàñîâûâàòü ñ íèìè âîçíèêàþùèå ðàçíîãëàñèÿ.
Зàòåì âìåñòå ñ ïñèõîëîãîì ïðîõîäèò îáñóæäåíèå ïðîöåññà âçàèìîäåéñòâèÿ äåòåé è àíàëèç ïîëó÷åííîãî ðåçóëüòàòà — ïîäâîäèòñÿ
îáùèé èòîã.
12. «Автомобиль». Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ àíàëîãè÷íî ïðåäûäóùåìó, íî äåòè âûñòóïàþò â ðîëè äåòàëåé («êîëåñà», «äâåðöû»,
«áàãàæíèê», «êàïîò» è ò.ï.), èç êîòîðûõ ðåáåíîê-âåäóùèé «ñîáèðàåò»
àâòîìîáèëü.
13. «Восковая скульптура». У÷àñòíèêè, ñèäÿùèå (ñòîÿùèå) â êðóãó ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè, ëåïÿò «ïî öåïî÷êå» äðóã èç äðóãà îäíó è òó
æå ñêóëüïòóðó. Ïîñëå ÷åãî êàæäûé âîçâðàùàåòñÿ ê ïðèäàííîé åìó
ïîçå è ñîõðàíÿåò åå äî òåõ ïîð, ïîêà íå áóäåò çàêîí÷åíà ïîñëåäíÿÿ êîïèÿ. Зàòåì äåòè îòêðûâàþò ãëàçà è ñðàâíèâàþò ïîëó÷åííûå ñêóëüïòóðû. Ïðîèñõîäèò îáñóæäåíèå.
14. «Скамья запасных». Эòîò ïðèåì ìîæåò ïðèìåíÿòüñÿ êàê òðåíèðîâêà îòâåòñòâåííîñòè çà ñåáÿ è çà äðóãèõ. «Ïðîøòðàôèâøèéñÿ»
òåì èëè èíûì îáðàçîì ðåáåíîê äîëæåí ñèäåòü íà ñòóëå äî óñòàíîâëåííîãî ïåäàãîãîì ñðîêà. Еñëè îí âñòàíåò ñî ñòóëà èëè áóäåò
âåðòåòüñÿ, òî â êîíöå çàíÿòèé íå ïðèìåò ó÷àñòèÿ â ëþáèìîé èãðå,
à íà âñþ êîìàíäó íàëàãàåòñÿ øòðàôíîå î÷êî èëè çà÷èñëÿåòñÿ ïîðàæåíèå.
15. «Я — Золотая рыбка». Кàæäîìó ó÷àñòíèêó ïðåäëàãàåòñÿ îïèñàòü êàêîé-íèáóäü èçâåñòíûé ñþæåò, íàïðèìåð, ñþæåò «Ñêàçêè î
ðûáàêå è ðûáêå» îò ëèöà êàæäîãî èç ïåðñîíàæåé: ñòàðèêà, ñòàðóõè,
ðûáêè, ìîðÿ (ìîæíî ðàçäåëèòü ðîëè ìåæäó ðàçíûìè äåòüìè). Ïðè
ýòîì îñòàëüíûå ó÷àñòíèêè äîëæíû âíèìàòåëüíî ñëåäèòü çà òåì,
÷òîáû ðàññêàçûâàëîñü èìåííî òî, â ÷åì äåéñòâèòåëüíî ïðèíèìàë
ó÷àñòèå äàííûé ãåðîé, è çàäàâàòü ïðîâîêàöèîííûå âîïðîñû: «À ÷òî
òû ïðè ýòîì ÷óâñòâîâàë(à)?», «À çà÷åì òåáå áûòü ñòîëáîâîé äâîðÿíêîé?»
220
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
à ë à â à 3. Êîììóíèêàòèâíûå íàâûêè
Оòðàáîòêà íàâûêîâ ñîâìåñòíûõ äåéñòâèé ïðîõîäèò â êîíòåêñòå ðàçâèòèÿ êîììóíèêàòèâíûõ ñïîñîáíîñòåé ðåáåíêà, íåîáõîäèìûõ åìó
äëÿ óñïåøíîé ñîöèàëüíîé àäàïòàöèè. Пàрíыå è группоâыå упрàжíåíèя
формèруют íàâыêè соâмåстíых дåйстâèй, спосоáстâуя лу÷шåму поíèмàíèю друг другà. Оäíèì èç âèäîâ ãðóïïîâîãî âçàèìîäåéñòâèÿ ÿâëÿþòñÿ
äâèãàòåëüíûå èìïðîâèçàöèè — íà÷èíàÿ ñ çàäàâàåìûõ îáðàçîâ (îáðàçû çâåðåé) è çàêàí÷èâàÿ èìïðîâèçàöèÿìè, íàïðàâëÿåìûìè âíóòðåííèì èìïóëüñîì ðåáåíêà.
«Кîãäà ÷åëîâåê âõîäèò â êîìíàòó, îí äåëàåò ýòî ðàäè êàêîé-òî
öåëè... Èëè ÷òîáû îòûñêàòü êîãî-íèáóäü, èëè ÷òîáû ïåðåäàòü åìó
ìûñëü, èëè ïîëó÷èòü íà ñâîé âîïðîñ îòâåò, èëè îáъÿñíèòü ÷óâñòâî...» — ïèñàë К.Ñ. Ñòàíèñëàâñêèé. Нà ïåðâîì çàíÿòèè ó÷àñòíèêàì
ñëåäóåò îáъÿñíèòü, ÷òî âñå îíè, ïðèõîäÿ êóäà-òî, èìåþò îïðåäåëåííóþ öåëü, è ïðåäëîæèòü èçîáðàçèòü ýòî íåâåðáàëüíî.
16. «Что ты хочешь нам сегодня показать, спросить, попросить,
рассказать?» Âñå îñòàëüíûå ó÷àñòíèêè óãàäûâàþò ñìûñë ïðîèñõîäÿùåãî. Âïðåäü ýòî ñòàíîâèòñÿ ðèòóàëîì â íà÷àëå êàæäîãî çàíÿòèÿ.
17. Ïðåäëàãàåòñÿ âñïîìíèòü è âîñïðîèçâåñòè (òåëîì, ìèìèêîé,
æåñòàìè) ÷åëîâåêà èëè ïðåäìåò, êîòîðîãî ñåé÷àñ íåò â çàëå, êàêîé-òî
ýïèçîä ïðîøëîãî çàíÿòèÿ, ñòàðàÿñü ïðè ýòîì îæèâèòü â ïàìÿòè êàê
ìîæíî áîëüøå äåòàëåé. Èçîáðàçèòü ÷åëîâåêà, íàäåëåííîãî îïðåäåëåííûìè êà÷åñòâàìè: ñóòóëîãî, ñòðîéíîãî ñ îôèöåðñêîé âûïðàâêîé,
ñãîðáëåííîãî, ðàäîñòíîãî, ñäåëàâøåãî îòêðûòèå, óäèâëåííîãî, ñòàðèêà, ìëàäåíöà, êðàñèâóþ æåíùèíó è ò.ä. Тàêîãî ðîäà óïðàæíåíèÿ
âûïîëíÿþòñÿ ñíà÷àëà â ñòàòèêå (ïðèíÿòü ñîîòâåòñòâóþùóþ ïîçó,
ìèìèêó è ò.ä.), à óæå ïîòîì — â äèíàìèêå. Нà ïåðâûõ ïîðàõ, áåç ïîäãîòîâêè, óïðàæíåíèÿ îêàçûâàþòñÿ äëÿ äåòåé äîñòàòî÷íî òðóäíûìè.
Ïîýòîìó, ïðåæäå ÷åì ïåðåéòè ê ñïîíòàííîìó èõ âûïîëíåíèþ, îíè
äàþòñÿ â ôîðìå äîìàøíåãî çàäàíèÿ.
18. Äåòÿì ïðåäëàãàåòñÿ ïî î÷åðåäè íå ñëîâàìè, à òîëüêî çâóêàìè
èëè ïðèäóìàííûì «èíîñòðàííûì ÿçûêîì» èìèòèðîâàòü ðàçëè÷íûå
ñîñòîÿíèÿ è äåéñòâèÿ, íàïðèìåð: ìÿìëèòü â ðå÷è; ïóòàòüñÿ, ïîäáèðàÿ ñëîâà; ãîâîðèòü ñî âñõëèïûâàíèåì è ïîäâûâàíèåì, ñ âîïëåì,
óäèâëåíèåì, ñòðàõîì, ñ æàëîáîé, ïàòåòè÷åñêè, èðîíè÷åñêè, ñòàðàÿñü îáìàíóòü è ò.ä. Оñòàëüíûå ó÷àñòíèêè èãðû îòãàäûâàþò, ÷òî
áûëî ñêàçàíî.
Ðàçäåë 3. Ôîðìèðîâàíèå ñìûñëîîîáðàçóþùåé ôóíêöèè ïñèõè÷åñêèõ ïðîöåññîâ
221
 рàзмèíêу, â íà÷àлå зàíятèя, õîðîøî âêëþ÷àòü ðàçëè÷íûå пàрíыå
упрàжíåíèя, â òîì ÷èñëå ýòþäû ïî ñîãëàñîâàííûì äåéñòâèÿì: «ïèëêà
äðîâ», «ãðåáëÿ», «ïåðåìîòêà íèòîê», ñîâìåñòíûé ðèñóíîê è ò.ï.
19. «Зеркало». Äåòè ðàçáèâàþòñÿ íà ïàðû è ñòàíîâÿòñÿ ëèöîì äðóã
ê äðóãó. Оäèí èç íèõ äåëàåò çàìåäëåííûå äâèæåíèÿ, äðóãîé äîëæåí
ñòàòü åãî òî÷íûì «çåðêàëüíûì» îòðàæåíèåì.
Ñëîæíîñòü è ðèñóíîê äâèãàòåëüíûõ ìåëîäèé, åñòåñòâåííî, äîëæíû âàðüèðîâàòüñÿ, ïîñêîëüêó äåòè-«îòðàæåíèÿ» äîâîëüíî áûñòðî îáó÷àþòñÿ óãàäûâàòü äâèæåíèÿ ïàðòíåðà, èíîãäà ïðåäâîñõèùàþò, áîëåå
òîãî — îïåðåæàþò èõ. Эòî è ñëåäóþùèå óïðàæíåíèÿ — ïðåêðàñíîå
ñðåäñòâî äëÿ óñòàíîâëåíèÿ ïñèõîëîãè÷åñêîãî êîíòàêòà.
20. «Тень». Ïåðâûé ó÷àñòíèê äâèãàåòñÿ îïðåäåëåííûì îáðàçîì,
à ñòîÿùèé çà íèì ðåáåíîê, èçîáðàæàþùèé åãî òåíü, ïîâòîðÿåò åãî
äâèæåíèÿ. Оñîáîå âíèìàíèå óäåëÿåòñÿ òîìó, ÷òîáû «òåíü» äâèãàëàñü
â òîì æå ðèòìå è ïîñòàðàëàñü äîãàäàòüñÿ î ÷óâñòâàõ, ìûñëÿõ è öåëÿõ
ïàðòíåðà, óëîâèòü íþàíñû åãî íàñòðîåíèÿ.
21. Ïàðòíåðû, ñòîÿ ñïèíîé äðóã ê äðóãó, ñöåïëÿþòñÿ ðóêàìè íà
óðîâíå ëîêòåâûõ ñãèáîâ. Èç ýòîãî ïîëîæåíèÿ îäèí èç ïàðòíåðîâ, ïðèñåäàÿ è ñãèáàÿñü âïåðåä, ïðèïîäíèìàåò äðóãîãî, óäåðæèâàÿ åãî â ýòîì
ïîëîæåíèè 3—5 ñåê.
22. Оäèí èç ïàðòíåðîâ ïðèíèìàåò ïîëîæåíèå «óïîð ëåæà», äðóãîé
áåðåò åãî çà íîãè è ïðèïîäíèìàåò. Ïåðâûé íà÷èíàåò äâèæåíèå íà ðóêàõ, âòîðîé èäåò çà íèì, ïîääåðæèâàÿ åãî íîãè è ó÷èòûâàÿ ñêîðîñòü
åãî äâèæåíèÿ.
23. Ïàðòíåðû ñòîÿò ñïèíîé äðóã ê äðóãó, ñöåïëÿÿñü ðóêàìè íà
óðîâíå ëîêòåâûõ ñãèáîâ. Èç ýòîãî ïîëîæåíèÿ îáà ïðèñåäàþò, à çàòåì
âñòàþò, ñòàðàÿñü îïèðàòüñÿ äðóã íà äðóãà âñåé ïîâåðõíîñòüþ ñïèíû,
÷òîáû ïðàâèëüíî âûïîëíèòü óïðàæíåíèå (íàïðèìåð, íå óïàñòü).
 óïðàæíåíèÿõ, ïðåäëàãàåìûõ íèæå, óñëîâèÿ ïîñòàâëåíû òàêèì
îáðàçîì, ÷òî äåòè äîëæíû äâèãàòüñÿ êàê åäèíîå öåëîå.
24. Рàçáèâøèñü íà ïàðû, äåòè ëîæàòñÿ íà ñïèíó íîãàìè äðóã ê
äðóãó. Зàòåì ñòóïíè íîã ñîåäèíÿþòñÿ òàêèì îáðàçîì, ÷òî íîãè îáðàçóþò áóêâó «Л». Àêêóðàòíî è ìåäëåííî äåòè íà÷èíàþò äåëàòü «âåëîñèïåä», óäåðæèâàÿ êîíòàêò ñòóïíÿìè è ïðèñïîñàáëèâàÿñü ê òåìïó
äðóã äðóãà.
25. Äåòè âñòàþò ëèöîì äðóã ê äðóãó, äåðæàñü çà òàëèè, íà ïîäâèæíóþ îïîðó ôèçêóëüòóðíîãî ñíàðÿäà «ïåäàëè». Тðåáóåòñÿ ïðîåõàòü
äî êîíöà çàëà, ïðèäåðæèâàÿ äðóã äðóãà, ÷òîáû íå óïàñòü.
222
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
26. Äåòè âñòàþò áîêîì äðóã ê äðóãó è «ïðèêëåèâàþòñÿ»: áåðóò äðóã
äðóãà ïîä ðóêó è ïëîòíî ïðèñîåäèíÿþòñÿ áîêîâûìè ïîâåðõíîñòÿìè
íîã, ñòàíîâÿñü «ñèàìñêèìè áëèçíåöàìè» Ïàðà ïðîáóåò äâèãàòüñÿ â
ðàçíûõ íàïðàâëåíèÿõ, ñ ðàçíîé ñêîðîñòüþ, âûïîëíÿòü êàêèå-ëèáî
äåéñòâèÿ, ïèñàòü è ò.ä.
27. «Слепой и поводырь». Äåòè äåëÿòñÿ íà ïàðû: îäèí èç íèõ —
ñëåïîé (ðåáåíîê çàêðûâàåò ãëàçà), à äðóãîé — ïîâîäûðü. Äåðæàñü çà
ðóêè, îíè ìîë÷à ïåðåäâèãàþòñÿ ïî çàëó, íå ñòàëêèâàÿñü ñ äðóãèìè
ïàðàìè. Зàäà÷à ïîâîäûðÿ — ïîçíàêîìèòü ñëåïîãî ñ îêðóæàþùèì åãî
ïðîñòðàíñòâîì (çàïîëíåííûì ðàçëè÷íûìè ïðåäìåòàìè); ïîçâîëèòü
åìó ïîëó÷èòü ìàêñèìóì èíôîðìàöèè, îáåðåãàÿ ïðè ýòîì îò âîçìîæíûõ îïàñíîñòåé. Ïîâîäûðþ íåîáõîäèìî ó÷èòûâàòü õàðàêòåð ñëåïîãî,
åãî òåìïåðàìåíò. Зàäà÷à ñëåïîãî — ìàêñèìàëüíî «âñëóøèâàòüñÿ» â
ïîâîäûðÿ, ïîâòîðÿÿ åãî äåéñòâèÿ è íåâåðáàëüíûå óêàçàíèÿ.
28. «Паровоз». Äåòè ðàçáèâàþòñÿ íà êîìàíäû ïî 4—5 ÷åëîâåê,
âûñòðàèâàþòñÿ «ïàðîâîçèêîì» â çàòûëîê äðóã äðóãó (ñòîÿùèé ñçàäè
äåðæèò äâóìÿ ðóêàìè çà òàëèþ èëè çà ïëå÷è òîãî, êòî ñòîèò âïåðåäè). Âñå çàêðûâàþò ãëàçà, êðîìå ïåðâûõ — âàãîíîâîæàòûõ, êîòîðûå
ìåäëåííî íà÷èíàþò äâèæåíèå. Èõ çàäà÷à — àêêóðàòíî, ìîë÷à âåñòè
«ïàðîâîç», îãèáàÿ ïðåïÿòñòâèÿ, íå ñòàëêèâàÿñü ñ äðóãèìè; çàäà÷à
îñòàëüíûõ — ìàêñèìàëüíî «ïðèñëóøèâàòüñÿ» ê ñòîÿùåìó âïåðåäè,
óëàâëèâàÿ è ïîâòîðÿÿ âñå èçìåíåíèÿ â åãî äâèæåíèÿõ, òåì ñàìûì îáåñïå÷èâàÿ òî÷íóþ ïåðåäà÷ó èíôîðìàöèè ñòîÿùèì ñçàäè. Ïî êîìàíäå
ïñèõîëîãà äåòè îñòàíàâëèâàþòñÿ, ïåðâûé âñòàåò â êîíåö «ïàðîâîçà»,
ñíîâà ïðîäîëæàåòñÿ äâèæåíèå, ïîêà âñå íå ïîáóäóò â ðîëè âåäóùåãî
è âåäîìîãî. Уñëîæíåíèå óïðàæíåíèÿ: óâåëè÷åíèå êîëè÷åñòâà äåòåé â
«ïàðîâîçèêå», óñëîæíåíèå òðàåêòîðèè äâèæåíèÿ (êðóòûå ïîâîðîòû,
îãðàíè÷åíèå äâèæåíèé ïî âûñîòå — èäòè ñîãíóâøèñü è ò.ï.).
Ñëåäóþùèé ýòàï — сорåâíоâàíèя, â êоторых группà рàзáèâàåтся íà
êомàíды. Уñëîâèÿ äîëæíû âêëþ÷àòü êàê ñàìîñòîÿòåëüíóþ àêòèâíîñòü
êàæäîãî ðåáåíêà èç ïàðû, òàê è èõ âçàèìîäåéñòâèå, êîãäà ìîæíî è
íóæíî ïîìîãàòü äðóã äðóãó, ÷òîáû ïîáåäèòü â ñîðåâíîâàíèè.
29. «Представление». Äåòè âñòàþò èëè ñàäÿòñÿ â êðóã. Оäèí (äâîå
èëè òðîå) èç íèõ âûõîäèò â öåíòð è èçîáðàæàåò ïðè ïîìîùè ìèìèêè è ïàíòîìèìèêè êàêîé-ëèáî ïðåäìåò, ðàñòåíèå èëè æèâîòíîå.
Ñèäÿùèå â êðóãó óãàäûâàþò. Тîò, êòî ïåðâûì óãàäàåò, âñòàåò â öåíòð
êðóãà è èçîáðàæàåò îäèí èëè ñ ïàðòíåðàìè ÷òî-òî ñâîå è ò.ä. Бîëåå
ñëîæíûé âàðèàíò, êîãäà ïñèõîëîã èëè êòî-òî èç äåòåé çàäàåò íà óøêî
èñïîëíèòåëÿì îáðàç èëè ñèòóàöèþ, êîòîðóþ íàäî èçîáðàçèòü.
Ðàçäåë 3. Ôîðìèðîâàíèå ñìûñëîîîáðàçóþùåé ôóíêöèè ïñèõè÷åñêèõ ïðîöåññîâ
223
30. «Телевизор». Äåòè ðàçáèâàþòñÿ íà äâå ãðóïïû. Ïåðâàÿ ãðóïïà
(«ñъåìî÷íàÿ») çàäóìûâàåò ñèòóàöèþ, êîòîðóþ îíà áóäåò ðàçûãðûâàòü (ôðàãìåíò ëèòåðàòóðíîãî ïðîèçâåäåíèÿ, ôàíòàñòè÷åñêàÿ ñèòóàöèÿ è äð.). Оäèí ó÷àñòíèê «çðèòåëüñêîé» ãðóïïû ïðèãëàøàåòñÿ
íà ïðîñìîòð «íåìîãî» ôèëüìà: «ñъåìî÷íàÿ» ãðóïïà ïàíòîìèìè÷åñêè ðàçûãðûâàåò ñâîþ ñèòóàöèþ. Нà ïðîñìîòð ïðèãëàøàåòñÿ âòîðîé
ó÷àñòíèê «çðèòåëüñêîé» ãðóïïû: ïåðâûé åå ó÷àñòíèê îäèí, ïî ðîëÿì,
ïàíòîìèìè÷åñêè ðàçûãðûâàåò ïðîñìîòðåííûé ôèëüì. È òàê äàëåå.
Ïîñëåäíèé ó÷àñòíèê èç ÷èñëà «çðèòåëåé» ïîêàçûâàåò ôèëüì òàê, êàê
îí åãî ïîíÿë. Ïîñëå ýòîãî ïåðâàÿ ãðóïïà ïîêàçûâàåò ïåðâîíà÷àëüíûé
âàðèàíò. Ïîñëå îáñóæäåíèÿ ãðóïïû ìåíÿþòñÿ ðîëÿìè.
à ë à â à 4. Ïðè÷èííî-ñëåäñòâåííûå îòíîøåíèÿ.
Ïîñëåäîâàòåëüíîñòü
Формèроâàíèå поíèмàíèя прè÷èííо-слåдстâåííых отíошåíèй íåоáходèмо
íà÷èíàть с àíàлèзà сèтуàцèй è соáытèй, с êоторымè êàждый ÷åлоâåê
можåт столêíуться â сâоåй поâсåдíåâíой жèзíè. Нàïðèìåð, ìîæíî îáñóäèòü (ëó÷øå ýòî ïðîäåìîíñòðèðîâàòü) ñ ðåáåíêîì, ÷òî ïðîèçîéäåò ñ
ðàñòåíèåì, åñëè îíî îñòàíåòñÿ áåç ïîëèâà, èëè ïî÷åìó âàðåíîå ÿéöî
ìîæåò áûòü âñìÿòêó ëèáî âêðóòóþ; ÷àé — ñëàäêèì, ïîë — ãðÿçíûì,
íîãè — ìîêðûìè.
31. «Назови причину и следствие». Оáъÿñíèòå ðåáåíêó, ÷òî ó âñåãî, ÷òî ïðîèñõîäèò, ó ëþáîãî ÿâëåíèÿ åñòü ïðè÷èíà, òî åñòü èìååòñÿ
îòâåò íà âîïðîñ «Ïî÷åìó òàê áûâàåò?». Ïðèâåäèòå ïðèìåð: ëåä — îí
ïîÿâëÿåòñÿ, êîãäà î÷åíü õîëîäíî è çàìåðçàåò âîäà. Ïîïðîñèòå ðåáåíêà
íàçâàòü ïðè÷èíó òàêèõ ÿâëåíèé, êàê íàâîäíåíèå, äâîéêà, ìàìà âçÿëà
çîíò, ëèñòâà îáëåòàåò è ò.ä.
Âàæíî ïîêàçàòü ðåáåíêó ðàçíîîáðàçèå ïîñëåäñòâèé, âûòåêàþùèõ
èç îäíîãî è òîãî æå ñîáûòèÿ ðåàëüíîé æèçíè. È íàîáîðîò — îäíîçíà÷íîå ñëåäñòâèå èç ðàçíûõ ïðè÷èí.
32. «Составление рассказа по серии картинок». Ïåðåä ðåáåíêîì
âûêëàäûâàåòñÿ ñåðèÿ êàðòèíîê (ïî ñêàçêå èëè æèòåéñêîé èñòîðèè).
Âíà÷àëå îíè ïðåäъÿâëÿþòñÿ â ïðàâèëüíîé ñìûñëîâîé ïîñëåäîâàòåëüíîñòè; ðåáåíîê äîëæåí ñîñòàâèòü ðàññêàç. Ïðè íåîáõîäèìîñòè ìîæíî
çàäàòü íàâîäÿùèå âîïðîñû.
Ñëåäóþùèì âàæíûì ýòàïîì ÿâëÿåòñÿ íàìåðåííîå «íàðóøåíèå
ïîðÿäêà» ïðè ðàñêëàäûâàíèè ñåðèè êàðòèíîê. Цåëü — íàãëÿäíàÿ äåìîíñòðàöèÿ òîãî, ÷òî èçìåíåíèå ïîðÿäêà êàðòèíîê (ñîáûòèé) ïîëíîñòüþ ìåíÿåò (âïëîòü äî àáñîëþòíîé íåëåïèöû) ñþæåò.
224
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
Нàêîíåö, ðåáåíîê äîëæåí ñàìîñòîÿòåëüíî èç ïåðåìåøàííûõ êàðòî÷åê âûñòðîèòü ñîáûòèéíûé ðÿä è ñîñòàâèòü ðàññêàç.
33. «Составление рассказа по сюжетной картинке или серии картинок». Ïåðåä ðåáåíêîì âûêëàäûâàåòñÿ êàðòèíêà ñ ïîíÿòíûì ñþæåòîì èëè ñåðèÿ êàðòèíîê â ïðàâèëüíîé ñìûñëîâîé ïîñëåäîâàòåëüíîñòè, êîòîðûå îòðàæàþò îïðåäåëåííîå ðàçâåðòûâàþùååñÿ ñîáûòèå.
Еìó íåîáõîäèìî âîñïðîèçâåñòè çàäàííûé ñþæåò. Еñëè îí íå ìîæåò
ñàìîñòîÿòåëüíî ðàññêàçàòü èñòîðèþ ïî äàííûì êàðòèíêàì, ïðåäëîæèòå åìó îòâåòèòü íà âîïðîñû ê íèì.
Нà ñëåäóþùåì ýòàïå âàæíî íàìåðåííî íàðóøèòü çàäàííûé ïîðÿäîê êàðòèíîê. Цåëü — íàãëÿäíàÿ äåìîíñòðàöèÿ òîãî, ÷òî èçìåíåíèå
ïîðÿäêà êàðòèíîê (ñîáûòèé) êîðåííûì îáðàçîì ìåíÿåò (âïëîòü äî
ïîëíîãî àáñóðäà) ñþæåò.
34. «Прослушай, прочти и перескажи». Ïðîñëóøèâàíèå (ïðî÷òåíèå) êîðîòêèõ ðàññêàçîâ (áàñåí) ñ ïîñëåäóþùèì ïåðåñêàçîì è áåñåäîé î ñìûñëå ïðîèçâåäåíèÿ, åãî ìîðàëè.
35. «Пословицы и поговорки». Рàáîòà íàä ïîíèìàíèåì ïîñëîâèö
è ïîãîâîðîê, ïðÿìî îòðàæàþùèõ íàëè÷èå ïðè÷èííî-ñëåäñòâåííûõ
ñâÿçåé. Нàïðèìåð: «Лåñ ðóáÿò — ùåïêè ëåòÿò», «Чòî ïîñååøü, òî è
ïîæíåøü», «Ãîòîâü ëåòîì ñàíè, à çèìîé — òåëåãó».
36. «Подбери следующее». Ïîïðîñèòå ðåáåíêà ïîäîáðàòü ñëîâî,
êîòîðîå äîëæíî îáîçíà÷àòü ÿâëåíèå, èäóùåå âñëåä çà íàçâàííûì:
ïåðâûé — ..., çàâòðàê — ..., èþëü — ..., ëåòî — ..., ÿíâàðü — ...,
çèìà — ..., ñåäüìîé — ..., 1998 — ... è ò.ï.
Еñëè ðåøåíèå ïîçâîëÿåò ïðåäëîæèòü íåñêîëüêî îòâåòîâ, ïîäðîáíî îáñóäèòå èõ, à ïîòîì âûáåðèòå âìåñòå ñ ðåáåíêîì íàèáîëåå
òî÷íûé.
37. «Расставь события по порядку».
– Я ëîæóñü ñïàòü; ÿ îáåäàþ; ÿ ñìîòðþ òåëåâèçîð; ÿ ÷èùó çóáû; ÿ
èãðàþ â ôóòáîë è ò.ä.
– Лèñòüÿ îïàäàþò; ðàñïóñêàþòñÿ öâåòû; èäåò ñíåã; ñîçðåâàåò
êëóáíèêà; óëåòàþò ïåðåëåòíûå ïòèöû è ò.ä.
– Чåðåç ãîä; ïîçàâ÷åðà; ñåãîäíÿ; çàâòðà; ìåñÿö íàçàä è ò.ä.
38. «Время и антивремя». Кàæäîìó èç ó÷àñòíèêîâ ïðåäëàãàåòñÿ
îïèñàòü êàêîå-ëèáî ñîáûòèå: ýêñêóðñèþ, â÷åðàøíåå ïðîèñøåñòâèå,
êèíîôèëüì è ò.ï. Ñíà÷àëà ïðàâèëüíî, à çàòåì — çàäîì íàïåðåä, îò
êîíöà ê íà÷àëó.
Ðàçäåë 3. Ôîðìèðîâàíèå ñìûñëîîîáðàçóþùåé ôóíêöèè ïñèõè÷åñêèõ ïðîöåññîâ
225
Кðàéíå âàæíî â îáÿçàòåëüíîì ïîðÿäêå âêëþ÷àòü â êîððåêöèîííûå çàíÿòèÿ эстàфåты, êîòîðûå ïðîâîäÿòñÿ ïî îáû÷íûì, òðàäèöèîííûì ïðàâèëàì. Ñîäåðæàíèåì êàæäîãî ýòàïà ýñòàôåòû äîëæíû
áûòü óïðàæíåíèÿ èç òåõ, ÷òî îïèñàíû âûøå, ïðåæäå âñåãî â 1 è 2
ðàçäåëàõ íàñòîÿùåãî ïîñîáèÿ.
à ë à â à 5. Ïðîèçâîëüíîå âíèìàíèå. Ñèíåñòåçèè
39. «Приглядывание». Ïñèõîëîã ïðåäëàãàåò ó÷àñòíèêàì âíèìàòåëüíî ïðèñìîòðåòüñÿ ê ëþáîìó ÷åëîâåêó èç ãðóïïû, îäíàêî òàê, ÷òîáû íèêòî íå çàìåòèë, êòî ê êîìó ïðèãëÿäûâàåòñÿ. Ïîòîì ó÷àñòíèêè
ïî î÷åðåäè îïèñûâàþò ïàðòíåðîâ òàê, ÷òîáû îñòàëüíûå ïîíÿëè, êîãî
îïèñûâàþò. Зàïðåùàåòñÿ îïèñûâàòü äåòàëè, îäíîçíà÷íî óêàçûâàþùèå íà ÷åëîâåêà, íàïðèìåð, î÷êè èëè äðóãèå ÷èñòî èíäèâèäóàëüíûå
ïðèçíàêè.
40. «Прислушивание». Ãðóïïà ðàññàæ èâàåòñÿ ïîëóêðóãîì.
Ïñèõîëîã ïðåäëàãàåò ó÷àñòíèêàì íå ðàññëàáëÿòüñÿ è ïî åãî õëîïêó
èëè óêàçàòåëüíîìó æåñòó ïðèñëóøàòüñÿ ê òîìó, ÷òî äåëàåòñÿ â ïîëóêðóãå, â êîìíàòå, â ñîñåäíåì ïîìåùåíèè, â êîðèäîðå, íà óëèöå,
êàêèå îùóùåíèÿ âîçíèêàþò ó êàæäîãî â òåëå (ïðèñëóøàòüñÿ ê ñåáå).
Нà êàæäîå ïðèñëóøèâàíèå äàåòñÿ ïî 2—3 ìèí. Ïîñëå ýòîãî ïîëåçíî
îáñóäèòü óñëûøàííîå. Эòî óïðàæíåíèå íà âíèìàíèå ê ñåáå, ê ñâîèì
îùóùåíèÿì, ê òîìó, ÷òî îêðóæàåò ÷åëîâåêà èçâíå.
41. «Прочти спрятанное предложение». Нà îáðàçöå, ïîìåùåííîì
íèæå, ïðåäñòàâëåíî çàäàíèå, â êîòîðîì ñëîâà, ñîñòàâëÿþùèå èñêîìîå
ïðåäëîæåíèå, ñïðÿòàíû ñðåäè äðóãèõ áóêâ.
«Лãîðíêêåðîãñîëíöåäùóòîñâåòèòÿäóãáýÿðêîøóöðîðàñòàÿë
æùêèòñíåãóîðâíäæåíà÷èíàþòùëó õãîðàñïóñêàòüñÿäëùâàíè
ïî÷êèüëìíþÿõôïîþòüñíãâêæûïòèöûüüùñâðí».
Ïîíÿòíî, ÷òî çàäà÷à áóäåò óñëîæíÿòüñÿ ïî ìåðå óâåëè÷åíèÿ òåêñòà.
42. «Звонкое слово». Äåòè ñòîÿò â êðóãó, ïî î÷åðåäè íàçûâàÿ ÷èñëà (îâîùè, ðàñòåíèÿ, ãîðîäà, ïîñóäó). Зàïðåòíûìè ÿâëÿþòñÿ ÷èñëà,
ñîäåðæàùèå, íàïðèìåð, öèôðó «5» (èëè èç îâîùåé — îãóðåö, èç öâåòîâ — ñèðåíü, èç ãîðîäîâ — Ìîñêâà, èç ïîñóäû — ÷àøêà). Нå íàçûâàÿ
çàïðåòíîãî ÷èñëà (ñëîâà), ðåáåíîê äîëæåí õëîïíóòü â ëàäîøè.
43. «Скалолаз». Рåáåíîê äîëæåí ïðîéòè âäîëü ñâîáîäíîé ñòåíû (ñêàëû), ôèêñèðóÿñü ìèíèìóì òðåìÿ «òî÷êàìè îïîðû» è åäèíîâðåìåííî ïåðåäâèãàÿ òîëüêî îäíó êîíå÷íîñòü. Оòîðâàâ èëè ïåðåäâèíóâ îäíîâðåìåííî äâå êîíå÷íîñòè, îí ñ÷èòàåòñÿ «ñîðâàâøèìñÿ».
226
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
44. «Запретное движение». Ïñèõîëîã ïîêàçûâàåò ðàçëè÷íûå äâèæåíèÿ, äåòè äîëæíû èõ ïîâòîðÿòü, åñëè ê ïîêàçó áóäåò äîáàâëåíî
ñëîâî «ïîæàëóéñòà» èëè åñëè ïîêàçàííîå äâèæåíèå íå ÿâëÿåòñÿ çàïðåòíûì. Âìåñòî çàïðåòíîãî äâèæåíèÿ ïðåäëàãàåòñÿ, íàïðèìåð, íå
äâèãàòüñÿ èëè äåëàòü äâèæåíèå â ïðîòèâîïîëîæíóþ ñòîðîíó — øàã
íàçàä, åñëè îí áûë ñäåëàí âïåðåä, èëè ðóêè îïóñòèòü, åñëè ïñèõîëîã
èõ ïîäíÿë ââåðõ.
45. «Гонка за лидером». Äåòè ñòîÿò çà ñòóëüÿìè, ðàññòàâëåííûìè
êðóãîì. Äâîå (÷åòâåðî) ó÷àñòíèêîâ ñîðåâíîâàíèÿ, ÷üè ïîçèöèè áûëè
íàïðîòèâ äðóã äðóãà, áåãóò, îãèáàÿ ñòóëüÿ, «çìåéêîé», âïåðåä ñïèíîé,
êàæäûé ñòàðàÿñü äîãíàòü ñîïåðíèêà. Чåðåç ïÿòü êðóãîâ îïðåäåëÿåòñÿ
ïîáåäèòåëü. Èì ñ÷èòàåòñÿ òîò, êòî äîãíàë èëè ïðèáëèçèëñÿ ê ñîïåðíèêó. Еñëè êòî-òî èç íèõ òðè ðàçà çàäåë çà ñòóë, òî îí ñ÷èòàåòñÿ
ïðîèãðàâøèì.
46. «Внимательный». Ñòàâèòñÿ ñòóë è äàåòñÿ êîìàíäà íà÷àòü
äåéñòâîâàòü â ñëåäóþùåì ïîðÿäêå: îäèí ðàç îáîéòè ñòóë è îäèí ðàç
îòæàòüñÿ (èëè ïðûãíóòü èëè ïðèñåñòü), çàòåì äâà ðàçà îáîéòè ñòóë è
äâà ðàçà îòæàòüñÿ è òàê äàëåå äî 10 ðàç. Зàòåì òî æå, íî â îáðàòíîì
ïîðÿäêå — îò 10 äî 1. Ïðè ýòîì èãðàþùèé èìååò ïðàâî îáõîäèòü ñòóë
òîëüêî â îäíîì íàïðàâëåíèè; êàæäûé âñëóõ âåäåò îòñ÷åò îòæèìàíèé
è êîëè÷åñòâî îáõîäîâ ñòóëà.
Уñëîæíåííûå âàðèàíòû ýòîãî óïðàæíåíèÿ: ïî ñèãíàëó ðåáåíîê
ìåíÿåò íàïðàâëåíèå äâèæåíèÿ íà ïðîòèâîïîëîæíîå — 1 ðàç ïðèñåäàåò è 2 ðàçà ïîäïðûãèâàåò è ò.ä.
47. «Повтори за мной». Рåáåíîê, íà÷èíàþùèé èãðó, äåìîíñòðèðóåò ñâîåìó ñîïåðíèêó ïðèäóìàííûé èì ðèòì èëè ïàíòîìèìè÷åñêóþ
ìîäåëü â ðàñ÷åòå íà òî, ÷òî ñëîæíîñòü çàäàíèÿ íå ïîçâîëèò òîìó åãî
ïîâòîðèòü. Еñëè òàê è ïðîèñõîäèò, òî àâòîð äîëæåí ñàì âîñïðîèçâåñòè ñâîå çàäàíèå, â ïðîòèâíîì ñëó÷àå îí æå è âûáûâàåò. Еñëè æå
ñîïåðíèê ñïðàâèëñÿ ñ çàäàíèåì, òî óæå îí ïðåäëàãàåò ñëåäóþùåìó
èãðîêó ñâîé îáðàçåö äëÿ ïîâòîðà.
48. «Японская машинка». Эòî óïðàæíåíèå íàïðàâëåíî ïðåæäå
âñåãî íà ðàçâèòèå âíèìàíèÿ â ðàçíûõ ìîäàëüíîñòÿõ. Кðîìå òîãî,
îíî òðåáóåò ïîëíîé ñîñðåäîòî÷åííîñòè, ó÷àñòèÿ ïàìÿòè è óìåíèÿ
îðèåíòèðîâàòüñÿ â îêðóæàþùèõ óñëîâèÿõ â ñèòóàöèè îãðàíè÷åííîãî
âðåìåíè (çàäàåòñÿ òåìï). Нàáëþäàÿ çà âûïîëíåíèåì óïðàæíåíèÿ,
ìîæíî âûäåëèòü ëèäåðîâ ãðóïïû, «êîìïàíüîíîâ», «îòâåðæåííûõ».
Èíòåðåñíî òàêæå ïðîñëåäèòü çà èíòîíàöèÿìè, ñ êîòîðûìè íàçûâàþòñÿ íîìåðà, è çà óñòàíîâëåíèåì êîíòàêòà ìåæäó ÷ëåíàìè ãðóïïû.
Ãðóïïà ðàññàæèâàåòñÿ â ïîëóêðóã. У÷àñòíèêè ðàññ÷èòûâàþòñÿ
ïî ïîðÿäêó, íà÷èíàÿ ñ ëþáîãî êðàÿ. Âåäóùåìó âñåãäà ïðèñâàèâàåòñÿ
Ðàçäåë 3. Ôîðìèðîâàíèå ñìûñëîîîáðàçóþùåé ôóíêöèè ïñèõè÷åñêèõ ïðîöåññîâ
227
íîìåð «íîëü». Âåäóùèé ìîæåò ïðèíèìàòü ó÷àñòèå â óïðàæíåíèè, íî
÷àùå âñåãî îí òîëüêî íà÷èíàåò åãî è çàäàåò òåìï. Тåìï îòáèâàåòñÿ
âñåìè ó÷àñòíèêàìè ãðóïïû ñëåäóþùèì îáðàçîì: íà ñ÷åò «ðàç» —
óäàð ëàäîíÿìè îáåèõ ðóê ïî êîëåíÿì, íà ñ÷åò «äâà» — óäàð ïðàâîé
ëàäîíüþ, íà ñ÷åò «òðè» — óäàð ëåâîé ëàäîíüþ è ò.ä. Оäíîâðåìåííî
ñ óäàðîì ïðàâîé ëàäîíüþ âåäóùèé íà÷èíàåò èãðó, ïðîèçíîñÿ ñâîé
íîìåð: «Нîëü». Нà óäàð ëåâîé ëàäîíüþ îí íàçûâàåò íîìåð èãðîêà,
êîòîðûé ïðîäîëæàåò èãðó äàëüøå. (Ïðè ýòîì ó÷àñòíèêè, ïðèãëàøàÿ
ê èãðå äðóã äðóãà, äîëæíû îáÿçàòåëüíî ñîïðîâîæäàòü ñâîå ïðèãëàøåíèå âçãëÿäîì.). Äàëåå ñëåäóåò óäàð ëàäîíÿìè ïî êîëåíÿì (âñå ìîë÷àò).
У÷àñòíèê, äîïóñòèâøèé îøèáêó â âûïîëíåíèè çàäàíèÿ, ïðåêðàùàåò
èãðó, ïðîäîëæàÿ, îäíàêî, ñèäåòü â ïîëóêðóãå è îòñòóêèâàÿ ðèòì.
Âåäóùèé, íå ìåíÿÿ òåìïà, êîíñòàòèðóåò, íàïðèìåð: «Тðåòüåãî íåò», è
ïðîäîëæàåò èãðó.
Оøèáêàìè ñ÷èòàþòñÿ: ñáîé òåìïà; íåïðàâèëüíîå íàçûâàíèå ñâîåãî íîìåðà èëè íîìåðà ïàðòíåðà; ïðèãëàøåíèå ê èãðå âûáûâøåãî
ó÷àñòíèêà èëè âåäóùåãî (åñëè îí íå èãðàåò); ïðèãëàøåíèå ê èãðå, íå
ñîïðîâîæäàåìîå âçãëÿäîì. Âîçìîæíûå ïóòè óñëîæíåíèÿ èãðû: óáûñòðåíèå òåìïà, èçìåíåíèå íàïðàâëåíèÿ ðàñ÷åòà ó÷àñòíèêîâ, ðàñ÷åò
íå÷åòíûìè ÷èñëàìè èëè áóêâàìè.
Рàçâèòèþ âíèìàíèÿ, ïàìÿòè è ïðîèçâîëüíîñòè ñïîñîáñòâóþò
òàêæå èãðû, ïðîèñõîäÿùèå âî âíóòðåííåì ïëàíå äåéñòâèÿ.
49. «Муха». Èãðàòü ìîæåò ëþáîå êîëè÷åñòâî ëþäåé. Кàæäûé
ïðåäñòàâëÿåò ñåáå ïîëå, êàê äëÿ «êðåñòèêîâ-íîëèêîâ» ðàçìåðîì 3×3,
â ñåðåäèíå êîòîðîãî ñèäèò ìóõà. Èãðà ñîñòîèò â òîì, ÷òî êàæäûé èç
ó÷àñòíèêîâ ïî î÷åðåäè ïåðåãîíÿåò ìóõó ïî êëåòêàì: õîäèòü ìîæíî
ââåðõ, âíèç, âïðàâî, âëåâî, íåëüçÿ õîäèòü ïî äèàãîíàëè è äåëàòü õîä,
ïðîòèâîïîëîæíûé ïðåäûäóùåìó. Ïðîèãðûâàåò òîò, êòî âûïóñêàåò
ìóõó çà ïîëå. Âàæíî, ÷òîáû ó÷àñòíèêè èãðû áûëè çàèíòåðåñîâàíû â
ïîáåäå, íàïðèìåð, ïðîèãðàâøèé äîëæåí âûïîëíèòü êàêîå-ëèáî çàäàíèå, à âûèãðàâøèé ïîëó÷àåò ïðèç.
50. «Фокус». Ïî êîìàíäå «Нà÷àëè!» êàæäûé ìûñëåííî «óõîäèò»
âíóòðü ñåáÿ, â ñâîå òåëî, òàê, áóäòî íè÷åãî áîëüøå íà ñâåòå íå ñóùåñòâóåò. Зàòåì ñ ïåðèîäè÷íîñòüþ îò 5 äî 30 ñåê. ïñèõîëîã ïîäàåò êîìàíäû: «Ïðàâàÿ êèñòü», «Ìèçèíåö ëåâîé íîãè», «Лåâîå êîëåíî» è ò.ä.
Ïîñëå îïðåäåëåííîé êîìàíäû êàæäûé äîëæåí ñîñðåäîòî÷èòüñÿ íà òîé
÷àñòè òåëà, êîòîðàÿ óêàçàíà.
Бîëåå ñëîæíàÿ çàäà÷à — óñëûøàòü ñâîé ïóëüñ, à çàòåì ïî÷óâñòâîâàòü åãî â ñîîòâåòñòâóþùåé ÷àñòè òåëà. Äðóãèì âàðèàíòîì
óïðàæíåíèÿ ÿâëÿåòñÿ âîñïðèÿòèå óêàçàííîé ÷àñòè òåëà êàê ìàêñèìàëüíî ðàçîãðåòîé.
228
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
Ñèíåñòåçèè
Èçâåñòíî, ÷òî ëþáîå íàøå ñîñòîÿíèå: ñîí — áîäðñòâîâàíèå,
óñòàëîñòü — àêòèâíîñòü, ðàäîñòü — ïå÷àëü è ò.ï. — êîíòðîëèðóåòñÿ
ìîçãîì.  ïîñëåäíèå ãîäû ó÷åíûå äîêàçàëè, ÷òî ÷åëîâåê ìîæåò ñàì
óïðàâëÿòü ðèòìèêîé ñâîåãî ìîçãà è òåìè áèîõèìè÷åñêèìè ïðîöåññàìè, êîòîðûå â íåì ïðîèñõîäÿò, èñïîëüçóÿ ìåòîä «îáðàòíîé ñâÿçè».
Нà ýòîé îñíîâå áûëè èçîáðåòåíû ñïåöèàëüíûå ìåòîäû, ïîçâîëÿþùèå
÷åëîâåêó (áåç ïðèâëå÷åíèÿ ëåêàðñòâ) èçáàâëÿòüñÿ îò ñòðàõà è áîëè,
òîñêè è ÷ðåçâû÷àéíîãî âîçáóæäåíèÿ è ò.ï.
Прåдлàгàåмыå íèжå упрàжíåíèя íàпрàâлåíы íà то, ÷тоáы, âопåрâых, рàсшèрèть âозможíостè âоспрèятèя, пàмятè, âíèмàíèя, âооáрàжåíèя рåáåíêà è, âо-âторых, попытàться íàу÷èть мозг под÷èíяться
åго соáстâåííым êомàíдàм è рàáотàть èмåííо тàê, êàê трåáуåтся â
дàííый момåíт. Èç ïðåäëîæåííûõ íèæå óïðàæíåíèé ðåáåíîê ìîæåò
â ðåçóëüòàòå ñîñòàâèòü, ñîáðàòü êàðòèíó, îáðàç êîòîðîé ïîìîæåò åìó
ìàêñèìàëüíî ðàññëàáèòüñÿ èëè, íàîáîðîò, ñîáðàòüñÿ, îêàçûâàåò ñòèìóëèðóþùåå äåéñòâèå è ò.ä. Ïîýòîìó â êîíöå êàæäîãî èç óïðàæíåíèé
ðåáåíîê äîëæåí ñëîâàìè îïèñàòü ñâîè îùóùåíèÿ è/èëè íàðèñîâàòü èõ.
51. «Зрительные представления».
à) Ïðåäñòàâüòå ñåáå ðàçëè÷íûå ôèãóðû: êðóã, òðåóãîëüíèê, êâàäðàò. «Ïîêðàñüòå» ôèãóðó â êàêîé-íèáóäü öâåò, òåïåðü èçìåíèòå íåìíîãî òîí íà áîëåå ñâåòëûé èëè áîëåå òåìíûé; ïðåäñòàâüòå ñåáå, êàê
ôèãóðà ïðèîáðåòàåò áîëåå «òåïëûé» è áîëåå «õîëîäíûé» öâåòîâîé
îòòåíîê. Зàòåì ïðåäñòàâüòå ñåáå ñðàçó äâå ôèãóðû: äâà òðåóãîëüíèêà
èëè òðåóãîëüíèê è êðóã; ðàñêðàñüòå, êàê è ðàíüøå, êàæäóþ èç ôèãóð;
ïîïðîáóéòå íàëîæèòü èõ äðóã íà äðóãà; ïîäáåðèòå ñî÷åòàíèå öâåòîâ è
ðàçìåðîâ òàê, ÷òîáû âàì áûëî ïðèÿòíî ñìîòðåòü íà íèõ.
á) Ïðåäñòàâüòå êàêîé-íèáóäü ïðåäìåò (îäóøåâëåííûé èëè íåîäóøåâëåííûé), ìåäëåííî ðàññìîòðèòå åãî ôîðìó, èçãèáû, ïðîïîðöèè, öâåò. Âîîáðàçèòå, êàê îí âåäåò ñåáÿ ïðè ñëàáîì äóíîâåíèè âåòåðêà è â áóðþ. Ïðåäñòàâüòå êàê ïîñòåïåííî ýòîò ïðåäìåò îêðóæàåòñÿ
äðóãèìè ïðåäìåòàìè. Ìåíÿéòå ýòè äåêîðàöèè äî òåõ ïîð, ïîêà âàøà
êàðòèíà íå ïîíðàâèòñÿ âàì äî òàêîé ñòåïåíè, ÷òî âàì çàõî÷åòñÿ âñå
ýòî îùóòèòü â ðåàëüíîñòè.
Чòî ó âàñ ïîëó÷èëîñü? Чòî ýòî áûëî?
52. «Тактильные и кинестетические представления».
à) Ïðåäñòàâüòå ñåáå ñâîè îùóùåíèÿ, êîãäà âû ïðèêàñàåòåñü
ê êàêîìó-íèáóäü ïðåäìåòó (äåðåâî, âàòà, áàðõàò, âîëîñû è ò.ä.).
Ïðèêîñíèòåñü â âîîáðàæåíèè ê êîðå äåðåâà, êðàïèâå; ê ñíåãó, òîëüêî
÷òî âûïàâøåìó è òàþùåìó; ê ðàçíûì öâåòêàì, èõ ëåïåñòêàì, ñòåáëþ,
ëèñòüÿì; ïåñêó, ñòðóå âîäû, ïîòîêó ãîðíîé ðåêè, ìîðþ, ïåðûøêó.
Ðàçäåë 3. Ôîðìèðîâàíèå ñìûñëîîîáðàçóþùåé ôóíêöèè ïñèõè÷åñêèõ ïðîöåññîâ
229
á) Ïðåäñòàâüòå ïîæàòèå ðóêè, îùóòèòå åãî òåïëî (èëè õîëîä),
ñèëó äàâëåíèÿ íà âàøó ðóêó. Ïîãëàäüòå êîøêó, ñîáàêó, æàáó, åæà.
â) Âû èäåòå, áåæèòå, ëåæèòå íà ïëÿæå ó ðåêè, ìîðÿ (ïåñîê, ãàëüêà, ðàêóøêè); íûðÿåòå, ïëûâåòå ðàçíûìè ñòèëÿìè. Кàðàáêàåòåñü â
ãîðó, âïîëçàåòå â ïåùåðó; ãðåáåòå íà ëîäêå, âåäåòå âåëîñèïåä, èãðàåòå â òåííèñ, ôóòáîë, âîëåéáîë. Âäåâàåòå íèòêó â èãîëêó, øüåòå
êîæó (øåëê); çàíèìàåòåñü ðàçëè÷íûìè áûòîâûìè äåéñòâèÿìè è ò.ä.
Ïîñòàðàéòåñü îùóòèòü íàïðÿæåíèå ìûøö è ñèëó, êîòîðàÿ âàì äëÿ
âñåãî ýòîãî íåîáõîäèìà.
ã) Ïðåäñòàâüòå, ÷òî ðó÷êà ìåäëåííî ïèøåò âàøå èìÿ. Кàê îíî áóäåò íàïèñàíî, åñëè âû âîëíóåòåñü, çàñûïàåòå, òîðîïèòåñü, âàì ñêó÷íî? Кàê âû — ïîýò çàïèñûâàåòå: «Бóðÿ ìãëîþ íåáî...»?
53. «Обонятельные и вкусовые представления».
Ïðåäñòàâüòå ñåáå, ÷òî âû âäûõàåòå çàïàõ: ïðèáèòîé äîæäåì
ïûëè, ñàäà ïîñëå ãðîçû, çíîéíîé ñòåïè, ëóãà; áåíçèíà, äóõîâ, äûìà
êîñòðà; ìÿòû, ñèðåíè, ìîðÿ, âîäîðîñëåé; ñâåæåèñïå÷åííîãî õëåáà,
ñâîåãî íåëþáèìîãî áëþäà, ñâîåãî ëþáèìîãî áëþäà. Ïðåäñòàâüòå
âêóñ, òåìïåðàòóðó, ïëîòíîñòü âîäû, ïåïñè-êîëû, áàíàíà, éîãóðòà,
ñûðà è ò.ä.
54. «Слуховые представления». Ïðåäñòàâüòå ñåáå ãîëîñà çíàêîìûõ
âàì ëþäåé; âîîáðàçèòå, êàê îíè ïðîèçíîñÿò ÷òî-òî âîïðîñèòåëüíî,
óäèâëåííî, ãíåâíî, ðàäîñòíî, ðàñòåðÿííî. Ïðåäñòàâüòå ðàçëè÷íûå
áûòîâûå øóìû, øóì òðàíñïîðòà; ñêðèï ïîëîâèö â äåðåâÿííîì äîìå,
ñêðèï äâåðè, îêíà, øåëåñò çàíàâåñîê; øóì äîæäÿ, ëèâíÿ, ãðîçû, íàáåãàþùåé íà áåðåã âîëíû; çâóê êîëîêîëà è êîëîêîëüíûé ïåðåçâîí;
çâóêè ðàçëè÷íûõ ìóçûêàëüíûõ èíñòðóìåíòîâ.
55. «Синестетические образы».
à) Ïñèõîëîã ïðåäëàãàåò ïðåäñòàâèòü è íàçâàòü ïðåäìåòû, ôðóêòû,
öâåòû îïðåäåëåííîãî öâåòà, íàïðèìåð êðàñíîãî, èëè îïðåäåëåííîé
ôîðìû. Чåðåç ìèíóòó ïî åãî ñèãíàëó — ïðåäìåòû ñèíåãî öâåòà è ò.ä.
(ïîäîáíûõ çàäàíèé ìîæåò áûòü 5—6). Ñíà÷àëà óïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ ïðîèçâîëüíî, à çàòåì ñî÷åòàåòñÿ ñ äâèæåíèÿìè ãëàç. Нàïðèìåð, ãëàçà íàïðàâî — ïîìèäîð, íàëåâî — âèøíÿ (èëè ââåðõ — òðàâà,
âíèç — îãóðåö).
á) Âñïîìíèòå è ïîñòàðàéòåñü âîññîçäàòü ïåðåæèâàíèå ðàçëè÷íûõ ÷óâñòâ: ðàäîñòè, ñòðàõà, ÿðîñòè, ïîêîÿ, óäèâëåíèÿ, ðàñêàÿíèÿ.
Ïîëüçóÿñü òåìè îáðàçàìè, êîòîðûå âû âîñïðîèçâåëè ðàíåå, «ââåäèòå» ýòè ÷óâñòâà â ñîîòâåòñòâóþùèå äåêîðàöèè, ãäå ñî÷åòàëèñü
áû âñå òå ïðåäñòàâëåíèÿ, êîòîðûì âû íàó÷èëèñü. Эòî ìîæåò áûòü
îäèí èçîëèðîâàííûé îáðàç, íî îùóùàåìûé âàìè âñåìè îðãàíàìè
÷óâñòâ, à ìîæåò — ïåéçàæ, çàêîí÷åííîå ñöåíè÷åñêîå èëè êèíåìà-
230
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
òîãðàôè÷åñêîå ïðîèçâåäåíèå ñ áîëüøèì êîëè÷åñòâîì äåéñòâóþùèõ
ëèö (ìîæåò áûòü, è èñòîðè÷åñêèõ), íàïîëíåííîå çâóêàìè, çàïàõàìè,
ÿðêèìè êðàñêàìè.
â) Зàêðîéòå ãëàçà, ïðåäñòàâüòå îáðàç, ðàññìîòðèòå åãî â äåòàëÿõ è
çàòåì çàñòàâüòå èçìåíèòüñÿ: ìîëîäîé ÷åëîâåê ïîñòåïåííî ïðåâðàùàåòñÿ
â ñòàðîãî è íàîáîðîò; ìîëîäîé ïîáåã ðàçâèâàåòñÿ â áîëüøîå âåòâèñòîå
äåðåâî; çèìíèé ïåéçàæ ïðåâðàùàåòñÿ â âåñåííèé, ëåòíèé — â îñåííèé;
ñòàðóõà íèùåíêà — â êðàñàâèöó; ëÿãóøêà — â öàðåâíó. Ïîïðîáóéòå
èçîáðàçèòü ýòî òîëüêî ñâîèì òåëîì, â ðèñóíêå, ðàññêàæèòå, ÷òî ïðîèçîøëî.
à ë à â à 6. Îáîáùàþùàÿ ôóíêöèÿ ñëîâà.
Ìíîãîçíà÷íîñòü è èåðàðõèÿ ïîíÿòèé.
Èíòåëëåêòóàëüíûå ïðîöåññû
 êà÷åñòâå óïðàæíåíèé äëÿ ýòîãî ðàçäåëà ïðåêðàñíî ïîäõîäÿò âñåì
èçâåñòíûå çàäàíèÿ íà ïîäáîð àíàëîãèé, ïîíèìàíèå ïîñëîâèö è ïîãîâîðîê, ìåòàôîð; èãðû â «Ìîðñêîé áîé», «Кðåñòèêè-íîëèêè», øàøêè,
êàðòû; øàðàäû; çàäàíèÿ òèïà «Нàéäè ñåìü îòëè÷èé» è ò.ï.
56. «Закончи предложение». Рåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ ñïèñîê íåçàâåðøåííûõ ïðåäëîæåíèé. Èíñòðóêöèÿ: «Ïðîäîëæè ïðåäëîæåíèå,
âûáðàâ íàèáîëåå ïîäõîäÿùåå ñëîâî».
У äåðåâà âñåãäà åñòü... (ëèñòüÿ, öâåòû, ïëîäû, êîðåíü).
У ñàïîãà âñåãäà åñòü... (øíóðêè, ïîäîøâà, ìîëíèÿ, ïðÿæêà).
У ïëàòüÿ âñåãäà åñòü... (ïîäîë, êàðìàíû, ðóêàâà, ïóãîâèöû).
У êàðòèíû âñåãäà åñòü... (õóäîæíèê, ðàìà, ïîäïèñü).
57. «Найди сходство и различия». Рåáåíêó äëÿ àíàëèçà ïðåäëàãàþòñÿ ïàðû ñëîâ. Оí äîëæåí îòìåòèòü îáùåå è ðàçíîå â ñîîòâåòñòâóþùèõ îáъåêòàõ.
Нàïðèìåð: ñîëîâåé — âîðîáåé, ëåòî — çèìà, ñòóë — äèâàí, áåðåçà — åëü, ñàìîëåò — àâòîìîáèëü, çàÿö — êðîëèê, î÷êè — áèíîêëü,
äåâî÷êà — ìàëü÷èê è ò.ä.
58. «От частного к общему». Оáъÿñíèòå ðåáåíêó, ÷òî åñòü ñëîâà,
êîòîðûå îáîçíà÷àþò ìíîæåñòâî ïîõîæèõ ïðåäìåòîâ, ÿâëåíèé. Эòè
ñëîâà ÿâëÿþòñÿ îáùèìè ïîíÿòèÿìè. Нàïðèìåð, ñëîâîì фруêты ìîæíî íàçâàòü ÿáëîêè, àïåëüñèíû, ãðóøè è ò.ï.
Нî åñòü ñëîâà, óêàçûâàþùèå íà ìåíüøåå ÷èñëî ïîõîæèõ îáъåêòîâ, è îíè ÿâëÿþòñÿ ÷àñòíûìè, êîíêðåòíûìè ïîíÿòèÿìè. Лþáîå èç
Ðàçäåë 3. Ôîðìèðîâàíèå ñìûñëîîîáðàçóþùåé ôóíêöèè ïñèõè÷åñêèõ ïðîöåññîâ
231
ýòèõ ñëîâ, íàïðèìåð, яáлоêè îáîçíà÷àåò âñå ÿáëîêè (áîëüøèå, ìàëåíüêèå, çåëåíûå, êðàñíûå è äð.).
À òåïåðü ïîïðîñèòå ðåáåíêà ïîäîáðàòü îáùåå ïîíÿòèå ê ÷àñòíûì.
К ñëîâàì èç ïåðâîãî íàáîðà ðåáåíîê ïîäáèðàåò ïîäõîäÿùåå ïîíÿòèå èç âòîðîãî íàáîðà. Ìîæíî ñäåëàòü íàáîð êàðòî÷åê:
à) îãóðåö, îñåíü, ï÷åëà, ñåâåð, äîæäü, ïàâëèí, îçåðî;
á) îâîù, âðåìÿ ãîäà, íàñåêîìîå, ñòîðîíà ñâåòà, îñàäêè, ÿãîäà,
âîäîåì, ïòèöà.
59. «Чего больше?» Рåáåíîê äîëæåí îòâåòèòü íà âîïðîñ «Чåãî
áîëüøå: áåðåç èëè äåðåâüåâ, çåìëÿíèêè èëè ÿãîä, ìóõ èëè íàñåêîìûõ, öâåòîâ èëè ëàíäûøåé, êèòîâ èëè ìëåêîïèòàþùèõ, ñëîâ èëè
ñóùåñòâèòåëüíûõ, êâàäðàòîâ èëè ïðÿìîóãîëüíèêîâ, ïèðîæíûõ èëè
ñëàäîñòåé?» è îáîñíîâàòü ñâîé îòâåò.
60. «От общего к частному». Зàäàíèå îáðàòíîå ïðåäûäóùèì.
Рåáåíîê äîëæåí âûñòðîèòü «äåðåâî», ñòâîëîì êîòîðîãî ÿâëÿåòñÿ îáùåå
ïîíÿòèå, íàïðèìåð, прèродà, à âåòâÿìè — áîëåå ÷àñòíûå, íàïðèìåð,
жèâàя — íåжèâàя. Зàòåì îò ñëîâà жèâàя — ñîîòâåòñòâåííî âåòâè:
рàстåíèя — жèâотíыå — людè è ò.ä. Ñëåäóþùåå ðàçâåòâëåíèå èäåò,
íàïðèìåð, îò ñëîâà жèâотíыå: домàшíèå — дèêèå èëè птèцы — змåè —
рыáы — íàсåêомыå è ò.ä.
61. «Подбери общее понятие». Ïðåäëîæèòå ðåáåíêó íàçâàòü îäíèì
ñëîâîì ñëåäóþùèå ïîíÿòèÿ è äîïîëíèòü ðÿä:
ÿáëîêî, ãðóøà — ...; ñòóë, øêàô — ...; îãóðåö, êàïóñòà — ...; áîòèíîê, ñàïîã — ...; êóêëà, ìÿ÷èê — ...; ÷àøêà, òàðåëêà — ...; êîøêà,
ñëîí — ...; íîãà, ðóêà — ...; öâåòîê, äåðåâî — ...; îêóíü, ùóêà — ...;
ðîçà, îäóâàí÷èê — ...; ìàðò, ñåíòÿáðü — ...; äóá, áåðåçà — ...; ôîíàðü, ëàìïà — ...; äîæäü, ñíåã — ...
Тî æå óïðàæíåíèå íåîáõîäèìî âûïîëíèòü ñ íàðå÷èÿìè, ïðèëàãàòåëüíûìè, ãëàãîëàìè.
62. «Классификация по зрительному образцу». Äëÿ äàííîãî óïðàæíåíèÿ ìîæíî èñïîëüçîâàòü äåòñêîå ëîòî.
Рàçëîæèòå êàðòî÷êè è ïðåäëîæèòå ðåáåíêó âûáðàòü âñå êàðòèíêè, ïîäõîäÿùèå ê ýòàëîííîé. Нàïðèìåð, ê ÿáëîêó — âñå êàðòèíêè,
íà êîòîðûõ îíè èçîáðàæåíû. Зàòåì ïîïðîñèòå åãî íàçâàòü êàæäóþ
êàðòèíêó; îáñóäèòå ñ íèì, ïî÷åìó îí ñäåëàë òàêîé ïîäáîð, ÷åì ñõîæè
(îòëè÷àþòñÿ) ýòè ïðåäìåòû
Ìîæíî âûáèðàòü êàðòèíêè ïî îïðåäåëåííîìó, çàäàííîìó îáùåìó ïðèçíàêó, íàïðèìåð, ïî ôîðìå, öâåòó èëè ôóíêöèîíàëüíîìó íàçíà÷åíèþ.
232
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
63. «Разложи по группам». Рåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ íåêîòîðîå êîëè÷åñòâî èçîáðàæåíèé, êîòîðûå îí äîëæåí ðàçëîæèòü íà îáîáùåííûå
ãðóïïû: íàïðèìåð, ãðèáû è ÿãîäû, îáóâü è îäåæäà, æèâîòíûå è öâåòû. Оí äîëæåí äàòü íàçâàíèå êàæäîé ïîëó÷èâøåéñÿ ãðóïïå è ïåðå÷èñëèòü (íàçâàòü) âñå åå ñîñòàâëÿþùèå.
64. «Классификация по обобщающему слову». Ïî çàäàííîìó îáîáùàþùåìó ïîíÿòèþ (íàïðèìåð, посудà, оâощè, мåáåль, прåдмåты èз жåлåзà, êруглыå, êолю÷èå, лåтàåт, слàдêèå è ò.ä.) ðåáåíîê äîëæåí âûáðàòü
èç íàáîðà êàðòèíîê òå, êîòîðûå áóäóò åìó ñîîòâåòñòâîâàòü.
65. «Лишнее слово». Рåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ âûäåëèòü ñëîâî èëè
íàçâàíèå ïðèçíàêà, êîòîðûé â ðÿäó äðóãèõ ÿâëÿåòñÿ ëèøíèì, à äëÿ
âñåõ îñòàëüíûõ ïîäîáðàòü îáîáùàþùåå ïîíÿòèå.
Рåáåíîê äîëæåí îòâåòèòü íà âîïðîñû: «Кàêîå ñëîâî — ëèøíåå?
Ïî÷åìó?»
à) Тàðåëêà, ÷àøêà, ñòîë, ÷àéíèê.
Тåìíî, ïàñìóðíî, ñâåòëî, çÿáêî.
Бåðåçà, îñèíà, ñîñíà, äóá.
Бûñòðî, áåãîì, âïðèïðûæêó, ïîëçêîì.
Äèâàí, ñòîë, êðåñëî, äåðåâî.
Ìíîãî, ÷èñòî, ìàëî, íàïîëîâèíó.
Рó÷êà, ìåë, ïåíàë, êóêëà.
Â÷åðà, ñåãîäíÿ, óòðîì, ïîñëåçàâòðà
Зåìëåòðÿñåíèå, òàéôóí, ãîðà, ñìåð÷.
Зàïÿòàÿ, òî÷êà, òèðå, ñîþç.
Àêêóðàòíî, íåðÿøëèâî, ãðóñòíî, ñòàðàòåëüíî.
á) Зèìíèé, ëåòíèé, îñåííèé, èþíüñêèé, âåñåííèé.
Лåæàòü, ñòîÿòü, ïëàêàòü, ñèäåòü.
Ñòàðûé, âûñîêèé, ìîëîäîé, ïîæèëîé, þíûé.
Кðàñíûé, ñèíèé, êðàñèâûé, æåëòûé, ñåðûé.
Ìîë÷àòü, øåïòàòü, ñìåÿòüñÿ, îðàòü.
Ñëàäêèé, ñîëåíûé, ãîðüêèé, êèñëûé, æàðåíûé.
66. «Ранжирование». Оáъÿñíèòå ðåáåíêó, ÷òî òàêîå ðàíæèðîâàíèå, è ïîïðîñèòå åãî ïðîðàíæèðîâàòü ïî îïðåäåëåííîìó (â êàæäîì
ñëó÷àå ñâîåìó) ïðèíöèïó ñëåäóþùèå ïîíÿòèÿ:
ãîðîõ—àáðèêîñ—àðáóç—àïåëüñèí—âèøíÿ;
ï÷åëà—âîðîáåé—áàáî÷êà—ñòðàóñ—ñîðîêà;
çóá—ðóêà—øåÿ—ïàëåö—íîãà;
ñíåæèíêà—ñîñóëüêà—àéñáåðã—ëüäèíà—ñóãðîá;
êâàðòèðà—óëèöà—ãîðîä—ñòðàíà—Зåìëÿ;
ìëàäåíåö—þíîøà—ìóæ÷èíà—ñòàðèê—ìàëü÷èê;
ìîë÷àòü—ãîâîðèòü—êðè÷àòü—øåïòàòü è ò.ï.
Ðàçäåë 3. Ôîðìèðîâàíèå ñìûñëîîîáðàçóþùåé ôóíêöèè ïñèõè÷åñêèõ ïðîöåññîâ
233
67. «Многозначность слов». Ñûãðàéòå ñ ðåáåíêîì â èãðó «Ïîñìîòðè,
êàê èíòåðåñíî!». Нàçîâèòå åìó êàêîå-íèáóäü ñëîâî (ñóùåñòâèòåëüíîå,
ïðèëàãàòåëüíîå, íàðå÷èå, ãëàãîë). Зàäàíèå ñîñòîèò â òîì, ÷òîáû çà
êîðîòêèé ïðîìåæóòîê âðåìåíè (1—3 ìèí.) ïðèäóìàòü êàê ìîæíî
áîëüøå ïðåäëîæåíèé-ñèòóàöèé ñ ýòàëîííûì ñëîâîì.
68. «Вставь пропущенное слово». Оáъÿñíèòå ðåáåíêó, åñëè îí íå
ñïðàâëÿåòñÿ ñàì, àëãîðèòì ðåøåíèÿ òàêîãî ðîäà èíòåëëåêòóàëüíûõ
çàäà÷. Èç ïåðâîãî ïðèìåðà ÿñíî, ÷òî èñêîìîå (...) ñëîâî îáðàçîâàíî
èç ïÿòîé è ÷åòâåðòîé áóêâ ïåðâîãî ñëîâà è òðåòüåé è ÷åòâåðòîé —
âòîðîãî. Уñâîèâ àëãîðèòì ðåøåíèÿ, ðåáåíîê äîëæåí íàéòè íóæíûå
îòâåòû.
БÀÃОР (РОÑÀ) ТЕÑÀК
ÃÀРÀЖ (...) ТÀБÀК
(îòâåò: æàáà)
ÂОÑК (ÑОХÀ) ФРÀХТ
ÑКОТ(...) ФРОНТ
(îòâåò: îêíî)
ФЛЯÃÀ (ÀЛЬТ) ЖЕÑТЬ
КОÑЯК (...) ÌÈРÀЖ
(îòâåò: êîæà)
КÀНÂÀ (ÂНУК) УЛÈКÀ
ХОЛÑТ (...) ОЛЕНЬ
(îòâåò: ñëîí)
69. «Распутай узел». Рåáåíêó íóæíî «ðàçâÿçàòü» óçëû (ðèñ. 29) â
ìûñëåííîì ïëàíå è ðàññêàçàòü, êàê ýòî ñäåëàòü.
Рèс. 29
234
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
Рèс. 30
70. «Омонимы». Âñïîìíèòå âìåñòå ñ ðåáåíêîì è âñòàâüòå âìåñòî
òî÷åê â ñêîáêàõ ñëîâî, êîòîðîå îçíà÷àëî áû òî æå, ÷òî è ñëîâà, ñòîÿùèå âíå ñêîáîê.
ТКÀНЬ (...) ÑОÑТОЯНÈЕ ÂЕЩЕÑТÂÀ (ãàç)
РОÄНÈК (...) ОТÌЫЧКÀ (êëþ÷)
ЗÀЛÈÂ (...) ЧÀÑТЬ ЛÈЦÀ (ãóáà)
РЫБÀ (...) НÀКЛОННÀЯ ÏОÂЕРХНОÑТЬ (ñêàò)
ЖÈÂОТНОЕ (...) НЕЖНОÑТЬ (ëàñêà)
ÑКÀÌЬЯ (...) ÌÀÃÀЗÈН (ëàâêà)
71. «Садовник». Нàäî ïðîéòè òàê, êàê øåë ñàäîâíèê (ðèñ. 30). Оí
îáîøåë ïî ïîðÿäêó âñå ÿáëîíè (íà ðèñóíêå — òî÷êè) è âåðíóëñÿ ê
èñõîäíîé òî÷êå (*), íè ðàçó íå âîçâðàùàÿñü ê îäíîé è òîé æå ÿáëîíå
è ïóñòûì êëåòêàì, íå õîäÿ ïî äèàãîíàëè, íå çàõîäÿ íà çàêðàøåííûå
êëåòêè.
72. «Полянки». Рåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ ðèñóíîê «Ïîëÿíêè» è çàøèôðîâàííîå ïèñüìî-ñõåìà, ïîìîãàþùàÿ íàéòè íóæíûé äîìèê.
Èñïîëüçóÿ ñõåìó, îí äîëæåí íàéòè äîìèê, à çàòåì îáъÿñíèòü, êàê
ñõåìà ïîìîãëà åìó íàéòè ïóòü. Ïðèìåðû ïðåäñòàâëåíû íà ðèñ. 31.
Ðàçäåë 3. Ôîðìèðîâàíèå ñìûñëîîîáðàçóþùåé ôóíêöèè ïñèõè÷åñêèõ ïðîöåññîâ
Рèс. 31
235
236
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
Рèс. 32
Ïðåäëîæèòå åìó âûïîëíèòü îáðàòíóþ çàäà÷ó. Äàåòñÿ àíàëîãè÷íûé ðèñóíîê, íà êîòîðîì ïî èíñòðóêöèè ïñèõîëîãà íàäî íàéòè äîìèê. Ïðè ýòîì ïñèõîëîã äèêòóåò: «Ââåðõ, íàïðàâî, íàïðàâî âíèç, íàëåâî âíèç» è ò.ä. Ïîñëå ýòîãî ðåáåíêó íàäî íàðèñîâàòü ïèñüìî-ñõåìó
ñàìîñòîÿòåëüíî.
73. «Задачи Равена и Айзенка». Ïðåêðàñíîé òðåíèðîâêîé â óìåíèè óñòàíàâëèâàòü çàêîíîìåðíîñòè ÿâëÿþòñÿ çàäàíèÿ òèïà øèðîêî
èçâåñòíûõ ìàòðèö Рàâåíà è òåñòîâ Àéçåíêà (ðèñ. 32). Èíñòðóêöèÿ:
«Кàêîé êàðòèíêîé èç íèæíåãî ðÿäà íóæíî çàïîëíèòü ïóñòóþùåå
ìåñòî?»
Нà íà÷àëüíîì ýòàïå ðåøåíèÿ òàêèõ çàäà÷ âçðîñëîìó íåîáõîäèìî
ïîìî÷ü ðåáåíêó âûÿâèòü çàêîíîìåðíîñòü è íàéòè ðåøåíèå.
74. «Продолжи ряд чисел». Äàíû ðÿäû ÷èñåë. Оòìåòüòå âìåñòå ñ
ðåáåíêîì îñîáåííîñòü (çàêîíîìåðíîñòü) ñîñòàâëåíèÿ êàæäîãî ðÿäà è
ïðîäîëæèòå åãî, íàçâàâ (çàïèñàâ) ïîäðÿä íåñêîëüêî ÷èñåë.
6 9 12 15 18 21...
(Оòâåò: 24 27 30 33)
15 12 14 11 13 10 (...)
5 10 15 20 25 30...
(Оòâåò: 35 40 45 50)
3 7 11 15 19 23 (...)
16 12 15 11 14 10... (Оòâåò: 13 9 12 8)
11 16 14 19 17 22 (...)
75. «Найди три числа». Рåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ: «Нàïèøè òðè ñëåäóþùèõ ÷èñëà â êàæäîì ðÿäó».
2 4 6 8...
1 4 7 10...
21 17 13...
(Оòâåò: 10 12 14)
(Оòâåò: 13 16 19)
(Оòâåò: 9 5 1)
18 10 6 4 (...)
2 5 8 11 (...)
8 12 16 20 (...)
Ðàçäåë 3. Ôîðìèðîâàíèå ñìûñëîîîáðàçóþùåé ôóíêöèè ïñèõè÷åñêèõ ïðîöåññîâ
237
à ë à â à 7. Ðîëü èíèöèàöèè.
Íàêàçàíèå è ïîîùðåíèå
Оãðîìíîå çíà÷åíèå èìååò ñîáëþäåíèå èíèöèàëüíûõ «îáðÿäîâ».
Иíèцèàцèя (посâящåíèå) яâляåтся языêом, с помощью êоторого проèсходèт прèсâоåíèå рåáåíêом сâоåй íоâой ролè, отрàжåíèå èм пояâлåíèя
êàêого-то íоâого êà÷åстâà сåáя: «Ñ ñåãîäíÿøíåãî äíÿ ÿ íå òàêîé,
êàêèì áûë â÷åðà, òåïåðü ÿ...». Èíèöèàöèÿ òàêæå îáъåäèíÿåò ÷ëåíîâ
ãðóïïû, ïîâûøàÿ èõ âîñïðèèì÷èâîñòü è ñïîñîáñòâóÿ ñîáëþäåíèþ
ïðàâèë è èåðàðõèè.
Èìåííî ïîýòîìó âàæíî â ïðîöåññå êîððåêöèîííîãî êóðñà ôèêñèðîâàòü çàâåðøåíèå îäíîãî ýòàïà è íà÷àëî ñëåäóþùåãî. Нåèçáåæíîå
услоâèå люáой èíèцèàцèè — прохождåíèå рåáåíêом опрåдåлåííых «èспытàíèй», ýêçàìåíîâ, ñîäåðæàíèå êîòîðûõ âû ìîæåòå âàðüèðîâàòü â
çàâèñèìîñòè îò åãî âîçðàñòà è âîçìîæíîñòåé.
Èíèöèàöèÿ â íà÷àëå çàíÿòèé ìîæåò ïðîõîäèòü â ôîðìå äåòñêîðîäèòåëüñêîãî çàíÿòèÿ, ïî çàâåðøåíèè êîòîðîãî ðåáåíîê ìîæåò ñêàçàòü: «Âèäèøü, ìàìà, ÿ òåïåðü íå òàêîé, êàê âñå, ó ìåíÿ âàæíîå äåëî!»
Зàâåðøåíèåì îäíîãî ýòàïà è ïåðåõîäîì ê ñëåäóþùåìó ìîæåò
áûòü ïðîâåäåíèå çàêëþ÷èòåëüíîé ýñòàôåòû, âêëþ÷àþùåé ïðîéäåííûé ìàòåðèàë. Тåì ñàìûì ïñèõîëîã ïîäâîäèò ÷åðòó è êîíñòàòèðóåò
фàêт пåрåходà ê слåдующåму уроâíю, ñîîáùàÿ ðåáåíêó î íîâûõ, áîëåå
ñëîæíûõ è èíòåðåñíûõ çàäàíèÿõ, ñ êîòîðûìè îí óæå ñïîñîáåí ñïðàâèòüñÿ.
Кàæäûé ïðîéäåííûé ýòàï, à òàêæå äîñòèæåíèÿ êàæäîãî ðåáåíêà äîëæíû áûòü îáÿçàòåëüíî îòìå÷åíû ïñèõîëîãîì (ðîäèòåëÿìè)
âíåшíèмè мàрêåрàмè (çíà÷îê, ôàíòû, îòëè÷èòåëüíàÿ ïîâÿçêà è ò.ä.) è
прèсâоåíèåм опрåдåлåííой ролè («âåäóùèé», «ïîìîùíèê» è ò.ä.).
 êîíöå êîððåêöèîííîãî öèêëà, íàðÿäó ñ óæå óïîìÿíóòûìè ìàðêåðàìè, àáñîëþòíî íåîáõîäèìà «òðîííàÿ» ðå÷ü ïñèõîëîãà: «Тåïåðü âû
ñòàëè... Âñïîìíèòå, êàê òðóäíî áûëî âíà÷àëå... Ñåãîäíÿ âû óæå çíàåòå
è óìååòå òàê ìíîãî, ÷òî ìîæíî íàçâàòü âàñ “Зíàéêàìè”».
Íàêàçàíèå è ïîîùðåíèå
Нåîáõîäèìûì óñëîâèåì ëþáîãî êîððåêöèîííîãî ïðîöåññà ÿâëÿåòñÿ ñèñòåìà íàêàçàíèé è ïîîùðåíèé. Прè этом âàжíо соáлюдàть
«оáщåстâåííый догоâор»: оáåщàííоå íàêàзàíèå èлè поощрåíèå â íåпрåложíом порядêå должíо состояться. «Сèлà ÷åстíостè» — âзàèмíàя
èгрà, зàêоíы êоторой íåотâрàтèмы è для âзрослого, è для рåáåíêà.
Чàñòè÷íî ïðèìåðû íàêàçàíèé áûëè îïèñàíû âûøå (âûáûâàíèå
èç èãðû, «ñêàìüÿ çàïàñíûõ» è ò.ä.). Äðóãèì ñïîñîáîì íàêàçàíèÿ
ÿâëÿåòñÿ ëèøåíèå ðåáåíêà âîçìîæíîñòè ó÷àñòâîâàòü â íàèáîëåå çíà-
238
×àñòü II. Êîìïëåêñíàÿ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ è àáèëèòàöèÿ
÷èìûõ äëÿ íåãî ìîìåíòàõ ãðóïïîâîé æèçíè. Кàæäîìó ïñèõîëîãó èç
ñîáñòâåííîãî îïûòà ðàáîòû èçâåñòíû òàêèå ïîïóëÿðíûå ìîìåíòû
ãðóïïîâûõ çàíÿòèé (ó êîãî-òî ýòî èãðà íà ýêçîòè÷åñêîé äóäî÷êå,
ó êîãî-òî — áàòóò, êîìïüþòåð èëè îïèñàííàÿ âûøå èãðà «Цàðñòâî
æèâîòíûõ»).
 êà÷åñòâå ïîîùðåíèé ìîæíî ïðåäëîæèòü äåòÿì ðàçëè÷íûå ïðèçû, ñþðïðèçû (êîíôåòû, ïå÷åíüå, ñîê, ìàëåíüêèå èãðóøêè, êíèãè,
ïðîñìîòð ìóëüòôèëüìà è ò.ï.), à òàêæå íåêîòîðûå ïðàâèëà-ïðèâèëåãèè äëÿ íàèáîëåå îòëè÷èâøåãîñÿ ðåáåíêà, ïðèçíàíèå êîòîðûõ íåïðåëîæíî äëÿ âñåõ.
 êàæäîì ïîìåùåíèè, ãäå ïðîâîäÿòñÿ çàíÿòèÿ, åñòü èãðóøêè,
èíâåíòàðü, èãðû, èìåþùèå äëÿ äåòåé îñîáóþ ïðèâëåêàòåëüíîñòü.
Оíè ìîãóò âûñòóïàòü â êà÷åñòâå ïîîùðèòåëüíûõ ïðèçîâ.  êîíöå
çàíÿòèÿ íàèáîëåå îòëè÷èâøèéñÿ ðåáåíîê ïîëó÷àåò ïðàâî ñàìîñòîÿòåëüíî âûáðàòü èãðó, â êîòîðóþ áóäóò èãðàòü âñå ëåòè, èëè ìóçûêó,
ïîä êîòîðóþ îíè áóäóò òàíöåâàòü.
Ïðè÷åì ýòèì âûäàþùèìñÿ ìîæåò áûòü íå îáъåêòèâíî ñàìûé
óñïåøíûé, à, íàïðîòèâ, ñàìûé íåêîíòàêòíûé è íåëîâêèé ðåáåíîê.
Âàæíî ïîìíèòü îäíî èç öåíòðàëüíûõ ýòîëîãè÷åñêèõ ïðàâèë: ñàìà ïî
ñåáå постàíоâêà рåáåíêà «â цåíтр», прèпèсыâàíèå åму ролè êомàíдèрà,
лèдåрà àâтомàтè÷åсêè поâышàют стåпåíь åго домèíàíтíостè, à слåдоâàтåльíо, уроâíя åго проèзâольíой сàморåгуляцèè, прогрàммèроâàíèя è
êоíтроля íàд соáой è проèсходящèм âоêруг.
× àñòü III
ÄÈÄÀÊÒÈ×ÅÑÊÈÅ
ÌÀÒÅÐÈÀËÛ
 ýòîé ÷àñòè ïðåäñòàâëåí ðÿä àâòîðñêèõ ïðîãðàìì, ðàçðàáîòàííûõ íà îñíîâå áàçîâîãî àëãîðèòìà «ìåòîäà çàìåùàþùåãî îíòîãåíåçà» (Сåмåíоâè÷, Архèпоâ, 1995; Архèпоâ, Гàтèíà, Сåмåíоâè÷, 1997;
Сåмåíоâè÷, 2000, 2002, 2004; Сåмåíоâè÷, Вороáьåâà, Сàфроíоâà, Сåроâà,
2001).  íèõ îòðàæåíû âàðèàíòû äèäàêòè÷åñêîé ïîóðî÷íîé ðàçðàáîòêè ñõåìû íåéðîïñèõîëîãè÷åñêîé êîððåêöèè, àáèëèòàöèè è ïðîôèëàêòèêè ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ. Кàæäàÿ èç ïðîãðàìì ðåàëèçóåòñÿ ïî
åäèíîìó ïëàíó, êîòîðûé ïðåäïîëàãàåò:
— ïðåäâàðèòåëüíóþ íåéðîïñèõîëîãè÷åñêóþ äèàãíîñòèêó è äèíàìè÷åñêîå äèàãíîñòè÷åñêîå îáñëåäîâàíèå äåòåé â ñåðåäèíå
ðàáîòû è ïî åå çàâåðøåíèè;
— çàíÿòèÿ ñ äåòüìè â òå÷åíèå 2,5—3 ìåñÿöåâ ñ ïåðèîäè÷íîñòüþ
äâà ðàçà â íåäåëþ (â öåëîì 20—25 çàíÿòèé; ïðîäîëæèòåëüíîñòü
êàæäîãî çàíÿòèÿ îò 60 äî 90 ìèíóò);
— äîïîëíèòåëüíîå (ïî íåîáõîäèìîñòè) èíäèâèäóàëüíîå ñîïðîâîæäåíèå ðåáåíêà èëè (â òÿæåëûõ ñëó÷àÿõ) ïðåäâàðèòåëüíûå
âñòðå÷è â èíäèâèäóàëüíîì ðåæèìå;
— îáÿçàòåëüíóþ îòðàáîòêó â äîìàøíèõ óñëîâèÿõ ïðèìåíÿåìûõ
óïðàæíåíèé, íåóêîñíèòåëüíîå âûïîëíåíèå èõ ðîäèòåëÿìè â
òå÷åíèå âñåãî öèêëà (ïî ïîíÿòíûì ïðè÷èíàì ýòî òðåáîâàíèå
ÿâëÿåòñÿ îäíèì èç ãëàâíûõ óñëîâèé ýôôåêòèâíîñòè ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêîãî ñîïðîâîæäåíèÿ); ïðîÿâëåíèå òðåáîâàòåëüíîñòè ïðè ïðîâåðêå è îáÿçàòåëüíîñòü òàêòè÷íîé îöåíêè âûïîëíåííîãî äîìàøíèõ óñëîâèÿõ;
— ïîñòîÿííîå êîíñóëüòèðîâàíèå ðîäèòåëåé ñ ïîäðîáíûì îáъÿñíåíèåì öåëåé è çàäà÷ ôîðìèðóþùåãî îáó÷åíèÿ.
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
241
 õîäå ïðîâåäåíèÿ çàíÿòèé (èíäèâèäóàëüíûõ è ãðóïïîâûõ) íåîáõîäèìî ó÷èòûâàòü ñëåäóþùåå:
— â ñòðóêòóðå êàæäîãî çàíÿòèÿ â îáÿçàòåëüíîì ïîðÿäêå äîëæíû
ïðèñóòñòâîâàòü òåõíîëîãèè, îáîçíà÷åííûå âûøå êàê «äèàôðàãìà æåñòêîñòè» è «íàâåøàííûå êîíñòðóêöèè»;
— âñå äâèãàòåëüíûå óïðàæíåíèÿ (äûõàòåëüíûå, ãëàçîäâèãàòåëüíûå, ïåðåäâèæåíèÿ íà ñïèíå, æèâîòå, ÷åòâåðåíüêàõ, ðàñòÿæêè
è ò.ä.) äîëæíû âûïîëíÿòüñÿ ðåãëàìåíòèðîâàííî, â мåдлåííом
òåìïå 6—8 ðàç â òå÷åíèå çàíÿòèÿ, ïî êîìàíäå âçðîñëîãî;
— îïòèìàëüíûé ðàçìåð ãðóïïû — 5—7 ÷åëîâåê; ìåíüøåå èëè
áîëüøåå êîëè÷åñòâî ó÷àñòíèêîâ ìåíåå ýôôåêòèâíî â ñèëó
âíåäðåíèÿ â êîððåêöèîííûé ïðîöåññ çíà÷èòåëüíîãî ÷èñëà
ñþæåòíî-ðîëåâûõ òåõíîëîãèé; ñîñòàâ ãðóïïû äîëæåí áûòü ïîñòîÿííûì (âî âñÿêîì ñëó÷àå, ñ 3-ãî çàíÿòèÿ);
— ãðóïïû ôîðìèðóþòñÿ íà îñíîâàíèè èñõîäíîãî ñòàòóñà («ñèíäðîìà îòêëîíÿþùåãîñÿ ðàçâèòèÿ») è âîçðàñòà äåòåé;
— äâà-òðè ïåðâûõ çàíÿòèé ïðîâîäÿòñÿ ñîâìåñòíî ñ ðîäèòåëÿìè;
— âàæíî íåóêîñíèòåëüíî âûïîëíÿòü ðèòóàëû è ïðàâèëà, ââåäåííûå è çàêðåïëåííûå «îáùåñòâåííûì äîãîâîðîì» â íà÷àëå
ðàáîòû è âîñïðîèçâîäèìûå â òå÷åíèå âñåõ çàíÿòèé; äîãîâîð
ðàçðàáàòûâàåòñÿ ïñèõîëîãîì äëÿ ðàçíûõ âîçðàñòíûõ ãðóïï è
ìîäèôèöèðóåòñÿ â çàâèñèìîñòè îò ãëàâíûõ çàäà÷ êîððåêöèè/
àáèëèòàöèè;
— â õîäå çàíÿòèé âàæíî ïîëó÷àòü è îáñóæäàòü îñÿçàåìûé ðåçóëüòàò, ïðîäóêò (ðèñóíîê, ñëîæåííóþ êîíñòðóêöèþ, ïîñòðîåííûé
ñîâìåñòíî «äîì» è ò.ï.); ñëåäóåò ââåñòè ïðîäóìàííóþ ñèñòåìó
«íàêàçàíèé» è «ïîîùðåíèé».
È åùå îäíî çàìå÷àíèå, ñâÿçàííîå ñ ïîñòîÿííî âîçíèêàþùèìè
âîïðîñàìè: «Кîãäà è ñ êàêèìè äåòüìè ìîæíî íà÷èíàòü ðàáîòàòü ïî
äàííîìó ìåòîäó, êàê ýòîìó íàó÷èòüñÿ, ñìîãó ëè ÿ, è êàêîâû ïðîòèâîïîêàçàíèÿ ê åãî ïðèìåíåíèþ?».
Рàáîòàòü ìîæíî ñ äåòüìè (è íå òîëüêî ñ äåòüìè) âñåõ âîçðàñòîâ,
íà÷èíàÿ ñ 4 ëåò, ñ ëþáûì òèïîì îíòîãåíåçà: îò «ñóïåðíîðìû» äî
êðàéíåé «ïàòîëîãèè». Âìåñòå ñ òåì ÷àñòè÷íî ìåòîä ìîæíî ïðèìåíÿòü
è ðàíüøå â ïàññèâíîì, àäåêâàòíîì âîçðàñòó âàðèàíòå.
Èñêëþ÷åíèÿ ñîñòàâëÿþò, íàïðèìåð, äåòè ñ ïîâûøåííîé ýïèãîòîâíîñòüþ: íåñìîòðÿ íà òî ÷òî ýòà òåõíîëîãèÿ ïðèìåíèìà è ýôôåêòèâíà â ðàáîòå ñ íèìè (Мåльíèêоâ, Родрèгåс, 1997), îíà íå ìîæåò
òèðàæèðîâàòüñÿ ïîâñåìåñòíî, ïîñêîëüêó òðåáóåò ïîñòîÿííîãî, ñêðó-
242
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
ïóëåçíîãî, ñâåðõãðàìîòíîãî êëèíè÷åñêîãî ñîïðîâîæäåíèÿ ýïèëåïòîëîãîì. О÷åâèäíî, ÷òî ñòîëü æå òùàòåëüíîãî íàáëþäåíèÿ òðåáóþò
äåòè ñ äðóãèìè êëèíè÷åñêèìè äèàãíîçàìè (ïñèõèàòðè÷åñêèìè èëè
îáùåïàòîëîãè÷åñêèìè).
У âàñ ïðåêðàñíî âñå ïîëó÷èòñÿ. Бîëåå òîãî, âû ñòàíåòå âèртуозом
â îáëàñòè êомплåêсíой íåйропсèхологè÷åсêой êоррåêцèè, êàê òîëüêî оáу÷èтåсь (õîòÿ áû â òå÷åíèå 2—3 ìåñÿöåâ) ýòîé òåõíîëîãèè у опытíых
íåйропсèхологоâ è ïðîéäåòå ïîäãîòîâêó ïîä ðóêîâîäñòâîì íå ìåíåå
îïûòíîãî ñïåöèàëèñòà â îáëàñòè тåлåсíо-орèåíтèроâàííой псèхотåрàпèè, à ïîòîì â òå÷åíèå 2—3 ëåò áóäåòå êàæäûé äåíü øëèôîâàòü ñâîå
óìåíèå âêóïå ñ ñîáñòâåííûìè ïðîôåññèîíàëüíûìè äîñòèæåíèÿìè è
îáÿçàòåëüíîé ñóïåðâèçèåé. О íåîáõîäèìîñòè çíàíèÿ áàçîâûõ òåîðåòè÷åñêèõ èñòî÷íèêîâ ìîæíî íå äèñêóòèðîâàòü...
Программа 1 (àâòîð — íåéðîïñèõîëîã Е.Â.Ïèâîâàðîâà, ЦÏÏРèК
«Ñòðîãèíî» ÑЗÀО ã. Ìîñêâû) ðàññ÷èòàíà íà èíäèâèäóàëüíóþ è/èëè
ãðóïïîâóþ êîððåêöèþ äåòåé 5—6 ëåò.  íåé ïîäðîáíî îïèñàíû «äîìàøíèå çàäàíèÿ». Äàííûé âàðèàíò äîñòàòî÷íî òðàäèöèîíåí, ïîýòîìó
ìîæåò èñïîëüçîâàòüñÿ óíèâåðñàëüíî. Ïðîãðàììà ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé
áàçîâûé âàðèàíò ïîëíîöåííîãî âíåäðåíèÿ ìåòîäà çàìåùàþùåãî îíòîãåíåçà â ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå äåòåé â òå÷åíèå
îäíîé ñåññèè îäíèì âåäóùèì.
Программа 2 (àâòîðû — ïñèõîëîãè Ì.Â. Еâëàìïèåâà è Ì.Â. Чåðåíêîâ, ëîãîïåä Т.Н. Лàíèíà; èëëþñòðàòèâíûé ìàòåðèàë ïîäãîòîâëåí ïåäàãîãîì-ïñèõîëîãîì Ã.Ñ. Лåâ, ЦÏÏРèК «Тâåðñêîé» ЦÀО
ã. Ìîñêâû) ÿâëÿåòñÿ ðàñøèðåííîé ìîäèôèêàöèåé ïåðâîé. Â ýòîé
ïðîãðàììå ïðåäñòàâëåíû âàðèàíòû êîððåêöèîííûõ öèêëîâ äëÿ äåòåé
ðàçíûõ âîçðàñòîâ è ðàçíîîáðàçíûé ðåïåðòóàð ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêîãî ñîïðîâîæäåíèÿ ïñèõè÷åñêîãî ðàçâèòèÿ äåòåé.
Ïðîãðàììà ñîñòîèò èç äâóõ îñíîâíûõ ÷àñòåé è îñóùåñòâëÿåòñÿ äâóìÿ ãðóïïàìè ñïåöèàëèñòîâ. Ïåðâàÿ ÷àñòü ïðåèìóùåñòâåííî
îðèåíòèðîâàíà íà êîððåêöèþ è àáèëèòàöèþ 1-ãî ôóíêöèîíàëüíîãî
áëîêà ìîçãà è ñîîòâåòñòâåííî èíèöèàöèþ áàçîâûõ ñîñòàâëÿþùèõ
ïîäêîðêîâî-êîðêîâîé è ìåæïîëóøàðíîé îðãàíèçàöèè ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ. Эòà ÷àñòü ïðîãðàììû ïðåäñòàâëåíà â 1—9 ðàçäåëàõ. Âòîðàÿ
÷àñòü íàïðàâëåíà íà êîððåêöèþ êîãíèòèâíûõ ïðîöåññîâ è ïðîèçâîëüíîé ñàìîðåãóëÿöèè, àêòóàëèçèðóåìûõ áëàãîäàðÿ àêòèâèçàöèè
2-ãî è 3-ãî ФБÌ (10—17 ðàçäåëû).
Âîçìîæíî êàê ïàðàëëåëüíîå, òàê è ïîñëåäîâàòåëüíîå (äâà öèêëà
äëèòåëüíîñòüþ 2,5—3 ìåñÿöà êàæäûé) ïðîâåäåíèå äàííîé ïðîãðàììû
â òå÷åíèå ó÷åáíîãî ãîäà.
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
243
Программа 3 (àâòîð — ëîãîïåä Т.Н. Лàíèíà, ЦÏÏРèК «Тâåðñêîé» ЦÀО ã. Ìîñêâû) òàêæå ñîçäàíà ïî èäåîëîãèè ìåòîäà çàìåùàþùåãî îíòîãåíåçà, íî îíà â îòëè÷èå îò ïðåäûäóùèõ äèäàêòè÷åñêèõ
ðàçðàáîòîê îðèåíòèðîâàíà áîëåå ëîêàëüíî íà ôîðìèðîâàíèå áàçîâûõ
ïðåäâåðáàëüíûõ ïðåäïîñûëîê ðå÷åâîãî ðàçâèòèÿ è èíèöèàöèþ ïîòðåáíîñòè ðåáåíêà â àêòèâíîé êîììóíèêàöèè.
Ìû íàäååìñÿ, ÷òî èñïîëüçîâàíèå äàííûõ ïðîãðàìì êàê èñõîäíîé ìîäåëè ïîçâîëèò ÷èòàòåëÿì â ïîëíîé ìåðå àêòóàëèçèðîâàòü ñâîè
ñîáñòâåííûå ïðîôåññèîíàëüíûå çàäà÷è è ïðåäïî÷òåíèÿ. О÷åâèäíî,
÷òî ïðåäñòàâëåííûé ìàòåðèàë ýôôåêòèâíî èíòåãðèðóåòñÿ â ïðîöåññ
ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêîãî ñîïðîâîæäåíèÿ ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ êàê â
ìàññîâûõ (äåòñêèõ ñàäàõ, öåíòðàõ òâîð÷åñòâà, øêîëàõ è äàæå ÿñëÿõ),
òàê è â ñïåöèàëüíûõ îáðàçîâàòåëüíûõ ó÷ðåæäåíèÿõ. Èìåÿ â âèäó
íàìåòèâøóþñÿ â ïîñëåäíåå âðåìÿ òåíäåíöèþ ê èíòåíñèôèêàöèè
ïðîöåññîâ èíêëþçèâíîãî îáðàçîâàíèÿ, ìîæíî ïðåäïîëîæèòü, ÷òî
ïðåäñòàâëåííûé â äàííîé êíèãå ïîäõîä ñòàíåò îäíèì èç âàëèäíûõ è
ýôôåêòèâíûõ ïóòåé ïðèáëèæåíèÿ òåõ èëè èíûõ âàðèàíòîâ îòêëîíÿþùåãîñÿ ðàçâèòèÿ ê íîðìàòèâíîìó òå÷åíèþ.
Ïðîãðàììà 1
Êóðñ èíäèâèäóàëüíûõ çàíÿòèé
ñ äåòüìè 5—6 ëåò
Эòà ïðîãðàììà ìîæåò èñïîëüçîâàòüñÿ:
1) äëÿ èíäèâèäóàëüíûõ çàíÿòèé ðåáåíêà ñ ïñèõîëîãîì;
2) äëÿ èíäèâèäóàëüíûõ çàíÿòèé ðåáåíêà ñ ðîäèòåëÿìè èëè çàìåíÿþùèìè èõ ëþäüìè.
Ïñèõîëîã ïðîâîäèò çàíÿòèÿ äâà ðàçà â íåäåëþ; ïðè ýòîì обязательным óñëîâèåì ÿâëÿåòñÿ îòðàáîòêà äîìà ñ ðîäèòåëÿìè óïðàæíåíèé, âûïîëíÿåìûõ íà çàíÿòèè. Тîëüêî â ýòîì ñëó÷àå ðàáîòà áóäåò
ýôôåêòèâíîé. Рîäèòåëè ïðîâîäÿò äîìà óïðàæíåíèÿ, óñâîåííûå íà
çàíÿòèè, â òå÷åíèå 3—5 äíåé. Äûõàòåëüíûå óïðàæíåíèÿ âûïîëíÿþòñÿ ëèøü ïðè íàëè÷èè äîñòàòî÷íîé ïîäãîòîâêè ó âçðîñëîãî, çàíèìàþùåãîñÿ ñ ðåáåíêîì.
Âñå äâèãàòåëüíûå óïðàæíåíèÿ (äûõàòåëüíûå, ãëàçîäâèãàòåëüíûå,
ïîëçàíèå íà ñïèíå, æèâîòå, ÷åòâåðåíüêàõ, ðàñòÿæêè) âûïîëíÿþòñÿ
ïî êîìàíäå âçðîñëîãî â медленном òåìïå 6—8 ðàç â òå÷åíèå çàíÿòèÿ.
 íåêîòîðûõ ñëó÷àÿõ ðîäèòåëè ïîñëå êîíñóëüòàöèè ñî ñïåöèàëèñòîì ìîãóò çàíèìàòüñÿ ñ ðåáåíêîì äîìà ñàìîñòîÿòåëüíî, òîãäà êàæäîå
çàíÿòèå òàêæå âûïîëíÿåòñÿ â òå÷åíèå 3—5 äíåé.
Прогрàммà для èíдèâèдуàльíых зàíятèй рåáåíêà с псèхологом (áàçîâàÿ) ïðèâåäåíà ïîëíîñòüþ.
Прогрàммà для зàíятèй рåáåíêà с родèтåлямè ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé
ñîêðàùåííûé âàðèàíò áàçîâîé, ïîýòîìó â êîíöå êàæäîãî çàíÿòèÿ
óêàçàíû íîìåðà óïðàæíåíèé, êîòîðûå èñêëþ÷àþòñÿ ïðè ðàáîòå äîìà,
è ïðèâîäÿòñÿ óïðàæíåíèÿ, îòëè÷àþùèåñÿ îò òåõ, ÷òî âûïîëíÿëèñü
ðåáåíêîì íà çàíÿòèè ñî ñïåöèàëèñòîì.
Çàíÿòèå 1
1. Дыхательные упражнения. Рåáåíîê ëåæèò íà ñïèíå, ðóêè è
íîãè ëåæàò ïðÿìî, íå ñêðåùèâàþòñÿ. Ïî êîìàíäå âçðîñëîãî ðåáåíîê
äåëàåò âäîõ ÷åðåç íîñ, âûäîõ ÷åðåç øèðîêî îòêðûòûé ðîò.
2. Глазодвигательные упражнения. Èñõîäíîå ïîëîæåíèå (è.ï.) —
ëåæà íà ñïèíå, ãîëîâà ôèêñèðîâàíà (ëåæèò íåïîäâèæíî). Âçðîñëûé
áåðåò íåáîëüøîé ïðåäìåò (ðó÷êó, ÿðêóþ èãðóøêó) è ïëàâíî âîäèò
ïðåäìåòîì ñëåâà — íàïðàâî è â îáðàòíîì íàïðàâëåíèè, ââåðõ — âíèç
Ï ð î ã ð à ì ì à 1. Êóðñ èíäèâèäóàëüíûõ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—6 ëåò
245
è ê íîñó (ðåáåíîê äîëæåí ñìîòðåòü íà ïðåäìåò îáîèìè ãëàçàìè, íå
ïîâîðà÷èâàÿ ãîëîâó, êîãäà ïðåäìåò îêàçûâàåòñÿ ó íîñà, ãëàçà äîëæíû
ñõîäèòüñÿ ê ïåðåíîñèöå). Нåîáõîäèìî íà 3—4 ñåêóíäû çàäåðæèâàòü
ïðåäìåò â êðàéíèõ ïîëîæåíèÿõ (ïðàâî, ëåâî, âåðõ, íèç), ðåáåíîê äîëæåí óäåðæèâàòü âçãëÿä â ýòèõ êðàéíèõ òî÷êàõ.
Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ ñíà÷àëà íà ðàññòîÿíèè âûòÿíóòîé ðóêè
ðåáåíêà, çàòåì íà ðàññòîÿíèè ëîêòÿ è, íàêîíåö, îêîëî ïåðåíîñèöû.
3. «Качалочка». È.ï. — ðåáåíîê ñèäèò, îáõâàòèâ ñîãíóòûå íîãè
ðóêàìè, çàòåì îòêàòûâàåòñÿ íàçàä, ëîæàñü íà ñïèíó, è âîçâðàùàåòñÿ
â È.ï. Âî âðåìÿ âûïîëíåíèÿ âñåãî óïðàæíåíèÿ íîãè ó ðåáåíêà ñîãíóòû, è îí îáõâàòûâàåò èõ ðóêàìè.
4. «Лодочка». Рåáåíîê ëîæèòñÿ íà æèâîò, ðóêè âûòÿãèâàåò âïåðåä, ïðèïîäíèìàåò ïðÿìûå íîãè. Ïî êîìàíäå âçðîñëîãî îí äîëæåí
ïðîãíóòüñÿ è ïîêà÷àòüñÿ â òàêîì ïîëîæåíèè.
5. Ползание. Рåáåíîê ïîëçàåò íà спине, íà животе (êàê ñìîæåò).
6. Массаж ладоней и пальцев. Ïîìàññèðóéòå ðåáåíêó ïàëüöû íà
ðóêàõ, ëàäîíè, ïîâðàùàéòå ðåáåíêó ðóêè â êèñòåâîì ñóñòàâå ïî ÷àñîâîé ñòðåëêå è ïðîòèâ íåå.
7. Рисование на спине и руках геометрических фигур и букв.
Âñïîìíèòå ñ ðåáåíêîì, êàêèå ãåîìåòðè÷åñêèå ôèãóðû îí çíàåò (êðóã,
êâàäðàò, òðåóãîëüíèê, îâàë, ïðÿìîóãîëüíèê, ðîìá), è íàðèñóéòå èõ
íà ëèñòå áóìàãè. Зàòåì íàðèñóéòå ïàëüöåì íà ñïèíå ðåáåíêà îäíó èç
ãåîìåòðè÷åñêèõ ôèãóð è ïîïðîñèòå åãî ñêàçàòü, êàêàÿ ôèãóðà íàðèñîâàíà. Тî æå ïðîäåëàéòå íà ðóêàõ ðåáåíêà, ðèñóÿ íà îáåèõ ñòîðîíàõ
êèñòè (âî âðåìÿ ðèñîâàíèÿ íà êèñòÿõ ðóê ãëàçà ó ðåáåíêà äîëæíû
áûòü çàêðûòû).
8. «Животные-детеныши». Âñïîìíèòå ñ ðåáåíêîì, êàê íàçûâàþòñÿ äåòåíûøè æèâîòíûõ. Ïîäáåðèòå ñîîòâåòñòâóþùèå èëëþñòðàöèè,
íàïðèìåð, èçîáðàæåíèÿ ñîáàêè è ùåíêà, êîðîâû è òåëåíêà, êóðèöû
è öûïëåíêà è ò.ï.

Äîìàøíåå çàäàíèå (çàíÿòèå ñ ðîäèòåëÿìè)
Ïðîâîäÿòñÿ âñå óïðàæíåíèÿ, êðîìå 7-го è 8-го.
246
× à ñ ò ü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Çàíÿòèå 2
1. Дыхательные упражнения. Èñõîäíîå ïîëîæåíèå (È.ï.) — ëåæà
íà ñïèíå, ðóêè è íîãè ëåæàò ïðÿìî, íå ñêðåùèâàþòñÿ. Ïî êîìàíäå
âçðîñëîãî ðåáåíîê äåëàåò ãëóáîêèé âäîõ ÷åðåç íîñ, âòÿãèâàÿ ïðè ýòîì
æèâîò, çàòåì — âûäîõ ÷åðåç øèðîêî îòêðûòûé ðîò, íàäóâàÿ æèâîò
êàê øàðèê.
2. Глазодвигательные упражнения. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ òàê
æå, êàê íà çàíÿòèè 1, òîëüêî ðîò ðåáåíêà îòêðûò, ÿçûê âûñóíóò è
ñïîêîéíî ëåæèò íà íèæíåé ãóáå.
3. «Растяжки». Рåáåíîê ëåæèò íà ñïèíå, íîãè ñîãíóòû â êîëåíÿõ,
ðóêè ëåæàò âäîëü òåëà. Ïî êîìàíäå âçðîñëîãî ðåáåíîê íà âäîõå ÷åðåç
íîñ ïðîãèáàåò ñïèíó ñ îïîðîé íà ïëå÷è è êîï÷èê, íà âûäîõå ÷åðåç
øèðîêî îòêðûòûé ðîò âîçâðàùàåòñÿ â èñõîäíîå ïîëîæåíèå.
4. «Бревнышко». Рåáåíîê äîëæåí ïîêàòàòüñÿ ïî ïîëó, êàê «áðåâíûøêî»:
1) ñ ïðÿìûìè ðóêàìè è íîãàìè, ðóêè ïðèæàòû ê áîêàì («ïî
ñòîéêå ñìèðíî»);
2) ñ âûòÿíóòûìè ïðÿìûìè íîãàìè è ðóêàìè, ðóêè íàä ãîëîâîé,
ëàäîíè êàñàþòñÿ äðóã äðóãà.
Âî âðåìÿ âûïîëíåíèÿ óïðàæíåíèÿ íîãè ñëåäóåò äåðæàòü âìåñòå
è íå ñãèáàòü.
5. Рåáåíîê ëåæèò íà ïîëó, ðóêè è íîãè íå ñêðåùèâàþòñÿ. Ïî
êîìàíäå âçðîñëîãî ðåáåíîê äîëæåí:
1) ïðèïîäíÿòü ãîëîâó (âçðîñëûé ñëåäèò, ÷òîáû â ýòî âðåìÿ ðåáåíîê íå íàïðÿãàë è íå ïîäíèìàë ïëå÷è) è îïóñòèòü åå;
2) ñåñòü èç ïîëîæåíèÿ ëåæà áåç ïîìîùè ðóê.
6. Определение фактуры поверхности предметов. Ïîêàæèòå, íàçîâèòå è äàéòå ïîòðîãàòü ðåáåíêó ïðåäìåòû ñ ðàçíîé ôàêòóðîé ïîâåðõíîñòè (ãëàäêèå, øåðøàâûå, êîëþ÷èå, ìÿãêèå è ò.ä.). Зàòåì ïðåäëîæèòå ðåáåíêó îùóïàòü ìàòåðèàë äâóìÿ ðóêàìè âñëåïóþ (ñ çàêðûòûìè
èëè çàâÿçàííûìè ãëàçàìè) è íàçâàòü îùóïûâàåìûé ïðåäìåò, òî æå
ñàìîå ïðîäåëàéòå ñ êàæäîé ðóêîé ïî îòäåëüíîñòè.
Ï ð î ã ð à ì ì à 1. Êóðñ èíäèâèäóàëüíûõ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—6 ëåò
247
Еñëè ðåáåíîê çàòðóäíÿåòñÿ íàçâàòü ïðåäìåò, ïðåäëîæèòå åìó
îùóïàòü ìàòåðèàë îäíîé ðóêîé è íàéòè ýòîò æå ìàòåðèàë ñíà÷àëà
ýòîé æå ðóêîé, à çàòåì äðóãîé.
7. Массаж ступней. Ïðåäëîæèòå ðåáåíêó ïîõîäèòü áîñèêîì
ïî íåðîâíîé ïîâåðõíîñòè — ìàññàæíîìó êîâðèêó, ôàñîëè, íàñûïàííîé â òàç.
8. «Игра в животных». Ïðåäëîæèòå ðåáåíêó ïîêàçàòü âàì êàêîåëèáî æèâîòíîå (êîðîâó, ñîáàêó, êîøêó, ëÿãóøêó è ò.ä.), ïîäâèãàòüñÿ,
êàê ýòî æèâîòíîå, âîñïðîèçâåñòè çâóêè, êîòîðûå èçäàåò ýòî æèâîòíîå,
òàê, ÷òîáû âû ìîãëè äîãàäàòüñÿ, ÷òî çà æèâîòíîå èçîáðàæàåò ðåáåíîê.

Äîìàøíåå çàäàíèå (çàíÿòèå ñ ðîäèòåëÿìè)
Ïðîâîäÿòñÿ âñå óïðàæíåíèÿ, êðîìå 6-го è 8-го.
Çàíÿòèå 3
1. Дыхательные упражнения. È.ï. — ëåæà íà ñïèíå. Ïî êîìàíäå
âçðîñëîãî ðåáåíîê äåëàåò ãëóáîêèé âäîõ ÷åðåç íîñ, íàäóâàÿ æèâîò,
êàê øàðèê, çàòåì ðåáåíîê äåëàåò âûäîõ ÷åðåç øèðîêî îòêðûòûé ðîò,
âòÿãèâàÿ æèâîò.
2. Глазодвигательные упражнения. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ òàê
æå, êàê íà çàíÿòèè 1, ïðè ýòîì ðîò ðåáåíêà îòêðûò, ÿçûê ïîâîðà÷èâàåòñÿ â òó æå ñòîðîíó, ÷òî è ãëàçà (ãëàçà çà ïðåäìåòîì âïðàâî — ÿçûê
âïðàâî, ãëàçà ââåðõ — ÿçûê ââåðõ è ò.ä.).
3. «Растяжки». È.ï. — ðåáåíîê ëåæèò íà ñïèíå, íîãè ñîãíóòû
â êîëåíÿõ, îäíà ðóêà ëåæèò íà äèàôðàãìå, äðóãàÿ íà æèâîòå. Ïî êîìàíäå âçðîñëîãî íà âäîõå ðåáåíîê ïðîãèáàåò ñïèíó ñ îïîðîé íà ïëå÷è
è êîï÷èê, íà âûäîõå âîçâðàùàåòñÿ â èñõîäíîå ïîëîæåíèå, ïðè ýòîì
ðóêè, íàäàâëèâàÿ íà æèâîò è äèàôðàãìó, ïîìîãàþò åìó ñäåëàòü ýòî.
4. Ползание на животе. Рåáåíîê äîëæåí ïîïîëçàòü íà æèâîòå:
1) òîëüêî ïðè ïîìîùè íîã (ðóêè ëåæàò íà ñïèíå);
2) òîëüêî ïðè ïîìîùè ðóê, îòòàëêèâàÿñü ñðàçó îáåèìè ðóêàìè;
3) òîëüêî ïðè ïîìîùè ðóê, îòòàëêèâàÿñü êàæäîé ðóêîé ïîïåðåìåííî.
248
× à ñ ò ü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
5. Ползание на спине. Рåáåíîê äîëæåí ïîïîëçàòü íà ñïèíå ñ ïîìîùüþ òîëüêî íîã (ðóêè ëåæàò íà æèâîòå):
1) îòòàëêèâàÿñü îäíîâðåìåííî îáåèìè íîãàìè;
2) îòòàëêèâàÿñü ïîïåðåìåííî òî ëåâîé, òî ïðàâîé íîãîé.
6. «Змейки». Ïðåäëîæèòå ðåáåíêó ïðåäñòàâèòü, ÷òî åãî ïàëüöû —
ìàëåíüêèå çìåéêè. Оíè ìîãóò äâèãàòüñÿ-èçâèâàòüñÿ, âðàùàÿñü íàïðàâî, íàëåâî, ñíèçó ââåðõ è ñâåðõó âíèç. Ïîñëåäîâàòåëüíî êàæäûé
ïàëåö èçîáðàæàåò «çìåéêó»; åñëè äâèæåíèå íå ïîëó÷àåòñÿ, âçðîñëûé
ïîìîãàåò.
7. «Волшебный мешочек». Ïîëîæèòå â íåïðîçðà÷íûé ìåøî÷åê
ðàçëè÷íûå íåáîëüøèå ïðåäìåòû: êëþ÷, êîëüöî, ìîíåòó, îðåõ, êàìåøåê, ìåëêèå èãðóøêè è ò.ä. Рåáåíîê äîëæåí íà îùóïü óãàäàòü, êàêèå
ïðåäìåòû ëåæàò â ìåøî÷êå. Ïðè ýòîì ðåáåíîê äîëæåí îùóïûâàòü
ïðåäìåò êàê äâóìÿ ðóêàìè, òàê è êàæäîé ðóêîé ïî î÷åðåäè. Ïåðåä
Рèс. 33
Ï ð î ã ð à ì ì à 1. Êóðñ èíäèâèäóàëüíûõ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—6 ëåò
249
íà÷àëîì èãðû ñëåäóåò ïîêàçàòü ðåáåíêó ïðåäìåòû èç ìåøî÷êà è îáñóäèòü, ÷òî ýòî çà ïðåäìåòû.
Тàê æå ìîæíî ïîèãðàòü ñ âûðåçàííûìè èç êàðòîíà ãåîìåòðè÷åñêèìè ôèãóðàìè.
8. «Профессии». Оáñóäèòå ñ ðåáåíêîì, êàêèå îí çíàåò ïðîôåññèè
(ïîâàð, ïîðòíîé, ëåò÷èê, âðà÷ è ò.ä.), ÷åì çàíèìàþòñÿ ëþäè ýòèõ ïðîôåññèé, êàêèìè èíñòðóìåíòàìè è ïðåäìåòàìè ïîëüçóþòñÿ (ðèñ. 33).

Äîìàøíåå çàäàíèå (çàíÿòèå ñ ðîäèòåëÿìè)
Ïðîâîäÿòñÿ âñå óïðàæíåíèÿ, êðîìå 7-го è 8-го.
Çàíÿòèå 4
1. Дыхательные упражнения. È.ï. — ëåæà íà ñïèíå. Ïî êîìàíäå
âçðîñëîãî, äåëàÿ âäîõ ÷åðåç íîñ, ðåáåíîê ïîäíèìàåò ïðàâóþ ðóêó òàê,
÷òîáû îíà «ñìîòðåëà» â ïîòîëîê. Äåëàÿ âûäîõ ÷åðåç øèðîêî îòêðûòûé ðîò, ðåáåíîê îïóñêàåò ðóêó. Зàòåì ðåáåíîê âûïîëíÿåò óïðàæíåíèå, ïîäíèìàÿ è îïóñêàÿ ëåâóþ ðóêó.
2. Глазодвигательные упражнения. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ òàê
æå, êàê íà çàíÿòèè 1, ïðè ýòîì ðîò ðåáåíêà îòêðûò, ÿçûê ïîâîðà÷èâàåòñÿ â äðóãóþ îò ãëàç ñòîðîíó (ãëàçà çà ïðåäìåòîì âïðàâî — ÿçûê
âëåâî, ãëàçà ââåðõ — ÿçûê âíèç, ãëàçà ê êîí÷èêó íîñà — ÿçûê âûñîâûâàåòñÿ è ò.ä.).
3. «Растяжки». Лå÷ü íà ñïèíó, íîãè ñîãíóòû â êîëåíÿõ, ðóêè çà
ãîëîâó. Ïî êîìàíäå âçðîñëîãî íà âäîõå ðåáåíîê ïðîãèáàåò ñïèíó ñ
îïîðîé íà ïëå÷è è êîï÷èê, íà âûäîõå ãîëîâà è ðóêè ïðèïîäíèìàþòñÿ
òàê, ÷òîáû ðåáåíîê óâèäåë ñâîè êîëåíè, ëîêòè ê ãîëîâå íå ñâîäÿòñÿ.
4. Ползание. Рåáåíîê äîëæåí ïîïîëçàòü íà æèâîòå «ïî-ïëàñòóíñêè»:
1) îäíîâðåìåííî ñãèáàþòñÿ ïðàâûå ðóêà è íîãà — ðåáåíîê îòòàëêèâàåòñÿ èìè îò ïîëà, çàòåì — ëåâûå ðóêà è íîãà;
2) îäíîâðåìåííî ñãèáàþòñÿ ïðàâàÿ ðóêà è ëåâàÿ íîãà — ðåáåíîê
îòòàëêèâàåòñÿ èìè, çàòåì ëåâàÿ ðóêà è ïðàâàÿ íîãà.
5. «Сортировка». Ñìåøàéòå íåáîëüøîå êîëè÷åñòâî ôàñîëè è ãîðîõà èëè ìåëêèõ è êðóïíûõ áóñèíîê è ïîïðîñèòå ðåáåíêà ïîëîæèòü
250
× à ñ ò ü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
ôàñîëü â îäíó òàðåëêó, ãîðîõ âî âòîðóþ, âàæíî, ÷òîáû ðåáåíîê ðàáîòàë îáåèìè ðóêàìè.
6. «Угадай, что за звук». Ïðåäëîæèòå ðåáåíêó ïîñëóøàòü, êàê
çâó÷àò ëþáûå ïðåäìåòû è ìàòåðèàëû (ïîãðåìèòå êàðàíäàøàìè â êîðîáî÷êå èëè ñòàêàíå, ïîøóðøèòå ñìÿòîé áóìàãîé, ïîùåëêàéòå íîæíèöàìè, ïîçâåíèòå ëîæå÷êîé â ñòàêàíå, ïîøóðøèòå ïàêåòîì è ò.ä.).
Зàòåì ïðåäëîæèòå ðåáåíêó ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè îïðåäåëèòü, êàêîé
èç ïðåäìåòîâ èçäàåò øóì.
Ïîñëå òîãî êàê ðåáåíîê õîðîøî íàó÷èòñÿ îïðåäåëÿòü èñòî÷íèê
çâóêîâ, óñëîæíèòå çàäàíèå, ïðåäëàãàÿ ðåáåíêó äëÿ óãàäûâàíèÿ ïîñëåäîâàòåëüíîñòü èç äâóõ èëè òðåõ øóìîâ.
7. «Игры с мячом». Нàó÷èòå ðåáåíêà óäàðÿòü ìÿ÷ îá ïîë, ñíà÷àëà
äåðæà åãî äâóìÿ ðóêàìè, çàòåì ïîïåðåìåííî ïðàâîé è ëåâîé ðóêàìè.
Кàêèå êàðòèíêè ïîäõîäÿò ê êàæäîìó
èç âðåìåí ãîäà? Ñîåäèíè ëèíèÿìè.
Рèс. 34
Ï ð î ã ð à ì ì à 1. Êóðñ èíäèâèäóàëüíûõ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—6 ëåò
251
8. «Времена года». Оáñóäèòå ñ ðåáåíêîì, êàêèå âðåìåíà ãîäà îí
çíàåò: êàê îíè íàçûâàþòñÿ, â êàêîì ïîðÿäêå èäóò äðóã çà äðóãîì, ÷òî
ïðîèñõîäèò â ïðèðîäå âî âðåìÿ êàæäîãî èç âðåìåí ãîäà (ðèñ. 34).

Äîìàøíåå çàäàíèå (çàíÿòèå ñ ðîäèòåëÿìè)
Ïðîâîäÿòñÿ âñå óïðàæíåíèÿ, êðîìå 6-го, 7-го è 8-го.
Çàíÿòèå 5
1. Дыхательные упражнения. È.ï. — ëåæà íà ñïèíå. Ïî êîìàíäå
âçðîñëîãî, äåëàÿ âäîõ ÷åðåç íîñ, ðåáåíîê ïîäíèìàåò ïðàâóþ íîãó òàê,
÷òîáû îíà «ñìîòðåëà» â ïîòîëîê. Äåëàÿ âûäîõ ÷åðåç øèðîêî îòêðûòûé ðîò, ðåáåíîê îïóñêàåò íîãó. Тî æå ñàìîå óïðàæíåíèå ïðîäåëàòü
ñ ëåâîé íîãîé.
2. Глазодвигательные упражнения. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ òàê
æå, êàê íà çàíÿòèè 1, ïðè ýòîì ðåáåíîê ïåðåìåùàåò ïðåäìåò ñàìîñòîÿòåëüíî, äåðæà åãî ñíà÷àëà ïðàâîé ðóêîé (âåäåò ïðåäìåò âïðàâî),
çàòåì ëåâîé ðóêîé (âåäåò ïðåäìåò âëåâî), à ïîòîì äâóìÿ ðóêàìè (âåäåò ïðåäìåò ââåðõ, âíèç è ê íîñó); ðóêè âî âðåìÿ ýòîãî óïðàæíåíèÿ
ïðÿìûå è íå ñãèáàþòñÿ â ëîêòÿõ. Зàòåì ýòî óïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ
ñîãíóòûìè â ëîêòÿõ ðóêàìè.
3. «Растяжки». Лå÷ü íà ñïèíó, íîãè ñîãíóòû â êîëåíÿõ, ïðàâàÿ
ðóêà ïîä ãîëîâîé, ëåâàÿ ðóêà äåðæèò ëåâîå êîëåíî. Ïî êîìàíäå âçðîñëîãî íà âäîõå ðåáåíîê ïðîãèáàåò ñïèíó ñ îïîðîé íà ïëå÷è è êîï÷èê,
íà âûäîõå ëîêîòü ïðàâîé ðóêè êàñàåòñÿ ëåâîãî êîëåíà. Ïîâòîðèòü ýòî
óïðàæíåíèå, ïîìåíÿâ ðóêè ìåñòàìè (ëåâàÿ ðóêà ïîä ãîëîâîé, ïðàâàÿ
ðóêà äåðæèò ïðàâîå êîëåíî).
4. Ползание. Рåáåíîê ñòîèò íà ÷åòâåðåíüêàõ (íà ðóêàõ è êîëåíÿõ).
1) Äåëàåò øàã ñíà÷àëà ïðàâîé ðóêîé è íîãîé, çàòåì ëåâîé ðóêîé è
íîãîé è ò.ä. Âàæíî, ÷òîáû ðåáåíîê îäíîâðåìåííî ïåðåñòàâëÿë ðóêó è
íîãó. Ïîñëå ýòîãî óïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ â îáðàòíîì íàïðàâëåíèè
(ðåáåíîê ïÿòèòñÿ íàçàä).
2) Рåáåíîê äåëàåò øàã ñíà÷àëà ïðàâîé ðóêîé è ëåâîé íîãîé, çàòåì
ëåâîé ðóêîé è ïðàâîé íîãîé. Ïîòîì ýòî æå óïðàæíåíèå îí âûïîëíÿåò
â îáðàòíîì íàïðàâëåíèè.
5. «Игры с мячом». Нàó÷èòå ðåáåíêà óäàðÿòü îá ïîë ìÿ÷îì è, ïðåæäå ÷åì îí ïîéìàåò ìÿ÷, õëîïàòü â ëàäîøè îäèí ðàç.
6. «Шумящие коробочки». Ïîèãðàéòå ñ ðåáåíêîì ñ êîðîáî÷êàìè,
çàïîëíåííûìè ðàçëè÷íûìè ìàòåðèàëàìè (ïåñîê, êðóïà, ñêðåïêè,
ôàñîëü, ãîðîõ, áóìàæíûå øàðèêè è ò.ä.). Еñëè ïîòðÿñòè êîðîáî÷êè,
252
× à ñ ò ü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
îíè ñîçäàþò ðàçëè÷íûå øóìû. Нåîáõîäèìî èìåòü äâà èäåíòè÷íûõ
íàáîðà: äëÿ ñåáÿ è ðåáåíêà. Âçðîñëûé áåðåò êîðîáî÷êó èç ñâîåãî
íàáîðà è òðÿñåò åå, ðåáåíîê ïðèñëóøèâàåòñÿ ê øóìó ñ çàêðûòûìè
ãëàçàìè. Зàòåì ðåáåíîê áåðåò ïî îäíîé êîðîáî÷êå èç ñâîåãî íàáîðà
è, ïîòðÿõèâàÿ, íàõîäèò àíàëîãè÷íî øóìÿùóþ. Èãðà ïðîäîëæàåòñÿ
äî òåõ ïîð, ïîêà äëÿ êàæäîé êîðîáî÷êè èç íàáîðà âçðîñëîãî íå áóäåò
íàé äåíà ïàðà.
7. «Разрезные картинки». Äàéòå ðåáåíêó äâà îäèíàêîâûõ èçîáðàæåíèÿ, öåëîå (îáðàçåö) è ðàçðåçàííîå íà íåñêîëüêî ÷àñòåé: íà
äâå (ïî ãîðèçîíòàëè, âåðòèêàëè), íà ÷åòûðå, øåñòü, äåâÿòü; íà ÷àñòè
â âèäå ïîëîñ, êâàäðàòîâ èëè ëþáîé íåïðàâèëüíîé ôîðìû. Рåáåíîê
ñêëàäûâàåò ðàçðåçàííîå èçîáðàæåíèå ñíà÷àëà ïî îáðàçöó, ïîòîì áåç
íåãî. Кîëè÷åñòâî ôðàãìåíòîâ äîëæíî ïîñòåïåííî óâåëè÷èâàòüñÿ, à
ýëåìåíòû óñëîæíÿòüñÿ ïî êîíôèãóðàöèè.
8. «Развитие чувства ритма». Âçðîñëûé çàäàåò ðèòì, îòñòóêèâàÿ
åãî ïðàâîé ðóêîé, íàïðèìåð «1-2-1», ðåáåíîê ïîâòîðÿåò ðèòìè÷åñêèé
ðèñóíîê òîé æå ðóêîé. Зàòåì ðèòì çàäàåòñÿ âçðîñëûì ëåâîé ðóêîé,
ðåáåíîê âîñïðîèçâîäèò ðèòìè÷åñêèé ðèñóíîê ëåâîé ðóêîé.

Äîìàøíåå çàäàíèå (çàíÿòèå ñ ðîäèòåëÿìè)
Ïðîâîäÿòñÿ âñå óïðàæíåíèÿ, êðîìå 5-го, 6-го, 7-го è 8-го.
Âìåñòî 5-го óïðàæíåíèÿ áàçîâîé ïðîãðàììû ðåáåíîê âûïîëíÿåò
óïðàæíåíèå «Ñîðòèðîâêà».
«Сортировка». Ñìåøàéòå íåáîëüøîå êîëè÷åñòâî ìåëêèõ è êðóïíûõ áóñèíîê (èëè áóñèíêè ðàçíûõ öâåòîâ) è ïîïðîñèòå ðåáåíêà ðàçîáðàòü áóñèíêè: ìåëêèå ïîëîæèòü â îäíó òàðåëêó, êðóïíûå — âî âòîðóþ. Âàæíî, ÷òîáû ðåáåíîê ðàáîòàë îáåèìè ðóêàìè.
Çàíÿòèå 6
1. Дыхательные упражнения. È.ï. — ëåæà íà ñïèíå. Ïî êîìàíäå
âçðîñëîãî, äåëàÿ âäîõ ÷åðåç øèðîêî îòêðûòûé ðîò, ðåáåíîê ïîäíèìàåò ïðàâóþ ðóêó è íîãó òàê, ÷òîáû îíè «ñìîòðåëè» â ïîòîëîê. Äåëàÿ
âûäîõ ÷åðåç íîñ, ðåáåíîê îïóñêàåò ðóêó è íîãó. Тî æå ñàìîå ïðîäåëàòü
ñ ëåâîé ðóêîé è íîãîé.
2. Глазодвигательные упражнения. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ òàê
æå, êàê íà çàíÿòèè 2 (ÿçûê âûñóíóò è ñïîêîéíî ëåæèò íà íèæíåé
ãóáå), ïðè ýòîì ðåáåíîê ïåðåìåùàåò ïðåäìåò ñàìîñòîÿòåëüíî, äåðæà
åãî ñíà÷àëà ïðàâîé ðóêîé (âåäåò ïðåäìåò âïðàâî), çàòåì ëåâîé ðóêîé
(âåäåò ïðåäìåò âëåâî), à çàòåì äâóìÿ ðóêàìè (âåäåò ïðåäìåò ââåðõ,
Ï ð î ã ð à ì ì à 1. Êóðñ èíäèâèäóàëüíûõ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—6 ëåò
253
âíèç è ê íîñó). Рóêè âî âðåìÿ óïðàæíåíèÿ ïðÿìûå è íå ñãèáàþòñÿ
â ëîêòÿõ.
Зàòåì òî æå ñàìîå ðåáåíîê ïðîäåëûâàåò ñîãíóòûìè â ëîêòÿõ ðóêàìè.
3. «Растяжки». Лå÷ü íà ñïèíó, ïðàâàÿ ðóêà ïîä ãîëîâîé, ëåâàÿ
ëåæèò âäîëü òåëà, íîãè ñîãíóòû â êîëåíÿõ. Ïî êîìàíäå âçðîñëîãî
ðåáåíîê íà âäîõå ïðîãèáàåò ñïèíó ñ îïîðîé íà ïëå÷è è êîï÷èê, íà
âûäîõå ëîêîòü ïðàâîé ðóêè êàñàåòñÿ ïðàâîãî êîëåíà. Зàòåì îí äîëæåí
ïîâòîðèòü ýòî óïðàæíåíèå, ïîìåíÿâ ðóêè ìåñòàìè (ëåâàÿ ðóêà ïîä
ãîëîâîé, ïðàâàÿ ðóêà ëåæèò âäîëü òåëà).
4. Ползание. Рåáåíîê ïîëçåò íà ÷åòâåðåíüêàõ, ïðè ýòîì ðóêè ñòàâèò ïåðåêðåùèâàÿ:
1) Äåëàåò øàã ñíà÷àëà ïðàâîé ðóêîé è ïðàâîé íîãîé, çàòåì ëåâîé ðóêîé è ëåâîé íîãîé è ò.ä. Âàæíî, ÷òîáû ðåáåíîê îäíîâðåìåííî
ïåðåñòàâëÿë ðóêó è íîãó. Зàòåì îí âûïîëíÿåò ýòî æå óïðàæíåíèå,
äâèãàÿñü íàçàä (ïÿòÿñü).
2) Äåëàåò øàã ñíà÷àëà ïðàâîé ðóêîé è ëåâîé íîãîé, çàòåì ëåâîé
ðóêîé è ïðàâîé íîãîé. Зàòåì ðåáåíîê âûïîëíÿåò ýòî æå óïðàæíåíèå,
äâèãàÿñü íàçàä.
5. «Ладушки». Èãðàþò âçðîñëûé ñ ðåáåíêîì: êàæäûé äåëàåò õëîïîê â ëàäîøè, çàòåì õëîïîê äâóìÿ ðóêàìè ñ ïàðòíåðîì, ñíîâà õëîïîê â ëàäîøè, çàòåì õëîïîê â ëàäîøè ñ ïàðòíåðîì «ëåâàÿ—ïðàâàÿ»,
åùå ðàç õëîïîê â ëàäîøè, çàòåì õëîïîê ñ ïàðòíåðîì «ïðàâàÿ—ëåâàÿ»
è ò.ä.
6. «Игры с мячом». Нàó÷èòå ðåáåíêà óäàðÿòü îá ïîë ìÿ÷îì è, ïðåæäå ÷åì îí ïîéìàåò ìÿ÷, õëîïàòü â ëàäîøè äâà ðàçà.
7. «Развитие чувства ритма». Âçðîñëûé çàäàåò ðèòì äâóìÿ ðóêàìè, íàïðèìåð, äâà óäàðà ïðàâîé ðóêîé, òðè — ëåâîé ðóêîé; ðåáåíîê
âîñïðîèçâîäèò ðèòì äâóìÿ ðóêàìè â òîì æå ïîðÿäêå.
Ïî ìåðå óñâîåíèÿ ðåáåíêîì ýòîãî çàäàíèÿ ðèòìû ìîæíî óñëîæíÿòü è óäëèíÿòü, íàïðèìåð, «1» — ïðàâîé ðóêîé, «3» — ëåâîé ðóêîé,
«2» — ïðàâîé ðóêîé è ò.ï.
8. «Рисование двумя руками». Ïðèêðåïèòå ëèñò âàòìàíà íà ëþáóþ
âåðòèêàëüíóþ ïîâåðõíîñòü (äâåðü, ñòåíó, øêàô), äàéòå ðåáåíêó â
êàæäóþ ðóêó ïî êàðàíäàøó èëè ôëîìàñòåðó è ïðåäëîæèòå íàðèñîâàòü
îäíîâðåìåííî äâóìÿ ðóêàìè ãîðèçîíòàëüíûå ëèíèè:
1) îáå ðóêè ðèñóþò ëèíèè ñëåâà íàïðàâî;
2) îáå ðóêè ðèñóþò ëèíèè ñïðàâà íàëåâî;
3) ïðàâàÿ ðóêà ðèñóåò ñëåâà íàïðàâî, à ëåâàÿ ðóêà îäíîâðåìåííî
ðèñóåò ñïðàâà íàëåâî.
254
× à ñ ò ü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
4) ïðàâàÿ ðóêà ðèñóåò ñïðàâà íàëåâî, à ëåâàÿ ðóêà îäíîâðåìåííî
ðèñóåò ñëåâà íàïðàâî.
Ïîâòîðèòå óïðàæíåíèå, ïðåäëîæèâ ðåáåíêó íàðèñîâàòü âåðòèêàëüíûå ëèíèè.

Äîìàøíåå çàäàíèå (çàíÿòèå ñ ðîäèòåëÿìè)
Ïðîâîäÿòñÿ âñå óïðàæíåíèÿ, êðîìå 6-го, 7-го, 8-го.
Çàíÿòèå 7
1. Дыхательные упражнения. È.ï. — ëåæà íà ñïèíå. Ïî êîìàíäå
âçðîñëîãî, äåëàÿ âäîõ ÷åðåç íîñ, ðåáåíîê ïîäíèìàåò ïðàâóþ ðóêó è
ëåâóþ íîãó òàê, ÷òîáû îíè «ñìîòðåëè» â ïîòîëîê. Äåëàÿ âûäîõ ÷åðåç
øèðîêî îòêðûòûé ðîò, ðåáåíîê îïóñêàåò ðóêó è íîãó. Тî æå ñàìîå
óïðàæíåíèå ïðîäåëàòü ñ ëåâîé ðóêîé è ïðàâîé íîãîé.
2. Глазодвигательные упражнения. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ òàê
æå, êàê íà çàíÿòèè 3 (ÿçûê ïîâîðà÷èâàåòñÿ â òó æå ñòîðîíó, ÷òî è
ãëàçà), ïðè ýòîì ðåáåíîê ïåðåìåùàåò ïðåäìåò ñàìîñòîÿòåëüíî, äåðæà
åãî ñíà÷àëà ïðàâîé ðóêîé (âåäåò ïðåäìåò âïðàâî), çàòåì ëåâîé ðóêîé
(âåäåò ïðåäìåò âëåâî), à çàòåì äâóìÿ ðóêàìè (âåäåò ïðåäìåò ââåðõ,
âíèç è ê íîñó). Рóêè îñòàþòñÿ ïðÿìûìè è íå ñãèáàþòñÿ â ëîêòÿõ.
Зàòåì óïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ ñîãíóòûìè â ëîêòÿõ ðóêàìè.
3. «Растяжки». «Зâåçäî÷êà»: ðåáåíîê ëåæèò íà ñïèíå â ïîçå çâåçäû — ñëåãêà ðàçâåäÿ ðóêè è íîãè. Âçðîñëûé áåðåò îäíó ðóêó ðåáåíêà
è íåìíîãî ðàñòÿãèâàåò åå (äðóãàÿ ðóêà è íîãè ëåæàò ðàññëàáëåííî),
çàòåì äðóãóþ. Тî æå — ñ íîãàìè. Зàòåì ðåáåíîê ñàìîñòîÿòåëüíî òÿíåò
ïðàâóþ ðóêó íà âäîõå, íà âûäîõå — ðàññëàáëÿåò, òî æå — ñ ëåâîé íîãîé, çàòåì ëåâîé ðóêîé, çàòåì ïðàâîé íîãîé.
4. Ползание. Рåáåíîê ïîëçåò íà ÷åòâåðåíüêàõ, ðóêè ïàðàëëåëüíî
äðóã äðóãó (ñì. çàíÿòèå 5), ïðè ýòîì îí îäíîâðåìåííî ïåðåìåùàåò
îäíîèìåííûå ðóêó è íîãó (ëèáî ðàçíûå — êàê åìó óäîáíåå).
Рîò îòêðûò, ÿçûê âûñóíóò è äâèãàåòñÿ â ñòîðîíó «øàãàþùåé»
ðóêè (ïåðåìåùàåòñÿ ïðàâàÿ ðóêà — ÿçûê ïîâîðà÷èâàåòñÿ âïðàâî, ïåðåìåùàåòñÿ ëåâàÿ ðóêà — ÿçûê ïîâîðà÷èâàåòñÿ âëåâî). Эòî æå óïðàæíåíèå ðåáåíîê âûïîëíÿåò, äâèãàÿñü íàçàä (ïÿòÿñü).
5. Ползание. Рåáåíîê ïîëçåò íà ÷åòâåðåíüêàõ, ðóêè ïàðàëëåëüíî
äðóã äðóãó. Рîò îòêðûò, ÿçûê âûñóíóò è äâèãàåòñÿ â ïðîòèâîïîëîæíóþ îò «øàãàþùåé» ðóêè ñòîðîíó (ïåðåìåùàåòñÿ ïðàâàÿ ðóêà — ÿçûê
ïîâîðà÷èâàåòñÿ âëåâî, ïåðåìåùàåòñÿ ëåâàÿ ðóêà — ÿçûê ïîâîðà÷èâàåòñÿ âïðàâî). Эòî æå óïðàæíåíèå ðåáåíîê âûïîëíÿåò, äâèãàÿñü íàçàä.
Ï ð î ã ð à ì ì à 1. Êóðñ èíäèâèäóàëüíûõ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—6 ëåò
255
6. «Развитие чувства ритма». Ïñèõîëîã çàäàåò ðèòì, îòñòóêèâàÿ
åãî ïðàâîé íîãîé, íàïðèìåð «1-2-1», ðåáåíîê ïîâòîðÿåò ðèòìè÷åñêèé
ðèñóíîê òîé æå íîãîé. Зàòåì ðèòì çàäàåòñÿ ëåâîé íîãîé, ðåáåíîê âîñïðîèçâîäèò ðèòìè÷åñêèé ðèñóíîê ëåâîé íîãîé.
7. «Дорисуй предмет до целого». Ïðåäëîæèòå ðåáåíêó èçîáðàæåíèå
ñ íåïîëíûì êîëè÷åñòâîì ýëåìåíòîâ. Нàäî äîðèñîâàòü îòñóòñòâóþùèå
ýëåìåíòû è íàçâàòü èõ.
8. «Рисование двумя руками». Ïðèêðåïèòå ëèñò âàòìàíà íà ëþáóþ
âåðòèêàëüíóþ ïîâåðõíîñòü (äâåðü, ñòåíó, øêàô), äàéòå ðåáåíêó â
êàæäóþ ðóêó ïî êàðàíäàøó èëè ôëîìàñòåðó è ïðåäëîæèòå íàðèñîâàòü
îäíîâðåìåííî äâóìÿ ðóêàìè êðóãè:
1) îáå ðóêè ðèñóþò êðóãè ñëåâà íàïðàâî;
2) îáå ðóêè ðèñóþò êðóãè ñïðàâà íàëåâî;
3) ïðàâàÿ ðóêà ðèñóåò ñëåâà íàïðàâî, à ëåâàÿ ðóêà â ýòî æå âðåìÿ
ðèñóåò ñïðàâà íàëåâî;
4) ïðàâàÿ ðóêà ðèñóåò ñïðàâà íàëåâî, à ëåâàÿ ðóêà îäíîâðåìåííî
ðèñóåò ñëåâà íàïðàâî.

Äîìàøíåå çàäàíèå (çàíÿòèå ñ ðîäèòåëÿìè)
Ïðîâîäÿòñÿ âñå óïðàæíåíèÿ, êðîìå 6-го, 7-го, 8-го.
Âìåñòî 6-го óïðàæíåíèÿ áàçîâîé ïðîãðàììû ðåáåíîê âûïîëíÿåò
óïðàæíåíèå «Èãðû ñ ìÿ÷îì».
«Игры с мячом». Нàó÷èòå ñâîåãî ðåáåíêà óäàðÿòü îá ïîë ìÿ÷îì è,
ïðåæäå ÷åì îí ïîéìàåò ìÿ÷, õëîïàòü â ëàäîøè îäèí ðàç.
Çàíÿòèå 8
1. Дыхательные упражнения. È.ï. — ëåæà íà ñïèíå, ðóêè è íîãè
ëåæàò ïðÿìî, íå ñêðåùèâàÿñü. Ïî êîìàíäå âçðîñëîãî ðåáåíîê:
1) äåëàåò âäîõ ÷åðåç íîñ;
2) äåëàÿ âûäîõ ÷åðåç øèðîêî îòêðûòûé ðîò, îäíîâðåìåííî ïîäíèìàåò ïðàâóþ ðóêó òàê, ÷òîáû îíà «ñìîòðåëà» â ïîòîëîê;
3) çàòåì, äåëàÿ âäîõ ÷åðåç íîñ, îäíîâðåìåííî îïóñêàåò ïðàâóþ
ðóêó.
Äàëåå ïîâòîðÿòü ïóíêòû 2 è 3.
Ïîñëå ýòîãî ðåáåíîê âûïîëíÿåò óïðàæíåíèå, ïîäíèìàÿ è îïóñêàÿ ëåâóþ ðóêó.
2. Глазодвигательные упражнения. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ òàê
æå, êàê íà çàíÿòèè 4 (ÿçûê ïîâîðà÷èâàåòñÿ â ïðîòèâîïîëîæíóþ îò
ãëàç ñòîðîíó), ïðè ýòîì ðåáåíîê ïåðåìåùàåò ïðåäìåò ñàìîñòîÿòåëüíî,
256
× à ñ ò ü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
äåðæà åãî ñíà÷àëà ïðàâîé ðóêîé (âåäåò ïðåäìåò âïðàâî), çàòåì ëåâîé
ðóêîé (âåäåò ïðåäìåò âëåâî), à çàòåì äâóìÿ ðóêàìè (âåäåò ïðåäìåò
ââåðõ, âíèç è ê íîñó), ðóêè âî âðåìÿ âûïîëíåíèÿ ýòîãî óïðàæíåíèÿ
ïðÿìûå è íå ñãèáàþòñÿ â ëîêòÿõ.
Зàòåì óïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ ñîãíóòûìè â ëîêòÿõ ðóêàìè.
3. «Растяжки». Лå÷ü íà ñïèíó, íîãè ñîãíóòû, ðóêè âûòÿíóòû â
ñòîðîíû, ðóêè îäíîâðåìåííî ïåðåêàòûâàþòñÿ ïî ïîëó òàêèì îáðàçîì,
÷òîáû ïðàâàÿ ðóêà îêàçàëàñü âûòÿíóòîé ââåðõ, à ëåâàÿ ðóêà ëåæà ëà
âäîëü òåëà, ãîëîâà íàêëîíÿåòñÿ â ñòîðîíó ïðàâîé ðóêè, êîëåíè — â
ñòîðîíó ëåâîé ðóêè.
Зàòåì óïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ íàîáîðîò — ëåâàÿ ðóêà ïåðåêàòûâàåòñÿ ââåðõ, ïðàâàÿ ðóêà ïåðåêàòûâàåòñÿ âíèç.
4. Ползание. Рåáåíîê ïîëçåò íà ÷åòâåðåíüêàõ, ðóêè ïàðàëëåëüíî
äðóã äðóãó. Ãëàçà ïîâîðà÷èâàþòñÿ â ñòîðîíó «øàãàþùåé» ðóêè (øàã
äåëàåò ïðàâàÿ ðóêà — ãëàçà ñìîòðÿò âïðàâî, øàã äåëàåò ëåâàÿ ðóêà —
ãëàçà ñìîòðÿò âëåâî). Эòî æå óïðàæíåíèå ðåáåíîê âûïîëíÿåò, äâèãàÿñü íàçàä (ïÿòÿñü).
5. Ползание. Рåáåíîê ïîëçåò íà ÷åòâåðåíüêàõ, ðóêè ïàðàëëåëüíî
äðóã äðóãó. Ãëàçà ïîâîðà÷èâàþòñÿ â ïðîòèâîïîëîæíóþ îò «øàãàþùåé» ðóêè ñòîðîíó (øàã äåëàåò ïðàâàÿ ðóêà — ãëàçà ñìîòðÿò âëåâî,
øàã äåëàåò ëåâàÿ ðóêà — ãëàçà ñìîòðÿò âïðàâî). Эòî æå óïðàæíåíèå
ðåáåíîê âûïîëíÿåò, äâèãàÿñü íàçàä (ïÿòÿñü).
6. «Развитие чувства ритма». Âçðîñëûé çàäàåò ðèòì äâóìÿ íîãàìè, íàïðèìåð, «2» — ïðàâîé íîãîé, «3» — ëåâîé íîãîé, ðåáåíîê âîñïðîèçâîäèò ðèòì äâóìÿ íîãàìè, â òîì æå ïîðÿäêå.
Ïî ìåðå óñâîåíèÿ ðåáåíêîì ýòîãî çàäàíèÿ ðèòìû ìîæíî óñëîæíÿòü è óäëèíÿòü, íàïðèìåð, «1» — ïðàâîé íîãîé, «3» — ëåâîé íîãîé,
«2» — ïðàâîé íîãîé è ò.ï.
7. «Развитие внимания». Ïðåäëîæèòå ðåáåíêó çàäàíèå íà ðàçâèòèå
âíèìàíèÿ: åñëè âû õëîïàåòå â ëàäîøè îäèí ðàç — ðåáåíîê õëîïàåò â
ëàäîøè äâà ðàçà, åñëè âû õëîïàåòå â ëàäîøè äâà ðàçà — ðåáåíîê õëîïàåò
îäèí ðàç; âî âðåìÿ âûïîëíåíèÿ óïðàæíåíèÿ õëîïíèòå òðè ðàçà — ðåáåíîê äîëæåí ïîíÿòü, ÷òî íà òðè õëîïêà äåëàòü íè÷åãî íå íàäî.
8. «Рисование двумя руками». Ïðèêðåïèòå ëèñò âàòìàíà íà ëþáóþ
âåðòèêàëüíóþ ïîâåðõíîñòü (äâåðü, ñòåíó, øêàô), äàéòå ðåáåíêó â
êàæäóþ ðóêó ïî êàðàíäàøó èëè ôëîìàñòåðó è ïðåäëîæèòå íàðèñîâàòü
îäíîâðåìåííî äâóìÿ ðóêàìè âîëíû:
1) îáå ðóêè ðèñóþò âîëíû ñëåâà íàïðàâî;
2) îáå ðóêè ðèñóþò âîëíû ñïðàâà íàëåâî;
Ï ð î ã ð à ì ì à 1. Êóðñ èíäèâèäóàëüíûõ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—6 ëåò
257
3) ïðàâàÿ ðóêà ðèñóåò ñëåâà íàïðàâî, à ëåâàÿ ðóêà îäíîâðåìåííî
ðèñóåò ñïðàâà íàëåâî;
4) ïðàâàÿ ðóêà ðèñóåò ñïðàâà íàëåâî, à ëåâàÿ ðóêà îäíîâðåìåííî
ðèñóåò ñëåâà íàïðàâî.

Äîìàøíåå çàäàíèå (çàíÿòèå ñ ðîäèòåëÿìè)
Ïðîâîäÿòñÿ âñå óïðàæíåíèÿ, êðîìå 6-го, 7-го, 8-го.
Âìåñòî 6-го óïðàæíåíèÿ áàçîâîé ïðîãðàììû äàåòñÿ óïðàæíåíèå
«Èãðû ñ ìÿ÷îì».
«Игры с мячом». Нàó÷èòå ñâîåãî ðåáåíêà óäàðÿòü îá ïîë ìÿ÷îì è,
ïðåæäå ÷åì îí ïîéìàåò ìÿ÷, õëîïàòü â ëàäîøè äâà ðàçà.
Çàíÿòèå 9
1. Дыхательные упражнения. È.ï. — ëåæà íà ñïèíå, ðóêè è íîãè
ëåæàò ïðÿìî, íå ñêðåùèâàÿñü. Ïî êîìàíäå âçðîñëîãî ðåáåíîê:
1) äåëàåò âäîõ ÷åðåç íîñ;
2) äåëàÿ âûäîõ ÷åðåç øèðîêî îòêðûòûé ðîò, ïîäíèìàåò ïðàâóþ
íîãó òàê, ÷òîáû îíà «ñìîòðåëà» â ïîòîëîê;
3) çàòåì, äåëàÿ âäîõ ÷åðåç íîñ, îïóñêàåò ïðàâóþ íîãó.
Äàëåå ïîâòîðÿòü ïóíêòû 2 è 3. Эòî æå óïðàæíåíèå ðåáåíîê ïðîäåëûâàåò ëåâîé íîãîé.
2. Глазодвигательные упражнения. È.ï. — ðåáåíîê ñèäèò íà
ïîëó, íîãè ïðÿìûå, íå ñêðåùèâàþòñÿ, ðóêè ëåæàò íà êîëåíÿõ, ñïèíà
ïðÿìàÿ.
Âçðîñëûé áåðåò íåáîëüøîé ïðåäìåò (ðó÷êó, ÿðêóþ èãðóøêó) è
ïëàâíî âîäèò èì ñëåâà — íàïðàâî è â îáðàòíîì íàïðàâëåíèè, ââåðõ —
âíèç è ê íîñó (ðåáåíîê äîëæåí ñìîòðåòü íà ïðåäìåò îáîèìè ãëàçàìè,
íå ïîâîðà÷èâàÿ ãîëîâó, ãëàçà äîëæíû ñõîäèòüñÿ ê ïåðåíîñèöå, êîãäà
ïðåäìåò îêàçûâàåòñÿ ó íîñà). Нåîáõîäèìî íà 3—4 ñåêóíäû çàäåðæèâàòü ïðåäìåò â êðàéíèõ ïîëîæåíèÿõ (ïðàâî, ëåâî, âåðõ, íèç), ðåáåíîê
äîëæåí óäåðæèâàòü âçãëÿä â ýòèõ òî÷êàõ.
Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ ñíà÷àëà íà ðàññòîÿíèè âûòÿíóòîé ðóêè
ðåáåíêà, çàòåì íà ðàññòîÿíèè ëîêòÿ è, íàêîíåö, îêîëî ïåðåíîñèöû.
3. «Растяжки». Рåáåíîê ëåæèò íà ñïèíå, íîãè ñîãíóòû, ðóêè âûòÿíóòû ïåðåä ñîáîé ëîäî÷êîé (îíè íå íà ïîëó, à «ñìîòðÿò» â ïîòîëîê).
Ïî êîìàíäå âçðîñëîãî ðåáåíîê êëàäåò ñëîæåííûå ðóêè íà ïîë âïðàâî
(âåðõíÿÿ ðóêà ìîæåò ñêîëüçèòü ïî äðóãîé ðóêå), êîëåíè â ïðîòèâîïîëîæíóþ ñòîðîíó — âëåâî. Эòî óïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ è íàîáîðîò:
ðóêè êëàäóòñÿ âëåâî, íîãè âïðàâî.
258
× à ñ ò ü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Рèс. 35
Ï ð î ã ð à ì ì à 1. Êóðñ èíäèâèäóàëüíûõ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—6 ëåò
259
4. Ползание. Рåáåíîê ïîëçåò íà ÷åòâåðåíüêàõ, ðóêè ïàðàëëåëüíî
äðóã äðóãó. Ãëàçà è ÿçûê ïîâîðà÷èâàþòñÿ â ñòîðîíó «øàãàþùåé» ðóêè
(øàã äåëàåò ïðàâàÿ ðóêà — ãëàçà è ÿçûê ïîâîðà÷èâàþòñÿ âïðàâî, øàã
äåëàåò ëåâàÿ ðóêà — ãëàçà è ÿçûê ïîâîðà÷èâàþòñÿ âëåâî). Эòî æå
óïðàæíåíèå ðåáåíîê âûïîëíÿåò, äâèãàÿñü íàçàä (ïÿòÿñü).
5. Ползание. Рåáåíîê ïîëçåò íà ÷åòâåðåíüêàõ, ðóêè ïàðàëëåëüíî äðóã
äðóãó. Ãëàçà è ÿçûê ïîâîðà÷èâàþòñÿ â ïðîòèâîïîëîæíóþ îò «øàãàþùåé»
ðóêè ñòîðîíó (øàã äåëàåò ïðàâàÿ ðóêà — ãëàçà è ÿçûê ïîâîðà÷èâàþòñÿ
âëåâî, øàã äåëàåò ëåâàÿ ðóêà — ãëàçà è ÿçûê ïîâîðà÷èâàþòñÿ âïðàâî).
Эòî æå óïðàæíåíèå ðåáåíîê âûïîëíÿåò, äâèãàÿñü íàçàä (ïÿòÿñü).
6. «Развитие чувства ритма». Âçðîñëûé çàäàåò ðèòì ðóêàìè è
íîãàìè, íàïðèìåð, «2» — ëåâîé ðóêîé, «2» — ïðàâîé íîãîé, «3» —
ïðàâîé ðóêîé; ðåáåíîê âîñïðîèçâîäèò ðèòì â òîì æå ïîðÿäêå.
7. «Развитие внимания». Ïðåäëîæèòå ðåáåíêó íà ñïåöèàëüíîì
áëàíêå çà÷åðêíóòü âñå çâåçäî÷êè, çàòåì âñå êâàäðàòû è ò.ä.  êà÷åñòâå
óñëîæíåíèÿ çàäàíèÿ ìîæíî ïîïðîñèòü ðåáåíêà ïîñòàâèòü òî÷êè âî
âñå êâàäðàòû è çà÷åðêíóòü âñå êðóãè è ò.ä. (ðèñ. 35).
8. «Рисование двумя руками». Ïðèêðåïèòå ëèñò âàòìàíà íà ëþáóþ
âåðòèêàëüíóþ ïîâåðõíîñòü (äâåðü, ñòåíó, øêàô), äàéòå ðåáåíêó â
êàæäóþ ðóêó ïî êàðàíäàøó èëè ôëîìàñòåðó è ïðåäëîæèòå íàðèñîâàòü
îäíîâðåìåííî äâóìÿ ðóêàìè «çàáîð÷èê»:
1) îáå ðóêè ðèñóþò ñëåâà íàïðàâî;
2) îáå ðóêè ðèñóþò ñïðàâà íàëåâî;
3) ïðàâàÿ ðóêà ðèñóåò ñëåâà íàïðàâî, à ëåâàÿ ðóêà îäíîâðåìåííî
ðèñóåò ñïðàâà íàëåâî;
4) ïðàâàÿ ðóêà ðèñóåò ñïðàâà íàëåâî, à ëåâàÿ ðóêà îäíîâðåìåííî
ðèñóåò ñëåâà íàïðàâî.

Äîìàøíåå çàäàíèå (çàíÿòèå ñ ðîäèòåëÿìè)
Ïðîâîäÿòñÿ âñå óïðàæíåíèÿ, êðîìå 7-го è 8-го.
Çàíÿòèå 10
1. Дыхательные упражнения. È.ï. — ëåæà íà ñïèíå, ðóêè è íîãè
ëåæàò ïðÿìî, íå ñêðåùèâàÿñü. Ïî êîìàíäå âçðîñëîãî ðåáåíîê:
1) äåëàåò âäîõ ÷åðåç íîñ;
2) äåëàÿ âûäîõ ÷åðåç øèðîêî îòêðûòûé ðîò, ïîäíèìàåò ïðàâóþ
ðóêó è íîãó òàê, ÷òîáû îíè «ñìîòðåëè» â ïîòîëîê;
3) çàòåì, äåëàÿ âäîõ ÷åðåç íîñ, îïóñêàåò ïðàâóþ ðóêó è íîãó.
Äàëåå ïîâòîðÿòü ïóíêòû 2 è 3.
Тî æå ñàìîå ïðîäåëàòü ñ ëåâîé ðóêîé è íîãîé.
260
× à ñ ò ü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Рèс. 36
Ï ð î ã ð à ì ì à 1. Êóðñ èíäèâèäóàëüíûõ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—6 ëåò
261
2. Глазодвигательные упражнения. È.ï. — ðåáåíîê ñèäèò íà ïîëó,
íîãè ïðÿìûå, íå ñêðåùèâàþòñÿ, ðóêè ëåæàò íà êîëåíÿõ, ñïèíà ïðÿìàÿ. Рîò ðåáåíêà îòêðûò, ÿçûê âûñóíóò è ñïîêîéíî ëåæèò íà íèæíåé
ãóáå (ñì. çàíÿòèå 2).
Âçðîñëûé áåðåò íåáîëüøîé ïðåäìåò (ðó÷êó, ÿðêóþ èãðóøêó) è
ïëàâíî âîäèò ïðåäìåòîì ñëåâà — íàïðàâî è â îáðàòíîì íàïðàâëåíèè,
ââåðõ — âíèç è ê íîñó (ðåáåíîê äîëæåí ñìîòðåòü íà ïðåäìåò îáîèìè
ãëàçàìè, íå ïîâîðà÷èâàÿ ãîëîâó, ãëàçà äîëæíû ñõîäèòüñÿ ê ïåðåíîñèöå, êîãäà ïðåäìåò îêàçûâàåòñÿ ó íîñà). Нåîáõîäèìî íà 3—4 ñåêóíäû
çàäåðæèâàòü ïðåäìåò â êðàéíèõ ïîëîæåíèÿõ (ïðàâî, ëåâî, âåðõ, íèç),
ðåáåíîê äîëæåí óäåðæèâàòü âçãëÿä â ýòèõ êðàéíèõ òî÷êàõ.
Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ ñíà÷àëà íà ðàññòîÿíèè âûòÿíóòîé ðóêè
ðåáåíêà, çàòåì íà ðàññòîÿíèè ëîêòÿ è, íàêîíåö, îêîëî ïåðåíîñèöû.
3. «Растяжки»
1) Лå÷ü íà ñïèíó, ðóêè è íîãè âûòÿíóòû è íå ñêðåùèâàþòñÿ.
Нà ñ÷åò «ðàç» ðåáåíîê ñãèáàåò ïðàâóþ íîãó â êîëåíå, íà ñ÷åò «äâà»
êëàäåò íîãó íà ïîë êîëåíîì íàðóæó, íà ñ÷åò «òðè» âîçâðàùàåò íîãó â
èñõîäíîå ïîëîæåíèå. Зàòåì óïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ ñ ëåâîé íîãîé.
2) Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ ñðàçó äâóìÿ íîãàìè.
4. Ползание. Рåáåíîê ïîëçåò íà ÷åòâåðåíüêàõ, ðóêè ïàðàëëåëüíî
äðóã äðóãó. Ãëàçà ïîâîðà÷èâàþòñÿ â ñòîðîíó «øàãàþùåé» ðóêè, à ÿçûê
â ïðîòèâîïîëîæíóþ ñòîðîíó (øàã äåëàåò ïðàâàÿ ðóêà — ãëàçà ïîâîðà÷èâàþòñÿ âïðàâî, à ÿçûê âëåâî; øàã äåëàåò ëåâàÿ ðóêà — ãëàçà ïîâîðà÷èâàþòñÿ âëåâî, à ÿçûê âïðàâî). Зàòåì ýòî æå óïðàæíåíèå ðåáåíîê
âûïîëíÿåò, äâèãàÿñü íàçàä (ïÿòÿñü).
5. «Обводилки». Ïîïðîñèòå ðåáåíêà îáâåñòè è çàêðàñèòü ïðåäìåòû, íàðèñîâàííûå ïóíêòèðîì (ðèñ. 36).
6. «Найди отличия». Ïðåäëîæèòå ðåáåíêó äâå êàðòèíêè, ðàçëè÷àþùèåñÿ ëèøü îòäåëüíûìè äåòàëÿìè. Ïîïðîñèòå åãî âíèìàòåëüíî
ïîñìîòðåòü íà êàðòèíêè è ñêàçàòü, ÷åì îíè îòëè÷àþòñÿ (ðèñ. 37).
7. «Сутки». Оáñóäèòå ñ ðåáåíêîì, êàêèå ñóùåñòâóþò ÷àñòè ñóòîê
(óòðî, äåíü, âå÷åð, íî÷ü), êàê îíè íàçûâàþòñÿ, ÷òî ïðîèñõîäèò è ÷òî
ìû äåëàåì â òî èëè èíîå âðåìÿ ñóòîê. Ïîäáåðèòå çàðàíåå ñîîòâåòñòâóþùèå èëëþñòðàöèè.
8. «Рисование двумя руками». Ïðèêðåïèòå ëèñò âàòìàíà íà ëþáóþ
âåðòèêàëüíóþ ïîâåðõíîñòü (äâåðü, ñòåíó, øêàô), äàéòå ðåáåíêó â
êàæäóþ ðóêó ïî êàðàíäàøó èëè ôëîìàñòåðó è ïðåäëîæèòå íàðèñîâàòü
îäíîâðåìåííî äâóìÿ ðóêàìè «ñëîæíûé çàáîð÷èê»:
1) îáå ðóêè ðèñóþò ñëåâà íàïðàâî;
2) îáå ðóêè ðèñóþò ñïðàâà íàëåâî;
262
× à ñ ò ü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Рèс. 37
Ï ð î ã ð à ì ì à 1. Êóðñ èíäèâèäóàëüíûõ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—6 ëåò
263
3) ïðàâàÿ ðóêà ðèñóåò ñëåâà íàïðàâî, à ëåâàÿ ðóêà îäíîâðåìåííî
ðèñóåò ñïðàâà íàëåâî;
4) ïðàâàÿ ðóêà ðèñóåò ñïðàâà íàëåâî, à ëåâàÿ ðóêà îäíîâðåìåííî
ðèñóåò ñëåâà íàïðàâî.

Äîìàøíåå çàäàíèå (çàíÿòèå ñ ðîäèòåëÿìè)
Ïðîâîäÿòñÿ âñå óïðàæíåíèÿ, êðîìå 5-го, 6-го, 7-го, 8-го.
Âìåñòî 5-го óïðàæíåíèÿ áàçîâîé ïðîãðàììû ðåáåíîê âûïîëíÿåò
óïðàæíåíèå «Рàçâèòèå ÷óâñòâà ðèòìà».
«Развитие чувства ритма». Âçðîñëûé çàäàåò ðèòì, îòñòóêèâàÿ
åãî ïðàâîé ðóêîé, íàïðèìåð, «1-2-1», ðåáåíîê ïîâòîðÿåò ðèòìè÷åñêèé
ðèñóíîê òîé æå ðóêîé. Зàòåì ðèòì çàäàåòñÿ âçðîñëûì ëåâîé ðóêîé,
ðåáåíîê âîñïðîèçâîäèò ðèòìè÷åñêèé ðèñóíîê ëåâîé ðóêîé.
Çàíÿòèå 11
1. Дыхательные упражнения. È.ï. — ëåæà íà ñïèíå, ðóêè è íîãè
ëåæàò ïðÿìî, íå ñêðåùèâàÿñü. Ïî êîìàíäå âçðîñëîãî ðåáåíîê:
1) äåëàåò âäîõ ÷åðåç íîñ;
2) äåëàÿ âûäîõ ÷åðåç øèðîêî îòêðûòûé ðîò, ïîäíèìàåò ïðàâóþ
ðóêó è ëåâóþ íîãó òàê, ÷òîáû îíè «ñìîòðåëè» â ïîòîëîê;
3) çàòåì, äåëàÿ âäîõ ÷åðåç íîñ, îïóñêàåò ïðàâóþ ðóêó è ëåâóþ
íîãó.
Äàëåå ïîâòîðÿòü ïóíêòû 2 è 3.
Тî æå óïðàæíåíèå ïðîäåëàòü ëåâîé ðóêîé è ïðàâîé íîãîé.
2. Глазодвигательные упражнения. È.ï. — ðåáåíîê ñèäèò íà ïîëó,
íîãè ïðÿìûå, íå ñêðåùèâàþòñÿ, ðóêè ëåæàò íà êîëåíÿõ, ñïèíà ïðÿìàÿ. Рîò ðåáåíêà îòêðûò, ÿçûê âûñóíóò è äâèãàåòñÿ â òó æå ñòîðîíó,
÷òî è ãëàçà (ñì. çàíÿòèå 3).
Âçðîñëûé áåðåò íåáîëüøîé ïðåäìåò (ðó÷êó, ÿðêóþ èãðóøêó) è
ïëàâíî âîäèò èì ñëåâà — íàïðàâî è â îáðàòíîì íàïðàâëåíèè, ââåðõ —
âíèç è ê íîñó (ðåáåíîê äîëæåí ñìîòðåòü íà ïðåäìåò îáîèìè ãëàçàìè,
íå ïîâîðà÷èâàÿ ãîëîâó, ãëàçà äîëæíû ñõîäèòüñÿ ê ïåðåíîñèöå, êîãäà
ïðåäìåò îêàçûâàåòñÿ ó íîñà). Нåîáõîäèìî íà 3—4 ñåêóíäû çàäåðæèâàòü ïðåäìåò â êðàéíèõ ïîëîæåíèÿõ (ïðàâî, ëåâî, âåðõ, íèç), ðåáåíîê
äîëæåí óäåðæèâàòü âçãëÿä â ýòèõ òî÷êàõ.
Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ ñíà÷àëà íà ðàññòîÿíèè âûòÿíóòîé ðóêè
ðåáåíêà, çàòåì íà ðàññòîÿíèè ëîêòÿ è, íàêîíåö, îêîëî ïåðåíîñèöû.
3. «Растяжки»
1) Лå÷ü íà ñïèíó, ðóêè è íîãè âûòÿíóòû è íå ñêðåùèâàþòñÿ. Нà
ñ÷åò «ðàç» ðåáåíîê ñãèáàåò ïðàâóþ íîãó â êîëåíå, íà ñ÷åò «äâà» êëàäåò
264
× à ñ ò ü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
íîãó íà ïîë êîëåíîì âíóòðü, íà ñ÷åò «òðè» âîçâðàùàåò íîãó â èñõîäíîå
ïîëîæåíèå. Зàòåì óïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ ëåâîé íîãîé.
2) Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ äâóìÿ íîãàìè îäíîâðåìåííî.
4. Ползание. Рåáåíîê ïîëçåò íà ÷åòâåðåíüêàõ, ïðè ýòîì ðóêè ñòàâèò ïåðåêðåùèâàÿ. Рîò îòêðûò, ÿçûê âûñóíóò è äâèãàåòñÿ â ñòîðîíó
«øàãàþùåé» ðóêè (ðóêà äåëàåò øàã âïðàâî — ÿçûê ïîâîðà÷èâàåòñÿ
âïðàâî, ðóêà äåëàåò øàã âëåâî — ÿçûê ïîâîðà÷èâàåòñÿ âëåâî). Эòî æå
óïðàæíåíèå ðåáåíîê âûïîëíÿåò, äâèãàÿñü íàçàä (ïÿòÿñü).
5. Ползание. Рåáåíîê ïîëçåò íà ÷åòâåðåíüêàõ, ïðè ýòîì ðóêè ñòàâèò ïåðåêðåùèâàÿ. Рîò îòêðûò, ÿçûê âûñóíóò è äâèãàåòñÿ â ïðîòèâîïîëîæíóþ îò «øàãàþùåé» ðóêè ñòîðîíó (ðóêà äåëàåò øàã âïðàâî — ÿçûê
ïîâîðà÷èâàåòñÿ âëåâî, ðóêà äåëàåò øàã âëåâî — ÿçûê ïîâîðà÷èâàåòñÿ
âïðàâî). Эòî æå óïðàæíåíèå ðåáåíîê âûïîëíÿåò, äâèãàÿñü íàçàä.
6. «Изучаем предлоги». Âñòàíüòå âìåñòå ñ ðåáåíêîì ïåðåä çåðêàëîì è âûïîëíèòå ñ ïðîãîâàðèâàíèåì ñëåäóþùèå äåéñòâèÿ: «ðóêà íàä
ãîëîâîé», «ðóêà ïîä íîñîì», «ðóêà çà óõîì», «ðóêà ïåðåä ãëàçàìè»,
«ðóêà íà ãðóäè», «ðóêà ìåæäó ãëàçàìè» è ò.ä.
7. «Наложенные или зашумленные изображения». Рåáåíîê äîëæåí
íàéòè ñïðÿòàííîå íà êàðòèíêå èçîáðàæåíèå ëèáî íàçâàòü âñå íàðèñîâàííûå ïðåäìåòû íà êàðòèíêå, ãäå èçîáðàæåíèÿ íàêëàäûâàþòñÿ äðóã
íà äðóãà (ïðèìåðû ïðèâåäåíû íà ðèñóíêàõ 38—39).
8. «Рисование двумя руками». Ïðèêðåïèòå ëèñò âàòìàíà íà ëþáóþ
âåðòèêàëüíóþ ïîâåðõíîñòü (äâåðü, ñòåíó, øêàô), äàéòå ðåáåíêó â
êàæäóþ ðóêó ïî êàðàíäàøó èëè ôëîìàñòåðó è ïðåäëîæèòå íàðèñîâàòü
îäíîâðåìåííî äâóìÿ ðóêàìè «ïåòåëüêè»:
1) îáå ðóêè ðèñóþò ñëåâà íàïðàâî;
2) îáå ðóêè ðèñóþò ñïðàâà íàëåâî;
3) ïðàâàÿ ðóêà ðèñóåò ñëåâà íàïðàâî, à ëåâàÿ ðóêà îäíîâðåìåííî
ðèñóåò ñïðàâà íàëåâî;
4) ïðàâàÿ ðóêà ðèñóåò ñïðàâà íàëåâî, à ëåâàÿ ðóêà îäíîâðåìåííî
ðèñóåò ñëåâà íàïðàâî.

Äîìàøíåå çàäàíèå (çàíÿòèå ñ ðîäèòåëÿìè)
Ïðîâîäÿòñÿ âñå óïðàæíåíèÿ, êðîìå 6-го, 7-го è 8-го.
Âìåñòî 6-го óïðàæíåíèÿ áàçîâîé ïðîãðàììû ðåáåíîê âûïîëíÿåò
óïðàæíåíèå «Рàçâèòèå ÷óâñòâà ðèòìà».
«Развитие чувства ритма». Âçðîñëûé çàäàåò ðèòì, îòñòóêèâàÿ
åãî ïðàâîé íîãîé, íàïðèìåð, «1-2-1», ðåáåíîê ïîâòîðÿåò ðèòìè÷åñêèé
ðèñóíîê òîé æå íîãîé. Зàòåì ðèòì çàäàåòñÿ âçðîñëûì ëåâîé íîãîé,
ðåáåíîê âîñïðîèçâîäèò ðèòìè÷åñêèé ðèñóíîê ëåâîé íîãîé.
Ï ð î ã ð à ì ì à 1. Êóðñ èíäèâèäóàëüíûõ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—6 ëåò
Нàçîâè âñå ïðåäìåòû è âñåõ æèâîòíûõ íà êàðòèíêàõ.
Кàê èõ ìîæíî íàçâàòü îäíèì ñëîâîì?
Рèс. 38
265
266
× à ñ ò ü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Нàéäè â êâàäðàòå âèøíþ è ðàñêðàñü åå.
Рèс. 39
Ï ð î ã ð à ì ì à 1. Êóðñ èíäèâèäóàëüíûõ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—6 ëåò
267
Çàíÿòèå 12
1. Дыхательные упражнения. È.ï. — ëåæà íà ñïèíå. Рåáåíîê âûïîëíÿåò ÷åòûðåõôàçíîå äûõàíèå: âäîõ — çàäåðæêà äûõàíèÿ — âûäîõ — çàäåðæêà äûõàíèÿ. Âñå ÷åòûðå èíòåðâàëà ðàâíû ïî âðåìåíè.
Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ íà ñ÷åò «òðè» âçðîñëûé îòñ÷èòûâàåò ïðîäîëæèòåëüíîñòü êàæäîé ôàçû. Âçðîñëûé êîìàíäóåò ðåáåíêó «Âäîõ!»
è ñ÷èòàåò: «Рàç, äâà, òðè»; çàòåì âçðîñëûé êîìàíäóåò ðåáåíêó «Нå
äûøè!» è ñ÷èòàåò: «Рàç, äâà, òðè» è ò.ä.
2. Глазодвигательные упражнения. È.ï. — ðåáåíîê ñèäèò íà ïîëó,
íîãè ïðÿìûå, íå ñêðåùèâàþòñÿ, ðóêè ëåæàò íà êîëåíÿõ, ñïèíà ïðÿìàÿ. Рîò ðåáåíêà îòêðûò, ÿçûê âûñóíóò è äâèãàåòñÿ â ïðîòèâîïîëîæíóþ îò ãëàç ñòîðîíó (ñì. çàíÿòèå 4).
Âçðîñëûé áåðåò íåáîëüøîé ïðåäìåò (ðó÷êó, ÿðêóþ èãðóøêó) è
ïëàâíî âîäèò ïðåäìåòîì ñëåâà — íàïðàâî è â îáðàòíîì íàïðàâëåíèè,
ââåðõ — âíèç è ê íîñó (ðåáåíîê äîëæåí ñìîòðåòü íà ïðåäìåò îáîèìè
ãëàçàìè, íå ïîâîðà÷èâàÿ ãîëîâó, êîãäà ïðåäìåò îêàçûâàåòñÿ ó íîñà,
ãëàçà äîëæíû ñõîäèòüñÿ ê ïåðåíîñèöå). Нåîáõîäèìî íà 3—4 ñåêóíäû
çàäåðæèâàòü ïðåäìåò â êðàéíèõ ïîëîæåíèÿõ (ïðàâî, ëåâî, âåðõ, íèç),
ðåáåíîê äîëæåí óäåðæèâàòü âçãëÿä â ýòèõ êðàéíèõ òî÷êàõ.
Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ ñíà÷àëà íà ðàññòîÿíèè âûòÿíóòîé ðóêè
ðåáåíêà, çàòåì íà ðàññòîÿíèè ëîêòÿ è, íàêîíåö, îêîëî ïåðåíîñèöû.
3. «Растяжки». Лå÷ü íà ñïèíó, îäíà íîãà ñîãíóòà â êîëåíå, äðóãàÿ
âûòÿíóòà, íîãà, ñîãíóòàÿ â êîëåíå, óïèðàåòñÿ â ïîë ïÿòêîé, äðóãàÿ
íîãà âûòÿãèâàåòñÿ è íàîáîðîò, ïðè âûïîëíåíèè ýòîãî óïðàæíåíèÿ íå
ñëåäóåò ñèëüíî âûãèáàòü ñïèíó.
4. Ползание. Рåáåíîê ïîëçåò íà ÷åòâåðåíüêàõ, ïðè ýòîì ðóêè
ñòàâèò ïåðåêðåùèâàÿ. Ãëàçà ñìîòðÿò (ïîâîðà÷èâàþòñÿ) â ñòîðîíó
«øàãàþùåé» ðóêè (ðóêà äåëàåò øàã âïðàâî — ãëàçà ïîâîðà÷èâàþòñÿ
âïðàâî, ðóêà äåëàåò øàã âëåâî — ãëàçà ïîâîðà÷èâàþòñÿ âëåâî). Эòî æå
óïðàæíåíèå ðåáåíîê âûïîëíÿåò, äâèãàÿñü íàçàä.
5. Ползание. Рåáåíîê ïîëçåò íà ÷åòâåðåíüêàõ, ïðè ýòîì ðóêè
ñòàâèò ïåðåêðåùèâàÿ. Ãëàçà ïîâîðà÷èâàþòñÿ â ïðîòèâîïîëîæíóþ îò
«øàãàþùåé» ðóêè ñòîðîíó (ðóêà äåëàåò øàã âïðàâî — ãëàçà ïîâîðà÷èâàþòñÿ âëåâî, ðóêà äåëàåò øàã âëåâî — ãëàçà ïîâîðà÷èâàþòñÿ âïðàâî).
Эòî æå óïðàæíåíèå ðåáåíîê âûïîëíÿåò, äâèãàÿñü íàçàä.
6. «Изучаем предлоги». Âîçüìèòå ñòóë è ïîïðîñèòå ðåáåíêà ïîêàçàòü âàì ñëåäóþùèå äåéñòâèÿ: «ðåáåíîê íà ñòóëå», «ðåáåíîê ïîä
ñòóëîì», «ðåáåíîê ïåðåä ñòóëîì», «ðåáåíîê çà ñòóëîì», «ðåáåíîê ñòîèò îêîëî ñòóëà», «ðåáåíîê õîäèò âîêðóã ñòóëà», «ðåáåíîê îòõîäèò îò
268
× à ñ ò ü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Рèс. 40
Ï ð î ã ð à ì ì à 1. Êóðñ èíäèâèäóàëüíûõ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—6 ëåò
269
ñòóëà», «ðåáåíîê ïîäõîäèò ê ñòóëó», «ðåáåíîê âûõîäèò èç êîìíàòû»,
«ðåáåíîê âõîäèò â êîìíàòó».
7. «Дни недели». Оáñóäèòå ñ ðåáåíêîì, êàêèå ñóùåñòâóþò äíè
íåäåëè, êàê îíè íàçûâàþòñÿ, ñêîëüêî èõ, âûó÷èòå ñ ðåáåíêîì äíè
íåäåëè ïî ïîðÿäêó (åñëè çàäàíèå äàåòñÿ ðåáåíêó ñ òðóäîì, íå ñïåøèòå, âîçìîæíî, ýòà ðàáîòà çàéìåò íåñêîëüêî ìåñÿöåâ) (ðèñ. 40). Чòîáû
ðåáåíêó áûëî ëåã÷å çàïîìíèòü äíè íåäåëè, ïðî÷òèòå ðåáåíêó èëè
âûó÷èòå ñ íèì ñòèõîòâîðåíèå «Ìóõà-÷èñòþõà».
ÌУХÀ-ЧÈÑТЮХÀ
Жèëà-áûëà Ìóõà-÷èñòþõà.
Âñå âðåìÿ êóïàëàñü Ìóõà.
Кóïàëàñü îíà â âîñêðåñåíüå
 îòëè÷íîì êëóáíè÷íîì âàðåíüå.
 ïîíåäåëüíèê — â âèøíåâîé íàëèâêå.
Âî (âòîðíèê) — â òîìàòíîé ïîäëèâêå.
 (ñðåäó) — â ëèìîííîì æåëå.
 (÷åòâåðã) — â êèñåëå è ñìîëå.
 (ïÿòíèöå) — â ïðîñòîêâàøå,
 êîìïîòå è ìàííîé êàøå.
 (ñóááîòó), ïîìûâøèñü â ÷åðíèëàõ,
Ñêàçàëà: «Я áîëüøå íå â ñèëàõ!
Уæàñíî-æóææàñíî óñòàëà,
Нî, êàæåòñÿ, ÷èùå íå ñòàëà!»
Я. Бæåõâà
8. «Рисование двумя руками». Ïðèêðåïèòå ëèñò âàòìàíà íà ëþáóþ
âåðòèêàëüíóþ ïîâåðõíîñòü (äâåðü, ñòåíó, øêàô), äàéòå ðåáåíêó â
êàæäóþ ðóêó ïî êàðàíäàøó èëè ôëîìàñòåðó è ïðåäëîæèòå íàðèñîâàòü
îäíîâðåìåííî äâóìÿ ðóêàìè «ïåðåâåðíóòûå ïåòåëüêè»:
1) îáå ðóêè ðèñóþò ñëåâà íàïðàâî;
2) îáå ðóêè ðèñóþò ñïðàâà íàëåâî;
3) ïðàâàÿ ðóêà ðèñóåò ñëåâà íàïðàâî, à ëåâàÿ ðóêà îäíîâðåìåííî
ðèñóåò ñïðàâà íàëåâî;
4) ïðàâàÿ ðóêà ðèñóåò ñïðàâà íàëåâî, à ëåâàÿ ðóêà îäíîâðåìåííî
ðèñóåò ñëåâà íàïðàâî.

Äîìàøíåå çàäàíèå (çàíÿòèå ñ ðîäèòåëÿìè)
Ïðîâîäÿòñÿ âñå óïðàæíåíèÿ, êðîìå 6-го, 7-го è 8-го.
Âìåñòî 6-го óïðàæíåíèÿ áàçîâîé ïðîãðàììû ðåáåíîê âûïîëíÿåò
óïðàæíåíèå «Рàçâèòèå ÷óâñòâà ðèòìà».
270
× à ñ ò ü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
«Развитие чувства ритма». Âçðîñëûé çàäàåò ðèòì äâóìÿ íîãàìè,
íàïðèìåð, äâà óäàðà ïðàâîé ðóêîé, òðè — ëåâîé ðóêîé, ðåáåíîê âîñïðîèçâîäèò ðèòì äâóìÿ íîãàìè â òîì æå ïîðÿäêå.
Ïî ìåðå óñâîåíèÿ ðåáåíêîì ýòîãî çàäàíèÿ ðèòìû ìîæíî óñëîæíÿòü è óäëèíÿòü, íàïðèìåð, «1» — ïðàâîé íîãîé, «3» — ëåâîé íîãîé,
«2» — ïðàâîé íîãîé è ò.ä.
Çàíÿòèå 13
1. Дыхательные упражнения. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ òàê æå,
êàê íà çàíÿòèè 12, òîëüêî íà ñ÷åò «÷åòûðå».
2. Глазодвигательные упражнения. È.ï. — ðåáåíîê ñèäèò íà ïîëó,
íîãè ïðÿìûå, íå ñêðåùèâàþòñÿ, ðóêè ëåæàò íà êîëåíÿõ, ñïèíà ïðÿìàÿ. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ òàê æå, êàê íà çàíÿòèè 9, ïðè ýòîì
ðåáåíîê ïåðåìåùàåò ïðåäìåò ñàìîñòîÿòåëüíî, äåðæà åãî ñíà÷àëà ïðàâîé ðóêîé (âåäåò ïðåäìåò âïðàâî), çàòåì ëåâîé ðóêîé (âåäåò ïðåäìåò
âëåâî), à ïîòîì äâóìÿ ðóêàìè (âåäåò ïðåäìåò ââåðõ, âíèç è ê íîñó),
ðóêè âî âðåìÿ ýòîãî óïðàæíåíèÿ ïðÿìûå è íå ñãèáàþòñÿ â ëîêòÿõ.
Зàòåì ýòî óïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ ñîãíóòûìè â ëîêòÿõ ðóêàìè.
3. «Растяжки». Рåáåíîê ëåæèò íà æèâîòå, íîãè ïðÿìûå, ïðàâàÿ
ðóêà ñîãíóòà â ëîêòå, ãîëîâà ëåæèò íà íåé è ïîâåðíóòà â ñòîðîíó
ïðàâîãî ëîêòÿ, ëåâàÿ ðóêà ëåæèò âäîëü òåëà. Ïî êîìàíäå âçðîñëîãî
ðåáåíîê ïîäíèìàåò ëîêîòü, à êèñòü îñòàåòñÿ ëåæàòü íà ïîëó.
Зàòåì óïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ íàîáîðîò — ëåâàÿ ðóêà ñîãíóòà,
ïðàâàÿ ðóêà ëåæèò âäîëü òåëà.
4. Ползание. Рåáåíîê ïîëçåò íà ÷åòâåðåíüêàõ, ïðè ýòîì ðóêè ñòàâèò ïåðåêðåùèâàÿ. Ãëàçà è ÿçûê ïîâîðà÷èâàþòñÿ â ñòîðîíó «øàãàþùåé» ðóêè (ðóêà äåëàåò øàã âïðàâî — ãëàçà è ÿçûê ïîâîðà÷èâàþòñÿ
âïðàâî, ðóêà äåëàåò øàã âëåâî — ãëàçà è ÿçûê ïîâîðà÷èâàþòñÿ âëåâî).
Эòî æå óïðàæíåíèå ðåáåíîê âûïîëíÿåò, äâèãàÿñü íàçàä.
5. Ползание. Рåáåíîê ïîëçåò íà ÷åòâåðåíüêàõ, ïðè ýòîì ðóêè ñòàâèò ïåðåêðåùèâàÿ. Ãëàçà è ÿçûê ïîâîðà÷èâàþòñÿ â ïðîòèâîïîëîæíóþ
îò «øàãàþùåé» ðóêè ñòîðîíó (ðóêà äåëàåò øàã âïðàâî — ãëàçà è ÿçûê
ïîâîðà÷èâàþòñÿ âëåâî, ðóêà äåëàåò øàã âëåâî — ãëàçà è ÿçûê ïîâîðà÷èâàþòñÿ âïðàâî). Эòî æå óïðàæíåíèå ðåáåíîê âûïîëíÿåò, äâèãàÿñü
íàçàä.
6. «Изучаем предлоги». Âîçüìèòå äâå èãðóøêè, íàïðèìåð, ìàøèíêó è êàêóþ-íèáóäü êîðîáî÷êó. Ïîïðîñèòå ðåáåíêà ïîêàçàòü âàì
ñëåäóþùèå äåéñòâèÿ: «ìàøèíà ñòîèò ïåðåä êîðîáêîé», «ìàøèíà ñòîèò
çà êîðîáêîé», «ìàøèíà ñòîèò íà êîðîáêå», «ìàøèíà ñòîèò ïîä êîðîá-
Ï ð î ã ð à ì ì à 1. Êóðñ èíäèâèäóàëüíûõ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—6 ëåò
271
êîé», «ìàøèíà åäåò ê êîðîáêå», «ìàøèíà îòъåçæàåò îò êîðîáêè», «ìàøèíà âûåçæàåò èç êîðîáêè», «ìàøèíà âъåçæàåò â êîðîáêó», «ìàøèíà
åäåò âîêðóã êîðîáêè».
7. «Отгадай». Ïîèãðàéòå ñ ðåáåíêîì â ñëåäóþùóþ èãðó: çàãàäàéòå êàêîé-íèáóäü ïðåäìåò è îïèøèòå åãî òàê, ÷òîáû ðåáåíîê óçíàë åãî
(íàïðèìåð, êðóãëûé, çåëåíûé, âíóòðè êðàñíûé, ñëàäêèé — àðáóç).
Еñëè ðåáåíîê èñïûòûâàåò çàòðóäíåíèÿ, íà÷íèòå ñ îïèñàíèÿ ïðåäìåòîâ, èãðóøåê, êîòîðûå íàõîäÿòñÿ â êîìíàòå, âî âðåìÿ èãðû ïðåäóïðåäèòå ðåáåíêà, ÷òî ïðåäìåò íàõîäèòñÿ â êîìíàòå.
Кîãäà ðåáåíîê õîðîøî îñâîèò ýòó èãðó, ïîìåíÿéòåñü ñ íèì ðîëÿìè: ðåáåíîê çàãàäûâàåò è îïèñûâàåò ïðåäìåò, à âû óãàäûâàåòå.
8. «Рисование двумя руками». Ïðèêðåïèòå ëèñò âàòìàíà íà ëþáóþ
âåðòèêàëüíóþ ïîâåðõíîñòü (äâåðü, ñòåíó, øêàô), äàéòå ðåáåíêó â
êàæäóþ ðóêó ïî êàðàíäàøó èëè ôëîìàñòåðó è ïðåäëîæèòå íàðèñîâàòü
îäíîâðåìåííî äâóìÿ ðóêàìè «ñëîæíûå ïåòåëüêè»:
1) îáå ðóêè ðèñóþò ñëåâà íàïðàâî;
2) îáå ðóêè ðèñóþò ñïðàâà íàëåâî;
3) ïðàâàÿ ðóêà ðèñóåò ñëåâà íàïðàâî, à ëåâàÿ ðóêà îäíîâðåìåííî
ðèñóåò ñïðàâà íàëåâî;
4) ïðàâàÿ ðóêà ðèñóåò ñïðàâà íàëåâî, à ëåâàÿ ðóêà îäíîâðåìåííî
ðèñóåò ñëåâà íàïðàâî.

Äîìàøíåå çàäàíèå (çàíÿòèå ñ ðîäèòåëÿìè)
Ïðîâîäÿòñÿ âñå óïðàæíåíèÿ, êðîìå 6-го, 7-го è 8-го.
Âìåñòî 6-го óïðàæíåíèÿ áàçîâîé ïðîãðàììû ðåáåíîê âûïîëíÿåò
óïðàæíåíèå «Рàçâèòèå ÷óâñòâà ðèòìà».
«Развитие чувства ритма». Âçðîñëûé çàäàåò ðèòì ðóêàìè è íîãàìè, íàïðèìåð, äâà óäàðà ëåâîé ðóêîé, äâà — ïðàâîé íîãîé, òðè —
ïðàâîé ðóêîé, äåòè âîñïðîèçâîäÿò ðèòì â òîì æå ïîðÿäêå.
Çàíÿòèå 14
1. Дыхательные упражнения. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ òàê æå,
êàê íà çàíÿòèè 12, òîëüêî íà ñ÷åò ïÿòü.
2. Глазодвигательные упражнения. È.ï. — ðåáåíîê ñèäèò íà ïîëó,
íîãè ïðÿìûå, íå ñêðåùèâàþòñÿ, ðóêè ëåæàò íà êîëåíÿõ, ñïèíà ïðÿìàÿ. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ òàê æå, êàê íà çàíÿòèè 11 (ÿçûê ïîâîðà÷èâàåòñÿ â òó æå ñòîðîíó, ÷òî è ãëàçà), ïðè ýòîì ðåáåíîê ïåðåìåùàåò ïðåäìåò ñàìîñòîÿòåëüíî, äåðæà åãî ñíà÷àëà ïðàâîé ðóêîé (âåäåò
ïðåäìåò âïðàâî), çàòåì ëåâîé ðóêîé (âåäåò ïðåäìåò âëåâî), à ïîòîì
272
× à ñ ò ü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Ïîêàæè ðèñóíîê, ãäå áàíàí ïîä ÿáëîêîì è íàä âèøíåé; ãäå
âèøíÿ íàä ÿáëîêîì è ïîä áàíàíîì; ÿáëîêî ïîä áàíàíîì
è íàä âèøíåé. Рàññêàæè, êàê ðàñïîëîæåíû ôðóêòû íà äðóãèõ
êàðòèíêàõ. Рàñêðàñü îäèíàêîâûå ôðóêòû îäíèì öâåòîì.
Рèс. 41
Ï ð î ã ð à ì ì à 1. Êóðñ èíäèâèäóàëüíûõ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—6 ëåò
273
äâóìÿ ðóêàìè (âåäåò ïðåäìåò ââåðõ, âíèç è ê íîñó), ðóêè âî âðåìÿ
ýòîãî óïðàæíåíèÿ ïðÿìûå è íå ñãèáàþòñÿ â ëîêòÿõ.
Зàòåì ýòî óïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ ñîãíóòûìè â ëîêòÿõ ðóêàìè.
3. «Растяжки». Рåáåíîê ëåæèò íà æèâîòå, íîãè ïðÿìûå, ïðàâàÿ
ðóêà ñîãíóòà â ëîêòå, ãîëîâà ëåæèò íà íåé è ïîâåðíóòà â ñòîðîíó
ïðàâîãî ëîêòÿ, ëåâàÿ ðóêà ëåæèò âäîëü òåëà. Ïî êîìàíäå âçðîñëîãî
ðåáåíîê ïîäíèìàåò ãîëîâó òàê, ÷òîáû îí ñìîã óâèäåòü ñâîè ïÿòêè,
ðóêà îñòàåòñÿ ëåæàòü íà ïîëó.
Зàòåì óïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ ñíîâà, îäíàêî òåïåðü ëåâàÿ ðóêà
ñîãíóòà, à ïðàâàÿ ëåæèò âäîëü òåëà.
4. Ползание. Рåáåíîê ïîëçåò íà ÷åòâåðåíüêàõ, ïðè ýòîì ðóêè ñòàâèò
ïåðåêðåùèâàÿ. Ãëàçà ïîâîðà÷èâàþòñÿ â ñòîðîíó «øàãàþùåé» ðóêè, à
ÿçûê â ïðîòèâîïîëîæíóþ ñòîðîíó (ðóêà äåëàåò øàã âïðàâî — ãëàçà
ïîâîðà÷èâàþòñÿ âïðàâî, à ÿçûê âëåâî; ðóêà äåëàåò øàã âëåâî — ãëàçà
ïîâîðà÷èâàþòñÿ âëåâî, à ÿçûê âïðàâî). Эòî æå óïðàæíåíèå ðåáåíîê
âûïîëíÿåò, äâèãàÿñü íàçàä (ïÿòÿñü).
5. «Изучаем предлоги». Ïðåäëîæèòå ðåáåíêó âûïîëíèòü çàäàíèÿ
íà ëèñòî÷êàõ (ðèñ. 41).
6. «Назови 5 предметов». Ïðåäëîæèòå ðåáåíêó íàçâàòü ïÿòü ïðåäìåòîâ: áîëüøèõ (ìàëåíüêèõ), êðàñíûõ (çåëåíûõ, ñèíèõ è ò.ä.), êâàäðàòíûõ (êðóãëûõ, îâàëüíûõ è ò.ä.), ñëàäêèõ (ãîðüêèõ, ñîëåíûõ, êèñëûõ), ïóøèñòûõ (ãëàäêèõ, õîëîäíûõ) è ò.ä.
7. «Память». Âçðîñëûé ïîêàçûâàåò íåñêîëüêî äâèæåíèé, ðåáåíîê
äîëæåí ïîâòîðèòü ýòè äâèæåíèÿ êàê ìîæíî òî÷íåå â òîé æå ïîñëåäîâàòåëüíîñòè.
8. «Рисование двумя руками». Ïðèêðåïèòå ëèñò âàòìàíà íà ëþáóþ
âåðòèêàëüíóþ ïîâåðõíîñòü (äâåðü, ñòåíó, øêàô), äàéòå ðåáåíêó â
êàæäóþ ðóêó ïî êàðàíäàøó èëè ôëîìàñòåðó è ïðåäëîæèòå íàðèñîâàòü
îäíîâðåìåííî äâóìÿ ðóêàìè «ñëîæíûå ïåðåâåðíóòûå ïåòåëüêè»:
1) îáå ðóêè ðèñóþò ñëåâà íàïðàâî;
2) îáå ðóêè ðèñóþò ñïðàâà íàëåâî;
3) ïðàâàÿ ðóêà ðèñóåò ñëåâà íàïðàâî, à ëåâàÿ ðóêà îäíîâðåìåííî
ðèñóåò ñïðàâà íàëåâî;
4) ïðàâàÿ ðóêà ðèñóåò ñïðàâà íàëåâî, à ëåâàÿ ðóêà îäíîâðåìåííî
ðèñóåò ñëåâà íàïðàâî.

Äîìàøíåå çàäàíèå (çàíÿòèå ñ ðîäèòåëÿìè)
Ïðîâîäÿòñÿ âñå óïðàæíåíèÿ, êðîìå 5-го, 6-го, 7-го è 8-го.
Âìåñòî 5-го óïðàæíåíèÿ áàçîâîé ïðîãðàììû ðåáåíîê âûïîëíÿåò
óïðàæíåíèå «Уãàäàé ÷àñòü òåëà è çàïîìíè åå íàçâàíèå».
274
× à ñ ò ü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
«Угадай часть тела и запомни ее название». Äîòðîíüòåñü äî êàêîéëèáî ÷àñòè òåëà ðåáåíêà è ïðåäëîæèòå åìó âñëåïóþ ïîêàçàòü åå íà
ñåáå, çàòåì, îòêðûâ ãëàçà, íà âàñ; íàçâàòü åå. Эòî íåîáõîäèìî ïðîäåëàòü ñî âñåìè ÷àñòÿìè òåëà.
Çàíÿòèå 15
1. Дыхательные упражнения. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ òàê æå,
êàê íà çàíÿòèè 12, òîëüêî íà ñ÷åò «øåñòü».
2. Глазодвигательные упражнения. È.ï. — ðåáåíîê ñèäèò íà
ïîëó, íîãè ïðÿìûå, íå ñêðåùèâàþòñÿ, ðóêè ëåæàò íà êîëåíÿõ,
ñïèíà ïðÿìàÿ. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ òàê æå, êàê íà çàíÿòèè
12 (ÿçûê ïîâîðà÷èâàåòñÿ â ïðîòèâîïîëîæíóþ ñòîðîíó îò ãëàç), ïðè
ýòîì ðåáåíîê ïåðåìåùàåò ïðåäìåò ñàìîñòîÿòåëüíî, äåðæà åãî ñíà÷àëà ïðàâîé ðóêîé (âåäåò ïðåäìåò âïðàâî), çàòåì ëåâîé ðóêîé (âåäåò
ïðåäìåò âëåâî), à çàòåì äâóìÿ ðóêàìè (âåäåò ïðåäìåò ââåðõ, âíèç è
ê íîñó), ðóêè âî âðåìÿ ýòîãî óïðàæíåíèÿ ïðÿìûå è íå ñãèáàþòñÿ
â ëîêòÿõ.
Ïîñëå ýòîãî óïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ ñîãíóòûìè â ëîêòÿõ ðóêàìè.
3. «Растяжки». Рåáåíîê ëåæèò íà æèâîòå, íîãè ïðÿìûå, ïðàâàÿ
ðóêà ñîãíóòà â ëîêòå, ãîëîâà ëåæèò íà íåé è ïîâåðíóòà â ñòîðîíó
ïðàâîãî ëîêòÿ, ëåâàÿ ðóêà ëåæèò âäîëü òåëà. Ïî êîìàíäå âçðîñëîãî
ðåáåíîê ïîäíèìàåò ãîëîâó âìåñòå ñ ëîêòåì òàê, ÷òîáû îí óâèäåë ñâîè
ïÿòêè, ëåâàÿ ðóêà îñòàåòñÿ ëåæàòü íà ïîëó.
Зàòåì ýòî óïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ íàîáîðîò — ëåâàÿ ðóêà ñîãíóòà, ïðàâàÿ ëåæèò âäîëü òåëà.
4. Ползание. Рåáåíîê ïîëçåò íà ÷åòâåðåíüêàõ áîêîì (ñíà÷àëà
âïðàâî, çàòåì âëåâî):
1) øàã äåëàþò îäíîâðåìåííî ïðàâàÿ ðóêà è íîãà, çàòåì ëåâàÿ ðóêà
è íîãà è ò.ä. (ïðèñòàâíîé øàã);
2) øàã äåëàþò îäíîâðåìåííî ïðàâàÿ ðóêà è ëåâàÿ íîãà, çàòåì ëåâàÿ ðóêà è ïðàâàÿ íîãà è ò.ä.
5. Ползание. Рåáåíîê ïîëçåò íà ÷åòâåðåíüêàõ áîêîì:
1) øàã äåëàþò îäíîâðåìåííî ïðàâàÿ ðóêà è ïðàâàÿ íîãà, çàòåì
ëåâàÿ ðóêà è íîãà, ïðè ýòîì âî âðåìÿ âòîðîãî øàãà ðóêè ïåðåêðåùèâàþòñÿ;
2) øàã äåëàþò îäíîâðåìåííî ïðàâàÿ ðóêà è ëåâàÿ íîãà, çàòåì
ëåâàÿ ðóêà è ïðàâàÿ íîãà, ïðè ýòîì âî âðåìÿ âòîðîãî øàãà ðóêè ïåðåêðåùèâàþòñÿ.
Ï ð î ã ð à ì ì à 1. Êóðñ èíäèâèäóàëüíûõ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—6 ëåò
275
6. «Право—лево». Ïîïðîñèòå ðåáåíêà ïîêàçàòü íà ñåáå (íà òåëå
ðåáåíêà) ïðàâóþ ðóêó, ëåâóþ ðóêó, ëåâóþ íîãó, ïðàâûé ãëàç, ëåâîå
óõî, ïðàâûé ëîêîòü, ëåâîå êîëåíî è ò.ä.
Еñëè ðåáåíîê óñïåøíî ñïðàâèëñÿ ñ ýòèì çàäàíèåì, ïîïðîñèòå åãî
ïðîäåëàòü âñå òî æå ñàìîå, íî ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè.
7. «Память». Игрà «Шпèоí». Âîçüìèòå 4—5 ðàçíûõ èãðóøåê è ïîñòàâüòå íà ñòîë, â ýòî âðåìÿ ðåáåíîê ñòîèò, ïîâåðíóâøèñü ñïèíîé ê
ñòîëó. Зàòåì, ïî âàøåé êîìàíäå, ðåáåíîê ïîâîðà÷èâàåòñÿ ê èãðóøêàì
ëèöîì, ñìîòðèò íà íèõ íåñêîëüêî ñåêóíä è ñíîâà îòâîðà÷èâàåòñÿ.
Ïîñëå ýòîãî ðåáåíîê äîëæåí ïåðå÷èñëèòü èãðóøêè, ñòîÿùèå íà ñòîëå,
æåëàòåëüíî â òîì ïîðÿäêå, â êàêîì îíè ðàñïîëîæåíû.
Зàòåì âçðîñëûé ìåíÿåò äâå èãðóøêè ìåñòàìè ëèáî äîáàâëÿåò
îäíó èãðóøêó èëè óáèðàåò îäíó, ðåáåíîê, ïîâåðíóâøèñü ê èãðóøêàì
ëèöîì, äîëæåí ñêàçàòü, ÷òî èçìåíèëîñü.
 êà÷åñòâå óñëîæíåíèÿ ýòîé èãðû ìîæíî ïîñòåïåííî óâåëè÷èâàòü êîëè÷åñòâî èãðóøåê.
8. «Рисование двумя руками». Ïðèêðåïèòå ëèñò âàòìàíà íà ëþáóþ
âåðòèêàëüíóþ ïîâåðõíîñòü (äâåðü, ñòåíó, øêàô), äàéòå ðåáåíêó â
êàæäóþ ðóêó ïî êàðàíäàøó èëè ôëîìàñòåðó è ïðåäëîæèòå íàðèñîâàòü
îäíîâðåìåííî äâóìÿ ðóêàìè «âîñüìåðêè»:
1) îáå ðóêè ðèñóþò ñëåâà íàïðàâî;
2) îáå ðóêè ðèñóþò ñïðàâà íàëåâî.

Äîìàøíåå çàäàíèå (çàíÿòèå ñ ðîäèòåëÿìè)
Ïðîâîäÿòñÿ âñå óïðàæíåíèÿ, êðîìå 7-го è 8-го.
Çàíÿòèå 16
1. Дыхательные упражнения. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ òàê æå,
êàê íà çàíÿòèè 12, òîëüêî íà ñ÷åò «ñåìü».
2. Глазодвигательные упражнения. È.ï. — ðåáåíîê ñòîèò. Нîãè
âìåñòå, ðóêè âäîëü òåëà.
Âçðîñëûé áåðåò íåáîëüøîé ïðåäìåò (ðó÷êó, ÿðêóþ èãðóøêó)
è ïëàâíî âîäèò ïðåäìåòîì ñëåâà — íàïðàâî è â îáðàòíîì íàïðàâëåíèè, ââåðõ — âíèç è ê íîñó (ðåáåíîê äîëæåí ñìîòðåòü íà ïðåäìåò îáîèìè ãëàçàìè, íå ïîâîðà÷èâàÿ ãîëîâó, è åãî ãëàçà äîëæíû ñõîäèòüñÿ ê ïåðåíîñèöå, êîãäà ïðåäìåò îêàçûâàåòñÿ ó íîñà).
Нåîáõîäèìî íà 3—4 ñåêóíäû çàäåðæèâàòü ïðåäìåò â êðàéíèõ ïîëîæåíèÿõ (ïðàâî, ëåâî, âåðõ, íèç), ðåáåíîê äîëæåí óäåðæèâàòü âçãëÿä
â ýòèõ òî÷êàõ.
276
× à ñ ò ü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ ñíà÷àëà íà ðàññòîÿíèè âûòÿíóòîé ðóêè
ðåáåíêà, çàòåì íà ðàññòîÿíèè ëîêòÿ è, íàêîíåö, îêîëî ïåðåíîñèöû.
3. «Растяжки». Рåáåíîê ëåæèò íà æèâîòå, íîãè ïðÿìûå, ïðàâàÿ
ðóêà ñîãíóòà â ëîêòå, ãîëîâà ëåæèò íà íåé è ïîâåðíóòà â ñòîðîíó
ïðàâîãî ëîêòÿ, ëåâàÿ ðóêà ëåæèò âäîëü òåëà. Ïî êîìàíäå âçðîñëîãî
ðåáåíîê ïîäíèìàåò ëåâóþ íîãó, íîãà â êîëåíå íå ñãèáàåòñÿ.
Зàòåì óïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ ñ ëåâîé ðóêîé, ñîãíóòîé â ëîêòå,
è ïðàâîé íîãîé.
4. Ползание. Рåáåíîê ïîëçåò íà ÷åòâåðåíüêàõ áîêîì (ñíà÷àëà
âïðàâî, çàòåì âëåâî):
1) øàã äåëàþò îäíîâðåìåííî ïðàâàÿ ðóêà è ïðàâàÿ íîãà, çàòåì
ëåâàÿ ðóêà è ëåâàÿ íîãà è ò.ä. (ïðèñòàâíîé øàã), ïðè ýòîì ðåáåíîê
ïîâîðà÷èâàåò ÿçûê â ñòîðîíó «øàãàþùåé» ðóêè (øàã äåëàåò ïðàâàÿ
ðóêà — ÿçûê âïðàâî, øàã äåëàåò ëåâàÿ ðóêà — ÿçûê âëåâî);
2) øàã äåëàþò îäíîâðåìåííî ïðàâàÿ ðóêà è ëåâàÿ íîãà, çàòåì
ëåâàÿ ðóêà è ïðàâàÿ íîãà, ïðè ýòîì ðåáåíîê ïîâîðà÷èâàåò ÿçûê â ñòîðîíó «øàãàþùåé» ðóêè (øàã äåëàåò ïðàâàÿ ðóêà — ÿçûê âïðàâî, øàã
äåëàåò ëåâàÿ ðóêà — ÿçûê âëåâî).
5. Ползание. Рåáåíîê ïîëçåò íà ÷åòâåðåíüêàõ áîêîì:
1) øàã äåëàþò îäíîâðåìåííî ïðàâûå ðóêà è íîãà, çàòåì ëåâûå
ðóêà è íîãà, ïðè ýòîì âî âðåìÿ âòîðîãî øàãà ðóêè ïåðåêðåùèâàþòñÿ;
ÿçûê ïîâîðà÷èâàåòñÿ â ñòîðîíó «øàãàþùåé» ðóêè (øàã äåëàåò ïðàâàÿ
ðóêà — ÿçûê âïðàâî, øàã äåëàåò ëåâàÿ ðóêà — ÿçûê âëåâî);
2) øàã äåëàþò îäíîâðåìåííî ïðàâàÿ ðóêà è ëåâàÿ íîãà, çàòåì
ëåâàÿ ðóêà è ïðàâàÿ íîãà, ïðè ýòîì âî âðåìÿ âòîðîãî øàãà ðóêè ïåðåêðåùèâàþòñÿ, ÿçûê ïîâîðà÷èâàåòñÿ â ñòîðîíó «øàãàþùåé» ðóêè (øàã
äåëàåò ïðàâàÿ ðóêà — ÿçûê âïðàâî, øàã äåëàåò ëåâàÿ ðóêà — ÿçûê
âëåâî).
6. Ползание. Ïðîäåëàòü óïðàæíåíèÿ 4 è 5 ýòîãî çàíÿòèÿ, òîëüêî
ÿçûê ïîâîðà÷èâàåòñÿ â ïðîòèâîïîëîæíóþ îò «øàãàþùåé» ðóêè ñòîðîíó (øàã äåëàåò ïðàâàÿ ðóêà — ÿçûê ïîâîðà÷èâàåòñÿ âëåâî, øàã äåëàåò
ëåâàÿ ðóêà — ÿçûê ïîâîðà÷èâàåòñÿ âïðàâî).
7. «Право—лево». Рåáåíîê èçîáðàæàåò ðîáîòà, òî÷íî è ïðàâèëüíî
âûïîëíÿþùåãî êîìàíäû âçðîñëîãî: «îäèí øàã âïðàâî», «äâà øàãà
íàçàä», «äâà øàãà âëåâî», «òðè øàãà âïåðåä», «îäèí øàã âïðàâî» è ò.ä.
8. «Рисование двумя руками». Ïðèêðåïèòå ëèñò âàòìàíà íà ëþáóþ
âåðòèêàëüíóþ ïîâåðõíîñòü (äâåðü, ñòåíó, øêàô), äàéòå ðåáåíêó â
êàæäóþ ðóêó ïî êàðàíäàøó èëè ôëîìàñòåðó è ïðåäëîæèòå íàðèñîâàòü
îäíîâðåìåííî äâóìÿ ðóêàìè «âîñüìåðêè»:
Ï ð î ã ð à ì ì à 1. Êóðñ èíäèâèäóàëüíûõ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—6 ëåò
277
1) ïðàâàÿ ðóêà ðèñóåò ñëåâà íàïðàâî, à ëåâàÿ ðóêà îäíîâðåìåííî
ðèñóåò ñïðàâà íàëåâî;
2) ïðàâàÿ ðóêà ðèñóåò ñïðàâà íàëåâî, à ëåâàÿ ðóêà îäíîâðåìåííî
ðèñóåò ñëåâà íàïðàâî.

Äîìàøíåå çàäàíèå (çàíÿòèå ñ ðîäèòåëÿìè)
Ïðîâîäÿòñÿ âñå óïðàæíåíèÿ, êðîìå 7-го è 8-го.
Çàíÿòèå 17
1. Дыхательные упражнения. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ òàê æå,
êàê íà çàíÿòèè 12, òîëüêî ðåáåíîê âûïîëíÿåò åãî ñàìîñòîÿòåëüíî,
áåç êîìàíä âçðîñëîãî.
2. Глазодвигательные упражнения. È.ï. — ðåáåíîê ñòîèò. Нîãè
âìåñòå, ðóêè âäîëü òåëà.
Âçðîñëûé áåðåò íåáîëüøîé ïðåäìåò (ðó÷êó, ÿðêóþ èãðóøêó) è
ïëàâíî âîäèò èì ñëåâà — íàïðàâî è â îáðàòíîì íàïðàâëåíèè, ââåðõ —
âíèç è ê íîñó (ðåáåíîê äîëæåí ñìîòðåòü íà ïðåäìåò îáîèìè ãëàçàìè,
íå ïîâîðà÷èâàÿ ãîëîâó, ãëàçà äîëæíû ñõîäèòüñÿ ê ïåðåíîñèöå, êîãäà
ïðåäìåò îêàçûâàåòñÿ ó íîñà). Нåîáõîäèìî íà 3—4 ñåêóíäû çàäåðæèâàòü ïðåäìåò â êðàéíèõ ïîëîæåíèÿõ (ïðàâî, ëåâî, âåðõ, íèç), ðåáåíîê
äîëæåí óäåðæèâàòü âçãëÿä â ýòèõ òî÷êàõ.
Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ ñíà÷àëà íà ðàññòîÿíèè âûòÿíóòîé ðóêè
ðåáåíêà, çàòåì íà ðàññòîÿíèè ëîêòÿ è, íàêîíåö, îêîëî ïåðåíîñèöû.
Âî âðåìÿ âûïîëíåíèÿ ýòîãî óïðàæíåíèÿ ÿçûê ïîâîðà÷èâàåòñÿ â
òó æå ñòîðîíó, ÷òî è ãëàçà (ñì. çàíÿòèå).
3. «Растяжки». Рåáåíîê ëåæèò íà æèâîòå, íîãè ïðÿìûå, ïðàâàÿ
ðóêà ñîãíóòà â ëîêòå, ãîëîâà ëåæèò íà íåé è ïîâåðíóòà â ñòîðîíó
ïðàâîãî ëîêòÿ, ëåâàÿ ðóêà âûòÿíóòà âäîëü òåëà. Ïî êîìàíäå âçðîñëîãî
ðåáåíîê ïîäíèìàåò ãîëîâó âìåñòå ñ ëîêòåì è ëåâóþ íîãó.
Зàòåì ýòî óïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ ëåâîé ðóêîé, ñîãíóòîé â ëîêòå, è ïðàâîé íîãîé.
4. Ползание. Рåáåíîê ïîëçåò íà ÷åòâåðåíüêàõ áîêîì (ñíà÷àëà
âïðàâî, çàòåì âëåâî):
1) øàã äåëàþò îäíîâðåìåííî ïðàâûå ðóêà è íîãà, çàòåì ëåâûå
ðóêà è íîãà è ò.ä. (ïðèñòàâíîé øàã), ïðè ýòîì ðåáåíîê ïîâîðà÷èâàåò
ãëàçà â ñòîðîíó «øàãàþùåé» ðóêè (øàã äåëàåò ïðàâàÿ ðóêà — ãëàçà
âïðàâî, øàã äåëàåò ëåâàÿ ðóêà — ãëàçà âëåâî);
2) øàã äåëàþò îäíîâðåìåííî ïðàâàÿ ðóêà è ëåâàÿ íîãà, çàòåì
ëåâàÿ ðóêà è ïðàâàÿ íîãà, ïðè ýòîì ðåáåíîê ïîâîðà÷èâàåò ãëàçà â
278
× à ñ ò ü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Нàçîâè, êòî ãäå æèâåò. Нàïðèìåð, ëÿãóøêà æèâåò
ìåæäó åæèêîì è ïîðîñåíêîì, åæèê æèâåò ñëåâà îò
ëÿãóøêè, íàä ìûøêîé... Рàñêðàñü ýòèõ æèâîòíûõ.
Рèс. 42
Ï ð î ã ð à ì ì à 1. Êóðñ èíäèâèäóàëüíûõ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—6 ëåò
279
ñòîðîíó «øàãàþùåé» ðóêè (øàã äåëàåò ïðàâàÿ ðóêà — ãëàçà âïðàâî,
øàã äåëàåò ëåâàÿ ðóêà — ãëàçà âëåâî).
5. Ползание. Рåáåíîê ïîëçåò íà ÷åòâåðåíüêàõ áîêîì:
1) øàã äåëàþò îäíîâðåìåííî ïðàâàÿ ðóêà è ïðàâàÿ íîãà, çàòåì
ëåâàÿ ðóêà è ëåâàÿ íîãà, ïðè ýòîì âî âðåìÿ âòîðîãî øàãà ðóêè ïåðåêðåùèâàþòñÿ; ãëàçà ïîâîðà÷èâàþòñÿ â ñòîðîíó «øàãàþùåé» ðóêè
(øàã äåëàåò ïðàâàÿ ðóêà — ãëàçà âïðàâî, øàã äåëàåò ëåâàÿ ðóêà —
ãëàçà âëåâî);
2) øàã äåëàþò îäíîâðåìåííî ïðàâàÿ ðóêà è ëåâàÿ íîãà, çàòåì
ëåâàÿ ðóêà è ïðàâàÿ íîãà, ïðè ýòîì âî âðåìÿ âòîðîãî øàãà ðóêè
ïåðåêðåùèâàþòñÿ, ãëàçà ïîâîðà÷èâàþòñÿ â ñòîðîíó «øàãàþùåé» ðóêè
(øàã äåëàåò ïðàâàÿ ðóêà — ãëàçà âïðàâî, øàã äåëàåò ëåâàÿ ðóêà — ãëàçà âëåâî).
6. Ползание. Ïðîäåëàòü óïðàæíåíèÿ 4 è 5 ýòîãî çàíÿòèÿ, òîëüêî
ãëàçà ðåáåíîê äîëæåí ïîâîðà÷èâàòü â ïðîòèâîïîëîæíóþ îò «øàãàþùåé» ðóêè ñòîðîíó (øàã äåëàåò ïðàâàÿ ðóêà — ãëàçà ïîâîðà÷èâàþòñÿ
âëåâî, øàã äåëàåò ëåâàÿ ðóêà — ãëàçà ïîâîðà÷èâàþòñÿ âïðàâî).
7. «Право—лево». Âûïîëíèòå ñ ðåáåíêîì çàäàíèÿ, ïðåäëîæåííûå
íà ëèñòî÷êàõ (ðèñ. 42).
8. «Рисование двумя руками». Ïðèêðåïèòå ëèñò âàòìàíà íà ëþáóþ
âåðòèêàëüíóþ ïîâåðõíîñòü (äâåðü, ñòåíó, øêàô), äàéòå ðåáåíêó â
êàæäóþ ðóêó ïî êàðàíäàøó èëè ôëîìàñòåðó è ïðåäëîæèòå íàðèñîâàòü
îäíîâðåìåííî äâóìÿ ðóêàìè «ëåæàùèå âîñüìåðêè»:
1) îáå ðóêè ðèñóþò ñëåâà íàïðàâî;
2) îáå ðóêè ðèñóþò ñïðàâà íàëåâî.

Äîìàøíåå çàäàíèå (çàíÿòèå ñ ðîäèòåëÿìè)
Ïðîâîäÿòñÿ âñå óïðàæíåíèÿ, êðîìå 7-го è 8-го.
Çàíÿòèå 18
1. Дыхательные упражнения. È.ï. — ñåñòü íà ïîë, ñêðåñòèâ íîãè,
ñïèíà ïðÿìàÿ. Ïðÿìûå ðóêè âûòÿíóòû âïåðåä èëè â ñòîðîíû íà
óðîâíå ïëå÷, ëàäîíè ñìîòðÿò âíèç. Нà âäîõå ïîäíÿòü ëåâóþ êèñòü
ââåðõ, îäíîâðåìåííî îïóñêàÿ ïðàâóþ êèñòü âíèç. Ñ âûäîõîì ëåâàÿ
êèñòü èäåò âíèç, ïðàâàÿ — ââåðõ. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ ïî êîìàíäå âçðîñëîãî.
2. Глазодвигательные упражнения. È.ï. — ðåáåíîê ñòîèò. Нîãè
âìåñòå, ðóêè âäîëü òåëà.
280
× à ñ ò ü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Âçðîñëûé áåðåò íåáîëüøîé ïðåäìåò (ðó÷êó, ÿðêóþ èãðóøêó) è
ïëàâíî âîäèò èì ñëåâà — íàïðàâî è â îáðàòíîì íàïðàâëåíèè, ââåðõ —
âíèç è ê íîñó (ðåáåíîê äîëæåí ñìîòðåòü íà ïðåäìåò îáîèìè ãëàçàìè,
íå ïîâîðà÷èâàÿ ãîëîâó, è åãî ãëàçà äîëæíû ñõîäèòüñÿ ê ïåðåíîñèöå,
êîãäà ïðåäìåò îêàçûâàåòñÿ ó íîñà). Нåîáõîäèìî íà 3—4 ñåêóíäû çàäåðæèâàòü ïðåäìåò â êðàéíèõ ïîëîæåíèÿõ (ïðàâî, ëåâî, âåðõ, íèç),
ðåáåíîê äîëæåí óäåðæèâàòü âçãëÿä â ýòèõ òî÷êàõ.
Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ ñíà÷àëà íà ðàññòîÿíèè âûòÿíóòîé ðóêè
ðåáåíêà, çàòåì íà ðàññòîÿíèè ëîêòÿ è, íàêîíåö, îêîëî ïåðåíîñèöû.
Âî âðåìÿ ýòîãî óïðàæíåíèÿ ÿçûê ïîâîðà÷èâàåòñÿ â ïðîòèâîïîëîæíóþ ñòîðîíó îò ãëàç (ñì. çàíÿòèå 4).
3. «Растяжки». Рåáåíîê ëåæèò íà æèâîòå, íîãè ïðÿìûå, îáå
ðóêè, ñîãíóòûå â ëîêòÿõ, ëåæàò íà ïîëó, ëîá — íà ëàäîíÿõ. Ïî êîìàíäå âçðîñëîãî ðåáåíîê ïîäíèìàåò îäíîâðåìåííî îáà ëîêòÿ, çàòåì
èõ îïóñêàåò.
4. Ползание. Рåáåíîê ïîëçåò íà ÷åòâåðåíüêàõ áîêîì (ñíà÷àëà
âïðàâî, çàòåì âëåâî):
1) øàã äåëàþò îäíîâðåìåííî ïðàâûå ðóêà è íîãà, çàòåì ëåâûå
ðóêà è íîãà è ò.ä. (ïðèñòàâíîé øàã), ïðè ýòîì ðåáåíîê ïîâîðà÷èâàåò
ãëàçà è ÿçûê â ñòîðîíó «øàãàþùåé» ðóêè (øàã äåëàåò ïðàâàÿ ðóêà —
ãëàçà è ÿçûê âïðàâî, øàã äåëàåò ëåâàÿ ðóêà — ãëàçà è ÿçûê âëåâî);
2) øàã äåëàþò îäíîâðåìåííî ïðàâàÿ ðóêà è ëåâàÿ íîãà, çàòåì ëåâàÿ ðóêà è ïðàâàÿ íîãà, ïðè ýòîì ðåáåíîê ïîâîðà÷èâàåò ãëàçà è ÿçûê
â ñòîðîíó «øàãàþùåé» ðóêè (øàã äåëàåò ïðàâàÿ ðóêà — ãëàçà è ÿçûê
âïðàâî, øàã äåëàåò ëåâàÿ ðóêà — ãëàçà è ÿçûê âëåâî).
5. Ползание. Рåáåíîê ïîëçåò íà ÷åòâåðåíüêàõ áîêîì:
1) øàã äåëàþò îäíîâðåìåííî ïðàâûå ðóêà è íîãà, çàòåì ëåâûå
ðóêà è íîãà, ïðè ýòîì âî âðåìÿ âòîðîãî øàãà ðóêè ïåðåêðåùèâàþòñÿ;
ãëàçà è ÿçûê ïîâîðà÷èâàþòñÿ â ñòîðîíó «øàãàþùåé» ðóêè (øàã äåëàåò
ïðàâàÿ ðóêà — ãëàçà è ÿçûê âïðàâî, øàã äåëàåò ëåâàÿ ðóêà — ãëàçà è
ÿçûê âëåâî);
2) øàã äåëàþò îäíîâðåìåííî ïðàâàÿ ðóêà è ëåâàÿ íîãà, çàòåì
ëåâàÿ ðóêà è ïðàâàÿ íîãà, ïðè ýòîì âî âðåìÿ âòîðîãî øàãà ðóêè ïåðåêðåùèâàþòñÿ, ãëàçà è ÿçûê ïîâîðà÷èâàþòñÿ â ñòîðîíó «øàãàþùåé»
ðóêè (øàã äåëàåò ïðàâàÿ ðóêà — ãëàçà è ÿçûê âïðàâî, øàã äåëàåò ëåâàÿ
ðóêà — ãëàçà è ÿçûê âëåâî).
6. Ползание. Ïðîäåëàòü óïðàæíåíèÿ 4 è 5 ýòîãî çàíÿòèÿ, òîëüêî
ãëàçà è ÿçûê ïîâîðà÷èâàþòñÿ â ïðîòèâîïîëîæíóþ îò «øàãàþùåé»
ðóêè ñòîðîíó (øàã äåëàåò ïðàâàÿ ðóêà — ãëàçà è ÿçûê ïîâîðà÷èâàþòñÿ
âëåâî, øàã äåëàåò ëåâàÿ ðóêà — ãëàçà è ÿçûê ïîâîðà÷èâàþòñÿ âïðàâî).
Ï ð î ã ð à ì ì à 1. Êóðñ èíäèâèäóàëüíûõ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—6 ëåò
281
7. «Право—лево». Оáъÿñíèòå ðåáåíêó, ÷òî ó ÷åëîâåêà, ñòîÿùåãî
íàïðîòèâ, «âñå íàîáîðîò»: «ïðàâî — ãäå ó ìåíÿ ëåâî, à ëåâî — ãäå
ïðàâî». Ñäåëàòü ýòî ìîæíî òàê: âñòàíüòå ñ ðåáåíêîì äðóã çà äðóãîì è
âûòÿíèòå ïðàâûå ðóêè â ñòîðîíó, çàòåì ðåáåíîê îñòàåòñÿ íà ìåñòå, à
âçðîñëûé, íå îïóñêàÿ ðóêó, ïîâîðà÷èâàåòñÿ ê ðåáåíêó ëèöîì, òàêèì
îáðàçîì ðåáåíîê óáåæäàåòñÿ, ÷òî ïðàâûå ðóêè íàõîäÿòñÿ íàïåðåêðåñò.
Äëÿ òîãî ÷òîáû çàêðåïèòü ýòîò íàâûê, ïîèãðàéòå ñ ðåáåíêîì â
èãðó «Моя руêà, тâоя руêà». Рåáåíîê è âçðîñëûé ñàäÿòñÿ äðóã íàïðîòèâ äðóãà, è ðåáåíîê ïî óêàçàíèþ âçðîñëîãî îïðåäåëÿåò ñíà÷àëà ó
ñåáÿ, à çàòåì ó âçðîñëîãî ëåâóþ ðóêó, ïðàâîå êîëåíî, ëåâûé ëîêîòü,
ïðàâûé ãëàç è ò.ä.
8. «Рисование двумя руками». Ïðèêðåïèòå ëèñò âàòìàíà íà ëþáóþ
âåðòèêàëüíóþ ïîâåðõíîñòü (äâåðü, ñòåíó, øêàô), äàéòå ðåáåíêó â
êàæäóþ ðóêó ïî êàðàíäàøó èëè ôëîìàñòåðó è ïðåäëîæèòå íàðèñîâàòü
îäíîâðåìåííî äâóìÿ ðóêàìè «ëåæàùèå âîñüìåðêè»:
1) ïðàâàÿ ðóêà ðèñóåò ñëåâà íàïðàâî, à ëåâàÿ ðóêà îäíîâðåìåííî
ðèñóåò ñïðàâà íàëåâî;
2) ïðàâàÿ ðóêà ðèñóåò ñïðàâà íàëåâî, à ëåâàÿ ðóêà îäíîâðåìåííî
ðèñóåò ñëåâà íàïðàâî.

Äîìàøíåå çàäàíèå (çàíÿòèå ñ ðîäèòåëÿìè)
Ïðîâîäÿòñÿ âñå óïðàæíåíèÿ, êðîìå 7-го è 8-го.
Çàíÿòèå 19
1. Дыхательные упражнения. È.ï. — âñòàòü, íîãè âìåñòå, ðóêè
îïóùåíû, ëàäîíè îáðàùåíû âïåðåä. Нà áûñòðîì âäîõå ðóêè ïðèòÿãèâàþòñÿ ê ïîäìûøêàì ëàäîíÿìè ââåðõ. Нà ìåäëåííîì âûäîõå —
îïóñêàþòñÿ âäîëü òåëà ëàäîíÿìè âíèç.
2. Глазодвигательные упражнения. È.ï. — ñòîÿ.
Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ òàê æå, êàê íà çàíÿòèè 16, ïðè ýòîì ðåáåíîê ïåðåìåùàåò ïðåäìåò ñàìîñòîÿòåëüíî, äåðæà åãî ñíà÷àëà ïðàâîé
ðóêîé (âåäåò ïðåäìåò âïðàâî), çàòåì ëåâîé ðóêîé (âåäåò ïðåäìåò âëåâî), à ïîòîì äâóìÿ ðóêàìè (âåäåò ïðåäìåò ââåðõ, âíèç è ê íîñó), ðóêè
âî âðåìÿ ýòîãî óïðàæíåíèÿ ïðÿìûå è íå ñãèáàþòñÿ â ëîêòÿõ.
Зàòåì ýòî óïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ ñîãíóòûìè â ëîêòÿõ ðóêàìè.
3. «Растяжки». Рåáåíîê ëåæèò íà æèâîòå, íîãè ïðÿìûå, îáå
ðóêè, ñîãíóòûå â ëîêòÿõ, ëåæàò íà ïîëó, ëîá — íà ëàäîíÿõ. Ïî êîìàíäå âçðîñëîãî ðåáåíîê ïîäíèìàåò ãîëîâó âìåñòå ñ ëîêòÿìè, ïðè ýòîì
ãëàçà ñìîòðÿò ââåðõ.
282
× à ñ ò ü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
4. Ползание. Рåáåíîê ïîëçåò íà ÷åòâåðåíüêàõ áîêîì (ñíà÷àëà
âïðàâî, çàòåì âëåâî):
1) øàã äåëàþò îäíîâðåìåííî ïðàâûå ðóêà è íîãà, çàòåì ëåâûå
ðóêà è íîãà è ò.ä. (ïðèñòàâíîé øàã), ïðè ýòîì ðåáåíîê ïîâîðà÷èâàåò
ãëàçà â ñòîðîíó «øàãàþùåé» ðóêè, à ÿçûê â ïðîòèâîïîëîæíóþ (øàã
äåëàåò ïðàâàÿ ðóêà — ãëàçà — âïðàâî, à ÿçûê ïîâîðà÷èâàåòñÿ âëåâî; øàã äåëàåò ëåâàÿ ðóêà — ãëàçà — âëåâî, à ÿçûê ïîâîðà÷èâàåòñÿ
âïðàâî);
2) øàã äåëàþò îäíîâðåìåííî ïðàâàÿ ðóêà è ëåâàÿ íîãà, çàòåì ëåâàÿ ðóêà è ïðàâàÿ íîãà, ïðè ýòîì ðåáåíîê ïîâîðà÷èâàåò ãëàçà â ñòîðîíó «øàãàþùåé» ðóêè, à ÿçûê â ïðîòèâîïîëîæíóþ (øàã äåëàåò ïðàâàÿ
ðóêà — ãëàçà — âïðàâî, à ÿçûê ïîâîðà÷èâàåòñÿ âëåâî; øàã äåëàåò ëåâàÿ
ðóêà — ãëàçà — âëåâî, à ÿçûê ïîâîðà÷èâàåòñÿ âïðàâî).
5. Ползание. Рåáåíîê ïîëçåò íà ÷åòâåðåíüêàõ áîêîì:
1) øàã äåëàþò îäíîâðåìåííî ïðàâûå ðóêà è íîãà, çàòåì ëåâûå
ðóêà è íîãà, ïðè ýòîì âî âðåìÿ âòîðîãî øàãà ðóêè ïåðåêðåùèâàþòñÿ, ãëàçà ïîâîðà÷èâàþòñÿ â ñòîðîíó «øàãàþùåé» ðóêè, à ÿçûê â
ïðîòèâîïîëîæíóþ (øàã äåëàåò ïðàâàÿ ðóêà — ãëàçà — âïðàâî, à ÿçûê
ïîâîðà÷èâàåòñÿ âëåâî; øàã äåëàåò ëåâàÿ ðóêà — ãëàçà — âëåâî, à ÿçûê
ïîâîðà÷èâàåòñÿ âïðàâî);
2) øàã äåëàþò îäíîâðåìåííî ïðàâàÿ ðóêà è ëåâàÿ íîãà, çàòåì
ëåâàÿ ðóêà è ïðàâàÿ íîãà, ïðè ýòîì âî âðåìÿ âòîðîãî øàãà ðóêè ïåðåêðåùèâàþòñÿ, ãëàçà ïîâîðà÷èâàþòñÿ â ñòîðîíó «øàãàþùåé» ðóêè, à
ÿçûê â ïðîòèâîïîëîæíóþ (øàã äåëàåò ïðàâàÿ ðóêà — ãëàçà — âïðàâî,
à ÿçûê ïîâîðà÷èâàåòñÿ âëåâî; øàã äåëàåò ëåâàÿ ðóêà — ãëàçà — âëåâî,
à ÿçûê ïîâîðà÷èâàåòñÿ âïðàâî).
6. «Память». Ïðåäëîæèòå ðåáåíêó âûïîëíèòü çàäàíèÿ äëÿ ðàçâèòèÿ çðèòåëüíîé ïàìÿòè (ðèñ. 43 à, á).
7. «Право—лево». Рåáåíîê è âçðîñëûé âñòàþò äðóã íàïðîòèâ äðóãà. Âçðîñëûé äàåò ðåáåíêó èíñòðóêöèþ: «Тî, ÷òî ÿ áóäó äåëàòü ïðàâîé
ðóêîé, òû äåëàåøü ñâîåé ïðàâîé ðóêîé (îáà ïîäíèìàþò ïðàâûå ðóêè),
à òî, ÷òî ÿ áóäó äåëàòü ëåâîé ðóêîé, òû äåëàåøü ñâîåé ëåâîé ðóêîé (îáà
ïîäíèìàþò ëåâûå ðóêè)». Тàêèì îáðàçîì, åñëè âçðîñëûé âûòÿãèâàåò
âïðàâî ñâîþ ïðàâóþ ðóêó, òî ðåáåíîê òîæå âûòÿãèâàåò ñâîþ ïðàâóþ
ðóêó âïðàâî îòíîñèòåëüíî ñåáÿ. Ïðèìåðû äâèæåíèé: ïðàâîé ðóêîé
âçÿòüñÿ çà ïðàâîå óõî, ëåâóþ ðóêó ïîëîæèòü íà ëåâîå ïëå÷î, ïðàâóþ
íîãó âûòÿíóòü âïåðåä è ò.ä.
8. «Рисование двумя руками». Ïðèêðåïèòå ëèñò âàòìàíà íà ëþáóþ
âåðòèêàëüíóþ ïîâåðõíîñòü (äâåðü, ñòåíó, øêàô), äàéòå ðåáåíêó â
êàæäóþ ðóêó ïî êàðàíäàøó èëè ôëîìàñòåðó è ïðåäëîæèòå íàðèñîâàòü
Ï ð î ã ð à ì ì à 1. Êóðñ èíäèâèäóàëüíûõ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—6 ëåò
Рàññìîòðè êàðòèíêè, êîòîðûå íàðèñîâàë çàéêà.
Ïîñòàðàéñÿ çàïîìíèòü ïàðó ê êàæäîé êàðòèíêå.
Рèс. 43à
283
284
× à ñ ò ü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Зàéêèíû êàðòèíêè ïåðåïóòàëèñü. Ïîïðîáóé âñïîìíèòü,
êàêàÿ ïàðà áûëà ó êàæäîé êàðòèíêè.
Рèс. 43á
Ï ð î ã ð à ì ì à 1. Êóðñ èíäèâèäóàëüíûõ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—6 ëåò
285
îäíîâðåìåííî äâóìÿ ðóêàìè «âîñüìåðêè», ïðè ýòîì ïðàâàÿ ðóêà ðèñóåò ñëåâà íàïðàâî è ââåðõ, à ëåâàÿ ðóêà ðèñóåò ñïðàâà íàëåâî è âíèç.

Äîìàøíåå çàäàíèå (çàíÿòèå ñ ðîäèòåëÿìè)
Ïðîâîäÿòñÿ âñå óïðàæíåíèÿ, êðîìå 6-го, 7-го è 8-го.
Âìåñòî 6-го óïðàæíåíèÿ áàçîâîé ïðîãðàììû ðåáåíîê âûïîëíÿåò
âàðèàíò óïðàæíåíèÿ «Ïðàâî—ëåâî».
«Право—лево». Рåáåíîê èçîáðàæàåò ðîáîòà, òî÷íî è ïðàâèëüíî
âûïîëíÿþùåãî êîìàíäû âçðîñëîãî: «îäèí øàã âïðàâî», «äâà øàãà
íàçàä», «òðè øàãà âïåðåä», «îäèí øàã âëåâî».
Çàíÿòèå 20
1. Дыхательные упражнения. È.ï. — íîãè íà øèðèíå ïëå÷, ðóêè
îïóùåíû ëàäîíÿìè âïåðåä. Нà ìåäëåííûé âäîõ (ïðèòÿãèâàþùåå
äâèæåíèå) ðóêè ïëàâíî ðàçâîäÿòñÿ â ñòîðîíû è ââåðõ, íà âûäîõ (îòòàëêèâàþùåå äâèæåíèå) — âûòÿãèâàþòñÿ è îïóñêàþòñÿ âäîëü òåëà
ëàäîíÿìè âíèç. Âåðíóòüñÿ â è.ï.
2. Глазодвигательные упражнения. È.ï. — ñòîÿ. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ òàê æå, êàê íà çàíÿòèè 17 (ðåáåíîê ñëåäèò çà ïðåäìåòîì,
íå ïîâîðà÷èâàÿ ãîëîâû, ÿçûê ïîâîðà÷èâàåòñÿ â òó æå ñòîðîíó, ÷òî è
ãëàçà). Рåáåíîê âîäèò ïðåäìåòîì ñàìîñòîÿòåëüíî, äåðæà åãî ñíà÷àëà
ïðàâîé ðóêîé (âåäåò ïðåäìåò âïðàâî), çàòåì ëåâîé ðóêîé (âåäåò ïðåäìåò âëåâî), à ïîòîì äâóìÿ ðóêàìè (âåäåò ïðåäìåò ââåðõ, âíèç è ê íîñó),
ðóêè âî âðåìÿ ýòîãî óïðàæíåíèÿ ïðÿìûå è íå ñãèáàþòñÿ â ëîêòÿõ.
Зàòåì ýòî óïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ ñîãíóòûìè â ëîêòÿõ ðóêàìè.
3. «Растяжки». Рåáåíîê ëåæèò íà æèâîòå, íîãè ïðÿìûå, îáå ðóêè,
ñîãíóòûå â ëîêòÿõ, ëåæàò íà ïîëó, ëîá — íà ëàäîíÿõ. Ïî êîìàíäå
âçðîñëîãî ðåáåíîê ïîäíèìàåò îáå íîãè, íîãè ïðè ýòîì íå ñãèáàþòñÿ.
4. «Необычные шаги». Рåáåíîê äåëàåò øàãè, ñòîÿ íà êîëåíÿõ:
1) ðåáåíîê äåëàåò øàã ïðàâîé íîãîé, ïðè ýòîì ïðàâàÿ ðóêà êëàäåòñÿ íà ïðàâûé áîê, ñëåäóþùèé øàã ëåâîé íîãîé — ïðàâàÿ ðóêà
îïóñêàåòñÿ, ëåâàÿ êëàäåòñÿ íà ëåâûé áîê è ò.ä.;
2) ðåáåíîê äåëàåò øàã ïðàâîé íîãîé, ïðàâàÿ ðóêà êëàäåòñÿ íà
ëåâîå ïëå÷î, ñëåäóþùèé øàã ëåâîé íîãîé — ïðàâàÿ ðóêà îïóñêàåòñÿ,
ëåâàÿ ðóêà êëàäåòñÿ íà ïðàâîå ïëå÷î;
3) ðåáåíîê äåëàåò øàã ïðàâîé íîãîé, ïðè ýòîì ïðàâàÿ ðóêà
êëàäåòñÿ íà ëåâîå ïëå÷î, ëåâàÿ ðóêà íà ëåâûé áîê, ñëåäóþùèé øàã
ëåâîé íîãîé — ëåâàÿ ðóêà êëàäåòñÿ íà ïðàâîå ïëå÷î, ïðàâàÿ ðóêà íà
ïðàâûé áîê.
286
× à ñ ò ü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Рàñêðàñü âñå ôèãóðêè, êîòîðûå íàðèñîâàíû â âåðõíèõ ïðàâûõ óãëàõ êâàäðàòîâ, â çåëåíûé öâåò; â âåðõíèõ ëåâûõ —
â ñèíèé öâåò; â íèæíèõ ëåâûõ — â êðàñíûé öâåò; â
íèæíèõ ïðàâûõ — â êîðè÷íåâûé; â öåíòðå — â æåëòûé.
Рèс. 44
Ï ð î ã ð à ì ì à 1. Êóðñ èíäèâèäóàëüíûõ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—6 ëåò
287
5. Ïîâòîðèòü óïðàæíåíèå 4 ýòîãî çàíÿòèÿ, ïÿòÿñü (äåëàÿ øàãè
íàçàä).
6. «Память». Äëÿ ðàçâèòèÿ ñëóõî-ðå÷åâîé ïàìÿòè ïîèãðàéòå ñ
ðåáåíêîì â èãðó «ìàãàçèí». Âçðîñëûé ïîñûëàåò ðåáåíêà â «ìàãàçèí»
è ïðîñèò çàïîìíèòü âñå ïðåäìåòû, êîòîðûå íàäî êóïèòü. Нà÷èíàþò
èãðó ñ 1—2 ïðåäìåòîâ, ïîñòåïåííî óâåëè÷èâàÿ èõ êîëè÷åñòâî äî 5—7.
 ýòîé èãðå ïîëåçíî ìåíÿòüñÿ ðîëÿìè: âçðîñëûé îòïðàâëÿåòñÿ â ìàãàçèí, à ðåáåíîê ïåðå÷èñëÿåò åìó, ÷òî íàäî êóïèòü.
7. «Право—лево». Рàñ÷åðòèòå ëèñò áóìàãè íà ÷åòûðå ÷àñòè è ïîïðîñèòå ðåáåíêà ïîêàçàòü äâå âåðõíèõ ÷àñòè ëèñòà, äâå íèæíèõ, äâå
ïðàâûõ è äâå ëåâûõ. À òåïåðü îáъÿñíèòå ðåáåíêó, ÷òî êàæäàÿ ÷àñòü
ëèñòà ÿâëÿåòñÿ ïðàâîé âåðõíåé, èëè ïðàâîé íèæíåé, èëè ëåâîé âåðõíåé, èëè ëåâîé íèæíåé ÷àñòüþ.
Зàêðåïèòå ýòîò íàâûê ñ ïîìîùüþ çàäàíèé (ïðèìåð ïðèâåäåí íà
ðèñ. 44).
8. «Рисование двумя руками». Ïðèêðåïèòå ëèñò âàòìàíà íà ëþáóþ âåðòèêàëüíóþ ïîâåðõíîñòü (äâåðü, ñòåíó, øêàô), äàéòå ðåáåíêó
â êàæäóþ ðóêó ïî êàðàíäàøó èëè ôëîìàñòåðó è ïðåäëîæèòå íàðèñîâàòü îäíîâðåìåííî äâóìÿ ðóêàìè «âîñüìåðêè», ïðè ýòîì ïðàâàÿ
ðóêà ðèñóåò ñïðàâà íàëåâî è ââåðõ, à ëåâàÿ ðóêà ðèñóåò ñëåâà íàïðàâî
è âíèç.

Äîìàøíåå çàäàíèå (çàíÿòèå ñ ðîäèòåëÿìè)
Ïðîâîäÿòñÿ âñå óïðàæíåíèÿ, êðîìå 6-го, 7-го è 8-го.
Âìåñòî 6-го óïðàæíåíèÿ áàçîâîé ïðîãðàììû ðåáåíîê âûïîëíÿåò
âàðèàíò óïðàæíåíèÿ «Ïðàâî—ëåâî».
«Право—лево». Оáъÿñíèòå ðåáåíêó, ÷òî ó ÷åëîâåêà, ñòîÿùåãî
íàïðîòèâ, «âñå íàîáîðîò»: «ïðàâî — ãäå ó ìåíÿ ëåâî, à ëåâî — ãäå
ïðàâî». Ñäåëàòü ýòî ìîæíî òàê: âñòàíüòå ñ ðåáåíêîì äðóã çà äðóãîì è
âûòÿíåòå ïðàâûå ðóêè â ñòîðîíó, çàòåì ðåáåíîê îñòàåòñÿ íà ìåñòå, à
âçðîñëûé, íå îïóñêàÿ ðóêó, ïîâîðà÷èâàåòñÿ ê ðåáåíêó ëèöîì, òàêèì
îáðàçîì ðåáåíîê óáåæäàåòñÿ, ÷òî ïðàâûå ðóêè íàõîäÿòñÿ íàïåðåêðåñò.
Äëÿ òîãî ÷òîáû çàêðåïèòü ýòîò íàâûê, ïîèãðàéòå ñ ðåáåíêîì â
èãðó «Ìîÿ ðóêà, òâîÿ ðóêà».
«Моя рука, твоя рука». Рåáåíîê è âçðîñëûé ñàäÿòñÿ äðóã íàïðîòèâ äðóãà, è ðåáåíîê ïî óêàçàíèþ âçðîñëîãî îïðåäåëÿåò ñíà÷àëà ó
ñåáÿ, à çàòåì ó âçðîñëîãî ëåâóþ ðóêó, ïðàâîå êîëåíî, ëåâûé ëîêîòü,
ïðàâûé ãëàç è ò.ä.
288
× à ñ ò ü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Çàíÿòèå 21
1. Дыхательные упражнения. È.ï. — ñòîÿ. Рàçâåñòè ïðÿìûå ðóêè
â ñòîðîíû, ðàçâåðíóâ èõ ëàäîíÿìè ââåðõ íà óðîâíå ïëå÷, ñëåãêà ïðîãíóâøèñü íàçàä. Оäíîâðåìåííî ñäåëàòü áûñòðûé ãëóáîêèé âäîõ íîñîì. Зàòåì ìåäëåííî âûäîõíóòü ÷åðåç ðîò. Нà âûäîõå ñäàâëèâàòü ãðóäíóþ êëåòêó ëàäîíÿìè, îäíîâðåìåííî îïóñòèâ ãîëîâó âíèç è ñëåãêà
íàêëîíèâ òóëîâèùå âïåðåä. Âî âðåìÿ âûäîõà ïðîèçíîñèòü «ñ-ñ-ñ».
2. Глазодвигательные уражнения. È.ï. — ñòîÿ. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ òàê æå, êàê íà çàíÿòèè 18 (ðåáåíîê ñëåäèò çà ïðåäìåòîì,
íå ïîâîðà÷èâàÿ ãîëîâû, ÿçûê ïîâîðà÷èâàåòñÿ â ïðîòèâîïîëîæíóþ îò
ãëàç ñòîðîíó). Рåáåíîê âîäèò ïðåäìåòîì ñàìîñòîÿòåëüíî, äåðæà åãî
ñíà÷àëà ïðàâîé ðóêîé (âåäåò ïðåäìåò âïðàâî), çàòåì ëåâîé ðóêîé (âåäåò ïðåäìåò âëåâî), à çàòåì äâóìÿ ðóêàìè (âåäåò ïðåäìåò ââåðõ, âíèç
è ê íîñó), ðóêè âî âðåìÿ ýòîãî óïðàæíåíèÿ ïðÿìûå è íå ñãèáàþòñÿ
â ëîêòÿõ.
Зàòåì ýòî óïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ ñîãíóòûìè â ëîêòÿõ ðóêàìè.
3. «Растяжки». Рåáåíîê ëåæèò íà æèâîòå, íîãè ïðÿìûå, îáå
ðóêè, ñîãíóòûå â ëîêòÿõ, ëåæàò íà ïîëó, ëîá ëåæèò íà ëàäîíÿõ. Ïî
êîìàíäå âçðîñëîãî ðåáåíîê ïîäíèìàåò îäíîâðåìåííî ãîëîâó ñ ëîêòÿìè è íîãè, ãëàçà ñìîòðÿò ââåðõ, íîãè íå ñãèáàþòñÿ.
4. «Ходим по стене». Рåáåíîê ñòàíîâèòñÿ ëèöîì ê ñòåíå, ìûñêè
íîã óïèðàþòñÿ â ñòåíêó, ëàäîíè ëåæàò íà ñòåíå:
1) ðåáåíîê îäíîâðåìåííî ïåðåñòàâëÿåò ïðàâóþ ðóêó è ïðàâóþ
íîãó, çàòåì ëåâóþ ðóêó è ëåâóþ íîãó (íîãè ïåðåäâèãàþòñÿ âäîëü ñòåíû, ðóêè ïåðåäâèãàþòñÿ ïî ñòåíå);
2) ðåáåíîê îäíîâðåìåííî ïåðåñòàâëÿåò ïðàâóþ ðóêó è ëåâóþ íîãó,
çàòåì ëåâóþ ðóêó è ïðàâóþ íîãó;
3) ðåáåíîê îäíîâðåìåííî ïåðåñòàâëÿåò ïðàâóþ ðóêó è ïðàâóþ
íîãó, çàòåì ëåâóþ ðóêó è ëåâóþ íîãó, ïðè ýòîì ðóêè ÷åðåç øàã ïåðåêðåùèâàþòñÿ;
4) ðåáåíîê îäíîâðåìåííî ïåðåñòàâëÿåò ïðàâóþ ðóêó è ëåâóþ íîãó,
çàòåì ëåâóþ ðóêó è ïðàâóþ íîãó, ïðè ýòîì ðóêè ÷åðåç øàã ïåðåêðåùèâàþòñÿ.
5. «Память». Âçðîñëûé çà÷èòûâàåò ðåáåíêó 4—6 ñëîâ, íå ñâÿçàííûõ ìåæäó ñîáîé ïî ñìûñëó, íàïðèìåð: êîðîâà, ñòîë, ïèñüìî, öâåòîê,
êàøà. Зàòåì ðÿä ÷èòàåòñÿ çàíîâî ñ ïðîïóñêîì îäíîãî èç ñëîâ. Рåáåíîê
äîëæåí íàçâàòü ïðîïóùåííîå ñëîâî.
 êà÷åñòâå óñëîæíåíèÿ ýòîãî çàäàíèÿ ìîæíî óâåëè÷èâàòü êîëè÷åñòâî ñëîâ èëè ïðîïóñêàòü äâà-òðè ñëîâà.
Ï ð î ã ð à ì ì à 1. Êóðñ èíäèâèäóàëüíûõ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—6 ëåò
Нà êàæäîé êàðòèíêå îäèí ïðåäìåò ÷åì-òî îòëè÷àåòñÿ
îò îñòàëüíûõ. Нàéäè ëèøíèé ïðåäìåò è çà÷åðêíè åãî.
Кàê ìîæíî îäíèì ñëîâîì íàçâàòü îñòàëüíûå ïðåäìåòû?
Рèс. 45
289
290
× à ñ ò ü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
6. «Обобщающие понятия». Âñïîìíèòå ñ ðåáåíêîì, êàêèå îí çíàåò
ôðóêòû (îâîùè, ÿãîäû, äîìàøíèõ æèâîòíûõ, äèêèõ æèâîòíûõ, ïòèö,
íàñåêîìûõ, îäåæäó, îáóâü, èíñòðóìåíòû, ìóçûêàëüíûå èíñòðóìåíòû,
ìåáåëü, òðàíñïîðò è ò.ä.). Ïîäáåðèòå ïîäõîäÿùèå èëëþñòðàöèè.
7. «Что лишнее». Ïîñìîòðèòå ñ ðåáåíêîì íà êàðòèíêè (ðèñ. 45) è
ïîïðîñèòå åãî ñêàçàòü, êàêîé ïðåäìåò ëèøíèé íà êàæäîé êàðòèíêå
è ïî÷åìó.
8. «Рисование двумя руками». Ïðèêðåïèòå ëèñò âàòìàíà íà ëþáóþ
âåðòèêàëüíóþ ïîâåðõíîñòü (äâåðü, ñòåíó, øêàô), äàéòå ðåáåíêó â
êàæäóþ ðóêó ïî êàðàíäàøó èëè ôëîìàñòåðó è ïðåäëîæèòå íàðèñîâàòü
îäíîâðåìåííî äâóìÿ ðóêàìè «ëåæàùèå âîñüìåðêè», ïðè ýòîì ïðàâàÿ
ðóêà ðèñóåò ñëåâà íàïðàâî è ââåðõ, à ëåâàÿ ðóêà ðèñóåò ñïðàâà íàëåâî
è âíèç.

Äîìàøíåå çàäàíèå (çàíÿòèå ñ ðîäèòåëÿìè)
Ïðîâîäÿòñÿ âñå óïðàæíåíèÿ, êðîìå 5-го, 6-го, 7-го è 8-го.
Âìåñòî 5-го óïðàæíåíèÿ áàçîâîé ïðîãðàììû ðåáåíîê âûïîëíÿåò
óïðàæíåíèå «Ïðàâî—ëåâî».
«Право—лево». Рåáåíîê è âçðîñëûé âñòàþò äðóã íàïðîòèâ äðóãà.
Âçðîñëûé îáъÿñíÿåò ðåáåíêó: «Тî, ÷òî ÿ áóäó äåëàòü ïðàâîé ðóêîé,
òû äåëàåøü ñâîåé ïðàâîé ðóêîé (îáà ïîäíèìàþò ïðàâûå ðóêè), à òî,
÷òî ÿ áóäó äåëàòü ëåâîé ðóêîé, òû äåëàåøü ñâîåé ëåâîé ðóêîé (îáà
ïîäíèìàþò ëåâûå ðóêè)». Тàêèì îáðàçîì, åñëè âçðîñëûé âûòÿãèâàåò
âïðàâî ñâîþ ïðàâóþ ðóêó, òî ðåáåíîê òîæå âûòÿãèâàåò ñâîþ ïðàâóþ
ðóêó âïðàâî îòíîñèòåëüíî ñåáÿ. Ïðèìåðû äâèæåíèé: ïðàâîé ðóêîé
âçÿòüñÿ çà ïðàâîå óõî, ëåâóþ ðóêó ïîëîæèòü íà ëåâîå ïëå÷î, ïðàâóþ
íîãó âûòÿíóòü âïåðåä è ò.ä.
Êóðñ ãðóïïîâûõ çàíÿòèé
ñ äåòüìè 5—6 ëåò
Ãðóïïîâûå çàíÿòèÿ ñ ïñèõîëîãîì ïðîâîäÿòñÿ äâà ðàçà â íåäåëþ.
Оáÿçàòåëüíûì óñëîâèåì ýôôåêòèâíîé ðàáîòû ÿâëÿåòñÿ îòðàáîòêà
äîìà ñ ðîäèòåëÿìè óïðàæíåíèé, óñâîåííûõ íà çàíÿòèè. Âñå äâèãàòåëüíûå óïðàæíåíèÿ (äûõàòåëüíûå, ãëàçîäâèãàòåëüíûå, ïîëçàíèå íà
ñïèíå, æèâîòå, ÷åòâåðåíüêàõ, ðàñòÿæêè) âûïîëíÿþòñÿ â ìåäëåííîì
òåìïå 6—8 ðàç â òå÷åíèå çàíÿòèÿ. Жåëàòåëüíî, ÷òîáû êîëè÷åñòâî äåòåé â ãðóïïàõ íå ïðåâûøàëî 7—8 ÷åëîâåê.
Ï ð î ã ð à ì ì à 1. Êóðñ ãðóïïîâûõ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—6 ëåò
291
Ãðóïïîâûå çàíÿòèÿ ñëåäóåò íà÷èíàòü ñ ðàçìèíêè. Нà ïåðâîì çàíÿòèè êàæäîìó èç äåòåé íåîáõîäèìî ïðåäñòàâèòüñÿ. Нà ïåðâûõ ïîðàõ
âàæíà ÷åòêàÿ, ïîâòîðÿþùàÿñÿ ñòðóêòóðà çàíÿòèé, êðîìå òîãî, íà÷àëî
êîððåêöèîííîé ðàáîòû òðåáóåò äîñòàòî÷íî æåñòêîé ïîçèöèè ïñèõîëîãà, ÷òî ñïîñîáñòâóåò àâòîìàòèçàöèè àëãîðèòìà çàíÿòèé.  êîíöå
êàæäîãî çàíÿòèÿ íåîáõîäèìî íàïîìíèòü äåòÿì äîìàøíåå çàäàíèå è
äàòü òàêòè÷íóþ îöåíêó óñïåõîâ êàæäîãî ðåáåíêà. Нà êàæäîì çàíÿòèè
äîëæíà ïðîâîäèòüñÿ ïðîâåðêà äîìàøíåãî çàäàíèÿ, äëÿ òîãî ÷òîáû
âûÿñíèòü, íàñêîëüêî õîðîøî äåòè äîìà îòðàáîòàëè óïðàæíåíèÿ.
Ïðîâåðêà äîìàøíåãî çàäàíèÿ âàæíà, òàê êàê áåç îòðàáîòêè óïðàæíåíèé ïðåäûäóùåãî çàíÿòèÿ íåæåëàòåëüíî ïðèñòóïàòü ê óïðàæíåíèÿì
ïîñëåäóþùåãî çàíÿòèÿ. Ïðè ýòîì ñëåäóåò ïîìíèòü, ÷òî êà÷åñòâî âûïîëíåíèÿ çàäàíèé ìîæåò óõóäøàòüñÿ íà 6—8 çàíÿòèÿõ.
Ïðîäîëæèòåëüíîñòü êóðñà ñîñòàâëÿåò 21 çàíÿòèå. Äîïóñòèìî
ïðîâîäèòü ïîâòîðíûå çàíÿòèÿ, åñëè ïñèõîëîã âèäèò, ÷òî äåòè ñ òðóäîì âûïîëíÿþò óïðàæíåíèÿ, îäíàêî â öåëîì êóðñ íå äîëæåí ïðåâûøàòü 22—26 çàíÿòèé.
Çàíÿòèå 1
1. Разминка. Äåòè ñâîáîäíî äâèãàþòñÿ ïîä ìóçûêó, ïî óñëîâíîìó
ñèãíàëó (íàïðèìåð, õëîïîê â ëàäîøè) îíè äîëæíû çàìåðåòü è äåðæàòü
ïîçó, ïîêà ïñèõîëîã íå ïðåäëîæèò ïðîäîëæàòü.
2. Дыхательные упражнения. Äåòè ëåæàò íà ñïèíå, ðóêè è íîãè
ëåæàò ïðÿìî, íå ñêðåùèâàþòñÿ. Ïî êîìàíäå âçðîñëîãî äåòè äåëàþò
âäîõ ÷åðåç íîñ, âûäîõ ÷åðåç øèðîêî îòêðûòûé ðîò.
3. Глазодвигательные упражнения. Ãëàçîäâèãàòåëüíûå óïðàæíåíèÿ â òå÷åíèå ïåðâûõ ÷åòûðåõ çàíÿòèé âûïîëíÿþòñÿ ñ êàæäûì
ðåáåíêîì èíäèâèäóàëüíî.
Èñõîäíîå ïîëîæåíèå (È.ï.) — ëåæà íà ñïèíå, íîãè è ðóêè ëåæàò ïðÿìî, íå ñêðåùåíû, ãîëîâà ôèêñèðîâàíà (ëåæèò íåïîäâèæíî).
Ïñèõîëîã áåðåò íåáîëüøîé ïðåäìåò (ðó÷êà, ÿðêàÿ èãðóøêà) è ïëàâíî
âîäèò ïðåäìåòîì ñëåâà — íàïðàâî è â îáðàòíîì íàïðàâëåíèè, ââåðõ
— âíèç è ê íîñó (ðåáåíîê äîëæåí ñìîòðåòü íà ïðåäìåò îáîèìè ãëàçàìè, íå ïîâîðà÷èâàÿ ãîëîâó, è åãî ãëàçà äîëæíû ñõîäèòüñÿ ê ïåðåíîñèöå, êîãäà ïðåäìåò îêàçûâàåòñÿ ó íîñà). Нåîáõîäèìî íà 3—4 ñåêóíäû
çàäåðæèâàòü ïðåäìåò â êðàéíèõ ïîëîæåíèÿõ (ïðàâî, ëåâî, âåðõ, íèç),
ðåáåíîê äîëæåí óäåðæèâàòü âçãëÿä â ýòèõ êðàéíèõ òî÷êàõ.
Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ ñíà÷àëà íà ðàññòîÿíèè âûòÿíóòîé
ðóêè ðåáåíêà, çàòåì íà ðàññòîÿíèè ëîêòÿ è, íàêîíåö, îêîëî ïåðåíîñèöû.
292
× à ñ ò ü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
4. «Качалочка». È.ï. — äåòè ñèäÿò, îáõâàòèâ ñîãíóòûå íîãè ðóêàìè, çàòåì îòêàòûâàþòñÿ íàçàä, ëîæàñü íà ñïèíó, è âîçâðàùàþòñÿ â
È.ï. Âî âðåìÿ âûïîëíåíèÿ óïðàæíåíèÿ íîãè ó äåòåé ñîãíóòû è îíè
îáõâàòûâàþò èõ ðóêàìè.
5. «Лодочка». Äåòè ëîæàòñÿ íà æèâîò, ðóêè âûòÿãèâàþò âïåðåä,
ïðèïîäíèìàþò ïðÿìûå íîãè. Ïî êîìàíäå âçðîñëîãî äåòè äîëæíû
ïðîãíóòüñÿ è ïîêà÷àòüñÿ â òàêîì ïîëîæåíèè.
6. Ползание. Ïîïîëçàòü íà ñïèíå, íà æèâîòå òàê, êàê ýòî ïîëó÷èòñÿ ó äåòåé.
7. «Животные — детеныши». Âñïîìíèòå ñ äåòüìè, êàê íàçûâàþòñÿ äåòåíûøè æèâîòíûõ.
8. «Прислушивание». Äåòè ðàññàæèâàþòñÿ â êðóã è ñ çàêðûòûìè
ãëàçàìè ïðèñëóøèâàþòñÿ ê òîìó, ÷òî äåëàåòñÿ â êðóãå, â êîìíàòå èëè
íà óëèöå. Нà êàæäîå ïðèñëóøèâàíèå äàåòñÿ 1—2 ìèíóòû, çàòåì ïñèõîëîã îáñóæäàåò ñ äåòüìè óñëûøàííîå.
Çàíÿòèå 2
1. Разминка. Ïðåäëîæèòå äåòÿì äâèãàòüñÿ ïî êðóãó ñíà÷àëà íà
ïàëüöàõ íîã, çàòåì íà ïÿòêàõ, íà âíåøíåé ñòîðîíå ñòîïû è, íàêîíåö,
íà âíóòðåííåé ñòîðîíå ñòîïû.
2. Дыхательные упражнения. È. ï. — ëåæà íà ñïèíå, ðóêè è íîãè
ëåæàò ïðÿìî, íå ñêðåùèâàþòñÿ. Ïî êîìàíäå ïñèõîëîãà äåòè äåëàþò
ãëóáîêèé âäîõ ÷åðåç íîñ, âòÿãèâàÿ ïðè ýòîì æèâîò, çàòåì äåòè äåëàþò
âûäîõ ÷åðåç øèðîêî îòêðûòûé ðîò, íàäóâàÿ æèâîò, êàê øàðèê.
3. Глазодвигательные упражнения. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ òàê
æå, êàê íà çàíÿòèè 1, òîëüêî ðîò ðåáåíêà îòêðûò, ÿçûê âûñóíóò è
ñïîêîéíî ëåæèò íà íèæíåé ãóáå.
Ï ð î ã ð à ì ì à 1. Êóðñ ãðóïïîâûõ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—6 ëåò
293
4. «Растяжки». Лå÷ü íà ñïèíó, íîãè ñîãíóòû â êîëåíÿõ, ðóêè
âäîëü òåëà. Ïî êîìàíäå ïñèõîëîãà äåòè ïðîãèáàþò ñïèíó ñ îïîðîé íà
ïëå÷è è êîï÷èê — íà âäîõå, íà âûäîõå âîçâðàùàþòñÿ â È. ï.
5. «Бревнышко». Ïîêàòàòüñÿ ïî ïîëó êàê «áðåâíûøêî»:
1) ñ ïðÿìûìè ðóêàìè è íîãàìè, ðóêè ïðèæàòû ê áîêàì («ïî
ñòîéêå ñìèðíî»);
2) ñ âûòÿíóòûìè ïðÿìûìè íîãàìè è ðóêàìè, ðóêè íàä ãîëîâîé,
ëàäîíè êàñàþòñÿ äðóã äðóãà.
Âî âðåìÿ âûïîëíåíèÿ óïðàæíåíèÿ íîãè ñëåäóåò äåðæàòü âìåñòå
è íå ñãèáàòü.
6. Äåòè ëåæàò íà ïîëó, ðóêè è íîãè íå ñêðåùèâàþòñÿ. Ïî êîìàíäå
ïñèõîëîãà äåòè äîëæíû:
1) ïðèïîäíÿòü ãîëîâó (âçðîñëûé ñëåäèò, ÷òîáû â ýòî âðåìÿ ðåáåíîê íå íàïðÿãàë è íå ïîäíèìàë ïëå÷è) è îïóñòèòü åå;
2) ñåñòü èç ïîëîæåíèÿ ëåæà áåç ïîìîùè ðóê.
7. «Игра в животных». Ïðåäëîæèòå äåòÿì ïî î÷åðåäè ïîêàçàòü
âàì è âñåé ãðóïïå êàêîå-ëèáî æèâîòíîå (êîðîâó, ñîáàêó, êîøêó,
ëÿãóøêó è ò.ä.), ïîäâèãàòüñÿ, êàê ýòî æèâîòíîå, ïðîèçâåñòè çâóêè,
êîòîðûå èçäàåò ýòî æèâîòíîå, òàê, ÷òîáû âû è îñòàëüíûå äåòè ìîãëè
äîãàäàòüñÿ, ÷òî çà æèâîòíîå èçîáðàæàåò ðåáåíîê.
8. «Приглядывание». Ïñèõîëîã èëè êòî-íèáóäü èç äåòåé îïèñûâàåò
ëþáîãî ðåáåíêà èç ãðóïïû òàê, ÷òîáû îñòàëüíûå ó÷àñòíèêè ãðóïïû
åãî óçíàëè. Нåëüçÿ îïèñûâàòü äåòàëè, îäíîçíà÷íî óêàçûâàþùèå íà
÷åëîâåêà, íàïðèìåð, î÷êè.
Çàíÿòèå 3
1. Разминка. Ïðåäëîæèòå äåòÿì ïîõîäèòü ïî êðóãó, êàê ãóñè — íà
êîðòî÷êàõ.
2. Дыхательные упражнения. È. ï. — ëåæà íà ñïèíå, ðóêè è íîãè
ëåæàò ïðÿìî, íå ñêðåùèâàþòñÿ. Ïî êîìàíäå ïñèõîëîãà äåòè äåëàþò
ãëóáîêèé âäîõ, íàäóâàÿ æèâîò, êàê øàðèê, çàòåì îíè äåëàþò âûäîõ
÷åðåç øèðîêî îòêðûòûé ðîò, âòÿãèâàÿ æèâîò.
3. Глазодвигательные упражнения.
Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ òàê æå, êàê íà çàíÿòèè 1, ïðè ýòîì ðîò
ðåáåíêà îòêðûò, ÿçûê ïîâîðà÷èâàåòñÿ â òó æå ñòîðîíó, ÷òî è ãëàçà
(ãëàçà çà ïðåäìåòîì âïðàâî — ÿçûê âïðàâî, ãëàçà ââåðõ — ÿçûê ââåðõ
è ò.ä.).
294
× à ñ ò ü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
4. «Растяжки». Лå÷ü íà ñïèíó, íîãè ñîãíóòû â êîëåíÿõ, îäíà
ðóêà ëåæèò íà äèàôðàãìå, äðóãàÿ íà æèâîòå. Ïî êîìàíäå ïñèõîëîãà
äåòè íà âäîõå ïðîãèáàþò ñïèíó ñ îïîðîé íà ïëå÷è è êîï÷èê, íà âûäîõå âîçâðàùàþòñÿ â èñõîäíîå ïîëîæåíèå, ïðè ýòîì ðóêè, íàäàâëèâàÿ
íà æèâîò è äèàôðàãìó, ïîìîãàþò ëå÷ü â èñõîäíîå ïîëîæåíèå.
5. Ползание. Äåòè äîëæíû ïîïîëçàòü íà æèâîòå:
1) òîëüêî ïðè ïîìîùè íîã (ðóêè ëåæàò íà ñïèíå);
2) òîëüêî ïðè ïîìîùè ðóê — äåòè îòòàëêèâàþòñÿ ñðàçó îáåèìè
ðóêàìè;
3) òîëüêî ïðè ïîìîùè ðóê — äåòè îòòàëêèâàþòñÿ êàæäîé ðóêîé
ïîïåðåìåííî.
6. Ползание. Äåòè äîëæíû ïîïîëçàòü íà ñïèíå ñ ïîìîùüþ òîëüêî
íîã (ðóêè ëåæàò íà æèâîòå):
1) îòòàëêèâàÿñü îáåèìè íîãàìè îäíîâðåìåííî;
2) îòòàëêèâàÿñü ïîïåðåìåííî òî ëåâîé, òî ïðàâîé íîãîé.
7. «Змейки». Ïðåäëîæèòå äåòÿì ïðåäñòàâèòü, ÷òî èõ ïàëüöû —
ìàëåíüêèå çìåéêè. Оíè ìîãóò äâèãàòüñÿ-èçâèâàòüñÿ, âðàùàÿñü íàïðàâî, íàëåâî, ñíèçó ââåðõ è ñâåðõó âíèç. Ïîñëåäîâàòåëüíî êàæäûé
ïàëåö èçîáðàæàåò «çìåéêó»; åñëè äâèæåíèå íå ïîëó÷àåòñÿ, âçðîñëûé
ïîìîãàåò.
8. Оáñóäèòå ñ äåòüìè, êàêèå профессии îíè çíàþò (ïîâàð, ïîðòíîé, ëåò÷èê, âðà÷ è ò.ä.), ÷åì çàíèìàþòñÿ ëþäè ýòèõ ïðîôåññèé,
êàêèìè èíñòðóìåíòàìè è ïðåäìåòàìè ïîëüçóþòñÿ.
Çàíÿòèå 4
1. Разминка. «Потянулись-сломались». Рóêè è âñå òåëî äåòåé
óñòðåìëåíû ââåðõ (ïÿòêè îò ïîëà íå îòðûâàòü). Ïñèõîëîã: «Тÿíåìñÿ,
òÿíåìñÿ ââåðõ, âûøå è âûøå... À òåïåðü íàøè êèñòè êàê áû ñëîìàëèñü (õëîïîê), áåçâîëüíî ïîâèñëè. Тåïåðü ðóêè ñëîìàëèñü â ëîêòÿõ
(õëîïîê), â ïëå÷àõ (õëîïîê), óïàëè. Ïîâèñëà ãîëîâà (õëîïîê), âû ñëîìàëèñü â òàëèè (õëîïîê), ïîäîãíóëèñü êîëåíè (õëîïîê), îïóñòèëèñü
(óïàëè) íà ïîë... Лåæèì ðàññëàáëåííî, îòäûõàåì».
Ï ð î ã ð à ì ì à 1. Êóðñ ãðóïïîâûõ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—6 ëåò
295
2. Дыхательные упражнения. È.ï. — ëåæà íà ñïèíå, ðóêè è íîãè
ëåæàò ïðÿìî, íå ñêðåùèâàþòñÿ. Ïî êîìàíäå ïñèõîëîãà, äåëàÿ âäîõ
÷åðåç íîñ, äåòè ïîäíèìàþò ïðàâóþ ðóêó òàê, ÷òîáû îíà «ñìîòðåëà»
â ïîòîëîê. Äåëàÿ âûäîõ ÷åðåç øèðîêî îòêðûòûé ðîò, îïóñêàþò ðóêó.
Зàòåì äåòè ñíîâà âûïîëíÿþò óïðàæíåíèå, ïîäíèìàÿ è îïóñêàÿ ëåâóþ
ðóêó.
3. Глазодвигательные упражнения.
Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ òàê æå, êàê íà çàíÿòèè 1, ïðè ýòîì ðîò
ðåáåíêà îòêðûò, ÿçûê ïîâîðà÷èâàåòñÿ â äðóãóþ îò ãëàç ñòîðîíó (ãëàçà
çà ïðåäìåòîì âïðàâî — ÿçûê âëåâî, ãëàçà ââåðõ — ÿçûê âíèç, ãëàçà ê
êîí÷èêó íîñà — ÿçûê âûñîâûâàåòñÿ è ò.ä.).
4. «Растяжки». Лå÷ü íà ñïèíó, íîãè ñîãíóòû â êîëåíÿõ, ðóêè çà
ãîëîâó. Ïî êîìàíäå ïñèõîëîãà äåòè íà âäîõå ïðîãèáàþò ñïèíó ñ îïîðîé íà ïëå÷è è êîï÷èê, íà âûäîõå ãîëîâà è ðóêè ïðèïîäíèìàþòñÿ
òàê, ÷òîáû äåòè óâèäåëè ñâîè êîëåíè, ëîêòè ïðè ýòîì ê ãîëîâå íå
ñâîäÿòñÿ.
5. Ползание. Äåòè äîëæíû ïîïîëçàòü íà æèâîòå «ïî-ïëàñòóíñêè»:
1) îäíîâðåìåííî ñãèáàþòñÿ ïðàâûå ðóêà è íîãà — äåòè îòòàëêèâàþòñÿ èìè, çàòåì ëåâûå ðóêà è íîãà;
2) îäíîâðåìåííî ñãèáàþòñÿ ïðàâàÿ ðóêà è ëåâàÿ íîãà — äåòè îòòàëêèâàþòñÿ èìè, çàòåì ëåâîé ðóêîé è ïðàâîé íîãîé.
6. «Игры с мячом». Нàó÷èòå äåòåé óäàðÿòü ìÿ÷ îá ïîë, ñíà÷àëà
äåðæà åãî äâóìÿ ðóêàìè, çàòåì ïîïåðåìåííî ïðàâîé è ëåâîé ðóêàìè.
7. «Времена года». Оáñóäèòå ñ äåòüìè, êàêèå âðåìåíà ãîäà îíè
çíàþò: êàê îíè íàçûâàþòñÿ, â êàêîì ïîðÿäêå èäóò äðóã çà äðóãîì, ÷òî
ïðîèñõîäèò â ïðèðîäå âî âðåìÿ êàæäîãî èç âðåìåí ãîäà.
8. «Дотронься доѕ». Ïîèãðàéòå â ñëåäóþùóþ èãðó: äåòè ñâîáîäíî
äâèãàþòñÿ ïî çàëó, ïî êîìàíäå ïñèõîëîãà îíè äîëæíû äîáåæàòü è
äîòðîíóòüñÿ äî ñèíåãî (ìÿãêîãî, êðóãëîãî, òåïëîãî è ò.ä.) ïðåäìåòà.
296
× à ñ ò ü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Çàíÿòèå 5
1. Разминка. Äåòè äâèãàþòñÿ ïî êðóãó â ñðåäíåì òåìïå. Еñëè
ïñèõîëîãîì ñäåëàí îäèí õëîïîê, äåòè äîëæíû íà÷àòü äâèãàòüñÿ ìåäëåííåå, åñëè ñäåëàíû äâà õëîïêà — ïîáåæàòü ïî êðóãó.
2. Дыхательные упражнения. È.ï. — ëåæà íà ñïèíå, ðóêè è íîãè
ëåæàò ïðÿìî, íå ñêðåùèâàþòñÿ. Ïî êîìàíäå ïñèõîëîãà, äåëàÿ âäîõ
÷åðåç íîñ, äåòè ïîäíèìàþò ïðàâóþ íîãó òàê, ÷òîáû îíà «ñìîòðåëà»
â ïîòîëîê. Äåëàÿ âûäîõ ÷åðåç øèðîêî îòêðûòûé ðîò, äåòè îïóñêàþò
íîãó. Тî æå óïðàæíåíèå ïðîäåëàòü ñ ëåâîé íîãîé.
3. Глазодвигательные упражнения. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ òàê
æå, êàê íà çàíÿòèè 1, ïðè ýòîì ðåáåíîê ïåðåìåùàåò ïðåäìåò ñàìîñòîÿòåëüíî, äåðæà åãî ñíà÷àëà ïðàâîé ðóêîé (âåäåò ïðåäìåò âïðàâî),
çàòåì ëåâîé ðóêîé (âåäåò ïðåäìåò âëåâî), à ïîòîì äâóìÿ ðóêàìè (âåäåò
ïðåäìåò ââåðõ, âíèç è ê íîñó), ðóêè âî âðåìÿ ýòîãî óïðàæíåíèÿ ïðÿìûå è íå ñãèáàþòñÿ â ëîêòÿõ.
Зàòåì ýòî óïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ ñîãíóòûìè â ëîêòÿõ ðóêàìè.
4. «Растяжки». Лå÷ü íà ñïèíó, íîãè ñîãíóòû â êîëåíÿõ, ïðàâàÿ
ðóêà ïîä ãîëîâîé, ëåâàÿ ðóêà äåðæèò ëåâîå êîëåíî. Ïî êîìàíäå ïñèõîëîãà äåòè íà âäîõå ïðîãèáàþò ñïèíó ñ îïîðîé íà ïëå÷è è êîï÷èê,
íà âûäîõå ëîêîòü ïðàâîé ðóêè êàñàåòñÿ ëåâîãî êîëåíà. Ïîâòîðèòü ýòî
óïðàæíåíèå, ïîìåíÿâ ðóêè ìåñòàìè (ëåâàÿ ðóêà ïîä ãîëîâîé, ïðàâàÿ
ðóêà äåðæèò ïðàâîå êîëåíî).
5. Ползание. È.ï. — äåòè ñòîÿò íà ÷åòâåðåíüêàõ (íà ðóêàõ è êîëåíÿõ).
1) Äåëàþò øàã ñíà÷àëà ïðàâîé ðóêîé è ïðàâîé íîãîé, çàòåì ëåâîé
ðóêîé è íîãîé è ò.ä. Âàæíî, ÷òîáû äåòè îäíîâðåìåííî ïåðåñòàâëÿëè
ðóêó è íîãó. Эòî æå óïðàæíåíèå äåòè âûïîëíÿþò, äâèãàÿñü íàçàä
(ïÿòÿñü).
2) Äåëàþò øàã ñíà÷àëà ïðàâîé ðóêîé è ëåâîé íîãîé, çàòåì ëåâîé
ðóêîé è ïðàâîé íîãîé. Эòî æå óïðàæíåíèå âûïîëíÿþò â îáðàòíîì
íàïðàâëåíèè (ïÿòÿñü íàçàä).
6. «Игры с мячом». Нàó÷èòå äåòåé óäàðÿòü îá ïîë ìÿ÷îì è, ïðåæäå ÷åì îíè ïîéìàþò ìÿ÷, õëîïàòü â ëàäîøè îäèí ðàç.
7. «Развитие чувства ритма». Âçðîñëûé çàäàåò ðèòì, îòñòóêèâàÿ
åãî ïðàâîé ðóêîé, íàïðèìåð «1-2-1», äåòè ïîâòîðÿþò ðèòìè÷åñêèé
ðèñóíîê òîé æå ðóêîé. Зàòåì ðèòì çàäàåòñÿ âçðîñëûì ëåâîé ðóêîé,
äåòè âîñïðîèçâîäÿò ðèòìè÷åñêèé ðèñóíîê ëåâîé ðóêîé.
8. «Вышибалы». Ïîèãðàéòå ñ äåòüìè â èãðó «Âûøèáàëû».
Ï ð î ã ð à ì ì à 1. Êóðñ ãðóïïîâûõ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—6 ëåò
297
Çàíÿòèå 6
1. Разминка. Äåòè èäóò ïî êðóãó. Ïî ñèãíàëó (õëîïîê, ñâèñòîê)
âñå îñòàíàâëèâàþòñÿ, äåëàþò òðè õëîïêà (ìîæíî îäèí èëè äâà õëîïêà
â çàâèñèìîñòè îò âîçìîæíîñòåé äåòåé, çàíèìàþùèõñÿ â ãðóïïå), çàòåì ïðîäîëæàþò äâèæåíèå.
2. Дыхательные упражнения. È.ï. — ëåæà íà ñïèíå, ðóêè è íîãè
ëåæàò ïðÿìî, íå ñêðåùèâàþòñÿ. Ïî êîìàíäå ïñèõîëîãà, äåëàÿ âûäîõ
÷åðåç øèðîêî îòêðûòûé ðîò, äåòè ïîäíèìàþò ïðàâóþ ðóêó è íîãó
òàê, ÷òîáû îíè «ñìîòðåëè» â ïîòîëîê. Äåëàÿ âûäîõ ÷åðåç íîñ, äåòè
îïóñêàþò ðóêó è íîãó. Тî æå ñàìîå óïðàæíåíèå ïðîäåëàòü ñ ëåâîé
ðóêîé è íîãîé.
3. Глазодвигательные упражнения. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ òàê
æå, êàê íà çàíÿòèè 2 (ÿçûê âûñóíóò è ñïîêîéíî ëåæèò íà íèæíåé
ãóáå), ïðè ýòîì ðåáåíîê ïåðåìåùàåò ïðåäìåò ñàìîñòîÿòåëüíî, äåðæà
åãî ñíà÷àëà ïðàâîé ðóêîé (âåäåò ïðåäìåò âïðàâî), çàòåì ëåâîé ðóêîé
(âåäåò ïðåäìåò âëåâî), à çàòåì äâóìÿ ðóêàìè (âåäåò ïðåäìåò ââåðõ,
âíèç è ê íîñó), ðóêè âî âðåìÿ ýòîãî óïðàæíåíèÿ ïðÿìûå è íå ñãèáàþòñÿ â ëîêòÿõ.
Зàòåì ýòî óïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ ñîãíóòûìè â ëîêòÿõ ðóêàìè.
4. «Растяжки». Лå÷ü íà ñïèíó, ïðàâàÿ ðóêà ïîä ãîëîâîé, ëåâàÿ
ëåæèò âäîëü òåëà, íîãè ñîãíóòû â êîëåíÿõ. Ïî êîìàíäå ïñèõîëîãà íà
âäîõå äåòè ïðîãèáàþò ñïèíó ñ îïîðîé íà ïëå÷è è êîï÷èê, íà âûäîõå
ëîêîòü ïðàâîé ðóêè êàñàåòñÿ ïðàâîãî êîëåíà. Ïîâòîðèòü ýòî óïðàæíåíèå, ïîìåíÿâ ðóêè ìåñòàìè (ëåâàÿ ðóêà ïîä ãîëîâîé, ïðàâàÿ ðóêà
ëåæèò âäîëü òåëà).
5. Ползание. Äåòè ïîëçóò íà ÷åòâåðåíüêàõ, ïðè ýòîì ðóêè ñòàâÿò
ïåðåêðåùèâàÿ.
1) Äåëàþò øàã ñíà÷àëà ïðàâîé ðóêîé è ïðàâîé íîãîé, çàòåì ëåâîé
ðóêîé è íîãîé è ò.ä. Âàæíî, ÷òîáû îíè îäíîâðåìåííî ïåðåñòàâëÿëè
ðóêó è íîãó. Эòî æå óïðàæíåíèå äåòè âûïîëíÿþò â îáðàòíîì íàïðàâëåíèè (ïÿòÿñü íàçàä).
2) Äåëàþò øàã ñíà÷àëà ïðàâîé ðóêîé è ëåâîé íîãîé, çàòåì ëåâîé
ðóêîé è ïðàâîé íîãîé. Эòî æå óïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ â îáðàòíîì
íàïðàâëåíèè.
6. «Игры с мячом». Нàó÷èòå äåòåé óäàðÿòü îá ïîë ìÿ÷îì è, ïðåæäå ÷åì îíè ïîéìàþò ìÿ÷, õëîïàòü â ëàäîøè äâà ðàçà.
7. «Развитие чувства ритма». Âçðîñëûé çàäàåò ðèòì äâóìÿ ðóêàìè, íàïðèìåð, äâà óäàðà ïðàâîé ðóêîé, òðè — ëåâîé ðóêîé, äåòè
âîñïðîèçâîäÿò ðèòì äâóìÿ ðóêàìè â òîì æå ïîðÿäêå.
298
× à ñ ò ü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Ïî ìåðå óñâîåíèÿ äåòüìè ýòîãî çàäàíèÿ ðèòìû ìîæíî óñëîæíÿòü
è óäëèíÿòü, íàïðèìåð, îäèí óäàð ïðàâîé ðóêîé, òðè — ëåâîé ðóêîé,
äâà — ïðàâîé ðóêîé è ò.ï.
8. «Съедобное—несъедобное». Äåòè ëîâÿò ìÿ÷ òîëüêî â òîì ñëó÷àå,
åñëè íàçâàí ñъåäîáíûé ïðåäìåò.
Çàíÿòèå 7
1. Разминка. Äåòè áåãàþò ïî êðóãó. Ïåðåä çàíÿòèåì ïñèõîëîã äàåò
óñëîâíûå ñèãíàëû: åñëè ñäåëàí îäèí õëîïîê — äåòè îñòàíàâëèâàþòñÿ,
äâà õëîïêà — äåòè îñòàíàâëèâàþòñÿ è ïîäïðûãèâàþò, òðè õëîïêà —
äåòè ðàçâîðà÷èâàþòñÿ è áåãóò â äðóãóþ ñòîðîíó.
2. Дыхательные упражнения. È.ï. — ëåæà íà ñïèíå, ðóêè è íîãè
ëåæàò ïðÿìî, íå ñêðåùèâàþòñÿ. Ïî êîìàíäå ïñèõîëîãà, äåëàÿ âäîõ
÷åðåç íîñ, äåòè ïîäíèìàþò ïðàâóþ ðóêó è ëåâóþ íîãó òàê, ÷òîáû îíè
«ñìîòðåëè» â ïîòîëîê. Äåëàÿ âûäîõ ÷åðåç øèðîêî îòêðûòûé ðîò, äåòè
îïóñêàþò ðóêó è íîãó. Тî æå óïðàæíåíèå ïðîäåëàòü ñ ëåâîé ðóêîé è
ïðàâîé íîãîé.
3. Глазодвигательные упражнения. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ
òàê æå, êàê íà çàíÿòèè 3 (ÿçûê ïîâîðà÷èâàåòñÿ â òó æå ñòîðîíó,
÷òî è ãëàçà), ïðè ýòîì ðåáåíîê ïåðåìåùàåò ïðåäìåò ñàìîñòîÿòåëüíî, äåðæà åãî ñíà÷àëà ïðàâîé ðóêîé (âåäåò ïðåäìåò âïðàâî), çàòåì
ëåâîé ðóêîé (âåäåò ïðåäìåò âëåâî), à ïîòîì äâóìÿ ðóêàìè (âåäåò
ïðåäìåò ââåðõ, âíèç è ê íîñó). Рóêè îñòàþòñÿ ïðÿìûìè è íå ñãèáàþòñÿ â ëîêòÿõ.
Зàòåì ýòî óïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ ñîãíóòûìè â ëîêòÿõ ðóêàìè.
4. «Растяжки». «Зâåздо÷êà»: ðåáåíîê ëåæèò íà ñïèíå â ïîçå çâåçäû — ñëåãêà ðàçâåäÿ ðóêè è íîãè. Ïî êîìàíäå ïñèõîëîãà äåòè òÿíóò
ïðàâóþ ðóêó íà âäîõå, íà âûäîõå — ðàññëàáëÿþò, òî æå — ñ ëåâîé
íîãîé, çàòåì ëåâîé ðóêîé, çàòåì ïðàâîé íîãîé.
5. Ползание. Äåòè ïîëçóò íà ÷åòâåðåíüêàõ, ðóêè ïàðàëëåëüíî äðóã
äðóãó (ñì. çàíÿòèå 5), ïðè ýòîì îíè îäíîâðåìåííî ïåðåìåùàþò îäíîèìåííûå ðóêó è íîãó (ëèáî ðàçíûå — êàê óäîáíåå).
Рîò îòêðûò, ÿçûê âûñóíóò è äâèãàåòñÿ â ñòîðîíó «øàãàþùåé»
ðóêè (øàã äåëàåò ïðàâàÿ ðóêà — ÿçûê ïîâîðà÷èâàåòñÿ âïðàâî, øàã
äåëàåò ëåâàÿ ðóêà — ÿçûê ïîâîðà÷èâàåòñÿ âëåâî). Эòî æå óïðàæíåíèå
äåòè âûïîëíÿþò, äâèãàÿñü íàçàä.
6. Ползание. Äåòè ïîëçóò íà ÷åòâåðåíüêàõ, ðóêè ïàðàëëåëüíî äðóã
äðóãó. Рîò îòêðûò, ÿçûê âûñóíóò è äâèãàåòñÿ â ïðîòèâîïîëîæíóþ îò
«øàãàþùåé» ðóêè ñòîðîíó (øàã äåëàåò ïðàâàÿ ðóêà — ÿçûê ïîâîðà÷è-
Ï ð î ã ð à ì ì à 1. Êóðñ ãðóïïîâûõ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—6 ëåò
299
âàåòñÿ âëåâî, øàã äåëàåò ëåâàÿ ðóêà — ÿçûê ïîâîðà÷èâàåòñÿ âïðàâî).
Эòî æå óïðàæíåíèå äåòè âûïîëíÿþò, äâèãàÿñü íàçàä.
7. «Развитие чувства ритма». Âçðîñëûé çàäàåò ðèòì, îòñòóêèâàÿ
åãî ïðàâîé íîãîé, íàïðèìåð «1-2-1», äåòè ïîâòîðÿþò ðèòìè÷åñêèé
ðèñóíîê òîé æå íîãîé. Зàòåì ðèòì çàäàåòñÿ âçðîñëûì ëåâîé íîãîé,
äåòè âîñïðîèçâîäÿò ðèòìè÷åñêèé ðèñóíîê ëåâîé íîãîé.
8. «Считаем вместе». Äåòè ñàäÿòñÿ â êðóã è ïî êîìàíäå ïñèõîëîãà íàçûâàþò ïî î÷åðåäè öèôðû îò 1 äî 10: ïåðâûé ðåáåíîê
ãîâîðèò «îäèí», âòîðîé ðåáåíîê ãîâîðèò «äâà» è ò.ä., çàòåì äåòè
íàçûâàþò öèôðû â îáðàòíîì ïîðÿäêå — îò 10 äî 1.  êà÷åñòâå
óñëîæíåíèÿ ýòîé èãðû ìîæíî ïîïðîñèòü äåòåé íàçûâàòü öèôðû
÷åðåç îäíó: ïåðâûé ðåáåíîê ãîâîðèò «1», âòîðîé ðåáåíîê ãîâîðèò
«3» è ò.ä.
Çàíÿòèå 8
1. Разминка. Äåòè áåãàþò ïî êðóãó. Ïî õëîïêó ïñèõîëîãà äåòè ñòàíîâÿòñÿ î÷åíü øóìíûìè, ñëåäóþùèé õëîïîê — òèõèìè, ñëåäóþùèé
õëîïîê — ñíîâà øóìíûìè è ò.ä.
2. Дыхательные упражнения. È.ï. — ëåæà íà ñïèíå, ðóêè è íîãè
ëåæàò ïðÿìî, íå ñêðåùèâàÿñü. Ïî êîìàíäå ïñèõîëîãà äåòè:
1) äåëàþò âäîõ ÷åðåç íîñ;
2) äåëàÿ âûäîõ ÷åðåç øèðîêî îòêðûòûé ðîò, ïîäíèìàþò ïðàâóþ
ðóêó òàê, ÷òîáû îíà «ñìîòðåëà» â ïîòîëîê;
3) çàòåì, äåëàÿ âäîõ ÷åðåç íîñ, îïóñêàþò ïðàâóþ ðóêó.
Äàëåå ïîâòîðÿþòñÿ ïóíêòû 2 è 3.
Тî æå óïðàæíåíèå ïðîäåëàòü ñ ëåâîé ðóêîé.
3. Глазодвигательные упражнения. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ òàê
æå, êàê íà çàíÿòèè 4 (ÿçûê ïîâîðà÷èâàåòñÿ â ïðîòèâîïîëîæíóþ îò
ãëàç ñòîðîíó), ïðè ýòîì ðåáåíîê ïåðåìåùàåò ïðåäìåò ñàìîñòîÿòåëüíî,
äåðæà åãî ñíà÷àëà ïðàâîé ðóêîé (âåäåò ïðåäìåò âïðàâî), çàòåì ëåâîé
ðóêîé (âåäåò ïðåäìåò âëåâî), à ïîòîì äâóìÿ ðóêàìè (âåäåò ïðåäìåò
ââåðõ, âíèç è ê íîñó), ðóêè âî âðåìÿ ýòîãî óïðàæíåíèÿ ïðÿìûå è íå
ñãèáàþòñÿ â ëîêòÿõ.
Зàòåì ýòî óïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ ñîãíóòûìè â ëîêòÿõ ðóêàìè.
4. «Растяжки». Лå÷ü íà ñïèíó, íîãè ñîãíóòû, ðóêè âûòÿíóòû â
ñòîðîíû, ðóêè îäíîâðåìåííî ïåðåêàòûâàþòñÿ ïî ïîëó òàêèì îáðàçîì,
÷òîáû ïðàâàÿ ðóêà îêàçàëàñü âûòÿíóòîé ââåðõ, à ëåâàÿ ðóêà ëåæà ëà
âäîëü òåëà, ãîëîâà íàêëîíÿåòñÿ â ñòîðîíó ïðàâîé ðóêè, êîëåíè — â
ñòîðîíó ëåâîé ðóêè.
300
× à ñ ò ü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Эòî æå óïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ íàîáîðîò — ëåâàÿ ðóêà ïåðåêàòûâàåòñÿ ââåðõ, ïðàâàÿ ðóêà âíèç.
5. Ползание. Äåòè ïîëçóò íà ÷åòâåðåíüêàõ, ðóêè ïàðàëëåëüíî äðóã
äðóãó. Ãëàçà ïîâîðà÷èâàþòñÿ â ñòîðîíó «øàãàþùåé» ðóêè (øàã äåëàåò
ïðàâàÿ ðóêà — ãëàçà ñìîòðÿò âïðàâî, øàã äåëàåò ëåâàÿ ðóêà — ãëàçà
ñìîòðÿò âëåâî). Эòî æå óïðàæíåíèå äåòè âûïîëíÿþò, äâèãàÿñü íàçàä
(ïÿòÿñü).
6. Ползание. Äåòè ïîëçóò íà ÷åòâåðåíüêàõ, ðóêè ïàðàëëåëüíî äðóã
äðóãó. Ãëàçà ïîâîðà÷èâàþòñÿ â ïðîòèâîïîëîæíóþ ñòîðîíó îò «øàãàþùåé» ðóêè (øàã äåëàåò ïðàâàÿ ðóêà — ãëàçà ñìîòðÿò âëåâî, øàã
äåëàåò ëåâàÿ ðóêà — ãëàçà ñìîòðÿò âïðàâî). Эòî æå óïðàæíåíèå äåòè
âûïîëíÿþò, äâèãàÿñü íàçàä (ïÿòÿñü).
7. «Развитие чувства ритма». Âçðîñëûé çàäàåò ðèòì äâóìÿ íîãàìè, íàïðèìåð, äâà óäàðà ïðàâîé íîãîé, òðè — ëåâîé íîãîé, äåòè
âîñïðîèçâîäÿò ðèòì äâóìÿ íîãàìè, â òîì æå ïîðÿäêå.
Ïî ìåðå óñâîåíèÿ äåòüìè ýòîãî çàäàíèÿ ðèòìû ìîæíî óñëîæíÿòü
è óäëèíÿòü, íàïðèìåð, îäèí óäàð ïðàâîé íîãîé, òðè — ëåâîé íîãîé,
äâà — ïðàâîé íîãîé è ò.ï.
8. «Назови соседей». Ïñèõîëîã íàçûâàåò ëþáîå ÷èñëî îò 1 äî 10,
äåòè äîëæíû íàçâàòü «ñîñåäåé» ýòîãî ÷èñëà; íàïðèìåð, ïñèõîëîã íàçûâàåò ÷èñëî «5», äåòè äîëæíû íàçâàòü ÷èñëà «4» è «6».
Çàíÿòèå 9
1. Разминка. Äåòè áåãàþò ïî êðóãó. Ïî ñèãíàëó ïñèõîëîãà — îäèí
õëîïîê — äåòè äîëæíû îñòàíîâèòüñÿ è õëîïíóòü îäèí ðàç, à çàòåì
ïðîäîëæèòü äâèæåíèå. Еñëè ïñèõîëîã õëîïàåò äâà ðàçà, äåòè äîëæíû
îñòàíîâèòüñÿ, õëîïíóòü äâà ðàçà è ïðîäîëæèòü äâèæåíèå.
2. Дыхательные упражнения. È.ï. — ëåæà íà ñïèíå, ðóêè è íîãè
ëåæàò ïðÿìî, íå ñêðåùèâàÿñü. Ïî êîìàíäå ïñèõîëîãà äåòè:
1) äåëàþò âäîõ ÷åðåç íîñ;
2) äåëàÿ âûäîõ ÷åðåç øèðîêî îòêðûòûé ðîò, ïîäíèìàþò ïðàâóþ
íîãó òàê, ÷òîáû îíà «ñìîòðåëà» â ïîòîëîê;
3) çàòåì, äåëàÿ âäîõ ÷åðåç íîñ, îïóñêàþò ïðàâóþ íîãó.
Äàëåå ïîâòîðÿòü ïóíêòû 2 è 3.
Тî æå ñàìîå óïðàæíåíèå ïðîäåëàòü ñ ëåâîé íîãîé.
3. Глазодвигательные упражнения. È.ï. — ðåáåíîê ñèäèò íà ïîëó,
íîãè ïðÿìûå, íå ñêðåùèâàþòñÿ, ðóêè ëåæàò íà êîëåíÿõ, ñïèíà ïðÿìàÿ, ãîëîâà íå äâèãàåòñÿ.
Ï ð î ã ð à ì ì à 1. Êóðñ ãðóïïîâûõ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—6 ëåò
301
Ïñèõîëîã áåðåò íåáîëüøîé ïðåäìåò (ðó÷êó, ÿðêóþ èãðóøêó) è
ïëàâíî âîäèò èì ñëåâà — íàïðàâî è â îáðàòíîì íàïðàâëåíèè, ââåðõ —
âíèç è ê íîñó (ðåáåíîê äîëæåí ñìîòðåòü íà ïðåäìåò îáîèìè ãëàçàìè,
íå ïîâîðà÷èâàÿ ãîëîâó, ãëàçà äîëæíû ñõîäèòüñÿ ê ïåðåíîñèöå, êîãäà
ïðåäìåò îêàçûâàåòñÿ ó íîñà). Нåîáõîäèìî íà 3—4 ñåêóíäû çàäåðæèâàòü ïðåäìåò â êðàéíèõ ïîëîæåíèÿõ (ïðàâî, ëåâî, âåðõ, íèç), ðåáåíîê
äîëæåí óäåðæèâàòü âçãëÿä â ýòèõ òî÷êàõ.
Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ ñíà÷àëà íà ðàññòîÿíèè âûòÿíóòîé ðóêè
ðåáåíêà, çàòåì íà ðàññòîÿíèè ëîêòÿ è, íàêîíåö, îêîëî ïåðåíîñèöû.
4. «Растяжки». Лå÷ü íà ñïèíó, íîãè ñîãíóòû, ðóêè âûòÿíóòû
âïåðåäè ñåáÿ ëîäî÷êîé (îíè íå íà ïîëó, à «ñìîòðÿò» â ïîòîëîê). Ïî êîìàíäå ïñèõîëîãà äåòè êëàäóò ñëîæåííûå ðóêè íà ïîë âïðàâî (âåðõíÿÿ
ðóêà ìîæåò ñêîëüçèòü ïî äðóãîé ðóêå), à êîëåíè â ïðîòèâîïîëîæíóþ
ñòîðîíó. Эòî æå óïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ íàîáîðîò — ðóêè êëàäóòñÿ
âëåâî, íîãè — âïðàâî.
5. Ползание. Äåòè ïîëçóò íà ÷åòâåðåíüêàõ, ðóêè ïàðàëëåëüíî äðóã
äðóãó. Ãëàçà è ÿçûê ïîâîðà÷èâàþòñÿ â ñòîðîíó «øàãàþùåé» ðóêè
(øàã äåëàåò ïðàâàÿ ðóêà — ãëàçà è ÿçûê ïîâîðà÷èâàþòñÿ âïðàâî, øàã
äåëàåò ëåâàÿ ðóêà — ãëàçà è ÿçûê ïîâîðà÷èâàþòñÿ âëåâî). Эòî æå
óïðàæíåíèå äåòè âûïîëíÿþò, äâèãàÿñü íàçàä (ïÿòÿñü).
6. Ползание. Äåòè ïîëçóò íà ÷åòâåðåíüêàõ, ðóêè ïàðàëëåëüíî äðóã
äðóãó. Ãëàçà è ÿçûê ïîâîðà÷èâàþòñÿ â ïðîòèâîïîëîæíóþ îò «øàãàþùåé» ðóêè ñòîðîíó (øàã äåëàåò ïðàâàÿ ðóêà — ãëàçà è ÿçûê ïîâîðà÷èâàþòñÿ âëåâî, øàã äåëàåò ëåâàÿ ðóêà — ãëàçà è ÿçûê ïîâîðà÷èâàþòñÿ
âïðàâî). Эòî æå óïðàæíåíèå äåòè âûïîëíÿþò, äâèãàÿñü íàçàä.
7. «Развитие чувства ритма». Âçðîñëûé çàäàåò ðèòì ðóêàìè è
íîãàìè, íàïðèìåð, «2» — ëåâîé ðóêîé, «2» — ïðàâîé íîãîé, «3» —
ïðàâîé ðóêîé, äåòè âîñïðîèçâîäÿò ðèòì â òîì æå ïîðÿäêå.
8. «Игры с мячом». Нàó÷èòå äåòåé áðîñàòü ìÿ÷ îá ñòåíó è, ïîñëå
òîãî êàê îí óäàðèòñÿ îá ïîë, ïåðåïðûãèâàòü ÷åðåç íåãî.
Çàíÿòèå 10
1. Разминка. Äåòè áåãàþò ïî êðóãó. Ïî ñèãíàëó ïñèõîëîãà — îäèí
õëîïîê — äåòè äîëæíû îñòàíîâèòüñÿ è õëîïíóòü äâà ðàçà, à çàòåì
ïðîäîëæèòü äâèæåíèå. Еñëè ïñèõîëîã õëîïàåò äâà ðàçà, äåòè äîëæíû
îñòàíîâèòüñÿ, õëîïíóòü îäèí ðàç è ïðîäîëæèòü äâèæåíèå.
2. Дыхательные упражнения. È.ï. — ëåæà íà ñïèíå, ðóêè è íîãè
ëåæàò ïðÿìî, íå ñêðåùèâàÿñü. Ïî êîìàíäå ïñèõîëîãà äåòè:
302
× à ñ ò ü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
1) äåëàþò âäîõ ÷åðåç íîñ;
2) äåëàÿ âûäîõ ÷åðåç øèðîêî îòêðûòûé ðîò, ïîäíèìàþò ïðàâóþ
ðóêó è íîãó òàê, ÷òîáû îíè «ñìîòðåëè» â ïîòîëîê;
3) çàòåì, äåëàÿ âäîõ ÷åðåç íîñ, îïóñêàþò ïðàâóþ ðóêó è íîãó.
Äàëåå ïîâòîðÿòü ïóíêòû 2 è 3.
Тî æå ñàìîå óïðàæíåíèå ïðîäåëàòü ñ ëåâîé ðóêîé è íîãîé.
3. Глазодвигательные упражнения. È.ï. — ðåáåíîê ñèäèò íà ïîëó,
íîãè ïðÿìûå, íå ñêðåùèâàþòñÿ, ðóêè ëåæàò íà êîëåíÿõ, ñïèíà ïðÿìàÿ, ãîëîâà íå äâèãàåòñÿ. Âî âðåìÿ âûïîëíåíèÿ âñåãî óïðàæíåíèÿ
ðîò ðåáåíêà îòêðûò, ÿçûê âûñóíóò è ñïîêîéíî ëåæèò íà íèæíåé ãóáå
(ñì. çàíÿòèå 2).
Ïñèõîëîã áåðåò íåáîëüøîé ïðåäìåò (ðó÷êó, ÿðêóþ èãðóøêó) è
ïëàâíî âîäèò èì ñëåâà — íàïðàâî è â îáðàòíîì íàïðàâëåíèè, ââåðõ —
âíèç è ê íîñó (ðåáåíîê äîëæåí ñìîòðåòü íà ïðåäìåò îáîèìè ãëàçàìè,
íå ïîâîðà÷èâàÿ ãîëîâó, ãëàçà äîëæíû ñõîäèòüñÿ ê ïåðåíîñèöå, êîãäà
ïðåäìåò îêàçûâàåòñÿ ó íîñà). Нåîáõîäèìî íà 3—4 ñåêóíäû çàäåðæèâàòü ïðåäìåò â êðàéíèõ ïîëîæåíèÿõ (ïðàâî, ëåâî, âåðõ, íèç), ðåáåíîê
äîëæåí óäåðæèâàòü âçãëÿä â ýòèõ òî÷êàõ.
Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ ñíà÷àëà íà ðàññòîÿíèè âûòÿíóòîé ðóêè
ðåáåíêà, çàòåì íà ðàññòîÿíèè ëîêòÿ è, íàêîíåö, îêîëî ïåðåíîñèöû.
4. «Растяжки».
Лå÷ü íà ñïèíó, ðóêè è íîãè âûòÿíóòû è íå ñêðåùèâàþòñÿ. Нà
ñ÷åò «ðàç» äåòè ñãèáàþò ïðàâóþ íîãó â êîëåíå, íà ñ÷åò «äâà» — êëàäóò
íîãó íà ïîë êîëåíîì íàðóæó, íà ñ÷åò «òðè» âîçâðàùàþò íîãó â èñõîäíîå ïîëîæåíèå. Зàòåì óïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ ëåâîé íîãîé, ïîòîì
ñðàçó äâóìÿ íîãàìè.
5. Ползание. Äåòè ïîëçóò íà ÷åòâåðåíüêàõ, ðóêè ïàðàëëåëüíî äðóã
äðóãó. Ãëàçà ïîâîðà÷èâàþòñÿ â ñòîðîíó «øàãàþùåé» ðóêè, à ÿçûê â
ïðîòèâîïîëîæíóþ ñòîðîíó (øàã äåëàåò ïðàâàÿ ðóêà — ãëàçà ïîâîðà÷èâàþòñÿ âïðàâî, à ÿçûê âëåâî; øàã äåëàåò ëåâàÿ ðóêà — ãëàçà ïîâîðà÷èâàþòñÿ âëåâî, à ÿçûê âïðàâî). Эòî æå óïðàæíåíèå äåòè âûïîëíÿþò,
äâèãàÿñü íàçàä.
6. «Сутки». Оáñóäèòå ñ äåòüìè, êàêèå ñóùåñòâóþò ÷àñòè ñóòîê
(óòðî, äåíü, âå÷åð, íî÷ü), êàê îíè íàçûâàþòñÿ, ÷òî ïðîèñõîäèò è ÷òî
ìû äåëàåì â òî èëè èíîå âðåìÿ ñóòîê.
7. «Память». Ïðåäëîæèòå äåòÿì çàïîìíèòü ñëîâà, ïðåäъÿâëÿÿ
èõ â ïàðå ñ äðóãèì ñëîâîì. Нàïðèìåð, âû íàçûâàåòå ïàðû «êîøêà—
ìîëîêî», «ìàëü÷èê—ìàøèíà», «ñòîë—ïèðîã» è ò.ä. Ïåðâûé ðåáåíîê
çàïîìèíàåò ñëîâî «ìîëîêî», âòîðîé — «ìàøèíà», òðåòèé — «ïèðîã»
è ò.ä. Зàòåì âû íàçûâàåòå ïåðâîå ñëîâî èç ëþáîé ïàðû, íàïðèìåð,
Ï ð î ã ð à ì ì à 1. Êóðñ ãðóïïîâûõ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—6 ëåò
303
«ìàëü÷èê», ðåáåíîê, êîòîðûé çàïîìèíàë âòîðîå ñëîâî èç ýòîé ïàðû
(«ìàøèíà»), äîëæåí íàçâàòü åãî.
8. «Игры с мячом». Нàó÷èòå äåòåé áðîñàòü ìÿ÷ îá ñòåíó, ñòîÿ
ñïèíîé ê ñòåíå è, ïîñëå òîãî êàê îí óäàðèòñÿ îá ïîë, ïåðåïðûãèâàòü
÷åðåç íåãî.
Çàíÿòèå 11
1. Разминка. Äåòè áåãàþò ïî êðóãó. Ïî ñèãíàëó ïñèõîëîãà — îäèí
õëîïîê — äåòè îñòàíàâëèâàþòñÿ è õëîïàþò äâà ðàçà, çàòåì áåãóò äàëüøå; íà äâà õëîïêà äåòè îñòàíàâëèâàþòñÿ, õëîïàþò îäèí ðàç è áåãóò â
ïðîòèâîïîëîæíîì íàïðàâëåíèè.
2. Дыхательные упражнения. È.ï. — ëåæà íà ñïèíå, ðóêè è íîãè
ëåæàò ïðÿìî, íå ïåðåêðåùèâàÿñü. Ïî êîìàíäå ïñèõîëîãà äåòè:
1) äåëàþò âäîõ ÷åðåç íîñ;
2) äåëàÿ âûäîõ ÷åðåç øèðîêî îòêðûòûé ðîò, ïîäíèìàþò ïðàâóþ
ðóêó è ëåâóþ íîãó òàê, ÷òîáû îíè «ñìîòðåëè» â ïîòîëîê;
3) çàòåì, äåëàÿ âäîõ ÷åðåç íîñ, äåòè îïóñêàþò ïðàâóþ ðóêó è ëåâóþ íîãó.
Äàëåå ïîâòîðÿòü ïóíêòû 2 è 3.
Тî æå óïðàæíåíèå ïðîäåëàòü ëåâîé ðóêîé è ïðàâîé íîãîé.
3. Глазодвигательные упражнения. È.ï. — ðåáåíîê ñèäèò íà ïîëó,
íîãè ïðÿìûå, íå ñêðåùèâàþòñÿ, ðóêè ëåæàò íà êîëåíÿõ, ñïèíà ïðÿìàÿ, ãîëîâà íå äâèãàåòñÿ. Âî âðåìÿ âûïîëíåíèÿ âñåãî óïðàæíåíèÿ
ðîò ðåáåíêà îòêðûò, ÿçûê âûñóíóò è äâèãàåòñÿ â òó æå ñòîðîíó, ÷òî è
ãëàçà (ñì. çàíÿòèå 3).
Ïñèõîëîã áåðåò íåáîëüøîé ïðåäìåò (ðó÷êó, ÿðêóþ èãðóøêó) è
ïëàâíî âîäèò èì ñëåâà — íàïðàâî è â îáðàòíîì íàïðàâëåíèè, ââåðõ —
âíèç è ê íîñó (ðåáåíîê äîëæåí ñìîòðåòü íà ïðåäìåò îáîèìè ãëàçàìè,
íå ïîâîðà÷èâàÿ ãîëîâó, ãëàçà äîëæíû ñõîäèòüñÿ ê ïåðåíîñèöå, êîãäà
ïðåäìåò îêàçûâàåòñÿ ó íîñà). Нåîáõîäèìî íà 3—4 ñåêóíäû çàäåðæèâàòü ïðåäìåò â êðàéíèõ ïîëîæåíèÿõ (ïðàâî, ëåâî, âåðõ, íèç), ðåáåíîê
äîëæåí óäåðæèâàòü âçãëÿä â ýòèõ òî÷êàõ.
Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ ñíà÷àëà íà ðàññòîÿíèè âûòÿíóòîé ðóêè
ðåáåíêà, çàòåì íà ðàññòîÿíèè ëîêòÿ è íàêîíåö, îêîëî ïåðåíîñèöû.
4. «Растяжки».
1) Лå÷ü íà ñïèíó, ðóêè è íîãè âûòÿíóòû è íå ñêðåùèâàþòñÿ. Нà
ñ÷åò «ðàç» äåòè ñãèáàþò ïðàâóþ íîãó â êîëåíå, íà ñ÷åò «äâà» — êëàäóò
íîãó íà ïîë êîëåíîì âíóòðü, íà ñ÷åò «òðè» âîçâðàùàþò íîãó â èñõîäíîå ïîëîæåíèå. Зàòåì ýòî æå óïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ ëåâîé íîãîé.
304
× à ñ ò ü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
2) Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ îäíîâðåìåííî äâóìÿ íîãàìè.
5. Ползание. Äåòè ïîëçóò íà ÷åòâåðåíüêàõ, ïðè ýòîì ðóêè ñòàâÿò ïåðåêðåùèâàÿ. Рîò îòêðûò, ÿçûê âûñóíóò è äâèãàåòñÿ â ñòîðîíó
«øàãàþùåé» ðóêè (ðóêà äåëàåò øàã âïðàâî — ÿçûê ïîâîðà÷èâàåòñÿ
âïðàâî, ðóêà äåëàåò øàã âëåâî — ÿçûê ïîâîðà÷èâàåòñÿ âëåâî). Эòî æå
óïðàæíåíèå äåòè âûïîëíÿþò, äâèãàÿñü íàçàä.
6. Ползание. Äåòè ïîëçóò íà ÷åòâåðåíüêàõ, ïðè ýòîì ðóêè ñòàâÿò
ïåðåêðåùèâàÿ. Рîò îòêðûò, ÿçûê âûñóíóò è äâèãàåòñÿ â ïðîòèâîïîëîæíóþ îò «øàãàþùåé» ðóêè ñòîðîíó (ðóêà äåëàåò øàã âïðàâî — ÿçûê
ïîâîðà÷èâàåòñÿ âëåâî, ðóêà äåëàåò øàã âëåâî — ÿçûê ïîâîðà÷èâàåòñÿ
âïðàâî. Эòî æå óïðàæíåíèå äåòè âûïîëíÿþò, äâèãàÿñü íàçàä.
7. «Изучаем предлоги». Ïîïðîñèòå äåòåé ïîêàçàòü ñëåäóþùèå äåéñòâèÿ: «ðóêà íàä ãîëîâîé», «ðóêà ïîä íîñîì», «ðóêà çà ñïèíîé», «ðóêà
çà óõîì», «ðóêà íà ãðóäè» è ò.ä.
8. «Веселая цепочка». Ïñèõîëîã íàçûâàåò ëþáîå ñëîâî (íàïðèìåð,
«ñòîë») è ïðîñèò ðåáåíêà èç ãðóïïû ïðèäóìàòü ñëåäóþùåå, êîòîðîå
íà÷èíàåòñÿ íà ïîñëåäíþþ áóêâó ñëîâà (ñòîë—ëîäêà); ñëåäóþùèé
ðåáåíîê íàçûâàåò ñëîâî íà ïîñëåäíþþ áóêâó ñëîâà «ëîäêà» (ñòîë—
ëîäêà—àðáóç).
Çàíÿòèå 12
1. Разминка. Ïðåäëîæèòå äåòÿì ïðåäñòàâèòü, ÷òî èõ ðóêè — ýòî
ëîïàñòè âîëøåáíîé ìåëüíèöû, êîòîðûå ìîãóò, ñêëàäûâàÿñü è ðàñïðÿìëÿÿñü, âðàùàòüñÿ â ðàçíûå ñòîðîíû. Âðàùàåì ïðÿìóþ ïðàâóþ
(ëåâóþ) ðóêó â ïëå÷åâîì ñóñòàâå âïåðåä, íàçàä, íàïðàâî, íàëåâî; îáå
ðóêè â îäíîì íàïðàâëåíèè, çàòåì â ïðîòèâîïîëîæíûõ (ïðàâàÿ âïåðåä, ëåâàÿ íàçàä).
2. Дыхательные упражнения. È.ï. — ëåæà íà ñïèíå, ðóêè è íîãè
ëåæàò ïðÿìî, íå ñêðåùèâàþòñÿ. Äåòè âûïîëíÿþò ÷åòûðåõôàçíîå äûõàíèå: âäîõ — çàäåðæêà äûõàíèÿ — âûäîõ — çàäåðæêà äûõàíèÿ. Âñå
÷åòûðå èíòåðâàëà ðàâíû ïî âðåìåíè. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ íà
ñ÷åò òðè, âçðîñëûé îòñ÷èòûâàåò ïðîäîëæèòåëüíîñòü êàæäîé ôàçû.
Ïñèõîëîã êîìàíäóåò äåòÿì «Âäîõ!» è ñ÷èòàåò: «Рàç, äâà, òðè»; çàòåì îí
êîìàíäóåò «Нå äûøèì!» è ñ÷èòàåò: «Рàç, äâà, òðè» è ò.ä.
3. Глазодвигательные упражнения. È.ï. — ðåáåíîê ñèäèò íà ïîëó,
íîãè ïðÿìûå, íå ñêðåùèâàþòñÿ, ðóêè ëåæàò íà êîëåíÿõ, ñïèíà ïðÿìàÿ, ãîëîâà íå äâèãàåòñÿ. Âî âðåìÿ âûïîëíåíèÿ âñåãî óïðàæíåíèÿ
ðîò ðåáåíêà îòêðûò, ÿçûê âûñóíóò è äâèãàåòñÿ â ïðîòèâîïîëîæíóþ
ñòîðîíó îò ãëàç (ñì. çàíÿòèå 4).
Ï ð î ã ð à ì ì à 1. Êóðñ ãðóïïîâûõ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—6 ëåò
305
Ïñèõîëîã áåðåò íåáîëüøîé ïðåäìåò (ðó÷êó, ÿðêóþ èãðóøêó) è
ïëàâíî âîäèò èì ñëåâà — íàïðàâî è â îáðàòíîì íàïðàâëåíèè, ââåðõ —
âíèç è ê íîñó (ðåáåíîê äîëæåí ñìîòðåòü íà ïðåäìåò îáîèìè ãëàçàìè,
íå ïîâîðà÷èâàÿ ãîëîâó, ãëàçà äîëæíû ñõîäèòüñÿ ê ïåðåíîñèöå, êîãäà
ïðåäìåò îêàçûâàåòñÿ ó íîñà). Нåîáõîäèìî íà 3—4 ñåêóíäû çàäåðæèâàòü ïðåäìåò â êðàéíèõ ïîëîæåíèÿõ (ïðàâî, ëåâî, âåðõ, íèç), ðåáåíîê
äîëæåí óäåðæèâàòü âçãëÿä â ýòèõ òî÷êàõ.
Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ ñíà÷àëà íà ðàññòîÿíèè âûòÿíóòîé ðóêè
ðåáåíêà, çàòåì íà ðàññòîÿíèè ëîêòÿ è, íàêîíåö, îêîëî ïåðåíîñèöû.
4. «Растяжки». Лå÷ü íà ñïèíó, îäíà íîãà ñîãíóòà â êîëåíå, äðóãàÿ
âûòÿíóòà, íîãà, ñîãíóòàÿ â êîëåíå, óïèðàåòñÿ â ïîë ïÿòêîé, äðóãàÿ
íîãà âûòÿãèâàåòñÿ, è íàîáîðîò. Ïðè âûïîëíåíèè ýòîãî óïðàæíåíèÿ
íå ñëåäóåò ñèëüíî âûãèáàòü ñïèíó.
5. Ползание. Äåòè ïîëçóò íà ÷åòâåðåíüêàõ, ïðè ýòîì ðóêè ñòàâÿò
ïåðåêðåùèâàÿ. Ãëàçà ïîâîðà÷èâàþòñÿ â ñòîðîíó «øàãàþùåé» ðóêè
(ðóêà äåëàåò øàã âïðàâî — ãëàçà ïîâîðà÷èâàþòñÿ âïðàâî, ðóêà äåëàåò
øàã âëåâî — ãëàçà ïîâîðà÷èâàþòñÿ âëåâî). Эòî æå óïðàæíåíèå äåòè
âûïîëíÿþò, äâèãàÿñü íàçàä.
6. Ползание. Äåòè ïîëçóò íà ÷åòâåðåíüêàõ, ïðè ýòîì ðóêè ñòàâÿò
ïåðåêðåùèâàÿ. Ãëàçà ïîâîðà÷èâàþòñÿ â ïðîòèâîïîëîæíóþ îò «øàãàþùåé» ðóêè ñòîðîíó (ðóêà äåëàåò øàã âïðàâî — ãëàçà ïîâîðà÷èâàþòñÿ
âëåâî, ðóêà äåëàåò øàã âëåâî — ãëàçà ïîâîðà÷èâàþòñÿ âïðàâî.) Эòî æå
óïðàæíåíèå äåòè âûïîëíÿþò, äâèãàÿñü íàçàä.
7. «Изучаем предлоги». Âîçüìèòå ñòóë è ïîïðîñèòå äåòåé ïîêàçàòü
âàì ñëåäóþùèå äåéñòâèÿ: «ðåáåíîê íà ñòóëå», «ðåáåíîê ïåðåä ñòóëîì»,
«çà ñòóëîì», «ïîä ñòóëîì», «ðåáåíîê ñòîèò îêîëî ñòóëà», «ðåáåíîê õîäèò âîêðóã ñòóëà», «ðåáåíîê îòõîäèò îò ñòóëà», «ðåáåíîê ïîäõîäèò ê
ñòóëó», «ðåáåíîê âûõîäèò èç êîìíàòû», «ðåáåíîê âõîäèò â êîìíàòó».
8. «Дни недели». Оáñóäèòå ñ äåòüìè, êàêèå ñóùåñòâóþò äíè íåäåëè, êàê îíè íàçûâàþòñÿ, ñêîëüêî èõ, âûó÷èòå ñ äåòüìè äíè íåäåëè
ïî ïîðÿäêó (åñëè çàäàíèå äàåòñÿ ðåáåíêó ñ òðóäîì, íå ñïåøèòå, âîçìîæíî, íà ýòî óéäåò íåñêîëüêî ìåñÿöåâ). Чòîáû äåòÿì áûëî ëåã÷å
çàïîìíèòü äíè íåäåëè, ïðî÷òèòå ðåáåíêó èëè âûó÷èòå ñ íèì ñòèõîòâîðåíèå «Ìóõà-÷èñòþõà».
ÌУХÀ-ЧÈÑТЮХÀ
Жèëà-áûëà Ìóõà-÷èñòþõà.
Âñå âðåìÿ êóïàëàñü Ìóõà.
Кóïàëàñü îíà â âîñêðåñåíüå
 îòëè÷íîì êëóáíè÷íîì âàðåíüå.
 ïîíåäåëüíèê — â âèøíåâîé íàëèâêå.
306
× à ñ ò ü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Âî (âòîðíèê) — â òîìàòíîé ïîäëèâêå.
 (ñðåäó) — â ëèìîííîì æåëå.
 (÷åòâåðã) — â êèñåëå è ñìîëå.
 (ïÿòíèöó) — â ïðîñòîêâàøå,
 êîìïîòå è ìàííîé êàøå.
 (ñóááîòó), ïîìûâøèñü â ÷åðíèëàõ,
Ñêàçàëà: «Я áîëüøå íå â ñèëàõ!
Уæàñíî-æóææàñíî óñòàëà,
Нî, êàæåòñÿ, ÷èùå íå ñòàëà!»
Я. Бæåõâà
Çàíÿòèå 13
1. Разминка. Ïðåäëîæèòå äåòÿì ïðåäñòàâèòü, ÷òî èõ ðóêè — ýòî
ëîïàñòè âîëøåáíîé ìåëüíèöû, êîòîðûå ìîãóò, ñêëàäûâàÿñü è ðàñïðÿìëÿÿñü, âðàùàòüñÿ â ðàçíûå ñòîðîíû. Âûòÿãèâàåì ïðÿìûå ðóêè
â ñòîðîíû, ñãèáàåì èõ â ëîêòÿõ è ñâîáîäíî ðàñêà÷èâàåì ïðåäïëå÷üÿ,
çàòåì âðàùàåì èõ ïî êðóãó îäíîé ðóêîé, äðóãîé ðóêîé, îáåèìè ðóêàìè â îäíîì íàïðàâëåíèè è â ïðîòèâîïîëîæíûõ.
2. Дыхательные упражнения. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ òàê æå,
êàê íà çàíÿòèè 12, òîëüêî íà ñ÷åò ÷åòûðå.
3. Глазодвигательные упражнения. È.ï. — ðåáåíîê ñèäèò íà ïîëó,
íîãè ïðÿìûå, íå ñêðåùèâàþòñÿ, ðóêè ëåæàò íà êîëåíÿõ, ñïèíà ïðÿìàÿ, ãîëîâà íå äâèãàåòñÿ. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ òàê æå, êàê íà
çàíÿòèè 9, ïðè ýòîì ðåáåíîê ïåðåìåùàåò ïðåäìåò ñàìîñòîÿòåëüíî,
äåðæà åãî ñíà÷àëà ïðàâîé ðóêîé (âåäåò ïðåäìåò âïðàâî), çàòåì ëåâîé
ðóêîé (âåäåò ïðåäìåò âëåâî), à çàòåì äâóìÿ ðóêàìè (âåäåò ïðåäìåò
ââåðõ, âíèç è ê íîñó), ðóêè âî âðåìÿ ýòîãî óïðàæíåíèÿ ïðÿìûå è íå
ñãèáàþòñÿ â ëîêòÿõ.
Зàòåì ýòî óïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ ñîãíóòûìè â ëîêòÿõ ðóêàìè.
4. «Растяжки». Äåòè ëåæàò íà æèâîòå, íîãè ïðÿìûå, ïðàâàÿ ðóêà
ñîãíóòà â ëîêòå, ãîëîâà ëåæèò íà íåé è ïîâåðíóòà â ñòîðîíó ïðàâîãî
ëîêòÿ, ëåâàÿ ðóêà ëåæèò âäîëü òåëà. Ïî êîìàíäå ïñèõîëîãà äåòè ïîäíèìàþò ëîêîòü, à êèñòü îñòàåòñÿ ëåæàòü íà ïîëó.
Зàòåì óïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ íàîáîðîò — ëåâàÿ ðóêà ñîãíóòà,
ïðàâàÿ ðóêà ëåæèò âäîëü òåëà.
5. Ползание. Äåòè ïîëçóò íà ÷åòâåðåíüêàõ, ïðè ýòîì ðóêè ñòàâÿò
ïåðåêðåùèâàÿ. Ãëàçà è ÿçûê ïîâîðà÷èâàþòñÿ â ñòîðîíó «øàãàþùåé»
ðóêè (ðóêà äåëàåò øàã âïðàâî — ãëàçà è ÿçûê ïîâîðà÷èâàþòñÿ âïðàâî,
ðóêà äåëàåò øàã âëåâî — ãëàçà è ÿçûê ïîâîðà÷èâàþòñÿ âëåâî). Эòî æå
óïðàæíåíèå äåòè âûïîëíÿþò, äâèãàÿñü íàçàä.
Ï ð î ã ð à ì ì à 1. Êóðñ ãðóïïîâûõ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—6 ëåò
307
6. Ползание. Äåòè ïîëçóò íà ÷åòâåðåíüêàõ, ïðè ýòîì ðóêè ñòàâÿò
ïåðåêðåùèâàÿ. Ãëàçà è ÿçûê ïîâîðà÷èâàþòñÿ â ïðîòèâîïîëîæíóþ îò
øàãàþùåé ðóêè ñòîðîíó (ðóêà äåëàåò øàã âïðàâî — ãëàçà è ÿçûê ïîâîðà÷èâàþòñÿ âëåâî, ðóêà äåëàåò øàã âëåâî — ãëàçà è ÿçûê ïîâîðà÷èâàþòñÿ âïðàâî). Эòî æå óïðàæíåíèå äåòè âûïîëíÿþò, äâèãàÿñü íàçàä.
7. «Изучаем предлоги». Âîçüìèòå äâå èãðóøêè, íàïðèìåð, ìàøèíêó è êàêóþ-íèáóäü êîðîáî÷êó. Ïîïðîñèòå äåòåé ïîêàçàòü âàì ñëåäóþùèå äåéñòâèÿ: «ìàøèíà ñòîèò ïåðåä êîðîáêîé», «ìàøèíà ñòîèò çà êîðîáêîé», «ìàøèíà ñòîèò íà êîðîáêå», «ìàøèíà ñòîèò ïîä êîðîáêîé»,
«ìàøèíà åäåò ê êîðîáêå», «ìàøèíà îòъåçæàåò îò êîðîáêè», «ìàøèíà
âûåçæàåò èç êîðîáêè», «ìàøèíà âъåçæàåò â êîðîáêó», «ìàøèíà åäåò
âîêðóã êîðîáêè».
8. «Отгадай». Ïîèãðàéòå ñ äåòüìè â ñëåäóþùóþ èãðó: âçðîñëûé çàãàäûâàåò êàêîé-íèáóäü ïðåäìåò è îïèñûâàåò åãî òàê, ÷òîáû äåòè óçíàëè
åãî (íàïðèìåð, êðóãëûé, çåëåíûé, âíóòðè êðàñíûé, ñëàäêèé — àðáóç).
Еñëè äåòè èñïûòûâàþò çàòðóäíåíèÿ, íà÷íèòå ñ îïèñàíèÿ ïðåäìåòîâ,
èãðóøåê, êîòîðûå íàõîäÿòñÿ â êîìíàòå, âî âðåìÿ èãðû ïðåäóïðåäèòå
äåòåé, ÷òî ïðåäìåò íàõîäèòñÿ â êîìíàòå.
Кîãäà äåòè õîðîøî îñâîÿò ýòó èãðó, ïîìåíÿéòåñü ñ íèìè ðîëÿìè:
äåòè çàãàäûâàþò è îïèñûâàþò ïðåäìåò, à âû óãàäûâàåòå.
Çàíÿòèå 14
1. Разминка. Ïðåäëîæèòå äåòÿì ïðåäñòàâèòü, ÷òî èõ ðóêè — ýòî
ëîïàñòè âîëøåáíîé ìåëüíèöû, êîòîðûå ìîãóò, ñêëàäûâàÿñü è ðàñïðÿìëÿÿñü, âðàùàòüñÿ â ðàçíûå ñòîðîíû. Âûòÿãèâàåì ïðÿìûå ðóêè â
ñòîðîíû è âðàùàåì èõ â ëó÷åçàïÿñòíîì ñóñòàâå, ñíà÷àëà îäíó ðóêó,
çàòåì äðóãóþ ðóêó, çàòåì îáå ðóêè â îäíîì íàïðàâëåíèè è â ïðîòèâîïîëîæíûõ. Âî âðåìÿ âûïîëíåíèÿ óïðàæíåíèÿ ïëå÷è è ïðåäïëå÷üÿ
íåïîäâèæíû.
2. Дыхательные упражнения. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ òàê æå,
êàê íà çàíÿòèè 12, òîëüêî íà ñ÷åò ïÿòü.
3. Глазодвигательные упражнения. È.ï. — ðåáåíîê ñèäèò íà ïîëó,
íîãè ïðÿìûå, íå ñêðåùèâàþòñÿ, ðóêè ëåæàò íà êîëåíÿõ, ñïèíà ïðÿìàÿ, ãîëîâà íå äâèãàåòñÿ. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ òàê æå, êàê íà
çàíÿòèè 11, — ÿçûê ïîâîðà÷èâàåòñÿ â òó æå ñòîðîíó, ÷òî è ãëàçà, ïðè
ýòîì ðåáåíîê ïåðåìåùàåò ïðåäìåò ñàìîñòîÿòåëüíî, äåðæà åãî ñíà÷àëà
ïðàâîé ðóêîé (âåäåò ïðåäìåò âïðàâî), ïîòîì ëåâîé ðóêîé (âåäåò ïðåäìåò âëåâî), à çàòåì äâóìÿ ðóêàìè (âåäåò ïðåäìåò ââåðõ, âíèç è ê íîñó),
ðóêè âî âðåìÿ ýòîãî óïðàæíåíèÿ ïðÿìûå è íå ñãèáàþòñÿ â ëîêòÿõ.
Зàòåì óïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ ñîãíóòûìè â ëîêòÿõ ðóêàìè.
308
× à ñ ò ü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
4. «Растяжки». Äåòè ëåæàò íà æèâîòå, íîãè ïðÿìûå, ïðàâàÿ ðóêà
ñîãíóòà â ëîêòå, ãîëîâà ëåæèò íà íåé è ïîâåðíóòà â ñòîðîíó ïðàâîãî
ëîêòÿ, ëåâàÿ ðóêà ëåæèò âäîëü òåëà. Ïî êîìàíäå ïñèõîëîãà äåòè ïîäíèìàþò ãîëîâó òàê, ÷òîáû óâèäåòü ñâîè ïÿòêè, ðóêà îñòàåòñÿ ëåæàòü
íà ïîëó.
Зàòåì óïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ íàîáîðîò — ëåâàÿ ðóêà ñîãíóòà,
ïðàâàÿ ðóêà ëåæèò âäîëü òåëà.
5. Ползание. Äåòè ïîëçóò íà ÷åòâåðåíüêàõ, ïðè ýòîì ðóêè ñòàâÿò
ïåðåêðåùèâàÿ. Ãëàçà ïîâîðà÷èâàþòñÿ â ñòîðîíó «øàãàþùåé» ðóêè, à
ÿçûê â ïðîòèâîïîëîæíóþ ñòîðîíó (ðóêà äåëàåò øàã âïðàâî — ãëàçà
ïîâîðà÷èâàþòñÿ âïðàâî, à ÿçûê âëåâî; ðóêà äåëàåò øàã âëåâî — ãëàçà
ïîâîðà÷èâàþòñÿ âëåâî, à ÿçûê âïðàâî). Эòî æå óïðàæíåíèå äåòè âûïîëíÿþò, äâèãàÿñü íàçàä.
6. «Назови 5 предметов». Ïðåäëîæèòå äåòÿì íàçâàòü ïÿòü ïðåäìåòîâ: áîëüøèõ (ìàëåíüêèõ), êðàñíûõ (çåëåíûõ, ñèíèõ è ò.ä.), êâàäðàòíûõ (êðóãëûõ, îâàëüíûõ è ò.ä.), ñëàäêèõ (ãîðüêèõ, ñîëåíûõ, êèñëûõ),
ïóøèñòûõ (ãëàäêèõ, õîëîäíûõ) è ò.ä.
7. «Память». Ïñèõîëîã ïîêàçûâàåò íåñêîëüêî äâèæåíèé, äåòè
äîëæíû ïîâòîðèòü ýòè äâèæåíèÿ êàê ìîæíî òî÷íåå, â òîé æå ïîñëåäîâàòåëüíîñòè.
8. «Части тела». Äîòðîíüòåñü äî êàêîé-ëèáî ÷àñòè òåëà ðåáåíêà
è ïðåäëîæèòå åìó âñëåïóþ ïîêàçàòü åå íà ñåáå, çàòåì, îòêðûâ ãëàçà,
íà âàñ; íàçâàòü åå. Эòî íåîáõîäèìî ïðîäåëàòü ñî âñåìè ÷àñòÿìè òåëà.
Çàíÿòèå 15
1. Разминка. Ñåñòü íà ïîë, íîãè ñîãíóòü. Ïîäíÿòü ïðàâóþ íîãó è
âðàùàòü â êîëåííîì (çàòåì ãîëåíîñòîïíîì) ñóñòàâå íàïðàâî, íàëåâî.
Оïóñòèòü íà ïîë. Àíàëîãè÷íî — ëåâîé íîãîé, äâóìÿ íîãàìè.
2. Дыхательные упражнения. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ òàê æå,
êàê íà çàíÿòèè 12, òîëüêî íà ñ÷åò «øåñòü».
3. Глазодвигательные упражнения. È.ï. — ðåáåíîê ñèäèò íà ïîëó,
íîãè ïðÿìûå, íå ñêðåùèâàþòñÿ, ðóêè ëåæàò íà êîëåíÿõ, ñïèíà ïðÿìàÿ, ãîëîâà íå äâèãàåòñÿ. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ òàê æå, êàê íà
çàíÿòèè 12, — ÿçûê ïîâîðà÷èâàåòñÿ â ïðîòèâîïîëîæíóþ ñòîðîíó îò
ãëàç, ïðè ýòîì ðåáåíîê ïåðåìåùàåò ïðåäìåò ñàìîñòîÿòåëüíî, äåðæà
åãî ñíà÷àëà ïðàâîé ðóêîé (âåäåò ïðåäìåò âïðàâî), çàòåì ëåâîé ðóêîé
(âåäåò ïðåäìåò âëåâî), à çàòåì äâóìÿ ðóêàìè (âåäåò ïðåäìåò ââåðõ,
Ï ð î ã ð à ì ì à 1. Êóðñ ãðóïïîâûõ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—6 ëåò
309
âíèç è ê íîñó), ðóêè âî âðåìÿ ýòîãî óïðàæíåíèÿ ïðÿìûå è íå ñãèáàþòñÿ â ëîêòÿõ.
Зàòåì óïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ ñîãíóòûìè â ëîêòÿõ ðóêàìè.
4. «Растяжки». Äåòè ëåæàò íà æèâîòå, íîãè ïðÿìûå, ïðàâàÿ ðóêà
ñîãíóòà â ëîêòå, ãîëîâà ëåæèò íà íåé è ïîâåðíóòà â ñòîðîíó ïðàâîãî
ëîêòÿ, ëåâàÿ ðóêà ëåæèò âäîëü òåëà. Ïî êîìàíäå ïñèõîëîãà äåòè ïîäíèìàþò ãîëîâó âìåñòå ñ ëîêòåì òàê, ÷òîáû îíè ñìîãëè óâèäåòü ñâîè
ïÿòêè, ëåâàÿ ðóêà îñòàåòñÿ ëåæàòü íà ïîëó.
Зàòåì óïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ íàîáîðîò — ëåâàÿ ðóêà ñîãíóòà,
ïðàâàÿ ðóêà ëåæèò âäîëü òåëà.
5. Ползание. Äåòè ïîëçóò íà ÷åòâåðåíüêàõ áîêîì (ñíà÷àëà âïðàâî,
çàòåì âëåâî):
1) øàã äåëàþò îäíîâðåìåííî ïðàâàÿ ðóêà è ïðàâàÿ íîãà, çàòåì
ëåâàÿ ðóêà è ëåâàÿ íîãà è ò.ä. (ïðèñòàâíîé øàã);
2) øàã äåëàþò îäíîâðåìåííî ïðàâàÿ ðóêà è ëåâàÿ íîãà, çàòåì ëåâàÿ ðóêà è ïðàâàÿ íîãà è ò.ä.
6. Ползание. Äåòè ïîëçóò íà ÷åòâåðåíüêàõ áîêîì:
1) øàã äåëàþò îäíîâðåìåííî ïðàâàÿ ðóêà è ïðàâàÿ íîãà, çàòåì
ëåâàÿ ðóêà è ëåâàÿ íîãà, ïðè ýòîì âî âðåìÿ âòîðîãî øàãà ðóêè ïåðåêðåùèâàþòñÿ;
2) øàã äåëàþò îäíîâðåìåííî ïðàâàÿ ðóêà è ëåâàÿ íîãà, çàòåì
ëåâàÿ ðóêà è ïðàâàÿ íîãà, ïðè ýòîì âî âðåìÿ âòîðîãî øàãà ðóêè ïåðåêðåùèâàþòñÿ.
7. «Право—лево». Ïîïðîñèòå äåòåé ïîêàçàòü íà ñåáå (íà òåëå ðåáåíêà) ïðàâóþ ðóêó, ëåâóþ ðóêó, ëåâóþ íîãó, ïðàâûé ãëàç, ëåâîå óõî,
ïðàâûé ëîêîòü, ëåâîå êîëåíî è ò.ä.
Еñëè äåòè óñïåøíî ñïðàâèëèñü ñ ýòèì çàäàíèåì, ïîïðîñèòå èõ
ïðîäåëàòü âñå òî æå ñàìîå, íî ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè.
8. «Память». Игрà «Шпèоí». Âîçüìèòå 4—5 ðàçíûõ èãðóøåê è ïîñòàâüòå íà ñòîë, â ýòî âðåìÿ ðåáåíîê ñòîèò, ïîâåðíóâøèñü ñïèíîé ê
ñòîëó. Зàòåì, ïî âàøåé êîìàíäå, ðåáåíîê ïîâîðà÷èâàåòñÿ ê èãðóøêàì
ëèöîì, ñìîòðèò íà íèõ íåñêîëüêî ñåêóíä è ñíîâà îòâîðà÷èâàåòñÿ.
Ïîñëå ýòîãî ðåáåíîê äîëæåí ïåðå÷èñëèòü èãðóøêè, æåëàòåëüíî â òîì
ïîðÿäêå, â êàêîì îíè ñòîÿò.
Ïîñëå ýòîãî âçðîñëûé ìåíÿåò äâå èãðóøêè ìåñòàìè ëèáî äîáàâëÿåò îäíó èãðóøêó èëè óáèðàåò îäíó, ðåáåíîê, ïîâåðíóâøèñü ê
èãðóøêàì ëèöîì, äîëæåí ñêàçàòü, ÷òî èçìåíèëîñü.
Èãðó ìîæíî óñëîæíÿòü, ïîñòåïåííî óâåëè÷èâàÿ êîëè÷åñòâî èãðóøåê.
310
× à ñ ò ü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Çàíÿòèå 16
1. Разминка. Âñòàòü íà îäíó íîãó, âðàùàòü äðóãîé íîãîé îò áåäðà
ñíà÷àëà ïî ÷àñîâîé ñòðåëêå, ïîòîì ïðîòèâ ÷àñîâîé ñòðåëêè; ñìåíèòü
íîãó.
2. Дыхательные упражнения. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ òàê æå,
êàê íà çàíÿòèè 12, òîëüêî íà ñ÷åò «ñåìü».
3. Глазодвигательные упражнения. È.ï. — ðåáåíîê ñòîèò, íîãè
âìåñòå, ðóêè îïóùåíû âäîëü òåëà, ãîëîâà íå äâèãàåòñÿ.
Ïñèõîëîã áåðåò íåáîëüøîé ïðåäìåò (ðó÷êó, ÿðêóþ èãðóøêó) è
ïëàâíî âîäèò ïðåäìåòîì ñëåâà — íàïðàâî è â îáðàòíîì íàïðàâëåíèè,
ââåðõ — âíèç è ê íîñó (ðåáåíîê äîëæåí ñìîòðåòü íà ïðåäìåò îáîèìè
ãëàçàìè, íå ïîâîðà÷èâàÿ ãîëîâó, ãëàçà äîëæíû ñõîäèòüñÿ ê ïåðåíîñèöå, êîãäà ïðåäìåò îêàçûâàåòñÿ ó íîñà). Нåîáõîäèìî íà 3—4 ñåêóíäû
çàäåðæèâàòü ïðåäìåò â êðàéíèõ ïîëîæåíèÿõ (ïðàâî, ëåâî, âåðõ, íèç),
ðåáåíîê äîëæåí óäåðæèâàòü âçãëÿä â ýòèõ òî÷êàõ.
Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ ñíà÷àëà íà ðàññòîÿíèè âûòÿíóòîé
ðóêè ðåáåíêà, çàòåì íà ðàññòîÿíèè ëîêòÿ è, íàêîíåö, îêîëî ïåðåíîñèöû.
4. «Растяжки». Äåòè ëåæàò íà æèâîòå, íîãè ïðÿìûå, ïðàâàÿ ðóêà
ñîãíóòà â ëîêòå, ãîëîâà ëåæèò íà íåé è ïîâåðíóòà â ñòîðîíó ïðàâîãî
ëîêòÿ, ëåâàÿ ðóêà ëåæèò âäîëü òåëà. Ïî êîìàíäå ïñèõîëîãà ïîäíèìàåòñÿ ëåâàÿ íîãà, íîãà â êîëåíå íå ñãèáàåòñÿ.
Зàòåì óïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ ëåâîé ðóêîé, ñîãíóòîé â ëîêòå è
ïðàâîé íîãîé.
5. Ползание. Äåòè ïîëçóò íà ÷åòâåðåíüêàõ áîêîì (ñíà÷àëà âïðàâî,
çàòåì âëåâî):
1) øàã äåëàþò îäíîâðåìåííî ïðàâàÿ ðóêà è ïðàâàÿ íîãà, çàòåì
ëåâàÿ ðóêà è ëåâàÿ íîãà è ò.ä. (ïðèñòàâíîé øàã), ïðè ýòîì äåòè ïîâîðà÷èâàþò ÿçûê â ñòîðîíó «øàãàþùåé» ðóêè (øàã äåëàåò ïðàâàÿ ðóêà —
ÿçûê âïðàâî, øàã äåëàåò ëåâàÿ ðóêà — ÿçûê âëåâî);
2) øàã äåëàþò îäíîâðåìåííî ïðàâàÿ ðóêà è ëåâàÿ íîãà, çàòåì ëåâàÿ ðóêà è ïðàâàÿ íîãà, ïðè ýòîì äåòè ïîâîðà÷èâàþò ÿçûê â ñòîðîíó
«øàãàþùåé» ðóêè (øàã äåëàåò ïðàâàÿ ðóêà — ÿçûê âïðàâî, øàã äåëàåò
ëåâàÿ ðóêà — ÿçûê âëåâî).
6. Ползание. Äåòè ïîëçóò íà ÷åòâåðåíüêàõ áîêîì:
1) øàã äåëàþò îäíîâðåìåííî ïðàâàÿ ðóêà è ïðàâàÿ íîãà, çàòåì ëåâàÿ ðóêà è ëåâàÿ íîãà, ïðè ýòîì âî âðåìÿ âòîðîãî øàãà ðóêè
ïåðåêðåùèâàþòñÿ; ÿçûê ïîâîðà÷èâàåòñÿ â ñòîðîíó «øàãàþùåé» ðóêè
(øàã äåëàåò ïðàâàÿ ðóêà — ÿçûê âïðàâî, øàã äåëàåò ëåâàÿ ðóêà —
ÿçûê âëåâî);
Ï ð î ã ð à ì ì à 1. Êóðñ ãðóïïîâûõ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—6 ëåò
311
2) øàã äåëàþò îäíîâðåìåííî ïðàâàÿ ðóêà è ëåâàÿ íîãà, çàòåì
ëåâàÿ ðóêà è ïðàâàÿ íîãà, ïðè ýòîì âî âðåìÿ âòîðîãî øàãà ðóêè
ïåðåêðåùèâàþòñÿ, ÿçûê ïîâîðà÷èâàåòñÿ â ñòîðîíó «øàãàþùåé» ðóêè
(øàã äåëàåò ïðàâàÿ ðóêà — ÿçûê âïðàâî, øàã äåëàåò ëåâàÿ ðóêà —
ÿçûê âëåâî).
7. Ползание. Ïðîäåëàòü óïðàæíåíèÿ 5 è 6 ýòîãî çàíÿòèÿ, òîëüêî
ÿçûê ïîâîðà÷èâàåòñÿ â ïðîòèâîïîëîæíóþ îò «øàãàþùåé» ðóêè ñòîðîíó (øàã äåëàåò ïðàâàÿ ðóêà — ÿçûê ïîâîðà÷èâàåòñÿ âëåâî, øàã äåëàåò
ëåâàÿ ðóêà — ÿçûê ïîâîðà÷èâàåòñÿ âïðàâî).
8. «Право—лево». Äåòè èçîáðàæàþò ðîáîòà, òî÷íî è ïðàâèëüíî
âûïîëíÿþùåãî êîìàíäû âçðîñëîãî: «îäèí øàã âïðàâî», «äâà øàãà
íàçàä», «äâà øàãà âëåâî», «òðè øàãà âïåðåä» è ò.ä.
Çàíÿòèå 17
1. Разминка. Âñòàòü íà îäíó íîãó, áåäðî äðóãîé ïîäíÿòî ïàðàëëåëüíî ïîëó, êîëåíî ñîãíóòî; æåñòêî ôèêñèðóÿ ýòî ïîëîæåíèå, îïèñûâàòü ãîëåíüþ ãîðèçîíòàëüíûå êðóãè ñíà÷àëà ïî ÷àñîâîé ñòðåëêå,
ïîòîì ïðîòèâ ÷àñîâîé ñòðåëêè. Ñìåíèòü íîãó.
2. Дыхательные упражнения. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ òàê æå,
êàê íà çàíÿòèè 12, òîëüêî ðåáåíîê äåéñòâóåò ñàìîñòîÿòåëüíî, áåç
êîìàíä âçðîñëîãî.
3. Глазодвигательные упражнения. È.ï. — ðåáåíîê ñòîèò, íîãè
âìåñòå, ðóêè îïóùåíû âäîëü òåëà, ãîëîâà íå äâèãàåòñÿ.
Ïñèõîëîã áåðåò íåáîëüøîé ïðåäìåò (ðó÷êó, ÿðêóþ èãðóøêó) è
ïëàâíî âîäèò ïðåäìåòîì ñëåâà — íàïðàâî è â îáðàòíîì íàïðàâëåíèè,
ââåðõ — âíèç è ê íîñó (ðåáåíîê äîëæåí ñìîòðåòü íà ïðåäìåò îáîèìè
ãëàçàìè, íå ïîâîðà÷èâàÿ ãîëîâó, ãëàçà äîëæíû ñõîäèòüñÿ ê ïåðåíîñèöå, êîãäà ïðåäìåò îêàçûâàåòñÿ ó íîñà). Нåîáõîäèìî íà 3—4 ñåêóíäû
çàäåðæèâàòü ïðåäìåò â êðàéíèõ ïîëîæåíèÿõ (ïðàâî, ëåâî, âåðõ, íèç),
ðåáåíîê äîëæåí óäåðæèâàòü âçãëÿä â ýòèõ òî÷êàõ.
Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ ñíà÷àëà íà ðàññòîÿíèè âûòÿíóòîé
ðóêè ðåáåíêà, çàòåì íà ðàññòîÿíèè ëîêòÿ è, íàêîíåö, îêîëî ïåðåíîñèöû.
Âî âðåìÿ ýòîãî óïðàæíåíèÿ ÿçûê ïîâîðà÷èâàåòñÿ â òó æå ñòîðîíó, ÷òî è ãëàçà (ñì. çàíÿòèå 3).
4. «Растяжки». Äåòè ëåæàò íà æèâîòå, íîãè ïðÿìûå, ïðàâàÿ ðóêà
ñîãíóòà â ëîêòå, ãîëîâà ëåæèò íà íåé è ïîâåðíóòà â ñòîðîíó ïðàâîãî
ëîêòÿ, ëåâàÿ ðóêà ëåæèò âäîëü òåëà. Ïî êîìàíäå ïñèõîëîãà äåòè ïîäíèìàþò ãîëîâó âìåñòå ñ ëîêòåì è ëåâóþ íîãó.
312
× à ñ ò ü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Зàòåì óïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ ëåâîé ðóêîé, ñîãíóòîé â ëîêòå è
ïðàâîé íîãîé.
5. Ползание. Äåòè ïîëçóò íà ÷åòâåðåíüêàõ áîêîì (ñíà÷àëà âïðàâî,
çàòåì âëåâî):
1) øàã äåëàþò îäíîâðåìåííî ïðàâàÿ ðóêà è íîãà, çàòåì ëåâàÿ ðóêà
è íîãà è ò.ä. (ïðèñòàâíîé øàã), ïðè ýòîì äåòè ïîâîðà÷èâàþò ãëàçà â
ñòîðîíó «øàãàþùåé» ðóêè (øàã äåëàåò ïðàâàÿ ðóêà — ãëàçà âïðàâî,
øàã äåëàåò ëåâàÿ ðóêà — ãëàçà âëåâî);
2) øàã äåëàþò îäíîâðåìåííî ïðàâàÿ ðóêà è ëåâàÿ íîãà, çàòåì ëåâàÿ ðóêà è ïðàâàÿ íîãà, ïðè ýòîì äåòè ïîâîðà÷èâàþò ãëàçà â ñòîðîíó
«øàãàþùåé» ðóêè (øàã äåëàåò ïðàâàÿ ðóêà — ãëàçà âïðàâî, øàã äåëàåò
ëåâàÿ ðóêà — ãëàçà âëåâî).
6. Ползание. Äåòè ïîëçóò íà ÷åòâåðåíüêàõ áîêîì:
1) øàã äåëàþò îäíîâðåìåííî ïðàâàÿ ðóêà è ïðàâàÿ íîãà, çàòåì
ëåâàÿ ðóêà è ëåâàÿ íîãà, ïðè ýòîì âî âðåìÿ âòîðîãî øàãà ðóêè ïåðåêðåùèâàþòñÿ; ãëàçà ïîâîðà÷èâàþòñÿ â ñòîðîíó «øàãàþùåé» ðóêè
(øàã äåëàåò ïðàâàÿ ðóêà — ãëàçà âïðàâî, øàã äåëàåò ëåâàÿ ðóêà —
ãëàçà âëåâî);
2) øàã äåëàþò îäíîâðåìåííî ïðàâàÿ ðóêà è ëåâàÿ íîãà, çàòåì
ëåâàÿ ðóêà è ïðàâàÿ íîãà, ïðè ýòîì âî âðåìÿ âòîðîãî øàãà ðóêè
ïåðåêðåùèâàþòñÿ, ãëàçà ïîâîðà÷èâàþòñÿ â ñòîðîíó «øàãàþùåé» ðóêè
(øàã äåëàåò ïðàâàÿ ðóêà — ãëàçà âïðàâî, øàã äåëàåò ëåâàÿ ðóêà — ãëàçà âëåâî).
7. Ползание. Ïðîäåëàòü óïðàæíåíèÿ 5 è 6 ýòîãî çàíÿòèÿ, òîëüêî ãëàçà ïîâîðà÷èâàþòñÿ â ïðîòèâîïîëîæíóþ îò «øàãàþùåé» ðóêè
ñòîðîíó (øàã äåëàåò ïðàâàÿ ðóêà — ãëàçà ïîâîðà÷èâàþòñÿ âëåâî, øàã
äåëàåò ëåâàÿ ðóêà — ãëàçà ïîâîðà÷èâàþòñÿ âïðàâî).
8. «Право—лево». Ïîèãðàéòå ñ äåòüìè â ñëåäóþùóþ èãðó: ðåáåíîê
ñòîèò â êîìíàòå, íàïðèìåð, ëèöîì ê îêíó, è ðàññêàçûâàåò, êàêèå
ïðåäìåòû íàõîäÿòñÿ ñïðàâà îò íåãî, ñëåâà, çà íèì, ïåðåä íèì. Зàòåì
ðåáåíîê ïîâîðà÷èâàåòñÿ ëèöîì ê äâåðè è ðàññêàçûâàåò, êàêèå ïðåäìåòû òåïåðü íàõîäÿòñÿ ñïðàâà, ñëåâà îò íåãî, çà íèì, ïåðåä íèì.
Çàíÿòèå 18
1. Разминка. Âñòàòü íà îäíó íîãó, áåäðî äðóãîé ïîäíÿòî ïàðàëëåëüíî ïîëó, êîëåíî ñîãíóòî; æåñòêî ôèêñèðóÿ ýòî ïîëîæåíèå, îïèñûâàòü ñòîïîé ãîðèçîíòàëüíûå êðóãè, ñíà÷àëà ïî ÷àñîâîé ñòðåëêå,
ïîòîì ïðîòèâ ÷àñîâîé ñòðåëêè. Ñìåíèòü íîãó.
Ï ð î ã ð à ì ì à 1. Êóðñ ãðóïïîâûõ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—6 ëåò
313
2. Дыхательные упражнения. È.ï. — ñåñòü íà ïîë, ñêðåñòèâ íîãè,
ñïèíà ïðÿìàÿ. Ïðÿìûå ðóêè âûòÿíóòû âïåðåä èëè â ñòîðîíû íà óðîâíå ïëå÷, ëàäîíè ñìîòðÿò âíèç. Ïî êîìàíäå ïñèõîëîãà âî âðåìÿ âäîõà
äåòè ïîäíèìàþò ëåâóþ êèñòü ââåðõ, îäíîâðåìåííî îïóñêàÿ ïðàâóþ
êèñòü âíèç. Ñ âûäîõîì ëåâàÿ êèñòü èäåò âíèç, ïðàâàÿ — ââåðõ.
3. Глазодвигательные упражнения. È.ï. — ðåáåíîê ñòîèò, íîãè
âìåñòå, ðóêè îïóùåíû âäîëü òåëà, ãîëîâà íå äâèãàåòñÿ.
Ïñèõîëîã áåðåò íåáîëüøîé ïðåäìåò (ðó÷êó, ÿðêóþ èãðóøêó) è
ïëàâíî âîäèò èì ñëåâà — íàïðàâî è â îáðàòíîì íàïðàâëåíèè, ââåðõ —
âíèç è ê íîñó (ðåáåíîê äîëæåí ñìîòðåòü íà ïðåäìåò îáîèìè ãëàçàìè,
íå ïîâîðà÷èâàÿ ãîëîâó, ãëàçà äîëæíû ñõîäèòüñÿ ê ïåðåíîñèöå, êîãäà
ïðåäìåò îêàçûâàåòñÿ ó íîñà). Нåîáõîäèìî íà 3—4 ñåêóíäû çàäåðæèâàòü ïðåäìåò â êðàéíèõ ïîëîæåíèÿõ (ïðàâî, ëåâî, âåðõ, íèç), ðåáåíîê
äîëæåí óäåðæèâàòü âçãëÿä â ýòèõ òî÷êàõ.
Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ ñíà÷àëà íà ðàññòîÿíèè âûòÿíóòîé ðóêè
ðåáåíêà, çàòåì íà ðàññòîÿíèè ëîêòÿ è, íàêîíåö, îêîëî ïåðåíîñèöû.
Âî âðåìÿ ýòîãî óïðàæíåíèÿ ÿçûê ïîâîðà÷èâàåòñÿ â ïðîòèâîïîëîæíóþ ñòîðîíó îò ãëàç (ñì. çàíÿòèå 4).
4. «Растяжки». Äåòè ëåæàò íà æèâîòå, íîãè ïðÿìûå, îáå ðóêè,
ñîãíóòûå â ëîêòÿõ, ëåæàò íà ïîëó, ëîá — íà ëàäîíÿõ. Ïî êîìàíäå
ïñèõîëîãà äåòè ïîäíèìàþò îäíîâðåìåííî îáà ëîêòÿ, çàòåì îïóñêàþò.
5. Ползание. Äåòè ïîëçóò íà ÷åòâåðåíüêàõ áîêîì (ñíà÷àëà âïðàâî,
çàòåì âëåâî):
1) øàã äåëàþò îäíîâðåìåííî ïðàâàÿ ðóêà è íîãà, çàòåì ëåâàÿ ðóêà
è íîãà è ò.ä. (ïðèñòàâíîé øàã), ïðè ýòîì äåòè ïîâîðà÷èâàþò ãëàçà è
ÿçûê â ñòîðîíó «øàãàþùåé» ðóêè (øàã äåëàåò ïðàâàÿ ðóêà — ãëàçà è
ÿçûê âïðàâî, øàã äåëàåò ëåâàÿ ðóêà — ãëàçà è ÿçûê âëåâî);
2) øàã äåëàþò îäíîâðåìåííî ïðàâàÿ ðóêà è ëåâàÿ íîãà, çàòåì
ëåâàÿ ðóêà è ïðàâàÿ íîãà, ïðè ýòîì äåòè ïîâîðà÷èâàþò ãëàçà è ÿçûê
â ñòîðîíó «øàãàþùåé» ðóêè (øàã äåëàåò ïðàâàÿ ðóêà — ãëàçà è ÿçûê
âïðàâî, øàã äåëàåò ëåâàÿ ðóêà — ãëàçà è ÿçûê âëåâî).
6. Ползание. Äåòè ïîëçóò íà ÷åòâåðåíüêàõ áîêîì:
1) øàã äåëàþò îäíîâðåìåííî ïðàâàÿ ðóêà è ïðàâàÿ íîãà, çàòåì
ëåâàÿ ðóêà è ëåâàÿ íîãà, ïðè ýòîì âî âðåìÿ âòîðîãî øàãà ðóêè ïåðåêðåùèâàþòñÿ; ãëàçà è ÿçûê ïîâîðà÷èâàþòñÿ â ñòîðîíó «øàãàþùåé»
ðóêè (øàã äåëàåò ïðàâàÿ ðóêà — ãëàçà è ÿçûê âïðàâî, øàã äåëàåò ëåâàÿ
ðóêà — ãëàçà è ÿçûê âëåâî);
2) øàã äåëàþò îäíîâðåìåííî ïðàâàÿ ðóêà è ëåâàÿ íîãà, çàòåì
ëåâàÿ ðóêà è ïðàâàÿ íîãà, ïðè ýòîì âî âðåìÿ âòîðîãî øàãà ðóêè ïåðå-
314
× à ñ ò ü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
êðåùèâàþòñÿ, ãëàçà è ÿçûê ïîâîðà÷èâàþòñÿ â ñòîðîíó «øàãàþùåé»
ðóêè (øàã äåëàåò ïðàâàÿ ðóêà — ãëàçà è ÿçûê âïðàâî, øàã äåëàåò ëåâàÿ
ðóêà — ãëàçà è ÿçûê âëåâî).
7. Ползание. Ïðîäåëàòü óïðàæíåíèÿ 5 è 6 ýòîãî çàíÿòèÿ, òîëüêî
ãëàçà è ÿçûê ïîâîðà÷èâàþòñÿ â ïðîòèâîïîëîæíóþ îò «øàãàþùåé»
ðóêè ñòîðîíó (øàã äåëàåò ïðàâàÿ ðóêà — ãëàçà è ÿçûê ïîâîðà÷èâàþòñÿ
âëåâî, øàã äåëàåò ëåâàÿ ðóêà — ãëàçà è ÿçûê ïîâîðà÷èâàþòñÿ âïðàâî).
8. «Право—лево». Оáъÿñíèòå äåòÿì, ÷òî ó ÷åëîâåêà, ñòîÿùåãî
íàïðîòèâ, «âñå íàîáîðîò»: «ïðàâî — ãäå ó ìåíÿ ëåâî, à ëåâî — ãäå
ïðàâî». Ñäåëàòü ýòî ìîæíî òàê: âñòàíüòå ñ äåòüìè äðóã çà äðóãîì è
âûòÿíåòå ïðàâûå ðóêè â ñòîðîíó, çàòåì äåòè îñòàþòñÿ íà ìåñòå, à
âçðîñëûé, íå îïóñêàÿ ðóêó, ïîâîðà÷èâàåòñÿ ê äåòÿì ëèöîì, òàêèì
îáðàçîì, äåòè óáåæäàþòñÿ, ÷òî ïðàâûå ðóêè íàõîäÿòñÿ íàïåðåêðåñò.
Äëÿ òîãî ÷òîáû çàêðåïèòü ýòîò íàâûê, ïîèãðàéòå ñ äåòüìè â
èãðó «Моя руêà, тâоя руêà». Äåòè è âçðîñëûé ñàäÿòñÿ äðóã íàïðîòèâ
äðóãà, è äåòè ïî óêàçàíèþ âçðîñëîãî îïðåäåëÿþò ñíà÷àëà ó ñåáÿ, à
çàòåì ó âçðîñëîãî ëåâóþ ðóêó, ïðàâîå êîëåíî, ëåâûé ëîêîòü, ïðàâûé
ãëàç è ò.ä.
Çàíÿòèå 19
1. Разминка. Âûïîëíèòå ñ äåòüìè ïðûæêè íà ìåñòå ñ ïîâîðîòîì
íà 90° ïî ñèãíàëó: õëîïîê — ïðûæîê. Ïðûæêè âûïîëíÿþòñÿ ñíà÷àëà
ïî ÷àñîâîé ñòðåëêå, çàòåì ïðîòèâ ÷àñîâîé ñòðåëêè.
2. Дыхательные упражнения. È.ï. — âñòàòü, íîãè âìåñòå, ðóêè
îïóùåíû, ëàäîíè îáðàùåíû âïåðåä. Нà áûñòðîì âäîõå ðóêè ïðèòÿãèâàþòñÿ ê ïîäìûøêàì ëàäîíÿìè ââåðõ. Нà ìåäëåííîì âûäîõå —
îïóñêàþòñÿ âäîëü òåëà ëàäîíÿìè âíèç.
3. Глазодвигательные упражнения. È.ï. — ðåáåíîê ñòîèò, íîãè
âìåñòå, ðóêè îïóùåíû âäîëü òåëà, ãîëîâà íå äâèãàåòñÿ.
Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ òàê æå, êàê íà çàíÿòèè 16, ïðè ýòîì ðåáåíîê ïåðåìåùàåò ïðåäìåò ñàìîñòîÿòåëüíî, äåðæà åãî ñíà÷àëà ïðàâîé
ðóêîé (âåäåò ïðåäìåò âïðàâî), çàòåì ëåâîé ðóêîé (âåäåò ïðåäìåò âëåâî), à çàòåì äâóìÿ ðóêàìè (âåäåò ïðåäìåò ââåðõ, âíèç è ê íîñó), ðóêè
âî âðåìÿ ýòîãî óïðàæíåíèÿ ïðÿìûå è íå ñãèáàþòñÿ â ëîêòÿõ.
Зàòåì ýòî óïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ ñîãíóòûìè â ëîêòÿõ ðóêàìè.
4. «Растяжки». Äåòè ëåæàò íà æèâîòå, íîãè ïðÿìûå, îáå ðóêè,
ñîãíóòûå â ëîêòÿõ, ëåæàò íà ïîëó, ëîá — íà ëàäîíÿõ. Ïî êîìàíäå
ïñèõîëîãà äåòè ïîäíèìàþò ãîëîâó âìåñòå ñ ëîêòÿìè, ïðè ýòîì ãëàçà
ñìîòðÿò ââåðõ.
Ï ð î ã ð à ì ì à 1. Êóðñ ãðóïïîâûõ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—6 ëåò
315
5. Ползание. Äåòè ïîëçóò íà ÷åòâåðåíüêàõ áîêîì (ñíà÷àëà âïðàâî,
çàòåì âëåâî):
1) øàã äåëàþò îäíîâðåìåííî ïðàâàÿ ðóêà è ïðàâàÿ íîãà, çàòåì
ëåâàÿ ðóêà è ëåâàÿ íîãà è ò.ä. (ïðèñòàâíîé øàã), ïðè ýòîì äåòè ïîâîðà÷èâàþò ãëàçà â ñòîðîíó «øàãàþùåé» ðóêè, à ÿçûê â ïðîòèâîïîëîæíóþ ñòîðîíó (øàã äåëàåò ïðàâàÿ ðóêà — ãëàçà — âïðàâî, à ÿçûê
ïîâîðà÷èâàåòñÿ âëåâî; øàã äåëàåò ëåâàÿ ðóêà — ãëàçà — âëåâî, à ÿçûê
ïîâîðà÷èâàåòñÿ âïðàâî);
2) øàã äåëàþò îäíîâðåìåííî ïðàâàÿ ðóêà è ëåâàÿ íîãà, çàòåì ëåâàÿ ðóêà è ïðàâàÿ íîãà, ïðè ýòîì äåòè ïîâîðà÷èâàþò ãëàçà â ñòîðîíó
«øàãàþùåé» ðóêè, à ÿçûê â ïðîòèâîïîëîæíóþ ñòîðîíó (øàã äåëàåò
ïðàâàÿ ðóêà — ãëàçà — âïðàâî, à ÿçûê ïîâîðà÷èâàåòñÿ âëåâî; øàã
äåëàåò ëåâàÿ ðóêà — ãëàçà — âëåâî, à ÿçûê ïîâîðà÷èâàåòñÿ âïðàâî).
6. Ползание. Äåòè ïîëçóò íà ÷åòâåðåíüêàõ áîêîì:
1) øàã äåëàþò îäíîâðåìåííî ïðàâàÿ ðóêà è ïðàâàÿ íîãà, çàòåì
ëåâàÿ ðóêà è ëåâàÿ íîãà, ïðè ýòîì âî âðåìÿ âòîðîãî øàãà ðóêè ïåðåêðåùèâàþòñÿ; ãëàçà ïîâîðà÷èâàþòñÿ â ñòîðîíó «øàãàþùåé» ðóêè, à
ÿçûê â ïðîòèâîïîëîæíóþ (øàã äåëàåò ïðàâàÿ ðóêà — ãëàçà — âïðàâî,
à ÿçûê ïîâîðà÷èâàåòñÿ âëåâî; øàã äåëàåò ëåâàÿ ðóêà — ãëàçà — âëåâî,
à ÿçûê ïîâîðà÷èâàåòñÿ âïðàâî);
2) øàã äåëàþò îäíîâðåìåííî ïðàâàÿ ðóêà è ëåâàÿ íîãà, çàòåì
ëåâàÿ ðóêà è ïðàâàÿ íîãà, ïðè ýòîì âî âðåìÿ âòîðîãî øàãà ðóêè ïåðåêðåùèâàþòñÿ; ãëàçà ïîâîðà÷èâàþòñÿ â ñòîðîíó «øàãàþùåé» ðóêè, à
ÿçûê â ïðîòèâîïîëîæíóþ (øàã äåëàåò ïðàâàÿ ðóêà — ãëàçà — âïðàâî,
à ÿçûê ïîâîðà÷èâàåòñÿ âëåâî; øàã äåëàåò ëåâàÿ ðóêà — ãëàçà — âëåâî,
à ÿçûê ïîâîðà÷èâàåòñÿ âïðàâî).
7. «Обобщающие понятия». Âñïîìíèòå ñ äåòüìè, êàêèå îíè çíàþò
ôðóêòû (îâîùè, ÿãîäû, äîìàøíèõ æèâîòíûõ, äèêèõ æèâîòíûõ, ïòèö,
íàñåêîìûõ, îäåæäó, îáóâü, èíñòðóìåíòû, ìóçûêàëüíûå èíñòðóìåíòû,
ìåáåëü, òðàíñïîðò è ò.ä.).
8. «Право—лево». Äåòè è âçðîñëûé âñòàþò äðóã íàïðîòèâ äðóãà.
Âçðîñëûé îáъÿñíÿåò äåòÿì: «Тî, ÷òî ÿ áóäó äåëàòü ïðàâîé ðóêîé, âû
äåëàåòå ñâîåé ïðàâîé ðóêîé (âñå ïîäíèìàþò ïðàâûå ðóêè), à òî, ÷òî
ÿ áóäó äåëàòü ëåâîé ðóêîé, âû äåëàåòå ñâîåé ëåâîé ðóêîé (âñå ïîäíèìàþò ëåâûå ðóêè)». Тàêèì îáðàçîì, åñëè âçðîñëûé âûòÿãèâàåò
âïðàâî ñâîþ ïðàâóþ ðóêó, òî äåòè òîæå âûòÿãèâàþò ñâîè ïðàâûå ðóêè
âïðàâî îòíîñèòåëüíî ñåáÿ. Ïðèìåðû äâèæåíèé: ïðàâîé ðóêîé âçÿòüñÿ
çà ïðàâîå óõî, ëåâóþ ðóêó ïîëîæèòü íà ëåâîå ïëå÷î, ïðàâóþ íîãó âûòÿíóòü âïåðåä è ò.ä.
316
× à ñ ò ü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Çàíÿòèå 20
1. Разминка. Âûïîëíèòå ñ äåòüìè ïðûæêè íà ìåñòå ñ ïîâîðîòîì
íà 180 ãðàäóñîâ ïî ñèãíàëó: õëîïîê — ïðûæîê. Ïðûæêè âûïîëíÿþòñÿ
ñíà÷àëà ïî ÷àñîâîé ñòðåëêå, çàòåì ïðîòèâ ÷àñîâîé ñòðåëêè.
2. Дыхательные упражнения. È.ï. — íîãè íà øèðèíå ïëå÷, ðóêè
îïóùåíû ëàäîíÿìè âïåðåä. Нà ìåäëåííûé âäîõ (ïðèòÿãèâàþùåå
äâèæåíèå) ðóêè ïëàâíî ðàçâîäÿòñÿ â ñòîðîíû è ââåðõ, íà âûäîõ (îòòàëêèâàþùåå äâèæåíèå) — âûòÿãèâàþòñÿ è îïóñêàþòñÿ âäîëü òåëà
ëàäîíÿìè âíèç. Âåðíóòüñÿ â è.ï.
3. Глазодвигательные упражнения. È.ï. — ðåáåíîê ñòîèò, íîãè
âìåñòå, ðóêè îïóùåíû âäîëü òåëà, ãîëîâà íå äâèãàåòñÿ.
Âûïîëíÿþòñÿ òàê æå, êàê íà çàíÿòèè 17 (ðåáåíîê ñëåäèò çà ïðåäìåòîì, íå ïîâîðà÷èâàÿ ãîëîâû, ÿçûê ïîâîðà÷èâàåòñÿ â òó æå ñòîðîíó,
÷òî è ãëàçà). Рåáåíîê âîäèò ïðåäìåòîì ñàìîñòîÿòåëüíî, äåðæà åãî
ñíà÷àëà ïðàâîé ðóêîé (âåäåò ïðåäìåò âïðàâî), çàòåì ëåâîé ðóêîé (âåäåò ïðåäìåò âëåâî), à ïîòîì äâóìÿ ðóêàìè (âåäåò ïðåäìåò ââåðõ, âíèç
è ê íîñó), ðóêè âî âðåìÿ ýòîãî óïðàæíåíèÿ ïðÿìûå è íå ñãèáàþòñÿ
â ëîêòÿõ.
Зàòåì ýòî óïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ ñîãíóòûìè â ëîêòÿõ ðóêàìè.
4. «Растяжки». Äåòè ëåæàò íà æèâîòå, íîãè ïðÿìûå, îáå ðóêè,
ñîãíóòûå â ëîêòÿõ, ëåæàò íà ïîëó, ëîá — íà ëàäîíÿõ. Ïî êîìàíäå
ïñèõîëîãà äåòè ïîäíèìàþò îáå íîãè, íîãè ïðè ýòîì íå ñãèáàþòñÿ.
5. «Необычные шаги». Äåòè äåëàþò øàãè, ñòîÿ íà êîëåíÿõ:
1) øàã ïðàâîé íîãîé, ïðè ýòîì ïðàâàÿ ðóêà êëàäåòñÿ íà ïðàâûé
áîê, ñëåäóþùèé øàã ëåâîé íîãîé — ïðàâàÿ ðóêà îïóñêàåòñÿ, ëåâàÿ
êëàäåòñÿ íà ëåâûé áîê è ò.ä.;
2) øàã ïðàâîé íîãîé, ïðàâàÿ ðóêà êëàäåòñÿ íà ëåâîå ïëå÷î, ñëåäóþùèé øàã ëåâîé íîãîé — ïðàâàÿ ðóêà îïóñêàåòñÿ, ëåâàÿ ðóêà êëàäåòñÿ íà ïðàâîå ïëå÷î;
3) øàã ïðàâîé íîãîé, ïðè ýòîì ïðàâàÿ ðóêà êëàäåòñÿ íà ëåâîå
ïëå÷î, ëåâàÿ ðóêà íà ëåâûé áîê, ñëåäóþùèé øàã ëåâîé íîãîé — ëåâàÿ
ðóêà êëàäåòñÿ íà ïðàâîå ïëå÷î, ïðàâàÿ ðóêà íà ïðàâûé áîê.
6. Ïîâòîðèòü óïðàæíåíèå 5, äâèãàÿñü ñïèíîé âïåðåä.
7. «Память». Äëÿ ðàçâèòèÿ ñëóõî-ðå÷åâîé ïàìÿòè ïîèãðàéòå ñ
äåòüìè â èãðó «Мàгàзèí». Âçðîñëûé ïîñûëàåò ðåáåíêà â «ìàãàçèí»
è ïðîñèò çàïîìíèòü âñå ïðåäìåòû, êîòîðûå íàäî êóïèòü. Нà÷èíàþò
èãðó ñ 1—2 ïðåäìåòîâ, ïîñòåïåííî óâåëè÷èâàÿ èõ êîëè÷åñòâî äî 5—7.
 ýòîé èãðå ïîëåçíî ìåíÿòüñÿ ðîëÿìè: âçðîñëûé îòïðàâëÿåòñÿ â ìàãàçèí, à ðåáåíîê ïåðå÷èñëÿåò åìó, ÷òî íàäî êóïèòü.
Ï ð î ã ð à ì ì à 1. Êóðñ ãðóïïîâûõ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—6 ëåò
317
8. «Право—лево». Рàñ÷åðòèòå ëèñò áóìàãè íà ÷åòûðå ÷àñòè è
ïîïðîñèòå äåòåé ïîêàçàòü äâå âåðõíèõ ÷àñòè ëèñòà, äâå íèæíèõ, äâå
ïðàâûõ è äâå ëåâûõ. À òåïåðü îáъÿñíèòå äåòÿì, ÷òî êàæäàÿ ÷àñòü
ëèñòà ÿâëÿåòñÿ ïðàâîé âåðõíåé èëè ïðàâûé íèæíåé èëè ëåâîé âåðõíåé èëè ëåâîé íèæíåé ÷àñòüþ. Ïîïðîñèòå äåòåé íàðèñîâàòü êðóã
â ïðàâîé âåðõíåé ÷àñòè ëèñòà, òðåóãîëüíèê â ëåâîé íèæíåé ÷àñòè
ëèñòà è ò.ä.
Çàíÿòèå 21
1. Разминка. «Пåрåдàй мя÷ íàзàд». Äåòè ñòîÿò â êîëîííå. Ïåðâûé
ïåðåäàåò ìÿ÷ íàçàä è ñðàçó æå áåæèò â êîíåö êîëîííû; âòîðîé îêàçûâàåòñÿ ïåðâûì è ïîâòîðÿåò äåéñòâèÿ ïåðâîãî èãðîêà è ò.ä. Ïî êîìàíäå
ïñèõîëîãà ìÿ÷ ïåðåäàåòñÿ ñâåðõó, ñíèçó, ñïðàâà, ñëåâà.
2. Дыхательные упражнения. È.ï. — ñòîÿ. Рàçâåñòè ïðÿìûå
ðóêè â ñòîðîíû, ðàçâåðíóâ èõ ëàäîíÿìè ââåðõ íà óðîâíå ïëå÷, ñëåãêà ïðîãíóâøèñü íàçàä. Оäíîâðåìåííî ñäåëàòü áûñòðûé ãëóáîêèé
âäîõ íîñîì. Зàòåì ìåäëåííî âûäîõíóòü ÷åðåç ðîò. Нà âûäîõå ñäàâëèâàòü ãðóäíóþ êëåòêó ëàäîíÿìè, îäíîâðåìåííî îïóñòèâ ãîëîâó âíèç
ñëåãêà íàêëîíèâ òóëîâèùå âïåðåä. Âî âðåìÿ âûäîõà ïðîèçíîñèòü
«ñ-ñ-ñ».
3. Глазодвигательные уражнения. È.ï. — ðåáåíîê ñòîèò, íîãè âìåñòå, ðóêè îïóùåíû âäîëü òåëà, ãîëîâà íå äâèãàåòñÿ.
Âûïîëíÿþòñÿ òàê æå, êàê íà çàíÿòèè 18 (ðåáåíîê ñëåäèò çà ïðåäìåòîì, íå ïîâîðà÷èâàÿ ãîëîâû, ÿçûê ïîâîðà÷èâàåòñÿ â ïðîòèâîïîëîæíóþ îò ãëàç ñòîðîíó). Рåáåíîê âîäèò ïðåäìåòîì ñàìîñòîÿòåëüíî,
äåðæà åãî ñíà÷àëà ïðàâîé ðóêîé (âåäåò ïðåäìåò âïðàâî), çàòåì ëåâîé
ðóêîé (âåäåò ïðåäìåò âëåâî), à çàòåì äâóìÿ ðóêàìè (âåäåò ïðåäìåò
ââåðõ, âíèç è ê íîñó), ðóêè âî âðåìÿ ýòîãî óïðàæíåíèÿ ïðÿìûå è íå
ñãèáàþòñÿ â ëîêòÿõ.
Зàòåì óïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ ñîãíóòûìè â ëîêòÿõ ðóêàìè.
4. «Растяжки». Äåòè ëåæàò íà æèâîòå, íîãè ïðÿìûå, îáå ðóêè,
ñîãíóòûå â ëîêòÿõ, ëåæàò íà ïîëó, ëîá — íà ëàäîíÿõ. Ïî êîìàíäå
ïñèõîëîãà äåòè ïîäíèìàþò îäíîâðåìåííî ãîëîâó ñ ëîêòÿìè è íîãè,
ãëàçà ñìîòðÿò ââåðõ, íîãè íå ñãèáàþòñÿ.
5. Äåòè ñòîÿò ëèöîì ê ñòåíå, íîñêè íîã óïèðàþòñÿ â ñòåíêó, ëàäîíè ëåæàò íà ñòåíå. Оíè îäíîâðåìåííî ïåðåñòàâëÿþò:
1) ïðàâóþ ðóêó è ïðàâóþ íîãó, çàòåì ëåâóþ ðóêó è ëåâóþ íîãó
(íîãè ïåðåäâèãàþòñÿ âäîëü ñòåíû, ðóêè ïåðåäâèãàþòñÿ ïî ñòåíå);
2) ïðàâóþ ðóêó è ëåâóþ íîãó, çàòåì ëåâóþ ðóêó è ïðàâóþ íîãó;
318
3) ïðàâóþ
ïðè ýòîì ðóêè
4) ïðàâóþ
ïðè ýòîì ðóêè
× à ñ ò ü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
ðóêó è ïðàâóþ íîãó, çàòåì ëåâóþ ðóêó è ëåâóþ íîãó,
÷åðåç øàã ïåðåêðåùèâàþòñÿ;
ðóêó è ëåâóþ íîãó, çàòåì ëåâóþ ðóêó è ïðàâóþ íîãó,
÷åðåç øàã ïåðåêðåùèâàþòñÿ.
6. «Память». Âçðîñëûé çà÷èòûâàåò äåòÿì 4—6 ñëîâ, íå ñâÿçàííûõ ìåæäó ñîáîé ïî ñìûñëó, íàïðèìåð: êîðîâà, ñòîë, ïèñüìî, öâåòîê,
êàøà. Зàòåì ðÿä ÷èòàåòñÿ çàíîâî ñ ïðîïóñêîì îäíîãî èç ñëîâ. Кòîíèáóäü èç äåòåé äîëæåí íàçâàòü ïðîïóùåííîå ñëîâî.
Зàäàíèå ìîæíî óñëîæíÿòü, óâåëè÷èâàÿ êîëè÷åñòâî ñëîâ èëè ïðîïóñêàÿ äâà-òðè ñëîâà.
7. «Что лишнее?» Ïðåäëîæèòå ðåáåíêó âûäåëèòü ñëîâî èëè ïðèçíàê, êîòîðûé â ðÿäó äðóãèõ ÿâëÿåòñÿ ëèøíèì, à âñåì îñòàëüíûì
ïîäîáðàòü îáîáùàþùåå ïîíÿòèå. Ïðèìåðû ðÿäîâ:
òàðåëêà, ÷àøêà, ñòîë, ÷àéíèê;
áåðåçà, îñèíà, ñîñíà, äóá.
8. «Сказка». Рàçûãðàéòå ñ äåòüìè íåáîëüøóþ ñêàçêó, êîòîðóþ
çíàþò âñå äåòè, íàïðèìåð, «Рåïêó» èëè «Тåðåìîê».
Ïðîãðàììà 2
Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
 ýòîé ïðîãðàììå ïðåäñòàâëåíû âàðèàíòû êîððåêöèîííûõ
öèêëîâ äëÿ äåòåé ðàçíûõ âîçðàñòîâ è ðàçíîîáðàçíûé ðåïåðòóàð
ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêîãî ñîïðîâîæäåíèÿ ïñèõè÷åñêîãî ðàçâèòèÿ
äåòåé.
Ïðîãðàììà ñîñòîèò èç äâóõ îñíîâíûõ ÷àñòåé è îñóùåñòâëÿåòñÿ äâóìÿ ãðóïïàìè ñïåöèàëèñòîâ. Ïåðâàÿ ÷àñòü ïðåèìóùåñòâåííî
îðèåíòèðîâàíà íà êîððåêöèþ è àáèëèòàöèþ 1-ãî ôóíêöèîíàëüíîãî
áëîêà ìîçãà è ñîîòâåòñòâåííî èíèöèàöèþ áàçîâûõ ñîñòàâëÿþùèõ
ïîäêîðêîâî-êîðêîâîé è ìåæïîëóøàðíîé îðãàíèçàöèè ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ. Эòà ÷àñòü ïðîãðàììû ïðåäñòàâëåíà â 1—9 ðàçäåëàõ. Âòîðàÿ
÷àñòü íàïðàâëåíà íà êîððåêöèþ êîãíèòèâíûõ ïðîöåññîâ è ïðîèçâîëüíîé ñàìîðåãóëÿöèè, àêòóàëèçèðóåìûõ áëàãîäàðÿ àêòèâèçàöèè
2-ãî è 3-ãî ФБÌ (10—17 ðàçäåëû).
Âîçìîæíî êàê ïàðàëëåëüíîå, òàê è ïîñëåäîâàòåëüíîå (äâà öèêëà
äëèòåëüíîñòüþ 2,5—3 ìåñÿöà êàæäûé) ïðîâåäåíèå äàííîé ïðîãðàììû
â òå÷åíèå ó÷åáíîãî ãîäà.
Âíóòðè òåìàòè÷åñêèõ ðàçäåëîâ óïðàæíåíèÿ ñòðóêòóðèðîâàíû ïî
âîçðàñòàì äåòåé (îò 5 äî 10 ëåò) è ðàñïðåäåëåíû ïî çàíÿòèÿì. Тàêèì
îáðàçîì, èç ïðèâåäåííûõ íèæå óïðàæíåíèé ìîæíî ñîñòàâèòü ïðîãðàììó â çàâèñèìîñòè îò êîíêðåòíûõ öåëåé ðàáîòû è ñïåöèôèêè
ïðîáëåì äåòåé, ñ êîòîðûìè ïðîâîäÿòñÿ çàíÿòèÿ.
Зàíÿòèÿ ìîãóò ïðîâîäèòüñÿ êàê èíäèâèäóàëüíî, òàê è â ãðóïïå.
Ð à ç ä å ë 1. ÂÍÈÌÀÍÈÅ
________________________________ 5—6 ëåò
Çàíÿòèÿ 1—2*
«Остановись». Äåòè ñâîáîäíî äâèãàþòñÿ ïî çàëó ïîä ìóçûêó.
Кàê òîëüêî ìóçûêà ïðåêðàùàåòñÿ, îíè çàñòûâàþò íà ìåñòå (íå øåâåëÿòñÿ).
* Кàê ïðàâèëî, óïðàæíåíèÿ îòðàáàòûâàþòñÿ â òå÷åíèå íåñêîëüêèõ çàíÿòèé
â íåèçìåííîì ëèáî ìîäèôèöèðîâàííîì âèäå.
320
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Çàíÿòèÿ 3—4
«Стоп-игра-1». Äåòè íàõîäÿòñÿ íà ñâîèõ ìåñòàõ â çàëå. Ïî êîìàíäå âçðîñëîãî (íàïðèìåð, îäèí õëîïîê) îíè íà÷èíàþò ñâîáîäíî áåãàòü
ïî çàëó. Зàòåì çâó÷èò âòîðàÿ êîìàíäà (îäèí õëîïîê). Уñëûøàâ åå,
äåòè çàíèìàþò ñâîè ìåñòà â çàëå.
Çàíÿòèÿ 5—6
«Стоп-игра-2». Âòîðàÿ êîìàíäà âçðîñëîãî îòëè÷àåòñÿ îò ïåðâîé
(íàïðèìåð, ïåðâàÿ — îäèí õëîïîê, à âòîðàÿ — äâà õëîïêà).
Çàíÿòèå 7—8
«Запретное движение». Ïñèõîëîã ïîêàçûâàåò äåòÿì ðàçëè÷íûå
äâèæåíèÿ. Äåòè èõ ïîâòîðÿþò. Оäíî èç äâèæåíèé ïîâòîðÿòü íåëüçÿ,
äåòè åãî ïðîïóñêàþò.
Çàíÿòèÿ 9—10
«Запретное слово». Äåòè ñòîÿò â êðóãó è ïî î÷åðåäè ïîâòîðÿþò
çà âåäóùèì íàçâàíèÿ îâîùåé (öâåòîâ, ãîðîäîâ, öèôð, áóêâ è ò.ï.).
Нàçâàíèå îäíîãî îâîùà (íàïðèìåð, «îãóðåö») ÿâëÿåòñÿ çàïðåòíûì
ñëîâîì. Еãî íåëüçÿ ïðîèçíîñèòü, âìåñòî ýòîãî íàäî õëîïíóòü â ëàäîøè.
Çàíÿòèå 11
«Запутанные руки-1». Äåòè ñèäÿò â êðóãó, ðóêè ïåðåêðåùåíû ñ
ðóêàìè ðÿäîì ñèäÿùèõ. Ïî êðóãó ïåðåäàåòñÿ ìÿ÷èê èç ðóêè â ðóêó.
Зàäà÷à — êàê ìîæíî áûñòðåå ïåðåäàâàòü ìÿ÷. Кîëè÷åñòâî ìÿ÷åé ìîæåò ïîñòåïåííî óâåëè÷èâàòüñÿ (2, 3 è ò.ä.).
Çàíÿòèå 12
«Запутанные руки-2». Âìåñòî ïåðåäà÷è ìÿ÷à äåòè õëîïàþò ðóêàìè ïî êîëåíêàì ñèäÿùèõ ðÿäîì. Ïåðâàÿ ðóêà ñòó÷èò îäèí ðàç,
âòîðàÿ — äâà ðàçà, ñëåäóþùàÿ çà íåé — ñíîâà îäèí ðàç è ò.ä.
Çàíÿòèÿ 13, 14, 15
«Летели две птички». Ïñèõîëîã ïîåò ïåñåíêó: «Лåòåëè äâå ïòè÷êè, ïòè÷êè íåâåëè÷êè, ïðîëåòàëè ìèìî, ïî÷åñàëè ñïèíû. Лåòåëè,
ëåòåëè, íà (ãîëîâêó) ñåëè». Ïòè÷êè ñàäÿòñÿ íà ðàçíûå ÷àñòè òåëà.
Ïðè ýòîì ïñèõîëîã íàçûâàåò ÷àñòè òåëà ïðàâèëüíî è îäíîâðåìåííî
ïîêàçûâàåò èõ íåïðàâèëüíî, íàïðèìåð, ãîâîðèò: «Нà ãîëîâêó ñåëè», à
ïîêàçûâàåò ïëå÷î. Äåòè äîëæíû âûïîëíèòü çàäàíèå ïðàâèëüíî (òàê,
êàê ãîâîðèò ïñèõîëîã).
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
321
Çàíÿòèå 16
«Найди и обведи фигуру». Рåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ áëàíê ñ íàáîðîì
ðàçëè÷íûõ ôèãóð. Зàäà÷à êàê ìîæíî áûñòðåå íàéòè ñðåäè íèõ âñå
òðåóãîëüíèêè è îáâåñòè èõ â êðóã.
Çàíÿòèå 17
«Найди и зачеркни фигуру». Рåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ áëàíê ñ íàáîðîì
ðàçëè÷íûõ ôèãóð. Зàäà÷à íàéòè âñå êðóãè è çà÷åðêíóòü èõ êàê ìîæíî
áûñòðåå.
Çàíÿòèå 18
«Охота на фигуры». Рåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ áëàíê ñ íàáîðîì ðàçëè÷íûõ ôèãóð. Зàäà÷à ðåáåíêà — êàê ìîæíî áûñòðåå âñå êâàäðàòû
çà÷åðêíóòü, à âñå êðóãè ïîä÷åðêíóòü.
Çàíÿòèå 19
«Найди и обведи букву». Рåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ áëàíê ñ íàáîðîì
ðàçëè÷íûõ áóêâ. Зàäà÷à ðåáåíêà — êàê ìîæíî áûñòðåå íàéòè âñå
áóêâû «À» â áëàíêå è îáâåñòè èõ.
Çàíÿòèå 20
«Найди и зачеркни букву». Рåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ áëàíê ñ íàáîðîì
ðàçëè÷íûõ áóêâ. Зàäà÷à ðåáåíêà — êàê ìîæíî áûñòðåå íàéòè âñå
áóêâû «Ñ» â áëàíêå è çà÷åðêíóòü èõ.
________________________________ 7—8 ëåò
Çàíÿòèå 1
«Остановись». Äåòè ñâîáîäíî äâèãàþòñÿ ïî çàëó ïîä ìóçûêó. Кàê
òîëüêî ìóçûêà ïðåêðàòèëàñü, äåòè çàñòûâàþò íà ìåñòå (íå øåâåëÿòñÿ).
«Фокус». Ïî êîìàíäå «Нà÷àëè!» êàæäûé ìûñëåííî «óõîäèò» âíóòðü
ñåáÿ, â ñâîå òåëî. Зàòåì ñ ïåðèîäè÷íîñòüþ â 5—30 ñåêóíä ïñèõîëîã ïîäàåò êîìàíäû: «Ïðàâàÿ êèñòü», «Ìî÷êà ëåâîãî óõà» è ò.ä. Зàäà÷à ðåáåíêà — ñîñðåäîòî÷èòüñÿ íà ýòîé ÷àñòè òåëà, ïî÷óâñòâîâàòü åå.
Çàíÿòèå 2
«Фокус» (ñì. çàíÿòèå 1).
«Стоп-игра-1». Äåòè íàõîäÿòñÿ íà ñâîèõ ìåñòàõ â çàëå. Èì äàåòñÿ
êîìàíäà (íàïðèìåð, îäèí õëîïîê). Уñëûøàâ êîìàíäó, äåòè íà÷èíàþò
322
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
ñâîáîäíî áåãàòü ïî çàëó. Зàòåì çâó÷èò âòîðàÿ êîìàíäà (îäèí õëîïîê).
Уñëûøàâ åå, äåòè çàíèìàþò ñâîè ìåñòà â çàëå.
Çàíÿòèå 3
«Фокус» (ñì. çàíÿòèå 1).
«Стоп-игра-2». Âòîðàÿ êîìàíäà îòëè÷àåòñÿ îò ïåðâîé (íàïðèìåð,
ïåðâàÿ — îäèí õëîïîê, à âòîðàÿ — äâà õëîïêà).
Çàíÿòèå 4
«Фокус» (ñì. çàíÿòèå 1).
«Запретное движение». Ïñèõîëîã ïîêàçûâàåò äåòÿì ðàçëè÷íûå
äâèæåíèÿ. Äåòè èõ ïîâòîðÿþò. Оäíî èç äâèæåíèé ïîâòîðÿòü íåëüçÿ,
äåòè åãî ïðîïóñêàþò.
Çàíÿòèå 5
«Фокус» (ñì. çàíÿòèå 1).
«Запретное движение» (ñì. çàíÿòèå 4).
Çàíÿòèÿ 6—7
«Запретное слово». Äåòè ñòîÿò â êðóãó è ïî î÷åðåäè ïîâòîðÿþò
çà âåäóùèì íàçâàíèÿ îâîùåé (öâåòîâ, ãîðîäîâ, öèôð, áóêâ è ò.ï.).
Нàçâàíèå îäíîãî îâîùà (íàïðèìåð, «îãóðåö») ÿâëÿåòñÿ çàïðåòíûì
ñëîâîì. Еãî íåëüçÿ ïðîèçíîñèòü, âìåñòî ýòîãî íàäî õëîïíóòü â ëàäîøè.
Çàíÿòèå 8
«Запутанные руки-1». Äåòè ñèäÿò â êðóãó, ðóêè ïåðåêðåùåíû ñ
ðóêàìè ðÿäîì ñèäÿùèõ. Ïî êðóãó ïåðåäàåòñÿ ìÿ÷èê èç ðóêè â ðóêó.
Зàäà÷à — êàê ìîæíî áûñòðåé ïåðåäàâàòü ìÿ÷. Кîëè÷åñòâî ìÿ÷åé
ìîæíî ïîñòåïåííî óâåëè÷èâàòü.
Çàíÿòèÿ 9—10
«Запутанные руки-2». Âìåñòî ïåðåäà÷è ìÿ÷à äåòè ïî î÷åðåäè õëîïàþò ðóêàìè ïî êîëåíêàì ñèäÿùèõ ðÿäîì. Ïåðâàÿ ðóêà ñòó÷èò îäèí
ðàç, âòîðàÿ — äâà ðàçà, ñëåäóþùàÿ çà íåé — ñíîâà îäèí ðàç è ò.ä.
Çàíÿòèå 11
«Летели две птички». Ïñèõîëîã ïîåò ïåñåíêó: «Лåòåëè äâå ïòè÷êè, ïòè÷êè íåâåëè÷êè, ïðîëåòàëè ìèìî, ïî÷åñàëè ñïèíû. Лåòåëè,
ëåòåëè, íà (ãîëîâêó) ñåëè». Ïòè÷êè ñàäÿòñÿ íà ðàçíûå ÷àñòè òåëà.
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
323
Ïðè ýòîì ïñèõîëîã íàçûâàåò ÷àñòè òåëà ïðàâèëüíî è îäíîâðåìåííî
ïîêàçûâàåò èõ íåïðàâèëüíî, íàïðèìåð, ãîâîðèò: «Нà ãîëîâêó ñåëè», à
ïîêàçûâàåò ïëå÷î. Äåòè äîëæíû âûïîëíèòü çàäàíèå ïðàâèëüíî (òàê,
êàê ãîâîðèò ïñèõîëîã).
Çàíÿòèå 12
«Повтори за мной». Рåáåíîê çàäàåò ðèòì èëè ëþáóþ ïàíòîìèìè÷åñêóþ ìîäåëü (ïîçó, äâèæåíèÿ). Зàäà÷à îñòàëüíûõ — ïîâòîðèòü. Тîò,
êòî ñìîæåò ïîâòîðèòü ïåðâûì, ñòàíîâèòñÿ âåäóùèì è ò.ä. Еñëè íèêòî íå ìîæåò ïîâòîðèòü ìîäåëü, çàäàþùåãî ïðîñÿò ñàìîãî ïîâòîðèòü.
Еñëè ó íåãî íå ïîëó÷àåòñÿ, îí âûáûâàåò èç èãðû.
Çàíÿòèå 13
«Найди и обведи фигуру». Рåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ áëàíê ñ íàáîðîì
ðàçëè÷íûõ ôèãóð. Зàäà÷à — íàéòè ñðåäè íèõ âñå òðåóãîëüíèêè è
îáâåñòè èõ â êðóã êàê ìîæíî áûñòðåå.
Çàíÿòèå 14
«Охота на фигуры». Рåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ áëàíê ñ íàáîðîì ðàçëè÷íûõ ôèãóð. Зàäà÷à ðåáåíêà — êàê ìîæíî áûñòðåå âñå êâàäðàòû
çà÷åðêíóòü, à âñå êðóãè ïîä÷åðêíóòü.
Çàíÿòèå 15
«Найди и обведи букву». Рåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ áëàíê ñ íàáîðîì
ðàçëè÷íûõ áóêâ. Зàäà÷à ðåáåíêà — íàéòè âñå áóêâû «À» â áëàíêå è
îáâåñòè èõ êàê ìîæíî áûñòðåå.
Çàíÿòèå 16
«Найди и зачеркни букву». Рåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ áëàíê ñ íàáîðîì
ðàçëè÷íûõ áóêâ. Зàäà÷à ðåáåíêà — íàéòè âñå áóêâû «Ñ» â áëàíêå è
çà÷åðêíóòü èõ êàê ìîæíî áûñòðåå.
Çàíÿòèå 17
«Охота на буквы-1». Рåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ áëàíê ñ íàáîðîì ðàçëè÷íûõ áóêâ. Зàäà÷à ðåáåíêà — êàê ìîæíî áûñòðåå îáâåñòè â áëàíêå
âñå áóêâû «Ï», çà÷åðêíóòü âñå áóêâû «Ä», ïîä÷åðêíóòü âñå áóêâû «О».
Çàíÿòèå 18
«Охота на буквы-2». Рåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ áëàíê ñ íàáîðîì ðàçëè÷íûõ áóêâ. Зàäà÷à ðåáåíêà — êàê ìîæíî áûñòðåå îáâåñòè â áëàíêå
âñå áóêâû «Б», çà÷åðêíóòü âñå áóêâû «Т», ïîä÷åðêíóòü âñå áóêâû «È».
324
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Çàíÿòèÿ 19—20
«Таблицы Шульте».
_______________________________ 9—10 ëåò
Çàíÿòèå 1
«Остановись». Äåòè ñâîáîäíî äâèãàþòñÿ ïî çàëó ïîä ìóçûêó.
Кàê òîëüêî ìóçûêà ïðåêðàùàåòñÿ, äåòè çàñòûâàþò íà ìåñòå (íå øåâåëÿòñÿ).
«Фокус». Ïî êîìàíäå «Нà÷àëè!» êàæäûé ìûñëåííî «óõîäèò»
âíóòðü ñåáÿ, â ñâîå òåëî. Зàòåì ñ ïåðèîäè÷íîñòüþ â 5—30 ñåêóíä
ïñèõîëîã ïîäàåò êîìàíäû: «Ïðàâàÿ êèñòü», «Ìî÷êà ëåâîãî óõà» è ò.ä.
Зàäà÷à ðåáåíêà — ñîñðåäîòî÷èòüñÿ íà ýòîé ÷àñòè òåëà, ïî÷óâñòâîâàòü åå.
Çàíÿòèå 2
«Фокус» (ñì. çàíÿòèå 1).
«Стоп-игра-1». Äåòè íàõîäÿòñÿ íà ñâîèõ ìåñòàõ â çàëå. Èì äàåòñÿ
êîìàíäà (íàïðèìåð, îäèí õëîïîê). Уñëûøàâ êîìàíäó, äåòè íà÷èíàþò
ñâîáîäíî áåãàòü ïî çàëó. Зàòåì çâó÷èò âòîðàÿ êîìàíäà (îäèí õëîïîê).
Уñëûøàâ åå, äåòè çàíèìàþò ñâîè ìåñòà â çàëå.
Çàíÿòèå 3
«Фокус» (ñì. çàíÿòèå 1).
«Стоп-игра-2». Âòîðàÿ êîìàíäà îòëè÷àåòñÿ îò ïåðâîé (íàïðèìåð,
ïåðâàÿ — îäèí õëîïîê, à âòîðàÿ — äâà õëîïêà).
Çàíÿòèå 4
«Фокус» (ñì. çàíÿòèå 1).
«Запретное движение». Ïñèõîëîã ïîêàçûâàåò äåòÿì ðàçëè÷íûå
äâèæåíèÿ. Äåòè èõ ïîâòîðÿþò. Оäíî èç äâèæåíèé ïîâòîðÿòü íåëüçÿ,
äåòè åãî ïðîïóñêàþò.
Çàíÿòèå 5
«Запретное слово». Äåòè ñòîÿò â êðóãó è ïî î÷åðåäè ïîâòîðÿþò
çà âåäóùèì íàçâàíèÿ îâîùåé (öâåòîâ, ãîðîäîâ, öèôð, áóêâ è ò.ï.).
Нàçâàíèå îäíîãî îâîùà (íàïðèìåð, «îãóðåö») ÿâëÿåòñÿ çàïðåòíûì
ñëîâîì. Еãî íåëüçÿ ïðîèçíîñèòü, âìåñòî ýòîãî íàäî õëîïíóòü â ëàäîøè.
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
325
Çàíÿòèÿ 6—7
«Птица, рыба, зверь...». Äåòè ñòîÿò â êðóãó. Ïåðâûé ðåáåíîê íàçûâàåò ïòèöó, à èçîáðàæàåò â ýòî âðåìÿ ðûáó, ñëåäóþùèé íàçûâàåò
ðûáó, à èçîáðàæàåò çâåðÿ, ñëåäóþùèé çà íèì íàçûâàåò çâåðÿ, à èçîáðàæàåò ïòèöó è ò.ä. Ñäåëàâøèé îøèáêó âûáûâàåò èç èãðû.
Çàíÿòèå 8
«Запутанные руки-1». Äåòè ñèäÿò â êðóãó, ðóêè ïåðåêðåùåíû ñ
ðóêàìè ðÿäîì ñèäÿùèõ. Ïî êðóãó ïåðåäàåòñÿ ìÿ÷èê èç ðóêè â ðóêó.
Зàäà÷à — êàê ìîæíî áûñòðåå ïåðåäàâàòü ìÿ÷. Кîëè÷åñòâî ìÿ÷åé ìîæåò óâåëè÷èâàòüñÿ (2,3 è ò.ä.). Ïî õëîïêó íàïðàâëåíèå ìåíÿåòñÿ.
Çàíÿòèå 9
«Запутанные руки-2». Âìåñòî ïåðåäà÷è ìÿ÷à äåòè ïî î÷åðåäè õëîïàþò ðóêàìè ïî êîëåíêàì ñèäÿùèõ ðÿäîì. Ïåðâàÿ ðóêà ñòó÷èò îäèí
ðàç, âòîðàÿ — äâà ðàçà, ñëåäóþùàÿ çà íåé — ñíîâà îäèí ðàç è ò.ä.
Çàíÿòèå 10
«Правильно—неправильно-1». Ïñèõîëîã ãîâîðèò: «Ñåé÷àñ ÿ áóäó
íàçûâàòü ÷àñòè òåëà ïðàâèëüíî, à ïîêàçûâàòü íåïðàâèëüíî, âû äîëæíû äåëàòü ïðàâèëüíî, òî åñòü òàê, êàê ÿ ãîâîðþ». Зàòåì ïñèõîëîã, íàïðèìåð, êëàäåò ðóêè íà ïëå÷è, à ãîâîðèò — «êîëåíè». Äåòè äîëæíû
ïîëîæèòü ðóêè íà êîëåíè.
Çàíÿòèå 11
«Правильно—неправильно-2». Уïðàæíåíèå ïðîâîäèòñÿ òàê æå, êàê
ïðåäûäóùåå, îäíàêî òåïåðü äåòè äîëæíû äåëàòü òàê, êàê ïñèõîëîã
ïîêàçûâàåò, à íå ãîâîðèò (ïñèõîëîã äåëàåò ïðàâèëüíî, à ãîâîðèò íåïðàâèëüíî).
Çàíÿòèå 12
«Повтори за мной». Рåáåíîê çàäàåò ðèòì èëè ïàíòîìèìè÷åñêóþ
ìîäåëü (ïîçó, äâèæåíèÿ). Зàäà÷à îñòàëüíûõ ïîâòîðèòü — êòî ñìîæåò
ïîâòîðèòü ïåðâûì, ñòàíîâèòñÿ âåäóùèì è ò.ä. Еñëè íèêòî íå ìîæåò
ïîâòîðèòü ìîäåëü, ïðîñÿò ïîâòîðèòü çàäàþùåãî. Еñëè ó íåãî íå ïîëó÷àåòñÿ, îí âûáûâàåò èç èãðû.
Çàíÿòèå 13
«Найди и обведи фигуру». Рåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ áëàíê ñ íàáîðîì
ðàçëè÷íûõ ôèãóð. Зàäà÷à — íàéòè ñðåäè íèõ âñå òðåóãîëüíèêè è
îáâåñòè èõ â êðóã êàê ìîæíî áûñòðåå.
326
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
«Условный сигнал». Ïñèõîëîã äîãîâàðèâàåòñÿ ñ äåòüìè, ÷òî ïî
îäíîìó õëîïêó îíè áóäóò ïðèñëóøèâàòüñÿ ê ñåáå, ïî äâóì õëîïêàì —
áåãàòü ïî çàëó, íà òðè õëîïêà — ñëóøàòü çâóêè çà îêíîì, à íà ÷åòûðå
õëîïêà — íàçûâàòü ÷åòûðå ãëàãîëà.
Çàíÿòèå 14
«Охота на фигуры». Рåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ áëàíê ñ íàáîðîì ðàçëè÷íûõ ôèãóð. Зàäà÷à ðåáåíêà — êàê ìîæíî áûñòðåå âñå êâàäðàòû
çà÷åðêíóòü, à âñå êðóãè ïîä÷åðêíóòü.
«Условный сигнал» (ñì. çàíÿòèå 13).
Çàíÿòèå 15
«Найди и обведи букву». Рåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ áëàíê ñ íàáîðîì
ðàçëè÷íûõ áóêâ. Зàäà÷à ðåáåíêà — íàéòè âñå áóêâû «À» â áëàíêå è
îáâåñòè èõ êàê ìîæíî áûñòðåå.
«Условный сигнал» (ñì. çàíÿòèå 13).
Çàíÿòèå 16
«Найди и зачеркни букву». Рåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ áëàíê ñ íàáîðîì
ðàçëè÷íûõ áóêâ. Зàäà÷à ðåáåíêà — íàéòè âñå áóêâû «Ñ» â áëàíêå è
çà÷åðêíóòü èõ êàê ìîæíî áûñòðåå.
«Условный сигнал» (ñì. çàíÿòèå 13).
Çàíÿòèå 17
«Охота на буквы-1». Рåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ áëàíê ñ íàáîðîì ðàçëè÷íûõ áóêâ. Зàäà÷à ðåáåíêà — êàê ìîæíî áûñòðåå îáâåñòè âñå áóêâû
«Ï», çà÷åðêíóòü âñå áóêâû «Ä», ïîä÷åðêíóòü âñå áóêâû «О» â áëàíêå.
Çàíÿòèå 18
«Охота на буквы-2». Рåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ áëàíê ñ íàáîðîì ðàçëè÷íûõ áóêâ. Зàäà÷à ðåáåíêà — êàê ìîæíî áûñòðåå îáâåñòè â áëàíêå
âñå áóêâû «Б», çà÷åðêíóòü âñå áóêâû «Т», ïîä÷åðêíóòü âñå áóêâû «È».
Çàíÿòèÿ 19—20
«Таблицы Шульте».
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
327
Ð à ç ä å ë 2. ÄÛÕÀÒÅËÜÍÛÅ ÓÏÐÀÆÍÅÍÈЯ
_______________________________ 5—10 ëåò
Çàíÿòèå 1
«Воздушный шарик». Рåáåíîê ëîæèòñÿ íà ñïèíó. Рóêè âûòÿíóòû
âäîëü òóëîâèùà, íîãè ëåæàò ïðÿìî (ïåðåêðåùèâàòü èõ íåëüçÿ). Ãëàçà
ñìîòðÿò â ïîòîëîê. Ãëóáîêèé âäîõ ÷åðåç íîñ (ðîò çàêðûò) è øóìíûé
âûäîõ ÷åðåç îòêðûòûé ðîò. Ïðè âäîõå æèâîò íàäóâàåòñÿ, ïðè âûäîõå
âòÿãèâàåòñÿ. Рåáåíîê ìîæåò ïðåäñòàâèòü, ÷òî â æèâîòå ó íåãî íàõîäèòñÿ öâåòíîé øàðèê, êîòîðûé íàäóâàåòñÿ ïðè âäîõå è ñäóâàåòñÿ ïðè
âûäîõå. Âçðîñëûé êëàäåò ñâîþ ðóêó íà æèâîò ðåáåíêà è ïîìîãàåò ïðè
îáó÷åíèè äûõàíèþ. Äåòè äûøàò ïî êîìàíäå «âäîõ — âûäîõ» (5 ðàç).
Çàíÿòèå 2
Рåáåíîê ëîæèòñÿ íà ñïèíó. Рóêè âûòÿíóòû âäîëü òóëîâèùà,
íîãè ëåæàò ïðÿìî (ïåðåêðåùèâàòü íåëüçÿ). Ãëàçà ñìîòðÿò â ïîòîëîê.
Ãëóáîêèé âäîõ ÷åðåç íîñ (ðîò çàêðûò) è øóìíûé âûäîõ ÷åðåç îòêðûòûé
ðîò. Ïðè âäîõå æèâîò íàäóâàåòñÿ, ïðè âûäîõå âòÿãèâàåòñÿ. Рåáåíîê,
ëåæà, äåëàåò ðÿä ãëóáîêèõ âäîõîâ íîñîì è ãðîìêèõ âûäîõîâ ðòîì ñ çàäåðæêîé äûõàíèÿ ïîä ñ÷åò: «Âäîõ (ðàç-äâà-òðè-÷åòûðå), äåðæèì (ðàçäâà), âûäîõ (ðàç-äâà-òðè-÷åòûðå), äåðæèì (ðàç-äâà)». Еäèíèöà ñ÷åòà
ðàâíà îäíîé ñåêóíäå. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ 5—8 ðàç.
Çàíÿòèå 3
Рåáåíîê, ëåæà (íîãè è ðóêè âûòÿíóòû âäîëü òåëà), äåëàåò ðÿä
ãëóáîêèõ âäîõîâ íîñîì è ãðîìêèõ âûäîõîâ ðòîì ïîä ïðîõëîïûâàíèå
ñ÷åòà: «Âäîõ (4 õëîïêa), äåðæèì (2 õëîïêa), âûäîõ (4 õëîïêa), äåðæèì
(2 õëîïêa)». Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ 5—8 ðàç.
Ìîæíî ïðåäëîæèòü ðåáåíêó ñàìîñòîÿòåëüíî îòñòóêèâàòü ðèòì
ëàäîíÿìè îá ïîë.  òàêîì ñëó÷àå íåîáõîäèìî ñëåäèòü çà òåì, ÷òîáû
îí íå óñêîðÿë è íå çàìåäëÿë òåìï. Тàêæå îáðàùàéòå âíèìàíèå íà òî,
÷òîáû òåëî ðåáåíêà áûëî ðàññëàáëåííûì.
Çàíÿòèå 4
Рåáåíîê, ëåæà (íîãè è ðóêè âûòÿíóòû âäîëü òåëà), äåëàåò ðÿä
ãëóáîêèõ âäîõîâ íîñîì è ãðîìêèõ âûäîõîâ ðòîì ïîä ïðîõëîïûâàíèÿ. Ïðîèçíîñèòå âñëóõ òîëüêî ñëîâà «Âäîõ», «Äåðæèì», «Âûäîõ»,
«Äåðæèì», à ñ÷åò ïðîõëîïûâàéòå: «Âäîõ (3 õëîïêa), äåðæèì (3 õëîïêa),
328
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
âûäîõ (3 õëîïêa), äåðæèì (3 õëîïêa)». Еäèíèöà ñ÷åòà ðàâíà îäíîé ñåêóíäå. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ 5—8 ðàç.
Ñëåäèòå çà òåì, ÷òîáû òåëî ðåáåíêà áûëî ïîëíîñòüþ ðàññëàáëåííî!
Çàíÿòèå 5
Рåáåíîê, ëåæà (íîãè è ðóêè âûòÿíóòû âäîëü òåëà), äåëàåò ðÿä
ãëóáîêèõ âäîõîâ íîñîì è ãðîìêèõ âûäîõîâ ðòîì ïîä ïðîõëîïûâàíèÿ.
Âìåñòî ñëîâ «Âäîõ», «Äåðæèì», «Âûäîõ», âû õëîïàåòå äâà ðàçà, à ñ÷åò
ïðîõëîïûâàåòå êàê ðàíüøå: äâîéíîé õëîïîê — 3 õëîïêa — äâîéíîé
õëîïîê — 3 õëîïêa — äâîéíîé õëîïîê — 3 õëîïêa. Еäèíèöà ñ÷åòà
ðàâíà îäíîé ñåêóíäå. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ 5—8 ðàç.
Ñëåäèòå çà òåì, ÷òîáû òåëî ðåáåíêà áûëî ïîëíîñòüþ ðàññëàáëåííî!
Çàíÿòèå 6
Рåáåíîê, ëåæà, äåëàåò ðÿä ãëóáîêèõ âäîõîâ íîñîì è ãðîìêèõ
âûäîõîâ ðòîì ïîä ïðîõëîïûâàíèÿ: «Ïîäíèìàåì (3 õëîïêa), äåðæèì
(3 õëîïêa), îïóñêàåì (3 õëîïêa), äåðæèì (3 õëîïêa)». Âî âðåìÿ âäîõà
ðåáåíîê ïîäíèìàåò ïðàâóþ ðóêó è ïðàâóþ íîãó è óäåðæèâàåò èõ â
âîçäóõå íà âðåìÿ çàäåðæêè äûõàíèÿ. Âî âðåìÿ âûäîõà îïóñêàåò èõ.
Нà ñëåäóþùåì âäîõå ðåáåíîê ïîäíèìàåò ëåâóþ ðóêó è ëåâóþ íîãó è
òàêæå óäåðæèâàåò èõ íà âðåìÿ çàäåðæêè äûõàíèÿ. Нà âûäîõå îïóñêàåò ðóêó è íîãó. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ 5—8 ðàç.
Кîìàíäû ñíà÷àëà íåîáõîäèìî ïðîãîâàðèâàòü âñëóõ. Ìîæíî äàæå
ïîäñêàçûâàòü ðåáåíêó, êàêóþ ðóêó è íîãó íàäî ïîäíèìàòü. Тàêæå
íóæíî ñëåäèòü çà òåì, ÷òîáû ðóêè è íîãè, êîòîðûå íå ðàáîòàþò â
äàííûé ìîìåíò, ëåæàëè ñïîêîéíî è ðàññëàáëåííî.
Çàíÿòèå 7
Рåáåíîê, ëåæà, äåëàåò ðÿä ãëóáîêèõ âäîõîâ íîñîì è ãðîìêèõ
âûäîõîâ ðòîì ïîä ïðîõëîïûâàíèÿ: äâîéíîé õëîïîê — 4 õëîïêà —
äâîéíîé õëîïîê — 4 õëîïêà — äâîéíîé õëîïîê — 4 õëîïêà — äâîéíîé õëîïîê — 4 õëîïêà. Еäèíèöà ñ÷åòà — îäíà ñåêóíäà. Âî âðåìÿ
âäîõà ðåáåíîê ïîäíèìàåò ïðàâóþ ðóêó è ïðàâóþ íîãó. Нà âðåìÿ
çàäåðæêè óäåðæèâàåò èõ â âîçäóõå. Âî âðåìÿ âûäîõà îïóñêàåò èõ.
Нà ñëåäóþùåì âäîõå ðåáåíîê ïîäíèìàåò ëåâóþ ðóêó è ëåâóþ íîãó
è óäåðæèâàåò èõ â âîçäóõå íà âðåìÿ çàäåðæêè äûõàíèÿ. Нà âûäîõå
îïóñêàåò èõ. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ 5—8 ðàç.
Âíèìàòåëüíî ñëåäèòå çà ñëåäóþùèìè ìîìåíòàìè:
— âäîõ ïðîèçâîäèòñÿ íîñîì, à âûäîõ — ðòîì;
— æèâîò íà âäîõå íàäóâàåòñÿ, à íà âûäîõå îïóñêàåòñÿ;
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
329
— ðåáåíîê òî÷íî ñëåäóåò ðèòìó, ðàçäåëÿÿ îäèíàðíûå õëîïêè,
îáîçíà÷àþùèå ñ÷åò, è äâîéíûå, îáîçíà÷àþùèå ïåðåõîä ê äðóãîìó ðåæèìó (âäîõ, óäåðæàíèå, âûäîõ, óäåðæàíèå);
— ðåáåíîê òî÷íî ñîáëþäàåò ïîñëåäîâàòåëüíîñòü ñìåíû ïðàâûõ
ðóêè, íîãè è ëåâûõ ðóêè, íîãè;
— «íåðàáî÷èå» ðóêè è íîãè îñòàþòñÿ ðàññëàáëåííûìè.
Çàíÿòèå 8
Рåáåíîê, ëåæà, äåëàåò ðÿä ãëóáîêèõ âäîõîâ íîñîì è ãðîìêèõ âûäîõîâ ðòîì ïîä ïðîõëîïûâàíèÿ: «Рóêó ïîäíèìàåì (5 õëîïêîâ), äåðæèì (4 õëîïêà), ðóêó îïóñêàåì (5 õëîïêîâ), äåðæèì (4 õëîïêà), íîãó
ïîäíèìàåì (5 õëîïêîâ), äåðæèì (4 õëîïêà), íîãó îïóñêàåì (5 õëîïêîâ),
äåðæèì (4 õëîïêà)». Еäèíèöà ñ÷åòà — îäíà ñåêóíäà.
Âî âðåìÿ âäîõà ðåáåíîê ïîäíèìàåò ïðàâóþ ðóêó, íà âðåìÿ çàäåðæêè äûõàíèÿ óäåðæèâàåò åå â âîçäóõå. Âî âðåìÿ âûäîõà îïóñêàåò
ïðàâóþ ðóêó è âî âðåìÿ çàäåðæêè äûõàíèÿ ëåæèò ñïîêîéíî. Нà
ñëåäóþùåì âäîõå ðåáåíîê ïîäíèìàåò ïðàâóþ íîãó è óäåðæèâàåò åå
â âîçäóõå íà âðåìÿ çàäåðæêè äûõàíèÿ. Нà âûäîõå îïóñêàåò ïðàâóþ
íîãó. Тî æå ñ ëåâîé ðóêîé è íîãîé (âñåãî 4 âäîõà-âûäîõà). Уïðàæíåíèå
âûïîëíÿåòñÿ 2—3 ðàçà.
Çàíÿòèå 9
Рåáåíîê, ëåæà, äåëàåò ðÿä ãëóáîêèõ âäîõîâ íîñîì è ãðîìêèõ âûäîõîâ ðòîì ïîä ïðîõëîïûâàíèÿ: äâîéíîé õëîïîê — 6 õëîïêîâ — äâîéíîé õëîïîê — 5 õëîïêîâ — äâîéíîé õëîïîê — 6 õëîïêîâ — äâîéíîé
õëîïîê — 5 õëîïêîâ. Еäèíèöà ñ÷åòà — îäíà ñåêóíäà.
Âî âðåìÿ âäîõà ðåáåíîê ïîäíèìàåò ïðàâóþ ðóêó è ëåâóþ íîãó.
Уäåðæèâàåò èõ â âîçäóõå íà âðåìÿ çàäåðæêè äûõàíèÿ. Âî âðåìÿ
âûäîõà îïóñêàåò èõ. Нà ñëåäóþùåì âäîõå ðåáåíîê ïîäíèìàåò ëåâóþ
ðóêó è ïðàâóþ íîãó. Нà âûäîõå îïóñêàåò èõ. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ 5—8 ðàç.
Çàíÿòèå 10
Рåáåíîê, ëåæà, äåëàåò ðÿä ãëóáîêèõ âäîõîâ íîñîì è ãðîìêèõ
âûäîõîâ ðòîì ïîä ïðîõëîïûâàíèÿ: «Рóêó ïîäíèìàåì (7 õëîïêîâ),
äåðæèì (5 õëîïêîâ), ðóêó îïóñêàåì íà áåäðî (7 õëîïêîâ), äåðæèì
(5 õëîïêîâ), íîãó ïîäíèìàåì (7 õëîïêîâ), äåðæèì (5 õëîïêîâ), íîãó
îïóñêàåì íà äðóãóþ íîãó (7 õëîïêîâ), äåðæèì (5 õëîïêîâ), ðóêó ïîäíèìàåì (7 õëîïêîâ), äåðæèì (5 õëîïêîâ), îïóñêàåì íà ïîë (7 õëîïêîâ), äåðæèì (5 õëîïêîâ), ïîäíèìàåì íîãó (7 õëîïêîâ), äåðæèì
(5 õëîïêîâ), îïóñêàåì íà ïîë (7 õëîïêîâ), äåðæèì (5 õëîïêîâ)».
330
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Âî âðåìÿ âäîõà ðåáåíîê ïîäíèìàåò òîëüêî ïðàâóþ ðóêó è íà
âðåìÿ çàäåðæêè äûõàíèÿ óäåðæèâàåò åå â âîçäóõå. Âî âðåìÿ âûäîõà
îïóñêàåò ïðàâóþ ðóêó íà ëåâîå áåäðî, çàäåðæèâàåò äûõàíèå, ëåæà
ñïîêîéíî. Нà ñëåäóþùåì âäîõå ðåáåíîê ïîäíèìàåò ïðàâóþ íîãó è
óäåðæèâàåò åå â âîçäóõå íà âðåìÿ çàäåðæêè äûõàíèÿ. Нà âûäîõå îïóñêàåò íà ëåâóþ íîãó è ëåæèò ñïîêîéíî (ïðàâàÿ ðóêà íà ëåâîì áåäðå,
ïðàâàÿ íîãà íà ëåâîé íîãå). Нà âäîõå ïîäíèìàåò ïðàâóþ ðóêó ñ áåäðà è
óäåðæèâàåò åå â âîçäóõå. Нà âûäîõå êëàäåò ïðàâóþ ðóêó ðîâíî (ïàðàëëåëüíî òåëó). Âî âðåìÿ çàäåðæêè äûõàíèÿ ëåæèò ñïîêîéíî. Нà âäîõå
ïîäíèìàåò ïðàâóþ íîãó è óäåðæèâàåò åå íà âðåìÿ çàäåðæêè. Нà âûäîõå êëàäåò ïðàâóþ íîãó ïàðàëëåëüíî ñ ëåâîé íîãîé (ðîâíî). Тî æå ñ ëåâîé ðóêîé è íîãîé (âñåãî 8 âäîõîâ-âûäîõîâ). Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ
2—3 ðàçà. Еäèíèöà ñ÷åòà ðàâíà îäíîé ñåêóíäå.
Çàíÿòèå 11
Рåáåíîê, ëåæà, äåëàåò ðÿä ãëóáîêèõ âäîõîâ íîñîì è ãðîìêèõ âûäîõîâ ðòîì ïîä ïðîõëîïûâàíèÿ: 8 õëîïêîâ — ïàóçà — 5 õëîïêîâ — ïàóçà — 8 õëîïêîâ — ïàóçà — 5 õëîïêîâ — ïàóçà — 8 õëîïêîâ — ïàóçà —
5 õëîïêîâ — ïàóçà — 8 õëîïêîâ — ïàóçà — 5 õëîïêîâ — ïàóçà — 8 õëîïêîâ — ïàóçà — 5 õëîïêîâ — ïàóçà — 8 õëîïêîâ — ïàóçà — 5 õëîïêîâ —
ïàóçà — 8 õëîïêîâ — ïàóçà — 5 õëîïêîâ. Âî âðåìÿ âäîõà ðåáåíîê ïîäíèìàåò òîëüêî ïðàâóþ ðóêó è íà âðåìÿ çàäåðæêè äûõàíèÿ óäåðæèâàåò
åå â âîçäóõå. Âî âðåìÿ âûäîõà îïóñêàåò ïðàâóþ ðóêó íà ëåâîå áåäðî
è ëåæèò ñïîêîéíî, çàäåðæàâ äûõàíèå. Нà ñëåäóþùåì âäîõå ðåáåíîê
ïîäíèìàåò ëåâóþ íîãó è íà âðåìÿ çàäåðæêè äûõàíèÿ óäåðæèâàåò åå â
âîçäóõå. Нà âûäîõå îïóñêàåò íà ïðàâóþ íîãó. Âî âðåìÿ çàäåðæêè äûõàíèÿ ëåæèò (ïðàâàÿ ðóêà íà ëåâîì áåäðå, ëåâàÿ íîãà íà ïðàâîé íîãå).
Нà âäîõå ïîäíèìàåò ïðàâóþ ðóêó ñ áåäðà è óäåðæèâàåò åå â âîçäóõå.
Нà âûäîõå êëàäåò ïðàâóþ ðóêó ðîâíî (ïàðàëëåëüíî òåëó). Нà âäîõå
ïîäíèìàåò ëåâóþ íîãó è óäåðæèâàåò åå íà âðåìÿ çàäåðæêè äûõàíèÿ.
Нà âûäîõå êëàäåò ëåâóþ íîãó ïàðàëëåëüíî ïðàâîé íîãå (ðîâíî). Тî æå
ñ ëåâîé ðóêîé è ïðàâîé íîãîé (âñåãî 8 âäîõîâ-âûäîõîâ). Уïðàæíåíèå
âûïîëíÿåòñÿ 3—4 ðàçà. Еäèíèöà ñ÷åòà ðàâíà îäíîé ñåêóíäå.
Ñòàðàéòåñü îòñëåæèâàòü ïðàâèëüíóþ ïîñëåäîâàòåëüíîñòü äâèæåíèé, ãëóáèíó âäîõà, óäåðæàíèå òåìïà.
Çàíÿòèå 12
Рåáåíîê, ëåæà, äåëàåò ðÿä ãëóáîêèõ âäîõîâ íîñîì è ãðîìêèõ âûäîõîâ ðòîì ïîä ïðîõëîïûâàíèÿ: 9 õëîïêîâ — ïàóçà — 5 õëîïêîâ —
ïàóçà — 9 õëîïêîâ — ïàóçà — 5 õëîïêîâ.
Âî âðåìÿ âûäîõà ðåáåíîê ïîäíèìàåò ïðàâóþ ðóêó è ïðàâóþ íîãó.
Нà âðåìÿ çàäåðæêè óäåðæèâàåò èõ â âîçäóõå. Âî âðåìÿ âäîõà îïóñêàåò
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
331
èõ. Нà ñëåäóþùåì âûäîõå ðåáåíîê ïîäíèìàåò ëåâóþ ðóêó è ëåâóþ
íîãó. Уäåðæèâàåò èõ â âîçäóõå íà âðåìÿ çàäåðæêè. Нà âäîõå îïóñêàåò
èõ. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ 5—8 ðàç. Еäèíèöà ñ÷åòà ðàâíà îäíîé
ñåêóíäå.
Çàíÿòèå 13
Рåáåíîê, ëåæà, äåëàåò ðÿä ãëóáîêèõ âäîõîâ íîñîì è ãðîìêèõ âûäîõîâ ðòîì ïîä ïðîõëîïûâàíèÿ: 10 õëîïêîâ — ïàóçà — 5 õëîïêîâ —
ïàóçà — 10 õëîïêîâ — ïàóçà — 5 õëîïêîâ.
Âî âðåìÿ âûäîõà ðåáåíîê ïîäíèìàåò ïðàâóþ ðóêó è ëåâóþ íîãó è
óäåðæèâàåò èõ â âîçäóõå íà âðåìÿ çàäåðæêè äûõàíèÿ. Âî âðåìÿ âäîõà
îïóñêàåò èõ. Нà ñëåäóþùåì âûäîõå ðåáåíîê ïîäíèìàåò ëåâóþ ðóêó è
ïðàâóþ íîãó. Нà âäîõå îïóñêàåò èõ. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ 5—8 ðàç.
Еäèíèöà ñ÷åòà ðàâíà îäíîé ñåêóíäå.
Çàíÿòèå 14
Рåáåíîê ñàäèòñÿ, ïðèñëîíèâøèñü ñïèíîé ê ñòåíå. Нà âäîõå îí
ïîäíèìàåò ïðàâóþ ðóêó ââåðõ, óäåðæèâàåò ïîçó, çàäåðæèâàÿ äûõàíèå íà âûäîõå — îïóñêàåò ïðàâóþ ðóêó âíèç, à ëåâóþ ïîäíèìàåò
ââåðõ, óäåðæèâàåò ïîçó, çàäåðæèâàÿ äûõàíèå, çàòåì íà âäîõå — ìåíÿåò ðóêè ìåñòàìè è ò.ä. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ 5—8 ðàç. Оòñ÷åò:
âäîõ, âûäîõ — 10 õëîïêîâ, çàäåðæêà äûõàíèÿ — 5 õëîïêîâ.
Çàíÿòèå 15
Рåáåíîê ñàäèòñÿ íà ïÿòêè, ñïèíà ïðÿìàÿ, ðóêè ðàññòàâëåíû â
ñòîðîíû — ïðàâàÿ ðóêà ñîãíóòà â ëîêòå, à ëåâàÿ ðóêà ïðÿìàÿ, — ïðè
ýòîì îáå ðóêè ñìîòðÿò âëåâî. Нà âäîõå ðóêè îïèñûâàþò ïîëóêðóã
÷åðåç âåðõ è íà çàäåðæêå äûõàíèÿ îñòàíàâëèâàþòñÿ â ïîçå — îáå
ðóêè ñìîòðÿò âïðàâî: ïðàâàÿ ðóêà ïðÿìàÿ, à ëåâàÿ ñîãíóòà â ëîêòå.
Нà âûäîõå: ðóêè îïèñûâàþò ïîëóêðóã ÷åðåç íèç è îñòàíàâëèâàþòñÿ
â ïåðâîíà÷àëüíîé ïîçå è ò.ä. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ 5—8 ðàç.
Оòñ÷åò: âäîõ, âûäîõ — 10 õëîïêîâ, çàäåðæêà — 5 õëîïêîâ.
Çàíÿòèå 16
Рåáåíîê ñàäèòñÿ íà ïÿòêè, ñïèíà ïðÿìàÿ, ïðÿìûå ðóêè ðàññòàâëåíû â ñòîðîíû. Кèñòè ñæàòû â êóëàêè, êðîìå áîëüøèõ ïàëüöåâ.
Оäèí ïàëåö ñìîòðèò âíèç, à äðóãîé ââåðõ. Ñî âäîõîì ïàëüöû ìåíÿþòñÿ ìåñòàìè, ñ âûäîõîì — îïÿòü ìåíÿþòñÿ ìåñòàìè è ò.ä. Нà çàäåðæêå — óäåðæàíèå ïîçû. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ 5—8 ðàç. Оòñ÷åò:
âäîõ, âûäîõ — 10 õëîïêîâ, çàäåðæêà äûõàíèÿ — 5 õëîïêîâ.
332
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Çàíÿòèå 17
Рåáåíîê ñòîèò, ñïèíà ïðÿìàÿ, ïðÿìûå ðóêè âûòÿíóòû âïåðåä,
îäíà ëàäîíü ñìîòðèò âíèç, à äðóãàÿ ââåðõ. Нà âäîõå ëàäîíè ïåðåâîðà÷èâàþòñÿ îäíà ââåðõ, à äðóãàÿ âíèç; íà âûäîõå — îïÿòü ïåðåâîðà÷èâàþòñÿ è ò.ä. Нà çàäåðæêå äûõàíèÿ — óäåðæàíèå ïîçû. Уïðàæíåíèå
âûïîëíÿåòñÿ 5—8 ðàç. Оòñ÷åò: âäîõ, âûäîõ — 10 õëîïêîâ, çàäåðæêà —
5 õëîïêîâ.
Çàíÿòèå 18
Рåáåíîê ñòîèò ñ îïóùåííûìè ðóêàìè è ãîëîâîé, íà âäîõå ìåäëåííî ïîäíèìàåò ðàññëàáëåííûå ðóêè è ãîëîâó ââåðõ, ïîñòåïåííî
«ðàñòÿãèâàÿ» âñå òåëî (íå îòðûâàÿ ïÿòêè îò ïîëà); çàäåðæèâàåò äûõàíèå. Нà âûäîõå — ïîñòåïåííî ðàññëàáëÿÿ òåëî, îïóñêàåò ðóêè è
ãîëîâó, ñãèáàåòñÿ â ïîÿñíèöå; çàäåðæèâàåò äûõàíèå.
Çàíÿòèå 19
Рåáåíîê ñòîèò, ñïèíà ïðÿìàÿ, ðóêè ïðÿìûå ñìîòðÿò âëåâî. Нà
âäîõå ðóêè îïèñûâàþò ïîëóêðóã ÷åðåç âåðõ è îñòàíàâëèâàþòñÿ â ïîçå —
îáå ðóêè ïðÿìûå ñìîòðÿò âïðàâî. Äûõàíèå ïðè ýòîì çàäåðæèâàåòñÿ.
Нà âûäîõå ðóêè îïèñûâàþò ïîëóêðóã ÷åðåç íèç è îñòàíàâëèâàþòñÿ
â ïåðâîíà÷àëüíîé ïîçå è ò.ä. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ 5—8 ðàç.
Оòñ÷åò: âäîõ, âûäîõ — 10 õëîïêîâ, çàäåðæêà äûõàíèÿ — 5 õëîïêîâ.
Çàíÿòèå 20
Рåáåíîê ñòîèò, ñïèíà ïðÿìàÿ, ïðÿìûå ðóêè ðàññòàâëåíû â ñòîðîíû. Кèñòè ñæàòû â êóëàêè, êðîìå áîëüøèõ ïàëüöåâ. Оäèí ïàëåö
ñìîòðèò âíèç, à äðóãîé ââåðõ. Нà âäîõå ïàëüöû ìåíÿþòñÿ ìåñòàìè, íà âûäîõå — îïÿòü ìåíÿþòñÿ ìåñòàìè è ò.ä. Нà çàäåðæêå äûõàíèÿ — óäåðæàíèå ïîçû. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ 5—8 ðàç. Оòñ÷åò:
âäîõ, âûäîõ — 10 õëîïêîâ, çàäåðæêà äûõàíèÿ — 5 õëîïêîâ.
Ð à ç ä å ë 3. ÎÁÙÈÉ ÄÂÈÃÀÒÅËÜÍÛÉ ÐÅÏÅÐÒÓÀÐ
________________________________ 5—6 ëåò
Çàíÿòèå 1
«Зоопарк-1». Äåòè õîäÿò, èçîáðàæàÿ êîñîëàïîãî ìèøêó (íà âíåøíåé ñòîðîíå ñòîïû), ïòåí÷èêà (íà ìûñî÷êàõ), óòî÷êó (íà ïÿòî÷êàõ).
Ïðè ýòîì ãëàçà ñìîòðÿò â òî÷êó íà ñòåíå ïåðåä ðåáåíêîì.
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
333
Çàíÿòèÿ 2—3
«Зоопарк-2». Äåòè èçîáðàæàþò ìèøêó, ïòåí÷èêà, óòî÷êó, äâèãàÿñü ïðè ýòîì âïåðåä è ïÿòÿñü íàçàä, à òàêæå íåóêëþæåãî ïèíãâèíà
(íà âíóòðåííåé ñòîðîíå ñòîïû), äâèãàÿñü òîëüêî âïåðåä. Ïðè ýòîì
ãëàçà ñìîòðÿò â òî÷êó íà ñòåíå ïåðåä ðåáåíêîì.
Çàíÿòèå 4
«Зоопарк-3». Äåòè èçîáðàæàþò ìèøêó, ïòåí÷èêà, óòî÷êó, ïèíãâèíà, äâèãàÿñü ïðè ýòîì âïåðåä è ïÿòÿñü íàçàä, à òàêæå àèñòà (âûñîêî
ïîäíèìàþò íîãè), äâèãàÿñü òîëüêî âïåðåä.
Çàíÿòèå 5
«Гусиный шаг». Äåòè ïåðåäâèãàþòñÿ íà êîðòî÷êàõ è íà ìûñî÷êàõ.
Çàíÿòèå 6
«Самолет». Äåòè áåãàþò ïî çàëó, íàêëîíÿÿ òåëî ñ ðàçâåäåííûìè
ðóêàìè òî âïðàâî, òî âëåâî. Нàäî ñòàðàòüñÿ íå ñòàëêèâàòüñÿ äðóã ñ
äðóãîì.
Çàíÿòèå 7
«Аист и лягушка». Äåòè ðàçáèâàþòñÿ íà ïàðû, îäèí èçîáðàæàåò
ëÿãóøêó, à äðóãîé àèñòà. Лÿãóøêà óáåãàåò îò àèñòà, à òîò åå ëîâèò.
Çàíÿòèå 8
«Рыбки и водоросли». Äåòè äåëÿòñÿ íà äâå ãðóïïû — «ðûáêè» è
«âîäîðîñëè». Âîäîðîñëè ïîäíèìàþò ðóêè è ðàñêà÷èâàþòñÿ èç ñòîðîíû â ñòîðîíó.  ýòî âðåìÿ ðûáêè áûñòðî «ïëàâàþò» (ëàâèðóþò) ìåæäó
âîäîðîñëÿìè, ñëîæèâ ëàäîøêè âìåñòå è âûòÿíóâ ðóêè âïåðåä. Зàòåì
ãðóïïû ìåíÿþòñÿ ðîëÿìè.
Çàíÿòèå 9
«Кузнецы и сенокосцы». Äåòè ñêëàäûâàþò ðóêè òàê, êàê áóäòî ó
íèõ â ðóêàõ ìîëîò, è êóþò æåëåçî. Зàòåì äåòè ïðåäñòàâëÿþò, ÷òî ó íèõ
â ðóêàõ êîñà, è êîñÿò òðàâó.
Çàíÿòèå 10
«Птицы и насекомые». Кàæäûé ðåáåíîê âûáèðàåò, êàêóþ îí áóäåò èçîáðàæàòü ïòèöó èëè íàñåêîìîå. Ïòèöû îõîòÿòñÿ íà íàñåêîìûõ,
à íàñåêîìûå ñïàñàþòñÿ îò ïòèö. Зàòåì äåòè ìåíÿþòñÿ ðîëÿìè.
334
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Çàíÿòèå 11
«Гусеница». Äåòè èçîáðàæàþò ãóñåíèöó. Ïðÿìûå ðóêè è íîãè
ñòîÿò íà ïîëó áëèçêî äðóã ê äðóãó. Зàòåì ðóêè óáåãàþò, à íîãè ñòîÿò,
ïîòîì íîãè äîãîíÿþò, à ðóêè æäóò.
Çàíÿòèå 12
«Морские жители». Äåòè èçîáðàæàþò îñüìèíîãîâ (ýíåðãè÷íûå
äâèæåíèÿ ðóêàìè è íîãàìè) è ìåäóç (ìåäëåííîå è ïëàâíîå ïåðåòåêàíèå âñåì òåëîì).
Çàíÿòèå 13
«Бревнышко». Äåòè ëîæàòñÿ äðóã ðÿäîì ñ äðóãîì â îäíó ëèíèþ.
Ïåðâûé ðåáåíîê íà÷èíàåò ïåðåêàòûâàòüñÿ ÷åðåç îñòàëüíûõ è ëîæèòñÿ
ïîñëåäíèì. Зàòåì òî æå äåëàåò ñëåäóþùèé è òàê äàëåå.
Çàíÿòèå 14
«Кувырки». Äåòè êóâûðêàþòñÿ âïåðåä è íàçàä.
Çàíÿòèå 15
Фольклорная игра «Мяч». Äåòè ñòîÿò â êðóãó. Âåäóùèé ïðîãîâàðèâàåò ñòèõîòâîðåíèå, äåìîíñòðèðóÿ ïðè ýòîì äâèæåíèÿ, êîòîðûå
äåòè ïîâòîðÿþò çà íèì:
«Бðîñèøü îá ñòåíêó, à ÿ îòñêà÷ó
(ïðèñåäàåò è ïîäñêàêèâàåò ââåðõ).
Бðîñèøü îá ïîë, à ÿ ïîäñêà÷ó
(ïðèñåäàåò è ïîäñêàêèâàåò ââåðõ).
Я èç ëàäîíè â ëàäîíü ëå÷ó
(ðàñêà÷èâàåòñÿ èç ñòîðîíû â ñòîðîíó,
ïåðåíîñÿ âåñ òåëà ñ îäíîé íîãè íà äðóãóþ).
Ñìèðíî ñèäåòü íå õî÷ó
(ïðèñåäàåò è ïîäñêàêèâàåò ââåðõ)».
Çàíÿòèå 16
«Козел». Äåòè ñàäÿòñÿ äðóã çà äðóãîì â ðÿä. Ïîñëåäíèé â ðÿäó
ðåáåíîê ïåðåïðûãèâàåò ÷åðåç âñåõ îñòàëüíûõ ïî î÷åðåäè. Зàòåì ýòî
äåëàåò ñëåäóþùèé è ò.ä.
Çàíÿòèå 17
«Перешагивание». Äåðæà ãèìíàñòè÷åñêóþ ïàëêó íà óðîâíå ÷óòü
íèæå æèâîòà, äåòè ïåðåøàãèâàþò ÷åðåç íåå âïåðåä. Ïàëêà îêàçûâàåò-
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
335
ñÿ çà ñïèíîé. Нå ðàçæèìàÿ ðóê, äåòè ïåðåøàãèâàþò ÷åðåç ïàëêó íàçàä
è ñíîâà äåðæàò åå ïåðåä ñîáîé. Зàòåì âñå ïîâòîðÿåòñÿ ñíîâà.
Çàíÿòèå 18
«Лягушки прыгают по кочкам на болоте». Äåòè ïî î÷åðåäè ïðûãàþò ñ îäíîé ìÿãêîé ôîðìû (áîëüøèå êóáû, ïðÿìîóãîëüíèêè ðàçíîé
ôîðìû, «òàáëåòêè» è ò.ï.) íà äðóãóþ. Ìàðøðóò ïðîëîæåí òàê, ÷òîáû
äåòè ïðûãàëè âïåðåä, íàçàä è âáîê.
Çàíÿòèå 19
«Вышибалы».
Çàíÿòèå 20
Äåòè èäóò ïî áðåâíó, çàòåì ïåðåøàãèâàþò ÷åðåç ìÿãêèå ôîðìû,
çàòåì ïðûãàþò ñ îäíîé ôîðìû íà äðóãóþ, ïîòîì ïðûãàþò íà îäíîé
íîãå, çàòåì ïðèñåäàþò è ïîäïðûãèâàþò è ò.ä.
________________________________ 7—8 ëåò
Çàíÿòèå 1
«Зоопарк-1». Äåòè õîäÿò, èçîáðàæàÿ êîñîëàïîãî ìèøêó (íà âíåøíåé ñòîðîíå ñòîïû), ïòåí÷èêà (íà ìûñî÷êàõ), óòî÷êó (íà ïÿòî÷êàõ),
äâèãàÿñü âïåðåä è ïÿòÿñü íàçàä, à òàêæå íåóêëþæåãî ïèíãâèíà (íà
âíóòðåííåé ñòîðîíå ñòîïû), äâèãàÿñü òîëüêî âïåðåä. Ïðè ýòîì ãëàçà
ñìîòðÿò â òî÷êó íà ñòåíå ïåðåä ðåáåíêîì.
Çàíÿòèå 2
«Зоопарк-2». Äåòè èçîáðàæàþò ìèøêó, ïòåí÷èêà, óòî÷êó, ïèíãâèíà, äâèãàÿñü âïåðåä è ïÿòÿñü íàçàä, àèñòà (âûñîêî ïîäíèìàþò
íîãè), äâèãàÿñü òîëüêî âïåðåä.
Çàíÿòèå 3
«Гусиный шаг». Äåòè ïåðåäâèãàþòñÿ íà êîðòî÷êàõ è íà ìûñî÷êàõ.
Çàíÿòèå 4
«Аист и лягушка». Äåòè ðàçáèâàþòñÿ íà ïàðû, îäèí èçîáðàæàåò
ëÿãóøêó, à äðóãîé àèñòà. Лÿãóøêà óáåãàåò îò àèñòà, òîò åå ëîâèò.
336
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Çàíÿòèå 5
«Кузнецы и сенокосцы». Äåòè ñêëàäûâàþò ðóêè òàê, êàê áóäòî ó
íèõ â ðóêàõ ìîëîò, è êóþò æåëåçî. Зàòåì äåòè ïðåäñòàâëÿþò, ÷òî ó íèõ
â ðóêàõ êîñà, è êîñÿò òðàâó.
Çàíÿòèå 6
«Гусеница». Äåòè èçîáðàæàþò ãóñåíèöó. Ïðÿìûå ðóêè è íîãè
ñòîÿò íà ïîëó áëèçêî äðóã ê äðóãó. Зàòåì ðóêè óáåãàþò, à íîãè ñòîÿò,
ïîòîì íîãè äîãîíÿþò, à ðóêè æäóò.
«Бревнышко». Äåòè ëîæàòñÿ äðóã ðÿäîì ñ äðóãîì â îäíó ëèíèþ.
Ïåðâûé ðåáåíîê íà÷èíàåò ïåðåêàòûâàòüñÿ ÷åðåç îñòàëüíûõ è ëîæèòñÿ
ïîñëåäíèì. Зàòåì òî æå äåëàåò ñëåäóþùèé è òàê äàëåå.
Çàíÿòèå 7
«Кувырки». Äåòè êóâûðêàþòñÿ âïåðåä è íàçàä.
Çàíÿòèå 8
«Козел». Äåòè ñàäÿòñÿ äðóã çà äðóãîì â ðÿä. Ïîñëåäíèé â ðÿäó
ðåáåíîê ïåðåïðûãèâàåò ÷åðåç âñåõ îñòàëüíûõ ïî î÷åðåäè. Зàòåì ýòî
äåëàåò ñëåäóþùèé è ò.ä.
Çàíÿòèå 9
«Перешагивание». Äåðæà ãèìíàñòè÷åñêóþ ïàëêó íà óðîâíå ÷óòü
íèæå æèâîòà, äåòè ïåðåøàãèâàþò ÷åðåç íåå âïåðåä. Ïàëêà îêàçûâàåòñÿ çà ñïèíîé. Нå ðàçæèìàÿ ðóê, äåòè ïåðåøàãèâàþò ÷åðåç ïàëêó íàçàä
è ñíîâà äåðæàò åå ïåðåä ñîáîé. Зàòåì âñå ïîâòîðÿåòñÿ ñíîâà.
Çàíÿòèå 10
«Вышибалы».
Çàíÿòèå 11
«Канатоходец». Äåòè èäóò ïî îäíîé ëèíèè, ïðèñòàâëÿÿ ïÿòî÷êó
ê íîñî÷êó.
«Перекрестный шаг». Äåòè èäóò âäîëü ëèíèè, ïåðåøàãèâàÿ åå òî
îäíîé íîãîé, òî äðóãîé.
Çàíÿòèå 12
«Перекрестные и односторонние движения». Äåòè èäóò ïî êðóãó,
âûñîêî ïîäíèìàÿ íîãè, ñîãíóòûå â êîëåíå, è äîòðàãèâàþòñÿ ïðàâîé
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
337
ðóêîé äî ïðàâîé íîãè, à ëåâîé ðóêîé äî ëåâîé íîãè. Зàòåì îíè äîòðàãèâàþòñÿ ëåâîé ðóêîé äî ïðàâîé íîãè, à ïðàâîé ðóêîé äî ëåâîé íîãè.
Âçðîñëûé ïðîõëîïûâàåò êàæäûé øàã. Рèòì ìîæíî óñêîðÿòü.
Çàíÿòèå 13
«Бег и прыжки». Äåòè áåãàþò ïî çàëó â ðàçíîì òåìïå, ïîòîì ïðûãàþò, çàòåì ÷åðåäóþò áåã è ïðûæêè.
«Прыжки». Äåòè ïî-ðàçíîìó ïðûãàþò, ÷åðåäóÿ ìåæäó ñîáîé ðàçíûå âèäû ïðûæêîâ (âïåðåä—íàçàä, â ñòîðîíû, íîãè âìåñòå—íîãè
âðîçü, ñêðåñòèâ íîãè). Зàòåì ïîäêëþ÷àþòñÿ ðóêè (îíè ïîâòîðÿþò
äâèæåíèÿ íîã).
Çàíÿòèå 14
«Голова—шея—руки». Äåòè âðàùàþò ãîëîâîé, êà÷àþò åþ â ðàçíûå
ñòîðîíû, ïîäíèìàþò—îïóñêàþò ïëå÷è (âìåñòå è ïî îòäåëüíîñòè), à
òàêæå ñîâåðøàþò âðàùàòåëüíûå äâèæåíèÿ: ðóêè ïîäíèìàþòñÿ ââåðõ
è ïàäàþò, çàòåì âðàùàþòñÿ â ïëå÷åâîì ñóñòàâå âìåñòå è ïî îòäåëüíîñòè.
Çàíÿòèå 15
«Подвижные суставы рук». Уïðàæíåíèÿ âûïîëíÿþòñÿ ñíà÷àëà
ïðàâîé, ïîòîì ëåâîé ðóêîé; çàòåì îáåèìè ðóêàìè ñèíõðîííî â îäíîì
íàïðàâëåíèè, äàëåå — îáåèìè ðóêàìè â ïðîòèâîïîëîæíûõ íàïðàâëåíèÿõ. Оòðàáàòûâàåòñÿ ïîäâèæíîñòü êàæäîé ãðóïïû ñóñòàâîâ: ïàëüöåâûõ, êèñòåâûõ è ò.ä.; îñòàëüíûå ñóñòàâû äîëæíû áûòü íåïîäâèæíûìè, çàôèêñèðîâàííûìè. Кàæäîå çàäàíèå âûïîëíÿåòñÿ 5—10 ðàç.
– Рóêè ñîãíóòû â ëîêòÿõ. Рåáåíîê ñìîòðèò íà ñâîè êèñòè.
Âûïîëíÿþòñÿ «çìååâèäíûå» äâèæåíèÿ êàæäûì ïàëüöåì.
Оñòàëüíûå ïðè ýòîì ñæàòû â êóëàê. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ
îò ìèçèíöà ê áîëüøîìó ïàëüöó, çàòåì — â îáðàòíîì íàïðàâëåíèè.
– Рóêè âûòÿíóòû âïåðåä. Ïîòðÿñòè ïðîèçâîëüíî êèñòÿìè. Зàòåì
íà÷èíàòü âðàùàòåëüíûå äâèæåíèÿ.
– Рóêè ïîäíÿòû â ñòîðîíû è ñîãíóòû â ëîêòÿõ. Ïîòðÿñòè èìè
ïðîèçâîëüíî â ëîêòåâîì ñóñòàâå. Зàòåì íà÷èíàòü âðàùàòåëüíûå
äâèæåíèÿ â óêàçàííîì ïîðÿäêå.
– Âðàùàòåëüíûå äâèæåíèÿ êàæäîé ðóêîé; çàòåì îáåèìè â ïëå÷åâîì ñóñòàâå.
338
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Çàíÿòèå 16
«Подвижная поясница».  ïîëîæåíèè ñòîÿ äåòè âûïÿ÷èâàþò æèâîò, óáèðàþò åãî íàçàä, çàòåì äåëàþò âðàùàòåëüíûå äâèæåíèÿ òàçîì.
Çàíÿòèå 17
«Подвижные суставы ног». Äåòè âûïîëíÿþò óïðàæíåíèÿ, àíàëîãè÷íûå òåì, ÷òî áûëè îïèñàíû äëÿ ðóê, â ãîëåíîñòîïíîì, êîëåííîì,
òàçîáåäðåííîì ñóñòàâàõ.
Çàíÿòèÿ 18, 19, 20
«Подвижные суставы рук и ног». Äåòè ïîñëåäîâàòåëüíî âûïîëíÿþò óïðàæíåíèÿ äëÿ ðóê è íîã (ñì. çàíÿòèÿ 15, 17).
«Полоса препятствий». Äåòè èäóò ïî áðåâíó, çàòåì ïåðåøàãèâàþò
÷åðåç ôîðìû, çàòåì ïðûãàþò ñ îäíîé ôîðìû íà äðóãóþ, ïîòîì ïðûãàþò íà îäíîé íîãå, çàòåì ïðèñåäàþò è ïîäïðûãèâàþò è ò.ä.
_______________________________ 9—10 ëåò
Çàíÿòèå 1
«Зоопарк-1». Äåòè õîäÿò, èçîáðàæàÿ êîñîëàïîãî ìèøêó (íà âíåøíåé ñòîðîíå ñòîïû), ïòåí÷èêà (íà ìûñî÷êàõ), óòî÷êó (íà ïÿòî÷êàõ),
äâèãàÿñü âïåðåä è ïÿòÿñü íàçàä, à òàêæå íåóêëþæåãî ïèíãâèíà (íà
âíóòðåííåé ñòîðîíå ñòîïû), äâèãàÿñü òîëüêî âïåðåä. Ïðè ýòîì ãëàçà
ñìîòðÿò â òî÷êó íà ñòåíå ïåðåä ðåáåíêîì.
Çàíÿòèå 2
«Зоопарк-2». Äåòè èçîáðàæàþò ìèøêó, ïòåí÷èêà, óòî÷êó, ïèíãâèíà, àèñòà (âûñîêî ïîäíèìàþò íîãè).
Çàíÿòèå 3
«Гусиный шаг». Äåòè ïåðåäâèãàþòñÿ íà êîðòî÷êàõ è íà ìûñî÷êàõ.
Çàíÿòèå 4
«Гусеница». Äåòè èçîáðàæàþò ãóñåíèöó. Ïðÿìûå ðóêè è íîãè
ñòîÿò íà ïîëó áëèçêî äðóã ê äðóãó. Зàòåì ðóêè óáåãàþò, à íîãè ñòîÿò,
ïîòîì íîãè äîãîíÿþò, à ðóêè æäóò.
«Бревнышко». Äåòè ëîæàòñÿ äðóã ðÿäîì ñ äðóãîì â îäíó ëèíèþ.
Зàòåì ïåðâûé ðåáåíîê íà÷èíàåò ïåðåêàòûâàòüñÿ ÷åðåç îñòàëüíûõ è
ëîæèòñÿ ïîñëåäíèì. Зà íèì ñëåäóþùèé è òàê äàëåå.
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
339
Çàíÿòèå 5
«Кувырки». Äåòè êóâûðêàþòñÿ âïåðåä è íàçàä.
Çàíÿòèå 6
«Перешагивание». Äåðæà ãèìíàñòè÷åñêóþ ïàëêó íà óðîâíå ÷óòü
íèæå æèâîòà, äåòè ïåðåøàãèâàþò ÷åðåç íåå âïåðåä. Ïàëêà îêàçûâàåòñÿ çà ñïèíîé. Нå ðàçæèìàÿ ðóê, äåòè ïåðåøàãèâàþò ÷åðåç
ïàëêó íàçàä è ñíîâà äåðæàò åå ïåðåä ñîáîé. Зàòåì âñå ïîâòîðÿåòñÿ
ñíîâà.
«Ходьба с предметом на голове». Äåòè õîäÿò, ïîëîæèâ íà ãîëîâó
êàêîé-íèáóäü ïðåäìåò, ñòàðàÿñü õîäèòü òàê, ÷òîáû îí íå óïàë.
Çàíÿòèå 7
«Канатоходец». Äåòè èäóò ïî îäíîé ëèíèè, ïðèñòàâëÿÿ ïÿòî÷êó
ê ìûñî÷êó.
«Перекрестный шаг». Äåòè èäóò âäîëü ëèíèè, ïåðåøàãèâàÿ åå òî
îäíîé íîãîé, òî äðóãîé.
Çàíÿòèå 8
«Перекрестные и односторонние движения». Äåòè èäóò ïî êðóãó,
âûñîêî ïîäíèìàÿ íîãè, ñîãíóòûå â êîëåíå, è äîòðàãèâàþòñÿ ïðàâîé ðóêîé äî ïðàâîé íîãè, à ëåâîé ðóêîé äî ëåâîé íîãè. Зàòåì ðåáåíîê äîòðàãèâàåòñÿ ëåâîé ðóêîé äî ïðàâîé íîãè, à ïðàâîé ðóêîé äî
ëåâîé íîãè. Ïñèõîëîã ïðîõëîïûâàåò êàæäûé øàã. Рèòì ìîæíî óñêîðÿòü.
Çàíÿòèå 9
«Бег и прыжки». Äåòè áåãàþò ïî çàëó â ðàçíîì òåìïå, çàòåì ïðûãàþò, çàòåì ÷åðåäóþò áåã è ïðûæêè.
«Прыжки». Äåòè ïðûãàþò ðàçíûìè âèäàìè ïðûæêîâ, ÷åðåäóÿ èõ
ìåæäó ñîáîé (âïåðåä-íàçàä, â ñòîðîíû, íîãè âìåñòå — íîãè âðîçü,
íîãè ñêðåñòíî). Зàòåì ïîäêëþ÷àþòñÿ ðóêè (òå æå äâèæåíèÿ).
Çàíÿòèå 10
«Голова—шея—руки». Äåòè âðàùàþò, êà÷àþò ãîëîâîé â ðàçíûå
ñòîðîíû, ïîäíèìàþò è îïóñêàþò ïëå÷è âìåñòå è ïî îòäåëüíîñòè, à
òàêæå ñîâåðøàþò âðàùàòåëüíûå äâèæåíèÿ: ðóêè ïîäíèìàþòñÿ ââåðõ
è ïàäàþò îòòóäà, çàòåì âðàùàþòñÿ â ïëå÷åâîì ñóñòàâå âìåñòå è ïî
îòäåëüíîñòè.
340
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Çàíÿòèÿ 11, 12, 13
«Подвижные суставы рук». Уïðàæíåíèÿ âûïîëíÿþòñÿ ñíà÷àëà
ïðàâîé, ïîòîì ëåâîé ðóêîé; çàòåì îáåèìè ðóêàìè ñèíõðîííî â
îäíîì íàïðàâëåíèè, äàëåå — îáåèìè ðóêàìè â ïðîòèâîïîëîæíûõ
íàïðàâëåíèÿõ. Оòðàáàòûâàåòñÿ ïîäâèæíîñòü êàæäîé ãðóïïû ñóñòàâîâ: ïàëüöåâûõ, êèñòåâûõ è ò.ä.; îñòàëüíûå äîëæíû áûòü íåïîäâèæíûìè, çàôèêñèðîâàííûìè. Кàæäîå çàäàíèå âûïîëíÿåòñÿ
5—10 ðàç.
– Рóêè ñîãíóòû â ëîêòÿõ. Рåáåíîê ñìîòðèò íà ñâîè êèñòè.
Âûïîëíÿþòñÿ «çìååâèäíûå» äâèæåíèÿ êàæäûì ïàëüöåì.
Оñòàëüíûå ïàëüöû ïðè ýòîì ñæàòû â êóëàê. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ îò ìèçèíöà ê áîëüøîìó ïàëüöó, çàòåì — â îáðàòíîì
íàïðàâëåíèè.
– Рóêè âûòÿíóòû âïåðåä. Ïîòðÿñòè ïðîèçâîëüíî êèñòÿìè. Зàòåì
íà÷èíàòü âðàùàòåëüíûå äâèæåíèÿ.
– Рóêè ïîäíÿòû â ñòîðîíû è ñîãíóòû â ëîêòÿõ. Ïîòðÿñòè èìè
ïðîèçâîëüíî â ëîêòåâîì ñóñòàâå. Зàòåì íà÷èíàòü âðàùàòåëüíûå
äâèæåíèÿ â óêàçàííîì ïîðÿäêå.
– Âðàùàòåëüíûå äâèæåíèÿ êàæäîé ðóêîé; çàòåì îáåèìè â ïëå÷åâîì ñóñòàâå.
«Подвижная поясница».  ïîëîæåíèè ñòîÿ äåòè âûïÿ÷èâàþò æèâîò, ïðÿ÷óò åãî íàçàä, çàòåì äåëàþò âðàùàòåëüíûå äâèæåíèÿ òàçîì.
«Подвижные суставы ног». Äåòè âûïîëíÿþò óïðàæíåíèÿ, àíàëîãè÷íûå òåì, ÷òî áûëè îïèñàíû äëÿ ðóê, â ãîëåíîñòîïíîì, êîëåííîì,
òàçîáåäðåííîì ñóñòàâàõ.
Çàíÿòèå 14
«Равновесие». Äåòè âñòàþò íà îäíó íîãó è ñòîÿò 10 ñåêóíä, çàòåì ìåíÿþò íîãó. Ïñèõîëîã áåðåò ÿðêèé ïðåäìåò è âîäèò åãî ïåðåä
ãëàçàìè ó÷àñòíèêîâ (ââåðõ, âíèç, âïðàâî, âëåâî, ïî íàêëîííîé ïëîñêîñòè). Зàäà÷à äåòåé — ñëåäèòü çà ïðåäìåòîì ãëàçàìè, íî ïðè ýòîì
íå óïàñòü.
«Устойчивость». Äåòè ïðèíèìàþò óñòîé÷èâóþ ïîçó, à ïñèõîëîã
ïûòàåòñÿ âûâåñòè èõ èç ðàâíîâåñèÿ. Зàäà÷à äåòåé — óäåðæàòüñÿ íà
ìåñòå, íå ñõîäÿ ñ íåãî.
Çàíÿòèå 15
«Вырваться из круга». Âûáèðàåòñÿ îäèí ðåáåíîê — âîäÿùèé,
îñòàëüíûå äåòè îáðàçóþò ïëîòíûé êðóã. Âîäÿùèé âñòàåò â êðóã. Еãî
çàäà÷à — âûðâàòüñÿ èç êðóãà, çàäà÷à äåòåé — ïîìåøàòü åìó.
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
341
Çàíÿòèå 16
«Попасть в круг». Оäèí ðåáåíîê — âîäÿùèé, îñòàëüíûå îáðàçóþò
ïëîòíûé êðóã. Âîäÿùèé ñòîèò çà êðóãîì, åãî çàäà÷à — ïîïàñòü â êðóã,
çàäà÷à äåòåé — ïîìåøàòü åìó.
Çàíÿòèå 17
«Рисуем и пишем в воздухе». Äåòè ðèñóþò èëè ïèøóò â âîçäóõå
ñíà÷àëà âñåé ðóêîé, ïîòîì òîëüêî ïðåäïëå÷üåì, çàòåì òîëüêî êèñòüþ
ôèãóðû, öèôðû, ñëîâà, ïðåäëîæåíèÿ.
Çàíÿòèÿ 18, 19, 20
«Полоса препятствий». Äåòè èäóò ïî áðåâíó, çàòåì ïåðåøàãèâàþò
÷åðåç ôîðìû, çàòåì ïðûãàþò ñ îäíîé ôîðìû íà äðóãóþ, ïîòîì ïðûãàþò íà îäíîé íîãå, çàòåì ïðèñåäàþò è ïîäïðûãèâàþò è ò.ä.
Ð à ç ä å ë 4. ÈÃÐÛ Ñ ÌЯ×ÎÌ
________________________________ 5—6 ëåò
Çàíÿòèå 1
Рåáåíîê è âçðîñëûé äîëæíû êèäàòü äðóã äðóãó ñ ðàçíûõ ðàññòîÿíèé è ëîâèòü äâóìÿ ðóêàìè áольшой ìÿ÷. Ñíà÷àëà ìÿ÷ ëó÷øå êèäàòü
íåïîñðåäñòâåííî â ðóêè, çàòåì íåìíîãî ïðàâåå, íåìíîãî ëåâåå, âûøå,
íèæå. Äåòè äîëæíû óìåòü êèäàòü ìÿ÷, ïîäàâàÿ åãî äâóìÿ ðóêàìè ñíèçó, ñâåðõó, ïî âîçäóõó è óäàðÿÿ îá ïîë. Нàäî ñòàðàòüñÿ íå ïðèæèìàòü
ìÿ÷ ê ñåáå, à ëîâèòü åãî òîëüêî ðóêàìè.
Çàíÿòèå 2
Рåáåíîê êèäàåò îá ñòåíó áîëüøîé ìÿ÷ äâóìÿ ñïîñîáàìè:
– êèäàåò îá ñòåíó è ñðàçó ëîâèò;
– êèäàåò îá ñòåíó, äàåò åìó îäèí ðàç óäàðèòüñÿ îá ïîë è òîëüêî
ïîñëå ýòîãî ëîâèò.
Çàíÿòèå 3
Âçðîñëûé è ðåáåíîê ñàäÿòñÿ íà ïîë íà ðàññòîÿíèè 2—3 ìåòðîâ
äðóã îò äðóãà è áåðóò áîëüøîé ìÿ÷. Оíè ðàçäâèãàþò íîãè è ïåðåêàòûâàþò ìÿ÷ ïî ïîëó. Ñíà÷àëà ìÿ÷ îòòàëêèâàþò îò ñåáÿ äâóìÿ ðóêàìè,
342
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
÷åðåç ìèíóòó èëè äâå ðåáåíîê óáèðàåò ëåâóþ ðóêó çà ñïèíó è êàòàåò
ìÿ÷ òîëüêî ïðàâîé ðóêîé, à ÷åðåç 3 ìèíóòû — òîëüêî ëåâîé ðóêîé.
Ìÿ÷ äîëæåí êàòèòüñÿ ðîâíî è ïðÿìî â ðóêè ïàðòíåðó.
Çàíÿòèå 4
1) Рåáåíîê è âçðîñëûé âûïîëíÿþò âñå ïðåäûäóùèå óïðàæíåíèÿ
ñ ìÿ÷îì срåдíèх рàзмåроâ (êèäàòü äðóã äðóãó, êèäàòü îá ñòåíó äâóìÿ
ñïîñîáàìè, êàòàòü ïî ïîëó).
2) Рåáåíîê è âçðîñëûé êèäàþò äðóã äðóãó è ëîâÿò äâóìÿ ðóêàìè
тåííèсíый ìÿ÷.
Çàíÿòèå 5
1) Рåáåíîê è âçðîñëûé êàòàþò ìÿ÷è äðóã äðóãó ïî ïîëó, îäíîâðåìåííî íàïðàâëÿÿ íàâñòðå÷ó äðóã äðóãó â ðóêè áîëüøîé è òåííèñíûé
ìÿ÷è.
2) Рåáåíîê êèäàåò îá ñòåíêó áîëüøîé ìÿ÷, íî óæå ñ õëîïêîì
(êèíóë — õëîïíóë â ëàäîøè — ïîéìàë).
Çàíÿòèå 6
1)  ýòîì óïðàæíåíèè äîëæíî ó÷àñòâîâàòü êàê ìèíèìóì 3 ÷åëîâåêà. Ìÿ÷ êèäàþò ïî êðóãó. Ïåðåä íà÷àëîì èãðû âçðîñëûé îáъÿñíÿåò
ïðàâèëà èãðû: «Еñëè óñëûøèøü õëîïîê — ýòî ñèãíàë. Ñ ýòîãî ìîìåíòà ìÿ÷ íàäî êèäàòü â îáðàòíîì íàïðàâëåíèè».
2) Рåáåíîê ñ õëîïêîì áðîñàåò î ñòåíêó ñðåäíèé ìÿ÷.
Çàíÿòèå 7
1) Рåáåíîê êèäàåò áîëüøîé ìÿ÷ î ñòåíó ñ äâóìÿ áûñòðûìè õëîïêàìè (êèíóë — 2 õëîïêà — ïîéìàë).
2) Рåáåíîê ïåðåêèäûâàåò èç ïðàâîé ðóêè â ëåâóþ ðóêó òåííèñíûé
ìÿ÷.
Çàíÿòèå 8
 ýòîì óïðàæíåíèè äîëæíî ó÷àñòâîâàòü êàê ìèíèìóì 3 ÷åëîâåêà.
Ìÿ÷èê êèäàþò ïî êðóãó. Ïðàâèëà èãðû: îäèí õëîïîê — ìÿ÷ äâèæåòñÿ
â òîì æå íàïðàâëåíèè, äâà õëîïêà — ìÿ÷ ìåíÿåò íàïðàâëåíèå. Ïîñëå
òîãî êàê ðåáåíîê óñâîèë ïðîãðàììó, èíñòðóêöèÿ ìåíÿåòñÿ íà îáðàòíóþ: îäèí õëîïîê — ìÿ÷ ìåíÿåò íàïðàâëåíèå äâèæåíèÿ, äâà õëîïêà — ìÿ÷ äâèæåòñÿ â òîì æå íàïðàâëåíèè.
Модèфèêàцèя упрàжíåíèя для дâух ÷åлоâåê: Рåáåíîê è âçðîñëûé
êèäàþò ìÿ÷ äðóã äðóãó. Èíñòðóêöèÿ: «Еñëè ñëûøèøü îäèí õëîïîê —
êèäàåøü ìÿ÷, óäàðèâ åãî îá ïîë, åñëè äâà õëîïêà — ïî âîçäóõó».
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
343
Çàíÿòèå 9
1) Рåáåíîê óäàðÿåò áîëüøèì ìÿ÷îì îá ïîë îäíîé è äâóìÿ ðóêàìè.
2) Рåáåíîê è âçðîñëûé (èëè äåòè) êèäàþò äðóã äðóãó è ëîâÿò äâóìÿ ðóêàìè òåííèñíûé ìÿ÷.
Çàíÿòèå 10
1) Рåáåíîê êèäàåò â âåðòèêàëüíóþ öåëü ðàçíûå ìÿ÷è.  êà÷åñòâå
öåëè ìîæåò âûñòóïàòü ïðèêðåïëåííûé ê ñòåíå êðóã èç áóìàãè èëè
îáðó÷ â ðóêå âçðîñëîãî.
2) Рåáåíîê óäàðÿåò îá ïîë áîëüøèì ìÿ÷îì.
Çàíÿòèå 11
1) Рåáåíîê è âçðîñëûé êèäàþò áîëüøîé ìÿ÷ äðóã äðóãó, ïðè
ýòîì âçðîñëûé ïðîèçíîñèò íàçâàíèÿ ìåñÿöåâ ãîäà èëè äíåé íåäåëè.
Уñëûøàâ íàçâàíèÿ ìåñÿöà, ðåáåíîê äîëæåí ïîéìàòü ìÿ÷, óñëûøàâ
äåíü íåäåëè, îí íå äîëæåí åãî ëîâèòü.
2) Рåáåíîê êèäàåò îá ñòåíó è ëîâèò äâóìÿ ðóêàìè òåííèñíûé
ìÿ÷.
Çàíÿòèå 12
1) Рåáåíîê êèäàåò ìÿ÷ íàçàä, íå ïîâîðà÷èâàÿñü, à âçðîñëûé èëè
äðóãîé ðåáåíîê ëîâèò ìÿ÷ ñçàäè. Èãðîêè ìåíÿþòñÿ ìåñòàìè ïîî÷åðåäíî.
2) Âçðîñëûé è ðåáåíîê (èëè äåòè) êèäàþò äðóã äðóãó è ëîâÿò
òåííèñíûé ìÿ÷ îäíîé ðóêîé.
Çàíÿòèå 13
1) Âçðîñëûé ïðîèçíîñèò ñëîâî è êèäàåò ìÿ÷, à ðåáåíîê ëîâèò
ìÿ÷ è íàçûâàåò ñëîâî, ñâÿçàííîå ñî ñëîâîì âçðîñëîãî, íàïðèìåð:
âçðîñëûé ãîâîðèò: «Нåáî», à ðåáåíîê îòâå÷àåò: «Оáëàêî» — è êèäàåò
ìÿ÷ îáðàòíî.
2) Âçðîñëûé è ðåáåíîê (èëè äåòè) êèäàþò äðóã äðóãó è ëîâÿò
òåííèñíûé ìÿ÷ îäíîé ðóêîé.
Çàíÿòèå 14
1) Âçðîñëûé êèäàåò ìÿ÷ è íàçûâàåò ìåñÿö, à ðåáåíîê ëîâèò ìÿ÷
è ãîâîðèò, ê êàêîìó âðåìåíè ãîäà îòíîñèòñÿ ýòîò ìåñÿö.
2) Рåáåíîê áðîñàåò îá ñòåíó òåííèñíûé ìÿ÷ è ëîâèò åãî îäíîé
ðóêîé.
344
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Çàíÿòèå 15
Рåáåíîê êèäàåò ìÿ÷ îá ñòåíó è, êîãäà ìÿ÷ îòëåòàåò îò ñòåíû,
ïåðåïðûãèâàåò ÷åðåç íåãî.
Çàíÿòèå 16
Âçðîñëûé ïîìåùàåò ïåðåä ðåáåíêîì ìèøåíü, êîòîðóþ íàäî
ñáèòü. Нàïðèìåð, íà òàáóðåòêó ñòàâÿòñÿ 2 ïðåäìåòà, åùå íåñêîëüêî
ïðåäìåòîâ ðàññòàâëÿþòñÿ ðÿäîì íà ïîëó. Рåáåíîê îòõîäèò îò òàáóðåòêè íà 8—10 øàãîâ è ïûòàåòñÿ ñáèòü èõ ìÿ÷èêîì (áîëüøèì, ñðåäíèì,
òåííèñíûì).
Çàíÿòèå 17
1) Âçðîñëûé ñòàâèò ïåðåä ðåáåíêîì ãîðèçîíòàëüíóþ ìèøåíü
(êîðçèíó, âåäðî, òàç). Зàäà÷à ðåáåíêà — ïîïàñòü â ýòó ìèøåíü ìÿ÷îì
(áîëüøèì, ñðåäíèì, òåííèñíûì).
2) Рåáåíîê áðîñàåò îá ñòåíó è ëîâèò òåííèñíûé ìÿ÷èê îäíîé
ðóêîé.
Çàíÿòèå 18
1) Рåáåíîê äîëæåí íàêëîíèòüñÿ âïåðåä è, ïîäòàëêèâàÿ ìÿ÷ ïîî÷åðåäíî ïàëüöàìè ïðàâîé è ëåâîé ðóêè, êàòèòü åãî âîêðóã ñòîï
(îïèñûâàÿ âîñüìåðêó — âïðàâî, âëåâî).
2) Рåáåíîê êèäàåò òåííèñíûé ìÿ÷ îá ñòåíó è ëîâèò åãî ïîî÷åðåäíî ïðàâîé è ëåâîé ðóêàìè.
Çàíÿòèå 19
Рåáåíîê óäàðÿåò ìÿ÷îì îá ïîë ïîïåðåìåííî êàæäîé ðóêîé. Ïðè
ýòîì îí ãîâîðèò: «Я çíàþ ïÿòü èìåí: Ñàøà, Ìàøà, Âàëÿ, Нàäÿ, Лåíà».
Кàæäîå ñëîâî ñîïðîâîæäàåòñÿ óäàðîì ìÿ÷à îá ïîë. Ìîæíî ïåðå÷èñëÿòü òàêæå íàçâàíèÿ ôðóêòîâ, îâîùåé, ìàøèí è ò.ä.
Çàíÿòèå 20
Нà ïîëó ðèñóåòñÿ ïîëîñà (èëè êëàäåòñÿ âåðåâêà). Рåáåíîê âñòàåò â
íà÷àëî ýòîé ïîëîñû è äâèãàåòñÿ âïåðåä, ÷åêàíÿ ìÿ÷ îá ïîë òî ñïðàâà
îò ëèíèè, òî ñëåâà îò íåå.
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
345
________________________________ 7—8 ëåò
Çàíÿòèå 1
Рåáåíîê è âçðîñëûé äîëæíû êèäàòü äðóã äðóãó ñ ðàçíûõ ðàññòîÿíèé è ëîâèòü äâóìÿ ðóêàìè áольшой ìÿ÷. Ìÿ÷ êèäàþò ñíà÷àëà
íåïîñðåäñòâåííî â ðóêè, çàòåì íåìíîãî ïðàâåå, íåìíîãî ëåâåå, âûøå,
íèæå. Äåòè äîëæíû óìåòü êèäàòü ìÿ÷, ïîäàâàÿ åãî äâóìÿ ðóêàìè ñíèçó, ñâåðõó, ïî âîçäóõó è óäàðÿÿ îá ïîë. Нàäî ñòàðàòüñÿ íå ïðèæèìàòü
ìÿ÷ ê ñåáå, à ëîâèòü åãî òîëüêî ðóêàìè. Äåòè ëîâÿò ìÿ÷ ïî î÷åðåäè è
áðîñàþò âçðîñëîìó.
Çàíÿòèå 2
1) Рåáåíîê êèäàåò ìÿ÷ îá ñòåíó äâóìÿ ñïîñîáàìè:
– êèäàåò è ñðàçó ëîâèò;
– êèäàåò, äàåò åìó îäèí ðàç óäàðèòüñÿ îá ïîë è òîëüêî ïîñëå
ýòîãî ëîâèò.
Рåáåíîê äîëæåí êèäàòü ñíà÷àëà áîëüøîé, à çàòåì срåдíèй ìÿ÷.
2) Âçðîñëûé è ðåáåíîê ñàäÿòñÿ íà ïîë íà ðàññòîÿíèè 2—3 ìåòðîâ
äðóã îò äðóãà è áåðóò áîëüøîé ìÿ÷. Оíè ðàçäâèãàþò íîãè è ïåðåêàòûâàþò ìÿ÷ ïî ïîëó. Ñíà÷àëà îíè îòòàëêèâàþò ìÿ÷ îò ñåáÿ äâóìÿ
ðóêàìè, ÷åðåç ìèíóòó èëè äâå ðåáåíîê óáèðàåò ëåâóþ ðóêó çà ñïèíó
è êàòàåò ìÿ÷ òîëüêî ïðàâîé ðóêîé, à ÷åðåç 3 ìèíóòû — ëåâîé ðóêîé.
Ìÿ÷ äîëæåí êàòèòüñÿ ðîâíî è ïðÿìî â ðóêè ïàðòíåðó.
Çàíÿòèå 3
1) Рåáåíîê êèäàåò áîëüøîé è ñðåäíèé ìÿ÷è îá ñòåíó äâóìÿ ñïîñîáàìè (ñì. çàíÿòèå 2). Ñíà÷àëà îí êèäàåò 10 ðàç áîëüøîé ìÿ÷, ïîòîì
10 ðàç ñðåäíèé.
2) Äåòè êèäàþò äðóã äðóãó è ëîâÿò áîëüøèå è ñðåäíèå ìÿ÷è.
3) Äåòè ïåðåêàòûâàþò äðóã äðóãó ñðåäíèé ìÿ÷, à çàòåì ñðàçó äâà
ìÿ÷à (ñðåäíèé è áîëüøîé). У êàæäîãî â ðóêàõ ïî ìÿ÷ó, è ýòè äâà
ìÿ÷à ïåðåêàòûâàþòñÿ îäíîâðåìåííî. Ìÿ÷è íå äîëæíû ñòàëêèâàòüñÿ.
Рåáåíîê âñåãäà äîëæåí ïðîñëåæèâàòü ãëàçàìè âñþ òðàåêòîðèþ äâèæåíèÿ ìÿ÷à.
Çàíÿòèå 4
1) Рåáåíîê è âçðîñëûé êèäàþò äðóã äðóãó è ëîâÿò тåííèсíый ìÿ÷
äâóìÿ ðóêàìè. Ìÿ÷ êèäàåòñÿ ñ ðàçíûõ ðàññòîÿíèé.
2) Рåáåíîê è âçðîñëûé ïåðåêàòûâàþò ïî ïîëó áîëüøîé è òåííèñíûé ìÿ÷è, îòïðàâëÿÿ èõ äðóã äðóãó â ðóêè îäíîâðåìåííî. Ìÿ÷è íå
äîëæ íû ñòàëêèâàòüñÿ.
346
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Çàíÿòèå 5
1) Рåáåíîê è âçðîñëûé îäíîâðåìåííî ïåðåêàòûâàþò äðóã äðóãó ïî
ïîëó áîëüøîé è òåííèñíûé ìÿ÷è.
2) Рåáåíîê êèäàåò ìÿ÷ îá ñòåíêó ñ õëîïêîì (êèíóë — õëîïîê â
ëàäîøè — ïîéìàë). Зàòåì ðåáåíîê êèäàåò îá ñòåíêó âñå ìÿ÷è ïî î÷åðåäè (áîëüøîé, ñðåäíèé, òåííèñíûé).
Çàíÿòèå 6
1)  ýòîì óïðàæíåíèè äîëæíî ó÷àñòâîâàòü êàê ìèíèìóì 3 ÷åëîâåêà. Ìÿ÷èê êèäàþò ïî êðóãó. Ïåðåä íà÷àëîì èãðû âçðîñëûé îáъÿñíÿåò ïðàâèëà èãðû: «Кàê òîëüêî âû óñëûøèòå ñèãíàë — õëîïîê, ìÿ÷
íàäî áóäåò êèäàòü â îáðàòíîì íàïðàâëåíèè».
2) Ïîñëå ýòîé èãðû ðåáåíîê êèäàåò áîëüøîé ìÿ÷ îá ñòåíó ñ äâóìÿ
áûñòðûìè õëîïêàìè (êèíóë — 2 ðàçà õëîïíóë — ïîéìàë).
3) Рåáåíîê ïåðåêèäûâàåò èç ïðàâîé ðóêè â ëåâóþ òåííèñíûé ìÿ÷.
Çàíÿòèå 7
1) Рåáåíîê êèäàåò áîëüøîé è ñðåäíèé ìÿ÷ îá ñòåíó ñ äâóìÿ áûñòðûìè õëîïêàìè (êèíóë — 2 õëîïêà — ïîéìàë).
2) Äåòè êèäàþò äðóã äðóãó è ëîâÿò òåííèñíûé ìÿ÷ îäíîé ðóêîé
(ñíà÷àëà ïðàâîé, ïîòîì ëåâîé).
Çàíÿòèå 8
1)  ýòîì óïðàæíåíèè äîëæíî ó÷àñòâîâàòü êàê ìèíèìóì 3 ÷åëîâåêà. Ìÿ÷èê êèäàþò ïî êðóãó. Ïðàâèëà èãðû: íà 1 õëîïîê ìÿ÷
ïðîäîëæàþò êèäàòü â òîì æå íàïðàâëåíèè, íà 2 õëîïêà íàïðàâëåíèå
äâèæåíèÿ ìÿ÷à ìåíÿåòñÿ. Ïîñëå òîãî êàê ðåáåíîê óñâîèë ïðîãðàììó,
ìåíÿåòñÿ èíñòðóêöèÿ: 1 õëîïîê — ìÿ÷ äâèãàåòñÿ â îáðàòíîì íàïðàâëåíèè, 2 õëîïêà — ìÿ÷ êèäàþò â òîì æå íàïðàâëåíèè.
Модèфèêàцèя упрàжíåíèя для дâух ÷åлоâåê. Рåáåíîê è âçðîñëûé
êèäàþò ìÿ÷ äðóã äðóãó. Èíñòðóêöèÿ: «Еñëè óñëûøèøü îäèí õëîïîê —
êèäàåøü ìÿ÷, óäàðÿÿ åãî îá ïîë, åñëè 2 õëîïêà — ïî âîçäóõó».
2) Рåáåíîê óäàðÿåò îá ïîë áîëüøèì ìÿ÷îì îäíîé è äâóìÿ ðó êàìè.
Çàíÿòèå 9
1) Äåòè óäàðÿþò áîëüøèì ìÿ÷îì îá ïîë îäíîé è äâóìÿ ðóêàìè,
ïîïåðåìåííî ïðàâîé è ëåâîé ðóêîé íà ìåñòå è ñ ïðîäâèæåíèåì.
2) Äåòè áðîñàþò äðóã äðóãó â ðóêè òåííèñíûé ìÿ÷ îäíîé ðóêîé
(ñíà÷àëà ïðàâîé, ïîòîì ëåâîé).
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
347
Çàíÿòèå 10
1) Рåáåíîê êèäàåò ðàçíûå ìÿ÷è â âåðòèêàëüíóþ öåëü. Эòî ìîæåò
áûòü êðóã èç áóìàãè íà ñòåíå èëè îáðó÷ â ðóêå âçðîñëîãî.
2) Рåáåíîê è âçðîñëûé ñòîÿò äðóã íàïðîòèâ äðóãà. У êàæäîãî â
ðóêå ïî ìÿ÷ó. Нóæíî êèäàòü äðóã äðóãó è îäíîâðåìåííî ëîâèòü ìÿ÷è
ñíà÷àëà ïî êîìàíäå «Нà÷àëè!», çàòåì ìîë÷à. Ïîòîì äåòè èãðàþò äðóã
ñ äðóãîì.
Çàíÿòèå 11
1) Рåáåíîê è âçðîñëûé êèäàþò áîëüøîé ìÿ÷ äðóã äðóãó. Еñëè
íàçûâàåòñÿ ìåñÿö ãîäà, òî ìÿ÷ íàäî ïîéìàòü. Еñëè íàçûâàþòñÿ äíè
íåäåëè, òî ìÿ÷ íå ëîâèòñÿ.
2) Ñì. çàíÿòèå 10, ïóíêò 2.
Çàíÿòèå 12
1) Рåáåíîê êèäàåò ìÿ÷ îá ñòåíó. Кèíóâ ìÿ÷, îí äîëæåí ïîâåðíóòüñÿ âîêðóã ñâîåé îñè è ïîéìàòü ìÿ÷.
2) Рåáåíîê è âçðîñëûé êèäàþò äðóã äðóãó òåííèñíûé ìÿ÷. Еñëè
âçðîñëûé êèíóë ïðàâîé ðóêîé, òî è ðåáåíîê ëîâèò ïðàâîé ðóêîé.
Еñëè ëåâîé, òî ðåáåíîê òîæå ëîâèò ëåâîé.
Çàíÿòèå 13
1) Âçðîñëûé ïðîèçíîñèò ñëîâî è êèäàåò ìÿ÷, à ðåáåíîê ëîâèò ìÿ÷
è íàçûâàåò ñëîâî, ñâÿçàííîå ñî ñëîâîì âçðîñëîãî, íàïðèìåð: âçðîñëûé
ãîâîðèò: «Нåáî», à ðåáåíîê îòâå÷àåò: «Оáëàêî» — è êèäàåò ìÿ÷.
2) Рåáåíîê êèäàåò ìÿ÷ íàçàä, íå ïîâîðà÷èâàÿñü, à âçðîñëûé èëè
äðóãîé ðåáåíîê ëîâèò ìÿ÷ ñçàäè. Èãðîêè ìåíÿþòñÿ ìåñòàìè ïîî÷åðåäíî.
Çàíÿòèå 14
1) Âçðîñëûé êèäàåò ìÿ÷ è íàçûâàåò ìåñÿö, à ðåáåíîê ëîâèò ìÿ÷
è ãîâîðèò, ê êàêîìó âðåìåíè ãîäà îòíîñèòñÿ ýòîò ìåñÿö.
2) Рåáåíîê áðîñàåò îá ñòåíó òåííèñíûé ìÿ÷ è ëîâèò åãî îäíîé
ðóêîé.
Çàíÿòèå 15
1) Рåáåíîê êèäàåò ìÿ÷ îá ñòåíó è, êîãäà ìÿ÷ îòëåòàåò îò ñòåíû,
ïåðåïðûãèâàåò ÷åðåç íåãî.
2) Рåáåíîê êèäàåò îá ñòåíó òåííèñíûé ìÿ÷ ïðàâîé ðóêîé, à ëîâèò
ëåâîé. Зàòåì íàîáîðîò — ëåâîé êèäàåò, à ïðàâîé ëîâèò.
348
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Çàíÿòèå 16
Âçðîñëûé ñòàâèò ïåðåä ðåáåíêîì ìèøåíü, êîòîðóþ íàäî ñáèòü.
Нàïðèìåð, íà òàáóðåòêó ñòàâÿòñÿ 2 ïðåäìåòà, åùå íåñêîëüêî ïðåäìåòîâ ðàññòàâëÿþòñÿ ðÿäîì íà ïîëó. Рåáåíîê îòõîäèò îò òàáóðåòêè
íà 8—10 øàãîâ è ïûòàåòñÿ ñáèòü èõ ìÿ÷èêîì (áîëüøèì, ñðåäíèì,
òåííèñíûì).
Çàíÿòèå 17
1) Âçðîñëûé ñòàâèò ïåðåä ðåáåíêîì ãîðèçîíòàëüíóþ ìèøåíü
(êîðçèíó, âåäðî, òàç). Зàäà÷à ðåáåíêà — ïîïàñòü â ýòó ìèøåíü ìÿ÷îì
(áîëüøèì, ñðåäíèì, òåííèñíûì).
2) У âçðîñëîãî â êàæäîé ðóêå ïî òåííèñíîìó ìÿ÷ó. Оí îäíîâðåìåííî êèäàåò ìÿ÷è ðåáåíêó, êîòîðûé äîëæåí èõ ïîéìàòü è áðîñèòü
îáðàòíî âçðîñëîìó.
Çàíÿòèå 18
1) Рåáåíîê äîëæåí íàêëîíèòüñÿ âïåðåä è, ïîäòàëêèâàÿ ìÿ÷ ïîî÷åðåäíî ïàëüöàìè ïðàâîé è ëåâîé ðóêè, êàòèòü åãî âîêðóã ñòîï
(îïèñûâàÿ âîñüìåðêó — âïðàâî, âëåâî).
2) Ñì. çàíÿòèå 17, ïóíêò 2.
Çàíÿòèå 19
1) Рåáåíîê óäàðÿåò ìÿ÷îì îá ïîë ïîïåðåìåííî êàæäîé ðóêîé.
Ïðè ýòîì îí ãîâîðèò: «Я çíàþ ïÿòü èìåí: Ñàøà, Ìàøà, Âàëÿ, Нàäÿ,
Лåíà». Кàæäîå ñëîâî ñîïðîâîæäàåòñÿ óäàðîì ìÿ÷à îá ïîë. Ìîæíî
òàêæå ïåðå÷èñëÿòü íàçâàíèÿ ôðóêòîâ, îâîùåé, ìàøèí è ò.ä.
2) Рåáåíîê ñòîèò è äåðæèò ìÿ÷ ñðåäíèõ ðàçìåðîâ â ïðàâîé ðóêå.
Лåâàÿ íîãà ïîäíÿòà è ñîãíóòà â êîëåíå. Рåáåíîê óäàðÿåò ìÿ÷îì îá ïîë
ïîä ëåâóþ íîãó è ëîâèò ëåâîé ðóêîé. È íàîáîðîò.
Çàíÿòèå 20
1) Нà ïîëó ðèñóåòñÿ ïîëîñà (èëè êëàäåòñÿ âåðåâêà). Рåáåíîê âñòàåò â íà÷àëî ýòîé ïîëîñû è äâèãàåòñÿ âïåðåä, ÷åêàíÿ ìÿ÷ òî ñïðàâà îò
ëèíèè, òî ñëåâà îò íåå. Ñíà÷àëà ÷åêàíèò ëåâîé ðóêîé ñëåâà, ïðàâîé
ñïðàâà, ïîòîì íàîáîðîò — ëåâîé ñïðàâà, à ïðàâîé ñëåâà îò ëèíèè.
2) Рåáåíîê êèäàåò òåííèñíûé ìÿ÷ îá ñòåíêó îäíîé ðóêîé, ñòîÿ
íà îäíîé íîãå.
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
349
_______________________________ 9—10 ëåò
Çàíÿòèå 1
«Игры в кругу». Äåòè ñòîÿò â êðóãó. Оíè êèäàþò ïî êðóãó áольшой
ìÿ÷: ïåðâûé ðåáåíîê ïî âîçäóõó, ñëåäóþùèé — óäàðÿÿ îá ïîë è ò.ä.
Ïî õëîïêó äåòè íà÷èíàþò ïåðåêèäûâàòü ìÿ÷ â îáðàòíóþ ñòîðîíó.
«Вратарь». Рåáåíîê âñòàåò ó ñòåíû. Эòî âîðîòà. Оñòàëüíûå äåòè
ïî î÷åðåäè êèäàþò áîëüøîé ìÿ÷, ñíà÷àëà íåïîñðåäñòâåííî â ðóêè
âðàòàðþ, çàòåì íåìíîãî ïðàâåå, íåìíîãî ëåâåå, âûøå, íèæå. Зàäà÷à
âðàòàðÿ — ïîéìàòü ìÿ÷. Нàäî ñòàðàòüñÿ íå ïðèæèìàòü ìÿ÷ ê ñåáå,
à ëîâèòü åãî òîëüêî ðóêàìè. Ïîòîì âðàòàðü äîëæåí îòáèâàòü ìÿ÷èê.
Çàíÿòèå 2
«Игры со стенкой». Рåáåíîê êèäàåò ìÿ÷ îá ñòåíó äâóìÿ ñïîñîáàìè:
– êèäàåò è ñðàçó ëîâèò;
– êèäàåò, äàåò åìó îäèí ðàç óäàðèòüñÿ îá ïîë è òîëüêî ïîñëå
ýòîãî ëîâèò.
Рåáåíîê äîëæåí êèäàòü ñíà÷àëà áîëüøîé, à çàòåì ñðåäíèé ìÿ÷.
«Катание мяча». Äåòè ñàäÿòñÿ â êðóã, êëàäóò íîãè ñòóïíÿ ê ñòóïíå (ïîëó÷àåòñÿ ìíîãîóãîëüíàÿ çâåçäà). Оíè ïåðåêàòûâàþò äðóã äðóãó
áîëüøîé ìÿ÷. Ñíà÷àëà ìÿ÷ îòòàëêèâàþò îò ñåáÿ äâóìÿ ðóêàìè, ÷åðåç
ìèíóòó èëè äâå ðåáåíîê óáèðàåò ëåâóþ ðóêó çà ñïèíó è êàòàåò ìÿ÷
òîëüêî ïðàâîé ðóêîé, à ÷åðåç 3 ìèíóòû — ëåâîé ðóêîé. Ìÿ÷ äîëæåí
êàòèòüñÿ ðîâíî è ïðÿìî â ðóêè ïàðòíåðó.
Модèфèêàцèя для дâоèх. Âçðîñëûé è ðåáåíîê èëè äâà ðåáåíêà ñàäÿòñÿ íà ïîë íà ðàññòîÿíèè 2—3 ìåòðà äðóã îò äðóãà è áåðóò áîëüøîé
ìÿ÷. Оíè ðàçäâèãàþò íîãè è ïåðåêàòûâàþò ìÿ÷ ïî ïîëó.
Çàíÿòèå 3
«Игры со стенкой». Рåáåíîê êèäàåò ìÿ÷ îá ñòåíêó ñ õëîïêîì (êèíóë — õëîïíóë â ëàäîøè — ïîéìàë). Оí êèäàåò âñå ìÿ÷è ïî î÷åðåäè
(áîëüøîé, ñðåäíèé, òåííèñíûé).
«Катание мячей». Äåòè ïåðåêàòûâàþò äðóã äðóãó ñðåäíèé ìÿ÷,
à çàòåì ñðàçó äâà ìÿ÷à (ñðåäíèé è áîëüøîé). У êàæäîãî â ðóêàõ ïî
ìÿ÷ó, è ýòè äâà ìÿ÷à ïåðåêàòûâàþòñÿ äðóã äðóãó îäíîâðåìåííî. Ìÿ÷è
íå äîëæíû ñòàëêèâàòüñÿ. Рåáåíîê âñåãäà äîëæåí ïðîñëåæèâàòü ãëàçàìè âñþ òðàåêòîðèþ äâèæåíèÿ ìÿ÷à.
350
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Çàíÿòèå 4
«Упражнения с теннисным мячом». Рåáåíîê è âçðîñëûé êèäàþò äðóã äðóãó è ëîâÿò òåííèñíûé ìÿ÷ äâóìÿ ðóêàìè. Ìÿ÷ êèäàþò
ñ ðàçíûõ ðàññòîÿíèé. Рåáåíîê ëîâèò ìÿ÷ è íàçûâàåò ëþáîé ñèíèé
(êðàñíûé, ìîêðûé, õîëîäíûé, ãîðÿ÷èé è ò.ä.) ïðåäìåò.
«Катание мячей». Рåáåíîê è âçðîñëûé êàòàþò ìÿ÷è äðóã äðóãó ïî
ïîëó. Оäíîâðåìåííî áîëüøîé è òåííèñíûé ìÿ÷è êàòÿòñÿ äðóã äðóãó
â ðóêè. Ìÿ÷è íå äîëæíû ñòàëêèâàòüñÿ.
Çàíÿòèå 5
«Игры в кругу».  ýòîì óïðàæíåíèè äîëæíî ó÷àñòâîâàòü êàê ìèíèìóì 3 ÷åëîâåêà. Ìÿ÷èê êèäàþò ïî êðóãó. Ïðàâèëà èãðû: îäèí õëîïîê — ìÿ÷ äâèæåòñÿ â òîì æå íàïðàâëåíèè, äâà õëîïêà, ìÿ÷ ìåíÿåò
íàïðàâëåíèå. Ïîñëå òîãî êàê ðåáåíîê óñâîèë ïðîãðàììó, ìåíÿåòñÿ
èíñòðóêöèÿ: îäèí õëîïîê — ìÿ÷ ìåíÿåò íàïðàâëåíèå, äâà õëîïêà —
ìÿ÷ äâèæåòñÿ â òîì æå íàïðàâëåíèè.
Модèфèêàцèя для дâух ÷åлоâåê. Рåáåíîê è âçðîñëûé êèäàþò ìÿ÷
äðóã äðóãó. Èíñòðóêöèÿ: «Еñëè ñëûøèøü îäèí õëîïîê — êèäàåøü
ìÿ÷, óäàðÿÿ îá ïîë, åñëè äâà õëîïêà — êèäàåøü ïî âîçäóõó».
Çàíÿòèå 6
«Игры в кругу».  ýòîì óïðàæíåíèè äîëæíî ó÷àñòâîâàòü êàê ìèíèìóì 3 ÷åëîâåêà. Ìÿ÷èê êèäàþòñÿ ïî êðóãó. Ïðàâèëà èãðû: åñëè
çâó÷èò îäèí õëîïîê, íàäî èçìåíèòü ñïîñîá êèäàíèÿ ìÿ÷à (åñëè êèäàëè åãî ïî âîçäóõó, òî ïîñëå õëîïêà íàäî êèíóòü íàïðèìåð, óäàðèâ
îá ïîë), åñëè çâó÷èò äâà õëîïêà, òî ìÿ÷ èçìåíÿåò íàïðàâëåíèå äâèæåíèÿ. Ïîñëå òîãî êàê ðåáåíîê óñâîèë ïðîãðàììó, èíñòðóêöèÿ ìåíÿåòñÿ
íà îáðàòíóþ: îäèí õëîïîê — ìÿ÷ ìåíÿåò íàïðàâëåíèå, äâà õëîïêà — ìÿ÷ êèäàþò äðóãèì ñïîñîáîì.
«Упражнения с теннисным мячом». Рåáåíîê ïåðåêèäûâàåò èç
ïðàâîé ðóêè â ëåâóþ òåííèñíûé ìÿ÷, çàòåì äåòè âñòàþò â êðóã è
ïåðåêèäûâàþò òåííèñíûé ìÿ÷ ñíà÷àëà èç îäíîé ñâîåé ðóêè â äðóãóþ,
à çàòåì â ðóêó ñîñåäà ñëåâà.
Çàíÿòèå 7
«Чеканка». Рåáåíîê óäàðÿåò áîëüøèì ìÿ÷îì îá ïîë îäíîé è äâóìÿ ðóêàìè. Ïðè ýòîì îí ñíà÷àëà ñòîèò íà ìåñòå, çàòåì ïðîäâèãàåòñÿ
âïåðåä.
«Упражнения с теннисным мячом». Äåòè êèäàþò äðóã äðóãó è
ëîâÿò òåííèñíûé ìÿ÷ îäíîé ðóêîé (ñíà÷àëà ïðàâîé, ïîòîì ëåâîé).
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
351
Çàíÿòèå 8
«Чеканка». Рåáåíîê óäàðÿåò áîëüøèì ìÿ÷îì îá ïîë ïîïåðåìåííî
ïðàâîé è ëåâîé ðóêîé. Ïðè ýòîì îí ñíà÷àëà ñòîèò íà ìåñòå, çàòåì —
ïðîäâèãàåòñÿ âïåðåä.
«Упражнения с теннисным мячом». Äåòè (èëè ðåáåíîê è âçðîñëûé) áðîñàþò äðóã äðóãó â ðóêè òåííèñíûé ìÿ÷ îäíîé ðóêîé (ñíà÷àëà
ïðàâîé, ïîòîì ëåâîé).
Çàíÿòèå 9
«Меткость». Рåáåíîê êèäàåò â âåðòèêàëüíóþ öåëü ðàçíûå ìÿ÷è.
 êà÷åñòâå öåëè ìîæåò âûñòóïàòü ïðèêðåïëåííûé ê ñòåíå êðóã èç
áóìàãè èëè îáðó÷ â ðóêå âçðîñëîãî.
«Упражнения с теннисным мячом». Рåáåíîê è âçðîñëûé ñòîÿò
äðóã íàïðîòèâ äðóãà. У êàæäîãî â ðóêå ïî ìÿ÷ó. Нóæíî êèäàòü äðóã
äðóãó è îäíîâðåìåííî ëîâèòü ìÿ÷è. Âçðîñëûé è ðåáåíîê êèäàþò ñíà÷àëà ïðàâûìè ðóêàìè, çàòåì ëåâûìè, ñíà÷àëà ïî êîìàíäå «Нà÷àëè!»,
çàòåì ìîë÷à. Ïîòîì äåòè èãðàþò äðóã ñ äðóãîì.
Çàíÿòèå 10
«Месяцы и дни недели». Рåáåíîê è âçðîñëûé êèäàþò áîëüøîé ìÿ÷
äðóã äðóãó. Еñëè çâó÷èò íàçâàíèå ìåñÿöà, ìÿ÷ íàäî ïîéìàòü. Еñëè
íàçûâàþòñÿ äíè íåäåëè, òî ìÿ÷ íå ëîâèòñÿ.
«Упражнения с теннисным мячом» (ñì. çàíÿòèå 9).
Çàíÿòèå 11
«Игры со стенкой». Рåáåíîê ñòîèò îêîëî ñòåíû è êèäàåò ìÿ÷ îá
ñòåíó. Кèíóâ ìÿ÷, ðåáåíîê äîëæåí ïîâåðíóòüñÿ âîêðóã ñâîåé îñè è
ïîéìàòü ìÿ÷.
«Упражнения с теннисным мячом». Рåáåíîê è âçðîñëûé êèäàþò
äðóã äðóãó òåííèñíûé ìÿ÷. Еñëè âçðîñëûé êèíóë ïðàâîé ðóêîé, òî
ðåáåíîê ëîâèò òîæå ïðàâîé ðóêîé. Еñëè ëåâîé, òî ðåáåíîê ëîâèò ëåâîé.
Çàíÿòèå 12
«Игры в кругу».
1) Âçðîñëûé ïðîèçíîñèò ñëîâî è êèäàåò ìÿ÷, à ðåáåíîê ëîâèò ìÿ÷
è íàçûâàåò ñëîâî, ñâÿçàííîå ñî ñëîâîì âçðîñëîãî. Нàïðèìåð, âçðîñëûé ãîâîðèò: «Нåáî», à ðåáåíîê îòâå÷àåò: «Оáëàêî» — è êèäàåò ìÿ÷.
2) Рåáåíîê êèäàåò ìÿ÷ íàçàä, íå ïîâîðà÷èâàÿñü, à âçðîñëûé
èëè äðóãîé ðåáåíîê ëîâèò ìÿ÷ ñçàäè. Èãðîêè ìåíÿþòñÿ ìåñòàìè
ïîî÷åðåäíî.
352
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Çàíÿòèå 13
«Игры в кругу». Âçðîñëûé êèäàåò ìÿ÷ è íàçûâàåò ìåñÿö, à ðåáåíîê
ëîâèò ìÿ÷ è ãîâîðèò, ê êàêîìó âðåìåíè ãîäà îòíîñèòñÿ ýòîò ìåñÿö.
«Упражнения с теннисным мячом». Рåáåíîê áðîñàåò îá ñòåíó
тåííèсíый ìÿ÷ è ëîâèò åãî îäíîé ðóêîé.
Çàíÿòèå 14
«Игры со стенкой». Рåáåíîê êèäàåò ìÿ÷ îá ñòåíó è, êîãäà ìÿ÷ îòëåòàåò îò ñòåíû, ïåðåïðûãèâàåò ÷åðåç íåãî.
«Упражнения с теннисным мячом». Рåáåíîê êèäàåò îá ñòåíó òåííèñíûé ìÿ÷ ïðàâîé ðóêîé, à ëîâèò ëåâîé. Зàòåì íàîáîðîò — ëåâîé
êèäàåò, à ïðàâîé ëîâèò.
Çàíÿòèå 15
«Меткость». Âçðîñëûé ðàçìåùàåò ïåðåä ðåáåíêîì ìèøåíü, êîòîðóþ íàäî ñáèòü. Нàïðèìåð, íà òàáóðåòêó ñòàâÿòñÿ 2 ïðåäìåòà, åùå
íåñêîëüêî ïðåäìåòîâ ðàññòàâëÿþòñÿ ðÿäîì íà ïîëó. Рåáåíîê îòõîäèò
îò òàáóðåòêè íà 8—10 øàãîâ è ïûòàåòñÿ ñáèòü èõ ìÿ÷èêîì (áîëüøèì,
ñðåäíèì, òåííèñíûì).
Çàíÿòèå 16
«Меткость». Âçðîñëûé ñòàâèò ïåðåä ðåáåíêîì ãîðèçîíòàëüíóþ
ìèøåíü (êîðçèíó, âåäðî, òàç). Зàäà÷à ðåáåíêà — ïîïàñòü â ýòó ìèøåíü
ìÿ÷îì (áîëüøèì, ñðåäíèì, òåííèñíûì).
«Упражнения с теннисным мячом». У âçðîñëîãî â êàæäîé ðóêå ïî
òåííèñíîìó ìÿ÷ó. Оí îäíîâðåìåííî êèäàåò ìÿ÷è ðåáåíêó, êîòîðûé
äîëæåí èõ ïîéìàòü è áðîñèòü îáðàòíî âçðîñëîìó.
Çàíÿòèå 17
«Катаем мяч». Рåáåíîê äîëæåí íàêëîíèòüñÿ âïåðåä è, ïîäòàëêèâàÿ ìÿ÷ ïîî÷åðåäíî ïàëüöàìè ïðàâîé è ëåâîé ðóêè, êàòèòü åãî âîêðóã
ñòîï (îïèñûâàÿ âîñüìåðêó — âïðàâî, âëåâî).
«Упражнения с теннисным мячом» (ñì. çàíÿòèå 16).
Çàíÿòèå 18
«Мячом об пол».
1) Рåáåíîê óäàðÿåò ìÿ÷îì îá ïîë ïîïåðåìåííî êàæäîé ðóêîé.
Ïðè ýòîì îí ãîâîðèò: «Я çíàþ ïÿòü èìåí: Ñàøà, Ìàøà, Âàëÿ, Нàäÿ,
Лåíà». Кàæäîå ñëîâî ñîïðîâîæäàåòñÿ óäàðîì ìÿ÷à îá ïîë. Ìîæíî
ïåðå÷èñëÿòü íàçâàíèÿ ôðóêòîâ, îâîùåé, ìàøèí è ò.ä.
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
353
2) Рåáåíîê ñòîèò è äåðæèò ìÿ÷ ñðåäíèõ ðàçìåðîâ â ïðàâîé ðóêå.
Лåâàÿ íîãà ïîäíÿòà è ñîãíóòà â êîëåíå. Рåáåíîê óäàðÿåò ìÿ÷îì îá ïîë
ïîä ëåâóþ íîãó è ëîâèò ëåâîé ðóêîé. È íàîáîðîò.
Çàíÿòèå 19
«Чеканка по линии». Нà ïîëó ðèñóåòñÿ ïîëîñà (èëè êëàäåòñÿ âåðåâêà). Рåáåíîê âñòàåò â íà÷àëî ýòîé ïîëîñû è äâèãàåòñÿ âïåðåä, ÷åêàíÿ
ìÿ÷ òî ñïðàâà îò ëèíèè, òî ñëåâà îò íåå. Ñíà÷àëà ÷åêàíèò ëåâîé ðóêîé
ñëåâà, ïðàâîé ñïðàâà, ïîòîì íàîáîðîò — ëåâîé ñïðàâà, à ïðàâîé ñëåâà
îò ëèíèè.
«Упражнения с теннисным мячом». Рåáåíîê êèäàåò òåííèñíûé
ìÿ÷ îá ñòåíêó îäíîé ðóêîé, ñòîÿ íà îäíîé íîãå, è ëîâèò åãî îäíîé
ðóêîé.
Çàíÿòèå 20
«Передай мяч». Äåòè ñòðîÿòñÿ â ëèíèþ äðóã çà äðóãîì. Тîò, êòî
ñòîèò ïåðâûì, áðîñàåò ìÿ÷ íàçàä, íå îáîðà÷èâàÿñü. Ñëåäóþùèé çà
íèì äîëæåí ïîéìàòü ìÿ÷ è, áðîñèâ åãî ñåáå ïîä íîãè, ïåðåïðûãíóòü
÷åðåç ìÿ÷. Ñëåäóþùèé ëîâèò ìÿ÷ è îïÿòü êèäàåò åãî, íå îáîðà÷èâàÿñü
è ò.ä. Зàòåì äåòè ðàçâîðà÷èâàþòñÿ â äðóãóþ ñòîðîíó è ïðîäîëæàþò
èãðó.
«Мяч по кругу». Рåáåíîê âåäåò âîêðóã ñåáÿ áîëüøîé ìÿ÷, ïîâîðà÷èâàÿñü âîêðóã ñâîåé îñè, ÷åêàíÿ ìÿ÷ ïîî÷åðåäíî òî ïðàâîé ðóêîé,
òî ëåâîé.
Ð à ç ä å ë 5 . ÐÀÑÒЯÆÊÈ
_______________________________ 5—10 ëåò
Çàíÿòèå 1
«Струночка». Рåáåíîê ëåæèò íà ïîëó (âûòÿíóâøèñü ñòðóíî÷êîé,
ðóêè âìåñòå íàä ãîëîâîé, íîãè âìåñòå), ðàññëàáèâøèñü. Оäèí âçðîñëûé áåðåò ðåáåíêà çà ðóêè, äðóãîé çà íîãè. Ïî êîìàíäå îíè îäíîâðåìåííî, î÷åíü ìåäëåííî è îñòîðîæíî íà÷èíàþò ðàñòÿãèâàòü ðåáåíêà â
ïðîòèâîïîëîæíûå ñòîðîíû.
Зàêàí÷èâàþò ðàñòÿãèâàòü òàêæå îäíîâðåìåííî, ïîñòåïåííî âîçâðàùàÿ ðåáåíêà â èñõîäíîå ïîëîæåíèå. Ïîäàåòñÿ êîìàíäà ðàññëàáèòü-
354
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
ñÿ. Оáÿçàòåëüíî îáðàòèòå âíèìàíèå íà òî, ÷òîáû â ýòîé «ðàñòÿæêå»,
ðàâíî êàê è âî âñåõ ïîñëåäóþùèõ, ñîáëþäàëîñü íåïðåìåííîå óñëîâèå:
íàпряжåíèå è рàсслàáлåíèå должíы зàíèмàть рàâíыå промåжутêè âрåмåíè.
Бóäüòå îñòîðîæíû è âíèìàòåëüíû, äåéñòâóéòå ñ ïàðòíåðîì ñèíõðîííî. Нå áåðèòå ðåáåíêà çà ëîäûæêè è çàïÿñòüÿ (âî èçáåæàíèå âûâèõîâ), à ÷óòü âûøå (íà 5—7 ñì). Нå ñæèìàéòå ñèëüíî ðóêè. Ñëåäèòå
çà òåì, ÷òîáû âî âðåìÿ óïðàæíåíèÿ ðåáåíîê íå íàïðÿãàëñÿ. Еñëè
íàïðÿæåíèå âîçíèêàåò è ñîõðàíÿåòñÿ — íå ðàñòÿãèâàéòå äàëüøå.
«Качалка». Ñåñòü íà ïîë, îáõâàòèòü êîëåíè ðóêàìè. Кà÷àòüñÿ íà
ñïèíå, ïðîêàòûâàÿñü âñåìè ïîçâîíêàìè ïî ïîëó. Нà ýòîì óïðàæíåíèè ìû ÷àñòî îáíàðóæèâàåì, ÷òî ó ðåáåíêà ïðîáëåìû ñ óäåðæàíèåì
ãîëîâû.  ýòîì ñëó÷àå âåäóùèé (ìàìà èëè êòî-òî èç äåòåé) ïîìîãàåò
åìó, êëàäÿ ñâîþ ðóêó åìó ïîä ãîëîâó (íà óðîâíå ñî÷ëåíåíèÿ øåè è
çàòûëêà).
«Бревнышко». Рåáåíîê ëåæèò íà ñïèíå, ðóêè êëàäóòñÿ íàä ãîëîâîé, êèñòè ñîåäèíåíû, ïàëüöû «ñìîòðÿò» ââåðõ. Еãî ïðîñÿò ïåðåêàòûâàòüñÿ ïî ïîëó íàïðàâî, à ïîòîì íàëåâî. Оáðàùàåòñÿ âíèìàíèå íà
òî, ÷òî «áðåâíûøêî» äîëæíî êàòèòüñÿ ðîâíî. Еñëè ðåáåíêà âñå âðåìÿ
«ñíîñèò», åãî ïðîñÿò çàêðûòü ãëàçà è âíèìàòåëüíî ïîñëåäèòü, «÷òî
ñ ÷åì ñîðåâíóåòñÿ è ÷òî ó íåãî ÷òî îáãîíÿåò — íîãè, ðóêè, ãîëîâà ñ
ïëå÷àìè è ò.ä.» — è ñêîððåêòèðîâàòü äâèæåíèÿ. Еñëè ðåáåíîê íå çàìå÷àåò, ÷òî åãî «ñíîñèò» â ñòîðîíó, èëè íå ìîæåò ñàìîñòîÿòåëüíî èñïðàâèòü ýòîò êðåí, åìó äàþò âíåøíèå îðèåíòèðû — ðèñóíîê íà êîâðå,
ëèíèÿ ñòåíû è ò.ï. Ïîëåçíî ïåðèîäè÷åñêè îñòàíàâëèâàòü ðåáåíêà è
ïðîñèòü, çàêðûâ ãëàçà, «ïîäðîâíÿòü» ñâîå òåëî. Ïîìîãèòå åìó ñòàáèëèçèðîâàòü ñâîè îùóùåíèÿ, ôèêñèðóÿ åãî òåëî ðóêàìè.
Çàíÿòèå 2
«Полетели-1». Рåáåíîê ëîæèòñÿ íà ñïèíó â âèäå «çâåçäû» (ðàçâîäèò ðóêè è íîãè â ñòîðîíû). Ïî êîìàíäå «Ïîëåòåëè!» ðåáåíîê äîëæåí
ïîäíÿòü ðóêè è íîãè â âîçäóõ (íå âûñîêî), ðàñòîïûðèòü ïàëüöû ðóê,
âûñóíóòü ÿçûê è òÿíóòü ðóêè è ïàëüöû ðóê â ðàçíûå ñòîðîíû, ÿçûê
(íå çàæèìàÿ åãî ãóáàìè è çóáàìè) è ìûñî÷êè íîã âíèç. Ïî êîìàíäå
«Оïóñòèëèñü!» ðåáåíîê îïóñêàåò ðóêè è íîãè íà ïîë è ðàññëàáëÿåò âñå
òåëî. Кîìàíäû ÷åðåäóþòñÿ. Рåáåíîê «ëåòèò», ïîêà âçðîñëûé ñ÷èòàåò
(õëîïàåò â ëàäîøè) äî ïÿòè è îòäûõàåò òàêîå æå âðåìÿ.
«Качалка» (ñì. çàíÿòèå 1).
«Бревнышко» (ñì. çàíÿòèå 1).
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
355
Çàíÿòèå 3
«Полетели-2». Кîìàíäû äàþòñÿ îòäåëüíî äëÿ ðàçíûõ ÷àñòåé òåëà.
Нàïðèìåð: «êëþâèê âçëåòåë» — âûñóíóòü ÿçûê, «êðûëûøêè ïîëåòåëè» — ðóêè ïîäíÿòü, ïàëü÷èêè ðàñòîïûðèòü, «íîæêè âçëåòåëè» — íîãè
ïîäíÿòü, ìûñî÷êè âûòÿíóòü, «êðûëûøêè îïóñòèëèñü» — ðóêè îïóñòèòü íà ïîë, «íîæêè îïóñòèëèñü» — íîãè îïóñòèòü íà ïîë è «êëþâèê îïóñòèëñÿ» — ÿçûê óáðàòü â ðîò. Чåðåäîâàòü êîìàíäû â ðàçíûõ
âàðèàöèÿõ.
«Качалка» (ñì. çàíÿòèå 1).
«Бревнышко» (ñì. çàíÿòèå 1).
«Лодочка». Лå÷ü íà æèâîò, ðóêè âûòÿíóòü âïåðåä, ñëîæèòü èõ
ëîäî÷êîé (ëàäîíü ê ëàäîíè), ïðèïîäíÿòü ïðÿìûå íîãè, ïðîãíóòüñÿ è
ïîêà÷àòüñÿ íà æèâîòå â òàêîì ïîëîæåíèè. Еñëè ðåáåíêó òðóäíî âûïîëíÿòü óïðàæíåíèå, âçðîñëûé ïîìîãàåò åìó (êà÷àåò åãî, ïîäíèìàÿ,
òî ðóêè, òî íîãè).
Çàíÿòèå 4
«Полетели-1, 2» (ñì. çàíÿòèÿ 2, 3).
«Лодочка» (ñì. çàíÿòèå 3).
«Фараон». Рåáåíîê ëîæèòñÿ íà ñïèíó, îáíÿâ ñåáÿ ðóêàìè (ïðàâàÿ êèñòü äåðæèò ëåâîå ïëå÷î, ëåâàÿ — ïðàâîå). Оí äîëæåí îòðûâàòü
ãîëîâó îò ïîëà è ïîäíèìàòü åå ê ãðóäè, íå ïîäíèìàÿ ïëå÷. Тóëîâèùå
ëåæèò íåïîäâèæíî, íîãàìè íå øåâåëèòü.
Çàíÿòèå 5
«Активные растяжки-1». Рåáåíîê ëåæèò íà ñïèíå, ðóêè ââåðõó,
íàä ãîëîâîé, íîãè âìåñòå. Ïî êîìàíäå ðóêè òÿíóòñÿ ââåðõ, à íîãè
è ìûñî÷êè — âíèç. Ïî äðóãîé êîìàíäå — ðóêè è íîãè ðàññëàáëÿþòñÿ.
«Дотянись». Рåáåíîê ëåæèò íà æèâîòå. Âçðîñëûé, ñèäÿ ïåðåä
íèì, äåðæèò ïðåäìåò ïåðåä ðåáåíêîì, à ðåáåíîê òÿíåòñÿ ê íåìó ñíà÷àëà ïðàâîé ðóêîé, à ïîòîì ëåâîé. Зàòåì âçðîñëûé, ñèäÿ ó åãî íîã,
ïðîñèò äîòÿíóòüñÿ äî ïðåäìåòà íîãàìè — ñíà÷àëà ïðàâîé, à ïîòîì
ëåâîé.
«Лодочка» (ñì. çàíÿòèå 3).
«Фараон» (ñì. çàíÿòèå 4).
356
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Çàíÿòèå 6
«Активные растяжки-2». Рåáåíîê ëåæèò íà ñïèíå. Рóêè ââåðõó
íàä ãîëîâîé, íîãè âìåñòå. Ïî êîìàíäå прàâàя руêà òÿíåòñÿ ââåðõ, à
прàâàя íогà — âíèç; ïðè ýòîì ëåâàÿ ðóêà è íîãà ðàññëàáëåíû. Рåáåíîê
äîëæåí óäåðæàòüñÿ â òàêîì ïîëîæåíèè â òå÷åíèå 3—5 ñåêóíä. Ïî
êîìàí äå âñå êîíå÷íîñòè ðàññëàáëÿþòñÿ â òå÷åíèå òîãî æå èíòåðâàëà
âðåìåíè. Зàòåì òàê æå «ðàñòÿãèâàåòñÿ» ëåâàÿ ñòîðîíà òåëà.
«Дотянись» (ñì. çàíÿòèå 5).
«Кошка». Рåáåíîê âñòàåò íà ÷åòâåðåíüêè. Âûãèáàåò è ïðîãèáàåò
ñïèíó â ïîÿñíè÷íîì îòäåëå. Ãîëîâà ïðè ýòîì äâèæåòñÿ ñèíõðîííî
ñ èçìåíåíèåì ïîç: ïðîãèáàíèå — ãîëîâà ââåðõ, âûãèáàíèå — ãîëîâà
âíèç. Еñëè åìó ýòî íå óäàåòñÿ, ïîìîãèòå ðåáåíêó, ôèêñèðóÿ ñòàòèêó
è äèíàìèêó äàííîé ïîçû ñîáñòâåííûìè ðóêàìè (áóêâàëüíî — íàäàâëèâàÿ åìó íà ïîÿñíèöó èëè, íàïðîòèâ, ïðèïîäíèìàÿ åå), ïðîñÿ åãî
òîëüêî î òîì, ÷òîáû îí îïóñêàë ãîëîâó, êîãäà åãî ñïèíà âûãèáàåòñÿ,
è ïîäíèìàë, êîãäà îíà âûãèáàåòñÿ.
Ïîòîì ýòî æå óïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ ñ íåïîäâèæíîé ãîëîâîé,
êîòîðàÿ ïðè íåîáõîäèìîñòè ôèêñèðóåòñÿ ðóêàìè âçðîñëîãî.
Çàíÿòèå 7
«Активные растяжки-3». Рåáåíîê ëåæèò íà ñïèíå, ðóêè ââåðõó
íàä ãîëîâîé, íîãè âìåñòå. Ïî êîìàíäå прàâàя руêà òÿíåòñÿ ââåðõ, à
лåâàя íогà — âíèç, ïðè ýòîì ëåâàÿ ðóêà è ïðàâàÿ íîãà ðàññëàáëåíû. Ïî
ñëåäóþùåé êîìàíäå — âñå êîíå÷íîñòè ðàññëàáëÿþòñÿ. Зàòåì òàêèì
æå îáðàçîì ðàñòÿãèâàåòñÿ ëåâàÿ ðóêà è ïðàâàÿ íîãà.
«Дотянись» (ñì. çàíÿòèå 5).
«Здравствуй, пол». Рåáåíîê, ëåæà íà ñïèíå, çàòûëêîì íà ïîëó,
ïîäíèìàåò è çàêèäûâàåò íîãè ê óøàì. Еãî çàäà÷à — ïîñòàðàòüñÿ
äîòðîíóòüñÿ ìûñî÷êàìè äî ïîëà çà ãîëîâîé è ïîëåæàòü â ýòîì ïîëîæåíèè 2—5 ñåêóíäû. Зàòåì íàäî ìåäëåííî âîçâðàòèòüñÿ â èñõîäíîå
ïîëîæåíèå. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ îò 2—5 äî 10 ðàç.
Прèмå÷àíèå. Эòî óïðàæíåíèå óäàåòñÿ ïî÷òè âñåì äåòÿì, õîòü è
ñ òðóäîì, è âïîñëåäñòâèè îíî èì î÷åíü íðàâèòñÿ. Âíà÷àëå âçðîñëûé
ìîæåò ïîìî÷ü ðåáåíêó, ÷óòü ïðèïîäíèìàÿ åãî çà ñïèíó. Ìîæíî àêêóðàòíî «äîòÿíóòü» ìûñî÷êè ðåáåíêà äî ïîëà. Âàæíî òàêæå ñòàðàòüñÿ,
÷òîáû ðåáåíîê äåðæàë ìàêñèìàëüíî ïðÿìûå íîãè è êîãäà èõ ïîäíèìàåò, è êîãäà îïóñêàåò. Нå ñòîèò òàêæå ñïåøèòü, íå îáÿçàòåëüíî
äîòÿãèâàòüñÿ äî ïîëà ñðàçó.
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
357
Çàíÿòèå 8
«Активные растяжки-4». Рåáåíîê ëåæèò íà ñïèíå, ðóêè ââåðõó,
íàä ãîëîâîé, прàâàя руêà ëåæèò íà лåâой руêå, à прàâàя íогà ëåæèò íà
лåâой íогå. Ïî êîìàíäå òÿíóòñÿ ïðàâàÿ ðóêà è ïðàâàÿ íîãà, ïðè ýòîì
ëåâûå ðóêà è íîãà ðàññëàáëåíû. Ïî ñëåäóþùåé êîìàíäå âñå òåëî ðàññëàáëÿåòñÿ. Зàòåì òàêèì æå îáðàçîì ðàñòÿãèâàþòñÿ ëåâàÿ ðóêà è íîãà.
«Дотянись» (ñì. çàíÿòèå 5).
«Локотки». Рåáåíîê ëîæèòñÿ íà æèâîò, ëáîì íà ïàëüöû ðóê, ïðèæàòûõ ê ïîëó. Лîêòè òàêæå ëåæàò íà ïîëó. Ïî êîìàíäå ðåáåíîê ïîäíèìàåò ëîêòè êàê ìîæíî âûøå íà 3—5 ñåêóíä, ïîñëå ÷åãî îïóñêàåò
èõ. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ 5—6 ðàç.
Ñòàðàéòåñü äîáèòüñÿ òîãî, ÷òîáû ëîêòè áûëè ïîäíÿòû êàê ìîæíî
âûøå. Ìîæíî òàêæå íåìíîãî «ïîòÿíóòü» ðåáåíêà çà ðóêè ââåðõ.
Ïîñëå ïîëíîöåííîãî îñâîåíèÿ ýòîãî óïðàæíåíèÿ æåëàòåëüíî
óñëîæíèòü çàäà÷ó ðåöèïðîêíûìè âçàèìîäåéñòâèÿìè ðóê è ãîëîâû:
ëîêòè ëåæàò — ãîëîâà ïîäíèìàåòñÿ, ãîëîâà îïóñêàåòñÿ — ïîäíèìàþòñÿ ëîêòè.
Çàíÿòèå 9
«Активные растяжки-5». Рåáåíîê ëåæèò íà ñïèíå, ðóêè ââåðõó íàä
ãîëîâîé, лåâàя руêà ëåæèò íà прàâой руêå, à лåâàя íогà ëåæèò íà прàâой
íогå. Ïî êîìàíäå òÿíóòñÿ ïðàâàÿ ðóêà è ïðàâàÿ íîãà, ïðè ýòîì ëåâàÿ
ðóêà è íîãà ðàññëàáëåíû. Ïî äðóãîé êîìàíäå — âñå êîíå÷íîñòè ðàññëàáëÿþòñÿ. Зàòåì òàêèì æå îáðàçîì ðàñòÿãèâàþòñÿ ëåâàÿ ðóêà è íîãà.
«Велосипед». Рåáåíîê ëåæèò íà ñïèíå. Ïðàâàÿ ëàäîíü — ïîä çàòûëêîì. Лîêîòü ëåæèò íà ïîëó. Нîãè ñãèáàþòñÿ â êîëåíÿõ. Лåâой
руêой íóæíî îáõâàòèòü êîëåíî лåâой íогè. Нàêëîíèòüñÿ âïåðåä, лоêтåм прàâой ðóêè êîñíóòüñÿ прàâого êолåíà (ãëàçà ñìîòðÿò íà êîëåíî).
Ïîìåíÿòü ðóêè. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ 15—20 ðàç.
Çàíÿòèå 10
«К солнцу». Рåáåíîê ñàäèòñÿ íà ïîë, íîãè âûòÿíóòû âïåðåä, ðóêè
îïóùåíû íà êîëåíè. Ïî êîìàíäå âçðîñëîãî ðåáåíîê ïîäíèìàåò ãîëîâó è ðóêè ââåðõ, êàê áû ïûòàÿñü ïàëüöàìè äîòÿíóòüñÿ äî ïîòîëêà.
Âçãëÿä íàïðàâëåí â îäíó òî÷êó (3 ñåêóíäû). Ïî êîìàíäå âçðîñëîãî
ðóêè ðàçâîäÿòñÿ â ñòîðîíû ìàêñèìàëüíî øèðîêî, ðåáåíîê êàê áû
«ïîòÿãèâàåòñÿ» (3 ñåêóíäû). Ïî êîìàíäå âçðîñëîãî ðåáåíîê îïóñêàåò
ðóêè âíèç è ðàññëàáëÿåò èõ (3 ñåêóíäû). Âûïîëíÿåòñÿ 3—5 ðàç.
Âî âðåìÿ âûïîëíåíèÿ çàäàíèÿ ïîëåçíî ïîäîéòè ê ðåáåíêó è ïîòÿíóòü åãî çà ðóêè ïîâûøå/ïîäàëüøå.
358
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Çàíÿòèå 11
«К солнцу» (ñì. çàíÿòèå 10).
«Флюгер-1». Ñèäÿ, ñêðåñòèòü íîãè, ñïèíà ïðÿìàÿ; ðóêè çà ãîëîâó.
Рåáåíîê âûïîëíÿåò ñâîáîäíûå ïîâîðîòû íàëåâî — íàïðàâî, ïî âîçìîæíîñòè ìàêñèìàëüíî ñêðó÷èâàÿ ïîçâîíî÷íèê.
1) Ãîëîâà ïîâîðà÷èâàåòñÿ â òó æå ñòîðîíó, ÷òî è òåëî.
2) Ãîëîâà ïîâîðà÷èâàåòñÿ â ïðîòèâîïîëîæíóþ ñòîðîíó îò òåëà, à
ÿçûê ïîâîðà÷èâàåòñÿ â òó æå ñòîðîíó, ÷òî è ãîëîâà.
Çàíÿòèå 12
«Флюгер-2». Âñòàòü íà êîëåíè, ñïèíà ïðÿìàÿ; ðóêè çà ãîëîâó.
Рåáåíîê âûïîëíÿåò ñâîáîäíûå ïîâîðîòû íàëåâî–íàïðàâî, ïî âîçìîæíîñòè ìàêñèìàëüíî ñêðó÷èâàÿ ïîçâîíî÷íèê.
1) Ãîëîâà ïîâîðà÷èâàåòñÿ â òó æå ñòîðîíó, ÷òî è òåëî.
2) Ãîëîâà ïîâîðà÷èâàåòñÿ â ïðîòèâîïîëîæíóþ ñòîðîíó îò òåëà, à
ÿçûê ïîâîðà÷èâàåòñÿ â òó æå ñòîðîíó, ÷òî è òåëî.
«Бабочка». Рåáåíîê ðîâíî ñòîèò íà êîëåíÿõ, ìûñêè âûòÿíóòû,
ñòîïû íàïðàâëåíû ââåðõ, ñïèíà ïðÿìàÿ, ðóêè âûòÿíóòû â ñòîðîíû,
ãëàçà ñìîòðÿò âïåðåä. Ïî êîìàíäå âçðîñëîãî:
– ïàëüöû ñæèìàþòñÿ â êóëàê;
– ðóêè ñãèáàþòñÿ â ëîêòÿõ, êóëàêàìè ââåðõ, ïëå÷è ïàðàëëåëüíû
ïîëó;
– ãîëîâà çàïðîêèäûâàåòñÿ íàçàä, ãëàçà ñìîòðÿò â ïîòîëîê;
– ïëå÷è, íàõîäÿñü ïàðàëëåëüíî ïîëó, ñâîäÿòñÿ ìàêñèìàëüíî
íàçàä;
– ïëå÷è âîçâðàùàþòñÿ â èñõîäíîå ïîëîæåíèå, íàõîäÿñü ïàðàë—
åëüíî ïîëó, êóëàêàìè ââåðõ, à ãîëîâà îñòàåòñÿ çàïðîêèíóòîé
ââåðõ;
– ãîëîâà ïðèõîäèò â èñõîäíîå ïîëîæåíèå;
– ðóêè ðàçãèáàþòñÿ è ðàçâîäÿòñÿ â ñòîðîíû;
– êóëàêè ðàçæèìàþòñÿ.
Ñíà÷àëà óïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ ïîä ðàçâåðíóòûå èíñòðóêöèè
âçðîñëîãî: «Ïàëüöû â êóëàê, ðóêè ñîãíóòü â ëîêòÿõ, ãëàçà â ïîòîëîê»
è ò.ä., âïëîòü äî ïîëíîãî óñâîåíèÿ ðåáåíêîì ïîñëåäîâàòåëüíîñòè
äåéñòâèé. Нà ñëåäóþùåì ýòàïå ïîëåçíî ïðåäëîæèòü äåòÿì ïî î÷åðåäè èñïîëíÿòü ðîëü âåäóùåãî. Нåîáõîäèìî ñëåäèòü, ÷òîáû ðåáåíîê íå
ðàçâîäèë ëîêòè â ñòîðîíû.
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
359
Çàíÿòèå 13
«Бабочка» (ñì. çàíÿòèå 12).
«Маятник». Рåáåíîê, ñèäÿ íà êîëåíÿõ è ïÿòêàõ, íàêëîíÿåòñÿ
âïåðåä, ïîêà ëîá íå áóäåò ëåæàòü íà ïîëó. Рóêè ëàäîíÿìè ââåðõ ïîëîæèòü âäîëü òóëîâèùà, êèñòè ðÿäîì ñî ñòîïàìè. Âåðíóòüñÿ ìåäëåííî
â èñõîäíîå ïîëîæåíèå. Зàòåì ïîñòåïåííî îïóñêàòüñÿ íàçàä (ñòàðàÿñü
äîòðîíóòüñÿ äî ïîëà), ñíà÷àëà îïèðàÿñü íà ëîêòè, à çàòåì íà ãîëîâó.
Рóêè ñâîáîäíî ëåæàò âäîëü òóëîâèùà. Нå ñïåøà, â îáðàòíîì ïîðÿäêå
âåðíóòüñÿ â èñõîäíîå ïîëîæåíèå.
Çàíÿòèÿ 14—15
«Маятник» (ñì. çàíÿòèå 13).
«Гусеница». Рåáåíîê âñòàåò íà íîãè è ðóêè òàê, ÷òîáû åãî òåëî îáðàçîâàëî áóêâó «ë». Рóêè è íîãè äîëæíû áûòü êàê ìîæíî áëèæå äðóã
ê äðóãó, ïðè ýòîì îñòàâàÿñü ïðÿìûìè. Зàòåì ïî êîìàíäå âåäóùåãî
«Рóêè ïîáåæàëè!» ðåáåíîê øàãàåò òîëüêî ðóêàìè âïåðåä, à íîãè ïðè
ýòîì ñòîÿò íà ìåñòå. Ïî êîìàíäå «Нîãè äîãîíÿþò!» ðåáåíîê äîõîäèò
íîãàìè ê ðóêàì, ïðè ýòîì ðóêè ñòîÿò íà ìåñòå è ò.ä. Зàòåì ðåáåíîê
òàêèì æå îáðàçîì ïåðåäâèãàåòñÿ íàçàä («çàäíèì õîäîì»).
Çàíÿòèå 16
«Потягивание». Рåáåíîê ñòîèò, ðóêè íà øèðèíå ïëå÷, ïàëüöû
ñæàòû â êóëàêè, áîëüøèå ïàëüöû âíóòðè ëàäîíåé; êóëàêè ïðèæàòû ê
íèçó æèâîòà. Ïîäíÿòü êóëàêè ê ïëå÷àì è ïðîãíóòüñÿ â ñïèíå, ðàçâîäÿ
ïëå÷è è çàïðîêèäûâàÿ ãîëîâó. Âûòÿíóòüñÿ ââåðõ, ðàñïðÿìëÿÿ ðóêè è
ïîäíèìàÿñü íà ìûñêè, ïîñòåïåííî íàïðÿãàÿ âñå òåëî êàê «ñòðóíêó»
(ïðåäñòàâüòå, ÷òî âû òîëüêî ÷òî ïðîñíóëèñü è ñëàäêî ïîòÿãèâàåòåñü).
Ìåäëåííî âåðíóòüñÿ â èñõîäíîå ïîëîæåíèå, âûïîëíÿÿ äâèæåíèÿ â
îáðàòíîì ïîðÿäêå.
Çàíÿòèå 17
«Флюгер-3». Âûïîëíÿåòñÿ àíàëîãè÷íî óïðàæíåíèþ, îïèñàííîìó
â çàíÿòèè 12, òîëüêî ñòîÿ.
«Растяжки для ног». Рåáåíîê ñòîèò ïðÿìî, íîãè íà øèðèíå ïëå÷;
ïîäíÿòü ïðÿìûå ðóêè â ñòîðîíû íà óðîâíå ïëå÷ ëàäîíÿìè âíèç:
– Ìåäëåííî íàêëîíèòüñÿ âëåâî è êîñíóòüñÿ ïàëüöåâ ëåâîé
íîãè ëåâîé ðóêîé. Оñòàòüñÿ â ýòîì ïîëîæåíèè ïÿòü ñåêóíä.
Ñòàðàòüñÿ íå ñãèáàòü íîãè è ðóêè. Тî æå — äëÿ ïðàâîé ðóêè è
íîãè.
360
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
– Ìåäëåííî íàêëîíèòüñÿ è êîñíóòüñÿ ïàëüöåâ ëåâîé íîãè ïðàâîé
ðóêîé. Оñòàòüñÿ â ýòîì ïîëîæåíèè ïÿòü ñåêóíä. Нå ñãèáàòü
ðóêè è íîãè. Тî æå — äëÿ ëåâîé ðóêè è ïðàâîé íîãè.
«Растяжки для рук». Ïðÿìûå ðóêè ñêëàäûâàþòñÿ çà ñïèíîé â
çàìî÷åê, à çàòåì ïîäíèìàþòñÿ ââåðõ ñ íàêëîíîì òóëîâèùà âïåðåä.
Çàíÿòèå 18
«К солнцу». Âûïîëíÿåòñÿ àíàëîãè÷íî óïðàæíåíèþ, îïèñàííîìó
â çàíÿòèè 10, òîëüêî ñòîÿ.
«Растяжки для ног» (ñì. çàíÿòèå 17).
«Растяжки для рук» (ñì. çàíÿòèå 17).
Çàíÿòèÿ 19—20
«Растяжки для ног» (ñì. çàíÿòèå 17).
«Растяжки для рук» (ñì. çàíÿòèå 17).
«Скручивание корпуса». Нîãè íà øèðèíå ïëå÷, ñëåãêà ñîãíóòû â
êîëåíÿõ, ñòîïû ïàðàëëåëüíû äðóã äðóãó. Рóêè ïîëíîñòüþ ðàññëàáëåíû. Ïîâîðà÷èâàòü òåëî âïðàâî è âëåâî, çàõëåñòûâàÿ ðàññëàáëåííûå
ðóêè çà ñïèíó. Ñëåäèòå çà òåì, ÷òîáû ïîäîøâû ñòóïíåé âñåé ïëîñêîñòüþ êàñàëèñü ïîëà è íå îòðûâàëèñü îò íåãî ïðè ïîâîðîòàõ; ïîääåðæèâàéòå ïîçâîíî÷íèê âåðòèêàëüíûì, ïðåäñòàâëÿÿ åãî íåïîäâèæíîé îñüþ âðàùåíèÿ, è ìàêñèìàëüíî ðàññëàáëÿéòå ìûøöû êîðïóñà.
Ãîëîâà ïðè ýòîì ñíà÷àëà íåïîäâèæíà, çàòåì ïîâîðà÷èâàåòñÿ âìåñòå ñ
ðóêàìè, ïîòîì — â ïðîòèâîïîëîæíóþ îò ðóê ñòîðîíó.
Ð à ç ä å ë 6 . ÃËÀÇÎÄÂÈÃÀÒÅËÜÍÛÉ ÐÅÏÅÐÒÓÀÐ
_______________________________ 5—10 ëåò
Çàíÿòèå 1
Èñõîäíîå ïîëîæåíèå (È.ï.) — ëåæà íà ñïèíå, ãîëîâà ôèêñèðîâàíà
(ëåæèò íåïîäâèæíî). Нîãè ó ðåáåíêà âûïðÿìëåíû, à ðóêè ëåæàò âäîëü
òóëîâèùà. Нîãè íå ïåðåêðåùèâàþòñÿ. Ïàëüöû ðóê íåïîäâèæíû.
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
361
Нóæíî ó÷èòüñÿ ñëåäèòü ãëàçàìè çà ÿðêîé òî÷êîé íà êîíöå ðó÷êè, òàê, ÷òîáû íå äâèãàòü ïðè ýòîì ãîëîâîé. Âçðîñëûé áåðåò ðó÷êó
(ÿðêèì êîíöîì âíèç) è ïëàâíî ïåðåìåùàåò åå íàä ãëàçàìè ðåáåíêà.
Ãëàçà ðåáåíêà ñëåäÿò çà ÿðêîé òî÷êîé íà êîíöå ðó÷êè. Нåîáõîäèìî
íà 1—2 ñåêóíäû çàäåðæèâàòü ðó÷êó â êðàéíèõ ïîëîæåíèÿõ (ïðàâî,
ëåâî, âåðõ, íèç), ðåáåíîê äîëæåí óäåðæèâàòü âçãëÿä â ýòèõ êðàéíèõ
òî÷êàõ. Эòî óïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ íà òðåõ óðîâíÿõ: ñíà÷àëà íà
ðàññòîÿíèè âûòÿíóòîé ðóêè ðåáåíêà, çàòåì íà ðàññòîÿíèè ðóêè, ñîãíóòîé â ëîêòå, è, íàêîíåö, îêîëî ïåðåíîñèöû.
Ñíà÷àëà âçðîñëûé äåðæèò ðó÷êó íà ðàññòîÿíèè âûòÿíóòîé ðóêè
ðåáåíêà íàïðîòèâ åãî ïåðåíîñèöû. Зàòåì îí ìåäëåííî ïåðåìåùàåò
ðó÷êó âëåâî, çàäåðæèâàÿñü íà 1—2 ñåêóíäû. Âîçâðàùàåòñÿ íà ñåðåäèíó, çàäåðæèâàåòñÿ íà 1—2 ñåêóíäû è ïåðåìåùàåò ðó÷êó âïðàâî, çàäåðæèâàÿ åå â êðàéíåé òî÷êå íà 1—2 ñåêóíäû. Âîçâðàùàåòñÿ
íà ñåðåäèíó, îïÿòü äåðæèò åå íåïîäâèæíî â òå÷åíèå 1—2 ñåêóíä.
Ïåðåìåùàåò ðó÷êó ââåðõ, çàäåðæèâàÿñü íà 1—2 ñåêóíäû, çàòåì —
íà ñåðåäèíó (îñòàíîâêà 1—2 ñåêóíäû); òàê æå âíèç — íà ñåðåäèíó
(«êðåñò»).
Тî æå ñàìîå ñäåëàòü:
– íà ñðåäíåì óðîâíå (íà ðàññòîÿíèè ðóêè ðåáåíêà, ñîãíóòîé â
ëîêòå).
– íà áëèçêîì óðîâíå (ó ïåðåíîñèöû ðåáåíêà, íà ðàññòîÿíèè ëàäîíè ðåáåíêà).
Конвергенция-1 *. Рåáåíîê ëåæèò. Ïîäíÿòü ïðåäìåò íà óðîâåíü
âûòÿíóòîé ðóêè ðåáåíêà, ïðÿìî íàä ïåðåíîñèöåé. Ìåäëåííî äâèãàòü
ïðåäìåò ê ïåðåíîñèöå, äîáèâàÿñü òîãî, ÷òîáû îáà ãëàçà ñìîòðåëè íà
íåãî. Âûïîëíèòü 2 ðàçà.
Çàíÿòèå 2
È.ï. — ðåáåíîê ëåæèò íà ñïèíå, ãîëîâà íåïîäâèæíà, íîãè è
ðóêè ïðÿìûå, ëåæàò âäîëü òóëîâèùà. Нîãè íå ïåðåêðåùèâàþòñÿ,
ïàëüöû ðóê íåïîäâèæíû. Рîò îòêðûò, ÿçûê âûñóíóò è слåдуåт зà
дâèжåíèямè глàз. Âçðîñëûé, êàê è íà ïðåäûäóùåì çàíÿòèè, ÿðêèì
ïðåäìåòîì ðèñóåò â âîçäóõå «êðåñò» íà òðåõ óðîâíÿõ: 1) íà ðàññòîÿíèè âûòÿíóòîé ðóêè; 2) íà ðàññòîÿíèè ñîãíóòîé â ëîêòå ðóêè;
3) îêîëî ïåðåíîñèöû.
Конвергенция-1 (ñì. çàíÿòèå 1).
* Ñëîâî «êîíâåðãåíöèÿ» îçíà÷àåò «ñõîæäåíèå». Эòî ìåõàíèçì, îáåñïå÷èâàþùèé íîðìàëüíîå ñòåðåîñêîïè÷åñêîå çðåíèå, áëàãîäàðÿ óäåðæàíèþ ïåðåìåùàþùåãîñÿ îáъåêòà â ôîêóñå, â öåíòðå.
362
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Çàíÿòèå 3
È.ï. — òî æå. Рîò îòêðûò, ÿçûê âûñóíóò è äâèæåòñÿ â протèâоположíую от глàз ñòîðîíó. Âçðîñëûé ÿðêèì ïðåäìåòîì ðèñóåò â âîçäóõå
«êðåñò» íà 3-õ óðîâíÿõ 1) íà ðàññòîÿíèè âûòÿíóòîé ðóêè; 2) íà ðàññòîÿíèè ñîãíóòîé â ëîêòå ðóêè; 3) îêîëî ïåðåíîñèöû.
Конвергенция-1 (ñì. çàíÿòèå 1).
Çàíÿòèÿ 4—5
È.ï. — òî æå. Рîò îòêðûò, ÿçûê âûñóíóò è íåïîäâèæåí. Âçðîñëûé
ïåðåìåùàåò ïåðåä ãëàçàìè ðåáåíêà ÿðêèé ïðåäìåò, ðèñóÿ èì â âîçäóõå «êðåñò». Эòî íàäî äåëàòü íà òðåõ óðîâíÿõ. Âðåìÿ âûïîëíåíèÿ
2—4 ìèíóòû.
Еñëè â õîäå ðàáîòû ó ðåáåíêà äâèãàåòñÿ ÿçûê, íàïîìíèòå åìó, ÷òî
îí äîëæåí ëåæàòü íåïîäâèæíî.
Конвергенция-1 (ñì. çàíÿòèå 1).
Çàíÿòèå 6
È.ï. — òî æå. Рîò îòêðûò, языê âысуíут è слåдуåт зà глàзàмè.
Âçðîñëûé ÿðêèì ïðåäìåòîì ðèñóåò â âîçäóõå ñíà÷àëà çíàê áåñêîíå÷íîñòè (ãîðèçîíòàëüíàÿ âîñüìåðêà), à ïîòîì îáû÷íóþ âîñüìåðêó (âåðòèêàëüíàÿ âîñüìåðêà) ïîñëåäîâàòåëüíî íà òðåõ óðîâíÿõ.
Конвергенция-2. Рåáåíîê ëåæèò. Âçðîñëûé ïîäíèìàåò êàêîé-òî
ïðåäìåò íà óðîâåíü âûòÿíóòîé ðóêè ðåáåíêà, ïðÿìî íàä åãî ïåðåíîñèöåé. Яçûê ìàêñèìàëüíî âûñóíóò. Ìåäëåííî äâèãàòü ïðåäìåò ê
ïåðåíîñèöå, äîáèâàÿñü òîãî, ÷òîáû îáà ãëàçà ñìîòðåëè íà íåãî. Ïðè
ïðèáëèæåíèè ïðåäìåòà ÿçûê ìåäëåííî «ïðÿ÷åòñÿ» âî ðòó. Ñäåëàòü
2 ðàçà.
Çàíÿòèå 7
È.ï. — òî æå. Рîò îòêðûò, ÿçûê âûñóíóò è äâèæåòñÿ â протèâоположíую от глàз ñòîðîíó. Âçðîñëûé ðèñóåò â âîçäóõå ñíà÷àëà çíàê áåñêîíå÷íîñòè (ãîðèçîíòàëüíàÿ âîñüìåðêà), à ïîòîì îáû÷íóþ âîñüìåðêó
(âåðòèêàëüíàÿ âîñüìåðêà) ïîñëåäîâàòåëüíî íà òðåõ óðîâíÿõ.
Конвергенция-2 (ñì. çàíÿòèå 6).
Çàíÿòèå 8
È.ï. — òî æå. Рîò çàêðûò. Зàäà÷à ðåáåíêà ñàìîñòîÿòåëüíî ðèñîâàòü â âîçäóõå êðåñò êàêèì-íèáóäü ïðåäìåòîì è ñëåäèòü çà íèì âçãëÿäîì. Äåëàòü ýòî íàäî ñíà÷àëà ëåâîé ðóêîé, ïîòîì ïðàâîé. Уïðàæíåíèå
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
363
âûïîëíÿåòñÿ íà òðåõ óðîâíÿõ: 1) íà ðàññòîÿíèè âûòÿíóòîé ðóêè; 2) íà
ðàññòîÿíèè ñîãíóòîé â ëîêòå ðóêè; 3) îêîëî ïåðåíîñèöû.
Конвергенция-2 (ñì. çàíÿòèå 6).
Çàíÿòèå 9
È.ï. — òî æå. Рîò îòêðûò, ÿçûê âûñóíóò.
Зàäà÷à ðåáåíêà ñàìîñòîÿòåëüíî ðèñîâàòü â âîçäóõå êðåñò êàêèìíèáóäü ïðåäìåòîì, ñëåäèòü çà íèì âçãëÿäîì è äâèãàòü ïðè ýòîì
ÿçûêîì â òîì æå íàïðàâëåíèè. Äåëàòü ýòî íàäî ñíà÷àëà ëåâîé ðóêîé,
ïîòîì ïðàâîé. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ íà òðåõ óðîâíÿõ: 1) íà ðàññòîÿíèè âûòÿíóòîé ðóêè; 2) íà ðàññòîÿíèè ñîãíóòîé â ëîêòå ðóêè;
3) îêîëî ïåðåíîñèöû.
Конвергенция-2 (ñì. çàíÿòèå 6).
Çàíÿòèå 10
Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ òàê æå, êàê íà çàíÿòèè 9, îäíàêî ðåáåíîê ñëåäèò çà ïðåäìåòîì, ïðè ýòîì äâèãàÿ ÿçûêîì â íàïðàâëåíèè,
ïðîòèâîïîëîæíîì äâèæåíèþ ãëàç.
Конвергенция-2 (ñì. çàíÿòèå 6).
Çàíÿòèå 11
È.ï. — òî æå. Рîò îòêðûò, ÿçûê âûñóíóò.
Зàäà÷à ðåáåíêà ñàìîñòîÿòåëüíî ðèñîâàòü êàêèì-ëèáî ïðåäìåòîì
â âîçäóõå âîñüìåðêó, ñëåäÿ çà ïðåäìåòîì ãëàçàìè è äâèãàÿ ÿçûêîì â
òîì æå íàïðàâëåíèè. Äåëàòü ýòî íàäî ñíà÷àëà ëåâîé ðóêîé (åþ íàäî
íàðèñîâàòü ãîðèçîíòàëüíóþ âîñüìåðêó), ïîòîì ïðàâîé (âåðòèêàëüíóþ). Зàòåì íàîáîðîò: ëåâîé ðóêîé ðèñóåòñÿ âåðòèêàëüíàÿ âîñüìåðêà,
ïðàâîé — ãîðèçîíòàëüíàÿ. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ íà òðåõ óðîâíÿõ:
1) íà ðàññòîÿíèè âûòÿíóòîé ðóêè; 2) íà ðàññòîÿíèè ñîãíóòîé â ëîêòå
ðóêè; 3) îêîëî ïåðåíîñèöû. Âðåìÿ âûïîëíåíèÿ 4—6 ìèíóò.
Конвергенция-2 (ñì. çàíÿòèå 6).
Çàíÿòèå 12
Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ òàê æå, êàê íà çàíÿòèè 11, îäíàêî
ðåáåíîê ñëåäèò âçãëÿäîì çà ïðåäìåòîì, ïðè ýòîì äâèãàÿ ÿçûêîì â
íàïðàâëåíèè, ïðîòèâîïîëîæíîì äâèæåíèþ ãëàç.
Конвергенция-2 (ñì. çàíÿòèå 6).
364
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Çàíÿòèå 13
È.ï. — òî æå.
Зàäà÷à ðåáåíêà ñàìîñòîÿòåëüíî ðèñîâàòü â âîçäóõå êðåñò êàêèìíèáóäü ïðåäìåòîì, ñëåäèòü çà íèì âçãëÿäîì è äâèãàòü ïðè ýòîì ÿçûêîì â òîì æå íàïðàâëåíèè. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ íà òðåõ óðîâíÿõ: 1) íà ðàññòîÿíèè âûòÿíóòîé ðóêè; 2) íà ðàññòîÿíèè ñîãíóòîé â
ëîêòå ðóêè; 3) îêîëî ïåðåíîñèöû.
Ïðè ýòîì ïðè äâèæåíèè îò öåíòðà âïðàâî ïðåäìåò äîëæåí íàõîäèòüñÿ â ïðàâîé ðóêå. Нàä ïåðåíîñèöåé, ïðè äâèæåíèè ïðåäìåòà âëåâî, îí ïåðåõâàòûâàåòñÿ ëåâîé ðóêîé. Äâèæåíèå ââåðõ è âíèç îñóùåñòâëÿåòñÿ ïîïåðåìåííî äâóìÿ ðóêàìè. Âðåìÿ âûïîëíåíèÿ 4—6 ìèíóò.
Конвергенция-2 (ñì. çàíÿòèå 6).
Çàíÿòèå 14
Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ òàê æå, êàê íà çàíÿòèè 13, íî èñõîäíîå
ïîëîæåíèå äðóãîå. Рåáåíîê ñèäèò ó ñòåíû, ãîëîâà íåïîäâèæíà. Нîãè
è ðóêè ïðÿìûå, ëåæàò âäîëü òóëîâèùà. Нîãè íå ïåðåêðåùèâàþòñÿ.
Рîò îòêðûò.
Конвергенция-2 (ñì. çàíÿòèå 6).
Çàíÿòèå 15
Рåáåíîê ñèäèò ó ñòåíû, ãîëîâà íåïîäâèæíà. Нîãè è ðóêè ïðÿìûå,
ëåæàò âäîëü òóëîâèùà. Нîãè íå ïåðåêðåùèâàþòñÿ. Рîò îòêðûò.
Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ òàê æå, êàê íà çàíÿòèè 13, îäíàêî ðåáåíîê ñëåäèò çà ïðåäìåòîì, ïðè ýòîì äâèãàÿ ÿçûêîì â íàïðàâëåíèè,
ïðîòèâîïîëîæíîì äâèæåíèþ ãëàç.
Конвергенция-2 (ñì. çàíÿòèå 6).
Çàíÿòèå 16
Рåáåíîê ñèäèò áåç îïîðû íà ñòåíó, ñïèíà ïðÿìàÿ, ãîëîâà íåïîäâèæíà. Нîãè è ðóêè ïðÿìûå, ëåæàò âäîëü òóëîâèùà. Нîãè íå ïåðåêðåùèâàþòñÿ. Рîò îòêðûò, ÿçûê âûñóíóò. Зàäà÷à ðåáåíêà ñàìîñòîÿòåëüíî ðèñîâàòü êàêèì-ëèáî ïðåäìåòîì â âîçäóõå âîñüìåðêó, ñëåäÿ çà
ïðåäìåòîì ãëàçàìè è äâèãàÿ ÿçûêîì â íàïðàâëåíèè, ïðîòèâîïîëîæíîì äâèæåíèþ ãëàç. Äåëàòü ýòî íàäî ñíà÷àëà ëåâîé ðóêîé (åþ íàäî
íàðèñîâàòü ãîðèçîíòàëüíóþ âîñüìåðêó), ïîòîì ïðàâîé (âåðòèêàëüíóþ). Зàòåì íàîáîðîò: ëåâîé ðóêîé ðèñóåòñÿ âåðòèêàëüíàÿ âîñüìåðêà,
ïðàâîé — ãîðèçîíòàëüíàÿ. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ íà òðåõ óðîâíÿõ:
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
365
1) íà ðàññòîÿíèè âûòÿíóòîé ðóêè; 2) íà ðàññòîÿíèè ñîãíóòîé â ëîêòå
ðóêè; 3) îêîëî ïåðåíîñèöû. Âðåìÿ âûïîëíåíèÿ 4—6 ìèíóò.
Конвергенция-2 (ñì. çàíÿòèå 6).
Çàíÿòèå 17
Рåáåíîê ñòîèò ïîñðåäèíå êîìíàòû, íè íà ÷òî íå îïèðàÿñü, ãîëîâà
íåïîäâèæíà. Нîãè è ðóêè ïðÿìûå, âûòÿíóòû.
Зàäà÷à ðåáåíêà ñàìîñòîÿòåëüíî ðèñîâàòü â âîçäóõå êðåñò êàêèìíèáóäü ïðåäìåòîì, ñëåäèòü çà íèì âçãëÿäîì è äâèãàòü ïðè ýòîì ÿçûêîì â òîì æå íàïðàâëåíèè. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ íà òðåõ óðîâíÿõ: 1) íà ðàññòîÿíèè âûòÿíóòîé ðóêè; 2) íà ðàññòîÿíèè ñîãíóòîé â
ëîêòå ðóêè; 3) îêîëî ïåðåíîñèöû.
Ïðè ýòîì ïðè äâèæåíèè îò öåíòðà âïðàâî ïðåäìåò äîëæåí íàõîäèòüñÿ â ïðàâîé ðóêå. Нàä ïåðåíîñèöåé, ïðè äâèæåíèè ïðåäìåòà âëåâî, îí ïåðåõâàòûâàåòñÿ ëåâîé ðóêîé. Äâèæåíèå ââåðõ è âíèç îñóùåñòâëÿåòñÿ ïîïåðåìåííî äâóìÿ ðóêàìè. Âðåìÿ âûïîëíåíèÿ 4—6 ìèíóò.
Конвергенция-2 (ñì. çàíÿòèå 6).
Çàíÿòèå 18
Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ òàê æå, êàê íà çàíÿòèè 17, îäíàêî
ðåáåíîê ñëåäèò âçãëÿäîì çà ïðåäìåòîì, ïðè ýòîì äâèãàÿ ÿçûêîì â
íàïðàâëåíèè, ïðîòèâîïîëîæíîì äâèæåíèþ ãëàç.
Конвергенция-2 (ñì. çàíÿòèå 6).
Çàíÿòèÿ 19—20
Рåáåíîê ñòîèò ïîñðåäèíå êîìíàòû, íè íà ÷òî íå îïèðàÿñü, ãîëîâà
íåïîäâèæíà. Нîãè è ðóêè ïðÿìûå, âûòÿíóòû.
Зàäà÷à ðåáåíêà ñàìîñòîÿòåëüíî ðèñîâàòü êàêèì-ëèáî ïðåäìåòîì
â âîçäóõå âîñüìåðêó, ñëåäÿ çà ïðåäìåòîì ãëàçàìè è äâèãàÿ ÿçûêîì
â íàïðàâëåíèè, ïðîòèâîïîëîæíîì äâèæåíèþ ãëàç. Äåëàòü ýòî íàäî
ñíà÷àëà ëåâîé ðóêîé (åþ íàäî íàðèñîâàòü ãîðèçîíòàëüíóþ âîñüìåðêó),
ïîòîì ïðàâîé (âåðòèêàëüíóþ). Зàòåì íàîáîðîò: ëåâîé ðóêîé ðèñóåòñÿ âåðòèêàëüíàÿ âîñüìåðêà, ïðàâîé — ãîðèçîíòàëüíàÿ. Уïðàæíåíèå
âûïîëíÿåòñÿ íà òðåõ óðîâíÿõ: 1) íà ðàññòîÿíèè âûòÿíóòîé ðóêè;
2) íà ðàññòîÿíèè ñîãíóòîé â ëîêòå ðóêè; 3) îêîëî ïåðåíîñèöû. Âðåìÿ
âûïîëíåíèÿ 4—6 ìèíóò.
Конвергенция-2 (ñì. çàíÿòèå 6).
366
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Ð à ç ä å ë 7 . ÁÀÇÎÂÛÅ ÑÅÍÑÎÌÎÒÎÐÍÛÅ
ÂÇÀÈÌÎÄÅÉÑÒÂÈЯ
_______________________________ 5—10 ëåò
Çàíÿòèå 1
«Партизан». Ïîëçàíèå íà æèâîòå. Рåáåíîê ëîæèòñÿ íà æèâîò è
ïîëçåò ïî-ïëàñòóíñêè òàê, êàê ñìîæåò. Âçðîñëûé ñëåäèò çà ïðàâèëüíîñòüþ âûïîëíåíèÿ óïðàæíåíèÿ, ôèêñèðóåò âíèìàíèå íà ïðîáëåìíûõ
çîíàõ ðåáåíêà è ïîìîãàåò åìó. Еñëè ðåáåíîê ïðè ïîëçàíèè èãíîðèðóåò
íîãè, òî åìó íàäî áîëüøå ïîëçàòü áåç ðóê. Еñëè èãíîðèðóåòñÿ îäíà èç
íîã, ðåêîìåíäóåòñÿ íàäåòü íà íåå óòÿæåëèòåëü (áóòûëêà ñ âîäîé èëè
ìåøî÷åê ñ êðóïîé) è òàêèì îáðàçîì «âêëþ÷èòü» åå â âûïîëíåíèå çàäàíèÿ. Нà ïîëçàíèå íå ñëåäóåò æàëåòü âðåìåíè! (Эòî óïðàæíåíèå äèàãíîñòè÷åñêîå è ïîçâîëÿåò âûÿâèòü âîçìîæíîñòè ðåáåíêà.)
Çàíÿòèå 2
«На спине без рук-1». Рåáåíîê ëîæèòñÿ íà ñïèíó, êëàäåò ñöåïëåííûå â çàìî÷åê ðóêè íà æèâîò è ïðèïîäíèìàåò ãîëîâó, à íîãè ñãèáàåò
â êîëåíÿõ. Оí äîëæåí äîïîëçòè äî öåëè, îòòàëêèâàÿñü îäíîâðåìåííî
äâóìÿ íîãàìè.
Çàíÿòèå 3
«На спине без рук-2». Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ òàê æå, êàê íà
çàíÿòèè 2, íî îòòàëêèâàòüñÿ íàäî ïîî÷åðåäíî — òî ëåâîé íîãîé, òî
ïðàâîé.
Çàíÿòèÿ 4—5
«Ползание по-пластунски». Рåáåíîê ëîæèòñÿ íà æèâîò, ãîëîâîé â
ñòîðîíó öåëè, ñãèáàåò ïðàâûå ðóêó è íîãó. Ãîëîâà ÷óòü îòîðâàíà îò
ïîëà. Рàçãèáàÿ îäíîâðåìåííî ðóêó è íîãó, íåîòðûâíî ñìîòðÿ íà öåëü,
ðåáåíîê òîëêàåòñÿ. Ïîñëå ýòîãî ñãèáàåò ëåâóþ ðóêó è íîãó è îïÿòü
òîëêàåòñÿ. Зàäà÷à — äîïîëçòè äî öåëè.
Çàíÿòèÿ 6—7
«Ползание на шестереньках». Рåáåíîê âñòàåò íà êîëåíè, ëîêòè è
êèñòè ðóê. Ïîäíèìàÿ ïðàâóþ íîãó è ïðàâóþ ðóêó, äåëàåò øàã. Зàòåì
ìåíÿåò ðóêó è íîãó. Зàäà÷à — íå ñáèâàÿñü è íå ïàäàÿ äîéòè äî öåëè.
 ýòîì è âñåõ ïîñëåäóþùèõ óïðàæíåíèÿõ âàæíî, ÷òîáû ðóêà è íîãà
ðåáåíêà êàñàëèñü ïîëà îäíîâðåìåííî.
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
367
Ñíà÷àëà ëó÷øå êàæäûé øàã ýòîãî óïðàæíåíèÿ äåëàòü ïî êîìàíäå, íàïðèìåð «Кâà» èëè «Бó», — ýòî äàñò âàì âîçìîæíîñòü êîíòðîëèðîâàòü òåìï âûïîëíåíèÿ óïðàæíåíèÿ. Ìîæíî òàêæå ââåñòè ëîæíûå
êîìàíäû, êîòîðûå ðåáåíîê äîëæåí èãíîðèðîâàòü. Зàîäíî ïîòðåíèðóåòå âíèìàíèå è ñëóõ (íàïðèìåð, âìåñòî êîìàíäû «Кâà» ñêàçàòü «Кâî»
èëè «Кìà»).
Прèмå÷àíèå. Уïðàæíåíèå áóäåò î÷åíü âàæíî â äàëüíåéøåì, ïîýòîìó óäåëèòå åìó ìàêñèìóì âíèìàíèÿ. Ïîñëå óñâîåíèÿ óïðàæíåíèÿ
ìîæíî ââåñòè ñ÷åò, íàïðèìåð, 1 — îòðûâàåì íîãó è ðóêó, 2-3-4 —
ïåðåíîñèì èõ âïåðåä, 5 — ñòàâèì ðóêó è íîãó. Эòèì âû çàìåäëèòå âûïîëíåíèå óïðàæíåíèÿ, ñäåëàåòå äâèæåíèÿ áîëåå òî÷íûìè è ðàññ÷èòàííûìè. Хîòÿ ïîñëå òðåõ-÷åòûðåõ ïîâòîðîâ ðåêîìåíäóåì âåðíóòüñÿ
ê îáû÷íîìó âûïîëíåíèþ óïðàæíåíèÿ è ñîñðåäîòî÷èòüñÿ áîëüøå íà
ñêîðîñòè.
Çàíÿòèå 8
«Ползание на четвереньках-1». Рåáåíîê âñòàåò íà ÷åòâåðåíüêè.
Ïîäíèìàÿ ïðàâóþ íîãó è ïðàâóþ ðóêó, äåëàåò øàã. Яçûê ìåäëåííî
«ïåðååçæàåò» зà «шàгàющåй» руêой. Зàòåì ðóêà è íîãà ìåíÿþòñÿ, à
ÿçûê âî âðåìÿ øàãà ïåðåïîëçàåò â äðóãóþ ñòîðîíó. Зàäà÷à — íå ñáèâàÿñü è íå ïàäàÿ, äîéòè äî öåëè.
Прèмå÷àíèå. Уïðàæíåíèå íåñëîæíîå. Ãëàâíîå, ÷òîáû ðåáåíîê
ïðè «ïðèçåìëåíèè» íå ïðèêóñèë ÿçûê îò óñåðäèÿ. Âàæíî, ÷òîáû îí
íå çàäóìûâàëñÿ î òîì, êóäà äîëæåí ïåðåìåùàòüñÿ ÿçûê, à äåëàë ýòî
àâòîìàòè÷åñêè.
Çàíÿòèå 9
«Ползание на четвереньках-2». Рåáåíîê âñòàåò íà ÷åòâåðåíüêè.
Ïîäíèìàÿ ïðàâóþ íîãó è ëåâóþ ðóêó, äåëàåò øàã. Яçûê ìåäëåííî
«ïåðååçæàåò» â протèâоположíую îò «øàãàþùåé» ðóêè ñòîðîíó. Зàòåì
ðóêà è íîãà ìåíÿþòñÿ, à ÿçûê âî âðåìÿ øàãà ïåðåïîëçàåò â äðóãóþ
ñòîðîíó. Зàäà÷à — íå ñáèâàÿñü è íå ïàäàÿ, äîéòè äî öåëè.
Çàíÿòèå 10
«Ползание на четвереньках-3». Рåáåíîê âñòàåò íà ÷åòâåðåíüêè.
Ïîäíèìàÿ ïðàâóþ íîãó è ëåâóþ ðóêó, äåëàåò øàã. Яçûê ìåäëåííî
«ïåðååçæàåò» â протèâоположíую îò «øàãàþùåé» ðóêè ñòîðîíó, à
ãëàçà ñìîòðÿò â ñòîðîíó «øàãàþùåé» ðóêè. Зàòåì ðåáåíîê äåëàåò øàã
äðóãîé ðóêîé è íîãîé è ò.ä. Зàäà÷à — íå ñáèâàÿñü è íå ïàäàÿ, äîéòè
äî öåëè.
368
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Çàíÿòèå 11
«Ползание на четвереньках-4». Рåáåíîê âñòàåò íà ÷åòâåðåíüêè,
ïðè÷åì ðóêè ñòàâèò äðóã çà äðóãîì. Äåëàåò øàã ïðàâîé íîãîé è îäíîâðåìåííî ðóêó, êîòîðàÿ íàõîäèòñÿ ñçàäè, ïåðåñòàâëÿåò âïåðåä. Ïðè
ýòîì åñëè øàãàåò ïðàâàÿ ðóêà, òî ÿçûê è ãëàçà ñìîòðÿò âëåâî, åñëè
ëåâàÿ — òî âïðàâî. Зàòåì ðóêà è íîãà ìåíÿþòñÿ, à ÿçûê è ãëàçà âî
âðåìÿ øàãà ïåðåïîëçàþò â äðóãóþ ñòîðîíó. Зàäà÷à — íå ñáèâàÿñü è
íå ïàäàÿ, äîéòè äî öåëè.
Зàòåì ðåáåíîê äîëæåí òàêèì æå îáðàçîì ïðîïîëçòè ýòó äèñòàíöèþ îáðàòíûì õîäîì.
Çàíÿòèå 12
«Ползание на четвереньках-5». Рåáåíîê âñòàåò íà ÷åòâåðåíüêè,
ïðè÷åì ðóêè ïåðåêðåùåíû. Рåáåíîê äåëàåò øàã ïðàâîé íîãîé è îäíîâðåìåííî ðóêó, êîòîðàÿ íàõîäèòñÿ ñçàäè (çà îäíîé èç ðóê), ïåðåñòàâëÿåò âïåðåä. Яçûê ìåäëåííî «ïåðååçæàåò» â протèâоположíую îò
øàãàþùåé ðóêè ñòîðîíó, à ãëàçà ñìîòðÿò â ñòîðîíó «øàãàþùåé» ðóêè.
Зàòåì ðóêà è íîãà ìåíÿþòñÿ, à ÿçûê è ãëàçà âî âðåìÿ øàãà ïåðåïîëçàþò â äðóãóþ ñòîðîíó. Зàäà÷à — íå ñáèâàÿñü è íå ïàäàÿ, äîéòè äî öåëè.
Çàíÿòèå 13
«Ползание боком». Рåáåíîê âñòàåò íà ÷åòâåðåíüêè. Нîãè ðàçäâèíóòû íà øèðèíó ïëå÷, ðóêè âìåñòå. Äåëàÿ øàã âáîê, îí ñòàâèò íîãè
âìåñòå, à ðóêè ðàçäâèãàåò íà øèðèíó ïëå÷. Еùå øàã — è îïÿòü ðóêè
âìåñòå, à íîãè íà øèðèíå ïëå÷.
Прèмå÷àíèå. Ñíà÷àëà ìîæíî ïîìî÷ü ðåáåíêó, ïðîãîâàðèâàÿ ðåçóëüòàò êàæäîãî øàãà: «Ñåé÷àñ íîãè âìåñòå, ðóêè — ðàçäåëüíî».
Вàрèàíт упрàжíåíèя. Рåáåíîê âñòàåò íà ÷åòâåðåíüêè. Нîãè âìåñòå, ðóêè ïåðåêðåùåíû. Ïðàâàÿ ðóêà è ïðàâàÿ íîãà îäíîâðåìåííî
øàãàþò âáîê (ðóêè è íîãè ñòàâÿòñÿ ïàðàëëåëüíî äðóã äðóãó íà øèðèíå ïëå÷). Ñëåäóþùèé øàã ëåâîé ðóêîé è ëåâîé íîãîé — è îïÿòü ðóêè
ïåðåêðåùåíû, à íîãè âìåñòå.
Çàíÿòèå 14
«Хождение на коленях-1». Рóêè âûòÿíóòû â ñòîðîíû. Ïàëüöû
ðóê ïðèæàòû äðóã ê äðóãó. Лàäîíü ïðàâîé ðóêè «ñìîòðèò â ñòîðîíó»,
ïàëüöû ðóêè «ñìîòðÿò ââåðõ». Лàäîíü ëåâîé ðóêè «ñìîòðèò â ïîë»,
à ïàëüöû «ñìîòðÿò â ñòîðîíó». Ñòîÿ íà êîëåíÿõ ãîëîâîé ïî íàïðàâëåíèþ ê öåëè, ðåáåíîê äåëàåò ïðàâîé íîãîé øàã è îäíîâðåìåííî ñ
ýòèì ìåíÿåò ïîëîæåíèå ëàäîíåé — ëàäîíü ïðàâîé ðóêè íàïðàâëÿåòñÿ
â ïîë, à ëåâàÿ ðóêà îáðàùàåòñÿ ââåðõ.
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
369
Ïîñëå òîãî êàê ðåáåíîê óñâîèò ýòî óïðàæíåíèå, ìîæíî äîáàâèòü
åùå îäíî äåéñòâèå: ÿçûê ñëåäóåò çà ëàäîíüþ, ñìîòðÿùåé ââåðõ.
Çàíÿòèå 15
«Хождение на коленях-2». Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ àíàëîãè÷íî
ïðåäûäóùåìó, íî ïðè ýòîì ÿçûê ñëåäóåò çà ëàäîíüþ, ñìîòðÿùåé
ââåðõ, à ãëàçà — â ïðîòèâîïîëîæíóþ ñòîðîíó îò ÿçûêà.
Зàòåì, íàîáîðîò, ãëàçà ñëåäóþò çà ëàäîíüþ, ñìîòðÿùåé ââåðõ, à
ÿçûê â ïðîòèâîïîëîæíóþ îò ãëàç ñòîðîíó.
Çàíÿòèå 16
«Хождение у стены-1». Рåáåíîê âñòàåò ëèöîì ê ñòåíå, íîãè íà
øèðèíå ïëå÷. Рóêè ñîãíóòû, ëàäîíè ëåæàò íà ñòåíå íà óðîâíå ãëàç.
Рåáåíîê ïåðåäâèãàåòñÿ âäîëü ñòåíû íà íåñêîëüêî ìåòðîâ âïðàâî, à
çàòåì âëåâî ñëåäóþùèìè ñïîñîáàìè:
1) ðóêè è íîãè ïàðàëëåëüíû äðóã äðóãó (ïðèñòàâíûì øàãîì);
2) ðóêè ïåðåêðåùåíû, íîãè ïàðàëëåëüíû;
3) íîãè ïåðåêðåùåíû, ðóêè ïàðàëëåëüíû;
4) ðóêè è íîãè ïåðåêðåùåíû.
Çàíÿòèå 17
«Хождение у стены-2». Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ òàê æå, êàê
íà çàíÿòèè 16. Ïðè ýòîì ãëàçà ñìîòðÿò â ñòåíó, à ÿçûê äâèãàåòñÿ â
ñòîðîíó øàãàþùåé ðóêè. Зàòåì, íàîáîðîò, ÿçûê íåïîäâèæåí, à ãëàçà
ñìîòðÿò â ñòîðîíó øàãàþùåé ðóêè.
Çàíÿòèå 18
«Хождение у стены-3». Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ òàê æå, êàê íà
çàíÿòèè 16. Ïðè ýòîì ãëàçà ñìîòðÿò â ñòîðîíó øàãàþùåé ðóêè, à ÿçûê
äâèãàåòñÿ â ïðîòèâîïîëîæíóþ îò ãëàç ñòîðîíó. Зàòåì, íàîáîðîò, ÿçûê
äâèãàåòñÿ â ñòîðîíó øàãàþùåé ðóêè, à ãëàçà ñìîòðÿò â ïðîòèâîïîëîæíóþ ñòîðîíó îò ÿçûêà.
Çàíÿòèå 19
«Хождение у стены-4». Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ òàê æå, êàê íà
çàíÿòèè 16, íî ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè.
Çàíÿòèå 20
«Цыганочка». È.ï. — íîãè íà øèðèíå ïëå÷, ðóêè îïóùåíû. Рåáåíîê
äîòðàãèâàåòñÿ ïðàâîé ðóêîé äî ïîäíÿòîãî ëåâîãî êîëåíà. Âåðíóòüñÿ â
È.ï., çàòåì ñçàäè äîòðîíóòüñÿ ëåâîé ðóêîé äî ïðàâîé ïÿòêè (ñîãíóòàÿ
370
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
â êîëåíå ïðàâàÿ íîãà îòâîäèòñÿ íàçàä). Âåðíóòüñÿ â È.ï. Зàòåì âûïîëíèòü óïðàæíåíèå ñîîòâåòñòâåííî äëÿ ëåâîé ðóêè è ïðàâîãî êîëåíà è
ïðàâîé ðóêè è ëåâîé ïÿòêè. Ïîâòîðèòü âåñü öèêë 3 ðàçà.
Ð à ç ä å ë 8 . ÁÀÇÎÂÛÅ ÑÅÍÑÎÌÎÒÎÐÍÛÅ
ÂÇÀÈÌÎÄÅÉÑÒÂÈЯ Ñ ÎÏÎÐÎÉ
ÍÀ ÃÐÀÔÈ×ÅÑÊÓÞ ÄÅЯÒÅËÜÍÎÑÒÜ
________________________________ 5—6 ëåò
Çàíÿòèå 1
 ïåðâîå çàíÿòèå óïðàæíåíèÿ ýòîãî ðàçäåëà íå âêëþ÷àþòñÿ.
Çàíÿòèå 2
«Рисуем брови». Нà äîñêå ìåëîì (íà ñòåíó ìîæíî òàêæå ïðèêðåïèòü ëèñò áóìàãè èëè êóñîê ñòàðûõ îáîåâ) ðåáåíîê ðèñóåò äóãè.
Äëÿ âûïîëíåíèÿ ýòîãî çàäàíèÿ íà äîñêå èëè ëèñòå íóæíî ïðîâåñòè âåðòèêàëüíóþ ëèíèþ, êîòîðàÿ ðàçäåëèò ëèñò (äîñêó) ïîïîëàì.
Рåáåíîê âñå âðåìÿ ñòîèò ó ñåðåäèíû ëèñòà è äåðæèò â ðóêàõ ìàðêåðû
(ìåë). Рåáåíîê íà÷èíàåò ðèñîâàòü äóãè ñíà÷àëà îäíîé ðóêîé (îòäåëüíî ïðàâîé è ëåâîé), à çàòåì îäíîâðåìåííî îáåèìè ðóêàìè äâå äóãè.
Кàæäóþ äóãó ðåáåíîê îáâîäèò íåñêîëüêî ðàç, â ðàçíûõ íàïðàâëåíèÿõ,
íå îòðûâàÿ ðóêè. Äóãè äîëæíû áûòü ñðåäíèõ ðàçìåðîâ, íà êàæäîé
ïîëîâèíå ëèñòà äîëæíî áûòü íàðèñîâàíî 5—6 äóã êàæäîé ðóêîé è 4
ïàðû äóã äâóìÿ ðóêàìè.
Çàíÿòèå 3
«Радуга». Рåáåíîê ðèñóåò ðàçíîöâåòíóþ ðàäóãó. Нóæíî ïðèãîòîâèòü íåñêîëüêî ìàðêåðîâ (ìåëêîâ) ðàçíûõ öâåòîâ. Äåëèì ëèñò èëè äîñêó ïîïîëàì. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ ñíà÷àëà îäíîé ðóêîé (îòäåëüíî ïðàâîé è ëåâîé), à ïîòîì äâóìÿ ðóêàìè îäíîâðåìåííî. Кàæäóþ
äóãó â ðàäóãå îáâîäèì íåñêîëüêî ðàç, íå îòðûâàÿ ðóêè.  èòîãå äîëæíî ïîëó÷èòüñÿ 4 ðàäóãè. Äëÿ ïåðâîãî ðàçà íàðèñóéòå ðåáåíêó äâå
òî÷êè, êîòîðûå áóäóò ÿâëÿòüñÿ âíåøíèìè ãðàíèöàìè ðàäóãè.
Çàíÿòèå 4
«Рисуем улыбки». Âûïîëíÿåòñÿ òàê æå, êàê óïðàæíåíèå «Рèñóåì
áðîâè» (çàíÿòèå 2), òîëüêî òåïåðü ðåáåíîê ðèñóåò «óëûáêè».
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
371
Çàíÿòèå 5
«Картины». Äåëèì ëèñò èëè äîñêó ïîïîëàì. Рåáåíîê ðèñóåò êàðòèíêó ñíà÷àëà îäíîé ðóêîé (îòäåëüíî òîëüêî ïðàâîé è ëåâîé), à ïîòîì îäíîâðåìåííî äâóìÿ ðóêàìè äâå êàðòèíêè. Ïîðÿäîê ðèñîâàíèÿ
ñëåäóþùèé:
– ðèñóåòñÿ ðàìî÷êà â âèäå áîëüøîãî êâàäðàòà;
– â ðàìî÷êå — ñîëíöå ñ ëó÷àìè;
– îáëàêà;
– ÷àéêà èëè íåñêîëüêî ÷àåê;
– âîëíû.
 ðåçóëüòàòå äîëæíà ïîëó÷èòüñÿ êàðòèíêà. Âñåãî òàêèõ êàðòèíîê
äîëæíî áûòü 4: ðèñóíîê ëåâîé ðóêîé, ïîòîì ïðàâîé, çàòåì 2 êàðòèíêè
äâóìÿ ðóêàìè ñðàçó. Âðåìÿ âûïîëíåíèÿ 5—8 ìèíóò.  ñëó÷àå òðóäíîñòåé, âîçíèêàþùèõ ó ðåáåíêà, âçðîñëûé äåëàåò çàäàíèå âìåñòå ñ
ðåáåíêîì, ïðèäåðæèâàÿ åãî ðóêó è ñïîñîáñòâóÿ åãî ñàìîñòîÿòåëüíîé
ðàáîòå.
Çàíÿòèå 6
«Круги». Äåëèì ëèñò ïîïîëàì. Рåáåíîê ðèñóåò êðóãè äâóìÿ ðóêàìè îäíîâðåìåííî — íà êàæäîé ïîëîâèíå ëèñòà ïî êðóãó. Нàðèñîâàâ
èõ, îí ïðîäîëæàåò îáâîäèòü èõ â òå÷åíèå ðîâíî îäíîé ìèíóòû, íå
îòðûâàÿ ðóê, ïî î÷åðåäè â ðàçíûõ íàïðàâëåíèÿõ (â òå÷åíèå ðîâíî
îäíîé ìèíóòû â êàæäîì): ïðàâîé ðóêîé âïðàâî, çàòåì âëåâî, ëåâîé
ðóêîé âëåâî, çàòåì âïðàâî; îáåèìè ðóêàìè âïðàâî, çàòåì âëåâî, îáåèìè ðóêàìè â ðàçíûõ íàïðàâëåíèÿõ (ñì. ðèñ. 46). Âçðîñëûé çàñåêàåò
âðåìÿ, è ïî êîìàíäå «Нà÷àëè!» ðåáåíîê íà÷èíàåò ðèñîâàòü êðóãè, à
ïî êîìàíäå «Ñòîï!» ïåðåñòàåò âûïîëíÿòü çàäàíèå. Âàæíî, ÷òîáû â
ðåçóëüòàòå ó ðåáåíêà âìåñòî êðóãîâ íå ïîëó÷èëèñü «êëóáêè íèòîê».
Оáâîäèòü íóæíî êàê ìîæíî òî÷íåå.
Нóæíî îáîçíà÷èòü ÷åðòî÷êàìè ìåñòà íà÷àëà ðèñîâàíèÿ êðóãîâ
(ââåðõó). Зàòåì êàæäûé ðàç, êîãäà ðåáåíîê ïðîõîäèò ýòó ÷åðòî÷êó, îí
÷ìîêàåò ÿçûêîì èëè òîïàåò íîãîé (íóæíî îáÿçàòåëüíî íàïîìèíàòü
ðåáåíêó ïðî «óñëîâíûé ñèãíàë», åñëè îí áóäåò çàáûâàòü). Эòî óïîðÿäî÷èâàåò ðèñîâàíèå, îáëåã÷àåò çàäà÷ó è íå äàåò ñáèòüñÿ.
Çàíÿòèå 7
«Квадраты». Âûïîëíÿåòñÿ òàê æå, êàê óïðàæíåíèå «Кðóãè», òîëüêî òåïåðü ðåáåíîê ðèñóåò êâàäðàòû. Âàæíî, ÷òîáû âìåñòî êâàäðàòîâ
íå ïîëó÷èëèñü êðóãè èëè îâàëû. Оáâîäèòü ôèãóðó íóæíî êàê ìîæíî òî÷íåå, çàîñòðÿÿ âíèìàíèå íà óãëàõ. Еñëè ýòî òðóäíî, òî ìîæíî
ïðåäëîæèòü ðåáåíêó öîêàòü ÿçûêîì èëè òîïàòü íîãîé ïðè ïðîðèñîâêå
êàæäîãî óãëà.
372
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
à
á
â
г
д
å
ж
з
Рèс. 46. Ïîðÿäîê âûïîëíåíèÿ âñåõ óïðàæíåíèé íà îáâåäåíèå
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
373
Çàíÿòèå 8
«Треугольники». Рåáåíîê ðèñóåò òðåóãîëüíèêè òàê æå, êàê êðóãè è
êâàäðàòû (çàíÿòèÿ 6—7).
Çàíÿòèå 9
«Улитки». Рèñóåì óëèòîê äâóìÿ ðóêàìè îäíîâðåìåííî. Äåëèì
ëèñò èëè äîñêó íà äâå ÷àñòè. Âçðîñëûé ïðåäëàãàåò ðåáåíêó ïîñëåäîâàòåëüíîñòü äåéñòâèé. Еñëè, âîñïðèíèìàÿ èíñòðóêöèþ íà ñëóõ,
ðåáåíîê íå ïîíèìàåò, ÷òî íàäî äåëàòü, òî ìîæíî íàðèñîâàòü îáðàçåö
è ïî íåìó äèêòîâàòü çàäàíèå:
— íà÷èíàåì ñ ïàíöèðÿ: ïðàâàÿ è ëåâàÿ ðóêè (êàæäàÿ íà ñâîåé
ïîëîâèíå) ñòàâÿò èñõîäíûå òî÷êè;
— äàëåå îò ýòîé òî÷êè ðèñóåì ñïèðàëüêó, êîòîðàÿ ïåðåõîäèò â
ãîëîâó óëèòêè;
— ðèñóåì óñèêè;
— ðèñóåì íîæêè;
— ðèñóåì ãëàçà è ðîò.
 èòîãå îäíîâðåìåííî äîëæíî ïîëó÷èòüñÿ äâå óëèòêè: ñïðàâà è
ñëåâà íà ëèñòå (äîñêå). Уëèòêè äîëæíû áûòü ñðåäíèõ ðàçìåðîâ.
Çàíÿòèå 10
«Коврик». Äåòè ðèñóþò êîâðèê ñ óçîðîì â âèäå ñïèðàëåê.
Ïîíàäîáÿòñÿ íåñêîëüêî ðàçíîöâåòíûõ ìàðêåðîâ. Äåëèì ëèñò ïîïîëàì
è íà÷èíàåì ðèñîâàòü îò ðàçäåëèòåëüíîé ëèíèè â ðàçíûå ñòîðîíû è íà
îäíîì óðîâíå äâóìÿ ðóêàìè îäíîâðåìåííî. Äîëæíà ïîëó÷èòüñÿ îäíà
ëèíèÿ èç ñïèðàëåê. Äàëåå ðèñóåì âòîðóþ ëèíèþ äðóãèì öâåòîì èëè
öâåòàìè (åñëè â ðóêàõ ðàçíûå ïî öâåòó ìàðêåðû).  èòîãå ïîëó÷àåòñÿ
ðàçíîöâåòíûé êîâåð. Ñïèðàëè çàêðó÷èâàþòñÿ ñíà÷àëà â îäíó, ïîòîì
â äðóãóþ ñòîðîíó. Â õîäå âûïîëíåíèÿ çàäàíèÿ ðåáåíîê íå äîëæåí
îòâëåêàòüñÿ.
Çàíÿòèå 11
«Елка». Рåáåíêó íóæíî íàðèñîâàòü è íàðÿäèòü åëêó. Лèñò äåëèòñÿ ïîïîëàì. Ñ ëåâîé ñòîðîíû ðàçäåëèòåëüíîé ëèíèè ðåáåíîê ðèñóåò
÷àñòü åëêè ëåâîé ðóêîé, à ñ ïðàâîé ñòîðîíû îò ëèíèè ðèñóåòñÿ ïðàâàÿ ÷àñòü åëêè ïðàâîé ðóêîé. Рåáåíîê ðèñóåò îäíîâðåìåííî äâóìÿ
ðóêàìè. Ïîñëå ýòîãî îí íà÷èíàåò åëêó íàðÿæàòü: ñàì ðèñóåò íà íåé
åëî÷íûå èãðóøêè (øàðèêè, áàíòèêè è ò.ä.), èñïîëüçóÿ ñâîþ ôàíòàçèþ. Âàæíî, ÷òîáû ðåáåíîê ïðîäîëæàë ðèñîâàòü îäíîâðåìåííî äâóìÿ
ðóêàìè (ñëåâà — ëåâîé ðóêîé, ñïðàâà — ïðàâîé). Ñëåäóþùèé ýòàï —
íàðèñîâàòü òàêèì æå îáðàçîì çâåçäî÷êó íà ìàêóøêå åëêè.
374
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Çàíÿòèå 12
«Горизонтальные восьмерки». Рèñîâàíèå îäíîâðåìåííî äâóìÿ ðóêàìè ãîðèçîíòàëüíûõ âîñüìåðîê. Рåáåíîê, íå îòðûâàÿ ðóê, ðèñóåò è
îáâîäèò íà ëåâîé è ïðàâîé ÷àñòÿõ ëèñòà (äîñêè) âîñüìåðêè â òå÷åíèå
ìèíóòû.
Çàíÿòèå 13
«Цветок из восьмерок». Рèñîâàíèå îäíîâðåìåííî äâóìÿ ðóêàìè
âåðòèêàëüíûõ è ãîðèçîíòàëüíûõ âîñüìåðîê. Рåáåíîê ðèñóåò è îáâîäèò íà ëåâîé è ïðàâîé ÷àñòÿõ ëèñòà (äîñêè) ñíà÷àëà âåðòèêàëüíûå, à
çàòåì ãîðèçîíòàëüíûå âîñüìåðêè. Кàæäóþ âîñüìåðêó ðåáåíîê îáâîäèò ðîâíî ìèíóòó, íå îòðûâàÿ ðóê.
Äàëåå ýòè äâà âèäà âîñüìåðîê ñîåäèíÿþòñÿ â óçîð, ïîõîæèé íà
öâåòîê. Тî÷íî òàê æå îäíîâðåìåííî äâóìÿ ðóêàìè ðåáåíîê ðèñóåò è
îáâîäèò ýòè óçîðû, íå îòðûâàÿ ðóê, â òå÷åíèå ìèíóòû.  èòîãå äîëæíû ïîëó÷èòüñÿ: 2 âîñüìåðêè âåðòèêàëüíûå, 2 âîñüìåðêè ãîðèçîíòàëüíûå è 2 «öâåòêà» èç âîñüìåðîê.
Çàíÿòèå 14
«Зеркало». Лèñò èëè äîñêà äåëèòñÿ íà äâå ÷àñòè. Рåáåíîê äîëæåí
ïðåäñòàâèòü, ÷òî ïðàâàÿ ÷àñòü ëèñòà — ýòî çåðêàëî. È êîãäà îí áóäåò
ðèñîâàòü ÷òî-òî ñëåâà, òî ýòîò ðèñóíîê áóäåò îòðàæàòüñÿ è â ïðàâîé
÷àñòè.  ýòîì óïðàæíåíèè ðåáåíîê ñîñòàâëÿåò èç ãåîìåòðè÷åñêèõ ôèãóð ÷åëîâå÷êà. Оí äîëæåí ðèñîâàòü ñðàçó äâóìÿ ðóêàìè ìàêñèìàëüíî
ïîõîæèõ ÷åëîâå÷êîâ (îäíîãî ñëåâà è îäíîãî ñïðàâà), êîòîðûå ìîãóò
ñîñòîÿòü èç êðóãîâ, êâàäðàòîâ, òðåóãîëüíèêîâ, ïðÿìîóãîëüíèêîâ è
ðîìáîâ. Äàëåå ýòîãî ÷åëîâå÷êà íàäî íàçâàòü è íàïèñàòü åãî èìÿ ïîä
ðèñóíêîì ïå÷àòíûìè áóêâàìè. Нî ïðàâàÿ ÷àñòü ëèñòà — ýòî çåðêàëî,
ïîýòîìó èìÿ ñïðàâà äîëæíî áûòü íàïèñàíî êàê îòðàæåíèå íàäïèñè
ñëåâà. Èìÿ ìîæíî ïèñàòü êàæäîé ðóêîé îòäåëüíî.
Çàíÿòèå 15
«Дом». Ñ ýòîãî çàíÿòèÿ ðàçäåëèòåëüíàÿ ëèíèÿ íå ðèñóåòñÿ. Рåáåíîê äîëæåí ñàì îðèåíòèðîâàòüñÿ, ãäå ïðàâàÿ ÷àñòü ëèñòà, à ãäå ëåâàÿ,
ïðè îäíîâðåìåííîì ðèñîâàíèè äâóìÿ ðóêàìè. Нàäî ïðèãîòîâèòü
íåñêîëüêî ðàçíîöâåòíûõ ìàðêåðîâ. Рåáåíîê ðèñóåò äâà äîìà: ñëåâà
è ñïðàâà. Оáÿçàòåëüíî ñ îêíàìè, äâåðüþ. Ìîæíî âíóòðè ñî øòîðàìè. Âàæíî, ÷òîáû äîì âûãëÿäåë òàê, êàê áóäòî â íåì êòî-òî æèâåò.
Äîìèêè íàäî ðàñêðàñèòü.
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
375
Çàíÿòèÿ 16—17
«Геометрические фигуры». Рàçäåëèòåëüíîé ëèíèè óæå íåò.
Рåáåíîê äâóìÿ ðóêàìè îäíîâðåìåííî ðèñóåò è ðàñêðàøèâàåò ãåîìåòðè÷åñêèå ôèãóðû: äâà êâàäðàòà, äâà êðóãà, äâà òðåóãîëüíèêà.
Оäíó ôèãóðó ïðàâîé ðóêîé ñïðàâà, äðóãóþ ôèãóðó ëåâîé ðóêîé ñëåâà.
Кàæäóþ ôèãóðó íóæíî îáâåñòè íåñêîëüêî ðàç.
Çàíÿòèÿ 18—9
«Восьмерки-1». Рàçäåëèòåëüíîé ëèíèè óæå íåò. Рåáåíîê ðèñóåò
äâóìÿ ðóêàìè îäíîâðåìåííî äâå âîñüìåðêè (ñíà÷àëà âåðòèêàëüíûå,
çàòåì — ãîðèçîíòàëüíûå): ñëåâà è ñïðàâà. Ïðàâàÿ è ëåâàÿ âîñüìåðêè
íå äîëæíû ïåðåñåêàòüñÿ â öåíòðå, à òàêæå äîëæíû áûòü áîëåå èëè
ìåíåå ðîâíûìè.
Çàíÿòèå 20
«Восьмерки-2». Рåáåíîê ðèñóåò îäíîâðåìåííî äâå âîñüìåðêè: ëåâîé ðóêîé âåðòèêàëüíóþ, à ïðàâîé ðóêîé ãîðèçîíòàëüíóþ. Зàòåì
íàîáîðîò.
________________________________ 7—8 ëåò
Çàíÿòèå 1
 ïåðâîå çàíÿòèå óïðàæíåíèÿ ýòîãî ðàçäåëà íå âêëþ÷àþòñÿ.
Çàíÿòèå 2
«Рисуем улыбки». Нà äîñêå ìåëîì (íà ñòåíó ìîæíî òàêæå ïðèêðåïèòü ëèñò áóìàãè èëè êóñîê ñòàðûõ îáîåâ) ðåáåíîê ðèñóåò äóãè. Äëÿ
âûïîëíåíèÿ ýòîãî çàäàíèÿ íà äîñêå èëè ëèñòå íóæíî ïðîâåñòè âåðòèêàëüíóþ ëèíèþ, êîòîðàÿ ðàçäåëèò ëèñò (äîñêó) ïîïîëàì. Рåáåíîê
âñå âðåìÿ ñòîèò ó ñåðåäèíû ëèñòà è äåðæèò â ðóêàõ ìàðêåðû (ìåë).
Рåáåíîê íà÷èíàåò ðèñîâàòü äóãè ñíà÷àëà êàæäîé ðóêîé ïî îòäåëüíîñòè, à çàòåì îäíîâðåìåííî îáåèìè ðóêàìè. Кàæäóþ äóãó ðåáåíîê
îáâîäèò íåñêîëüêî ðàç, íå îòðûâàÿ ðóêè. Äóãè äîëæíû áûòü ñðåäíèõ
ðàçìåðîâ, íà êàæäîé ïîëîâèíå ëèñòà äîëæíî áûòü â èòîãå ïîëó÷èòüñÿ
ïî 5—6 äóã, íàðèñîâàííûõ îäíîé ðóêîé, è 4 ïàðû äóã, íàðèñîâàííûõ
äâóìÿ ðóêàìè. Âçðîñëûé âíèìàòåëüíî ñëåäèò çà âûïîëíåíèåì óïðàæíåíèÿ è çà òåì, ÷òîáû ðåáåíîê íå îòâëåêàëñÿ, íå íàïðÿãàë ðóêó. Еñëè
ðåáåíîê íàïðÿã ðóêó, ñëåäóåò ñêàçàòü åìó, ÷òîáû îí åå ðàññëàáèë:
376
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
ïóñòü ïîëîæèò ìàðêåð èëè ìåë, ïîòðÿñåò ðóêîé, âçðîñëûé ìîæåò ïîìàññèðîâàòü ðóêó îò ëó÷åçàïÿñòíîãî ñóñòàâà äî ïëå÷åâîãî, ïëå÷è è
øåþ, ïîñëå ÷åãî ìîæíî ïðîäîëæèòü óïðàæíåíèå.
Çàíÿòèå 3
«Радуга». Рåáåíîê ðèñóåò ðàçíîöâåòíóþ ðàäóãó. Нóæíî ïðèãîòîâèòü íåñêîëüêî ìàðêåðîâ (ìåëêîâ) ðàçíûõ öâåòîâ. Äåëèì ëèñò èëè äîñêó ïîïîëàì. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ ñíà÷àëà îäíîé ðóêîé (îòäåëüíî ïðàâîé è ëåâîé), à ïîòîì äâóìÿ ðóêàìè îäíîâðåìåííî. Кàæäóþ
äóãó â ðàäóãå îáâîäèì íåñêîëüêî ðàç, íå îòðûâàÿ ðóêè.  èòîãå äîëæíî ïîëó÷èòüñÿ 4 ðàäóãè. Äëÿ ïåðâîãî ðàçà íàðèñóéòå ðåáåíêó äâå
òî÷êè, êîòîðûå áóäóò ÿâëÿòüñÿ âíåøíèìè ãðàíèöàìè ðàäóãè.
Çàíÿòèå 4
«Картины». Äåëèì ëèñò èëè äîñêó ïîïîëàì. Рåáåíîê ðèñóåò êàðòèíêó ñíà÷àëà îòäåëüíî êàæäîé ðóêîé, à ïîòîì îäíîâðåìåííî äâóìÿ
ðóêàìè. Ïîðÿäîê ðèñîâàíèÿ ñëåäóþùèé:
– ðèñóåòñÿ ðàìî÷êà â âèäå áîëüøîãî êâàäðàòà;
– â ðàìî÷êå — ñîëíöå ñ ëó÷àìè;
– îáëàêà;
– ÷àéêà èëè íåñêîëüêî ÷àåê;
– âîëíû.
 ðåçóëüòàòå äîëæíà ïîëó÷èòüñÿ êàðòèíêà. Âñåãî òàêèõ êàðòèíîê äîëæíî áûòü ÷åòûðå: íàðèñîâàííàÿ ëåâîé ðóêîé, íàðèñîâàííàÿ
ïðàâîé, äâå êàðòèíêè, íàðèñîâàííûå äâóìÿ ðóêàìè ñðàçó. Âðåìÿ
âûïîëíåíèÿ 5—8 ìèíóò.  ñëó÷àå òðóäíîñòåé âçðîñëûé äåëàåò çàäàíèå âìåñòå ñ ðåáåíêîì, ïðèäåðæèâàÿ åãî ðóêó è ñïîñîáñòâóÿ åãî
ñàìîñòîÿòåëüíîé ðàáîòå.
Çàíÿòèå 5
«Геометрические фигуры-1». Äåëèì ëèñò ïîïîëàì. Рåáåíîê ðèñóåò
ñðàçó äâóìÿ ðóêàìè îäíîâðåìåííî ðàçíûå ãåîìåòðè÷åñêèå ôèãóðû:
êðóãè, êâàäðàòû, òðåóãîëüíèêè. Нàðèñîâàâ èõ, ðåáåíîê îáâîäèò èõ â
òå÷åíèå îäíîé ìèíóòû, íå îòðûâàÿ ïðè ýòîì ðóê îò áóìàãè, â ðàçíûõ
íàïðàâëåíèÿõ (ñì. ðèñ. 46). Âçðîñëûé çàñåêàåò âðåìÿ è ïî êîìàíäå
«Нà÷àëè!» ðåáåíîê íà÷èíàåò ðèñîâàòü îïðåäåëåííóþ ôèãóðó, à ïî êîìàíäå «Ñòîï!» ïåðåñòàåò âûïîëíÿòü çàäàíèå. È òàê ñ êàæäîé ôèãóðîé.
Âàæíî, ÷òîáû ïðè âûïîëíåíèè çàäàíèÿ ó ðåáåíêà âìåñòî êðóãà íå ïîëó÷èëñÿ «êëóáîê íèòîê». Оáâîäèòü íóæíî êàê ìîæíî òî÷íåå, ÷òîáû
êâàäðàò íå ðàçäâàèâàëñÿ, à òðåóãîëüíèê íå óâåëè÷èëñÿ â íåñêîëüêî
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
377
ðàç. Нåîáõîäèìî ïîñòàâèòü îòìåòêó â âèäå ÷åðòî÷êè â ìåñòå íà÷àëà
ðèñîâàíèÿ ôèãóðû, ïðè ïðîõîæäåíèè ýòîé îòìåòêè ðåáåíîê äîëæåí
öîêàòü ÿçûêîì, òîïàòü íîãîé èëè ïðîãîâàðèâàòü ñëîã «òà».
Çàíÿòèå 6
«Улитки». Рèñóåì óëèòîê äâóìÿ ðóêàìè îäíîâðåìåííî. Äåëèì
ëèñò èëè äîñêó íà äâå ÷àñòè. Âçðîñëûé ïðåäëàãàåò ðåáåíêó ïîñëåäîâàòåëüíîñòü äåéñòâèé. Еñëè ðåáåíîê íå ïîíèìàåò, êàê ðèñîâàòü ïî
ðå÷åâîé èíñòðóêöèè, òî ìîæíî íàðèñîâàòü îáðàçåö è ïî íåìó ÷èòàòü
çàäàíèå:
– íà÷èíàåì ñ ïàíöèðÿ: ïðàâàÿ è ëåâàÿ ðóêè (êàæäàÿ íà ñâîåé
ïîëîâèíå) ñòàâÿò èñõîäíûå òî÷êè;
– äàëåå îò êàæäîé òî÷êè ðèñóåì ñïèðàëüêó, êîòîðàÿ ïåðåõîäèò â
ãîëîâó óëèòêè;
– ïîòîì ðèñóåì óñèêè;
– ðèñóåì íîæêè;
– ãëàçà è ðîò.
 èòîãå îäíîâðåìåííî äîëæíî ïîëó÷èòüñÿ äâå óëèòêè: ñïðàâà è
ñëåâà íà ëèñòå (äîñêå). Уëèòêè äîëæíû áûòü ñðåäíèõ ðàçìåðîâ.
Çàíÿòèå 7
«Коврик». Рåáåíîê ðèñóåò êîâðèê ñ óçîðîì â âèäå ñïèðàëåê.
Ïîíàäîáÿòñÿ íåñêîëüêî ðàçíîöâåòíûõ ìàðêåðîâ. Äåëèì ëèñò ïîïîëàì è íà÷èíàåì ðèñîâàòü îò ðàçäåëèòåëüíîé ëèíèè â ðàçíûå ñòîðîíû
è â îäíó ëèíèþ äâóìÿ ðóêàìè îäíîâðåìåííî. Äîëæíà ïîëó÷èòüñÿ
îäíà ëèíèÿ èç ñïèðàëåê. Äàëåå ðèñóåì âòîðóþ ëèíèþ äðóãèì öâåòîì
èëè öâåòàìè (åñëè â ðóêàõ ðàçíûå ïî öâåòó ìàðêåðû).  èòîãå ïîëó÷àåòñÿ ðàçíîöâåòíûé êîâåð. Âî âðåìÿ âûïîëíåíèÿ çàäàíèÿ ðåáåíîê
íå äîëæåí îòâëåêàòüñÿ.
Çàíÿòèå 8
«Елка». Рåáåíêó íóæíî íàðèñîâàòü è íàðÿäèòü åëêó. Лèñò äåëèòñÿ ïîïîëàì. Ñ ëåâîé ñòîðîíû ðàçäåëèòåëüíîé ëèíèè ðåáåíîê ðèñóåò
÷àñòü åëêè ëåâîé ðóêîé, à ñ ïðàâîé ñòîðîíû îò ëèíèè ðèñóåòñÿ ïðàâàÿ ÷àñòü åëêè ïðàâîé ðóêîé. Рåáåíîê ðèñóåò îäíîâðåìåííî äâóìÿ
ðóêàìè. Ïîñëå ýòîãî îí íà÷èíàåò åëêó íàðÿæàòü: ñàì ðèñóåò íà íåé
åëî÷íûå èãðóøêè (øàðèêè, áàíòèêè è ò.ä.), èñïîëüçóÿ ñâîþ ôàíòàçèþ. Âàæíî, ÷òîáû ðåáåíîê ïðîäîëæàë ðèñîâàòü îäíîâðåìåííî äâóìÿ
ðóêàìè (ñëåâà — ëåâîé ðóêîé, ñïðàâà — ïðàâîé). Ñëåäóþùèé ýòàï —
íàðèñîâàòü òàêèì æå îáðàçîì çâåçäî÷êó íà ìàêóøêå åëêè.
378
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Çàíÿòèÿ 9—10
«Цветок из восьмерок». Рèñîâàíèå îäíîâðåìåííî äâóìÿ ðóêàìè
âîñüìåðîê ãîðèçîíòàëüíûõ è âåðòèêàëüíûõ. Рåáåíîê, íå îòðûâàÿ ðóê,
ðèñóåò è îáâîäèò íà ëåâîé è ïðàâîé ÷àñòÿõ ëèñòà (äîñêè) âîñüìåðêè. Ñíà÷àëà â òå÷åíèå ìèíóòû âåðòèêàëüíûå, ïîòîì ãîðèçîíòàëüíûå.
Кàæäóþ âîñüìåðêó ðåáåíîê îáâîäèò ðîâíî ìèíóòó, íå îòðûâàÿ ðóêè.
Äàëåå ýòè äâà âèäà âîñüìåðîê ñîåäèíÿþòñÿ â óçîð, ïîõîæèé íà öâåòîê.
Тî÷íî òàê æå îäíîâðåìåííî äâóìÿ ðóêàìè ðåáåíîê ðèñóåò è îáâîäèò
ýòè óçîðû, íå îòðûâàÿ ðóê, â òå÷åíèå ìèíóòû.  èòîãå äîëæíû ïîëó÷èòüñÿ äâå âîñüìåðêè âåðòèêàëüíûå, äâå âîñüìåðêè ãîðèçîíòàëüíûå
è äâà «öâåòêà» èç âîñüìåðîê.
Çàíÿòèå 11
«Зеркало». Лèñò èëè äîñêà äåëèòñÿ ïîïîëàì. Рåáåíîê äîëæåí
ïðåäñòàâèòü, ÷òî ïðàâàÿ ÷àñòü ëèñòà — ýòî çåðêàëî. È êîãäà îí áóäåò
ðèñîâàòü ÷òî-òî ñëåâà, òî ýòîò ðèñóíîê áóäåò îòðàæàòüñÿ íà ïðàâîé
ñòîðîíå ëèñòà.  ýòîì óïðàæíåíèè ðåáåíîê ñîñòàâëÿåò èç ãåîìåòðè÷åñêèõ ôèãóð ÷åëîâå÷êà. Оí äîëæåí ðèñîâàòü äâóìÿ ðóêàìè ñðàçó
ìàêñèìàëüíî ïîõîæèõ ÷åëîâå÷êîâ (îäíîãî ñëåâà è îäíîãî ñïðàâà),
êîòîðûå ìîãóò ñîñòîÿòü èç êðóãîâ, êâàäðàòîâ, òðåóãîëüíèêîâ, ïðÿìîóãîëüíèêîâ è ðîìáîâ. Эòîãî ÷åëîâå÷êà íàäî íàçâàòü è íàïèñàòü åãî
èìÿ ïîä ðèñóíêîì ïå÷àòíûìè áóêâàìè. Нî ïðàâàÿ ÷àñòü ëèñòà — ýòî
çåðêàëî, ïîýòîìó èìÿ ñïðàâà òîæå äîëæíî áûòü íàïèñàíî, íî òîëüêî
êàê îòðàæåíèå íàäïèñè ñëåâà. Èìÿ ìîæíî ïèñàòü êàæäîé ðóêîé îòäåëüíî.
Çàíÿòèÿ 12—13
«Геометрические фигуры-2». Ñ ýòîãî çàíÿòèÿ ðàçäåëèòåëüíàÿ ëèíèÿ íå ðèñóåòñÿ. Рåáåíîê ïðè ðèñîâàíèè äâóìÿ ðóêàìè îäíîâðåìåííî
äîëæåí ñàì îðèåíòèðîâàòüñÿ, ãäå ïðàâàÿ ÷àñòü ëèñòà, à ãäå ëåâàÿ.
Äâóìÿ ðóêàìè îäíîâðåìåííî (ïðàâîé ðóêîé ñïðàâà, ëåâîé ðóêîé
ñëåâà) ðåáåíîê ðèñóåò è ðàñêðàøèâàåò ãåîìåòðè÷åñêèå ôèãóðû: äâà
êâàäðàòà, äâà êðóãà, äâà òðåóãîëüíèêà, îäíó ôèãóðó. Кàæäóþ ôèãóðó
íóæíî îáâåñòè íåñêîëüêî ðàç.
Çàíÿòèÿ 14—15
«Восьмерки-1». Рàçäåëèòåëüíàÿ ëèíèÿ íå ïðîâîäèòñÿ. Рåáåíîê
ðèñóåò äâå âîñüìåðêè (ñíà÷àëà âåðòèêàëüíûå, çàòåì ãîðèçîíòàëüíûå) — ñëåâà è ñïðàâà. Ïðàâàÿ è ëåâàÿ âîñüìåðêè íå äîëæíû ïåðåñåêàòüñÿ â öåíòðå, à òàêæå äîëæíû áûòü áîëåå èëè ìåíåå ðîâíûìè.
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
379
Çàíÿòèå 16
«Дом». Рàçäåëèòåëüíîé ëèíèè óæå íåò. Нàäî ïðèãîòîâèòü íåñêîëüêî ðàçíîöâåòíûõ ìàðêåðîâ. Рåáåíîê ðèñóåò äâà äîìà: ñëåâà è
ñïðàâà. Оáÿçàòåëüíî ñ îêíàìè, äâåðüþ. Ìîæíî âíóòðè ñî øòîðàìè. Âàæíî, ÷òîáû äîì âûãëÿäåë òàê, êàê áóäòî â íåì êòî-òî æèâåò.
Äîìèêè íàäî ðàñêðàñèòü.
Çàíÿòèå 17
«Восьмерки-2». Рåáåíîê ðèñóåò äâóìÿ ðóêàìè îäíîâðåìåííî äâå
âîñüìåðêè: ïðàâîé ðóêîé âåðòèêàëüíóþ, à ëåâîé ãîðèçîíòàëüíóþ.
Рàçäåëèòåëüíàÿ ëèíèÿ íå ñòàâèòñÿ.
Çàíÿòèå 18
«Восьмерки-3». Рåáåíîê ðèñóåò äâóìÿ ðóêàìè äâå âîñüìåðêè, êàê
íà ïðîøëîì çàíÿòèè, íî òåïåðü, íàîáîðîò, ïðàâîé ðóêîé — ãîðèçîíòàëüíóþ, à ëåâîé — âåðòèêàëüíóþ.
Çàíÿòèå 19
«Дуги-1». Рåáåíîê ðèñóåò îäíîâðåìåííî ïðàâîé ðóêîé äóãó, âûãíóòóþ ââåðõ, à ëåâîé ðóêîé äóãó, âûãíóòóþ âíèç.
Çàíÿòèå 20
«Дуги-2». Рåáåíîê ðèñóåò îäíîâðåìåííî ïðàâîé ðóêîé äóãó, âûãíóòóþ âíèç, à ëåâîé ðóêîé äóãó, âûãíóòóþ ââåðõ.
_______________________________ 9—10 ëåò
Çàíÿòèå 1
 ïåðâîå çàíÿòèå óïðàæíåíèÿ ýòîãî ðàçäåëà íå âêëþ÷àþòñÿ.
Çàíÿòèå 2
«Дуги». Нà äîñêå ìåëîì (íà ñòåíó ìîæíî òàêæå ïðèêðåïèòü ëèñò
áóìàãè èëè êóñîê ñòàðûõ îáîåâ) ðåáåíîê ðèñóåò äóãè. Äëÿ âûïîëíåíèÿ ýòîãî çàäàíèÿ íà äîñêå èëè ëèñòå íóæíî ïðîâåñòè âåðòèêàëüíóþ
ëèíèþ, êîòîðàÿ ðàçäåëèò ëèñò (äîñêó) ïîïîëàì. Рåáåíîê âñå âðåìÿ
ñòîèò ó ñåðåäèíû ëèñòà è äåðæèò â ðóêàõ ìàðêåðû (ìåë). Рåáåíîê íà÷èíàåò ðèñîâàòü äóãè ñíà÷àëà êàæäîé ðóêîé ïî îòäåëüíîñòè, à çàòåì
îäíîâðåìåííî îáåèìè ðóêàìè. Кàæäóþ äóãó ðåáåíîê îáâîäèò íåñêîëüêî ðàç, íå îòðûâàÿ ðóê îò áóìàãè. Äóãè äîëæíû áûòü ñðåäíèõ
380
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
ðàçìåðîâ, íà êàæäîé ïîëîâèíå ëèñòà äîëæíî â èòîãå ïîëó÷èòüñÿ ïî
5—6 äóã, íàðèñîâàííûõ îäíîé ðóêîé, è 4 ïàðû äóã, íàðèñîâàííûõ
äâóìÿ ðóêàìè. Âçðîñëûé âíèìàòåëüíî ñëåäèò çà âûïîëíåíèåì óïðàæíåíèÿ è çà òåì, ÷òîáû ðåáåíîê íå îòâëåêàëñÿ, íå íàïðÿãàë ðóêó. Еñëè
ðåáåíîê íàïðÿã ðóêó, ñëåäóåò ñêàçàòü åìó, ÷òîáû îí åå ðàññëàáèë:
ïóñòü ïîëîæèò ìàðêåð èëè ìåë, ïîòðÿñåò ðóêîé, âçðîñëûé ìîæåò ïîìàññèðîâàòü ðóêó îò ëó÷åçàïÿñòíîãî ñóñòàâà äî ïëå÷åâîãî, ïëå÷è è
øåþ, ïîñëå ÷åãî ìîæíî ïðîäîëæèòü óïðàæíåíèå.
Çàíÿòèå 3
«Лицо». Рåáåíîê ðèñóåò ëèöî ÷åëîâå÷êà. Äåëèì ëèñò èëè äîñêó ïîïîëàì. Ñíà÷àëà îäíîé ðóêîé (îòäåëüíî ïðàâîé, ïîòîì ëåâîé), à ïîòîì
äâóìÿ ðóêàìè îäíîâðåìåííî âûïîëíÿåòñÿ ýòî óïðàæíåíèå. Рèñóåì
áðîâè (äóãè, âûãíóòûå ââåðõ): ïðàâóþ áðîâü, ïîòîì ëåâóþ. Кàæäóþ
áðîâü îáâîäèì íåñêîëüêî ðàç, íå îòðûâàÿ ðóêè. Зàòåì ðèñóåì ðîòèê
(äóãó, âûãíóòóþ âíèç). Оáâîäèì åãî íåñêîëüêî ðàç. Â èòîãå äîëæíî
ïîëó÷èòüñÿ ÷åòûðå ëèöà (äâà, íàðèñîâàííûõ îäíîé ðóêîé, äâà, íàðèñîâàííûõ äâóìÿ ðóêàìè). Äëÿ ïåðâîãî ðàçà íàðèñóéòå ðåáåíêó äâå òî÷êè,
êîòîðûå áóäóò ÿâëÿòüñÿ âíåøíèìè ãðàíèöàìè áóäóùåé äóãè. Â êîíöå
ðèñîâàíèÿ ìîæíî ïîäðèñîâàòü ãëàçêè, íîñèê, âîëîñû, óøêè è ò.ä.
Çàíÿòèå 4
«Картина». Äåëèì ëèñò èëè äîñêó íà ïîïîëàì. Рåáåíîê ðèñóåò
êàðòèíêó ñíà÷àëà îòäåëüíî êàæäîé ðóêîé, à ïîòîì îäíîâðåìåííî
äâóìÿ ðóêàìè. Ïîñëåäîâàòåëüíîñòü ðèñîâàíèÿ:
– ðèñóåòñÿ ðàìî÷êà â âèäå áîëüøîãî êâàäðàòà;
– â ðàìî÷êå — ñîëíöå ñ ëó÷àìè;
– îáëàêà;
– ÷àéêà èëè íåñêîëüêî ÷àåê;
– âîëíû.
 ðåçóëüòàòå äîëæíà ïîëó÷èòüñÿ êàðòèíêà. Âñåãî òàêèõ êàðòèíîê äîëæíî áûòü ÷åòûðå: íàðèñîâàííàÿ ëåâîé ðóêîé, íàðèñîâàííàÿ
ïðàâîé è äâå êàðòèíêè, íàðèñîâàííûõ äâóìÿ ðóêàìè ñðàçó. Âðåìÿ
âûïîëíåíèÿ 5—8 ìèíóò.  ñëó÷àå âîçíèêíîâåíèÿ çàòðóäíåíèé âçðîñëûé âûïîëíÿåò çàäàíèå âìåñòå ñ ðåáåíêîì, ïðèäåðæèâàÿ åãî ðóêó è
ñïîñîáñòâóÿ åãî ñàìîñòîÿòåëüíîé ðàáîòå.
Çàíÿòèå 5
«Геометрические фигуры-1». Äåëèì ëèñò ïîïîëàì. Рåáåíîê ðèñóåò
ñðàçó äâóìÿ ðóêàìè îäíîâðåìåííî ðàçíûå ãåîìåòðè÷åñêèå ôèãóðû:
êðóãè, êâàäðàòû, òðåóãîëüíèêè. Нàðèñîâàâ èõ, ðåáåíîê îáâîäèò èõ
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
381
â òå÷åíèå îäíîé ìèíóòû, íå îòðûâàÿ ïðè ýòîì ðóê îò áóìàãè (ñì.
ðèñ. 46). Âçðîñëûé çàñåêàåò âðåìÿ, è ïî êîìàíäå «Нà÷àëè!» ðåáåíîê
íà÷èíàåò ðèñîâàòü îïðåäåëåííóþ ôèãóðó, à ïî êîìàíäå «Ñòîï!» ïåðåñòàåò âûïîëíÿòü çàäàíèå. È òàê ñ êàæäîé ôèãóðîé. Âàæíî, ÷òîáû ïðè
âûïîëíåíèè çàäàíèÿ ó ðåáåíêà âìåñòî êðóãà íå ïîëó÷èëñÿ «êëóáîê
íèòîê». Оáâîäèòü íóæíî êàê ìîæíî òî÷íåå, ÷òîáû êâàäðàò íå ðàçäâàèâàëñÿ, à òðåóãîëüíèê íå óâåëè÷èëñÿ â íåñêîëüêî ðàç. Нåîáõîäèìî
ïîñòàâèòü îòìåòêó â âèäå ÷åðòî÷êè â ìåñòå íà÷àëà ðèñîâàíèÿ ôèãóðû,
ïðè ïðîõîæäåíèè ýòîé îòìåòêè ðåáåíîê äîëæåí öîêàòü ÿçûêîì, òîïàòü íîãîé èëè ïðîãîâàðèâàòü ñëîã «òà».
Çàíÿòèå 6
«Улитки». Рèñóåì óëèòîê äâóìÿ ðóêàìè îäíîâðåìåííî. Äåëèì
ëèñò èëè äîñêó ïîïîëàì. Âçðîñëûé ïðåäëàãàåò ðåáåíêó ïîñëåäîâàòåëüíîñòü äåéñòâèé. Еñëè, âîñïðèíèìàÿ èíñòðóêöèþ íà ñëóõ, ðåáåíîê íå ïîíèìàåò, ÷òî íàäî äåëàòü, òî ìîæíî íàðèñîâàòü îáðàçåö è ïî
íåìó äèêòîâàòü çàäàíèå:
– íà÷èíàåì ñ ïàíöèðÿ: ïðàâàÿ è ëåâàÿ ðóêè íà ñâîèõ ïîëîâèíàõ
ñòàâÿò èñõîäíûå òî÷êè;
– äàëåå îò êàæäîé òî÷êè ðèñóåì ñïèðàëüêó, êîòîðàÿ ïåðåõîäèò â
ãîëîâó óëèòêè;
– ïîòîì ðèñóåì óñèêè;
– ðèñóåì íîæêè;
– ãëàçà è ðîò.
 èòîãå îäíîâðåìåííî äîëæíî ïîëó÷èòüñÿ äâå óëèòêè: ñïðàâà è
ñëåâà íà ëèñòå (äîñêå). Уëèòêè äîëæíû áûòü ñðåäíèõ ðàçìåðîâ.
Çàíÿòèå 7
«Коврик». Рåáåíîê ðèñóåò êîâðèê ñ óçîðîì â âèäå ñïèðàëåê.
Ïîíàäîáÿòñÿ íåñêîëüêî ðàçíîöâåòíûõ ìàðêåðîâ. Äåëèì ëèñò ïîïîëàì
è íà÷èíàåì ðèñîâàòü îò ðàçäåëèòåëüíîé ëèíèè â ðàçíûå ñòîðîíû è â
îäíó ëèíèþ äâóìÿ ðóêàìè îäíîâðåìåííî. Äîëæíà ïîëó÷èòüñÿ îäíà
ëèíèÿ èç ñïèðàëåê. Äàëåå ðèñóåì âòîðóþ ëèíèþ äðóãèì öâåòîì èëè
öâåòàìè (åñëè â ðóêàõ ðàçíûå ïî öâåòó ìàðêåðû).  èòîãå ïîëó÷àåòñÿ ðàçíîöâåòíûé êîâåð. Ñïèðàëüêè çàêðó÷èâàþòñÿ ñíà÷àëà â îäíó
ñòîðîíó, ïîòîì â äðóãóþ. Âî âðåìÿ âûïîëíåíèÿ çàäàíèÿ ðåáåíîê íå
äîëæåí îòâëåêàòüñÿ.
Çàíÿòèå 8
«Елка». Рåáåíêó íóæíî íàðèñîâàòü è íàðÿäèòü åëêó. Лèñò äåëèòñÿ ïîïîëàì. Ñ ëåâîé ñòîðîíû ðàçäåëèòåëüíîé ëèíèè ðåáåíîê ðèñóåò
382
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
÷àñòü åëêè ëåâîé ðóêîé, à ñ ïðàâîé ñòîðîíû îò ëèíèè ðèñóåòñÿ ïðàâàÿ ÷àñòü åëêè ïðàâîé ðóêîé. Рåáåíîê ðèñóåò îäíîâðåìåííî äâóìÿ
ðóêàìè. Ïîñëå ýòîãî îí íà÷èíàåò åëêó íàðÿæàòü: ñàì ðèñóåò íà íåé
åëî÷íûå èãðóøêè (øàðèêè, áàíòèêè è ò.ä.), èñïîëüçóÿ ñâîþ ôàíòàçèþ. Âàæíî, ÷òîáû ðåáåíîê ïðîäîëæàë ðèñîâàòü îäíîâðåìåííî äâóìÿ
ðóêàìè (ñëåâà — ëåâîé ðóêîé, ñïðàâà — ïðàâîé). Ñëåäóþùèé ýòàï —
íàðèñîâàòü òàêèì æå îáðàçîì çâåçäî÷êó íà ìàêóøêå åëêè.
Тàê æå ìîæíî íàðèñîâàòü äîìèê, ÷åëîâåêà, êîøêó.
Çàíÿòèÿ 9—10
«Цветок из восьмерок». Рèñîâàíèå îäíîâðåìåííî äâóìÿ ðóêàìè
âîñüìåðîê ãîðèçîíòàëüíûõ è âåðòèêàëüíûõ. Рåáåíîê, íå îòðûâàÿ ðóê,
ðèñóåò è îáâîäèò íà ëåâîé è ïðàâîé ÷àñòÿõ ëèñòà (äîñêè) âîñüìåðêè.
Ñíà÷àëà â òå÷åíèå ìèíóòû âåðòèêàëüíûå, ïîòîì ãîðèçîíòàëüíûå.
Кàæäóþ âîñüìåðêó ðåáåíîê îáâîäèò ðîâíî ìèíóòó, íå îòðûâàÿ ðóêè.
Äàëåå ýòè äâà âèäà âîñüìåðîê ñîåäèíÿþòñÿ â óçîð, ïîõîæèé íà öâåòîê. Тî÷íî òàê æå îäíîâðåìåííî äâóìÿ ðóêàìè ðåáåíîê ðèñóåò è îáâîäèò ýòè óçîðû, íå îòðûâàÿ ðóê, â òå÷åíèå ìèíóòû.  èòîãå äîëæíû
ïîëó÷èòüñÿ 2 âîñüìåðêè âåðòèêàëüíûå, 2 âîñüìåðêè ãîðèçîíòàëüíûå
è 2 «öâåòêà» èç âîñüìåðîê.
Çàíÿòèå 11
«Зеркало». Лèñò èëè äîñêà äåëèòñÿ íà äâå ÷àñòè. Рåáåíîê äîëæåí
ïðåäñòàâèòü, ÷òî ïðàâàÿ ÷àñòü ëèñòà — ýòî çåðêàëî. È êîãäà îí áóäåò ðèñîâàòü ÷òî-òî ñëåâà, òî ýòîò ðèñóíîê áóäåò îòðàæàòüñÿ ñïðàâà.
 ýòîì óïðàæíåíèè ðåáåíîê ñîñòàâëÿåò èç ãåîìåòðè÷åñêèõ ôèãóð
÷åëîâå÷êà. Оí äîëæåí ðèñîâàòü äâóìÿ ðóêàìè ñðàçó ìàêñèìàëüíî ïîõîæèõ ÷åëîâå÷êîâ (îäíîãî ñëåâà è îäíîãî ñïðàâà), êîòîðûå ìîãóò ñîñòîÿòü èç êðóãîâ, êâàäðàòîâ, òðåóãîëüíèêîâ, ïðÿìîóãîëüíèêîâ è ðîìáîâ. Эòîãî ÷åëîâå÷êà íàäî íàçâàòü è íàïèñàòü åãî èìÿ ïîä ðèñóíêîì
ïå÷àòíûìè áóêâàìè. Нî ïðàâàÿ ÷àñòü ëèñòà — ýòî çåðêàëî, ïîýòîìó
èìÿ ñïðàâà òîæå äîëæíî áûòü íàïèñàíî, íî êàê îòðàæåíèå íàäïèñè
ñëåâà. Èìÿ ìîæíî ïèñàòü êàæäîé ðóêîé îòäåëüíî.
Çàíÿòèå 12
«Геометрические фигуры-2». Ñ ýòîãî çàíÿòèÿ ðàçäåëèòåëüíàÿ ëèíèÿ íå ðèñóåòñÿ. Ïðè îäíîâðåìåííîì ðèñîâàíèè äâóìÿ ðóêàìè ðåáåíîê äîëæåí ñàì îðèåíòèðîâàòüñÿ, ãäå ïðàâàÿ ÷àñòü ëèñòà, à ãäå ëåâàÿ.
Äâóìÿ ðóêàìè îäíîâðåìåííî ðåáåíîê ðèñóåò è ðàñêðàøèâàåò ãåîìåòðè÷åñêèå ôèãóðû: 2 êâàäðàòà, 2 êðóãà. Оäíó ôèãóðó ïðàâîé ðóêîé
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
383
ñïðàâà, äðóãóþ ôèãóðó ëåâîé ðóêîé ñëåâà. Кàæäóþ ôèãóðó íóæíî
îáâåñòè íåñêîëüêî ðàç, â ðàçíûõ íàïðàâëåíèÿõ.
Çàíÿòèå 13
«Геометрические фигуры-3». Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ òàê æå,
êàê ïðåäûäóùåå, òîëüêî âìåñòî êâàäðàòîâ è êðóãîâ ðèñóþòñÿ òðåóãîëüíèêè è ðîìáû.
Çàíÿòèÿ 14—15
«Восьмерки-1». Рàçäåëèòåëüíàÿ ëèíèÿ íå ðèñóåòñÿ. Рåáåíîê äâóìÿ ðóêàìè îäíîâðåìåííî ðèñóåò âîñüìåðêè (ñíà÷àëà âåðòèêàëüíûå,
çàòåì ãîðèçîíòàëüíûå) — ñëåâà è ñïðàâà. Ïðàâàÿ è ëåâàÿ âîñüìåðêè
íå äîëæíû ïåðåñåêàòüñÿ â öåíòðå, à òàêæå äîëæíû áûòü áîëåå-ìåíåå
ðîâíûìè.
Çàíÿòèå 16
«Дом». Рàçäåëèòåëüíîé ïîëîñû óæå íåò. Нàäî ïðèãîòîâèòü íåñêîëüêî ðàçíîöâåòíûõ ìàðêåðîâ. Рåáåíîê äâóìÿ ðóêàìè îäíîâðåìåííî ðèñóåò äîìèêè: ñëåâà è ñïðàâà. Оáÿçàòåëüíî ñ îêíàìè, äâåðüþ.
Ìîæíî âíóòðè ñî øòîðàìè. Âàæíî, ÷òîáû äîì âûãëÿäåë òàê, êàê
áóäòî â íåì êòî-òî æèâåò. Äîìèêè íàäî ðàñêðàñèòü.
Çàíÿòèå 17
«Восьмерки-2». Рåáåíîê ðèñóåò äâóìÿ ðóêàìè îäíîâðåìåííî äâå
âîñüìåðêè: ïðàâîé ðóêîé âåðòèêàëüíóþ, à ëåâîé — ãîðèçîíòàëüíóþ.
Рàçäåëèòåëüíàÿ ïîëîñà íå ñòàâèòñÿ.
Çàíÿòèå 18
«Восьмерки-3». Рåáåíîê ðèñóåò äâóìÿ ðóêàìè äâå âîñüìåðêè, êàê
íà ïðîøëîì çàíÿòèè, íî òåïåðü, íàîáîðîò, ïðàâîé ðóêîé — ãîðèçîíòàëüíóþ, à ëåâîé — âåðòèêàëüíóþ.
Çàíÿòèå 19
«Квадрат и круг-1». Рåáåíîê ðèñóåò îäíîâðåìåííî ïðàâîé ðóêîé
êâàäðàò, à ëåâîé ðóêîé êðóã.
Çàíÿòèå 20
«Квадрат и круг-2». Рåáåíîê ðèñóåò îäíîâðåìåííî ïðàâîé ðóêîé
êðóã, à ëåâîé ðóêîé êâàäðàò.
384
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Ð à ç ä å ë 9. ÌÅËÊÀЯ ÌÎÒÎÐÈÊÀ
________________________________ 5—6 ëåò
Çàíÿòèå 1
«Пальчик-мальчик, где ты был?»
Бîëüøîé ïàëü÷èê ñîåäèíÿþò ïîî÷åðåäíî ñ êàæäûì ïàëü÷èêîì:
«Ïàëü÷èê-ìàëü÷èê, ãäå òû áûë?
Ñ ýòèì áðàòöåì â ëåñ õîäèë.
Ñ ýòèì áðàòöåì ùè âàðèë,
Ñ ýòèì áðàòöåì êàøó åë,
Ñ ýòèì áðàòöåì ïåñíè ïåë».
Çàíÿòèå 2
«Дружба»
Äðóæàò â íàøåé ãðóïïå
äåâî÷êè è ìàëü÷èêè.
Ïàëüöû îáåèõ ðóê ñîåäèíÿþòñÿ
ðèòìè÷íî â çàìîê.
Ñ âàìè ìû ïîäðóæèìñÿ,
Ìàëåíüêèå ïàëü÷èêè.
Хëîïàåì â ëàäîøè.
Рàç, äâà, òðè, ÷åòûðå, ïÿòü.
Нà÷èíàé ñ÷èòàòü îïÿòü.
Ïàëüöû êàñàþòñÿ äðóã äðóãà
âåðõíèìè ôàëàíãàìè, íà÷èíàÿ ñ
ìèçèíöà.
Рàç, äâà, òðè, ÷åòûðå, ïÿòü.
Ìû çàêîí÷èëè ñ÷èòàòü.
Рóêè âíèç, âñòðÿõíóòü êèñòÿìè.
Çàíÿòèå 3
«Этот пальчик хочет спать...»
Эòîò
Эòîò
Эòîò
Эòîò
ïàëü÷èê
ïàëü÷èê
ïàëü÷èê
ïàëü÷èê
— õî÷åò ñïàòü
— ïðûã â êðîâàòü;
ïðèêîðíóë;
óæ çàñíóë.
Âñòàëè ïàëü÷èêè, óðà!
 øêîëó íàì èäòè ïîðà.
Ïàëüöû ïåðâûìè ôàëàíãàìè
ïîî÷åðåäíî êàñàþòñÿ áîëüøîãî
ïàëüöà, çàòåì çàæèìàþòñÿ â
êóëàê — «çàñûïàþò».
Кóëàêè ðåçêî ðàçæèìàþòñÿ è
ïàëüöàìè èìèòèðóåòñÿ «õîäüáà».
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
385
Çàíÿòèå 4
Äåòè, íà÷èíàÿ ñ ìèçèíöåâ, ïîî÷åðåäíî ñîåäèíÿþò ïàëüöû, ñîïðèêàñàÿñü ïîäóøå÷êàìè, à çàòåì ïîñëåäîâàòåëüíî ðàçъåäèíÿþò èõ.
Çàíÿòèå 5
«Солнышко — луна». Ïàëüöû ñîåäèíåíû â çàìîê — ëóíà, ïàëü÷èêè ìåäëåííî/áûñòðî îäíîâðåìåííî ïîäíèìàþòñÿ ââåðõ — ýòî ñîëíûøêî ñ ëó÷èêàìè, çàòåì ñîëíöå çàñûïàåò, à ëóíà ïðîñûïàåòñÿ, è
âñå ïîâòîðÿåòñÿ.
Çàíÿòèå 6
«Домик». Ïàëüöû ñæàòû â êóëàê è ïîñëåäîâàòåëüíî ðàçãèáàþòñÿ,
à ïîòîì ñíîâà ñãèáàþòñÿ â êóëàê.
 ýòîì äîìèêå ïÿòü ýòàæåé:
Нà ïåðâîì æèâåò ñåìåéñòâî åæåé,
Нà âòîðîì æèâåò ñåìåéñòâî çàé÷àò,
Нà òðåòüåì — ñåìåéñòâî ðûæèõ áåëü÷àò,
Нà ÷åòâåðòîì æèâåò ñ ïòåíöàìè ñèíèöà,
Нà ïÿòîì ñîâà — î÷åíü óìíàÿ ïòèöà.
Нó ÷òî æå, ïîðà íàì îáðàòíî ñïóñòèòüñÿ:
Нà ïÿòîì ñîâà,
Нà ÷åòâåðòîì ñèíèöà,
Бåëü÷àòà íà òðåòüåì,
Зàé÷àòà — âòîðîì,
Нà ïåðâîì åæè, ìû åùå ê íèì çàéäåì.
Çàíÿòèå 7
«Раз — два — три — четыре»
Рàç — äâà — òðè — ÷åòûðå!
Хëîïêè íà ñ÷åò.
Кòî æèâåò â ìîåé êâàðòèðå?
Лàäîíè ðàçâîäÿòñÿ â ñòîðîíû.
Рàç — äâà — òðè — ÷åòûðå — ïÿòü!
Хëîïêè íà ñ÷åò.
Âñåõ ìîãó ïåðåñ÷èòàòü:
Ïàïà, ìàìà, áðàò, ñåñòðåíêà,
Кîøêà Ìóðêà, äâà êîòåíêà,
Ìîé ùåãîë, ñâåð÷îê è ÿ —
Âîò è âñÿ ìîÿ ñåìüÿ.
Ìàññèðîâàòü êàæäûé ïàëåö.
386
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Çàíÿòèÿ 8—9
«Две сороконожки»
È.ï. — ïàëüöû îäíîé ðóêè ðàñïîëàãàþòñÿ íà ëàäîíè äðóãîé ïîä
ñòèõîòâîðåíèå äåòè ñîâåðøàþò ñëåäóþùèå äåéñòâèÿ:
Äâå ñîðîêîíîæêè áåæàëè ïî äîðîæêå,
Äåòè, ïåðåáèðàÿ ïàëü÷èêàìè,
«èäóò» ïî ðóêàì äî ïëå÷.
Âäðóã äðóã äðóãà ïîâñòðå÷àëè,
òàê äðóã äðóãà îáíèìàëè,
Нà÷èíàþò îáíèìàòü ñåáÿ ðóêàìè çà ïëå÷è, ñòàðàÿñü ìàêñèìàëüíî çàâåñòè ðóêè çà ñïèíó.
Чòî åäâà ìû èõ ðàçíÿëè.
Рóêè ðàçâîäÿò â ñòîðîíû.
Çàíÿòèå 10
«Братцы»
Зàñèäåëèñü â èçáóøêå áðàòöû.
Ïîäíÿòü ðóêó, ëàäîíü âûïðÿìëåíà,
ïàëüöû ñîãíóòû.
Зàõîòåë ìåíüøîé ïðîãóëÿòüñÿ.
Оòâåñòè âáîê ìèçèíåö — ñòðîãî â
ïëîñêîñòè ëàäîíè — è çàäåðæàòü åãî
â ýòîé ïîçèöèè íà 2—3 ñåêóíäû.
Äà ñêó÷íî åìó ãóëÿòü îäíîìó.
Ìèçèíåö ÷óòü ïîêà÷èâàåòñÿ, çàòåì
âîçâðàùàåòñÿ íà èñõîäíóþ ïîçèöèþ.
Зîâåò îí áðàòöà âäâîåì ïðîãóëÿòüñÿ.
Âáîê îòâåñòè äâà ïðèæàòûõ äðóã ê
äðóãó ïàëüöà — ìèçèíåö è áåçûìÿííûé, çàäåðæàòü íà 2—3 ñåêóíäû.
Äà ñêó÷íî èì ãóëÿòü äâîèì.
Ìèçèíåö è áåçûìÿííûé ÷óòü ïîêà÷èâàþòñÿ, çàòåì âîçâðàùàþòñÿ íà
èñõîäíóþ ïîçèöèþ.
Зîâóò áðàòöà âòðîåì ïðîãóëÿòüñÿ.
Оòâåñòè âáîê ìèçèíåö, áåçûìÿííûé
è ñðåäíèé ïàëüöû, çàäåðæàòü
íà 2—3 ñåêóíäû.
Ãðóñòíî ñòàðøèì ñèäåòü â èçáå.
Бîëüøîé è óêàçàòåëüíûé ïàëüöû
4 ðàçà ñîåäèíÿþòñÿ êîí÷èêàìè.
Зîâóò îíè áðàòöåâ äîìîé ê
ñåáå.
Âñå ïàëüöû ñîåäèíÿþòñÿ â ùåïîòü,
ðóêà ðàññëàáëÿåòñÿ.
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
387
Çàíÿòèå 11
«Пальчиковая рулетка». Âåäóùèé âûòÿãèâàåò âïåðåä ñâîþ ïðàâóþ
ðóêó (ïàëüöû â êóëàêå), çàòåì îí ïîêàçûâàåò êàêîå-ëèáî êîëè÷åñòâî
ïàëüöåâ, à ðåáåíîê äîëæåí ïîêàçàòü òå æå ïàëüöû íà ñâîåé ïðàâîé
ðóêå.
Вàрèàíт упрàжíåíèя. Âåäóùèé äåéñòâóåò ïðàâîé ðóêîé, à ðåáåíîê — ëåâîé; îáà äåéñòâóþò äâóìÿ ðóêàìè, ïîêàçûâàÿ îäèíàêîâîå êîëè÷åñòâî ïàëüöåâ; îáà äåéñòâóþò äâóìÿ ðóêàìè, ïîêàçûâàÿ íà ïðàâîé
ðóêå îäíî êîëè÷åñòâî ïàëüöåâ, à íà ëåâîé — äðóãîå.
Çàíÿòèå 12
«Ладушки». Ïîä äåòñêèé ñòèøîê äåòè â ïàðàõ õëîïàþò â ëàäîøè.
Кàæäûé äåëàåò õëîïîê â ëàäîøè, çàòåì õëîïîê äâóìÿ ðóêàìè ñ ïàðòíåðîì, ñíîâà õëîïîê â ëàäîøè, çàòåì õëîïîê â ëàäîøè ñ ïàðòíåðîì
«ëåâàÿ-ïðàâàÿ», åùå ðàç õëîïîê â ëàäîøè, çàòåì — ñ ïàðòíåðîì «ïðàâàÿ-ëåâàÿ» è ò.ä.
Çàíÿòèå 13
«Постучалки-1». Äåòè ñòó÷àò êàæäûì ïàëüöåì ïî ïîëó äâà ðàçà.
Çàíÿòèå 14
«Постучалки-2». Äåòè ñòó÷àò êàæäûì ïàëüöåì ïîî÷åðåäíî òî äâà
ðàçà, òî îäèí ðàç è ò.ä.
Çàíÿòèÿ 15—16
«Пальчиковые ладушки». Äåòè èãðàþò â ëàäóøêè ïàëüöàìè (íà÷èíàÿ ñ óêàçàòåëüíûõ è çàêàí÷èâàÿ ìèçèíöàìè).
Çàíÿòèÿ 17—18
«Ходилки». Äåòè «õîäÿò» ïàëü÷èêàìè (óêàçàòåëüíûì è ñðåäíèì,
óêàçàòåëüíûì è áåçûìÿííûì, óêàçàòåëüíûì è ìèçèíöåì) ñíà÷àëà
ïðàâîé ðóêè, çàòåì ëåâîé, çàòåì îäíîâðåìåííî äâóìÿ ðóêàìè.
Çàíÿòèå 19
«Рожки да ножки-1». Ïî êîìàíäàì âçðîñëîãî äåòè ïîñëåäîâàòåëüíî èçîáðàæàþò ðîæêè — ïîäíèìàþò óêàçàòåëüíûé è ñðåäíèé ïàëüöû
ââåðõ, íîæêè — óêàçàòåëüíûé ïàëåö è ìèçèíåö âíèç. Ñíà÷àëà îíè
äåëàþò ýòî îäíîé ðóêîé, ïîòîì äðóãîé è äâóìÿ.
388
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Çàíÿòèå 20
«Рожки да ножки-2». Тî æå óïðàæíåíèå, íî òåïåðü îäíà ðóêà ïîêàçûâàåò ðîæêè, à äðóãàÿ — íîæêè.
_______________________________ 7—10 ëåò
Çàíÿòèå 1
«Домик». Ïàëüöû ñæàòû â êóëàê è ïîñëåäîâàòåëüíî ðàçãèáàþòñÿ,
à ïîòîì ñãèáàþòñÿ â êóëàê.
 ýòîì äîìèêå ïÿòü ýòàæåé:
Нà ïåðâîì æèâåò ñåìåéñòâî åæåé,
Нà âòîðîì æèâåò ñåìåéñòâî çàé÷àò,
Нà òðåòüåì — ñåìåéñòâî ðûæèõ áåëü÷àò,
Нà ÷åòâåðòîì æèâåò ñ ïòåíöàìè ñèíèöà,
Нà ïÿòîì ñîâà — î÷åíü óìíàÿ ïòèöà.
Нó ÷òî æå, ïîðà íàì îáðàòíî ñïóñòèòüñÿ:
Нà ïÿòîì ñîâà,
Нà ÷åòâåðòîì ñèíèöà,
Бåëü÷àòà íà òðåòüåì,
Зàé÷àòà — âòîðîì,
Нà ïåðâîì åæè, ìû åùå ê íèì çàéäåì.
Çàíÿòèå 2
«Печатная машинка». Ïñèõîëîã èìèòèðóåò ðàáîòó íà ïå÷àòíîé
ìàøèíêå, à äåòè ïîâòîðÿþò. Ñíà÷àëà îí ñòó÷èò ïîî÷åðåäíî êàæäûì
ïàëüöåì ïî ïîëó, çàòåì â îáðàòíîì ïîðÿäêå, çàòåì äâóìÿ êàêèìè-íèáóäü ïàëüöàìè îäíîé, à ïîòîì îáåèõ ðóê.
Çàíÿòèå 3
«Постучалки-1». Äåòè êàæäûì ïàëüöåì ñòó÷àò ïî ïîëó äâà ðàçà.
Çàíÿòèå 4
«Постучалки-2». Äåòè ñòó÷àò êàæäûì ïàëüöåì ïîî÷åðåäíî òî äâà
ðàçà, òî îäèí ðàç è ò.ä.
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
389
Çàíÿòèÿ 5—6
«Братцы».
Зàñèäåëèñü â èçáóøêå áðàòöû.
Ïîäíÿòü ðóêó, ëàäîíü âûïðÿìëåíà,
ïàëüöû ñîãíóòû.
Зàõîòåë ìåíüøîé ïðîãóëÿòüñÿ.
Оòâåñòè âáîê ìèçèíåö — ñòðîãî â
ïëîñêîñòè ëàäîíè — è çàäåðæàòü åãî
â ýòîé ïîçèöèè íà 2—3 ñåêóíäû.
Äà ñêó÷íî åìó ãóëÿòü îäíîìó.
Ìèçèíåö ÷óòü ïîêà÷èâàåòñÿ, çàòåì
âîçâðàùàåòñÿ íà èñõîäíóþ ïîçèöèþ.
Зîâåò îí áðàòöà âäâîåì ïðîãóëÿòüñÿ.
Âáîê îòâåñòè äâà ïðèæàòûõ äðóã ê
äðóãó ïàëüöà — ìèçèíåö è áåçûìÿííûé, çàäåðæàòü íà 2—3 ñåêóíäû.
Äà ñêó÷íî èì ãóëÿòü äâîèì.
Ìèçèíåö è áåçûìÿííûé ÷óòü ïîêà÷èâàþòñÿ, çàòåì âîçâðàùàþòñÿ íà
èñõîäíóþ ïîçèöèþ.
Зîâóò áðàòöà âòðîåì ïðîãóëÿòüñÿ.
Оòâåñòè âáîê ìèçèíåö, áåçûìÿííûé
è ñðåäíèé ïàëüöû, çàäåðæàòü
íà 2—3 ñåêóíäû.
Ãðóñòíî ñòàðøèì ñèäåòü â èçáå.
Бîëüøîé è óêàçàòåëüíûé ïàëüöû
4 ðàçà ñîåäèíÿþòñÿ êîí÷èêàìè.
Зîâóò îíè áðàòöåâ äîìîé ê
ñåáå.
Âñå ïàëüöû ñîåäèíÿþòñÿ â ùåïîòü,
ðóêà ðàññëàáëÿåòñÿ.
Çàíÿòèÿ 7—8
«Пальчиковые ладушки». Äåòè èãðàþò â ëàäóøêè ïàëüöàìè (íà÷èíàÿ ñ óêàçàòåëüíûõ è çàêàí÷èâàÿ ìèçèíöàìè).
Çàíÿòèå 9
«Ходилки». Äåòè «õîäÿò» ïàëü÷èêàìè (óêàçàòåëüíûì è ñðåäíèì,
óêàçàòåëüíûì è áåçûìÿííûì, óêàçàòåëüíûì è ìèçèíöåì) ñíà÷àëà
ïðàâîé ðóêè, çàòåì ëåâîé, çàòåì îäíîâðåìåííî äâóìÿ ðóêàìè.
Çàíÿòèÿ 10—11
«Пальчиковая рулетка». Ïñèõîëîã ïîêàçûâàåò ñâîþ ïðàâóþ ðóêó
(ïàëüöû â êóëàêå), çàòåì îí «âûáðàñûâàåò» êàêîå-ëèáî êîëè÷åñòâî
ïàëüöåâ, à ðåáåíîê äîëæåí ïîêàçàòü òå æå ïàëüöû íà ñâîåé ïðàâîé
ðóêå.
390
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Вàрèàíты упрàжíåíèя. Âåäóùèé äåéñòâóåò ïðàâîé ðóêîé, à ðåáåíîê — ëåâîé; îáà äåéñòâóþò äâóìÿ ðóêàìè, ïîêàçûâàÿ îäèíàêîâîå êîëè÷åñòâî ïàëüöåâ; îáà äåéñòâóþò äâóìÿ ðóêàìè, ïîêàçûâàÿ íà ïðàâîé
ðóêå îäíî êîëè÷åñòâî ïàëüöåâ, à íà ëåâîé — äðóãîå
Çàíÿòèÿ 12—13
«Рожки да ножки». Ïî êîìàíäàì âçðîñëîãî äåòè ïîñëåäîâàòåëüíî
èçîáðàæàþò ðîæêè — ïîäíèìàþò óêàçàòåëüíûé è ñðåäíèé ïàëüöû
ââåðõ, íîæêè — óêàçàòåëüíûé ïàëåö è ìèçèíåö âíèç. Ñíà÷àëà îíè
äåëàþò ýòî îäíîé ðóêîé, ïîòîì äðóãîé è äâóìÿ, çàòåì îäíà ðóêà ïîêàçûâàåò ðîæêè, à äðóãàÿ — íîæêè.
«Пальчики здороваются». Ïîäóøå÷êè ïàëüöåâ ñîïðèêàñàþòñÿ è
íàæèìàþò äðóã íà äðóãà («çäîðîâàþòñÿ»). Ñíà÷àëà ðàáîòàåò âåäóùàÿ
ðóêà, ïîòîì íåâåäóùàÿ, çàòåì îáå ðóêè ñðàçó. Ïîñëå ýòîãî çäîðîâàþòñÿ áîëüøîé è óêàçàòåëüíûé ïàëüöû ïðàâîé ðóêè è áîëüøîé ïàëåö
è ìèçèíåö — ëåâîé è ò.ä. (îò ìèçèíöà ê áîëüøîìó ïàëüöó íà îäíîé
ðóêå è îò áîëüøîãî ê ìèçèíöó — íà âòîðîé).
Çàíÿòèå 14
«Змейки». Äåòè ñîâåðøàþò âîëíîîáðàçíûå äâèæåíèÿ ïîî÷åðåäíî
êàæäûì ïàëüöåì ñíà÷àëà íà îäíîé ðóêå, çàòåì íà äðóãîé, çàòåì îáåèìè ðóêàìè âìåñòå.
«Крестики». Ïåðåêðåùèâàþòñÿ óêàçàòåëüíûé è ñðåäíèé ïàëüöû,
çàòåì ñðåäíèé è áåçûìÿííûé, áåçûìÿííûé è ìèçèíåö ïîî÷åðåäíî
ñíà÷àëà íà îäíîé, ïîòîì íà äðóãîé è, íàêîíåö, íà îáåèõ ðóêàõ.
Çàíÿòèå 15
«Щелчки». Щåëêàíüå ïàëüöàìè, ñíà÷àëà îäíîé ðóêîé, ïîòîì
äðóãîé, çàòåì îáåèìè âìåñòå. Нà âòîðîì ýòàïå ïîïåðåìåííî òî îäíîé
ðóêîé, òî äðóãîé.
«Крестики» (ñì. çàíÿòèå 14).
«Змейки» (ñì. çàíÿòèå 14).
Çàíÿòèå 16
«Выкладывание узора». Äåòè âûêëàäûâàþò óçîð èç ìåëêèõ äåòàëåé.
Çàíÿòèå 17
«Раскрашивание мелких деталей рисунка».
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
391
Çàíÿòèå 18
«Плетение кос». Äåòè ïëåòóò êîñû èç âåðåâêè.
Çàíÿòèå 19
«Пересчет денег». Кàæäîìó ðåáåíêó ðàçäàåòñÿ ïà÷êà íàðåçàííîé
áóìàãè («äåíüãè»). Зàäà÷à ðåáåíêà — ïåðåñ÷èòàòü ëèñòû áóìàãè, ïåðåëèñòûâàÿ èõ.
Çàíÿòèå 20
«Общий рисунок». Äåòè âìåñòå ðèñóþò îäèí ðèñóíîê íà ëèñòå
îáîåâ.
Ðàçäåë 10.
ÑÎÌÀÒÎÃÍÎÇÈÑ, ÒÀÊÒÈËÜÍÛÅ
È ÊÈÍÅÑÒÅÒÈ×ÅÑÊÈÅ ÏÐÎÖÅÑÑÛ
________________________________ 5—6 ëåò
Çàíÿòèå 1
«Повтори позу-1». Äåòè ïîâòîðÿþò çà ïñèõîëîãîì ïîçó (âàæíî,
÷òîáû ïðè ýòîì áûëî çàäåéñòâîâàíî âñå òåëî).
Çàíÿòèå 2
«Повтори позу-2». Äåòè ïîâòîðÿþò çà ïñèõîëîãîì ïîñëåäîâàòåëüíî ñìåíÿþùèå äðóã äðóãà ïîëîæåíèÿ ðóê.
Çàíÿòèå 3
«Части тела-1». Äåòè ðàçáèâàþòñÿ íà ïàðû. Оäèí ðåáåíîê ñòîèò
ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè, à äðóãîé äîòðàãèâàåòñÿ äî êàêîé-ëèáî ÷àñòè
òåëà ïåðâîãî (íàïðèìåð, ëîêòÿ). Зàäà÷à ïåðâîãî — ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè ïîêàçàòü íà ñåáå òî ìåñòî, äî êîòîðîãî äîòðîíóëèñü, ïîòîì îòêðûòü ãëàçà, ïîêàçàòü íà ïàðòíåðå ýòî æå ìåñòî è íàçâàòü åãî. Зàòåì
äåòè ìåíÿþòñÿ ìåñòàìè.
Çàíÿòèå 4
«Части тела-2». Оäèí ðåáåíîê äîòðàãèâàåòñÿ äî êàêîé-ëèáî ÷àñòè ñâîåãî òåëà, à åãî ïàðòíåð ïîâòîðÿåò äåéñòâèå, äîòðàãèâàÿñü äî
òîé æå òî÷êè íà ñâîåì òåëå, è íàçûâàåò ÷àñòü òåëà.
392
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Çàíÿòèå 5
«Части тела-3». Оäèí ðåáåíîê äîòðàãèâàåòñÿ äî êàêîé-ëèáî òî÷êè òåëà ñâîåãî ïàðòíåðà ñ îäíîé ñòîðîíû, à ïàðòíåð ïîêàçûâàåò ýòó
æå òî÷êó ñ äðóãîé ñòîðîíû íà ñåáå (åñëè îäèí ðåáåíîê äîòðîíóëñÿ
äî òî÷êè ñïðàâà, òî âòîðîé ïîêàçûâàåò åå ñëåâà, åñëè ñïåðåäè — òî
ñçàäè è ò.ï.).
Çàíÿòèå 6
«Части тела-4». Ïî êîìàíäå âçðîñëîãî äåòè äîòðàãèâàþòñÿ ñðàçó
äî äâóõ òî÷åê íà ñåáå (íàïðèìåð, äî ëîêòåé, äî ãëàç, äî êîëåíîê è ò.ï.).
Çàíÿòèå 7
«Телесные буквы-1». Äåòè ñî âçðîñëûì ïðèäóìûâàþò, êàê ìîæíî
èçîáðàçèòü áóêâû âñåì òåëîì.
Çàíÿòèå 8
«Телесные буквы-2». Äåòè ñî âçðîñëûì ïðèäóìûâàþò, êàê ìîæíî
èçîáðàçèòü áóêâû ïðè ïîìîùè ïàëüöåâ.
Çàíÿòèå 9
«Рисуем на спине». Âçðîñëûé ðèñóåò íà ñïèíå ðåáåíêà ãåîìåòðè÷åñêóþ ôèãóðó, áóêâó, öèôðó. Зàäà÷à ðåáåíêà — íàçâàòü, ÷òî íàðèñîâàíî ó íåãî íà ñïèíå, è ïîâòîðèòü ðèñóíîê â âîçäóõå.
Çàíÿòèå 10
«Рисуем на спине» (ñì. çàíÿòèå 9).
«Рисуем на ладошках». Уïðàæíåíèå àíàëîãè÷íî ïðåäûäóùåìó, íî
â ýòîì ñëó÷àå ðèñóíêè âûïîëíÿþòñÿ íà ëàäîíè ðåáåíêà.
Çàíÿòèå 11
«Рисуем на ладошках» (ñì. çàíÿòèå 10).
«Исследование предметов». Ïñèõîëîã ñ äåòüìè îùóïûâàåò ðàçëè÷íûå íàõîäÿùèåñÿ â êîìíàòå ïðåäìåòû è îáñóæäàåò èõ ñâîéñòâà.
Çàíÿòèå 12
«Найди такой же предмет». Ïñèõîëîã ïðåäëàãàåò ðåáåíêó êàêîéòî ïðåäìåò îïðåäåëåííîé ôàêòóðû. Рåáåíîê áåðåò åãî â ïðàâóþ ðóêó.
Зàòåì ëåâîé ðóêîé âûáèðàåò ïðåäìåò òàêîé æå ôàêòóðû èç çàðàíåå
ïîäãîòîâëåííîãî íàáîðà.
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
393
Çàíÿòèÿ 13—14
«Волшебный мешочек». Рåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ ìåøî÷åê ñ ðàçëè÷íûìè ïðåäìåòàìè. Зàäà÷à ðåáåíêà — íà îùóïü îïðåäåëèòü, ÷òî çà
ïðåäìåò îí íàøåë â ìåøî÷êå.
Çàíÿòèå 15
«Найди такую же фигурку». Äåòÿì ïðåäëàãàåòñÿ ñ çàêðûòûìè
ãëàçàìè îùóïàòü ôèãóðêó èç ïëîòíîé (íàæäà÷íîé) áóìàãè è íàéòè åå
èçîáðàæåíèå â ðÿäó íàðèñîâàííûõ ôèãóð.
Çàíÿòèå 16
«Найди такую же букву-1». Äåòÿì ïðåäëàãàåòñÿ ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè îùóïàòü áóêâó, âûðåçàííóþ èç ïëîòíîé (íàæäà÷íîé) áóìàãè, è
íàéòè åå â ðÿäó íàðèñîâàííûõ áóêâ.
Çàíÿòèå 17
«Найди такую же букву-2». Äåòÿì ïðåäëàãàåòñÿ ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè íà îùóïü îïîçíàòü áóêâó èç ïëîòíîé (íàæäà÷íîé) áóìàãè è, íå
ãëÿäÿ, íàéòè åå ñðåäè äðóãèõ áóìàæíûõ áóêâ ñíà÷àëà îäíîé, ïîòîì
äðóãîé ðóêîé.
Çàíÿòèÿ 18—19
«Найди такую же цифру». Äåòÿì ïðåäëàãàåòñÿ ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè îäíîé ðóêîé îùóïàòü ôèãóðêó, à çàòåì íàðèñîâàòü åå â âîçäóõå
èëè íà ëèñòå áóìàãè ñíà÷àëà òîé æå, à ïîòîì äðóãîé ðóêîé.
Çàíÿòèå 20
«Найди фигурку, букву, цифру». Äåòÿì ïðåäëàãàåòñÿ ëþáûì èç
âûøåîïèñàííûõ ñïîñîáîâ íàéòè áóêâó (ôèãóðêó, öèôðó) èç ïåðåìåøàííûõ ìåæäó ñîáîé âûðåçàííûõ èç áóìàãè ôèãóðîê, áóêâ è öèôð.
________________________________ 7—8 ëåò
Çàíÿòèå 1
«Повтори позу-1». Äåòè ïîâòîðÿþò çà ïñèõîëîãîì ïîçó (âàæíî,
÷òîáû ïðè ýòîì áûëî çàäåéñòâîâàíî âñå òåëî).
Çàíÿòèå 2
«Повтори позу-2». Äåòè ïîâòîðÿþò çà ïñèõîëîãîì ïîñëåäîâàòåëüíî ñìåíÿþùèå äðóã äðóãà ïîëîæåíèÿ ðóê.
394
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Çàíÿòèå 3
«Части тела-1». Äåòè ðàçáèâàþòñÿ íà ïàðû. Оäèí ðåáåíîê ñòîèò
ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè, à äðóãîé äîòðàãèâàåòñÿ äî êàêîé-ëèáî ÷àñòè
òåëà ïåðâîãî (íàïðèìåð, ëîêòÿ). Зàäà÷à ïåðâîãî — ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè ïîêàçàòü íà ñåáå òî ìåñòî, äî êîòîðîãî äîòðîíóëèñü, ïîòîì îòêðûòü ãëàçà, ïîêàçàòü íà ïàðòíåðå ýòî æå ìåñòî è íàçâàòü åãî. Зàòåì
äåòè ìåíÿþòñÿ ìåñòàìè.
Çàíÿòèå 4
«Части тела-2». Оäèí ðåáåíîê äîòðàãèâàåòñÿ äî êàêîé-ëèáî
òî÷êè òåëà ñâîåãî ïàðòíåðà ñ îäíîé ñòîðîíû, à ïàðòíåð ïîêàçûâàåò
ýòó æå òî÷êó ñ äðóãîé íà ñåáå. Зàòåì äåòè äîòðàãèâàþòñÿ ñðàçó äî
äâóõ òî÷åê.
Çàíÿòèå 5
«Телесные буквы-1». Äåòè âìåñòå ñî âçðîñëûì ïðèäóìûâàþò, êàê
ìîæíî èçîáðàçèòü áóêâû âñåì òåëîì.
«Язык глухих-1». Äåòè ïîêàçûâàþò ñëîâà, ñîñòàâëåííûå èç «òåëåñíûõ áóêâ».
Çàíÿòèå 6
«Телесные буквы-2». Äåòè âìåñòå ñî âçðîñëûì ïðèäóìûâàþò, êàê
ìîæíî èçîáðàçèòü áóêâû ïðè ïîìîùè ïàëüöåâ.
«Язык глухих-2». Äåòè ïîêàçûâàþò ñëîâà, ñîñòàâëåííûå èç «ïàëü÷èêîâûõ áóêâ».
Çàíÿòèÿ 7—8
«Язык глухих-3». Äåòè ïîêàçûâàþò ïî êðóãó ïðåäëîæåíèÿ, ïîëüçóÿñü «òåëåñíûì àëôàâèòîì» (êàæäûé ïîêàçûâàåò ïî îäíîìó ñëîâó,
òî÷êà è çàãëàâíàÿ áóêâà îáîçíà÷àþòñÿ).
«Рисуем на спине». Ïñèõîëîã ðèñóåò íà ñïèíå ðåáåíêà ãåîìåòðè÷åñêóþ ôèãóðó, áóêâó, öèôðó. Зàäà÷à ðåáåíêà — íàçâàòü, ÷òî íàðèñîâàíî ó íåãî íà ñïèíå, è ïîâòîðèòü ðèñóíîê â âîçäóõå.
Çàíÿòèå 9
«Рисуем на ладошках». Аíàëîãè÷íî óïðàæíåíèþ «Рèñóåì íà ñïèíå», íî ðèñóíîê âûïîëíÿåòñÿ íà ëàäîíè ðåáåíêà.
«Язык глухих-3». (ñì. çàíÿòèÿ 7—8).
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
395
Çàíÿòèå 10
«Рисуем на ладошках» (ñì. çàíÿòèå 9).
«Исследование предметов». Äåòè âìåñòå ñî âçðîñëûìè îùóïûâàþò ðàçëè÷íûå ïðåäìåòû, íàõîäÿùèåñÿ â êîìíàòå, è îáñóæäàþò èõ
ñâîéñòâà.
Çàíÿòèå 11
«Зашифрованное слово». Äåòè ñòàíîâÿòñÿ â ðÿä. Âçðîñëûé çàãàäûâàåò ñëîâî, ïðîõîäèò âäîëü ðÿäà è ðèñóåò ó êàæäîãî íà ñïèíå ïî îäíîé
áóêâå. Зàòåì âñå äåòè ïî ïîðÿäêó íàçûâàþò ñâîþ áóêâó. Зàäà÷à — óçíàòü, êàêîå ñëîâî áûëî çàãàäàíî.
«Найди такой же предмет». Âçðîñëûé ïðåäëàãàåò ðåáåíêó ïðåäìåò îïðåäåëåííîé ôàêòóðû. Рåáåíîê áåðåò åãî â ïðàâóþ ðóêó. Зàòåì
ëåâîé ðóêîé âûáèðàåò ïðåäìåò òàêîé æå ôàêòóðû èç ïîäãîòîâëåííîãî
çàðàíåå íàáîðà.
Çàíÿòèÿ 12—13
«Волшебный мешочек». Рåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ ìåøî÷åê ñ ðàçëè÷íûìè ïðåäìåòàìè. Зàäà÷à ðåáåíêà — íà îùóïü îïðåäåëèòü, ÷òî çà
ïðåäìåò îí íàøåë â ìåøî÷êå.
Çàíÿòèå 14
«Найди такую же фигурку». Äåòÿì ïðåäëàãàåòñÿ ñ çàêðûòûìè
ãëàçàìè îùóïàòü ôèãóðêó èç ïëîòíîé (íàæäà÷íîé) áóìàãè è íàéòè åå
èçîáðàæåíèå â ðÿäó íàðèñîâàííûõ ôèãóð.
Çàíÿòèå 15
«Найди такую же букву-1». Äåòÿì ïðåäëàãàåòñÿ ñ çàêðûòûìè
ãëàçàìè îùóïàòü âûðåçàííóþ èç ïëîòíîé (íàæäà÷íîé) áóìàãè áóêâó
è íàéòè åå â ðÿäó íàðèñîâàííûõ áóêâ.
Çàíÿòèå 16
«Найди такую же букву-2». Äåòÿì ïðåäëàãàåòñÿ ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè íà îùóïü îïîçíàòü âûðåçàííóþ èç ïëîòíîé (íàæäà÷íîé) áóìàãè
áóêâó è íå ãëÿäÿ íàéòè åå ñðåäè äðóãèõ âûðåçàííûõ èç áóìàãè áóêâ
ñíà÷àëà îäíîé, ïîòîì äðóãîé ðóêîé.
Çàíÿòèÿ 17—18
«Найди такую же цифру». Äåòÿì ïðåäëàãàåòñÿ ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè îäíîé ðóêîé îùóïàòü ôèãóðêó, à çàòåì íàðèñîâàòü åå â âîçäóõå
èëè íà ëèñòå áóìàãè ñíà÷àëà òîé æå, à ïîòîì äðóãîé ðóêîé.
396
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Çàíÿòèÿ 19—20
«Чтение на ощупь». Äåòè ñèäÿò â ðÿä. Ïåðåä êàæäûì ðåáåíêîì
ëåæàò âûðåçàííûå èç êàðòîíà, ïëîòíîé èëè íàæäà÷íîé áóìàãè áóêâû,
îáðàçóþùèå ñëîâî. Äåòè ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè îùóïûâàþò áóêâû ïî
ïîðÿäêó (ñëåâà íàïðàâî) è òàêèì îáðàçîì ïðî÷èòûâàþò ñâîå ñëîâî.
Зàòåì êàæäûé ïî î÷åðåäè íàçûâàåò ñâîå ñëîâî, â ðåçóëüòàòå ïîëó÷àåòñÿ ïðåäëîæåíèå.
_______________________________ 9—10 ëåò
Çàíÿòèå 1
«Повтори позу-1». Äåòè ïîâòîðÿþò çà âçðîñëûì ïîçó, â êîòîðîé
ó÷àñòâóåò âñå òåëî.
Çàíÿòèå 2
«Повтори позу-2». Äåòè ïîâòîðÿþò çà âçðîñëûì ïîñëåäîâàòåëüíî
ñìåíÿþùèå äðóã äðóãà ïîëîæåíèÿ ðóê.
Çàíÿòèå 3
«Части тела-1». Äåòè ðàçáèâàþòñÿ íà ïàðû. Оäèí ðåáåíîê ñòîèò
ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè, à äðóãîé äîòðàãèâàåòñÿ äî êàêîé-ëèáî ÷àñòè
òåëà ïåðâîãî (íàïðèìåð, ëîêòÿ). Зàäà÷à ïåðâîãî — ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè ïîêàçàòü íà ñåáå òî ìåñòî, äî êîòîðîãî äîòðîíóëèñü, ïîòîì îòêðûòü ãëàçà, ïîêàçàòü íà ïàðòíåðå ýòî æå ìåñòî è íàçâàòü åãî. Зàòåì
äåòè ìåíÿþòñÿ ìåñòàìè.
Çàíÿòèå 4
«Части тела-2». Оäèí ðåáåíîê äîòðàãèâàåòñÿ äî êàêîé-ëèáî òî÷êè òåëà ñâîåãî ïàðòíåðà ñ îäíîé ñòîðîíû, à ïàðòíåð ïîêàçûâàåò ýòó
æå òî÷êó ñ äðóãîé. Зàòåì äåòè äîòðàãèâàþòñÿ ñðàçó äî äâóõ òî÷åê.
Çàíÿòèå 5
«Телесные буквы-1». Äåòè âìåñòå ñî âçðîñëûì ïðèäóìûâàþò, êàê
ìîæíî èçîáðàçèòü áóêâû âñåì òåëîì.
«Язык глухих-1». Äåòè ïîêàçûâàþò ñëîâà, ñîñòàâëåííûå èç «òåëåñíûõ áóêâ».
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
397
Çàíÿòèå 6
«Телесные буквы-2». Äåòè ñ ïåäàãîãîì ïðèäóìûâàþò, êàê ìîæíî
èçîáðàçèòü áóêâû ïðè ïîìîùè ïàëüöåâ.
«Язык глухих-2». Äåòè ïîêàçûâàþò ñëîâà, ñîñòàâëåííûå èç «ïàëü÷èêîâûõ áóêâ».
Çàíÿòèÿ 7—8
«Язык глухих-3». Äåòè ïîêàçûâàþò ïî êðóãó ïðåäëîæåíèÿ, ïîëüçóÿñü «òåëåñíûì àëôàâèòîì» (êàæäûé ïîêàçûâàåò ïî îäíîìó ñëîâó,
òî÷êà è çàãëàâíàÿ áóêâà îáîçíà÷àþòñÿ îñîáî).
«Рисуем на спине». Ïñèõîëîã ðèñóåò íà ñïèíå ðåáåíêà ãåîìåòðè÷åñêóþ ôèãóðó, áóêâó, öèôðó. Зàäà÷à ðåáåíêà — íàçâàòü, ÷òî íàðèñîâàíî ó íåãî íà ñïèíå, è íàðèñîâàòü ýòî â âîçäóõå.
Çàíÿòèå 9
«Рисуем на ладошках». Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ òàê æå, êàê
«Рèñóåì íà ñïèíå», íî ðèñóíîê âûïîëíÿåòñÿ íà ëàäîíè ðåáåíêà.
«Язык глухих-2» (ñì. çàíÿòèå 6).
Çàíÿòèå 10
«Составляем слово вместе». Äåòè ñèäÿò â êðóãó. Ïåðâûé çàäóìûâàåò ñëîâî è ïèøåò ïåðâóþ áóêâó ó ñîñåäà íà ëàäîøêå. Ñîñåä
ïðîèçíîñèò áóêâó, äîäóìûâàåò ñëîâî äàëüøå è ïèøåò ó ñëåäóþùåãî
íà ëàäîøêå î÷åðåäíóþ áóêâó, òîò íàçûâàåò ïîëó÷èâøèéñÿ ñëîã è ò.ä.,
ïîêà íå ïîëó÷èòñÿ ñëîâî.
Çàíÿòèå 11
«Исследование предметов». Äåòè ñîâìåñòíî ñî âçðîñëûì îùóïûâàþò ðàçëè÷íûå ïðåäìåòû, íàõîäÿùèåñÿ â êîìíàòå, è îáñóæäàþò èõ
ñâîéñòâà.
«Зашифрованное слово». Äåòè ñòàíîâÿòñÿ â ðÿä. Âçðîñëûé çàãàäûâàåò ñëîâî, ïðîõîäèò âäîëü ðÿäà è ðèñóåò ó êàæäîãî íà ñïèíå ïî îäíîé
áóêâå. Зàòåì âñå äåòè ïî ïîðÿäêó íàçûâàþò ñâîþ áóêâó. Зàäà÷à — óçíàòü, êàêîå ñëîâî áûëî çàãàäàíî.
Çàíÿòèå 12
«Найди такой же предмет». Ïñèõîëîã ïðåäëàãàåò ðåáåíêó êàêîéòî ïðåäìåò îïðåäåëåííîé ôàêòóðû. Рåáåíîê áåðåò åãî â ïðàâóþ ðóêó.
Зàòåì ëåâîé ðóêîé âûáèðàåò ïðåäìåò òàêîé æå ôàêòóðû èç çàðàíåå
ïîäãîòîâëåííîãî íàáîðà.
398
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Çàíÿòèå 13
«Волшебный мешочек». Рåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ ìåøî÷åê ñ ðàçëè÷íûìè ïðåäìåòàìè. Зàäà÷à ðåáåíêà — íà îùóïü îïðåäåëèòü, ÷òî çà
ïðåäìåò îí íàøåë â ìåøî÷êå.
Çàíÿòèå 14
«Найди такую же фигурку». Äåòÿì ïðåäëàãàåòñÿ ñ çàêðûòûìè
ãëàçàìè îùóïàòü ôèãóðêó èç ïëîòíîé (íàæäà÷íîé) áóìàãè è íàéòè åå
èçîáðàæåíèå â ðÿäó íàðèñîâàííûõ ôèãóð.
Çàíÿòèå 15
«Найди такую же букву». Äåòÿì ïðåäëàãàåòñÿ ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè íà îùóïü îïîçíàòü áóêâó, âûðåçàííóþ èç ïëîòíîé (íàæäà÷íîé)
áóìàãè, è, íå ãëÿäÿ, ñíà÷àëà îäíîé, ïîòîì äðóãîé ðóêîé íàéòè åå
ñðåäè äðóãèõ áóìàæíûõ áóêâ.
Çàíÿòèå 16
«Найди такую же цифру». Äåòÿì ïðåäëàãàåòñÿ îäíîé ðóêîé îùóïàòü öèôðó âûðåçàííóþ èç ïëîòíîé (íàæäà÷íîé) áóìàãè, à çàòåì íàðèñîâàòü åå â âîçäóõå èëè íà ëèñòå áóìàãè ñíà÷àëà òîé æå, à ïîòîì
äðóãîé ðóêîé.
Çàíÿòèÿ 17, 18, 19, 20
«Чтение на ощупь». Äåòè ñèäÿò â ðÿä. Ïåðåä êàæäûì ðåáåíêîì
ëåæàò âûðåçàííûå èç áóìàãè áóêâû, îáðàçóþùèå ñëîâî. Äåòè ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè îùóïûâàþò áóêâû ïî ïîðÿäêó (ñëåâà íàïðàâî) è
òàêèì îáðàçîì ïðî÷èòûâàþò ñâîå ñëîâî. Зàòåì êàæäûé ïî î÷åðåäè
íàçûâàåò ñâîå ñëîâî, è ïîëó÷àåòñÿ ïðåäëîæåíèå.
Ð à ç ä å ë 11. ÇÐÈÒÅËÜÍÛÉ ÃÍÎÇÈÑ
_______________________________ 5—10 ëåò
Эòîò áëîê ñîñòîèò èç ñëåäóþùèõ ïîäáëîêîâ:
1. «Разрезные картинки». Рåáåíîê ñîáèðàåò êàðòèíêó èç êóñî÷êîâ.
 òå÷åíèå çàíÿòèé íåîáõîäèìî óâåëè÷èâàòü êîëè÷åñòâî ôðàãìåíòîâ,
èç êîòîðûõ ñîñòîèò êàðòèíêà, è óñëîæíÿòü ñàì ñþæåò êàðòèíêè.
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
Рèñ. 47
Рèс. 48
399
400
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Рèс. 49
Рèс. 50
401
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
Рèс. 51
Рèс. 52
2. «Дорисуй предмет до целого». Рåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ êàðòèíêà ñ
íåäîðèñîâàííûìè ôðàãìåíòàìè. Зàäà÷à ðåáåíêà äîðèñîâàòü êàðòèíêó
(ïðèìåðû ïðèâåäåíû íà ðèñ. 47—48).
3. «Наложенные изображения». Рåáåíêó ïðåäëàãàþòñÿ íàëîæåííûå äðóã íà äðóãà èçîáðàæåíèÿ ïðåäìåòà. Зàäà÷à ðåáåíêà îáâåñòè
èçîáðàæåíèå ñíà÷àëà ïðàâîé ðóêîé, çàòåì ëåâîé (ñì. ðèñ. 49—50).
4. «Зашумленные изображения». Рåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ èçîáðàæåíèå, ñïðÿòàííîå â êàêîì-òî ôîíå, èëè íàëîæåííûå äðóã íà äðóãà
èçîáðàæåíèÿ. Зàäà÷à ðåáåíêà íàéòè èõ, îáâåñòè è ðàñêðàñèòü (ñì.
ðèñ. 51—52).
5. «Спрятанная буква». Рåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ ðèñóíîê ñ áóêâàìè,
öèôðàìè, íàïèñàííûìè ðàçíûì øðèôòîì, ñòèëåì è ïî-ðàçíîìó ïîâåðíóòûìè. Зàäà÷à ðåáåíêà — îòâåòèòü, ÷òî çà áóêâû è öèôðû íàðèñîâàíû (ñì. ðèñ. 53—54).
402
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Рèс. 53
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
403
Рèс. 54
6. «На что похожа буква?» Рåáåíîê ïðèäóìûâàåò, íà ÷òî ìîæåò
áûòü ïîõîæà òà èëè èíàÿ áóêâà èëè öèôðà, è äîðèñîâûâàåò åå äî
ýòîãî ïðåäìåòà.
7. «Письмо в воздухе». Ïñèõîëîã ðèñóåò ïåðåä ðåáåíêîì â âîçäóõå
áóêâû, à ðåáåíîê èõ ïîâòîðÿåò. Зàòåì òî æå ñàìîå íàäî ñäåëàòü ñî
ñëîãàìè, ñëîâàìè è â êîíöå êîíöîâ ñ ïðåäëîæåíèÿìè.
8. «Учитель». Рåáåíîê èñïðàâëÿåò «îøèáêè»: íåïðàâèëüíî íàïèñàííûå ñëîâà, áóêâû, ñòàâèò íåäîñòàþùèå òî÷êè, áîëüøóþ áóêâó
â íà÷àëå ïðåäëîæåíèÿ è ò.ä.
404
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Ð à ç ä å ë 12.
ÏÐÎÑÒÐÀÍÑÒÂÅÍÍÛÅ
È «ÊÂÀÇÈÏÐÎÑÒÐÀÍÑÒÂÅÍÍÛÅ»
ÏÐÅÄÑÒÀÂËÅÍÈЯ
________________________________ 5—6 ëåò
Çàíÿòèå 1
«Посвящение». Тîðæåñòâåííîå ïîñâÿùåíèå â ïî÷åòíûå ÷ëåíû
òàéíîãî êëóáà «Ïðîñòðàíñòâî» ñîïðîâîæäàåòñÿ ïîâÿçûâàíèåì ëåíòî÷êè íà ëåâóþ ðóêó ðåáåíêà. Нà ëåâóþ ðóêó ðåáåíêà íàäåâàåòñÿ
ëåíòî÷êà, ðåçèíêà èëè áðàñëåòèê, êîòîðûé îí íå äîëæåí ñíèìàòü
íè äíåì, íè íî÷üþ. Рåáåíîê ñ ýòîé ïîâÿçêîé ìîåòñÿ, ñïèò, èãðàåò.
Рîäèòåëü âðåìÿ îò âðåìåíè äîëæåí ñïðàøèâàòü ó ðåáåíêà: «À ãäå
òâîÿ ëåâàÿ ðóêà?»
Çàíÿòèå 2
«Над—под». Рåáåíîê è âçðîñëûé âñòàþò ðÿäîì ëèöîì ê çåðêàëó
è âûïîëíÿþò îäíè è òå æå äåéñòâèÿ, íàçûâàÿ èõ: «íàä ãîëîâîé», «ïîä
íîñîì», «çà óõîì», «ïåðåä ãëàçàìè», «íà ãðóäè», «ïîä ïîäáîðîäêîì»,
«ìåæäó íîãàìè» è ò.ä.
Çàíÿòèå 3
«Выше — ниже». Ñòîÿ ïåðåä çåðêàëîì, ðåáåíîê è âçðîñëûé âìåñòå íàõîäÿò, ïîêàçûâàþò è íàçûâàþò òî, ÷òî «âûøå âñåãî» (ãîëîâà,
ìàêóøêà), ÷òî «íèæå âñåãî» (íîãè, ñòîïû), «âûøå, ÷åì...», «íèæå,
÷åì...», «âûøå, ÷åì..., íî íèæå, ÷åì...». Зàòåì ðåáåíîê ïîâòîðÿåò âñå
ýòè äåéñòâèÿ áåç çåðêàëà, à ïîòîì ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè.
«Спереди — сзади». Ãëÿäÿ â çåðêàëî è îùóïûâàÿ íàõîäÿùèåñÿ
ñïåðåäè ÷àñòè òåëà, ðåáåíîê íàçûâàåò èõ. Àíàëîãè÷íî — ñ ÷àñòÿìè
òåëà, íàõîäÿùèìèñÿ ñçàäè. Зàòåì îí ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè îùóïûâàåò
ïåðåäíþþ (çàäíþþ) ïîâåðõíîñòè ñâîåãî òåëà è íàçûâàåò ñîîòâåòñòâóþùèå ÷àñòè òåëà.
Çàíÿòèå 4
«Право — лево». Âçðîñëûé ãîâîðèò, íàïðèìåð: «Ïîòðè ëåâîé ðóêîé ïðàâûé ëîêîòü, ïî÷åøè ïðàâîé ïÿòêîé ëåâóþ êîëåíêó, ïîùåêî÷è ïðàâûì óêàçàòåëüíûì ïàëüöåì ëåâóþ ïîäîøâó, ïîñòó÷è ïðàâûì ëîêòåì ïî ïðàâîìó áîêó, óêóñè ñåáÿ çà ñðåäíèé ïàëåö ëåâîé
ðóêè è ò.ä.».
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
405
«Путаница». Âçðîñëûé íàìåðåííî ïîêàçûâàåò íå òå ìåñòà íà
òåëå, êîòîðûå íàçûâàåò. Зàòåì âçðîñëûé íàçûâàåò íå òå ìåñòà íà
òåëå, êîòîðûå ïîêàçûâàåò. Рåáåíîê äîëæåí èñïðàâèòü îøèáêè âçðîñëîãî.
Çàíÿòèå 5
Оñâîåíèå âíåøíåãî ïðîñòðàíñòâà.
«Царство зверей и птиц». Ïîãîâîðèòå ñ ðåáåíêîì î òîì, êòî æèâåò íàâåðõó (ïòè÷êè, áàáî÷êè, îáëà÷êà, ñîëíûøêî), êòî æèâåò âíèçó,
ïîä çåìëåé (êóçíå÷èêè, çìåè, ÿùåðèöû, ñêîðïèîíû, ìûøêè è ò.ä.),
êòî æèâåò ïîñåðåäèíå, íà çåìëå (çàéöû, òèãðû, ìåäâåäè, ñîáàêè è ò.ä.).
Ïóñêàé ðåáåíîê ïîêàæåò êàêîå-íèáóäü æèâîòíîå êàæäîãî èç ýòèõ
òðåõ öàðñòâ, ðàññêàæåò î íåì, ïîêàæåò, ãäå ýòî — âíèçó, íàâåðõó, ïîñåðåäèíå.
Çàíÿòèå 6
«Кто где стоит, что где лежит?» Äåòè âñòàþò â êðóã. Âçðîñëûé
ñïðàøèâàåò, ãäå íàõîäÿòñÿ îñòàëüíûå äåòè îòíîñèòåëüíî êàêîãî-òî
îäíîãî ðåáåíêà, ãäå íàõîäèòñÿ êîíêðåòíûé ðåáåíîê îòíîñèòåëüíî
ñòîÿùèõ â êðóãó äåòåé.
Зàòåì êàæäûé ðåáåíîê îòâå÷àåò íà âîïðîñû: ÷òî ëåæèò ñïðàâà îò
òåáÿ, ñëåâà, ñçàäè, ñïåðåäè?
Äîìà âçðîñëûé â ëþáîé ìîìåíò âðåìåíè ìîæåò ñïðîñèòü ðåáåíêà, ãäå íàõîäèòñÿ âçðîñëûé, îñòàëüíûå ÷ëåíû ñåìüè îòíîñèòåëüíî
ðåáåíêà (ñïðàâà, ñëåâà, âïåðåäè èëè ñçàäè). Тå æå âîïðîñû ìîæíî
çàäàâàòü è î ïðåäìåòàõ: ãäå ìÿ÷èê (íàïðèìåð, ñïðàâà îò ìåíÿ), ñòîë
(ñëåâà îò ìåíÿ), îêíî (âïåðåäè ìåíÿ), äèâàí (ñçàäè) è ò.ä.
Çàíÿòèå 7
«Робот». Рåáåíîê èçîáðàæàåò ðîáîòà, òî÷íî è ïðàâèëüíî âûïîëíÿþùåãî ñëåäóþùèå êîìàíäû: «Оäèí øàã âïåðåä, äâà øàãà íàïðàâî,
ïðûæîê ââåðõ, òðè øàãà íàëåâî, ïîâåðíóòü íàïðàâî, åùå ðàç íàïðàâî,
ïîâåðíóòü íàëåâî, âíèç (ïðèñåñòü)». Зàòåì äåòè èãðàþò â íåïîñëóøíîãî ðîáîòà, êîòîðûé âûïîëíÿåò âñå êîìàíäû íàîáîðîò: èäåò íå âïåðåä,
à íàçàä; âìåñòî òîãî ÷òîáû ïîäïðûãíóòü ââåðõ, ïðèñåäàåò; ïîâîðà÷èâàåò íå íàïðàâî, à íàëåâî.
Ïîñëå òîãî êàê ðåáåíîê íà÷íåò áûñòðî è ïðàâèëüíî âûïîëíÿòü
âñå êîìàíäû, óñëîæíèòå çàäàíèå: «Шàã íàëåâî ïðàâîé íîãîé; äâà
øàãà âïåðåä íà÷èíàÿ ñ ëåâîé íîãè, òðè øàãà íàçàä ñ ïðàâîé íîãè...».
Äåòè âûïîëíÿþò óïðàæíåíèÿ âñå âìåñòå è ïî îäíîìó.
406
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Çàíÿòèå 8
«Машина».
1. Рåáåíîê ïðåäñòàâëÿåò, ÷òî îí íàõîäèòñÿ â ìàøèíå çà ðóëåì.
Âçðîñëûé ñïðàøèâàåò åãî, ãäå íàõîäÿòñÿ ïî îòíîøåíèþ ê íåìó ôàðû,
êàïîò, áàãàæíèê, äâåðöû (ïðàâàÿ è ëåâàÿ), ðóëü, ñèäåíüå, ïàññàæèðû
è ò.ä. Зàòåì âçðîñëûé ïðîñèò ðåáåíêà âûéòè èç ìàøèíû, è ñïðàøèâàåò î òîì, ãäå òåïåðü ìàøèíà îòíîñèòåëüíî ðåáåíêà. Ïîñëå ýòîãî îí
ïðîñèò åãî âñòàòü ñçàäè ìàøèíû, ñïåðåäè îò ìàøèíû è ñïðàøèâàåò,
ãäå ìàøèíà.
2. Âçðîñëûé ñàäèòñÿ â ìàøèíó, à ðåáåíîê ðàññêàçûâàåò, ãäå ðàñïîëàãàþòñÿ ÷àñòè ìàøèíû îòíîñèòåëüíî âçðîñëîãî.
3. Зàòåì ðåáåíîê è âçðîñëûé âñòàþò äðóã íàïðîòèâ äðóãà, è âçðîñëûé ïðîñèò ðåáåíêà ñíà÷àëà ðàññêàçàòü, ÷òî íàõîäèòñÿ ñïðàâà, ñëåâà,
ââåðõó, âíèçó îò ðåáåíêà, à çàòåì îò âçðîñëîãî. Ïîñëå ýòîãî, îñòàâàÿñü
â òîì æå ïîëîæåíèè, âçðîñëûé íàçûâàåò ëþáîé ïðåäìåò â êîìíàòå è
ñïðàøèâàåò, ãäå îí íàõîäèòñÿ ñíà÷àëà îòíîñèòåëüíî ðåáåíêà, çàòåì
îòíîñèòåëüíî âçðîñëîãî.
Çàíÿòèå 9
«Полоса препятствий». Ïî êîìíàòå ðàçáðàñûâàþòñÿ âåùè
(èãðóøêè), ðàññòàâëÿþòñÿ ñòóëüÿ è ò.ä. Оäèí ðåáåíîê çàêðûâàåò ãëàçà,
à äðóãîé ðóêîâîäèò åãî äåéñòâèÿìè, ãîâîðÿ åìó, êóäà èäòè. Зàäà÷à —
äîáðàòüñÿ èç îäíîãî êîíöà êîìíàòû â äðóãîé, íè ðàçó íå çàäåâ ïðåïÿòñòâèÿ. Äàþòñÿ ÷åòêèå èíñòðóêöèè. Нàïðèìåð: «Ñäåëàé äâà øàãà
âëåâî, ñòîï, òåïåðü îäèí øàã âïðàâî, ñòîï, âîçüìè åùå ïðàâåå (ïîâåðíèñü åùå áîëüøå íàïðàâî) è ò.ä.».
«Поверни направо...». Эòà èãðà ìîæåò ïðåäíàçíà÷àòüñÿ è äëÿ ðàáîòû ðîäèòåëåé ñ äåòüìè. Èãðàòü ìîæíî íà äåòñêîé ïëîùàäêå, ïî äîðîãå
â øêîëó, â êâàðòèðå (ïóòåøåñòâóÿ ïî êîìíàòàì). Рåáåíîê ãîâîðèò:
«Ìàìà, ïîâåðíè íàïðàâî». Ìàìà: «Ïîâîðà÷èâàþ, èäó». — «Тåïåðü íàëåâî». — «Ñëóøàþñü, ïîâîðà÷èâàþ». Еñëè îí íå ñîîáðàçèë, êàêóþ êîìàíäó äàòü ñëåäóþùåé, òî äîëæåí îñòàíîâèòü ìàìó êîìàíäîé «Ñòîé!».
Еñëè ïîâîðà÷èâàòü íå íàäî, à íà ïóòè êàêîå-ëèáî ïðåïÿòñòâèå, òî
äàåòñÿ êîìàíäà: «Âîçüìè ïðàâåå (ëåâåå)».
Çàíÿòèå 10
«Моя комната». Â çíàêîìîì ðåáåíêó ïðîñòðàíñòâå ñëåäóåò îáñóäèòü, ÷òî ãäå ñòîèò: «Еñëè âñòàòü ëèöîì ê îêíó, òî ñïðàâà áóäåò
÷òî?... à ñëåâà (è ò.ä.)? Рåáåíêó äàåòñÿ èíñòðóêöèÿ: «Ïîêàæè âåðõíèé
ïðàâûé óãîë âïåðåäè» è ò.ä. Зàòåì åìó ïðåäëàãàþò ñîñòàâèòü ïëàí
ñâîåé êîìíàòû (ñõåìàòè÷íî).
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
407
«Двигательный диктант-1». Рåáåíîê âûïîëíÿåò äåéñòâèÿ ïîä
äèêòîâêó âçðîñëîãî.
Çàíÿòèå 11
Ïåðåõîäèì ê îïðåäåëåíèþ îðèåíòàöèè ïðåäìåòîâ îòíîñèòåëüíî
äðóã äðóãà è ñåáÿ îòíîñèòåëüíî äðóãèõ îáъåêòîâ
«Капризный фотограф». Âçðîñëûé ñòàíîâèòñÿ ôîòîãðàôîì, êîòîðûé õî÷åò ñäåëàòü ñíèìîê çâåðåé. Еãî ïîìîùíèêó — ðåáåíêó íóæíî ðàçìåñòèòü: êîðîâó — ñïðàâà îò çàéöà, ìèøêó — ñëåâà îò ìûøêè è ò.ä. Фîòîãðàô âñå âðåìÿ íåäîâîëåí è ïðîñèò ïîìîùíèêà êàæäûé
ðàç ïî-íîâîìó ïåðåñàæèâàòü çâåðåé. Зàòåì ôîòîãðàôîì ñòàíîâèòñÿ
ðåáåíîê: îí ãîâîðèò, êàê ïîñàäèòü çâåðåé, è êîíòðîëèðóåò ïðàâèëüíîñòü âûïîëíåíèÿ çàäàíèÿ.
Çàíÿòèå 12
Зíàêîìñòâî ñî ñõåìîé òåëà ÷åëîâåêà, ñòîÿùåãî íàïðîòèâ, âñåãäà
âûçûâàåò ó äåòåé çàòðóäíåíèÿ. Нåîáõîäèìî óáåäèòü äåòåé íà ïðàêòèêå, ÷òî ó ÷åëîâåêà, ñòîÿùåãî íàïðîòèâ, «âñå íàîáîðîò»: «Ïðàâî — ãäå
ó ìåíÿ ëåâî, à ëåâî — ãäå ïðàâî».
1. Äâîå äåòåé, ñòîÿùèõ äðóã çà äðóãîì, áåðóòñÿ çà ïðàâûå ðóêè
è óáåæäàþòñÿ, ÷òî ó îáîèõ ïðàâàÿ ðóêà ñ îäíîé è òîé æå ñòîðîíû.
Зàòåì, íå ðàçíèìàÿ ðóê, îíè ïîâîðà÷èâàþòñÿ ëèöîì äðóã ê äðóãó è
óáåæäàþòñÿ, ÷òî ïðàâûå ðóêè íàõîäÿòñÿ íàïåðåêðåñò.
2. Äåòè âñòàþò â êîëîííó äðóã çà äðóãîì. Ïåðâûé ðåáåíîê ïîäíèìàåò ïðàâóþ ðóêó, îñòàëüíûå ïîäíèìàþò ñâîè ïðàâûå ðóêè è ïðîâåðÿþò, âñå ëè ñäåëàëè ýòî ïðàâèëüíî. Нå îïóñêàÿ ðóêè, ïåðâûé ðåáåíîê ïîâîðà÷èâàåòñÿ ëèöîì ê îñòàëüíûì. Äåòè, ñîïîñòàâèâ ïîëîæåíèå
åãî ïîäíÿòîé ðóêè ñ ïîëîæåíèåì ñâîèõ, äåëàþò âûâîä î ïðîòèâîïîëîæíîì ðàñïîëîæåíèè ïðàâûõ è ëåâûõ ÷àñòåé òåëà ó ëþäåé, ñòîÿùèõ
íàïðîòèâ äðóã äðóãà.
Çàíÿòèå 13
«Правильное зеркало». È.ï. — âçðîñëûé è ðåáåíîê ñòîÿò èëè ñèäÿò
äðóã íàïðîòèâ äðóãà. Оäèí äåëàåò äâèæåíèå, à âòîðîé åãî êîïèðóåò. Нàïðèìåð, âçðîñëûé ëåâîé ðóêîé ïî÷åñàë ïðàâûé ãëàç, ðåáåíîê
ïðàâîé ðóêîé ïî÷åñàë ëåâûé ãëàç è ò.ä.
«Неправильное зеркало». È.ï. òî æå, íî èíñòðóêöèÿ èçìåíÿåòñÿ:
«Тî, ÷òî ÿ áóäó äåëàòü ëåâîé ðóêîé, òû äåëàåøü ñâîåé ëåâîé ðóêîé
(îáà ïîäíèìàþò ëåâûå ðóêè), à òî, ÷òî ÿ áóäó äåëàòü ïðàâîé ðóêîé,
òû — ïðàâîé (ïîäíèìàþòñÿ ïðàâûå ðóêè)».
408
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
«Запрещенные движения». Рåáåíîê ïîâòîðÿåò çà âçðîñëûì âñå
äâèæåíèÿ, êðîìå îäíîãî çàïðåòíîãî.
Çàíÿòèå 14
«Двигательный диктант-2». Рåáåíîê âûïîëíÿåò êîìàíäû âçðîñëîãî:
– ñäåëàé äâà øàãà âëåâî è ïîâåðíèñü íàïðàâî;
– ñäåëàé ïîâîðîò íàïðàâî, à ïîòîì øàã âëåâî;
– ñäåëàé øàã âïåðåä, çàòåì øàã âïðàâî;
– ïîâåðíèñü íàëåâî, à ïîòîì íàïðàâî;
– ïðûãíè ââåðõ 2 ðàçà è ñêàæè: «Кðÿ»;
– ïîâåðíèñü íàïðàâî è íàçîâè ëþáîé ïðåäìåò, êîòîðûé óâèäèøü
ïåðâûì;
– øàã âëåâî, ïîâîðîò íàïðàâî, 3 øàãà âïåðåä;
– øàã âëåâî, ïîâîðîò íàëåâî, 2 øàãà íàçàä;
– ïîâîðîò íàïðàâî, 3 øàãà íàçàä, ïîâîðîò íàëåâî;
– ïðàâóþ ðóêó ïîëîæèòü íà ëåâîå ïëå÷î, ñäåëàòü øàã âïåðåä,
ïðûãíóòü ââåðõ;
– øàãà íàëåâî, ïðèñåñòü, ñäåëàòü âïåðåä 3 øàãà íà êîðòî÷êàõ;
– ïîâîðîò íàïðàâî, ïðûæîê íà ïðàâîé íîãå âïåðåä, øàã íàçàä;
– ïîâîðîò íàïðàâî, ñäåëàòü øàã âïðàâî è ñêàçàòü, íå ïîâîðà÷èâàÿ
ãîëîâû, ÷òî íàõîäèòñÿ ñëåâà.
Зàòåì äàåòñÿ ñëåäóþùàÿ èíñòðóêöèÿ: «Тåïåðü òû ðîáîò, êîòîðûé
äåëàåò âñå íàîáîðîò. Еñëè ÿ ãîâîðþ: ïîâåðíèñü íàëåâî, òî òû äåëàåøü
íàîáîðîò — ïîâîðîò íàïðàâî».
– Ïîâåðíèñü íàïðàâî, ñäåëàé øàã âïåðåä;
– ïðûãíè âïåðåä è ñäåëàé øàã âïðàâî;
– ïðûãíè âëåâî è ïðûãíè íàçàä;
– ïîâåðíèñü íàïðàâî è ñäåëàé øàã âïðàâî;
– âûòÿíè ïðàâóþ ðóêó âïðàâî è ïîâåðíèñü íàïðàâî;
– ïîâîðîò íàïðàâî, øàã âïðàâî è øàã íàçàä;
– øàã âïåðåä, ïðûæîê íàçàä, øàã íàçàä;
– øàã âïðàâî, øàã âëåâî è ïîâîðîò íàëåâî;
– øàã íàçàä, øàã âïåðåä è øàã âëåâî;
– ïîâîðîò âëåâî, âñòàòü íà ïðàâóþ íîãó, à ïîòîì íà ëåâóþ íîãó.
Çàíÿòèå 15
«Пространственный рисунок». Âçðîñëûé è ðåáåíîê óòî÷íÿþò, ãäå
ó ëèñòà âåðõ, íèç, ïðàâî, ëåâî, ãäå ïðàâûé âåðõíèé óãîë, ãäå ïðàâûé
íèæíèé óãîë, ãäå ëåâûå âåðõíèé è íèæíèé óãëû (òî æå â êîìíàòå).
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
409
Зàòåì ðåáåíîê ïîä äèêòîâêó âçðîñëîãî ðèñóåò êàðòèíêó: «Â ñåðåäèíå
ëèñòà ðèñóåì âîëíû, ñïðàâà íà âîëíàõ êîðàáëèê, â ëåâîì âåðõíåì óãëó
ðèñóåì ñîëíûøêî, â ïðàâîì âåðõíåì óãëó ðèñóåì ïòè÷åê, âíèçó ñëåâà
ðèñóåì ðûáêó, à ñïðàâà âíèçó — âîäîðîñëè, èç ïðàâîãî íèæíåãî óãëà
ðèñóåì ïóçûðüêè, ïîäíèìàþùèåñÿ ê ïîâåðõíîñòè âîäû».
«Двигательный диктант-3». Рåáåíîê ñòîèò íàïðîòèâ âçðîñëîãî
èëè äðóãîãî ðåáåíêà è äàåò êîìàíäû, à òàêæå ñëåäèò çà ïðàâèëüíîñòüþ èõ âûïîëíåíèÿ.
Çàíÿòèå 16
«Направления». Âçðîñëûé ïðîñèò ðåáåíêà ïåðåìåñòèòü ðóêó ââåðõ
(ñíèçó—ââåðõ), âíèç (ñâåðõó—âíèç), âïðàâî (ñëåâà—íàïðàâî), âëåâî,
åùå ïðàâåå, åùå ëåâåå. Зàòåì ðåáåíîê ïîêàçûâàåò ðàçíûå íàïðàâëåíèÿ
äâèæåíèÿ ãîëîâîé.
Зàòåì äåòÿì ðàçäàþòñÿ ëèñòû áóìàãè. Âçðîñëûé ïðîñèò ðåáåíêà
íàðèñîâàòü â öåíòðå ëèñòà êðóã. Тåïåðü îò êðóãà ââåðõ íàäî íàðèñîâàòü âîëíèñòóþ ëèíèþ, âíèç — ïðÿìóþ ëèíèþ, âëåâî — ïóíêòèðíóþ
ëèíèþ, âïðàâî — äâîéíóþ ëèíèþ, êðàñíóþ ïðÿìóþ ëèíèþ âëåâî
ââåðõ, çåëåíóþ — âïðàâî âíèç.
«Графический диктант».  ðåçóëüòàòå ãðàôè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè
äîëæíû ïîëó÷èòüñÿ êîíêðåòíûå èçîáðàæåíèÿ (íàïðèìåð, «ìàøèíà»,
«öàïëÿ», «ñîáàêà», «êàêòóñ» è ò.ï.).
Çàíÿòèå 17
«Конструирование и копирование узора из лучинок». Âçðîñëûé
ïðåäëàãàåò ðåáåíêó ñíà÷àëà ñêîïèðîâàòü ãîòîâûé óçîð èç ëó÷èíîê, à
çàòåì ñàìîìó ñîñòàâèòü êàêîé-íèáóäü óçîð.
Çàíÿòèå 18
«Копирование фигур». Рåáåíîê êîïèðóåò êàêîé-ëèáî îðíàìåíò,
ñëîæíóþ ãåîìåòðè÷åñêóþ ôèãóðó èëè êàðòèíêó, íàðèñîâàííûå íà
äîñêå. Зàòåì ðåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ êîïèðîâàòü ýòó ôèãóðó òàê, «êàê
áóäòî îíà óïàëà è ïåðåâåðíóëàñü» (òàì, ãäå ó íåå áûë âåðõ, ñòàë íèç,
à ãäå áûë íèç, ñòàë âåðõ).
Çàíÿòèå 19
«Копирование фигур с разворотом на доске». Рåáåíîê êîïèðóåò êàêóþ-ëèáî ôèãóðó, íàðèñîâàííóþ âçðîñëûì íà äîñêå, ïåðåâîðà÷èâàÿ
åå òàê, ÷òîáû ïîìåíÿëîñü ïðàâî è ëåâî; âåðõ è íèç.
410
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Çàíÿòèå 20
«Мячик и кубик». Âçðîñëûé ïðîñèò ðåáåíêà ïåðåìåùàòü ìÿ÷èê è
êóáèê òàê, ÷òîáû êóáèê îêàçàëñÿ çà ìÿ÷èêîì, ìÿ÷èê ñëåâà îò êóáèêà,
êóáèê ïåðåä ìÿ÷èêîì, ìÿ÷èê íà êóáèêå è ò.ä.
«Схемы движения». Äëÿ ýòîãî óïðàæíåíèÿ ïîíàäîáÿòñÿ íåáîëüøàÿ èãðóøå÷íàÿ ìàøèíêà è êíèãà. Âçðîñëûé ïðîñèò ðåáåíêà ñäåëàòü
òàê, ÷òîáû ìàøèíêà çàåõàëà íà êíèãó, ñъåõàëà ñ íåå, çàåõàëà ïîä íåå,
âûåõàëà èç-ïîä íåå, ïîäъåõàëà ê íåé, îòъåõàëà îò íåå, çàåõàëà íà íåå,
âûåõàëà èç-çà íåå.
_______________________________ 7—10 ëåò
Çàíÿòèå 1
«Посвящение». Тîðæåñòâåííîå ïîñâÿùåíèå â ïî÷åòíûå ÷ëåíû
òàéíîãî êëóáà «Ïðîñòðàíñòâî» ñîïðîâîæäàåòñÿ ïîâÿçûâàíèåì ëåíòî÷êè íà ëåâóþ ðóêó ðåáåíêà. Нà ëåâóþ ðóêó ðåáåíêà íàäåâàåòñÿ
ëåíòî÷ êà, ðåçèíêà èëè áðàñëåòèê, êîòîðûé îí íå äîëæåí ñíèìàòü
íè äíåì, íè íî÷üþ. Рåáåíîê ñ ýòîé ïîâÿçêîé ìîåòñÿ, ñïèò, èãðàåò.
Рîäèòåëü âðåìÿ îò âðåìåíè äîëæåí ñïðàøèâàòü ó ðåáåíêà: «À ãäå
òâîÿ ëåâàÿ ðóêà?»
Çàíÿòèÿ 2—3
«Выше — ниже/спереди — сзади». Ñòîÿ ïåðåä çåðêàëîì, ðåáåíîê è
âçðîñëûé âìåñòå íàõîäÿò, ïîêàçûâàþò è íàçûâàþò òî, ÷òî «âûøå âñåãî» (ãîëîâà, ìàêóøêà), ÷òî «íèæå âñåãî» (íîãè, ñòîïû), «âûøå, ÷åì...»,
«íèæå, ÷åì...», «âûøå, ÷åì, íî íèæå, ÷åì...». Зàòåì ðåáåíîê ïîâòîðÿåò
ýòè äåéñòâèÿ áåç çåðêàëà, à ïîòîì ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè. Тàêèì æå îáðàçîì ðåáåíîê îùóïûâàåò è íàçûâàåò ÷àñòè òåëà, êîòîðûå íàõîäÿòñÿ
ñïåðåäè, ñçàäè.
«Право—лево». Âçðîñëûé ãîâîðèò, íàïðèìåð: «Ïîòðè ëåâîé ðóêîé
ïðàâûé ëîêîòü, ïî÷åøè ïðàâîé ïÿòêîé ëåâóþ êîëåíêó, ïîùåêî÷è ïðàâûì óêàçàòåëüíûì ïàëüöåì ëåâóþ ïîäîøâó, ïîñòó÷è ïðàâûì ëîêòåì
ïî ïðàâîìó áîêó, óêóñè ñåáÿ çà ñðåäíèé ïàëåö ëåâîé ðóêè è ò.ä.»
«Путаница». Âçðîñëûé íàìåðåííî ïîêàçûâàåò íå òå ìåñòà íà
òåëå, êîòîðûå íàçûâàåò. Зàòåì âçðîñëûé íàçûâàåò íå òå ìåñòà íà òåëå,
êîòîðûå ïîêàçûâàåò. Рåáåíîê äîëæåí èñïðàâèòü îøèáêè âçðîñëîãî.
Çàíÿòèå 4
«Робот». Рåáåíîê èçîáðàæàåò ðîáîòà, òî÷íî è ïðàâèëüíî âûïîëíÿþùåãî ñëåäóþùèå êîìàíäû: «Оäèí øàã âïåðåä, äâà øàãà íàïðàâî,
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
411
ïðûæîê ââåðõ, òðè øàãà íàëåâî, ïîâåðíóòü íàïðàâî, åùå ðàç íàïðàâî,
ïîâåðíóòü íàëåâî, âíèç (ïðèñåñòü)». Зàòåì äåòè èãðàþò â íåïîñëóøíîãî ðîáîòà, êîòîðûé âûïîëíÿåò âñå êîìàíäû íàîáîðîò: èäåò íå âïåðåä,
à íàçàä; âìåñòî òîãî ÷òîáû ïîäïðûãíóòü ââåðõ, ïðèñåäàåò; ïîâîðà÷èâàåò íå íàïðàâî, à íàëåâî.
Ïîñëå òîãî êàê ðåáåíîê áûñòðî è ïðàâèëüíî íà÷íåò âûïîëíÿòü
âñå êîìàíäû, óñëîæíèòå çàäàíèå: «Шàã íàëåâî ïðàâîé íîãîé; äâà
øàãà âïåðåä, íà÷èíàÿ ñ ëåâîé íîãè, òðè øàãà íàçàä ñ ïðàâîé íîãè...».
Çàíÿòèå 5
«Кто где стоит, что где лежит?» Äåòè âñòàþò â êðóã. Âçðîñëûé
ñïðàøèâàåò, ãäå íàõîäÿòñÿ îñòàëüíûå äåòè îòíîñèòåëüíî êàêîãî-òî
îäíîãî ðåáåíêà, ãäå íàõîäèòñÿ ýòîò ðåáåíîê îòíîñèòåëüíî ñòîÿùèõ
â êðóãó äåòåé.
Зàòåì êàæäûé ðåáåíîê îòâå÷àåò íà âîïðîñû: ÷òî ëåæèò ñïðàâà îò
òåáÿ, ñëåâà, ñçàäè, ñïåðåäè?
Äîìà âçðîñëûé â ëþáîé ìîìåíò âðåìåíè ìîæåò ñïðîñèòü ðåáåíêà, ãäå íàõîäèòñÿ ñàì âçðîñëûé, äðóãèå ÷ëåíû ñåìüè îòíîñèòåëüíî
íåãî (ñïðàâà, ñëåâà, âïåðåäè èëè ñçàäè îò ðåáåíêà). Тå æå âîïðîñû
ìîæíî çàäàòü è î ïðåäìåòàõ: ãäå ìÿ÷èê (íàïðèìåð, ñïðàâà îò ìåíÿ),
ñòîë (ñëåâà îò ìåíÿ), îêíî (âïåðåäè ìåíÿ), äèâàí (ñçàäè) è ò.ä.
Çàíÿòèå 6
«Полоса препятствий». Ïî êîìíàòå ðàçáðàñûâàþòñÿ âåùè
(èãðóøêè), ðàññòàâëÿþòñÿ ñòóëüÿ è ò.ä. Оäèí ðåáåíîê çàêðûâàåò ãëàçà,
à äðóãîé ðóêîâîäèò åãî äåéñòâèÿìè, ãîâîðÿ åìó, êóäà èäòè. Зàäà÷à —
äîáðàòüñÿ èç îäíîãî êîíöà êîìíàòû â äðóãîé, íè ðàçó íå çàäåâ ïðåïÿòñòâèÿ. Äàþòñÿ ÷åòêèå èíñòðóêöèè. Нàïðèìåð: «Ñäåëàé äâà øàãà
âëåâî, ñòîï, òåïåðü îäèí øàã âïðàâî, ñòîï, âîçüìè åùå ïðàâåå (ïîâåðíèñü åùå áîëüøå íàïðàâî) è ò.ä.».
«Поверни направо...». Â ýòó èãðó ìîãóò èãðàòü ñ äåòüìè ðîäèòåëè —
íà äåòñêîé ïëîùàäêå, ïî äîðîãå â øêîëó, â êâàðòèðå (ïóòåøåñòâóÿ
ïî êîìíàòàì). Рåáåíîê ãîâîðèò: «Ìàìà, ïîâåðíè íàïðàâî». Ìàìà
îòâå÷àåò: «Ïîâîðà÷èâàþ, èäó». — «Тåïåðü íàëåâî». — «Ñëóøàþñü, ïîâîðà÷èâàþ». Еñëè îí åùå íå ñîîáðàçèë, êàê ñêîìàíäîâàòü, òî äîëæåí
îñòàíîâèòü ìàìó êîìàíäîé «Ñòîé!». Еñëè íà ïóòè îêàçûâàåòñÿ êàêîåëèáî ïðåïÿòñòâèå, òî äàåòñÿ êîìàíäà: «Âîçüìè ïðàâåå (ëåâåå)».
Çàíÿòèå 7
«Моя комната». Â çíàêîìîì ðåáåíêó ïðîñòðàíñòâå ñëåäóåò îáñóäèòü, ÷òî ãäå ñòîèò: «Еñëè âñòàòü ëèöîì ê îêíó, òî ñïðàâà áóäåò ÷òî?...
412
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
à ñëåâà (è ò.ä.)?» Рåáåíêó äàåòñÿ èíñòðóêöèÿ: «Ïîêàæè âåðõíèé ïðàâûé óãîë âïåðåäè» è ò.ä. Зàòåì åìó ïðåäëàãàþò ñîñòàâèòü ïëàí ñâîåé
êîìíàòû (ñõåìàòè÷íî).
«Двигательный диктант». Рåáåíîê âûïîëíÿåò äåéñòâèÿ ïîä äèêòîâêó âçðîñëîãî (äàåòñÿ ïî äâå-òðè êîìàíäû).
Çàíÿòèå 8
Обсуждение планов комнат. Âçðîñëûé è äåòè ñàäÿòñÿ íà ïîëó,
áåðóò ïëàí, ñîñòàâëåííûé îäíèì èç äåòåé, è âìåñòå îáñóæäàþò, ÷òî
ñ êàêîé ñòîðîíû ñòîèò è êàê ðàñïîëîæåíû âåùè îòíîñèòåëüíî äðóã
äðóãà.
«Капризный фотограф». Âçðîñëûé ñòàíîâèòñÿ ôîòîãðàôîì, õî÷åò
ñäåëàòü ñíèìîê çâåðåé. Еãî ïîìîùíèêó — ðåáåíêó íóæíî ðàçìåñòèòü
æèâîòíûõ: êîðîâó ïîñàäèòü ñïðàâà îò çàéöà, ìèøêó — ñëåâà îò ìûøêè è ò.ä. Фîòîãðàô âñå âðåìÿ íåäîâîëåí è ïðîñèò ïîìîùíèêà êàæäûé
ðàç ïî-íîâîìó ïåðåñàæèâàòü çâåðåé. Зàòåì ôîòîãðàôîì ñòàíîâèòñÿ
ðåáåíîê: îí ãîâîðèò, êàê ïîñàäèòü çâåðåé, è êîíòðîëèðóåò ïðàâèëüíîñòü âûïîëíåíèÿ çàäàíèÿ.
Çàíÿòèå 9
1. Äâîå äåòåé, ñòîÿùèõ äðóã çà äðóãîì, áåðóòñÿ çà ïðàâûå ðóêè
è óáåæäàþòñÿ, ÷òî ó îáîèõ ïðàâàÿ ðóêà ñ îäíîé è òîé æå ñòîðîíû.
Зàòåì, íå ðàçíèìàÿ ðóê, îíè ïîâîðà÷èâàþòñÿ ëèöîì äðóã ê äðóãó è
óáåæäàþòñÿ, ÷òî ïðàâûå ðóêè íàõîäÿòñÿ íàïåðåêðåñò.
2. Äåòè âñòàþò â êîëîííó äðóã çà äðóãîì. Ïåðâûé ðåáåíîê ïîäíèìàåò ïðàâóþ ðóêó, îñòàëüíûå âñëåä çà íèì ïîäíèìàþò ñâîè ïðàâûå
ðóêè è ïðîâåðÿþò, âñå ëè ñäåëàëè ýòî ïðàâèëüíî. Нå îïóñêàÿ ðóêè,
ïåðâûé ðåáåíîê ïîâîðà÷èâàåòñÿ ëèöîì ê îñòàëüíûì. Äåòè, ñîïîñòàâèâ ïîëîæåíèå åãî ïîäíÿòîé ðóêè ñ ïîëîæåíèåì ñâîèõ, äåëàþò âûâîä î ïðîòèâîïîëîæíîì ðàñïîëîæåíèè ïðàâûõ è ëåâûõ ÷àñòåé òåëà ó
ëþäåé, ñòîÿùèõ íàïðîòèâ äðóã äðóãà.
«Правильное зеркало». È.ï. — âçðîñëûé è ðåáåíîê ñòîÿò èëè ñèäÿò
äðóã íàïðîòèâ äðóãà. Оäèí äåëàåò äâèæåíèå, à âòîðîé åãî êîïèðóåò.
Нàïðèìåð, âçðîñëûé ëåâîé ðóêîé ïî÷åñàë ïðàâûé ãëàç — ðåáåíîê
ïðàâîé ðóêîé ïî÷åñàë ëåâûé ãëàç è ò.ä.
«Неправильное зеркало». È.ï. òî æå, íî èíñòðóêöèÿ èçìåíÿåòñÿ:
«Тî, ÷òî ÿ áóäó äåëàòü ëåâîé ðóêîé, òû äåëàåøü ñâîåé ëåâîé ðóêîé
(îáà ïîäíèìàþò ëåâûå ðóêè), à òî, ÷òî ÿ áóäó äåëàòü ïðàâîé ðóêîé,
òû — ïðàâîé (ïîäíèìàþòñÿ ïðàâûå ðóêè)».
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
413
Çàíÿòèå 10
«Пространственный рисунок». Âçðîñëûé è ðåáåíîê óòî÷íÿþò, ãäå
ó ëèñòà âåðõ, íèç, ïðàâî, ëåâî, ãäå ïðàâûé âåðõíèé óãîë, ãäå ïðàâûé
íèæíèé óãîë, ãäå ëåâûå âåðõíèé è íèæíèé óãëû (òî æå â êîìíàòå).
Зàòåì ðåáåíîê ïîä äèêòîâêó âçðîñëîãî ðèñóåò ñëåäóþùóþ êàðòèíêó:
«Â ñåðåäèíå ëèñòà ðèñóåì âîëíû, ñïðàâà íà âîëíàõ êîðàáëèê, â ëåâîì âåðõíåì óãëó ðèñóåì ñîëíûøêî, â ïðàâîì âåðõíåì óãëó ðèñóåì
ïòè÷åê, âíèçó ñëåâà ðèñóåì ðûáêó, à ñïðàâà âíèçó — âîäîðîñëè, èç
ïðàâîãî íèæíåãî óãëà ðèñóåì ïóçûðüêè, ïîäíèìàþùèåñÿ ê ïîâåðõíîñòè âîäû».
«Пространство в картинке». Ïîñìîòðåâ íà êàðòèíêó, ðåáåíîê
äîëæåí îïðåäåëèòü, ÷òî íà íåé èçîáðàæåíî ñïðàâà, ñëåâà, ââåðõó,
âíèçó; ñ êàêîé ñòîðîíû îòíîñèòåëüíî äðóãèõ íàõîäèòñÿ êàæäûé ïåðñîíàæ, â êàêîé ðóêå è ÷òî îí äåðæèò è ò.ï.
Çàíÿòèå 11
«Направления». Âçðîñëûé ïðîñèò ðåáåíêà ïîêàçàòü ðóêîé äâèæåíèå ââåðõ (ñíèçó-ââåðõ), âíèç (ñâåðõó-âíèç), âïðàâî (ñëåâà-íàïðàâî),
âëåâî, åùå ïðàâåå, åùå ëåâåå. Зàòåì ðåáåíîê ãîëîâîé ïîêàçûâàåò ðàçíûå íàïðàâëåíèÿ äâèæåíèÿ.
Зàòåì äåòÿì ðàçäàþòñÿ ëèñòû áóìàãè. Âçðîñëûé ïðîñèò ðåáåíêà
íàðèñîâàòü â öåíòðå ëèñòà êðóã. Тåïåðü îò êðóãà ââåðõ íàäî íàðèñîâàòü
âîëíèñòóþ ëèíèþ, âíèç — ïðÿìóþ ëèíèþ, âëåâî — ïóíêòèðíóþ ëèíèþ, âïðàâî — äâîéíóþ ëèíèþ, êðàñíóþ ïðÿìóþ ëèíèþ âëåâî ââåðõ,
çåëåíóþ — âïðàâî âíèç.
«Графический диктант».  ðåçóëüòàòå ãðàôè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè
äîëæíû ïîëó÷èòüñÿ êîíêðåòíûå èçîáðàæåíèÿ (íàïðèìåð, «ìàøèíà»,
«öàïëÿ», «ñîáàêà», «êàêòóñ» è ò.ï.).
Çàíÿòèå 12
«Знаки, стрелки». Нà ñòðîêå ðèñóþòñÿ òî÷êè è äàåòñÿ çàäàíèå:
– ïîñòàâü êðåñòèê ñâåðõó îò ïåðâîé òî÷êè, ñïðàâà îò âòîðîé íàðèñóé êðóæîê è ò.ä.;
– íàðèñóé ñòðåëêó ââåðõ îò ïåðâîé òî÷êè, ñòðåëêó âëåâî îò âòîðîé è ò.ä.
«Графический диктант наоборот». Âçðîñëûé äèêòóåò ðåáåíêó
äåéñòâèÿ, à îí äåëàåò âñå íàîáîðîò. Нàïðèìåð: «Äâå êëåòî÷êè âíèç,
îäíà êëåòî÷êà ââåðõ íàïðàâî», à ðåáåíîê âûïîëíÿåò: «Äâå êëåòî÷êè
ââåðõ, îäíà êëåòî÷êà âíèç íàëåâî».
414
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Çàíÿòèå 13
«Мячик и кубик». Âçðîñëûé ïðîñèò ðåáåíêà ïåðåìåùàòü ìÿ÷èê è
êóáèê òàê, ÷òîáû êóáèê îêàçàëñÿ çà ìÿ÷èêîì, ìÿ÷èê ñëåâà îò êóáèêà,
êóáèê ïåðåä ìÿ÷èêîì, ìÿ÷èê íà êóáèêå è ò.ä.
«Схемы движения». Äëÿ ýòîãî óïðàæíåíèÿ ïîíàäîáÿòñÿ íåáîëüøàÿ èãðóøå÷íàÿ ìàøèíêà è êíèãà. Âçðîñëûé ïðîñèò ðåáåíêà ñäåëàòü
òàê, ÷òîáû ìàøèíêà çàåõàëà íà êíèãó, ñъåõàëà ñ íåå, çàåõàëà ïîä íåå,
âûåõàëà èç-ïîä íåå, ïîäъåõàëà ê íåé, îòъåõàëà îò íåå, çàåõàëà íà íåå,
âûåõàëà èç-çà íåå.
Çàíÿòèå 14
«Копирование образца из кубиков». Âçðîñëûé ïðåäëàãàåò îáðàçåö
èç êóáèêîâ, êîòîðûé äåòè äîëæíû ñêîïèðîâàòü.
Çàíÿòèå 15
«Конструирование и копирование узора из лучинок». Âçðîñëûé
ïðåäëàãàåò ðåáåíêó ñíà÷àëà ñêîïèðîâàòü ãîòîâûé óçîð èç ëó÷èíîê, à
çàòåì ñàìîìó ñîñòàâèòü êàêîé-íèáóäü óçîð.
Çàíÿòèå 16
«Копирование фигур». Рåáåíîê êîïèðóåò êàêîé-ëèáî îðíàìåíò,
ñëîæíóþ ãåîìåòðè÷åñêóþ ôèãóðó èëè êàðòèíêó, íàðèñîâàííóþ íà
äîñêå. Зàòåì ðåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ êîïèðîâàòü ôèãóðó òàê, «êàê áóäòî
îíà óïàëà è ïåðåâåðíóëàñü» (òàì, ãäå ó íåå áûë âåðõ, ñòàë íèç, à ãäå
áûë íèç — ñòàë âåðõ).
Çàíÿòèå 17
«Копирование фигур с разворотом на доске». Рåáåíîê êîïèðóåò êàêóþ-ëèáî ôèãóðó, íàðèñîâàííóþ âçðîñëûì íà äîñêå, ïåðåâîðà÷èâàÿ
åå òàê, ÷òîáû ïîìåíÿëîñü ïðàâî è ëåâî; âåðõ è íèç.
Çàíÿòèå 18
«Нарисуй предлог». Рåáåíîê ñ ïîìîùüþ âçðîñëîãî ðèñóåò ïðåä ëîãè
«íàä», «ïîä» è ò.ï. (íàïðèìåð, ðèñóåò òî÷êó íàä ïàëî÷êîé, òî÷êó ïîä
ïàëî÷êîé è ò.ï.).
«Зашифрованное послание». Рåáåíîê ÷èòàåò ïîñëàíèå, â êîòîðîì
ïðåäëîãè íàðèñîâàíû.
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
415
Çàíÿòèå 19
«Разложим по порядку». Рåáåíîê ðàñêëàäûâàåò ëþáîé ïðåäìåòíûé
ðÿä â íàïðàâëåíèè ñëåâà íàïðàâî, ïðîãîâàðèâàÿ ïðè ýòîì, íàïðèìåð: «Ïåðâûì èäåò àíàíàñ, âòîðûì — ÿáëîêî, òðåòüåé — êëóáíèêà».
Зàòåì ñòðåëêîé îáîçíà÷àåò íàïðàâëåíèå, â êîòîðîì ðàñêëàäûâàëñÿ
ðÿä. Äàëåå îïðåäåëÿåòñÿ òî, ÷òî áûëî ïîëîæåíî «äî» êàêîãî-òî ïðåäìåòà, à ÷òî «ïîñëå» íåãî.
«Время суток/время года». Äåòè ñòîÿò â êðóãó. Âçðîñëûé êèäàåò
ìÿ÷ è ñïðàøèâàåò, ÷òî ðàíüøå — óòðî èëè âå÷åð, ÷òî èäåò ïîñëå äíÿ,
çà íî÷üþ, ïîñëå çèìû, ÷òî áûâàåò äî îñåíè è ò.ä. Рåáåíîê îòâå÷àåò è
áðîñàåò ìÿ÷ îáðàòíî âçðîñëîìó.
«Антонимы». Äåòè ñòîÿò â êðóãó. Âçðîñëûé êèäàåò ìÿ÷ è ãîâîðèò, íàïðèìåð: «Бîëüøîé», à ðåáåíîê äîëæåí îòâåòèòü: «Ìàëåíüêèé».
Àíàëîãè÷íûì îáðàçîì îñâàèâàþòñÿ ïîíÿòèÿ: äëèííûé—êîðîòêèé,
óçêèé—øèðîêèé, òîëñòûé—òîíêèé, áëèçêî—äàëåêî, íèçêî—âûñîêî,
ðàíî—ïîçäíî, äî—ïîñëå, çà—ïåðåä, ÷åðíûé—áåëûé, ìíîãî—ìàëî,
âûøå—íèæå, çëåå—äîáðåå, ñâåòëåå—òåìíåå, ãëàäêèé—øåðøàâûé,
ãðîìêèé—òèõèé, ïðàâî—ëåâî è ò.ä.
Çàíÿòèå 20
«Самый-самый». Äåòè ðåøàþò çàäà÷è:
– Тîëÿ âåñåëåå, ÷åì Кàòÿ. Кàòÿ âåñåëåå, ÷åì Äàøà. Кòî âåñåëåå
âñåõ?
– Âåðà âûøå, ÷åì Ïàøà. Âåðà íèæå, ÷åì Кèðèëë. Кòî íèæå âñåõ?
È ò.ä.
«Что было раньше». Рåáåíîê îïðåäåëÿåò, êàêîå ñîáûòèå áûëî
ðàíüøå, êàêîå ïîçæå, â ïðåäëîæåíèÿõ:
– Кîãäà ïîäóë âåòåð, ôîðòî÷êà ðàñïàõíóëàñü.
– Ìû ïîøëè ãóëÿòü, êîãäà ïîîáåäàëè.
– Я áóäó èãðàòü ïîñëå òîãî, êàê ñäåëàþ óðîêè.
«Кто кого». Äåòè îòâå÷àþò íà âîïðîñû:
– Зàÿö ñъåäåí âîëêîì. Кòî êîãî ñъåë?
– Ìàøà âûøå Кîëè, íî íèæå Кàòè. Кòî ñàìûé âûñîêèé?
– Кàòèíà êîçà, ìîëîêî êîçû. Чüå ìîëîêî, ÷üÿ êîçà?
– Ìàìèíà äî÷êà, äî÷êèíà ìàìà. Чåì îíè îòëè÷àþòñÿ?
È ò.ä.
416
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Ð à ç ä å ë 13. ÑËÓÕÎÂÎÉ ÃÍÎÇÈÑ
________________________________ 5—6 ëåò
Çàíÿòèå 1
«Большие уши». Äåòè â òå÷åíèå äâóõ ìèíóò ñèäÿò ñ çàêðûòûìè
ãëàçàìè è ïðèñëóøèâàþòñÿ. Зàòåì îíè ðàññêàçûâàþò, ÷òî óñëûøàëè.
«Что за шум?-1» Äåòè ñèäÿò ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè, à ïñèõîëîã
ïðîèçâîäèò òðè ðàçíûõ çâóêà. Äåòè óãàäûâàþò, ÷òî ýòî áûëè çà çâóêè
(êàêèå), è íàçûâàþò èõ.
Çàíÿòèå 2
«Что за шум?-2» Тî æå óïðàæíåíèå, ÷òî è íà çàíÿòèè 1, íî äåòè
óãàäûâàþò óæå 4—5 çâóêîâ.
«Найди звук-1». Äåòè ñèäÿò ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè, à ïñèõîëîã
èçäàåò çâóê (ìîæíî ñ ïîìîùüþ «øóìÿùåé êîðîáî÷êè»). Зàòåì îí
ïðåäъÿâëÿåò äåòÿì ðàçíûå çâóêè, ñðåäè êîòîðûõ íàäî óçíàòü ïåðâûé
è îïèñàòü åãî. Зâóêè äîëæíû ñèëüíî îòëè÷àòüñÿ äðóã îò äðóãà.
Çàíÿòèå 3
«Что за шум?-3» Тî æå óïðàæíåíèå, ÷òî è íà çàíÿòèè 1, íî äåòè
äîëæíû ñêàçàòü, êàêîé çâóê áûë ñíà÷àëà, à êàêîé â êîíöå.
«Найди звук» (ñì. çàíÿòèå 2).
Çàíÿòèå 4
«Жмурки с колокольчиком». Âåäóùåìó ðåáåíêó çàâÿçûâàþò ãëàçà,
îñòàëüíûì äåòÿì ðàçäàþò êîëîêîëü÷èêè. Зàäà÷à âåäóùåãî ïîéìàòü
êîãî-íèáóäü èç ðåáÿò, êîòîðûå áåãàþò ïî êîìíàòå è çâåíÿò êîëîêîëü÷èêàìè. Ïîéìàííûé ðåáåíîê ñòàíîâèòñÿ âåäóùèì.
«Найди звук-2». Äåòè ñèäÿò ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè, à ïñèõîëîã
èçäàåò çâóê (ñ ïîìîùüþ «øóìÿùèõ êîðîáî÷åê»). Зàòåì äåòè íàõîäÿò
ýòîò çâóê èç ïðåäëàãàåìûõ èì ðàçíûõ çâóêîâ è äàþò åìó èìÿ. Зâóêè
äîëæíû áûòü ïîõîæè.
Çàíÿòèå 5
«Работа с кассетой». Оáñóæäåíèå çâóêîâ ïðèðîäû, çàïèñàííûõ
íà êàññåòó.
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
417
Çàíÿòèå 6
«Повтори ритм-1». Äåòè ñèäÿò ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè. Âåäóùèé
çàäàåò êàêîé-ëèáî ðèòì. Äåòè åãî ïîâòîðÿþò ñíà÷àëà âñåì òåëîì (ðàñêà÷èâàþòñÿ), çàòåì òîïàÿ íîãàìè, ïîòîì õëîïàÿ ñåáÿ ïî ðàçëè÷íûì
÷àñòÿì òåëà è, íàêîíåö, õëîïàÿ â ëàäîøè.
Çàíÿòèå 7
«Повтори ритм-2». Рèòì óñëîæíÿåòñÿ. Ïàðàëëåëüíî ðåáåíêó
îáъÿñíÿåòñÿ, ÷òî òàêîå êîðîòêèé (áûñòðûé) çâóê, à ÷òî òàêîå äëèííûé (ìåäëåííûé).
Çàíÿòèå 8
«Повтори ритм-3». Рèòì óñëîæíÿåòñÿ: ââîäÿòñÿ ïîíÿòèÿ òèõèé
çâóê (ñëàáûé) è ãðîìêèé çâóê (ñèëüíûé).
Çàíÿòèå 9
«Угадай, что за ритм». Äåòè ñèäÿò ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè.
Ïñèõîëîã îòñòóêèâàåò êàêîé-ëèáî ðèòì. Äåòè ïîêàçûâàþò íà ïàëüöàõ, ñêîëüêî áûëî óäàðîâ, ïîòîì ïîâòîðÿþò ðèòì îäíîé ðóêîé, äðóãîé
ðóêîé, îáåèìè ðóêàìè âìåñòå.
Çàíÿòèå 10
«Поймай звук-1». Äåòè ñèäÿò ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè. Ïñèõîëîã
èçäàåò çâóê. Зàäà÷à ðåáåíêà — ïîêàçàòü è ñêàçàòü, ãäå ðàçäàëñÿ çâóê
(ââåðõó—âíèçó), è óãàäàòü, êàêîé ýòî áûë çâóê (íàçâàòü åãî).
«Угадай, что за ритм» (ñì. çàíÿòèå 9).
Çàíÿòèå 11
«Поймай звук-2». Ïðîâîäèòñÿ òàê æå, êàê íà çàíÿòèè 10, íî äîáàâëÿþòñÿ ïàðàìåòðû, ïî êîòîðûì îïðåäåëÿåòñÿ ìåñòîïîëîæåíèå çâóêà:
ââåðõó—âíèçó, âïåðåäè—ñçàäè.
«Угадай, что за ритм» (ñì. çàíÿòèå 9).
Çàíÿòèå 12
«Поймай звук-3». Ïðîâîäèòñÿ òàê æå, êàê íà çàíÿòèè 10, íî äîáàâëÿþòñÿ ïàðàìåòðû, ïî êîòîðûì îïðåäåëÿåòñÿ ìåñòîïîëîæåíèå çâóêà:
ââåðõó—âíèçó, âïåðåäè—ñçàäè, ñïðàâà—ñëåâà.
«Угадай, что за ритм» (ñì. çàíÿòèå 9).
418
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Çàíÿòèå 13
«Продолжи ритм». Äåòè ñèäÿò â êðóãó. Âåäóùèé çàäàåò ðèòì.
Ñèäÿùèé ñëåâà ðåáåíîê âîñïðîèçâîäèò åãî, çàòåì ýòî äåëàåò ñëåäóþùèé, è òàê äàëåå ïî êðóãó.
«Перешифровки». Рåáåíîê ñëóøàåò ðèòì. Зàòåì îí äîëæåí íà äîñêå çàðèñîâàòü åãî ñòðóêòóðó.
Çàíÿòèå 14
«Испорченный телефон». Äåòè ñòîÿò â êîëîííå èëè ñèäÿò â êðóãó.
Оäèí îòñòóêèâàåò ðèòì ïî òåëó ñîñåäà, òîò, â ñâîþ î÷åðåäü, ïåðåäàåò
ðèòì ñîñåäó è òàê ïî êðóãó. Ïîñëåäíèé îòñòóêèâàåò ðèòì ëàäîíÿìè.
«Перешифровки» (ñì. çàíÿòèå 13).
Çàíÿòèå 15
«Ритм-ответ-1». Äåòè ðàçáèâàþòñÿ íà ïàðû. Оäèí ðåáåíîê îòñòóêèâàåò ðèòì — äðóãîé åãî ïîâòîðÿåò (õëîïêàìè ïî ñâîåìó òåëó,
ïî òåëó ïàðòíåðà, ïî ïðåäìåòàì, ñ ïîìîùüþ ìóçûêàëüíûõ èíñòðóìåíòîâ).
Çàíÿòèå 16
«Ритм-перевертыш». Äåòè ðàçáèâàþòñÿ íà ïàðû. Оäèí ðåáåíîê
îòñòóêèâàåò ðèòì — äðóãîé îòâå÷àåò åìó îáðàòíûì ðèòìîì (õëîïêàìè ïî ñâîåìó òåëó, ïî òåëó ïàðòíåðà, ïî ïðåäìåòàì, ñ ïîìîùüþ
ìóçûêàëüíûõ èíñòðóìåíòîâ).
«Перешифровки» (ñì. çàíÿòèå 13).
Çàíÿòèå 17
«Ритм-ответ-2». Ïñèõîëîã çàäàåò ðèòì. Äåòè ïîâòîðÿþò åãî
ïðàâîé ðóêîé, à ëåâîé îòñòóêèâàþò îáðàòíûé ðèòì. Зàòåì íàîáîðîò
(ðèòì — ëåâîé ðóêîé, à îáðàòíûé ðèòì — ïðàâîé ðóêîé).
«Перешифровки» (ñì. çàíÿòèå 13).
Çàíÿòèå 18
«Динамический ритм-1». Äåòè äâèãàþòñÿ ïî êðóãó ïîä ðèòì, çàäàâàåìûé ïñèõîëîãîì, ïðîõëîïûâàÿ åãî â ëàäîøè, ïî òåëó, òîïàÿ,
ïðûãàÿ è ò.ä.
«Перешифровки» (ñì. çàíÿòèå 13).
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
419
Çàíÿòèå 19
«Динамический ритм-2». Ïðîâîäèòñÿ òàê æå, êàê íà çàíÿòèè 18,
íî ðèòìè÷åñêèé óçîð óñëîæíÿåòñÿ.
«Перешифровки» (ñì. çàíÿòèå 13).
Çàíÿòèå 20
«Совместный ритм». Äåòÿì ðàçäàþòñÿ ðàçíûå ìóçûêàëüíûå èíñòðóìåíòû. Ïñèõîëîã çàäàåò îïðåäåëåííûé ðèòì. Ïî êîìàíäå äåòè
íà÷èíàþò ñ ïîìîùüþ ñâîåãî ìóçûêàëüíîãî èíñòðóìåíòà âîñïðîèçâîäèòü çàäàííûé ðèòì. Ïî ñëåäóþùåé êîìàíäå îíè îñòàíàâëèâàþòñÿ.
________________________________ 7—8 ëåò
Çàíÿòèå 1
«Большие уши». Äåòè ñèäÿò ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè è â òå÷åíèå äâóõ
ìèíóò ïðèñëóøèâàþòñÿ. Зàòåì îíè ðàññêàçûâàþò, ÷òî óñëûøàëè.
«Что за шум?» Äåòè ñèäÿò ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè, à ïñèõîëîã èçäàåò ÷åòûðå ðàçíûõ çâóêà. Äåòè óãàäûâàþò, ÷òî ýòî áûëè çà çâóêè
(êàêèå), è ãîâîðÿò, â êàêîì ïîðÿäêå îíè ñëåäîâàëè.
Çàíÿòèÿ 2—3
«Что за шум?» (ñì. çàíÿòèå 1)
«Найди звук». Äåòè ñèäÿò ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè, à ïñèõîëîã èçäàåò
çâóê (ìîæíî ñ ïîìîùüþ «øóìÿùåé êîðîáî÷êè»). Зàòåì îí ïðåäъÿâëÿåò äåòÿì ðàçíûå çâóêè, ñðåäè êîòîðûõ íàäî óçíàòü ïåðâûé çâóê è
îïèñàòü åãî. Зâóêè äîëæíû ñèëüíî îòëè÷àòüñÿ äðóã îò äðóãà.
Çàíÿòèå 4
«Найди звук» (ñì. çàíÿòèå 2).
«Работа с кассетой». Оáñóæäåíèå çâóêîâ ïðèðîäû, çàïèñàííûõ
íà êàññåòó.
Çàíÿòèå 5
«Повтори ритм-1». Äåòè ñèäÿò ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè. Âåäóùèé
çàäàåò ðèòì. Äåòè åãî ïîâòîðÿþò ñíà÷àëà âñåì òåëîì (ðàñêà÷èâàþò-
420
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
ñÿ, ïðûãàþò), çàòåì òîïàÿ íîãàìè, ïîòîì õëîïàÿ ñåáÿ ïî ðàçëè÷íûì
÷àñòÿì òåëà è, íàêîíåö, õëîïàÿ â ëàäîøè. Ïàðàëëåëüíî ðåáåíêó îáъÿñíÿåòñÿ, ÷òî òàêîå êîðîòêèé (áûñòðûé) çâóê, à ÷òî òàêîå äëèííûé
(ìåäëåííûé).
Çàíÿòèå 6
«Повтори ритм-2». Рèòì óñëîæíÿåòñÿ çà ñ÷åò ââåäåíèÿ áûñòðûõ
è ìåäëåííûõ ýëåìåíòîâ.
Çàíÿòèå 7
«Повтори ритм-3». Рèòì óñëîæíÿåòñÿ: ââîäÿòñÿ ïîíÿòèÿ «òèõèé
(ñëàáûé) çâóê» è «ãðîìêèé (ñèëüíûé) çâóê».
Çàíÿòèå 8
«Угадай, что за ритм». Äåòè ñèäÿò ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè.
Ïñèõîëîã îòñòóêèâàåò ðèòì. Äåòè ïîêàçûâàþò íà ïàëüöàõ, ñêîëüêî
áûëî óäàðîâ, ïîòîì ïîâòîðÿþò ðèòì îäíîé ðóêîé, äðóãîé ðóêîé, îáåèìè ðóêàìè âìåñòå.
Çàíÿòèå 9
«Поймай звук-1». Äåòè ñèäÿò ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè. Ïñèõîëîã
èçäàåò çâóê. Зàäà÷à ðåáåíêà — ïîêàçàòü è ñêàçàòü, ãäå ðàçäàëñÿ çâóê
(ââåðõó—âíèçó, âïåðåäè—ñçàäè), è óãàäàòü, êàêîé ýòî áûë çâóê (íàçâàòü åãî).
«Угадай, что за ритм» (ñì. çàíÿòèå 8).
Çàíÿòèå 10
«Поймай звук-2». Äåòè ñèäÿò ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè. Ïñèõîëîã
èçäàåò çâóê â êàêîé-òî òî÷êå ïðîñòðàíñòâà. Зàäà÷à ðåáåíêà — ïîêàçàòü è ñêàçàòü, ãäå ðàçäàëñÿ çâóê (ââåðõó—âíèçó, âïåðåäè—ñçàäè,
ñïðàâà—ñëåâà), è óãàäàòü, êàêîé ýòî áûë çâóê (íàçâàòü åãî). Ââîäèòñÿ
äâà çâóêà îäíîâðåìåííî.
«Угадай, что за ритм» (ñì. çàíÿòèå 8).
Çàíÿòèå 11
«Продолжи ритм». Äåòè ñèäÿò â êðóãó. Âåäóùèé çàäàåò ðèòì.
Ñèäÿùèé ñëåâà ðåáåíîê ïîâòîðÿåò åãî (îòñòóêèâàåò òàêîé æå ðèòì),
çà íèì ýòî äåëàåò ñëåäóþùèé è òàê äàëåå ïî êðóãó.
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
421
«Перешифровки-1». Рåáåíîê ñëóøàåò ðèòì. Зàòåì îí äîëæåí íà
äîñêå çàðèñîâàòü åãî ñòðóêòóðó.
Çàíÿòèå 12
«Скрещенные руки». Äåòè ñèäÿò â êðóãó, ðóêè ïåðåêðåùåíû ñ
ðóêàìè ñèäÿùèõ ðÿäîì. Рèòì îòñòóêèâàåòñÿ ïî êðóãó ñëåäóþùèì îáðàçîì: îäíà ðóêà ñòó÷èò îäèí ðàç, ñëåäóþùàÿ çà íåé — äâà ðàçà, çàòåì
ñíîâà îäèí ðàç è òàê äàëåå (ðóêè íà êîëåíÿõ èëè íà êîâðå).
«Перешифровки-1» (ñì. çàíÿòèå 11).
Çàíÿòèå 13
«Подстройся под ритм». Äåòè ñèäÿò â êðóãó. Ïñèõîëîã íà÷èíàåò
îòñòóêèâàòü ðèòì, ÷åðåç íåêîòîðîå âðåìÿ ê íåìó ïðèñîåäèíÿåòñÿ
îäèí ðåáåíîê, çàòåì ñëåäóþùèé ðåáåíîê è òàê äàëåå, ïîêà íå ïðèñîåäèíÿòñÿ âñå. Зàäà÷à — ñèíõðîííî îòñòóêèâàòü ðèòì, ÷òîáû ïîëó÷èëàñü îáùàÿ ìåëîäèÿ.
«Перешифровки-1» (ñì. çàíÿòèå 11).
Çàíÿòèå 14
«Испорченный телефон». Äåòè ñòîÿò â êîëîííå èëè ñèäÿò â êðóãó.
Оäèí îòñòóêèâàåò ðèòì ïî òåëó ñîñåäà, îí, â ñâîþ î÷åðåäü, ïåðåäàåò
ðèòì ñîñåäó è òàê ïî êðóãó. Ïîñëåäíèé îòñòóêèâàåò ðèòì ëàäîíÿìè.
«Перешифровки-1» (ñì. çàíÿòèå 11).
Çàíÿòèå 15
«Ритм-ответ». Äåòè ðàçáèâàþòñÿ íà ïàðû. Оäèí ðåáåíîê îòñòóêèâàåò ðèòì — äðóãîé åãî ïîâòîðÿåò (õëîïêàìè ïî ñâîåìó òåëó,
ïî òåëó ïàðòíåðà, ïî ïðåäìåòàì, ñ ïîìîùüþ ìóçûêàëüíûõ èíñòðóìåíòîâ).
«Ритм-перевертыш». Äåòè ðàçáèâàþòñÿ íà ïàðû. Оäèí ðåáåíîê
îòñòóêèâàåò ðèòì — äðóãîé îòâå÷àåò åìó îáðàòíûì ðèòìîì (õëîïêàìè ïî ñâîåìó òåëó, ïî òåëó ïàðòíåðà, ïî ïðåäìåòàì, ñ ïîìîùüþ
ìóçûêàëüíûõ èíñòðóìåíòîâ).
«Перешифровки-2». Рåáåíîê âèäèò óçîð (ðÿä ñ ïîâòîðÿþùèìèñÿ
ýëåìåíòàìè). Зàòåì îí äîëæåí îòñòó÷àòü ðèòì óçîðà, ïðåäâàðèòåëüíî äîãîâîðèâøèñü î òîì, êàê áóäåò îòîáðàæàòüñÿ êàæäûé ýëåìåíò
óçîðà.
422
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Çàíÿòèå 16
«Шум». Оäèí ðåáåíîê îòñòóêèâàåò ðèòì, äðóãîé åìó ìåøàåò
(çâóêîì, äðóãèì ðèòìîì, äâèæåíèåì). Зàäà÷à — óäåðæàòü ðèòì, íå
ñáèòüñÿ.
Çàíÿòèå 17
«Динамический ритм-1». Äåòè äâèãàþòñÿ ïî êðóãó ïîä ðèòì, çàäàâàåìûé ïñèõîëîãîì, ïðîõëîïûâàÿ åãî â ëàäîøè, ïî òåëó, òîïàÿ,
ïðûãàÿ è ò.ä.
«Перешифровки-2» (ñì. çàíÿòèå 15).
Çàíÿòèå 18
«Динамический ритм-2». Тî æå, ÷òî íà çàíÿòèè 17, íî ðèòìè÷åñêèé óçîð óñëîæíÿåòñÿ.
«Перешифровки-2» (ñì. çàíÿòèå 15).
Çàíÿòèå 19
«Совместный ритм». Äåòÿì ðàçäàþòñÿ ðàçíûå ìóçûêàëüíûå
èíñòðóìåíòû. Ïñèõîëîã çàäàåò îïðåäåëåííûé ðèòì. Ïî êîìàíäå
äåòè íà÷èíàþò âîñïðîèçâîäèòü ñ ïîìîùüþ ñâîåãî ìóçûêàëüíîãî
èíñòðóìåíòà çàäàííûé ðèòì, ïî ñëåäóþùåé êîìàíäå îñòàíàâëèâàþòñÿ.
Çàíÿòèå 20
«Оркестр». Ïðîèñõîäèò òî æå, ÷òî è â óïðàæíåíèè «Ñîâìåñòíûé
ðèòì», òîëüêî êàæäîìó ðåáåíêó çàäàåòñÿ ñâîé ñîáñòâåííûé ðèòì. Âñå
äåòè îäíîâðåìåííî âîñïðîèçâîäÿò êàæäûé ñâîé ðèòì.
_______________________________ 9—10 ëåò
Çàíÿòèå 1
«Большие уши». Äåòè ñèäÿò ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè è ïðèñëóøèâàþòñÿ 2 ìèíóòû. Зàòåì ðàññêàçûâàþò, ÷òî óñëûøàëè.
«Что за шум?» Äåòè ñèäÿò ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè, à ïñèõîëîã èçäàåò 4 ðàçíûõ çâóêà. Äåòè óãàäûâàþò è íàçûâàþò, ÷òî ýòî áûëè çà
çâóêè (êàêèå) è â êàêîì ïîðÿäêå îíè ñëåäîâàëè.
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
423
Çàíÿòèÿ 2—3
«Что за шум?» (ñì. çàíÿòèå 1).
«Найди звук». Äåòè ñèäÿò ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè, à ïñèõîëîã èçäàåò
çâóê (ìîæíî ñ ïîìîùüþ «øóìÿùåé êîðîáî÷êè»). Зàòåì îí ïðåäъÿâëÿåò äåòÿì ðàçíûå çâóêè, ñðåäè êîòîðûõ íàäî óçíàòü ïåðâûé çâóê è
îïèñàòü åãî. Зâóêè äîëæíû ñèëüíî îòëè÷àòüñÿ äðóã îò äðóãà.
Çàíÿòèå 4
«Найди звук» (ñì. çàíÿòèå 2).
«Работа с кассетой». Оáñóæäåíèå çâóêîâ ïðèðîäû, çàïèñàííûõ
íà êàññåòó.
Çàíÿòèå 5
«Повтори ритм-1». Äåòè ñèäÿò ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè. Âåäóùèé
çàäàåò êàêîé-ëèáî ðèòì. Äåòè åãî ïîâòîðÿþò ñíà÷àëà âñåì òåëîì (ðàñêà÷èâàþòñÿ, ïðûãàþò), çàòåì òîïàÿ íîãàìè, ïîòîì õëîïàÿ ñåáÿ ïî
ðàçëè÷íûì ÷àñòÿì òåëà è, íàêîíåö, õëîïàÿ â ëàäîøè. Ïàðàëëåëüíî
ðåáåíêó îáъÿñíÿåòñÿ, ÷òî òàêîå êîðîòêèé (áûñòðûé) çâóê, à ÷òî òàêîå
äëèííûé (ìåäëåííûé).
Çàíÿòèå 6
«Повтори ритм-2». Äåòè ïîâòîðÿþò ðèòì, òîïàÿ íîãàìè, õëîïàÿ
ïî ñåáå ðóêàìè, õëîïàÿ ëàäîøêàìè ïî ïîëó. Рèòì óñëîæíÿåòñÿ: ââîäÿòñÿ ïîíÿòèÿ «òèõèé (ñëàáûé) çâóê» è «ãðîìêèé (ñèëüíûé) çâóê».
Çàíÿòèå 7
«Угадай, что за ритм». Äåòè ñèäÿò ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè. Ïñèõîëîã îòñòóêèâàåò ðèòì. Äåòè ïîêàçûâàþò íà ïàëüöàõ, ñêîëüêî áûëî
óäàðîâ, ïîòîì ïîâòîðÿþò ðèòì îäíîé ðóêîé, äðóãîé ðóêîé, îáåèìè
ðóêàìè âìåñòå.
Çàíÿòèå 8
«Продолжи ритм». Äåòè ñèäÿò â êðóãó. Âåäóùèé çàäàåò ðèòì.
Ñèäÿùèé ñëåâà ðåáåíîê ïðîäîëæàåò (îòñòóêèâàåò òàêîé æå ðèòì) è
òàê äàëåå ïî êðóãó.
«Перешифровки-1». Рåáåíîê ñëóøàåò ðèòì. Зàòåì îí äîëæåí íà
äîñêå çàðèñîâàòü åãî ñòðóêòóðó.
424
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Çàíÿòèå 9
«Скрещенные руки». Äåòè ñèäÿò â êðóãó, ðóêè ïåðåêðåùåíû ñ
ðóêàìè ñîñåäåé. Рèòì îòñòóêèâàåòñÿ ïî êðóãó ñëåäóþùèì îáðàçîì:
îäíà ðóêà ñòó÷èò îäèí ðàç, ñëåäóþùàÿ çà íåé — äâà ðàçà, ñëåäóþùàÿ
ñíîâà îäèí ðàç è òàê äàëåå (ðóêè íà êîâðå èëè íà êîëåíÿõ).
«Перешифровки-1» (ñì. çàíÿòèå 8).
Çàíÿòèå 10
«Подстройся под ритм». Äåòè ñèäÿò â êðóãó. Ïñèõîëîã íà÷èíàåò
îòñòóêèâàòü ðèòì, ÷åðåç íåêîòîðîå âðåìÿ ê íåìó ïðèñîåäèíÿåòñÿ
îäèí ðåáåíîê, çàòåì ñëåäóþùèé ðåáåíîê è òàê äàëåå, ïîêà íå ïðèñîåäèíÿòñÿ âñå. Зàäà÷à — ñèíõðîííî îòñòóêèâàòü ðèòì, ÷òîáû ïîëó÷èëàñü îáùàÿ ìåëîäèÿ.
«Перешифровки-1» (ñì. çàíÿòèå 8).
Çàíÿòèå 11
«Испорченный телефон». Äåòè ñòîÿò â êîëîííå èëè ñèäÿò â êðóãó.
Оäèí îòñòóêèâàåò ðèòì ïî òåëó ñîñåäà, îí, â ñâîþ î÷åðåäü, ïåðåäàåò
ðèòì ñâîåìó ñîñåäó è òàê ïî êðóãó. Ïîñëåäíèé îòñòóêèâàåò ðèòì
ëàäîíÿìè.
«Перешифровки-1» (ñì. çàíÿòèå 8).
Çàíÿòèå 12
«Ритм-ответ». Äåòè ðàçáèâàþòñÿ íà ïàðû. Оäèí ðåáåíîê îòñòóêèâàåò ðèòì, äðóãîé åãî ïîâòîðÿåò (õëîïêàìè ïî ñâîåìó òåëó, ïî
òåëó ïàðòíåðà, ïî ïðåäìåòàì, ñ ïîìîùüþ ìóçûêàëüíûõ èíñòðó ìåíòîâ).
«Ритм-перевертыш». Äåòè ðàçáèâàþòñÿ íà ïàðû. Оäèí ðåáåíîê
îòñòóêèâàåò ðèòì — äðóãîé îòâå÷àåò åìó îáðàòíûì ðèòìîì (õëîïêàìè ïî ñâîåìó òåëó, ïî òåëó ïàðòíåðà, ïî ïðåäìåòàì, ñ ïîìîùüþ
ìóçûêàëüíûõ èíñòðóìåíòîâ).
«Перешифровки-2». Рåáåíîê âèäèò óçîð (ðÿä ñ ïîâòîðÿþùèìèñÿ
ýëåìåíòàìè). Зàòåì îí äîëæåí îòñòó÷àòü ðèòì óçîðà.
Çàíÿòèå 13
«Шум». Оäèí ðåáåíîê îòñòóêèâàåò ðèòì, äðóãîé åìó ìåøàåò
(çâóêîì, äðóãèì ðèòìîì, äâèæåíèåì). Зàäà÷à — óäåðæàòü ðèòì, íå
ñáèòüñÿ.
«Перешифровки-2» (ñì. çàíÿòèå 12).
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
425
Çàíÿòèå 14
«Шум» (ñì. çàíÿòèå 13).
«Динамический ритм-1». Äåòè äâèãàþòñÿ ïî êðóãó ïîä ðèòì, çàäàâàåìûé ïñèõîëîãîì, ïðîõëîïûâàÿ åãî â ëàäîøè, ïî òåëó, òîïàÿ,
ïðûãàÿ è ò.ä.
Çàíÿòèå 15
«Шум» (ñì. çàíÿòèå 13).
«Динамический ритм-2». Тî æå, ÷òî íà çàíÿòèè 14, íî ñ óñëîæíåíèåì ðèòìè÷åñêîãî óçîðà.
Çàíÿòèå 16
«Динамический ритм-2» (ñì. çàíÿòèå 15).
«Перешифровки-2» (ñì. çàíÿòèå 12).
Çàíÿòèÿ 17—18
«Совместный ритм». Äåòÿì ðàçäàþòñÿ ðàçíûå ìóçûêàëüíûå
èíñòðóìåíòû. Ïñèõîëîã çàäàåò îïðåäåëåííûé ðèòì. Ïî êîìàíäå
äåòè íà÷èíàþò âîñïðîèçâîäèòü ñ ïîìîùüþ ñâîåãî ìóçûêàëüíîãî
èíñòðóìåíòà çàäàííûé ðèòì. Ïî ñëåäóþùåé êîìàíäå îíè îñòàíàâëèâàþòñÿ.
«Динамический ритм-3». Äåòè äâèãàþòñÿ ïî êðóãó ïîä ðèòì, çàäàâàåìûé ïñèõîëîãîì, ïðîõëîïûâàÿ åãî â ëàäîøè, ïî òåëó, òîïàÿ,
ïðûãàÿ è ò.ä. с прогоâàрèâàíèåм è прохлопыâàíèåм слоâ.
Çàíÿòèÿ 19—20
«Оркестр». Ïðîèñõîäèò òî æå, ÷òî è â óïðàæíåíèè «Ñîâìåñòíûé
ðèòì», òîëüêî êàæäîìó ðåáåíêó çàäàåòñÿ ñâîé ñîáñòâåííûé ðèòì.
Äåòè îäíîâðåìåííî âîñïðîèçâîäÿò êàæäûé ñâîé ðèòì.
«Динамический ритм-4». Äåòè äâèãàþòñÿ ïî êðóãó ïîä ðèòì, çàäàâàåìûé ïñèõîëîãîì, ïðîõëîïûâàÿ åãî â ëàäîøè, ïî òåëó, òîïàÿ,
ïðûãàÿ è ò.ä. с прогоâàрèâàíèåм è прохлопыâàíèåм прåдложåíèй.
426
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Ð à ç ä å ë 14. ÔÎÍÅÌÀÒÈ÷ÅÑÊÈÉ ÑËÓÕ
_______________________________ 7—10 ëåò
Çàíÿòèå 1. Ãëàñíûå çâóêè À Î Ó Ý Û È
«Семафор»
1) Рåáåíîê ïðîãîâàðèâàåò ãëàñíûå ñ äâèæåíèÿìè ðóê:
• «à» — ðóêè ââåðõ;
• «î» — ðóêè âïåðåä;
• «ó» — ðóêè â ñòîðîíû;
• «ý» — ðóêè âäîëü òåëà;
• «û» — ðóêè ñëîæèòü â çàìîê çà ñïèíîé;
• «è» — ðóêè ñëîæèòü â çàìîê íà ãîëîâå.
2) Рåáåíîê äîëæåí óãàäàòü ãëàñíûå ïî äâèæåíèÿì ðóê è çàïèñàòü
èõ êðàñíûì öâåòîì â òàáëèöå:
a. ðóêè ââåðõ, ðóêè âäîëü òåëà;
b. ðóêè âïåðåä, ðóêè â çàìîê íà ãîëîâå;
c. ðóêè ñëîæèòü â çàìîê çà ñïèíîé, ðóêè â ñòîðîíû;
d. ðóêè âïåðåä, ðóêè âäîëü òåëà, ðóêè ñëîæèòü â çàìîê çà ñïèíîé;
e. ðóêè â ñòîðîíû, ðóêè ñëîæèòü â çàìîê íà ãîëîâå, ðóêè âïåðåä;
f. ðóêè âäîëü òåëà, ðóêè ââåðõ, ðóêè â çàìîê íà ãîëîâå.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
Çàíÿòèå 2. Ãëàñíûå áóêâû ïåðâîãî
è âòîðîãî ðÿäà-1
«Игра в мяч»
Ãëàñíûå ïåðâîãî ðÿäà: а о у э ы; ãëàñíûå âòîðîãî ðÿäà: я ё ю е и.
Нà äîñêå âûâåøèâàåòñÿ (èëè ïèøåòñÿ) ñõåìà, ÷òîáû ðåáåíîê
ïîíÿë, êàê ïóòåì ñëèòíîãî ïðîèçíåñåíèÿ ìÿãêîãî ñîãëàñíîãî «é» è
ãëàñíûõ ïåðâîãî ðÿäà îáðàçóþòñÿ ãëàñíûå âòîðîãî ðÿäà, ñëóæàùèå
äëÿ îáîçíà÷åíèÿ ìÿãêèõ ñîãëàñíûõ íà ïèñüìå (èñêëþ÷åíèåì ÿâëÿåòñÿ
ïàðà ãëàñíûõ «û—è»).
427
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
¡
а
о
у
э
ы
й
йа
йо
йу
йэ
-
¡
я
ё
ю
е
и
1) Рåáåíîê ñàìîñòîÿòåëüíî çàïîëíÿåò òàáëèöû ñ ïðîïóùåííûìè
ãëàñíûìè áóêâàìè êðàñíûì öâåòîì. Кðóæîê (¡) ïåðåä ãëàñíûìè
ïåðâîãî ðÿäà (à î ó ý û) ñëåäóåò çàêðàñèòü â ñèíèé öâåò, îíè ïèøóòñÿ
ïîñëå òâåðäûõ ñîãëàñíûõ; êðóæîê (¡) ïåðåä ãëàñíûìè âòîðîãî ðÿäà (ÿ
ё þ å è) íàäî çàêðàñèòü â çåëåíûé öâåò, îíè ïèøóòñÿ ïîñëå ìÿãêèõ
ñîãëàñíûõ (ñìÿã÷àþò ñîãëàñíûå). Зàäàíèå ìîæíî âûïîëíÿòü ñ îïîðîé
íà ñõåìó è ïî ïàìÿòè.
¡
à
î
ó
¡
ý
û
¡
¡
¡
ÿ
ё
þ
å
è
¡
à
ó
ё
û
å
Ïàðû ãëàñíûõ ìîæíî îòðàáîòàòü ñ ìÿ÷îì: âçðîñëûé áðîñàåò ìÿ÷
è ïðîèçíîñèò ãëàñíóþ ïåðâîãî ðÿäà (íàïðèìåð, «à»), à ðåáåíîê áðîñàåò ìÿ÷ îáðàòíî è íàçûâàåò ãëàñíóþ âòîðîãî ðÿäà («ÿ»).
2) Âçðîñëûé ïðîèçíîñèò ñëîâî (ñïèñîê ñëîâ ïðèâîäèòñÿ íèæå) è
êèäàåò ìÿ÷ ðåáåíêó. Рåáåíîê íàçûâàåò ãëàñíóþ áóêâó èç ýòîãî ñëîâà
è êèäàåò îáðàòíî ìÿ÷.
Ñëîâà ñ ãëàñíûìè ïåðâîãî ðÿäà: à î ó ý û
ìàê
äóá
ñòî
ñýð
ñûð
óñ
äûì
àõ
ìýð
îñü
ñîê
ñàä
Ñëîâà ñ ãëàñíûìè âòîðîãî ðÿäà: ÿ ё þ å è
ìÿ÷
ёðø
þã
åëü
êëþ÷
êèò
ðёâ
ÿê
èë
êëþâ
ñâåò
ðÿä
3) Â ïðåäñòàâëåííûõ âûøå ñëîâàõ ðåáåíîê çàêðàøèâàåò ãëàñíûå
áóêâû êðàñíûì öâåòîì; ñîãëàñíóþ áóêâó, ñòîÿùóþ ïåðåä ãëàñíûìè
à î ó ý û, — ñèíèì öâåòîì (îáîçíà÷àåò òâåðäûé ñîãëàñíûé çâóê); ñîãëàñíóþ áóêâó, ñòîÿùóþ ïåðåä ãëàñíûìè ÿ ё þ å è, — çåëåíûì öâåòîì
(îáîçíà÷àåò ìÿãêèé ñîãëàñíûé çâóê).
428
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Çàíÿòèå 3. Ãëàñíûå À—Я
«Игра в мяч»
Зäåñü è äàëåå íà çàíÿòèÿõ ñõåìà ãëàñíûõ ïåðâîãî è âòîðîãî ðÿäà
îáÿçàòåëüíî âûâåøèâàåòñÿ èëè ïèøåòñÿ íà äîñêå. Кðóæêè çàêðàøèâàþòñÿ (ñì. çàíÿòèå 2).
¡ аоуэы
¡ яёюеи
1) Âçðîñëûé ïðîèçíîñèò ñëîâî (ñïèñîê ñëîâ ïðèâåäåí íèæå) è
êèäàåò ìÿ÷ ðåáåíêó. Рåáåíîê íàçûâàåò ãëàñíûå çâóêè èç ýòîãî ñëîâà
è êèäàåò ìÿ÷ îáðàòíî. Нàïðèìåð, Àñÿ – à-ÿ.
2) Рåáåíîê êðàñíûì öâåòîì âïèñûâàåò ãëàñíûå áóêâû «à-ÿ» â
ñëîâà.
…ñ…
Т…í…
Л…ë…
Â…í…
Р… …
К…ò…
…ø…
Ã…ë…
…í…
…í…
…ëëå…
ï…ï…é…
…êîðü
ä…ä…
á…í…í
ì…ð…êó…
ì…ò÷
ñò… …
á…ð…á…í
ì…÷
ç… …ö
…ì…
ê…ø…
…õò…
ì…ò…
ì… …ê
ë…ï…
…ðê…
ð…ì…
…ðô…
äåðåâü…
ð…ê
…äîâèòûé
äðóçü…
ö…ðü
ñåìü…
êðûëü…
îáåçü…í…
…íâ…ðü
ïåðü…
Çàíÿòèå 4. Ãëàñíûå Η¨
«Игра в мяч»
¡ аоуэы
¡ яёюеи
1) Ñì. çàíÿòèå 3, çàäàíèå 1.
2) Ñì. çàíÿòèå 3, çàäàíèå 2.
ð…é
ãí…çäà
â…ð…òà
ê…ò…í…ê
ë…ãêèé
ã…ë…ä
óò…í…ê
ñ…í
…áëàê…
ä…ì
âåç…ò
ê…ì
ê…ò
ýõ…
á…ê
óõ…
í…æ
ì…ä
ì…ñò
ê…ò…ë
âåç…ò
ò…ïëûé
…æ
ë…í
ëåò…
ñê…ð…
óò…í…ê
…ëåíü
…ðø
ïåð…
…êí…
ñê…â…ð…äà
…ëêà
ëü…ò
ðóæü…
ä…ë…ò…
áü…ò
ïü…ò
ê…ð…âà
âü…ò
ðâ…ò
áåëü…
ï…ò…ë…ê
æèëü…
429
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
Çàíÿòèå 5. Ãëàñíûå Ó—Þ
«Игра в мяч»
¡ аоуэы
¡ яёюеи
1) Ñì. çàíÿòèå 3, çàäàíèå 1.
2) Ñì. çàíÿòèå 3, çàäàíèå 2.
ã…ñòîé
Л…áà
ä…øèñòûé
Л…äà
Л…êà
Àíäð…øà
…ã
…òêà
…ëà
ë…ñòðà
êåíã…ð…
ä…á
ò…ê
ò…ê
êàêàä…
…íãà
…õî
…õà
ð…ìáà
…ëåé
…ò…ã
…áêà
ê…ê…ð…çà
ð…êçàê
…çêèé
ñ…ï
ð…ìêà
äð…æíûé
êà…òà
ð…êà
âü…ãà
ëü…
ñò…ë
ïü…
ðèñ… …
âü…
êîë…
áü…
çèì… …
ïî÷åì…
Çàíÿòèå 6. Ãëàñíûå Ý—Å
«Игра в мяч»
¡ аоуэы
¡ яёюеи
1) Ñì. çàíÿòèå 3, çàäàíèå 1.
2) Ñì. çàíÿòèå 3, çàäàíèå 2.
…ë…êòðè÷êà
…ãîð
…äóàðä
…æè
…äèê
ë…â
…ëëà
…ëüô
…äà
…ììà
…ëü
ñòð…ëÿ…ò
…êñêóðñèÿ
…ã…ðü
…ñêàäðîí
ò…ë…ôîí
…êë…ð
ï…ð…õîä
…ø…ëîí
êàøí…
…êñêàâàòîð
…æ…âèêà
âîðîá…é
…òàæ
çâ…íî
…ñêèìî
ñîëîâ…é
á…ç…
ìóðàâ…é
ë…á…äè
ï…ðî
ï…ð
ñ…ðà
óì…íü…
ï…íü
â…ñёëûé
ó÷…íü…
…õî
ïëàòü…
á…ãàòü
ïîëîâîäü…
ë…òî
…òèêà
ïîäâîðü…
430
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Çàíÿòèå 7. Ãëàñíûå Û—È
«Игра в мяч»
¡ аоуэы
¡ яёюеи
1) Ñì. çàíÿòèå 3, çàäàíèå 1.
2) Ñì. çàíÿòèå 3, çàäàíèå 2.
…ëüÿ
…ð…íà
…ãîðü
…â…
…çþì
…íåé
ä…íÿ
Ä…íà
á…ê
ð…ñ
ð…ñü
ä…ì
Ä…ìà
ì…ëî
ì…ë…é
ñàä…
ñàä…ê
ð…÷àòü
ë…ñ…
ë…ñ…é
ãð…á…
ø…òü
öâåò…
âîëê…
ó÷…òü
á…ñòð…é
êîð…òî
âîðîáü…
ñàðà…
ìóðàâü…
ÿãîä…
ðó÷ü…
ãåðî…
êóñò…
âîë÷ü…
ñîëîâü…
Çàíÿòèå 8. Ãëàñíûå ïåðâîãî
è âòîðîãî ðÿäà-2
«Игра в мяч»
¡ аоуэы
¡ яёюеи
1) Âçðîñëûé ãîâîðèò, íàïðèìåð, «à» è êèäàåò ìÿ÷ ðåáåíêó, îí â
îòâåò íàçûâàåò ñîîòâåòñòâóþùóþ áóêâó âòîðîãî ðÿäà («ÿ») è êèäàåò
ìÿ÷ îáðàòíî. Нèæå ïðèâåäåíû ìàòåðèàëû äëÿ ðàáîòû ñ ãëàñíûìè
ïåðâîãî è âòîðîãî ðÿäà.
àîóýû
ÿёþåè
ÿёþåè
àîóýû
àёóåû
ÿîþýè
ÿîþýè
àёóåû
2) Âçðîñëûé ïðîèçíîñèò ñëîâî (ñïèñîê ñëîâ ïðèâåäåí íèæå) è
êèäàåò ìÿ÷ ðåáåíêó. Рåáåíîê íàçûâàåò ãëàñíûå èç ýòîãî ñëîâà è êèäàåò ìÿ÷ îáðàòíî.
3) Äåòè çàêðàøèâàþò â ñëîâàõ, ïðèâåäåííûõ íèæå, ãëàñíûå áóêâû êðàñíûì öâåòîì; ñîãëàñíóþ áóêâó, ñòîÿùóþ ïåðåä ãëàñíûìè à î ó
ý û, — ñèíèì öâåòîì. Ñîãëàñíóþ áóêâó, ñòîÿùóþ ïåðåä ãëàñíûìè ÿ
ё þ å è, — çåëåíûì öâåòîì.
431
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
ðûáà
äîñêà
îêíî
êðûëî
êëþ÷
ýêëåð
çàÿö
èãëà
èðèñ
îòäûõ
îáóâü
ðþêçàê
ïåðî
ï÷ёëû
óõà
óõî
îñû
óñû
ëþñòðà
ýêðàí
ñëîí
àðáóç
ñóìêà
ðóìáà
êðóãè
þáêà
åãåðü
êðåñò
ãëàçà
êëîóí
óäîä
óçîð
ñòóë
ëîòî
æèâîò
áàÿí
ìÿñî
æèâёò
ñòàÿ
ãíёçäà
ÿìà
çâёçäû
Çàíÿòèå 9. Ñîãëàñíûå Ì—Í
«Игра в мяч»
¡ аоуэы
¡ яёюеи
1) Âåäóùèé ïðåäëàãàåò äåòÿì ïîäñòàâëÿòü ê ãëàñíûì ïåðâîãî è
âòîðîãî ðÿäà çâóêè «ì-ìü», «í-íü». Нàïðèìåð, âçðîñëûé ãîâîðèò «ìà»
è êèäàåò ìÿ÷ ðåáåíêó, à òîò îòâå÷àåò «ìÿ» è êèäàåò ìÿ÷ îáðàòíî.
Нèæå ïðèâåäåíû ìàòåðèàëû äëÿ ðàáîòû ñî çâóêàìè «ì-ìü», «í-íü».
ìà ìî ìó ìý ìû
ìÿ ìё ìþ ìå ìè
íà íî íó íý íû
íÿ íё íþ íå íè
ìà ìî ìó ìý ìû
íà íî íó íý íû
ìÿ ìё ìþ ìå ìè
íÿ íё íþ íå íè
2) Âçðîñëûé êèäàåò ìÿ÷ è ïðîèçíîñèò ñëîâî (ñïèñîê ñëîâ ïðèâåäåí íèæå). Рåáåíîê ëîâèò ìÿ÷, íàçûâàåò çâóê, êîòîðûé åñòü â ýòîì
ñëîâå («ì-ìü» èëè «í-íü»), è êèäàåò ìÿ÷ îáðàòíî.
3) Рåáåíîê âïèñûâàåò ïðîïóùåííûå ñîãëàñíûå áóêâû «ì-í» â
ñëîâà ñèíèì èëè çåëåíûì öâåòîì (îáîçíà÷àÿ òâåðäîñòü èëè ìÿãêîñòü
ñîãëàñíûõ íà ïèñüìå).
…àê
…åäâåäü
…îãà
…ÿ÷
…àëè…à
…îñ
…èøêà
çà…îê
çå…ëÿ…èêà
áà…êà
ëè…åéêà
êî…ïîò
ëà…ïà
ñó…êà
ëî…
ðå…å…ü
êëîó…
âà…
ãíî…
äå…ü
ñå…ü
…þñëè
îñå…ü
âîñå…ü
êàëè…à
áà…à…
…ÿñî
432
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Çàíÿòèå 10. Ñîãëàñíûå ЗË
«Игра в мяч»
¡ аоуэы
¡ яёюеи
1) Ñì. çàíÿòèå 9, çàäàíèå 1.
ðà ðî ðó ðý ðû
ðÿ ðё ðþ ðå ðè
ëà ëî ëó ëý ëû
ëÿ ëё ëþ ëå ëè
ðà ðî ðó ðý ðû
ëà ëî ëó ëý ëû
ðÿ ðё ðþ ðå ðè
ëÿ ëё ëþ ëå ëè
2) Ñì. çàíÿòèå 9, çàäàíèå 2.
3) Ñì. çàíÿòèå 9, çàäàíèå 3.
…ûñü
…èñà
…îçà
…åíü
…þìêà
…óê
…îìàøêà
…àíäûø
…àäèî
ìà…êà
áå…êà
ãî…îõ
ê…þøêà
äå…åâî
êî…ÿãà
çåì…ÿíèêà
âà…åíüå
êà…èòêà
ìóõîìî…
äÿòå…
çàáî…
ôóòáî…
ôîíà…ü
ïû…ü
öà…ü
ñíåãè…ü
íî…ü
Çàíÿòèå 11. Ñîãëàñíûé É
«Игра в мяч»
1) Âçðîñëûé êèäàåò ìÿ÷ è ïðîèçíîñèò ñëîâî (ñïèñîê ñëîâ ïðèâåäåí íèæå). Еñëè â ñëîâå åñòü çâóê «é», òî ðåáåíîê ëîâèò ìÿ÷, åñëè
íåò, òî îòáèâàåò åãî.
2) Рåáåíîê íàõîäèò â ñëîâàõ áóêâó «é» è çàêðàøèâàåò åå â çåëåíûé öâåò (îáîçíà÷àåò ìÿãêèé ñîãëàñíûé çâóê).
ðó÷åé
ìóðàâåé
ñîëîâåé
ñëîí
ìóçåé
äûì
õîêêåé
ëèíåéêà
ñêàìåéêà
êîò
õîçÿéêà
ëåéêà
çàéêà
äåðåâî
éîã
ñòîë
éîãóðò
ñîì
ìûøü
éîä
ðûáà
433
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
Çàíÿòèå 12. Ñîãëàñíûå Á—Ï
«Игра в мяч»
¡ аоуэы
¡ яёюеи
1) Ñì. çàíÿòèå 9, çàäàíèå 1.
áà áî áó áý áû
áÿ áё áþ áå áè
ïà ïî ïó ïý ïû
ïÿ ïё ïþ ïå ïè
áà áî áó áý áû
ïà ïî ïó ïý ïû
áÿ áё áþ áå áè
ïÿ ïё ïþ ïå ïè
2) Ñì. çàíÿòèå 9, çàäàíèå 2.
3) Ñì. çàíÿòèå 9, çàäàíèå 3.
…àíàí
…à…î÷êà
…èëåò
…èëîò
…åëêà
…å÷åíüå
…èñüìî
…åãåìîò
àð…óç
ÿ…ëîêî
êàð…û
…î…åäà
ñî…àêà
ðÿ…èíà
î…èäà
êà…èíà
ñèðî…û
óêðî…û
ñó…û
çàë…û
ñòå…è
êðà…û
ñòîë…û
ñåð…û
Çàíÿòèå 13. Ñîãëàñíûå —Ô
«Игра в мяч»
¡ аоуэы
¡ яёюеи
1) Ñì. çàíÿòèå 9, çàäàíèå 1.
âà âî âó âý âû
âÿ âё âþ âå âè
ôà ôî ôó ôý ôû âà âî âó âý âû âÿ âё âþ âå âè
ôÿ ôё ôþ ôå ôè ôà ôî ôó ôý ôû ôÿ ôё ôþ ôå ôè
2) Ñì. çàíÿòèå 9, çàäàíèå 2.
3) Ñì. çàíÿòèå 9, çàäàíèå 3.
…îëê
…àêåë
…îðìà
…ûäðà
…èøíÿ
…èëèí
…åñëî
…åäðî
òðà…à
òûê…à
êî…òà
çàáà…à
ñàðà…àí
êîí…åòà
ñ…èòà
ñ…èòð
øêà…û
æèðà…û
øàð…û
…èêóñ
ãðà…û
êî…åð
êå…èð
434
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Çàíÿòèå 14. Ñîãëàñíûå Ê—Ã
«Игра в мяч»
¡ аоуэы
¡ яёюеи
1) Ñì. çàíÿòèå 9, çàäàíèå 1.
ãà ãî ãó ãý ãû
ãÿ ãё ãþ ãå ãè
êà êî êó êý êû
êÿ êё êþ êå êè
ãà ãî ãó ãý ãû
êà êî êó êý êû
ãÿ ãё ãþ ãå ãè
êÿ êё êþ êå êè
2) Ñì. çàíÿòèå 9, çàäàíèå 2.
3) Ñì. çàíÿòèå 9, çàäàíèå 3.
…àçåòà
…èíî
…îëóáü
…èò
…óñü
…àïóñòà
…å…ñ
…åïàðä
î…îíü
òè…ðû
ìûø…à
íî…à
ñàí…è
áå…åìîò
íîñîðî…è
òàí…è
ëà…è
âåò…è
áî…à
æó…è
øàï…è
…èòàðà
øïà…è
ìàé…è
Çàíÿòèå 15. Ñîãëàñíûå Ä—Ò
«Игра в мяч»
¡ аоуэы
¡ яёюеи
1) Ñì. çàíÿòèå 9, çàäàíèå 1.
äà äî äó äý äû
äÿ äё äþ äå äè
òà òî òó òý òû
òÿ òё òþ òå òè
äà äî äó äý äû
òà òî òó òý òû
äÿ äё äþ äå äè
òÿ òё òþ òå òè
2) Ñì. çàíÿòèå 9, çàäàíèå 2.
3) Ñì. çàíÿòèå 9, çàäàíèå 3.
ɗֈ
…ûì
…îðò
…å…è
ðî…è…åëè
…èâàí
…åðåâî
…þëåíü
…èøèíà
…åâî÷êà
ñà…û
ëîïà…à
ïîáå…à
íàðÿ…û
ìå…ðî
âå…ðî
âî…è…åëü
êðîêî…èë
çîí…èê
êîíôå…à
êóñ…û
ïàðîõî…û
áèí…û
õâîñ…û
ïåðåõî…û
õîëî…à
ãðóñ…è
âåñ…è
ìå…âå…è
ïàñ…èëà
435
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
Çàíÿòèå 16. Ñîãëàñíûå Ç—Ñ
«Игра в мяч»
¡ аоуэы
¡ яёюеи
1) Ñì. çàíÿòèå 9, çàäàíèå 1.
çà çî çó çý çû
çÿ çё çþ çå çè
ñà ñî ñó ñý ñû
ñÿ ñё ñþ ñå ñè
çà çî çó çý çû
ñà ñî ñó ñý ñû
çÿ çё çþ çå çè
ñÿ ñё ñþ ñå ñè
2) Ñì. çàíÿòèå 9, çàäàíèå 2.
3) Ñì. çàíÿòèå 9, çàäàíèå 3.
…åáðà
…èðîï
…àÿö
…àíè
…îëü
…íà÷îê
…åìëÿ
…åìü
…èíà
ôà…àí
âà…à
ìà…êà
áó…û
è…þì
î…èíà
âà…èëåê
îáå…üÿíà
ïåð…èê
àíàíà…û
ðû…è
ìîðî…û
ãó…è
ëî…è
ãëà…à
íî…û
òà…û
àðáó…û
Çàíÿòèå 17. Ñîãëàñíûå Æ—Ø
«Игра в мяч»
Нà äîñêå âìåñòî ãëàñíûõ ïåðâîãî è âòîðîãî ðÿäà ïèøóòñÿ ñëîãè ñ
ñîãëàñíûìè «æ-ø» (â ñîîòâåòñòâèè ñî øêîëüíîé ïðîãðàììîé).
ша шо шу ше ши
жа жо жу же жи
1) Ñì. çàíÿòèå 9, çàäàíèå 1.
øà øî øó øå øè æà æî æó æå æè
æà øî æó øå æè
æà æî æó æå æè
øà øî øó øå øè øà æî øó æå øè
øà æî øó æå øè
æà øî æó øå æè
2) Âçðîñëûé êèäàåò ìÿ÷ è ïðîèçíîñèò ñëîâî (ñïèñîê ñëîâ ïðèâåäåí íèæå). Рåáåíîê íàçûâàåò çâóê («æ-ø») è êèäàåò ìÿ÷ îáðàòíî.
3) Ñì. çàíÿòèå 9, çàäàíèå 3.
436
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
…óê
…àáà
…àëà…è
…àëî
…óì
…à…ëûê
…à…äà
…òàíû
…èðàô
…àðô
…à…êà
ëî…àäü
å…è
åð…è
ñíå…îê
ïó…îê
êî…êà
ôëà…îê
êëàâè…è
÷à…êà
ëàíäû…è
ýêèïà…è
ìàíå…è
äåòåíû…è
ñòðè…è
ìàëû…è
êàìû…è
ãàðà…è
êàðàíäà…è
ýòà…è
Çàíÿòèå 18. Ñîãëàñíûé «×»
«Игра в мяч»
Нà äîñêå âìåñòî ãëàñíûõ ïåðâîãî è âòîðîãî ðÿäà ïèøóòñÿ ñëîãè ñ
ñîãëàñíûì «÷» (â ñîîòâåòñòâèè ñî øêîëüíîé ïðîãðàììîé).
ча чо чё чу че чи
1) Рåáåíîê ïðîèçíîñèò ñëîãè (÷à ÷î ÷ё ÷ó ÷å ÷è) îäíîâðåìåííî ñ
äâèæåíèåì ðóê (ñì. çàíÿòèå 1, èãðà «Ñåìàôîð»).
2) Âçðîñëûé êèäàåò ìÿ÷ è ïðîèçíîñèò ñëîâî (ñïèñîê ñëîâ ïðèâåäåí íèæå). Еñëè â ñëîâå åñòü çâóê «÷», òî ðåáåíîê ëîâèò ìÿ÷, åñëè
íåò, òî îòáèâàåò åãî.
3) Рåáåíîê íàõîäèò áóêâó «÷» è çàêðàøèâàåò åå â çåëåíûé öâåò
(îáîçíà÷àåò ìÿãêèé ñîãëàñíûé çâóê).
çàÿö
êèðïè÷
êóëè÷
ñêðèïà÷
ñëîí
òðóáà÷
âðà÷
ìÿ÷
ïîë
÷àéêà
÷àøêà
÷àéíèê
òàéíèê
÷óäî
÷àñû
÷àøêà
êîøêà
êî÷êà
ïîëêà
ïî÷êà
äî÷êà
òî÷êà
òîñêà
òó÷êà
ðó÷êà
ùó÷êà
ðîçà
Çàíÿòèå 19. Ñîãëàñíûé «ù»
«Игра в мяч»
Нà äîñêå âìåñòî ãëàñíûõ ïåðâîãî è âòîðîãî ðÿäà ïèøóòñÿ ñëîãè ñ
ñîãëàñíûì «ù» (â ñîîòâåòñòâèè ñî øêîëüíîé ïðîãðàììîé).
ща щё щу ще щи
437
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
1) Рåáåíîê ïðîèçíîñèò ñëîãè (ùà ùё ùó ùå ùè) îäíîâðåìåííî ñ
äâèæåíèåì ðóê (ñì. çàíÿòèå 1, èãðà «Ñåìàôîð»).
2) Âçðîñëûé êèäàåò ìÿ÷ è ãîâîðèò ñëîâî (ñïèñîê ñëîâ ïðèâåäåí
íèæå). Еñëè â ñëîâå åñòü çâóê «ù», òî ðåáåíîê ëîâèò ìÿ÷, åñëè íåò, òî
îòáèâàåò åãî îáðàòíî.
3) Рåáåíîê íàõîäèò áóêâó «ù» è çàêðàøèâàåò åå â çåëåíûé öâåò
(îáîçíà÷àåò ìÿãêèé ñîãëàñíûé çâóê).
êåïêà
ùåïêà
ùёòêà
ùóêà
ñóìêà
ùåêà
ùåíîê
ùåãîë
âåíîê
ðîçà
ðîùà
âåùè
èùè
ïëàùè
ïëàòè
ëåùè
êîùåé
ëåòè
îâîù
îâîä
ïëàù
âåùü
ïëà÷
ëåù
ïîìîùü
ïëþù
êëþ÷
Çàíÿòèå 20. Ñîãëàñíûé «Ö»
«Игра в мяч»
Нà äîñêå ïèøóòñÿ ñëîãè ñ ñîãëàñíûì «ö» (â ñîîòâåòñòâèå ñî
øêîëüíîé ïðîãðàììîé).
ца цо цу це ци
1) Ñì. çàíÿòèå 19, çàäàíèå 1.
2) Ñì. çàíÿòèå 19, çàäàíèå 2.
3) Нàéòè áóêâó «ö» è çàêðàñèòü åå â ñèíèé öâåò (îáîçíà÷àåò òâåðäûé ñîãëàñíûé çâóê).
ñàáëÿ
öàïëÿ
öûïëåíîê
öàðàïèíà
êîò
öèðê
öàðü
öâåòîê
çîíò
ìåëüíèöà
êîëáàñà
ïÿòíèöà
ïøåíèöà
êðàïèâà
áîëüíèöà
ãðàíèöà
óëèöà
äîì
êîëîäåö
äâîðåö
îãóðåö
îêóíü
ìèçèíåö
ïåâåö
ëåäåíåö
êóçíåö
ìàòðîñ
438
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Ð à ç ä å ë 15. ÏÀÌЯÒÜ
________________________________ 5—6 ëåò
Çàíÿòèå 1
«Найди такой же-1». Рåáåíîê ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè îùóïûâàåò
ðÿä èç òðåõ ðàçëè÷íûõ ïî ôàêòóðå ïîâåðõíîñòåé (ïðåäìåòîâ). Зàòåì
îí âûáèðàåò èç ïðåäëàãàåìîãî íàáîðà ïðåäìåòû èëè ïîâåðõíîñòè
òàêîé æå ôàêòóðû è âûñòðàèâàåò ïðåäëîæåííóþ ïîñëåäîâàòåëüíîñòü.
Çàíÿòèå 2
«Найди такой же-2». Уïðàæíåíèå ïðîâîäèòñÿ òàê æå, êàê íà
çàíÿòèè 1, ïðè ýòîì êîëè÷åñòâî ïðåäìåòîâ óâåëè÷èâàåòñÿ äî 4—5 è
äåòè ðàáîòàþò â ïàðàõ.
Çàíÿòèå 3
«Найди такой же-3». Ïðîâîäèòñÿ òàê æå, êàê íà çàíÿòèè 2, îäíàêî äîáàâëÿåòñÿ åùå îäíà ïåðåìåííàÿ — ïðåäìåòû ðàçëè÷àþòñÿ óæå
íå òîëüêî ïî ôàêòóðå, íî è ïî âåñó.
«Скульптор-1». Ñòîÿùåìó èëè ñèäÿùåìó ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè
ðåáåíêó ïðèäàåòñÿ êàêàÿ-ëèáî ïîçà, çàòåì îíà «ñíèìàåòñÿ». Зàäà÷à
ðåáåíêà — ïî÷óâñòâîâàòü è çàïîìíèòü åå, à ïîòîì âîñïðîèçâåñòè.
Çàíÿòèå 4
«Скульптор-2». Ñòîÿùåìó èëè ñèäÿùåìó ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè
ðåáåíêó ïðèäàåòñÿ êàêàÿ-ëèáî ïîçà, çàòåì îíà «ñíèìàåòñÿ». Зàäà÷à
ðåáåíêà — ïî÷óâñòâîâàòü è çàïîìíèòü åå, à çàòåì ïåðåäàòü äðóãîìó
ðåáåíêó.
«Замри». Ïñèõîëîã ïîêàçûâàåò êàêóþ-ëèáî ïîçó. Зàòåì äåòè áåãàþò ïî çàëó è ïî êîìàíäå ïðèíèìàþò ïîêàçàííóþ ïîçó.
Çàíÿòèå 5
«Скульптор-2» (ñì. çàíÿòèå 4).
«Двигательная память». Ïñèõîëîã çàäàåò îïðåäåëåííóþ ïîñëåäîâàòåëüíîñòü ðàçëè÷íûõ äâèæåíèé. Зàäà÷à äåòåé çàïîìíèòü ýòó ïîñëåäîâàòåëüíîñòü è âîñïðîèçâåñòè åå êàê ìîæíî òî÷íåå.
Çàíÿòèå 6
«Двигательная память» (ñì. çàíÿòèå 5).
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
439
«Наведи порядок-1». Рåáåíîê ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè îùóïûâàåò
ðÿä ðàçëè÷íûõ ïî ôàêòóðå ïîâåðõíîñòåé (ïðåäìåòîâ). Зàòåì ïñèõîëîã
ìåíÿåò íåñêîëüêî ïðåäìåòîâ â ðÿäó. Рåáåíîê îùóïûâàåò ðÿä âòîðè÷íî
è âîçâðàùàåò ïðåäìåòû íà ñâîè ìåñòà.
Çàíÿòèå 7
«Наведи порядок-2». Ïðîâîäèòñÿ òàê æå, êàê íà ïðåäûäóùåì çàíÿòèè, îäíàêî òåïåðü ïðåäìåòû ðàçëè÷àþòñÿ íå òîëüêî ïî ôàêòóðå,
íî è ïî âåñó.
«Двигательная память» (ñì. çàíÿòèå 6).
Çàíÿòèå 8
«Шапка-невидимка-1». Тðè ïðåäìåòà íàêðûòû øàïêîé. Нà 3 ñåêóíäû øàïêà ïîäíèìàåòñÿ, çà ýòî âðåìÿ íàäî çàïîìíèòü âñå ïðåäìåòû, à çàòåì ïåðå÷èñëèòü èõ.
«Наведи порядок-2» (ñì. çàíÿòèå 7).
Çàíÿòèå 9
«Шапка-невидимка-2». Ïðîâîäèòñÿ òàê æå, êàê «Шàïêà-íåâåäèìêà-1», íî êîëè÷åñòâî ïðåäìåòîâ óâåëè÷èâàåòñÿ äî ïÿòè.
«Наведи порядок-3». Рåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ íåñêîëüêî èãðóøåê
â îïðåäåëåííîì ïîðÿäêå. Зàäà÷à — çàïîìíèòü èõ ðàñïîëîæåíèå.
Зàòåì ðåáåíîê îòâîðà÷èâàåòñÿ, à ïñèõîëîã ìåíÿåò ïðåäìåòû ìåñòàìè.
Рåáåíîê äîëæåí âîññòàíîâèòü ïîðÿäîê.
Çàíÿòèå 10
«Запомни и найди». Рåáåíêó íà íåñêîëüêî ìèíóò ïðåäъÿâëÿþòñÿ
ôèãóðû (ïðåäìåòû), íàðèñîâàííûå íà ëèñòå áóìàãè. Зàòåì îí 4 ìèíóòû èãðàåò â ìÿ÷. Ïîñëå ýòîãî ðåáåíêó ïðåäъÿâëÿåòñÿ êàðòî÷êà ñ
ðàçëè÷íûìè ôèãóðàìè (ïðåäìåòàìè). Еãî çàäà÷à — íàéòè ñðåäè íèõ
ïðåäëàãàåìûå ðàíåå ôèãóðû (ïðåäìåòû).
«Запомни порядок». Äåòè âñòàþò ïîëóêðóãîì (â ëèíèþ). Зàäà÷à
ðåáåíêà-âîäÿùåãî — çàïîìíèòü ðàñïîëîæåíèå äåòåé. Зàòåì ðåáåíîê
îòâîðà÷èâàåòñÿ è ïî ïîðÿäêó íàçûâàåò èìåíà ñòîÿùèõ äåòåé.
Çàíÿòèå 11
«Запомни и нарисуй». Рåáåíêó ïðåäëàãàþòñÿ ôèãóðû, íàðèñîâàííûå íà ëèñòå áóìàãè â îïðåäåëåííîé ïîñëåäîâàòåëüíîñòè. Зàäà÷à
ðåáåíêà — çàïîìíèòü èõ è íàðèñîâàòü â ïðàâèëüíîé ïîñëåäîâàòåëüíîñòè.
440
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
«Наведи порядок-4». Äåòè âñòàþò ïîëóêðóãîì (â ëèíèþ). Зàäà÷à
ðåáåíêà-âîäÿùåãî — çàïîìíèòü ðàñïîëîæåíèå äåòåé. Зàòåì ðåáåíîê
îòâîðà÷èâàåòñÿ, à ïñèõîëîã ìåíÿåò äåòåé ìåñòàìè. Âîäÿùèé äîëæåí
âîññòàíîâèòü ïîðÿäîê.
Çàíÿòèå 12
«Найди свою картинку». Äåòÿì ðàçäàþò êàðòî÷êè ñ ïàðíûìè
êàðòèíêàìè (4 ïàðû), êîòîðûå íóæíî çàïîìíèòü. Зàòåì êàðòî÷êè
ñîáèðàþòñÿ. Ïîñëå ýòîãî íà ïîëó ðàñêëàäûâàþòñÿ êàðòî÷êè ñ îäíîé
êàðòèíêîé, à äåòÿì ðàçäàþòñÿ êàðòî÷êè ñ ïàðîé ê íåé, è êàæäûé
ðåáåíîê äîëæåí íàéòè ïàðó ê ñâîåé êàðòèíêå.
«Наведи порядок-4» (ñì. çàíÿòèå 11).
Çàíÿòèå 13
«Раскрась одним цветом одинаковые фигуры». Рåáåíîê ïîëó÷àåò
áëàíê ñ 7—10 ãåîìåòðè÷åñêèìè ôèãóðàìè. Ïñèõîëîã ïðåäëàãàåò åìó
ïîêàçàòü êðóã, êâàäðàò è òðåóãîëüíèê è çàïîìíèòü, ÷òî êðóãè íàäî
ðàñêðàñèòü æåëòûì öâåòîì, êâàäðàòû — êðàñíûì, òðåóãîëüíèêè —
çåëåíûì.
«Найди свою картинку» (ñì. çàíÿòèå 12).
Çàíÿòèå 14
«Пары слов». Рåáåíîê çàïîìèíàåò ïàðû ñëîâ. Зàòåì ïñèõîëîã íàçûâàåò ïåðâîå ñëîâî èç ïàðû, à ðåáåíîê äîëæåí âñïîìíèòü è íàçâàòü
âòîðîå ñëîâî.
«Раскрась одним цветом одинаковые фигуры» (ñì. çàíÿòèå 13).
Çàíÿòèå 15
«Поручение». Ïñèõîëîã ïðîñèò ðåáåíêà ñêàçàòü äðóãîìó ðåáåíêó,
÷òîáû òîò ïðèíåñ åìó íåñêîëüêî èãðóøåê (íàïðèìåð, ñîáàêó, îáåçüÿíó è óòêó).
«Вспомни пропущенное слово». Рåáåíêó çà÷èòûâàþò ðÿä ñëîâ.
Зàòåì ñëîâà çà÷èòûâàþòñÿ ïîâòîðíî, íî ñ ïðîïóñêîì îäíîãî ñëîâà.
Рåáåíîê äîëæåí íàçâàòü íåäîñòàþùåå ñëîâî.
Çàíÿòèÿ 16—17
«Рыба, птица, зверь». Äåòè ñòîÿò â êðóãó. Ïñèõîëîã ñ÷èòàåò:
«Рûáà, ïòèöà, çâåðü, ðûáà, ïòèöà è ò.ä.», íà êîì îñòàíàâëèâàåòñÿ ñ÷åò,
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
441
òîò íàçûâàåò ëþáóþ ïòèöó (ðûáó, çâåðÿ). Еñëè ðåáåíîê îøèáàåòñÿ, îí
âûáûâàåò èç èãðû.
«Повтори и продолжи». Äåòè ñèäÿò â êðóãó. Оäèí ðåáåíîê ïðîèçíîñèò êàêîå-íèáóäü ñëîâî, ñëåäóþùèé çà íèì ïîâòîðÿåò ýòî ñëîâî è
äîáàâëÿåò ñâîå è ò.ä. ïî êðóãó.
Çàíÿòèå 18
«Что мы делали сегодня?» Кàæäûé ðåáåíîê äîëæåí âñïîìíèòü è
ðàññêàçàòü, ÷òî îí äåëàë ñ óòðà è äî çàíÿòèÿ.
Çàíÿòèå 19
«Пиктограммы». Рåáåíêó ÷èòàåòñÿ òåêñò. Чòîáû åãî çàïîìíèòü,
îí äîëæåí êàæäûé ñìûñëîâîé ôðàãìåíò êàê-òî èçîáðàçèòü (çàðèñîâàòü). Зàòåì ïî çàðèñîâêàì ðåáåíîê âîñïðîèçâîäèò ðàññêàç.
Çàíÿòèå 20
«Сказка из слов». Äåòÿì ïðåäëàãàþò íàáîð ñëîâ. Кàæäûé ðåáåíîê
äîëæåí ñîñòàâèòü ðàññêàç, ïîñëåäîâàòåëüíî ñâÿçàâ ýòè ñëîâà. Зàäà÷à
ðåáåíêà — çàïîìíèòü è âîñïðîèçâåñòè ïðåäъÿâëåííûå ñëîâà.
________________________________ 7—8 ëåò
Çàíÿòèå 1
«Найди такой же-1». Рåáåíîê ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè îùóïûâàåò
ðÿä èç òðåõ ðàçëè÷íûõ ïî ôàêòóðå ïîâåðõíîñòåé (ïðåäìåòîâ). Зàòåì
îí âûáèðàåò èç ïðåäëàãàåìîãî íàáîðà ïðåäìåòû èëè ïîâåðõíîñòè
òàêîé æå ôàêòóðû è âûñòðàèâàåò ïðåäëîæåííóþ ïîñëåäîâàòåëüíîñòü.
Çàíÿòèå 2
«Найди такой же-2». Ïðîâîäèòñÿ òàê æå, êàê íà çàíÿòèè 1, ïðè
ýòîì êîëè÷åñòâî ïðåäìåòîâ óâåëè÷èâàåòñÿ äî 4—5, ïðåäìåòû ðàçëè÷àþòñÿ íå òîëüêî ïî ôàêòóðå, íî è ïî âåñó, è äåòè ðàáîòàþò â ïàðàõ.
Çàíÿòèå 3
«Скульптор-1». Ñòîÿùåìó èëè ñèäÿùåìó ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè
ðåáåíêó ïðèäàåòñÿ êàêàÿ-ëèáî ïîçà, çàòåì îíà «ñíèìàåòñÿ». Зàäà÷à
ðåáåíêà — ïî÷óâñòâîâàòü è çàïîìíèòü åå, à ïîòîì âîñïðîèçâåñòè.
«Замри». Ïñèõîëîã ïîêàçûâàåò êàêóþ-ëèáî ïîçó. Зàòåì äåòè áåãàþò ïî çàëó è ïî êîìàíäå ïðèíèìàþò ïîêàçàííóþ ïîçó.
442
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Çàíÿòèå 4
«Скульптор-2». Ïðîâîäèòñÿ êàê «Сêульптор-1», íî ðåáåíîê äîëæåí «ïåðåäàòü» ïîçó äðóãîìó.
«Двигательная память». Ïñèõîëîã çàäàåò îïðåäåëåííóþ ïîñëåäîâàòåëüíîñòü ðàçëè÷íûõ äâèæåíèé. Зàäà÷à äåòåé çàïîìíèòü ýòó ïîñëåäîâàòåëüíîñòü è âîñïðîèçâåñòè åå êàê ìîæíî òî÷íåå.
Çàíÿòèå 5
«Двигательная память» (ñì. çàíÿòèå 4).
«Наведи порядок-1». Рåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ ðÿä ðàçëè÷íûõ ïî
ôàêòóðå ïîâåðõíîñòåé (ïðåäìåòîâ). Оí ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè îùóïûâàåò ýòîò ðÿä. Зàòåì ïñèõîëîã ìåíÿåò íåñêîëüêî ïðåäìåòîâ â ðÿäó.
Рåáåíîê îùóïûâàåò ýòîò ðÿä âòîðè÷íî è âîçâðàùàåò ïðåäìåòû íà
ñâîè ìåñòà.
Çàíÿòèå 6
«Наведи порядок-2». Ïðîâîäèòñÿ òàê æå, êàê íà ïðåäûäóùåì çàíÿòèè, îäíàêî òåïåðü ïðåäìåòû ðàçëè÷àþòñÿ íå òîëüêî ïî ôàêòóðå,
íî è ïî âåñó.
«Двигательная память» (ñì. çàíÿòèå 4).
Çàíÿòèå 7
«Шапка-невидимка-1». Чåòûðå-ïÿòü ïðåäìåòîâ íàêðûòû øàïêîé.
Нà 3 ñåêóíäû øàïêà ïîäíèìàåòñÿ, çà ýòî âðåìÿ ðåáåíîê äîëæåí çàïîìíèòü âñå ïðåäìåòû, à çàòåì ïåðå÷èñëèòü èõ.
«Наведи порядок-3». Рåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ íåñêîëüêî èãðóøåê,
ðàçìåùåííûõ â îïðåäåëåííîì ïîðÿäêå. Зàäà÷à ðåáåíêà — çàïîìíèòü
èõ ðàñïîëîæåíèå. Зàòåì ðåáåíîê îòâîðà÷èâàåòñÿ, à ïñèõîëîã ìåíÿåò
ïðåäìåòû ìåñòàìè. Рåáåíîê äîëæåí âîññòàíîâèòü ïîðÿäîê.
Çàíÿòèå 8
«Запомни и найди». Рåáåíêó ïðåäëàãàþòñÿ ôèãóðû (ïðåäìåòû),
íàðèñîâàííûå íà ëèñòå áóìàãè. Зàòåì îí 4 ìèíóòû èãðàåò â ìÿ÷.
Ïîñëå ýòîãî ðåáåíêó ïðåäъÿâëÿåòñÿ êàðòî÷êà ñ ðàçëè÷íûìè ôèãóðàìè (ïðåäìåòàìè). Зàäà÷à ðåáåíêà — íàéòè ñðåäè íèõ ïðåäëàãàåìûå
ðàíåå ôèãóðû (ïðåäìåòû).
«Запомни порядок». Äåòè âñòàþò ïîëóêðóãîì (â ëèíèþ). Зàäà÷à
ðåáåíêà-âîäÿùåãî — çàïîìíèòü ðàñïîëîæåíèå äåòåé. Зàòåì ðåáåíîê
îòâîðà÷èâàåòñÿ è ïî ïîðÿäêó íàçûâàåò èìåíà ñòîÿùèõ äåòåé.
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
443
Çàíÿòèå 9
«Запомни и нарисуй». Рåáåíêó ïðåäëàãàþòñÿ ôèãóðû, íàðèñîâàííûå
íà ëèñòå áóìàãè. Зàäà÷à ðåáåíêà — íàðèñîâàòü ýòè ôèãóðû ïî ïàìÿòè.
«Наведи порядок-4». Äåòè âñòàþò ïîëóêðóãîì (â ëèíèþ). Зàäà÷à
ðåáåíêà-âåäóùåãî — çàïîìíèòü ðàñïîëîæåíèå äåòåé. Зàòåì ðåáåíîê
îòâîðà÷èâàåòñÿ, à ïñèõîëîã ìåíÿåò äåòåé ìåñòàìè. Рåáåíîê äîëæåí
âîññòàíîâèòü ïîðÿäîê.
Çàíÿòèå 10
«Запомни и нарисуй» (ñì. çàíÿòèå 9).
«Наведи порядок-5». Äåòè çàìèðàþò â ðàçíûõ ïîçàõ; âîäÿùèé
âíèìàòåëüíî èõ îñìàòðèâàåò è çàïîìèíàåò ïîçû äåòåé è èõ îäåæäó.
Зàòåì îí âûõîäèò èç êîìíàòû, à ïñèõîëîã ïðîèçâîäèò 3—5 èçìåíåíèé
â ïîçàõ è îäåæäå äåòåé. Зàäà÷à âîäÿùåãî — âåðíóòü âñå â èñõîäíîå
ïîëîæåíèå.
Çàíÿòèå 11
«Вспомни пару». Рåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ áëàíê ñ ïàðàìè ôèãóð. Оí
ñòàðàåòñÿ çàïîìíèòü ïðåäëîæåííûå ïàðû. Зàòåì ýòîò áëàíê çàìåíÿåòñÿ íà äðóãîé, ãäå èçîáðàæåíû òîëüêî ïåðâûå ôèãóðû. Зàäà÷à ðåáåíêà — âñïîìíèòü ïàðû.
«Преобрази фигуры». Рåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ ðÿä ôèãóð (êðóã, òðåóãîëüíèê, êâàäðàò). Нàäî çà÷åðêíóòü êðóã, ïîä÷åðêíóòü òðåóãîëüíèê, à
â êâàäðàòå ïîñòàâèòü òî÷êó (ïî îáðàçöó). Зàòåì ðåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ
áëàíê ñ íåêîòîðûì êîëè÷åñòâîì äàííûõ ôèãóð. Еãî çàäà÷à — ïî ïàìÿòè ïðåîáðàçîâàòü âñå ôèãóðû.
Çàíÿòèå 12
«Пары слов». Рåáåíîê çàïîìèíàåò ïàðû ñëîâ. Ïîñëå ýòîãî ïñèõîëîã íàçûâàåò ïåðâîå ñëîâî èç ïàðû, à ðåáåíîê äîëæåí âñïîìíèòü è
íàçâàòü âòîðîå ñëîâî.
«Поручение». Ïñèõîëîã ïðîñèò ðåáåíêà ñêàçàòü äðóãîìó ðåáåíêó,
÷òîáû òîò ïðèíåñ åìó íåñêîëüêî èãðóøåê (íàïðèìåð, ñîáàêó, îáåçüÿíó è óòêó).
Çàíÿòèå 13
«Вспомни пропущенное слово». Рåáåíêó çà÷èòûâàþò ðÿä ñëîâ.
Зàòåì ñëîâà çà÷èòûâàþòñÿ ïîâòîðíî, íî ñ ïðîïóñêîì îäíîãî ñëîâà.
Рåáåíîê äîëæåí íàçâàòü íåäîñòàþùåå ñëîâî.
444
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
«Рыба, птица, зверь». Äåòè ñòîÿò â êðóãó. Ïñèõîëîã ñ÷èòàåò:
«Рûáà, ïòèöà, çâåðü, ðûáà, ïòèöà è ò.ä.», íà êîì îñòàíàâëèâàåòñÿ ñ÷åò,
òîò íàçûâàåò ëþáóþ ïòèöó (ðûáó, çâåðÿ). Еñëè ðåáåíîê îøèáàåòñÿ, îí
âûáûâàåò èç èãðû.
Çàíÿòèå 14
«Повтори и продолжи». Äåòè ñèäÿò â êðóãó. Оäèí ðåáåíîê íàçûâàåò êàêîå-íèáóäü ñëîâî, ñëåäóþùèé çà íèì ïîâòîðÿåò ýòî ñëîâî è
äîáàâëÿåò ñâîå è ò.ä. ïî êðóãó.
«Рыба, птица, зверь» (ñì. çàíÿòèå 13).
Çàíÿòèå 15
«Пиктограммы». Рåáåíêó ÷èòàåòñÿ òåêñò. Чòîáû åãî çàïîìíèòü,
îí äîëæåí êàæäûé ñìûñëîâîé ôðàãìåíò êàê-òî èçîáðàçèòü (çàðèñîâàòü). Зàòåì ïî çàðèñîâêàì ðåáåíîê âîñïðîèçâîäèò ðàññêàç.
Çàíÿòèå 16
«Запомни нужные слова». Èç ïðåäëîæåííûõ ôðàç (ðàññêàçîâ)
ðåáåíîê çàïîìèíàåò òîëüêî òå ñëîâà, êîòîðûå îáîçíà÷àþò ïîãîäíûå
óñëîâèÿ (òðàíñïîðò, ðàñòåíèÿ, îâîùè è ò.ä.).
Çàíÿòèå 17
«Зашифруй предложение». Äëÿ çàïîìèíàíèÿ äàþòñÿ êîðîòêèå
çàâåðøåííûå âûñêàçûâàíèÿ (3—4 ôðàçû). Зàäà÷à ðåáåíêà — «çàøèôðîâàòü» ïðåäëîæåíèå ñ ïîìîùüþ óñëîâíûõ èçîáðàæåíèé òàê, ÷òîáû
çàïîìíèòü åãî.
«Что мы делали сегодня?» Кàæäûé ðåáåíîê äîëæåí âñïîìíèòü è
ðàññêàçàòü, ÷òî îí äåëàë ñ óòðà è äî çàíÿòèÿ.
Çàíÿòèå 18
«Что мы делали на прошлом занятии?» Äåòè âñïîìèíàþò ñîáûòèÿ
ïðîøëîãî çàíÿòèÿ.
«Что мы делали сегодня?» (ñì. çàíÿòèå 17).
Çàíÿòèå 19
«Как запомнить слово?» Ïñèõîëîã îáъÿñíÿåò, ÷òî äëÿ òîãî, ÷òîáû
çàïîìíèòü êàêèå-òî ñëîâà, ìîæíî èõ êëàññèôèöèðîâàòü (îáъåäèíÿòü
â ãðóïïû ÷åì-òî ïîõîæèå ñëîâà). Зàòåì äåòÿì ïðåäëàãàåòñÿ ðÿä ñëîâ,
è îíè çàïîìèíàþò èõ, ïîëüçóÿñü ýòèì ñïîñîáîì.
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
445
Çàíÿòèå 20
«Сказка из слов». Äåòÿì ïðåäëàãàþò íàáîð ñëîâ. Кàæäûé ðåáåíîê
äîëæåí ñîñòàâèòü ðàññêàç, ïîñëåäîâàòåëüíî ñâÿçàâ ýòè ñëîâà. Зàäà÷à
ðåáåíêà — çàïîìíèòü è âîñïðîèçâåñòè ïðåäъÿâëåííûå ñëîâà.
_______________________________ 9—10 ëåò
Äëÿ ýòîãî âîçðàñòà èñïîëüçóåòñÿ óñëîæíåííàÿ ïðîãðàììà äëÿ
äåòåé 7—8 ëåò. Уñëîæíåíèå çàêëþ÷àåòñÿ â ñîêðàùåíèè âðåìåíè, îòâîäèìîãî íà çàïîìèíàíèå, óâåëè÷åíèè îáъåìà çàïîìèíàåìîãî ìàòåðèàëà, èñïîëüçîâàíèè áîëüøåãî êîëè÷åñòâà õàðàêòåðèñòèê îáъåêòà
çàïîìèíàíèÿ. Кðîìå òîãî, ìàòåðèàë ìîäèôèöèðóåòñÿ çà ñ÷åò óâåëè÷åíèÿ óäåëüíîãî âåñà áóêâ, ñëîâ è öèôð ïî ñðàâíåíèþ ñ ôèãóðàìè,
êàðòèíêàìè è ïðåäìåòàìè (ìàòåðèàë ñòàíîâèòñÿ áîëåå àáñòðàêòíûì,
à ôèãóðû — áîëåå ñëîæíûìè).
Ð à ç ä å ë 16. ÍÎÌÈÍÀÒÈÂÍÛÅ ÏÐÎÖÅÑÑÛ
Кðîìå óïðàæíåíèé äàííîãî áëîêà, âî âðåìÿ ðàáîòû òàêæå èñïîëüçóþòñÿ ïðîãîâàðèâàíèå äåéñòâèé ðåáåíêà, ïðîãîâàðèâàíèå ñâîèõ
äåéñòâèé ðåáåíêîì, ïðîâåäåíèå ðåáåíêîì óïðàæíåíèé, ïðîãîâàðèâàíèå èíñòðóêöèé è óòî÷íÿþùèõ âîïðîñîâ äåòüìè, ïðîñüáû ïîìî÷ü
îáъÿñíèòü ÷òî-ëèáî äðóãèì è ò.ï.
________________________________ 5—6 ëåò
Çàíÿòèå 1
«Я знаю пять...» Äåòè ñòîÿò â êðóãó. Ïñèõîëîã ïåðåäàåò ìÿ÷ ïî
êðóãó. Ïåðâûé ðåáåíîê, ó êîòîðîãî îêàçàëñÿ ìÿ÷, óäàðÿåò èì îá ïîë è
íà êàæäûé óäàð íàçûâàåò 5 îâîùåé (èìåí, æèâîòíûõ, êðàñíûõ ïðåäìåòîâ è ò.ä.).
Çàíÿòèå 2
«Я знаю пять...» Ïðîâîäèòñÿ òàê æå, êàê íà ïðåäûäóùåì çàíÿòèè, íî íà äðóãîì ìàòåðèàëå.
446
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Çàíÿòèÿ 3—4
«Закончи словосочетания». Ïñèõîëîã ïðåäëàãàåò äåòÿì ïîäîáðàòü
ïîäõîäÿùèå ïî ñìûñëó ñëîâà, ÷òîáû çàêîí÷èòü ñëîâîñî÷åòàíèÿ: õèòðàÿ ..., çëàÿ..., äóøèñòîå òóàëåòíîå...
Çàíÿòèÿ 5—6
«Что делает?» Ïñèõîëîã ïðåäëàãàåò äåòÿì íàçâàòü ñëîâîì òî, ÷òî
îí äåëàåò (ñèìâîëè÷åñêè ïîêàçûâàåò).
Çàíÿòèÿ 7—8
«Сравнение понятий». Ïñèõîëîã ïðåäëàãàåò äåòÿì ïîäîáðàòü ïîäõîäÿùèå îïðåäåëåíèÿ ñ ïðîòèâîïîëîæíûì çíà÷åíèåì: ìîðêîâü —
ñëàäêàÿ, à ðåäüêà — ...
Çàíÿòèÿ 9—10
«Описание по схеме». Ïñèõîëîã ïðåäëàãàåò äåòÿì îïèñàòü êàêîéíèáóäü ïðåäìåò ïî ñëåäóþùåé ñõåìå: «Кàêîãî îí öâåòà? Нà ÷òî ïîõîæ? Èç êàêîãî ìàòåðèàëà îí ñäåëàí? Кàêîãî ðàçìåðà, ôîðìû? Кàêîâ
îí íà îùóïü? Чåì ïàõíåò? Кàêîâ íà âêóñ? Ãäå âñòðå÷àåòñÿ? Äëÿ ÷åãî
íóæåí ÷åëîâåêó? Чòî ñ íèì ìîæíî äåëàòü? К êàêîé ãðóïïå ïðåäìåòîâ
îòíîñèòñÿ?»
Çàíÿòèÿ 11—12
«Загадки». Ïñèõîëîã îïèñûâàåò ïðåäìåò, à äåòè óãàäûâàþò, êàêîé
ïðåäìåò îí çàäóìàë. Зàòåì îíè ìåíÿþòñÿ ðîëÿìè.
Çàíÿòèÿ 13—14
«Нарисуй слово». Ïñèõîëîã äèêòóåò ñëîâà, à äåòè ðèñóþò èõ (ñíà÷àëà ðàçëè÷íûå — îòíîñÿùèåñÿ ê ðàçíûì êàòåãîðèÿì, à çàòåì ñõîäíûå, íàïðèìåð, ôðóêòû — ÿáëîêè). Зàòåì ïñèõîëîã ñ äåòüìè îáñóæäàþò, â ÷åì æå èõ ðàçëè÷èÿ.
Çàíÿòèÿ 15—16
«Закончи предложение». Âçðîñëûé ÷èòàåò íåçàêîí÷åííûå ïðåäëîæåíèÿ, à äåòè äîëæíû íàçâàòü íåäîñòàþùèå ñëîâà: æèâîòíîå, êîòîðîå
ìÿóêàåò, íàçûâàåòñÿ...; äåðåâî, íà êîòîðîì ðàñòóò ÿáëîêè, íàçûâàåòñÿ... è ò.ä.
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
447
Çàíÿòèå 17
«Определение понятия». Ïñèõîëîã ïðåäëàãàåò äåòÿì îáъÿñíèòü
(îïèñàòü ñëîâàìè), ÷òî òàêîå ÷àøêà, ìûøêà, êíèæêà è ò.ä.
Çàíÿòèå 18
«Составление рассказа по серийным картинкам».
Çàíÿòèÿ 19—20
«Составление рассказа по сюжетной картинке».
________________________________ 7—8 ëåò
Çàíÿòèå 1
«Я знаю пять...» Äåòè ñòîÿò â êðóãó. Ïñèõîëîã ïåðåäàåò ìÿ÷ ïî
êðóãó. Ïåðâûé ðåáåíîê, ó êîòîðîãî îêàçàëñÿ ìÿ÷, óäàðÿåò èì îá ïîë è
íà êàæäûé óäàð íàçûâàåò 5 îâîùåé (èìåí, æèâîòíûõ, êðàñíûõ ïðåäìåòîâ è ò.ä.).
Çàíÿòèå 2
«Закончи словосочетания». Ïñèõîëîã ïðåäëàãàåò äåòÿì ïîäîáðàòü
ïîäõîäÿùèå ïî ñìûñëó ñëîâà, ÷òîáû çàêîí÷èòü ñëîâîñî÷åòàíèÿ: õèòðàÿ ..., çëàÿ..., äóøèñòîå òóàëåòíîå...
Çàíÿòèÿ 3—4
«Что делает?» Ïñèõîëîã ïðåäëàãàåò äåòÿì íàçâàòü ñëîâîì òî, ÷òî
îí äåëàåò (ñèìâîëè÷åñêè ïîêàçûâàåò).
Çàíÿòèå 5
«Сравнение понятий». Ïñèõîëîã ïðåäëàãàåò äåòÿì ïîäîáðàòü ïîäõîäÿùèå îïðåäåëåíèÿ ñ ïðîòèâîïîëîæíûì çíà÷åíèåì: ìîðêîâü —
ñëàäêàÿ, à ðåäüêà — ...
Çàíÿòèÿ 6—7
«Описание по схеме». Ïñèõîëîã ïðåäëàãàåò äåòÿì îïèñàòü êàêîéíèáóäü ïðåäìåò ïî ñëåäóþùåé ñõåìå: «Кàêîãî îí öâåòà? Нà ÷òî ïîõîæ? Èç êàêîãî ìàòåðèàëà îí ñäåëàí? Кàêîãî ðàçìåðà, ôîðìû? Кàêîâ
îí íà îùóïü? Чåì ïàõíåò? Кàêîâ íà âêóñ? Ãäå âñòðå÷àåòñÿ? Äëÿ ÷åãî
íóæåí ÷åëîâåêó? Чòî ñ íèì ìîæíî äåëàòü? К êàêîé ãðóïïå ïðåäìåòîâ
îòíîñèòñÿ?»
448
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Çàíÿòèÿ 8—9
«Загадки». Ïñèõîëîã îïèñûâàåò ïðåäìåò, à äåòè óãàäûâàþò, êàêîé
ïðåäìåò îí çàäóìàë. Зàòåì îíè ìåíÿþòñÿ ðîëÿìè.
Çàíÿòèÿ 10—11
«Закончи предложение». Äåòÿì ïðåäëàãàþò âìåñòî òî÷åê âñòàâèòü
íóæíûå ñëîâà: æèâîòíîå, êîòîðîå ìÿóêàåò, íàçûâàåòñÿ ...; äåðåâî, íà
êîòîðîì ðàñòóò ÿáëîêè, íàçûâàåòñÿ ... è ò.ä.
Çàíÿòèÿ 12—13
«Определение понятия». Ïñèõîëîã ïðåäëàãàåò äåòÿì îáъÿñíèòü
(îïèñàòü ñëîâàìè), ÷òî òàêîå ÷àøêà, ìûøêà, êíèæêà è ò.ä.
Çàíÿòèÿ 14—15
«Составление рассказа по серийным картинкам».
Çàíÿòèÿ 16—17
«Составление рассказа по серийным картинкам».
Çàíÿòèå 18
«Опиши свой день». Рåáåíîê ïîñëåäîâàòåëüíî ðàññêàçûâàåò î òîì,
÷òî ñ íèì ïðîèñõîäèëî â òå÷åíèå äíÿ.
Çàíÿòèå 19
«Общая история». Äåòè ñèäÿò â êðóãó. Ïåðâûé íà÷èíàåò ðàññêàçûâàòü èñòîðèþ, ñëåäóþùèé ïðîäîëæàåò è ò.ä. Кàæäûé ïðîèçíîñèò
ïî äâà ïðåäëîæåíèÿ. Â êîíöå êòî-íèáóäü îäèí ðàññêàçûâàåò èñòîðèþ
öåëèêîì.
Çàíÿòèå 20
«Расскажи свой любимый мультфильм или сказку».
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
449
_______________________________ 9—10 ëåò
Çàíÿòèå 1
«Я знаю пять...». Äåòè ñòîÿò â êðóãó. Ïñèõîëîã ïåðåäàåò ìÿ÷ ïî
êðóãó. Ïåðâûé ðåáåíîê, ó êîòîðîãî îêàçàëñÿ ìÿ÷, óäàðÿåò èì îá ïîë è
íà êàæäûé óäàð íàçûâàåò 5 îâîùåé (èìåí, æèâîòíûõ, êðàñíûõ ïðåäìåòîâ è ò.ä.).
Çàíÿòèå 2
«Закончи словосочетания». Ïñèõîëîã ïðåäëàãàåò äåòÿì ïîäîáðàòü
ïîäõîäÿùèå ïî ñìûñëó ñëîâà, ÷òîáû çàêîí÷èòü ñëîâîñî÷åòàíèÿ: õèòðàÿ ..., çëàÿ..., äóøèñòîå òóàëåòíîå...
Çàíÿòèå 3
«Что делает?» Ïñèõîëîã ïðåäëàãàåò äåòÿì íàçâàòü ñëîâîì òî, ÷òî
îí äåëàåò (ñèìâîëè÷åñêè ïîêàçûâàåò).
Çàíÿòèå 4
«Сравнение понятий». Ïñèõîëîã ïðåäëàãàåò äåòÿì ïîäîáðàòü ïîäõîäÿùèå îïðåäåëåíèÿ ñ ïðîòèâîïîëîæíûì çíà÷åíèåì: ìîðêîâü —
ñëàäêàÿ, à ðåäüêà — ...
Çàíÿòèå 5
«Описание по схеме». Ïñèõîëîã ïðåäëàãàåò äåòÿì îïèñàòü êàêîéíèáóäü ïðåäìåò ïî ñëåäóþùåé ñõåìå: «Кàêîãî îí öâåòà? Нà ÷òî ïîõîæ? Èç êàêîãî ìàòåðèàëà îí ñäåëàí? Кàêîãî ðàçìåðà, ôîðìû? Кàêîâ
îí íà îùóïü? Чåì ïàõíåò? Кàêîâ íà âêóñ? Ãäå âñòðå÷àåòñÿ? Äëÿ ÷åãî
íóæåí ÷åëîâåêó? Чòî ñ íèì ìîæíî äåëàòü? К êàêîé ãðóïïå ïðåäìåòîâ
îòíîñèòñÿ?»
Çàíÿòèÿ 6—7
«Загадки». Ïñèõîëîã îïèñûâàåò ïðåäìåò, à äåòè óãàäûâàþò, êàêîé
ïðåäìåò îí çàäóìàë. Зàòåì îíè ìåíÿþòñÿ ðîëÿìè.
Çàíÿòèå 8
«Закончи предложение». Äåòÿì ïðåäëàãàþò âñòàâèòü íóæíûå ñëîâà â íåçàêîí÷åííûå ïðåäëîæåíèÿ: æèâîòíîå, êîòîðîå ìÿóêàåò, íàçûâàåòñÿ ...; äåðåâî, íà êîòîðîì ðàñòóò ÿáëîêè, íàçûâàåòñÿ ... è ò.ä.
450
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Çàíÿòèÿ 9—10
«Определение понятия». Ïñèõîëîã ïðåäëàãàåò äåòÿì îáъÿñíèòü
(îïèñàòü ñëîâàìè), ÷òî òàêîå ÷àøêà, ìûøêà, êíèæêà è ò.ä.
Çàíÿòèÿ 11—12
«Составление рассказа по серийным картинкам».
Çàíÿòèÿ 13—14
«Составление рассказа по сюжетной картинке».
Çàíÿòèå 15
«Составление рассказа по серийным картинкам».
Çàíÿòèå 16
«Составление рассказа по сюжетной картинке».
Çàíÿòèå 17
«Общая история». Äåòè ñèäÿò â êðóãó. Ïåðâûé íà÷èíàåò ðàññêàçûâàòü èñòîðèþ, ñëåäóþùèé ïðîäîëæàåò è ò.ä. Кàæäûé ïðîèçíîñèò
ïî äâà ïðåäëîæåíèÿ. Â êîíöå êòî-íèáóäü îäèí ðàññêàçûâàåò èñòîðèþ
öåëèêîì.
Çàíÿòèå 18
«Опиши свой день». Рåáåíîê ïîñëåäîâàòåëüíî ðàññêàçûâàåò î òîì,
÷òî ñ íèì ïðîèñõîäèëî â òå÷åíèå äíÿ.
Çàíÿòèå 19
«Расскажи свой любимый фильм».
Çàíÿòèå 20
«Расскажи историю».
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
Ð à ç ä å ë 17.
451
ÈÍÒÅËËÅÊÒÓÀËÜÍÛÅ
ÏÐÎÖÅÑÑÛ, ÎÁÎÁÙÀÞÙÀЯ
È ÑÌÛÑËÎÎÁÐÀÇÓÞÙÀЯ
ÔÓÍÊÖÈÈ ÐÅ×È
________________________________ 5—6 ëåò
Çàíÿòèå 1
«Отбери лишнее и найди ему место». Â çàëå ðàçëîæåíû ãîðêè
èãðóøåê (ïî ÷èñëó ÷åëîâåê â ãðóïïå).  êàæäîé ãîðêå åñòü èãðóøêà,
êîòîðàÿ íå ïîäõîäèò ê îñòàëüíûì. Зàäà÷à ðåáåíêà ïîäîéòè ê ñâîåé
ãîðêå, íàéòè íåïîäõîäÿùóþ èãðóøêó è îòíåñòè åå â ïîäõîäÿùóþ åé
ãîðêó. Зàòåì äåòè îáъÿñíÿþò ñâîé âûáîð.
«4-й лишний». Äåòè îïðåäåëÿþò, êàêîé èç ÷åòûðåõ ïðåäìåòîâ,
èçîáðàæåííûõ íà êàðòèíêå, ëèøíèé (íå ïîäõîäèò ê îñòàëüíûì).
Çàíÿòèå 2
«Закончи предложение». Äåòè çàâåðøàþò ïðåäëîæåíèå, âûáèðàÿ
íàèáîëåå ïîäõîäÿùåå ñëîâî. Нàïðèìåð: «У äåðåâà âñåãäà åñòü... (ëèñòüÿ, öâåòû, ïëîäû, êîðåíü)».
«Из чего состоит». Äåòÿì ïðåäëàãàåòñÿ ëþáîé ïðåäìåò. Зàäà÷à —
ðàññêàçàòü, èç ÷åãî îí ñîñòîèò.
Çàíÿòèå 3
«Закончи предложение» (ñì. çàíÿòèå 2).
«Без чего не бывает...». Äåòÿì ïðåäëàãàåòñÿ ëþáîé ïðåäìåò.
Зàäà÷à — ðàññêàçàòü, èç ÷åãî îí ñîñòîèò è ÷òî â íåì ãëàâíîå, áåç ÷åãî
ýòîãî ïðåäìåòà íå áûëî áû.
Çàíÿòèå 4
«Найди сходства и различия». Äåòÿì äëÿ àíàëèçà ïðåäëàãàþòñÿ
ïàðû ñëîâ. Оíè äîëæíû îòìåòèòü îáùåå è ðàçíîå â ñîîòâåòñòâóþùèõ
îáъåêòàõ (ñòóë—äèâàí, ñîëîâåé—âîðîáåé, äåâî÷êà—ìàëü÷èê è ò.ä.).
«Найди две части одного круга». Кàæäûé ðåáåíîê ïîëó÷àåò ïî ëèñòó ñ èçîáðàæåíèÿìè ïî-ðàçíîìó ðàçäåëåííûõ íà äâå ÷àñòè êðóãàìè.
Зàäà÷à ðåáåíêà — íàéòè äâå ïîëîâèíêè îäíîãî êðóãà.
Çàíÿòèå 5
«Найди сходства и различия» (ñì. çàíÿòèå 4).
452
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
«Найди рисунок точно такой же, как на образце». Рåáåíîê èùåò
ñðåäè íåñêîëüêèõ ïîõîæèõ ðèñóíêîâ òàêîé æå, êàê íà îáðàçöå.
Çàíÿòèÿ 6—7
«Назови одним словом». Äåòè ïîëó÷àþò íåñêîëüêî êàðòî÷åê ñ
ïðåäìåòàìè. Зàäà÷à — íàçâàòü ýòó ãðóïïó ïðåäìåòîâ îäíèì ñëîâîì.
Çàíÿòèÿ 8—9
«Построй дерево понятий». Äåòÿì ïðåäëàãàåòñÿ êàêîå-òî îáùåå
ïîíÿòèå (íàïðèìåð, æèâîòíûå). Зàäà÷à — âûñòðîèòü îò ýòîãî ñëîâà
«äåðåâî» èç áîëåå ÷àñòíûõ ïîíÿòèé (íàïðèìåð, æèâîòíûå — äîìàøíèå è äèêèå; êîðîâû, ñâèíüè, ñîáàêè è ëèñû, âîëêè, çàéöû è ò.ä.).
Çàíÿòèå 10
«Подбери подходящие картинки». Ïåðåä äåòüìè ðàñêëàäûâàþòñÿ
ðàçíûå êàðòèíêè. Кàæäûé ðåáåíîê ïîëó÷àåò êàðòî÷êó (íàïðèìåð, ñ
èçîáðàæåíèåì ÿáëîêà). Зàäà÷à ðåáåíêà — íàéòè âñå êàðòèíêè, ïîäõîäÿùèå ê åãî êàðòî÷êå (ê ÿáëîêó — âñå ôðóêòû).
«Найди подходящее слово». Рåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ îáðàçåö — ïàðà
ñëîâ, ñâÿçàííûõ ìåæäó ñîáîé îïðåäåëåííûì îáðàçîì, íàïðèìåð, «ëîøàäü — æåðåáåíîê» (óñòíî ëèáî íà êàðòî÷êå). Зàòåì åìó äàåòñÿ äðóãîå
ñëîâî è íàáîð ñâÿçàííûõ ñ íèì ðàçëè÷íûì îáðàçîì ñëîâ, íàïðèìåð,
«êîðîâà — ïàñòáèùå, ðîãà, ìîëîêî, òåëåíîê, áûê». Зàäà÷à ðåáåíêà —
ïîäîáðàòü èç íàáîðà ñëîâî, ñâÿçàííîå ñ ïåðâûì ïî òîìó æå ïðèíöèïó,
÷òî è â îáðàçöå («êîðîâà — òåëåíîê»).
Çàíÿòèÿ 11—12
«Разложи по группам». Кàæäûé ðåáåíîê ïîëó÷àåò íåêîòîðîå êîëè÷åñòâî èçîáðàæåíèé, êîòîðûå îí äîëæåí ðàçëîæèòü íà ãðóïïû.
Äåòè äîëæíû äàòü íàçâàíèå êàæäîé ïîëó÷èâøèéñÿ ãðóïïå è ïåðå÷èñëèòü âñå ýëåìåíòû.
Çàíÿòèå 13
«Назови 10 предметов». Äåòè äîëæíû ïåðå÷èñëèòü 10 ïðåäìåòîâ,
îáъåäèíåííûõ êàêèìè-òî îáùèìè ïðèçíàêàìè: 10 êðàñíûõ, êðóãëûõ
ïðåäìåòîâ, îâîùåé, ïðåäìåòîâ ìåáåëè, æèâîòíûõ è ò.ä.
Çàíÿòèå 14
«Если..., то...». Äåòè ñ ïñèõîëîãîì îáñóæäàþò, ÷òî ñëó÷èòñÿ, åñëè
ïðîèçîéäåò êàêîå-ëèáî ñîáûòèå.
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
453
«Путь к домику». Кàæäûé ðåáåíîê ïîëó÷àåò êàðòèíêó ñ äîìèêàìè è ðàçëè÷íûìè âàðèàíòàìè ïóòè ê íèì. Âíèçó íàðèñîâàíà ñõåìà
ïóòè ê îïðåäåëåííîìó äîìèêó. Зàäà÷à ðåáåíêà — íàéòè íóæíûé äîìèê, äâèãàÿñü ïî ýòîé ñõåìå.
Çàíÿòèå 15
«Почему?» Äåòè ðàññìàòðèâàþò ñåðèéíûå êàðòèíêè. Зàäà÷à —
íàéòè ïðè÷èíó ñëó÷èâøåãîñÿ íà ïîñëåäíåé êàðòèíêå.
Äðóãîé âàðèàíò ýòîãî óïðàæíåíèÿ: ïñèõîëîã ïðåâðàùàåòñÿ â ðåáåíêà è çàäàåò «âçðîñëûì äåòÿì» âîïðîñ «Ïî÷åìó?».
«Путь к домику» (ñì. çàíÿòèå 14).
Çàíÿòèå 16
«План действий». Ïñèõîëîã ïðåäëàãàåò äåòÿì ñèòóàöèþ (íàïðèìåð, ìû ñîáèðàåìñÿ èäòè ãóëÿòü). Зàäà÷à äåòåé — ïîñòðîèòü ïëàí
äåéñòâèé â ýòîé ñèòóàöèè (íàïðèìåð, ÷òî íàäî ñäåëàòü, ÷òîáû ïîéòè
ãóëÿòü?).
«Путь к домику» (ñì. çàíÿòèå 14).
Çàíÿòèå 17
«Строим по инструкции». Äåòè ñòðîÿò äîì, èñïîëüçóÿ ñõåìó ïîñòðîåíèÿ (èíñòðóêöèþ). Зàòåì ñðàâíèâàþò ïîñòðîåííûé äîìèê ñ
ýòàëîíîì.
Çàíÿòèå 18
«Составление инструкции». Äåòè ñàìè ñîñòàâëÿþò èíñòðóêöèþ
ïî ñáîðêå ñòîëà, øêàôà.
Çàíÿòèå 19
«На что это похоже?» Äåòÿì ïðåäëàãàþò ëèñòû ñ èçîáðàæåíèÿìè ðàçíûõ ôîðì. Зàäà÷à äåòåé — ñêàçàòü, íà ÷òî ïîõîæè ýòè ôîðìû,
ñòàðàÿñü íàçâàòü êàê ìîæíî áîëüøå îáъåêòîâ.
«Дополни до...». Кàæäîìó ðåáåíêó ðàçäàåòñÿ ëèñò ñ ëèíèÿìè èëè
ôîðìàìè. Зàäà÷à ðåáåíêà — äîðèñîâàòü èõ äî êàêîãî-íèáóäü îáъåêòà.
Çàíÿòèå 20
«Что можно этим делать?» Ïñèõîëîã ïîêàçûâàåò äåòÿì êàêîéíèáóäü ïðåäìåò. Зàäà÷à äåòåé — íàçâàòü êàê ìîæíî áîëüøå ñïîñîáîâ
åãî èñïîëüçîâàíèÿ.
454
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
________________________________ 7—8 ëåò
Çàíÿòèå 1
«4-й лишний». Äåòÿì äîëæíû îïðåäåëèòü, êàêîé èç ÷åòûðåõ èçîáðàæåííûõ íà êàðòèíêå ïðåäìåòîâ ëèøíèé.
Çàíÿòèå 2
«Закончи предложение». Äåòÿì ïðåäëàãàåòñÿ çàâåðøèòü ïðåäëîæåíèå, âûáðàâ íàèáîëåå ïîäõîäÿùåå ñëîâî. Нàïðèìåð: «У äåðåâà
âñåãäà åñòü... (ëèñòüÿ, öâåòû, ïëîäû, êîðåíü)».
«Без чего не бывает...» Äåòÿì ïðåäëàãàþò ëþáîé ïðåäìåò. Зàäà÷à — ðàññêàçàòü, èç ÷åãî îí ñîñòîèò è ÷òî â íåì ãëàâíîå, áåç ÷åãî
ýòîãî ïðåäìåòà íå áûëî áû.
Çàíÿòèå 3
«Найди сходства и различия». Äåòÿì äëÿ àíàëèçà ïðåäëàãàþò ïàðû
ñëîâ. Оíè äîëæíû îòìåòèòü îáùåå è ðàçíîå â ñîîòâåòñòâóþùèõ îáъåêòàõ (ñòóë—äèâàí, ñîëîâåé—âîðîáåé, äåâî÷êà—ìàëü÷èê è ò.ä.).
«Назови одним словом». Äåòè ïîëó÷àþò íåñêîëüêî êàðòî÷åê ñ
ïðåäìåòàìè. Зàäà÷à — íàçâàòü ýòó ãðóïïó ïðåäìåòîâ îäíèì ñëîâîì.
Çàíÿòèå 4
«Назови одним словом» (ñì. çàíÿòèå 3).
«Подбери пару». Рåáåíêó ïðåäëàãàþòñÿ äâà ðÿäà ñëîâ. К ñëîâàì
èç ïåðâîãî ðÿäà ðåáåíîê ïîäáèðàåò ïîäõîäÿùåå ïîíÿòèå èç âòîðîãî
ðÿäà: à) îãóðåö, îñåíü, ï÷åëà, ñåâåð; á) îâîù, âðåìÿ ãîäà, íàñåêîìîå,
ñòîðîíà ñâåòà.
Çàíÿòèå 5
«Назови одним словом» (ñì. çàíÿòèå 3).
«Построй дерево понятий». Äåòÿì ïðåäëàãàåòñÿ êàêîå-òî îáùåå
ïîíÿòèå (íàïðèìåð, æèâîòíûå). Зàäà÷à — âûñòðîèòü îò ýòîãî ñëîâà
«äåðåâî» èç áîëåå ÷àñòíûõ ïîíÿòèé (íàïðèìåð, æèâîòíûå — äîìàøíèå è äèêèå; êîðîâû, ñâèíüè, ñîáàêè è ëèñû, âîëêè, çàéöû è ò.ä.).
Çàíÿòèå 6
«Чего больше?» Рåáåíîê äîëæåí îòâåòèòü íà âîïðîñ: «Чåãî áîëüøå:
áåðåç èëè äåðåâüåâ, çåìëÿíèêè èëè ÿãîä è ò.ä.?» — è îáîñíîâàòü ñâîé
îòâåò.
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
455
Çàíÿòèå 7
«Подбери подходящие картинки». Ïåðåä äåòüìè ðàñêëàäûâàþò
ðàçíûå êàðòèíêè. Кàæäîìó ðåáåíêó äàåòñÿ êàðòî÷êà (íàïðèìåð, ñ
èçîáðàæåíèåì ÿáëîêà). Зàäà÷à ðåáåíêà — íàéòè âñå êàðòèíêè, ïîäõîäÿùèå ê åãî êàðòî÷êå (ê ÿáëîêó — âñå ôðóêòû).
«Найди подходящее слово». Рåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ îáðàçåö — ïàðà
ñëîâ, ñâÿçàííûõ ìåæäó ñîáîé îïðåäåëåííûì îáðàçîì, íàïðèìåð, «ëîøàäü — æåðåáåíîê» (óñòíî ëèáî íà êàðòî÷êå). Зàòåì åìó äàåòñÿ äðóãîå
ñëîâî è íàáîð ñâÿçàííûõ ñ íèì ðàçëè÷íûì îáðàçîì ñëîâ, íàïðèìåð,
«êîðîâà — ïàñòáèùå, ðîãà, ìîëîêî, òåëåíîê, áûê». Зàäà÷à ðåáåíêà —
ïîäîáðàòü èç íàáîðà ñëîâî, ñâÿçàííîå ñ ïåðâûì ïî òîìó æå ïðèíöèïó,
÷òî è â îáðàçöå («êîðîâà — òåëåíîê»).
Çàíÿòèå 8
«Разложи по группам». Äåòÿì ïðåäëàãàåòñÿ íåêîòîðîå êîëè÷åñòâî èçîáðàæåíèé, êîòîðûå îíè äîëæíû ðàçëîæèòü íà îáîáùåííûå
ãðóïïû. Оíè äîëæíû äàòü íàçâàíèå êàæäîé ïîëó÷èâøèåñÿ ãðóïïå è
ïåðå÷èñëèòü âñå åå ñîñòàâëÿþùèå.
Çàíÿòèå 9
«Разложи по группам» (ñì. çàíÿòèå 8).
«Назови 10 предметов». Äåòè äîëæíû ïåðå÷èñëèòü 10 ïðåäìåòîâ,
îáъåäèíåííûõ êàêèìè-òî îáùèìè ïðèçíàêàìè: 10 êðàñíûõ, êðóãëûõ
ïðåäìåòîâ, îâîùåé, ïðåäìåòîâ ìåáåëè, æèâîòíûõ è ò.ä.
Çàíÿòèå 10
«Если..., то...». Äåòè ñ ïñèõîëîãîì îáñóæäàþò, ÷òî ñëó÷èòñÿ, åñëè
ïðîèçîéäåò êàêîå-ëèáî ñîáûòèå.
«Путь к домику». Кàæäîìó ðåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ êàðòèíêà ñ äîìèêàìè è ðàçëè÷íûìè âàðèàíòàìè ïóòè ê íèì. Âíèçó íàðèñîâàíà
ñõåìà ïóòè ê îïðåäåëåííîìó äîìèêó. Зàäà÷à ðåáåíêà — íàéòè íóæíûé äîìèê, äâèãàÿñü ïî ñõåìå.
Çàíÿòèå 11
«Почему?» Äåòÿì ïðåäëàãàþòñÿ ñåðèéíûå êàðòèíêè. Зàäà÷à —
íàéòè ïðè÷èíó ñëó÷èâøåãîñÿ íà ïîñëåäíåé êàðòèíêå. Äðóãîé âàðèàíò ýòîãî óïðàæíåíèÿ: ïñèõîëîã ïðåâðàùàåòñÿ â ðåáåíêà è çàäàåò
«âçðîñëûì äåòÿì» âîïðîñ «Ïî÷åìó?».
«Путь к домику» (ñì. çàíÿòèå 10).
456
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Çàíÿòèå 12
«Составление рассказа по серийным картинкам-1».  íà÷àëå ðàáîòû ïåðåä ðåáåíêîì âûêëàäûâàåòñÿ ñåðèÿ êàðòèíîê â ïðàâèëüíîì
ïîðÿäêå. Зàòåì ïîðÿäîê íàðóøàåòñÿ, ïîñëå ÷åãî ïñèõîëîã îáñóæäàåò ñ
äåòüìè, ÷òî èçìåíåíèå ïîðÿäêà ìåíÿåò ñìûñë.
Çàíÿòèå 13
«План действий». Ïñèõîëîã ïðåäëàãàåò äåòÿì ñèòóàöèþ (íàïðèìåð, ìû ñîáèðàåìñÿ èäòè ãóëÿòü). Зàäà÷à äåòåé — ïîñòðîèòü ïëàí
äåéñòâèé â ýòîé ñèòóàöèè (íàïðèìåð, ÷òî íàäî ñäåëàòü, ÷òîáû ïîéòè
ãóëÿòü?).
«Составление рассказа по серийным картинкам-2». Рåáåíîê äîëæåí ñàìîñòîÿòåëüíî èç ïåðåìåøàííûõ êàðòî÷åê âûñòðîèòü ñîáûòèéíûé ðÿä è ñîñòàâèòü ðàññêàç.
Çàíÿòèå 14
«Составление рассказа по сюжетной картинке». Âíà÷àëå äåòÿì
ïðåäëàãàåòñÿ êàðòèíêà, è ïñèõîëîã çàäàåò âîïðîñû ïî ñîäåðæàíèþ
êàðòèíêè, çàòåì äåòè ñàìîñòîÿòåëüíî ñîñòàâëÿþò ðàññêàç.
Çàíÿòèå 15
«Строим по инструкции». Äåòè ñòðîÿò äîì, èñïîëüçóÿ ñõåìó ïîñòðîåíèÿ (èíñòðóêöèþ). Зàòåì ñðàâíèâàþò ïîñòðîåííûé äîìèê ñ
ýòàëîíîì.
Çàíÿòèå 16
«Составление инструкции». Äåòè ñàìè ñîñòàâëÿþò èíñòðóêöèþ
ïî ñáîðêå ñòîëà, øêàôà.
Çàíÿòèå 17
«На что это похоже?» Äåòÿì ïðåäëàãàþòñÿ ëèñòû ñ êàêèìè-òî
ôîðìàìè. Зàäà÷à äåòåé — íàçâàòü êàê ìîæíî áîëüøå îáъåêòîâ, íà ÷òî
ïîõîæè ýòè ôîðìû.
«Дополни до...» Кàæäûé ðåáåíîê ïîëó÷àåò ëèñò ñ ëèíèÿìè èëè
ôîðìàìè. Зàäà÷à ðåáåíêà — äîðèñîâàòü èõ äî êàêîãî-íèáóäü îáъåêòà.
Çàíÿòèå 18
«Что можно этим делать?» Ïñèõîëîã ïîêàçûâàåò äåòÿì êàêîéíèáóäü ïðåäìåò. Зàäà÷à äåòåé — íàçâàòü êàê ìîæíî áîëüøå ñïîñîáîâ
åãî èñïîëüçîâàíèÿ.
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
457
Çàíÿòèå 19
«Подбери следующее». Ïñèõîëîã ïðîñèò ðåáåíêà ïîäîáðàòü ñëîâî,
êîòîðîå äîëæíî îáîçíà÷àòü ÿâëåíèå, èäóùåå âñëåä çà íàçâàííûì:
ïåðâûé — ..., çàâòðàê — ..., ëåòî — ... è ò.ä.
Çàíÿòèå 20
«Расставь события по порядку». Äàíû êàðòî÷êè ñ îïèñàíèåì ñîáûòèé èëè äåéñòâèé, êîòîðûå âûñòðîåíû â ñëó÷àéíîì ïîðÿäêå, íàïðèìåð: ÿ ëîæóñü ñïàòü, ÿ äåëàþ óðîêè, ÿ ãóëÿþ, ÿ èäó â øêîëó è ò.ä.
Рåáåíîê äîëæåí âûñòðîèòü ïðàâèëüíóþ ïîñëåäîâàòåëüíîñòü ñîáûòèé.
_______________________________ 9—10 ëåò
Çàíÿòèå 1
«4-й лишний». Äåòè äîëæíû îïðåäåëèòü, êàêîé èç ÷åòûðåõ èçîáðàæåííûõ íà êàðòèíêå ïðåäìåòîâ ëèøíèé.
Çàíÿòèå 2
«Закончи предложение». Äåòÿì ïðåäëàãàþò çàâåðøèòü ïðåäëîæåíèå, âûáðàâ íàèáîëåå ïîäõîäÿùåå ñëîâî. Нàïðèìåð: «У äåðåâà âñåãäà
åñòü... (ëèñòüÿ, öâåòû, ïëîäû, êîðåíü)».
«Без чего не бывает...». Äåòÿì ïðåäëàãàåòñÿ ëþáîé ïðåäìåò.
Зàäà÷à — ðàññêàçàòü, èç ÷åãî îí ñîñòîèò è ÷òî â íåì ãëàâíîå, áåç ÷åãî
ýòîãî ïðåäìåòà íå áûëî áû.
Çàíÿòèå 3
«Найди сходства и различия». Äåòÿì äëÿ àíàëèçà ïðåäëàãàþòñÿ
ïàðû ñëîâ. Оíè äîëæíû îòìåòèòü îáùåå è ðàçíîå â ñîîòâåòñòâóþùèõ
îáъåêòàõ (ñòóë—äèâàí, ñîëîâåé—âîðîáåé, äåâî÷êà—ìàëü÷èê è ò.ä.).
«Назови одним словом». Äåòè ïîëó÷àþò íåñêîëüêî êàðòî÷åê ñ
ïðåäìåòàìè. Зàäà÷à — íàçâàòü ýòó ãðóïïó ïðåäìåòîâ îäíèì ñëîâîì.
Çàíÿòèå 4
«Назови одним словом» (ñì. çàíÿòèå 3).
«Подбери пару». Рåáåíêó ïðåäëàãàþòñÿ äâà ðÿäà ñëîâ. К ñëîâàì
èç ïåðâîãî ðÿäà ðåáåíîê ïîäáèðàåò ïîäõîäÿùåå ïîíÿòèå èç âòîðîãî
ðÿäà: à) îãóðåö, îñåíü, ï÷åëà, ñåâåð; á) îâîù, âðåìÿ ãîäà, íàñåêîìîå,
ñòîðîíà ñâåòà.
458
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Çàíÿòèå 5
«Назови одним словом» (ñì. çàíÿòèå 3).
«Построй дерево понятий». Äåòÿì ïðåäëàãàåòñÿ êàêîå-òî îáùåå
ïîíÿòèå (íàïðèìåð, æèâîòíûå). Зàäà÷à — âûñòðîèòü îò ýòîãî ñëîâà
«äåðåâî» èç áîëåå ÷àñòíûõ ïîíÿòèé (íàïðèìåð, æèâîòíûå — äîìàøíèå è äèêèå; êîðîâû, ñâèíüè, ñîáàêè è ëèñû, âîëêè, çàéöû è ò.ä.).
Çàíÿòèå 6
«Чего больше?» Рåáåíîê äîëæåí îòâåòèòü íà âîïðîñ: «Чåãî áîëüøå:
áåðåç èëè äåðåâüåâ, çåìëÿíèêè èëè ÿãîä è ò.ä.?» — è îáîñíîâàòü ñâîé
îòâåò.
«Лишнее слово». Рåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ âûäåëèòü ñëîâî èëè ïðèçíàê, êîòîðûé â ðÿäó äðóãèõ ÿâëÿåòñÿ ëèøíèì, à äëÿ âñåõ îñòàëüíûõ
ïîäîáðàòü îáîáùàþùåå ïîíÿòèå. Рåáåíîê äîëæåí îòâåòèòü íà âîïðîñû: «Кàêîå ñëîâî ëèøíåå? Ïî÷åìó?»
Çàíÿòèå 7
«Найди подходящее слово». Рåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ îáðàçåö — ïàðà
ñëîâ, ñâÿçàííûõ ìåæäó ñîáîé îïðåäåëåííûì îáðàçîì, íàïðèìåð, «ëîøàäü — æåðåáåíîê». Зàòåì åìó äàåòñÿ äðóãîå ñëîâî è íàáîð ñâÿçàííûõ
ñ íèì ðàçëè÷íûì îáðàçîì ñëîâ, íàïðèìåð, «êîðîâà — ïàñòáèùå, ðîãà,
ìîëîêî, òåëåíîê, áûê». Зàäà÷à ðåáåíêà — ïîäîáðàòü èç íàáîðà ñëîâî, ñâÿçàííîå ñ ïåðâûì ïî òîìó æå ïðèíöèïó, ÷òî è â îáðàçöå («êîðîâà — òåëåíîê»).
«Ранжирование». Ïñèõîëîã îáъÿñíÿåò äåòÿì, ÷òî òàêîå ðàíæèðîâàíèå, è ïðîñèò èõ ïðîðàíæèðîâàòü ïî îïðåäåëåííîìó ïðèíöèïó
íåêîòîðûå ïîíÿòèÿ.
Çàíÿòèå 8
«Разложи по группам». Äåòÿì ïðåäëàãàåòñÿ íåêîòîðîå êîëè÷åñòâî èçîáðàæåíèé, êîòîðûå îíè äîëæíû ðàçëîæèòü íà îáîáùåííûå
ãðóïïû. Оíè äîëæíû äàòü íàçâàíèå êàæäîé ïîëó÷èâøèåñÿ ãðóïïå è
ïåðå÷èñëèòü âñå åå ñîñòàâëÿþùèå.
«Ранжирование» (ñì. çàíÿòèå 7).
Çàíÿòèå 9
«Назови 10 предметов». Äåòè äîëæíû ïåðå÷èñëèòü 10 ïðåäìåòîâ,
îáъåäèíåííûõ êàêèìè-òî îáùèìè ïðèçíàêàìè: 10 êðàñíûõ, êðóãëûõ
ïðåäìåòîâ, îâîùåé, ïðåäìåòîâ ìåáåëè, æèâîòíûõ è ò.ä.
Ï ð î ã ð à ì ì à 2 . Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 5—10 ëåò
459
Çàíÿòèå 10
«Если..., то...». Äåòè ñ ïñèõîëîãîì îáñóæäàþò, ÷òî ñëó÷èòñÿ, åñëè
ïðîèçîéäåò êàêîå-ëèáî ñîáûòèå.
«Путь к домику». Кàæäîìó ðåáåíêó ïðåäëàãàåòñÿ êàðòèíêà ñ äîìèêàìè è ðàçëè÷íûìè âàðèàíòàìè ïóòè ê íèì. Âíèçó íàðèñîâàíà
ñõåìà ïóòè ê îïðåäåëåííîìó äîìèêó. Зàäà÷à ðåáåíêà — íàéòè íóæíûé äîìèê, äâèãàÿñü ïî ñõåìå.
Çàíÿòèå 11
«Многозначность слов». Ïñèõîëîã íàçûâàåò ñëîâî. Зàäà÷à äåòåé —
ïðèäóìàòü êàê ìîæíî áîëüøå ïðåäëîæåíèé-ñèòóàöèé ñ ýòèì ñëîâîì.
«Путь к домику» (ñì. çàíÿòèå 10).
Çàíÿòèå 12
«Почему?» Äåòÿì ïðåäëàãàþòñÿ ñåðèéíûå êàðòèíêè. Зàäà÷à —
íàéòè ïðè÷èíó ñëó÷èâøåãîñÿ íà ïîñëåäíåé êàðòèíêå. Äðóãîé âàðèàíò ýòîãî óïðàæíåíèÿ: ïñèõîëîã ïðåâðàùàåòñÿ â ðåáåíêà è çàäàåò
«âçðîñëûì äåòÿì» âîïðîñ «Ïî÷åìó?».
«Путь к домику» (ñì. çàíÿòèå 10).
Çàíÿòèå 13
«Составление рассказа по серийным картинкам».  íà÷àëå ðàáîòû
ïåðåä ðåáåíêîì âûêëàäûâàåòñÿ ñåðèÿ êàðòèíîê â ïðàâèëüíîì ïîðÿäêå. Зàòåì ïîðÿäîê íàðóøàåòñÿ, ïîñëå ÷åãî ïñèõîëîã îáñóæäàåò ñ
äåòüìè, ÷òî èçìåíåíèå ïîðÿäêà ìåíÿåò ñìûñë.
Çàíÿòèå 14
«План действий». Ïñèõîëîã ïðåäëàãàåò äåòÿì ñèòóàöèþ (íàïðèìåð,
ìû ñîáèðàåìñÿ èäòè ãóëÿòü). Зàäà÷à äåòåé — ïîñòðîèòü ïëàí äåéñòâèé
â ýòîé ñèòóàöèè (íàïðèìåð, ÷òî íàäî ñäåëàòü, ÷òîáû ïîéòè ãóëÿòü?).
«Составление рассказа по сюжетной картинке». Âíà÷àëå äåòÿì
ïðåäëàãàåòñÿ êàðòèíêà, è ïñèõîëîã çàäàåò âîïðîñû, çàòåì äåòè ñàìîñòîÿòåëüíî ñîñòàâëÿþò ðàññêàç.
Çàíÿòèå 15
«Строим по инструкции». Äåòè ñòðîÿò äîì, èñïîëüçóÿ ñõåìó
ïîñòðîåíèÿ (èíñòðóêöèþ). Зàòåì ñðàâíèâàþò ïîñòðîåííûé äîìèê ñ
ýòàëîíîì.
«Равен — Айзенк».
460
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
Çàíÿòèå 16
«Составление инструкции». Äåòè ñàìè ñîñòàâëÿþò èíñòðóêöèþ
ïî ñáîðêå ñòîëà, øêàôà.
«Равен — Айзенк».
Çàíÿòèå 17
«На что это похоже?» Äåòÿì ïðåäëàãàþòñÿ ëèñòû ñ èçîáðàæåíèÿìè ðàçíûõ ôîðì. Зàäà÷à äåòåé — íàçâàòü êàê ìîæíî áîëüøå îáъåêòîâ,
íà êîòîðûå ïîõîæè ýòè ôîðìû.
«Дополни до...». Кàæäûé ðåáåíîê ïîëó÷àåò ëèñò ñ ëèíèÿìè èëè
ôîðìàìè. Зàäà÷à ðåáåíêà — äîðèñîâàòü èõ äî êàêîãî-íèáóäü îáъåêòà.
Çàíÿòèå 18
«Что можно этим делать?» Ïñèõîëîã ïîêàçûâàåò êàêîé-òî ïðåäìåò äåòÿì. Зàäà÷à äåòåé — íàçâàòü êàê ìîæíî áîëüøå ñïîñîáîâ åãî
èñïîëüçîâàíèÿ.
«Продолжи ряд чисел». Рåáåíîê ïðîäîëæàåò ðÿä ÷èñåë, êîòîðûå
ðàñïîëîæåíû ïî îïðåäåëåííîìó ïðèíöèïó.
Çàíÿòèå 19
«Подбери следующее». Ïñèõîëîã ïðîñèò ðåáåíêà ïîäîáðàòü ñëîâî,
êîòîðîå äîëæíî îáîçíà÷àòü ÿâëåíèå, èäóùåå âñëåä çà íàçâàííûì:
ïåðâûé — ..., çàâòðàê — ..., ëåòî — ... è ò.ä.
«Пословицы и поговорки». Äåòÿì ïðåäëàãàþòñÿ ðàçëè÷íûå ïîñëîâèöû è ïîãîâîðêè. Зàòåì ïñèõîëîã ñ äåòüìè îáñóæäàþò èõ ñìûñë.
Çàíÿòèå 20
«Расставь события по порядку». Äàíû êàðòî÷êè ñ îïèñàíèåì ñîáûòèé èëè äåéñòâèé, êîòîðûå âûñòðîåíû â ñëó÷àéíîì ïîðÿäêå, íàïðèìåð: ÿ ëîæóñü ñïàòü, ÿ äåëàþ óðîêè, ÿ ãóëÿþ, ÿ èäó â øêîëó è ò.ä.
Рåáåíîê äîëæåí âûñòðîèòü ïðàâèëüíóþ ïîñëåäîâàòåëüíîñòü ñîáûòèé.
Ïðîãðàììà 3
Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 4—7 ëåò
Ïðîãðàììà «Äåëüôèíû» îñóùåñòâëÿåòñÿ â òðè ýòàïà. Нà ïåðâîì
ýòàïå, êîòîðûé ïðîäîëæàåòñÿ ïðèìåðíî ìåñÿö, ðåáåíîê äîëæåí íàó÷èòüñÿ ÷óâñòâîâàòü ñâîå òåëî è óïðàâëÿòü èì. Ïðè ýòîì âñå äâèæåíèÿ (îáùàÿ, òîíêàÿ è àðòèêóëÿòîðíàÿ ìîòîðèêà) íîñÿò ñèíõðîííûé
õàðàêòåð. Нà âòîðîì ýòàïå îíè ïðèîáðåòàþò ðåöèïðîêíûé õàðàêòåð.
Нà òðåòüåì ýòàïå ðàáîòû ñôîðìèðîâàííûå òàêèì îáðàçîì àâòîìàòèçìû èíòåãðèðóþòñÿ âî âçàèìîäåéñòâèå ñ äâèæåíèÿìè ãëàç: ðàáîòà
âåäåòñÿ ñíà÷àëà íàä ñîãëàñîâàííûìè, à ïîòîì — ðåöèïðîêíûìè
êîîðäèíàöèÿìè.
Èòàê, îáðàòèìñÿ ê îïèñàíèþ êîíêðåòíûõ òåõíîëîãèé, êîòîðûå
âõîäÿò â ïðîãðàììó «Äåëüôèíû», ñîñòîÿùóþ èç 7 áëîêîâ. Ïîñêîëüêó
êàæäûé èç íèõ ïðèñóòñòâóåò íà âñåõ ýòàïàõ ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêîãî âîçäåéñòâèÿ, îíè ïðåäñòàâëåíû â öåëîì, à òå èçìåíåíèÿ, êîòîðûå ïîÿâëÿþòñÿ íà êàæäîì ïîñëåäóþùåì ýòàïå, îãîâîðåíû â òåêñòå.
Уïðàæíåíèÿ, îñòàþùèåñÿ íà âñåì ïðîòÿæåíèè áåç èçìåíåíèé, ïîìå÷àþòñÿ óñëîâíûì îáîçíà÷åíèåì , à ìåíÿþùèåñÿ — .
Áëîê I. Ðàçìèíêà
Уïðàæíåíèÿ âûïîëíÿþòñÿ ñòîÿ, 4—6 ðàç êàæäîå; ýôôåêòèâíî
«îçâó÷èâàíèå», ïðîãîâàðèâàíèå ñîîòâåòñòâóþùèõ äâèæåíèé («òèêòàê», «ó-ó-ó-ïîëåòåëè» è ò.ï.).
 «Яблочко по блюдечку покатилось». Âðàùåíèå ãîëîâîé ïî êðóãó
(ïî ÷àñîâîé ñòðåëêå è íàîáîðîò).
 «Качели». Нàêëîíû ãîëîâû âïåðåä—íàçàä, êàê áóäòî ãîëîâà íà
êà÷åëÿõ êà÷àåòñÿ «êà÷-êà÷».
 «Часы». Нàêëîíû ãîëîâû âëåâî-âïðàâî, êàê áóäòî ÷àñèêè òèêàþò «òèê-òàê». Âñå ýòè óïðàæíåíèÿ âûïîëíÿþòñÿ â ïîëîæåíèè —
ðóêè íà ïîÿñå.
 «Плечи прыгают». Рóêè ñâîáîäíî âèñÿò âäîëü òåëà. Ñèíõðîííî
ïîäíèìàåì è îïóñêàåì ïëå÷è ââåðõ-âíèç, êàê áóäòî îíè ïðûãàþò:
«ïðûã-ñêîê». Нà âòîðîì è òðåòüåì ýòàïàõ ïðîãðàììû óïðàæíåíèå
óñëîæíÿåòñÿ: îñóùåñòâëÿåòñÿ ïîïåðåìåííîå ïîäíÿòèå è îïóñêàíèå
ïëå÷ (îäíî ïîäíèìàåòñÿ ââåðõ, äðóãîå îïóñêàåòñÿ âíèç).
462
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
 «Мельница». Ñèíõðîííîå âðàùåíèå ïðÿìûõ ðóê âïåðåä è íàçàä. Нà ñëåäóþùèõ ýòàïàõ äîáàâëÿåòñÿ ðåöèïðîêíîå (ðàçíîíàïðàâëåííîå) âðàùåíèå (îäíà ðóêà èäåò ïî êðóãó ââåðõ, äðóãàÿ — âíèç).
 «Кощей». Рàçâåñòè ðóêè â ñòîðîíû, ãîðèçîíòàëüíî ïîëó, ñîãíóòü èõ â ëîêòÿõ è ìàêñèìàëüíî ñâîáîäíî ïîáîëòàòü èìè («êàê áóäòî
Кîùåé êîñòÿìè òðÿñåò»).
 «Карусели». Ñèíõðîííîå, îäíîíàïðàâëåííîå âðàùåíèå îáåèõ ñîãíóòûõ â ëîêòÿõ ðóê (êèñòè îïóùåíû âíèç) ñíà÷àëà ïî ÷àñîâîé
ñòðåëêå, ïîòîì — ïðîòèâ.
Рóêè ñîãíóòû â ëîêòÿõ, êèñòè ñìîòðÿò ââåðõ. Ñèíõðîííîå îäíîíàïðàâëåííîå âðàùåíèå è ïîâîðîòû ðóê â êèñòÿõ. Нà âòîðîì è òðåòüåì ýòàïàõ â îáîèõ óïðàæíåíèÿõ äîáàâëÿåòñÿ ñèíõðîííîå ðàçíîíàïðàâëåííîå âðàùåíèå.
 «Ручки уронили». Ïîäíÿòü ïðÿìûå ðóêè ââåðõ è ñî âñåé ñèëû
îáðóøèòü èõ âíèç («áàõ!»), òî åñòü ñêèíóòü íàïðÿæåíèå.
 «Карусели и качели». Рóêè íà ïîÿñå. Âðàùåíèå òóëîâèùà ïî
êðóãó ñíà÷àëà â îäíó ñòîðîíó, ïîòîì â äðóãóþ. Нàêëîíû òóëîâèùà
âïåðåä-íàçàä, çàòåì — âëåâî-âïðàâî.
Ïðè âûïîëíåíèè ñëåäóþùåé ãðóïïû óïðàæíåíèé ìîæíî îäíîé
ðóêîé äåðæàòüñÿ çà ñòóë.
Ñòîÿ íà îäíîé íîãå, ðåáåíîê ïðîèçâîäèò âðàùåíèå ñâîáîäíîé
ïðÿìîé íîãè â áåäðå, çàòåì íîãè ìåíÿþòñÿ. Èç òîãî æå ïîëîæåíèÿ —
ðàñêà÷èâàíèå ïðÿìûõ íîã â áåäðå âïåðåä-íàçàä, ñíà÷àëà îäíîé íîãîé,
çàòåì äðóãîé. Ìûñîê òÿíóòü íà ñåáÿ.
Àíàëîãè÷íî — ïîî÷åðåäíîå âðàùåíèå è ðàñêà÷èâàíèå íîã â êîëåííûõ, à çàòåì â ãîëåíîñòîïíûõ ñóñòàâàõ.
Эòî óïðàæíåíèå õîðîøî óäàåòñÿ äåòÿì â ïîëîæåíèè «ëåæà íà
æèâîòå».
Áëîê II. Ðàñòÿæêè ðóê
Âûïîëíåíèå ðàñòÿæåê äîëæíî ïðîâîäèòüñÿ ñòîÿ, â ùàäÿùåì
ðåæèìå, ìåäëåííî è ïëàâíî, íå áîëåå 4 ðàç. Эòè óïðàæíåíèÿ íå ïðåòåðïåâàþò èçìåíåíèé íà âòîðîì è òðåòüåì ýòàïàõ.
Рóêè â çàìîê, òÿíóòü èõ ââåðõ, âíèç, â ñòîðîíû; ðóêè íàêðåñò â
çàìêå, âûâåðíóòü èõ êàê áû íàèçíàíêó; ïðîãíóòüñÿ íàçàä è òÿíóòü
ðóêè â çàìêå ââåðõ; ðóêè â çàìêå çà ñïèíîé, íàêëîí âïåðåä ñ ìàêñèìàëüíî âîçìîæíûì ïîäíÿòèåì ðóê ââåðõ.
Ï ð î ã ð à ì ì à 3. Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 4—7 ëåò
463
Âçÿòü ïðàâîé ðóêîé çà ëîêîòü ïðÿìóþ ëåâóþ ðóêó è òÿíóòü åå
âïðàâî, òî æå — ñ ïðàâîé ðóêîé.
Ñîåäèíèòü ïàëüöû äîìèêîì è íàäàâëèâàòü äðóã íà äðóãà; òî æå
ïî îäíîé ïàðå ïàëüöåâ. Зàöåïèòüñÿ ïàëüöàìè ðóê äðóã çà äðóãà è òÿíóòü ðóêè â ðàçíûå ñòîðîíû, òî æå ïî îäíîé ïàðå ïàëüöåâ.
Áëîê III. «Ìîðå»
Âñå óïðàæíåíèÿ âûïîëíÿþòñÿ ñòîÿ ïî 4—6 ðàç. Äàííàÿ ôèçêóëüòìèíóòêà íå ïðåòåðïåâàåò èçìåíåíèé íà âòîðîì è òðåòüåì ýòàïàõ.
• Сцåíàрèй
Нà ìîðå ïëåùóòñÿ âîëíû:
à) ìàëåíüêèå è
á) áîëüøèå. Âîò òàêèå!
â) Ïî âîëíàì ïëûâóò äåëüôèíû: ìàìà è ïàïà.
ã) Оäèí íûðíóë, à äðóãîé âûíûðíóë, âîò òàê.
ä) Зà íèìè ïëûâóò èõ äåëüôèíÿòà, âîò òàêèå!
å) Оäèí íûðíóë, à äðóãîé âûíûðíóë.
æ) Âîò ïëûâóò èõ õâîñòèêè, âîò îäèí ïëàâíèê, âîò äðóãîé ïëàâíèê. À íàâñòðå÷ó äåëüôèíàì ïëûâóò çìåéêè, âîò îäíà çìåéêà, à âîò
äðóãàÿ.
ç) À ñî äíà ìîðñêîãî âñïëûâàþò ìåäóçû è îñüìèíîãè, âîò òàê.
è) Нó-êà ïîêàçàëè âñå íîæêè-îñüìèíîæêè.
ê) È âñå âìåñòå òàíöóþò è ñìåþòñÿ. Âîò òàê!
• Рàсшèфроâêà сцåíàрèя
à) Оäíà ðóêà íà ïîÿñå, äðóãàÿ — íà óðîâíå ãðóäè ðèñóåò â âîçäóõå ìàëåíüêóþ âîëíó ïàðàëëåëüíî ïîëó. Уïðàæíåíèå âûïîëíÿåòñÿ
ñíà÷àëà îäíîé, çàòåì äðóãîé ðóêîé.
á) Рóêè â çàìêå íà óðîâíå ãðóäè ðèñóþò â âîçäóõå áîëüøóþ âîëíó
ãîðèçîíòàëüíî ïîëó.
â) Рóêè ñîãíóòû â ëîêòÿõ; ñîâåðøàþò ñèíõðîííûå âîëíîîáðàçíûå äâèæåíèÿ âïåðåä.
ã) Рóêè ñîãíóòû â ëîêòÿõ íà óðîâíå ãðóäè; ñîâåðøàþò ïîî÷åðåäíûå âîëíîîáðàçíûå äâèæåíèÿ âïåðåä.
ä) Рóêè ñîãíóòû â ëîêòÿõ íà óðîâíå òàëèè, ñëåãêà ïðèæàòû ê
òåëó. Кèñòè è ïàëüöû âûïîëíÿþò ñèíõðîííûå âîëíîîáðàçíûå äâèæåíèÿ âïåðåä.
å) Рóêè ñîãíóòû â ëîêòÿõ íà óðîâíå òàëèè, ñëåãêà ïðèæàòû ê
òåëó. Кèñòè è ïàëüöû âûïîëíÿþò ïîî÷åðåäíûå âîëíîîáðàçíûå äâèæåíèÿ âïåðåä.
464
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
æ) Рóêè ñëåãêà ñîãíóòû â ëîêòÿõ íà óðîâíå òàëèè, ïðèæàòû ê
òåëó. Кèñòè íåñèëüíî ñæàòû â êóëà÷êè, áîëüøèå ïàëüöû îòîãíóòû
è ñîâåðøàþò âîëíîîáðàçíûå äâèæåíèÿ; òàê æå çàòåì ðàáîòàþò è
óêàçàòåëüíûå è ñðåäíèå ïàëüöû îáåèõ ðóê. Äàëåå áîëüøèå ïàëüöû
êàæäîé ðóêè çàæèìàþò ñîãíóòûå óêàçàòåëüíûé è ñðåäíèé ïàëüöû.
Ñâîáîäíûå ìèçèíöû, à çàòåì è áåçûìÿííûå ïàëüöû îñóùåñòâëÿþò
âîëíîîáðàçíûå äâèæåíèÿ âïåðåä.
ç) Рóêè ñîãíóòû â ëîêòÿõ íà óðîâíå ãðóäè, êèñòè ñèëüíî ñæàòû â
êóëàê. Рåçêî ðàçæèìàòü ñæàòûå â êóëàêè êèñòè, ðàññòàâëÿÿ ïðÿìûå
ïàëüöû â ñòîðîíû.
è) Рóêè ñîãíóòû â ëîêòÿõ íà óðîâíå ãðóäè, êèñòè ðóê îïóùåíû
âíèç. Ïîáîëòàòü ïàëü÷èêàìè â ðàçíûå ñòîðîíû.
ê) Рóêè ñîãíóòû â ëîêòÿõ íà óðîâíå ãðóäè, êèñòè ñìîòðÿò ââåðõ.
Âðàùåíèå è ïîâîðîòû ðóê â êèñòÿõ.
Áëîê IV. Ïàëü÷èêîâàÿ ãèìíàñòèêà
Äàííûå óïðàæíåíèÿ ìîæíî ðàçíîîáðàçèòü è óñëîæíÿòü îò ýòàïà
ê ýòàïó ëþáûìè èãðàìè ñ ïàëü÷èêàìè, ó÷èòü äåòåé ðàññêàçûâàòü
ñòèõîòâîðåíèÿ è ñêàçêè ðóêàìè, íîãàìè, ãëàçàìè, òåëîì, ïîèãðàòü â
ïàíòîìèìó è äðóãèå èíòåðåñíûå èãðû.
 «Пальчики здороваются». Оäíà ðóêà íà ïîÿñå, äðóãàÿ ñîãíóòà â ëîêòå íà óðîâíå ãðóäè. Ïîäóøå÷êè ïàëüöåâ ñîïðèêàñàþòñÿ
è íàæèìàþò («çäîðîâàþòñÿ») äðóã íà äðóãà: 1 è 2, 1 è 3, 1 è 4, 1 è
5, 1 è 4, 1 è 3, 1 è 2. Ñíà÷àëà ðàáîòàåò âåäóùàÿ ðóêà, ïîòîì íåâåäóùàÿ, çàòåì îáå ðóêè ñðàçó. Тî æå ñàìîå ìîæíî ïîâòîðèòü, íàæèìàÿ è íà ïîäóøå÷êó ïàëü÷èêà, è íà åãî íîãîòü. Äåòè îáÿçàòåëüíî
äîëæíû ïðîãîâàðèâàòü ñâîè äåéñòâèÿ: «Зäðàâñòâóé, ïàëü÷èê» èëè
«Зäðàâñòâóé, áîëüøîé (óêàçàòåëüíûé, ñðåäíèé, áåçûìÿííûé, ìèçèíåö) ïàëü÷èê».
Нà âòîðîì è òðåòüåì ýòàïàõ äâèæåíèÿ íîñÿò ðåöèïðîêíûé õàðàêòåð: à) ïîïåðåìåííî «çäîðîâàþòñÿ» òî 1-é è 2-é ïàëüöû ïðàâîé ðóêè,
òî — ëåâîé; òî æå ñ îñòàëüíûìè ïàðàìè ïàëüöåâ; á) îäíîâðåìåííî
«çäîðîâàþòñÿ» 1-é è 2-é ïàëüöû ïðàâîé ðóêè è 1-é è 5-é — ëåâîé
(òî åñòü ïàëüöû îäíîé ðóêè «ïðèâåòñòâóþò» äðóã äðóãà îò ìèçèíöà ê
áîëüøîìó ïàëüöó, à äðóãîé — îò áîëüøîãî ê ìèçèíöó).
 «Ладушки». Рóññêèé íàðîäíûé âàðèàíò èãðû æåëàòåëüíî ïðîâîäèòü âìåñòå ñ ïðîãîâàðèâàíèåì ñòèõîòâîðåíèé. Нà âòîðîì è òðåòüåì ýòàïàõ ìîæíî äîáàâèòü ê èçâåñòíûì äâèæåíèÿì õëîïêè «ëîêîòü
î ëîêîòü» èëè «íîãà î íîãó».
Ï ð î ã ð à ì ì à 3. Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 4—7 ëåò
465
 «Змейки». Рåáåíîê ñìîòðèò íà ñâîè ðóêè è ñîâåðøàåò âîëíîîáðàçíûå äâèæåíèÿ ïàëüöàìè, ñíà÷àëà îäíîé ðóêîé, ïîòîì äðóãîé,
çàòåì äâóìÿ âìåñòå. Ñíà÷àëà «çìåþ» èçîáðàæàåò áîëüøîé ïàëåö âåäóùåé ðóêè, îñòàëüíûå ïàëüöû â êóëàêå, çàòåì ïîäêëþ÷àåòñÿ óêàçàòåëüíûé è òàê äàëåå, ïîêà âñÿ êèñòü íå áóäåò ñîâåðøàòü âîëíîîáðàçíûå
äâèæåíèÿ ïàëüöàìè. Эòî ìîæíî ñîïðîâîæäàòü ëþáûìè øèïÿùèìè
çâóêàìè. Нà âòîðîì è òðåòüåì ýòàïàõ äàííîå óïðàæíåíèå óñëîæíÿåòñÿ ðåöèïðîêíûì õàðàêòåðîì âûïîëíåíèÿ (âàðèàíòû àíàëîãè÷íû
óïðàæíåíèþ «Ïàëü÷èêè çäîðîâàþòñÿ»).
 «Крестики». Ñêðåùèâàíèå óêàçàòåëüíûõ è ñðåäíèõ ïàëüöåâ,
ñíà÷àëà íà îäíîé ðóêå, ïîòîì íà äðóãîé, çàòåì íà îáåèõ îäíîâðåìåííî.
 «Ножницы». Рàçäâèãàòü è ñîåäèíÿòü óêàçàòåëüíûå è ñðåäíèå
ïàëüöû, ñíà÷àëà îäíîé ðóêîé, ïîòîì äðóãîé, çàòåì îáåèìè âìåñòå,
îäíîâðåìåííî.
 «Щелчки». Щåëêàíüå ïàëüöàìè, ñíà÷àëà îäíîé ðóêîé, ïîòîì äðóãîé, çàòåì îáåèìè âìåñòå. Нà âòîðîì è òðåòüåì ýòàïàõ âî
âñåõ óïðàæíåíèÿõ äîáàâëÿåòñÿ äâóðó÷íîå ïîïåðåìåííîå âûïîëíåíèå.
Äâèæåíèÿ ïàëüöàìè ñîïðîâîæäàþòñÿ öîêàíüåì ÿçûêà, ïðèãîâàðèâàíèåì «÷èê-÷èê» è ò.ï.
 «Клешня краба». Ñðåäíèé ïàëåö íàêëàäûâàåòñÿ íà óêàçàòåëüíûé è çàæèìàåò åãî, áåçûìÿííûé êëàäåòñÿ íà ñðåäíèé, ìèçèíåö íà
áåçûìÿííûé. Зàòåì ñîåäèíèòü áîëüøîé ïàëåö ñî ñêðåùåííîé êîìáèíàöèåé èç ïàëüöåâ, è ïîëó÷àåòñÿ êëåøíÿ êðàáà. Ñíà÷àëà îäíà, çàòåì
äðóãàÿ «êëåøíÿ», à ïîòîì îáå îäíîâðåìåííî õâàòàþò âñå âîêðóã. Нà
ñëåäóþùèõ ýòàïàõ äâóðó÷íîå «êóñàíèå» âûïîëíÿåòñÿ ïîïåðåìåííî.
Äâèæåíèÿ ïàëüöàìè ìîæíî ñîïðîâîæäàòü ëþáûìè çâóêàìè, êîòîðûå
àññîöèèðóþòñÿ ó ðåáåíêà ñ êðàáîì.
Áëîê V. «Ãëàçîäâèãàòåëüíûé ðåïåðòóàð»
Уïðàæíåíèÿ ââîäÿòñÿ â êîððåêöèîííûé êóðñ â íà÷àëå (ñåðåäèíå)
2-ãî ýòàïà.
Ïðè âûïîëíåíèè ýòèõ óïðàæíåíèé голоâà âсåгдà фèêсèроâàíà. Кàæäîå èç äâèæåíèé âûïîëíÿåòñÿ: 1) íà ðàññòîÿíèè âûòÿíóòîé ðóêè; 2) íà ðàññòîÿíèè ëîêòÿ è, íàêîíåö; 3) îêîëî ïåðåíîñèöû. Ïîñëåäîâàòåëüíî лåжà, сèдя è стоя, â ìåäëåííîì òåìïå (îò 3 äî
7 ñåêóíä), ñ ôèêñàöèåé â êðàéíèõ ïîëîæåíèÿõ.
Ïðè îòðàáîòêå ãëàçîäâèãàòåëüíûõ óïðàæíåíèé äëÿ ïðèâëå÷åíèÿ
âíèìàíèÿ ðåáåíêà ðåêîìåíäóåòñÿ èñïîëüçîâàòü êàêèå-ëèáî ÿðêèå
ïðåäìåòû, ìÿ÷èê, ìàëåíüêèå èãðóøêè è ò.ä.  íà÷àëå èõ îñâîåíèÿ
466
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
ðåáåíîê ñëåäèò çà ïðåäìåòîì, ïåðåìåùàåìûì âçðîñëûì, çàòåì — çà
ñâîåé ðóêîé, êîòîðóþ ïåðåäâèãàåò âçðîñëûé. Нàêîíåö, ïåðåäâèãàåò
åãî ñàìîñòîÿòåëüíî, äåðæà ñíà÷àëà â ïðàâîé, ïîòîì â ëåâîé, à çàòåì
îáåèìè ðóêàìè âìåñòå.  груáых слу÷àях íåсформèроâàííостè глàзодâèгàтåльíых фуíêцèй íåоáходèмо âыполíять опèсыâàåмыå упрàжíåíèя с
сопротèâлåíèåм дâèжåíèю руê рåáåíêà со стороíы âзрослого.
Оáÿçàòåëüíî ñëåäèòå çà ïëàâíîñòüþ äâèæåíèÿ âçãëÿäà è åãî ñòàáèëüíûì óäåðæàíèåì íà ïðåäìåòå. Тåì îáëàñòÿì â ïîëå çðåíèÿ ðåáåíêà, ãäå ïðîèñõîäèò «ñîñêàëüçûâàíèå» âçãëÿäà, ñëåäóåò óäåëèòü
äîïîëíèòåëüíîå âíèìàíèå, «ïðîðèñîâûâàÿ» èõ íåñêîëüêî ðàç, ïîêà
äâèæåíèå è óäåðæàíèå íå ñòàíóò óñòîé÷èâûìè.
 Оòðàáîòêà äâèæåíèé ãëàç ïî ÷åòûðåì îñíîâíûì (ââåðõ, âíèç,
íàïðàâî, íàëåâî) è ÷åòûðåì âñïîìîãàòåëüíûì íàïðàâëåíèÿì (ïî äèàãîíàëÿì); ê ñåáå (ñâåäåíèå ãëàç ê öåíòðó) è îò ñåáÿ.
 Ñëåæåíèå çà ïðåäìåòîì, ïåðåìåùàåìûì ïî âîîáðàæàåìîìó
êîíòóðó êðóãà, îâàëà, òðåóãîëüíèêà, êâàäðàòà, âîñüìåðêè, çíàêà áåñêîíå÷íîñòè, ñèíóñîèäû è ò.ä.: íà ðàññòîÿíèè âûòÿíóòîé ðóêè, íà
ðàññòîÿíèè ëîêòÿ è îêîëî ïåðåíîñèöû.
 Âçðîñëûé «ðèñóåò â âîçäóõå» ïåðåä ðåáåíêîì ðàçëè÷íûå âåðòèêàëüíûå, ãîðèçîíòàëüíûå è êðèâûå ëèíèè, ôèãóðû, áóêâû, öèôðû
è ò.ä., êîòîðûå ðåáåíîê äîëæåí îòñëåäèòü, îïîçíàòü, íàðèñîâàòü â
âîçäóõå (âìåñòå ñ ïåäàãîãîì è ñàìîñòîÿòåëüíî), íà áóìàãå, íàçâàòü.
 Рèñîâàíèå â âîçäóõå ïåðåä ñîáîé çíàêà áåñêîíå÷íîñòè ∞ (öåíòð
çíàêà — íàïðîòèâ ïåðåíîñèöû). Ñíà÷àëà âçðîñëûé ïëàâíî ïåðåäâèãàåò îäíó ðóêó ðåáåíêà, íà÷èíàÿ èç öåíòðà ââåðõ, îáâîäÿ òðè ðàçà âîîáðàæàåìûé çíàê áåñêîíå÷íîñòè. Рåáåíîê äîëæåí âíèìàòåëüíî ñëåäèòü
çà êîí÷èêàìè ïàëüöåâ ñâîåé ðóêè, íå ìèãàÿ, íå îòâîäÿ âçãëÿäà è íå
çàäåðæèâàÿ äûõàíèÿ. Зàòåì òî æå — äðóãîé ðóêîé è äâóìÿ ðóêàìè,
ñöåïëåííûìè â çàìîê. Äàëåå ìîæíî âàðüèðîâàòü ðàçìåðû çíàêà è òî
ðàññòîÿíèå, íà êîòîðîì îí «ðèñóåòñÿ».
Âàðèàíò ýòîãî óïðàæíåíèÿ: ãîëîâà ðåáåíêà êëàäåòñÿ íà åãî âûòÿíóòóþ âïåðåä è â ñòîðîíó ðóêó — «õîáîò». Ñòîÿ íà ñëåãêà ñîãíóòûõ â êîëåíÿõ íîãàõ, íàêëîíÿÿ òóëîâèùå âñëåä çà äâèæåíèåì ðóêè
(ðàáîòàåò âñå òåëî) è êîíöåíòðèðóÿñü íà êîí÷èêàõ ïàëüöåâ, ðåáåíîê
ðèñóåò «õîáîòîì» â âîçäóõå áîëüøîé çíàê áåñêîíå÷íîñòè. Зàòåì ýòîò
æå çíàê ðèñóåòñÿ äðóãîé ðóêîé è äâóìÿ ñöåïëåííûìè ðóêàìè (ãîëîâà
ïðÿìî).
 Рóêè âûòÿíóòû âïåðåä (ñâîáîäíî èëè ñæàòûìè â êóëàêè,
áîëüøîé ïàëåö âûòÿíóò). Âñå âûøåîïèñàííûå äâèæåíèÿ ãëàç ñî÷åòàþòñÿ ñ îäíîâðåìåííûì, àíàëîãè÷íûì äâèæåíèåì ðóê â òó æå
Ï ð î ã ð à ì ì à 3. Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 4—7 ëåò
467
ñòîðîíó, ÷òî è ãëàçà, çàòåì â ïðîòèâîïîëîæíóþ. Тî æå ñî ñòóïíÿìè
íîã â ïîëîæåíèè ëåæà è ñèäÿ.
 Âñå âûøåîïèñàííûå äâèæåíèÿ ãëàç ñî÷åòàþòñÿ ñ îäíîâðåìåííûì, àíàëîãè÷íûì äâèæåíèåì ÿçûêà â òó æå ñòîðîíó, ÷òî è ãëàçà,
çàòåì â ïðîòèâîïîëîæíóþ.
Ïîñëå òîãî êàê ýòè óïðàæíåíèÿ îñâîåíû, ìîæíî ïîïûòàòüñÿ ñîâìåñòèòü èõ ñ äâèæåíèÿìè ÿçûêà. Ñíà÷àëà ãëàçà è ÿçûê äâèãàþòñÿ çà
ïðåäìåòîì â îäíó ñòîðîíó, çàòåì ãëàçà ñëåäÿò çà ïðåäìåòîì, à ÿçûê
ïîâîðà÷èâàåòñÿ â ïðîòèâîïîëîæíóþ ñòîðîíó. Ïðè ýòîì ñëåäóåò îáðàòèòü îñîáîå âíèìàíèå íà òî, ÷òî äâèæåíèÿ ãëàç è ÿçûêà äîëæíû
áûòü îäíîâðåìåííûìè, à íå ïîñëåäîâàòåëüíûìè.
Áëîê VI. Àðòèêóëÿöèîííûé ïðàêñèñ
è ìåæñèñòåìíûå âçàèìîäåéñòâèÿ
Âñå óïðàæíåíèÿ âûïîëíÿþòñÿ ïî 4—6 ðàç. Â ýòîò öèêë ìîæíî
âñòàâëÿòü è äðóãèå àðòèêóëÿöèîííûå óïðàæíåíèÿ. Кîãäà îíè íà÷èíàþò ñî÷åòàòüñÿ ñ ãëàçîäâèãàòåëüíûìè ýòþäàìè, èõ ñëåäóåò äåëàòü
2—3 ðàçà.
 íà÷àëå öèêëà öåëåñîîáðàçíî ñôîðìèðîâàòü ó ðåáåíêà «ïðàâèëüíîå äûõàíèå» (ñì. ãëàâó 5). Рàññìîòðèì åùå íåñêîëüêî óïðàæíåíèé.
 «Цветок». Èç ïîëîæåíèÿ ñòîÿ ñ îïóùåííûìè ðóêàìè ëåãêèì
äâèæåíèåì ïîäíèìàòü ðóêè â ñòîðîíû è ââåðõ, ñëåãêà ïîäíèìàÿñü íà
ìûñî÷êàõ («âûðîñ öâåòîê») — ãëóáîêèé âäîõ íîñîì; ïðè ýòîì ñëåãêà
íàäóòü æèâîòèê êàê øàðèê. Ìåäëåííî è íåæíî îïóñêàòü ðóêè âíèç
÷åðåç ñòîðîíû, âñòàòü íà ïÿòêè («ðàñïóñòèëñÿ öâåòîê») — îäíîâðåìåííûé ìåäëåííûé âûäîõ ðòîì êàê áóäòî ÷åðåç òðóáî÷êó.
 «Ветер». Рóêè íà ïîÿñå.
• Сцåíàрèй
«Нàñòóïèëà çèìà (ëåòî, îñåíü, âåñíà).
à) Ñòàëî õîëîäíî (òåïëî).
á) Ïîäóë ñåâåðíûé (þæíûé, òåïëûé, õîëîäíûé) âåòåð».
• Рàсшèфроâêà сцåíàрèя
à) Ñèëüíûé âäîõ íîñîì.
á) Ìåäëåííûé âûäîõ ðòîì êàê áû ÷åðåç òðóáî÷êó.
 ìîìåíò âûäîõà ïàëüöåì ïðåðûâàòü âîçäóøíóþ ñòðóþ (ïàëüöåì
áûñòðî äâèãàòü òî âïðàâî, òî âëåâî), ÷òîáû ïîëó÷èëñÿ çâóê øòîðìîâîãî âåòðà. Еñëè ó ðåáåíêà íå ïîëó÷àåòñÿ, òî ùåêè ìîæíî ïðèäåðæèâàòü
äðóãîé ðóêîé.
468
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
 «Трусливый птенчик». Рóêè ñîãíóòû â ëîêòÿõ, ñëåãêà ïðèæàòû
ê òåëó. Кèñòè íà óðîâíå ïëå÷ ñîáðàíû â êóëàêè è ñìîòðÿò ââåðõ.
Шèðîêî îòêðûâàòü è çàêðûâàòü ðîò, òàê ÷òîáû òÿíóëèñü óãîëêè ðòà. Яçû÷îê-«ïòåí÷èê» ñèäèò â ãíåçäûøêå è íå âûñîâûâàåòñÿ.
Кóëà÷êè ðóê ðàñêðûâàþòñÿ è çàêðûâàþòñÿ îáðàòíî îäíîâðåìåííî ñ
îòêðûòèåì è çàêðûòèåì ðòà.
 «Акула».
à) Рóêè ñîãíóòû â ëîêòÿõ, ëàäîíè íà óðîâíå ïëå÷, îáðàùåíû ââåðõ.
Äâèãàòü íèæíåé ÷åëþñòüþ âïåðåä-íàçàä è îäíîâðåìåííî âûòÿãèâàòü è
âîçâðàùàòü â èñõîäíîå ïîëîæåíèå ðóêè.
á) Оäíà ðóêà ñîãíóòà â ëîêòå íà óðîâíå ãðóäè ïàðàëëåëüíî ïîëó,
äðóãàÿ — âûòÿíóòà â òîì æå íàïðàâëåíèè. Äâèãàòü ÷åëþñòüþ âïðàâîâëåâî è ïåðåìåùàòü ðóêè â òó æå ñòîðîíó, ÷òî è ÷åëþñòü.
â) Рóêè íà ïîÿñå. Кðóãîâûå äâèæåíèÿ ÷åëþñòüþ.
Âî âñåõ óïðàæíåíèÿõ íà âòîðîì ýòàïå ïðèñîåäèíÿåòñÿ ðàçíîíàïðàâëåííîå äâèæåíèå ÷åëþñòè è ðóê. Нà òðåòüåì — äâè æåíèÿ
÷åëþñòè è ðóê ñèíõðîíèçèðóþòñÿ ñíà÷àëà ñ îä íîíàïðàâëåííûìè
äâèæåíèÿìè ãëàç, çàòåì — ñ ðàçíîíàïðàâëåííûìè.
 Покусывание и почесывание губ зубами.
 «Улыбка-трубочка». Рóêè ñîãíóòû â ëîêòÿõ, ëàäîíè íà óðîâíå
ïëå÷, îáðàùåíû ââåðõ. Оäíîâðåìåííî âûòÿíóòü âïåðåä ãóáû «òðóáî÷êîé» è ðóêè. Зàòåì ðàñòÿíóòü ãóáû â óëûáêå è (ñèíõðîííî) ïðÿìûå
ðóêè — â ñòîðîíû.
 «Пятачок». Рóêè íà ïîÿñå. Âûòÿíóòûå òðóáî÷êîé ãóáû äâèãàòü âïðàâî-âëåâî, âðàùàòü ïî êðóãó è ïåðåìåùàòü ðóêè â òó æå ñòîðîíó, ÷òî è ãóáû. Нà âòîðîì ýòàïå ïðèñîåäèíÿþòñÿ ðàçíîíàïðàâëåííûå
äâèæåíèÿ ãóá è ðóê. Нà òðåòüåì îíè ñèíõðîíèçèðóþòñÿ ñ îäíîíàïðàâëåííûìè, çàòåì — ñ ðàçíîíàïðàâëåííûìè äâèæåíèÿìè ãëàç.
 «Рыбки разговаривают».
à) Хëîïàòü ãóáàìè äðóã î äðóãà (ïðîèçíîñèòñÿ ãëóõîé çâóê). Рóêè
íà ïîÿñå.
á) Ñæàòü áîëüøèì è óêàçàòåëüíûì ïàëüöàìè îäíîé ðóêè âåðõíþþ ãóáó çà íîñîãóáíóþ ñêëàäêó è äâóìÿ ïàëüöàìè äðóãîé ðóêè
íèæíþþ ãóáó è ðàñòÿãèâàòü èõ ââåðõ-âíèç.
â) Щåêè ñèëüíî âòÿíóòü âíóòðü, à ïîòîì ðåçêî îòêðûòü ðîò.
Нåîáõîäèìî äîáèòüñÿ, ÷òîáû ïðè âûïîëíåíèè ýòîãî óïðàæíåíèÿ ðàçäàâàëñÿ õàðàêòåðíûé çâóê «ïîöåëóÿ».
 «Уточка». Âûòÿíóòü ãóáû, ñæàòü èõ òàê, ÷òîáû áîëüøèå ïàëüöû áûëè ïîä íèæíåé ãóáîé, à âñå îñòàëüíûå íà âåðõíåé ãóáå, è âû-
Ï ð î ã ð à ì ì à 3. Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 4—7 ëåò
469
òÿãèâàòü ãóáû âïåðåä êàê ìîæíî ñèëüíåå, ìàññèðóÿ èõ è ñòðåìÿñü
èçîáðàçèòü êëþâ óòî÷êè.
 Покусывание, похлопывание и растирание щек.
 «Хомяк».
• Сцåíàрèй
à) Хîìÿê èäåò ïî ëåñó. Âîò òàêîé îí — ñûòûé, à òàêîé — ãîëîäíûé.
á) Нàøåë çåðíî. Èäåò è ãîíÿåò çåðíî èç îäíîé ùåêè â äðóãóþ.
â) Ïðèøåë õîìÿê â íîðêó è âûïëþíóë çåðíî. Âîò òàê!
• Рàсшèфроâêà сцåíàрèя
à) Äåòè øàãàþò ñ çàêðûòûìè ðòàìè. Нàäóâàþò îáå ùåêè è ðàçâîäÿò ðóêè â ñòîðîíû, çàòåì âòÿãèâàþò ùåêè è ïðèæèìàþò ðóêè ê
æèâîòó.
á) Ïîî÷åðåäíî íàäóâàåòñÿ òî îäíà, òî äðóãàÿ ùåêà; ïåðåìåùàòü
ðóêè â òó ñòîðîíó, ãäå íàäóòàÿ ùåêà. Нà âòîðîì ýòàïå ùåêè è ðóêè
ñèíõðîííî äâèãàþòñÿ â ïðîòèâîïîëîæíûå ñòîðîíû. Нà òðåòüåì —
ïðèñîåäèíÿåòñÿ îäíîíàïðàâëåííîå, à çàòåì ðàçíîíàïðàâëåííîå äâèæåíèå ãëàç.
â) Рîò çàêðûò. Бèòü êóëà÷êàìè ïî íàäóòûì ùåêàì, â ðåçóëüòàòå
÷åãî âîçäóõ âûõîäèò ñ ñèëîé è øóìîì.
 «Язык-путешественник». Еñëè êàêèå-òî ýòàïû ïðåäñòàâëåíèÿ
ñêàçêè «Яçûê-ïóòåøåñòâåííèê» âûçûâàþò çàòðóäíåíèÿ, îíè, åñòåñòâåííî, äîëæíû áûòü îòðàáîòàíû îòäåëüíî.
• Сцåíàрèй
à) Âûøåë ÿçû÷îê íà óëèöó. Àé! Хîëîäíî! È ñïðÿòàëñÿ â äîìèê.
á) Оäåëñÿ òåïëî, âûøåë âî äâîð è îáëèçíóëñÿ.
â) Âñïîìíèë, êàê íà çàâòðàê áëèí÷èêè ñ ìàëèíîâûì âàðåíüåì
åë, è ñëèçàë îñòàòêè âàðåíüÿ ñ âåðõíåé ãóáû. Âîò òàê!
ã) Ïîáåæàë ÿçû÷îê êàòàòüñÿ íà êà÷åëÿõ. Âîò òàê! Кà÷-êà÷!
ä) Ïîñìîòðåë íà ÷àñèêè. Нå ïîðà ëè åìó èäòè äîìîé? Âîò òàê!
Тèê-òàê.
å) Рåøèë ïîèãðàòü â ñòðåëî÷êè, âîò òàê.
æ) Зàìåðç ÿçû÷îê è, ÷òîáû ñîãðåòüñÿ, ñòàë ïðûãàòü è öîêàòü, êàê
ëîøàäêà, âîò òàê.
ç) À ïîòîì ñòàë èãðàòü â çìåéêó. Âîò òàê. Âûêèíóë ÿçû÷îê ñî âñåé
ñèëû âïåðåä è îáðàòíî ñïðÿòàë.
è) Ïîêóñàë, ïî÷åñàë ñåáÿ, ÷òîáû íå çàìåðçíóòü, âîò òàê!
ê) Ïîòîì îïÿòü ïîèãðàë íåìíîæêî â ëîøàäîê è ïîáåæàë äîìîé —
îáåäàòü è ñïàòü.
470
×àñòü III. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû
• Рàсшèфроâêà сцåíàрèя
à) Âûñîâûâàòü ÿçûê âïåðåä, óäåðæèâàòü åãî ïî ñðåäíåé ëèíèè.
Рóêè íà ïîÿñå.
á) Рîò ïðèîòêðûò. Оáëèçûâàòü ÿçûêîì ãóáû ïî êðóãó.
â) Рîò îòêðûò. Оáëèçûâàòü êîí÷èêîì ÿçûêà âåðõíþþ ãóáó.
ã) Ïîäíèìàòü ÿçûê ââåðõ-âíèç (äî íèæíåé è âåðõíåé ãóáû), ïàðàëëåëüíî ñ ýòèì ïîäíèìàòü è îïóñêàòü ðóêè â òó ñòîðîíó, ÷òî è
ÿçûê, ïðè ýòîì ìîæíî ðàñêà÷èâàòüñÿ âñåì òåëîì âïåðåä-íàçàä. Нà
âòîðîì ýòàïå äâèæåíèÿ ðóê è ÿçûêà ñòàíîâÿòñÿ ðàçíîíàïðàâëåííûìè; íà òðåòüåì ïðèñîåäèíÿåòñÿ ñèíõðîííîå (îäíî- è ðàçíîíàïðàâëåííîå äâèæåíèå ãëàç).
ä) Äâèãàòü ÿçûê ê óãîëêàì ðòà âïðàâî-âëåâî è ðàñêà÷èâàòüñÿ ñèíõðîííî ñ äâèæåíèÿìè ÿçûêà. Нà âòîðîì-òðåòüåì ýòàïàõ äîïîëíåíèÿ
òå æå, ÷òî è â (ã).
å) Яçûê ñëåäóåò çà äâèæåíèåì ðóêè: ââåðõ, âíèç, âïðàâî, âëåâî,
à äðóãàÿ ðóêà ïðè ýòîì — íà ïîÿñå. Эòî óïðàæíåíèå ïðîâîäèòñÿ
ñíà÷àëà ñ âåäóùåé ðóêîé, ïîòîì íåâåäóùåé, çàòåì — ñ îáåèìè. Нà
âòîðîì ýòàïå äâèæåíèÿ ÿçûêà è ðóêè íîñÿò ðåöèïðîêíûé õàðàêòåð:
ÿçûê — ââåðõ, ðóêà — âíèç; ÿçûê — âëåâî, ðóêà — âïðàâî è ò.ä. Нà
òðåòüåì ýòàïå îòðàáîòàííûå âûøå ãëàçîäâèãàòåëüíûå ýòþäû âûïîëíÿþòñÿ ñíà÷àëà îäíîíàïðàâëåííî ñ äâèæåíèÿìè ðóê, à çàòåì —
ðåöèïðîêíî.
æ) Рîò îòêðûò. Цîêàòü ÿçûêîì è ïðûãàòü. Рóêè íà ïîÿñå.
ç) Ñ ñèëîé (äî áîëè) âûêèäûâàòü 8—10 ðàç ÿçûê âïåðåä, èçîáðàæàÿ «æàëî çìåè». Оäíîâðåìåííî ñ ýòèì ñæàòûå â ëîêòÿõ ðóêè âûáðàñûâàòü âïåðåä è âûïðÿìëÿòü èõ.
è) Ñíà÷àëà êóñàòü, à ïîòîì ÷åñàòü ÿçûê çóáàìè (îò ñàìîãî êîí÷èêà äî ñåðåäèíû). Рóêè íà ïîÿñå.
ê) Цîêàòü, ñòîÿ íà ìåñòå, ðóêè íà ïîÿñå.
Áëîê VII. Ìåõàíè÷åñêàÿ ãèìíàñòèêà äëÿ ðóê
Ìåõàíè÷åñêàÿ ãèìíàñòèêà (ïàññèâíûé ìàññàæ) âûïîëíÿåòñÿ
âçðîñëûì, õîòÿ ñî âðåìåíåì ìîæíî è ïîëåçíî íàó÷èòü ðåáåíêà ñàìîñòîÿòåëüíîìó åå èñïîëüçîâàíèþ. Ïðè ýòîì äëÿ äîñòèæåíèÿ áîëüøåãî
ýôôåêòà ìîæíî äîïîëíèòü åå àíàëîãè÷íûìè ìàíèïóëÿöèÿìè ñ íîãàìè ðåáåíêà. Эòè óïðàæíåíèÿ íåèçìåííû íà âñåõ ýòàïàõ ïðîãðàììû
«Äåëüôèíû».
Ïàññèâíûé ìàññàæ ìîæíî ñäåëàòü ñ ïîìîùüþ ðàçíîîáðàçíûõ
êîíòðàñòíûõ ñðåäñòâ: æåñòêèõ è ìÿãêèõ ùåòî÷åê, ãîðÿ÷èõ è õîëîäíûõ
ïðåäìåòîâ, ìÿãêèõ è êîëþ÷èõ øàðèêîâ è ñïåöèàëüíûõ ìàññàæåðîâ,
òêàíåé ðàçëè÷íîé ôàêòóðû è ò.ï.
Ï ð î ã ð à ì ì à 3. Êóðñ çàíÿòèé ñ äåòüìè 4—7 ëåò
471
 Рåáåíîê ñàäèòñÿ íàïðîòèâ âçðîñëîãî ñ çàñó÷åííûìè ïî ëîêîòü
ðóêàâàìè. Âçðîñëûé ïðîâîäèò, íàïðèìåð, æåñò êîé çóáíîé ùåòêîé
âïåðåä-íàçàä ïî âíóòðåííåé ñòîðîíå åãî ðóêè îò êèñòè è äî ëîêòåâîãî ñãèáà. Зàòåì áåðåò ìÿãêóþ ïóøèñòóþ êèñòî÷êó è äåëàåò òî æå
ñàìîå. Тàê íà êîíòðàñòå (ìÿãêîå—æåñòêîå, ëåäÿíîå—òåïëîå, øåðøàâîå—ãëàäêîå, ñóõîå—ìîêðîå è ò.ä.) îïòèìèçèðóåòñÿ ÷óâñòâèòåëüíîñòü
ðóê. Кàê òîëüêî ðåáåíîê íàó÷èòñÿ îïèñûâàòü è ñðàâíèâàòü ñâîè îùóùåíèÿ, åìó ìîæíî ïðåäëîæèòü èãðó «Уãàäàé, ÷òî ÿ íàðèñîâàëà íà
ðóêå?» — ðèñóþòñÿ ãåîìåòðè÷åñêèå ôèãóðû, öèôðû, áóêâû, îáðàçû.
È èãðó «Чåì ÿ äîòðîíóëàñü?» — ùåòêîé, êèñòüþ, ëüäîì è ò.ï.
 Ïîäîáíàÿ ðàáîòà ïðîâîäèòñÿ è ñ ëàäîíÿìè ðåáåíêà. Ãðóáîé
(ìÿãêîé) ùåòêîé âçðîñëûé ÷åðòèò âåðòèêàëüíûå, ãîðèçîíòàëüíûå
è êðóãîâûå ëèíèè íà ëàäîíè ðåáåíêà. Äà ëåå ðàñòèðàåòñÿ êàæäûé
ïàëåö, íà÷èíàÿ ñ áîëüøîãî è êîí÷àÿ ìèçèíöåì; îñîáîå âíèìàíèå
êîíöåíòðèðóåòñÿ íà ïîäóøå÷êàõ ïàëü÷èêîâ. Эòî óïðàæíåíèå õîðîøî
ñî÷åòàòü ñ ðàññêàçîì ñêàçîê òèïà «Ñîðîêà-áåëîáîêà».
 Нà ñëåäóþùåì ýòàïå ìåõàíè÷åñêîé ãèìíàñòèêè äëÿ ðóê ïðèáåãàåì ê ïîìîùè ìàëåíüêèõ ìÿãêèõ è òâåðäûõ øàðèêîâ ñ øèïàìè â
ñî÷åòàíèè ñ èãðîâîé ñèòóàöèåé ïðî äîáðîãî è çëîãî åæèêà. Âçðîñëûé
êàòàåò ìÿãêèé øàðèê ñ øèïàìè («äîáðîãî åæèêà») ïî ïðàâîé è ëåâîé ëàäîøêàì ðåáåíêà, çàòåì ðåáåíîê êàòàåò åãî ñàì ìåæäó ñâîèìè
ëàäîøêàìè. Тî æå ïðîâîäèòñÿ ñ êîëþ÷èì øèïîâàííûì øàðèêîì
(«çëîé åæèê»). Ïðîêàòûâàåì «åæèêîâ» ïî êàæäîìó ïàëü÷èêó, íà÷èíàÿ
ñ áîëüøîãî ïàëüöà âåäóùåé ðóêè, è ÷óòü áîëüøå âðåìåíè çàäåðæèâàåìñÿ íà ïîäóøå÷êå êàæäîãî ïàëü÷èêà.
 Зàêàí÷èâàåòñÿ ìåõàíè÷åñêàÿ ãèìíàñòèêà ïàññèâíîé ðàçìèíêîé ïàëüöåâ. Âíà÷àëå ðàçìèíàþòñÿ è ðàñòèðàþòñÿ (ïîãëàæèâàþòñÿ, ïîùèïûâàþòñÿ è ò.ä.) ëàäîíü è ïàëüöû (îñîáåííî ïîäóøå÷êè
è íîãòåâûå ïëàñòèíû). Зàòåì âçðîñëûé áåðåò ïîî÷åðåäíî êàæäûé
ïàëåö ðåáåíêà è ñîâåðøàåò âîëíîîáðàçíûå äâèæåíèÿ ïàëüöåì òàê,
÷òîáû êàæäàÿ ôàëàíãà ìÿãêî è ïëàâíî ñãèáàëàñü. Еñëè â ïàëü÷èêàõ ÷óâñòâóåòñÿ ñîïðîòèâëåíèå è íàïðÿæåíèå (òîíóñ), âåðíèòåñü ê
ïîãëàæèâàíèþ è âñòðÿõèâàíèþ ðóê. Ïîïðîñèòå äåòåé ïðåäñòàâèòü,
âñïîìíèòü íå÷òî î÷åíü ïðèÿòíîå, êîìôîðòíîå èëè ñàìè ðàññêàæèòå
èì î ÷åì-íèáóäü õîðîøåì, ðàññëàáëÿþùåì. Ñî âðåìåíåì âû äîáüåòåñü
ïëàâíîñòè è ìÿãêîñòè äâèæåíèé.
Ïî îêîí÷àíèè îïèñûâàåìîãî öèêëà ó áîëüøèíñòâà äåòåé óëó÷øàåòñÿ êà÷åñòâî èãðîâîé, ó÷åáíîé, èçîáðàçèòåëüíîé äåÿòåëüíîñòè,
êîíñòðóèðîâàíèÿ, óñòíîé è ïèñüìåííîé ðå÷è.
Ëèòåðàòóðà
1. Агàфоíоâà И.Н. Ãîòîâèìñÿ ê øêîëå. ÑÏá., 1997.
2. Айзåíê Г.Ю. Ïðîâåðüòå ñâîè ñïîñîáíîñòè. Ì., 1972.
3. Àêòóàëüíûå ïðîáëåìû íåéðîïñèõîëîãèè äåòñêîãî âîçðàñòà / Ïîä
ðåä. Л.Ñ. Цâåòêîâîé. Ì., 2001.
4. Бàáêèíà Н.В. Рàäîñòü ïîçíàíèÿ. Ì., 2000.
5. Бåзруêèх М.М. Ïðîáëåìíûå äåòè. Ì., 2000.
6. Вåрáоâàя Н.П., Голоâèíà О.М. è др. Èñêóññòâî ðå÷è. Ì., 1997.
7. Волèíà В.В. Ïðàçäíèê Бóêâàðÿ. Ì., 1997.
8. Волèíà В.В. Рóññêèé ÿçûê. Еêàòåðèíáóðã, 1996.
9. Гàâàà Луâсàí. Тðàäèöèîííûå è ñîâðåìåííûå àñïåêòû âîñòî÷íîé
ðåôëåêñîòåðàïèè. Ì., 1990.
10. Гоíèêмàí Э.И. Äàîññêèå ëå÷åáíûå æåñòû. Ìèíñê, 1998.
11. Дåíèсоí П., Дåíèсоí Г., Ãèìíàñòèêà óìà. Ì., 1993.
12. Зуåâ Е.И. Âîëøåáíàÿ ñèëà ðàñòÿæêè. Ì., 1993.
13. Èãðû — îáó÷åíèå, òðåíèíã, äîñóã… / Ïîä ðåä. Â.Â. Ïåòðóøèíñêîãî.
Ì., 1994.
14. Кàтàåâà А.А., Стрåáåлåâà Е.А. Äèäàêòè÷åñêèå èãðû è óïðàæíåíèÿ. Ì., 1993.
15. Корíåâ А.Н. Äèñëåêñèÿ è äèñãðàôèÿ ó äåòåé. ÑÏá., 1995.
16. Корсàêоâà Н.К., Мосêоâè÷ютå Л.И. Кëèíè÷åñêàÿ íåéðîïñèõîëîãèÿ. Ì., 2003.
17. Лоêàлоâà Р.П. 90 óðîêîâ ïñèõîëîãè÷åñêîãî ðàçâèòèÿ ìëàäøèõ
øêîëüíèêîâ. Ì., 1995.
Ëèòåðàòóðà
473
18. Лурèя А.Р. Оñíîâû íåéðîïñèõîëîãèè. Ì., 1973.
19. Мàтюгèí И.Ю., Асêо÷åíсêàя Т.Ю., Боíê И.А. Кàê ðàçâèòü âíèìàíèå è ïàìÿòü Âàøåãî ðåáåíêà. Ì., 1994.
20. Ìåçîäåðìàëüíàÿ è àëüòåðíàòèâíàÿ ìåäèöèíà / Àëåêñååâ À.À.,
Лàðèîíîâà È.Ñ. è äð. Ì., 2001.
21. Мèлостèâåíêо Л.Г. Ìåòîäè÷åñêèå ðåêîìåíäàöèè ïî ïðåäóïðåæäåíèþ îøèáîê ÷òåíèÿ è ïèñüìà ó äåòåé. ÑÏá., 1995.
22. Нèêольсêàя И.Л., Тèгрàíоâà Л.И. Ãèìíàñòèêà äëÿ óìà. Ì., 1997.
23. Ïèñüìî è ÷òåíèå: òðóäíîñòè îáó÷åíèÿ è êîððåêöèè / Ïîä ðåä.
О.Б. Èíøàêîâîé.
24. Пылàåâà Н.М., Ахутèíà Т.В. Шêîëà âíèìàíèÿ: Ìåòîäèêà ðàçâèòèÿ è êîððåêöèè âíèìàíèÿ ó äåòåé 5—7 ëåò. Ì., 1997.
25. Рàу Ф.Ф. Ïðèåìû èñïðàâëåíèÿ íåäîñòàòêîâ ïðîèçíîøåíèÿ ôîíåì //
Оñíîâû òåîðèè è ïðàêòèêè ëîãîïåäèè. Ì., 1968.
26. Ромàíåíêо О.К. Ïðàêòè÷åñêàÿ ãåøòàëüòòåðàïèÿ. Ì., 1995.
27. Рудåстàм К. Ãðóïïîâàÿ ïñèõîòåðàïèÿ. Ì., 1993.
28. Сàдоâíèêоâà И.Н. Нàðóøåíèÿ ïèñüìåííîé ðå÷è è èõ ïðåîäîëåíèå
ó ìëàäøèõ øêîëüíèêîâ. Ì., 1995.
29. Сàтья С.Х. Кóíäàëèíè-éîãà: äëÿ çäîðîâüÿ, òåëà, óìà è äóøè.
Ãàìáóðã, 1990.
30. Сåмàго Н.Я., Сåмàго М.М. Ïðîáëåìíûå äåòè: Оñíîâû äèàãíîñòè÷åñêîé è êîððåêöèîííîé ðàáîòû ïñèõîëîãà. Ì., 2000.
31. Сåмåíоâè÷ А.В. Нåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ äèàãíîñòèêà è êîððåêöèÿ
â äåòñêîì âîçðàñòå. Ì., 2000.
32. Сåмåíоâè÷ А.В. Эòè íåâåðîÿòíûå ëåâøè. Ì., 2004.
33. Сåмåíоâè÷ А.В. Ââåäåíèå â íåéðîïñèõîëîãèþ äåòñêîãî âîçðàñòà.
Ì., 2005.
34. Сèмåрíèцêàя Э.Г. Ìîçã è ïñèõè÷åñêèå ïðîöåññû â îíòîãåíåçå.
Ì., 1985.
35. Сåмåí÷åíêо П.М. 399 çàäà÷ äëÿ ðàçâèòèÿ ðåáåíêà. Ì., 2000.
36. Тèхомèроâà Л.Ф. Рàçâèòèå èíòåëëåêòóàëüíûõ ñïîñîáíîñòåé
øêîëüíèêà. Яðîñëàâëü, 1996.
37. Тушêàíоâà О.И. Рàçâèòèå âíèìàíèÿ. Âîëãîãðàä, 1997.
38. Óмàíсêàя А.А. Âîëøåáíûå òî÷êè. Ì., 1987.
39. Фомè÷åâà М.Ф. Âîñïèòàíèå ó äåòåé ïðàâèëüíîãî ïðîèçíîøåíèÿ.
Ì., 1989.
40. Хомсêàя Е.Д. Нåéðîïñèõîëîãèÿ. Ì., 2003.
474
Íåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ êîððåêöèÿ â äåòñêîì âîçðàñòå
41. Хðåñòîìàòèÿ ïî ëîãîïåäèè / Ïîä ðåä. Л.Ñ. Âîëêîâîé è Â.È. Ñåëèâåðñòîâà. Ì., 1997.
42. Хðåñòîìàòèÿ ïî òåëåñíî-îðèåíòèðîâàííîé ïñèõîòåðàïèè è ïñèõîòåõíèêå / Ïîä ðåä. Â.Ю. Бàñêàêîâà. Ì., 1993.
43. Цâåтêоâà Л.С. Нåéðîïñèõîëîãè÷åñêàÿ ðåàáèëèòàöèÿ áîëüíûõ.
Ì., 1985.
44. Цâåтêоâà Л.С. Нåéðîïñèõîëîãèÿ ñ÷åòà, ïèñüìà è ÷òåíèÿ: íàðóøåíèå è âîññòàíîâëåíèå. Ì., 1997.
45. Шåâ÷åíêо Ю.С., Доáрèдåíь В.П. Оíòîãåíåòè÷åñêè-îðèåíòèðîâàííàÿ
ïñèõîòåðàïèÿ. Ì., 1998.
46. Шохор-Троцêàя (Бурлàêоâà) М.К. Кîððåêöèÿ ñëîæíûõ ðå÷åâûõ
ðàññòðîéñòâ. Ì., 2000.
Минимальные системные требования определяются соответствующими
требованиями программ Adobe Reader версии не ниже 11-й
либо Adobe Digital Editions версии не ниже 4.5
для платформ Windows, Mac OS, Android и iOS; экран 10 "
Учебное электронное издание
Семенович Анна Владимировна
ВВЕДЕНИЕ В НЕЙРОПСИХОЛОГИЮ
ДЕТСКОГО ВОЗРАСТА
Главный редактор О. В. Сафуанова
Корректор Т. Ю. Барышникова, Д. Г. Спиридонова
Оригинал-макет О. В. Кокорева, С. В. Иванова
Дизайн обложки А. В. Гущина
Подписано к использованию 12.08.2017
Формат 13,0×19,5 см
Гарнитура TimesET
Издательство «Генезис»
129366, Москва, ул. Б. Галушкина, д. 10
Электронная версия данной книги подготовлена
Агентством электронных изданий «Интермедиатор»
Сайт: http://www.intermediator.ru
Телефон: (495) 587-74-81
Эл. почта: info@intermediator.ru