+ Программа Учебной практики 40.03.01 УП

ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКАЯ АКАДЕМИЯ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА»
Программа учебной практики
(практики по получению первичных
профессиональных умений и навыков)
Направление подготовки: 40.03.01 «Юриспруденция»
Направленность (профиль) подготовки: Уголовно-правовой
Квалификация выпускника: Бакалавр
Форма обучения: заочная
г. Москва 2020
Содержание
1. Вид практики, способ и формы ее проведения ................................................................................................ 3
2.Перечень планируемых результатов обучения при прохождении учебной практики,
соотнесенный с планируемыми результатами освоения образовательной программы ...................... 4
3. Место учебной практики в структуре образовательной программы .................................................... 12
4. Объем практики и ее продолжительность ...................................................................................................... 12
5. Организация и порядок прохождения практики ........................................................................................... 13
6. Содержание учебной практики ............................................................................................................................ 15
7. Формы отчетности по учебной практике ......................................................................................................... 17
8. Оценочные материалы для проведения промежуточной аттестации обучающихся по учебной
практике.............................................................................................................................................................................. 18
8.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения
образовательной программы и описание показателей и критериев оценивания компетенций на
различных этапах их формирования, описания шкал оценивания .............................................................. 18
8.3 Методические материалы, определяющие процедуру оценивания знаний, умений, навыков и
(или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций ............................ 31
9. Перечень учебной литературы и ресурсов сети "Интернет", необходимых для проведения
практики ............................................................................................................................................................................. 32
10. Перечень информационных технологий, используемых при проведении практики, включая
перечень программного обеспечения и информационных справочных систем ................................... 35
11. Материально-техническая база, необходимая для проведения практики ........................................ 36
Приложение 1 ................................................................................................................................................................... 37
Приложение 2 ................................................................................................................................................................... 38
Приложение 3 ................................................................................................................................................................... 39
Приложение 4 ................................................................................................................................................................... 40
Приложение 5 ................................................................................................................................................................... 41
Приложение 6 ................................................................................................................................................................... 43
Приложение 7 ................................................................................................................................................................... 44
2
1. Вид практики, способ и формы ее проведения
Программа учебной практики (практики по получению первичных профессиональных
умений и навыков) по направлению подготовки 40.03.01 «Юриспруденция» разработана на
основании:
1. Федерального закона Российской Федерации от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании
в Российской Федерации»;
2. Приказа Министерства науки и образования России от 05.04.2017г. № 301
«Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам
специалитета, программам магистратуры»;
3. Приказа Минобрнауки России от 01.12.2016 № 1511 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки
40.03.01 Юриспруденция (уровень бакалавриата)»;
4. Приказа Минобрнауки от 27.11.2015 № 1383 «Об утверждении Положения о практике
обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы высшего
образования»;
5. Положения о практике обучающихся в ЧУ ВО МосАП, осваивающих основные
профессиональные образовательные программы высшего образования, одобренным на
заседании Ученого Совета ЧУ ВО МосАП.
Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков является
обязательным элементом основной профессиональной образовательной программы высшего
образования по направлению подготовки 40.03.01 «Юриспруденция» (уровень бакалавриата) и
входит в вариативную часть учебных планов.
Учебная практика (практика по получению первичных профессиональных умений
и навыков) является составной частью основной образовательной программы по подготовке
бакалавров в соответствии с разделом VI. ФГОС ВО по направлению подготовки 40.03.01
Юриспруденция (уровень бакалавриата).
Вид практики – учебная практика
Тип учебной практики: практика по получению первичных профессиональных умений и
навыков.
Способ проведения учебной практики (практики по получению первичных
профессиональных умений и навыков): стационарная, выездная
Форма проведения учебной практики: дискретно.
Цель учебной практики (практика по получению первичных профессиональных
умений и навыков) ознакомление со структурой основных правоохранительных органов,
способствующее формированию нравственных качеств личности, первичных практических
умений и компетенций обучающихся в процессе выполнения определенных видов работ,
связанных с будущей профессиональной деятельностью.
Задачами учебной практики (практика по получению первичных профессиональных
умений и навыков) в соответствии с видами профессиональной деятельности являются:
3
 формирование у обучающихся понимания сущности и социальной значимости
профессии юриста;
 дальнейшее закрепление и углубление имеющихся теоретических знаний;
 подготовка студентов к изучению отраслевых и специальных юридических дисциплин;
 выработка первоначальных профессиональных умений, навыков, повышение мотивации
к профессиональной деятельности;
 овладение искусством общения с людьми;
 формирование навыков поведения при работе с правовой информацией;
 общее ознакомление с деятельностью и ее организацией в ведомствах;
 получение представлений о содержании конкретных видов профессиональной
деятельности;
 начальная профессиональная адаптация на рабочем месте;
 изучение работы, функций и должностных обязанностей персонала;
 изучение нормативных документов по вопросам управления в ведомстве;
 приобретение теоретических и практических навыков применительно к профилю
будущей работы, навыков сбора и анализа материалов, необходимых для дальнейшего обучения;
 обретение и развитие навыков работы в коллективе, изучение приемов управления
совместной деятельностью;
 формирование устойчивого интереса, чувства ответственности и уважения к избранной
профессии.
Конкретные практические задачи учебной практики (практики по получению первичных
профессиональных умений и навыков) определяются характером и составом заданий,
выдаваемых обучающимся в соответствии с целями учебной практики и условиями (способом)
ее реализации.
2.Перечень планируемых результатов обучения при прохождении учебной практики,
соотнесенный с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Результаты учебной практики по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция
определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять
знания, умения и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной
деятельности. В результате прохождения практики обучающийся должен обладать следующими
компетенциями:
ОК – 1
Способность использовать
мировоззренческой позиции
основы
философских
знаний
для
формирования
Знать:
 основы философских знаний;
 основные философские понятия и категории, закономерности социокультурного
развития общества;
4
 основные закономерности взаимодействия человека и общества;
 механизмы и формы социальных отношений;
 философские основы развития проблемы ценностей и ценностных ориентаций;
Уметь:
 использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой
позиции.
Владеть:
 навыками философского мышления для выработки системного взгляда на проблемы
общества;
 навыками оценивания мировоззренческих, социально-культурных проблем в контексте
общественной и профессиональной деятельности;
 навыками формирования патриотического отношения и гражданской позиции при
решении социальных задач в профессиональной деятельности;
 способностью находить и критически анализировать информацию, необходимую для
решения поставленной задачи
ОК – 6
Способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические,
конфессиональные и культурные различия
Знать:
 принципы функционирования профессионального коллектива, понимать роль
конституционного принципа равенства прав и свобод человека и гражданина, корпоративных
норм и стандартов; социальные, этнические, конфессиональные и культурные особенности
представителей тех или иных социальных общностей;
 содержание и роль профессиональных и моральных ценностей;
 основы организационной культуры
профессиональной деятельности в коллективе;
 социальные, этнические,
взаимодействия в коллективе;
как
фактора
конфессиональные
и
повышения
межкультурные
эффективности
особенности
 последствия несоблюдения этических норм в профессиональной деятельности
Уметь:
 применять методы стратегии сотрудничества для решения отдельных задач,
поставленных перед коллективом;
 определять свою роль в коллективе при выполнении профессиональных задач; работая
в коллективе, эффективно выполнять задачи профессиональной деятельности;
 учитывать социальные, этнические, конфессиональные, культурные особенности
представителей различных социальных общностей в процессе профессионального
взаимодействия в коллективе, толерантно воспринимать эти различия
Владеть:
 способностью понимать эффективность использования стратегии сотрудничества для
достижения поставленной цели, приемами взаимодействия с сотрудниками, выполняющими
5
различные профессиональные задачи и обязанности;
 навыками толерантного отношения к социальным, этническим, конфессиональным и
культурным различиям людей;
 способами и приемами предотвращения возможных конфликтных ситуаций в процессе
профессиональной деятельности
ОК – 8
Способность использовать методы и средства физической культуры для обеспечения
полноценной социальной и профессиональной деятельности
Знать
 определение и составляющие компоненты здорового образа жизни;
 особенности использования средств
работоспособности и укрепления здоровья
физической
культуры
для
оптимизации
Уметь
 соблюдать нормы здорового образа жизни; использовать средства физической
культуры для оптимизации работоспособности и укрепления здоровья
Владеть
 основами методики самостоятельных занятий и самоконтроля за состоянием своего
организма; поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения
полноценной социальной и профессиональной деятельности и соблюдать нормы здорового
образа жизни; использовать основы физической культуры для осознанного выбора здоровье
сберегаюших технологий с учетом внутренних и внешних условий реализации конкретной
профессиональной деятельности
ОК – 9
Готовность пользоваться основными методами защиты производственного персонала и
населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий
Знать:
 законодательную базу безопасности жизнедеятельности Российской Федерации,
классификацию опасных и вредных факторов, действующих на рабочем месте, классификацию
и области применения индивидуальных и коллективных средств зашиты, правила техники
безопасности при работе в своей области;
 алгоритм действий при возникновении возгорания или угрозы взрыва, основные
приемы первой помощи, методы и способы защиты в условиях аварий, катастроф, стихийных
бедствий
Уметь:
 снижать воздействие вредных и опасных факторов на рабочем месте в своей области, в
том числе, с применением индивидуальных и коллективных средств зашиты;
 выявлять и устранять нарушения техники безопасности на рабочем месте;
 предпринимать действия при возникновении угрозы возникновения чрезвычайной
ситуации;
 оказать первую медицинскую помощь;
6
 применять на практике знания о способах защиты производственного персонала и
населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий
Владеть:
 основными приемами защиты в условиях чрезвычайных ситуаций;
 навыками оказания первой медицинской помощи; способностью обеспечивать
безопасные и или комфортные условия труда на рабочем месте;
 способностью выявлять и устранять проблемы, связанные с нарушениями техники
безопасности на рабочем месте;
 способностью предотвращать возникновение чрезвычайных ситуаций (природного и
техногенного
 происхождения) на рабочем месте;
 способностью принимать участие в спасательных и неотложных аварийновосстановительных мероприятиях в случае возникновения чрезвычайных ситуаций
ОПК – 1
Способность соблюдать законодательство Российской Федерации, в том числе
Конституцию Российской Федерации, федеральные конституционные законы и федеральные
законы, а также общепризнанные принципы, нормы международного права и международные
договоры Российской Федерации
Знать:
 законодательство Российской Федерации, в том числе Конституцию Российской
Федерации, федеральные конституционные законы и федеральные законы, а также
общепризнанные принципы, нормы международного права и международные договоры
Российской Федерации; их иерархию и юридическую силу
Уметь:
 соблюдать нормы и принципы законодательства Российской Федерации, а также
общепризнанные принципы, нормы международного права и международные договоры
Российской Федерации
Владеть:
 навыками правовой квалификации поведения участников различных общественных
отношений;
 методами принятия юридически значимых решений и выполнения юридических
действий только при неукоснительном соблюдении Конституции РФ и действующего
законодательства.
ОПК – 2
Способностью работать на благо общества и государства
Знать:
 основные направления развития российской государственности, основы правовой
идеологии;
 основные направления государственно-правовой политики

7
Уметь:
 определить и юридически квалифицировать действия, направленные на благо
общества, государства и отдельно взятого индивида;
 осуществлять свою профессиональную деятельность в целях защиты интересов
общества, государства;
 определять способы защиты интересов общества и государства, подлежащие
применению в конкретных обстоятельствах
Владеть:
 определить и юридически квалифицировать действия, направленные на благо
общества, государства и отдельно взятого индивида;
 осуществлять свою профессиональную деятельность в целях защиты интересов
общества, государства;
 определять способы защиты интересов общества и государства, подлежащие
применению в конкретных обстоятельствах
ОПК – 3
Способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать
принципы этики юриста
Знать:
 основы профессиональной этики юриста;
 содержание основополагающих принципов, отражающих идейно-нравственные
ценности юридической профессии;
 содержание профессиональных обязанностей.
Уметь:
 выявлять возможности повышения правовой культуры общества посредством
правовой пропаганды и иной профессиональной деятельности представителей юридического
сообщества;
 применять основные положения этики юриста в профессиональной деятельности.
Владеть:
 правовыми, нравственными и этическими нормами, требованиями профессиональной
этики;
 навыками
профессиональных
обязанностей.
коммуникативного взаимодействия в процессе осуществления
обязанностей, добросовестного исполнения профессиональных
ПК-2
Способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого
правосознания, правового мышления и правовой культуры
Знать:
 мировоззренческие и методологические основы правового мышления;
 исторические типы и формы государства и права, их сущность и функции; основные
исторические этапы, закономерности и особенности становления и развития государства и
8
права России, а также государства и права зарубежных стран
Уметь:
 анализировать современное состояние государственно-правовой действительности с
учетом исторических, социальных и иных закономерностей;
 осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания,
правового мышления и правовой культуры
Владеть:
 моделями поведения в правовой сфере, свидетельствующими об уважении к праву,
закону, высокой правовой активности, развитых чувствах ответственности, долга, патриотизма;
 навыками самостоятельного анализа источников права
ПК-3
Способность
обеспечивать соблюдение законодательства Российской Федерации субъектами права
Знать:
 основное содержание действующих норм трудового, жилищного и иных отраслей
законодательства, законодательства о прокуратуре, правовых механизмов и процедур
прокурорского надзора;
 порядок разрешения коллективных и индивидуальных трудовых споров; формы и
способы защиты прав граждан в различных сферах
Уметь:
 давать юридическую оценку правомерности поведения субъектов правоотношений;
 выбирать способы реализации защиты прав, свобод и законных интересов субъектов
права;
 обеспечивать соблюдение трудового,
 жилищного и иных отраслей законодательства Российской Федерации субъектами
права
Владеть:
 навыками применения законодательства
интересов субъектов прав;
для соблюдения прав, свобод и законных
 методикой квалификации и разграничения различных видов правонарушений;
 навыками выявления обстоятельств, препятствующих соблюдению субъектами права
положений действующего законодательства Российской Федерации, и предлагать пути и
способы их устранения, применять меры юридической ответственности в различных сферах
профессиональной деятельности
ПК-4
Способность принимать решения и совершать юридические действия в точном
соответствии с законодательством Российской Федерации
Знать:
 содержание основных положений предпринимательского, экологического, земельного,
семейного, уголовно-процессуального и иных отраслей законодательства, необходимых для
9
принятия юридически значимых решений;
 правила,
регулирующие
порядок
совершения
юридических
действий
в
соответствующей области
Уметь:
 анализировать и правильно оценивать содержание нормативных правовых актов;
 выбирать соответствующие нормы права, позволяющие принять правильное решение
и совершать юридические действия в точном
 соответствии с законодательством Российской Федерации.
Владеть:
 навыками установления обстоятельств, имеющих значение для применения норм и
принятия необходимых решений;
 навыками анализа судебной и иной правоприменительной практики в
соответствующей сфере с целью выбора модели поведения, точно соответствующей
законодательству Российской Федерации;
 навыками
деятельности
правоприменения
в
соответствующей
сфере
профессиональной
ПК – 5
Способность применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального
и процессуального права в профессиональной деятельности
Знать:
 сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов
субъектов
гражданских,
уголовных,
гражданско-процессуальных,
арбитражнопроцессуальных и иных правоотношений;
 тенденции развития законодательства и правоприменительной практики в указанных
сферах
Уметь:
 оценивать различные факты и явления, имеющие юридическое значение;
 давать оценку доказательствам в судебных процессах с точки зрения их относимости и
допустимости;
 анализировать,
процессуального права
толковать
и
правильно
применять
нормы
материального
и
Владеть:
 навыками работы с нормативными и правоприменительными актами;
 навыками реализации норм материального и процессуального права; методами
разрешения правовых проблем и коллизий;
 навыками отражения результатов правоприменительной деятельности в юридической
документации
ПК – 9
Способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и
свободы человека и гражданина
10
Знать:
 теоретические основы правового статуса личности; содержание основных принципов и
норм международного и российского законодательства, закрепляющих правовой статус
личности;
 способы защиты прав и свобод человека и гражданина, в том числе чести и достоинства
личности, в различных сферах профессиональной деятельности юриста
Уметь:
 работать с разноплановыми источниками конституционного, муниципального,
социально-обеспечительного и иных отраслей законодательства, содержащими правовую
регламентацию защиты чести и достоинства личности, прав и свобод человека и гражданина;
 анализировать правовые нормы и определять эффективные способы защиты прав и
свобод граждан, подлежащие применению в конкретных ситуациях
Владеть:
 навыками осуществления профессиональной деятельности на основе уважения чести и
достоинства личности, принципов законности и социальной справедливости;
 методикой принятия необходимых мер защиты прав и свобод человека и гражданина в
различных отраслях профессиональной деятельности
ПК – 11
Способность осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять
причины и условия, способствующие их совершению
Знать:
 понятие и классификацию правонарушений в уголовных и административных
правоотношениях;
 криминологическую характеристику преступности и её отдельных видов;
 структурные элементы характеристики личности преступника; основные причины и
условия, способствующее совершению преступлений и иных видов правонарушений;
структуру Федеральной службы исполнения наказаний и еѐ значение в предупреждении
правонарушений;
 правовую
правонарушений;
основу
предупреждения
преступлений
и
административных
 основные способы их выявления и предупреждения.
Уметь:
 выявлять причины и условия, способствующие совершению преступлений и иных
видов правонарушений, правильно организовать работу по обнаружению причин и условий,
способствующих их совершению и нейтрализации;
 планировать и эффективно осуществлять
преступлений и иных правонарушений.
деятельность
по
предупреждению
Владеть:
 навыками проведения работы по выявлению и устранению причин и условий,
11
способствующих совершению преступлений и административных правонарушений;
 методами прогнозирования преступности и индивидуального преступного поведения;
 навыками планирования работы по предупреждению преступности, преступлений и
иных видов отклоняющегося поведения;
 методиками проведения индивидуальной профилактической работы с лицами,
совершившими преступления, административные правонарушения, а также теми лицами
поведение, которых свидетельствует о вероятности совершения ими преступлений и
административных правонарушений в будущем;
 методами проведения работы по групповой и индивидуальной профилактике
преступлений и иных видов правонарушений.
ПК – 15
Способность толковать нормативные правовые акты
Знать:
 элементы толкования правовых актов;
 специальные приемы и способы толкования норм права;
 особенности и различия официального и неофициального толкования правовых актов.
Уметь:
 применять различные способы толкования норм права;
 осуществлять обыденное, профессиональное и доктринальное толкование норм права.
Владеть:
 навыками как официального, так и неофициального толкования норм права;
 навыками разработки интерпретационных актов, предназначенных для разъяснения
норм права.
3. Место учебной практики в структуре образовательной программы
В соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция (уровень
бакалавриата), учебная практика является обязательной. Учебная практика (практика по
получению первичных профессиональных умений и навыков) относится к вариативной части
Блока 2 «Практики» учебного плана.
4. Объем практики и ее продолжительность
В соответствии с учебным планом по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция
(направленность (профиль) Уголовно-правовой), учебная практика (практика по получению
первичных профессиональных умений и навыков) проводится:
курс – 2;
семестр – 4;
общая трудоемкость учебной практики (практики по получению первичных
профессиональных умений и навыков) – 6 зачетных единиц, 216 академических часов;
общая продолжительность учебной практики (практики по получению первичных
12
профессиональных умений и навыков) - 4 недели.
Конкретные сроки начала и окончания учебной практики (практики по получению
первичных профессиональных умений и навыков) определяются приказом по ЧУ ВО МосАП.
Форма аттестации по итогам учебной практики (практики по получению первичных
профессиональных умений и навыков) - зачет с оценкой.
5. Организация и порядок прохождения практики
Учебная практика (практика по получению первичных профессиональных умений и
навыков) организуется на основе договора между ЧУ ВО МосАП и организациями, в соответствии
с которыми указанные организации независимо от их организационно-правовых форм обязаны
предоставлять места для прохождения практики студентам ЧУ ВО МосАП и материалы для
выполнения данной программы.
Договоры между ЧУ ВО МосАП и организациями заключаются на срок либо от одного года,
либо на срок прохождения практики.
Обучающиеся по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция (направленность
(профиль) Уголовно-правовой) могут проходить практику в правоохранительных органах и
организациях.
В целях выбора базы практики из числа организаций, предлагаемых вузом, студент обязан
не позднее, чем за месяц до начала практики подать письменное заявление в деканат о
предоставлении ему места для прохождения практики. Местом прохождения практики является:
правоохранительные органы.
Примерный перечень правоохранительных органов, в которых рекомендуется прохождение
практики:
1. Управление судебного департамента в г. Москва (Московская область);
2. Управление по обеспечению деятельности мировых судей в г. Москва (Московская
область)
3. Прокуратура РФ в г. Москва (Московская область)
4. Адвокатская палата г. Москва (Московская область)
5. Министерство внутренних дел РФ г. Москва (Московская область)
6. Федеральная служба судебных приставов РФ г. Москва (Московская область)
Руководство учебной практикой (практикой по получению первичных профессиональных
умений и навыков) осуществляется:
• от ЧУ ВО МосАП – руководителем практики из числа лиц, относящихся к профессорскопреподавательскому составу ЧУ ВО МосАП;
• по месту прохождения практики – руководителем практики от профильной организации
из числа работников профильной организации.
Перед началом практики обучающемуся выдаются индивидуальный план практики
(приложение 1) и индивидуальное задание на практику (приложение 2), с содержанием которых
он обязан внимательно ознакомиться.
Руководитель практики от ЧУ ВО МосАП:
13
1. составляет рабочий график (план) проведения практики;
2. разрабатывает индивидуальные задания для обучающихся, выполняемые в период
практики;
3. участвует в распределении обучающихся по рабочим местам и видам работ;
4. осуществляет контроль за соблюдением сроков проведения практики и соответствием ее
содержания требованиям, установленным ОПОП ВО;
5. оказывает методическую помощь обучающимся при выполнении ими индивидуальных
заданий;
6. оценивает результаты прохождения практики обучающимися.
Руководитель практики от профильной организации:
1. согласовывает индивидуальные задания, содержание и планируемые результаты
практики;
2. предоставляет рабочие места обучающимся;
3. обеспечивает безопасные условия прохождения практики обучающимся, отвечающие
санитарным правилам и требованиям охраны труда;
4. проводит инструктаж обучающихся по ознакомлению с требованиями охраны труда,
техники безопасности, пожарной безопасности, а также правилами внутреннего трудового
распорядка.
В период прохождения учебной практики обучающиеся обязаны:
 соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, действующие в профильной
организации;
 выполняют индивидуальные задания, предусмотренные программами практики;
 соблюдают правила внутреннего трудового распорядка;
 соблюдают требования охраны труда и пожарной безопасности;
 ежедневно вести дневник практики по установленной форме.
Обучающиеся, имеющий академическую задолженность по учебной практике, независимо
от причины ее возникновения (не прохождение практики; неудовлетворительная оценка на
защите отчета о прохождении практики; перевод, восстановление и т.п.) обязан пройти практику
в свободное от учебы время в сроки, установленные деканом факультета.
По всем вопросам организационного и содержательного характера обучающийся может
получить консультацию в ЧУ ВО МосАП – у руководителя практики от Московской академии
предпринимательства, и по месту прохождения практики – у руководителя практики от
профильной организации.
14
6. Содержание учебной практики
Структура и содержание учебной практики обучающихся
Этапы практики
Подготовительный
этап
Ознакомительный
этап
Коды
формирующих
компетенций
ОК-1, ОК- 6
ОК-8, ОК-9
ОПК – 1, ОПК-2
ОПК-3, ПК-2
ПК- 3, ПК- 4
ПК- 5, ПК- 9
ПК-11, ПК-15
ОК-1, ОК- 6
ОК-8, ОК-9
ОПК – 1, ОПК-2
ОПК-3, ПК-2
ПК- 3, ПК- 4
ПК- 5, ПК- 9
ПК-11, ПК-15
Виды работ по практике,
включая самостоятельную
работу обучающихся
 закрепление научного
руководителя;
 знакомство практиканта с
программой прохождения
практики;
 выдача заданий на практику;
 инструктаж по
ознакомлению с требованиями
охраны труда, техники
безопасности, пожарной
безопасности, а также
правилами внутреннего
трудового распорядка.
 знакомство практиканта с
историей создания и правовой
основой деятельности
органа(организации);
 закрепление рабочего места;
 ознакомление с трудовым
распорядком органа
(организации);
 ознакомление с порядком
ведения делопроизводства и
документооборота (порядок
прохождения документов) в
юридической службе (отделе);
 ознакомление с порядком
организации работы кадровой
службы (соблюдение
установленных правил приёма
на работу, заключения
трудовых договоров, перевода
и увольнения, порядка
привлечения рабочих и
служащих к дисциплинарной и
материальной ответственности
и др.), коллективным
договором и порядком его
заключения;
 ознакомительная лекция по
организации учебной практики
15
Форма
контроля
Объем
(часы)
Ведомость
инструктажа по
ТБ, задание на
практику
4
Заполнение
дневника по
практике
12
Этап выполнения
индивидуального
задания
ОК-1, ОК- 6
ОК-8, ОК-9
ОПК – 1, ОПК-2
ОПК-3, ПК-2
ПК- 3, ПК- 4
ПК- 5, ПК- 9
ПК-11, ПК-15
 Участие в видах работ (по
согласованию с
руководителем практики)
Обработка и анализ
полученной
информации
ОК-1, ОК- 6
ОК-8, ОК-9
ОПК – 1, ОПК-2
ОПК-3, ПК-2
ПК- 3, ПК- 4
ПК- 5, ПК- 9
ПК-11, ПК-15
 Формулирование
оптимальных решений
Внесение записей
в отчет о
прохождении
практики
68
 Обобщение полученной
информации.
 Подготовка отчета по
практике.
Внесение записей
в отчет о
прохождении
практики
10
 Подготовка к защите
отчета о прохождении
практики.
 Защита отчета о
прохождении практики.
Проверка отчета
о прохождении
практики
-
Подготовка отчета
о практике
Промежуточная
аттестация
Всего:
ОК-1, ОК- 6
ОК-8, ОК-9
ОПК – 1, ОПК-2
ОПК-3, ПК-2
ПК- 3, ПК- 4
ПК- 5, ПК- 9
ПК-11, ПК-15
ОК-1, ОК- 6
ОК-8, ОК-9
ОПК – 1, ОПК-2
ОПК-3, ПК-2
ПК- 3, ПК- 4
ПК- 5, ПК- 9
ПК-11, ПК-15
ОК-1, ОК- 6
ОК-8, ОК-9
ОПК – 1, ОПК-2
ОПК-3, ПК-2
ПК- 3, ПК- 4
ПК- 5, ПК- 9
ПК-11, ПК-15
Внесение записей
в отчет о
прохождении
практики
122
216
форма контроля – зачет с оценкой
Учебная практика (практика по получению первичных профессиональных умений и
навыков) является продолжением (составной частью) процесса изучения учебных дисциплин в
соответствии с учебным планом по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция.
Содержание учебной практики (практики по получению первичных профессиональных
умений и навыков), а также формы и виды работ, выполняемых обучающимися, определяются
индивидуальным заданием на учебную практику (практику по получению первичных
профессиональных умений и навыков) (приложение 3).
Задание на учебную практику (практику по получению первичных профессиональных
умений и навыков) представляет собой описание комплекса практических задач (заданий),
последовательное и взаимосвязанное решение которых обеспечивает получение
запланированных результатов прохождения учебной практики (практики по получению
первичных профессиональных умений и навыков) и формирование компетенций.
16
Содержание практических задач (заданий) базируется на материалах учебных дисциплин,
изучаемых в течение первого и второго курса обучения, и направлено на выработку практических
умений и навыков в соответствии с областью, объектами и видами будущей профессиональной
деятельности. Помимо соответствия материалам учебных дисциплин, задание на практику
должно учитывать конкретные условия и возможности учебной практики (практики по
получению первичных профессиональных умений и навыков).
Наряду с индивидуальными задачами, задание на учебную практику (практику по
получению первичных профессиональных умений и навыков) может содержать особые условия
и указания, предполагающие необходимость совместной работы отдельных групп обучающихся
в составе взаимодействующих рабочих команд. Организация командной работы обучающихся
при решении отдельных практических задач обеспечивает формирование компетенций в
соответствии с п. 2 настоящей программы.
Основной этап учебной практики (практики по получению первичных профессиональных
умений и навыков) представляет собой систематическую работу обучающихся в течение
запланированного времени, в соответствии с индивидуальными планами работ и графиком
посещения рабочих мест (лабораторий, служебных помещений, библиотек, аудиторий и т.п.),
составленным руководителем практики ЧУ ВО МосАП.
ЧУ ВО МосАП, как база учебной практики (практики по получению первичных
профессиональных умений и навыков) должен обеспечивать обучающимся требуемое
количество рабочих мест, необходимое оборудование (компьютеры, принтеры и т.п.), доступ к
информационным источникам (документы, справочная информация, библиотечные фонды и т.п.)
в соответствии с этапами выполнения задания.
7. Формы отчетности по учебной практике
По окончании учебной практики обучающийся формирует отчет о ее прохождении
(приложение 3 – титульный лист).
Отчет о прохождении учебной практики включает в себя:
 дневник практики (приложение 4);
 краткий отчет о прохождении практики (приложение 5);
 заключение руководителя практики от профильной организации (приложение 6);
 заключение руководителя практики от ЧУ ВО МосАП (приложение 7).
Дневник практики является основным документом обучающегося во время прохождения
практики. Обучающийся обязан записывать все, что им проделано за указанный в дневнике
практики период времени, в целях выполнения плана практики и индивидуального задания на
практику. Заполняя дневник, обучающийся должен исходить из того, что полнота и
своевременность записей о прохождении практики существенно облегчит составление краткого
отчета.
По окончании практики обучающийся на основании дневника и других материалов
составляет краткий отчет о работе, проделанной в период практики.
Отчёт по своему содержанию отличается от дневника, не должен его повторять. Если в
дневнике перечисляются различные виды работ, ежедневно проводимые практикантами, то отчёт
17
должен отражать обстоятельные выводы практиканта о проделанной работе.
Примерное содержание краткого отчета о прохождении практики:
 общая характеристика места прохождения практики;
 краткое описание и анализ результатов проделанной работы;
 выводы и/или рекомендации по итогам прохождения практики.
Заключение руководителя от профильной организации заверяется подписью руководителя
практики и печатью профильной организации. Заключение отражает деловые качества
обучающегося, выполнение им плана практики и индивидуального задания на практику,
отношение практиканта к работе, его способность применять теоретические знания на практике.
Заключение руководителя практики от ЧУ ВО МосАП должно содержать оценку
результатов прохождения практики обучающимся.
Отчет о прохождении учебной практики выполняется на компьютере на одной стороне
листа формата А4. Параметры полей листа: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм,
нижнее – 20 мм, интервал 1,5. Цвет шрифта – черный, размер шрифта – 14, гарнитура Times New
Roman.
8. Оценочные материалы для проведения промежуточной аттестации обучающихся по
учебной практике
8.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения
образовательной программы и описание показателей и критериев оценивания
компетенций на различных этапах их формирования, описания шкал оценивания
Код
компетенции
ОК–1
Способностью
использовать основы
философских знаний
для формирования
мировоззренческой
позиции
Показатели оценивания
компетенции
Знать:
 основы философских (в том числе
этических)
учений
как
основы
формирования убеждений, ценностных
ориентаций, мировоззрения;
 основные философские понятия и
категории,
закономерности
социокультурного развития общества;
основные
закономерности
взаимодействия человека и общества;
 механизмы и формы социальных
отношений;
философские
основы
развития проблемы ценностей и
ценностных ориентаций;
 основы
системного
подхода
(основные принципы, положения,
аспекты и т. д.) как общенаучного
метода
Уметь:
 ориентироваться
в
системе
философских
и
социальногуманитарных знаний как целостных
представлений
 для
формирования
научного
мировоззрения;
18
Контролируемые
этапы практики
Подготовительный
этап
Ознакомительный
этап
Этап выполнения
индивидуального
задания
Обработка и анализ
полученной
информации
Подготовка отчета
о практике
Промежуточная
аттестация
Оценочные
средства
Ведомость
инструктажа по ТБ,
задание на
практику.
Заполнение
дневника по
практике
Внесение записей
в отчет о
прохождении
практики.
Проверка отчета о
прохождении
практики
Код
компетенции
ОК – 6
Способностью работать
в коллективе,
толерантно
воспринимая
социальные,
этнические,
конфессиональные и
культурные различия
Показатели оценивания
компетенции
 осуществлять анализ
учебной
междисциплинарной задачи и (или)
учебно-профессиональной
(квазипрофессиональной)
задачи,
используя основы философских и
социально-гуманитарных
знаний,
основы системного подхода;
 осуществлять поиск информации,
необходимой
для
решения
поставленной
задачи,
используя
различные источники информации;
 осуществлять анализ, собранной
информации на соответствие ее
условиям и критериям решения
поставленной задачи
Владеть:
 навыками философского мышления
для
выработки
эволюционного,
системного, синергетического взглядов
на проблемы общества;
 навыками
оценивания
мировоззренческих,
социальнокультурных проблем в контексте
общественной и профессиональной
деятельности;
 навыками
формирования
патриотического
отношения и
гражданской позиции при решении
социальных задач в профессиональной
деятельности;
 навыками
анализа
задачи
с
выделением базовых составляющих,
декомпозиции задачи;
 способностью находить и критически
анализировать
информацию,
необходимую
для
решения
поставленной задачи
Знать:
 принципы
функционирования
профессионального
коллектива,
понимать роль конституционного
принципа равенства прав и свобод
человека и гражданина, корпоративных
норм и стандартов; социальные,
этнические,
конфессиональные
и
культурные
особенности
представителей
тех
или
иных
социальных общностей;
 содержание
и
роль
профессиональных
и
моральных
ценностей;
 основы организационной культуры
как
фактора
повышения
эффективности
профессиональной
деятельности в коллективе;
19
Контролируемые
этапы практики
Оценочные
средства
Подготовительный
этап
Ознакомительный
этап
Этап выполнения
индивидуального
задания
Обработка и анализ
полученной
информации
Подготовка отчета
о практике
Промежуточная
аттестация
Ведомость
инструктажа по ТБ,
задание на
практику.
Заполнение
дневника по
практике
Внесение записей
в отчет о
прохождении
практики.
Проверка отчета о
прохождении
практики
Код
компетенции
Показатели оценивания
компетенции
 социальные,
этнические,
конфессиональные и межкультурные
особенности
взаимодействия
в
коллективе;
 последствия несоблюдения этических
норм
в
профессиональной
деятельности
Уметь:
 применять
методы
стратегии
сотрудничества
для
решения
отдельных задач, поставленных перед
коллективом;
 определять свою роль в коллективе
при выполнении профессиональных
задач;
работая
в
коллективе,
эффективно
выполнять
задачи
профессиональной деятельности;
 учитывать социальные, этнические,
конфессиональные,
культурные
особенности
представителей
различных социальных общностей в
процессе
профессионального
взаимодействия
в
коллективе,
толерантно воспринимать эти различия
Владеть:
 способностью
понимать
эффективность
использования
стратегии
сотрудничества
для
достижения поставленной
цели,
приемами
взаимодействия
с
сотрудниками,
выполняющими
различные профессиональные задачи и
обязанности;
 навыками толерантного отношения к
социальным,
этническим,
конфессиональным и культурным
различиям людей;
 способами
и
приемами
предотвращения
возможных
конфликтных ситуаций в процессе
профессиональной деятельности.
Контролируемые
этапы практики
Оценочные
средства
ОК - 8
Способностью
использовать методы и
средства физической
культуры для
обеспечения
полноценной
социальной и
профессиональной
деятельности
Знать:
 основные
положения
права,
регламентирующие
особенности
принятия
оптимальных
организационно-управленческих
решений;
 основные
правовые
механизмы
управленческой
деятельности
в
повседневной деятельности, в том
числе
в
ситуациях
риска
и
нестандартных ситуациях;
 критерии
ответственности
за
принятие решений.
Подготовительный
этап
Ознакомительный
этап
Этап выполнения
индивидуального
задания
Обработка и анализ
полученной
информации
Подготовка отчета
о практике
Промежуточная
Ведомость
инструктажа по ТБ,
задание на
практику.
Заполнение
дневника по
практике
Внесение записей
в отчет о
прохождении
практики.
Проверка отчета о
прохождении
20
Код
компетенции
ОК - 9
Готовностью
пользоваться
основными методами
защиты
производственного
персонала и населения
от возможных
последствий аварий,
катастроф, стихийных
бедствий
Показатели оценивания
компетенции
Уметь:
 решать профессиональные задачи,
проявлять инициативу на основе
творческого мышления;
 принимать
оптимальные
организационно-управленческие
решения в повседневной деятельности
и нестандартных ситуациях.
Владеть:
 навыками применения положений
права, позволяющими
творчески
решать
профессиональные задачи,
проявлять инициативу;
 принимать
оптимальные
организационно-управленческие
решения в повседневной деятельности
и нестандартных ситуациях, с учетом
специфики правового регулирования.
Знать:
 способы
организовывать
свою
жизнь в соответствии с социально
значимыми
представлениями
о
здоровом образе жизни, методы
физического
воспитания
для
повышения адаптационных резервов
организма и укрепления здоровья,
поддержания
должного
уровня
физической
подготовленности,
необходимого
для обеспечения
социальной
активности
и
полноценной
профессиональной
деятельности.
Уметь:
 организовывать свою жизнь в
соответствии с социально значимыми
представлениями о здоровом образе
жизни,
применять
методы
физического
воспитания
для
повышения адаптационных резервов
организма и укрепления здоровья,
поддержания
должного
уровня
физической
подготовленности,
необходимого
для обеспечения
социальной
активности
и
полноценной
профессиональной
деятельности.
Владеть:
 навыками организации здорового
образа жизни, применения методов
физического
воспитания
для
повышения адаптационных резервов
организма и укрепления здоровья,
поддержания
должного
уровня
физической
подготовленности,
необходимого
для обеспечения
21
Контролируемые
этапы практики
аттестация
Оценочные
средства
практики
Подготовительный
этап
Ознакомительный
этап
Этап выполнения
индивидуального
задания
Обработка и анализ
полученной
информации
Подготовка отчета
о практике
Промежуточная
аттестация
Ведомость
инструктажа по ТБ,
задание на
практику.
Заполнение
дневника по
практике
Внесение записей
в отчет о
прохождении
практики.
Проверка отчета о
прохождении
практики
Код
компетенции
ОПК – 1
Способностью
соблюдать
законодательство
Российской Федерации,
в том числе
Конституцию
Российской Федерации,
федеральные
конституционные
законы и федеральные
законы, а также
общепризнанные
принципы, нормы
международного права
и международные
договоры Российской
Федерации
ОПК - 2
Способностью
работать на благо
общества и государства
Показатели оценивания
компетенции
социальной
активности
и
полноценной
профессиональной
деятельности.
Знать:
 положения нормативных правовых
актов, регулирующих организационнораспорядительные отношения в сфере
управления;
 классификацию субъектов права;
 особенности реализации
прав,
обязанностей, полномочий субъектами
права.
Уметь:
 применять положения нормативноправовых актов, устанавливающих
права,
обязанности,
полномочия,
компетенция
субъектов
административного права;
 разъяснять
положения
административного законодательства,
регламентирующего
права
и
обязанности
коллективных
и
индивидуальных субъектов права.
Владеть:
 навыками анализа и применения
положений
административного
законодательства,
определяющего
правовой статус субъектов
права,
содержание правовых институтов.
Знать:
 законодательство
Российской
Федерации, в том числе Конституцию
Российской Федерации, федеральные
конституционные
законы
и
федеральные
законы,
а
также
общепризнанные принципы, нормы
международного
права
и
международные договоры Российской
Федерации;
их
иерархию
и
юридическую силу
Уметь:
 соблюдать нормы и принципы
законодательства
Российской
Федерации, а также общепризнанные
принципы, нормы международного
права и международные договоры
Российской Федерации
Владеть:
 навыками правовой квалификации
поведения
участников
различных
общественных отношений;
 методами принятия юридически
значимых решений и выполнения
юридических действий только при
неукоснительном
соблюдении
22
Контролируемые
этапы практики
Оценочные
средства
Подготовительный
этап
Ознакомительный
этап
Этап выполнения
индивидуального
задания
Обработка и анализ
полученной
информации
Подготовка отчета
о практике
Промежуточная
аттестация
Ведомость
инструктажа по ТБ,
задание на
практику.
Заполнение
дневника по
практике
Внесение записей
в отчет о
прохождении
практики.
Проверка отчета о
прохождении
практики
Подготовительный
этап
Ознакомительный
этап
Этап выполнения
индивидуального
задания
Обработка и анализ
полученной
информации
Подготовка отчета
о практике
Промежуточная
аттестация
Ведомость
инструктажа по ТБ,
задание на
практику.
Заполнение
дневника по
практике
Внесение записей
в отчет о
прохождении
практики.
Проверка отчета о
прохождении
практики
Код
компетенции
ОПК – 3
Способностью
добросовестно
исполнять
профессиональные
обязанности, соблюдать
принципы этики юриста
ПК - 2
Способностью
осуществлять
профессиональную
деятельность на основе
развитого
правосознания,
правового мышления и
правовой культуры
Показатели оценивания
компетенции
Конституции РФ и действующего
законодательства.
Знать:
 основы профессиональной этики
юриста;
 содержание основополагающих
принципов, отражающих идейнонравственные ценности юридической
профессии;
 содержание профессиональных
обязанностей
Уметь:
 выявлять возможности повышения
правовой культуры общества
посредством правовой пропаганды и
иной профессиональной деятельности
представителей юридического
сообщества;
 применять основные положения
этики юриста в профессиональной
деятельности
Владеть:
 правовыми,
нравственными
и
этическими нормами, требованиями
профессиональной этики;
 навыками
коммуникативного
взаимодействия
в
процессе
осуществления
профессиональных
обязанностей,
добросовестного
исполнения
профессиональных
обязанностей
Знать:
 мировоззренческие
и
методологические основы правового
мышления;
 исторические
типы
и
формы
государства и права, их сущность и
функции;
основные исторические
этапы, закономерности и особенности
становления и развития государства и
права России, а также государства и
права зарубежных стран
Уметь:
 анализировать
современное
состояние
государственно-правовой
действительности
с
учетом
исторических, социальных и иных
закономерностей;
 осуществлять
профессиональную
деятельность на основе развитого
правосознания, правового мышления и
правовой культуры
Владеть:
 моделями поведения в правовой
сфере,
свидетельствующими
об
23
Контролируемые
этапы практики
Оценочные
средства
Подготовительный
этап
Ознакомительный
этап
Этап выполнения
индивидуального
задания
Обработка и анализ
полученной
информации
Подготовка отчета
о практике
Промежуточная
аттестация
Ведомость
инструктажа по ТБ,
задание на
практику.
Заполнение
дневника по
практике
Внесение записей
в отчет о
прохождении
практики.
Проверка отчета о
прохождении
практики
Подготовительный
этап
Ознакомительный
этап
Этап выполнения
индивидуального
задания
Обработка и анализ
полученной
информации
Подготовка отчета
о практике
Промежуточная
аттестация
Ведомость
инструктажа по ТБ,
задание на
практику.
Заполнение
дневника по
практике
Внесение записей
в отчет о
прохождении
практики.
Проверка отчета о
прохождении
практики
Код
компетенции
ПК - 3
Способностью
обеспечивать
соблюдение
законодательства
Российской Федерации
субъектами права
ПК - 4
Способностью
принимать решения и
совершать юридические
действия в точном
соответствии с
законодательством
Российской Федерации
Показатели оценивания
компетенции
уважении к праву, закону, высокой
правовой
активности,
развитых
чувствах
ответственности,
долга,
патриотизма;
 навыками самостоятельного анализа
источников права
Знать:
 основное содержание действующих
норм трудового, жилищного и иных
отраслей законодательства,
законодательства о прокуратуре,
правовых механизмов и процедур
прокурорского надзора;
 порядок разрешения коллективных и
индивидуальных трудовых споров;
формы и способы защиты прав
граждан в различных сферах
Уметь:
 давать
юридическую
оценку
правомерности поведения субъектов
правоотношений;
 выбирать
способы
реализации
защиты прав, свобод и законных
интересов субъектов права;
 обеспечивать соблюдение трудового,
 жилищного
и
иных
отраслей
законодательства
Российской
Федерации субъектами права
Владеть:
 навыками
применения
законодательства
для соблюдения
прав, свобод и законных интересов
субъектов прав;
 методикой
квалификации
и
разграничения
различных
видов
правонарушений;
 навыками выявления обстоятельств,
препятствующих
соблюдению
субъектами
права
положений
действующего
законодательства
Российской Федерации, и предлагать
пути и способы их устранения,
применять
меры
юридической
ответственности в различных сферах
профессиональной деятельности
Знать:
 содержание основных положений
предпринимательского,
экологического,
земельного,
семейного, уголовно-процессуального
и иных отраслей законодательства,
необходимых
для
принятия
юридически значимых решений;
 правила, регулирующие порядок
совершения юридических действий в
24
Контролируемые
этапы практики
Оценочные
средства
Подготовительный
этап
Ознакомительный
этап
Этап выполнения
индивидуального
задания
Обработка и анализ
полученной
информации
Подготовка отчета
о практике
Промежуточная
аттестация
Ведомость
инструктажа по ТБ,
задание на
практику.
Заполнение
дневника по
практике
Внесение записей
в отчет о
прохождении
практики.
Проверка отчета о
прохождении
практики
Подготовительный
этап
Ознакомительный
этап
Этап выполнения
индивидуального
задания
Обработка и анализ
полученной
информации
Ведомость
инструктажа по ТБ,
задание на
практику.
Заполнение
дневника по
практике
Внесение записей
в отчет о
прохождении
Код
компетенции
ПК - 5
Способностью
применять
нормативные правовые
акты, реализовывать
нормы материального и
процессуального права
в профессиональной
деятельности
Показатели оценивания
компетенции
соответствующей области
Уметь:
 анализировать и правильно оценивать
содержание нормативных правовых
актов;
 выбирать соответствующие нормы
права,
позволяющие
принять
правильное решение и совершать
юридические действия в точном
соответствии с законодательством
Российской Федерации.
Владеть:
 навыками
установления
обстоятельств, имеющих значение для
применения
норм
и
принятия
необходимых решений;
 навыками анализа судебной и иной
правоприменительной практики в
соответствующей сфере с целью
выбора модели поведения, точно
соответствующей
законодательству
Российской Федерации;
 навыками
правоприменения
в
соответствующей
сфере
профессиональной деятельности
Знать:
 сущность и содержание основных
понятий,
категорий,
институтов,
правовых
статусов
субъектов
гражданских, уголовных, гражданскопроцессуальных,
арбитражнопроцессуальных
и
иных
правоотношений;
 тенденции развития законодательства
и правоприменительной практики в
указанных сферах
Уметь:
 оценивать различные факты и
явления,
имеющие
юридическое
значение;
 давать оценку доказательствам в
судебных процессах с точки зрения их
относимости и допустимости;
 анализировать,
толковать
и
правильно
применять
нормы
материального и процессуального
права
Владеть:
 навыками работы с нормативными и
правоприменительными актами;
 навыками
реализации
норм
материального и процессуального
права; методами разрешения правовых
проблем и коллизий;
 навыками отражения результатов
25
Контролируемые
этапы практики
Подготовка отчета
о практике
Промежуточная
аттестация
Оценочные
средства
практики.
Проверка отчета о
прохождении
практики
Подготовительный
этап
Ознакомительный
этап
Этап выполнения
индивидуального
задания
Обработка и анализ
полученной
информации
Подготовка отчета
о практике
Промежуточная
аттестация
Ведомость
инструктажа по ТБ,
задание на
практику.
Заполнение
дневника по
практике
Внесение записей
в отчет о
прохождении
практики.
Проверка отчета о
прохождении
практики
Код
компетенции
ПК – 9
Способностью уважать
честь и достоинство
личности, соблюдать и
защищать права и
свободы человека и
гражданина
ПК – 11
Способностью
осуществлять
предупреждение
правонарушений,
выявлять и устранять
причины и условия,
способствующие их
совершению
Показатели оценивания
компетенции
правоприменительной деятельности в
юридической документации
Знать:
 теоретические основы правового
статуса
личности;
содержание
основных
принципов
и
норм
международного
и
российского
законодательства,
закрепляющих
правовой статус личности;
 способы защиты прав и свобод
человека и гражданина, в том числе
чести и достоинства личности, в
различных сферах профессиональной
деятельности юриста
Уметь:
 работать
с
разноплановыми
источниками
конституционного,
муниципального,
социальнообеспечительного и иных отраслей
законодательства,
содержащими
правовую регламентацию защиты
чести и достоинства личности, прав и
свобод человека и гражданина;
 анализировать правовые нормы и
определять эффективные способы
защиты прав и свобод граждан,
подлежащие
применению
в
конкретных ситуациях
Владеть:
 навыками
осуществления
профессиональной деятельности на
основе уважения чести и достоинства
личности, принципов законности и
социальной справедливости;
 методикой принятия необходимых
мер защиты прав и свобод человека и
гражданина в различных отраслях
профессиональной деятельности
Знать:
 понятие
и
классификацию
правонарушений в уголовных и
административных правоотношениях;
 криминологическую характеристику
преступности и её отдельных видов;
 структурные
элементы
характеристики личности преступника;
основные
причины
и
условия,
способствующее
совершению
преступлений
и
иных
видов
правонарушений;
структуру
Федеральной службы исполнения
наказаний
и
её
значение
в
предупреждении правонарушений;
 правовую основу предупреждения
преступлений и административных
26
Контролируемые
этапы практики
Оценочные
средства
Подготовительный
этап
Ознакомительный
этап
Этап выполнения
индивидуального
задания
Обработка и анализ
полученной
информации
Подготовка отчета
о практике
Промежуточная
аттестация
Ведомость
инструктажа по ТБ,
задание на
практику.
Заполнение
дневника по
практике
Внесение записей
в отчет о
прохождении
практики.
Проверка отчета о
прохождении
практики
Подготовительный
этап
Ознакомительный
этап
Этап выполнения
индивидуального
задания
Обработка и анализ
полученной
информации
Подготовка отчета
о практике
Промежуточная
аттестация
Ведомость
инструктажа по ТБ,
задание на
практику.
Заполнение
дневника по
практике
Внесение записей
в отчет о
прохождении
практики.
Проверка отчета о
прохождении
практики
Код
компетенции
ПК – 15
Способностью
толковать нормативные
правовые акты
Показатели оценивания
компетенции
правонарушений;
 основные способы их выявления и
предупреждения.
Уметь:
 выявлять причины и условия,
способствующие
совершению
преступлений
и
иных
видов
правонарушений,
правильно
организовать работу по обнаружению
причин и условий, способствующих их
совершению и нейтрализации;
 планировать
и
эффективно
осуществлять
деятельность
по
предупреждению преступлений и
иных правонарушений.
Владеть:
 навыками проведения работы по
выявлению и устранению причин и
условий, способствующих совершению
преступлений и административных
правонарушений;
 методами
прогнозирования
преступности
и
индивидуального
преступного поведения;
 навыками планирования работы по
предупреждению
преступности,
преступлений
и
иных
видов
отклоняющегося поведения;
 методиками
проведения
индивидуальной
профилактической
работы с лицами, совершившими
преступления,
административные
правонарушения, а также теми лицами
поведение, которых свидетельствует о
вероятности
совершения
ими
преступлений и административных
правонарушений в будущем;
 методами проведения работы по
групповой
и
индивидуальной
профилактике преступлений и иных
видов правонарушений.
Знать:
 элементы
толкования
правовых
актов;
 специальные приемы и способы
толкования норм права;
 особенности
и
различия
официального
и
неофициального
толкования правовых актов.
Уметь:
 применять
различные
способы
толкования норм права;
 осуществлять
обыденное,
профессиональное и доктринальное
толкование норм права.
27
Контролируемые
этапы практики
Оценочные
средства
Подготовительный
этап
Ознакомительный
этап
Этап выполнения
индивидуального
задания
Обработка и анализ
полученной
информации
Подготовка отчета
о практике
Промежуточная
аттестация
Ведомость
инструктажа по ТБ,
задание на
практику.
Заполнение
дневника по
практике
Внесение записей
в отчет о
прохождении
практики.
Проверка отчета о
прохождении
практики
Код
компетенции
Показатели оценивания
компетенции
Владеть:
 навыками как официального, так и
неофициального толкования норм
права;
 навыками
разработки
интерпретационных
актов,
предназначенных для разъяснения
норм права.
Контролируемые
этапы практики
Оценочные
средства
8.2. Типовые вопросы для промежуточной аттестации по итогам учебной практики
Ответы на все контрольные вопросы студенту необходимо раскрыть, опираясь на опыт,
полученный при прохождении учебной практики. Содержание ответов должно описывать, каким
образом знания, умения и навыки, проверяемые контрольным вопросом, были применены и
актуализированы в ходе практики.
Код и формулировка компетенции; типовые контрольные вопросы
ОК–1
Способностью использовать основы философских знаний для формирования
мировоззренческой позиции
1. Какие задания были выполнены Вами в ходе прохождения учебной практики?
2. Какие умения Вы приобрели в результате прохождения практики?
3. Какая литература была вами изучена дополнительно для выполнения поставленных
задач?
4. Какие выводы были Вами сделаны в процессе выполнения задач, поставленных
руководителем практики?
ОК – 6
Способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические,
конфессиональные и культурные различия
1. Что Вы понимаете под толератностью восприятия социальных различий?
2. Что Вы понимаете под толератностью восприятия конфессиональных различий?
3. Что Вы понимаете под толератностью восприятия культурных различий?
4. Какими качествами должен обладать юрист, чтобы работать в коллективе, толерантно
воспринимая различия?
5. Охарактеризуйте коллектив группы. Есть ли проблемы с восприятием социальных,
этнических, конфессиональных и культурных различий?
ОК-8
Способностью использовать методы и средства физической культуры для обеспечения
полноценной социальной и профессиональной деятельности
1. Роль физических упражнений для здоровья и работоспособности работников
умственного труда?
2. Функции основных физических систем организма: сердечно-сосудистой и костномышечной, их взаимодействие. Комплекс упражнений физкультминутки для работников
28
умственного труда?
3. Двигательная активность и ее значение в жизнедеятельности человека. Исследование
воздействия двигательной активности на здоровье?
ОК-9
Готовностью пользоваться основными методами защиты производственного персонала и
населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий
1. Методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий
аварий, катастроф, стихийных бедствий?
2. Какие проблемы обеспечения защиты производственного персонала и населения от
возможных аварий, катастроф и стихийных бедствий вы знаете?
3. Методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий
аварий, катастроф, стихийных бедствий?
ОПК – 1
Способностью соблюдать законодательство Российской Федерации, в том числе
Конституцию Российской Федерации, федеральные конституционные законы и федеральные
законы, а также общепризнанные принципы, нормы международного права и международные
договоры Российской Федерации
1. Как российским судам применять международное право?
2. Общепризнанные принципы и нормы международного права и международные договоры
Российской Федерации?
3. Международно-правовая концепция об общепризнанных принципах и нормах, и
международных договорах?
ОПК - 2
Способностью работать на благо общества и государства
1. Труд во благо общества (обществу)?
2. Как вы считаете, что означает фраза: «Работать на благо государства»?
3. Может ли коррупция работать на благо государства и общества?
ОПК – 3
Способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать
принципы этики юриста
1. Основные принципы профессиональной этики юриста?
2. Этические принципы профессиональной деятельности юриста?
3. Правила профессиональной этики юриста?
ПК - 2
Способностью осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого
правосознания, правового мышления и правовой культуры
1. Профессиональное мышление юриста и его роль в формировании правовой культуры
2. Культура приведения доказательств и аргументов на примере речей русских юристов.
3. Логические и лингвистические аспекты юридической аргументации. Логические ошибки
в речи юриста, их профилактика и исправление.
ПК - 3
29
Способностью
обеспечивать соблюдение законодательства Российской Федерации субъектами права
1. Правовая система Российской Федерации
2. Субъект права?
3. Способности студентов вузов обеспечивать соблюдение законодательства российской
федерации субъектами права на примере изучения законодательства об исполнительном
производстве
ПК - 4
Способностью принимать решения и совершать юридические действия в точном
соответствии с законодательством Российской Федерации
1. Что означает термин "юридически значимые действия"?
2. Что вы можете сказать о юридических действия по законодательству РФ?
3. Какие необходимы решения при совершении юридических действий?
ПК - 5
Способностью применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы
материального и процессуального права в профессиональной деятельности
1. Материальные нормы права?
2. Процессуальные нормы права
3. В чем суть юридической техники при разработке норм финансового права, бюджетного
права, налогового права?
ПК – 9
Способностью уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и
свободы человека и гражданина
1. Конституция Российской Федерации (ст.21)
2. Принцип охраны чести и достоинства личности
3. Международная защита прав и свобод человека
ПК – 11
Способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять
причины и условия, способствующие их совершению
1. Основные понятия выявления и расследования преступлений?
2. Понятие предупреждения, устранения причин преступности
3. Какова роль ОВД по выявлению, раскрытию и расследованию преступлений?
ПК – 15
Способностью толковать нормативные правовые акты
1. Понятие, виды толкования нормативных правовых актов
2. Акт толкования?
3. По структурным элементам акты делятся на..?
Перечень оценочных средств и критерии оценивания текущего контроля успеваемости
Наименование
Краткая характеристика
Критерии оценки
оценочного
оценочного средства
средства
30
Дневник по
практике
В дневник записывается
календарный план прохождения
практики (в соответствии с
содержанием практики и
индивидуальным заданием). В
дальнейшем в дневник
записываются все выполняемые
обучающимся виды работ. Дневник
сдается вместе с кратким отчетом по
практике.
Краткий отчет о
прохождении
Составляется обучающимся по
практики
результатам выполнения
индивидуального задания на
практику.
Дополняется заключением
руководителя от ЧУ ВО МосАП.
Включает с себя:
краткий отчет,
заключения руководителя
практики;
основные результаты выполнения
задания на
практику;
результаты формирования
компетенций.
Главная цель составления отчета о
прохождении практики –
определение качества выполнения
обучающимся индивидуального
задания, а также результативность
Оценка качества выполнения обучающимися
задания на практику, результативность
формирования соответствующих
компетенций представляет собой сумму
баллов, выставляемых руководителем
практики:
а) руководитель практики выставляет балл по
каждому из пяти организационных критериев:
 степень общей дисциплинированности
обучающегося в ходе выполнения работ /5
 посещаемость консультаций и
организационных собраний/5
 степень самостоятельности при выполнении
индивидуальных заданий/10
 полнота и качество ведения дневника/10.
б) руководитель практики дает оценку работе
обучающегося, исходя из анализа отчета о
прохождении практики, выставляя балл по
каждому из пяти критериев:
 понимание цели и задач задания на
практику/10
 полнота и качество индивидуального плана
и отчетных материалов/10;
 владение профессиональной терминологией
при составлении отчета/10
 соответствие требованиям оформления
отчетных документов/10
 использование источников информации,
документов, библиотечного фонда/10
 устный доклад по итогам прохождения
практики/20
Итоговый балл представляет собой сумму
баллов, выставленных руководителем
практики:
90…100 баллов – «отлично»;
70…89 баллов – «хорошо»;
50…69 баллов – «удовлетворительно»;
0…49 баллов – «неудовлетворительно».
8.3 Методические материалы, определяющие процедуру оценивания знаний,
умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы
формирования компетенций
Оценка результатов прохождения учебной практики осуществляется по результатам
открытой защиты обучающимся отчета о прохождении практики перед руководителем практики
от ЧУ ВО МосАП.
Защита практики представляет собой устный доклад обучающегося по итогам прохождения
практики, проделанной им работы, а также ответы на вопросы руководителя практики от ЧУ ВО
МосАП.
При этом оцениваются:
31
 полнота и качество выполнения плана практики;
 полнота и качество выполнения индивидуального задания на практику;
 заключение руководителя практики от профильной организации;
 полнота записей в дневнике практики;
 содержание и качество оформления отчета о прохождении практики;
 ответы на вопросы руководителя практики от ЧУ ВО МосАП.
Критерии оценки
 студентом достигнуты все основные цели и задачи, поставленные перед ним в
ходе практики;
 студент выполнил план практики и все необходимые задания;
 студент подошел творчески к выполнению заданий;
 студент предоставил полную отчетную документацию по данным заданиям, не
имеет замечаний в их выполнении;
 студент сдал вовремя дневник с отчетной документацией по практике.
 в устном докладе студент осветил все аспекты прохождения практики и ответил
на все поставленные вопросы
 студентом достигнуты основные цели и задачи, поставленные перед ним в ходе
практики;
 студент выполнил план и необходимые задания, но имеет небольшие
недоработки и замечания в их выполнении;
 студент сдал не вовремя дневник с отчетной документацией по практике.
 в устном докладе студент осветил основные аспекты прохождения практики и
ответил практически на все поставленные вопросы
 студентом достигнуты не все основные цели и задачи, поставленные перед ним
в ходе практики;
 студент частично выполнил план;
 студент выполнил не все необходимые задания (отчитался менее чем по 70%,
но не менее 50% заданий) и имеет значительные недоработки и замечания в их
выполнении;
 студент не вовремя вышел на практику;
 студент сдал не вовремя дневник с отчетной документацией по практике.
 в устном докладе студент осветил не все аспекты прохождения практики и
ответил на часть поставленных вопросов
 студентом достигнуты не все цели и задачи, поставленные перед ним в ходе
практики;
 студент выполнил не все необходимые задания (отчитался менее чем по 50%
заданий) и имеет значительные недоработки и замечания в их выполнении;
 студент не вовремя вышел на практику или не выходил на практику вообще;
 студент не вовремя сдал дневник с отчетной документацией по практике.
 в устном докладе студент не сумел осветить аспекты прохождения практики и
ответить на поставленные вопросы
Оценка
"зачтено (отлично)"
"зачтено (хорошо)"
"зачтено
(удовлетворительно)"
"не зачтено
(неудовлетворительно)"
9. Перечень учебной литературы и ресурсов сети "Интернет", необходимых для
проведения практики
Нормативно - правовые акты:
1. Конституция Российской Федерации, принятая всенародным голосование 12.12.1993
года (с учетом поправок, внесённых законами РФ от 05.02.2014 N 2-ФКЗ, от 21.07.2014 № 11ФКЗ)// http://www.consultant.ru/
2. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996г. № 63-ФЗ (ФЗ от 26 июля 2017
32
года № 203-ФЗ "О внесении изменений в Уголовный кодекс Российской Федерации и Уголовнопроцессуальный кодекс Российской Федерации") http://www.consultant.ru/
3. Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации от 08.01.1997г. № 1-ФЗ (ФЗ от
29 июля 2017 г. № 252-ФЗ) http://www.consultant.ru/
4. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18.12.2001г. № 174-ФЗ (ФЗ
от 26 июля 2017 года № 203-ФЗ "О внесении изменений в Уголовный кодекс Российской
Федерации
и
Уголовно-процессуальный
кодекс
Российской
Федерации")
http://www.consultant.ru/
5. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от30.12.2001г.
№ 195-ФЗ (Федеральный закон от 07.02.2017 N 13-ФЗ "О внесении изменений в Кодекс
Российской Федерации об административных правонарушениях")// http://www.consultant.ru/
6. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001г. № 197-ФЗ (ФЗ от 18.06.2017 №
125-ФЗ «О внесении изменений в Трудовой кодекс Российской Федерации»)//
http://www.consultant.ru/
7. Федеральный
закон
от
28.12.2010г.
№
390-ФЗ
«О
безопасности»//
http://www.consultant.ru/
8. Федеральный закон 20.04.1995г. № 45-ФЗ «О государственной
защите судей,
должностных лиц правоохранительных и контролирующих органов»// http://www.consultant.ru/
9. Федеральный закон от 27.05.1996г. № 57- ФЗ «О государственной охране»//
http://www.consultant.ru/
10. Федеральный конституционный закон от 21.07.1994г. № 1- ФКЗ «О Конституционном
Суде Российской Федерации»// http://www.consultant.ru/
11. Федеральный закон от 17.12.1998г. № 188-ФЗ «О мировых судьях в Российской
Федерации» http://www.consultant.ru/
12. Федеральный закон от 07.02.2011г. № 3-ФЗ «О полиции» http://www.consultant.ru/
13. Федеральный закон от17.01.1992г. № 2202-1 «О прокуратуре Российской Федерации»
// http://www.consultant.ru/
14. Федеральный закон от 15.07.1995г. № 103- ФЗ «О содержании под стражей
подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений»// http://www.consultant.ru/
15. Закон РФ от 26.06.1992г. № 3132-1 «О статусе судей в Российской Федерации»//
http://www.consultant.ru/
16. Положение о Федеральной службе безопасности Российской Федерации,
утвержденное Указом Президента РФ от 11.08.2003г. № 960 (О внесении изменений в
Положение о Федеральной службе безопасности Российской Федерации, утверждено Указом
президента РФ от 11.08.2003г.
№ 960 – Указ подписан 16.05.2017г) //http://
http://www.consultant.ru/
17. Положение о Федеральной службе исполнения наказаний, утверждено Указом
президента РФ от 13.10.2004г. № 1314 (Указ Президента от 08.09.2017г. №412)
http://www.consultant.ru/
18. Положение о Федеральной службе судебных приставов, утверждено Указом
президента РФ от 13.10.2004г.
№
1316 (Указ Президента от 15.12.2017г. №670)//
33
http://www.consultant.ru/
19. Положение об органах предварительного следствия в системе Министерства
внутренних дел Российской Федерации, утверждено Указом президента РФ от 23.11.1998г. №
1422 («О мерах по совершенствованию организации предварительного следствия в системе
Министерства внутренних дел» от 16.05.2017г.)// http://www.consultant.ru/
Основная литература:
1. Актуальные проблемы гражданского права: учебник / Шагиева Р.В., под ред. — Москва:
Юстиция, 2019. — 379 с. — ISBN 978-5-4365-2575-4. — URL: https://www.book.ru/book/
2. Гуценко, К.Ф. Правоохранительные органы: учебник / Гуценко К.Ф. — Москва: КноРус,
2019. — 365 с. — (для бакалавров). — ISBN 978-5-406-06673-7. — URL: https://www.book.ru/book/
3. Уголовно-исполнительное право: учебник / Гладких В.И., под ред. — Москва : Юстиция,
2020. — 316 с. — ISBN 978-5-4365-3653-8. — URL: https://www.book.ru/book/
4. Казанцев, С.Я. Введение в юридическую профессию. Твоя профессия – юрист: учебник
/ Казанцев С.Я. — Москва: Юстиция, 2020. — 212 с. — ISBN 978-5-4365-3567-8. — URL:
https://www.book.ru/book/
Дополнительная литература:
1. Адвокатура в России: учебник / Смоленский М.Б. под ред. и др. — Москва: КноРус, 2018.
— 310 с. — (для бакалавров). — https://www.book.ru/book/
2. Административное право Российской Федерации: учебник / Мелехин А.В., под ред. и др.
— Москва : Юстиция, 2019. — 615 с. — (бакалавриат и специалитет). — ISBN 978-5-4365-01055. — URL: https://www.book.ru/book/
3. Андреева, В.И. Делопроизводство: организация и ведение: учебно-практическое
пособие / Андреева В.И. — Москва: КноРус, 2018. — 294 с. — ISBN 978-5-406-06466-5. — URL:
https://www.book.ru/book/
4. Беланова, Г.О. Доказывания, доказательства и средства доказывания в гражданском и
арбитражном судопроизводствах: монография / Беланова Г.О., Станкевич Г.В. — Москва :
Русайнс, 2017. — 107 с. — ISBN 978-5-4365-1090-3. — URL: https://www.book.ru/book/
5. Жариков, Ю.С. Норма права как элемент механизма уголовно-правового регулирования
: учебное пособие / Жариков Ю.С. — Москва : Русайнс, 2019. — 162 с. — ISBN 978-5-4365-33322. — URL: https://www.book.ru/book/
6. Косаренко, Н.Н. Антикоррупция: правовые основы противодействия коррупции в
Российской Федерации: монография / Косаренко Н.Н. — Москва : Русайнс, 2018. — 276 с. —
ISBN 978-5-4365-2602-7. — URL: https://www.book.ru/book/
7. Павленко, В.В. В суд – без адвоката: образцы исков, жалоб и заявлений: практическое
пособие / Павленко В.В. — Москва : КноРус, 2013. — 267 с. — ISBN 978-5-406-02129-3. — URL:
https://www.book.ru/book/
Интернет-ресурсы:
Официальный сайт Верховного Суда Российской Федерации - www.vsrf.ru
Официальный сайт Конституционного Суда Российской Федерации - www.ksrf.ru
Информационно-правовой портал «Кодекс» - www.kodeks.ru
Официальный сайт Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации 34
www.ombudsmanrf.ru
Официальный сайт Генеральной Прокуратуры Российской Федерации - www.genproc.gov.ru
Официальный сайт Федеральной палаты адвокатов Российской Федерации - https://fparf.ru/
10. Перечень информационных технологий, используемых при проведении
практики, включая перечень программного обеспечения и информационных
справочных систем
Обучающиеся обеспечены доступом к электронной информационно- образовательной
среде ЧУ ВО МосАП из любой точки, в которой имеется доступ к сети «Интернет», как на
территории организации, так и вне ее.
Электронная информационно-образовательная среда ЧУ ВО МосАП обеспечивает:
 доступ к программе практики, и к изданиям электронных библиотечных систем и
электронным образовательным ресурсам, указанным в программе;
 фиксацию хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации и
результатов освоения программы бакалавриата;
 формирование электронного портфолио обучающегося, в том числе сохранение работ
обучающегося, рецензий и оценок на эти работы со стороны любых участников
образовательного процесса;
 взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе
синхронное и/или асинхронное взаимодействия посредством сети "Интернет".
Функционирование электронной информационно-образовательной среды ЧУ ВО МосАП
обеспечивается соответствующими средствами информационно- коммуникационных
технологий и квалификацией работников, ее использующих и поддерживающих.
Функционирование электронной информационно-образовательной среды соответствует
законодательству Российской Федерации.
В ходе прохождения практики обучающийся работает с программными продуктами,
используемыми в ЧУ ВО МосАП по дисциплинам учебного плана.
Каждый обучающийся в течение всего периода прохождения практики обеспечивается
индивидуальным неограниченным доступом к электронно-библиотечной системе «BOOK.RU».
Электронно-библиотечная система «BOOK.RU» ЧУ ВО МосАП обеспечивает возможность
доступа обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети «Интернет».
При проведении образовательного процесса необходимо наличие:
лицензионное программное обеспечение:
 Операционная система Microsoft Windows 10 pro;
 Операционная система Microsoft Windows Server 2012 R2;
 Программное обеспечение Microsoft Office Professional 16;
 Комплексная Система Антивирусной Защиты Kaspersky Total Security для бизнеса Russian
Edition.
электронно-библиотечная система:
 Электронная библиотечная система для учебных заведений (ЭБС)
https://www.book.ru/
35
«BOOK.RU»
современные профессиональные базы данных:
 Официальный интернет-портал базы данных правовой информации http://pravo.gov.ru.
 Портал Единое окно доступа к образовательным ресурсам http://window.edu.ru/
информационные справочные системы:
 Портал Федеральных
образования http://fgosvo.ru.
 Компьютерная
(http://www.consultant.ru/)
государственных
справочная
образовательных
правовая
стандартов
система «Консультант
высшего
Плюс»
11. Материально-техническая база, необходимая для проведения практики
Материально-техническое обеспечение учебной практики включает в себя:
 учебные аудитории для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского
типа, групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной
аттестации, оснащенность которых:
- мебель аудиторная (столы, стулья, доска аудиторная), стол преподавателя, стул
преподавателя;
- технические средства обучения (персональный компьютер, колонки, микрофон);
- наборы демонстрационного оборудования (проектор, экран);
 помещения для самостоятельной работы обучающихся, оснащенные компьютерной
техникой с возможностью подключения к сети "Интернет" и обеспечением доступа в
электронную информационно-образовательную среду организации.
36
Приложение 1
ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКАЯ АКАДЕМИЯ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА»
СОГЛАСОВАНО
Руководитель от организации,
(Ф.И. О. должность, подпись, печать)
_____________________________
_____________________________
УТВЕРЖДАЮ
Руководитель практики от ЧУ ВО МосАП
(Ф.И. О., ученная степень, печать, подпись)
_______________________
_______________________
"___" ________________ 201___г.
"___"______________ 201__г.
Индивидуальный план
работы по учебной практике
по направлению 40.03.01 «Юриспруденция»
студента группы____________
шифр и номер группы
_________________________________________________________________________
_______
Фамилия, имя, отчество обучающегося
Место прохождения
практики:_____________________________________________________________________
Наименование организации
Период практики: «___»___________20___ по «____»______________20___г.
Содержание практики
Этапы практики
Подготовительный этап
Вид работа
Ознакомиться с юридическими понятиями и
категориями, изложенными в нормативных
актах, регламентирующих структуру и
организацию деятельности следственного
отдела;
Ознакомиться с порядком организации
делопроизводства в следственного отдела;
Ознакомительный этап
Изучить нормативные правовые акты;
Этап выполнения
индивидуального задания
Изучить цели, задачи, функции и структуру
следственного отдела, в которой студент
проходит практику;
37
Период выполнения
Этапы практики
Вид работа
Период выполнения
Научиться
оперировать
юридической
терминологией, необходимой при изучении
полномочий следственного отдела;
Под руководством руководителя практики
давать квалифицированные юридические
заключения и консультации в пределах
компетенции работников
Подготовить предложения по
совершенствованию деятельности
следственного отдела
Подготовить предложения по
совершенствованию прохождения практики
Собрать и систематизировать материалы,
необходимые для подготовки
отчета.
Обработка и анализ
полученной информации
Подготовка отчета о
практике
Промежуточная
аттестация
(зачет
оценкой)
с
Ознакомлен
________________
подпись
_________________________
И.О. Фамилия обучающегося
«___» _______________ 201____ г.
Приложение 2
ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКАЯ АКАДЕМИЯ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА»
СОГЛАСОВАНО
Руководитель от организации,
(Ф.И. О. должность, подпись, печать)
_____________________________
_____________________________
УТВЕРЖДАЮ
Руководитель практики ЧУ ВО МосАП
(Ф.И. О., ученная степень, печать, подпись)
_______________________
_______________________
"___" ________________ 201___г.
"___"______________ 201__г.
38
Индивидуальное задание
на учебную практику
по направлению 40.03.01 «Юриспруденция»
студента группы____________
шифр и номер группы
(фамилия, имя, отчество обучающегося)
Место прохождения
практики:_____________________________________________________________________
Наименование организации
Период практики: «___»___________20___ по «____»______________20___г.
Содержание индивидуального задания на учебную практику,
соотнесенное с планируемыми результатами обучения при прохождении
практики:
Код компетенции
Задание принято к исполнению
Содержание индивидуального задания
____________
подпись
____________________
И.О. Фамилия обучающегося
«__» _______________ 201__г.
Приложение 3
ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
МОСКОВСКАЯ АКАДЕМИЯ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА
ОТЧЕТ
О ПРОХОЖДЕНИИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (ПРАКТИКИ ПО
ПОЛУЧЕНИЮ ПЕРВИЧНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И
НАВЫКОВ)
39
(фамилия, имя, отчество студента)
Место прохождения практики:
(полное наименование организации)
Руководители учебной практики:
от ЧУ ВО МосАП:
(фамилия, имя, отчество)
(ученая степень, ученое звание, должность)
от Организации:
(фамилия, имя, отчество)
(должность)
Срок прохождения практики: с «__» ______ 201_ г. по «__» __________ 201_г.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________________________________
Выполнил студент___________________
Приложение 4
Дневник учебной практики:
Дата
Краткое содержание работы, выполненное студентом, в соответствии с
индивидуальным заданием
40
Обучающийся __________________
подпись
Приложение 5
2. Краткий отчет о прохождении практики
41
Дата: _____________
_________ ________________________
Подпись И.О. Фамилия обучающегося
42
Приложение 6
3. ЗАКЛЮЧЕНИЕ РУКОВОДИТЕЛЯ ПРАКТИКИ ОТ ПРОФИЛЬНОЙ
ОРГАНИЗАЦИИ
 выполнен;
 выполнен не в полном объеме;
 не выполнен
Индивидуальный план работы на
практике по направлению подготовки
40.03.01 «Юриспруденция» (профиль:
Уголовно-правовой) обучающимся
(нужное подчеркнуть)
Индивидуальное задание на практику по
направлению подготовки 40.03.01
«Юриспруденция» (профиль: Уголовноправовой) обучающимся
(нужное подчеркнуть)
Деловые качества практиканта
(нужное подчеркнуть)
Отношение практиканта к работе
(нужное подчеркнуть)
Способность применять теоретические
знания на практике
(нужное подчеркнуть)
 выполнено;
 выполнено не в полном объеме;
 не выполнено
 обладает
набором
деловых
качеств,
позволяющим выполнять трудовые обязанности
на высоком уровне;
 обладает
набором
деловых
качеств,
позволяющим выполнять трудовые обязанности
на среднем уровне;
 не обладает набором деловых качеств,
позволяющим выполнять трудовые обязанности
 обладает
высокой
мотивацией
к
профессиональной деятельности, ответственно
относится к выполнению трудовых обязанностей;
 обладает мотивацией к профессиональной
деятельности, относится к выполнению трудовых
обязанностей
с
невысокой
степенью
ответственности;
 не обладает мотивацией к профессиональной
деятельности, халатно относится к выполнению
трудовых обязанностей
понимает, как применять теоретические
знания на практике;
не обладает четким пониманием, как
применять теоретические знания на практике;
не понимает, как применять теоретические
знания на практике.
Комментарии руководителя практики от организации (при необходимости):
______________________
Подпись
_________________________________________________________
И.О. Фамилия руководителя практики от профильной организации
МП
«____» _____________ 201_ г.
43
Приложение 7
1. ЗАКЛЮЧЕНИЕ РУКОВОДИТЕЛЯ ПРАКТИКИ
ОТ ЧУ ВО МОСАП
 выполнен;
 выполнен не в полном объеме;
 не выполнен
Индивидуальный план работы на практике по
направлению подготовки 40.03.01
«Юриспруденция» (профиль: Уголовноправовой) обучающимся
(нужное подчеркнуть)
Владение материалом по практике
(нужное подчеркнуть)
Задачи, поставленные на период практики,
обучающимся
(нужное подчеркнуть)
Спектр выполняемых обучающимся функций
в период прохождения практики области
профессиональной деятельности по
направлению подготовки 40.03.01
«Юриспруденция» (профиль: Уголовноправовой)
(нужное подчеркнуть)
Оформление обучающимся отчета по практике
(нужное подчеркнуть)
Ответы на вопросы по практике
(нужное подчеркнуть)
 анализирует полученный во время практики
материал;
 недостаточно четко и правильно
анализирует полученный во время практики
материал;
 неправильно анализирует полученный во
время практики материал, предоставляет
неверную интерпретацию данных
 решены в полном объеме;
 решены частично, нет четкого
обоснования и детализации;
 не решены
 соответствует;
 в основном соответствует;
 частично соответствует;
 не соответствует
 отчет о прохождении практики оформлен
верно;
 отчет о прохождении практики оформлен
с незначительными недостатками;
 отчет о прохождении практики оформлен
с недостатками;
 отчет о прохождении практики оформлен
неверно.
предоставляет аргументированные
ответы на вопросы;
дает ответы на вопросы не по существу;
не может ответить на вопросы
Комментарии руководителя практики от ЧУ ВО МосАП (при необходимости):
______________________
Подпись
_________________________________________________________
И.О. Фамилия руководителя практики от ЧУ ВО МосАП
МП
44
«____» _____________ 201_ г.
Оценка результатов прохождения практики
(40.03.01 «Юриспруденция» (профиль: Уголовно-правовой)):
Код
ОК-1
ОК-6
ОК-8
ОК-9
ОПК-1
ОПК-2
ОПК-3
ПК -2
Планируемые результаты прохождения
Уровень освоения обучающимся
практики (содержание компетенций)
(нужное подчеркнуть)*
Общекультурные компетенции
Способность понимать и анализировать
 высокий
мировоззренческие, социально и личностно
 средний
значимые философские проблемы
 низкий
Способность проявлять психологическую
устойчивость в сложных и экстремальных
условиях,
применять
методы
эмоциональной и когнитивной регуляции
для оптимизации собственной деятельности
и психологического состояния
Способность
принимать оптимальные
организационно-управленческие решения
 высокий
 средний
 низкий






высокий
средний
низкий
высокий
средний
низкий
Готовность
пользоваться основными
методами
защиты
производственного
персонала и населения от возможных
последствий аварий, катастроф, стихийных
бедствий
Общепрофессиональные компетенции
Способность соблюдать законодательство
 высокий
Российской Федерации, в том числе
 средний
Конституцию
Российской
Федерации,
 низкий
федеральные конституционные законы и
федеральные
законы,
а
также
общепризнанные
принципы,
нормы
международного права и международные
договоры Российской Федерации
Способность организовывать свою жизнь в
 высокий
соответствии с социально значимыми
 средний
представлениями о здоровом образе жизни
 низкий
Способность
добросовестно исполнять
 высокий
профессиональные обязанности, соблюдать
 средний
принципы этики юриста
 низкий
Профессиональные компетенции
Способность
принимать решения и
совершать юридические действия в точном
соответствии
с
законодательством
Российской
Федерации,
юридически
правильно
квалифицировать
факты,
события и обстоятельства
45
 высокий
 средний
 низкий
ПК -3
ПК -4
Способность разрабатывать и правильно
оформлять юридические и служебные
документы
Способность квалифицированно применять
нормативные правовые акты в конкретных
сферах юридической деятельности
ПК -5
Способность квалифицированно толковать
нормативные правовые акты
ПК -9
Способность выявлять, документировать,
пресекать
преступления
и
административные правонарушения
ПК -11
Способность осуществлять производство
дознания по уголовным делам
ПК -15
Способность
правовые акты
толковать
нормативные









высокий
средний
низкий
высокий
средний
низкий
высокий
средний
низкий
 высокий
 средний
 низкий






высокий
средний
низкий
высокий
средний
низкий
*Примечание:
Высокий уровень – обучающийся уверенно демонстрирует готовность и способность к
самостоятельной профессиональной деятельности не только в стандартных, но и во
внештатных ситуациях.
Средний уровень – обучающийся выполняет все виды профессиональной деятельности в
стандартных ситуациях уверенно, добросовестно, эффективно.
Низкий уровень – при выполнении профессиональной деятельности обучающийся нуждается
во внешнем сопровождении и контроле.
Комментарии руководителя практики от ЧУ ВО МосАП (при необходимости):
Дата: _________
____________________________________
(Подпись)
46
«____» _____________ 201_ г.
47