АНАЛИЗ И СРАВНЕНИЕ ФГОС ООО, ПОПООО и ФРП по физике ООО Обновленные ФГОС ОО и примерные рабочие программы как основа для создания единого образовательного пространства. . СТРУКТУРА ФГОС НОО 1. Общие требования (общие положения – всего 24 раздела, касающиеся всего обучения) 2. Требования к результатам освоения ООП 41 раздел: предметные, личностные, метапредметные. Предметные результаты освоения курса «Физика» делятся на 2 уровня освоения: базовый уровень (содержание школьного курса и требования к предметным результатам) и углубленный уровень (приращение содержания и требований к результатам). Их можно посмотреть в разделах: 45.7.1. Предметные результаты по предметной области «Физика» - на базовом уровне; 45.7.2 Предметные результаты по предметной области «Физика» - на углубленном уровне. 3. Требования к структуре ООП (в разделе 3.3. показан учебный план и указано что физика –это предмет естественно- научного цикла) 4. Требования к условиям реализации ООП (раздел 36.3 – как должны быть оснащены кабинеты физики, требования к оборудованию; 37.1 – требования к ИОС по физике; 37.2 – учебно-методическое и информационное обеспечение) Ключевое отличие новой редакции ФГОС—конкретизация. Каждое требование раскрыто и четко сформулировано, детализированы и структурированы требования к личностным и метапредметным результатам освоения ООП, более точно и содержательно обозначены предметные результаты. Вариативность: школам дана возможность разрабатывать и реализовывать индивидуальные учебные планы и программы, предусматривающие углубленное изучение отдельных учебных предметов. Акцент на тесное взаимодействие и единство учебной и воспитательной деятельности в плане достижения личностных результатов освоения программы СТРУКТУРА ПООП ООО 1. Целевой раздел 1.1. Пояснительная записка 1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования В разделе 1.2.5.10. перечислены планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования по физике: выпускник научится и получит возможность научиться по блокам: механические явления, тепловые явления, электрические и магнитные явления, квантовые явления, элементы астрономии. 1.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования Учитель физики может просмотреть особенности оценки результатов, организацию оценочных процедур. 2. Содержательный раздел примерной основной образовательной программы основного общего образования 2.1. Программа развития универсальных учебных действий, включающая формирование компетенций обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий, учебно-исследовательской и проектной деятельности 2.2. Примерные программы учебных предметов, курсов 2.2.1 Общие положения 2.2.2. Основное содержание учебных предметов на уровне основного общего образования В разделе 2.2.2.10. Физика перечислены: физические методы изучения природы, механические явления, тепловые явления, электромагнитные явления, квантовые явления, строение и эволюция Вселенной, примерные темы лабораторных и практических работ, проведение прямых измерений физических величин, наблюдение явлений и постановка опытов, знакомство с техническими устройствами и их конструирование. 2.3. Программа воспитания и социализации обучающихся 2.4. Программа коррекционной работы Учитель физики может взять особенности коррекционной работы по физике с детьми ОВЗ 3. Организационный раздел примерной основной образовательной программы основного общего образования Учитель физики может просмотреть: примерный недельный учебный план основного общего образования (минимальный в расчете на 5267 часов за весь уровень образования) и примерный недельный учебный план основного общего образования (максимальный в расчете на 6020 часов за весь уровень образования) СТРУКТУРА ФЕДЕРАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО ФИЗИКЕ 1. Пояснительная записка Из этого раздела можно узнать, что рабочая программа учебного предмета «Физика» предназначена для учащихся 7-9 классов общеобразовательной школы. Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (утвержден приказом МОиН РФ от 17.12.2010 № 1897, с изменениями от 29.12.2014 № 1644, 31.12.2015 № 1577), с учетом Санитарно- эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях – СанПиН 2.4.2.2821-10 от 29 декабря 2010 года №189, планируемыми результатами освоения основной образовательной программы основного общего образования. Перечислены цели и задачи программы, сроки ее реализации, учебники. Дана система оценки достижений учащихся и приоритетные виды, и формы контроля. Определены критерии и нормы оценки предметных результатов. 2. Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса 2.1. Планируемые личностные результаты освоения ООП 2.2. Планируемые метапредметные результаты освоения ООП 2.3. Планируемые предметные результаты освоения ООП Определен комплекс требований к предметным результатам: - действия по изучению явлений и процессов, -действия по освоению экспериментальных явлений, - формирование читательских умений, - регулятивные и коммуникативные действия 3. Содержание учебного предмета, курса (для 7, 8 и 9 классов определено) Результаты по разным параллелям классов предоставлены: 7,8 и 9 классы. Выделены разделы, распределено количество часов по данным разделам, перечислено содержание разделов и определены фронтальные и лабораторные работы. Распределение содержательных разделов курса физики (7-9) совпадает для базового и углубленного уровней. Это дает возможность образовательным организациям начинать изучение физики на углубленном уровне с 8 класса. В содержание курса физики добавлено: 7 класса добавлено: броуновское движение, сохранение механической энергии. Углубленное изучение - Смеси и сплавы. Поверхностная и линейная плотность. 8 класс – смачивание, капиллярность, явления электромагнитной индукции. Углубленное изучение - Графен — новый материал для новых технологий. Технологии получения искусственных алмазов. Поверхностное натяжение. Необратимость тепловых процессов. Закон Ньютона—Рихмана. (Количество теплоты, отданное через площадку на границе раздела тел пропорционально площади площадки и разности температур этих тел.) Насыщенный и ненасыщенный пар. Полупроводники. Правила Кирхгофа. Расчет простых электрических цепей. Нелинейные элементы. Сила Ампера и определение ее направления. 9 класс - прямолинейное движение, отражение, преломление света, дисперсия. Углубленное изучение - Способы описания механического движения: табличный, графический, аналитический. Векторные величины, операции с векторами, проекции вектора. Радиус-вектор материальной точки, перемещение на плоскости. Движение тела, брошенного под углом к горизонту. Движение тел по окружности под действием нескольких сил. Закон Бернулли и подъемная сила крыла. Упругое и неупругое взаимодействие. Свойства механических волн: интерференция и дифракция. 4. Тематическое планирование В планировании определены основные виды деятельности обучающихся, разделы, темы и часы. Сравнительная таблица ФГОС ООО, ПООП ООО и ФРП по физике ООО ФГОС ООО Каждое требование ПООП ООО ФРП ООО В разделе 1.2.5.10. пере- Определен комплекс требова- четко числены планируемые ре- ний к предметным результатам: сформулировано, де- зультаты освоения обуча- - действия по изучению явле- раскрыто и тализированы и ющимися основной обра- ний и процессов, зовательной программы -действия по освоению экспе- лич- основного общего образо- риментальных явлений, ностным и метапред- вания по физике: выпуск- - формирование читательских метным результатам ник научится и получит умений, освоения ООП, более возможность научиться по точно содержа- блокам: механические яв- обозначены ления, тепловые явления, структурированы требования к и тельно предметные резуль- электрические и магнитные таты. Вариативность: явления, квантовые явле- школам ния, элементы астрономии. дана воз- можность разрабаты- Учитель физики может вать и реализовывать просмотреть особенности индивидуальные оценки результатов, орга- учебные планы программы, и преду- углубленное изуче- ние отдельных учебтесное взаимодействие и единство учебной и воспитательной деятельности в плане достижения личностных лено количество часов по данным разделам, перечислено содержание разделов и определены фронтальные и лабораторные работы. Распределение содержательных разделов курса физики (7-9) совпадает уровней. Это дает возможность образовательным организациям начинать изучение ных предметов. на цедур. Выделены разделы, распреде- для базового и углубленного сматривающие Акцент низацию оценочных про- - регулятивные и коммуникативные действия. результатов освоения программы. физики на углубленном уровне с 8 класса. 2 Автор И.М Перышкин А.И.Иванов Перышкин А.В. 7 класс Введение: Физика и её роль в познании окружающего мира(6 параграфов) Первоначальные сведения о строении вещества(7 параграфов); Взаимодействие тел(21 параграфов); Давление твёрдых тел, жидкостей и газов(15 параграфов); Работа и мощность. Энергия(14 параграфов); Лабораторные работы (1-12) Задачи для повторения (В оглавлении есть под темы «Это любопытно») Введение (6 параграфов); Первоначальные сведения о строении вещества(7 параграфов); Взаимодействие тел(21 параграфов); Давление твёрдых тел, жидкостей и газов(20 параграфов); Работа и мощность. Энергия(14 параграфов) Лабораторные работы (1-11) 8 класс Тепловые явления(25 параграфов); Электрические явления(24 параграфов); Электромагнитные явления(6 параграфов); Световые явления(7 параграфов) Лабораторные работы (1-10) Задачи для повторения (В оглавлении есть под темы «Это любопытно») Тепловые явления(24 параграфов); Электрические явления(31 параграфов); Электромагнитные явления(6 параграфов); Световые явления(8 параграфов) Лабораторные работы (1-11) 9 класс Законы взаимодействия и движения тел(27 параграфов); Механические колебания и волны. Звук(11 параграфов); Электромагнитное поле(18 параграфов); Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер(12 параграфов); Строение и эволюция Вселенной(5 параграфов) Лабораторные работы Задачи для повторения (В оглавлении есть под темы «Это любопытно») Законы взаимодействия и движения тел(23 параграфов); Механические колебания и волны. Звук(11 параграфов); Электромагнитное поле(19 параграфов); Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер(11 параграфов); Строение и эволюция Вселенной(5 параграфов) Лабораторные работы(19)
