Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики Великоанадольский лесотехнический специализированный колледж имени Виктора Егоровича фон Граффа УТВЕРЖДАЮ Директор Великоанадольского лесотехнического специализированного колледжа имени Виктора Егоровича фон Граффа ____________ Н.С. Пятигорец «____»____________2023 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.06 ДЕКОРАТИВНОЕ РАСТЕНИЕВОДСТВО И ПИТОМНИКОВОДСТВО по специальности 35.02.12 САДОВО-ПАРКОВОЕ И ЛАНДШАФТНОЕ СТРОИТЕЛЬСТВО Комсомольский, 2023 Рабочая программа учебной дисциплины ОП.06 ДЕКОРАТИВНОЕ РАСТЕНИЕВОДСТВО И ПИТОМНИКОВОДСТВО разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 35.02.12 Садово-парковое и ландшафтное строительство, утвержденного Приказом Минпросвещения России от 05.05.2022 г. N 309. Организация-разработчик: Великоанадольский лесотехнический специализированный колледж имени Виктора Егоровича фон Граффа Разработчик: Плахтий О.Ю., преподаватель, 1 квалификационная категория Согласовано И.о. зам. директора _________ Т.В. Машура «____»____________2023 г. Одобрена и рекомендована с целью практического применения цикловой комиссией лесного и садово–паркового хозяйства протокол № ___ от «___»_________2023 г. Председатель ЦК__________ Е.Л. Охременко Рабочая программа переутверждена на 20___ / 20___ учебный год Протокол № ____ заседания ЦК от «____» _____________20___г. В программу внесены дополнения и изменения (см. Приложение ____, стр.____) Председатель ЦК ______________________ 2 СОДЕРЖАНИЕ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 4 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПРОГРАММЫ 2. СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ И 3. УСЛОВИЯ ДИСЦИПЛИНЫ РЕАЛИЗАЦИИ 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ СОДЕРЖАНИЕ 3 УЧЕБНОЙ 8 УЧЕБНОЙ 14 ПРОГРАММЫ 19 22 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Типовая учебная программа по учебной дисциплине «Декоративное растениеводство и питомниководство» составлена в соответствии с требованиями федерального образовательного стандарта по специальности 35.02.12 Садово-парковое и ландшафтное строительство на базе основного общего образования и предназначена для студентов Великоанадольского лесотехнического специализированного лесного колледжа имени Виктора Егоровича фон Граффа. Программа учебной дисциплины «Декоративное растениеводство и питомниководство» разработана на основе: 1) федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее – ФГОС СПО) по специальности 35.02.12 Садово-парковое и ландшафтное строительство, утвержденного приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 05.05.2022 №309 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 35.02.12 Садово-парковое и ландшафтное строительство" (Зарегистрировано в Минюсте России 09.06.2022 №68818); 2) учебного плана по специальности 35.02.12 Садово-парковое и ландшафтное строительство; 3) рабочей программы воспитания по специальности 35.02.12 Садовопарковое и ландшафтное строительство. Привлечение внимания детей к естественнонаучной деятельности в настоящее время играет большую роль в воспитании у подрастающего поколения чувства личной ответственности за сохранение биологического равновесия на Земле. Декоративное растениеводство, являясь одним из важных направлений в благоустройстве территории, может заинтересовать и существенно расширить знания и практические умения учащихся в области экологии. В связи, с чем определяется необходимость реализации в сфере дополнительного образования общеразвивающей программы «Декоративное растениеводство и питомниководство». Программа имеет естественнонаучную направленность и способна решать задачи организации проектной деятельности учащихся. Цель учебной дисциплины - сформировать теоретические знания у обучающихся по биологическим основам декоративных культур и способам их размножения, практических умений по технологиям выращивания посадочного материала. Задачи учебной дисциплины: - ознакомление со структурой и организацией территории питомника; 4 - изучение биологических основ и способов размножения декоративных растений; - научиться квалифицированно, выполнять все операции в полях питомника; - освоить технику закладки разделов питомника. В ходе изложения программного учебного материала следует руководствоваться актами законодательства, регламентирующими область профессиональной деятельности, соблюдать единство терминологии и обозначений. Форма обучения: очная, с использованием дистанционных технологий. Реализация программы «Декоративное растениеводство т питомниководство» предусматривает использование разных форм и методов организации занятий. Выбор организационных форм и методов обучения осуществляется с учетом возрастных и психофизических особенностей учащихся и особенностями направления образовательной деятельности. При освоении учащимися содержания программы «Декоративное растениеводство и питомниководство» применяются методы практикоориентированной деятельности, метод наблюдения, исследовательские методы, методы проблемного обучения, методы программированного обучения, проектные методы, метод игры. Организация занятий осуществляется в виде семинаров, практических работ, конференций, конкурсов, экспериментов, деловой игры, познавательной игры, праздников встреч со специалистами, защиты проекта, викторины, диспута и т.д. В результате реализации программы «Декоративное растениеводство и питомниководство» необходимо обеспечить достижение учащимися следующих личностных и метапредметных результатов: Личностные результаты - приобретение целостного, социально ориентированного взгляда на окружающий мир в его органичном единстве и природном разнообразии; - усвоение основ экологической культуры в контексте признания ценности жизни во всех её проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде; - приобретение знаний о традициях нравственно-эстетического отношения к природе в культуре народов России, нормах экологической этики; - способность переживания и позитивного отношения к окружающему миру; - способность ответственного отношения к труду, общественно полезной деятельности; 5 - принятие ценности здорового и безопасного образа жизни, готовность следовать в своей деятельности нормам здоровьесберегающего поведения; - приобретение компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирования нравственных чувств и нравственного поведения; - способность ориентироваться в нравственном содержании и смысле как собственных поступков, так и деятельности окружающих людей; - освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах; - приобретение коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видах деятельности; - участие в общественной жизни с учётом природных, этнокультурных, социальных и экономических особенностей ближайшего окружения; - готовность и способность к саморазвитию и самообразованию на основе внутренней мотивации к познавательной деятельности; - готовность и способность осознанного выбора и построения индивидуальной образовательной траектории с учетом ориентации на профессию; - овладение навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире. Метапредметные результаты: - умение самостоятельно определять цели, ставить и формулировать новые задачи в своей познавательной деятельности; - умение планировать, контролировать и оценивать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; - определять наиболее эффективные способы достижения результата; - освоение способов решения проблем творческого и поискового характера; - умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы; - владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в познавательной деятельности; - умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с педагогом и другими учащимися; - работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать 6 конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение; - владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью; - умение адекватно и осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации: для отображения своих чувств, мыслей и потребностей, планирования и регуляции своей деятельности; - владение исследовательскими учебными действиями, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксирование информации; - приобретение компетентности в области использования информационнокоммуникационных технологий. К числу планируемых результатов освоения общепрофессиональной программы относится и участие учащихся в олимпиадах, конференциях, фестивалях, конкурсах муниципального, областного и всероссийского уровней. Для закрепления теоретического материала и формирования у учащихся необходимых умений настоящей программой предусматривается проведение практических занятий. В целях контроля усвоения программного учебного материала предусмотрено проведение двух обязательных контрольных работ, задания для которой разрабатываются преподавателем учебной дисциплины ”Декоративное растениеводство и питомниководство“ и обсуждаются на заседании предметной (цикловой) комиссии учреждения образования. Настоящей программой определены цели изучения каждой темы, спрогнозированы результаты их достижения в соответствии с уровнями усвоения учебного материала. 7 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.06 Декоративное растениеводство и питомниководство 1.1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины «Декоративное растениеводство и питомниководство» является частью программы подготовки ППССЗ в соответствии с ФГОС по специальности 35.02.12 Садово-парковое и ландшафтное строительство, утвержденного приказом Министерством образования и науки Российской Федерации от 05.05.2022 г. N 309 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 35.02.12 Садовопарковое и ландшафтное строительство" (Зарегистрировано в Минюсте России 09.06.2022 N 68818). 1.2. Место учебной дисциплины в структуре программы подготовки ППКРС/ППССЗ Учебная дисциплина «Декоративное растениеводство и питомниководство» относится к обязательной части ОП цикла ППССЗ. 1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь: - проводить предварительную проверку соответствия ассортимента поставленного посадочного материала посадочной ведомости и его распределение по местам производства работ на территориях и объектах В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать: - ассортимент деревьев, кустарников и травянистых растений, процессы жизнедеятельности растений, их зависимость от условий окружающей среды; - агротехнические правила по содержанию и уходу за элементами озеленения; - оптимальные сроки проведения технологических операций по возделыванию древесно-кустарниковой, цветочно-декоративной растительности и газонных трав; - агротехнические требования к выполнению технологических операций в декоративном садоводстве, цветоводстве, питомниководстве; - стандартные методы определения качества посадочного материала древесно-кустарниковой, цветочно-декоративной растительности; 8 - визуальные и количественные методы оценки состояния древеснокустарниковой, цветочно-декоративной растительности и газонных трав; - классификация цветочно-декоративных растений и древеснокустарниковых растений; - погодные условия, при которых следует осуществлять подготовку древесно-кустарниковой и цветочно-декоративной растительности к холодному и теплому сезонам; - способы защиты древесно-кустарниковой, цветочно-декоративной растительности и газонных трав от стрессовых погодных условий и условия их реализации. Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 01 – ОК 05, ОК 07 – ОК 09, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 2.1, ПК 2.2. Код ПК, ОК ОК 01 ОК 02 Умения Знания - распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте; - анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части; - определять этапы решения задачи; - выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы; - составлять план действия; - определять необходимые ресурсы; - владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах; - реализовывать составленный план; оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника) - определять задачи для поиска информации; - определять необходимые источники информации; - планировать процесс поиска; - структурировать получаемую информацию; - актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить; - основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте; - алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях; - методы работы в профессиональной и смежных сферах; - структуру плана для решения задач; - порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности 9 - номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности; - приемы структурирования информации; - формат оформления результатов поиска информации; ОК 03 ОК 04 ОК 05 ОК 07 - выделять наиболее значимое в перечне информации; - оценивать практическую значимость результатов поиска; - оформлять результаты поиска; - применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач; - использовать современное программное обеспечение - определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности; применять современную научную профессиональную терминологию; - определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования - организовывать работу коллектива и команды - грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке; - проявлять толерантность в рабочем коллективе - соблюдать нормы экологической безопасности; - определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по специальности при выполнении работ по благоустройству, озеленению, техническому обслуживанию и содержанию объектов, в том числе организации работ по выращиванию древеснокустарниковой, цветочнодекоративной растительности и газонных трав; - использовать технологии и принципы бережливого производства в осуществлении 10 - современные средства и устройства информатизации; - порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности - содержание актуальной нормативно-правовой документации; - современная научная и профессиональная терминология; - возможные траектории профессионального развития и самообразования - основы проектной деятельности - особенности социального и культурного контекста; - правила оформления документов и построения устных сообщений - правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности; - основные ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности; пути обеспечения ресурсосбережения; - влияние климата на рост и развитие растений, на состояние элементов благоустройства и озеленения, на сохранность объектов садово-паркового строительства; - технологии бережливого производства и возможности их применения в профессиональной ОК 09 ПК 1.2 ПК 1.3 профессиональной деятельности; - применять знания об изменении климата в профессиональной деятельности (выполнении работ по благоустройству, озеленению, техническому обслуживанию и содержанию объектов, в том числе организации работ по выращиванию древеснокустарниковой, цветочнодекоративной растительности и газонных трав); - использовать энергосберегающие и ресурсосберегающие технологии в профессиональной деятельности по специальности - понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы; - участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы; - строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности; - кратко обосновывать и объяснять свои действия (текущие и планируемые); - писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы - определять необходимые методы ухода за насаждениями - определять необходимые методы ухода за зелеными насаждениями; - визуально определять необходимость принятия мер по повышению качества уборки и содержания 11 деятельности. - правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы; - основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика); - лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности; - особенности произношения; правила чтения текстов профессиональной направленности - правила производства озеленительных работ на благоустраиваемых объектах и территориях - методы оперативного и среднесрочного планирования производства работ по благоустройству, озеленению, техническому обслуживанию и содержанию; ПК 2.1 - методы проведения обследования технического состояния элементов благоустройства и оценки состояния элементов озеленения; - устанавливать - технологии выполнения работ в последовательность и декоративном садоводстве, календарные сроки проведения цветоводстве, питомниководстве; работ в декоративном садоводстве, - оптимальные сроки проведения цветоводстве, питомниководстве с технологических операций по учетом погодных условий; возделыванию древесно- определять количество и виды кустарниковой, цветочнорасходных материалов, декоративной растительности и инструментов, оборудования, газонных трав; машин и механизмов для работ в - назначение и порядок применения декоративном садоводстве, расходных материалов, цветоводстве, питомниководстве; инструмента, оборудования, машин - определять виды и объемы работ и механизмов, средств для бригад на день в декоративном индивидуальной защиты, садоводстве, цветоводстве, необходимых для выполнения питомниководстве; работ в декоративном садоводстве, - осуществлять расчет объема цветоводстве, питомниководстве; работ для структурных - нормы времени (выработки) на подразделений в декоративном выполнение работ в декоративном садоводстве, цветоводстве, садоводстве, цветоводстве, питомниководстве; питомниководстве; - выявлять причины дефектов и - измерительные инструменты и недостатков работ в декоративном правила их использования при садоводстве, цветоводстве, определении качества посадочного питомниководстве; материала древесно- пользоваться методами и кустарниковой, цветочносредствами контроля, в том числе декоративной растительности; цифровыми, при определении - методы и средства контроля, соответствия выполненных в используемые при определении декоративном садоводстве, соответствия выполненных в цветоводстве, питомниководстве декоративном садоводстве, работ проектам и цветоводстве, питомниководстве технологическим требованиям работ проектам и технологическим требованиям; - факторы, влияющие на качество технологических операций в декоративном садоводстве, цветоводстве, питомниководстве; - организация труда в декоративном садоводстве, цветоводстве, питомниководстве 12 ПК 2.2 - определять оптимальные сроки контроля состояния древеснокустарниковой, цветочнодекоративной растительности и газонных трав; - выбирать способы защиты древесно-кустарниковой, цветочно-декоративной растительности и газонных трав от стрессовых погодных условий; - оптимальные сроки проведения технологических операций в декоративном садоводстве, цветоводстве, питомниководстве; - методы учета сорняков, вредителей и болезней древеснокустарниковой, цветочнодекоративной растительности и газонных трав; - способы защиты древеснокустарниковой, цветочнодекоративной растительности и газонных трав от стрессовых погодных условий и условия их реализации; - направления совершенствования технологических процессов в декоративном садоводстве, цветоводстве, питомниководстве; 1.4 Количество часов на освоение программы дисциплины: Максимальной учебной нагрузки обучающегося – 64 часа, в том числе обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 60 часов; самостоятельной работы обучающегося – 4 часа. 13 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе: лабораторные занятия практические занятия контрольные работы курсовая работа Самостоятельная работа обучающегося (всего) в том числе: индивидуальное задание выполнение домашних самостоятельных заданий по разделам и темам дисциплины, подготовка к лабораторным и практическим работам, написание рефератов самостоятельная работа над индивидуальным проектом Консультации Промежуточная аттестация Итоговая аттестация в форме. 14 Объем часов 64 60 нет 20 1 (не предусмотрено) 4 1 3 Дифференцированный зачет 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.06 ДЕКОРАТИВНОЕ РАСТЕНИЕВОДСТВО И ПИТОМНИКОВОДСТВО Наименование разделов и тем 1 № занят ия 2 Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся. Объем часов Учебно методическое обеспечение 5 Уровень освоения 3 4 2 Интернет ресурс 1 2 Интернет ресурс 2 2 Оформить отчет 3 2 Оформить отчет 3 2 2 2 Оформить отчет Оформить отчет Оформить отчет 3 3 3 2 Интернет ресурс 2 2 Интернет ресурс 2 6 I семестр Раздел 1. Ассортимент и технология выращивания цветочно-декоративных растений Тема 1.1 Ассортимент Содержание учебного материала и технология 1 Общая характеристика однолетних цветочно-декоративных выращивания растений, классификация и использование в цветочном однолетних цветочнооформлении. декоративных растений 2 Общие приемы агротехники при выращивании однолетних декоративных травянистых растений. 3 Практическое занятие № 1. Ассортимент красивоцветущих летников 4 Практическое занятие № 2. Ассортимент лиственнодекоративных летников 5 Практическое занятие № 3. Ассортимент вьющихся летников 6 Практическое занятие № 4. Ассортимент ковровых растений 7 Практическое занятие № 5. План регулярного цветника с подбором ассортимента летников. 8 Общая характеристика и ассортимент двулетних цветочноТема 1.2. Ассортимент и декоративных растений, используемых для высадки в цветники технология регулярного и ландшафтного стиля. выращивания 9 Общие приемы агротехники при выращивании двулетних 15 39 двулетних цветочнодекоративных растений 10 Тема 1.3. Ассортимент и технология выращивания многолетних цветочнодекоративных растений 11 12 13 14 15 16 17 18 19 декоративных травянистых растений. Применение двулетних цветочно-декоративных растений. Практическое занятие № 6. Ассортимент двулетников Содержание учебного материала Общая характеристика и агротехника выращивания многолетних цветочно-декоративных растений Многолетники, зимующие в открытом грунте Луковичные многолетние цветочные культуры. Ассортимент, технология выращивания. Использование в цветочном оформлении. Мелколуковичные цветочные культуры Многолетники, не зимующие в открытом грунте. Общие приемы агротехники при выращивании многолетних цветочнодекоративных растений, не зимующих в открытом грунте. Практическое занятие № 7. Ассортимент многолетников, зимующих в открытом грунте. Практическое занятие № 8. Ассортимент луковичных многолетников Практическое занятие № 9. Многолетники, не зимующие в открытом грунте Практическое занятие № 10. Эскиз группы из многолетних растений. Самостоятельная работа обучающихся. Выполнение домашних заданий по разделу 1. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы. 1.Изучение содержания раздела «Ассортимент и технология выращивания цветочно-декоративных растений» 16 2 Оформить отчет 3 2 Интернет ресурс 2 2 2 Интернет ресурс Интернет ресурс 2 2 2 2 Интернет ресурс Интернет ресурс 2 2 Оформить отчет 3 Оформить отчет 3 Оформить отчет 3 Оформить отчет 3 Интернет ресурс 3 2 2 2 2 1 и заполнение рабочей тетради. 2.Подготовка сообщений и докладов на уроках. Раздел 2. Ассортимент, технология выращивания и использования древесных растений на объектах садово-паркового и ландшафтного строительства Тема 2.1. Группы Содержание учебного материала древесных растений 20 Основной, дополнительный и ограниченный ассортимент древесных растений. Классификация растений по размерам и скорости роста, по зимостойкости. Тема 2.2. Приемы 21 Посадка древесных растений. агротехники древесных 22 растений на объектах садово-паркового и Уход за корневой системой, за надземной частью ландшафтного строительства Тема 2.3. Приемы Содержание учебного материала использования 23 Рядовые, аллельные посадки. Одиночные посадки. древесных растений на 24 Живые изгороди. Группы. Каменистые сады. Вертикальное объектах озеленения озеленение. Самостоятельная работа обучающихся. Выполнение домашних заданий по разделу 2. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы. 1.Изучение содержания раздела «Ассортимент, технология выращивания и использования древесных растений на объектах садово-паркового и ландшафтного строительства» и заполнение рабочей тетради. 2.Подготовка сообщений и докладов на уроках. Раздел 3. Питомниководство. Питомники декоративных древесных растений 17 11 2 Интернет ресурс 2 2 2 Интернет ресурс Интернет ресурс 2 2 Интернет ресурс 2 Интернет ресурс 2 Интернет ресурс 3 2 2 1 14 Тема 3.1. Производственная структура питомника Тема 3.2. Выращивание растений в отделах питомника 25 26 27 28 Тема 3.3. Формирование деревьев и кустарников на объектах ландшафтной архитектуры 29 Содержание учебного материала Классификация питомников. Виды питомников. Отделы питомников, их назначение. Содержание учебного материала 2 Интернет ресурс 2 Маточное хозяйство Отдел размножения. Семенное размножение. Вегетативное размножение Отдел формирования. Выращивание растений в школах. Содержание учебного материала 2 2 Интернет ресурс Интернет ресурс 2 2 2 Интернет ресурс 2 Обрезка деревьев. Обрезка кустарников. Контрольная работа №1 1 1 2 Интернет ресурс 2 Интернет ресурс 3 Самостоятельная работа обучающихся. Выполнение домашних заданий по разделу 3. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы. 1. Повторение и закрепление изученного материала с использованием конспекта лекции и учебника. 2. Заполнение рабочей тетради. 3.Подготовка сообщений и докладов на уроках 4.Составление презентаций и их защита на уроке 5.Решение ситуационных производственных задач ВСЕГО 64ч., из них 60ч. аудиторных, в т.ч. 20ч. практические занятия; 4 ч. – самостоятельная работа Итоговая форма Дифференцированный зачет 2 30 контроля Для характеристики уровня освоения учебного материала используем следующие обозначения: 1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств); 2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством); 3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач) 18 3 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ 3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Для реализации программы учебной дисциплины «Декоративное растениеводство и питомниководство» должны быть предусмотрены следующие специальные помещения: Кабинет «Декоративного растениеводства и питомниководство» оснащен оборудованием: - посадочные места по количеству обучающихся, - рабочее место преподавателя, - доска, мел или маркеры, - шкафы и тумбы для хранения литературы и учебных материалов, - наглядные пособия, - информационные стенды, - раздаточные материалы, - ноутбук или ПК с установленным ПО и доступом к сети Internet, - мультимедийный проектор, - мультимедийный экран, - принтер. Лаборатория «Декоративного растениеводства и питомниководство» оснащенная необходимым для реализации программы учебной дисциплины оборудованием, приведенным в п. 6.1.2.3 примерной основной образовательной программы по данной специальности. Полигон для организации работ по выращиванию растений, оснащенный оборудованием: - Территория для посадки растений на улице (габариты на усмотрение учебного заведения); - Теплица для выращивания растений и рассады (габариты на усмотрение учебного заведения); - Ассортимент уличных растений; - Ассортимент семенного материала цветочно-декоративных и древесно-кустарниковых растений; - Горшки, контейнеры, кашпо, балконные ящики, кассеты для рассады; - Различные виды земель и мульчирующих материалов; - Искусственные субстраты; - Стимуляторы и ингибиторы роста; - Органические и неорганические (минеральные) удобрения; - Дезинфицирующие средства для обработки цветочной посуды; 19 - Садовый инструмент: лопата штыковая, лопата совковая, грабли, грабли веерные, секаторы ручные, совки садовые, тяпки, мотыги, тяпкикультиваторы, кусторезы, ведра пластиковые, средства для полива (лейка, шланг с пистолетом-распылителем), опрыскиватели помповые; - Колышки для разметки; - Колышки для привязки растений; - Бечевка, разметочный шнур; - Колышки-этикетки; - Средства индивидуальной защиты (маски-респираторы, перчатки для работы с почвой, очки, беруши, наколенники). 3.2. Информационное обеспечение реализации программы 3.2.1. Основная литература: 1. Ковешников А. И. Декоративное растениеводство. Основы топиарного искусства: учебное пособие/А. И. Ковешников, Н. А. Ширяева. — СанктПетербург: Лань, 2022. — 336 с. — ISBN 978-5-8114-1951-7. — URL: https://e.lanbook.com/book/212105 .– Текст: электронный 3.2.2. Дополнительная литература: 1. Вьюгина, Г. В. Декоративное цветоводство/Г. В. Вьюгина, С. М. Вьюгин. — 4-е изд., стер. — Санкт-Петербург: Лань, 2023. — 200 с. — ISBN 978-5507-47021-1. — URL: https://e.lanbook.com/book/320762. – Текст: электронный. 2. Комнатные ядовитые растения/К. В. Морозова, В. В. Вандышев, И. А. Виноградова [и др.]. — 2-е изд., стер. — Санкт-Петербург Лань, 2023. — 204 с. — ISBN 978-5-507-47058-7. — URL: https://e.lanbook.com/book/323096 .– Текст: электронный. 3. Кундик, Т. М. Ландшафтный дизайн и декоративное садоводство/Т. М. Кундик. — 3-е изд., стер. — Санкт-Петербург: Лань, 2023. — 52 с. — 16 ISBN 978-5-507-45574-4. — URL: https://e.lanbook.com/book/276428 .– Текст: электронный. 4. Максименко, А. П. Декоративные и полезные растения в ландшафтном дизайне: учебное пособие для вузов/А. П. Максименко. — 2-е изд., стер. — Санкт-Петербург: Лань, 2022. — 124 с. — ISBN 978-5-8114- 9090-5. — URL: https://e.lanbook.com/book/184144 .– Текст: электронный. 5. Максименко, А. П. Декоративный питомник. Практикум/А. П. Максименко. — 2-е изд., стер. — Санкт-Петербург: Лань, 2023. — 100 с. — 20 ISBN 978-5-507-45863-9. — URL: https://e.lanbook.com/book/288965 .– Текст: электронный. 6. Практикум по цветоводству/А. А. Шаламова, Г. Д. Крупина, Р.В. Миникаев, Г. В. Абрамова. — 2-е изд., стер. — Санкт-Петербург: Лань, 2023. — 252 с. — ISBN 978-5-507-46637-5. — URL: https://e.lanbook.com/book/314669 .– Текст: электронный. 3.2.3. Интернет ресурсы 1 Агрономический портал: сайт. – URL: http://agronomiy.ru. – Режим доступа: свободный. – Текст: электронный. 2 Cельское хозяйство прогрессивные технологии: сайт. – URL: http://www.agriku/. – Режим доступа: свободный.– Текст: электронный. 3 АгроНьюс: электронное периодическое издание: сайт. - URL: http://www.AgroNews.ru/. – Режим доступа: свободный.– Текст: электронный. 21 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Результаты обучения (освоение умения, усвоение знания) Умения: - предварительная проверка соответствия ассортимента поставленного посадочного материала посадочной ведомости и его распределение по местам производства работ на территориях и объектах. Знания: - ассортимент деревьев, кустарников и травянистых растений, процессы жизнедеятельности растений, их зависимость от условий окружающей среды. - агротехнические правила по содержанию и уходу за элементами озеленения - оптимальные сроки проведения технологических операций по возделыванию древеснокустарниковой, цветочнодекоративной растительности и газонных трав; - агротехнические требования к выполнению технологических операций в декоративном садоводстве, цветоводстве, питомниководстве; - стандартные методы определения качества посадочного материала древеснокустарниковой, цветочнодекоративной растительности; - визуальные и количественные методы оценки состояния древесно-кустарниковой, цветочно-декоративной Критерии оценки Формы и методы контроля и оценки результатов обучения обучающийся проводит предварительную проверку соответствия ассортимента поставленного посадочного материала посадочной ведомости и распределение по местам производства работ на территориях и объектах Оценка результатов выполнения практического занятия Экспертное наблюдение за ходом выполнения практического занятия обучающийся ориентируется - в ассортименте деревьев и кустарников, процессах жизнедеятельности растений, агротехнических правилах по содержанию и уходу за элементами озеленения, сроках проведения технологических операций по возделыванию древеснокустарниковой, цветочнодекоративной растительности и газонных трав; в агротехнических требованиях к выполнению технологических операций в декоративном садоводстве, цветоводстве, питомниководстве; - в стандартных методах определения качества посадочного материала древесно-кустарниковой, цветочно-декоративной растительности; в визуальных и количественных методах оценки состояния древеснокустарниковой, цветочнодекоративной растительности Компьютерное тестирование на знание терминологии по теме Тестирование Самостоятельная работа Защита реферата Семинар Наблюдение за выполнением практического задания (деятельностью студента) Оценка выполнения практического задания (работы) Выступление с докладом, сообщением, презентацией Решение ситуационной задачи 22 растительности и газонных трав; - классификация цветочнодекоративных растений и древесно-кустарниковых растений; -погодные условия, при которых следует осуществлять подготовку древесно-кустарниковой и цветочно-декоративной растительности к холодному и теплому сезонам; - способы защиты древеснокустарниковой, цветочнодекоративной растительности и газонных трав от стрессовых погодных условий и условия их реализации. и газонных трав; - в классификации цветочнодекоративных растений и древесно-кустарниковых растений; -погодных условиях, при которых следует осуществлять подготовку древеснокустарниковой и цветочнодекоративной растительности к холодному и теплому сезонам; - в способы защиты древеснокустарниковой, цветочнодекоративной растительности и газонных трав от стрессовых погодных условий и условия их реализации. 23
