Игра, как средство активизации обучения навыкам

-
Игра, как средство активизации обучения навыкам
работы с компьютером
Научно-технический прогресс, набравший к концу ХХ в. головокружительную скорость, послужил причиной появления такого чуда современности, как компьютер и компьютерные технологии. Изобретение компьютеров послужило переломным моментом в развитии многих отраслей промышленности и навыки работы с ним насущно необходимы сегодня самому широкому кругу людей. Между тем результаты исследований показали, что достаточно большой процент женщин, севших за компьютер во взрослом возрасте, испытывают стресс при работе на нем. Стресс этот вызван скрытым
страхом перед ПК и неверием в свои силы. Особенно ярко эти комплексы
проявляются на начальном этапе обучения, что замедляет темпы овладения
навыками и тем самым закрепляют неуверенность в своих силах надолго.
Помочь преодолеть этот страх перед компьютером и должны компьютерные
игры, ведь именно в игре человек обучается легче всего, с радостью и удовольствием.
Существуют обучающие компьютерные игры, призванные помочь
получить знания и навыки в каких-то определенных отраслях человеческой
деятельности. Но мы с вами поговорим о самых обычных компьютерных играх (К.И.). Ведь все компьютерные игры, получившие сейчас большое распространение: спортивные, военные, головоломки, игры преследования,
азартные, - все они содержат, кроме чисто игровой (иногда её называют ещё
состязательной), и обучающую компоненту. В процессе любой игры игрок
чему-нибудь учится, приобретая какие-либо знания, или умения, или навыки,
часто даже не осознавая этого. Давайте же посмотрим какие навыки нам, как
начинающим пользователям, дает даже тот набор игр, который включается в
стандартный набор программ.
Во-первых, мы осваиваем путь к необходимой нам программе, а
принцип входа в неё един и для игр, и для Microsoft Word. (Всё это и нижеследующее иллюстрируется К.И. из стандартного пакета программ ).
Во-вторых, учимся работать с мышью: Каждому пользователю Windows необходимо освоить несколько технологических операций, суть которых заключается в следующем.
(1) Указать курсором на элемент экрана, быстро нажать и отпустить
левую кнопку мыши (щелкнуть мышью).
(2) Указать курсором на элемент экрана, два раза подряд быстро
нажать и отпустить левую кнопку мыши (дважды щелкнуть мышью).
(3) Указать курсором на объект, нажать левую кнопку мыши ("схватить" объект), и, не отпуская кнопку, переместить объект в другое положение, затем отпустить кнопку.
Кроме того, мы усваиваем, что у левой и правой кнопки мыши - разные функции. Причем, левой мы пользуемся значительно чаще, она - основная рабочая кнопка.
В-третьих, осваиваемся с основными принципами оформления и работы на Рабочем столе и в окнах Windows. Если проанализировать их оформ-
ление, мы увидим, что, не смотря на различный дизайн игр - оно стандартно.
Мы можем выделить заголовок окна, горизонтальное и нисходящее меню.
Меню - это просто список некоторых объектов, из которого вам необходимо
сделать выбор. Отдельный элемент (объект) меню называется пунктом или
командой. Если название пункта выделено серым (блеклым) цветом, этот
пункт в данный момент недоступен. Если название завершается многоточием, это означает, что после выбора этого пункта программа запросит у вас
дополнительную информацию. Каждый пункт обозначает либо конкретную
операцию, которая выполняется программой при выборе данного пункта, либо режим выполнения программой какой-либо операции (или функции),
предусмотренной данным пунктом.
Разделяются горизонтальное (главное) меню и ниспадающее. Горизонтальное меню занимает вторую строку окна приложения.
Заголовок окна - занимает верхнюю строку окна и содержит:
-две кнопки управления вариантов представления окна (в правой части зоны заголовков);
- названия приложения (в центре зоны);
- кнопку системного меню.
Горизонтальное меню в стандартном наборе игр невелико, но обязательно включает пиктограмму "?", где пользователь может получить справку
о данной программе. Вы должны твердо знать, что компьютер всегда готов
помочь вам, дать справку и подсказать, как лучше работать с ним.
Все эти навыки, полученные в процессе игр, часто даже не осознаваемые, необходимы для работы в любой программе Windows. Кроме навыков
работы с мышкой, при работе на компьютере иногда пользуются клавиатурой, также как в играх "Тетрис", "Сити" и др. Есть даже игры-тренажеры
специально предназначенные обучать работе с алфавитно-цифровой клавиатурой ПК.
Ну а тот, кто начал играть на компьютере пусть даже в самые простые игры - уже никогда не откажется от этого развлечения. Поэтому на сегодня создано огромное количество игр и, чуть меньшее, - их классификаций:
по жанрам, видам, с точки зрения психологии и с точки зрения пользователя.
Их разделяют на "добрые" (полезные) и "злые" (опасные для психики), на
"стрелялки", "бродилки" и "стратегии". Вот одна из классификаций :
1. ACTION / ARCADE GAMES (Аркады) - игры действия. Требуют
хорошего глазомера и быстрой реакции.
2. 3D - ACTION - тоже самое, что и ACTION, только с активным использованием трехмерной графики. Особенно распространенные в последнее
время игры, поэтому вынесены в отдельный класс.
3. ADVENTURE GAMES (ПРИКЛЮЧЕНИЯ) - игры, где игрок должен провести героя через цепь каких-либо сюжетов и событий. Цель игры
обычно известна, но неизвестны конкретные способы её достижения. Обычно
играющему предоставляется возможность исследовать окружающий его мир,
подбирать и исследовать различные предметы, общаться с окружающими его
живыми и неживыми существами и т.д. Отклонение от заранее запланиро-
ванного авторами сценария практически невозможно или возможно незначительно.
4. ROLE - PLAYING GAMES (RPG) / "РОЛЕВЫЕ" - в них играющий
может выступать в качестве любого персонажа игры, а за остальных в это
время играет компьютер. Герой в процессе игры может развиваться (получать дополнительные очки по различным своим показателям), а соблюдение
сценария не настолько жесткая. С точки зрения психологов основная особенность ролевых К.И. - наибольшее влияние на психику играющего, наибольшая глубина "вхождения" в игру, а также мотивация игровой деятельности,
основанная на потребностях принятия роли и ухода от реальности. То есть
если в "Аркадах" для играющего важно накопление большего количества
очков, зарабатывание дополнительных "жизней", переход на следующий
уровень, то в Р.К.И. - главное сам процесс игры. Здесь выделяется три подтипа преимущественно по характеру влияния на играющего, силе "затягивания"
в игру:
*
игры с видом "из глаз" "своего" компьютерного героя
*
игры с видом извне на "своего" компьютерного героя. Играющий видит "себя" со стороны, управляя действиями этого персонажа.
Руководительские игры. В этих играх играющему предоставляется
право руководить деятельностью подчиненных ему компьютерных персонажей. В этом случае играющий может выступать в роли руководителей самой
различной спецификации: командир отряда спецназа, главнокомандующий
армиями, глава государства. При этом человек не видит на экране своего
компьютерного героя, а сам придумывает себе роль. Это единственный класс
ролевых игр, где роль не задается конкретно, а воображается играющим.
5. SIMULATION GAMES (СИМУЛЯЦИИ) - базируются на создании
реального окружения игрока, помещенного в центр событий. Включают в
себя моделирование как относительно небольших объектов (катеров, подводных лодок, самолётов, космических кораблей), так и более крупных (отдельных предприятий, городов, стран, планет и целых планетных систем). Во
всех случаях играющему представляется возможность добиваться каких-либо
целей путем определённых воздействий на различные системы, обладающие
сложным поведением, и наблюдать за их реакцией в ответ на такие воздействия.
6. SPORT GAMES (СПОРТИВНЫЕ) - апеллируют к ловкости и проворству игрока. Переносят в виртуальный мир классические спортивные игры. Примерами могут служить всевозможные "олимпиады", "многоборья", не
слишком сложные "авто- и моторалли", "горные лыжи", "теннис", "гольф" и
т.п.
7. STRATEGY GAMES (СТРАТЕГИЧЕСКИЕ) - игры, требующие
стратегического планирования и проблемного решения.
8. TRADITIONAL GAMES (ТРАДИЦИОННЫЕ) - компьютерные реализации различных настольных игр, в том числе и азартных.
9. WARGAMES (ВОЕННЫЕ) - особый класс стратегических игр. Базируются на исторических или фантастических воспроизведениях различных
боевых действий, в которых игрок выступает в роли командующего.
10. PUZZLES (ГОЛОВОЛОМКИ) - требуют размышлений, поиска
разгадки.
11. LEARNING GAMES (ОБУЧАЮЩИЕ) - преследуют конкретную
цель - научить играющего чему-либо полезному: быстрому счету, иностранному языку и т.д.
Надо сказать, что многие игры могут быть причислены сразу к нескольким классам одновременно. Фактически, очень редко появляется игра,
которую можно однозначно отнести только к одному классу.
Кроме того, можно разделить компьютерные игры на однопользовательские, где игрок играет с компьютером, и онлайновые игры. Если вам
надоело играть в одиночку и хочется сразиться с реальным соперником - выбирайте онлайновую игру и то, как вы будете играть - по модему, локальной
сети или через Internet. Это многопользовательские игры. Удачных версий
таких игр не так много, как обычных. По содержанию - это те же приключенческие, ролевые и (или) стратегические игры.
Различные классы компьютерных игр требуют от игроков и развивают у них различные качества. Например, "Балда", "Lines" стимулируют
формально-логическое, комбинаторное мышление. Азартные игры, в противовес логическим, требуют от игрока интуитивного, иррационального мышления. Спортивные апеллируют к ловкости и проворству игрока, сенсомоторной координации, концентрации внимания. Даже в военных играх и играх-единоборствах, содержащих картины разрушений, а также элементы
жесткого единоборства или насилия, можно найти положительные стороны.
Хотя, предупреждают психологи, такие игры противопоказаны для лиц с неустойчивой психикой. В то же время при правильном использовании они могут способствовать развитию эмоциональной устойчивости к неудачам,
настойчивости в реализации собственных целей, а также служить в качестве
социально приемлемого инструмента разрядки агрессивности, присущей человеку.
Надо отметить, что существует и опасность попадания в психологическую зависимость от К.И. (Особенно в этом плане опасны "ролевые" К.И.,
где происходит наиболее глубокое отождествление играющего с персонажем
игры). Но на этом сегодня мы останавливаться не будем. Просто запомним,
что в любом деле и увлечении важна мера.
Существует большое количество сайтов, связанных с К.И. и в
Internetе. Это и теоретические изыскания, и клубы по интересам, и собственно игры. В приложении, розданных вам, вы найдете такие адреса и сможете
отправиться в самостоятельное путешествие по Паутине.
П Р И Л О Ж Е Н И Я (р а з д а т о ч н ы е
м а т е р и а л ы)
1. СЛОВАРИК ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ :
Рабочий стол (Desktoh0 - вся поверхность экрана во время работы
оболочки Windows.
Окно - это просто прямоугольный сегмент экрана, чаще всего ограниченный рамкой.
Интерфейс пользователя - набор средств диалога программы с человеком. Основные элементы интерфейса - меню и диалоговое окно. В Windows дополнен рядом других элементов - панелями инструментов, полосами
прокрутки и т.п.
Меню - это просто список некоторых объектов, из которого вам
необходимо сделать выбор. Отдельный элемент (объект) меню называется
пунктом или командой. Если название пункта выделено серым (блеклым)
цветом, этот пункт в данный момент недоступен. Если название завершается
многоточием, это означает, что после выбора этого пункта программа запросит у вас дополнительную информацию. Каждый пункт обозначает либо конкретную операцию, которая выполняется программой при выборе данного
пункта, либо режим выполнения программой какой-либо операции (или
функции), предусмотренной данным пунктом.
Разделяются горизонтальное (главное) меню и ниспадающее. Горизонтальное меню занимает вторую строку окна приложения.
Заголовок окна - занимает верхнюю строку окна и содержит:
-две кнопки управления вариантов представления окна (в правой части зоны заголовков);
- названия приложения (в центре зоны);
- кнопку системного меню.
Пиктограмма (значок, иконка) - это небольшая цветная картинка
(значок), которая представляет на экране дисплея некоторую программу, окно, функцию, файл и т.п.
КЛАССИФИКАЦИЯ КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР
1. ACTION / ARCADE GAMES (Аркады) - игры действия. Требуют
хорошего глазомера и быстрой реакции.
2. 3D - ACTION - тоже самое, что и ACTION, только с активным использованием трехмерной графики. Особенно распространенные в последнее
время игры, поэтому вынесены в отдельный класс.
3. ADVENTURE GAMES (ПРИКЛЮЧЕНИЯ) - игры, где игрок должен провести героя через цепь каких-либо сюжетов и событий. Отклонение
от заранее запланированного авторами сценария практически невозможно
или возможно незначительно.
4. ROLE - PLAYING GAMES (RPG) / "РОЛЕВЫЕ" - в них играющий
может выступать в качестве любого персонажа игры, а за остальных в это
время играет компьютер. Герой в процессе игры может развиваться (получать дополнительные очки по различным своим показателям), а соблюдение
сценария не настолько жесткая.
5. SIMULATION GAMES (СИМУЛЯЦИИ) - базируются на создании
реального окружения игрока, помещенного в центр событий. Включают в
себя моделирование как относительно небольших объектов (катеров, подводных лодок, самолётов, космических кораблей), так и более крупных (отдельных предприятий, городов, стран, планет и целых планетных систем). Во
всех случаях играющему представляется возможность добиваться каких-либо
целей путем определённых воздействий на различные системы, обладающие
сложным поведением, и наблюдать за их реакцией в ответ на такие воздействия.
6. SPORT GAMES (СПОРТИВНЫЕ) - апеллируют к ловкости и проворству игрока. Переносят в виртуальный мир классические спортивные игры. Примерами могут служить всевозможные "олимпиады", "многоборья", не
слишком сложные "авто- и моторалли", "горные лыжи", "теннис", "гольф" и
т.п.
7. STRATEGY GAMES (СТРАТЕГИЧЕСКИЕ) - игры, требующие
стратегического планирования и проблемного решения.
8. TRADITIONAL GAMES (ТРАДИЦИОННЫЕ) - компьютерные реализации различных настольных игр, в том числе и азартных.
9. WARGAMES (ВОЕННЫЕ) - особый класс стратегических игр. Базируются на исторических или фантастических воспроизведениях различных
боевых действий, в которых игрок выступает в роли командующего.
10. PUZZLES (ГОЛОВОЛОМКИ) - требуют размышлений, поиска
разгадки.
Кроме того, можно разделить компьютерные игры на однопользовательские, где игрок играет с компьютером, и онлайновые игры.
Если вам надоело играть в одиночку и хочется сразиться с реальным
соперником - выбирайте онлайновую игру и то, как вы будете играть - по
модему, локальной сети или через Internet. Это многопользовательские игры.
Удачных версий таких игр не так много, как обычных. По содержанию - это
те же приключенческие, ролевые и (или) стратегические игры.