Человек. Личность. Проблема происхождения человека

Технологическая карта учащегося по теме: «Человек. Личность. Проблема происхождения человека»
Тематический
блок
1.Человек. Личность.
Структура личности.
Учебный материал с указанием задания
1. Установите соответствие: к каждому определению, данному в
первом столбце, подберите соответствующее понятие из второго
столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры
А) Человек, активно осваивающий и целенаправленно преобразующий
природу,
общество и самого себя
Б) Отдельно взятый представитель человеческого рода
В) Неповторимое своеобразие человека, набор
его уникальных свойств
1. человек
2. индивид
3. личность
А
Б
В
2. Верны ли следующие суждения о личности ?
А. Личность – продукт биологической эволюции.
Б. Максимальное влияние на личность оказывает общество.
1) Верно только А
2) Верно только Б
3) Верны оба суждения
4) Оба суждения неверны
3. Перечислите внутренние и внешние факторы, влияющие на становление
личности.
Внутренние:
__________________________________________________________________
Самооценка
Оценка преподавателя
Внешние:
__________________________________________________________________4. Верны ли следующие суждения о личности?
А. Главным в характеристике личности является участие человека в
общественных отношениях и сознательной деятельности.
Б. Новорожденный человек является личностью.
1) Верно только А
2) Верно только Б
3) Верны оба суждения
4) Оба суждения неверны
2.Происхождение
человека
Впишите название терминов, в соответствии
определениями:
………………..- процесс формирования человека;
…………………- период становления человеческого общества;
………………… - становление человека и общества.
5.
с
их
6. Заполните таблицу, изложив основную суть следующих теорий
происхождения человека:
теологическая
уфологическая
аномальная
трудовая
3.Социализация
человека. Критерии
зрелой личности.
Установите соответствие: к каждому определению, данному в первом столбце, подберите соответствующее понятие из второго столбца.
А) Человек, активно осваивающий и
1) индивид
целенаправленно преобразующий природу,
общество и самого себя.
Б) Отдельно взятый представитель человеческого рода
2) индивидуальность
В) Неповторимое своеобразие человека, набор
его уникальных свойств
3) личность
Запишите в таблицу выбранные цифры.
А
Б
В
Верны ли следующие суждения о личности ?
А. Личность – продукт биологической эволюции.
Б. Максимальное влияние на личность оказывает общество.
5) Верно только А
6) Верно только Б
7) Верны оба суждения
8) Оба суждения неверны
Утверждение, что человек является продуктом и субъектом общественно-исторической деятельности, характеризует его
1) социальную сущность
2) биологическую природу
3) физиологические особенности
4) психологические качества
Человек представляет собой единство трех составляющих: биологической, психологической и социальной. Социальная составляющая
включает
1) знания и умения
2) чувства и волю
3) физическое развитие
4) возрастные особенности
Верны ли следующие суждения о личности?
А. Главным в характеристике личности является участие человека в общественных отношениях и сознательной деятельности.
Б. Новорожденный человек является личностью.
5) Верно только А
6) Верно только Б
7) Верны оба суждения
8) Оба суждения неверны
социальную природу, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) способность к преобразовательной деятельности
2) стремление к самореализации
3) умение приспосабливаться к природным условиям
4) устойчивые взгляды на мир и свое место в нем
5) потребность в воде, пище, отдыхе
6) способность к самосохранению
Ответ:
Задание с развернутым ответом.
Известно, что поведение животного в своих главных чертах генетически запрограммировано. Многие же инстинкты человека в результате
общественной истории оказались расшатаны и стерты. По выражению А. Пьерона, «человечество освободилось от деспотизма наследственности» В
чем проявляется свобода человека от «деспотизма наследственности»? Сформулируйте три утверждения.