Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования ГОУ ВПО Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет (Сибстрин) НГАСУ (СИБСТРИН) «УТВЕРЖДАЮ» Декан факультета ФИИТ ________________ (ФИО) 2015_ г. (дата) (месяц) (год) РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Корпоративные информационные системы (полное наименование дисциплины) для направления подготовки 09.03.02 «Информационные системы и технологии», профиль «Информационные системы и технологии» (Академический бакалавр) (код и наименование направления подготовки, наименование профиля) вид деятельности: Научно-исследовательская и педагогическая индекс: статус: (наименование вида деятельности в соответствии с ОП вуза) Б.3.В.01 Вариативная часть (нумерация по УП) кафедра: (ГСЭ; ЕНОТ; МЕН; ОНЦ; ПЦ факультет: ИСТ Семестр и форма контроля форма обучения: очная Вид занятий и количество часов очнозаочная заочная семестр (ы) 8 – – экзамен (ы) 8 – – зачёт (ы) курсовая работа курсовой проект индивидуальное задание 8 - – – – – – – – – курс: ФИИТ лекции, час практические (семинарские) занятия, час лабораторные занятия, час Всего аудиторных занятий, час самостоятельная работа, час Итого по дисциплине, час Общая трудоёмкость дисциплины составляет: 3 4 форма обучения: очная очнозаочная заочная 28 – – 14 – – 14 – – – – – – 56 52 108 зачётных единиц. Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры: Информационных систем и технологий и одобрена 2015 г. (дата) Заведующий кафедрой (месяц) (год) ИСТ (кафедра) (подпись) (ФИО) (подпись) (ФИО) (подпись) (ФИО) «СОГЛАСОВАНО»: Заведующий библиотекой НТБ (факультет) Председатель УМК ФИИТ (факультет) 1 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Корпоративные информационные системы (наименование дисциплины) Таблица 1.1 Основание для реализации дисциплины Код и наименование направления подготовки: Год утверждения ФГОС ВО: Наименование профиля подготовки: Наименование кафедры, реализующей дисциплину: Наименование выпускающей кафедры (кафедр): Наименование примерной программы / профессионального стандарта (организация, год утверждения): 09.03.02 Информационные системы и технологии (Академический бакалавр) 2015 Информационные системы и технологии Информационных систем и технологий Информационных систем и технологий нет Данная дисциплина нацелена на формирование следующих компетенций (в соответствии с Картой реализации компетенций ОП вуза, утверждённой деканом факультета): Таблица 1.2 Карта формирования компетенций по дисциплине Код и наименование компетенции Уровень освоения 1 Требования к уровню освоения (по компонентам) 2 ОПК-1. Владеть широкой общей подготовкой (базовыми знаниями) для решения практических задач в области информационных систем и технологий Базовый Продвинутый 3 знать: общую характеристику технических и программных средств для реализации корпоративных информационных систем уметь: осуществлять классификацию по различным признакам и критериям корпоративных информационных систем владеть: архитектурными и детализированными решения при проектировании систем знать: структуру и состав современных корпоративных информационных систем уметь: использовать основные и специальные методы анализа информации в сфере профессиональной деятельности использовать компьютерную технику в режиме разработчика для решения задач по профилю специальности владеть: навыками самостоятельного освоения новых знаний, используя современные образовательные технологии Углубленный знать: состояние рынка программного обеспечения информационных систем и возможности новейших программных продуктов в области корпоративных информационных систем уметь: реализовывать электронный документооборот в корпорации владеть: технологиями полного жизненного цикла разработки корпоПК-13. Способность разрабатывать средства автоматизированного проектирования информационных технологий ; Базовый ративных информационных систем знать: – основные положения теории баз данных, концептуальные, логические и физические модели данных; уметь: осуществлять математическую и информационную постановку задач по обработке информации, использовать алгоритмы обработки информации 2 владеть: методологией использования информационных технологий при создании информационных систем Продвинутый знать: – классификацию информационных систем, структуры, конфигурации информационных систем, общую характеристику процесса проектирования информационных систем; уметь: - использовать архитектурные и детализированные решения при проектировании систем; владеть: навыками реализации информационных систем средствами современных информационных технологий Углубленный знать: - основные положения теории хранилищ данных, витрин данных, баз знаний. уметь: реализовывать цикл разработки и поддержки информационных систем профессиональной сфере деятельности руководить проектированием и информационных систем владеть: профессиональными навыками проектирования и реализации информационных систем средствами современных информационных технологий 3 2. ЦЕЛИ И РЕЗУЛЬТАТ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1Цели и задачи освоения дисциплины Цель дисциплины: Целями преподавания данной дисциплины является ознакомление с принципами работы корпоративных информационных систем, изучение их программной структуры, принципов межсетевого взаимодействия, выбор их аппаратно-программной платформы. Задачи дисциплины: В результате изучения дисциплины студент должен: - знать принципы построения корпоративных информационных систем, их программную структуру, протоколы и службы, информационные базы данных, современные методы и средства разработки таких систем; - уметь использовать методы моделирования при выборе структуры корпоративных информационных систем, методы и средства информационных и телекоммуникационных технологий; - иметь опыт проектирования таких систем, выбора архитектуры и комплексирования аппаратных и программных средств. 2.2. Место дисциплины в структуре ПрОП вуза: Согласно УП ПрОП дисциплина читается на четвертом курсе(8 семестр, кафедра ИСТ). Приступая к освоению данной дисциплины обучающийся должен обладать знаниями по следующим дисциплинам: Предшествующие и сопутствующие дисциплины № п/п Наименование УЦ и его части Наименование дисциплины Семестр Предшествующие дисциплины: 1 3 Б.3 ПЦ, базовая часть Б.3 ПЦ, базовая часть 2 Б.3 ПЦ, базовая часть Б.3.1.05 Управление данными Б.3.1.03 Архитектура информационных систем Б.3.1.10 Методы и средства проектирования информационных систем и технологий 2,3 4,5 6,7 Сопутствующие дисциплины: Нет - - Обеспечиваемые (последующие) дисциплины № п/п Наименование УЦ и его части 1 нет Наименование дисциплины нет 4 Семестр - 3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 3.1. Темы учебной дисциплины В данном курсе рассмотрены следующие темы: Тема 1. Понятие корпоративной информационной системы (КИС). Факторы, влияющие на развитие КИС. Архитектура КИС: компьютерная инфраструктура и взаимосвязанные функциональные подсистемы. (2 часа) Тема 2. Модели основных функций организационно–технического управления (2 часа). Тема3. Структура корпораций и предприятий. Понятие организационной структуры и ее основные характеристики. Виды организационных структур. (2 часа) Тема 4. Информационные технологии управления корпорацией. MRP, ERP, CSRP стратегии управления корпорацией. (4 часа) Тема 5. Принципы построения КИС. (2 часа) Тема 6. Программное и техническое обеспечение КИС (4 часа) Тема 7. Принципы выбора аппаратно-программной платформы. (2 часа) Тема 8. Требования к сети. Архитектура сети. Сетевые шаблоны. Критерии выбора технологии. (2 часа) Тема 9. КИС для автоматизированного управления. (2 часа) Тема 10. КИС для административного управления. (2 часа) Тема 11. Административное управление КИС. (2 часа) Тема 12. Классификация КИС. Представители разных групп КИС. (2 часа) 3.2. Практические занятия и их содержание 1. 2. 3. 4. Корпоративные Информационные Системы. Моделирование систем(2 часа).. Проектирование КИС в архитектуре "клиент-сервер"(2 часа). HTTP запросы в среде MS SQL SERVER(4 часа). Межплатформенный язык XML для установки локальных и глобальных связей(6 часа). 3.3. Лабораторные занятия и их содержание. 1. Установка и настройка системы «1С.Предприятие»(2 часа). 2. Разработка справочников ИС «Простой склад» (2 часа). 3. Разработка документов «Приход денег» и «Выплата денег» (2 часа). 4. Разработка документа «Изменение цен» и регистров по товарам (2 часа). 5. Разработка документа «Приходная накладная» и отчетов по остаткам (2 часа). 6. Разработка документов «Расходная накладная», «Накладная на перемещение» FIFO / LIFO / По-среднему (2 часа). 7. Разработка оборотной ведомости и форм отчетности. Формирование интерфейсов и наборов прав (2 часа). 5 Таблица 1 Распределение учебных часов по видам занятий Темы дисциплин (дидактических единиц) Форма обучения (очная, очно-заочная, заочная): Тема 1 Понятие корпоративной информационной системы (КИС). Факторы, влияющие на развитие КИС. Архитектура КИС: компьютерная инфраструктура и взаимосвязанные функциональные подсистемы Тема 2 Модели основных функций организационно–технического управления Тема 3 Структура корпораций и предприятий. Понятие организационной структуры и ее основные характеристики. Виды организационных структур Тема 4 Информационные технологии управления корпорацией. MRP, ERP, CSRP стратегии управления корпорацией Тема 5 . Принципы построения КИС Тема 6 ) Программное и техническое обеспечение КИС. Тема 7 Принципы выбора аппаратнопрограммной платформы Тема 8 Требования к сети. Архитектура сети. Сетевые шаблоны. Критерии выбора технологии Тема 9 КИС для автоматизированного управления Тема 10 КИС для административного управления Тема 11 Административное управление КИС Тема 12. Классификация КИС. Представители разных групп КИС ИТОГО: Часы практ.(лаб.) занятия лекции сам. работа О О-З З О О-З З О О-З З 2 – – – – – 2 – – 2 – – (8) – – 10 – – 2 – – – – – 2 – – 4 – – – – – 4 – – 2 – – (6) – – 6 – – 4 – – 8 – – 10 – – 2 – – – – – 2 – – 2 – – – – – 2 – – 4 – – 6 – – 10 – – 2 – – – – – 2 – – 2 – – – – – 2 – – 2 – – – – – - – – 28 – – 14(14) – – 52 – – 3.4. Курсовой проект (работа) и его характеристика Тематика: работа по проектированию информационных систем, созданию БД и пользовательского приложения при решении конкретного учебного проекта с использованием программного корпоративного комплекса 1С Предприятие. Цель работы: - закрепление теоретических знаний и формирование практических навыков по методологии проектирования корпоративных информационных систем с комплекса 1С Предприятие ; - создание пользовательского приложения для работы в среде 1С Предприятие. 3.5. Индивидуальное задание и его характеристика Не предусмотрено. 3.6. Вопросы к экзамену 1.Общая классификация архитектур информационных приложений: «файл-серверные» приложения, «клиент-серверные» приложения, Intranet-приложения. Склады данных (DataWarehousing) и системы оперативной аналитической обработки данных. Интегрированные распределенные при6 ложения 2.Общее представление об информационной системе. Специфика информационных программных систем. Задачи информационных систем. Проблемы построения ИС. Требования к техническим средствам, поддерживающим ИС 3.Средства и методологии проектирования, разработки и сопровождения файл-серверных приложений. Традиционные средства и методологии разработки файл-серверных приложений Новые средства разработки файл-серверных приложений. 4.Средства и методологии проектирования, разработки и сопровождения клиент-серверных приложений. Базовые средства построения ИС в архитектуре "клиент-сервер". Серверы баз данных как базовая системная поддержка информационной системы в архитектуре "клиент-сервер". 5.Классический подход к проектированию реляционных баз данных. Функциональные и прочие зависимости. Проектирование реляционных баз данных на основе принципов нормализации. Концептуальные модели и схемы баз данных. Диаграммное представление. CASE-системы для проектирования информационных систем. 6.Средства и методологии проектирования, разработки и сопровождения Intranet-приложений Основные понятия Intranet. Языки и протоколы. Серверы Intranet: FTP-серверы,. WWWсерверы, Поисковые серверы. Язык программирования Java. Мобильность Java. Безопасность, Java и Intranet. 7.Возможные архитектуры Intranet-приложений. Решения, ориентированные на клиентскую часть системы. Трехзвенные архитектуры (Web-ориентированные). Решения, основанные на использовании языка Java. Информационные приложения, основанные на использовании "складов данных". 8.Проблема интеграции данных. Подходы и имеющиеся решения. Межплатформенный механизм передачи данныхXML. Главное различие между XML и HTML. 9.Синтаксис XML.Элементы XML. Атрибуты XML.Проверка правильности XML. Пространства имен XMLXML CDATA Особые символы Кодировка в XML. Связанные с XML технологии. 10.Внутренняя декларация DOCTYPE. Внешняя декларация DOCTYPE. Элементы DTD. Атрибуты DTD. Сущности (entities) DTD. 11Элементы XML-схем. Атрибуты XML-схем. Простые типы элементов XML-схем. Грани XML-схем. Сложные типы элементов XML-схем. Типы данных . Типы данных: даты. 12.Языки XSL. Преобразования в XSL.Преобразование XML-документы в HTML-документы. Элементы XSL: <xsl:value-of>, <xsl:for-each>/ сортировка в XSL, фильтры в XSL, условие IF в XSL, условный отбор в XSL, xsl:apply-templates, xsl:attribute, xsl:cdata, xsl:stylesheet, xsl :template. 13.Создание HTML посредством T-SQL.Таблицы. Заголовки столбцов. Формирование HTML при помощи sp_MakeWebTask. 14.XML и SQL Server: получение данных.Select ... FOR XML: режимы RAW, AUTO, EXPLICIT. 15.XML и SQL Server: OPENXML.Функция OPENXML(). Вставка данных при помощи OPENXML(). 16.XML и SQL Server: HTTP- запросы. Конфигурация виртуального каталога. URL - запросы. Специальные символы. Таблицы стилей. Типы содержимого. Результаты, не являющиеся XML. Хранимые процедуры. Шаблонные запросы. 4.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ 4.1.Основная и дополнительная литература, периодические издания. Основная литература 1. Роб П. Системы баз данных : проектирование, реализация и управление. СПб. : БХВ Петербург, 2004. - 1024 с. 2. Диго С. М. Базы данных : проектирование и использование. М. : Финансы и статистика, 2005. - 592 с. 3. Кренке Д. М. Теория и практика построения баз данных. СПб. : Питер, 2005. - 859 с. 4. Г.Гарсиа-Молина. Системы баз данных. Полный курс. М.: Издательство Вильямс, 2004. 1083 с. 5. В.Н. Петров. Информационные системы: учебник. – СПб.: Питер, 2002. – 688 с. 7 Дополнительная литература Эрик Хармон. Case-технологии. Современные средства и методы проектирования информационных систем. М.: Питер, 2005. –623 с. 2. К.Дж. Дейт. Введение в системы баз данных. М.: Издательство Вильямс,2005. – 1327 с. 3. Материалы периодических журналов по IT-технологии: «Компьтер-пресс», «Открытые системы», «Корпоративные информационные системы», «САПР» 4. М.К. Кульгин. Технология корпоративных сетей. – СПб.: Питер, 2000. -704 с. 1. 4.2.Информационные учебно-методические ресурсы. Программное обеспечение 1. Microsoft Windows XP (или более поздняя версия). 2. Microsoft SQL Server 2005 (или более поздняя версия). 3. 1С Предприятие. Базы данных 4. Электронный каталог http://marcweb.sibstrin.ru/MarcWeb/ библиотеки НГАСУ (Сибстрин).– Интернет-ресурсы 5. MOODLE – Портал дистанционного обучения НГАСУ (Сибстрин). – http://do.sibstrin.ru/login/ index.php. 6. http://www.sibstrin.ru (СИБСТРИН (НГАСУ. Учебные пособия кафедры информационных систем и технологий)). 7. Информационно-поисковые и справочные системы Интернет. Электронная почта. 4.3. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины. При реализации дисциплины должны использоваться следующие образовательные технологии: № п/п 1. Наименование технологии Метод проблемного изложения материала. 2. Самостоятельная работа. Вид занятий Лекции, практические занятия и лабораторные работы Лекции, практические занятия и лабораторные работы 8 Краткая характеристика При проблемном изложении материала осуществляется снятие (разрешение) последовательно создаваемых в учебных целях проблемных ситуаций (задач). При рассмотрении каждой задачи преподаватель задает соответствующие вопросы и совместно со студентами формулирует итоговые ответы. Данный метод способствует развитию самостоятельного мышления обучающегося и направлен на формирование творческих способностей. Самостоятельное изучение учебнометодической и справочной литературы позволит студенту осознанно выполнять задания и вести последующие свободные дискуссии по освоенному материалу. Самостоятельная работа предполагает активное использование компьютерных технологий и сетей, а также работу в библиотеке. Интерактивная форма обучения. 3. Лекции, практические занятия и лабораторные работы Технология интерактивного обучения – это совокупность способов целенаправленного усиленного взаимодействия преподавателя и обучающегося, создающего условия для их развития. Современная интерактивная технология широко использует компьютерные технологии, мультимедийную технику и компьютерные сети. Информационные ресурсы используются при реализации следующих видов занятий: № п/п 1. Наименование информационных ресурсов Программное обеспечение 2. Базы данных 3. Интернет-ресурсы Вид занятий Краткая характеристика Практические занятия и лабораторные работы, курсовой проект, самостоятельная работа Практические занятия и лабораторные работы, курсовой проект, самостоятельная работа Практические занятия и лабораторные работы, курсовой проект, самостоятельная работа Выполнение аудиторных заданий, лабораторных работ, курсового проекта. Выполнение аудиторных заданий, лабораторных работ, курсового проекта. Самостоятельное обучение, выполнение аудиторных заданий и лабораторных работ, курсового проекта. Оценочные средства и технологии для проведения промежуточной и итоговой аттестации результатов освоения дисциплины: № п/п Наименование оценочных средств Технология 1. Типовые задания. Проверка и защита выполненных заданий и лабораторных работ. 2. Банк курсовых работ Проверка и защита выполненных курсовых работ. 3. Зачётные билеты, фонд тестовых заданий для зачета. 4. Экзаменационные билеты, фонд тестовых заданий для экзамена. Письменный зачет. Письменный экзамен. Вид аттестации Текущий контроль, промежуточная аттестация. Итоговая аттестация по дисциплине. Итоговая аттестация по дисциплине. Итоговая аттестация по дисциплине. Коды аттестуемых компетенций ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5,ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-32 ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5,ПК-12, ПК-13, ПК-18 ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-32,ПК-33 ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5,ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-32 Виды (способы, формы) самостоятельной работы обучающихся, порядок их выполнения и контроля: № п/п 1. Наименование самостоятельной работы Изучение теоретического материала. Порядок выполнения Самостоятельное освоение во внеаудиторное время. 9 Контроль Примечание Письменный и устный опрос, контроль остаточных знаний, проведение тестирования на практических занятиях. Дидактические единицы и их разделы для изучения определяются преподавателем. 2. 3. 4. Выполнение аудиторных заданий и лабораторных работ Выполнение курсовых проектов. Выполнение заданий в присутствии преподавателя. Курсовой проект выполняется во внеаудиторное время. Использование Интернетресурсов. Самостоятельное использование во внеаудиторное время. Проверка выполнения заданий. Компьютерный класс. Проверка и защита курсового проекта. Курсовые проекты выдаются после изучения соответствующей дидактической единицы или ее разделов. Письменный и устный Наименование реопрос, проведение тесурсов и цель исстирования на практиче- пользования опреских занятиях. деляются преподавателем. 1. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Требования к условиям реализации дисциплины: № п/п 1. Вид аудиторного фонда Требования Лекционная аудитория Аудитория должна быть оснащена мультимедийным оборудованием. 2. Кабинет для практических (семинарских) занятий и лабораторных работ. 3. Компьютерные классы Оснащение специализированной учебной мебелью. Оснащение техническими средствами обучения: подвижная маркерная доска, считывающее устройство для передачи информации в компьютер; настенный экран с дистанционным управлением, мультимедийное оборудование. Компьютерный класс должен иметь технику из расчета один компьютер на два студента. Компьютерный класс должен иметь мультимедийные средства. 10 Перечень материально-технического обеспечения дисциплины: № п/п 1. Вид и наименование оборудования IBM PC-совместимые персональные компьютеры. Вид занятий Краткая характеристика Практические занятия и лабораторные работы. 2. Мультимедийные средства. Практические занятия и лекции. 3. Учебно-наглядные пособия. Практические занятия и лекции. Процессор серии не ниже Pentium IV. Оперативная память не менее 512 Мбайт. ПК должны быть объединены локальной сетью с выходом в Интернет. Демонстрация с ПК электронных презентаций, документов Word, электронных таблиц, графических изображений. Плакаты, стенды, иллюстрационный материал. Автор-разработчик (ведущий лектор) (подпись) 11 (ФИО)