Источники личного происхождения: признаки, классификация, приемы исследования. 1. Особенности источников личного происхождения. Понятие личных источников и их виды. Процессы обмирщения культуры, утверждение индивидуализма привели к формированию источников личного происхождения. Они связаны с личными потребностями человека, проявлениями его социальных функций, интеллектуального развития. К ним относятся: - мемуары - дневники - письма Выделяют три подгруппы источников: 1. Для личного пользования (дневники, записные книжки). 2. Для узкого, конкретного круга лиц (письма, мемуары автобиографии, адресованные родным). 3. Для потенциального читателя, для публикации (мемуары, эссе). Впервые источники личного происхождения стали активно формироваться в Западной Европе в 16-17 вв. В России – с конца 17 – 18 вв. В России историческое сознание складывается довольно поздно. В 18 веке появляется интерес к античной истории. На расширение авторского состава дневников и мемуаров повлияли крупные события: губернская реформа Екатерины II, война 1812 года. Во второй половине 19 века завершается формирование исторического сознания русского общества. В это время появляются исторические журналы, такие как «Русский архив», «Исторический вестник» и др. Мемуаристы все больше писали не о себе, а о самих событиях. 2. Особенности изучения материалов личного происхождения. При анализе источника необходимо выявить его достоверность и информативность. Долгое время недостатком дневников и мемуаров считалась их субъективность. В настоящее время она признается одним из главных достоинств. Данные источники дают представление об авторе, его внутреннем мире, его отношение к событию. Если мы берем эти источники в комплексе, то уже можем говорить об авторском мнении по тому или иному событию. Также они содержат большое число подробностей, деталей, которые не отражены в официальных документах. Наиболее достоверными и ценными в этих материалах встречаются биографические факты. Достоверность таких фактов отмечается через личность автора источника, его социальное положение, мировоззрение этого человека, круг общения и т.д. Также следует перепроверять эти данные по другим источникам. В тоже время источники личного происхождения имеют ряд недостатков. Так мемуары пишутся спустя много лет после событий. Для многих авторов часто характерно стремление преувеличить свою роль в тех или иных событиях. Вопрос 41. Мемуары как исторический источник. Виды мемуаров и их особенности. Известные мемуарные произведения XVIII - нач. XX вв.. Мемуары – это вид письменных источников, отражающих авторское понимание прошедшей действительности. В них рассказ о прошлом основан, как правило, на личной памяти автора и на внешних впечатлениях о событиях, в которых он участвовал или которые наблюдал. Интерес к мемуаристике появляется у историков с середины 19 века. Долгое время мемуары рассматривались только как источник фактического материала. Новый взгляд на мемуары был представлен А.Г. Татарковским. Он впервые ставит проблему социальной функции мемуаров – сохранение, передача и оценка информации в соответствие с задачами и идейными воззрениями мемуаристов. Он также впервые выделяет видовые признаки мемуаров. Мемуары, по его мнению, прошли в своем развитии 3 ступени: - переход от внутрифамильных мемуаров к мемуарам, предназначенным для всего народа. - мемуары, как факты общественной борьбы и общественных движений. - осознание значимости мемуаров для исторического познания и включение их в целевую установку по расчетам на будущего историка. Сегодня многие историки делят мемуары на мемуары автобиографии и мемуары современной истории. Мемуары современной истории ориентированы на фиксацию общественно-значимых событий. Объектом является не столько сам мемуарист, сколько произошедшее событие. Начало данным мемуарам положили мемуары Филиппа де Коммина, написанные в конце 19 в. В России произведения, написанные с целью запечатлеть в памяти то или иное события, появляются в конце 17 века (Сильвестр Медведев описал событие, связанное с регентством Софьи Алексеевны). Иногда мемуары-истории перерастают в автобиографии и дневнике. В России наибольшее число мемуаров этой группы породила война 1812 года. В дальнейшем любое событие 19-20 вв. вызывало в жизни довольно обширную мемуарную литературу. При этом стали учитываться высказывания других авторов и общее мнение. Мемуары-автобиографии. В центре внимания этой группы источников обычно стоит сам мемуарист, который рассматривает свою жизнь на фоне эпохи. В России прообразом жанра автобиографии стали Жития святых. Классикой этого жанра являются мемуары А.Т. Болохова. Он являлся характерным представителем своей эпохи. Его мемуары описывают семилетнюю войну, правление Петра III, чуму и бунт в Москве, восстание Пугачева, начало правления Павла I и т.д. Он увлекался агрономией, медициной, был активным членом Вольного экономического общества. Он издает журналы «Сельский житель», «Экономический магазин». Также он увлекается философией и публикует свои труды о воспитании. Он пишет драмы, пьесы. Скорее всего, он написал свои мемуары на основании дневников. Написание мемуаров-автобиографий в конце 18 века также было связано с провинциальным чиновничеством. Во многом это было порождением губернской реформы 1875 г., когда чиновниками нередко становились выходцы из непривилегированных сословий. Появление такого рода мемуаров было отчасти вызвано сочетанием чиновничьего превосходства и определенной социальной ущербности новых чиновников. В этих мемуарах главное внимание уделяется вопросам чинопроизводства и получения жалования. Однако никакого стремления запечатлеть ход истории в них не обнаруживается. Новым явлением стало появление женских мемуаров (Дашкова, Долгорукова, Надежда Дурова, Софья Ковалевская). В 19 веке мемуары-автобиографии все больше стали оттесняться мемуарами современной истории. Анализ мемуаров предполагает решение ряда задач: 1. Раскрытие особенных свойств личности, биографии мемуариста на основе его высказывании и воспоминаний современников. 2. Выяснение времени, обстоятельств, мотиваций процесса создания и публикаций мемуаров. Определение той роли, которую они должны играть для реабилитации автора в глазах современников и потомков. 3. Выявление особенностей процесса создания мемуаров: источник информации, стиль и манера писания текста, полемичность изложения. 4. Определение информативности, их объем и качество. Мемуары Е.Р. Дашковой как источник. Дочь графа Воронцова, но воспитывал ее дядя М.И. Воронцов. Увлекается чтением, просвещением. В 16 лет она выходит замуж за офицера Дашкова, вскоре становится матерью двух детей. В Петербурге она встречается с Екатериной, которая посвящает Дашкову в идею о перевороте. Но когда Екатерина вступила на престол, отношения между ними разладились. Становится директором Петербургской академии наук. Создала толковый словарь русского языка. По ее инициативе открывается Российская академия, цель которой развитие русское языка. При академии создает журнал Российский феатр. В последние годы жизни она пишет свои мемуары. Дашкова писала свои «Записки княгини» с осени 1805 г. до декабря 1806 г. Записки были опубликованы в 1840 году в Англии на английском языке, а в России вышли только в 1881 году.