Деревья

ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Группа №1
Тема: «Деревья»
Цель: Дать элементарные представления о растительном мире родного края (деревья), воспитать чуткое отношение к родной природе.
ООД
П
О
Н
Е
Д
Е
Л
Ь
Н
И
К
Утро
Совместная деятельность взрослого и детей
Прогулка
16,10
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
Приём детей, термометрия
Утренняя гимнастика по плану комплекс №
3
Рассматривание иллюстраций с
изображением (берёзы, рябины и клёна)
Цель: умение слушать пояснения
воспитателя, побуждать к восприятию
красоты окружающей природы.
Развит.мат. когн. способностей .
«Собери улитку по цвету» Цель:
развивать умение группировать по
цвету, как по картинке,формировать
простейшие приемы установление
тождества, различать и называть цвет
красный и желтый.(Юля, Лиза)
В режимных моментах
«Утро радостных
встреч»
Цель: делиться
впечатлениями,
новостями проведенных
выходных,
активизировать
словарный запас детей.
1. Познание (ФЭМП).
Тема: Уголок природы
Цель: организовать наблюдение за растениями (деревьями).
Используемая литература: О.А. Соломенникова Ознакомление с природой в детском саду. Стр 17
2. Физическая культура по плану инструктора по физ.культуре
Карточка 4 Растения (живая природа)
Учить перешагивать
Продолжать учить
Картотека прогулок
предметы
одеваться
Рома., Алиса В.
последовательно на
прогулку, вырабатывать
старание и терпение
Сюжетно- игровая
ситуация.
Организация развивающей
среды
Взаимодействие с
родителями
-Иллюстрации по
теме деревья,
предметные картинки
Беседы с
родителями о
состоянии
здоровья детей,
и их
настроении.
Самостоятельная
деятельность детей
на участке, игры с
выносным
материалом –
развитие навыков
совместной игровой
деятельности
Вечер
Прогулка
Гимнастика после сна в кроватях. Закаливающие процедуры
(хождение по массажным дорожкам, умывание).
Прослушивание классической музыки. Цель: постепенный
подъём детей, настрой на предстоящую деятельность
Артикуляционная гимнастика «Наш весёлый язычок»
Цель: выработка правильных
движений артикуляционных органов, необходимых для
правильного звукопроизношения, а также укрепление мышц
лица, языка, губ, мягкого неба.
Вечерний круг.
Цель: рефлексия прожитого дня
-развивать
представления о
частях суток, их
характерных
особенностях,
последовательности.
Наблюдения за березой на участке
«Донеси
Цель: закреплять умение детей узнавать березу по
лопатку». Цель: упраж
характерным особенностям ее строения, признакам,
нять в равновесии.
отличающим ее от других деревьев.
Муз/игра:«ай, да»
Цели: учить детей двигаться в соответствие с текстом и
повторять движения воспитателя.
Т: Зачем говорят
«здравствуй и
досвидание»?
Цель: Формировать у
детей основные правила
этикета при встрече.
Познакомить со
способами приветствия.
Закрепить
представления о
важности и
необходимости
использовать «добрые
слова» в разговорной
речи, вызвать
стремление употреблять
их.
Совершенствовать
умения одеваться
последовательно на
прогулку, вырабатывать
старание и терпение.
-Иллюстрации по
теме
-Мозаика
Дидактические
картинки
-Ножницы, бумага,
шаблоны
Раскрашивание осен
них листьев
Цель: учить
детей
правильно
держать карандаш,
следить за нажимом;
В
Т
О
Р
Н
И
К
Утро
Совместная деятельность взрослого и детей
Групповая, подгрупповая
Прогулка
Вечер
Прогулка
ООД
26.09
Приём детей, термометрия
Утренняя гимнастика по плану комплекс № 3
Чтение стихотворений А. Барто «Мишка», «Грузовик»,
«Бычок», «Мячик, «Слон»
Цель: умение слушать, запоминать и повторять за воспитателем.
Рассматривание картин с изображением деревьев
Индивидуальная
Д/и: «Напои куклу
чаем»
Алиса В., Рома, Лиза
В режимных моментах
«Поведение в ванной
комнате».
Цель: формировать у
детей гигиенические
навыки самообслуживан
ия, приучать правильно
мыть руки и вытираться
полотенцем.
Организация
развивающей среды
Взаимодействие с
родителями
-Иллюстрации по
теме деревья,
предметные
картинки
Беседы с
родителями о том,
как ребенок
провел день, его
самочувствии,
успехах.
1. Развитие речи
Тема: Чтение и повторение сказки «Репка»
Цель: Напомнить детям сказку «Репка»; вызвать желание рассказать ее вместе с воспитателем; активизировать речь детей, учить отчетливо произносить звук «а»,
небольшие фразы.
Используемая литература: В.В. Гербова Занятия по развитию речи стр 33
Карточка 4. Осень
-продолжать закреплять
Совершенствовать умения Самостоятельная
Картотека прогулок
представления о частях суток, их одеваться последовательно деятельность детей на
характерных особенностях,
на прогулку, вырабатывать участке, игры с выносным
последовательности.
старание и терпение
материалом – развитие
Алиса В, Юля
навыков совместной
игровой деятельности
Гимнастика после сна в кроватях. Закаливающие процедуры
(хождение по массажным дорожкам, умывание).
Прослушивание классической музыки. Цель: постепенный
подъём детей, настрой на предстоящую деятельность
Игра – инсценировка «Про девочку Машу и Зайку – длинное
Ушко»
Используемая литература: В.В. Гербова Занятия по развитию
речи стр 29
- Наблюдение за осенним деревом . Вопросы к детям : Какие
высокие деревья, а какие низкие?
П.И. «Как летят листочки»
Инд.работа по
развитию движений
прыжки
Алиса В.,Лиза, Алиса
П., Юля.
Трудовые действия.
Продолжать учить детей
убирать игрушки на своё
место. Воспитывать
бережливость. Поощрять
инициативу,
взаимопомощь.
-Иллюстрации по
теме «деревья»
-Мозаика
Дидактические
картинки
- Карандаши
- зайка
-коляски
-куклы
Самостоятельная
деятельность детей
на участке, игры с
выносным
материалом –
развитие навыков
совместной игровой
деятельности
Совместная деятельность взрослого и детей
Групповая, подгрупповая
С
Р
Е
Д
А
Прогулка
Вечер
Прогулка
ООД
Утро
27.09.
Приём детей, термометрия
Утренняя гимнастика
Чтение русских народных потешек
Д/игра «Угадай, что нарисовано» Цель: развивать у детей
целостное восприятие предмета
Игра лото «Домашние животные»
Цель: развивать внимание, различать животных,
показывать картинки
Пальчиковая гимнастика – «Мама-мама, что-что-что»,
«Вот и вся моя семья»
Индивидуальная
Развит.мат. когн.
способностей . «Собери
пирамидку» Цель:
развивать умение
группировать по цвету,
формировать
простейшие приемы
установление
тождества, различать и
называть цвет красный
и желтый.(Рома)
В режимных моментах
Ситуативный разговор о
правильной
последовательности
мытья рук
по схеме
Беседа с детьми на тему:
«хвойное дерево»
Организация развивающей
среды
Взаимодействие с
родителями
-Иллюстрации по теме
-Мозаика
Дидактические картинки
- Карандаши
-коляски
-пупсы
-конструктор
-мягкие кубики
Беседа с
родителями о
соблюдении режима
ДОУ.
1. Музыка по плану музыкального руководителя
2. Художественное творчество (лепка).
Тема: «Печенье для кота»
Задачи: Учить детей отрывать маленькие кусочки пластилина, скатывать их между ладоней, и расплющивать пальцем сверху. Закрепить знание детей о цвете.
Воспитывать самостоятельность, аккуратность.
Материал: пластилин красного и желтого цвета.
Используемая литература: Д.Н. Колдина стр.7
Карточка 4. Осень
Прыжки на двух
Д/И «Чистюля»
Самостоятельная деятельность
Картотека прогулок
ногах
Следить за порядком в раздевальных
детей на участке, игры с
Лиза, Алиса П.
шкафах. Отметить самых аккуратных.
выносным материалом –
Формировать навыки складывания одежды и развитие навыков совместной
содержания её в порядке. Закреплять навыки игровой деятельности
убирать всё на свои места.
Гимнастика после сна в кроватях. Закаливающие процедуры
(хождение по массажным дорожкам, умывание).
Прослушивание классической музыки. Цель: постепенный
подъём детей, настрой на предстоящую деятельность.
Самостоятельная деятельность детей в центре
изодеятельности.
Пальчиковые игры : «Это вся мая семья» , «Сорока,
сорока» , «Это я» - развивать мелкую моторику, речь.
Вечерний круг.
Цель: рефлексия прожитого дня
Наблюдение - состояние погоды (учить определять время
года по характерным признакам)
Под/ игра «Послушные листья» - (учить внимательно
слушать речевые команды, стараться правильно выполнить
задание).
Работа с картинками –
назови дерево (береза,
рябина, клён)
Лиза, Алиса П, Алиса В.
Беседа с детьми на
тему « Осенние
дерево» - формировать
умение обращать
внимание, как
изменилась листва на
деревьях..
Подвижная игра «Найди
где спрятан формочка с
лопаткой»
Цель: развитие общей
моторики и внимания
Лиза, Алиса В.
Совершенствовать
умения одеваться
последовательно на
прогулку, вырабатывать
старание и терпение
-Иллюстрации по теме
-Мозаика
Дидактические картинки
- Карандаши
- раскраски по теме
осень
-коляски
-пупсы
-конструктор
-мягкие кубики
Самостоятельная
деятельность детей на
участке, игры с
выносным материалом –
развитие навыков
совместной игровой
деятельности
Беседы с
родителями о
состоянии
здоровья детей.
Совместная деятельность взрослого и детей
Групповая, подгрупповая
ООД
Прогулка
Вечер
Прогулка
28.09.
Утро
Ч
Е
Т
В
Е
Р
Г
Индивидуальная
В режимных
моментах
Во время еды
напоминать о
необходимости есть
аккуратно,
пережевывать пищу,
кружку держать за
ручку, приучать
пользоваться
салфеткой.
Организация развивающей
среды
Взаимодействие с
родителями
Приём детей, термометрия
«Покажи на картинке
-Иллюстрации по теме
Индивидуальные
Утренняя гимнастика
кошечку, собачку», где
-Мозаика
консультации по
Познакомить с геометрической фигурой —
они живут, и что они
Дидактические картинки
запросу
треугольник, закрепить знание основного цвета —
едят.
- Карандаши
родителей
красный.
Рома, Алиса В.
- раскраски по теме осень
Беседа с детьми на тему: «Осенняя погода» —
-коляски
формировать умение обращать на изменения дерева,
-пупсы
что происходит с листочками.
-конструктор
Д/з «Найди такой же листок», «Найди большой
-мягкие кубики
(маленький листик) — учить детей различать животных
- книги
и птиц по голосу
1. Развитие речи
Тема: Дидактическая игра «Поручения», Лошадки».
Цель: Учить детей дослушивать задание до конца, осмысливать его и выполнять соответствующие действия; различать действия, противоположные по
значению (подняться вверх-спуститься); учить отчетливо произносить звук «И»
Используемая литература: В. В. Гербова Занятия по развитию речи стр 35-36
2. Физическая культура по плану инструктора по физ.культуре.
Карточка 4. Осень
Упражнять в прыжке вверх,
Совершенствовать умения
Самостоятельная
Картотека прогулок
сохраняя равновесие,
одеваться последовательно на деятельность детей на
способствовать развитию умений прогулку, вырабатывать
участке, игры с выносным
действовать по сигналу.
старание и терпение
материалом – развитие
навыков совместной
игровой деятельности
Гимнастика после сна в кроватях. Закаливающие процедуры
Формировать
«Как мы играем на улице» - -Иллюстрации по теме
Беседы с
(хождение по массажным дорожкам, умывание).
умение убирать разговор о правилах
-пазлы
родителям
Прослушивание классической музыки. Цель: постепенный
игрушки после
поведения, важные для
Дидактические картинки
ио
подъём детей, настрой на предстоящую деятельность
игры с Лизой,
охраны здоровья и
- Карандаши
соответств
Самостоятельная деятельность детей в центре изодеятельности Алисой П,
безопасности.
- раскраски по теме осень
ии одежды
П.и. «Заинька попляши, серенький ». Цель: формировать
Алиса В.
-коляски
для
умение двигаться в соответствии с текстом.
-пупсы
прогулки
Рассказ сказки «Колобок» с игровым набором кукольного
-конструктор
театра с «Персонажами сказки «Колобок»
-мягкие кубики
погодным
- Наблюдение за изменениями погоды вечером Сравнить
Наблюдение за
Ситуативный разговор
Самостоятельная
условиям.
вечернюю погоду с дневной. Что изменилось? Развивать
небом – ( учить
«Если к тебе подошёл
деятельность детей на
наблюдательность.
отмечать что
незнакомый человек”
участке, игры с выносным
П/игра «Солнышко и дождик» Цель: учить детей действовать
может быть
формировать знание по
материалом – развитие
согласно тексту
разного цвета)
собственной безопасности,
навыков совместной
отказываться от угощения.
игровой деятельности
Совместная деятельность взрослого и детей
Групповая, подгрупповая
П
Я
Т
Н
И
Ц
А
Приём детей, термометрия
Утренняя гимнастика
П/и «Солнышко и дождик» — учить ориентироваться в
пространстве, действовать по сигналу
Индивидуальная
Инд.работа по
развитию движений
прыжки, (через игру:
«Мой
весёлый
звонкий мяч»). (Юля,
Алиса П., Лиза)
В режимных моментах
Беседа с детьми на
тему: «хвойное дерево»
Беседа с детьми на тему:
«хвойное дерево»
Утро
29.09
Организация
развивающей среды
для самостоятельной
деятельности
Взаимодействие с
родителями
-Иллюстрации по
теме
- Ватные палочки
- Краски
-Мозаика
Дидактические
картинки
- Карандаши
- раскраски по теме
осень
-коляски
-пупсы
-конструктор
-мягкие кубики
Информирование
родителей о ходе
образовательного
процесса,
ориентирование на
совместное с
ребенком
творчество.
2. Художественное творчество (рисование).
Тема: «Осеннее дерево с помощью ватных палочек»
Цель: развитие художественно-творческих способностей детей используя нетрадиционной техники рисования, развивать мелкую моторику рук, воображение,
любовь к художественному творчеству, воспитывать интерес к созданию композиций, воспитывать любовь к природе.
Используемая литература: www maam.ru
Карточка 4. Осень
Картотека прогулок
Инд.работа по
развитию движений
прыжки, (через игру:
«Мой весёлый
звонкий мяч»).
Гимнастика после сна в кроватях. Закаливающие процедуры
(хождение по массажным дорожкам, умывание).
Прослушивание классической музыки. Цель: постепенный
подъём детей, настрой на предстоящую деятельность
учить правильно
держать в руке
карандаш, рисовать
прямые и
вертикальные линии
Вечер
Прогулка
ООД
1. Музыка по плану музыкального руководителя
Совершенствовать
умения одеваться
последовательно на
прогулку, вырабатывать
старание и терпение
Самостоятельная
деятельность детей
на участке, игры с
выносным
материалом –
развитие навыков
совместной игровой
деятельности
-Иллюстрации по
теме
-Мозаика
Дидактические
картинки
- Карандаши
- раскраски по теме
осень
-коляски
-пупсы
-конструктор
-мягкие кубики
Вечерний круг.
Цель: рефлексия прожитого дня
Прогулка
Наблюдение — состояние погоды ( учить определять время
года по характерным признакам)
Совершенствовать
умения одеваться
последовательно на
прогулку, вырабатывать
старание и терпение
Самостоятельная
деятельность детей
на участке, игры с
выносным
материалом –
развитие навыков
совместной игровой
деятельности