РП по информатике ЗЭФ Радомский

Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Самарский государственный архитектурно-строительный университет
Кафедра «Прикладная математика и вычислительная техника»
«Утверждаю»
Декан факультета _______________Н.В. Власова
« »___________________2007
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Информатика»
Индекс дисциплины по учебному плану ЕН Ф. 2 «Информатика»
Направление: 080500 Менеджмент
1. Специальность: 080502 Экономика и управление на предприятии (в строительстве)
Специализация: Управление финансами на предприятии
2. Специальность: 080502 Экономика и управление на предприятии (в городском
хозяйстве)
Специализация: Организация городского хозяйства
3.
Специальность: 080502 Экономика и управление на предприятии (операции с
недвижимым имуществом)
Специализация: Оценка собственности
Форма обучения заочная
Всего часов на дисциплину: 200 час.
в том числе
аудиторных часов 24 - час. (лекции – 16 лабораторные занятия – 8)
Самостоятельная работа студентов 176 час.
Форма итогового контроля: зачет/экзамен с оценкой
Курс обучения 3
Семестр обучения 5,6
Разработана профессором кафедры ПМиВТ ______________ Радомским В. М.
Рассмотрена и одобрена на заседании методической комиссии кафедры «ПМиВТ»
от " ____ " ____________ 2007 г., протокол № _____
Зав. кафедрой ______________ Пиявский С. А.
Рассмотрена и одобрена на заседании метод. комиссии
по специальности 080502
Протокол №____________
Председатель методической комиссии ___________Вильковисная К.А.
Председатель методической комиссии ___________Ермолаев Е.Е.
протокол №____________
Председатель методической комиссии ___________Щеголева И.П.
протокол №____________
Действие программы продлено на _____уч. год на заседании каф.____протокол №
_____от____200_г.
Действие программы продлено на _____уч. год на заседании каф.____протокол №
_____от____200_г.
Действие программы продлено на _____уч. год на заседании каф.____протокол №
_____от____200_г.
Самара 2007
1. Цели и задачи изучения дисциплины
Рабочая программа разработана в соответствии с Государственным образовательным
стандартом профессионального высшего образования по направлению «Строительство» и
на основе анализа примерных программ дисциплин нового поколения.
Требования ГОС к обязательному минимуму содержания основной образовательной
программы
Индекс
Дисциплина и ее основные разделы
ЕН.Ф Федеральный компонент
ЕН.Ф.02
Информатика:
Всего
часов
800
200
Понятие информации. Общая характеристика процессов сбора, передачи,
обработки и накопления информации; технические и программные средства
реализации информационных процессов; модели решения функциональных и
вычислительных
задач:
алгоритмизация
и
программирование;
языки
программирования высокого уровня; базы данных; программное обеспечение и
технологии программирования; локальные и глобальные сети ЭВМ. Основы
защиты информации и сведений, методы защиты информации. Компьютерный
практикум.
Тематическая структура АПИМ
N
ДЕ
Наименование
дидактической единицы ГОС
1
Основные понятия и методы
теории информатики и
кодирования. Сигналы, данные,
информация. Общая
характеристика процессов сбора,
передачи, обработки и
накопления информации
2
3
Технические средства
реализации информационных
процессов
Программные средства
реализации информационных
процессов. Базы данных
N
задания
Тема задания
1
Сообщения, данные, сигнал, атрибутивные
свойства информации, показатели качества
информации, формы представления информации.
Системы передачи информации
2
Меры и единицы количества и объема
информации
3
Позиционные системы счисления
4
Логические основы ЭВМ
5
История развития ЭВМ. Понятие и основные виды
архитектуры ЭВМ
6
Состав и назначение основных элементов
персонального компьютера, их характеристики
7
Запоминающие устройства: классификация,
принцип работы, основные характеристики
8
Устройства ввода/вывода данных, данных, их
разновидности и основные характеристики
9
Понятие системного и служебного (сервисного)
программного обеспечения: назначение,
возможности, структура. Операционные системы
10
Файловая структура операционных систем.
Операции с файлами
11
Технологии обработки текстовой информации
12
Электронные таблицы
13
Технологии обработки графической информации
14
Средства электронных презентаций
15
Основы баз данных и знаний
4
5
6
Модели решения
функциональных и
вычислительных задач
Алгоритмизация и
программирование. Технологии
программирования. Языки
программирования высокого
уровня
Локальные и глобальные сети
ЭВМ. Методы защиты
информации
16
Системы управления базами данных
17
Моделирование как метод познания
18
Классификация и формы представления моделей
19
Методы и технологии моделирования
20
Информационная модель объекта
21
Понятие алгоритма и его свойства. Блок-схема
алгоритма. Основные алгоритмические
конструкции. Базовые алгоритмы
22
Программы линейной структуры Операторы
ветвления Операторы цикла
23
Понятие о структурном программировании.
Модульный принцип программирования.
Подпрограммы. Принципы проектирования
программ сверху-вниз и снизу-вверх
24
Объектно-ориентированное программирование
25
Интегрированные среды программирования
26
Этапы решения задач на компьютере
27
Эволюция и классификация языков
программирования Основные понятия языков
программирования
28
Структуры и типы данных языка программирования
29
Сетевые технологии обработки данных
30
Основы компьютерной коммуникации. Принципы
построения и основные топологии вычислительных
сетей, коммуникационное оборудование
31
Сетевой сервис и сетевые стандарты. Программы
для работы в сети Интернет
32
Защита информации в локальных и глобальных
компьютерных сетях. Шифрование данных.
Электронная подпись
В связи с этим, важнейшими целями являются: приобщение будущих специалистов к
активному использованию информационных технологий, компьютерных систем и
оболочек, языков программирования.
Для достижения этих целей необходимо:
Дать знания:
о существующих операционных системах Windows-95/98/2000/XP;
об основных приемах программирования на языке Visual Basic;
о различных пакетах прикладных программ, системах редактирования и
подготовки документов;
о процессоре электронных таблиц;
о базах данных при изучении работы в MS Access.
Привить умения:
разрабатывать простые и сложные алгоритмы и программы;
пользования компьютерными методами сбора, хранения и обработки информации
в сфере профессиональной деятельности студента (специалиста);
эффективно использовать компьютерную технику для решения учебных и
профессиональных задач;
самостоятельно осваивать новые пакеты прикладных программ и систем,
редакторов подготовки документов.
Ознакомить студентов:
с историей развития вычислительной техники и тенденциями ее развития;
с различными методами сбора, хранения и обработки информации;
с основными функциональными частями компьютера;
с направлением развития и эволюции программных средств;
с возможностями телеинформационных систем (электронная почта);
с Всемирной компьютерной сетью Internet.
Дать понятия:
об общем представлении информации, методах ее сбора, хранения, кодировки и
передачи;
об информатике, как изучаемой дисциплине и науке;
о современных программных приложениях;
о языках программирования, трансляторах и компиляторах.
Место курса в образовательной программе
Информатика – комплексное научное направление, имеющее междисциплинарный
характер, активно содействующее развитию других научных направлений.
Информатика как учебная дисциплина находится в стадии становления, но благодаря
интенсивному развитию технической базы, постоянно изменятся и усовершенствуется.
Место изучаемого материала в системе подготовки специалистов определяется широким
использованием ЭВМ как инструмента моделирования, анализа, оптимизации процессов и
явлений во всех специальных дисциплинах и практической инженерной деятельности.
Требование к уровню содержания и освоения дисциплины
В соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта изучение
дисциплины должно обеспечить решение учебных задач.
Студент должен приобрести знания:
для использования возможностей вычислительной техники и программного
обеспечения при решении учебных и профессиональных задач;
для разработки простых и сложных алгоритмов и программ на языке
программирования Visual Basic;
для использования возможностей компьютерной графики, текстовых процессоров,
процессоров электронных таблиц и баз данных.
Студент должен уметь:
использовать возможности вычислительной техники и программного
обеспечения;
составлять алгоритмы для поставленных задач, программировать по этим
алгоритмам на языке программирования Visual Basic;
использовать основные приемы работы с текстовым процессором, процессором
электронных таблиц, с графическим редактором и базами данных.
Студент должен приобрести следующие навыки:
самостоятельно работать на персональном компьютере;
по алгоритмизации и программированию;
работы с текстовым процессором, процессором электронных таблиц;
управления базами данных в среде Access.
2. Содержание дисциплины
Распределение часов по видам учебной работы
Содержание дисциплины и виды учебной работы
по
специальности: 080502
Экономика
и
управление
на
предприятии
(в
строительстве),
cпециализация: управление финансами на предприятии;
специальности: 080502
Экономика
и
управление
на
предприятии
(в
городском
хозяйстве),
специализация: организация городского хозяйства; специальности: 080502 Экономика и
управление на предприятии (операции с недвижимым имуществом), специализация:
оценка собственности
Виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины
Всего часов
200
Семестры
5
6
100
100
Аудиторные занятия
Лекции
Лабораторные занятия
Практические занятия (ПЗ)
Курсовой проект
Другие виды занятий
Самостоятельная работа:
Курсовой проект (работа)
Реферат
Другие виды самостоятельной
работы
Вид итогового контроля
24
16
8
14
10
4
10
6
4
176
86
90
Дифференцированный зачет/экзамен (с
оценкой)
Распределение часов по видам учебной работы и разделам дисциплины в
соответствии с требованиями ГОС к обязательному минимуму содержания
основной образовательной программы по данным Интернет - экзамена в
сфере профессионального образования
(Тематическая структура АПИМ)
N
ДЕ
Наименование
дидактической
единицы ГОС
1
Основные понятия
и методы теории
информатики и
кодирования.
Сигналы, данные,
информация.
Общая
характеристика
процессов сбора,
передачи,
обработки и
накопления
информации
КолN
во
зачасов
дана
ния
ДЕ
1
14
2
3
4
5
2
Технические
средства
реализации
информационных
процессов
6
14
7
8
9
3
Программные
средства
реализации
информационных
процессов. Базы
данных
10
34
11
12
13
14
15
16
Тема задания
Сообщения, данные, сигнал,
атрибутивные свойства
информации, показатели
качества информации, формы
представления информации.
Системы передачи информации
Меры и единицы количества и
объема информации
Позиционные системы
счисления
Всего
Лекции
Лабораторные
работы
Самоятель
работа
4
0,5
0,5
4
4
Логические основы ЭВМ
2
История развития ЭВМ. Понятие
и основные виды архитектуры
ЭВМ
Состав и назначение основных
элементов персонального
компьютера, их характеристики
Запоминающие устройства:
классификация, принцип
работы, основные
характеристики
Устройства ввода/вывода
данных, данных, их
разновидности и основные
характеристики
Понятие системного и
служебного (сервисного)
программного обеспечения:
назначение, возможности,
структура. Операционные
системы
Файловая структура
операционных систем.
Операции с файлами
Технологии обработки
текстовой информации
Электронные таблицы
Технологии обработки
графической информации
Средства электронных
презентаций
Основы баз данных и знаний
Системы управления базами
данных
2
2
2
6
6
0,5
0,5
2
2
10
10
4
1
0,5
0,5
1
0,5
0,5
1
1
60
6
10
10
6
17
4
Модели решения
функциональных и
вычислительных
задач
18
10
19
20
21
22
5
Алгоритмизация и
программирование.
Технологии
программирования.
Языки
программирования
высокого уровня
23
42
24
25
26
27
28
29
30
6
Локальные и
глобальные сети
ЭВМ. Методы
защиты
информации
10
31
32
200
Моделирование как метод
познания
Классификация и формы
представления моделей
Методы и технологии
моделирования
Информационная модель
объекта
Понятие алгоритма и его
свойства. Блок-схема алгоритма.
Основные алгоритмические
2
конструкции. Базовые
алгоритмы
Программы линейной
структуры Операторы
4
ветвления Операторы цикла
Понятие о структурном
программировании. Модульный
принцип программирования.
Подпрограммы. Принципы
проектирования программ
сверху-вниз и снизу-вверх
Объектно-ориентированное
программирование
Интегрированные среды
программирования
Этапы решения задач на
компьютере
Эволюция и классификация
языков программирования.
Основные понятия языков
программирования
Структуры и типы данных
языка программирования
Сетевые технологии обработки
данных
Основы компьютерной
коммуникации. Принципы
построения и основные
топологии вычислительных
сетей, коммуникационное
оборудование
Сетевой сервис и сетевые
стандарты. Программы для
работы в сети Интернет
Защита информации в
локальных и глобальных
компьютерных сетях.
Шифрование данных.
Электронная подпись
Итого:
24
2
2
2
2
4
1
1
2
2
12
6
2
2
4
2
2
2
2
2
16
8
176
2.1
Содержание разделов дисциплины
2.1.1 Понятие информации. Общая характеристика процессов сбора, передачи,
обработки и накопления информации
Основные задачи информатики. Сигналы, данные. Общее представление об
информации. Техническая, биологическая и социальная информация. Кодированная
информация. Информационный процесс. Основные операции с данными. Понятие
носителя информации. Единицы представления, измерения и хранения данных. Системы
счисления. Двоичная система счисления. Понятие о машинном языке и языке Ассемблер.
Код ASCII. Знание как высшая форма информации. Основные этапы развития
информатики и вычислительной техники.
2.1.2 Аппаратные реализации информационных процессов
Состав и назначение основных элементов персонального компьютера. Внешние
устройства: накопители на гибких и жестких дисках, клавиатура, мышь, видеотерминал,
принтер, диск CD-ROM. Понятие вычислительной системы. Программа как
последовательность действий компьютера.
2.1.3 Программные средства реализации информационных процессов
Классификация программного обеспечения. Виды программного обеспечения.
Направление развития и эволюция программных средств. Системное и прикладное
программное обеспечение. Прикладное программное обеспечение. Классификация
программного обеспечения по проблемной ориентации. Пользовательские интерфейсы.
Пакеты прикладных программ. Примеры прикладных программных продуктов и систем.
Понятие об операционной системе. Назначение операционной системы. Примеры
операционных систем. ОС Windows. Управление файловой структурой с помощью
менеджеров файлов: основные элементы интерфейса, работа с диалоговыми окнами,
работа по созданию каталогов и папок. Файлы и их имена. Распределение блоков файла по
диску. Каталоги. Текущий каталог. Путь к файлу. Диалог пользователей с операционной
системой. Ввод команд. Запуск и выполнение команд. Служебное программное
обеспечение.
Программное обеспечение обработки текстовых документов. Редакторы текстов и
редакторы формул. Изучение возможностей редактора Word от простого ввода текста до
подготовки графических изображений, по использованию таблиц.
Электронные таблицы. Ввод и редактирование данных, использование встроенных
математических и статистических функций, построение графиков и диаграмм, подготовка
таблиц, проведение расчетов в таблицах, сортировка данных в них. Решение прикладных
задач.
Электронные презентации.
2.1.4 Модели решения функциональных и вычислительных задач
Моделирование как метод познания. Понятие модели, компьютерные
представления переменных и отношений. Классификация моделей. Классификация задач,
решаемых с помощью моделей. Методы и технологии моделирования. Интеллектуальные
системы.
2.1.5 Алгоритмизация и программирование. Языки программирования высокого уровня
Понятие алгоритма и алгоритмической системы. Две формы представления
алгоритмов: визуальная и текстовая. Преобразование алгоритмов из визуальной формы в
текстовую и обратно. Визуализация алгоритмов и блок-схемы. Формализация и
эргономизация блок-схем.
Линейные, разветвленные и цикличные алгоритмы. Вложенные и параллельные
алгоритмы. Построение алгоритма из базовых структур. Пошаговая детализация как метод
проектирования алгоритмов.
Компьютер как исполнитель алгоритмов. Программа как изображение алгоритма в
терминах
команд,
управляющих
работой
компьютера.
Эволюция
языков
программирования: коды, ассемблеры, языки высокого уровня. Понятие языка высокого
уровня Visual Basic for Application(VBA). Синтаксис и семантика. Трансляция и
компоновка. Исходный и объектный модули, исполняемая программа. Компиляция и
интерпретация. Основы грамматики языка.
Данные как объект обработки. Типы данных, способы и механизмы управления
данными.
2.1.6 Программное обеспечение и технологии программирования
Системы программирования. Компиляторы и интерпретаторы. Редактор связей и
загрузчик. Отладчики. Структурное программирование. Чтение структурированных
программ. Стратегии решения задач.
2.1.7 Базы данных
Структуры данных. Задачи, решаемые с помощью баз данных. Социальная роль баз
данных. Базы данных, системы управления базами данных. База данных MS Access.
Режим работы с базами данных. Построение таблиц для хранения баз данных. Чтение
фрагментов баз данных.
2.1.8 Локальные и глобальные сети ЭВМ
Программные и аппаратные компоненты компьютерных сетей. Принцип
построения Интернет. Сервисы Интернет. Средства использования сетевых ресурсов.
2.1.9 Основы защиты информации и сведений, составляющих государственную тайну
Информационная безопасность (ИБ) и ее составляющие. Угрозы безопасности
информации и их классификация. Основные виды защищаемой информации. Проблемы
ИБ в мировом сообществе. Организационные меры, инженерно-технические и иные
методы защиты информации, в том числе сведений, составляющих государственную
тайну. Защита информации в локальных компьютерных сетях. Компьютерные вирусы и
средства антивирусной защиты. Специфика обработки конфиденциальной информации в
компьютерных системах.
1. Тематика лекционных занятий
Распределение часов курса по темам и видам работ - cпециализация: производственный
менеджмент
№ ДЕ
№
лекции
Тема и содержание лекции
Объем
часов
1
1.
Основные
понятия и
методы
теории
информати
ки и
кодировани
я. Сигналы,
данные,
информаци
я. Общая
характерист
ика
процессов
сбора,
передачи,
обработки
и
накопления
информаци
и
2.
Технически
е средства
реализации
информаци
онных
процессов
Общее представление об информации.
Информатика.
Основы
современных
информационных технологий, тенденциями их
развития. Понятие об информации и ее носителях.
Понятие о сообщениях, данных, сигналах. Техническая, биологическая и социальная информация.
Формы представления информации. Знание как
высшая форма информации. Сбор, передача,
обработка, накопление информации. Способы и
системы передачи информации. Место и роль понятия «информация» в курсе информатики.
Измерение и кодирование информации.
Меры и единицы количества и объема
информации. Размещение данных в памяти ЭВМ.
Кодирование и оценка объема символьной
информации. Кодирование и оценка объема графической и акустической информации.
Понятие о системах счисления. Позиционные
системы счисления. Десятичная, двоичная,
восьмеричная и шестнадцатеричная системы
счисления. Перевод чисел из одной системы счисления в другую. Представление чисел в
компьютере. Двоично–десятичная запись чисел.
Представление чисел с фиксированной и
плавающей точкой.
Логические основы ЭВМ.
Классификация ЭВМ. Аналоговые и цифровые
ЭВМ. Логическая схема функционирования ЦЭВМ
неймановского типа и функции ее элементов.
Понятие об алгоритмах и программах. Принцип
хранимой программы. Алгебра высказываний,
основные логические операции и таблицы
истинности. Базовые логические элементы и
основные логические устройства компьютера
(сумматоры, тригер), схемы их работы.
Возможности и ограничения ЭВМ. Перспективы и
прогнозы развития ЭВМ (нейрокомпьютеры,
квантовые компьютеры).
История развития ЭВМ. Классификация ЭВМ по
поколениям. Хронология создания, элементная
база и характеристики ЭВМ разных поколений.
Функционально-структурная организация,
основные блоки и их назначение, понятие
архитектуры и структуры компьютера. Устройство
управления (УУ), арифметико-логическое
устройство (АЛУ), системная шина, и.т.д.. Состав
и назначение основных элементов персонального
компьютера, их характеристики. Конструкция и
состав системного блока ПК: материнская плата,
1
шины, понятие разрядности, процессор, понятие
портов и контроллеров. Взаимодействие и
последовательность работы блоков ЭВМ.
Рекомендации по выбору ПК.
Запоминающие устройства: классификация,
принцип работы, основные характеристики.
Запоминающие устройства. Регистровая КЭШ
память: общее понятие, назначение. Основная
память: ОЗУ, ПЗУ, Логическая структура основной
памяти, понятие адресного пространства,
использование виртуальных дисков. Внешняя
память. Классификация: Ленточные, дисковые.
Диски: Виды, логическая структура,
форматирование, Основные характеристики
НГМД, НЖМД, НОД (оптические). Накопители на
магнитной ленте. Сравнительные характеристики
запоминающих устройств. Внешние устройства
ПК. Клавиатура: строение, назначение
специальных клавиш и специальных комбинаций
клавиш. Контроллер клавиатуры. Клавиатуры
специального назначения. Видеотерминальные
устройства. Мониторы: их характеристики,
режимы работы. Видеоконтроллеры: назначение,
характеристики, стандарты. Принтеры: матричные,
термопринтеры, струйные, лазерные. Назначение,
история развития, сравнительные характеристики,
области применения. Сканеры как устройства
ввода графической информации. Классификация,
сравнительные характеристики. Графические
форматы данных. Системы распознавания образов.
Понятие системного и служебного (сервисного)
программного обеспечения. Понятие системного и
служебного (сервисного) программного
обеспечения: назначение, возможности, структура.
Операционные система Windows: графический
интерфейс (основные типы элементов управления).
Файловая структура операционных систем.
Файловые менеджеры и архиваторы. Файлы и их
имена. Путь к файлу. Операции с файлами и
папками.
3.
Программн
ые средства
реализации
информаци
онных
процессов.
Базы
данных
2
3
Текстовый процессор Ms Word. Запуск и
завершение работы. Основные этапы работы с
текстовыми
документами:
создание,
редактирование,
форматирование,
просмотр,
сохранение и печать документа. Современный
компьютер как совокупность аппаратуры и
программных средств. Операционные системы на
РС. Основы работы с текстовым редактором MS
Word. Работа в глобальной сети Internet
1
Табличный
6
процессор
Ms
Excel
Назначение
процессора электронных таблиц Excel. Панель
инструментов «Стандартная». Формулы. Функции.
Диаграммы. Функции. Ввод данных, вычисления,
средства представления и анализа результатов,
использование электронных таблиц для решения
задачи профессиональной области в среде VBA
(оптимизация складских расходов, и др.).
Функциональные
возможности
табличного
процессора. Решение математических задач:
системы линейных уравнений, определенный
интеграл, нелинейных уравнений, линейного
программирования,
транспортной
задачи,
аппроксимации и др.; задач математической
статистики в профессиональной области.
4
5
6
Средства
электронных
презентаций
Компьютерные презентации: типы слайдов,
мультимедиа эффекты, организация переходов
между слайдами.
2
Основы баз данных и знаний. Модели данных.
Реляционная модель: структура базы данных
(записи и поля).
1
Системы управления базами данных. СУБД:
определения, назначения, принцип построения.
Microsoft Access: таблицы, формы запросы, отчеты.
Ключ. Запросы к базам данных: виды и основы
формирования.
1
Моделирование как метод познания.
Специфика моделирования как формы познания,
отличие от других форм и взаимосвязи с ними.
История, роль и перспективы моделирования в
развитии познания. Моделирование в естественных, гуманитарных и социальных науках. Моделирование в технике и экономике. Роль
компьютеров в моделировании. Возможности и
ограничения моделирования. Информационная
модель объекта.
4. Модели
решения
функциона
льных и
вычислител
ьных задач
Материальные и информационные модели.
Специфика информационного моделирования.
Этапы и инструменты информационного
моделирования. Оценка адекватности
информационных моделей. Компьютеры в
информационном моделировании. Взаимоотношение моделей – алгоритмов – программ.
Методы и средства автоматизации
информационного моделирования.
13
Классификация и формы представления моделей.
Принципы классификации моделей и содержание
основных вариантов классификации. Особенности
и классификация математических моделей.
Особенности и классификация компьютерных моделей.
Классификация задач, решаемых на основе
моделирования. Континуальные и дискретные,
детерминированные и стохастические модели.
Модели черного ящика, пространства состояний,
конечных автоматов. Модели, основанные на
графах, нейронных сетях и генетических
алгоритмах. Модели прогнозирования,
оптимизации, выбора, принятия решений. Имитационные модели. Экспертные модели, модели
логического вывода.
14
Методы и технология моделирования.
Основные этапы решения задач на базе
моделирования с использованием компьютеров.
Требования к содержанию и представлению
результатов этапов. Участники процесса, их функции и взаимодействие. Пример решения задачи
прогнозирования с использованием компьютерной
модели. Пример решения задачи анализа
поведения объекта с использованием компьютерной модели. Пример решения задачи принятия
решения с использованием компьютерной модели.
7
5.
Алгоритмиз
ация и
программир
ование.
Технологии
программир
ования.
Языки
программир
ования
высокого
уровня
8
Понятие алгоритма и его свойства. Блок-схема
алгоритма. Основные алгоритмические
конструкции. Базовые алгоритмы. Понятие
алгоритма и его свойства. Способы описания
алгоритмов. Применение аппарата блок- схем для
описания алгоритмов. Базовые алгоритмические
конструкции: линейная, разветвленная и
циклическая алгоритмические конструкции (цикл
со счетчиком и циклы с условием). Построение
алгоритмов из базовых алгоритмических структур.
1
Программы линейной структуры Операторы
ветвления Операторы цикла. Основные структуры
данных. Линейные структуры Табличные
структуры. Иерархические структуры данных.
Знакомство с системой программирования на
языке высокого уровня Visual BASIC 6.Типы данных
языка программирования VB6. Значение
переменной. Объявление типа переменной в
программе. Реализация простейших алгоритмов.
Исходный текст программы на VB6, компиляция,
исполнение программы. Одномерные и двумерные
массивы, упорядочение, отбор, сортировка,
нахождение сумм и произведений на языке VB 6,
алгоритмы поиска в массивах минимального и
максимального значений с использованием
различных операторов цикла. Расчет расхождения
между средними значениями, задачи
4
прогнозирования Использование математических
пакетов общего назначения (ПРИНН или др.) для
решения задач принятия решений в условиях
многокритериальных оценок (управления, оценки
конкурентоспособности, выбора поставщиков и
др.). Экспертные оценки. Определение
коэффициента согласия (конкордации) экспертов,
задачи динамического программирования.
Понятие о структурном программировании.
Модульный принцип программирования.
Подпрограммы. Принципы проектирования
программ сверху - вниз и снизу – вверх. Основные
принципы структурного программирования.
Модульный принцип программирования. Понятие
подпрограммы. Подпрограммы – процедуры и
подпрограммы - функции. Структура подпрограмм
– процедур и подпрограмм - функций. Область
действия локальных переменных. Формальные и
фактические параметры. Основные принципы
проектирования программ сверху - вниз и снизу вверх. Пример составления программы с
использованием подпрограмм – процедур и
подпрограмм - функций.
Объектно-ориентированное программирование.
Понятие объекта, класса, экземпляра класса.
Ключевые конструкции объектноориентированного программирования:
инкапсуляция, наследование, полиморфизм.
Интегрированные среды программирования.
Этапы решения задач на компьютере.Средства
создания программ. Компилятор, редактор связей.
Библиотеки функций.
Интегрированные среды программирования:
 Интегрированные системы программирования;
 Среды быстрого проектирования.
Эволюция и классификация языков
программирования. Основные понятия языков
программирования. Понятие языка
программирования. Синтаксис и семантика.
Тестирование и отладка. Трансляторы:
компиляторы и интерпретаторы.
Уровни языков программирования. Поколения
языков программирования. Обзор языков
программирования.
6.
Локальные
и
Локальные и глобальные сети ЭВМ. Сетевые
технологии обработки данных. Основы
компьютерной коммуникации. Принципы
построения и основные топологии вычислительных
сетей, коммуникационное оборудование. Сетевой
сервис и сетевые стандарты. Всемирная
компьютерная сеть Интернет. Структура и
принципы размещения информации в сети.
Система адресации. Протоколы обмена. Форматы
файлов. Программы для работы в сети Интернет.
Поиск информации в сети, телеконференции,
электронная почта
глобальные
сети ЭВМ.
Методы
защиты
информаци
и
Методы защиты информации. Защита информации
в локальных и глобальных компьютерных сетях.
Шифрование данных. Электронная подпись.
Итого
16
2. Тематика лабораторных занятий
№
ДЕ
1.
2
3
№ лабораторной работы
Тема лабораторной работы
Решение задач на оценку количества и объема информации.
Решение задач на вычисления в позиционных системах
счисления, перевод чисел из одной системы в другую и алгебру высказываний.
Самотестирование и тестирование студентов по темам «Общее представление об информации» и «Логические основы
ЭВМ».
Изучение правил работы с ПК. Изучение инструкции по
технике
безопасности.
Изучение
отдельных
«представителей» элементной базы (платы, винчестер).
Знакомство с о служебной программой «диспетчер
устройств». Тест по темам 5,6.
Запоминающие устройства. Отработка навыков работы с
дискетой: форматирование, освоение разных способов
записи информации с ПК на дискету и обратно. Проверка
дискеты на заражение вирусом. Запись информации на CD
диск. Использование флэш-памяти. Тест по теме
«запоминающие устройства».
Внешние устройства ПК. Работа с программой
«клавиатурный тренажер», подготовка информации для
вывода на принтер, изучение служебной программы
настройки параметров печати для принтера.
Использование сканера для ввода графической информации.
Изучение влияния графического формата и параметров
сканирования на размер полученного файла. Тест по теме
«Устройства ввода/вывода данных».
Файловая структура операционных систем. Операции с
файлами. Создание файлов и папок и операции с ними в
проводнике и файловом менеджере. Тестирование по теме.
Объем
часов
1
2
3
4
Технологии обработки текстовой информации. Ввод,
редактирование и форматирование текста (операции с
фрагментом текста, одновременная работа с многими
текстами, поиск и замена в тексте, изменение параметров
абзацев). Проверка орфографии и грамматики.
Внедрение в текстовый документ различных объектов
(таблиц, диаграмм, рисунков, формул) и их форматирование.
Электронные таблицы Функции. Ввод данных, вычисления,
средства представления и анализа результатов. Разработка
математической модели задачи с описанием алгоритма
решения
и
компьютерной
реализацией
в
Excel.Использование электронных таблиц для решения
задачи профессиональной области в среде VBA
(оптимизация складских расходов, и др.). Функциональные
возможности табличного процессора. Использование
средств «Поиск решения». Решение математических задач:
системы линейных уравнений, определенный интеграл,
нелинейных уравнений, линейного программирования,
транспортной задачи, аппроксимации и др.; задач
математической статистики в профессиональной области.
Электронные таблицы. Визуализация данных с помощью
диаграмм и графиков. Построение графиков элементарных
функций. Использование средств «Подбор параметра» и
«Поиск решения»
Электронные таблицы. Списки. Средства для работы с
данными списка. Сортировка данных из списка. Фильтрации
данных из списка.
Технологии обработки графической информации.
Графические объекты и операции над ними. Компьютерное
черчение. Выделение, объединение, перемещение и
геометрические преобразования фрагментов и компонентов
чертежа.
Средства электронных презентаций. Создание презентации
Основы баз данных и знаний. База данных MS Access.
Разработка структуры таблиц базы данных с использованием
конструктора. Ввод и редактирование данных в таблицах.
Разработка пользовательской формы в режиме мастера и
корректировка данных в таблицах с помощью созданной
формы. Системы управления базами данных. База данных
MS Access. Схема данных. Разработка форм, запросов и
отчетов для многотабличной базы данных.
Системы управления базами данных. База данных MS
Access. Схема данных. Разработка форм, запросов и отчетов
для многотабличной базы данных.
Разработка математической модели задачи с описанием алгоритма решения и компьютерной реализацией в Excel.
Самотестирование и тестирование студентов по темам «Моделирование как метод познания», «Информационая модель
объекта», «Классификация и формы представления моделей».
4
0,5
0,5
5
4
5
6.
Составление блок-схем алгоритмов основных
алгоритмических конструкций. Составление блок-схем задач
линейной, разветвленной и циклической конструкций с
подготовкой отчета по каждой задаче индивидуального
задания.
Среда программирования VBA. Структуры и типы данных
языка программирования. Программы линейной структуры.
Начало работы в системе проектирования VBA. Загрузка
VBA и выход из него. Структура окна интегрированной
среды разработки программ на языке VBA Написание и
отладка демонстрационной программы. Линейные
алгоритмы и программы. Aлгоритм и программа задач с
простой логикой и сложными вычислениями.
Разветвленные алгоритмы и программы. Понятие условного
оператора. Полная и неполная формы записи оператора
условия и их изображение в блок – схемах. Составление
блок – схем, проектов программ и их отладка. Подготовка
отчета по каждой задаче индивидуального задания.
Циклические алгоритмы программы. Задачи со сложной
логикой и простыми вычислениями. Поиск суммы,
количества и произведения вычисленных значений функции.
Поиск минимального и максимального среди значений
функций и элементов последовательности с использованием
различных циклов. Подготовка отчета по каждой задаче
индивидуального задания. Одномерные и двумерные
массивы, упорядочение, отбор, сортировка, нахождение
сумм и произведений на языке VB 6. Расчет расхождения
между средними значениями, задачи прогнозирования
Использование математических пакетов общего назначения
(ПРИНН или др.) для решения задач принятия решений в
условиях многокритериальных оценок (управления, оценки
конкурентоспособности, выбора поставщиков и др.).
Экспертные оценки. Определение коэффициента согласия
(конкордации) экспертов.
Одномерные массивы. Составление блок – схем, проектов
программ на поиск в массивах суммы, количества,
произведения, максимального и минимального элементов в
массивах и их отладка. Подготовка отчета по каждой задаче
индивидуального задания. Числовые и символьные массивы.
Использование встроенных функций для работы со
строковыми величинами. Подготовка отчета по каждой
задаче индивидуального задания.
Составление и отладка программ с использованием
процедур без передачи и с передачей параметров.
Подготовка отчета по каждой задаче индивидуального
задания.
Составление и отладка программ с использованием
функций. Подготовка отчета по каждой задаче
индивидуального задания.
0,5
0,5
2
Размещение объектов управления на форме и задание им
свойств. Составление программ на языке VBA, используя
для ввода исходных данных текстовые окна, для вывода –
метки, для размещения программного кода – командные
кнопки. Подготовка отчета по каждой задаче
индивидуального задания.
Подготовка к тестированию на темы:

Объектно-ориентированное программирование;

Интегрированные среды программирования;

Этапы решения задач на компьютере;

Эволюция
и
классификация
языков
программирования;
Основные понятия языков программирования.
Заключительный тест по ДЕ «Алгоритмизация и
программирование. Технологии программирования. Языки
программирования высокого уровня»
Сетевые технологии обработки данных. Работа с электронной
почтой. Поиск информации в сети на заданную тему.
6
Защита информации в локальных и глобальных компьютерных
сетях. Освоение методов антивирусной защиты файлов.
Итого
8
Тематика лекционных занятий
Распределение часов курса по темам и видам работ - cпециализация: управление
финансами на предприятии,
специализация: организация городского хозяйства,
специализация: оценка собственности
№
1
2
3
Разделы дисциплины
Первая часть:
Информатика.
Основы
современных
информационных технологий, тенденциями их
развития,
принципы
построения
информационных моделей, проведение анализа
полученных результатов.
Современный компьютер как совокупность
аппаратуры
и
программных
средств.
Операционные системы на РС. Основы работы с
текстовым редактором MS Word. Работа в
глобальной сети Internet
Элементы программирования на алгоритмическом
языке высокого уровня. Реализация простейших
алгоритмов.
Знакомство
с
системой
программирования на языке высокого уровня
Visual BASIC 6. Исходный текст программы,
компиляция, исполнение программы. Цикл,
использование
подпрограмм,
управление
вводом/выводом
данных.
Одномерные
и
Лекций
ЛР
(количество (количество
часов)
часов)
0,5
2,5
0,5
6
3
4
5
6
двумерные массивы,
упорядочение, отбор,
сортировка, нахождение сумм и произведений на
языке VB 6. Расчет расхождения между средними
значениями,
задачи
прогнозирования
Использование математических пакетов общего
назначения (ПРИНН или др.) для решения задач
принятия
решений
в
условиях
многокритериальных оценок (управления, оценки
конкурентоспособности, выбора поставщиков и
др.).
Экспертные
оценки.
Определение
коэффициента согласия (конкордации) экспертов.
Базы
данных
и
СУБД
(MS
Access).
Проектирование, формирование таблиц данных,
получение и представление информации. Обмен
данными с другими приложениями: текстовыми
редакторами,
электронными
таблицами,
использование СУБД для реализации задачи
профессиональной области.
Вторая часть:
Электронные таблицы (MS Excel). Назначение
процессора электронных таблиц Excel. Панель
инструментов
«Стандарттная».
Формулы.
Функции. Диаграммы. Функции. Ввод данных,
вычисления, средства представления и анализа
результатов, использование электронных таблиц
для решения задачи профессиональной области в
среде VBA (оптимизация складских расходов, и
др.).
Решение
математических
задач:
системы
линейных уравнений, определенный интеграл,
нелинейных
уравнений,
линейного
программирования,
транспортной
задачи,
аппроксимации и др.; задач математической
статистики в профессиональной области.
Вопросы для самопроверки
Рекомендации к решению задач
Требования к оформлению контрольной работы
Первая часть:
Вторая часть:
Всего:
2
0,5
2
2
3
2
10
6
16
4
4
8
Тематика лабораторных занятий
Лабораторные занятия (лабораторные работы - ЛР)
(cпециализации: управление финансами на предприятии, организация городского
хозяйства, оценка собственности
N n/n
№ раздела
дисциплины
Первая часть:
Наименование ЛР
1
2
2
3
3
3, 4
4
3
5
3
6
5
7
5
8
6
Основы работы с текстовым редактором MS Word. Работа в
глобальной сети Internet
Знакомство с системой программирования на языке высокого
уровня Visual BASIC 6. Исходный текст программы,
компиляция, исполнение программы.
Линейные,
разветвленные,
циклические
программы.
Использование подпрограмм, управление вводом/выводом
данных. Одномерные и двумерные массивы, упорядочение,
отбор, сортировка, нахождение сумм и произведений на
языке VB 6. Оптимизационные задачи в экономике.
Оптимизация складских расходов. Базы данных и СУБД (MS
Access).
Системы упраления в экономических системах.
Пакет
прикладных программ ПРИНН». Многокритериальные
аспекты принятия решений в экономических системах.
Оценка
технического
уровня,
перспективности
и
конкурентоспособности товаров/услуг. Многокритериальный
выбор поставщиков. Экспертные оценки. Определение
коэффициента согласия (конкордации) экспертов.
Задачи прогнозирования. Расчет расхождения между
средними
значениями.
Оценка
повышения
производительности и качества продукции предприятия за
отчетный период (по сравнению с предыдущим периодом).
Вторая часть:
Назначение процессора электронных таблиц Excel.
Панель инструментов «Стандарттная». Формулы. Функции.
Диаграммы. Функции. Ввод данных, вычисления, средства
представления и анализа результатов
Использование электронных таблиц для решения задачи
профессиональной области в среде VBA.
Решение систем линейных уравнений (методом обратных
матриц); нахождение определенного интеграла; решение
нелинейных
уравнений;
решение
задач
линейного
программирования,
транспортной
задачи;
задачи
прогнозирования, аппроксимации функций и др
3. Темы для самостоятельной работы
1.
Системы счисления. Двоичная, восьмеричная и шестнадцатеричная системы
счисления. Подготовка к тестированию по теме: «Понятие информации. Общая
характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации.
История развития вычислительной техники».
2.
Подготовка к тестированию по теме: «Аппаратные реализации
информационных процессов. Понятие вычислительной системы. Программа как
последовательность действий компьютера».
3.
Подготовка к тестированию по теме: «Программные средства реализации
информационных процессов. Классификация программного обеспечения.
Операционная система Windows».
4.
Оформление отчетов в текстовом редакторе MS Word по домашним
индивидуальным заданиям по темам:
 «Табличный процессор Ms Excel»;
 «Система управления базами данных Access»;
 «Языки программирования высокого уровня. Программирование на языке
Visual Basic».
5.
Подготовка к заключительному тестированию по всем темам дисциплины
«Информатика».
4. Формы текущего, промежуточного и итогового контроля знаний студентов.
Текущий контроль знаний проводится на лабораторных работах. Студентам
выдаются индивидуальные задания для работы в компьютерном классе. По каждому
заданию проводится собеседование и выставляется оценка.
Промежуточный контроль проводится 1 -2 раза в семестр по тестовым
заданиям.
Итоговый контроль знаний проводится в конце семестра в виде экзамена.
5. Вопросы к экзамену по дисциплине
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
Теоретические вопросы
Понятие информации. Виды информации. Понятие носителя информации.
Единицы измерения информации и хранения информации.
Архитектура компьютера и его устройства.
Принцип работы компьютера.
Революция персональных компьютеров.
Классификация программного обеспечения. Виды программного обеспечения.
Операционная система: назначение и состав.
Прикладное программное обеспечение.
Системы программирования. Компиляторы и интерпретаторы. Возможности и
основные службы Интернет.
Назначение и возможности текстового процессора. Этапы подготовки документа в
текстовом процессоре Ms Word.
Атрибуты форматирования текста.
Атрибуты форматирования абзаца.
Атрибуты форматирования страницы.
Назначение и основные возможности встроенного в MS Word редактора формул Ms
Equation 3.0.
Назначение и основные возможности встроенного в MS Word графического
редактора.
Назначение и основные возможности электронных таблиц.
Структура электронной таблицы. Адресация ячеек.
Основные типы данных для работы в электронных таблицах.
Встроенные функции. Перечислить знакомые Вам категории и функции. Привести
пример использования.
Назначение диаграмм. Описать процесс создания диаграммы или графика.
Функции работы с матрицами. Их назначение и использование.
Назначение сервисов «Поиск решения» и «Подбор параметра».
Базы данных. Модели баз данных. Система управления базами данных (СУБД).
СУБД Ms Access. Основные объекты базы данных Ms Access.
Назначение форм и запросов в Ms Access.
Этапы решения задач на ЭВМ. Содержание этапов.
Понятие алгоритма. Свойства алгоритма. Типы алгоритмов
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
Понятие переменной. Правила формирования имен переменных. Значение
переменной.
Типы данных. Оператор описания переменных. Привести примеры записи оператора
описания переменных с различными типами данных.
Определение линейного алгоритма. Ввод информации с использованием текстового
окна и системной функции.
Вывод информации на метку, на форму и с помощью системной функции.
Определение разветвленного алгоритма. Оператор условного перехода. Виды
условных переходов: двойной условный переход и одинарный условный переход и
их изображение в блок – схемах.
Определение циклического алгоритма. Синтаксис оператора цикла со счетчиком.
Принцип работы оператора цикла со счетчиком, изображение его в блок – схеме.
Определение циклического алгоритма. Синтаксис операторов цикла с предусловием
и с постусловием. Принципы работы циклов с предусловием и с постусловием их
изображение на блок – схеме.
Алгоритм (правила) поиска суммы, количества и произведения вычисленных
значений функции (элементов последовательности).
Алгоритм определения минимального (максимального) элемента среди всех
элементов последовательности.
Основные функции обработки строковых величин. Примеры работы со строковыми
функциями.
Моделирование
Сети и Интернет
Типовые задачи
Перевести «двоичное» число в «десятичное».
Перевести «десятичное» число в «двоичное».
С помощью поисковой системы Rambler найдите сайты виртуальных компьютерных
музеев.
4.
В папке “Мои документы” создать папку с именем Вашей группы, в которой
создать, пользуясь блокнотом, текстовый документ, содержащий “Резюме” о Вас.
Сохранить документ в файле под Вашей фамилией.
5.
На гибком диске создать папку с именем “Работа” и скопировать в нее из папки
“Мои документы” 3 – 4 файла, созданные в текстовом редакторе Word. На гибком
диске сделать копию папки “Работа”. На рабочем столе создайте ярлык для папки
“Работа”. В присутствии преподавателя удалите созданные вами папки с гибкого
диска и ярлык с рабочего стола.
6.
В текстовом редакторе Microsoft Word подготовьте фрагмент документа,
представленный ниже:
x2
x3

3( x  1)  4  5 x  7  2 ,
а) Решите неравенства: 
x
x4
 2x   6  4x  3 
.
3
4

1.
2.
3.
 b  b 2  4ac
.
2a
8. Сформируйте список вашей подгруппы и оформите его в виде различных списков.
Нумерованный
Маркированный
Многоуровневый
список
список
список
б) Корни уравнения ax 2  bx  c  0 находятся по формуле: x1, 2 
1.
2.
3.
4.




Иванов
Петров
Сидоров
и т.п.
Иванов
Петров
Сидоров
и т.п.
1. Мужской пол
1.1. Иванов
1.2. Петров
2. Женский пол
2.1. Петрова
Калинина
9. Используя встроенный в Ms Word графический редактор, подготовьте блок - схему
разветвленного алгоритма.
Начало
Ввод
xXX
Нет
Д
а
X>=4
Y  7X 1
Y 4 X
Конец
10. Создайте следующую таблицу:
В текстовом редакторе Ms Word:
Расписание
День недели
Предмет
Понедельник
Физика
Химия
Информати
ка
Неделя
I
800
945
1120
II
945
1120
1455
11.
 Наберите текст и сохраните его с именем файла F1:
В памяти компьютера хранятся программы и обрабатываемая
информация для текущего и будущего использования. Память
хранит информацию, передает ее на обработку процессору и
принимает от него полученную в результате обработки новую
информацию.
 Наберите текст и сохраните его с именем файла F2:
Вся память персонального компьютера по особенностям
организации и использования подразделяется на внутреннюю и
внешнюю.
 Откройте одновременно оба файла в текстовом редакторе Ms Word и создайте новый
документ, содержащий тексты файлов F1 и F2.Сохраните новый документ с именем
F3.
 Для нового документа установите поля:
левое - 2 см
правое - 2.5 см
верхнее - 2 см
нижнее - 1.5 см
 Отформатируйте символы абзацев:
Установите шрифт “Courier New”;
Установите размер шрифта: 14;
Первое слово: “Полужирный”,” Курсив";
Установите выравнивание “по ширине”;
Установите цвет шрифта “красный”;
Все символы абзаца подчеркните “волнистой” линией;
Установите интервал между символами “разреженный”.
 Установите для абзацев:
Отступ: слева – 1 см.
справа – 1.5 см.
Первая строка: отступ –1 см.
Интервал:
перед: 12 пт
после: 6 пт
Междустрочный интервал: полуторный.
 Для второго абзаца сделайте рамку синего цвета и залейте голубым цветом.
12. В табличном процессоре MS Excel, используя «Мастер диаграмм», постройте график
функции: F ( x)  sin( x)  x 2 , на отрезке [-5;10] . Опишите последовательность
действий при построении графика.
2 x1  8 x 2  x 3  x 4  25
 x  x  5 x  25

2
3
4
13. Решите систему линейных уравнений 
по формуле:
 x 3  4 x 4  18

 x1  8 x 2  3 x 4  43
14.
16.


17.
X  A 1  B , в которой A 1 - обратная матрица для матрицы А, состоящей из
коэффициентов при неизвестных хi, B- правые части уравнений, х – неизвестные. В
решении используйте матричные функции Excel.
Используя возможности табличного процессора Excel «Поиск решения» и «Подбор
параметра», найдите приближенное значение корней нелинейного уравнения F(x)=0,
с точностью Е=0,001. F ( x)  0,5x 3  4,8x  3,81 .
Для каждого банка Самары известен курс покупки и продажи валюты. Введите
данные для 7 банков и не менее 3 валют, пользуясь табличным процессором Ms
Excel:
Рассчитайте средний курс каждой валюты для каждого банка, как среднее
арифметическое курса продажи и покупки валюты.
Постройте объемные сравнительные гистограммы средних курсов валют для всех
банков.
В табличном процессоре Ms Excel составьте таблицу распределения премиального
фонда в соответствии с оценкой работы каждого члена бригады, если известна
сумма премии для бригады и оценка работы каждого члена бригады. Предположим,
что в бригаде 5 человек, сумму премии и оценку работы для каждого члена бригады
указать самостоятельно.
Создайте таблицу БД в Ms Access:
Государства Европы
Название Площадь Население Название Название денежной
Федеративное
государства в кв. км.
в млн.
столицы
единицы
государство или нет
 Составьте запрос на выбор из базы данных полной информации о государствах,
денежной единицей которых является доллар.
 Составьте запрос на выбор из базы данных информации о названиях государств,
население которых больше или равно 1 млн. и меньше или равно 2 млн.
19. Создайте таблицу БД в Ms Access:
Телефонные переговоры
Фамилия
Номер
Дата
Длительность
Код
Стоимость Льготы есть
владельца телефона переговоров переговоров в мин города
или нет
 Создайте форму для ввода информации в таблицу.
 Составьте запрос на выбор из базы данных полной информации о владельцах, дата
переговоров для которых - первая декада заданного месяца.
 Создайте форму для запроса, созданного в п.2.
20. Создайте таблицу БД в Ms Access:
Отдел кадров
Фамилия
Дата
Общий стаж Должность Оклад
Наличие
перевода
взысканий
 Составьте запрос на выбор из базы данных фамилий людей, которые были
переведены в мае 2000 года.
 Составьте запрос на выбор из базы данных полной информации о людях, чьи
фамилии начинаются на букву "А".
 Создайте отчеты на подготовленные запросы.
21. В Microsoft Visual Basic напишите оператор, присваивающий значения следующей
переменной y: y  x 3  sin 2 x  ln( 2 x  5)
18.
1
3* x 4
22.
23.
24.
В Microsoft Visual Basic напишите программу вычисления площади треугольника по
стороне и высоте.
В Microsoft Visual Basic напишите программу, отвечающую, поместится ли круг
радиусом R в квадрат со стороной А.
Напишите в Microsoft Visual Basic программу вычисления значений для кусочно x 3  4 _ при _ x  0
определенной функции: y  3x _ при _  3  x  0
Cosx * Sinx _ при _ x  3

25.
Используя оператор цикла с предусловием, напишите в Microsoft Visual Basic
программу вычисления суммы и произведения всех значений функции y, если
 x  4 _ при _ x  1
значения x изменяется в интервале [-1,4] с шагом 0,5: y  3x _ при _  4  x  1
sin x 2 _ при  x  4

26.
Используя оператор цикла со счетчиком, напишите в Microsoft Visual Basic
программу вычисления количества и произведения всех значений функции y, если
 x  4 _ при _ x  1
значения x изменяется в интервале [-2,5] с шагом 0,5: y  3x _ при _  4  x  1

sin x 2 _ при  x  4

27.
Напишите в Microsoft Visual Basic программу, в которой по вводимым с клавиатуры
оценкам для одного студента определяется его средний балл по четырем
вступительным экзаменам.
28.
29.
30.
31.
Напишите в Microsoft Visual Basic программу определения max элемента
последовательности, которая формируется по следующему правилу: A(k)=ctg(kx)4kb, где x=/3, b=3.12, 0<=k<=3, с шагом h=0.3
Напишите в Microsoft Visual Basic программу вычисления суммы всех
положительных элементов последовательности, которая формируется по
x2 x4
x 18
следующему правилу:
;
;…
, где х=1,23
2
4
18
Напишите в Microsoft Visual Basic программу вычисления произведения всех
элементов последовательности больших 1.25, которая формируется по следующему
правилу: Y=tsin(x)+bcos(x+1), где t=0.7, b=12, -/2<=x<=/2, с шагом h=/2.
Написать в Microsoft Visual Basic программу, в которой вводится слово и
проверяется совпадают ли в нем первая и последняя буквы.
6. Вопросы теста для оценки остаточных знаний студентов.
Контроль остаточных знаний проводится для студентов, прослушавших курс по
данной программе через год.
Синонимом слова "информатика" в англоязычных странах является:
1.
а)computer science; б)software science; в)informational science; г)hardware science.
Хронология становления информатики не включает
а)электро-механический этап; б)эпоху передвижников ;в) "Золотой век науки";
г)механический этап
Основными источниками информации являются:
2.
3.
а)документы; б)люди; в)СМИ; г)Продукция.
Зарегистрированные сигналы - это...
4.
a.)
сведения
информация
b.)
символы
c.)
данные
d.)
При перехвате сигналов решаются следующие основные задачи:
5.
a.) проверка
информативности
сигналов
b.) прием
сигналов и съем с
них информации
c.) обнаружение
и выделение
сигналов
d.) поиск по
отличительным
признакам
Наиболее точный смысл понятия "семантическая емкость информации" - это...
6.
a.)
важность
информации
b.)
смысл
информации
c.)
точность
информации
d.)
полнота
информации
Степень соответствия информации реальности характеризует такое ее свойство
как...
7.
адекватность
a.)
важность
b.)
c.)
содержательность
d.)
объективность
Система счисления — это: а) совокупность цифр I, V, X, L, C, D, M; б)
совокупность цифр 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9; в) совокупность цифр 0, 1; г) принятый способ записи
8.
чисел; д) множество натуральных чисел.
В вычислительной технике используется в качестве основной ______________
системе счисления
a.)
шестнадцатеричная b.)
восьмеричная c.)
двоичная
d.)
десятичная
10.
Числа шестнадцатеричной системе счисления 101 и 91. Их разность в десятичной
системе счисления имеет вид
9.
a.) 160
b.) 10
c.) 16
d.) 112
11. Укажите
12.
самое большое число: а) (756)13; б) (756)10; в) (756)8; г) (756)16; д) (756)12.
Для хранения в оперативной памяти числа преобразуется в ...
a.)
числовые коды в
шестнадцатеричной форме
b.)
графические
образы
c.)
числовые коды
в двоичной форме
d.)
числовые коды
в восьмеричной форме
13.
За единицу измерения информации в теории кодирования принимается:
а) 1 бод;
б) 1 бар;
в) 1 бит;
г) 1 кг; д) 1 фут.
14.
С помощью одного бита можно запомнить число различных состояний
а)8; б)1; в)2; г)256
15.
С помощью одного байта можно запомнить _____________ число различных
состяний
а)1; б)8; в)1024; г)256.
16.
Для хранения на диске слова ИНФОРМАТИКА в системе кодирования ASCII
необходимо _________________ бит.
a.)
88
b.)
11
c.)
176
d.)
1
17.
В кодируемом английском тексте используется только 26 букв латинского
алфавита и еще 6 знаков пунктуации. В этом случае текст, содержащий 1000 символов
можно гарантированно сжать без потерь информацию до размера
a.)
5000 Бит
18.
Пикселем называется ...
a.)
размер
точки
изображения
5 Кбит
b.)
1000 Байт
c.)
b.)
минимальный
размер шрифта
32 Кбита
d.)
c.)
размер
напечатанного
изображения
d.)
минимальный
элемент растрового
изображения
e.)
объект в
векторном
изображении
19.
Наименьший элемент поверхности визуализации, которому могут быть
независимым образом заданы цвет, интенсивность и другие параметры, это ...
байт
a.)
b.)
кодон
c.)
пиксель
d.)
слово
20.
Растровый графический файл содержит черно-белое изображение (без градаций
серого) размером 100 х 100 точек. Определите информационный объем этого файла в
бит
a.)
10000
b.)
80000
c.)
20000
d.)
1250
21.
Случай, когда картинка задается описанием формы и распределением цвета как
заполнителя формы, относится к _____________ графике.
a.)
н
и
в
е
р
с
а
л
ь
н
о
й
b.)
у c.)в
е о
к м
т п
о о
р з
н и
о ц
й и
о
н
н
о
й
22.
d.)
к
о
л
и
г
о
н
а
л
ь
н
о
й
e.)
п р
а
с
т
р
о
в
о
й
(
т
о
ч
е
ч
н
о
й
)
Размер файла векторного изображения в большей степени зависит от ...
a.) цвета объектов и
типа градиентной
заливки
23.
b.) размеров отдельно
взятых объектов
d.) вида контура
объектов и его толщины
Одним из направлений развития информатики является...
a.)
Инженерная
графика
24.
c.) количества и
сложности объектов
b.)
Теория
графов
c.)
Начертательная
геометрия
d.)
Компьютерная
графика
Одна из проблем современной вычислительной техники это - ...
a.) совершенствование
памяти ЭВМ
b.) формализация задач
c.) хранение данных
25.
Устройством ввода НЕ ЯВЛЯЕТСЯ ...
a.)
сканер
26.
Укажите три основные характеристики процессора
a.)
тактовая
частота
b.)
b.)
емкость
винчестера
мышь
клавиатура
c.)
c.)
объем кэшпамяти
d.) разработка
алгоритма
d.)
объем
оперативной
памяти
d.)
e.)
разрядность
монитор
27.
Любая, когда-либо существовавшая вычислительная система обязательно имеет в
своем составе...
a.)
винчестер
(жесткий диск)
28.
b.)
накопитель
на гибких дисках
d.)
оперативную
память
e.)
центральный
процессор
Разрешение принтера - это
a.)
число точек,
которое способен
напечатать принтер на
одном дюйме
29.
c.)
устройство
ввода-вывода
b.)
число
цветов,
используемых для
печати
c.)
число листов,
которое принтер
напечатает за минуту
d.)
максимальный
размер печатанного листа
При включении компьютера процессор в первую очередь обращается к...
a.)
постоянной
памяти (ПЗУ)
b.)
диску
гибкому
принтеру
c.)
d.)
оперативной
памяти (ОЗУ)
e.)
диску
компакт-
30.
Максимальное количество единиц данных, которое может храниться в
запоминающем устройстве этоa.)
вес
31.
Укажите три основные характеристики процессора
ёмкость
a.)
разрядность
b.)
длина
c.)
b.)
емкость
винчестера
d.)
объём
c.)
объем
оперативной
памяти
d.)
объем
Кэш-памяти
e.)
тактовая
частота
32.
Устройствами для преобразования цифровых сигналов в аналоговую форму не
являются:
a.)
концентратор
33.
Одним из важных параметров жесткого диска является ...
a.)
время
раскрутки диска
34.
модем
b.)
b.)
время
доступа
c.)
c.)
количество
системных блоков
монитор
жесткость
d.)
диска
процессор
d.)
e.)
тактовая
частота процессора
При отключении компьютера данные сохраняются...
a.)
на
дискете
b.)
в постоянной
памяти
c.)
в оперативной
памяти
d.)
диске
на жестком
35.
Один из физических каналов ввода /вывода компьютера; программный механизм
накопления и верификации как входных, так и выходных данных в соответствующих
очередях; разъем - называется...
a.)
линией связи
b.)
каналом
порталом
c.)
портом
d.)
36.
Функциональными частями компьютера, предназначенными для приема, хранения
и выдачи данных, являются:
a.)
алгоритм
графопостроитель
b.)
c.)
процессор
d.)
память
37.
Какие устройства не предназначены для преобразования цифровых сигналов в
аналоговые:
a.)
Коммутатор
38.
К запоминающим устройствам НЕ ОТНОСЯТСЯ ...
a.)
жесткий
диск (винчестер)
b.)
b.)
сетевая карта
стример
c.)
Модем
c.)
постоянная
память (ПЗУ)
d.)
Концентратор
d.)
оперативная
память (ОЗУ)
e.)
плоттер
39.
При отсутствии свободного места на диске программа восстановления системы
становится неактивной. При выделении достаточного места на диске программа
восстановления системы...
a.)
будет
b.)
будет
c.)
выдаст
d.)
останется
автоматически
автоматически
запрос на
неактивной
запущена, но все точки запущены, и все точки включение
восстановления будут
восстановления не
утеряны
будут утеряны
40.
Ячейки диапазона могут быть:
a.) смежными и
b.) только
c.) зависит от версии d.) только
несмежными
смежными
MS Excel
несмежными
41.
Корзиной в ОС Windows будем называть
a.)
специальную b.)
папку, в
c.)
папку с
d.)
папку, в
папку, в которую
которой хранятся программами,
которую
помещаются файлы временные
предназначенными для
помещаются файлы
после их удаления
файлы системы
работы с логическими
при выполнении
Windows
дисками
команды ВЫРЕЗАТЬ
42.
В операционной системе Windows логической единицей хранения данных является
a.)
папка b.)
файл c.)
бит d.)
байт
43.
Определением понятия "пользовательский интерфейс" являются...
a.)
программы b.)
средств c.)
программы, d.)
средства
e.)
программы,
для
а для обмена
созданные для
взаимодействия
отвечающие за
автоматизации
данными
работы под
человека
проверку
работ по
между
управлением
аппаратным и
работоспособности
проверки,
разными
конкретной
программным
компьютера
наладки и
приложениям операционной
обеспечением
настройки
и Windows
системы
компьютера
компьютерной
системы
44.
Возможна ли дефрагментация тома независимо от необходимости выполнения
данной операции:
a.)
безусловно b.)
да, если дефрагментация c.)
да, если дефрагментация
d.)
безусло
нет
не выполнялась более полугода не выполнялась более 1 года да
45.
Форматированием диска называется процесс
a.)
разбиения его b.)
определ c.)
разбиения его
d.)
выявления на
на логические диски ения его
поверхности на сектора и
нем устаревших
объема
дорожки
файлов
46.
Операционная система - это ...
a.) система
b.)
комплекс программ, c.)
сово d.)
совокупнос e.)
техн
программир обеспечивающих
купность
ть программ,
ическая
ования на
управление работой всех
основных
используемых для документа
языке
аппаратных устройств и
устройств
операций с
ция
низкого
доступ пользователя к ним компьютер документами
компьютер
уровня
а
а
47.
Ядро операционной системы можно отнести к ________________ программному
обеспечению
a.)
базовому b.)
прикладному c.)
служебному d.)
системному
48.
"Пользовательский интерфейс" этоa.)
методы и
b.)
техни c.)
программно- d.)
мон e.)
определенны
средства взаимодействия ческие
аппаратные
итор,
операционной
человека с аппаратными средства
средства,
клавиатура системой набор
и программными
ввода и
позволяющие
и мышь
операций
средствами
вывода
общаться
информации пользователям в
сети ЭВМ
49.
Наименьшей физической единицей хранения данных на жестком диске является
a.)
файл b.)
кластер c.)
сектор d.)
слово
50.
В операционной системе Windows логической единицей является
a.)
папка b.)
бит c.)
файл d.)
байт
51.
С помощью стандартных средств поздних версий ОС Windows:
a.)
возможна
b.)
возможна
c.)
любая
d.)
возможна
конвертация только
конвертация разделов конвертация
конвертация разделов
из раздела FAT32 в
FAT, FAT32 в NTFS
раздела из одного FAT, FAT32 в NTFS
NTFS без потери
без потери данных, в формата в другой без потери данных,
данных, в обоих
обоих направлениях
без потери
только в прямом
направлениях
данных
направлении
невозможна
52.
Программа ПРОВЕРКА ДИСКА выявляет
a.)
типичные ошибки b.)
устарев c.)
логические ошибки
в файловой структуре и
шие файлы и
в файловой структуре и
наличие
дефекты
физические ошибки,
неиспользуемых
жесткого диска связанные с дефектами
программ
жесткого диска
53.
Корзиной в OC Windows будем называть
a.)
папку, в
b.)
папку с
c.)
специальную
которой хранятся программами,
папку, в которую
временные файлы предназначенными для помещаются файлы
системы Windows работы с логическими
после их удаления
дисками
d.)
неиспользу
емые файлы в
файловой системе
диска
d.)
папку, в
которую
помещаются
файлы при
выполнении
команды
Вырезать
54.
Архиваторами называют программы, которые
a.)
переводят
b.)
проверяют в c.)
выполняют
d.)
осуществляют
исходный текст
тексте
копирование
упаковку и распаковку
программы на язык
синтаксические
информации
файлов
машинных команд
ошибки
55.
В операционной системе Windows уникально
a.)
собственное
b.)
полное
c.)
собственное имя
d.)
путь
имя файла
имя файла
файла плюс его расширение доступа к файлу
56.
B MS Word существуют следующие типы стилей:
a.)
Page
b.)
Paragraph
c.)
Text
d.)
Partition
(Страница)
(Абзац)
(текст)
(Раздел)
57.
Форматирование текста- это
a.)
процесс
b.)
процесс
c.)
процесс
d.)
процесс
конвертации
изменения текста с выравнивания
установления
текстового файла
целью повышения текста по ширине с
параметров фрагмента
из одного формата
читабельности
сохранением
текста, которые
в другой
абзацных отступов
определяют внешний
вид текста в этом
фрагменте
58.
Повторяющиеся заголовки таблицы в MS Word отображаются:
a.)
и в обычном, и в b.)
во всех
c.)
только в
d.)
только в
режиме разметки
режимах
обычном режиме
режиме разметки
59.
Элементом списка MS Word считается:
a.)
слово
b.)
все ответы верны
c.)
предложение
d.)
абзац
60.
Колонтитул- это ...
a.)
текст или
b.)
текст
c.)
рисунок
d.)
текст который
e.)
с
рисунок, который который печатается который
печатается внизу
трани
печатается внизу внизу или вверху
печатается внизу
страницы или рисунок, цы
или вверху
каждой страницы
или вверху каждой который печатается
докум
каждой страницы документа
страницы
вверху каждой
ента
документа
документа
61.
Указатель мыши в MS Excel имеет вид + при
a.)
обычном
b.)
копировании c.)
заполнении
d.)
перемещение
режиме выбора
данных из ячеек
ячеек по
данных из ячеек
ячейки
закономерности
(автозаполнение)
62.
"Легенда" диаграммы MS Excel - это
a.)
условные
b.)
порядок
c.)
таблицы для
d.)
руководство
обозначения рядов
построения диаграммы
построения
для построения
или категорий данных (список действий)
диаграммы
диаграмм
63.
Новый объект, отражающий существенные особенности изучаемого объекта,
процесса или явления, называют...
a.)
моделью b.)
предметной
c.)
средством
d.)
сущностью
областью
представления знаний
64.
Укажите содержательную модель:
a.)
модель b.)
имитационная c.)
системы уравнений,
d.)
милицейский
"черный
модель
описывающие физические процессы, протокол
ящик"
происходящие в недрах Земли
65.
Интеллектуальные технологии используются при решении задач
a.)
экспонен b.)
полин c.)
из области NP
d.)
представлени
циальных
омиальных
(неопределенных полиноминальных) я графов
66.
К основным классам моделей (по способу отражения свойств объекта) относят...
a.)
территориальные b.)
предметные c.)
медикоd.)
социальные
биологические
67.
Для решения задач относящихся к классу интеллектуальных используются
a.)
механизм
b.)
вызов
c.)
циклические
d.)
конструкции
логического вывода
подпрограмм
вычисления
условия
68.
К основным формам представления информационных моделей НЕ ОТНОСЯТ
a.)
экономические b.)
описательные c.)
графические d.)
формальнологические
69.
На каком этапе осуществляется определение целей моделирования
a.)
разработка
b.)
разработка
c.)
разработка
d.)
постановка
концептуальной
математической
имитационной
задачи
модели
модели
модели
70. Процесс описания объекта на искусственном языке
называют___________________объекта
a.)
синтаксическим b.)
формализацией c.)
компиляцией d.)
семантическим
анализом
анализом
71.
Какие из перечисленных языков подходят для программирования:
a.) PHP b.) Ассемблер c.) C, C++ d.) Java
72.
Ни в одном языке программирования нет ... выражений
a.)
текстовых b.)
арифметических c.)
логических d.)
физических
73.
Задан фрагмент алгоритма:
если а<0 то а=-а
если b<0 то b=-b
Пока выполняется условие (a>b) делать a=a-b
В результате выполнение данного алгоритма с начальными значениями a=-13;b=5
переменные примут следующие значения:
a.)
a=-13; b=5 b.)
a=3; b=5 c.)
a=3; b=-5 d.)
a=8; b=5 e.)
a=-18; b=5
74.
Как называется процесс при котором выполняется интенсивное использование
программной системы с целью выделения максимального числа ошибок в его работе.
для их устранения перед выходом продукта на рынок?
a.)
бетаb.)
сквозное
c.)
тестирование
d.)
альфатестирование
тестирование
"белого ящика"
тестирование
75.
К какому типу языков относится язык Lisp:
a.)
язык
b.)
язык
c.)
язык
d.)
язык
системного
структурного
функционального
логического
программирования
программирования
программирования
программирования
76.
Не является принципом объектно-ориентированного программирования...
a.)
инкапсуляция b.)
наследование c.)
полиморфизм d.)
использования
функций
77.
Можно ли считать формальным исполнителем алгоритма следующие устройства:
a.)
графический
b.)
кодовый
c.)
телефон с памятью
d.)
принтер
редактор
замок
для записи номеров
78.
Операторы присваивания в языках программирования
a.)
соотносят
b.)
вычисляют
c.)
мен d.)
задаю e.)
организуют
переменным некоторые
значение
яют
т значение
выполнение
множества допустимых
математических
значение
переменных
повторяемых
значений
выражений
констант
действий
79.
В результате выполнения фрагмента алгоритма
s=1; n=1
НЦ для i=2 до 5 (начало цикла)
n=n+1; s=s+i
КЦ (конец цикла) переменные n, s примут значения
a.)
n=5, s=5 b.)
n=5, s=15 c.)
n=4, s=15 d.)
n=5, s=14 e.)
n=1, s=5
80.
Вычислимой функцией называется функция, для которой
a.)
функция,
b.)
можно
c.)
задана
d.)
значение функции
представленная в виде
задать формулу матрица
может быть найдено за
ряда значений
значений
конечное время
81.
Методика анализа, проектирования и написания приложений с помощью
структуры классов, каждый из которых является целостным фрагментом кода и
обладает свойствами и методами, называется___________ программированием.
a.)
модульны b.)
формальным c.)
структурным d.)
объектном
ориентированным
82.
В объектно-ориентированном программировании каждый объект по отношению к
своему классу является...
a.)
кодом b.)
экземпляры c.)
функцией d.)
фрагментам
83.
Процесс поиска ошибок в программе принято называть...
a.)
откладкой b.)
профилактикой c.)
испытанием d.)
ремонтом e.)
диагност
84.
К естественному представлению алгоритма относят
a.)
язык
b.)
ERc.)
рекурсивные
d.)
блок
PASCAL
диаграмму
функции
схема
85.
Языки программирования 2-го поколения характеризует:
a.)
система
b.)
система
c.)
система визуального
d.)
система
машинных
обозначений для проектирования пользовательских мнемоник для
команд
абстрактного
приложений, выполняющая
обозначения машинных
конкретного
описания
автоматическую генерацию
команд конкретного
компьютера
вычислений
соответствующих программ
семейства компьютеров
86.
Какие языки являются языками декларативного программирования:
a.)
языки структурного b.)
языки
c.)
языки
d.)
логические
программирования
сценариев
запросов к базам
языки
данных
87. Интегрированная система программирования включает компонент для перевода
исходного текста программы в машинный код, который называется...
a.) текстовый
b.) переводчик c.) транслятор d.) построитель
e.) редактор
редактор
кода
связей
88. Какие типы конструкций не должны применяться для реализации логики алгоритма
и программы, с точки зрения структурного программирования:
a.)
последовательное
b.)
ветвление c.)
безусловные
d.)
повторение
выполнение
переходы
(циклы)
89. Интегрированная система программирования включает компонент для набора
исходного текста программы (исходного кода), который называется...
a.)
редактор b.)
отладчик c.)
конструктор d.)
текстовой e.)
библиотека
связей
редактор
90. Что понимается под жизненным циклом программного средства:
a.) весь период его b.)
только c.) период его разработки и
d.) только период
разработки и
период его
тестирования, до сдачи
его
эксплуатации
разработки
программного средства в
эксплуатации
эксплуатацию
91. Структурное программирование по-другому называют________
a.) программирование b.) программирование c.) программирование d.) программирование
без GOTO
без BEGIN
без PRINT
без WHILE
92. Характеристики структурного программирования:
a.) модульность b.) неограниченное
c.) использование
d.) невозможность
использование
только объектов и
использования
глобальных
структур данных
циклов
перемен
93. Какой критерий качества программных систем является обязательным:
a.) универсальность b.) надежность c.) легкость применения d.) мобильность
94. Что означает положительный результат при тестировании программных систем:
a.) ошибки
b.) ошибки
c.) есть
d.) ошибки не
найдены
исправлены
замечания
найдены
95.
Таблица, полученная из совокупности связанных таблиц путем выбора строк,
удовлетворяющих заданным условиям на значения полей - это...
a.) модуль b.) запрос c.) форма d.) отчет e.) схема
96.
Время отклика на запрос - это
a.)
интервал, который
b.)
время на c.)
интервал
d.)
время
проходит от момента
сервере в
исполнения SQL
выполнения
передачи запроса на
момент запроса запроса
транзикации
информацию с сервера, до
момента начала ее получения
97.
От чего зависит лучшая форма организации данных
a.)
от объема
b.)
от
c.)
от
d.)
от количества и
зарезервированной
содержания
используемых особенностей передачи
памяти и структур
данных и от того, типов данных неопределенных
хранения данных
как они будут
сообщений, которые
использоваться
допускают
количественные
выражения
98.
Структура таблицы реляционной базы данных (БД) полностью определяется...
a.)
перечнем
b.)
диапаз c.)
числ d.)
перечнем названий полей с
названий полей и
оном записей ом записи
указанием значений их свойств и
указанием числа
БД
БД
типов содержащихся в них данных
записи БД
99.
В классификацию типов СУБД не входят
a.)
Сетевые b.)
Реляционные c.)
Иерархические d.)
Модемные
100. Оператор BETWEEN предназначен для:
a.)
определения b.)
определения c.)
определения d.)
определения
верхней и нижней
нижней границы
порядка сортировки списка значений
границы значений
значения поля
в выборке
поля
поля
101. "База данных" - это ...
a.)
дву b.)
интерфейс,
c.)
специальным образом
d.)
программа
мерный
поддерживающий
организованная и хранящаяся на
для хранения и
массив
данных
наполнение и
внешнем носители совокупность
обработки больших
манипулирование
взаимосвязанных данных о
массивов
данными
некотором объекте
информации
102. СУБД это ...
a.)
система управления
b.)
свойства
c.)
система
d.)
система
большими данными
удаленной базы
удаления
управления
данных
блокированных
базами данных
данных
103. Небольшая группа связанных между собой элементов данных, хранящаяся в
информационной системе называется...
a.)
полем b.)
таблицей c.)
ключом d.)
записью
104. В записи таблицы реляционной базы данных может содержаться ...
a.)
только b.)
неоднородная
c.)
только
d.)
исключительно однородная
числовая
информация (данные текстовая
информация (данные только одного
информация
разных типов)
информация
типа)
105. Ключ в базе данных - это ...
a.)
простейший объект
b.)
поле, которое
c.)
процесс
d.)
совокупность
базы данных для хранения
однозначно
группировки
логически связанных
значений одного параметра
определяет
данных по
полей, характеризую
реального объекта или
соответствующую
определенным
типичные свойства
процесса
запись
параметрам
реального объекта
106. Укажите три основные требования к вычислительным сетям
a.)
параллельность
b.)
производительность
c.)
емкость
d.)
надежность
e.)
пропускная
способность
107. Поток сообщений в сети передачи данных определяется
a.) трафиком b.) трассой c.) объемом памяти канала передачи
d.) треком
сообщений
108. Укажите три основные возможности, которые предоставляет пользователю
локальная вычислительная (компьютерная) сеть
a.)
совмес b.)
совмес c.)
обеспеч d.)
обеспечен e.)
подключение
тное
тное
ение
ие
персонального
использование использовани совместного
информационной компьютера к данным
аппаратных
е
доступа к
безопасности
Internet и просмотра
ресурсов
программных ресурсам
большого числа
гипертекстовых
ресурсов
данных
компьютеров
документов
109. Укажите верные утверждения
a.)
Электронное
b.)
Электронное
c.)
Электронное
d.)
В электронное
письмо может
письмо можно
письмо одновременно
письмо можно
содержать только
отправить сразу всем
можно послать только
вкладывать файлы
текст
указав адрес "+"
одному адресату
110. Укажите две возможности, которые предоставляет программа Internet Explorer
a.)
перемещатьс b.)
созд c.)
редактирова d.)
открыват e.)
осуществля
я между
авать
ть интернетьи
ть голосовую и
документами в
документы страницы
просматривать
видеосвязь в сети
Web-пространстве
Web-страницы
111. Укажите два компонента сетевого программного обеспечения
a.)
сетевые b.)
сетевая c.)
коммутаторы, d.)
маршрутизаторы, e.)
программы
приложения
операционная разветвители
серверы
управления
система
файловой
структурой
112. Укажите три основные службы сети Интернет ...
a.)
Wor b.)
Телекон c.)
элек d.)
HTML
e.)
TCP/IP
ld Wide
ференции
тронная
(Hyper Text Markup (Transmission Control
Web
(Usenet)
почта
Language)
Protocol/Internet Protocol)
113. Какие программы являются почтовыми клиентами
a.)
PhotoShop b.)
The Bat c.)
Internet Explorer d.)
Outlook Express
114. Укажите две возможности, которые предоставляет прграмма Internet Explorer
а)редактировать интернет-сайты
b.)
осуществлять
c.)
перемещаться
d.)
создавать e.)
открывать и
голосовую и
между документами в
документы
просматривать
видеосвязь в сети
Web-пространстве
Web-страницы
115. В человеко-компьютерных системах необходимо обеспечивать защиту
информации от трех угроз
a.)
случайной b.)
преднамеренного c.)
санкционированного d.)
сбоев
e.)
р
потери или
искажения
просмотра
оборудования копиров
изменения
116. По типу маскировки вирусы делятся на:
a.)
самоидентифицирующиеся b.)
видимые c.)
условнорезидентные d.)
невидим
117. Укажите три параметра, по которым можно классифицировать компьютерные
вирусы
a.)
среда
b.)
способ
c.)
объем
d.)
степень
e.)
степень
обитания
заражения среды
программы
опасности
полезности
обитания
118. Показателями безопасности информации являются:
a.)
вероятность b.)
время, в течение
c.)
время,
d.)
вероятность
предотвращения
которого обеспечивается
необходимое на
возникновения угрозы
угрозы
определенный уровень
взлом защиты
информационной
безопасности
информации
безопасности
119. Основные действия (фазы), выполняемые компьютерным вирусом:
a.)
маскировка b.)
проявление c.)
заражение d.)
размножение
120. Угрозами информационной войны для РФ являются:
a.)
ориентированность b.)
несовершенство c.)
значительная d.)
открытость
на отечественные
законодательной базы протяженность
границ
технические средства
территории
121. Укажите три группы разделения вирусов в зависимости от среды обитания
a.)
загрузочные b.)
интерфейсные c.)
сетевые d.)
реестровые e.)
файловые
122. Основные виды защищаемой информации по содержанию:
a.)
секретная b.)
признаковая c.)
семантическая d.)
несекретная
123. Симптомами заражения являются:
a.)
уменьшение объема
b.)
периодическое
c.)
изменение
d.)
замедление
системной памяти и
мерцание экрана
длины файлов и
работы программ,
свободного места на диске без
даты создания
зависание и
видимых причин
перегрузка
124. В необходимый минимум средств защиты от вирусов входит:
a.)
аттестация
b.)
выходной
c.)
входной
d.)
архивирование
помещения
контроль
контроль
e.)
профилактика
125. Укажите три параметра, по которым можно классифицировать компьютерные
вирусы:
объем программы
a.)
способ заражения
b.)
среда
c.)
степень
d.)
степень
среды обитания
обитания
полезности
опасности
126. Гарантами национальной безопасности РФ не являются:
a.)
Пре b.)
политик c.)
развитие
d.)
законодательные и
зидент РФ а в сфере
информационных технологий, иные правовые акты РФ,
защиты
информационн
ой
безопасности
РФ
обеспечивающих
информационную
безопасность РФ
регулирующие правовые
отношения в сфере ИБ и
защиты государственной
тайны
7. Применяемые программные средства для обучения студентов и контроля остаточных
знаний
Операционная система Windows 98/2000/2003 и пакет MS office, включающий:
1.
Редактор текста Microsoft Word;
2.
Табличный процессор Microsoft Excel;
3.
Пакет управления базами данных Microsoft Access.
4.
Средство создания презентаций Microsoft Power Point
5.
Paint
А также:
6.
7.
Microsoft Visual Basic 6.0.
Internet Explorer.
8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
1.
Информатика. Базовый курс.2-е издание / под ред. Симоновича С.В.– СПб.:«Питер»,
2006.-640с.
2.
Безручко В.Т. Практикум по курсу «Информатика». Работа в Windows, Word, Excel:
Учеб. пособие. – М.: Финансы и статистика, 2001.
3.
Безручко В.Т. Информатика (курс лекций): учебное пособие.- М.: ИД «ФОРУМ»:
ИНФРА-М, 2006.-432с.
4.
Мэтьюз М.. Microsoft Windows 98, Спутник пользователя. Microsoft Press 2000.
5.
MS Word 97 (2000). Шаг за шагом. Ecom 1999 (2000).
6.
MS Excel 97 (2000). Шаг за шагом. Ecom 1999 (2000).
7.
С.А. Пиявский, Л.С. Сусленкова . Программирование на языке Visual Basic 6.
(Учебное пособие), Самара, 2005, 142 с. (в библиотеке 50 экземпляров).
8.
А.Н.Чудин, Н.С.Агафонова. Основы информатики. (Учебное пособие), Самара,
2005,148с.
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
Для изучения материала по предложенной программе необходимо:
1.
2.
Лекционная аудитория для размещения потока студентов;
Компьютерный класс, подключенный к Интернет.
4. Тематика лабораторных занятий
Большую, во многом определяющую роль в курсе имеет комплекс лабораторных работ,
главной задачей которого является обучение студентов в процессе их самостоятельной
работы на компьютерах, получение навыков применения современных информационных
систем для решения различных профессиональных задач. В процессе такого обучения
студенты получают навыки использования различных источников информации как во
внутреннем, так и в международном информационном пространстве, а также наглядно
убеждаются в эффективности компьютерных методов решения сформулированных задач.
При этом основное внимание уделяется освоению студентами современных
компьютерных технологий на материале проблемной среды из области их будущей
профессиональной деятельности. В общей программе курса информатики лабораторные
работы должны занимать не менее 75-80% учебного времени.
Лабораторные занятия (лабораторные работы - ЛР)
(cпециализация: производственный менеджмент)
N n/n
1
2
3
4
5
№
Первая часть:
раздела Наименование ЛР
дисципл
2
Основы работы с текстовым редактором MS Word. Работа в глобальной
сети Internet
3
Знакомство с системой программирования на языке высокого уровня
Visual BASIC 6. Исходный текст программы, компиляция, исполнение
программы.
3, 4
Линейные, разветвленные, циклические программы.
Использование
подпрограмм, управление вводом/выводом данных. Одномерные и
двумерные массивы, упорядочение, отбор, сортировка, нахождение сумм
и произведений на языке VB 6. Оптимизационные задачи в экономике.
Оптимизация складских расходов. Базы данных и СУБД (MS Access).
3
Системы упраления в экономических системах. Пакет прикладных
программ ПРИНН». Многокритериальные аспекты принятия решений в
экономических системах. Оценка технического уровня, перспективности
и конкурентоспособности товаров/услуг. Многокритериальный выбор
поставщиков. Экспертные оценки. Определение коэффициента согласия
(конкордации) экспертов.
3
Задачи прогнозирования. Расчет расхождения между средними
значениями. Оценка повышения производительности и качества
продукции предприятия за отчетный период (по сравнению с
предыдущим периодом).
6
5
7
5
8
6
Вторая часть:
Назначение процессора электронных таблиц Excel.
Панель инструментов «Стандарттная». Формулы. Функции. Диаграммы.
Функции. Ввод данных, вычисления, средства представления и анализа
результатов
Использование
электронных
таблиц
для
решения
задачи
профессиональной области в среде VBA.
Решение систем линейных уравнений (методом обратных матриц);
нахождение определенного интеграла; решение нелинейных уравнений;
решение задач линейного программирования, транспортной задачи;
задачи прогнозирования, аппроксимации функций и др
5.Темы для самостоятельной работы
1.
Освоение операционной среды Windows. Работа с файловой системой. Сервис
файловой системы: проверка целостности системы, упорядочение диска, резервное
копирование и архивирование.
2.
Работа пользователя в локальной сети. Электронная почта и другие виды
коммуникации пользователей локальной сети. Работа в глобальной сети Internet, Доступ к
ресурсам Internet
3.
Основы работы с текстовым редактором MS Word. Техника ввода и
форматирования текста. Использование графических иллюстраций.
4.
Электронные таблицы (MS Excel). Ввод данных, вычисления, средства
представления и анализа результатов, использование электронных таблиц для решения
задачи профессиональной области.
5.
Базы данных и СУБД (MS Access). Проектирование, формирование таблиц данных,
получение и представление информации. Обмен данными с другими приложениями:
текстовыми редакторами, электронными таблицами и др., использование СУБД для
реализации задачи профессиональной области.
6.
Системой программирования на языке высокого уровня (BASIC). Исходный текст
программы, компиляция, исполнение программы. Цикл, использование подпрограмм,
управление вводом/выводом данных.
7.
Основные технические, программные методы и организационные меры защиты
информации при работе с компьютерными системами.
8.
Использование математических пакетов общего назначения (MathCad, ПРИНН или
др.) для решения математических задач, задач статистики, принятия решений, управления
в профессиональной области.
6. Формы текущего и промежуточного итогового контроля
Осуществляются в день заочника, на консультациях, зачетах/экзаменах.
7. Вопросы к экзамену и (или) к зачету по дисциплине
Первая часть:
1. Информатика. Основы современных информационных технологий, тенденциями их
развития,
принципы построения информационных моделей, проведение анализа
полученных результатов.
2. Современный компьютер как совокупность аппаратуры и программных средств.
Операционные системы на РС. Основы работы с текстовым редактором MS Word. Работа
в глобальной сети Internet.
3. Элементы программирования на алгоритмическом языке высокого уровня. Реализация
простейших алгоритмов. Знакомство с системой программирования на языке высокого
уровня Visual BASIC 6. Исходный текст программы, компиляция, исполнение программы.
4. Цикл, использование подпрограмм, управление вводом/выводом данных. Одномерные
и двумерные массивы,
упорядочение, отбор, сортировка, нахождение сумм и
произведений на языке VB 6.
5. Расчет расхождения между средними значениями, задачи прогнозирования.
6 Использование математических пакетов общего назначения (ПРИНН или др.) для
решения задач принятия решений в условиях многокритериальных оценок (управления,
оценки конкурентоспособности, выбора поставщиков и др.). Экспертные оценки.
Определение коэффициента согласия (конкордации) экспертов.
7. Базы данных и СУБД (MS Access). Проектирование, формирование таблиц данных,
получение и представление информации.
8. Обмен данными с другими приложениями: текстовыми редакторами, электронными
таблицами, использование СУБД для реализации задачи профессиональной области.
Вторая часть:
1. Электронные таблицы (MS Excel). Назначение процессора электронных таблиц Excel.
Панель инструментов «Стандарттная».
2. Формулы. Функции. Диаграммы. Функции.
3. Ввод данных, вычисления, средства представления и анализа результатов,
использование электронных таблиц для решения задачи профессиональной области в
среде VBA (оптимизация складских расходов, и др.).
4.
Решение математических задач: системы линейных уравнений.
5.
Определенный интеграл
6.
Решение нелинейных уравнений.
7.
Линейное программирование.
8.
Решение транспортной задачи.
9.
Задачи аппроксимации.
10.
Задачи математической статистики в профессиональной области.
11.
8. Применяемые программные средства для обучения студентов и контроля
остаточных знаний
Используются программные средства, разработанные сотрудниками кафедры ПМ и ВТ.
Методические рекомендации преподавателю дисциплины
Основными видами обучения студентов являются лекции, лабораторные занятия в
дисплейном классе и самостоятельная работа студентов.
При чтении лекций особое внимание следует уделить выработке у студентов понимания
того, что современное информационное общество в корне меняет парадигму высшего
образования, превращая его в непрерывное образование в течение всей жизни на базе
централизованных электронных информационных ресурсов. Необходимо широко
использовать мультимедийную технику, демонстрировать не только статичные
иллюстрацитонные материалы, но и вести непосредственно компьютеное моделирование,
обсуждая с аудиторией его ход и результаты.
Лабораторный практикум ориентируется на получение навыков самостоятельно
работать над изучаемыми на лекциях материалами. Очень важно, чтобы результаты
каждого занятия оформлялись в соответствии с обычными требованиями и сохранялись
студентами до завершения всего курса.
Самостоятельная работа ориентирована на домашнюю или классную работу как с
компьютером, так и без него. Студенты должны систематически работать с литературой и
конспектом лекций, с материалами Интернет. Оценка самостоятельной работы должна
входить в оценку контрольных точек практикума с учётом контроля остаточных знаний
по тестовым вопросам.
Методические указания для студентов
Основными методами обучения являются лекции, лабораторные занятия в дисплейном
классе и самостоятельная работа.
При прослушивании и проработке лекций особое внимание следует уделить
терминологии, используемой в дисциплине, и основным понятиям. Записывать следует
только основные положения, формулируемые преподавателем и ссылки на
информационные источники, которые вы проработаете самостоятельно.
При подготовке к лабораторному практикуму необходимо по заданию сделать заготовки
к будущему занятию и согласовать их в начале занятия с преподавателем, чтобы не терять
время на переделки и доработки проекта или реализации системы. Если в размещенной в
Интернете технологической карте указано, что вы должны до занятия отправить
преподавателю информацию по электронной почте, нужно сделать это не в последний
момент.
9. Перечень используемых инновационных методов и разработок
Комплект компьютерных программ, используемых при изучении дисциплины:

Оптимизационные задачи в экономике. Оптимизация складских расходов.

Расчет расхождения между средними значениями Оценка эффективности
управления. Расчет расхождения между средними значениями в контрольных и опытных
группах товарах.

Метод экспертных оценок. Расчет коэффициентов конкордации, компетенции
экспертов.

Задачи прогнозирования. Аппроксимация функций, заданных дискретно.

Задачи динамического программирования. Задачи оптимального распределения
ресурсов между предприятиями (оптимальное планирование капитальных вложений),
оптимальной унификации, отыскания экстремальных путей на графе.
Литература
Основная
1.
Пиявский С.А., Сусленкова Л.С. Программирование на языке Visual Basic 6.
Самара, 2005.
2.
Чудин А.Н., Агафонова Н.С. Основы информатики. Самара, 2005.
3.
Афанасьевна В.И. Информатика. Части 1,2. Самара, 2004.
4.
Чудин А.Н. Основы информатики. Самара, 2004.
5.
Основы современных компьютерных технологий. Под ред. Хомоненко А.Д.
Корона-принт, СПб 1998
6.
Тюрин Ю.Н., Макаров А.А. Статистический анализ данных на компьютере. М.,
ИНФРА, 1998.
7.
Герасименко В.А., Малюк А.А. Основы защиты информации. М., 1997.
8.
Радомский В.М., Леман В.А. Информатика. Решение инженерных задач с
использованием объектно-ориентированного программирования Visual Basic 6. Учубное
пособие. Самара, 2003.
9.
Радомский В.М., Леман В.А. Информатика. Решение производственых задач с
использованием электронных таблиц Microsoft Excel. Учубное пособие. Самара, 2003.
Дополнительная
1.
Громов Г.Р. Национальные информационные ресурсы: проблемы промышленной
эксплуатации. - М.: Наука. 1984, 1985.- 237
2.
Фигурнов В.Э. IBM PC для пользователя. Краткий курс. М.: Финансы и статистика.
1997.
3.
Колесниченко С., Шишигин И. Аппаратные средства PC. BHV 1999.
4.
Мэтьюз М.. Microsoft Windows 98, Спутник пользователя. Microsoft Press 2000.
5.
MS Word 97 (2000). Шаг за шагом. Ecom 1999 (2000).
6.
MS Excel 97 (2000). Шаг за шагом. Ecom 1999 (2000).
7.
MS Access 97 (2000). Шаг за шагом. Ecom 1999 (2000).
8.
Дубнов П.Ю. Access 2000. Проектирование баз данных. Ecom 2000.
9.
Кудрявцев Е.М. MathCad 8. ДМК М. 2000
10.
Лазарев Л. MatLab 5.x. Библиотека студента. BHV 2000.
11.
Шураков В.В., Дайитбеков Д.М., Мизрохи С.В., Ясеновский С.В.
Автоматизированное рабочее место для статистической обработки данных. М., Финансы и
статистика, 1990.
12.
Бобровский С. Программирование на языке QBasic для школьников и студентов.
13.
Райтингер М., Муч Г. Visual Basic 6.0. Библиотека студента. BHV 2000
14.
Кулагин Н.Б. Программирование в Turbo Pascal 7.0 и Delphy. BHV 2000
15.
Паппас К., Мюррей У. Программирование на C и C++. Библиотека студента. BHV
2000.
16.
Искусственный интеллект. Справочник в 3-х томах под. ред. Попова Э.В. Т 1.
Системы общения и экспертные системы. М. Радио и связь, 1990.
17.
Уотерман Д. Руководство по экспертным системам. М.: Мир. 1989.
18.
Виноградов С.М. и др. Информационное общество: Информационные войны.
Информационное управление. Информационная безопасность. Изд. СПбУ, 1999.
19.
Копылов В.А. Информационное право. М., “Юристъ”, 1997.
20.
Федеральный закон Российской Федерации “Об информации, информатизации и
защите информации” от 20.02.1995 № 24-ФЗ.
21.
Закон Российской Федерации “О государственной тайне” от 21.07.1993 № 5485-1 с
изменениями и дополнениями от 06.10.1997.
Программа разработана в соответствии с ГОС по специальности 521600 Экономика.
Перечень тем:
1. Общие теоретические основы информатики
2. Компьютерные технологии обработки информации
3.
Архитектура
аппаратных
и
IBM-совместимых персональных компьютеров (РС)
4.Основы
работы
персонального компьютера
пользователя
программных
в
средств
операционной
среде
5. Основы работы в среде локальных и глобальных компьютерных сетей
6. Основы работы с прикладными программами общего назначения
7. Специализированные профессионально ориентированные программные средства
8. Основы алгоритмизации и программирования
9. Основы защиты информации
10. Курсовая работа.
Примерная тематика компьютерного практикума
1. Освоение операционной среды Windows 9x (Windows NT). Управление ресурсами
системы средствами Windows Explorer. Настройка индивидуальной среды
пользователя, комплекс средств Control Panel.
2. Работа с файловой системой. Управление файловой системой, средствами Windows
Explorer, средствами оболочки типа Norton Commander, из командной строки.
Сервис файловой системы: проверка целостности системы, упорядочение диска,
резервное копирование и архивирование.
3. Работа пользователя в локальной сети. Разделение ресурсов (файлов, принтеров и
др.) и использование сетевых ресурсов в одноранговой сети. Электронная почта и
другие виды коммуникации пользователей локальной сети. Особенности работы
при наличии выделенного сервера.
4. Работа в глобальной сети Internet, Базовые представления о протоколе TCP/IP.
Доступ к ресурсам Internet, техника работы с WWW браузером, использование
протокола FTP. Электронная почта в Internet.
5. Основы работы с текстовым редактором MS Word. Техника ввода и
форматирования текста. Использование графических иллюстраций.
6. Обработка графической информации. Растровая и векторная графика.
Скапирование изображений и распознавапие текста.
7. Электронные таблицы (MS Excel, Lotus 1-2-3, QuatroPro или др.). Ввод данных,
вычисления, средства представления и анализа результатов, использование
электронных таблиц для решения задачи профессиональной области.
8. Базы данных и СУБД (MS Access, FoxPro, dBase, Paradox или др.). Проектирование,
формирование таблиц данных, получение и представление информации. Обмен
данными с другими приложениями: текстовыми редакторами, электронными
таблицами и др., использование СУБД для реализации задачи профессиональной
области.
9. Знакомство и системой программирования на языке высокого уровня (BASIC,
Pascal, C или др.). Исходный текст программы, компиляция, исполнение
программы. Цикл, использование подпрограмм, управление вводом/выводом
данных.
10. Основные технические, программные методы и организационные меры защиты
информации при работе с компьютерными системами.
11. Использование математических пакетов общего назначения (MathCad, MatLab или
др.) и пакетов статистического анализа (StatGraphics, Stadia или др.) для решения
математических задач и задач статистики в профессиональной области.
Цели и задачи изучения дисциплины
Рабочая программа разработана в соответствии с Государственным образовательным
стандартом профессионального высшего образования по направлению
«Строительство» и на основе анализа примерных программ дисциплин нового
поколения.
В связи с этим, важнейшими целями являются: приобщение будущих специалистов к
активному использованию информационных технологий, компьютерных систем и
оболочек, языков программирования.
Для достижения этих целей необходимо:
Дать знания:
о существующих операционных системах Windows-95/98/2000/XP;
об основных приемах программирования на языке Visual Basic;
о различных пакетах прикладных программ, системах редактирования и
подготовки документов;
- о процессоре электронных таблиц;
- о базах данных при изучении работы в MS Access.
Привить умения:
-
-
разрабатывать простые и сложные алгоритмы и программы;
пользования компьютерными методами сбора, хранения и обработки информации
в сфере профессиональной деятельности студента (специалиста);
-
эффективно использовать компьютерную технику для решения учебных и
профессиональных задач;
самостоятельно осваивать новые пакеты прикладных программ и систем,
редакторов подготовки документов.
Ознакомить студентов:
- с историей развития вычислительной техники и тенденциями ее развития;
- с различными методами сбора, хранения и обработки информации;
- с основными функциональными частями компьютера;
- с направлением развития и эволюции программных средств;
- с возможностями телеинформационных систем (электронная почта);
- с Всемирной компьютерной сетью Internet.
Дать понятия:
-
об общем представлении информации, методах ее сбора, хранения, кодировки и
передачи;
об информатике, как изучаемой дисциплине и науке;
о современных программных приложениях;
о языках программирования, трансляторах и компиляторах.
Место курса в образовательной программе
Информатика – комплексное научное направление, имеющее
междисциплинарный характер, активно содействующее развитию других научных
направлений.
Информатика как учебная дисциплина находится в стадии становления, но
благодаря интенсивному развитию технической базы, постоянно изменятся и
усовершенствуется.
Место изучаемого материала в системе подготовки специалистов определяется
широким использованием ЭВМ как инструмента моделирования, анализа, оптимизации
процессов и явлений во всех специальных дисциплинах и практической инженерной
деятельности.
Требование к уровню содержания и освоения дисциплины
В соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта
изучение дисциплины должно обеспечить решение учебных задач.
Студент должен приобрести знания:
- для использования возможностей вычислительной техники и программного
обеспечения при решении учебных и профессиональных задач;
- для разработки простых и сложных алгоритмов и программ на языке
программирования Visual Basic;
- для использования возможностей компьютерной графики, текстовых процессоров,
процессоров электронных таблиц и баз данных.
Студент должен уметь:
- использовать возможности вычислительной техники и программного
обеспечения;
- составлять алгоритмы для поставленных задач, программировать по этим
алгоритмам на языке программирования Visual Basic;
- использовать основные приемы работы с текстовым процессором, процессором
электронных таблиц, с графическим редактором и базами данных.
Студент должен приобрести следующие навыки:
самостоятельно работать на персональном компьютере;
по алгоритмизации и программированию;
работы с текстовым процессором, процессором электронных таблиц;
управления базами данных в среде Access.
- Содержание дисциплины
-
Распределение часов по видам учебной работы
Содержание дисциплины и виды учебной работы
по
специальности: 080502
Экономика
и
управление
на
предприятии
(в
строительстве),
cпециализация: управление финансами на предприятии;
специальности: 080502
Экономика
и
управление
на
предприятии
(в
городском
хозяйстве),
специализация: организация городского хозяйства; специальности: 080502 Экономика и
управление на предприятии (операции с недвижимым имуществом), специализация:
оценка собственности
Семестры
Виды учебной работы
Всего часов
Общая трудоемкость дисциплины
Аудиторные занятия
Лекции
Лабораторные занятия
Практические занятия (ПЗ)
Курсовой проект
Другие виды занятий
Самостоятельная работа:
Курсовой проект (работа)
Реферат
Другие виды самостоятельной
работы
Вид итогового контроля
200
24
26
8
100
14
10
4
100
10
16
4
176
86
90
Дифференцированный зачет/экзамен (с
оценкой)
Распределение часов по видам учебной работы и разделам дисциплины в соответствии с
требованиями ГОС к обязательному минимуму содержания основной образовательной
программы по данным Интернет - экзамена в сфере профессионального образования
(Тематическая структура АПИМ)
N
ДЕ
Наименование
дидактической единицы ГОС
1
Основные понятия и методы
теории информатики и
кодирования. Сигналы, данные,
информация. Общая
характеристика процессов сбора,
передачи, обработки и
накопления информации
2
Технические средства
реализации информационных
N
задания
Тема задания
1
Сообщения, данные, сигнал, атрибутивные
свойства информации, показатели качества
информации, формы представления информации.
Системы передачи информации
2
Меры и единицы количества и объема
информации
3
Позиционные системы счисления
4
Логические основы ЭВМ
5
История развития ЭВМ. Понятие и основные виды
архитектуры ЭВМ
процессов
3
4
5
6
Программные средства
реализации информационных
процессов. Базы данных
Модели решения
функциональных и
вычислительных задач
Алгоритмизация и
программирование. Технологии
программирования. Языки
программирования высокого
уровня
Локальные и глобальные сети
ЭВМ. Методы защиты
информации
6
Состав и назначение основных элементов
персонального компьютера, их характеристики
7
Запоминающие устройства: классификация,
принцип работы, основные характеристики
8
Устройства ввода/вывода данных, данных, их
разновидности и основные характеристики
9
Понятие системного и служебного (сервисного)
программного обеспечения: назначение,
возможности, структура. Операционные системы
10
Файловая структура операционных систем.
Операции с файлами
11
Технологии обработки текстовой информации
12
Электронные таблицы
13
Технологии обработки графической информации
14
Средства электронных презентаций
15
Основы баз данных и знаний
16
Системы управления базами данных
17
Моделирование как метод познания
18
Классификация и формы представления моделей
19
Методы и технологии моделирования
20
Информационная модель объекта
21
Понятие алгоритма и его свойства. Блок-схема
алгоритма. Основные алгоритмические
конструкции. Базовые алгоритмы
22
Программы линейной структуры Операторы
ветвления Операторы цикла
23
Понятие о структурном программировании.
Модульный принцип программирования.
Подпрограммы. Принципы проектирования
программ сверху-вниз и снизу-вверх
24
Объектно-ориентированное программирование
25
Интегрированные среды программирования
26
Этапы решения задач на компьютере
27
Эволюция и классификация языков
программирования Основные понятия языков
программирования
28
Структуры и типы данных языка программирования
29
Сетевые технологии обработки данных
30
Основы компьютерной коммуникации. Принципы
построения и основные топологии вычислительных
сетей, коммуникационное оборудование
31
Сетевой сервис и сетевые стандарты. Программы
для работы в сети Интернет
32
Защита информации в локальных и глобальных
компьютерных сетях. Шифрование данных.
Электронная подпись
Тематика лекционных занятий
Распределение часов курса по темам и видам работ - cпециализация: управление
финансами на предприятии,
специализация: организация городского хозяйства,
специализация: оценка собственности
№
1
Разделы дисциплины
Лекций
ЛР
(количество (количество
часов)
часов)
0,5
Первая часть:
Информатика.
Основы
современных
2
3
4
5
6
информационных технологий, тенденциями их
развития,
принципы
построения
информационных моделей, проведение анализа
полученных результатов.
Современный компьютер как совокупность
аппаратуры
и
программных
средств.
Операционные системы на РС. Основы работы с
текстовым редактором MS Word. Работа в
глобальной сети Internet
Элементы программирования на алгоритмическом
языке высокого уровня. Реализация простейших
алгоритмов.
Знакомство
с
системой
программирования на языке высокого уровня
Visual BASIC 6. Исходный текст программы,
компиляция, исполнение программы. Цикл,
использование
подпрограмм,
управление
вводом/выводом
данных.
Одномерные
и
двумерные массивы,
упорядочение, отбор,
сортировка, нахождение сумм и произведений на
языке VB 6. Расчет расхождения между средними
значениями,
задачи
прогнозирования
Использование математических пакетов общего
назначения (ПРИНН или др.) для решения задач
принятия
решений
в
условиях
многокритериальных оценок (управления, оценки
конкурентоспособности, выбора поставщиков и
др.).
Экспертные
оценки.
Определение
коэффициента согласия (конкордации) экспертов.
Базы
данных
и
СУБД
(MS
Access).
Проектирование, формирование таблиц данных,
получение и представление информации. Обмен
данными с другими приложениями: текстовыми
редакторами,
электронными
таблицами,
использование СУБД для реализации задачи
профессиональной области.
Вторая часть:
Электронные таблицы (MS Excel). Назначение
процессора электронных таблиц Excel. Панель
инструментов
«Стандарттная».
Формулы.
Функции. Диаграммы. Функции. Ввод данных,
вычисления, средства представления и анализа
результатов, использование электронных таблиц
для решения задачи профессиональной области в
среде VBA (оптимизация складских расходов, и
др.).
Решение
математических
задач:
системы
линейных уравнений, определенный интеграл,
нелинейных
уравнений,
линейного
программирования,
транспортной
задачи,
аппроксимации и др.; задач математической
статистики в профессиональной области.
2,5
0,5
6
3
1
0,5
1,5
2
2,5
2
Вопросы для самопроверки
Рекомендации к решению задач
Требования к оформлению контрольной работы
Первая часть:
Вторая часть:
Всего:
10
6
16
4
4
8
Тематика лабораторных занятий
Лабораторные занятия (лабораторные работы - ЛР)
(cпециализации: управление финансами на предприятии, организация городского
хозяйства, оценка собственности
1
№ раздела
дисциплины
2
2
3
3
3, 4
4
3
5
3
6
5
Вторая часть:
7
5
8
6
Назначение процессора электронных таблиц Excel.
Панель инструментов «Стандарттная». Формулы. Функции.
Диаграммы. Функции. Ввод данных, вычисления, средства
представления и анализа результатов
Использование электронных таблиц для решения задачи
профессиональной области в среде VBA.
Решение систем линейных уравнений (методом обратных
матриц); нахождение определенного интеграла; решение
нелинейных
уравнений;
решение
задач
линейного
N n/n
Первая часть:
Наименование ЛР
Основы работы с текстовым редактором MS Word. Работа в
глобальной сети Internet
Знакомство с системой программирования на языке высокого
уровня Visual BASIC 6. Исходный текст программы,
компиляция, исполнение программы.
Линейные,
разветвленные,
циклические
программы.
Использование подпрограмм, управление вводом/выводом
данных. Одномерные и двумерные массивы, упорядочение,
отбор, сортировка, нахождение сумм и произведений на
языке VB 6. Оптимизационные задачи в экономике.
Оптимизация складских расходов. Базы данных и СУБД (MS
Access).
Системы упраления в экономических системах.
Пакет
прикладных программ ПРИНН». Многокритериальные
аспекты принятия решений в экономических системах.
Оценка
технического
уровня,
перспективности
и
конкурентоспособности товаров/услуг. Многокритериальный
выбор поставщиков. Экспертные оценки. Определение
коэффициента согласия (конкордации) экспертов.
Задачи прогнозирования. Расчет расхождения между
средними
значениями.
Оценка
повышения
производительности и качества продукции предприятия за
отчетный период (по сравнению с предыдущим периодом).
программирования,
транспортной
задачи;
прогнозирования, аппроксимации функций и др
задачи
Темы для самостоятельной работы
9. Освоение операционной среды Windows. Работа с файловой системой. Сервис
файловой системы: проверка целостности системы, упорядочение диска, резервное
копирование и архивирование.
10. Работа пользователя в локальной сети. Разделение ресурсов (файлов, принтеров и
др.
11. Электронная почта и другие виды коммуникации пользователей локальной сети.
Работа в глобальной сети Internet, Доступ к ресурсам Internet
12. Основы работы с текстовым редактором MS Word. Техника ввода и
форматирования текста. Использование графических иллюстраций.
13. Электронные таблицы (MS Excel). Ввод данных, вычисления, средства
представления и анализа результатов, использование электронных таблиц для
решения задачи профессиональной области.
14. Базы данных и СУБД (MS Access). Проектирование, формирование таблиц данных,
получение и представление информации. Обмен данными с другими
приложениями: текстовыми редакторами, электронными таблицами и др.,
использование СУБД для реализации задачи профессиональной области.
15. Системой программирования на языке высокого уровня (BASIC). Исходный текст
программы, компиляция, исполнение программы. Цикл, использование
подпрограмм, управление вводом/выводом данных.
16. Основные технические, программные методы и организационные меры защиты
информации при работе с компьютерными системами.
17. Использование математических пакетов общего назначения (MathCad, ПРИНН или
др.) для решения математических задач, задач статистики, принятия решений,
управления в профессиональной области.
Формы текущего и промежуточного итогового контроля
Осуществляются в день заочника, на консультациях, зачетах/экзаменах.
Вопросы к экзамену и (или) к зачету по дисциплине
Первая часть:
1. Информатика. Основы современных информационных технологий, тенденциями их
развития,
принципы построения информационных моделей, проведение анализа
полученных результатов.
2. Современный компьютер как совокупность аппаратуры и программных средств.
Операционные системы на РС. Основы работы с текстовым редактором MS Word.
Работа в глобальной сети Internet.
3.
Элементы программирования на алгоритмическом языке высокого уровня.
Реализация простейших алгоритмов. Знакомство с системой программирования на
языке высокого уровня Visual BASIC 6. Исходный текст программы, компиляция,
исполнение программы.
4. Цикл, использование подпрограмм, управление вводом/выводом данных.
Одномерные и двумерные массивы, упорядочение, отбор, сортировка, нахождение
сумм и произведений на языке VB 6.
5. Расчет расхождения между средними значениями, задачи прогнозирования.
6 Использование математических пакетов общего назначения (ПРИНН или др.) для
решения задач принятия решений в условиях многокритериальных оценок
(управления, оценки конкурентоспособности, выбора поставщиков и др.). Экспертные
оценки. Определение коэффициента согласия (конкордации) экспертов.
7. Базы данных и СУБД (MS Access). Проектирование, формирование таблиц данных,
получение и представление информации.
8. Обмен данными с другими приложениями: текстовыми редакторами, электронными
таблицами, использование СУБД для реализации задачи профессиональной области.
Вторая часть:
1. Электронные таблицы (MS Excel). Назначение процессора электронных таблиц
Excel. Панель инструментов «Стандарттная».
2. Формулы. Функции. Диаграммы. Функции.
3. Ввод данных, вычисления, средства представления и анализа результатов,
использование электронных таблиц для решения задачи профессиональной области
в среде VBA (оптимизация складских расходов, и др.).
4. Решение математических задач: системы линейных уравнений.
5. Определенный интеграл
6. Решение нелинейных уравнений.
7. Линейное программирование.
8. Решение транспортной задачи.
9. Задачи аппроксимации.
10. Задачи математической статистики в профессиональной области.
Применяемые программные средства для обучения студентов и контроля
остаточных знаний
Используются программные средства, разработанные сотрудниками кафедры ПМ и
ВТ.
Методические рекомендации преподавателю дисциплины
Основными видами обучения студентов являются лекции, лабораторные занятия в
дисплейном классе и самостоятельная работа студентов.
При чтении лекций особое внимание следует уделить выработке у студентов
понимания того, что современное информационное общество в корне меняет парадигму
высшего образования, превращая его в непрерывное образование в течение всей жизни на
базе централизованных электронных информационных ресурсов. Необходимо широко
использовать мультимедийную технику, демонстрировать не только статичные
иллюстрацитонные материалы, но и вести непосредственно компьютеное моделирование,
обсуждая с аудиторией его ход и результаты.
Лабораторный практикум ориентируется на получение навыков самостоятельно
работать над изучаемыми на лекциях материалами. Очень важно, чтобы результаты
каждого занятия оформлялись в соответствии с обычными требованиями и сохранялись
студентами до завершения всего курса.
Самостоятельная работа ориентирована на домашнюю или классную работу как
с компьютером, так и без него. Студенты должны систематически работать с литературой
и конспектом лекций, с материалами Интернет. Оценка самостоятельной работы должна
входить в оценку контрольных точек практикума с учётом контроля остаточных знаний
по тестовым вопросам.
Методические указания для студентов
Основными методами обучения являются лекции, лабораторные занятия в
дисплейном классе и самостоятельная работа.
При прослушивании и проработке лекций особое внимание следует уделить
терминологии, используемой в дисциплине, и основным понятиям. Записывать следует
только основные положения, формулируемые преподавателем и ссылки на
информационные источники, которые вы проработаете самостоятельно.
При подготовке к лабораторному практикуму необходимо по заданию сделать
заготовки к будущему занятию и согласовать их в начале занятия с преподавателем, чтобы
не терять время на переделки и доработки проекта или реализации системы. Если в
размещенной в Интернете технологической карте указано, что вы должны до занятия
отправить преподавателю информацию по электронной почте, нужно сделать это не в
последний момент, а заблаговременно, чтобы преподаватель успел с нею ознакомиться.
Перечень используемых инновационных методов и разработок
Комплект компьютерных программ, используемых при изучении дисциплины:

Оптимизационные задачи в экономике. Оптимизация складских расходов.

Расчет расхождения между средними значениями Оценка эффективности
управления. Расчет расхождения между средними значениями в контрольных и
опытных группах товарах.

Метод экспертных оценок. Расчет коэффициентов конкордации, компетенции
экспертов.

Задачи прогнозирования. Аппроксимация функций, заданных дискретно.

Задачи динамического программирования. Задачи оптимального распределения
ресурсов между предприятиями (оптимальное планирование капитальных
вложений), оптимальной унификации, отыскания экстремальных путей на графе..
Литература
Основная
10. Пиявский С.А., Сусленкова Л.С. Программирование на языке Visual Basic 6.
Самара, 2005.
11. Чудин А.Н., Агафонова Н.С. Основы информатики. Самара, 2005.
12. Афанасьевна В.И. Информатика. Части 1,2. Самара, 2004.
13. Чудин А.Н. Основы информатики. Самара, 2004.
14. Основы современных компьютерных технологий. Под ред. Хомоненко А.Д.
Корона-принт, СПб 1998
15. Тюрин Ю.Н., Макаров А.А. Статистический анализ данных на компьютере. М.,
ИНФРА, 1998.
16. Герасименко В.А., Малюк А.А. Основы защиты информации. М., 1997.
17. Радомский В.М., Леман В.А. Информатика. Решение инженерных задач с
использованием объектно-ориентированного программирования Visual Basic 6.
Учубное пособие. Самара, 2003.
18. Радомский В.М., Леман В.А. Информатика. Решение производственых задач с
использованием электронных таблиц Microsoft Excel. Учубное пособие. Самара,
2003.
Дополнительная
22. Громов Г.Р. Национальные информационные ресурсы: проблемы промышленной
эксплуатации. - М.: Наука. 1984, 1985.- 237
23. Фигурнов В.Э. IBM PC для пользователя. Краткий курс. М.: Финансы и статистика.
1997.
24. Колесниченко С., Шишигин И. Аппаратные средства PC. BHV 1999.
25. Мэтьюз М.. Microsoft Windows 98, Спутник пользователя. Microsoft Press 2000.
26. MS Word 97 (2000). Шаг за шагом. Ecom 1999 (2000).
27. MS Excel 97 (2000). Шаг за шагом. Ecom 1999 (2000).
28. MS Access 97 (2000). Шаг за шагом. Ecom 1999 (2000).
29. Дубнов П.Ю. Access 2000. Проектирование баз данных. Ecom 2000.
30. Кудрявцев Е.М. MathCad 8. ДМК М. 2000
31. Лазарев Л. MatLab 5.x. Библиотека студента. BHV 2000.
32. Шураков В.В., Дайитбеков Д.М., Мизрохи С.В., Ясеновский С.В.
Автоматизированное рабочее место для статистической обработки данных. М.,
Финансы и статистика, 1990.
33. Бобровский С. Программирование на языке QBasic для школьников и студентов.
34. Райтингер М., Муч Г. Visual Basic 6.0. Библиотека студента. BHV 2000
35. Кулагин Н.Б. Программирование в Turbo Pascal 7.0 и Delphy. BHV 2000
36. Паппас К., Мюррей У. Программирование на C и C++. Библиотека студента. BHV
2000.
37. Искусственный интеллект. Справочник в 3-х томах под. ред. Попова Э.В. Т 1.
Системы общения и экспертные системы. М. Радио и связь, 1990.
38. Уотерман Д. Руководство по экспертным системам. М.: Мир. 1989.
39. Виноградов С.М. и др. Информационное общество: Информационные войны.
Информационное управление. Информационная безопасность. Изд. СПбУ, 1999.
40. Копылов В.А. Информационное право. М., “Юристъ”, 1997.
41. Федеральный закон Российской Федерации “Об информации, информатизации и
защите информации” от 20.02.1995 № 24-ФЗ.
42. Закон Российской Федерации “О государственной тайне” от 21.07.1993 № 5485-1 с
изменениями и дополнениями от 06.10.1997.