Виды и структура планов Педагоги составляют самые разные планы, их можно классифицировать по разным основаниям. 1) По охвату содержания: — комплексный (общий) план: планируется деятельность во всех ее направлениях и видах, например, план воспитания школьников в образовательном учреждении; — тематический план: планируется одно направление или вид деятельности; — предметный (конкретный) план: планируется одно конкретное дело. 2) По длительности планируемого периода: — долгосрочный (перспективный): план на длительный период времени (год и более). — этапный (периодический) план: это план средней перспективы, когда планируется какой-то определенный этап дальней перспективы (четверть, полугодие); — краткосрочный: план ближайшей перспективы, когда планируется достаточно короткий отрезок времени (часть этапа, периода) - план работы на месяц, на неделю, на декаду; — оперативный: планируются конкретные ближайшие действия. Наиболее распространен план дня. Перечисленные виды планов тесно взаимосвязаны: каждый последующий конкретизирует, уточняет, корректирует предыдущий. 3) В зависимости от субъекта планирования: — индивидуальный: планирует один человек; — коллективный: планировать может большой коллектив, часть коллектива, группа. 4) По масштабу планирования: — планы образовательной организации, которые предусматривают участие в планируемой работе детей разных групп (классов), педагогов, родителей; — планы первичных коллективов. К РАБОТЕ ЛОГОПЕДА ИМЕЮТ ОТНОШЕНИЯ СЛЕДУЮЩИЕ ВИДЫ ПЛАНОВ ГОДОВОЙ ПЛАН ОРГАНИЗАЦИИ - инструмент оперативного управления образовательной организацией. Годовой план - это конкретизация задач и мероприятий обозначенных в программе развития и образовательной программе. В годовом плане работы организации определены: • конкретные мероприятия по разрешения проблем в образовательном процессе, • система методической поддержки педагогов в их профессиональном росте, • формирование опыта работы педагогов, • внедрение инноваций, с целью повышения качества образования. ГОДОВОЙ ПЛАН ЛОГОПЕДА – составляющая годового плана образовательной организации. ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН - это заблаговременное определение порядка, последовательности осуществления коррекционно-логопедической работы. Перспективный план составляется на квартал, год и более (допустима коррекция в ходе работы в плане данного вида). КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ (КАЛЕНДАРНЫЙ, КОМПЛЕКСНО- ТЕМАТИЧЕСКИЙ) ПЛАН (по основным видам деятельности) структурирует содержание коррекционно-логопедического процесса. Для того чтобы разработать подробный календарно-тематический план необходимо: - установить объем плана в условно-учебных часах. - определить тематику, содержание, количество логопедических занятий для прохождения каждой темы; - выбрать оптимальные формы проведения занятий и методы обучения для достижения поставленных целей и задач. ПРИНЦИПЫ ПЕРСПЕКТИВНОГО И КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ - соблюдение оптимальной учебной нагрузки на детей (количество и длительность занятий соответствует требованиям СанПиНа); - соответствие планируемого коррекционно-логопедического процесса логопедическому диагнозу детей с нарушениями речи; - учет медико-гигиенических требований к последовательности, длительности коррекционно-логопедического процесса и к проведению различных режимных процессов. ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН – это план, обеспечивающий освоение коррекционно-логопедической программы на основе индивидуализации ее содержания с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного ребенка с нарушениями развития.