Uploaded by Анна Алексеева

СПРОВОЧНИК ПО ЗАДАНИЯМ 2023

advertisement
КОНДРАТОВА Е.А., РЫЛЬ А.В.
Как сдать ОГЭ по географии на «4» или «5»?
Учебный справочник
для учащихся 9 класса
Д.УСОЛКА,
2023 ГОД
Предисловие
Это пособие предназначено как для самостоятельной подготовки к ОГЭ
по географии, так и для использования его учителем на курсах подготовки.
Здесь представлены наиболее простые способы решения заданий, сделан
упор на работу с атласами и алгоритмами решения заданий. Поэтому не нужно запоминать огромное количество информации. Необходимо как можно
чаще работать с пособием и все способы решения, какие карты открывать
для каждого вопроса и т.д., запомнятся сами. Данное пособие облегчает подготовку к экзамену как «троешнику» (отработка решения только легких заданий, будет достаточно для получения «3» на экзамене), так и «отличнику»
(здесь показаны наиболее простые способы решения заданий). Таким образом, у вас останется больше сил и времени на подготовку к другим трем экзаменам.
Данное пособие оформлено в виде таблицы.
Первая колонка – задача (о чём задание);
Вторая колонка – необходимые карты для решения задания;
Третья колонка – алгоритм действий (последовательность выполнения).
Номера заданий выделены разными цветами. Это означает уровень
сложности:
- сложные задания
- средние задания
- легкие задания
Для решения заданий обычно нужно две карты. Чаще всего это «Административная» в атласе 9 класса и еще одна по теме задания.
Задание 7 можно считать легким, если вы УМЕЕТЕ определять координаты. Если не владеете этим умением полноценно, то оно считается сложным.
На экзамене в КИМе, где представлены сами задания, вы можете фиксировать найденные вами показатели – напротив каждого варианта подписывать. Тогда зрительно видно, где верный ответ. В бланк ответа заносите ответы ВНИМАТЕЛЬНО!
Удачи в подготовке и сдаче экзамена!
1
Найти ответ по те-
1. На каж-
мам:
дом мате-
1. Иссле-
рике есть
2. По численности: Китай,Индия, США.
дователи.
карта ис-
5. Карта 9 кл. «Народы» - круговая диаграмма.
2. Населе-
следова-
3.
ние мира.
телей.
3. Горные
4. 7 класс,
породы.
указатель
4. Геогра-
географи-
фические
ческих
гранит,
объекты
названий.
базальт
мира.
5. 9 кл.
5. Населе-
«Народы»
ние Рос-
- круговая
Подсказка: части света - Европа, Азия, Америка,
сии.
диаграм-
Африка, Австралия, Антарктида
6. Состав
ма.
Горные породы
магматические
метаморфи-
осадочные
ческие
мрамор
глина, мел,
песок
6. Состав воздуха: N2 – 78 %, О2 – 21 %
воздуха
и т.д.
2
1.
1. Опреде-
1. 9 кл.: Ад-
лить стра-
министра-
ны, грани-
тивная.
чащие с
2. 8 кл.: ГП
Россией.
(географиче-
2. Крайние
ское поло-
точки
жение)
России.
России.
А) Находим на карте субъекты / страны /
объекты из задания.
Б) Определяем те, которые граничат с Россией / другой страной.
ИЛИ
2. Находим нужные крайние точки.
Подсказка: края и округа подписаны, либо обозначены цифрой. Области – ищи одноименный
город. Пример: город Самара есть на карте =›
это Самарская область.
3
1. Внимательно читаем задание, определяем какой объект или явление необходиПоложе-
мо найти.
ние и
8 кл.: обыч-
2. Находим в атласе необходимые карты.
взаимо-
но «Кли-
располо-
мат» или
предложенные варианты и расставляем в
жение
«Почвы»
нужном порядке.
объектов
+
Подсказки:
и явлений
Админи-
Температура января – вспомни градусник;
в про-
стративная
Плодородные почвы – черноземы
3. Находим на административной карте
странстве
(много гумуса);
По степени уменьшения / увеличения –
начинай с противоположного.
Расположите регионы России в порядке увеличения средних температур
воздуха в январе. Запишите в ответ получившуюся последовательность
цифр.
1) Ленинградская область -8°С
2) Краснодарский край
0°С
3) Магаданская область
-24°С
4
1. Куль-
1. 9 кл.:
турно-
«Народы»
бытовые
или админи-
особенно-
стративная
1.
А) Находим в атласе нужные карты (по ключевым словам).
Б) Находим на карте перечисленные в зада-
сти наро-
(республика /
дов Рос-
АО -
сии.
созвучна
нии народы / субъекты и смотрим нужный
цвет на карте «Животноводство» (чаще всего
оленеводство – фиолетовый цвет).
названию
2. Природа
народа)
заповед-
+ «Животно-
ников.
водство»
ИЛИ
2.
А) Находим в легенде карты нужные заповедники.
2. 8 кл.: «За-
Б) Смотрим в нужной по тематике карте, в
поведники»
каком месте находятся перечисленные запо-
(Особо охра-
ведники, выбираем нужный (ЧТО в нем
няемые тер-
должно быть по заданию).
ритории) +
вторая карта
по тематике
5и6
Метод исключения!
5 вопрос:
Рядом с городом должна быть буква - В или Н.
Только у одного города будет другая
Чтение
синоптической
карты
буква.
Данные
задания
Подсказка: если буквы нет - убираем
вариант.
6 вопрос:
Ищем нужный фронт. Потепление – теплый, похолодание – холодный или осадки по условным
знакам.
Подсказка: куда «смотрят» «зубки»(холодный
фронт) или «кочки»(теплый фронт)
7
7
1. По названию долготы (восточная или западная) определяем нужное полушарие.
Подсказка: в верхней части карты написано
«к востоку» или «к западу» от Гринвича.
2. По названию широты (северная или южная)
определяем нужное полушарие.
Определе-
Подсказка: на карте подписаны северный
ние объекта по гео-
7 кл.: «Физи-
графиче-
ческая карта
ским ко-
мира»
ординатам
и южный тропики.
3. Примерно определяем материк.
4. Выбираем нужную карту материка.
5. Ещё раз определяем координаты, но точнее, и
находим объект.
Подсказка: обращай внимание на слово после
«какой, каком» и т.д. – ЧТО нужно найти, это
и должно быть записано
в ответе.
8
Располо-
Данные
жите пока-
задания
занные на
1. Читаем, что написано в скобках («от самого молодого к старому» или другое).
2. Смотрим схему расположения горных по-
рисунке
род - чем выше слои горных пород, тем
слои гор-
моложе.
ных пород
Подсказка: вспомни, какой слой торта
в порядке
будет «моложе», когда торт многоярусный.
3. Располагаем ответы в заданном заданием
порядке.
Подсказка: смотри рисунок, а не условные
знаки!
9
Определе-
Данные
1. Измеряем ровным краем листа (на экза-
ние
задания
мене это черновик или один из листов с
расстоя-
заданиями), т.к. линейки могут дать не-
ний по
верный ответ. Листок – это линейка без
плану
подписей.
2. Находим на карте заданные точки.
3. С помощью края листочка измеряем расстояние, пользуясь линейным масштабом
под планом:
 Отметить «чёрточки» на листе, где
находятся заданные точки
= получаем отрезок на краю листа.
 Измеряем полученный отрезок с
помощью линейного масштаба под
планом.
4. +10 м к ответу!
Подсказка: ответ должен заканчиваться
на «0». Ответа, например, 225 быть не
может – или 220 или 230.
2 пункт:
3 пункт:
4 пункт:
10
1. Находим на плане точку отправления («от
чего») и точку назначения («к чему»).
2. От точки отправления проводим лучи Определе-
направление на север, юг, запад, восток.
ние
3. Соединяем точки отправления и назначе-
направле-
Данные
ний по
задания
плану
ния.
4. Определяем заданное условиями задачи
направление.
Подсказка: ответ должен быть или в
именительном падеже - «север» или в
предложном - «в северном».
11
Выбор
Данные
1. Находим высоту А и В по горизонталям.
профиля
задания
Подсказка: если точка выше подписанной гори-
местности
по
зонтали, то прибавляем заданное расстояние
между горизонталями, если ниже – отнимаем.
отрезку
2. Выбираем нужный ответ по высотам А и В
плана
в вариантах (чаще всего один верный остается).
3. Если более 1-го варианта - смотри расстояние
от А до В по плану: плавный подъём/спуск (широкое расстояние между горизонталями) или
резкий (узкое расстояние между ними)
Подсказка: если дано расстояние между горизонталями 2,5 м, то удобнее считать высоту,
пропуская одну горизонталь, тогда отнимать/прибавлять нужно будет 5 м.
12
Умение
Данные
Футбол /
Санки /
Фруктовый
читать
задания
волейбол
лыжи
сад
план,
Нет склона и
Склон и нет
Южный
определять
препятствий
препятствий
склон,
и оцени-
рядом дорога
вать
1. Определяем про ЧТО (первая строчка табли-
заданные
цы) ваше задание.
условия
2. Используем для ответа слова из второй строчки таблицы (два аргумента).
Подсказка: давайте полный ответ – почему
один участок подходит, а остальные два - нет
13
Решение
Данные
Определяем, про что данное задание
задач
задания
(какие слова встречаются в задании):
1. Про соленость - соленость умножаем на
литры.
2. Про долю, удельный вес (%) - считаем
пропорцией.
3. Про t / p (температура или давление):
1) h (высоту) большую : h маленькую
= разы;
2) разы * t / p изменения = результат;
3) t / p у подножия (если «на высоте»)
- результат = ответ ИЛИ результат
+ t / p (если «на глубине») = ответ.
14
Определе-
8 кл.:
1. Находим нужные карты по зада-
ние
«Опасные природные
нию (по ключевым словам).
террито-
явления» и администра-
2. Находим необходимые субъекты /
рий с
тивная,
страны.
наиболь-
«Внутренние воды» -
3. Определяем 2 варианта (отлича-
шим влия-
мерзлота,
ющиеся по цвету / знакам) на вы-
нием
«Физическая карта» - се-
бранной до этого карте.
явлений
ли там, где горы.
или про-
ИЛИ
цессов
7 кл.: «Тектоническая»
и «Политическая карта
мира».
15
Взаимо-
Нет
связь
подходящих
явлений
карт
Подсказки:
Рационально - хорошо для природы;
Рекультивация - восстановление почвы;
и процес-
Распашка поперек склона – хорошо,
сов («по-
вдоль – плохо.
думать»)
Ресурсы
Исчерпаемые
Неисчерпаемые
Невозобно-
Возобнови-
Энергия Солнца,
вимые
мые
ветра, приливов
Все полез-
Почвенные,
и отливов
ные ископа-
водные,
емые
лесные
От ветровой эрозии - лесополосы, от водной распашка поперек склона, высадка деревьев.
Парниковые газы - содержат углерод (С).
От оврагов - высадка деревьев и распашка
поперек склона.
Кислотные дожди – от ТЭС (сжигание топлива), автотранспорта и металлургических
заводов.
Осушение болот - только про «нерациональное»
(значит, если вопрос не про «нерациональное» –
этот вариант убираем).
Терриконы - холмы, созданные человеком - плохо
16
Формули-
Данные
1. Определяем порядок пунктов.
рование
задания
2. Проверяем утверждения по нужной колонке
вывода по
таблицы (по ключевым словам из утверждений).
статисти-
Подсказки:
ческим
Чем севернее, чем выше и т.д. - начинай
данным
наоборот;
Если нет информации в таблице (течение
дня, например) – отбрасываем этот вариант;
Амплитуда = max t - min t
Определяем порядок пунктов:
Широта / долгота
61
59
57
54
30
40
44
56
Сортавала
Вологда
Балахна
Уфа
17
Формули-
Данные
H
< (угол)
Продолжи-
Раньше
рование
задания
(высота)
падения
тельность
Солнце -
Солнца
лучей
дня
восточный
вывода по
данным из
↑(растет) на юг /
Зима - ↑ на
Позже
таблицы
к экватору
юг / к эква-
Солнце -
тору, лето -
западный
↑ на север /
к полюсу.
В южном наоборот
- ответ
- слова из задания
18
Определе-
7 класс:
ние по
Климатиче-
северное, «ямка» - южное, почти ровная –
климато-
ские карты
возле экватора.
грамме
материков
пункта
1. Определяем полушарие - линия «горка» -
2. Выбираем нужные буквы (обычно две остается).
3. Смотрим осадки на материках или температуру (в атласе по цветовой шкале, в климатограмме по столбикам - осадки и линии температуру).
19
Располо-
9 кл.: «Ад-
1. Находим в атласе карту.
жить реги-
министра-
2. Находим субъекты из предложенных
оны в той
тивная»
последовательности,
вариантов.
3. Распределяем найденные субъекты, с
востока на запад.
в которой
они
встречают
Новый год
Подсказка: распределяйте справа налево,
если путаете стороны горизонта
20
Опреде-
9 кл.: «Административ-
1. Ищем ключевые слова (те, что
лить по
ная» и карты регионов
сможем найти в атласах =› найти
описанию
(в конце атласов 8 и 9
ответ).
объект
класса).
2. По нужным картам определяем, в
ИЛИ
каком субъекте / стране находится
7 класс: «Политическая»
нужное ключевое слово / слова.
и карта по тематике
ключевых слов.
Подсказки:
фьорды - Норвегия, Исландия,
Швеция;
дельта – Лена или Волга;
полярная ночь, сияние, белые ночи за Полярным кругом.
21
Выбрать
Данные
утвержде-
задания
Ищем нужные слова или их синонимы в
двух утверждениях:
ния о понятии
- про воспроизводство – естественный
прирост / убыль, смертность, рождаемость;
- про миграцию – иммиграция (прибывшие в страну), эмиграция (выбывшие из страны);
- про режим реки - половодье, паводки,
межень, ледостав, ледоход;
- про урбанизацию - город, городское
население;
- про климат - сезон, а не ближайшие дни;
- про бассейн реки - площадь, собирает
воду.
22
Динамика
Данные
1. НАХОДИМ в таблице или на графике
демогра-
задания
нужную строчку / линию по заданию.
фических
2. Обращаем внимание, КАКОЙ показатель
показате-
нужно найти – наибольший или наимень-
лей
ший.
3. Отвечаем на вопрос.
Подсказка: эмиграция – выбывшие из
страны, иммиграция – прибывшие
в страну.
23
Вычисле-
Данные
ние демо-
задания
ПОСЧИТАТЬ по формуле:
 Общий прирост или «на сколько» = есте-
графиче-
ственный прирост + миграционный при-
ских пока-
рост;
зателей
 Естественный прирост = рождаемость –
смертность;
 Миграционный прирост = прибывшие –
выбывшие;
 Плотность = численность населения (или
длина дорог) : площадь территории;
1. Определяем, какая формула нужна.
2. Находим в таблице нужные данные.
3. Подставляем в формулу и выполняем вычисление.
Подсказки: если ни одна из формул не подходит,
нужно ее переделать. Пример: имея данные из
таблицы по общему и естественному приросту,
сможем найти миграционный прирост.
ОП = ЕП + МП =› МП = ОП - ЕП;
Обращаем внимание на знаки при вычислении с
отрицательными числами.
24 и 25
Сравнить
9 кл.:
плотность
«Размещение 1. Находим упомянутые в задании субъекты.
населения
населения»
2. По ЦВЕТУ определяем плотность в субъек-
субъектов
(«Плотность
тах.
РФ и раз-
населения»)
3. Выбираем два отличающихся по цвету вари-
мер горо-
24 вопрос:
+
анта.
дов России Администра- 25 вопрос:
тивная
1. Находим упомянутые в задании города.
2.По размеру КРУЖОЧКА определяем численность населения в городах.
3. Расставляем города в нужном (ВНИМАТЕЛЬНО прочитай) порядке.
26
Опреде-
9 кл:
1. Находим нужную по тематике карту и
лить цен-
карты отрас-
тры /
лей (начиная
субъекты
с карты
отраслей
«Топливная
административную.
2. Находим нужный условный знак или
цвет.
3. Смотрим варианты - в каком цвете /
промышлен-
условном знаке находятся субъекты /
ность» до
города.
карты «Водный транспорт»)
+
Административная
4. Выбираем два отличающихся варианта.
27
Определить
По тематике
7-9 класс
Ищем ключевые слова (те, что сможем найти в
атласах).
объект
Подсказка:
указатель географических названий в 7 кл.;
Горная система - горы, вершина - гора
28
Законо-
7 кл.: «Кли-
Подсказки:
мерности
матические
1. Климатический пояс - цвет, климатические
процессов
пояса»
и явлений
9 кл.: карты
отраслей
области – цифры.
Воздушные массы - называются как пояса (экваториальные, тропические, умеренные, арктические / антарктические), если «суб» - смотри
между какими находится.
2. Ветры в Азии – муссоны.
3. Межотраслевой комплекс / подотрасль смотри карты отраслей 9 кл.
4. ЭГП (экономико–географическое положение)
/ расположение: а) близость потребителя; б)
близость сырья; в) много разных транспортных
путей. Можно писать все три варианта – один
из них точно правильный.
5. Бризы или муссоны (2 раза в год) – день / лето
- с воды на сушу (с высокого давления в низкое),
ночью / зимой - с суши на море.
29
Законо-
Нет подхо-
Подсказки (слова из задания – ответ):
мерности
дящих карт
1. Вулканы или землетрясения - территория
процессов
находится в сейсмической зоне, столкновение
и явлений
литосферных плит.
2. Резкий подъем воды – муссоны, осадки принесли воздушные массы.
3. Период экспедиции - в это время здесь полярный день / лето.
4. Мерзлота – мало снега, низкие температуры.
5. Оползень – большой склон, большая масса
почвы от намокания, идет вниз под действием
силы тяжести.
6. Болота – нет уклона воды (равнина), низкая
испаряемость (низкие температуры, и осадки не
испаряются).
7. Антициклоны и загрязненность городов в Сибири - преобладают антициклоны зимой (высокое давление придавливает все загрязнения к
поверхности).
8. Сезон дождей, осадки - где объект, где он на
карте «Климатические пояса», в северном полушарии - летом приходит снизу, зимой - сверху, в южном - наоборот. Экваториальный - осадки, тропики - нет, умеренный – осадки, арктический - нет.
9. Холодное течение - образуются пустыни.
30
Опреде-
По тематике
лить стра-
7-9 класс
ну / субъект РФ /
природную
зону / город
1. Подчеркиваем ключевые слова (те, что
можно найти в атласах).
2. По нужным картам смотрим, где эти ключевые слова встречаются в одном месте.
Подсказка: можно смотреть последовательно каждое предложение =›
сужается круг поиска.
ИЛИ
Прочитав полностью текст, выделить
наиболее значимые ключевые слова и по
ним искать ответ.
Использованные источники:
1. https://geo-oge.sdamgia.ru/test?id=1942936
2. https://ii.nnpi.sk/ii2.ashx?size=288&m=1&k=1934237&s=1
3. https://img3.stockfresh.com/files/f/freesoulproduction/m/54/1668245_stockphoto-vector-cake.jpg
Download