КР - Особенности памяти детей с задержкой психологического развития

Особенности памяти детей с задержкой психологического развития
1
Оглавление
Введение ............................................................................................................................... 3
Глава 1. Особенности памяти у младших школьников как психолого педагогическая проблема ................................................................................................... 5
1.1.Состояние исследуемой проблемы в современной психолого – педагогической
литературе ......................................................................................................................... 5
1.2. Особенности памяти младших школьников с задержкой психического
развития ........................................................................................................................... 13
Глава 2. Коррекционная программа для развития памяти детей с задержкой
психического развития...................................................................................................... 24
2.1. Коррекционная модель ........................................................................................... 24
2.2 Описание коррекционной программы ................................................................... 27
Заключение......................................................................................................................... 48
Список использованных источников .............................................................................. 50
2
Введение
Актуальность проблемы психического здоровья детей в последние годы значительно возросла. Рост нервно-психических и соматических заболеваний, а также
различных функциональных расстройств коррелирует с общим снижением успеваемости, особенно на начальных этапах обучения. По данным различных исследований, количество учащихся, которые не в состоянии освоить общеобразовательные
программы начальной школы, составляет 20-30% обучающихся, а приблизительно
70-80% из них нуждаются в специальных формах и методах обучения.
По характеру поведения, особенностям познавательной деятельности младшие
школьники с ЗПР значительно отличаются от нормально развивающихся сверстников и требуют специальных коррекционных воздействий для компенсации нарушений.
Цель: изучить особенности памяти у младших школьников с задержкой психического развития.
В чем проявляются нарушения памяти у таких детей? Продуктивность непроизвольного запоминания примерно в 1,5 раза хуже, чем в норме. Эти дети не владеют приемами смыслового заучивания (смысловой группировкой, повторением, проговариванием вслух). Они плохо контролируют себя при воспроизведении заученного (неоднократно повторяют одни и те же названия, картинки, не замечая, что уже
называли их). Они недостаточно активны при выполнении мнемической деятельности, что проявляется в отсутствии стремления, старания вспомнить заученное. Воспроизведение заученного отличается недостаточной точностью: при дословном повторении несложного текста допускается много ошибок. Известно, что в младшем
школьном возрасте наглядный материал усваивается лучше вербального. Оказалось,
что форма предъявления материала особенно важна для отстающих детей. Преобладание наглядной памяти над словесной проявилось у них гораздо сильнее, чем в
норме. Клинические и психолого-педагогические данные свидетельствуют о том,
что отклонения в развитии памяти является характерным признаком задержки психического развития. Причины нарушения памяти у детей с задержкой психического
3
развития обусловлены как различными клиническими факторами (последствия перенесенных церебральных и соматических заболеваний, замедленный темп созревания тех или иных областей мозга, нарушения нейродинамики), так и психологопедагогическими факторами. Одной из главных причин снижения эффективности
мнемической деятельности у детей с задержкой психического развития является их
неумение рационально организовывать и контролировать свою работу, а также применять приемы запоминания.
Задачи:
˗ изучить состояние исследуемой проблемы в современной психолого –
педагогической литературе, а также изучить особенности памяти у
младших школьников в норме
˗ изучить особенности памяти у младших школьников с задержкой психического развития
˗ описать коррекционную модель
˗ разработать коррекционную программу по данной проблеме.
Структура работы обусловлена задачами работы и состоит из введения, трёх
глав, заключения, библиографического списка и приложений.
4
Глава 1. Особенности памяти у младших школьников как психолого - педагогическая проблема
1.1.Состояние исследуемой проблемы в современной психолого – педагогической литературе
Особенно важным психическим процессом в младшем школьном возрасте является память.
В этом возрасте память претерпевает существенные изменения, приобретая
черты произвольности, становясь сознательно регулируемой и опосредованной.
В настоящее время одной из актуальных проблем современной школы является проблема оптимизации учебно-воспитательного процесса и преодоления школьной неуспеваемости. Основной группой риска в этом плане являются дети с недоразвитием психических процессов, таких как память, внимание и др. К этой группе
относятся и дети с задержкой психического развития.
Диагностика уровня развития высших психических функций учеников
начальных классов в последнее время становится все более актуальной по двум
причинам.
“Ядерными” свойствами памяти детей с задержкой психического развития являются замедленный темп усвоения нового, непрочность сохранения и неточность
воспроизведения материала. Отмечается преобладание непосредственного, непроизвольного, механического запоминания над опосредованным, произвольным, логическим (Х.С.Замский, Л.В.Занков, Б.И.Пинский, С.Я.Рубинштейн). [3, С. 14].
Первая - это необходимость качественной диагностики уровня развития высших психических функций, в частности зрительной памяти, неуспевающих в школе
детей (половину из которых составляют дети с задержкой психического развития) с
целью оказания им адресной коррекционной помощи.
Вторая - это тенденция к индивидуализации школьного образования с учетом
специфики и уровня развития психических функций ребенка. В этом случае диагно-
5
стика типа развития психических функций позволит подобрать наиболее эффективные педагогические приемы для каждого ребенка.
Не.см.от.ря на на.ли.чи.е в на.уч.но.й и уч.еб.но.й ли.те.ра.ту.ре ма.те.ри.ал.а по
во.пр.ос.ам ра.зв.ит.ия па.мя.ти у де.те.й, те.ма ис.сл.ед.ов.ан.ия яв.ля.ет.ся не.до.ст.ат.оч.но
ши.ро.ко ос.ве.ще.нн.ой [2, С. 14].
По.ня.ти.е "па.мя.ть" - яв.ля.ет.ся це.нт.ра.ль.ны.м в пс.их.ол.ог.ии. По.ни.ма.ни.е
ме.ха.ни.зм.ов фи.кс.ац.ии св.яз.ей мо.зг.ом и ме.ха.ни.зм.ов ге.не.ра.ци.и ин.фо.рм.ац.ии по.д
во.зд.ей.ст.ви.ем ст.им.ул.ов, да.ет во.зм.ож.но.ст.ь по.ня.ть и
др.уг.ие пр.оц.ес.сы,
пр.ои.сх.од.ящ.ие в мо.зг.е, на.пр.им.ер, ме.ха.ни.зм.ы мы.шл.ен.ия и фо.рм.ир.ов.ан.ия
ли.чн.ос.ти.
По.ня.ти.е "па.мя.ть" яв.ля.ет.ся це.нт.ра.ль.ны.м не то.ль.ко в пс.их.ол.ог.ии.
Фи.зи.че.ск.ие пр.оц.ес.сы, ле.жа.щи.е в ос.но.ве пр.оц.ес.са "па.мя.ть" - эт.о ун.ив.ер.са.ль.на.я
за.ко.но.ме.рн.ос.ть, ко.то.ро.й по.дч.ин.яе.тс.я вс.е в жи.во.й и не.жи.во.й пр.ир.од.е.
Ча.ст.о в пс.их.ол.ог.ич.ес.ко.й ли.те.ра.ту.ре мо.жн.о вс.тр.ет.ит.ь пр.из.на.ни.е о то.м,
чт.о пс.их.ол.ог.ия не зн.ае.т ме.ха.ни.зм.ов па.мя.ти. Эт.о не та.к. Чи.ст.ая пс.их.ол.ог.ия
де.йс.тв.ит.ел.ьн.о бе.сс.ил.ьн.а в эт.их во.пр.ос.ах. Па.мя.ть мо.жн.о по.ня.ть то.ль.ко на ст.ык.е
не.ск.ол.ьк.их на.ук: не.йр.оф.из.ио.ло.ги.и, не.йр.оф.ар.ма.ко.ло.ги.и, пс.их.ол.ог.ии, фи.зи.ки,
ма.те.ма.ти.ки. Гл.ав.но.е:
1. Мо.зг сп.ос.об.ен за.по.ми.на.ть то.ль.ко св.яз.и.
2. Пр.оц.ес.с об.ра.зо.ва.ни.я св.яз.ей, на.зы.ва.ет.ся пр.оц.ес.со.м "Па.мя.ть".
3.
Мо.зг
яв.ля.ет.ся
ге.не.ра.то.ро.м
ин.фо.рм.ац.ии.
Пр.оц.ес.с
ге.не.ра.ци.и
(пр.ип.ом.ин.ан.ие) ос.ущ.ес.тв.ля.ет.ся по за.фи.кс.ир.ов.ан.ны.м св.яз.ям пр.и на.ли.чи.и
со.от.ве.тс.тв.ую.щи.х ст.им.ул.ов.
4. Бе.з ст.им.ул.яц.ии мо.зг не мо.же.т со.зд.ав.ат.ь ин.фо.рм.ац.ию. Из.ол.яц.ия ор.га.но.в
чу.вс.тв (се.нс.ор.на.я де.пр.ив.ац.ия) ве.де.т к "за.ви.са.ни.ю" па.мя.ти и к ра.сс.тр.ой.ст.ву
де.ят.ел.ьн.ос.ти вс.ег.о мо.зг.а [16, С. 48].
Пр.оа.на.ли.зи.ру.ем ре.ак.ци.ю мо.зг.а на ре.ал.ьн.о су.ще.ст.ву.ющ.ие об.ъе.кт.ы. Ка.к
мо.зг ух.ит.ря.ет.ся во.сп.ро.из.во.ди.ть их, ес.ли ни.кт.о из ис.сл.ед.ов.ат.ел.ей не мо.же.т
об.на.ру.жи.ть зр.ит.ел.ьн.ых об.ра.зо.в в го.ло.вн.ом мо.зг.е? Пр.ир.од.а по.ст.уп.ил.а оч.ен.ь
хи.тр.о. Лю.бо.й ре.ал.ьн.о су.ще.ст.ву.ющ.ий об.ъе.кт им.ее.т вн.ут.ре.нн.ие св.яз.и. Мо.зг
6
сп.ос.об.ен эт.и св.яз.и вы.яв.ля.ть и за.по.ми.на.ть. Вы ни.ко.гд.а не за.ду.мы.ва.ли.сь, а
за.че.м, со.бс.тв.ен.но, че.ло.ве.ку не.ск.ол.ьк.о ор.га.но.в чу.вс.тв? По.че.му мы ум.ее.м
ул.ав.ли.ва.ть за.па.хи, ощ.ущ.ат.ь вк.ус, ви.де.ть пр.ед.ме.т и сл.ыш.ат.ь ег.о (ес.ли он
ис.пу.ск.ае.т зв.ук.и)?
Ре.ал.ьн.о су.ще.ст.ву.ющ.ий об.ъе.кт из.лу.ча.ет в пр.ос.тр.ан.ст.во фи.зи.че.ск.ие и
хи.ми.че.ск.ие си.гн.ал.ы. Эт.о от.ра.же.нн.ый от не.го ил.и ис.пу.ск.ае.мы.й им св.ет, эт.о
вс.як.ие ви.бр.ац.ии во.зд.ух.а, об.ъе.кт мо.же.т им.ет.ь вк.ус, и мо.ле.ку.лы эт.ог.о об.ъе.кт.а
мо.гу.т от.ле.та.ть да.ле.ко от не.го. Ес.ли бы у че.ло.ве.ка бы.л вс.ег.о од.ин ор.га.н чу.вс.тв,
то си.ст.ем.а па.мя.ти мо.зг.а, фи.кс.ир.ую.ща.я св.яз.и, не см.ог.ла бы ни.че.го за.по.мн.ит.ь.
Но од.но об.ще.е ин.фо.рм.ац.ио.нн.ое по.ле от об.ъе.кт.а ра.зб.ив.ае.тс.я на.ши.м мо.зг.ом на
не.ск.ол.ьк.о со.ст.ав.ля.ющ.их. Ин.фо.рм.ац.ия по.ст.уп.ае.т в мо.зг по ра.зн.ым ка.на.ла.м
во.сп.ри.ят.ия. Зр.ит.ел.ьн.ый ан.ал.из.ат.ор пе.ре.да.ет оч.ер.та.ни.я об.ъе.кт.а (пу.ст.ь эт.о
бу.де.т яб.ло.ко). Сл.ух.ов.ой ан.ал.из.ат.ор во.сп.ри.ни.ма.ет зв.ук.и, из.да.ва.ем.ые об.ъе.кт.ом:
ко.гд.а вы ра.ск.ус.ыв.ае.те яб.ло.ко, ра.зд.ае.тс.я ха.ра.кт.ер.ны.й хр.ус.т. Вк.ус.ов.ой
ан.ал.из.ат.ор во.сп.ри.ни.ма.ет вк.ус. Но.с за не.ск.ол.ьк.о ме.тр.ов сп.ос.об.ен ул.ов.ит.ь
мо.ле.ку.лы, ис.пу.ск.ае.мы.е сп.ел.ым.и яб.ло.ка.ми. Ча.ст.ь ин.фо.рм.ац.ии об об.ъе.кт.е
мо.же.т по.ст.уп.ит.ь в мо.зг че.ре.з ру.ки (ос.яз.ан.ие).
В ре.зу.ль.та.те ра.зб.ие.ни.я ин.фо.рм.ац.ии об об.ъе.кт.е на ча.ст.и, мо.зг по.лу.ча.ет
во.зм.ож.но.ст.ь об.ра.зо.ва.ть св.яз.и. И эт.и св.яз.и об.ра.зу.ют.ся ес.те.ст.ве.нн.ым пу.те.м.
Вс.е, чт.о на.хо.ди.тс.я в со.зн.ан.ии в од.ин мо.ме.нт вр.ем.ен.и - св.яз.ыв.ае.тс.я, то ес.ть
за.по.ми.на.ет.ся. По.ка мы из.уч.ае.м яб.ло.ко, по.ка ра.сс.ма.тр.ив.ае.м ег.о, кр.ут.им в ру.ка.х,
пр.об.уе.м на вк.ус, мо.зг вы.де.ля.ет ра.зн.ые ха.ра.кт.ер.ис.ти.ки эт.ог.о пр.ир.од.но.го
об.ъе.кт.а и ав.то.ма.ти.че.ск.и об.ра.зу.ет св.яз.и ме.жд.у ни.ми. [16, С. 49].
Ни од.на из ха.ра.кт.ер.ис.ти.к са.ма по се.бе не за.по.ми.на.ет.ся. За.по.ми.на.ют.ся
то.ль.ко св.яз.и. В да.ль.не.йш.ем, ко.гд.а на.ш но.с ун.юх.ае.т за.па.х яб.ло.к - то ес.ть в мо.зг
по.ст.уп.ит ст.им.ул - ср.аб.от.аю.т ра.не.е об.ра.зо.ва.нн.ые св.яз.и и мо.зг со.зд.ас.т в на.ше.м
со.зн.ан.ии др.уг.ие ха.ра.кт.ер.ис.ти.ки да.нн.ог.о об.ъе.кт.а. Мы вс.по.мн.им це.ло.ст.ны.й
об.ра.з яб.ло.ка.
Ме.ха.ни.зм ес.те.ст.ве.нн.ог.о за.по.ми.на.ни.я на.ст.ол.ьк.о оч.ев.ид.ен, чт.о да.же
ст.ра.нн.о об эт.ом го.во.ри.ть. Та.ко.й сп.ос.об за.по.ми.на.ни.я да.ет на.м во.зм.ож.но.ст.ь
7
уз.на.ва.ть об.ъе.кт.ы ок.ру.жа.ющ.ег.о на.с ми.ра ли.шь по ма.ло.й ча.ст.и ин.фо.рм.ац.ии о
ни.х.
Де.йс.тв.ит.ел.ьн.о, ка.к то.ль.ко вы ус.лы.ши.те за ок.но.м ка.рк.ан.ье, то вы ср.аз.у же
оп.ре.де.ля.ет.е, чт.о эт.о во.ро.на, а не гу.сь. Ко.гд.а вы ун.юх.ае.те в по.дъ.ез.де
сп.ец.иф.ич.ес.ки пр.ия.тн.ый за.па.х, то мг.но.ве.нн.о оп.ре.де.ли.те, чт.о ва.ша со.се.дк.а
го.то.ви.т ку.ро.чк.у с чес.но.ко.м. По зв.ук.у вы ле.гк.о от.ли.чи.те ги.та.ру от ск.ри.пк.и,
са.мо.ле.т от ав.то.мо.би.ля, эл.ек.тр.ич.ес.ки.й ча.йн.ик от ко.фе.мо.лк.и.
Вн.ут.ре.нн.ие св.яз.и, су.ще.ст.ву.ющ.ие в ре.ал.ьн.ых об.ъе.кт.ах, вы.де.ля.ют.ся
мо.зг.ом и за.по.ми.на.ют.ся мо.зг.ом ав.то.ма.ти.че.ск.и. В да.ль.не.йш.ем по ча.ст.и
ин.фо.рм.ац.ии мо.зг со.зд.ае.т це.ло.ст.ны.й об.ра.з об.ъе.кт.а. Ни са.м об.ъе.кт, ни ег.о
ха.ра.кт.ер.ис.ти.ки мо.зг.ом не фи.кс.ир.ую.тс.я. [16, С. 50].
Та.к ка.к у че.ло.ве.ка гл.ав.но.й ан.ал.из.ат.ор.но.й си.ст.ем.ой яв.ля.ет.ся зр.ит.ел.ьн.ая
ан.ал.из.ат.ор.на.я си.ст.ем.а, то го.во.ря о ре.ал.ьн.о во.сп.ри.ни.ма.ем.ых об.ъе.кт.ах, мы,
пр.еж.де вс.ег.о бу.де.м го.во.ри.ть о зр.ит.ел.ьн.ых об.ра.за.х. Им.ен.но зр.ит.ел.ьн.ые об.ра.зы
да.ют на.м ос.но.вн.ую ма.сс.у ин.фо.рм.ац.ии об ок.ру.жа.ющ.ем ми.ре. У зр.ит.ел.ьн.ых
об.ра.зо.в ес.ть и др.уг.ая ос.об.ен.но.ст.ь. Че.ло.ве.к мо.же.т уп.ра.вл.ят.ь пр.ед.ст.ав.ля.ем.ым.и
зр.ит.ел.ьн.ым.и об.ра.за.ми в во.об.ра.же.ни.и. И эт.о оч.ен.ь ва.жн.о.
Св.яз.и, ко.то.ры.е бы.ли то.ль.ко чт.о ра.сс.мо.тр.ен.ы - св.яз.и, об.ра.зу.ем.ые мо.зг.ом
ме.жд.у си.гн.ал.ам.и ра.зн.ых ан.ал.из.ат.ор.ны.х си.ст.ем - на.зы.ва.ют.ся ра.зн.ом.од.ал.ьн.ым.и
св.яз.ям.и (мо.да.ль.но.ст.ь - эт.о ор.га.н чу.вс.тв). Ра.зн.ом.од.ал.ьн.ые св.яз.и об.ра.зу.ют.ся
мо.зг.ом ав.то.ма.ти.че.ск.и, ко.гд.а вы из.уч.ае.те об.ъе.кт. На ра.зн.ом.од.ал.ьн.ых св.яз.ях
ос.но.ва.но
вс.е
ес.те.ст.ве.нн.ое
об.уч.ен.ие
че.ло.ве.ка.
Од.на.ко
та.ко.й
сп.ос.об
за.по.ми.на.ни.я не да.ет во.зм.ож.но.ст.и за.по.ми.на.ть уч.еб.ну.ю ин.фо.рм.ац.ию. Бл.аг.од.ар.я
ра.зн.ом.од.ал.ьн.ым св.яз.ям мы вс.ег.о ли.шь сп.ос.об.ны бы.ст.ро уз.на.ва.ть об.ъе.кт.ы,
хо.ро.шо ор.ие.нт.ир.ов.ат.ьс.я в ок.ру.жа.ющ.ей на.с об.ст.ан.ов.ке. Эт.ом.у ни.ко.го уч.ит.ь не
ну.жн.о. Эт.от пр.оц.ес.с пр.от.ек.ае.т ес.те.ст.ве.нн.ым пу.те.м, ав.то.ма.ти.че.ск.и. То.чн.о
та.ки.ми же во.зм.ож.но.ст.ям.и (и да.же бо.ль.ши.ми) об.ла.да.ет и мо.зг жи.во.тн.ых. [16, С.
51].
Но
на
эт.ом
ан.ал.из
ре.ал.ьн.о
во.сп.ри.ни.ма.ем.ых
на.ми
об.ъе.кт.ов
не
за.ка.нч.ив.ае.тс.я. Оп.ыт по.дс.ка.зы.ва.ет, чт.о мы мо.же.м за.по.мн.ит.ь и то.ль.ко
8
зр.ит.ел.ьн.ый об.ра.з об.ъе.кт.а. Ко.гд.а, ка.за.ло.сь бы, ин.фо.рм.ац.ия по.ст.уп.ае.т в мо.зг
то.ль.ко че.ре.з од.ин ан.ал.из.ат.ор - зр.ит.ел.ьн.ый. Ка.к же то.гд.а мо.зг ум.уд.ря.ет.ся
об.ра.зо.ва.ть св.яз.и?
Во.т им.ен.но зд.ес.ь и на.чи.на.ет.ся са.мо.е ин.те.ре.сн.ое. Мо.зг мо.же.т об.ра.зо.ва.ть
св.яз.и, да.же ес.ли ин.фо.рм.ац.ия об об.ъе.кт.е по.ст.уп.ае.т то.ль.ко че.ре.з од.ин
ан.ал.из.ат.ор. Эт.от пр.оц.ес.с мы ра.сс.мо.тр.им по.др.об.но, но чу.ть по.зж.е. По.ка ли.шь
мо.жн.о ск.аз.ат.ь сл.ед.ую.ще.е. Ко.гд.а вы см.от.ри.те на об.ъе.кт, ва.ша зр.ит.ел.ьн.ая
ан.ал.из.ат.ор.на.я си.ст.ем.а ра.збира.ет эт.от об.ъе.кт на мн.ож.ес.тв.о со.ст.ав.ля.ющ.их ег.о
ча.ст.ей и ка.жд.ую ча.ст.ь от.де.ль.но по.сы.ла.ет в мо.зг. В ре.зу.ль.та.те на.м ка.же.тс.я, чт.о
мы ви.ди.м яб.ло.ко. В мо.зг.у яб.ло.ко ра.зб.ир.ае.тс.я на ча.ст.и и мо.зг по.лу.ча.ет
во.зм.ож.но.ст.ь об.ра.зо.ва.ть св.яз.и ме.жд.у ча.ст.ям.и во.сп.ри.ни.ма.ем.ог.о ва.ми яб.ло.ка. А
да.ль.ше пр.ип.ом.ин.ан.ие ид.ет по уж.е из.ве.ст.но.й ва.м сх.ем.е: ст.им.ул - ре.ак.ци.я. В
да.ль.не.йш.ем ва.м до.ст.ат.оч.но ув.ид.ет.ь ли.шь ча.ст.ь от яб.ло.ка. Ту.т же ср.аб.от.аю.т
об.ра.зо.ва.нн.ые св.яз.и, и мо.зг во.сп.ро.из.ве.де.т це.ло.ст.ны.й зр.ит.ел.ьн.ый об.ра.з яб.ло.ка.
[16, С. 53].
Та.ки.е св.яз.и - ко.гд.а мо.зг ра.зб.ив.ае.т зр.ит.ел.ьн.ый об.ра.з на ча.ст.и и об.ра.зу.ет
св.яз.и ме.жд.у ча.ст.ям.и од.но.го об.ра.за - на.зы.ва.ют.ся од.но.мо.да.ль.ны.ми св.яз.ям.и.
Од.но.мо.да.ль.ны.е по.то.му, чт.о св.яз.и об.ра.зу.ют.ся в пр.ед.ел.ах од.но.й ан.ал.из.ат.ор.но.й
си.ст.ем.ы, в да.нн.ом сл.уч.ае - зр.ит.ел.ьн.ой.
В мл.ад.ше.м шк.ол.ьн.ом во.зр.ас.те па.мя.ть, ка.к и вс.е др.уг.ие пс.их.ич.ес.ки.е
пр.оц.ес.сы, пр.ет.ер.пе.ва.ет су.ще.ст.ве.нн.ые из.ме.не.ни.я. Ка.к уж.е ук.аз.ыв.ал.ос.ь, су.ть их
со.ст.ои.т
в
то.м,
чт.о
па.мя.ть
ре.бе.нк.а
по.ст.еп.ен.но
пр.ио.бр.ет.ае.т
че.рт.ы
пр.ои.зв.ол.ьн.ос.ти, ст.ан.ов.яс.ь со.зн.ат.ел.ьн.о ре.гу.ли.ру.ем.ой и оп.ос.ре.дс.тв.ов.ан.но.й [14,
С. 89].
Пр.ео.бр.аз.ов.ан.ие
мн.ем.ич.ес.ко.й
фу.нк.ци.и
об.ус.ло.вл.ен.о
зн.ач.ит.ел.ьн.ым
по.вы.ше.ни.ем тр.еб.ов.ан.ий к ее эф.фе.кт.ив.но.ст.и, вы.со.ки.й ур.ов.ен.ь ко.то.ро.й
не.об.хо.ди.м пр.и вы.по.лн.ен.ии ра.зл.ич.ны.х мн.ем.ич.ес.ки.х за.да.ч, во.зн.ик.аю.щи.х в хо.де
уч.еб.но.й де.ят.ел.ьн.ос.ти. Те.пе.рь ре.бе.но.к до.лж.ен мн.ог.ое за.по.ми.на.ть: за.уч.ив.ат.ь
ма.те.ри.ал бу.кв.ал.ьн.о, ум.ет.ь пе.ре.ск.аз.ат.ь ег.о бл.из.ко к те.кс.ту ил.и св.ои.ми сл.ов.ам.и,
а, кр.ом.е то.го, по.мн.ит.ь за.уч.ен.но.е и ум.ет.ь во.сп.ро.из.ве.ст.и ег.о че.ре.з дл.ит.ел.ьн.ое
9
вр.ем.я. Не.ум.ен.ие ре.бе.нк.а за.по.ми.на.ть ск.аз.ыв.ае.тс.я на ег.о уч.еб.но.й де.ят.ел.ьн.ос.ти и
вл.ия.ет в ко.не.чн.ом ит.ог.е на от.но.ше.ни.е к уч.еб.е и шк.ол.е.
У де.те.й хо.ро.шо ра.зв.ит.а не.пр.ои.зв.ол.ьн.ая па.мя.ть, фи.кс.ир.ую.ща.я яр.ки.е,
эм.оц.ио.на.ль.но на.сы.ще.нн.ые дл.я ре.бе.нк.а св.ед.ен.ия и со.бы.ти.я ег.о жи.зн.и. Од.на.ко
да.ле.ко не вс.е из то.го, чт.о пр.их.од.ит.ся за.по.ми.на.ть пе.рв.ок.ла.сс.ни.ку в шк.ол.е,
яв.ля.ет.ся дл.я не.го ин.те.ре.сн.ым и пр.ив.ле.ка.те.ль.ны.м. По.эт.ом.у не.по.ср.ед.ст.ве.нн.ая
па.мя.ть ок.аз.ыв.ае.тс.я зд.ес.ь уж.е не.до.ст.ат.оч.но.й [21, С. 118].
Не.т со.мн.ен.ия в то.м, чт.о за.ин.те.ре.со.ва.нн.ос.ть ре.бе.нк.а в шк.ол.ьн.ых за.ня.ти.ях,
ег.о
ак.ти.вн.ая
по.зи.ци.я,
вы.со.ка.я
по.зн.ав.ат.ел.ьн.ая
мо.ти.ва.ци.я
яв.ля.ют.ся
не.об.хо.ди.мы.ми ус.ло.ви.ям.и ра.зв.ит.ия па.мя.ти. Эт.о - фа.кт не.оп.ро.ве.рж.им.ый.
Од.на.ко сп.ор.ны.м пр.ед.ст.ав.ля.ет.ся ут.ве.рж.де.ни.е, чт.о дл.я ра.зв.ит.ия па.мя.ти ре.бе.нк.а
по.ле.зн.ы не то.ль.ко и не ст.ол.ьк.о сп.ец.иа.ль.ны.е уп.ра.жн.ен.ия на за.по.ми.на.ни.е,
ск.ол.ьк.о фо.рм.ир.ов.ан.ие ин.те.ре.са к зн.ан.ия.м, к от.де.ль.ны.м уч.еб.ны.м пр.ед.ме.та.м,
ра.зв.ит.ие по.ло.жи.те.ль.но.го от.но.ше.ни.я к ни.м. Пр.ак.ти.ка по.ка.зы.ва.ет, чт.о од.но.го
ин.те.ре.са к уч.ен.ию не.до.ст.ат.оч.но дл.я ра.зв.ит.ия пр.ои.зв.ол.ьн.ой па.мя.ти ка.к вы.сш.ей
пс.их.ич.ес.ко.й фу.нк.ци.и.
Со.ве.рш.ен.ст.во.ва.ни.е па.мя.ти в мл.ад.ше.м шк.ол.ьн.ом во.зр.ас.те об.ус.ло.вл.ен.о в
пе.рв.ую оч.ер.ед.ь пр.ио.бр.ет.ен.ие.м в хо.де уч.еб.но.й де.ят.ел.ьн.ос.ти ра.зл.ич.ны.х
сп.ос.об.ов и ст.ра.те.ги.й за.по.ми.на.ни.я, св.яз.ан.ны.х с ор.га.ни.за.ци.ей и об.ра.бо.тк.ой
за.по.ми.на.ем.ог.о ма.те.ри.ал.а. Од.на.ко бе.з сп.ец.иа.ль.но.й ра.бо.ты, на.пр.ав.ле.нн.ой на
фо.рм.ир.ов.ан.ие та.ки.х сп.ос.об.ов, он.и ск.ла.ды.ва.ют.ся ст.их.ий.но и не.ре.дк.о
ок.аз.ыв.аю.тс.я не.пр.од.ук.ти.вн.ым.и.
Сп.ос.об.но.ст.ь де.те.й мл.ад.ше.го шк.ол.ьн.ог.о во.зр.ас.та к пр.ои.зв.ол.ьн.ом.у
за.по.ми.на.ни.ю не.од.ин.ак.ов.а на пр.от.яж.ен.ии об.уч.ен.ия в на.ча.ль.но.й шк.ол.е и
су.ще.ст.ве.нн.о ра.зл.ич.ае.тс.я у уч.ащ.их.ся I-II и II.I-IV кл.ас.со.в. Та.к, дл.я де.те.й 7-8 ле.т
«х.ар.ак.те.рн.ы си.ту.ац.ии, ко.гд.а за.по.мн.ит.ь бе.з пр.им.ен.ен.ия ка.ки.х-ли.бо ср.ед.ст.в
го.ра.зд.о пр.ощ.е, че.м за.по.мн.ит.ь, ос.мы.сл.ив.ая и ор.га.ни.зу.я ма.те.ри.ал... Ис.пы.ту.ем.ые
эт.ог.о во.зр.ас.та на во.пр.ос.ы: «К.ак за.по.ми.на.л? О че.м ду.ма.л в пр.оц.ес.се
за.по.ми.на.ни.я? и т. д.» - ча.ще вс.ег.о от.ве.ча.ют: «П.ро.ст.о за.по.ми.на.л, и вс.е». Эт.о
от.ра.жа.ет.ся и на ре.зу.ль.та.ти.вн.ой ст.ор.он.е па.мя.ти... Дл.я мл.ад.ши.х шк.ол.ьн.ик.ов
10
пр.ощ.е вы.по.лн.ит.ь ус.та.но.вк.у «з.ап.ом.ни.ть.», че.м ус.та.но.вк.у «з.ап.ом.ни.ть с
по.мо.щь.ю че.го-ли.бо.». По ме.ре ус.ло.жн.ен.ия уч.еб.ны.х за.да.ни.й ус.та.но.вк.а «п.ро.ст.о
за.по.мн.ит.ь» пе.ре.ст.ае.т се.бя оп.ра.вд.ыв.ат.ь и эт.о вы.ну.жд.ае.т ре.бе.нк.а ис.ка.ть пр.ие.мы
ор.га.ни.за.ци.и па.мя.ти. Ча.ще вс.ег.о та.ки.м пр.ие.мо.м ок.аз.ыв.ае.тс.я мн.ог.ок.ра.тн.ое
по.вт.ор.ен.ие
-
ун.ив.ер.са.ль.ны.й
сп.ос.об,
об.ес.пе.чи.ва.ющ.ий
ме.ха.ни.че.ск.ое
за.по.ми.на.ни.е [21, С. 119].
В
мл.ад.ши.х
кл.ас.са.х,
гд.е
от
уч.ен.ик.а
тр.еб.уе.тс.я
ли.шь
пр.ос.то.е
во.сп.ро.из.ве.де.ни.е не.бо.ль.шо.го по об.ъе.му ма.те.ри.ал.а, та.ко.й сп.ос.об за.по.ми.на.ни.я
по.зв.ол.яе.т сп.ра.вл.ят.ьс.я с уч.еб.но.й на.гр.уз.ко.й. Но не.ре.дк.о он ос.та.ет.ся у
шк.ол.ьн.ик.ов ед.ин.ст.ве.нн.ым на пр.от.яж.ен.ии вс.ег.о пе.ри.од.а об.уч.ен.ия в шк.ол.е. Эт.о
св.яз.ан.о в пе.рв.ую оч.ер.ед.ь с те.м, чт.о в мл.ад.ше.м шк.ол.ьн.ом во.зр.ас.те ре.бе.но.к не
ов.ла.де.л пр.ие.ма.ми см.ыс.ло.во.го за.по.ми.на.ни.я, ег.о ло.ги.че.ск.ая па.мя.ть ос.та.ла.сь
не.до.ст.ат.оч.но сф.ор.ми.ро.ва.нн.ой.
Ос.но.во.й ло.ги.че.ск.ой па.мя.ти яв.ля.ет.ся ис.по.ль.зо.ва.ни.е мы.сл.ит.ел.ьн.ых
пр.оц.ес.со.в в ка.че.ст.ве оп.ор.ы, ср.ед.ст.ва за.по.ми.на.ни.я. Та.ка.я па.мя.ть ос.но.ва.на на
по.ни.ма.ни.и. В эт.ой св.яз.и ум.ес.тн.о вс.по.мн.ит.ь вы.ск.аз.ыв.ан.ие Л.Н. То.лс.то.го;
«З.на.ни.е то.ль.ко то.гд.а зн.ан.ие, ко.гд.а он.о пр.ио.бр.ет.ен.о ус.ил.ия.ми мы.сл.и, а не
од.но.й па.мя.ть.ю».
В ка.че.ст.ве мы.сл.ит.ел.ьн.ых пр.ие.мо.в за.по.ми.на.ни.я мо.гу.т бы.ть ис.по.ль.зо.ва.ны:
см.ыс.ло.во.е
со.от.не.се.ни.е,
кл.ас.си.фи.ка.ци.я,
вы.де.ле.ни.е
см.ыс.ло.вы.х
оп.ор,
со.ст.ав.ле.ни.е пл.ан.а и др. Сп.ец.иа.ль.ны.е ис.сл.ед.ов.ан.ия, на.пр.ав.ле.нн.ые на из.уч.ен.ие
во.зм.ож.но.ст.ей фо.рм.ир.ов.ан.ия эт.их пр.ие.мо.в у мл.ад.ши.х шк.ол.ьн.ик.ов, по.ка.зы.ва.ют,
чт.о об.уч.ен.ие мн.ем.ич.ес.ко.му пр.ие.му, в ос.но.ве ко.то.ро.го ле.жи.т ум.ст.ве.нн.ое
де.йс.тв.ие, до.лж.но вк.лю.ча.ть дв.а эт.ап.а:
а) фо.рм.ир.ов.ан.ие са.мо.го ум.ст.ве.нн.ог.о де.йс.тв.ия
б) ис.по.ль.зо.ва.ни.е ег.о ка.к мн.ем.ич.ес.ко.го пр.ие.ма, т. е. ср.ед.ст.ва за.по.ми.на.ни.я.
Та.ки.м об.ра.зо.м, пр.еж.де че.м ис.по.ль.зо.ва.ть, на.пр.им.ер, пр.ие.м кл.ас.си.фи.ка.ци.и
дл.я
за.по.ми.на.ни.я ма.те.ри.ал.а, не.об.хо.ди.мо ов.ла.де.ть кл.ас.си.фи.ка.ци.ей
са.мо.ст.оя.те.ль.ны.м ум.ст.ве.нн.ым де.йс.тв.ие.м [4, С. 53].
11
ка.к
Пр.оц.ес.с ра.зв.ит.ия ло.ги.че.ск.ой па.мя.ти у мл.ад.ши.х шк.ол.ьн.ик.ов до.лж.ен бы.ть
сп.ец.иа.ль.но ор.га.ни.зо.ва.н, по.ск.ол.ьк.у в по.да.вл.яю.ще.м бо.ль.ши.нс.тв.е де.ти эт.ог.о
во.зр.ас.та са.мо.ст.оя.те.ль.но (бе.з сп.ец.иа.ль.но.го об.уч.ен.ия) не ис.по.ль.зу.ют пр.ие.мы
см.ыс.ло.во.й об.ра.бо.тк.и ма.те.ри.ал.а и с це.ль.ю за.по.ми.на.ни.я пр.иб.ег.аю.т к
ис.пы.та.нн.ом.у ср.ед.ст.ву - по.вт.ор.ен.ию. Но, да.же ус.пе.шн.о ос.во.ив в хо.де об.уч.ен.ия
сп.ос.об.ы см.ыс.ло.во.го ан.ал.из.а и за.по.ми.на.ни.я, де.ти не ср.аз.у пр.их.од.ят к их
пр.им.ен.ен.ию в уч.еб.но.й де.ят.ел.ьн.ос.ти. К эт.ом.у не.об.хо.ди.мо сп.ец.иа.ль.но.е
по.бу.жд.ен.ие со ст.ор.он.ы вз.ро.сл.ог.о.
На ра.зн.ых эт.ап.ах мл.ад.ше.го шк.ол.ьн.ог.о во.зр.ас.та от.ме.ча.ет.ся ди.на.ми.ка
от.но.ше.ни.я уч.ен.ик.ов к пр.ио.бр.ет.ен.ны.м им.и сп.ос.об.ам см.ыс.ло.во.го за.по.ми.на.ни.я:
ес.ли у вт.ор.ок.ла.сс.ни.ко.в, ка.к ск.аз.ан.о вы.ше, по.тр.еб.но.ст.ь в их ис.по.ль.зо.ва.ни.и
са.мо.ст.оя.те.ль.но не во.зн.ик.ае.т, то к ко.нц.у об.уч.ен.ия в на.ча.ль.но.й шк.ол.е де.ти са.ми
на.чи.на.ют об.ра.ща.ть.ся к но.вы.м сп.ос.об.ам за.по.ми.на.ни.я пр.и ра.бо.те с уч.еб.ны.м
ма.те.ри.ал.ом.
В ра.зв.ит.ии пр.ои.зв.ол.ьн.ой па.мя.ти мл.ад.ши.х шк.ол.ьн.ик.ов не.об.хо.ди.мо
вы.де.ли.ть ещ.е од.ин ас.пе.кт, св.яз.ан.ны.й с ов.ла.де.ни.ем в эт.ом во.зр.ас.те зн.ак.ов.ым.и и
си.мв.ол.ич.ес.ки.ми ср.ед.ст.ва.ми за.по.ми.на.ни.я, пр.еж.де вс.ег.о пи.сь.ме.нн.ой ре.чь.ю и
ри.су.нк.ом. По ме.ре ос.во.ен.ия пи.сь.ме.нн.ой ре.чи (к II.I кл.ас.су) де.ти ов.ла.де.ва.ют и
оп.ос.ре.дс.тв.ов.ан.ны.м за.по.ми.на.ни.ем, ис.по.ль.зу.я та.ку.ю ре.чь, ка.к зн.ак.ов.ое
ср.ед.ст.во. Од.на.ко и эт.от пр.оц.ес.с у мл.ад.ши.х шк.ол.ьн.ик.ов «п.ро.ис.хо.ди.т ст.их.ий.но,
не.уп.ра.вл.яе.мо, ка.к ра.з на то.м от.ве.тс.тв.ен.но.м эт.ап.е, ко.гд.а ск.ла.ды.ва.ют.ся
ме.ха.ни.зм.ы пр.ои.зв.ол.ьн.ых фо.рм за.по.ми.на.ни.я и пр.ип.ом.ин.ан.ия.» [4, c.55].
Фо.рм.ир.ов.ан.ие пи.сь.ме.нн.ой ре.чи ид.ет эф.фе.кт.ив.но в си.ту.ац.ии, ко.гд.а
тр.еб.уе.тс.я не пр.ос.то.е во.сп.ро.из.ве.де.ни.е те.кс.та, а по.ст.ро.ен.ие ко.нт.ек.ст.а. По.эт.ом.у
дл.я ос.во.ен.ия пи.сь.ме.нн.ой ре.чи ну.жн.о не пе.ре.ск.аз.ыв.ат.ь те.кс.ты, а со.чи.ня.ть, Пр.и
эт.ом на.иб.ол.ее ад.ек.ва.тн.ый дл.я де.те.й ви.д сл.ов.от.во.рч.ес.тв.а - со.чи.не.ни.е ск.аз.ок.
Мл.ад.ши.й шк.ол.ьн.ый во.зр.ас.т се.нз.ит.ив.ен дл.я ст.ан.ов.ле.ни.я вы.сш.их фо.рм
пр.ои.зв.ол.ьн.ог.о за.по.ми.на.ни.я, по.эт.ом.у це.ле.на.пр.ав.ле.нн.ая ра.зв.ив.аю.ща.я ра.бо.та по
ов.ла.де.ни.ю мн.ем.ич.ес.ко.й де.ят.ел.ьн.ос.ть.ю яв.ля.ет.ся в эт.от пе.ри.од на.иб.ол.ее
эф.фе.кт.ив.но.й.
Ва.жн.ым
ее
ус.ло.ви.ем
12
яв.ля.ет.ся
уч.ет
ин.ди.ви.ду.ал.ьн.ых
ха.ра.кт.ер.ис.ти.к па.мя.ти ре.бе.нк.а; ее об.ъе.ма, мо.да.ль.но.ст.и (зр.ит.ел.ьн.ая, сл.ух.ов.ая,
мо.то.рн.ая) и т. п. Но не.за.ви.си.мо от эт.ог.о ка.жд.ый уч.ен.ик до.лж.ен ус.во.ит.ь
ос.но.вн.ое пр.ав.ил.о эф.фе.кт.ив.но.го за.по.ми.на.ни.я: чт.об.ы за.по.мн.ит.ь ма.те.ри.ал
пр.ав.ил.ьн.о и на.де.жн.о, не.об.хо.ди.мо с ни.м ак.ти.вн.о по.ра.бо.та.ть и ор.га.ни.зо.ва.ть ег.о
ка.ки.м-ли.бо об.ра.зо.м.
В.Д. Ша.др.ик.ов и Л.В. Че.ре.мо.шк.ин.а вы.де.ли.ли 13 мн.ем.ич.ес.ки.х пр.ие.мо.в,
ил.и сп.ос.об.ов, ор.га.ни.за.ци.и за.по.ми.на.ем.ог.о ма.те.ри.ал.а: гр.уп.пи.ро.вк.а, вы.де.ле.ни.е
оп.ор.ны.х пу.нк.то.в, со.ст.ав.ле.ни.е пл.ан.а, кл.ас.си.фи.ка.ци.я, ст.ру.кт.ур.ир.ов.ан.ие,
сх.ем.ат.из.ац.ия,
пе.ре.ко.ди.ро.ва.ни.е,
ус.та.но.вл.ен.ие
ан.ал.ог.ий,
до.ст.ра.ив.ан.ие
мн.ем.от.ех.ни.че.ск.ие
за.по.ми.на.ем.ог.о
ма.те.ри.ал.а,
пр.ие.мы,
се.ри.йн.ая
ор.га.ни.за.ци.я, ас.со.ци.ац.ии, по.вт.ор.ен.ие.[19, С. 77].
Це.ле.со.об.ра.зн.о со.об.щи.ть мл.ад.ши.м шк.ол.ьн.ик.ам ин.фо.рм.ац.ию о ра.зл.ич.ны.х
пр.ие.ма.х за.по.ми.на.ни.я и по.мо.чь в ов.ла.де.ни.и те.ми из ни.х, ко.то.ры.е ок.аж.ут.ся
на.иб.ол.ее эф.фе.кт.ив.ны.ми дл.я ка.жд.ог.о ре.бе.нк.а.
Та.ки.м об.ра.зо.м, па.мя.ть яв.ля.ет.ся це.нт.ра.ль.ны.м по.ня.ти.ем в пс.их.ол.ог.ии.
По.ни.ма.ни.е ме.ха.ни.зм.ов фи.кс.ац.ии св.яз.ей мо.зг.а и ме.ха.ни.зм.ов ге.не.ра.ци.и
ин.фо.рм.ац.ии по.д во.зд.ей.ст.ви.ем ст.им.ул.ов, да.ёт во.зм.ож.но.ст.ь по.ня.ть и др.уг.ие
пр.оц.ес.сы,
пр.ои.сх.од.ящ.ие
в
мо.зг.е,
на.пр.им.ер,
ме.ха.ни.зм.ы
мы.шл.ен.ия
и
фо.рм.ир.ов.ан.ия ли.чн.ос.ти.
Фи.зи.че.ск.ие пр.оц.ес.сы, ле.жа.щи.е в ос.но.ве пр.оц.ес.са «п.ам.ят.ь» - эт.о
ун.ив.ер.са.ль.на.я за.ко.но.ме.рн.ос.ть, ко.то.ро.й по.дч.ин.яе.тс.я вс.е в жи.во.й и не.жи.во.й
пр.ир.од.е.
1.2. Ос.об.ен.но.ст.и па.мя.ти мл.ад.ши.х шк.ол.ьн.ик.ов с за.де.рж.ко.й пс.их.ич.ес.ко.го
ра.зв.ит.ия
За.де.рж.ка пс.их.ич.ес.ко.го ра.зв.ит.ия (ЗП.Р) - эт.о та.ко.е на.ру.ше.ни.е но.рм.ал.ьн.ог.о
те.мп.а пс.их.ич.ес.ко.го ра.зв.ит.ия, пр.и ко.то.ро.м ре.бе.но.к, до.ст.иг.ши.й шк.ол.ьн.ог.о
во.зр.ас.та, пр.од.ол.жа.ет ос.та.ва.ть.ся в кр.уг.у до.шк.ол.ьн.ых, иг.ро.вы.х ин.те.ре.со.в.
По.ня.ти.е «з.ад.ер.жк.а» по.дч.ер.ки.ва.ет вр.ем.ен.но.й (не.со.от.ве.тс.тв.ие ур.ов.ня ра.зв.ит.ия
13
во.зр.ас.ту) и вм.ес.те с те.м вр.ем.ен.ны.й ха.ра.кт.ер от.ст.ав.ан.ия, ко.то.ры.й с во.зр.ас.то.м
пр.ео.до.ле.ва.ет.ся те.м ус.пе.шн.ее, че.м ра.нь.ше со.зд.аю.тс.я ад.ек.ва.тн.ые ус.ло.ви.я
об.уч.ен.ия и ра.зв.ит.ия де.те.й да.нн.ой ка.те.го.ри.и. В пс.их.ол.ог.о-пе.да.го.ги.че.ск.ой, а
та.кж.е
в
ме.ди.ци.нс.ко.й
ли.те.ра.ту.ре
ис.по.ль.зу.ют.ся
др.уг.ие
по.дх.од.ы
к
ра.сс.ма.тр.ив.ае.мо.й ка.те.го.ри.и уч.ащ.их.ся: «д.ет.и с по.ни.же.нн.ой об.уч.ае.мо.ст.ью.»
(У.В. Ул.ье.нк.ов.а), «о.тс.та.ющ.ие в уч.ен.ии.» (Н.А. Ме.нч.ин.ск.ая), «н.ер.вн.ые де.ти.»
(А.И. За.ха.ро.в). Од.на.ко кр.ит.ер.ии, на ос.но.ва.ни.и ко.то.ры.х вы.де.ля.ют.ся на.зв.ан.ны.е
гр.уп.пы, не пр.от.ив.ор.еч.ат по.ни.ма.ни.ю пр.ир.од.ы за.де.рж.ки пс.их.ич.ес.ко.го ра.зв.ит.ия.
В со.от.ве.тс.тв.ии с ещ.е од.ни.м со.ци.ал.ьн.о - пе.да.го.ги.че.ск.им по.дх.од.ом та.ки.х де.те.й
на.зы.ва.ют «д.ет.и гр.уп.пы ри.ск.а» (Г.Ф.Ку.ма.ри.на). [6, С. 12].
К чи.сл.у де.те.й с за.де.рж.ко.й пс.их.ич.ес.ко.го ра.зв.ит.ия от.но.ся.тс.я та.ки.е, у
ко.то.ры.х пр.и по.те.нц.иа.ль.но со.хр.ан.ны.х во.зм.ож.но.ст.ях ин.те.лл.ек.ту.ал.ьн.ог.о
ра.зв.ит.ия от.ме.ча.ет.ся:
- ни.зк.ий ур.ов.ен.ь по.зн.ав.ат.ел.ьн.ой ак.ти.вн.ос.ти;
- не.зр.ел.ос.ть мо.ти.ва.ци.и к уч.еб.но.й де.ят.ел.ьн.ос.ти;
- сн.иж.ен.на.я ра.бо.то.сп.ос.об.но.ст.ь к пр.ие.му и пе.ре.ра.бо.тк.е ин.фо.рм.ац.ии;
- ог.ра.ни.че.нн.ые фр.аг.ме.нт.ар.ны.е зн.ан.ия и пр.ед.ст.ав.ле.ни.я об ок.ру.жа.ющ.ем
ми.ре;
- не.до.ст.ат.оч.на.я сф.ор.ми.ро.ва.нн.ос.ть ум.ст.ве.нн.ых оп.ер.ац.ий;
- от.ст.ав.ан.ие в ре.че.во.м ра.зв.ит.ии пр.и со.хр.ан.но.ст.и ан.ал.из.ат.ор.ов,
не.об.хо.ди.мы.х дл.я бл.аг.оп.ри.ят.но.го ст.ан.ов.ле.ни.я ре.чи и др.
Де.ти
с
за.де.рж.ко.й
пс.их.ич.ес.ко.го
ра.зв.ит.ия
пр.ед.ст.ав.ля.ют
со.бо.й
ко.ли.че.ст.ве.нн.о са.му.ю бо.ль.шу.ю ка.те.го.ри.ю де.те.й с ос.об.ым.и об.ра.зо.ва.те.ль.ны.ми
по.тр.еб.но.ст.ям.и. У ча.ст.и де.те.й за.де.рж.ка пс.их.ич.ес.ко.го ра.зв.ит.ия пр.ео.до.ле.ва.ет.ся в
ус.ло.ви.ях об.ыч.но.й шк.ол.ы, од.на.ко, бо.ль.ши.нс.тв.о из ни.х ну.жд.аю.тс.я в сп.ец.иа.ль.но
ор.га.ни.зо.ва.нн.ом об.уч.ен.ии в со.от.ве.тс.тв.ии с пр.ич.ин.ам.и за.де.рж.ки пс.их.ич.ес.ко.го
ра.зв.ит.ия, ос.об.ен.но.ст.ям.и по.зн.ав.ат.ел.ьн.ой де.ят.ел.ьн.ос.ти, эм.оц.ио.на.ль.но - во.ле.во.й
сф.ер.ы и по.ве.де.ни.я.
Пр.ич.ин.ам.и за.де.рж.ки пс.их.ич.ес.ко.го ра.зв.ит.ия де.те.й в бо.ль.ши.нс.тв.е сл.уч.ае.в
яв.ля.ют.ся:
14
-
ми.ни.ма.ль.ны.е
ор.га.ни.че.ск.ие
по.вр.еж.де.ни.я
ил.и
фу.нк.ци.он.ал.ьн.ая
не.до.ст.ат.оч.но.ст.ь це.нт.ра.ль.но.й не.рв.но.й си.ст.ем.ы, дл.ит.ел.ьн.ые хр.он.ич.ес.ки.е
со.ма.ти.че.ск.ие за.бо.ле.ва.ни.я, пе.ре.не.се.нн.ые в ра.нн.ем де.тс.тв.е;
- дл.ит.ел.ьн.ая со.ци.ал.ьн.о - ку.ль.ту.рн.ая де.ри.ва.ци.я (в ча.ст.но.ст.и, пр.еб.ыв.ан.ие с
мо.ме.нт.а ро.жд.ен.ия в ус.ло.ви.ях «д.ом.а ре.бе.нк.а» и до.шк.ол.ьн.ог.о де.тс.ко.го до.ма).
- це.ре.бр.ас.те.ни.че.ск.ие со.ст.оя.ни.я, а та.кж.е ос.ло.жн.ен.ны.й (т.е. с пр.из.на.ка.ми
ор.га.ни.че.ск.ой не.до.ст.ат.оч.но.ст.и) пс.их.оф.из.ич.ес.ки.й и пс.их.ич.ес.ки.й ин.фа.нт.ил.из.м.
Эт.и ус.ло.ви.я, ка.к и тя.же.лы.е со.ма.ти.че.ск.ие за.бо.ле.ва.ни.я, ве.ду.т к
во.зн.ик.но.ве.ни.ю
фу.нк.ци.он.ал.ьн.ой
не.до.ст.ат.оч.но.ст.и
це.нт.ра.ль.но.й
не.рв.но.й
си.ст.ем.ы [12, С. 17].
Не.пр.ои.зв.ол.ьн.ая
па.мя.ть.
На.иб.ол.ее
он.то.ге.не.ти.че.ск.и
ра.нн.яя
фо.рм.а
за.пе.ча.тл.ен.ия по.ст.уп.аю.ще.й ин.фо.рм.ац.ии - не.пр.ои.зв.ол.ьн.ая па.мя.ть. Он.а яв.ля.ет.ся
пр.ак.ти.че.ск.и
ед.ин.ст.ве.нн.ой
фо.рм.ой
па.мя.ти
на
пр.от.яж.ен.ии
ра.нн.ег.о
и
до.шк.ол.ьн.ог.о во.зр.ас.та и не те.ря.ет св.ое.го зн.ач.ен.ия в бо.ле.е ст.ар.ше.м во.зр.ас.те [13,
С. 39].
У де.те.й с ЗП.Р от.ме.ча.ют.ся оп.ре.де.ле.нн.ые не.до.ст.ат.ки в ра.зв.ит.ии да.нн.ой
фо.рм.ы па.мя.ти. В ча.ст.но.ст.и, вв.ид.у сн.иж.ен.но.й по.зн.ав.ат.ел.ьн.ой ак.ти.вн.ос.ти
ст.ра.да.ет не.пр.ои.зв.ол.ьн.ое за.пе.ча.тл.ен.ие ин.фо.рм.ац.ии.
В од.но.й из ме.то.ди.к мл.ад.ши.м шк.ол.ьн.ик.ам с ЗП.Р пр.ед.ла.га.ло.сь
ра.ск.ла.ды.ва.ть ка.рт.ин.ки на гр.уп.пы в со.от.ве.тс.тв.ии с на.ча.ль.но.й бу.кв.ой на.зв.ан.ия
из.об.ра.же.нн.ых на ни.х пр.ед.ме.то.в. Бы.ло об.на.ру.же.но, чт.о де.ти с ЗП.Р не то.ль.ко
ху.же за.по.ми.на.ли пр.ед.ме.ты и тр.ат.ил.и бо.ль.ше вр.ем.ен.и на за.да.ни.е, но, гл.ав.но.е, у
ни.х не на.бл.юд.ал.ос.ь за.ин.те.ре.со.ва.нн.ос.ти в по.лу.че.ни.и ка.к мо.жн.о бо.ле.е вы.со.ки.х
ре.зу.ль.та.то.в пр.и пр.ип.ом.ин.ан.ии. Де.ти не пы.та.ли.сь ис.по.ль.зо.ва.ть сп.ец.иа.ль.ны.е
пр.ие.мы и да.же по.дм.ен.ял.и од.ну за.да.чу др.уг.ой - на.чи.на.ли пр.ид.ум.ыв.ат.ь но.вы.е
сл.ов.а на со.от.ве.тс.тв.ую.щу.ю бу.кв.у [15, С. 67].
Ус.та.но.вл.ен.о, чт.о на пр.од.ук.ти.вн.ос.ть не.пр.ои.зв.ол.ьн.ог.о за.по.ми.на.ни.я де.те.й
вл.ия.ет ха.ра.кт.ер ма.те.ри.ал.а и вы.по.лн.яе.мо.й с ни.м де.ят.ел.ьн.ос.ти. Та.к, на.гл.яд.но
пр.ед.ъя.вл.яе.мы.й ма.те.ри.ал за.по.ми.на.ет.ся лу.чш.е, че.м ве.рб.ал.ьн.ый, пр.и эт.ом
15
во.зм.ож.но.ст.ь ма.ни.пу.ли.ро.ва.ть им со.зд.ае.т бо.ле.е бл.аг.оп.ри.ят.ны.е ус.ло.ви.я дл.я
за.по.ми.на.ни.я.
Пр.ои.зв.ол.ьн.ая па.мя.ть. На.чи.на.я со ст.ар.ше.го до.шк.ол.ьн.ог.о во.зр.ас.та да.нн.ая
фо.рм.а па.мя.ти, ос.но.ва.нн.ая на оп.ос.ре.до.ва.ни.е пр.оц.ес.со.в за.пе.ча.тл.ен.ия це.ль.ю,
ло.ги.че.ск.им.и пр.ие.ма.ми, вс.е бо.ль.ше на.чи.на.ет за.ни.ма.ть ве.ду.ще.е ме.ст.о в
ст.ру.кт.ур.е оп.ти.ма.ль.но.го пс.их.ич.ес.ко.го ра.зв.ит.ия ре.бе.нк.а ка.к ос.но.ва дл.я
си.ст.ем.ат.ич.ес.ко.го об.уч.ен.ия [13, С. 39].
Пр.им.ен.ит.ел.ьн.о к де.тя.м с ЗП.Р ос.та.ет.ся в си.ле та же за.ко.но.ме.рн.ос.ть: им.и
лу.чш.е за.по.ми.на.ет.ся на.гл.яд.ны.й (не.ре.че.во.й) ма.те.ри.ал. По пр.од.ук.ти.вн.ос.ти
пр.ои.зв.ол.ьн.ог.о за.по.ми.на.ни.я де.ти с ЗП.Р за.ни.ма.ют пр.ом.еж.ут.оч.но.е по.ло.же.ни.е
ка.к, вп.ро.че.м, и по вс.ем по.ка.за.те.ля.м пс.их.ич.ес.ко.го ра.зв.ит.ия ме.жд.у но.рм.ал.ьн.о
ра.зв.ив.аю.щи.ми.ся св.ер.ст.ни.ка.ми и ум.ст.ве.нн.о от.ст.ал.ым.и.
Пр.и эт.ом ра.сх.ож.де.ни.е ме.жд.у ур.ов.не.м не.ве.рб.ал.ьн.ой па.мя.ти и ве.рб.ал.ьн.ой
у да.нн.ой ка.те.го.ри.и де.те.й зн.ач.ит.ел.ьн.о вы.ше, че.м у но.рм.ал.ьн.о ра.зв.ив.аю.щи.хс.я
де.те.й.
Пр.ои.зв.ол.ьн.ое за.по.ми.на.ни.е пр.ед.по.ла.га.ет со.зн.ат.ел.ьн.ые ус.ил.ия по по.ис.ку
«у.зе.лк.ов на па.мя.ть.», т.е. сп.ец.иа.ль.ны.х сп.ос.об.ов за.по.ми.на.ни.я пр.ед.ъя.вл.яе.мо.й
ин.фо.рм.ац.ии.
Де.тя.м
с
ЗП.Р
св.ой.ст.ве.нн.о
от.су.тс.тв.ие
ак.ти.вн.ог.о
по.ис.ка
ра.ци.он.ал.ьн.ых пр.ие.мо.в за.по.ми.на.ни.я и во.сп.ро.из.ве.де.ни.я. Бе.з по.мо.щи вз.ро.сл.ых
им тр.уд.но уд.ер.жи.ва.ть.ся в ра.мк.ах тр.еб.уе.мо.й за.да.чи, сл.ед.ов.ат.ь ин.ст.ру.кц.ии.
Мн.ес.ти.че.ск.ая де.ят.ел.ьн.ос.ть де.те.й с ЗП.Р ха.ра.кт.ер.из.уе.тс.я не то.ль.ко
сн.иж.ен.но.й ак.ти.вн.ос.ть.ю в по.ис.ке по пр.ио.бр.ет.ен.ию ра.зл.ич.ны.х мн.ем.от.ех.ни.к, но
и не.ум.ен.ие.м пр.им.ен.ят.ь по.те.нц.иа.ль.но им.ею.щи.ес.я у ни.х пр.ие.мы, на.пр.им.ер
гр.уп.пи.ро.вк.а ма.те.ри.ал.а по ка.ки.м-ли.бо пр.из.на.ка.м в ка.че.ст.ве эф.фе.кт.ив.но.го
пр.ие.ма дл.я за.по.ми.на.ни.я [13, С. 39].
По.сл.е сп.ец.иа.ль.но.го об.уч.ен.ия де.те.й эф.фе.кт.ив.но.му ис.по.ль.зо.ва.ни.ю
гр.уп.пи.ро.вк.и
ма.те.ри.ал.а
по
си.ту.ат.ив.ны.м
пр.из.на.ка.м
и
по
ро.до.во.й
пр.ин.ад.ле.жн.ос.ти по.ка.за.те.ли де.те.й с ЗП.Р ул.уч.ши.ли.сь да.же по ср.ав.не.ни.ю с
но.рм.ал.ьн.о ра.зв.ив.аю.щи.ми.ся уч.ащ.им.ис.я. Та.ки.м об.ра.зо.м, в ка.че.ст.ве од.но.го из
пу.те.й по.вы.ше.ни.я эф.фе.кт.ив.но.ст.и ко.рр.ек.ци.он.но.й ра.бо.ты и об.уч.ен.ия пр.и ЗП.Р
16
яв.ля.ет.ся
об.уч.ен.ие
их
ра.зл.ич.ны.м
сп.ос.об.ам
ор.га.ни.за.ци.и
мн.ем.ич.ес.ко.й
де.ят.ел.ьн.ос.ти [19, С. 94].
Ме.ха.ни.че.ск.ая па.мя.ть. Ме.ха.ни.че.ск.ая па.мя.ть за.ви.си.т от ря.да фа.кт.ор.ов ка.к
би.ол.ог.ич.ес.ко.го,
та.к
и
пс.их.ол.ог.ич.ес.ко.го
по.ря.дк.а:
от
вы.ра.же.нн.ос.ти
пс.их.оо.рг.ан.ич.ес.ко.го си.нд.ро.ма, от ор.га.ни.за.ци.и и об.ъе.ма пр.ед.ъя.вл.яе.мо.го
ма.те.ри.ал.а,
на.ли.чи.я
у
ре.бе.нк.а
со.от.ве.тс.тв.ую.ще.й
за.ин.те.ре.со.ва.нн.ос.ти
в
де.ят.ел.ьн.ос.ти.
Об.щи.е не.до.ст.ат.ки ме.ха.ни.че.ск.ой па.мя.ти де.те.й с ЗП.Р, вы.яв.ле.нн.ые пр.и
ис.сл.ед.ов.ан.ии кр.ат.ко.вр.ем.ен.но.й па.мя.ти:
- За.ме.тн.ое по ср.ав.не.ни.ю с но.рм.ой сн.иж.ен.ие ре.зу.ль.та.ти.вн.ос.ти пе.рв.ых
по.пы.то.к за.по.ми.на.ни.я; не.ск.ол.ьк.о бо.ль.ше.е ко.ли.че.ст.во по.пы.то.к, не.об.хо.ди.мы.х
дл.я
за.уч.ив.ан.ия
ма.те.ри.ал.а
(ме.дл.ен.но.е
на.ра.ст.ан.ие
пр.од.ук.ти.вн.ос.ти
за.по.ми.на.ни.я);
- сн.иж.ен.ны.й об.ъе.м за.по.ми.на.ни.я;
- по.вы.ше.нн.ая то.рм.оз.им.ос.ть, сл.ед.ов по.бо.чн.ым.и во.зд.ей.ст.ви.ям.и;
- на.ру.ше.ни.я по.ря.дк.а во.сп.ро.из.во.ди.мы.х сл.ов.ес.ны.х и ци.фр.ов.ых ря.до.в;
- не.ск.ол.ьк.о бо.ле.е ни.зк.ий (на 2 - 3 го.ла) ур.ов.ен.ь пр.од.ук.ти.вн.ос.ти па.мя.ти;
- ме.дл.ен.ны.й пр.ир.ос.т ре.зу.ль.та.ти.вн.ос.ти па.мя.ти по об.ъе.му и ка.че.ст.ву на
пр.от.яж.ен.ии шк.ол.ьн.ог.о во.зр.ас.та. Та.к, в 10-ле.тн.ем во.зр.ас.те их по.ка.за.те.ли
бо.ль.ше пр.иб.ли.жа.ют.ся к по.ка.за.те.ля.м ум.ст.ве.нн.о от.ст.ал.ых де.те.й, че.м но.рм.ал.ьн.о
ра.зв.ив.аю.щи.хс.я;
-сн.иж.ен.на.я
по.ме.хо.ус.то.йч.ив.ос.ть
(оц.ен.ив.ае.тс.я
по
пр.од.ук.ти.вн.ос.ти
во.сп.ро.из.ве.де.ни.я). Пр.и ис.по.ль.зо.ва.ни.и в ка.че.ст.ве по.ме.х зн.ак.ом.ых и не.зн.ак.ом.ых
сл.ов вы.яс.ни.ло.сь, чт.о ум.ст.ве.нн.о от.ст.ал.ые де.ти, та.к же ка.к и бо.ль.ша.я ча.ст.ь де.те.й
с ЗП.Р сн.иж.ал.и пр.од.ук.ти.вн.ос.ть за.по.ми.на.ни.я пр.и ис.по.ль.зо.ва.ни.и в ка.че.ст.ве
по.ме.хи зн.ак.ом.ых сл.ов. Но.рм.ал.ьн.о ра.зв.ив.аю.щи.ес.я св.ер.ст.ни.ки от.вл.ек.ал.ис.ь на
не.зн.ак.ом.ые сл.ов.а и вс.ле.дс.тв.ие эт.ог.о те.ря.ли пр.од.ук.ти.вн.ос.ть. По ме.ре
ус.ло.жн.ен.ия мн.ем.ич.ес.ки.х за.да.ч де.ти с ЗП.Р пр.иб.ли.жа.ли.сь к св.ои.м ум.ст.ве.нн.о
от.ст.ал.ым св.ер.ст.ни.ка.м.
17
Та.ки.м об.ра.зо.м, от.кл.он.ен.ия в ра.зв.ит.ии па.мя.ти яв.ля.ют.ся ха.ра.кт.ер.ны.ми дл.я
за.де.рж.ки пс.их.ич.ес.ко.ю ра.зв.ит.ия ка.к сп.ец.иф.ич.ес.ко.ю ви.да ди.зо.нт.ог.ен.ез.а.
От.ли.чи.те.ль.но.й ос.об.ен.но.ст.ью не.до.ст.ат.ко.в па.мя.ти пр.и ЗП.Р яв.ля.ет.ся то, чт.о
мо.гу.т ст.ра.да.ть ли.шь от.ел.ьн.ые ее ви.ды пр.и со.хр.ан.но.ст.и др.уг.их.
Пр.и
це.ле.на.пр.ав.ле.нн.ой
ко.рр.ек.ци.он.но.й
ра.бо.те,
в
ча.ст.но.ст.и,
по
фо.рм.ир.ов.ан.ию сп.ец.иа.ль.ны.х пр.ие.мо.в за.по.ми.на.ни.я, ра.зв.ит.ию по.зн.ав.ат.ел.ьн.ой
ак.ти.вн.ос.ти и са.мо.ре.гу.ля.ци.и во.зм.ож.но су.ще.ст.ве.нн.ое ул.уч.ше.ни.е мн.ес.ти.че.ск.ой
де.ят.ел.ьн.ос.ти пр.и ЗП.Р.
Ка.к
уж.е
от.ме.ча.ло.сь
вы.ше,
ос.но.вн.ое
но.во.об.ра.зо.ва.ни.е
мл.ад.ше.го
шк.ол.ьн.ог.о во.зр.ас.т – эт.о пр.ои.зв.ол.ьн.ос.ть по.зн.ав.ат.ел.ьн.ых пр.оц.ес.со.в.
У де.те.й с ЗП.Р эт.о но.во.об.ра.зо.ва.ни.е и за.де.рж.ив.ае.тс.я в ра.зв.ит.ии.
Ан.ал.из ст.ру.кт.ур.ы мн.ем.ич.ес.ко.й де.ят.ел.ьн.ос.ти ре.бе.нк.а по.зв.ол.яе.т вы.де.ли.ть
ря.д ра.зл.ич.ны.х по сл.ож.но.ст.и, на.зн.ач.ен.ию и ур.ов.ню ра.зв.ит.ия ви.до.в и фо.рм
па.мя.ти [19, С. 95].
Ср.ед.и ни.х от.но.си.тс.я не.пр.ои.зв.ол.ьн.ая па.мя.ть. Он.а пр.ео.бл.ад.ае.т у
до.шк.ол.ьн.ик.ов и в на.ча.ле мл.ад.ше.го шк.ол.ьн.ог.о во.зр.ас.та и пр.од.ол.жа.ет за.ни.ма.ть
ва.жн.ое ме.ст.о в бо.ле.е по.зд.ни.й пе.ри.од. На.бл.юд.ен.ия пе.да.го.го.в и ро.ди.те.ле.й за
де.ть.ми
с
за.де.рж.ко.й
пс.их.ич.ес.ко.го
ра.зв.ит.ия,
а
та.кж.е
сп.ец.иа.ль.ны.е
пс.их.ол.ог.ич.ес.ки.е ис.сл.ед.ов.ан.ия ук.аз.ыв.аю.т на не.до.ст.ат.ки в ра.зв.ит.ии их
не.пр.ои.зв.ол.ьн.ой па.мя.ти.
Мн.ог.ое из то.го, чт.о но.рм.ал.ьн.о ра.зв.ив.аю.щи.ес.я де.ти за.по.ми.на.ют ле.гк.о, ка.к
бы са.мо со.бо.й, вы.зы.ва.ет зн.ач.ит.ел.ьн.ые ус.ил.ия у их от.ст.аю.щи.х св.ер.ст.ни.ко.в и
тр.еб.уе.т сп.ец.иа.ль.но ор.га.ни.зо.ва.нн.ой ра.бо.ты с ни.ми.
Од.но.й
из
ос.но.вн.ых
пр.ич.ин
не.до.ст.ат.оч.но.й
пр.од.ук.ти.вн.ос.ти
не.пр.ои.зв.ол.ьн.ой па.мя.ти у де.те.й с за.де.рж.ко.й пс.их.ич.ес.ко.го ра.зв.ит.ия яв.ля.ет.ся
сн.иж.ен.ие их по.зн.ав.ат.ел.ьн.ой ак.ти.вн.ос.ти.
В до.шк.ол.ьн.ом и мл.ад.ше.м шк.ол.ьн.ом во.зр.ас.те ра.зв.ит.ие не.пр.ои.зв.ол.ьн.ой
па.мя.ти не ос.та.на.вл.ив.ае.тс.я, ка.к ут.ве.рж.да.ет Ка.лм.ык.ов.а З. И., он.а пр.од.ол.жа.ет
со.ве.рш.ен.ст.во.ва.ть.ся и ши.ро.ко ис.по.ль.зо.ва.ть.ся на сл.ед.ую.щи.х эт.ап.ах он.то.ге.не.за.
Те.м не ме.не.е, по ме.ре вз.ро.сл.ен.ия ре.бе.нк.а на пе.ре.дн.ий пл.ан вс.е бо.ле.е
18
вы.дв.иг.ае.тс.я
пр.ои.зв.ол.ьн.ая
па.мя.ть,
ре.ал.из.ую.ща.яс.я
ка.к
ос.об.ая
фо.рм.а
де.ят.ел.ьн.ос.ти.
Це.ле.на.пр.ав.ле.нн.ос.ть ин.фо.рм.ац.ии пр.ив.но.си.т в по.ве.де.ни.е ре.бе.нк.а но.вы.е
че.рт.ы. Он по.лу.ча.ет до.по.лн.ит.ел.ьн.ые во.зм.ож.но.ст.и дл.я ре.гу.ля.ци.и св.ое.го
по.ве.де.ни.я, в ча.ст.но.ст.и дл.я см.ыс.ло.во.й ор.га.ни.за.ци.и мн.ем.ич.ес.ко.й де.ят.ел.ьн.ос.ти.
Бе.з до.ст.ат.оч.но.го ур.ов.ня сф.ор.ми.ро.ва.нн.ос.ти пр.ои.зв.ол.ьн.ой па.мя.ти не.во.зм.ож.но
по.лн.оц.ен.но.е об.уч.ен.ие, т. к. уч.еб.ны.й пр.оц.ес.с, ос.об.ен.но в ст.ар.ши.х кл.ас.са.х,
оп.ир.ае.тс.я пр.еи.му.ще.ст.ве.нн.о на эт.у фо.рм.у па.мя.ти.
Т. А. Вл.ас.ов.а и М. С. Пе.вз.не.р ук.аз.ыв.аю.т на сн.иж.ен.ие пр.ои.зв.ол.ьн.ой
па.мя.ти и уч.ащ.их.ся с за.де.рж.ко.й пс.их.ич.ес.ко.го ра.зв.ит.ия ка.к на од.ну из гл.ав.ны.х
пр.ич.ин их тр.уд.но.ст.ей в шк.ол.ьн.ом об.уч.ен.ии. Эт.и де.ти пл.ох.о за.по.ми.на.ют те.кс.ты,
та.бл.иц.ы ум.но.же.ни.я, не уд.ер.жи.ва.ют в ум.е це.ль и ус.ло.ви.я за.да.чи. Им
св.ой.ст.ве.нн.ы ко.ле.ба.ни.я пр.од.ук.ти.вн.ос.ти па.мя.ти, бы.ст.ро.е за.бы.ва.ни.е вы.уч.ен.но.го
[5, С. 45].
Не.до.ст.ат.оч.но.ст.ь пр.ои.зв.ол.ьн.ой па.мя.ти у де.те.й с за.де.рж.ко.й пс.их.ич.ес.ко.го
ра.зв.ит.ия в зн.ач.ит.ел.ьн.ой ст.еп.ен.и св.яз.ан.а со сл.аб.ос.ть.ю ре.гу.ля.ци.и пр.ои.зв.ол.ьн.ой
де.ят.ел.ьн.ос.ти, не.до.ст.ат.оч.но.й ее це.ле.на.пр.ав.ле.нн.ос.ть.ю, не.сф.ор.ми.ро.ва.нн.ос.ть.ю
фу.нк.ци.и са.мо.ко.нт.ро.ля.
Кр.ат.ко.вр.ем.ен.на.я па.мя.ть де.те.й с за.де.рж.ко.й пс.их.ич.ес.ко.го ра.зв.ит.ия
ха.ра.кт.ер.из.уе.тс.я ря.до.м св.ое.об.ра.зн.ых че.рт. В ча.ст.но.ст.и, от.ме.ча.ет.ся сн.иж.ен.ие
об.ъе.ма па.мя.ти, ме.дл.ен.но.е на.ра.ст.ан.ие пр.од.ук.ти.вн.ос.ти за.по.ми.на.ни.я пр.и
по.вт.ор.ны.х
пр.ед.ъя.вл.ен.ия.х
ма.те.ри.ал.а,
по.вы.ше.нн.ая
то.рм.оз.им.ос.ть
сл.ед.ов
по.бо.чн.ым.и во.зд.ей.ст.ви.ям.и, на.ру.ше.ни.я по.ря.дк.а во.сп.ро.из.ве.де.ни.я сл.ов.ес.ны.х и
ци.фр.ов.ых ря.до.в.
Из.ве.ст.но, чт.о в мл.ад.ше.м шк.ол.ьн.ом во.зр.ас.те на.гл.яд.ны.й ма.те.ри.ал
ус.ва.ив.ае.тс.я лу.чш.е ве.рб.ал.ьн.ог.о. Ок.аз.ал.ос.ь, чт.о фо.рм.а пр.ед.ъя.вл.ен.ия ма.те.ри.ал.а
ос.об.ен.но ва.жн.а дл.я от.ст.аю.щи.х де.те.й. Пр.ео.бл.ад.ан.ие на.гл.яд.но.й па.мя.ти на.д
сл.ов.ес.но.й пр.оя.ви.ло.сь у ни.х го.ра.зд.о си.ль.не.е, че.м в но.рм.е.
Кл.ин.ич.ес.ки.е и пс.их.ол.ог.о-пе.да.го.ги.че.ск.ие да.нн.ые св.ид.ет.ел.ьс.тв.ую.т о то.м,
чт.о от.кл.он.ен.ия в ра.зв.ит.ии па.мя.ти яв.ля.ет.ся ха.ра.кт.ер.ны.м пр.из.на.ко.м за.де.рж.ки
19
пс.их.ич.ес.ко.го ра.зв.ит.ия. Пр.ич.ин.ы на.ру.ше.ни.я па.мя.ти у де.те.й с за.де.рж.ко.й
пс.их.ич.ес.ко.го ра.зв.ит.ия об.ус.ло.вл.ен.ы ка.к ра.зл.ич.ны.ми кл.ин.ич.ес.ки.ми фа.кт.ор.ам.и
(по.сл.ед.ст.ви.я
пе.ре.не.се.нн.ых
це.ре.бр.ал.ьн.ых
и
со.ма.ти.че.ск.их
за.бо.ле.ва.ни.й,
за.ме.дл.ен.ны.й те.мп со.зр.ев.ан.ия те.х ил.и ин.ых об.ла.ст.ей мо.зг.а, на.ру.ше.ни.я
не.йр.од.ин.ам.ик.и), та.к и пс.их.ол.ог.о-пе.да.го.ги.че.ск.им.и фа.кт.ор.ам.и. Гл.ав.на.я пр.ич.ин.а
сн.иж.ен.ия эф.фе.кт.ив.но.ст.и мн.ем.ич.ес.ко.й де.ят.ел.ьн.ос.ти у де.те.й с за.де.рж.ко.й
пс.их.ич.ес.ко.го ра.зв.ит.ия яв.ля.ет.ся их не.ум.ен.ие ра.ци.он.ал.ьн.о ор.га.ни.зо.вы.ва.ть и
ко.нт.ро.ли.ро.ва.ть св.ою ра.бо.ту, а та.кж.е пр.им.ен.ят.ь пр.ие.мы за.по.ми.на.ни.я.
Не.см.от.ря на на.ли.чи.е зн.ач.ит.ел.ьн.ог.о кр.уг.а на.ру.ше.ни.й, де.ти с за.де.рж.ко.й
ра.зв.ит.ия об.ла.да.ют до.ст.ат.оч.но вы.со.ки.ми по.те.нц.иа.ль.ны.ми во.зм.ож.но.ст.ям.и
ин.те.лл.ек.ту.ал.ьн.ог.о ра.зв.ит.ия. Пр.и це.ле.на.пр.ав.ле.нн.ой ко.рр.ек.ци.он.но.й ра.бо.те им
мо.жн.о пр.ив.ит.ь не.об.хо.ди.мы.е на.вы.ки мн.ем.ич.ес.ко.й де.ят.ел.ьн.ос.ти, чт.о по.зв.ол.яе.т
в су.ще.ст.ве.нн.ой ме.ре ко.мп.ен.си.ро.ва.ть на.бл.юд.аю.щи.ес.я у ни.х не.до.ра.зв.ит.ие
пр.оц.ес.со.в па.мя.ти. Се.рд.це.ви.но.й ко.рр.ек.ци.он.ны.х ме.ро.пр.ия.ти.й, не.со.мн.ен.но,
яв.ля.ет.ся фо.рм.ир.ов.ан.ие у де.те.й сп.ец.иа.ль.ны.х пр.ие.мо.в за.по.ми.на.ни.я, т. е.
ра.зв.ит.ие у ни.х ло.ги.че.ск.ой па.мя.ти. К др.уг.ом.у ва.жн.ом.у на.пр.ав.ле.ни.ю ра.бо.ты
мо.жн.о от.не.ст.и об.уч.ен.ие де.те.й пр.ав.ил.ьн.ой ор.га.ни.за.ци.и по.вс.ед.не.вн.ой уч.еб.но.й
де.ят.ел.ьн.ос.ти, фо.рм.ир.ов.ан.ие у ни.х пр.ил.еж.ан.ия и ак.ку.ра.тн.ос.ти, чт.о по.зв.ол.яе.т
пр.ео.до.ле.ть св.ой.ст.ве.нн.ые им им.пу.ль.си.вн.ос.ть и не.ум.ен.ие со.ср.ед.от.ач.ив.ат.ь св.ое
вн.им.ан.ие.
Де.ти с ра.зл.ич.ны.ми от.кл.он.ен.ия.ми в пс.их.ич.ес.ко.м ра.зв.ит.ии со.ст.ав.ля.ют
до.ст.ат.оч.но бо.ль.шу.ю гр.уп.пу. Ср.ед.и ни.х ос.об.ое вн.им.ан.ие об.ра.ща.ют на се.бя де.ти
с за.де.рж.ко.й пс.их.ич.ес.ко.го ра.зв.ит.ия (ЗП.Р), по.ск.ол.ьк.у из.ме.не.ни.я в их
пс.их.ич.ес.ко.й
де.ят.ел.ьн.ос.ти
не
но.ся.т
гр.уб.ог.о
ха.ра.кт.ер.а,
по.дд.аю.тс.я
ко.рр.ек.ци.он.ны.м во.зд.ей.ст.ви.ям, и по.эт.ом.у ус.ил.ия пе.да.го.го.в и пс.их.ол.ог.ов в
пе.рв.ую оч.ер.ед.ь до.лж.ны бы.ть на.пр.ав.ле.ны на ра.зр.аб.от.ку ад.ек.ва.тн.ых и
эф.фе.кт.ив.ны.х
пр.ог.ра.мм
фо.рм.ир.ов.ан.ия
и
ра.зв.ит.ия
ра.зл.ич.ны.х
ст.ор.он
пс.их.ич.ес.ко.й сф.ер.ы да.нн.ой ка.те.го.ри.и де.те.й. Де.ти с ЗП.Р по.дл.еж.ат об.уч.ен.ию в
кл.ас.са.х вы.ра.вн.ив.ан.ия в си.ст.ем.е об.ыч.ны.х об.ще.об.ра.зо.ва.те.ль.ны.х шк.ол, то ес.ть
ЗП.Р - эт.о та.ка.я ра.зн.ов.ид.но.ст.ь ан.ом.ал.ьн.ог.о пс.их.ич.ес.ко.го ра.зв.ит.ия, ко.то.ра.я
20
мо.же.т бы.ть ко.мп.ен.си.ро.ва.на в ад.ек.ва.тн.ых со.ст.оя.ни.ю ре.бе.нк.а пс.их.ол.ог.опе.да.го.ги.че.ск.их ус.ло.ви.ях. [11, С. 56].
Пс.их.ол.ог.ич.ес.ки.е ос.об.ен.но.ст.и де.те.й с ЗП.Р в оп.ре.де.ле.нн.ой ст.еп.ен.и
из.уч.ен.ы,
но
пр.ос.ле.жи.ва.ет.ся
не.до.ст.ат.ок
ко.нк.ре.тн.ых
ор.га.ни.за.ци.он.но-
ме.то.ди.че.ск.их ра.бо.т, на.бл.юд.аю.тс.я тр.уд.но.ст.и их вн.ед.ре.ни.я в пе.да.го.ги.че.ск.ую
пр.ак.ти.ку. Не ос.та.на.вл.ив.ая.сь сп.ец.иа.ль.но на ха.ра.кт.ер.ис.ти.ке пс.их.ол.ог.ич.ес.ки.х
ос.об.ен.но.ст.ей де.те.й с ЗП.Р, под.че.рк.не.м, чт.о од.но.й из ос.но.вн.ых ср.ед.и ни.х
яв.ля.ет.ся не.до.ст.ат.оч.но.ст.ь ре.гу.ля.то.рн.ых фу.нк.ци.й пс.их.ик.и. Вм.ес.те с те.м, им.ен.но
пр.ои.зв.ол.ьн.ос.ть пс.их.ич.ес.ки.х пр.оц.ес.со.в, пс.их.ич.ес.ко.й ре.гу.ля.ци.и в це.ло.м
яв.ля.ет.ся гл.ав.ны.м и на.иб.ол.ее су.ще.ст.ве.нн.ым ус.ло.ви.ем ов.ла.де.ни.я им.и уч.еб.но.й
де.ят.ел.ьн.ос.ть.ю. Из.ве.ст.но, чт.о да.же у но.рм.ал.ьн.о ра.зв.ив.аю.щи.хс.я де.те.й 6-7 ле.т
пр.ои.зв.ол.ьн.ос.ть пс.их.ич.ес.ки.х пр.оц.ес.со.в и де.ят.ел.ьн.ос.ти ещ.е то.ль.ко на.чи.на.ет
фо.рм.ир.ов.ат.ьс.я и ст.ан.ов.ит.ся (на.ря.ду с ра.зв.ит.ие.м ре.фл.ек.си.и и вн.ут.ре.нн.ег.о
пл.ан.а
де.ят.ел.ьн.ос.ти)
ос.но.вн.ым
пс.их.ич.ес.ки.м
но.во.об.ра.зо.ва.ни.ем
да.нн.ог.о
во.зр.ас.тн.ог.о пе.ри.од.а.
Ре.зу.ль.та.ты су.ще.ст.ву.ющ.их ис.сл.ед.ов.ан.ий в эт.ой об.ла.ст.и до.пу.ск.аю.т св.ою
ин.те.рп.ре.та.ци.ю и в об.ще.м, те.ор.ет.ич.ес.ко.м пл.ан.е. Во-пе.рв.ых, эк.сп.ер.им.ен.та.ль.ны.е
ре.зу.ль.та.ты по.ка.зы.ва.ют, чт.о су.ще.ст.ву.ет св.яз.ь ме.жд.у ме.ро.й по.дв.ер.же.нн.ос.ти
ур.ов.ня ре.гу.ля.ци.и си.ст.ем.е ди.да.кт.ич.ес.ки.х во.зд.ей.ст.ви.й и ег.о ие.ра.рх.ич.ес.ки.м
по.ло.же.ни.ем: че.м вы.ше ур.ов.ен.ь, те.м в бо.ль.ше.й ме.ре он чу.вс.тв.ит.ел.ен,
се.нс.ит.ив.ен к ни.м. Та.к, на.пр.им.ер, со.гл.ас.но на.ши.м ре.зу.ль.та.та.м, по.д вл.ия.ни.ем
це.ле.на.пр.ав.ле.нн.ых фо.рм.ир.ую.щи.х во.зд.ей.ст.ви.й у де.те.й с ЗП.Р ка.че.ст.ве.нн.о
ул.уч.ши.ли.сь по.ка.за.те.ли вс.ех ур.ов.не.й пр.ои.зв.ол.ьн.ос.ти, но ос.об.ен.но - ег.о
вы.сш.ег.о ур.ов.ня, са.мо.ре.гу.ля.ци.и. В св.яз.и с эт.им мо.жн.о сч.ит.ат.ь, чт.о и си.ст.ем.а
пр.ои.зв.ол.ьн.ой ре.гу.ля.ци.и ка.к ур.ов.не.ва.я ор.га.ни.за.ци.я ра.зв.ив.ае.тс.я не.ра.вн.ом.ер.но в ос.но.вн.ом за сч.ет ин.те.нс.ив.но.го фо.рм.ир.ов.ан.ия ее вы.сш.их, ве.ду.щи.х ур.ов.не.й.
По.сл.ед.ни.е, ок.аз.ыв.ая ко.мп.ен.са.то.рн.ое вл.ия.ни.е на ни.зш.ие ур.ов.ни, те.м са.мы.м
со.де.йс.тв.ую.т и их со.бс.тв.ен.но.му ра.зв.ит.ию. Во-вт.ор.ых, ис.сл.ед.ов.ан.ие пр.об.ле.мы
пр.ои.зв.ол.ьн.ой ре.гу.ля.ци.и у де.те.й с ЗП.Р мо.же.т со.де.йс.тв.ов.ат.ь и ра.ск.ры.ти.ю са.ми.х
пс.их.ич.ес.ки.х ме.ха.ни.зм.ов да.нн.ог.о фе.но.ме.на. Де.йс.тв.ит.ел.ьн.о, ка.к по.ка.за.ли на.ши
21
ре.зу.ль.та.ты, пр.ои.зв.ол.ьн.ая ре.гу.ля.ци.я в це.ло.м и вы.сш.ие ее ур.ов.ни (ос.об.ен.но у
де.те.й с ЗП.Р) зн.ач.ит.ел.ьн.о сн.иж.ен.ы. Сл.ед.ов.ат.ел.ьн.о, са.ма по се.бе за.де.рж.ка
пс.их.ич.ес.ко.го ра.зв.ит.ия ка.к об.об.ще.нн.ая ха.ра.кт.ер.ис.ти.ка ко.гн.ит.ив.но.й зр.ел.ос.ти и
ин.те.лл.ек.ту.ал.ьн.о-ли.чн.ос.тн.ог.о ра.зв.ит.ия пр.оя.вл.яе.тс.я, пр.еж.де вс.ег.о, им.ен.но в
ос.об.ен.но.ст.ях
пр.ои.зв.ол.ьн.ой
ре.гу.ля.ци.и.
Од.на.ко
из.ве.ст.но,
чт.о
ка.к
ра.з
пр.ои.зв.ол.ьн.ая ре.гу.ля.ци.я яв.ля.ет.ся од.ни.м из ос.но.вн.ых ср.ед.ст.в, ме.ха.ни.зм.ов
ко.гн.ит.ив.но.го ос.во.ен.ия, об.об.ще.ни.я, си.ст.ем.ат.из.ац.ии и пе.ре.во.да в ре.гу.ля.ти.вн.ый
(по.ве.де.нч.ес.ки.й) пл.ан зн.ан.ий в це.ло.м. По.сл.ед.не.е об.ъе.кт.ив.но не.об.хо.ди.мо и дл.я
ин.те.лл.ек.ту.ал.ьн.ог.о ра.зв.ит.ия ка.к та.ко.во.го, яв.ля.ет.ся ег.о ос.но.во.й. От.сю.да
сл.ед.уе.т, чт.о не.до.ст.ат.оч.но.ст.ь пр.ои.зв.ол.ьн.ой ре.гу.ля.ци.и вы.ст.уп.ае.т в эт.ой св.яз.и
си.ль.ны.м то.рм.оз.ящ.им фа.кт.ор.ом ин.те.лл.ек.ту.ал.ьн.ог.о, ко.гн.ит.ив.но.го ра.зв.ит.ия, то
ес.ть ус.ил.ив.ае.т за.де.рж.ку пс.их.ич.ес.ко.го ра.зв.ит.ия. По.эт.ом.у и ко.рр.ек.ци.я,
фо.рм.ир.ов.ан.ие пр.ои.зв.ол.ьн.ой ре.гу.ля.ци.и яв.ля.ет.ся, на на.ш вз.гл.яд, од.ни.м из
ос.но.вн.ых
ср.ед.ст.в
не
то.ль.ко
пр.ео.до.ле.ни.я
ЗП.Р,
но
и
об.ес.пе.че.ни.я
ин.те.лл.ек.ту.ал.ьн.ог.о ра.зв.ит.ия в це.ло.м. В-тр.ет.ьи.х, по.лу.че.нн.ые ре.зу.ль.та.ты
со.гл.ас.ую.тс.я с од.ни.м из ос.но.вн.ых те.ор.ет.ич.ес.ки.х по.ло.же.ни.й пс.их.ол.ог.ии
ра.зв.ит.ия: че.м бо.ле.е сл.ож.но ор.га.ни.зо.ва.нн.ым яв.ля.ет.ся то ил.и ин.ое пс.их.ич.ес.ко.е
об.ра.зо.ва.ни.е, св.ой.ст.во, те.м в бо.ль.ше.м ди.ап.аз.он.е он.о по.дв.ер.же.но ге.не.зи.су, те.м в
бо.ль.ше.й
ме.ре
по.дд.ае.тс.я
це.ле.на.пр.ав.ле.нн.ом.у
ра.зв.ит.ию
по.ср.ед.ст.во.м
фо.рм.ир.ую.щи.х (в то.м чи.сл.е - ди.да.кт.ич.ес.ки.х) во.зд.ей.ст.ви.й. Пр.ои.зв.ол.ьн.ая
ре.гу.ля.ци.я ка.к пр.оя.вл.ен.ие ма.кс.им.ал.ьн.о сл.ож.но.го св.ой.ст.ва ре.фл.ек.си.вн.ой
са.мо.ре.гу.ля.ци.и ка.к ра.з и яв.ля.ет.ся та.ко.во.й. Сл.ед.ов.ат.ел.ьн.о, он.а мо.же.т и до.лж.на
ст.ат.ь пр.ед.ме.то.м сп.ец.иа.ль.ны.х фо.рм.ир.ую.щи.х во.зд.ей.ст.ви.й. Фо.рм.ир.ов.ан.ие
пр.ои.зв.ол.ьн.ой ре.гу.ля.ци.и, ос.ущ.ес.тв.ле.нн.ое це.ле.на.пр.ав.ле.нн.о, ок.аз.ыв.ае.т ак.ти.вн.ое
ст.им.ул.ир.ую.ще.е вл.ия.ни.е и на ин.ые - со.по.дч.ин.ен.ны.е ей ко.гн.ит.ив.ны.е и
ли.чн.ос.тн.ые ха.ра.кт.ер.ис.ти.ки. В-че.тв.ер.ты.х, бе.з сп.ец.иа.ль.ны.х во.зд.ей.ст.ви.й,
сп.ос.об.ст.ву.ющ.их
ра.зв.ит.ию
пр.ои.зв.ол.ьн.ой
ре.гу.ля.ци.и,
фо.рм.ир.ов.ан.ие
ин.те.лл.ек.ту.ал.ьн.ых и ли.чн.ос.тн.ых ка.че.ст.в (ос.об.ен.но у де.те.й с ЗП.Р) не то.ль.ко
за.тр.уд.не.но, но мо.же.т пр.ет.ер.пе.ва.ть и ин.во.лю.ци.он.но.е ра.зв.ит.ие. По.сл.ед.не.е
ча.ст.ич.но по.дт.ве.рж.да.ет.ся и по.лу.че.нн.ым.и ре.зу.ль.та.та.ми. Сн.иж.ен.ие по.ка.за.те.ле.й
22
пр.ои.зв.ол.ьн.ой ре.гу.ля.ци.и у де.те.й с но.рм.ал.ьн.ым ра.зв.ит.ие.м бе.з сп.ец.иа.ль.ны.х
фо.рм.ир.ую.щи.х во.зд.ей.ст.ви.й, но по.д вл.ия.ни.ем тр.ад.иц.ио.нн.ой си.ст.ем.ы об.уч.ен.ия
им.ее.т ме.ст.о в св.яз.и им.ен.но с ее ха.ра.кт.ер.ис.ти.ка.ми - ее на.пр.ав.ле.нн.ос.ть.ю в
бо.ль.ше.й ст.еп.ен.и на ус.во.ен.ие зн.ан.ий, на во.сп.ри.ят.ие го.то.вы.х ре.зу.ль.та.то.в,
не.же.ли на во.сп.ит.ан.ие на.вы.ко.в са.мо.ст.оя.те.ль.но.й ра.бо.ты, на ак.ти.вн.ый по.ис.к ее
пр.ие.мо.в, на ус.та.но.вк.у не пр.ос.то на.уч.ит.ь, а "на.уч.ит.ь уч.ит.ьс.я".
Ос.но.вн.ым вы.во.до.м, ко.то.ры.й мо.жн.о сд.ел.ат.ь, яв.ля.ет.ся то, чт.о зр.ит.ел.ьн.ая
па.мя.ть, ка.к од.ин из пс.их.ич.ес.ки.х пр.оц.ес.со.в ра.зв.ив.ае.тс.я во вз.аи.мо.де.йс.тв.ии с
др.уг.им.и по.зн.ав.ат.ел.ьн.ым.и пр.оц.ес.са.ми. Ос.об.ен.но.ст.ь ег.о у де.те.й с ЗП.Р
за.кл.юч.ае.тс.я в от.ст.ав.ан.ии ра.зв.ит.ия пр.ои.зв.ол.ьн.ос.ти [11, С. 57].
Пр.од.ук.ти.вн.ос.ть не.пр.ои.зв.ол.ьн.ог.о за.по.ми.на.ни.я пр.им.ер.но в 1,5 ра.за ху.же,
че.м в но.рм.е. Эт.и де.ти не вл.ад.ею.т пр.ие.ма.ми см.ыс.ло.во.го за.уч.ив.ан.ия (см.ыс.ло.во.й
гр.уп.пи.ро.вк.ой, по.вт.ор.ен.ие.м, пр.ог.ов.ар.ив.ан.ие.м вс.лу.х). Он.и пл.ох.о ко.нт.ро.ли.ру.ют
се.бя пр.и во.сп.ро.из.ве.де.ни.и за.уч.ен.но.го (не.од.но.кр.ат.но по.вт.ор.яю.т од.ни и те же
на.зв.ан.ия, ка.рт.ин.ки, не за.ме.ча.я, чт.о уж.е на.зы.ва.ли их). Он.и не.до.ст.ат.оч.но
ак.ти.вн.ы пр.и вы.по.лн.ен.ии мн.ем.ич.ес.ко.й де.ят.ел.ьн.ос.ти, чт.о пр.оя.вл.яе.тс.я в
от.су.тс.тв.ии ст.ре.мл.ен.ия, ст.ар.ан.ия вс.по.мн.ит.ь за.уч.ен.но.е. Во.сп.ро.из.ве.де.ни.е
за.уч.ен.но.го от.ли.ча.ет.ся не.до.ст.ат.оч.но.й то.чн.ос.ть.ю: пр.и до.сл.ов.но.м по.вт.ор.ен.ии
не.сл.ож.но.го те.кс.та до.пу.ск.ае.тс.я мн.ог.о ош.иб.ок.
Та.ки.м об.ра.зо.м, ди.аг.но.ст.ир.уя ос.об.ен.но.ст.и па.мя.ти, сл.ед.уе.т об.ра.ща.ть
вн.им.ан.ие не то.ль.ко на ее ко.ли.че.ст.ве.нн.ые по.ка.за.те.ли, но и на ос.об.ен.но.ст.и
са.мо.го пр.оц.ес.са мн.ем.ич.ес.ко.й де.ят.ел.ьн.ос.ти, а та.кж.е на ха.ра.кт.ер ош.иб.ок.
Па.мя.ть им.ее.т мн.ог.о ха.ра.кт.ер.ис.ти.к, ра.зл.ич.ая.сь:
˗ на.ли.чи.ем
ил.и
от.су.тс.тв.ие.м
ус.та.но.вк.и
на
за.по.ми.на.ни.е
(не.пр.ои.зв.ол.ьн.ая и пр.ои.зв.ол.ьн.ая);
˗ вр.ем.ен.ем со.хр.ан.ен.ия (кр.ат.ко.вр.ем.ен.на.я и до.лг.ов.ре.ме.нн.ая);
˗ ха.ра.кт.ер.ом
за.по.ми.на.ем.ог.о
ма.те.ри.ал.а
(ве.рб.ал.ьн.о-ло.ги.че.ск.ая,
об.ра.зн.ая и эм.оц.ио.на.ль.на.я);
˗ сп.ос.об.ом за.по.ми.на.ни.я (ме.ха.ни.че.ск.ая и см.ыс.ло.ва.я).
23
Та.ки.м
об.ра.зо.м,
ур.ов.ни
па.мя.ти
(за.по.ми.на.ни.е,
во.сп.ро.из.ве.де.ни.е,
ин.фо.рм.ац.ия и т.д.) у мл.ад.ши.х шк.ол.ьн.ик.ов с за.де.рж.ко.й пс.их.ич.ес.ко.го ра.зв.ит.ия
ни.же, не.же.ли у мл.ад.ши.х шк.ол.ьн.ик.ов в но.рм.е. Но по мн.ен.ию уч.ён.ых из.ме.не.ни.я
в их пс.их.ич.ес.ко.й де.ят.ел.ьн.ос.ти не но.ся.т гр.уб.ог.о ха.ра.кт.ер.а и по.да.ют.ся
ко.рр.ек.ци.он.ны.м во.зд.ей.ст.ви.ям.
Гл.ав.а 2. Ко.рр.ек.ци.он.на.я пр.ог.ра.мм.а дл.я ра.зв.ит.ия па.мя.ти де.те.й с за.де.рж.ко.й
пс.их.ич.ес.ко.го ра.зв.ит.ия
2.1. Ко.рр.ек.ци.он.на.я мо.де.ль
Пс.их.ок.ор.ре.кц.ии по.дл.еж.ат не.до.ст.ат.ки, не им.ею.щи.е ор.га.ни.че.ск.ой ос.но.вы
и не пр.ед.ст.ав.ля.ющ.ие со.бо.й та.ки.е ус.то.йч.ив.ые ка.че.ст.ва, ко.то.ры.е фо.рм.ир.ую.тс.я
до.во.ль.но ра.но и в да.ль.не.йш.ем пр.ак.ти.че.ск.и не из.ме.ня.ют.ся.
В ра.бо.та.х Р.С. Не.мо.ва го.во.ри.тс.я чт.о мо.де.ли.ро.ва.ни.е - ис.сл.ед.ов.ан.ие
пс.их.ич.ес.ки.х пр.оц.ес.со.в и со.ст.оя.ни.й пр.и по.мо.щи их ре.ал.ьн.ых (фи.зи.че.ск.их) ил.и
ид.еа.ль.ны.х, пр.еж.де вс.ег.о, ма.те.ма.ти.че.ск.их, мо.де.ле.й. По.д «м.од.ел.ью.» пр.и эт.ом
по.ни.ма.ет.ся
си.ст.ем.а
об.ъе.кт.ов
ил.и
зн.ак.ов,
во.сп.ро.из.во.дя.ща.я
не.ко.то.ры.е
су.ще.ст.ве.нн.ые св.ой.ст.ва си.ст.ем.ы-ор.иг.ин.ал.а. На.ли.чи.е от.но.ше.ни.й ча.ст.ич.но.го
по.до.би.я (го.мо.мо.рф.из.м) по.зв.ол.яе.т ис.по.ль.зо.ва.ть мо.де.ль в ка.че.ст.ве за.ме.ст.ит.ел.я
ил.и пр.ед.ст.ав.ит.ел.я из.уч.ае.мо.й си.ст.ем.ы. От.но.си.те.ль.на.я пр.ос.то.та мо.де.ли де.ла.ет
та.ку.ю за.ме.ну ос.об.ен.но на.гл.яд.но.й. Со.зд.ан.ие уп.ро.ще.нн.ых мо.де.ле.й си.ст.ем.ы –
де.йс.тв.ен.но.е
ср.ед.ст.во
пр.ов.ер.ки
ис.ти.нн.ос.ти
пр.ед.ст.ав.ле.ни.й в ра.зн.ых от.ра.сл.ях зн.ан.ий [18, С. 84].
24
и
по.лн.от.ы
те.ор.ет.ич.ес.ки.х
В пр.ак.ти.ке пс.их.ок.ор.ре.кц.ио.нн.ой ра.бо.ты тр.ад.иц.ио.нн.о вы.де.ля.ют.ся тр.и
ос.но.вн.ые мо.де.ли ко.рр.ек.ци.и: об.ща.я, ти.по.ва.я и ин.ди.ви.ду.ал.ьн.ая [18, С. 86].
Об.ща.я мо.де.ль ко.рр.ек.ция - эт.о си.ст.ем.а ус.ло.ви.й оп.ти.ма.ль.но.го во.зр.ас.тн.ог.о
ра.зв.ит.ия ли.чн.ос.ти в це.ло.м. Он.а пр.ед.по.ла.га.ет ра.сш.ир.ен.ие, уг.лу.бл.ен.ие,
ут.оч.не.ни.е
пр.ед.ст.ав.ле.ни.й
че.ло.ве.ка
об
ок.ру.жа.ющ.ем
ми.ре,
о
лю.дя.х,
об.ще.ст.ве.нн.ых со.бы.ти.ях, о св.яз.ях и от.но.ше.ни.ях ме.жд.у ни.ми; ис.по.ль.зо.ва.ни.е
ра.зл.ич.ны.х
ви.до.в
де.ят.ел.ьн.ос.ти
дл.я
ра.зв.ит.ия
си.ст.ем.но.ст.и
мы.шл.ен.ия,
ан.ал.из.ир.ую.ще.го во.сп.ри.ят.ия, на.бл.юд.ат.ел.ьн.ос.ти и т.д.; ща.дя.щи.й ох.ра.ни.те.ль.ны.й
ха.ра.кт.ер пр.ов.ед.ен.ия за.ня.ти.й, уч.ит.ыв.аю.щи.й со.ст.оя.ни.е зд.ор.ов.ья кл.ие.нт.а
(ос.об.ен.но у кл.ие.нт.ов, пе.ре.жи.вш.их по.ст.тр.ав.ма.ти.че.ск.ий ст.ре.сс, на.хо.дя.щи.хс.я в
не.бл.аг.оп.ри.ят.ны.х со.ци.ал.ьн.ых и фи.зи.че.ск.их ус.ло.ви.ях ра.зв.ит.ия). Не.об.хо.ди.мы
оп.ти.ма.ль.но.е ра.сп.ре.де.ле.ни.е на.гр.уз.ки в те.че.ни.е за.ня.ти.я, дн.я, не.де.ли, го.да,
ко.нт.ро.ль и уч.ет со.ст.оя.ни.я кл.ие.нт.а. Ти.по.ва.я мо.де.ль ко.рр.ек.ции ос.но.ва.на на
ор.га.ни.за.ци.и пр.ак.ти.че.ск.их де.йс.тв.ий на ра.зл.ич.ны.х ос.но.ва.х; на.пр.ав.ле.на на
овла.де.ни.е ра.зл.ич.ны.ми ко.мп.он.ен.та.ми де.йс.тв.ий и по.эт.ап.но.е фо.рм.ир.ов.ан.ие
ра.зл.ич.ны.х де.йс.тв.ий.
Ин.ди.ви.ду.ал.ьн.ая
мо.де.ль
ко.рр.ек.ции
вк.лю.ча.ет
в
се.бя
оп.ре.де.ле.ни.е
ин.ди.ви.ду.ал.ьн.ой ха.ра.кт.ер.ис.ти.ки пс.их.ич.ес.ко.го ра.зв.ит.ия кл.ие.нт.а, ег.о ин.те.ре.со.в,
об.уч.ае.мо.ст.и, ти.пи.чн.ых пр.об.ле.м; вы.яв.ле.ни.е ве.ду.щи.х ви.до.в де.ят.ел.ьн.ос.ти ил.и
пр.об.ле.м ос.об.ен.но.ст.ей фу.нк.ци.он.ир.ов.ан.ия от.де.ль.ны.х сф.ер в це.ло.м, оп.ре.де.ле.ни.е
ур.ов.ня ра.зв.ит.ия ра.зл.ич.ны.х де.йс.тв.ий; со.ст.ав.ле.ни.е пр.ог.ра.мм.ы ин.ди.ви.ду.ал.ьн.ог.о
ра.зв.ит.ия с оп.ор.ой на бо.ле.е сф.ор.ми.ро.ва.нн.ые ст.ор.он.ы, де.йс.тв.ия ве.ду.ще.й
си.ст.ем.ы дл.я ос.ущ.ес.тв.ле.ни.я пе.ре.но.са по.лу.че.нн.ых зн.ан.ий в но.вы.е ви.ды
де.ят.ел.ьн.ос.ти и сф.ер.ы жи.зн.и ко.нк.ре.тн.ог.о че.ло.ве.ка.
Су.ще.ст.ву.ют ст.ан.да.рт.из.ир.ов.ан.ны.е и св.об.од.ные (ор.ие.нт.ир.ов.ан.ны.е на
на.ст.оя.щи.й мо.ме.нт) ко.рр.ек.ци.он.ны.е пр.ог.ра.мм.ы [21, c.121].
В ст.ан.да.рт.из.ир.ов.ан.но.й пр.ог.ра.мм.е че.тк.о ра.сп.ис.ан.ы эт.ап.ы ко.рр.ек.ци.и,
не.об.хо.ди.мы.е ма.те.ри.ал.ы, тр.еб.ов.ан.ия, пр.ед.ъя.вл.яе.мы.е к уч.ас.тн.ик.ам да.нн.ой
пр.ог.ра.мм.ы. Пе.ре.д на.ча.ло.м ос.ущ.ес.тв.ле.ни.я ко.рр.ек.ци.он.ны.х ме.ро.пр.ия.ти.й
пс.их.ол.ог до.лж.ен пр.ов.ер.ит.ь во.зм.ож.но.ст.и ре.ал.из.ац.ии вс.ех эт.ап.ов пр.ог.ра.мм.ы,
25
на.ли.чи.е не.об.хо.ди.мы.х ма.те.ри.ал.ов, со.от.ве.тс.тв.ие во.зм.ож.но.ст.ей, пр.ед.ъя.вл.яе.мы.х
к уч.ас.тн.ик.ам да.нн.ой пр.ог.ра.мм.ы.
Св.об.од.ну.ю пр.ог.ра.мму пс.их.ол.ог со.ст.ав.ля.ет са.мо.ст.оя.те.ль.но, оп.ре.де.ля.я
це.ли и за.да.чи эт.ап.ов ко.рр.ек.ци.и, пр.од.ум.ыв.ая хо.д вс.тр.еч, на.ме.ча.я ор.ие.нт.ир.ы
ре.зу.ль.та.та до.ст.иж.ен.ий дл.я пе.ре.хо.да к сл.ед.ую.щи.м эт.ап.ам пс.их.ок.ор.ре.кц.ии.
Це.ле.на.пр.ав.ле.нн.ое
во.зд.ей.ст.ви.е
на
кл.ие.нт.а
ос.ущ.ес.тв.ля.ет.ся
че.ре.з
пс.их.ок.ор.ре.кц.ио.нн.ый ко.мп.ле.кс, со.ст.оя.щи.й из не.ск.ол.ьк.их вз.аи.мо.св.яз.ан.ны.х
бл.ок.ов. Ка.жд.ый бл.ок на.пр.ав.ле.н на ре.ше.ни.е ра.зл.ич.ны.х за.да.ч и со.ст.ои.т из
ос.об.ых ме.то.до.в и пр.ие.мо.в [21, c.121].
Пс.их.ок.ор.ре.кц.ио.нн.ый ко.мп.ле.кс вк.лю.ча.ет в се.бя че.ты.ре ос.но.вн.ых бл.ока:
ди.аг.но.ст.ич.ес.ки.й, ус.та.но.во.чн.ый, ко.рр.ек.ци.он.ны.й, бл.ок оц.ен.ки эф.фе.кт.ив.но.ст.и
ко.рр.ек.ци.он.ны.х во.зд.ей.ст.ви.й.
˗ В ди.аг.но.ст.ич.ес.ки.й бл.ок вх.од.ят ди.аг.но.ст.ик.а пс.их.ич.ес.ко.го ра.зв.ит.ия
ре.бе.нк.а и ди.аг.но.ст.ик.а со.ци.ал.ьн.ой ср.ед.ы. Це.ль: ди.аг.но.ст.ик.а ос.об.ен.но.ст.ей
ра.зв.ит.ия ли.чност.и, вы.яв.ле.ни.е фа.кт.ор.ов ри.ск.а, фо.рм.ир.ов.ан.ие об.ще.й пр.ог.ра.мм.ы
пс.их.ол.ог.ич.ес.ко.й ко.рр.ек.ци.и.
˗ Ус.та.но.во.чн.ый бл.ок. Це.ль: по.бу.жд.ен.ие же.ла.ни.я вз.аи.мо.де.йс.тв.ов.ат.ь,
сн.ят.ие тр.ев.ож.но.ст.и, по.вы.ше.ни.е ув.ер.ен.но.ст.и кл.ие.нт.а в се.бе, фо.рм.ир.ов.ан.ие
же.ла.ни.я со.тр.уд.ни.ча.ть с пс.их.ол.ог.ом и чт.о-ли.бо из.ме.ни.ть в св.ое.й жи.зн.и.
˗ Ко.рр.ек.ци.он.ны.й бл.ок. Це.ль: га.рм.он.из.ац.ия и оп.ти.ми.за.ци.я ра.зв.ит.ия
кл.ие.нт.а, пе.ре.хо.д от от.ри.ца.те.ль.но.й фа.зы ра.зв.ит.ия к по.ло.жи.те.ль.но.й, ов.ла.де.ни.е
сп.ос.об.ам.и вз.аи.мо.де.йс.тв.ия с ми.ро.м и са.ми.м со.бо.й, оп.ре.де.ле.нн.ым.и сп.ос.об.ам.и
де.ят.ел.ьн.ос.ти.
˗ Бл.ок
из.ме.ре.не.ни.е
оц.ен.ки
эф.фе.кт.ив.но.ст.и
пс.их.ол.ог.ич.ес.ко.го
сп.ос.об.ст.во.ва.ни.е
по.яв.ле.ни.ю
ко.рр.ек.ци.он.ны.х
со.де.рж.ан.ия
по.зи.ти.вн.ых
и
во.зд.ей.ст.вий.
ди.на.ми.ки
по.ве.де.нч.ес.ки.х
Це.ль:
ре.ак.ци.й,
ре.ак.ци.й
и
пе.ре.жи.ва.ни.й, ст.аб.ил.из.ац.ия по.зи.ти.вн.ой са.мо.оц.ен.ки.
Пр.и со.ст.ав.ле.ни.и пс.их.ок.ор.ре.кц.ио.нн.ой пр.ог.ра.мм.ы не.об.хо.ди.мо уч.ит.ыв.ат.ь
сл.ед.ую.щи.е мо.ме.нт.ы:
- че.тк.о фо.рм.ул.ир.ов.ат.ь це.ли ко.рр.ек.ци.он.но.й ра.бо.ты;
26
- оп.ре.де.ли.ть кр.уг за.да.ч, ко.то.ры.е ко.нк.ре.ти.зи.ру.ют це.ли ко.рр.ек.ци.он.но.й
ра.бо.ты;
- вы.бр.ат.ь ст.ра.те.ги.ю и та.кт.ик.у пр.ов.ед.ен.ия ко.рр.ек.ци.он.но.й ра.бо.ты;
- че.тк.о оп.ре.де.ли.ть фо.рм.ы ра.бо.ты (ин.ди.ви.ду.ал.ьн.ая, гр.уп.по.ва.я ил.и
см.еш.ан.на.я) с кл.ие.нт.ом;
- от.об.ра.ть ме.то.ди.ки и те.хн.ик.и ко.рр.ек.ци.он.но.й ра.бо.ты;
-
оп.ре.де.ли.ть
об.щее
вр.ем.я,
не.об.хо.ди.мо.е
дл.я
ре.ал.из.ац.ии
вс.ей
ко.рр.ек.ци.он.но.й пр.ог.ра.мм.ы;
- оп.ре.де.ли.ть ча.ст.от.у не.об.хо.ди.мы.х вс.тр.еч (еж.ед.не.вн.о, 1 ра.з в не.де.лю, 2
ра.за в не.де.лю, 1 ра.з в дв.е не.де.ли и т.д.);
- оп.ре.де.ли.ть дл.ит.ел.ьн.ос.ть ка.жд.ог.о ко.рр.ек.ци.он.но.го за.ня.ти.я (от 10-15 ми.н
в на.ча.ле ко.рр.ек.ци.он.но.й пр.ог.ра.мм.ы до 1,5-2 ч на за.кл.юч.ит.ел.ьн.ом эт.ап.е);
- ра.зр.аб.от.ат.ь ко.рр.ек.ци.он.ны.е пр.ог.ра.мм.ы и оп.ре.де.ли.ть со.де.рж.ан.ие
ко.рр.ек.ци.он.ны.х за.ня.ти.й;
- пл.ан.ир.ов.ат.ь фо.рм.ы уч.ас.ти.я др.уг.их ли.ц в ра.бо.те (пр.и ра.бо.те с се.мь.ей по.дк.лю.че.ни.е ро.дс.тв.ен.ни.ко.в, зн.ач.им.ых вз.ро.сл.ых и т.д.);
- ре.ал.из.ов.ыв.ат.ь ко.рр.ек.ци.он.ны.е пр.ог.ра.мм.ы (не.об.хо.ди.мо пр.ед.ус.мо.тр.ет.ь
ко.нт.ро.ль ди.на.ми.ки хо.да ко.рр.ек.ци.он.но.й ра.бо.ты, во.зм.ож.но.ст.и вн.ес.ен.ия
до.по.лн.ен.ий и из.ме.не.ни.й в пр.ог.ра.мм.у);
- по.дг.от.ов.ит.ь не.об.хо.ди.мы.е ма.те.ри.ал.ы и об.ор.уд.ов.ан.ие.
По
за.ве.рш.ен.ии
ко.рр.ек.ци.он.ны.х
ме.ро.пр.ия.ти.й
со.ст.ав.ля.ет.ся
пс.их.ол.ог.ич.ес.ко.е ил.и пс.их.ол.ог.о-пе.да.го.ги.че.ск.ое за.кл.юч.ен.ие о це.ля.х, за.да.ча.х и
ре.зу.ль.та.та.х
ре.ал.из.ов.ан.но.й
ко.рр.ек.ци.он.но.й
пр.ог.ра.мм.ы
с
оц.ен.ко.й
ее
эф.фе.кт.ив.но.ст.и.
2.2 Оп.ис.ан.ие ко.рр.ек.ци.он.но.й пр.ог.ра.ммы
Об.уч.ен.ия ре.бе.нк.а в на.ча.ль.но.й шк.ол.е – сл.ож.ны.й и от.ве.тс.тв.ен.ны.й эт.ап. От
не.го во мн.ог.ом за.ви.си.т, ка.к бу.де.т уч.ит.ьс.я ре.бе.но.к в да.ль.не.йш.ем. Ес.ли в
пр.ед.ше.ст.ву.ющ.ие пе.ри.од.ы во.зр.ас.тн.ог.о ра.зв.ит.ия ос.но.вн.ым ви.до.м де.ят.ел.ьн.ос.ти
27
ре.бе.нк.а бы.ла иг.ра, то те.пе.рь на пе.рв.ое ме.ст.о в ег.о жи.зн.и вы.хо.ди.т
це.ле.на.пр.ав.ле.нн.ая по.зн.ав.ат.ел.ьн.ая де.ят.ел.ьн.ос.ть, в пр.оц.ес.се ко.то.ро.й ре.бе.но.к
по.лу.ча.ет и пе.ре.ра.ба.ты.ва.ет ог.ро.мн.ые об.ъе.мы ин.фо.рм.ац.ии [15, c.24].
Гл.ав.но.й ос.об.ен.но.ст.ью ра.зв.ит.ия ко.гн.ит.ив.но.й сф.ер.ы де.те.й мл.ад.ше.го
шк.ол.ьн.ог.о во.зр.ас.та яв.ля.ет.ся пе.ре.хо.д по.зн.ав.ат.ел.ьн.ых пс.их.ич.ес.ки.х пр.оц.ес.со.в
ре.бе.нк.а на бо.ле.е вы.со.ки.й ур.ов.ен.ь. Эт.о, пр.еж.де вс.ег.о, вы.ра.жа.ет.ся в бо.ле.е
пр.ои.зв.ол.ьн.ом ха.ра.кт.ер.е пр.от.ек.ан.ия бо.ль.ши.нс.тв.а пс.их.ич.ес.ки.х пр.оц.ес.со.в
(во.сп.ри.ят.ие, вн.им.ан.ие, па.ят.ь, пр.ед.ст.ав.ле.ни.я), а та.кж.е в фо.рм.ир.ов.ан.ии у
ре.бе.нк.а аб.ст.ра.кт.но-ло.ги.че.ск.их фо.рм мы.шл.ен.ия. С по.мо.щь.ю эт.их па.ра.ме.тр.ов
мо.жн.о де.ла.ть пр.ог.но.зы в от.но.ше.ни.и да.ль.не.йш.ег.о об.уч.ен.ия ре.бе.нк.а и ег.о
ус.пе.хо.в в шк.ол.е. Но у де.те.й с за.де.рж.ко.й пс.их.ич.ес.ко.го ра.зв.ит.ия эт.от пе.ри.од, ка.к
пр.ав.ил.о, на.хо.ди.тс.я в бо.ле.е за.тя.жн.ой фо.рм.е. Та.ки.м об.ра.зо.м, од.ни.м из
ва.жн.ей.ши.х на.пр.ав.ле.ни.й ра.бо.ты с де.ть.ми мл.ад.ше.го шк.ол.ьн.ог.о во.зр.ас.та
яв.ля.ет.ся ра.зв.ит.ие по.зн.ав.ат.ел.ьн.ой сф.ер.ы.
Ра.зв.ит.ие и ко.рр.ек.ци.я по.зн.ав.ат.ел.ьн.ой сф.ер.ы, а им.ен.но та.ко.го пр.оц.ес.са,
ка.к па.мя.ть до.лж.ны ос.ущ.ес.тв.ля.ть.ся в ко.нт.ек.ст.е ка.к уч.еб.но.й, та.к и иг.ро.во.й
де.ят.ел.ьн.ос.ти [8, c.45].
Пр.ог.ра.мм.а на ко.рр.ек.ци.ю па.мя.ти у мл.ад.ши.х шк.ол.ьн.ик.ов с за.де.рж.ко.й
пс.их.ич.ес.ко.го ра.зв.ит.ия ст.ро.ит.ся с уч.ёт.ом ос.но.вн.ых пр.ин.ци.по.в ко.рр.ек.ци.он.но.й
ра.бо.ты и со.ст.ои.т из де.ся.ти за.ня.ти.й по тр.и уп.ра.жн.ен.ия в ка.жд.ом. Це.ль.ю эт.ой
пр.ог.ра.мм.ы яв.ля.ет.ся ко.рр.ек.ци.я и ра.зв.ит.ие вс.ех ви.до.в па.мя.ти у мл.ад.ши.х
шк.ол.ьн.ик.ов с за.де.рж.ко.й пс.их.ич.ес.ко.го ра.зв.ит.ия.
Ка.жд.ое за.ня.ти.е до.лж.но пр.ед.ст.ав.ля.ть со.бо.й се.ри.ю ус.ло.жн.яю.щи.хс.я
за.да.ни.й, на.пр.ав.ле.нн.ых на ра.зв.ит.ие вс.ех ви.до.в па.мя.ти.
В со.от.ве.тс.тв.ии с ос.но.вн.ым.и пр.ин.ци.па.ми ко.рр.ек.ци.он.но.й ра.бо.ты вс.е
за.да.ни.я, пр.еи.му.ще.ст.ве.нн.о иг.ро.вы.е, уч.ит.ыв.ая во.зр.ас.т и ег.о ос.об.ен.но.ст.и (в
на.ше.м сл.уч.ае мл.ад.ши.е шк.ол.ьн.ик.и с за.де.рж.ко.й пс.их.ич.ес.ко.го ра.зв.ит.ия). Ка.жд.ое
за.ня.ти.е не до.лж.но бы.ть ог.ра.ни.че.но ка.ки.ми – ли.бо жё.ст.ки.ми ра.мк.ам.и, а,
на.об.ор.от, в сл.уч.ае за.тр.уд.не.ни.й, во.зв.ра.т к пр.ед.ыд.ущ.им за.ня.ти.ям.
28
Це.ль: ко.рр.ек.ци.я и ра.зв.ит.ие вс.ех ви.до.в па.мя.ти у мл.ад.ши.х шк.ол.ьн.ик.ов с
за.де.рж.ко.й пс.их.ич.ес.ко.го ра.зв.ит.ия.
За.да.чи: ра.зв.ит.ие и ко.рр.ек.ци.я по.зн.ав.ат.ел.ьн.ог.о пр.оц.ес.са «п.ам.ят.ь»;
по.вы.ше.ни.е уч.еб.но.й мо.ти.ва.ци.и; фо.рм.ир.ов.ан.ие ко.мм.ун.ик.ат.ив.ны.х на.вы.ко.в.
Ос.об.ен.но.ст.и
ко.рр.ек.ци.он.но-ра.зв.ив.аю.щи.х
за.ня.ти.й:
со.зд.ан.ие
по.ло.жи.те.ль.но.й пс.их.ол.ог.ич.ес.ко.й ат.мо.сф.ер.ы; за.да.ни.я вы.по.лн.яю.тс.я в иг.ро.во.й
фо.рм.е; от.ме.тк.и не ст.ав.ят.ся, хо.тя от.сл.еж.ив.ан.ие ре.зу.ль.та.то.в ра.зв.ит.ия ре.бё.нк.а
ве.дё.тс.я на ка.жд.ом за.ня.ти.и; дл.я до.ст.иж.ен.ия ра.зв.ив.аю.ще.го эф.фе.кт.а, не.об.хо.ди.мо
не.од.но.кр.ат.но.е вы.по.лн.ен.ие за.да.ни.й уч.ащ.им.ис.я, но на бо.ле.е вы.со.ко.м ур.ов.не
тр.уд.но.ст.и [21, c.125].
За.ня.тие 1.
Те.ма:
«Р.аз.ви.ти.е
зр.ит.ел.ьн.ой
пр.ои.зв.ол.ьн.ой
па.мя.ти,
Фо.рм.ир.ов.ан.ие
ко.мм.ун.ик.ат.ив.ны.х на.вы.ко.в, ра.зв.ит.ие пр.ос.тр.ан.ст.ве.нн.ых пр.ед.ст.ав.ле.ни.й».
Це.ли:
1.
Ра.зв.ив.ат.ь
зр.ит.ел.ьн.ую
пр.ои.зв.ол.ьн.ую
па.мя.ть,
пр.ос.тр.ан.ст.ве.нн.ые
пр.ед.ст.ав.ле.ни.я.
2. Фо.рм.ир.ов.ат.ь ко.мм.ун.ик.ат.ив.ны.е на.вы.ки.
3.
Во.сп.ит.ыв.ат.ь
ин.те.ре.с
к
за.ня.ти.ям,
чу.вс.тв.о
то.ва.ри.ще.ст.ва,
до.бр.ож.ел.ат.ел.ьн.ос.ть.
Об.ор.уд.ов.ан.ие: же.то.ны, ма.гн.ит.ы, цв.ет.ны.е ка.ра.нд.аш.и, пр.ос.то.й ка.ра.нд.аш,
ал.ьб.ом.ны.й ли.ст, те.кс.т.
Хо.д за.ня.тия
1. Ор.га.ни.за.ци.он.ны.й мо.ме.нт (1 ми.н.)
Уч.ит.ел.ь: - Зд.ра.вс.тв.уй.те, ре.бя.та! Пр.ов.ер.ьт.е, вс.ё ли го.то.во к за.ня.ти.ю:
Цв.ет.ны.е ка.ра.нд.аш.и, пр.ос.то.й ка.ра.нд.аш, ал.ьб.ом.ны.й ли.ст, те.кс.т.
2. Пс.их.ол.ог.ич.ес.ки.й на.ст.ро.й “Ц.еп.оч.ка.” др.уж.бы (4 ми.н).
Уч.ит.ел.ь: - Да.ва.йт.е вс.та.не.м в кр.уг! На.ст.ро.им.ся на ра.бо.ту! По.тр.ит.е ла.до.ни,
по.чу.вс.тв.уй.те те.пл.о! Пр.ед.ст.ав.ьт.е, чт.о ме.жд.у ла.до.ня.ми ма.ле.нь.ки.й ша.ри.к,
по.ка.та.ем ег.о!
29
- А те.пе.рь по.де.ли.мс.я те.пл.ом др.уг с др.уг.ом: пр.от.ян.ит.е ла.до.ни со.се.дя.м! У
на.с по.лу.чи.ла.сь “ц.еп.оч.ка.” др.уж.бы! Ул.ыб.нё.мс.я, по.же.ла.ем др.уг др.уг.у уд.ач.и!
3.
Ра.зв.ит.ие
зр.ит.ел.ьн.ой
пр.ои.зв.ол.ьн.ой
па.мя.ти,
пр.ос.тр.ан.ст.ве.нн.ых
пр.ед.ст.ав.ле.ни.й, ре.чи. (10 ми.н.)
Уч.ит.ел.ь: - Се.йч.ас мы со.вм.ес.тн.о бу.де.м со.чи.ня.ть “ц.ве.тн.ую.” ск.аз.ку, а чт.об.ы
её лу.чш.е за.по.мн.ит.ь бу.де.м ис.по.ль.зо.ва.ть цв.ет.ны.е ка.ра.нд.аш.и.
- Жи.ла-бы.ла ту.чк.а… ка.ка.я? (си.ня.я)
- Во.зь.ми.те си.ни.й ка.ра.нд.аш и по.ло.жи.те пе.ре.д со.бо.й гр.иф.ел.ем вн.из, сл.ев.а
на пр.ав.о.
- Гу.ля.ла он.а по не.бу.… ка.ко.му? (го.лу.бо.му)
- Во.зь.ми.те го.лу.бо.й ка.ра.нд.аш и по.ло.жи.те, пе.ре.д со.бо.й за си.ни.м
ка.ра.нд.аш.ом.
- За.кр.ыв.ал.а ту.чк.а со.лн.це.… ка.ко.е? (жё.лт.ое)
- Во.зь.ми.те жё.лт.ый ка.ра.нд.аш и по.ло.жи.те ег.о по.сл.е го.лу.бо.го.
- И то.гд.а шё.л до.жд.ь… ка.ко.й? (се.ры.й)
- Во.зь.ми.те се.ры.й ка.ра.нд.аш и по.ло.жи.те сп.ра.ва от жё.лт.ог.о.
- По.сл.е до.жд.я пр.об.ив.ал.ас.ь тр.ав.а… ка.ка.я? (зе.лё.на.я)
- Во.зь.ми.те зе.лё.ны.й ка.ра.нд.аш и по.ло.жи.те за се.ры.м.
- А по.то.м вы.ра.ст.ал.и ро.ма.шк.и… ка.ки.е? (бе.лы.е)
- Во.зь.ми.те бе.лы.й ка.ра.нд.аш и по.ло.жи.те по.сл.е зе.лё.но.го.
- Ря.до.м с ро.ма.шк.ам.и по.сп.ел.и яг.од.ы …к.ак.ие? (кр.ас.ны.е)
- Во.т та.ка.я по.лу.чи.ла.сь у на.с “ц.ве.тн.ая.” ск.аз.ка!
- А те.пе.рь по.ст.ар.ае.мс.я вс.по.мн.ит.ь её с по.мо.щь.ю ка.ра.нд.аш.ей, ко.то.ры.е мы
вы.кл.ад.ыв.ал.и.
(Де.ти ра.сс.ка.зы.ва.ют “п.о це.по.чк.е”, за пр.ав.ил.ьн.ый от.ве.т по.лу.ча.ют же.то.ны).
Уп.ра.жн.ен.ия на ко.рр.ек.ци.ю и ра.зв.ит.ию зр.ит.ел.ьн.ой па.мя.ти.
1.
«Р.ас.се.ян.ны.й кр.ок.од.ил.» (7 ми.н.)
- По.см.от.ри.те вн.им.ат.ел.ьн.о на эт.ог.о не.ак.ку.ра.тн.ог.о Кр.ок.од.ил.а (по.сл.е эт.ог.о
ка.рт.ин.ку не.об.хо.ди.мо уб.ра.ть и по.пр.ос.ит.ь ре.бё.нк.а ри.со.ва.ть по па.мя.ти).
- А те.пе.рь на.ри.су.йт.е то, чт.о за.по.мн.ил.и!
30
- Пе.ре.чи.сл.ит.е вс.ё чт.о вы на.ри.со.ва.ли:
1. Ка.ко.го цв.ет.а кр.ок.од.ил на ри.су.нк.е?
2. Ка.ко.го цв.ет.а до.лж.ен бы.ть кр.ок.од.ил?
3. Ка.ки.е у не.го гл.аз.а?
4. Ка.ко.й у кр.ок.од.ил.а хв.ос.т?
5. Ес.ть ли у не.го шк.ур.а, че.шу.я?
6. Ск.ол.ьк.о у кр.ок.од.ил.а но.г?
7. Чт.о сл.уч.ил.ос.ь с ег.о об.ув.ью?
- Ср.ав.ни тв.ой ри.су.но.к с ри.су.нк.ом в кн.иж.ке. От.ли.ча.ют.ся ли эт.и ри.су.нк.и
че.м - ни.бу.дь? Ка.ки.е от.ли.чи.я ты ви.ди.шь?
2. «С.тр.ан.ны.й бу.ке.т». (7ми.н).
- По.см.от.ри.те на эт.у ва.зу, мо.же.т ли та.ко.й бу.ке.т ук.ра.си.ть до.м? Ра.зб.ер.ит.е
эт.от бу.ке.т та.к, чт.об.ы бы.ло кр.ас.ив.о. Ли.шн.ие мо.же.те уб.ра.ть! Из од.но.го бу.ке.та вы
мо.же.те сд.ел.ат.ь не.ск.ол.ьк.о!
На.ри.су.й св.ои ва.ри.ан.ты.
Вс.по.мн.ит.е на.зв.ан.ие те.х ра.ст.ен.ий, ко.то.ры.е вы на.ри.со.ва.ли!
По.дв.ед.ен.ие ит.ог.ов (5 ми.н).
- Чт.о уд.ал.ос.ь вы.по.лн.ит.ь хо.ро.шо? По.че.му?
- Чт.о не уд.ал.ос.ь? По.че.му?
- Ск.ол.ьк.о же.то.но.в вы по.лу.чи.ли? Мо.ло.дц.ы!
“Ц.еп.оч.ка.” др.уж.бы
(ри.ту.ал гр.уп.по.во.го пр.ощ.ан.ия) (1 ми.н).
- Да.ва.йт.е вс.та.не.м в кр.уг и ск.аж.ем:
До- св.и - да – ни – Я!
- А те.пе.рь бе.рё.мс.я за ру.ки и го.во.ри.м:
До – св.и – да – ни – Мы! (ру.ки вв.ер.х).
За.ня.тие 2.
Те.ма: «Р.аз.ви.ти.е и ко.рр.ек.ци.я па.мя.ти, фо.рм.ир.ов.ан.ие ко.мм.ун.ик.ат.ив.ны.х
на.вы.ко.в».
31
Це.ли:
1. Ра.зв.ив.ат.ь ко.рр.ек.ци.я па.мя.ти, пр.ос.тр.ан.ст.ве.нн.ые пр.ед.ст.ав.ле.ни.я.
2. Фо.рм.ир.ов.ат.ь ко.мм.ун.ик.ат.ив.ны.е на.вы.ки.
Об.ор.уд.ов.ан.ие: ри.су.нк.и с из.об.ра.же.ни.ем ск.аз.оч.ны.х ге.ро.ев (Ви.ни Пу.ха,
Пя.то.чк.а, Кр.ол.ик.а), же.то.ны.
Хо.д за.ня.ти.я:
1. Ор.га.ни.за.ци.он.ны.й мо.ме.нт (1 ми.н.)
Уч.ит.ел.ь: - Зд.ра.вс.тв.уй.те, ре.бя.та! Пр.ов.ер.ьт.е, вс.ё ли го.то.во к за.ня.ти.ю.
2. Пс.их.ол.ог.ич.ес.ки.й на.ст.ро.й “Ц.еп.оч.ка.” др.уж.бы (4 ми.н).
Уч.ит.ел.ь: - Да.ва.йт.е вс.та.не.м в кр.уг! На.ст.ро.им.ся на ра.бо.ту! По.тр.ит.е ла.до.ни,
по.чу.вс.тв.уй.те те.пл.о! Пр.ед.ст.ав.ьт.е, чт.о ме.жд.у ла.до.ня.ми ма.ле.нь.ки.й ша.ри.к,
по.ка.та.ем ег.о!
- А те.пе.рь по.де.ли.мс.я те.пл.ом др.уг с др.уг.ом: пр.от.ян.ит.е ла.до.ни со.се.дя.м! У
на.с по.лу.чи.ла.сь “ц.еп.оч.ка.” др.уж.бы! Ул.ыб.нё.мс.я, по.же.ла.ем др.уг др.уг.у уд.ач.и!
2. Уп.ра.жн.ен.ия на ра.зв.ит.ие и ко.рр.ек.ци.ю па.мя.ти.
1. «О.се.нн.ие ли.ст.ья.» (10 ми.н).
- По.см.от.ри.те на эт.от кр.ас.ив.ый.ли.ст де.ре.ва. За.по.мн.и ег.о. (Да.ле.е эт.от ли.ст
на.до за.кр.ыв.ат.ь и по.пр.ос.ит.ь ре.бё.нк.а от.ыс.ка.ть то.чн.о та.ко.й же ср.ед.и ос.та.ль.ны.х.)
Не об.хо.ди.мо де.та.ль.но пр.оа.на.ли.зи.ро.ва.ть ос.об.ен.но.ст.и ко.нт.ур.а ли.ст.а, ст.еб.ля,
ко.ли.че.ст.во жи.ло.к и т.д. с по.мо.щь.ю на.во.дя.щи.х во.пр.ос:
- Ка.ко.й фо.рм.ы ли.ст.ы?
- В ка.ку.ю ст.ор.он.у у ни.х «с.мо.тр.ят.» ст.еб.ел.ьк.и?
- Ск.ол.ьк.о жи.ло.к на ни.х на.ри.со.ва.но?
3. «С.не.жк.и». (5 ми.н.)
- Пр.ед.ст.ав.ь сн.ег. Вс.по.мн.ит.е, ка.ко.го цв.ет.а сн.ег. Вс.ег.да ли он бе.лы.й?
- Вс.по.мн.ит.е, ка.к со.лн.ыш.ко за.ст.ав.ля.ет сн.ег ис.кр.ит.ьс.я. С че.м мо.жн.о
ср.ав.ни.ва.ть сн.ег в яс.ны.й со.лн.еч.ны.й де.нь?
- Вс.по.мн.ит.е, ка.к хр.ус.ти.т сн.ег по.д на.ши.ми но.га.ми. Ка.к вы ду.ма.ет.е, с че.м
мо.жн.о ср.ав.ни.ва.ть хр.ус.т сн.ег.а по.д но.га.ми че.ло.ве.ка. С ка.ки.ми из.ве.ст.ны.ми ва.м
зв.ук.ам.и? (от.ве.т де.те.й «ц.еп.оч.ко.й»).
32
- Пр.ед.ст.ав.ьт.е, чт.о вы де.рж.ит.е в ру.ка.х пр.иг.ор.шн.и сн.ег.а. Пр.ед.ст.ав.ьт.е, чт.о
вы де.ла.ет.е ша.ри.к из сн.ег.а? Ра.сс.ка.жи.те (от.ве.т де.те.й «ц.еп.оч.ко.й»).
По.дв.ед.ен.ие ит.ог.ов (5 ми.н).
- Чт.о уд.ал.ос.ь вы.по.лн.ит.ь хо.ро.шо? По.че.му?
- Чт.о не уд.ал.ос.ь? По.че.му?
- Ск.ол.ьк.о же.то.но.в вы по.лу.чи.ли? Мо.ло.дц.ы!
“Ц.еп.оч.ка.” др.уж.бы
(ри.ту.ал гр.уп.по.во.го пр.ощ.ан.ия) (1 ми.н).
- Да.ва.йт.е вс.та.не.м в кр.уг и ск.аж.ем:
До- св.и - да – ни – Я!
- А те.пе.рь бе.рё.мс.я за ру.ки и го.во.ри.м:
До – св.и – да – ни – Мы! (ру.ки вв.ер.х)
За.ня.тие 3
Те.ма: «Р.аз.ви.ти.е и ко.рр.ек.ци.я па.мя.ти, фо.рм.ир.ов.ан.ие ко.мм.ун.ик.ат.ив.ны.х
на.вы.ко.в».
Це.ли:
1. Ра.зв.ив.ат.ь ко.рр.ек.ци.я па.мя.ти, пр.ос.тр.ан.ст.ве.нн.ые пр.ед.ст.ав.ле.ни.я.
2. Фо.рм.ир.ов.ат.ь ко.мм.ун.ик.ат.ив.ны.е на.вы.ки.
Об.ор.уд.ов.ан.ие: ка.рт.ин.ки с из.об.ра.же.ни.ем зв.ер.ей, пт.иц и ра.зл.ич.ны.ми
пр.ед.ме.та.ми.
Хо.д за.ня.ти.я:
1. Ор.га.ни.за.ци.он.ны.й мо.ме.нт (1 ми.н.)
Уч.ит.ел.ь: - Зд.ра.вс.тв.уй.те, ре.бя.та! Пр.ов.ер.ьт.е, вс.ё ли го.то.во к за.ня.ти.ю.
2. Пс.их.ол.ог.ич.ес.ки.й на.ст.ро.й “Ц.еп.оч.ка.” др.уж.бы (4 ми.н).
Уч.ит.ел.ь: - Да.ва.йт.е вс.та.не.м в кр.уг! На.ст.ро.им.ся на ра.бо.ту! По.тр.ит.е ла.до.ни,
по.чу.вс.тв.уй.те те.пл.о! Пр.ед.ст.ав.ьт.е, чт.о ме.жд.у ла.до.ня.ми ма.ле.нь.ки.й ша.ри.к,
по.ка.та.ем ег.о!
- А те.пе.рь по.де.ли.мс.я те.пл.ом др.уг с др.уг.ом: пр.от.ян.ит.е ла.до.ни со.се.дя.м! У
на.с по.лу.чи.ла.сь “ц.еп.оч.ка.” др.уж.бы! Ул.ыб.нё.мс.я, по.же.ла.ем др.уг др.уг.у уд.ач.и!
33
3. Уп.ра.жн.ен.ия на ра.зв.ит.ие и ко.рр.ек.ци.ю па.мя.ти.
1. «Г.де че.й до.м?»
- Се.йч.ас я ва.м пр.оч.ту ст.их.от.во.ре.ни.е. Пр.ош.у ва.с бы.ть вн.им.ат.ел.ьн.ым и
за.по.мн.ит.ь, о чё.м ид.ёт в нё.м ре.чь.
Во.ро.бе.й жи.вё.т по.д кр.ыш.ей,
В те.пл.ой но.рк.е – до.ми.к мы.ши,
У ля.гу.шк.и до.м – в пр.уд.у,
До.ми.к пе.но.чк.и – в са.ду.
Эй, цы.пл.ен.ок, гд.е тв.ой до.м?
- Он у ма.мы по.д кр.ыл.ом.
Т. Во.лг.ин.а.
- Ск.аж.ит.е, по.жа.лу.йс.та, гд.е до.ми.к у мы.ши?
- А гд.е жи.вё.т цы.пл.ен.ок?
- Кт.о жи.вё.т в са.ду?
- А кт.о жи.вё.т в пр.уд.у?
Мо.ло.дц.ы!
2.
«И.ме.на.».
- Се.йч.ас я на.зо.ву им.ен.а, а вы до.лж.ны их за.по.мн.ит.ь.
Вн.им.ан.ие! Эл.ла, Ви.кт.ор, Ру.сл.ан, На.де.жд.а, Бо.гд.ан, Ве.ро.ни.ка, Ди.на,
Ва.ле.нт.ин, Пе.тр, Иг.на.ти.й, Ро.ма.н, Ст.еп.ан.
- На.зо.ви.те им.ен.а, ко.то.ры.е вы за.по.мн.ил.и. Ра.зд.ел.ит.е эт.и им.ен.а по
пр.из.на.ку: му.жс.ки.е и же.нс.ки.е. Пе.ре.чи.сл.ит.е ещ.ё ра.з.
3. Ка.рт.ин.ки и сл.ова
- Я бу.ду ва.м по.ка.зы.ва.ть ка.рт.ин.ки, на ко.то.ры.х из.об.ра.же.ны ра.зл.ич.ны.е
пр.ед.ме.ты. По.ст.ар.ай.те.сь их за.по.мн.ит.ь.
Го.ро.ше.к, кл.юч, та.чк.а, ко.ло.ко.ль.чи.к, ст.ол, ви.шн.я, са.по.г, ви.лк.а, ры.ба, бо.чк.а,
ва.за, ко.ро.ва, ди.ва.н, го.лу.бь, ча.сы, го.ло.ва, бу.ке.т, ро.за, па.ро.во.з, кр.ес.ло, фл.аг,
пе.ту.х, но.жн.иц.ы, зо.нт.ик, ст.ар.ик, оч.ки, ла.мп.а, ро.ял.ь.
Пр.им.еч.ан.ие! Ка.рт.ин.ки по.ка.зы.ва.ет.ся с ин.те.рв.ал.ом в 2 се.ку.нд.ы. За.те.м
ка.рт.оч.ка пе.ре.во.ра.чи.ва.ет.ся. По.сл.е то.го, ка.к бы.ли по.ка.за.ны вс.е ка.рт.ин.ки,
34
не.об.хо.ди.мо сд.ел.ат.ь 10 ми.ну.тн.ый пе.ре.ры.в. По.сл.е эт.ог.о де.ти на.зы.ва.ют
пр.ед.ме.ты, ко.то.ры.е за.по.мн.ил.и.
- Вс.по.мн.ит.е, чт.о бы.ло на.ри.со.ва.но на ка.рт.ин.ка.х.
По.дв.ед.ен.ие ит.ог.ов (5 ми.н).
- Чт.о уд.ал.ос.ь вы.по.лн.ит.ь хо.ро.шо? По.че.му?
- Чт.о не уд.ал.ос.ь? По.че.му?
- Ск.ол.ьк.о же.то.но.в вы по.лу.чи.ли? Мо.ло.дц.ы!
“Ц.еп.оч.ка.” др.уж.бы
(ри.ту.ал гр.уп.по.во.го пр.ощ.ан.ия) (1 ми.н).
- Да.ва.йт.е вс.та.не.м в кр.уг и ск.аж.ем:
До- св.и - да – ни – Я!
- А те.пе.рь бе.рё.мс.я за ру.ки и го.во.ри.м:
До – св.и – да – ни – Мы! (ру.ки вв.ер.х)
За.ня.тие 4.
Те.ма: «Р.аз.ви.ти.е и ко.рр.ек.ци.я па.мя.ти, фо.рм.ир.ов.ан.ие ко.мм.ун.ик.ат.ив.ны.х
на.вы.ко.в».
Це.ли:
1. Ра.зв.ив.ат.ь ко.рр.ек.ци.я па.мя.ти, пр.ос.тр.ан.ст.ве.нн.ые пр.ед.ст.ав.ле.ни.я.
2. Фо.рм.ир.ов.ат.ь ко.мм.ун.ик.ат.ив.ны.е на.вы.ки.
Об.ор.уд.ов.ан.ие: же.то.ны, ли.ст.ы бу.ма.ги, цв.ет.ны.е ка.ра.нд.аш.и.
Хо.д за.ня.ти.я:
1. Ор.га.ни.за.ци.он.ны.й мо.ме.нт (1 ми.н.)
Уч.ит.ел.ь: - Зд.ра.вс.тв.уй.те, ре.бя.та! Пр.ов.ер.ьт.е, вс.ё ли го.то.во к за.ня.ти.ю.
2. Пс.их.ол.ог.ич.ес.ки.й на.ст.ро.й “Ц.еп.оч.ка.” др.уж.бы (4 ми.н).
Уч.ит.ел.ь: - Да.ва.йт.е вс.та.не.м в кр.уг! На.ст.ро.им.ся на ра.бо.ту! По.тр.ит.е ла.до.ни,
по.чу.вс.тв.уй.те те.пл.о! Пр.ед.ст.ав.ьт.е, чт.о ме.жд.у ла.до.ня.ми ма.ле.нь.ки.й ша.ри.к,
по.ка.та.ем ег.о!
- А те.пе.рь по.де.ли.мс.я те.пл.ом др.уг с др.уг.ом: пр.от.ян.ит.е ла.до.ни со.се.дя.м! У
на.с по.лу.чи.ла.сь “ц.еп.оч.ка.” др.уж.бы! Ул.ыб.нё.мс.я, по.же.ла.ем др.уг др.уг.у уд.ач.и!
35
2. Уп.ра.жн.ен.ия на ра.зв.ит.ие и ко.рр.ек.ци.ю па.мя.ти.
1. «В.ку.с и за.па.х» (15 ми.н).
- Пр.ед.ст.ав.ьт.е ли.мо.н.
- Ка.ко.в он на вк.ус?
- Вс.по.мн.ит.е, ка.к па.хн.ет ли.мо.н? Ра.сс.ка.жи.те об эт.ом.
- Пр.ед.ст.ав.ьт.е, чт.о вы де.рж.ит.е ли.мо.н в ру.ке. Чт.о вы чу.вс.тв.уе.те? (де.ти
от.ве.ча.ют «ц.еп.оч.ко.й»).
На.ри.су.йт.е ли.мо.н.
Пр.ед.ст.ав.ь ап.ел.ьс.ин.
- Ка.ко.й он на вк.ус?
- Вс.по.мн.ит.е, ка.к па.хн.ет ап.ел.ьс.ин? Ра.сс.ка.жи.те об эт.ом (де.ти от.ве.ча.ют
«ц.еп.оч.ко.й»).
- Ка.ко.го цв.ет.а ап.ел.ьс.ин?
- Пр.ед.ст.ав.ьт.е, чт.о вы де.рж.ит.е ап.ел.ьс.ин в ру.ке. Чт.о вы чу.вс.тв.уе.те? (де.ти
от.ве.ча.ют «ц.еп.оч.ко.й»).
На.ри.су.йт.е ап.ел.ьс.ин.
Ра.сс.ка.жи.те, че.м от.ли.ча.ют.ся ап.ел.ьс.ин от ли.мо.на. Че.м он.и по.хо.жи?
2.
«З.ап.ах.и и зв.ук.и». (7ми.н)
- Пр.ед.ст.ав.ьт.е, чт.о ид.ёт до.жд.ь. Вы ст.ои.те у ок.на и см.от.ри.те на ул.иц.у. Чт.о
вы ви.ди.те? Ра.сс.ка.жи.те. Пр.ед.ст.ав.ьт.е ка.пл.и до.жд.я, уд.ар.яю.щи.е по ст.ек.лу.
Вс.по.мн.ит.е, ка.к шу.ми.т до.жд.ь. Чт.о та.ко.е шу.м до.жд.я? До.жд.ь за.ко.нч.ил.ся. Мы
вы.шл.и на ул.иц.у.
Вс.по.мн.ит.е за.па.х зе.мл.и, тр.ав.ы по.сл.е до.жд.я. Ка.к вы ду.ма.ет.е, с че.м мо.жн.о
ср.ав.ни.ва.ть за.па.х тр.ав.ы, ум.ыт.ой до.жд.ём? (де.ти от.ве.ча.ют «ц.еп.оч.ко.й»).
2.
«З.аг.ад.ка.». (10 ми.н)
- Я за.га.да.ю ва.м за.га.дк.у, от.га.дк.у по.пр.ош.у ва.с на.ри.со.ва.ть.
Вн.им.ан.ие! Чт.о за зв.ер.ь ле.сн.ой
Вс.та.л, ка.к ст.ол.би.к по.д со.сн.ой,
И ст.ои.т ср.ед.и тр.ав.ы,
Уш.и бо.ль.ше го.ло.вы.
36
- Ка.ки.ми сл.ов.ам.и мо.жн.о ра.сс.ка.за.ть пр.о за.йц.а?
- На.ри.су.йт.е, по.жа.лу.йс.та, за.йц.а.
По.дв.ед.ен.ие ит.ог.ов (5 ми.н).
- Чт.о уд.ал.ос.ь вы.по.лн.ит.ь хо.ро.шо? По.че.му?
- Чт.о не уд.ал.ос.ь? По.че.му?
- Ск.ол.ьк.о же.то.но.в вы по.лу.чи.ли? Мо.ло.дц.ы!
“Ц.еп.оч.ка.” др.уж.бы
(ри.ту.ал гр.уп.по.во.го пр.ощ.ан.ия) (1 ми.н).
- Да.ва.йт.е вс.та.не.м в кр.уг и ск.аж.ем:
До- св.и - да – ни – Я!
- А те.пе.рь бе.рё.мс.я за ру.ки и го.во.ри.м:
До – св.и – да – ни – Мы! (ру.ки вв.ер.х).
За.ня.тие 5.
Те.ма: «Р.аз.ви.ти.е и ко.рр.ек.ци.я па.мя.ти, фо.рм.ир.ов.ан.ие ко.мм.ун.ик.ат.ив.ны.х
на.вы.ко.в».
Це.ли:
1. Ра.зв.ив.ат.ь ко.рр.ек.ци.я па.мя.ти, пр.ос.тр.ан.ст.ве.нн.ые пр.ед.ст.ав.ле.ни.я.
2. Фо.рм.ир.ов.ат.ь ко.мм.ун.ик.ат.ив.ны.е на.вы.ки.
Об.ор.уд.ов.ан.ие: ри.су.нк.и, же.то.ны.
Хо.д за.ня.ти.я:
1. Ор.га.ни.за.ци.он.ны.й мо.ме.нт (1 ми.н.)
Уч.ит.ел.ь: - Зд.ра.вс.тв.уй.те, ре.бя.та! Пр.ов.ер.ьт.е, вс.ё ли го.то.во к за.ня.ти.ю.
2. Пс.их.ол.ог.ич.ес.ки.й на.ст.ро.й “Ц.еп.оч.ка.” др.уж.бы (4 ми.н).
Уч.ит.ел.ь: - Да.ва.йт.е вс.та.не.м в кр.уг! На.ст.ро.им.ся на ра.бо.ту! По.тр.ит.е ла.до.ни,
по.чу.вс.тв.уй.те те.пл.о! Пр.ед.ст.ав.ьт.е, чт.о ме.жд.у ла.до.ня.ми ма.ле.нь.ки.й ша.ри.к,
по.ка.та.ем ег.о!
- А те.пе.рь по.де.ли.мс.я те.пл.ом др.уг с др.уг.ом: пр.от.ян.ит.е ла.до.ни со.се.дя.м! У
на.с по.лу.чи.ла.сь “ц.еп.оч.ка.” др.уж.бы! Ул.ыб.нё.мс.я, по.же.ла.ем др.уг др.уг.у уд.ач.и!
3. Уп.ра.жн.ен.ия на ра.зв.ит.ие и ко.рр.ек.ци.ю па.мя.ти.
37
1. На ра.зв.ит.ие дв.иг.ат.ел.ьн.ой па.мя.ти. (7 ми.н)
- Вс.по.мн.ит.е, ка.к пр.ыг.ае.т ще.но.к за ко.ст.оч.ко.й. По.ка.жи.те!
- Ка.к хо.ди.т ко.ро.ва? По.ка.жи.те!
- Ка.к бо.да.ет.ся бы.к? По.ка.жи.те!
- Ка.к ко.шк.а ле.жи.т на со.лн.ыш.ке? По.ка.жи.те!
- Ка.к бе.га.ет по ре.ль.са.м тр.ам.ва.й? По.ка.жи.те!
- Ка.к ты по.дн.им.ае.шь.ся по ле.ст.ни.це? По.ка.жи.те!
- Ка.к то.рм.оз.ит ма.ши.на у св.ет.оф.ор.а? По.ка.жи.те!
- Ка.к ба.бу.шк.а по.пр.ав.ля.ет оч.ки? По.ка.жи.те!
Мо.ло.дц.ы!
2. «З.ай.цы и мо.рк.ов.ки.» (5 ми.н).
- Ре.бя.та, я ва.м се.йч.ас пр.оч.ту ст.их.от.во.ре.ни.е, а вы бу.дь.те пр.ед.ел.ьн.о
вн.им.ат.ел.ьн.ы!
К дв.ум за.йч.ат.ам в ча.с об.еда
Пр.ис.ка.ка.ли тр.и со.се.да.
В ог.ор.од.е за.йц.ы се.ли
И по тр.и мо.рк.ов.ки съ.ел.и?
- Кт.о сч.ит.ат.ь, ре.бя.та, ло.во.к,
Ск.ол.ьк.о съ.ед.ен.о мо.рк.ов.ок?
По.дв.ед.ен.ие ит.ог.ов (5 ми.н).
- Чт.о уд.ал.ос.ь вы.по.лн.ит.ь хо.ро.шо? По.че.му?
- Чт.о не уд.ал.ос.ь? По.че.му?
- Ск.ол.ьк.о же.то.но.в вы по.лу.чи.ли? Мо.ло.дц.ы!
“Ц.еп.оч.ка.” др.уж.бы
(ри.ту.ал гр.уп.по.во.го пр.ощ.ан.ия) (1 ми.н).
- Да.ва.йт.е вс.та.не.м в кр.уг и ск.аж.ем:
До- св.и - да – ни – Я!
- А те.пе.рь бе.рё.мс.я за ру.ки и го.во.ри.м:
До – св.и – да – ни – Мы! (ру.ки вв.ер.х).
38
За.ня.тие 6.
Те.ма: «Р.аз.ви.ти.е и ко.рр.ек.ци.я па.мя.ти, фо.рм.ир.ов.ан.ие ко.мм.ун.ик.ат.ив.ны.х
на.вы.ко.в».
Це.ли:
1. Ра.зв.ив.ат.ь ко.рр.ек.ци.я па.мя.ти, пр.ос.тр.ан.ст.ве.нн.ые пр.ед.ст.ав.ле.ни.я.
2. Фо.рм.ир.ов.ат.ь ко.мм.ун.ик.ат.ив.ны.е на.вы.ки.
Об.ор.уд.ов.ан.ие: иг.ру.шк.и, ли.ст.ы, ка.ра.нд.аш.и, же.то.ны.
Хо.д за.ня.ти.я:
1. Ор.га.ни.за.ци.он.ны.й мо.ме.нт (1 ми.н.)
Уч.ит.ел.ь: - Зд.ра.вс.тв.уй.те, ре.бя.та! Пр.ов.ер.ьт.е, вс.ё ли го.то.во к за.ня.ти.ю.
2. Пс.их.ол.ог.ич.ес.ки.й на.ст.ро.й “Ц.еп.оч.ка.” др.уж.бы (4 ми.н).
Уч.ит.ел.ь: - Да.ва.йт.е вс.та.не.м в кр.уг! На.ст.ро.им.ся на ра.бо.ту! По.тр.ит.е ла.до.ни,
по.чу.вс.тв.уй.те те.пл.о! Пр.ед.ст.ав.ьт.е, чт.о ме.жд.у ла.до.ня.ми ма.ле.нь.ки.й ша.ри.к,
по.ка.та.ем ег.о!
- А те.пе.рь по.де.ли.мс.я те.пл.ом др.уг с др.уг.ом: пр.от.ян.ит.е ла.до.ни со.се.дя.м! У
на.с по.лу.чи.ла.сь “ц.еп.оч.ка.” др.уж.бы! Ул.ыб.нё.мс.я, по.же.ла.ем др.уг др.уг.у уд.ач.и!
3. Уп.ра.жн.ен.ия на ра.зв.ит.ие и ко.рр.ек.ци.ю па.мя.ти.
1. «К.ак.ой иг.ру.шк.и не хв.ат.ае.т?» (5 ми.н).
- Ре.бя.та, пе.ре.д ва.ми пя.ть иг.ру.ше.к (по.ро.сё.но.к, со.ба.ка, за.яц, ут.ка, сл.он).
За.по.мн.ит.е их.
- А се.йч.ас от.ве.рн.ит.ес.ь (уб.ир.ае.тс.я од.на иг.ру.шк.а).
- Ка.ко.й иг.ру.шк.и не хв.ат.ае.т?
Мо.ло.дц.ы!
2.
«К.то бо.ль.ше за.по.мн.ит.ь» (15 ми.н).
Пр.им.еч.ан.ие! Уч.ас.тн.ик.и иг.ры си.дя.т по кр.уг.у. Пе.рв.ый уч.ас.тн.ик на.зы.ва.ет
лю.бо.е сл.ов.о, сл.ед.ую.щи.й по.вт.ор.яе.т эт.о сл.ов.о и на.зы.ва.ет св.оё и т.д. по.бе.жд.ае.т
то.т, кт.о бо.ль.ше во.сп.ро.из.ве.де.т сл.ов.
- Ре.бя.та, се.йч.ас мы с ва.ми по.иг.ра.ем в та.ку.ю иг.ру: од.ин на.зы.ва.ет сл.ов.о,
др.уг.ой по.вт.ор.яе.т и на.зы.ва.ет св.оё и т.д. По.ня.тн.о?
39
3. «З.ап.ом.ни, ри.су.я». (20 ми.н.)
- Я ва.м се.йч.ас бу.ду на.зы.ва.ть сл.ов.а. Вы до.лж.ны на.ри.со.ва.ть ри.су.но.к,
об.оз.на.ча.ющ.ий эт.о сл.ов.о.
Пр.им.еч.ан.ие! По.сл.ед.ов.ат.ел.ьн.о на.зы.ва.ют.ся сл.ов.а, по.сл.е ка.жд.ог.о сл.ов.а
сч.ит.ае.тс.я до тр.ёх. За эт.о вр.ем.я уч.ащ.ие.ся до.лж.ны ус.пе.ть за.ри.со.ва.ть.
Цв.ет.ок, то.по.р, ма.ши.на, ка.ра.нд.аш, те.тр.ад.ь, ша.пк.а.
По.дв.ед.ен.ие ит.ог.ов (5 ми.н).
- Чт.о уд.ал.ос.ь вы.по.лн.ит.ь хо.ро.шо? По.че.му?
- Чт.о не уд.ал.ос.ь? По.че.му?
- Ск.ол.ьк.о же.то.но.в вы по.лу.чи.ли? Мо.ло.дц.ы!
“Ц.еп.оч.ка.” др.уж.бы
(ри.ту.ал гр.уп.по.во.го пр.ощ.ан.ия) (1 ми.н).
- Да.ва.йт.е вс.та.не.м в кр.уг и ск.аж.ем:
До- св.и - да – ни – Я!
- А те.пе.рь бе.рё.мс.я за ру.ки и го.во.ри.м:
До – св.и – да – ни – Мы! (ру.ки вв.ер.х).
За.ня.тие 7.
Те.ма:
«Р.аз.ви.ти.е
и
ко.рр.ек.ци.я
зр.ит.ел.ьн.ой
па.мя.ти,
фо.рм.ир.ов.ан.ие
ко.мм.ун.ик.ат.ив.ны.х на.вы.ко.в».
Це.ли:
1. Ра.зв.ив.ат.ь ко.рр.ек.ци.я па.мя.ти, пр.ос.тр.ан.ст.ве.нн.ые пр.ед.ст.ав.ле.ни.я.
2. Фо.рм.ир.ов.ат.ь ко.мм.ун.ик.ат.ив.ны.е на.вы.ки.
Об.ор.уд.ов.ан.ие: ли.ст.ы, ка.ра.нд.аш.и, ри.су.но.к.
Хо.д за.ня.ти.я:
1. Ор.га.ни.за.ци.он.ны.й мо.ме.нт (1 ми.н.)
Уч.ит.ел.ь: - Зд.ра.вс.тв.уй.те, ре.бя.та! Пр.ов.ер.ьт.е, вс.ё ли го.то.во к за.ня.ти.ю.
2. Пс.их.ол.ог.ич.ес.ки.й на.ст.ро.й “Ц.еп.оч.ка.” др.уж.бы (4 ми.н).
40
Уч.ит.ел.ь: - Да.ва.йт.е вс.та.не.м в кр.уг! На.ст.ро.им.ся на ра.бо.ту! По.тр.ит.е ла.до.ни,
по.чу.вс.тв.уй.те те.пл.о! Пр.ед.ст.ав.ьт.е, чт.о ме.жд.у ла.до.ня.ми ма.ле.нь.ки.й ша.ри.к,
по.ка.та.ем ег.о!
- А те.пе.рь по.де.ли.мс.я те.пл.ом др.уг с др.уг.ом: пр.от.ян.ит.е ла.до.ни со.се.дя.м! У
на.с по.лу.чи.ла.сь “ц.еп.оч.ка.” др.уж.бы! Ул.ыб.нё.мс.я, по.же.ла.ем др.уг др.уг.у уд.ач.и!
3. Уп.ра.жн.ен.ия на ра.зв.ит.ие и ко.рр.ек.ци.ю па.мя.ти.
1. За.по.ми.на.ни.е зр.ит.ел.ьн.ых об.ра.зо.в. (15 ми.н).
Де.ти до.лж.ны на.ри.со.ва.ть, то.т ил.и ин.ой об.ра.з. Дл.я на.ча.ла об.ра.зы до.лж.ны
бы.ть оч.ен.ь пр.ос.ты.ми, но со вр.ем.ен.ем их ст.ои.т ус.ло.жн.ят.ь де.та.ля.ми. То ес.ть ес.ли
в пе.рв.ое вр.ем.я де.ти до.лж.ны бы.ли на.ри.со.ва.ть ма.ль.чи.ка, то че.ре.з не.ко.то.ро.е
вр.ем.я по.пр.ос.ит.ь их из.об.ра.зи.ть уж.е ве.се.ло.го ма.ль.чи.ка и т.д.
Ит.ак, ре.бя.та, да.ва.йт.е мы с ва.ми се.йч.ас на.ри.су.ем ма.ль.чи.ка.
А се.йч.ас на.ри.су.йт.е ул.ыб.аю.ще.го.ся ма.ль.чи.ка.
Да.ва.йт.е из.об.ра.зи.м, чт.о эт.от ма.ль.чи.к бе.жи.т.
Мо.ло.дц.ы!
2.
За.по.ми.на.ни.е зр.ит.ел.ьн.ых об.ра.зо.в (10 ми.н.)
Де.ти да.ёт.ся пр.ос.то.й ри.су.но.к, на.пр.им.ер, ри.су.но.к до.ма с тр.уб.ой, ок.ош.ко.м,
за.бо.ро.м. В те.че.ни.е 30 се.ку.нд он.и вн.им.ат.ел.ьн.о ег.о ра.сс.ма.тр.ив.аю.т, а за.те.м
до.лж.ны ри.су.но.к во.сп.ро.из.ве.ст.и, ка.к мо.жн.о то.чн.о.
3. Гр.уп.пи.ро.ва.ни.е сл.ов. (15 ми.н.)
Де.тя.м да.ёт.ся пе.ре.че.нь сл.ов. Он.и до.лж.ны сг.ру.пп.ир.ов.ат.ь эт.и сл.ов.а по
ка.ко.му-ли.бо пр.из.на.ку. По.сл.е эт.ог.о им пр.ед.ла.га.ет.ся пр.ид.ум.ат.ь ис.то.ри.ю,
ко.то.ра.я об.ъе.ди.ни.ла бы сл.ов.а ка.жд.ой гр.уп.пы.
Ча.й, кн.иг.а, ко.нф.ет.ы, са.мо.ва.р, уч.ит.ел.ь, ки.но, цв.ет.ок, ак.тё.р, ле.йк.а.
По.дв.ед.ен.ие ит.ог.ов (5 ми.н).
- Чт.о уд.ал.ос.ь вы.по.лн.ит.ь хо.ро.шо? По.че.му?
- Чт.о не уд.ал.ос.ь? По.че.му?
- Ск.ол.ьк.о же.то.но.в вы по.лу.чи.ли? Мо.ло.дц.ы!
“Ц.еп.оч.ка.” др.уж.бы
(ри.ту.ал гр.уп.по.во.го пр.ощ.ан.ия) (1 ми.н).
41
- Да.ва.йт.е вс.та.не.м в кр.уг и ск.аж.ем:
До- св.и - да – ни – Я!
- А те.пе.рь бе.рё.мс.я за ру.ки и го.во.ри.м:
До – св.и – да – ни – Мы! (ру.ки вв.ер.х).
За.ня.тие 8.
Те.ма:
«Р.аз.ви.ти.е
и
ко.рр.ек.ци.я
зр.ит.ел.ьн.ой
и
сл.ух.ов.ой
па.мя.ти,
фо.рм.ир.ов.ан.ие ко.мм.ун.ик.ат.ив.ны.х на.вы.ко.в».
Це.ли:
1. Ра.зв.ив.ат.ь ко.рр.ек.ци.я па.мя.ти, пр.ос.тр.ан.ст.ве.нн.ые пр.ед.ст.ав.ле.ни.я.
2. Фо.рм.ир.ов.ат.ь ко.мм.ун.ик.ат.ив.ны.е на.вы.ки.
Хо.д за.ня.ти.я:
1. Ор.га.ни.за.ци.он.ны.й мо.ме.нт (1 ми.н.)
Уч.ит.ел.ь: - Зд.ра.вс.тв.уй.те, ре.бя.та! Пр.ов.ер.ьт.е, вс.ё ли го.то.во к за.ня.ти.ю.
2. Пс.их.ол.ог.ич.ес.ки.й на.ст.ро.й “Ц.еп.оч.ка.” др.уж.бы (4 ми.н).
Уч.ит.ел.ь: - Да.ва.йт.е вс.та.не.м в кр.уг! На.ст.ро.им.ся на ра.бо.ту! По.тр.ит.е ла.до.ни,
по.чу.вс.тв.уй.те те.пл.о! Пр.ед.ст.ав.ьт.е, чт.о ме.жд.у ла.до.ня.ми ма.ле.нь.ки.й ша.ри.к,
по.ка.та.ем ег.о!
- А те.пе.рь по.де.ли.мс.я те.пл.ом др.уг с др.уг.ом: пр.от.ян.ит.е ла.до.ни со.се.дя.м! У
на.с по.лу.чи.ла.сь “ц.еп.оч.ка.” др.уж.бы! Ул.ыб.нё.мс.я, по.же.ла.ем др.уг др.уг.у уд.ач.и!
3. Уп.ра.жн.ен.ия на ра.зв.ит.ие и ко.рр.ек.ци.ю па.мя.ти.
1. Уп.ра.жн.ен.ие на ра.зв.ит.ие зр.ит.ел.ьн.ог.о вн.им.ан.ия. (15 ми.н.)
Де.тя.м пр.ед.ла.га.ет.ся по па.мя.ти по.др.об.но оп.ис.ат.ь шк.ол.ьн.ый дв.ор, пу.ть из
до.ма в шк.ол.у - то, чт.о он.и ви.де.ли со.тн.и ра.з. Та.ки.е оп.ис.ан.ия мл.ад.ши.е
шк.ол.ьн.ик.и де.ла.ют ус.тн.о, а их од.но.кл.ас.сн.ик.и до.по.лн.яю.т пр.оп.ущ.ен.ны.е де.та.ли.
2. «П.ар.ы сл.ов.» (10 ми.н.)
За.по.мн.ит.ь вт.ор.ые сл.ов.а из па.ры: Ко.шк.а – мо.ло.ко; бу.лк.а – ма.сл.о; ма.ль.чи.к
– ма.ши.на; зи.ма – го.рк.а; ст.ол – пи.ро.г; зу.бы – ще.тк.а; ре.ка – мо.ст.
На.зв.ат.ь их по оч.ер.ед.и.
3. На.йт.и др.уг.а (15 ми.н.)
42
Од.но.й по.ло.ви.не иг.ра.ющ.их за.вя.зы.ва.ют гл.аз.а, да.ют во.зм.ож.но.ст.ь по.хо.ди.ть
по ко.мн.ат.е и пр.ед.ла.га.ют на.йт.и и уз.на.ть др.уг.а (ре.бе.нк.а). Уз.на.ть мо.жн.о с
по.мо.щь.ю ру.к, ощ.уп.ыв.ая во.ло.сы, од.еж.ду, ру.ки. За.те.м, ко.гд.а др.уг на.йд.ен,
иг.ра.ющ.ие ме.ня.ют.ся ме.ст.ам.и.
По.дв.ед.ен.ие ит.ог.ов (5 ми.н).
- Чт.о уд.ал.ос.ь вы.по.лн.ит.ь хо.ро.шо? По.че.му?
- Чт.о не уд.ал.ос.ь? По.че.му?
- Ск.ол.ьк.о же.то.но.в вы по.лу.чи.ли? Мо.ло.дц.ы!
“Ц.еп.оч.ка.” др.уж.бы
(ри.ту.ал гр.уп.по.во.го пр.ощ.ан.ия) (1 ми.н).
- Да.ва.йт.е вс.та.не.м в кр.уг и ск.аж.ем:
До- св.и - да – ни – Я!
- А те.пе.рь бе.рё.мс.я за ру.ки и го.во.ри.м:
До – св.и – да – ни – Мы! (ру.ки вв.ер.х).
За.ня.тие 9.
Те.ма: «Р.аз.ви.ти.е и ко.рр.ек.ци.я зр.ит.ел.ьн.ой и дв.иг.ат.ел.ьн.ой па.мя.ти,
фо.рм.ир.ов.ан.ие ко.мм.ун.ик.ат.ив.ны.х на.вы.ко.в».
Це.ли:
1. Ра.зв.ив.ат.ь ко.рр.ек.ци.я па.мя.ти, пр.ос.тр.ан.ст.ве.нн.ые пр.ед.ст.ав.ле.ни.я.
2. Фо.рм.ир.ов.ат.ь ко.мм.ун.ик.ат.ив.ны.е на.вы.ки.
Об.ор.уд.ов.ан.ие: ли.ст.ы, ка.ра.нд.аш.и, ри.су.но.к.
Хо.д за.ня.ти.я:
1. Ор.га.ни.за.ци.он.ны.й мо.ме.нт (1 ми.н.)
Уч.ит.ел.ь: - Зд.ра.вс.тв.уй.те, ре.бя.та! Пр.ов.ер.ьт.е, вс.ё ли го.то.во к за.ня.ти.ю.
2. Пс.их.ол.ог.ич.ес.ки.й на.ст.ро.й “Ц.еп.оч.ка.” др.уж.бы (4 ми.н).
Уч.ит.ел.ь: - Да.ва.йт.е вс.та.не.м в кр.уг! На.ст.ро.им.ся на ра.бо.ту! По.тр.ит.е ла.до.ни,
по.чу.вс.тв.уй.те те.пл.о! Пр.ед.ст.ав.ьт.е, чт.о ме.жд.у ла.до.ня.ми ма.ле.нь.ки.й ша.ри.к,
по.ка.та.ем ег.о!
43
- А те.пе.рь по.де.ли.мс.я те.пл.ом др.уг с др.уг.ом: пр.от.ян.ит.е ла.до.ни со.се.дя.м! У
на.с по.лу.чи.ла.сь “ц.еп.оч.ка.” др.уж.бы! Ул.ыб.нё.мс.я, по.же.ла.ем др.уг др.уг.у уд.ач.и!
3. Уп.ра.жн.ен.ия на ра.зв.ит.ие и ко.рр.ек.ци.ю па.мя.ти.
1. На ра.зв.ит.ие дв.иг.ат.ел.ьн.ой па.мя.ти. (10 ми.н.)
Вс.по.мн.ит.е, ка.к пр.ыг.ае.т ще.но.к за ко.ст.оч.ко.й. По.ка.жи!
Ка.к хо.ди.т ко.ро.ва? По.ка.жи!
Ка.к бо.да.ет.ся бы.к? По.ка.жи!
Ка.к ко.шк.а ле.жи.т на со.лн.ыш.ке? По.ка.жи!
Ка.к бе.га.ет по ре.ль.са.м тр.ам.ва.й? По.ка.жи!
Ка.к ты по.дн.им.ае.шь.ся по ле.ст.ни.це? По.ка.жи!
Ка.к вы.хо.ди.т на по.мо.ст сп.ор.тс.ме.н-тя.же.ло.ве.с? По.ка.жи!
Ка.к то.рм.оз.ит ма.ши.на у св.ет.оф.ор.а?. По.ка.жи!
Ка.к ми.ли.ци.он.ер св.ое.й па.ло.чк.ой ос.та.на.вл.ив.ае.т ма.ши.ну? По.ка.жи!
Ка.к ба.бу.шк.а по.пр.ав.ля.ет оч.ки? По.ка.жи!
В не.за.ви.си.мо.ст.и от то.го, чт.о по.лу.чи.ло.сь у де.те.й, их на.до по.хв.ал.ит.ь!
2. Бу.кв.ы за.бл.уд.ил.ис.ь (на ко.рр.ек.ци.ю сл.ух.ов.ой па.мя.ти). (10 ми.н.)
Не.из.ве.ст.но, ка.к сл.уч.ил.ос.ь,
То.ль.ко бу.кв.а за.бл.уд.ил.ас.ь:
За.ск.оч.ил.а в че.й-то до.м И хо.зя.йн.ич.ае.т в не.м!
Но ед.ва ту.да
во.шл.а Бу.кв.а-оз.ор.ни.ца,
Оч.ен.ь ст.ра.нн.ые де.ла
На.ча.ли тв.ор.ит.ьс.я.
Се.йч.ас я пр.оч.ит.аю ст.их.от.во.ре.ни.е, в ко.то.ро.м за.бл.уд.ил.ис.ь бу.кв.ы. Ты
до.лж.ен ис.пр.ав.ит.ь ош.иб.ку и на.зв.ат.ь пр.ав.ил.ьн.ое сл.ов.о. Ты до.лж.ен ск.аз.ат.ь, ка.ка.я
же бу.кв.а за.бл.уд.ил.ас.ь!
За.кр.ич.ал ох.от.ни.к: - Ой!
Дв.ер.и го.ня.тс.я за мн.ой!
На по.же.лт.ев.шу.ю тр.аву
44
Ро.ня.ет ле.в св.ою ли.ст.ву.
По.см.от.ри.те-ка, ре.бя.тк.и:
На ви.ду у де.тв.оры
Ра.ки вы.ро.сл.и на гр.яд.ке.
Кр.ыс.у кр.ас.ят ма.ля.ры.
Ку.кл.у вы.ро.ни.в из ру.к,
Го.во.ря.т, од.ин ры.бак
Ма.ша мч.ит.ся к ма.ме:
В ре.чк.е вы.ло.ви.л ба.шм.ак.
- Та.м по.лз.ет зе.ле.ны.й лу.к
Но за.то ем.у по.том
С дл.ин.ны.ми ус.ам.и!
На кр.юч.ок по.па.лс.я до.м.
Та.ет сн.ег. Те.че.т ру.че.й.
Ми.ша др.ов не на.пи.ли.л,
На ве.тв.ях по.лн.о вр.ач.ей.
Пе.чк.у ке.пк.ам.и то.пи.л.
Ма.ма с бо.чк.ам.и по.шл.а
Си.не.ет мо.ре пе.ре.д на.ми,
По до.ро.ге вд.ол.ь се.ла.
Ле.та.ют ма.йк.и на.д во.лн.ам.и.
По.дв.ед.ен.ие ит.ог.ов (5 ми.н).
- Чт.о уд.ал.ос.ь вы.по.лн.ит.ь хо.ро.шо? По.че.му?
- Чт.о не уд.ал.ос.ь? По.че.му?
- Ск.ол.ьк.о же.то.но.в вы по.лу.чи.ли? Мо.ло.дц.ы!
“Ц.еп.оч.ка.” др.уж.бы
(ри.ту.ал гр.уп.по.во.го пр.ощ.ан.ия) (1 ми.н).
- Да.ва.йт.е вс.та.не.м в кр.уг и ск.аж.ем:
До- св.и - да – ни – Я!
- А те.пе.рь бе.рё.мс.я за ру.ки и го.во.ри.м:
До – св.и – да – ни – Мы! (ру.ки вв.ер.х).
За.ня.тие 10.
45
Те.ма:
«Р.аз.ви.ти.е
и
ко.рр.ек.ци.я
зр.ит.ел.ьн.ой
и
сл.ух.ов.ой
па.мя.ти,
фо.рм.ир.ов.ан.ие ко.мм.ун.ик.ат.ив.ны.х на.вы.ко.в».
Це.ли:
1. Ра.зв.ив.ат.ь ко.рр.ек.ци.я па.мя.ти, пр.ос.тр.ан.ст.ве.нн.ые пр.ед.ст.ав.ле.ни.я.
2. Фо.рм.ир.ов.ат.ь ко.мм.ун.ик.ат.ив.ны.е на.вы.ки.
Об.ор.уд.ов.ан.ие: ли.ст.ы, ка.ра.нд.аш.и, пе.ре.че.нь жи.во.тн.ых, сп.ич.ки.
Хо.д за.ня.ти.я:
1. Ор.га.ни.за.ци.он.ны.й мо.ме.нт (1 ми.н.)
Уч.ит.ел.ь: - Зд.ра.вс.тв.уй.те, ре.бя.та! Пр.ов.ер.ьт.е, вс.ё ли го.то.во к за.ня.ти.ю.
2. Пс.их.ол.ог.ич.ес.ки.й на.ст.ро.й “Ц.еп.оч.ка.” др.уж.бы (4 ми.н).
Уч.ит.ел.ь: - Да.ва.йт.е вс.та.не.м в кр.уг! На.ст.ро.им.ся на ра.бо.ту! По.тр.ит.е ла.до.ни,
по.чу.вс.тв.уй.те те.пл.о! Пр.ед.ст.ав.ьт.е, чт.о ме.жд.у ла.до.ня.ми ма.ле.нь.ки.й ша.ри.к,
по.ка.та.ем ег.о!
- А те.пе.рь по.де.ли.мс.я те.пл.ом др.уг с др.уг.ом: пр.от.ян.ит.е ла.до.ни со.се.дя.м! У
на.с по.лу.чи.ла.сь “ц.еп.оч.ка.” др.уж.бы! Ул.ыб.нё.мс.я, по.же.ла.ем др.уг др.уг.у уд.ач.и!
3. Уп.ра.жн.ен.ия на ра.зв.ит.ие и ко.рр.ек.ци.ю па.мя.ти.
1. Ос.оз.на.ни.е сл.ов.ес.но.го ма.те.ри.ал.а. (Ис.по.ль.зу.ет.ся дл.я тр.ен.ир.ов.ки ка.к
зр.ит.ел.ьн.ой па.мя.ти, та.к и сл.ух.ов.ой). (10 ми.н.)
Де.ти до.лж.ны по.ра.зм.ыш.ля.ть о сл.ов.ах.
-Се.йч.ас я бу.ду чи.та.ть сл.ов.а, ус.лы.ша.в ка.жд.ое сл.ов.о, пр.ед.ст.ав.ля.йт.е се.бе
вн.еш.ни.й ви.д да.нн.ог.о пр.ед.ме.та, ег.о вк.ус, за.па.х, зв.ук.и, ко.то.ры.е он мо.же.т
из.да.ва.ть, и т.п.
На.пр.им.ер, зу.бн.ая па.ст.а на ви.д бе.ла.я и бл.ес.тя.ща.я, с мя.тн.ым за.па.хо.м и
вк.ус.ом ос.тр.ым и сл.ад.ки.м од.но.вр.ем.ен.но.
Бо.ль.шо.е кр.ас.но.е яб.ло.ко.
Вк.ус.ны.й сл.ад.ки.й то.рт.
2. Сп.ич.ки. (15 ми.н.)
Вы ра.ск.ла.ды.ва.ет.е на ст.ол.е сп.ич.ки в ви.де св.ое.об.ра.зн.ог.о уз.ор.а. Ре.бё.но.к
до.лж.ен вн.им.ат.ел.ьн.о по.см.от.ре.ть на уз.ор. За.те.м он за.кр.ыв.ае.т гл.аз.а, а вы
46
из.ме.ня.ет.е уз.ор на ст.ол.е. В ег.о за.да.чу вх.од.ит во.сс.та.но.вл.ен.ие уз.ор.а в
пе.рв.он.ач.ал.ьн.ом ви.де.
По.дв.ед.ен.ие ит.ог.ов (5 ми.н).
- Чт.о уд.ал.ос.ь вы.по.лн.ит.ь хо.ро.шо? По.че.му?
- Чт.о не уд.ал.ос.ь? По.че.му?
- Ск.ол.ьк.о же.то.но.в вы по.лу.чи.ли? Мо.ло.дц.ы!
“Ц.еп.оч.ка.” др.уж.бы
(ри.ту.ал гр.уп.по.во.го пр.ощ.ан.ия) (1 ми.н).
- Да.ва.йт.е вс.та.не.м в кр.уг и ск.аж.ем:
До- св.и - да – ни – Я!
- А те.пе.рь бе.рё.мс.я за ру.ки и го.во.ри.м:
До – св.и – да – ни – Мы! (ру.ки вв.ер.х).
47
За.кл.юч.ен.ие
Ва.жн.ым пс.их.ич.ес.ки.м пр.оц.ес.со.м в мл.ад.ше.м шк.ол.ьн.ом во.зр.ас.те яв.ля.ет.ся
па.мя.ть. В эт.ом во.зр.ас.те па.мя.ть пр.ет.ер.пе.ва.ет су.ще.ст.ве.нн.ые из.ме.не.ни.я,
пр.ио.бр.ет.ая че.рт.ы пр.ои.зв.ол.ьн.ос.ти, ст.ан.ов.яс.ь со.зн.ат.ел.ьн.о ре.гу.ли.ру.ем.ой и
оп.ос.ре.до.ва.нн.ой.
По ха.ра.кт.ер.у по.ве.де.ни.я, ос.об.ен.но.ст.ям по.зн.ав.ат.ел.ьн.ой де.ят.ел.ьн.ос.ти
мл.ад.ши.е
шк.ол.ьн.ик.и
ра.зв.ив.аю.щи.хс.я
с
ЗП.Р
св.ер.ст.ни.ко.в
зн.ач.ит.ел.ьн.о
и
тр.еб.ую.т
от.ли.ча.ют.ся
от
сп.ец.иа.ль.ны.х
но.рм.ал.ьн.о
ко.рр.ек.ци.он.ны.х
во.зд.ей.ст.ви.й дл.я ко.мп.ен.са.ци.и на.ру.ше.ни.й. Та.к, дл.я де.те.й 7-8 ле.т «х.ар.ак.те.рн.ы
си.ту.ац.ии, ко.гд.а за.по.мн.ит.ь бе.з пр.им.ен.ен.ия ка.ки.х-ли.бо ср.ед.ст.в го.ра.зд.о пр.ощ.е,
че.м за.по.мн.ит.ь, ос.мы.сл.ив.ая и ор.га.ни.зу.я ма.те.ри.ал. По мн.ен.ию уч.ён.ых из.ме.не.ни.я
в пс.их.ич.ес.ко.й де.ят.ел.ьн.ос.ти мл.ад.ши.х шк.ол.ьн.ик.ов с за.де.рж.ко.й пс.их.ич.ес.ко.го
ра.зв.ит.ия не но.ся.т гр.уб.ог.о ха.ра.кт.ер.а и по.дд.аю.тс.я ко.рр.ек.ци.он.ны.м во.зд.ей.ст.ви.ям.
Пр.им.ен.ит.ел.ьн.о к де.тя.м с за.де.рж.ко.й пс.их.ич.ес.ко.го ра.зв.ит.ия ос.та.ет.ся в
си.ле за.ко.но.ме.рн.ос.ть: им.и лу.чш.е за.по.ми.на.ет.ся на.гл.яд.ны.й (не.ре.че.во.й) ма.те.ри.ал.
По пр.од.ук.ти.вн.ос.ти пр.ои.зв.ол.ьн.ог.о за.по.ми.на.ни.я де.ти с за.де.рж.ко.й пс.их.ич.ес.ко.го
ра.зв.ит.ия за.ни.ма.ют пр.ом.еж.ут.оч.но.е по.ло.же.ни.е ка.к, вп.ро.че.м, и по вс.ем
по.ка.за.те.ля.м
пс.их.ич.ес.ко.го
ра.зв.ит.ия
ме.жд.у
но.рм.ал.ьн.о
ра.зв.ив.аю.щи.ми.ся
св.ер.ст.ни.ка.ми и ум.ст.ве.нн.о от.ст.ал.ым.и.
Дл.я ос.ущ.ес.тв.ле.ни.я ко.рр.ек.ци.он.ны.х во.зд.ей.ст.ви.й не.об.хо.ди.мы со.зд.ан.ие и
ре.ал.из.ац.ия оп.ре.де.ле.нн.ой мо.де.ли ко.рр.ек.ци.и: об.ще.й, ти.по.во.й, ин.ди.ви.ду.ал.ьн.ой.
Су.ще.ст.ву.ют ст.ан.да.рт.из.ир.ов.ан.ны.е и св.об.од.ные (ориентированные на
настоящий момент) коррекционные программы. Программа на коррекцию памяти у
младших школьников с задержкой психического развития строится с учётом основных принципов коррекционной работы и состоит из десяти занятий по три упражнения в каждом. Целью этой программы является коррекция и развитие всех видов
памяти у младших школьников с задержкой психического развития.
Каждое занятие должно представлять собой серию усложняющихся заданий,
направленных на развитие всех видов памяти.
48
Цель: коррекция и развитие всех видов памяти у младших школьников с задержкой психического развития.
Задачи: развитие и коррекция познавательного процесса «память»; повышение
учебной мотивации; формирование коммуникативных навыков.
Особенности коррекционно-развивающих занятий: создание положительной
психологической атмосферы; задания выполняются в игровой форме; отметки не
ставятся, хотя отслеживание результатов развития ребёнка ведётся на каждом занятии; для достижения развивающего эффекта, необходимо неоднократное выполнение заданий учащимися, но на более высоком уровне трудности.
Таким образом, задачи, поставленные в данной работе были достигнуты.
49
Список использованных источников
1.
Актуальные проблемы диагностики задержки психического разви-
тия/под ред. КС. Лебединской. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 340с.
2.
Белопольская, Н.Л. Психологическая диагностика личности детей с за-
держкой психического развития/Н.Л. Белопольская. – М. : Издательство «Просвещение», 1991. – 370с.
3.
Василькова, Ю.В. Социальная педагогика: курс лекций: учеб. пособие
для студ. высш. пед. учеб. заведений – 4- е изд., стереотип./Ю.В. Василькова. – М.:
Издательский центр «Академия», 2011. – 440с.
4.
Введение в практическую социальную психологию / под ред. Ю.М. Жу-
кова, Л.А. Петровской, О.В. Соловьевой. – 5-е изд. М.: Издательство «Смысл», 2012.
– 377с.
5.
Власова, Т.А., Певзнер, М.С. О детях с отклонениями в развитии/ Т.А.
Власова М.С. Певзнер. – М.: Издательство «Просвещение», 1973. – 475с.
6.
Дети с задержкой психического развития/ под ред. В.И. Лубовского,
Н.А. Цыпиной. – М.: Издательство «Смысл», 1984. – 377с.
7.
Ермолаева, М.В., Миланович, Л.Г. Методы работы психолога с детьми
дошкольного и младшего школьного возраста/М.В. Ермолаева, Л.Г. Миланович. –
М.: Издательство «Речь», 2005. – 358с.
8.
Житникова, Л.М. Учите детей запоминать/Л.М. Житникова. – М.: Изда-
тельство «Академия», 1995. – 240с.
9.
Защиринская, О.В. Психология детей с задержкой психического разви-
тия/ О.В. Защиринская. – СПб.: Издательство «Речь», 2014. – 432с.
10.
Игры для интенсивного обучения/под ред. В.В. Петрусинского – М.: Из-
дательство «Прометей», 2001. – 230с.
11.
Карпова, Г.А., Артемьева, Т.П. Педагогическая диагностика учащихся с
задержкой психического развития/Г.А. Карпова, Т.П. Артемьева. – М.: Издательство
«Просвещение», 2000. – 434с.
50
12.
Корсакова, Н.К., Микадзе, Ю.В., Балашова, Е.Ю. Неуспевающие дети:
нейропсихологическая диагностика трудностей в обучении младших школьников/
Н.К. Корсаков, Ю.В. Микадзе, Е.Ю. Балашова. – М.: Издательство «РПА», 2004. –
487с.
13.
Ляудис, В.Я. Память в процессе развития/В.Я. Ляудис. – М.: Издатель-
ство «Просвещение», 1976. – 324с.
14.
Марцинковская, Т.Д. Диагностика психического развития детей/ Т.Д.
Марцинковская. – М.: Издательство «Просвещение», 2005. – 372с.
15.
Минская, Е.М. От игр к знаниям/Е.М. Минская. – М.: Издательство
«Просвещение», 1994. – 230с.
16.
Немов, Р.С. Психология в 3-х т. Т.З. Репринт. ./Р.С. Немов.– М.: Инфра-
М, 2015. – 540с.
17.
Никашина Н.А. Педагогическая характеристика детей с задержкой пси-
хического развития. Основные направления коррекционной работы/Н.А. Никашина.
– М.: Издательство «Просвещение», 1994. – 260с.
18.
Психокоррекционная и развивающая работа с детьми / под ред. И.В.
Дубровиной. – М.:Дашков и К, 2010. – 247с.
19.
Шадриков В.Д., Черемошкина, Л.В. Мнемические способности: Разви-
тие и диагностика/В.Д. Шадриков, Л.В. Черемошкина. – М.: Издательство «Педагогика», 2000. – 240с.
20.
Шевченко С.Г. Концептуальные основы коррекционно – развивающего
обучения и воспитания детей с задержкой психического развития/С.Г.Шевченко. –
М.: Издательство «Педагогика», 2009. -370с.
21.
Яковлева, Е.Л. Диагностика и коррекция внимания и памяти школьни-
ков/Е.Л. Яковлева. – СПб.: Издательство «Речь», 2010. – 297с
51