Занятие с применением ИКТ в кружке эколого

Российская Федерация
Ямало-Ненецкий автономный округ
Департамент образования администрации Пуровского района
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей
«Дом детского творчества» п.Ханымей
Занятие с применением ИКТ
в кружке эколого-биологического направления
«Юный эколог»
Разработал: педагог ДО
Ю.С.Музычук
2009 г.
Тема занятия: Строение растения. Правила ухода за комнатными растениями
Год обучения: 3 год для детей 9-10 лет.
Цель: Дать представление о строении
растения, изучить способы ухаживания за
растениями.
Задачи:
Развивающие: развить знания в области ботаники.
Развить навыки работы с компьютерной программой Paint.
Обучающие: обучить способам ухаживания за комнатными растениями.
Обучать навыкам работы на компьютере.
Воспитательные: воспитывать бережное отношение к выращиванию и ухаживанию
комнатных растений.
Воспитывать чувство ответственности за рост растений.
Оборудование и пособия: презентация, мультимедийный проектор, компьютеры,
компьютерная программа Paint.
Используемая терминология: Корневая система, цветоножка, цветоложе околоцветник,
тычинки, пестики.
Используемая литература:
1. Д-р Д.Г.Хессайон «Все о комнатных растениях».-Моска.:изд Кладезь-Букс,2003г.,
с.11
2. В.А.Корчагина «Ботаника» учебник для 5-6кл. – Москва «Просвещение»,
2008г.,с.10-11
3. Большая иллюстрированная энциклопедия школьника. – Моска: из.Махаон 2003г.,
с.335
Ход занятия
Этапы занятия
Задачи этапа
Речь педагога
Врем
я
30сек
1. Вступительный
Организация детей.
Здравствуйте дети.
часть
Сосредоточить
Я очень рада вас приветствовать
 Организацион - внимание детей на на нашем занятии.
ный момент
продуктивную
Сегодня у нас занятие не простое,
 Тема занятия
деятельность
мы будем изучать строение 2мин
 Постановка
растения, а также учится рисовать
целей и задач
на компьютере в программе Paint.
Тема
занятия:
«Строение
растения. Правила ухода за
растениями».
Тип занятия – новая тема.
Цель занятия: Дать представление
о строении комнатного растения,
изучить способы ухаживания за
растениями.
Слад №1
2. Основная часть Дать представление о Сейчас я хочу представить вашему 7 мин
занятия
разновидностях
вниманию
показ
слайдов
 Новая тема
растений.
комнатных и садовых растений.
При просмотре слайдов подумайте
и потом ответьте на вопрос: «Чем
похожи данные растения, и какие
есть отличия между ними?»
Слайд №2
 Показ
Слайд №3
Слайд№4
Вашему
вниманию
были
представлены два вида растений,
это садовые и комнатные.
- Как вы думаете, почему одни
цветы называются садовые, а
другие комнатные?
Ответы детей.
 Беседа
-А еще есть цветы полевые,
которые растут в лесу, есть
луговые, они растут на лугах.
- Давайте подробнее остановимся
на строении растений.
 Рассказ
и Дать знания о строении Строение растения:
6 мин
показ
растений, и о функциях
1- Корневая система
органов.
2- Стебель
3- Листья
4- Цветоножка
Слайд №5
Корневая система. Благодаря
этому
вегетативному
органу
растение
получает
питание.
Обычно корень скрыт в почве или
под водой. От побега он
отличается отсутствие листьев и
почек. Воду и растворенные в ней
минеральные элементы корень
поглощает не всей поверхностью.
Как правило, корней у растений
много. Они постоянно растут и
ветвятся, охватывая значительный
объем
почвы
и
формируя
корневую систему. Размер и
форма во многом зависит от
местообитания.
Стебель. Это опора растения.
Кроме того, по нему непрерывно
происходит
двустороннее
движение воды и питательных
веществ меду листьями и твердые,
округлые,
и
ребристые.
Различаются
растения
с
прямостоячими,
ползучими,
восходящими или вьющимися
стеблями.
Листья. Удивительное творение
природы – лист. Благодаря ему
растение дышит, испаряет воду и
образует органические вещества
из воды и углекислого газа. Хотя
основные
функции
листьев
одинаковы, вид их чрезвычайно
разнообразен. Листья бывают
простые и сложные.
Сложный лист в отличие от
простого
имеет
несколько
пластинок (листиков), которые
прикреплены к общему черенку. В
контурах таких листьев есть
сходство или с пером птицы, или с
растопыренными пальцами руки.
Поэтому одни назвали перистыми,
а другие – пальчатыми сложными
листьями.
Цветоножка.
Цветок
это
видоизмененный побег. У побега
стебель играет роль оси; у цветка
тоже есть ось, пусть и не очень
короткая.
Это цветоложе. На нем, словно
листья на стебле, расположены по
спирали или мутовками все части
цветка: околоцветник, тычинки и
3. Практическая
работа
пестики.У разных растений эти
элементы развиты неодинаково.
Обычно околоцветник двойной и
состоит
из
зеленоватых
чешелистиков и ярко окрашенных
лепестков. Однако у лилейных
околоцветник
называется
простым. У большинства растений
цветки обоеполые, т.е. содержат и
тычинки
и
пестики.
Реже
встречаются
растения
с
однополыми цветками – только
тычиночными (мужскими) или
только пестичными (женскими). Я
вам
рассказала
о
строении
растения.
Используя
Ребята,
а
сейчас
я
хочу
продуктивный
метод предложить вам нарисовать цветок
необходимо
в со всеми его составляющими. Но
компьютерной
для этого необходимо открыть
программе
Paint программу
Paint. И сейчас
нарисовать цветок.
работаем с панелью.
 Игры
на Закрепление опорных
закрепление
знаний с помощью
знаний
о игровых моментов.
строении
растений
15
мин
Слайд №6
2мин
Ребята
давайте
немножко
поиграем.
Игра называется «Зачем я нужен?»
Педагог называет часть растения,
а дети показывают и объясняют
его значение.
Игра
«Угадай
растение
по
описанию».
Педагог,
а
затем
ребенок
описывает
растение,
а
все
остальные
отгадывают
его.
(педагог
хвалит
детей
за
правильные ответы.)
А для того, чтобы ваше растение
хорошо
и
быстро
росло,
необходимо уметь ухаживать за
ним.
Посмотрите
алгоритм
выполнения операций по уходу за
комнатными растениями.
1. Полив.
2. Опрыскивание
из
пульвелизатора
3. Мытье листьев.
4. Рыхление почвы.
5. Перевалка или пересадка.
(раз в2 года)
6. Подкормка органическими
2мин
3мин
4. Подведение
итогов
занятия.
Анализ
полученных
знаний.
5.
Закрепление
полученных знаний.
удобрениями.
7. Освещение
летнее
и
зимнее.
8. Удаление пыли с листьев.
9. Обрезка.
10. Профилактика
лечения
растения.
11. Размножение.
Вот такие способы ухаживания за
успешным
выращиванием
растений вы должны выполнять,
тогда ваше растение отблагодарит
вас своей красотой и цветами. Эта
тема занятия будет на следующем
занятии, будем на практике учится
ухаживать за растениями.
Сегодня мы с вами изучали
строение растения.
- Кто хорошо запомнил учебный
материал,
скажите:
«Какие
основные органы растения вы
сегодня узнали?»
«Какие
функции
выполняют
корни?»
«Какие
функции
выполняет
стебель?»
«Какие
функции
выполняют
листья, и какие разновидности
листьев бывают?»
Молодцы, я вам благодарна за
активную работу на занятии, до
свидания.
Итого
2,5
мин
40