Урюпинский филиал ГАПОУ “Волгоградский медицинский колледж” ПЛАН практического занятия № 1. ОП.04. Генетика человека с основами медицинской генетики Специальность 34.02.01 Сестринское дело базовой подготовки СПО, 2 курс группы М-921, М-922, М-923. Место проведения Урюпинский филиал ГАПОУ “Волгоградский медицинский колледж” Тема 1.1.Наследственный аппарат клетки. Содержание: 1. Морфофункциональная характеристика клетки: общие понятие о клетке и ее функциях, химическая организация клетки: плазмолемма, цитоплазма и ее компоненты , органеллы и включения. 2 .Клеточное ядро: функции, компоненты . Морфофункциональные особенности компонентов ядра в различны е периоды клеточного цикла. 3. Строение и функции хромосом человека. 4. Кариотип человека . 5.Правила хромосом . 6.Решение тестов, ситуационных задач. Тема 1.2 Реализация генетической информации. 1 .Химическое строение и генетическая роль нуклеиновых кислот: Д Н К и РН К. 2 . Г е н ы и их с т р у к т у р а . 3 .Р е а л и за ц и я г е н е т и ч е с к о й и н ф о р м а ц и и . 4 .Генетический код и его свойства. Мотивация изучения темы: Способствовать развитию стремления у студентов получать знания, чтобы впоследствии использовать на благо общества, занять определенную позицию в отношениях с окружающими, получить их одобрение, заслужить у них авторитет. Актуальность: настоящее время для оценки той или иной патологии, а также для выбора наиболее подходящей методики лечения врачи изучают семейный анамнез больного и проводят генетические исследования. Определение причины заболевания на молекулярном уровне позволяет сделать правильное заключение при неоднозначной симптоматике. Кроме того, некоторые патологии, например артериальная гипертензия (повышенное артериальное давление), имеют различный патогенез, а следовательно, необходимы и разные подходы к лечению. Благодаря точному определению причины заболевания врачи назначают больному индивидуальную терапию наиболее подходящими препаратами, это помогает избежать возникновения нежелательных или побочных эффектов. Данное направление медицины до недавнего времени развивалось не так быстро, как ожидали, однако сейчас в некоторых областях отмечен значительный прогресс. Фармакогенетика изучает характерную реакцию организма на введение тех или иных биохимических веществ. Различия в геноме каждого человека могут приводить к гиперчувствительности или, наоборот, недостаточной эффективности стандартной дозы препарата. В этом случае генетические исследования помогают врачу выбрать правильную дозировку, а благодаря открытиям в области генетики в других отраслях, стало возможным появление новых видов лекарственных средств. Цели занятия: Учебные: После изучения данной темы, обучающиеся должны уметь: - проводить опрос и вести учет пациентов с наследственной патологией; - проводить беседы по планированию семьи с учетом имеющейся наследственной патологии; - проводить предварительную диагностику наследственных болезней. Обучающийся должен знать: - биохимические и цитологические основы наследственности; - закономерности наследования признаков, виды взаимодействия генов: - методы изучения наследственности и изменчивости человека в норме и патологии; - основные виды изменчивости, виды мутаций у человека, факторы мутагенеза; - основные группы наследственных заболеваний, причины и механизмы возникновения: - цели, задачи, методы и показания к медико-генетическому консультированию. Формируемые общие и профессиональные компетенции: OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой язя эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации. OK 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства но отношению к природе, обществу, человеку. ПК 1.1 Проводить мероприятия по укреплению и сохранению здоровья среди населения, пациента и его окружения. ПК 2.1 Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств. ПК 2.2 Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса. ПК 2.3 Сотрудничать с взаимодействующими организациями и службами. ПК 2.5 Соблюдать правила пользования аппаратурой, оборудованием и изделиями медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса. ПК 2.6 Вести утвержденную медицинскую документацию. Воспитательные (формулируются с учетом профильности): содействовать формированию положительной мотивации учебно-трудовой деятельности, интереса к профессии; содействовать формированию критического мышления, чувства долга и ответственности, коллективизма, целеустремленности, деловитости, внимательности, трудолюбия, уверенности в себе, способности к самовыражению. Развивающие (формулируются с учетом профильности): формировать у студентов чувство долга и ответственность; рационально организовывать и планировать свой труд; формировать умения обобщать факты и делать выводы; формировать привычки учебного труда: готовность к занятию, организованность. Интеграционные связи (внутри- и междисциплинарные) Межмодульные связи. Связи с дисциплинами. Оснащенность занятия: Мультимедиа, плакаты, схемы. УМК по теме. Основные этапы занятий: (с указанием хронометража): 1 Оргмомент 5мин 2. Проверка исходного уровня знаний 25мин 3. Практическая часть 220мин 4. Итоговый контроль 10мин 5. Подведение итогов занятия 5мин 6. Задание на дом 5мин Ход занятия 1. Орг. момент Преподаватель приветствует обучающихся, проверяет внешний вид, санитарное состояние аудитории, готовность обучающихся к занятию, отмечает отсутствующих, сообщает тему, план, цель занятия, проводит мотивацию. Инструктаж по охране труда по обеспечению безопасных условий для осуществления студентами видов работ и манипуляций, предусмотренных планом занятия 2. Аудиторная работа студентов по рабочей тетради. 1) Проверка исходного уровня знаний: а) проверка знаний б) Проверка внеаудиторной самостоятельной работы Демонстрация обучающимися выполненной самостоятельной преподавателем с учетом рейтинговой системы. внеаудиторной работы, оценка ее в) Подведение итогов контроля Преподаватель подводит итоги контроля теоретической части, объявляет количество баллов, набранных каждым обучающимся, комментирует уровень теоретической подготовки бригады в целом. 2) Выполнение письменных заданий в рабочей тетради. Преподаватель проводит инструктаж по выполнению заданий и манипуляций, доводит до сведения обучающихся план работы в практической (письменной) части занятия, объясняет ход работы и даёт задание, обучающиеся работают по двое. Даются рекомендации к выполнению заданий, ориентирует на строгое соблюдение правил техники безопасности. б) самостоятельная работа студентов: 1 .Изучение и анализ микропрепаратов соматических и половых клеток человека. 2 . Изучение к анализ микрофотографий, рисунков типов деления клеток, фаз митоза и мейоза . 3. И з у ч е н и е о с н о в н о й и д о п о л н и т е л ь н о й л и т е р а т у р ы . 4 . Работа с электронным учебником . Решение ситуационных задач Оформление дневников. в) подведение итогов самостоятельной работы Преподаватель подводит итоги практического занятия, комментирует положительные и отрицательные моменты занятия, общую и индивидуальную активность обучающихся, сообщает оценки с учетом всех видов деятельности и рейтинговой системы. 3. Итоговый контроль Решение тестов по изученной теме. Решение ситуационных задач. 4. Подведение итогов занятия: Преподаватель подводит итоги контроля теоретической и практической части, объявляет количество баллов, набранных каждым обучающимся, комментирует уровень теоретической и практической подготовки бригады в целом. 5. Задание на дом: Преподаватель сообщает обучающимся тему следующего практического занятия, даёт инструкции выполнению самостоятельной внеаудиторной работы, указывает источники информации. Дополнительные источники: Электронные учебные издания: Хандогина Е.К.. Генетика человека с основами медицинской генетики: учебник / Е. К. по Хандогина, И. Д. Терехова, С. С. Жилина. М. Е. Майорова. В. В. Шахтарин - 2-е изд., перераб. и доп. - М . : ГЭОТАР-Медиа, 2017. -192 с.- Текст : электронный // Консультант студента: электронная библиотечная система. - URL: http://www.medcollegelib.ru/book ISBN9785970440186.html 2 .Медицинская генетик : учебник / под рсд. Н. П. Бочкова. - М . : ГЭОТАР-Медиа, 2016 . - Текст : электронный // Консультант студента: электронная библиотечная система. -URL: http://www.medcollegelib.ru/book ISBN9785970440186.html II. Дополнительные источники: Методические пособия (созданные преподавателями колледжа). 1. Генетика человека с основами медицинской генетики: учебно методическое пособие для самостоятельной работы студентов медицинского колледжа по дисциплине "Генетика человека с основами медицинской генетики" / составитель О.М. Ермолова.-Волгоград: ГАПОУ "Волгоградский медицинский колледж", 2019. - Текст : электронный. Режим доступа: https://vmk 1 .ru/okollcdzhc/biblioteka/ 2. Генетика человека с основами медицинской генетики: учебно- методическое пособие для отработки пропущенных занятий / составитель Ермолова О.М. Волгоград: ГАПОУ "Волгоградский медицинский колледж", 2019. - Текст : электронный. Режим доступа: https://vmk 1 .ru/okolled/-he/bibliotcka/ 3. Генетика человека с основами медицинской генетики : рабочая тетрадь для самостоятельной работы студентов медицинского колледжа по дисциплине "Генетика человека с основами медицинской генетики" / составитель Л.П. Максимова.-Волгоград: ГАПОУ "Волгоградский медицинский колледж' , 2019. - Текст : электроный 4 . Генетика человека с основами медицинской генетики: рабочая тетрадь для студентов медицинского колледжа по дисциплине "Генетика человека с основами медицинской генетики" / составитель Г.Н. Эбель. - Волгоград: ГАПОУ 'Волгоградский медицинский колледж", 2019. - Текст : электронный. Режим доступа: https://vmkl.ru/okolledzhe/biblioteka/ III. Нормативно-правовая документация. Преподаватель: Попова Л.А.
